远离热闹的优美文章（精选4篇）
篇1：远离热闹的优美文章
远离热闹的优美文章
学得到东西的事情是锻炼，学不到的是磨炼。
人是群居动物，喜欢热闹，没人愿意离群索居。离开热闹的群体，人便会感觉孤独、寂寞、苦闷、彷徨。喜欢热闹本身没有问题，天性使然。但如果过度喜欢，甚至热衷于热闹，那就危险了。
从小，父母经常谆谆告诫我的一句话是：“人多的地方不要去。”以前不明白其中的道理，认为人多才热闹，哪里人多就往哪里挤。结果，劳心累神不算，每次的结果都令我失望。人多的地方未必有好事，有利可图的资源摊到每个人手里，已没多少。更何况人多手杂加口杂，不经意的烦恼更容易惹上一身。这时候反思父母的教诲，其实饱含了丰富的人生哲理。
喜欢热闹，往往是虚荣心作祟。人瘦并不可怕，可怕的是打肿脸充胖子。在物欲横流的社会，不断膨胀的虚荣心仿佛是一场来势汹汹的瘟疫，很多人不能幸免于难。殊不知隐藏在虚荣心背后的面子，其实就是一只纸老虎，表面看起来风光无限，实则轻轻一捅就破。面子与吃穿住行不对等，只有空虚的心灵才会流于追求肤浅的面子。人该为自己而活，而不是整天都活在别人的眼睛和嘴巴里，所以千万别让面子害了你，更不能因为面子就丢失了自我，丢了做人的尊严和硬气。面子只是锦上添花的东西，而尊严才是我们活下去的动力，做人的尊严，坚持自我的勇气任何时候比面子都重要。
不喜欢热闹，自然瞧不上喜欢热闹的。1943年，正是民国两大奇女子张爱玲与李香兰风头最盛的时光，上海城鼎鼎有名的文艺杂志把“第一流的中国女作家和第一流的东亚女明星”拉到一起搞了个纳凉会，作陪的`有沪上著名文人金雄白和《申报》社长陈彬，但很明显女作家张爱玲很不适应，亦不会应酬。当李香兰得知张爱玲比自己还小时自言自语道：“比我还小?”张爱玲马上接道：“像是您，就到了三十岁一定还是像小女孩子那样的活泼吧?”这小细节充满了女性之间的张力，我不觉得张爱玲是忌妒，但不大瞧得上是肯定的，好在女明星不介意，或许她确实没听懂，还一本正经地希望如果张爱玲帮她写剧本，她想要充满激情的角色。
元曲里有个词“蚁阵蜂衙”，说的就是大家一窝蜂往上爬，往上挤，挤不动就往旁边乱撞的人生图景。王元化谈到文坛时曾说：“一个人太热闹，这个人就完了。”大师大都清高孤傲、洁身自好、寡言少语、淡泊名利，“不义而富且贵，于我如浮云”。大师怀有一份悲悯，守得一份孤独，孤独得只能与上苍对话，犹如一荷戟独战的过客。大师且有自知之明，严于解剖自己，因为他深知“人生有涯知无涯”。而伪大师们则从众媚俗，喜欢热闹，唯利是逐，签名售书，赛似超女，自吹自擂，犹如江湖术士。
钱锺书说：“被发掘的喜悦使我们这些人忽视了被暴露的危险，不想到作品的埋没往往保全了作者的虚名。”“欲望决定一切”，在“孔方兄”主宰一切的眼下，谁还有心思耐得寂寞，嚼得菜根?中国知识分子几千年来培植、打造的淡泊名利的品质，早已轰然垮塌在金钱这门大炮下。
自古以来，对富人的巴结、对成功者的讨好、对权贵者的逢迎，就是人性的通病。而能拒绝这样热闹的诱惑，才能傲然于世，卓尔不凡。人称有“梅妻鹤子”的林和靖，终生不娶，总是一袭白衣，作诗后随就随弃。人都说林和靖性孤高自好，喜恬淡。曾漫游江淮间，后隐居杭州西湖，结庐孤山。他独喜梅花，以梅为妻。暗香浮动里，他曾写道：“吴山青，越山青。两岸青山相送迎，谁知离别情?君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江头潮已平。”这又是写给哪一朵梅花呢?张岱在《西湖梦寻》说，南宋灭亡后，有盗墓贼挖开林逋的坟墓，只找到一方端砚和一支玉簪。簪子，这是哪个女子头上的簪?可以化成坟墓里骨边的相思?也许他未必要人懂得他。他有梅妻，有鹤子，有孤山雪庐，足矣。他隔世，每天素色布衣裹身，然后读诗书作画。一个人内心强大时，即使孤绝亦是富饶。
