2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

2005-2006学年上学期初一英语组工作小结（共11篇）

篇1：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

转眼间，一个学期就在充实和忙碌当中过去了，回首望望走过的路，初一英语组的这半年来经历了太多的艰辛，但是最后总算是“守得云开见月明了”。现在的初一英语组正在日益走向成熟。

一、回顾

第一个月，由于李娅老师未回来，全级八个班的课就落在了3个老师的身上，陈娟和蔡明各带了3个班的课，陈娟还担任了8班英语起步班的课，要同时完成1A和2A的备课及教学，任务非常艰巨；金俐老师代初一（5）班的班主任；蔡明代3个班的课还兼任备课组长；谁的任务都不轻松，而且在开学初唯独就没有英语教材，还得准备上课要用的材料。那时候的感觉每天就像打仗一样，不停的上课。因此在第一个月，对于策略性地教学和有效地引导学生的学习方面可能注重的不够。但是即使这样，大家也没有放松对学生学习行为习惯养成的教育，从抓书写习惯着手，狠抓英文的书写，不仅在平时的作业当中注意规范学生的书写，周末回家每周一张练习卷，班级每周一评。因此在迎国庆书法展才有了那一道美丽的走廊风景。

李娅回来之后，备课组逐渐步入了正轨，蔡老师又做上了班主任，然后是李娅的生病，又有了单洁老师的加入，之后是单老师的离开和李娅的回来，这一切，都显得那么有戏剧性。

二、坎坷中的成果

1、良好的习惯的养成对学习的发展有着至关重要的作用。各位任课教师从第一节课开始就对所教班级的学生作出了明确的要求和规范。如1、2班的课前读书的习惯，5、6班的课前听写的习惯，这些好习惯的养成无疑给学习带来了极大的动力。

2、培优补差落到实处。各班以每次月考为依托，针对自己班级的情况，制定出了切实可行的措施，如陈娟老师对于8班的同学在英语方面比较薄弱的状况作出了非常详细的分析和计划，有条不紊地进行着初一2册课本的教学，并取得了很好的效果；李娅老师在了解班级的情况之后，非常细致耐心地开展了教学，学生一遍不懂，她接着再教，听写单词一次不过关，一遍遍地重听。金俐老师充分利用周五12点半到1点的时间，对学生进行知识点的抽测和检查，有效地督促了学生的学习。蔡明老师利用点滴时间给学生补课，学生都自愿课后留下，在班级里还利用一帮一的方法，以学优生带动学困生达到全班的整体发展。另外，初一每晚6点半的时间也是由我们的英语老师所发起的，如今在初一每到六点半几乎都可以看到各个班级在认真地学习英语，教师充分利用这些时间对班级的较差的同学进行补差，并对较好的同学进行相关的监督和指导。

3、以各项学科活动为引领，带动学科的发展。

学科活动是学科教学的载体，如何有效地利用学科活动，使活动落到真正的实处，通过活动促进学科的发展，这是关键所在。（1）9月的“迎国庆英文书法竞赛”，提高了全级学生的书写水平，为整个初中阶段的英语学习打下了良好的基础。（2）12月初的“英语科技节”全级师生同台演出，涌现出了一大批的优秀英语节目和优秀英语演员、主持人。

（3）12月底期末将至，全级通过充分的准备，开展了一次“百词竞赛”，全级100分的9个，95分以上的55个，为期末考试的优异成绩的取得奠定了良好的基础。

（4）英语操练中李阳疯狂英语短句三百句给我们同学的学习注入了无限的活力。

4、积极参加各级教研活动，获取各方面的有利信息，为我所用；积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，担任了支援初三工作的初一知识点的归纳。全组每位老师都上了一堂高质量、高水平的研究课。金俐、蔡明老师参加了全校的评优课，都取得了较好的效果。

5、集体协作，互帮互助，整体发展。

我们坚持每周的集体备课，通过沟通和交流及时地了解各班级的情况，集体出谋划策；每一个单元我们都对知识点和难点做出归纳并小结；我们通过互相的交流取长补短，对教材的分析和利用取得一致的共识；每次的月考既是我们一个阶段工作的结束，又是我们下一个阶段的开始。我们就这样一路支持着彼此，也激励着彼此。下面和你分享的是我们的累累硕果：

