五年级上数学一课一练

五年级上数学一课一练（共10篇）

篇1：五年级上数学一课一练

2.位置同步练习

确定物体的位置同步练习

（答题时间：15分钟）

关卡一：神笔填空

1.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（）；（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）排。

2.如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置可以表示为（，）。

3.如下图，A点用数对表示为（，），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

关卡二：精挑细选

1.如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）

A.（4，4）

B.（4，5）

C.（5，4）

D.（3，3）

2.如下图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A＇的位置用数对表示为（）

A.（5，1）

B.（1，1）

C.（7，1）

D.（3，3）

3.上音乐课时，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）

A.（5，2）

B.（4，3）

C.（3，2）

D.（4，1）

关卡三：计算我最棒

1.如图是游乐园的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

2.先写出三角形ABC中顶点B、C的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A＇B＇C＇，然后写出所得图形顶点的位置。

确定物体的位置同步练习参考答案

关卡一：

1.第1排，2，7；

2.（4，4），（5，1）；

3.（1，1），（5，1），（3，3），等腰直角

关卡二：

1.C；

2.B；

3.B

关卡三：

1.碰碰车（5，1），摩天轮（6，5），跷跷板（2，4）

2.B（6，8）；C（2，8）；平移后如图所示：

位置的表示同步练习

（答题时间：15分钟）

关卡：神笔填空

1.看图完成下面的问题。

（1）用数对表示位置，超市（，），学校（，），图书馆（，）。

（2）请你在图上标出游乐场（5，2）、地铁站（3，7）、医院（10，4）的位置。

2.请在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么?

A（2，1）

B（7，1）

C（4，4）

D（9，4）

3.观察下图：

（1）写出三角形各顶点的位置；

（2）你能说出三角形ABC向下平移3个单位后各点的位置吗？

（3）三角形ABC向左平移4个单位后各点的位置是多少？

（4）三角形ABC向下平移2个单位，再向左平移3个单位后各点的位置是多少？

4.先不要描，先想象一下在方格纸上（1，1）（5，1）（5，5）（1，5）这四个点连起来会是一个什么图形？（3，0）（3，3）（3，6）三个点呢？

位置的表示同步练习参考答案

关卡：神笔填空

1.（1）（3，3），（6，5），（9，7）

（2）

2.连出的图形是平行四边形

3.（1）A（6，6）；B（9，6）；C（7，8）

（2）A（6，3）；B（9，3）；C（7，5）

（3）A（2，6）；B（5，6）；C（3，8）

（4）A（3，4）；B（6，4）；C（4，6）

4.因为（1，1）（5，1）的排号相同，（1，1）（1，5）的列号相同，（5，1）（5，5）的列号相同，（5，5），（1，5）的排号相同，所以图形是正方形；因为（3，0）（3，3）（3，6）这三个点列号相同，所以图形是线段，通过画出图形验证如下：

篇2：五年级上数学一课一练

小数乘整数

【一课一练】

一、填一填。

1、根据第一列的积，填出其他列的积。

因数

380

3.8

380

380

0.38

3.8

因数

1.5

0.15

150

积5702、6.9＋6.9＋6.9＋6.9＝（）×（）＝（）

3、3.15×99＋3.15＝（）×（）＝（）

4、2.5＋2.5＋2.5＋2.5＋7.05＋7.05＝（）×（）＋（）×（）＝（）

5、2.8元×3＝（）角×3＝（）角＝（）元

二、列竖式计算

0.89×9

2.5×14

120×0.5

0.29×50

1.15×60

三、商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？

四、（1）小华买4个包子、2个煎鸡蛋和一杯果汁,一共需要多少钱?

（2）请制作一份科学的早餐食谱,并计算一共需要多少元。

【一课一练】参考答案

一、填一填。

1、根据第一列的积，填出其他列的积。

因数

380

3.8

380

380

0.38

3.8

因数

1.5

0.15

150

积

570

5700

570

5.75702、6.9＋6.9＋6.9＋6.9＝（6.9）×（4）＝（27.6）

3、3.15×99＋3.15＝（3.15）×（100）＝（315）

4、2.5＋2.5＋2.5＋2.5＋7.05＋7.05＝（2.5）×（4）＋（7.05）×（2）＝（24.1）

5、2.8元×3＝（28）角×3＝（84）角＝（8.4）元

二、列竖式计算

0.89×9

2.5×14

120×0.5

0.29×50

1.15×60

=8.01

=35

=60

=14.5

=69

三、商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？

解：14×35.8-400=101.25千克

答：还剩下101.2千克。

四、（1）小华买4个包子、2个煎鸡蛋和一杯果汁,一共需要多少钱?

解：0.8×4＋2×2.5＋2.8=11元

（2）请制作一份科学的早餐食谱,并计算一共需要多少元。

解：答案不唯一,如:买2个三明治＋2个包子

篇3：五年级上数学一课一练

关键词：中考热点问题复习 高效课堂建设 知识储备 典型例题 课后巩固

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-173-02

实施高效课堂建设已来，各种教学模式遍地开花，特别是在郭思乐教授“生本教育”理念指导下的“先学后教”教学模式，它更强调要创设开放课堂，让学生从被动的听众变成课堂活动的主角，把教师从繁重的课堂讲授者变为轻松机智的主持人，它关注的是一堂课不在于教师讲了多少，而在于学生掌握了多少。 因此，在近几年的中考热点问题复习中，我对这个方面进行了尝试，试图从“一课一题一练”的角度来改变大容量的中考复习方式，一堂课就解决一个热点，把课堂空白留给学生，让学生从被动的接受到学生的部分参与，乃至积极参与，从而改变“一讲就懂，一做就错”的现象，达到构建高效课堂的目的。 现将我在中考热点问题复习中的一些尝试提供给大家，以期起到抛砖引玉的作用。

