初中英语学习重要知识点

2024-06-30

初中英语学习重要知识点（精选6篇）

篇1：初中英语学习重要知识点

对于at the end of的用法，同学们需要掌握下面的内容。

at the end of

at the end of +时间点或地点，“在…的尽头，在…的末尾”

They will have a sports meeting at the end of March. (时间)

He put some books at the end of the bed. (地点)

以上对at the end of用法的讲解，同学们能很好的掌握了吧，希望同学们的语法学习的更好。

篇2：初中英语学习重要知识点

一.概述

1.位置：亚洲东部，太平洋西侧。

2.国家：中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本

3.地形特征：海岸线曲折，多半岛和岛屿;地势西高东低：西部多高原、山地，东部沿海多平原和丘陵，半岛、岛屿上多山地和丘陵;主要大河向东注入太平洋

4.气候特征:(1)季风气候显著成因：海陆热力差异类型：亚热带季风、温带季风(2)温带大陆性气候分布中国西北部、蒙古特点：夏季炎热冬季寒冷，全年干燥少雨(3)东西部气候差异：东部气候海洋性明显，向西大陆性增强。

5.人口和居民：人口主要分布于沿海平原居民：大多数为黄色人种民族

6.经济：东西部差异显著，东部自然条件优越，工农业发达，西部气候干旱，牧业为主

二.日本

1.自然地理特征:(1)位置及领土组成：东亚岛国，由北海道、本州、四国九州及周围小岛组成(2)地形：多山，山地丘陵占3/4，平原狭小。(3)气候：以海洋性季风气候为主(4)资源：森林水力资源丰富，矿产贫乏

2.发达的经济(1)条件：有利→丰富劳力资源，较高科技水平，多良港，不利→矿产资源缺乏，需从国外进口(2)经济特征：外向型经济(3)地位：是世界上经济发达的资本主义国家，工业部门齐全(4)对外贸易：主要贸易对象：美国，其次为亚洲和西欧最大贸易港口：神户、横滨

3.太平洋沿岸的工业四大工业区：东京—横滨、大阪—神户、名古层、北九州

4.渔业发达，农业单产高

2东南亚一.地理位置和自然环境

1.位置和范围：亚洲东南部：包括中南半岛和马来群岛

2.主要国家：内陆国—老挝，面积最大国—印度尼西亚

3.重要地理位置：亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间通道，东方“十字路口”———马六甲海峡

4.地形：中南半岛：山河相间，纵列分布马来群岛：地形崎岖多火山地震

5.气候：热带雨林气候、热带季风气候

二.居民和经济

1.居民：绝大部分属黄色人种分布：多分布大河沿岸平原、河口三角洲及沿海平原。宗教：佛教、伊斯兰教;

2.经济:

(1)主要农产和矿产农产品：水稻、天然橡胶、油棕、椰子等。矿产资源：锡、石油最为著名

(2)迅速发展的工业和旅游业加工工业发展迅速、旅游业发展快

三.新加坡

1.城市岛国马来半岛南面，领土由新加坡和附近一些小岛组成处马六甲海峡东口，太平洋与印度洋航运要道上华人占34

2.新兴工业国:(1)利用优越地理位置、优良港口，发展转口贸易，对外贸易和航运业(2)出口加工工业发展迅速(3)利用本国优势发展旅游业

3.花园城市注意：环保和美化城市

3南亚一.概述

1.历史和宗教人类文明中心之一，佛教、印度教发源地

2.位置和范围

(1)位于喜马拉雅山以南的亚洲部分，包括南亚次大陆和印度洋上的许多岛屿。

(2)主要国家：内陆山国：尼泊尔、锡金、不丹;临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国;岛国：斯里兰卡、马尔代夫

3.三大地形区：北部喜马拉雅山南坡山地;中部：印度河、恒河平原;南部：德干高原

4.主要河流：印度河→源于我国西藏，向西部注入阿拉伯海恒河：源于喜马拉雅山区，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲。