（1）、（蔡明）1班从摸底考试的第四名进步到了第三名，及格率由41.03%上升到66.7%，优秀率由2.26%上升到28.2%，年级前十名由原来的2名上升到了5名。1班虞王同学的英语成绩由原来年级的157名进步到了60名，整整提高了进100名！陈德表同学由209名进步到了103名，进步了106名！2班虽然历经坎坷，曾名列过第一、二、三、但到最后还是取得了良好的成绩，获得了全年级第一，且均分比第二名高出四分多，及格率由45.16%上升到78.12%，优秀率由3.23%上升到18.75%。

（2）、（李娅）3班摸底考试的最高分是79，期末考试提高到106分，年级排名第5，优秀率从0提高到3%，及格率从12%提高到40.37%。4班的黄梓晴从摸底考试的62分提高到101分，年级排名17，优秀率也从1%提高到8%。两个班的学生的成绩都有了不同程度的提高，其中3班成绩提高十分以上的有14人，李琦同学成绩从33分提高到63分。4班成绩提高十分左右的有9人，有两人提高二十分以上，梁棨临同学从46分提高到66分，高木汗同学从15分提高到54分。

（3）、（金俐）5班在摸底测试中由前50名的9人上升到11人，200名后4人下降到1人；由摸底测试的均分49.98，比年级均分高2.63分，比年级第一名低8.89分；提高到期末测试的均分63.57，比年级均分高6.35分，比年级第一名低3.88分。6班一直保持了比较好的学习状态,成级稳定,象刘思炜,王乐天,柯宗佑,刘昊元在年级的排名大幅提前，（4）、（陈娟）7班入学时均分47.64，与年级平均分相差6分，此次考试中均分上升至57.5，与年级平均分持平。在整体成绩上升的趋势下，陈艳婷单科成绩进入了年级前十名（入校时仅有一名同学单科进入年级前二十名）。8班入学时均分为25.38，此次考试中均分上升至38.61。及格率从0上升到15%。最高分从42分上升到78.5。入学考试中，全班有22名同学单科成绩位于年级200百名以后，最好的成绩也在年级排名150名以后；此次考试中，年级排名200名以后的有14人，150名以前的有7人

三、反思和展望 反思：

1、课堂教学的实效性还应加强，针对初一学生基础差的特点制定出适合学生发展的课堂，形成自己独特的教学方式。

2、关注学生的心理变化和发展，有效引导学生下一阶段的学习，要避免部分学生因学习失败而导致的厌学情绪的影响。

3、做好教学反思，在反思中进步，在反思中成长。

4、教师还应不断地提高自己的专业素养，充实和完善自己。展望：

一路走来的路很坎坷，也很艰辛，但是我们始终没有气馁，在努力执着地向前走着。我们相信，尽管我们还面临着很多困难，但是只要我们有信心，明天会更好！

篇2：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

一、加强学习，全面提高自身素质。在政治理论方面，能够认真积极学习、认真实践邓小平理论、“三个代表”重要思想及十六大四中全会精神，政治思想上积极进步，在是非面前保持清醒头脑，在思想上、政治上、行动上与学校党委保持高度一致；在业务素质方面，能够积极主动地加强学习。本学期重点学习的方向有三个：一是办公室文秘写作知识，二是语文教学业务知识，三是计算机网络管理知识。

二、积极工作，努力完成各项任务。本学期根据学校工作需要，把我调整到办公室工作，从专职教师转到行政工作，我能从学校大局出发，迅速适应工作环境，积极主动把自己的职责承担起来。首先明确自己的工作职责、对自己的工作出发点有正确的定位——做好领导的参谋和助手，配合处室主任做好办公室的各项工作。本学期学校最大的事情就是70周年校庆活动，为了搞好这次校庆，办公室的任务重，事务繁杂，我除了配合处室主任做好各种材料的整理，校友联络，校庆专题录象摄制，校庆画册策划，各种文件起草等工作外，从暑假开始着手整理历史照片，建立70周年校庆特别网站以及校徽的设计等。另外，由于本人还兼任了现代教育技术中心的工作，我对学校现有计算机硬件设备进行了摸底检测并经常对各种各类设备进行安全检查，努力保证教学计算机的正常使用、校园网络的畅通和计算机的信息安全，同时完成了校电子阅览室的改造、学校网站的改版及校校通软件的安装调试培训等工作。