美国著名数学家波利亚曾说过：“教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。 思想应当在学生的脑子里产生出来，而教师仅仅只应起一个助产婆的作用。”因此，我从三个层面来开展“一课一题一练”的教学。

一、构建知识储备，促进思维发生

心理学家皮亚杰也说过：“一切真理都要学生自己获得，或者由他重新发现，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”因此，在热点问题的教学中，我尝试先让学生探究热点问题的本质，从而揭示解决热点问题的方法。

如：探究：如图，已知∠BAC=90°，过直角顶点A任意作一条直线MN，过边AB上的任意点D作DE⊥MN于点E，过边AC点任意点F作FG⊥MN于点G，请判断△ADE与△AFG之间的关系并给出证明。

在学生的先学过程中我发现，大部分学生都做出了一种情况。在第二天的小组展示上，学生对自己发现的情况进行说明时发现，其他同学的情况也是存在的，这样学生的两种思维得到了交流，从而学生基本上掌握了“开心图形”在不同形状下的两种情况，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。

学生解法展示：

理由同第一种情况。

二、精选典型例题，促进思维碰撞

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生积极思考。” 因此，在找到解决热点问题的基本方法后，我们更要注重的是选择典型的例题，让学生运用自己找到的方法从不同的角度去思考问题，想方设法让他们的思维始终处于积极、亢奋的状态，调动学生思维的积极性，通过不同思维的激烈碰撞，达到解决该热点问题的目的。

如：（2011绍兴）抛物线与y轴交于点A，顶点为B，对称轴BC与x轴交于点C.

（1）如图1，求点A的坐标及线段OC的长；

（2）点P在抛物线上，直线PQ∥BC交x轴于点Q，连结BQ.

① 若含45°角的直角三角板如图2所示放置，其中，一个顶点与点C重合，直角顶点D在BQ上，另一个顶点E在PQ上.求直线BQ的函数解析式；

② 若含30°角的直角三角板的一个顶点与点C重合，直角顶点D在直线BQ

上，另一个顶点E在PQ上，求点P的坐标.

通过例题的小展示和大展示，学生的思维产生了激烈的碰撞，“开心图形”全等和相似的两种情况逐一呈现，直线在直角外和直角内的两种情况得到充分运用，不同的解法精彩纷呈，学生对“开心图形”在解题中的应用有了更深刻的理解。

学生解法展示：

三、强化课后巩固，促进思维升华

苏霍姆林斯基说：“懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必

须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解的是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。”因此，在热点问题的教学中，选择有针对性的练习，可以让学生对该热点问题有更深的体会，达到举一反三的目的，从而使学生的思维得到质的升华。

如：（2012义乌）如图1，已知直线y=kx与抛物线y=- 4 27 x 2+ 22 3 交于点A（3，6）.

（1）求直线y=kx的解析式和线段OA的长度；

（2）点P为抛物线第一象限内的动点，过点P作直线PM，交x轴于点M（点M、O不重合），交直线OA于点Q，再过点Q作直线PM的垂线，交y轴于点N.试探究：线段QM与线段QN的长度之比是否为定值？如果是，求出这个定值；如果不是，说明理由；

（3）如图2，若点B为抛物线上对称轴右侧的点，点E在线段OA上（与点O、A不重合），点D（m，0）是x轴正半轴上的动点，且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究：m在什么范围时，符合条件的E点的个数分别是1个、2个？

通过课后练习，“开心图形”从“一线三直角”转化成“一线三等角”，在更深的层面拓展学生的思维，使学生的思维在更激烈的碰撞中得到质的升华，达到复习的目的。

有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了；我说过了，就掌握了。”这句话表明了亲身经历的重要性。而“一课一题一练”正是通过知识储备、 典型例题、课后巩固三个环节开展热点问题的教学，营造“畅所欲言，各抒己见”的课堂氛围，为学生提供亲身经历的过程、自我表现的机会和条件，让学生不同的观点和解法都得到呈现。笔者认为，只要我们有一颗强烈的事业心和责任心，认真研究中考试题，挖掘试题的内涵，真正做到功夫化在备课上，本领显在课堂上，在教学中尊重学生，挖掘学生的潜能，这样的课堂就能充分体现学生学习的自主性、课堂氛围的民主性、师生交流的情感性、教学过程的智慧性；也只有这样的课堂，才能最大程度地激发学生的创造性思维，学生也能基本上达到预期的复习效果，从而从根本上改变“一讲就懂，一做就错”的现象。

参考文献：

[1] 郭思乐.《教育走向生本》[M]人民教育出版社，2001-06

[2] 瓦阿.苏霍姆林斯基.《给教师的建议》.教育科学出版社.1981（11）

篇4：五年级上数学一课一练

拆（）)躺))滨（）薄:báo((bó(好:hǎo（）hào（）2.看拼音,写词语。

这里有dié（）嶂的山峦,也有yì（）立的孤峰,像一座座píng（）风。dǒu（）峭的山崖肃穆,山涧发出huā huā“（）”的声响。我们行走在山谷小径,透过茂密树冠的fèng xì（）,便看到了那令人心zuì（）的金色阳光。3.在括号内填写适当的词语。（）的黄山（）的松树

（）地欢迎（）地告别 4.将下列词语补充完整,并按要求填空。充满生()

气()非凡 山回谷()

姿态()美()经风霜

危()兀立

(1)上面词语中既不能用来形容黄山奇松也不适宜描写黄果树瀑布的是（）。

(2)你能用其中一个词语说一句话吗?