5.气候：热带季风气候→雨季6—9月盛行西南季风为雨季，10月—次年5月盛行东北季风为旱季西南季风与农业生产：西南季风早晚强弱造成旱涝灾害影响农业生产

二.印度

1.世界文明古国南亚面积最大国家，世界第二人口大国

2.农业：亚洲耕地面积最大国家，主要农产品：水稻、小麦、棉花、茶、黄麻等

3.工业：矿产：煤、铁、锰等，主要分布在德干高原东北部

工业：电力、钢铁、机械较发达，核能、电子航空、航天发展较快4.主要城市：首都新德里，人口最多城市加尔各答，最大港口：孟买

4中亚一.位置：范围

1.位置：地处内陆，距海较远，“亚欧大陆桥”的重要通道

2.范围：包括五个国家，与我国相邻的是哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦

二.自然环境

1.地形：以丘陵、平原为主，主要平原为图兰平原和里海沿岸平原

2.气候：冬冷夏热，降水稀少，温带大陆性气候

3.河流湖泊河流多内流河，内流河有阿姆河、锡尔河、外流河→额尔齐斯河湖泊多为内流湖，有世界最大的湖泊里海。

作用：这些河流为中亚的工、农牧业生产发展提供水源

三.经济

1.农业：分布：西部、北部灌溉农业为主，中部、南部畜牧业为主

主要农产品：棉花仅次于中国、美国、畜牧业→细毛羊、羔皮羊为主

2.工业：采矿业、加工工业、冶金、军事工业较发达

5西亚和北非一.地理位置和自然环境

1.重要的交通位置：两洋(大西洋、印度洋)三洲(亚、欧、非)五海(地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海)之地

2.地形：高原为主，平原面积狭小。世界陆地最低点死海

3.气候：大部分地区属热带沙漠气候，炎热干旱。地中海沿岸为地中海气候

4.撒哈拉沙漠：世界最大沙漠，地下石油资源丰富

二.居民和经济

1.居民：白色人种为主民族、语言：阿拉伯人为主，通用阿拉伯语

宗教：多数居民信仰伊斯兰教，西亚是伊斯兰教、基督教、犹太教发祥地

2.世界石油库和磷矿库：西亚石油以波斯湾为中心，主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科成特、伊拉克。北非盛产石油及磷矿石，摩洛哥磷矿石产量占世界3/4

3.畜牧业和灌溉农业(1)畜牧业较发达，以游牧为主(2)灌溉农业多分布在河谷平原和绿洲，绿洲农业代表植物：枣椰(3)地中海沿岸水果产区

三.埃及

1.位置：非洲东北部，及亚洲境内西奈半岛

2.尼罗河的赠礼：尼罗河沿岸平原和三角洲;肥沃的土壤;便利灌溉水源

3.苏伊士运河：沟通地中海和红海，连接大西洋和印度洋

4.经济：重要的传统出口商品———长绒棉主要经济支柱：石油、运河、侨汇、旅游业

6撒哈拉以南的非洲1.地形：以高原为主，地势由东南向西北倾斜，东非大裂谷，最高山峰：乞力马扎罗山

2.河流、湖泊：水力资源丰富

篇3：初中英语学习重要知识点

关键词：文化背景,初中英语,英语教学,重要

学习一门语言和运用一门语言最终都离不开对它文化的深入了解。因此,要想熟练的掌握这门语言就必须了解它所产生的相关文化以及当前所处的社会环境。作为学生,不仅要把英语当做是必学科目,还要当成是一种了解世界,认识世界的工具。而初中英语教师同样有责任去教会学生运用英语的能力。这一切都需要以相关文化作为背景,这其实也是教学过程中最重要的一环。

一、文化背景知识在初中英语教学中的重要性

1.有利于提高学生的听力水平。听力是考查学生是否掌握语音,语法的准要标准。只有听懂了别人说的话,才能够在理解意思的基础上进行简单的交流。纵观近几年英语听力考试材料,很容易发现里面夹杂着很多的历史,政治,经济文化的内容,这不是单凭依靠听懂了就能做好题的,而是要在听懂的基础上进行更加深刻的理解。以单词order为例子,多数学生会认为它是命令的意思,然而在实际运用过程中,它的意思更多的是:订购,下单。

由此可见,文化背景知识融入到听力理解当中是可以帮助学生降低听力难度的。尤其是对于那些听力不好的学生而言就更加的重要了。

2.加深学生对英语阅读的理解。英语阅读是英语考试中分数比重占得最大的一个题型,但是这个题型考查又是最灵活的。每一个阅读理解的材料几乎都和现代的发展密切相关,因此教师在英语教学中也最注重对学生阅读理解的训练。不过这也对教师的业务素质和能力提出了更高的要求,他们除了教授给学生基本的答题技巧和做题思路以外,还要介绍时代的背景,尤其是西方的一些文学,生活常识,毕竟阅读材料的涉及面太广了。

了解了一定的文化背景知识,这对学生做题的是大有益处的。比如某阅读材料的内容是和姚明退役有关,如果热爱篮球,对姚明关注度比较高的学生,几乎可以直接看题就能做出正确的选择,不仅速度快还质量高。这其实就是因为学生本身因为兴趣才对文化知识加以理解,才会出现这样的结果。