三、严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导同志们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代教育发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步，重点搞好以下几方面工作：

一、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。

二、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心学习，不断提高自身素养。

篇3：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。

一、工作目标

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

四、主要工作措施与设想

a)

在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。

b)

在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)

加强每天的巡视，发现问题，及时解决。

d)

在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。

e)

在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。

f)

强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。

g)

主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。

h)

在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i)

每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。

j)

充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k)

用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l)

加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。

m)

利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。

n)

抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。

o)

关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p)

关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。

q)

充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。

r)

加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s)

特别注意做好下列三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品行后进生；

t)

充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。

篇4：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

英华学校小学六二班 丁汝录

一年多的班主任工作,使我深深感到,做班主任难, 做寄宿制学校的毕业班班主任更难！但既然当了班主任，就要迎难而上，不仅做班级的组织者、管理者、指导者，而且做学生的朋友、父母、助手。

一、既做老师，又做父母，全方位促进学生成长。

在我校，孩子们小小年纪，就离开了家人，离开了父母，生活在这里，学习在这里，成长在这里。家长忙于工作，半个月才见孩子一次，有的在外地经商，与孩子见面就更少，根本没有时间对孩子进行教育。家长将对孩子的关心、爱护和教育寄托在老师身上。孩子们多么需要精心呵护，多么需要细心照料啊！因此，在工作中，我要求自己做好如下几点：

1、深入学生衣食住行，做学生生活的帮助者。我班学生大多来自于富裕家庭，从小生活条件优越。他们年龄小，还没有学会照顾自己，因此我经常注意了解学生。早上锻炼，我首先关心的是学生衣服穿好了没有，冷不冷，身体有没有不舒服。中午吃饭，我注意观察哪些学生有挑食的不良习惯，帮助他们改掉。上课时，看谁学习用具不够，就从别的学生那里调剂„„哪怕看起来很小的事，都会影响学生生活、学习和成长，我争取不放过。

2、帮助学生战胜困难，做学生成长的促进者。小学生正处于成长阶段，会遇到很多意想不到的困难。开学了，新生朱光卓，不能适应学校生活，个性习惯较差。我就经常陪着他，给他讲道理，讲相关的故事。经过一段时间的教育，孩子战胜了自己，行为习惯有很大改变。在班里，有的学生怕吃苦，有的学生不会与其他同学交流，有的学生觉得孤独等，针对这些困难，我都和他们一起想办法解决。

3、教给学生生活知识，做学生生活的指引者。寄宿制学校的学生，学习生活知识的机会要比其他学校的学生少得多。针对这一特点，利用课余时间，我给他们讲一些生活小知识，如饭前不要喝水，吃饭不要泡汤等，使他们也能照顾自己。

二、加强行规训练，培养学生良好习惯。

习惯，是无数次的重复或练习而逐步固定下来的，已经变成自动化了的行为方式。对于小学生而言，他们行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。因此，培养小学生良好的行为习惯尤其重要的。我认为可以从以下几个方面着手：

1、晓之以理，为行为规范训练扫清障碍。学生家庭生活条件确实比较优越，有的学生生下来就有保姆抚养，过惯了饭来张口、衣来伸手的生活。父母宠爱，形成了奢侈浪费、好吃零食的习惯。他们以自我为中心，总是想“我要怎样”，没有意识到行为规范训练的重要性和必要性。因此，利用班会和文化晚餐的时间，我给他们讲《中小学生守则》，讲《小学生行为规范》，讲诚信的故事，讲“孟母三迁”的故事，讲伟人的故事„„学生听了这些故事后，明白了一个道理：良好的行为习惯是成功的必要条件。

2、树立榜样，使行为规范训练操作性强。上面讲的故事，离学生的实际生活有一定的距离，显得有些空洞乏力。因此，我注意从身边的人和事找学生学习的榜样。在讲卫生方面，向叶思思学习；遵守纪律方面，以南道浩为榜样；在学习上，则向余运灿靠拢。这样，学生的行为规范训练就有了明确的学习目标。