1.把句子写具体。

(1)黄山松树真是千姿百态，(2)黄果树瀑布真壮观呀，2.照样子,仿写句子。

例:迎客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。(1)黑虎松

(2)孔雀松

3.下列()句子表现了黄果树瀑布宽的特点。

A.透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来

B.那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏

C.瀑布激起的水花……形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景 4.迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。

(1)“饱经风霜”说明迎客松()A.年代久远

B.经验丰富

(2)透过“郁郁苍苍”“充满生机”,让我们感受到了()A.茁壮和茂盛 B.力量和希望

(3)请用“虽……却……”仿写句子。

1.山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

(1)这句话运用了的修辞手法,形象地展现了黄山奇松具有无穷的魅力。

(2)这里用“潇洒、挺秀”突出了黄山松()的特点。A.翠绿妩媚 B.高雅脱俗 C.威武雄壮

2.“绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”你觉得徐霞客会在想什么?

赞美黄山的诗句:

归来不看山，归来不看岳。(徐霞客)

近期东东跟爸爸饱览了众多迷人的风光,黄山奇松、黄果树瀑布更让他流连忘返,赞不绝口。他想把这两处美景介绍给更多的人,于是他打算写两条广告语。请同学们帮帮他吧!黄山奇松: 黄果树瀑布: 双休提升练习(五)字词训练营

1.折断/拆开 胸膛/躺下 宾客/海滨 薄片/刻薄 好人/好奇

2.叠 屹 屏 陡 哗哗 缝隙 醉 3.雄伟 奇特 热情 依依不舍 4.机 势 应 优 饱 峰

(1)危峰兀立(2)示例:三峡两岸,危峰兀立,白云环绕,真是美不胜收,如临仙境。句子闯关岛

1.(1)无奇不有,它们扎根在悬崖峭壁之上。(2)犹如千万匹白色的骏马从悬崖上飞奔而下。2.(1)高大苍劲,干枝气势雄伟,虎气凛凛,且冠盖浓绿近黑,似一黑虎卧于坡下。

(2)如绿色孔雀昂首挺立,一松枝向白鹅岭方向屈伸,犹如孔雀翘首,后有几根树枝似孔雀的翅膀和尾羽。3.A 4.(1)A(2)A(3)示例:今天虽下雪了,却不冷。重点突破吧 1.(1)拟人(2)B 2.提示:思考瀑布的形成原因、对山河美的赞赏…… 3.五岳 黄山 素养提升屋

黄山奇松,黄山一绝。

篇5：五年级上数学一课一练

水乡歌

一、看拼音，写词语。

shuǐ xiāng chù chù

bái fān qīng bō

piàn piàn zhuāng mǎn chuán zhī piāo zǒu

二、填上合适的词。

一（）船

一（）白云

一（）歌曲

一（）河

一（）白帆

一（）池塘

三、写出下列汉字的部首。

飘（）装（）却（）被（）野（）静（）歌（）脚（）彩（）斜（）

四、照样子，写句子。例：白帆片片像云朵。

1.银杏树的叶子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.燕子的尾巴像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、根据课文内容填空。

1.千条渠，万条，池塘，绿水荡清波。这是说水乡的＿＿＿＿＿＿＿多。

xiaoxue.xuekeedu.com

2.千条，万只驳，白帆像，湖荡。这是说水乡的＿＿＿＿＿多。

3.千首，万首，装满歌，唱咱水乡新生活。这是说水乡的＿＿＿＿＿＿＿＿多。

六、你能不能仿照课文，也写一首小诗呢？试试看，你一定行。

中国什么多？

______________________

千________，万________，______________________

______________________

答案

一、水乡 处处 白矾 清波 片片 装满 船只 飘走

二、条 朵 首 条 片 个

三、风 衣 卩

衤 里

青 欠

月 彡 斗

四、1.扇子 2.香蕉 剪刀

五、1.渠 一个连一个 处处

船

2.船 片片

云朵 飘满

飘满河

3.歌 曲

大船小船

歌

篇6：五年级上数学一课一练

2018年人教版语文四年级上册 27.乌塔练习卷（带解析）

1．我会写 我能把字写好

2．我会补 把加点的字音节补充完整

3．我会连 用直线连起来

4．我会比 比较形近字组词

漱()眬()澳()欧()腊()嗽()拢()奥()鸥()蜡()5．我会做 给多音字注音组词

6．我会改 按要求变换句子

（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。（改病句）

（2）乌塔设计好了旅游路线。（改为“把”字句）

（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）

7．我会选 选词填空

答案第1页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

只有……才……

一边……一边……

如果……就……

不但……也……

（1）上海的东方明珠电视塔（）设计合理，施工质量（）是一流的。

（2）这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（）吃糖，（）看一本厚厚的书。

（3）（）我们要想获得丰富的知识，（）得勤奋地学习。（4）我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。

（5）（）亲自来到这里，你（）会感受到它的，美丽。8．根据课文填空

我只好笑着承认自己的。乌塔说“中国的孩子缺少 吧？”我说：“中国有电视，有，有游乐园，孩子们很。”但她还是坚持：“光从 中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有 到这里，它的美丽才 了我。”

9．我会读 阅读课文填空

乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。”

（1）解释词语。

反驳：_____________________________________________________ 单独：_____________________________________________________（2）在第二段的括号里填上恰当的关联词语。

答案第2页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

（3）你是怎样理解画线的句子的？试着说一说。

___________________________________________________________（4）“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？ ___________________________________________________________ 10．我会读 阅读下文，回答问题