你看现在的林清玄，慈眉善目，平静安然，感觉有一种隐隐的仙气。其实，他曾经忙于浮世里的各种热闹，开不完的会、永远的觥筹交错，生活热闹得似起风的海，浪花飞溅。然而就在他事业走到最高峰，生命最喧闹时，他毅然转身，到深山里的一座禅院清修。两年多的时间里，从未下山，隔离了万丈红尘。晨钟暮鼓，在一册册经卷里沉潜。生命是一泓秋日的静水，深不见底。
《菜根谭》曰：“热闹中着一冷眼，例省去许多苦心思;冷落处存一热心，便得到许多真趣味。”让我们远离热闹，去寻找一份安然吧。
篇2：远离热闹的优美文章
2、春天来了，文化广场到处春意盎然，特别吸引我注意的是中间舞台周围那一簇簇像火一样红的樱花。她们是那样娇嫩，腰杆儿竖立得直直的，像是娇嫩的小公主一般。他们的叶子可茂密了，一片接着一片，严严实实的、圆圆的叶子俨然像一把绿色的大巨伞。
3、春天来了，公园里热闹了，小孩捞鱼，大人们说笑，一片欢乐的景象。
4、春天的广场，生机勃勃，柳树发芽了，小草露出点点嫩芽，就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5、春天广场上热闹极了，不再像以前一样没人来这里玩。
6、三月的泉城广场，春风拂面，风筝满天飞。
7、春天广场旁边的树已经开花了，小燕子在树上衔泥做巢。广场上有许多的人，有的在放风筝，有的在打羽毛球，有的在溜冰，还有的在跳广场舞。
8、我喜欢春天的广场，因为那里不管是白天，还是晚上，都非常美。小朋友们，你们想去春天的广场上看看吗?
9、广场上，男女老少都出来散步。所以自然少不了有一些活动。在赛汗塔拉上，有人拉拔河，有人放风筝，有人骑车，有人练习唱歌。
篇3：怎样引导学生写出优美的景物文章
一、先仔细观察所写的景物，做到胸有成竹
心中有具体形象的景物，笔下才能写出其具体的形态来。这就需要观察，观察是为写作做准备的。观察景物要按照一定的顺序，一般是由远及近、由上而下、由里及外等；也可随着观察者位置的转移进行观察；按景物描写的类别观察，可先田野，再河流，后群山……对描写的景物要十分的熟悉，真正做到心中有数，才有可能把景物写好。
二、要抓住景物的特征进行描写，才能写出与众不同的景物
景物的特点就是一种景物区别于另一种景物的东西，只要抓住了不同点，写出的景物才不会千种景物一个样，或者说是不分春夏秋冬的呆板模子。另外，同样的景物，在不同的时间，景色也会有所区别，例如树木，春天发芽与夏天枝繁叶茂、秋天叶黄飘落、冬天光秃秃的枝丫，就完全不一样。具体落实到某一种景物，其叶、主干、枝丫在不同季节里，颜色、形状、大小都有区别。所以，写作时要抓住景物的特点进行详细的、有重点的描写。
三、描写景物时还要融入作者的思想感情，写出的景物才会更有魅力
景物描写，要在行文中流露出作者对所描写景物的喜爱或者惆怅、忧伤等等思想情感。我们学习的描写景物的课文，一般是表达作者对所描写景物的喜爱之情的。我们要用自己手中的笔写出景物的优美壮丽，才能更真切地表现出作者对景物的赞美之情。
四、运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出生动形象、美丽可爱的景物
要写好优美景物的文章，还必须运用比喻、拟人、排比等修辞手法。在行文过程中，可赋予景物一定的人的思想情感，景物才会更加形象具体和优美，读者读了这样的优美景物文章，才容易产生对所写景物喜爱的情感。下面，我们就如何具体生动地描写景物，举一些实际例子说明。
例如：“春天来了，柳树最先发芽，嫩黄色的，几天就长成很细的叶子，是绿色的，柳枝倒垂下来，很好看。”
这句话虽然写出了柳树的样子，抓住了柳树的特点，但是总是给人很一般的印象。请看下面两个例句和对句子的分析。
例如：A.“杨柳发芽了，绿绿的，嫩嫩的，千条万条，在春风中轻轻拂动。”
B.“春风吹来了，柳芽醒了，悄悄地跳上枝头，染绿了柳条，染绿了柳树。在明媚的春光中，柳条轻柔地舞动身姿，喜盈盈地向从南方赶来加入春天盛会的小燕子欢迎和问好。”