3、明确要求，使行为规范训练落到实处。小学生的自制能力差，反复性大，一个良好的道德行为的形成还必须经过严格训练，对于已形成的好行为还要加以巩固强化。对他们提出的要求必须是可行的，可以达到的。当然，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒。

三、培养好班干部，提高学生自我管理能力。

班主任的职责之一是管理好班级。要管理好班级，光靠自己是不行的，必须提高学生的自我管理能力，形成良好的班风。提高学生的自我管理能力，一方面，靠学生的自我约束，另一方面靠有力的班委会。开学初，我通过民主选举，让学生评选出自己信得过的班干部。期中，我多次召开办干部会，教育班干部要以身作则，并传授一些管理方面的知识，使班干部的管理能力有很大提高。

班主任的工作，是一个长期的，细致的工作，需要我们一如既往的，持之以恒地去对待。我将努力做好这份工作，使学校满意，家长满意，学生满意，自己满意。

一个学期以来，六（２）班的同学们健康成长，在德、智、体、美、劳等方面均取得了可喜的成绩，各项荣誉如下：

班级荣誉

运动会团体总分六年级第一

女子接力第1名，男子接力第3名，个人荣誉

黄伊娜、徐露丹、周桐、施奔特获九月优秀奖，施佳佳、刘奇奇、黄伊娜获十月优秀奖，胡明远获十月进步奖

黄伊娜、陈再获十一月优秀奖，张爱星、陈圣予获十一月进步奖

黄浩浩运动会男子60米第2名

郑威男子100米第3名、跳远第3名

张磊凯男子100米第5名

杨知平男子400米第5名

郑陈立垒球第1名、跳高第1名

杨依女子100米第1名、60米第2名

刘奇奇100第2名、60米第3名

施倩倩800米第1名、跳远第1名

高西西跳远第3名、跳高第3名

叶红红跳高第2名、400米第2名

叶思思十二月现场绘画3等奖

南道浩环保作文一等奖

施佳佳、黄伊娜环保作文二等奖

徐露丹、施倩倩、周桐环保作文三等奖

施佳佳、叶思思、张爱星、张磊凯自理小能手二等奖 黄浩浩、施奔特乐清电脑绘画一等奖

刘奇奇英语词汇竟赛二等奖

徐露丹、周桐英语词汇竟赛三等奖

这些成绩的取得，是全体师生共同努力的结果。在今后的工作中，我见更加努力，争取再上一个新台阶。

篇5：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

初一数学备课组工作总结

2013年12月

2013～2014学年度上学期

初一数学备课组工作总结

今年我七年级数学备课组共有5名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量贡献出了一份力。在青年教师基本功打赛中程竞获一等奖，课题研究“数学教学中如何设置问题情境”，组织了一次全校的大教研活动，“如何打造高效的数学复习课堂”，现在把一学期以来，我们备课组的工作总结如下：

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1.加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“集体备课”、“个人备课”、“上课”、等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2.有效备课。每周活动一次，活动做到定时，定人，定内

容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的布局特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

2013年12月27日

篇6：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一．全体老师加强了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学常规和教学研究工作的开展。

二．组内的教科研的意识逐渐增强。组内教师积极参加省，地，市级的教研活动并立项。十月末认真的学习了韩校长和沈校长分别赴杜郎口和盘锦学习的心得并观看杜郎口中学的视频课，全组教师积极参加听课、评课，受益匪浅。

三．组内各成员团结一致，互相取长补短，教研的风气浓厚。

为了提高青年老师的教育、教学水平，在校领导的争取下新教师蔡明去市三中听课学习，她虚心请教，进步很快。并参加了学校组织的新老师们的汇报课。在我校组织校内精品课堂竞赛课中，我组的教师踊跃报名、积极参赛。全组教师积极参加听课、评课。在全组老师的共同努力下，我们于第二周和第七周分别组织了一、二年级的集体备课，全组老师都能参加听课，进一步促进了相互之间的联系和水平的提高，并得到了校领导的指导和肯定。

四．加强学习，总结教学经验，树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展合作性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。