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了嫩绿的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

（1）请给短文加个恰当的题目。（2）我会划去文段中不正确的字。（3）照样子，写词语。

人山人海 ____________________________

答案第3页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

绿油油 _______________________________（4）按照短文内容在括号里填上合适的词。

（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族（）的叶子（）的树木

（5）在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（6）写出文中的一句格言：______________________________ 我喜欢的另一句格言是：_ __________________________）

（7）短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（8）同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。

参考答案 1．【解析】

2．shù qiè bó zhèng 3．

【解析】这道连线第一部分简单一些，热情的接待、热烈的掌声很容易。而第二部分是拓展题，看学生的知识面是否广，法国和美国学生不熟悉，课内课外相结合有广度和深度。

4．漱(洗漱)眬(蒙眬)澳(港澳)欧(欧亚)腊(腊月)嗽(咳嗽)拢(拢住)奥(奥运)鸥(海鸥)蜡(蜡烛)5．

6．（1）妈妈经常给我买苹果、梨、香蕉等水果。（2）乌塔把旅游路线设计好了。（3）小姑娘看书。

答案第4页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

【解析】（1）这个句子中，西红柿不是水果，改正时去掉西红柿就可以了（2）学生练习“把”字句很多，多读句子弄懂句子的意思是做对的关键。（3）这个句子，学生能找到谁在干什么，就能把句子写出来。

7．（1）不但……也……（2）一边……一边……（3）如果……就……（4）只有……才……（5）只有……才……

8．理由不太充足 很多乐趣 儿童图书 电视和书本 亲自来到 深深感动

9．（1）反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。单独：一个人没有同伴。（2）只有 才（3）略（4）同意。（意思对即可）

【解析】（1）解释词语的意思，要联系上下文，到具体的语言环境中。反驳就是乌塔不同意我的观点，单独就是乌塔一个人。（2）这次是让学生填关联词语，一是课文要熟练二是理解句子的关系。（3）乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。乌塔先是举出自己生活的实例，说明在长辈爱孩子的前提下孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释是不合逻辑的。（4）光从电视和书本中认识世界是不完 美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

10．（1）春来了（意思答对便可）（2）不正确的字：矫 秆 穿 毫（3）若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎（4）柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 嫩绿 茂盛（5）花园 小草 树木 火车站（6）一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）（7）拟人 比喻（8）生机勃勃

篇7：一课一练，演绎练笔精彩

[关键词]读写结合 课堂练笔 一课一练

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）31-071

阅读指向写作，在课堂上进行读写结合已经成为趋势。然而，课堂中也存在着练笔过滥的现象，或是为了练笔而练笔，过于追求教学形式，没有实质性目的；或是练笔蜻蜓点水，缺少足够的时间沉淀。在阅读教学中进行读写结合，应追求读写相融，要读到好处，练有所得。

一、借鉴语言，实现对话文本

教材只是个例子。在阅读教学中，教师需要挖掘文本中的语言，主动践行读写迁移，在提升学生表达水平的同时引导他们准确把握文本内容。比如《藏戏》这一课，教师就可以引导学生从积累语言入手，通过模仿借鉴，推进语言表达实践。

师：在藏戏形成的过程中，有很多故事，请你们说说，哪些故事对你触动最大？

生1：“僧人唐东杰布许下宏愿，发誓造桥”这里感动了我，同时也让我感受到了唐东杰布的仁慈。

生2：“58座铁桥”这一数字感动了我，让我感受到唐东杰布做事的恒心。

师：是的，僧人唐东杰布一生充满传奇色彩，被世人誉为“铁桥活佛”。而这最主要的还在于他有智慧、有毅力、有仁心，他还给世人留下了藏戏。谁来说说这个精彩的故事？

（同桌口头交流，先讲故事，接着给藏戏写解说词）

案例中，教师没有直接让学生写解说词，而是先让学生了解唐东杰布这个人，接着复述藏戏的故事，最后再引导学生写关于藏戏的解说词。从读到说，再到写，这个过程是学生对文本内容理解的过程，也是他们的语言不断丰富、内化的过程。

二、对比阅读，深化语言表达

相对而言，教材中可借鉴的内容有很多，有语言，有布局，还有选材。对此，教师需要有一双慧眼，能够根据学段目标、学期规划以及学生的年龄特征，有选择地开展练笔。比如《白鹅》这一课，关于白鹅走路的句子，笔者就曾引入《白公鹅》的片段，让学生进行对比阅读，从而理解课文中白鹅的那种“高傲”。

（投影显示《白公鹅》片段：“它走起路来慢条斯理……好像头上顶着一罐水。”）

师：这里都是描写鹅步的，谁来说说有什么异同？

生1：相同点是两位作家都采用了比喻、拟人等修辞手法进行描写。

生2：从气势上来看，这两只鹅都很高傲。

师：那谁来说说不同点又是什么？

生3：丰子恺主要是进行对比，把鹅与鸭进行对比；而《白公鹅》里则重点描写动作。

师：是的，你们观察得很仔细。同样是鹅，在不同的作家笔下就有不同的表达。现在我们也来写一写身边的小动物，最好就是鹅，想一想：你准备从哪个角度来写？

（学生练笔）

案例中，教师引入《白公鹅》的片段，重点引导学生对鹅步进行比较，让学生品析不同作者、不同角度、不同技巧，对鹅的描写也不同。这样就给学生形成了视觉冲击，使他们在练笔中也能通过不同手法强化身边具体事物的描写，从而有效提高他们的写作技能。