3.让学生熟练的掌握英语写作。英语写作的分数虽然不及英语阅读理解,但是它依旧有着举足轻重的地位。很多的中学教师在批改学生英语试卷的时候会发现学生文章写的不错,就是语法知识点错误百出,而且掺杂了很多的母语知识,最终导致整体分数降低。

要知道一篇好的英语作文必须具备完整的英语语法知识、词汇运用要广泛、信息量还要足够丰富,而这其实只是一般作文必须达到的要求。如果文化背景知识能够渗入其中,那么整篇文章也就会更加出彩。纵观这样的现象得出结论:英语教师在教授学生英语写作的时候,融入文化背景,学生的写作能力也会有所提高。

4.培养更多社会需要的人才。英语是门语言,但最终它应该成为一门实用的工具。按照传统的教学模式和思维,培养出的大多是高分低能的学生,而今天讲究的是知识的活学活用。近几年我国的外贸事业发展迅速,英语方面的人才供不应求,但是仅仅凭借高分是很难在外贸领域成就一番事业的,它还要充分考虑个人的文化素养,口语表达能力等等。而这些良好的学习习惯并不是工作之后才慢慢能够学会的,而是需要学生在中学的时候,在从一开始接触英语知识的时候就要掌握的技能和具备的意识。

二、文化背景知识如何才能更好的融入到初中英语教学中

1.提高英语教师的个人素养和教学能力。英语教师既然肩负着把文化背景知识融入到教学中的重任,就要在平时加强自己的业务素养,尤其要注重对各种知识的积累。只有扩充了自己的视野,充实了自己的文化底蕴,在讲课的时候也才更能够得心应手,从而使课堂教学更加具有吸引力。这样既能扩大学生的知识面,还能增强教师的个人魅力。

2.多样化的教学方式。现在的教学方式相比以前会更加的灵活,时代的飞速变化也对教学的方式和内容有了更多的要求,照本宣科也早已成为了过去式。教师除了利用课本,还可以借助多媒体来要进行课堂教学活动,学习英语必须要了解英国文化,那讲到英国的大本钟,伦敦塔桥,如果只是凭借教师说,学生是很难知道这到底是所谓何物。如果相关的图片,场景能够展示在课堂教学中,学生就能形成一个更加直观的了解,这无疑也加深了他们对于英国文化的深入理解。

3.寓教于乐轻松学习。大多数学生接触英语学习都是从中学开始的,对于这样一门外来的语言很多学生学习起来都感到明显的不适应。因此教师要格外注意对学生的引导,尤其是要为学生营造一个寓教于乐的学习环境。

三、结语

语言的诞生需要一定的环境,也只有相应的文化土壤才能滋生这样的文化。由此可见语言和文化是密切相关的。在初中英语教学中给学生灌输一定的文化思想,既能帮助学生更好的解决考试中出现的各种文化,经济,历史知识点,还能提高学生的综合素质和能力,以便今后在社会上更好的立足。

参考文献

[1]孟继有英语学习背景知识[M].北京大学出版社,2001.06.

篇4：初中英语学习重要知识点

【关键词】文化背景初中英语英语教学重要

学习一门语言和运用一门语言最终都离不开对它文化的深入了解。因此，要想熟练的掌握这门语言就必须了解它所产生的相关文化以及当前所处的社会环境。作为学生，不仅要把英语当做是必学科目，还要当成是一种了解世界，认识世界的工具。而初中英语教师同样有责任去教会学生运用英语的能力。这一切都需要以相关文化作为背景，这其实也是教学过程中最重要的一环。

一、文化背景知识在初中英语教学中的重要性

1.有利于提高学生的听力水平。听力是考查学生是否掌握语音，语法的准要标准。只有听懂了别人说的话，才能够在理解意思的基础上进行简单的交流。纵观近几年英语听力考试材料，很容易发现里面夹杂着很多的历史，政治，经济文化的内容，这不是单凭依靠听懂了就能做好题的，而是要在听懂的基础上进行更加深刻的理解。以单词order 为例子，多数学生会认为它是命令的意思，然而在实际运用过程中，它的意思更多的是：订购，下单。

由此可见，文化背景知识融入到听力理解当中是可以帮助学生降低听力难度的。尤其是对于那些听力不好的学生而言就更加的重要了。

2.加深学生对英语阅读的理解。英语阅读是英语考试中分数比重占得最大的一个题型，但是这个题型考查又是最灵活的。每一个阅读理解的材料几乎都和现代的发展密切相关，因此教师在英语教学中也最注重对学生阅读理解的训练。不过这也对教师的业务素质和能力提出了更高的要求，他们除了教授给学生基本的答题技巧和做题思路以外，还要介绍时代的背景，尤其是西方的一些文学，生活常识，毕竟阅读材料的涉及面太广了。