五．各年级组都有自己的教学重点

1、初一组:

(1)以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备、书写整齐、当天的单词过关、建立错题笔记等学习习惯的养成。

(2)注重总结反馈。坚持每个单元做好小结，引导学生把握和利用单元小结，巩固和消化单元知识。

(3)本着“近、小、实”的原则，低起点、小步走、快反馈。每周对学生进行及时检测、并及时反馈给学生，通过汇总评选提高学生的积极性。

(4)针对班级不同的情况实施不同的教学方法，采取“护优、拔优、补差”的方法。实施小组合作性学习，利用班级里英语成绩较好的同学来帮助、带动基础较差的学生，形成学习小组，在班级里营造一种良好的积极向上的学习氛围。

(5)继续做好课外辅导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和巩固。

(6)备课组群策群力、集体对教学要点展开讨论、商讨方法，并开展了“同课异构”的活动；对学生的教学出谋划策。

(7)坚持不懈进行提优补差工作，防止两极分化。

2.初二组：

(1)抓好预习

(2)梳理知识构建框架，理清语法规则。

(3)注重英语学习策略，提高英语学习实效性

(4)加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力

(5)高效备考复习教学策略的实施

(6).课堂分层教学。

3.初三组;

(1)提高教学效率：抓基础,抓落实，指导学生自主预习、归纳梳理，形成知识网络；利用任务驱动，运用巩固知识，培养能力；采取分层教学，提优补差，激发不同层次学生的学习热情，培养他们的自信；对学生进行学法指导，提高复习效率。

(2)运用形成性评价,针对中考口语考试模式与题型，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。

一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、英语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，如：怎样提高学生学习英语的积极性、怎样减少两极分化现象等等。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把我校英语教学各方面的工作提高到一个新的层次而奋斗。

英

语

教

研

组

工

作

总

结

篇7：初一上学期英语组工作总结

一. 集体备课

我们备课组严格按照学校要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集备都实实在在，有主备人，有具体内容，力争解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题，针对我们学校的学生情况，我们备课组老师不抛弃、不放弃，全心全意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生，认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力，努力在班里形成浓厚的学习氛围，尽量开展丰富多彩的教学活动，营造良好的学习氛围，给优等生、进步生提供展示自己的舞台。共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组教师的团结，充分体现了合作的团队精神。要求教师认真备课，大家经过讨论，制定出规范的.教案和优秀教案的格式，并写出规范的教案。

二、抓好教学常规的实施

对教学常规管理工作始终不能放松这是一项长期的要求。一方面要深入学习研究大纲，吃透教材，另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法。具体做法：

1.定期进行备课组活动，每周三的第七节组织本组教师认真学习新的大纲、研究教材，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部知识内容、重点、难点及处理，以解决教学中的难点。

2.备课组还深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新创意的方面进行肯定且推出本组，以供大家共同研究探讨。

3.对作业、进度要求。强调所规定的使用等级制，给批语、常鼓励。

4.加强对学生进行辅导。对学习有困难的学生，及时辅导，对其作业进行面批，但忌整体全部补课，应力争在40分钟内产生最大效应。

三.开展适合学生的课内外趣味活动，使学生对该学科感兴趣

篇8：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

过去的一年，在上级教育行政部门的正确领导和热情关心下，全体教职工精诚团结、踏实工作，强化学校的内部管理，尤其是教学管理，“质量立校、质量立教”的观念正逐步转化为全体老师的自觉行动，教育教学质量已呈明显上升趋势，部分学科已有了新的突破。为此我们应站在一定的高度来审视我们的工作，以科学发展观来指导我们的工作。为了不断提升学校整体办学水平，扎实推进学校的各项工作，切实改进工作中存在的不足，扬长避短，现提出本学期学校工作的初步意见，供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善。

一、工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生的发展”的办学思路，继续加强各类管理，以师资队伍建设为根本，不断激活学校发展新活力，致力提升老师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平。坚定不移地加快内涵发展步伐，切实加强毕业班工作，有条不紊地积极推进学校的各项工作。