三、品析情感，准确把握主题

在阅读教学中开展读写结合，并不单单是为了提高学生的习作技巧，同样还为了以写促读，引导学生通过仿写、想象等方式准确把握文本主题，实现与作者的深度对话。比如《第一次抱母亲》这一课，笔者就曾组织学生进行练笔。

师：文中哪些词语让你感觉到母亲力大无穷？

生1：“再挑100多斤”。

生2：“手里拉着”“背上背着”“最后还翻山越岭”。

师：是的，母亲很辛苦，每年都是这样，无论烈日还是严冬，她都是——

生3：“拉着我……翻山越岭”。

师：是的。母亲很平凡，但同样也很伟大。80多斤重的身子，却挑起100多斤重的担子。这里母亲是怎么想的？当“我”抱起母亲，在那一刹那，“我”的内心又会想起什么？请你们选择一个角色，写一写他内心的想法。

（学生练笔）

平凡的语言中往往蕴含着伟大的力量。在教学中，教师引导学生进行品析想象，并模拟不同角色进行练笔，目的是让学生走进文本人物，在深度对话中感知母亲的伟大，从而让学生的情感得到熏陶。

总而言之，对于课堂练笔来说，教师应该根据文本与学生实际，有选择、有针对性地开展练笔，从而真正让读写结合读在实处、练在好处。

篇8：五年级上数学一课一练

一、看拼音 写词语

zhuànyèmójiànghuò

（）写（）码眼角（）工（）（）金

píngrǎowěi

（）幕打（）（）缩

二、写出下列各词的反义词

残酷（）打扰（）禁锢（）舒适（）折服（）唐突（）悲悯（）静谧（）

三、请写一写描写人物表情的四字词语

例：龇牙咧嘴：

四、形容有毅力的成语：、、、。

五、形容有名声的成语：、、、。

六、根据课文填空：

1．霍金是______国著名物理学家，被称为________，科学著作《_______》

2．命运让霍金失去_____________，他不能_______，不能__________，不能______________。你从霍金的回答中读出了_____________________

七、选择合适的关联词语填空：

①他（）多次被评为优秀干部,（）从来不在别人面前夸耀自己。

②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。

③（）明天，（）后天，我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。

①世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。

②（）四周很安静的（），蟋蟀就在这平台上弹琴。

③（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。

④（）明天不下雨，我们（）去参加义务劳动。

八、根据课文填空：

3．霍金的魅力不仅在于________，更因为________。他________和_________深深地感动了大众，他真是个_______的科学家。像他一样身残而志坚，取得杰出成就的还有_______和 ______。

篇9：五年级上数学一课一练

一、易错音荟萃

根茎(jīng)不朽(xiǔ)煎熬(áo)．．．刹(chà)那 祈(qí)求 炙(zhì)热 ．．．

二、多音字聚会

冠 guān(皇冠)guàn(冠军)龟 qiū(龟兹)guī(乌龟)jūn(龟裂)兹 cí(龟兹)zī(兹事体大)蒙 méng(蒙面)mēng(蒙骗)

三、易考字大全

吟诵 耸立 地域 风筝 ．．．．开垦 大雁 坚韧 摧毁 ．．．．海藻 硕大 赏赐 鉴别 ．．．．

四、认识近义词

常常(经常)

怜悯(可怜)祈求(请求)

鉴别(辨别)伟大(雄伟)

提醒(提示)应接不暇(目不暇接)铺天盖地(漫山遍野)

五、认识反义词

灿烂(暗淡)

伟大(渺小)灵巧(笨拙)

坚定(动摇)

慈祥(凶恶)

丰富(贫乏)素不相识(一见如故)目不转睛(东张西望)

六、易考词积累簿 1.表示修饰的词语。

(灿烂)的亮光

(伟大)的奇观(寒冷)的冰川

(古老)的树种(薄薄)的面纱

(童稚)的心 2.补充词语。

饱食终日 遍体鳞伤 芸芸众生 稍纵即逝 视而不见 妙不可言 粗心大意 斗转星移 天水相接 3.填量词。

一(片)天空

一(道)残阳 一(滴)泪

一(只)牧场 一(幅)画

一(条)吊绳 4.动词的合理搭配。染成(红色)

搬(家)看(日出)

鉴别(皇冠)感动(上苍)

放牧(欢欣)

七、易考句集训

句子:1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。3.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

4.然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。

5.我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。

对联:1.水天一色 风月无边 2.台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中 3.四面荷花三面柳 一城山色半城湖

八、易考文本大全

1.《望天门山》中“天门中断楚江开,碧水东流至此回”写出了长江的奔腾气势和天门山的奇险山势,表达了诗人乐观豪迈的情感。《山行》描绘了一幅由寒山、石径、白云和枫林构成的山林秋色图,“霜叶红于二月花”更是表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。《暮江吟》中著名的写景的比喻句是:“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。” 2.《海上日出》中晴朗天气日出时:“到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。”而有云时:“有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。”

篇10：五年级上数学一课一练

面对成长中的新问题

【单元导读】

本单元有三课内容，即第一课

自主选择课余生活，第二课

学会沟通交流，第三课

主动拒绝烟酒与毒品。

【单元课标】

1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。

2、学会欣赏、宽容和尊重他人。

3、抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。

第一课

自主选择课余生活

学习目标：

1、理解自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力

2、提高自主选择课余生活的能力

学习重点：学会选择课余生活

学习难点：合理安排课余生活

学习准备：查找自己课余生活的照片

我能行：

一、填空：

1、合理规划课余生活，要做到（）和（）相结合、（）与（）互补，处理好（）与（）的关系。

2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（）。

3、在自主选择中，我们需要听取（）的意见，也要从自己的（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。