了解了一定的文化背景知识，这对学生做题的是大有益处的。比如某阅读材料的内容是和姚明退役有关，如果热爱篮球，对姚明关注度比较高的学生，几乎可以直接看题就能做出正确的选择，不仅速度快还质量高。这其实就是因为学生本身因为兴趣才对文化知识加以理解，才会出现这样的结果。

3.让学生熟练的掌握英语写作。英语写作的分数虽然不及英语阅读理解，但是它依旧有着举足轻重的地位。很多的中学教师在批改学生英语试卷的时候会发现学生文章写的不错，就是语法知识点错误百出，而且掺杂了很多的母语知识，最终导致整体分数降低。

要知道一篇好的英语作文必须具备完整的英语语法知识、词汇运用要广泛、信息量还要足够丰富，而这其实只是一般作文必须达到的要求。如果文化背景知识能够渗入其中，那么整篇文章也就会更加出彩。纵观这样的现象得出结论：英语教师在教授学生英语写作的时候，融入文化背景，学生的写作能力也会有所提高。

4.培养更多社会需要的人才。英语是门语言，但最终它应该成为一门实用的工具。按照传统的教学模式和思维，培养出的大多是高分低能的学生，而今天讲究的是知识的活学活用。近几年我国的外贸事业发展迅速，英语方面的人才供不应求，但是仅仅凭借高分是很难在外贸领域成就一番事业的，它还要充分考虑个人的文化素养，口语表达能力等等。而这些良好的学习习惯并不是工作之后才慢慢能够学会的，而是需要学生在中学的时候，在从一开始接触英语知识的时候就要掌握的技能和具备的意识。

二、文化背景知识如何才能更好的融入到初中英语教学中

1.提高英语教师的个人素养和教学能力。英语教师既然肩负着把文化背景知识融入到教学中的重任，就要在平时加强自己的业务素养，尤其要注重对各种知识的积累。只有扩充了自己的视野，充实了自己的文化底蕴，在讲课的时候也才更能够得心应手，从而使课堂教学更加具有吸引力。这样既能扩大学生的知识面，还能增强教师的个人魅力。

2.多样化的教学方式。现在的教学方式相比以前会更加的灵活，时代的飞速变化也对教学的方式和内容有了更多的要求，照本宣科也早已成为了过去式。教师除了利用课本，还可以借助多媒体来要进行课堂教学活动，学习英语必须要了解英国文化，那讲到英国的大本钟，伦敦塔桥，如果只是凭借教师说，学生是很难知道这到底是所谓何物。如果相关的图片，场景能够展示在课堂教学中，学生就能形成一个更加直观的了解，这无疑也加深了他们对于英国文化的深入理解。

3.寓教于乐轻松学习。大多数学生接触英语学习都是从中学开始的，对于这样一门外来的语言很多学生学习起来都感到明显的不适应。因此教师要格外注意对学生的引导，尤其是要为学生营造一个寓教于乐的学习环境。

三、结语

语言的诞生需要一定的环境，也只有相应的文化土壤才能滋生这样的文化。由此可见语言和文化是密切相关的。在初中英语教学中给学生灌输一定的文化思想，既能帮助学生更好的解决考试中出现的各种文化，经济，历史知识点，还能提高学生的综合素质和能力，以便今后在社会上更好的立足。

参考文献：

[1]孟继有英语学习背景知识[M].北京大学出版社，2001.06.

篇5：初中生物重要知识点总结

2. 由两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式为有性生殖。意义是具有两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异，更能适应新的环境，利于扩大植物的分布范围，对植物的进化也有重要意义。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。意义是产生新个体的速度较快，利于在环境适宜的条件下短时间繁殖出大量个体，并且后代特征较为一致，易保持母体的优良特征。

3. 无性生殖在农业上的应用主要有压条、嫁接和扦插。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。确保嫁接成功的条件是亲缘关系越近和形成层紧密结合。嫁接后可以保持接穗的优良特性。常用扦插方法的有甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵、杨、柳等。

4. 扦插材料的处理：实验步骤(1)选取易扦插的材料并处理，共20只;(2)选择有两个节的，上节的叶去掉一部分，下节全部去掉;(3)贴标签A、B，A组上切口水平，下切口斜向，B组上下切口都为水平;(4)插入土中，放入容器，提供充分的光照、水分和适宜的温度;(5)定期观察记录。