二、具体工作

㈠行政工作

1、加强理论学习，不断提高自身的管理能力

办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在课程改革的今天，如果不及时更新观念，就无法适应飞速发展的教育形势。我们面临的是一个五彩缤纷的未来，未来靠什么来把握？靠创新来把握，靠学习来把握。未来唯一持久的优势，就是有能力比别人学习得更快。为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习，并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学，写好读书笔记，定期进行交流学习体会。本学期行政人员及全体教师重点学习篇目为《班主任兵法》。

2、在平时工作中，行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，一切从大局出发，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

3、切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。要节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

4、要坚持深入课堂，继续开展对薄弱学科的调研活动，每学期行政人员在本校听课要达20节，听课总数为30节。

㈡德育工作

1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“夯实基础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。尤其是要加大班主任工作的培训力度。政教处要具体拟定培训计划。要充分发挥学生干部、团干部的作用，以 达到学生自我教育的目的。

3、突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、狠抓以培养良好的道德品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的力度和措施，要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

5、积极开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动。专项活动要力避形式和一般号召，要精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、体现新课程改革的先进道德实践活动，重点突出生活体验、情感体验和道德体验。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。要深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。特别要重视寄宿生的管理。

6、要加强校园安全工作，做到警钟长鸣，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。继续认真开展“平安校园”的创建活动。

7、继续建立后进生档案，进一步规范家访制度，同时要切实搞好学生“成长袋”的建立和建设。

8、要切实加强对贫困学生的关心，认真做好两免一补工作。要定期召开贫困学生座谈会，使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

㈢教学工作

1、要抓实教学管理。严格执行素质教育十项基本要求，开齐上足全部课程。严格执行国家和省、市教育部门关于“减负”五项规定，切实减轻学生过得的课业负担、心理负担和经济负担。严禁教师私自乱订资料，一经发现，严肃查处。

2、教务处要加大教学质量的过程管理和结果监控，尤其是薄弱学科，要继续进行跟踪调研。公开课、评优课要抓早抓紧。

3、以课程改革为抓手，着力提高教师的专业化水平。在具体操作过程中应立足课堂，把课堂还给学生，坚决杜绝教师在课堂上一讲到底的现象。课堂教学要做到：面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。在课堂教学的表现形式上，根据学生和教师的实际，一般为：课前导学——质疑讨论——反馈评点——迁移创新。这样才能还课堂一个实在，还学生一个自主。

4、要加强行动研究，不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。教务处要下大力气抓实备课和集体备课，要以研究性学习为突破，建立新的课堂教学模式。每周四晚上为集体备课日。

5、要积极开发并实施校本课程，综合实践课程要进行总结反思，从而得到进一步推进。

6、骨干教师和青年教师的培养，一是要完善机制；二是要拟定具体措施；三是要严格考核，经考核合格后才能享受相应的待遇。

7、体育达标工作要重在平时，组织各类体育活动要统筹安排，统一部署。要切实抓好两课两操。

8、信息技术教育，一是要规范操作，二是要落实到位。学校网站建设要力争再上一个新台阶。

9、备课、听课，批改作业等具体事宜由教务处拟定。

10、积极争创“无流生学校”。

11、加强卫生室建设，充分发挥卫生室应有的作用。

12、要继续抓好中、小学的衔接工作，相互交流活动要正常化。

㈣教科研工作

1、要以校本培训为载体，加强教科研骨干队伍的建设。

2、本学期要结合学校实际情况进行科研课题的申报。

3、课题研究工作要重过程、重阶段研究，不能流于形式。

4、要充分盘活现有教学资源，要继续研究新课程与现代教育技术的整合，为大面积提高课堂教学质量寻求新路子。

5、要继续抓实教育教学论文的撰写，一定要结合自己的教育教学实践。

㈤毕业班工作

毕业班工作是本学期学校工作重点。

1、一是要有强烈的意识；二是要具体扎实的措施。首先要做好学生的思想工作，毕业班科任教师要齐心协力打好整体战。要沉下去一抓到底，从备课到辅导要做到目中有人，心中有底。