4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（）课余生活的丰富内容。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。

（）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。

（）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

（）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

（）5、无论什么课余生活，我们都可以参加。

（）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。

（）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。

（）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（）9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

（）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。

（）11、小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。

（）12、小明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此一游”。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、假期到了，不用上课，我们会（）。

A.按课余生活计划实行

B.玩手机、看电视

C.胡乱写完作业就去玩

D.晚上晚睡，早上睡懒觉

2、丰富课余生活，有助于（）

①开阔视野，提高动手能力      ②培养创新意识

③学会合作和待人接物

④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

3、下列做法中你赞同的是（）

A、小红想利用周末的时间学习书法

B、小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算

C、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

4、下列关于课余生活说法错误的是（）

A、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物

B、我们可以自主选择课余生活

C.我们的课余生活是相同的5、下列行为中不正确的是（）

A、在图书室，不大声喧哗

B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾

C、不去水深的地方玩儿

四、实践题：

1、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

2、与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？

第二课

学会沟通交流

学习目标：

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利

学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

学习准备：自行评价自己的沟通能力

我能行：

一、填空题

：

1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（）的机会。与人沟通，还要学会（）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（）、（）、（）。

4、交流中产生分歧时，我们可以（）地向对方提出意见，平和、冷静、（）地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（）和（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。

（）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（）4、与人沟通，还要学会倾听。

（）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。

（）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（）

A、克服这种毛病，增强自信心

B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（）。

A、坚持自己的观点

B、要么拒绝，要么接受

C、真诚坦率的沟通

3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（）。

A.面无表情

B.打断他的话，帮他纠正错误

C.认真倾听

D.左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（）

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是（）

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、简答：

1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

学习目标：

1、了解烟酒的危害，正确对待好奇心

2、抵制毒品的诱惑，远离损友

学习重点：远离危险有方法，提高防范意识，远离危险之地果断拒绝

学习难点：学会拒绝的方法

学习准备：调查自己亲属或家人有没有对烟酒、毒品嗜好的行为。

【知识窗】关于远离烟酒、毒品的相关法律

1.《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条：“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。”

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”

3.《中华人民共和国烟草专卖法》第五条规定：“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。”

4.《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。

我能行：

一、填空题：

1.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（）、冰毒、吗啡、（）、（）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（），关键在（）。

3、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（），还能诱发（），甚至导致（）。

4、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决（）“吸毒时尚”等错误观念。

二、判断对错：

（）1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

（）2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

（）3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

（）4、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。

（）5、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。

（）6、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。

（）7、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（）

A、拒绝，实在不行，就接受

B、拒绝第一支烟、第一口酒

C、随大流，只接受这一次

2、未成年人适宜宜进入的地方有（）。

A.新华书店

B.网吧

C.酒吧

D.歌厅

3、下列关于毒品说法错误的是（）

A、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人

B、尝试一口毒品没什么

C、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

4、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（）

A、自己不去而且劝说小康也不要去

B、立刻和小康一起去

C、做完作业后和小康一起去

5、下列关于吸烟说法正确的是（）

A、吸烟有害健康

B、只要是在家里吸烟就没关系

C、吸烟可以结交更多的朋友

第二单元

我们是班级的主人

【单元导读】

本单元有两课内容，即第四课

选举产生班委会，第五课

协商决定班级事务。

【单元课标】

1、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

2、知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

3、通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

第四课

选举产生班委会

学习目标:

1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识

2、了解民主选举与民主协商的技能

学习重点：民主选举与民主协商的技能

学习难点：树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识

我能行：

一、填空；

1.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

2.班委会一般由________选举产生。

3.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是（）

A、学习成绩好

B、个子大，有人缘

C、有管理能力、奉献精神和服务意识

D、善于与人沟通

2、班委的产生，你认为哪种方式最好？（）

A、班主任指定

B、由同学们投票选举产生

C、推荐和我关系好的同学

D、由曾经担任过班干部的同学担任

3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是（）

A、填写同意或者不同意

B、弃权

C、是我朋友，动员同学们都选他

C、全体同学一人只能投一票

三、生活实践：

新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举?

①

我拟定的班委岗位有：

②我将制定这样的班委竞选活动流程：

第五课

协商决定班级事务

学习目标：

1、了解决定班级事务要遵循程序和民主讨论对处理班级事务有重要意义；

2、明白班规确定后具有约束力。

学习重点：了解决定班级事务的程序

学习难点：出现问题，会协商解决

学习准备：了解班干部在班级管理中干了哪些工作。

我能行：

一、填空：

1、在决定班级事务时，要遵循一定的_________，这是民主决策的重要保证。

2、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有________力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在_________中。

3、讨论和决定班级事务用该坚持___________、__________、__________的原则。

4、班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“________”的同学。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、班级的共同决定是面向班级全体成员的。（）

2、决定班级事务，主要要班长和班主任最终决定。（）

3、每个班级成员都有可能成为提案人。（）

4、班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执行。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、对班级重大事物的决策，你认为哪种方式好?