分析：A句使用了“绿绿的”“嫩嫩的”等叠音词，除了具有节奏感外，还有色彩的形象感，给人的印象是深刻了一些，特别是“千条万条，在春风中拂动”中使用了“拂动”一词，将千丝万条的杨柳写活了，形象感更强了，给人以动态美的感受。B句中，使用了动词“跳”“染”“舞动”“问好”等，以拟人化的手法，将柳树变成了有血有肉的有情感的人来写，生动传神，描写的效果就更好。这样一描写，柳树的动态美更鲜明，形象美更强烈，句子表达的意思就更完美了。从这个句子，我们可以看到作者对柳树的喜爱之情表达得更加真切。
综合A、B两句来看，写得最好的句子还是后一句，因为后一句拟人化的写法，使行文间流露出的是喜爱之情，让读者也不得不承认，柳树很美很美。由此可以看出，运用比喻、拟人化的手法写景物，如果又能够采用整齐的句式、恰当的叠音词，句子有一定的韵律感，文章的语言能像散文诗的语言，那么，文章就更具有感染力，读者会更喜欢。
五、动静结合，景物更美丽
动静结合就是动态描写与静态描写相结合的描写。作文，特别是描写景物的作文，既要写出静止时的优美景色，更要写出动态时刻的景色，文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章就生动活泼，形象感人。如果再结合上面讲的修辞手法的运用，效果就会更好。我们学习的课文有不少就是动静结合的文章。例如，在课文《鸟的天堂》中，作者写了两次去看大榕树：第一是傍晚去看的，只看到了千姿百态的静止状态的大榕树的形象，写得很美，但是作者第二次去看大榕树是第二天早上，不仅看到了清晨大榕树，更看到了千万只各种各样的鸟鹊在大榕树上欢叫、飞舞、扑腾、嬉戏，使得大榕树的小枝叶也随之抖动，大榕树此时是动态的美。作者动静结合地描写大榕树，美丽的大榕树，美丽的鸟的天堂。由此，作者喜爱大自然，喜爱大榕树，赞美“鸟的天堂”的思想感情，就完美地表达出来了，大榕树“鸟的天堂”给人留下了深刻的印象。像这样动静结合描写的课文的例子还有很多，如《威尼斯的小艇》《草原》《第一场雪》等。它们都是采用动静结合的写作方式，都写得很美。
六、首尾照应，结尾点明中心，升华主题，中间用修辞手法和动静结合的写作方式详细写几处景物
这类文章，一般首段简明地告诉读者景物在什么地方，有何特色，作者对它有什么样的感受等，引起下文。结尾照应开头，点明作者的态度和感受，直抒胸臆，表明作者的思想，从而升华主题思想，文章条理清楚，读者一目了然。中间部分详细具体地写一两处景物，融入作者的思想感情，使用修辞手法，采取动静结合的写作方式写。结构是“总——分——总”形式。
篇4：选好习作素材写出优美文章
从下面的题目中，选择一个你最喜欢的，完成一篇习作（也可自拟题目），形式不限。
1.我心中的英雄——
2.小雨来，我想对你说
3.中国，我为你骄傲
4.我自豪，我是中国人
5.当国旗升起的时候
脑洞大开
今天，我们就来完成一篇这样的习作，题目自选，形式不限，只要能够表达你自己最真实的感受，写出你心中最想写的内容即可。也就是说，结合上面的几个题目，你可以自由地选择材料，自由地表达思想，自由地抒发情感，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
指点迷津
无论你选择哪个题目，在写作时都要注意以下几点：
1. 材料选择要真实。例文《我心中的英雄》的小作者就选择了自己亲眼看到的事物，眼看着柔嫩的小植物在寒风中“哆嗦”，并且慢慢地枯萎，本来作者对它的生存已不抱希望了，可是，“它竟用尽全身的力气，让最后一根枝条站了起来” ，让“生命重新焕发出了青春，又变得五彩斑斓起来”。正因为是自己亲眼所见，所以感受特别真实，写起来也有话可说。
2. 选择材料要典型。所谓典型，就是要有代表性，要能说明问题。例文《我心中的英雄》的小作者在选择材料时就注意到了这一点，“一盆极不起眼儿的小植物”，在历经寒风的摧残后，却顽强地生存了下来，长出了新的枝叶。小植物这种对生命不息、拼搏不止的追求，是可以让很多人受到鼓舞的。这正是本文选材的独特之处。