2、要加强对中考新方案的研究，不能埋头拉车，必须抬头看路。要积极、主动搜集信息，并对所获取信息进行筛选，把力气用在刀口上。

3、班主任要做好各学科的协调工作，要及时和科任教师互通信息。对学生要及早排队摸底，及时召开各种类型的座谈会。

㈥总务后勤工作

1、本学期重点抓好教师宿舍楼的改建工作和学校围墙的修建工作。

2、学校绿化要根据学校实际情况，做到既花钱不多，又能显现效果。

3、继续抓紧抓实食堂管理，要采取具体措施以减少不必要的浪费。

4、要坚持不懈地抓好安全教育，不管任何时候、任何情况下要坚持“安全第一”和“健康第一”的原则，要层层签订责任状。

5、要抓紧各类协议的签订。

㈦档案工作

本学期要继续做好档案的整理和归档工作，并把档案管理和学校的各类管理工作有机结合起来，真正发挥档案工作的作用。

㈧工会工作

工会工作要拟定具体计划，积极推进学校的民主管理和校务公开工作，真正起到一个学校与教师之间的桥梁作用。

丹阳市云林中学

行 事 历

二月份：

1、制定各类工作计划；

2、动员学额；

3、公示收费标准；

4、开学典礼；

5、召开教研组长会议；

6、部署外语口语测试工作、体育加试训练工作；

7、《云中学生一日常规》的学习。

三月份：

1、建立后进生档案；

2、开展助学献爱心活动；

3、举行第八届雷锋基金会颁奖仪式；

4、班主任培训；

5、口语预测；

6、教学常规检查；

7、初三年级第一次调研；

8、召开学生家长会；

9、德育工作专题实践活动。

四月份：

1、初三年级主题班会；

2、法制教育、心理健康教育讲座；

3、召开初三年级学生家长会；

4、期中考试动员、期中考试；

5、教学常规检查；

6、校运动会；

7、初三年级调研；

8、德育工作专题实践活动。

五月份：

1、发展新团员；

2、初二年级主题班会；

3、班主任培训；

4、法制、心理健康教育讲座；

5、各年级总结会；

6、召开课改推进会；

7、青年教师“一三五”工程考核；

8、教学常规检查；

9、评选市“三好生”。

六月份：

1、初三年级调研；

2、中考动员、中考；

3、期末考试动员；

4、班主任撰写评语；

5、学期工作总结；

6、年度考核。

七月份：

1、教师业务能力考核；

篇9：初一上学期英语备课组工作计划

一、教学进度安排

完成Goforit人教版Starter的3个单元和后面的9个单元。

二、教学重难点

做好英语的初始教学，特别是字母和音标的学习，帮助、培养学生形成良好的英语学习习惯，激发学生的学习兴趣，掌握基本的英语日常用语，帮助学生初步形成听说读写能力。

三、教学进度

保证每3周完成两个单元，提前一周完成12个单元，认真组织期末复习。

四、教学措施

1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。坚持做到教学“六认真”，在教学工作做到取长补短，相互沟通，资料共享，共同进步。

2、坚持做到统一进度，统一资料，统一测验，统一完成教学计划。

3、做好个人备课与集体备课的完美结合，共同探讨每一单元的重、难点，每人负责两个单元的主讲任务，其它老师协助完成，扎实做好每一单元的教学研究。认真做好导学案，并加以认真执行。

4、重视每一个单元测验和分析、总结。组内老师认真分工协作，出好每一套单元测验题，力争在同一时段进行。检测结果出来后，利用每周的教研活动时间，认真总结，找出学生共同存在的问题，及时调整教学重点，帮助学生查漏补缺，制定出下一步的教学计划。力求做到步调一致。重视学生小班化英语学习状况了解及成绩分析，认真做好培优工作。

5、重视每一次月考，半期考试及期末考试，认真阅卷，组织备课组认真总结和分析考试情况，制定下一步教学计划和重点。努力提高年级英语总体水平。

6、充实自我，学习新的教学理念，共同提高教学成绩。

尽量组织备课组参加市里的教研会，认真学习新教材，观看赛课资料，向别的备课组学习，学习新的教学手段，用好电子白板，精心制作课件，提高教学效率。本期将认真开展了各种备课组教研活动，开展听课和评课活动。

7、认真做好全年级的学生培优工作，努力提高学生的整体英语水平。

针对英语教学的特点，加强学生对字、词、句、语篇的朗读和强化记忆，从基础知识着手；花大力气让更多的差生能迎头赶上，争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。