（）

A、班主任说了算

B、班委会说了算

C、采取民主讨论的方式解决

D、以投硬币的方式作出决定

2、在班级集体讨论时，我们应该（）

A、积极参与讨论，我们的权利不能放过

B、我说了也没有用，不如不说

C、与我关系不大，还是做我的数学题吧

D、这是我个人的看法，大多同学不会赞同的，讨论也是浪费时间

四、实践题：学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？

第三单元

我们的国土

我们的家园

【单元导读】

本单元有两课内容，即第六课

我们神圣的国土，第七课中华民族一家亲。达到2种价值认同：国土

→

国家认同

民族

→民族认同

【单元课标】

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2、知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。

了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，第六课

我们神圣的国土

学习目标：

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。

2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

学习重点：分清相同主题内容，与初中地理的差异（培养学习识图的兴趣和能力）

学习难点：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

学习准备:查找中国地图或做拼图游戏

我能行：

一、填空题：

1、全国分为

个省、个自治区、个直辖市和2个特别行政区。

现有的特别行政区是

特别行政区和

特别行政区。

2、我国有连绵巍峨的和气势磅礴的，有群山环绕的和一望无际的，还有高低起伏的和纵横交错的。

3、是我国第一长河，是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。

4、保护世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。、、是我们的共同责任。

5、我们的祖国位于亚洲的、太平洋的，陆地面积

平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积

大的国家。

6、我国近海岛屿众多，是我国第一大岛。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是海南岛的美称。（）

2、武当山位于湖北省丹江口市境内，是我国著名旅游景区。

（）

3、“一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。

（）

4、黄河是我国的第一长河。

（）

三、选择合适的选项填入括号内。

1、到（）可以一览纵山小。

A、泰山

B、黄山

C、天山

D、华山

2、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（）就成功收复台湾。

A、郑成功

B、林则徐

C、吉鸿昌

D、年羹尧

3、（）地势高，素有“世界屋脊”之称。

A、青藏高原

B、青藏铁路

C、天山山脉

D、喜马拉雅山

4、赞美黄山的诗句是（）。

A、黄山归来不看岳

B、五岳归来不看岳

C、一览纵山小，东西南北尽天下

四、连线：把地区与对应的生产与生活方式相连。

江南丘陵

渔业小镇

华北平原

农田

南

方

牧场

内蒙古草原

茶园

五、实话实说。

1、截止到今天，你父母带你出游过我国哪些美丽的山河？如果没有，你打算到哪些地方感受祖国山河之美？

2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？

第七课

中华民族一家亲

学习目标

：

1、了解中华民族的构成和分布特点

2、感受平等团结互助和谐的民族关系

3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化

4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

学习重点

：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。

学习难点：

感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

我能行：

一、填空题：

1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现、、的特点。

2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了、的社会主义新型民族关系。

3、我国有———个民族，有——--个少数民族。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。

（）

2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（）

3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。

（）

4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（）

5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。

（）

6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。

（）

三、选择题

1、我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。

A、兼收并蓄

B、交错杂居

C、相互亲近

D、相互依存

2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道。

A、糖、盐、B、马车

C、茶叶

D、马

3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。

A、汉族

B、壮族

C、满族

D、苗族

4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（）表示“吉祥如意”，用（）表示“新年好”；蒙古语说的（）是“吉祥”“美好”的意思。

A、乌力吉

B、洛萨尔桑

C、扎西德勒

D、如利金婉

四、实践题：

1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

第四单元

骄人祖先

灿烂文化

【单元导读】

本单元有三课内容，即第八课

美丽文字

民族瑰宝，第九课

古代科技

耀我中华，第十课

传统美德

源远流长。达到的价值认同：传统文化

→文化认同。

【单元课标】

1、知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。

珍爱我国的文化遗产。

2、观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片；或收集有关资料，举行报告会

。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事

【知识窗】中华优秀传统文化主题教育内容的分布特点

*低年段特别注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，如一年级上册的“快乐过新年”，二年级上册的“团团圆圆过中秋”，等等。

*高年段集中进行优秀传统文化教育，如五年级上册第四单元“骄人祖先

灿烂文化”等。

*另外，教科书也

注重在其他主题教育中，充分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行优秀传统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

学习目标：

1、汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶

2、汉

字

对

世界

文

化

有深

远的影响

3、汉

字

凝

聚着

祖

先的智

慧，体现

了

中

华文

化的特点

4、汉字历史悠久，是中华文化的重要标志；不同汉字形体具有不同的魅力影响深远影响

学习重点：体会汉字的形体优美

学习难点：汉

字

对

世界文

化

有深

远的影响

我能行：

一、填空题

1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（）、（）、（）

等十几种文字。

2、汉族自古以来一直顽强地坚持自己独特的（）

性，传递着古代文化的信息。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。

（）

2、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的你，（）

3、甲骨文是我国最早的文字。

（）

4、在人民币上印有8种民族文字。

（）

5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。

（）

6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。

（）

7、我国《教育法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范文字”

。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（）

A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文

B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文

C、维吾尔文、壮文、蒙文、彝文

2、我国的文字对（）等国家和地区的文字产生了影响。

A、朝鲜半岛、日本、越南

B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度

C、日本、韩国、阿富汗

3、汉字激光照排系统是（）研制的。

A、东汉蔡伦

B、北宋时毕昇

C、王选教授

四、简答：

1、我国历史上流传下来了许多书法作品，说说你欣赏过谁的什么作品。

2、汉字形体优美，具有独特的审美价值。仿照P64面阅读角写出12生肖。

第九课

古代科技

耀我中华

学习目标：

1、了解中国古代科学家的故事

2、从四个方面了解古代科学：中医药学、农学、天文学、算学

3、从技术层面了解古代技术创造：青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程

4、改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药

学习重点：

了解古代的科学技术。

学习难点：体会我国劳动人民聪明才智和发明创造的高超技能

学习准备：提前了解古代历史

我能行：

一、填空：

1、我国古代的四大发明是（）、（）、（）和（）。

2、《

》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。

（）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.（）3、算盘是中国人发明的一种计算工具。

（）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。

（）5、火药是日本人发明后传入中国。

（）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、（）被称为“文明之母”。

A、东汉蔡伦改进造纸术

B、北宋时毕昇发明活字印刷术

C、东汉张衡发明地动仪

2、下列（）的出土表明了我国丝织技术在2000多年前已达到了相当高的水平。

A、西汉素纱禅衣

B、司母戊鼎

C、东汉青瓷四系罐

3、（）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。

A、袁隆平

B、屠呦呦

C、孙思邈

四、填表（把下列古代科技成就简表补充完整）

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

张衡

东汉

华佗

东汉

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

发明活字印刷术

李冰父子

战国

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

学习目标：

1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。

2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。

3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育

学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。

学习准备：了解古今爱国人士的故事

活动园：读读各国名人爱国名言

1、位卑未敢忘忧国。——陆游

2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

3、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

我能行：

一、填空：

1、爱国的内容十分广泛。热爱（）、热爱（）、维护（）、捍卫（），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。

2、明志就是（）。气节是指（）。

3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（）一致、（）一致的要求。

二、判断题。

（对的画√，错的画×）

（）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。

（）2、个人命运与国家命运关系不大。

（）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。

（）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。

（）5、求新就要与时俱进。

（）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。

（）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。

（）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。

三、单选题。

（4*5=20分）

1、体现诚信的故事是（）

A、苏武牧羊

B、范式赴约

C、杜环侍老

2、下列格言中，（）不属于爱国名句。

A、苟利国家生死以

岂因祸福避趋之

B、敏而好学

不耻下问

C、乐以天下

忧以天下

3、“为中华之崛起而读书”“是（）在少年时代立下的宏伟志向。

A、袁隆平

B、周恩来

C、习近平

四、连线题。

请将对应的内容用线连起来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

孔

子

地动仪

华

佗

位卑未敢忘忧国

陆

游

《本草纲目》

屠呦呦

天下兴亡

匹夫有责

范仲淹

研制青蒿素

张

衡

己所不欲

勿施于人

顾炎武

发明“麻沸散”

李时珍

五、简答题。

1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。

2、“敏而好学，不耻下问”

“学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。

3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

4、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。

附：人教版部编五年级上册道德与法治一课一练参考答案

第一课

自主选择课余生活

一、填空：

1、个体活动

群体活动

室内活动

室外活动

课内学习

课余生活

2、能力

3、父母

实际

4、校内

校外

二、判断

1---5错错对错错

6---12对对对对对错对

三、单选：

1、A2、C3、A4、C5、B

四、实践题

1、校内课余生活：跳绳、打球、练字、剪纸

校外课余生活：旅游、做家务、参加公益活动

2、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

第二课

学会沟通交流

一、填空

1、相互指责

充分解释的机会

2、沟通

倾听

3、稳定情绪

冷静思考

寻找合理点

4、坦诚

友好

5、想法

目的二、判断

1---6对错对对对对

三、单选：

1、B2、C3、C4、C5、B

四、简答：

1、我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2、我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

一、填空：

1、海洛因

大麻

可卡因

2、防范意识

我们自己

3、身心健康

不良行为

违法犯罪

4、抵制

二、判断

1---7错对对对错错对

三、单选：

1、B2、A3、B4、A5、A

第四课

选举产生班委会

一、填空：

1、日常

2、民主

3、主人翁

二、单选：

1、C2、B3、C

三、生活实践：

（1）班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等

（2）竞选流程：一、发布竞选公告

二、自愿报名参加

三、竞选人演讲与答辩

四、无记名投票

五、公开唱票公示结果。

第五课

协商决定班级事务

一、填空：

1、程序

2、约束

行动

2、公平公正

公开透明

协商合作

4、特权

二、判断：1---4对错对错

三、单选：

1、C2、A

四、实践：

三个原则：公平公正

公开透明

协商合作

第六课

我们神圣的国土

一、填空：

1、23

香港

澳门

2、高山

高原

盆地

平原

丘陵

江河湖泊

3、长江

黄河

4、尊重自然

爱护生态

保护自然

5、东部

西岸

960多万

第三

6、台湾岛

二、判断：1---4错对对错

三、单选：

1、A2、A3、A4、A

四、连线

江南丘陵------茶园

华北平原

----------农田

南方-------渔业小镇

内蒙古草原-----牧场

二、实话实说

1、略

2、（1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。

第七课

中华民族一家亲

一、填空：

1、大散聚

小聚居

交错杂居

2、平等团结互助和谐3、56

二、判断：1---6对错对对对错

三、单选：

1、B

A

D

C2、C

D3、C4、C

B

A

四、实践：

1、略

2、我是汉族或

族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

一、填空：

1、藏文

蒙文

维吾尔

2、表意性

二、判断：1---7对对错错对对错

三、单选：

1、A2、A3、C

四、简答：

1、比如王羲之的《兰亭集序》

柳公权的《玄秘塔碑》

2、略

第九课

古代科技

耀我中华

一、填空：

1、指南针

造纸术

印刷术

火药

2、九章算术

算经之首

二、判断：1---6错对对对错对

三、单选：

1、B2、A3、B

四、填表：

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

改进造纸术

张衡

东汉

发明地动仪

华佗

东汉

发明“麻沸散”

祖冲之

南朝

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

毕昇

北宋

发明活字印刷术

李冰父子

战国

修建都江堰

李春

隋朝

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

一、填空：

1、祖国的山河

民族的历史

国家的尊严

国家的利益

2、确立方向

志气和节操

3、言行

表里

二、判断：1---8对错对对对对对对

三、单选：

1、B2、B3、B

一、连线：略

四、简答

1、遵纪守法；

发奋读书；爱护国家的一草一木等。

2、言之有理即可

3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。