五、本期教研组学生活动安排

1、英语书写比赛。

2、英语歌曲欣赏和比赛。

3、英美习俗及文化介绍。

六、公开课安排

张三，7单元第二课时。

七、奋斗目标

通过全组老师的共同努力，力争平均分、优生率、及格率均达到全市第一名。

初一上学期英语备课组工作计划（二）

为了提高全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩英语备课组特意制定了以下工作计划：

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生状况分析

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但很多学生仍不明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些学生缺乏小组合作的意识，大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教学目标

能逐步培养学习英语的兴趣，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

四、具体措施

1、更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要，我们要认真学习《英语新课程标准》，认真钻研教材，精心备课，实行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致，满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课，力争让每个学生都有所发展，有所提高。不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队。平时积极探讨，相互交流，有经验及时总结，有问题及时解决。

3、认真上好初中英语七年级上册教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识，注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

4、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。

5、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

6、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步，让自己进步。

7、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！

初一上学期英语备课组工作计划（三）

新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。

二、教学目标

1、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

2、通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能，形成一定的综合英语语言运用能力。

3、帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。

4、提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。

5、注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

6、努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析

七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时稍微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。

四、教材与教法分析

语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。

五、具体措施

（一）备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。

（二）上课：要求教师上课能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径（Task—basedteachingapproach），注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”（learningbydoing）原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式，努力发展学生的综合语言运用能力。

（三）作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理；要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

（四）培优辅差：培优辅差工作依照学校工作安排执行。一是注重优生的确定和培养，重点培优，巩固和提升优生的综合能力。二是努力提高后进生的学习技能，切实加强基础知识的学习。

篇10：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

过去的一学年，在上级教育行政部门的正确领导和热情关心下，学校全体师生通力协作，心往一处想，劲往一处使，把握机遇，使学校各项管理更加扎实有效，“质量立校、质量立教”的观念逐步转化为全体教师的自觉行动，基本完成了学校既定的工作目标，赢得当地群众的广泛赞誉和认可。为了确保本学期各项工作的顺利推进，切实改进工作中存在的不足，扬长避短，现提出新学期学校工作意见，供大家讨论，并在具体工作实践中使其进一步完善。

一、工作思路

以“三个代表”重要思想和省教育工作会议精神为指导，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”办学思路，以保持共产党先进性教育活动和“三热爱”教育为契机，致力提升教师适应课程改革的综合素质，加大学校各项制度建设的力度，加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，坚定不移地加快内涵发展步伐，使学校各项管理逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。

二、具体工作

㈠德育工作

1、牢固树立“育人为本，德育为先”的工作理念，坚持“夯实基础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、着力建设以团队干部、班主任队伍为主体、全体教师积极配合工作的德育工作队伍，要加大德育工作队伍的培训力度。政教处要拟定好具体的、结合学校实际的培训计划。

3、进一步组织好德育专题活动。突出法制教育、心理健康教育、诚信教育、珍爱生命教育、感恩教育和环境教育等主题。专题活动要力避形式和一般号召，要精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、体现课程改革精神的先进道德实践活动，重点突出生活体验、情感体验和道德体验。

4、加强民族精神教育，结合抗日战争胜利60周年、红军长征70周年、郑和下西洋600周年等重要历史事件，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。进一步开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的思想政治素质、公民意识和社会责任感。

5、狠抓以培养良好的道德、品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的督查力度，要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。重在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

6、要高度重视心理健康教育。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位老师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

7、要加强校园安全工作，做到警钟长鸣，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。继续认真开展“平安校园”的创建活动。

8、继续建立贫困生、后进生档案，进一步规范家访制度，同时要切实搞好学生“成长袋”的建立和建设。

9、要以保持共产党员先进性教育活动和“三热爱”教育为契机，加强师德建设，以典型引路，努力创设敬业爱岗、人心思上的工作氛围。

㈡教学工作

1、在思想上要坚持确立教学工作的中心地位，教学改革的核心地位，教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。质量是学校安身立命和可持续发展之本，为此我们要始终坚持“质量立校、质量立教”的观念，要从飘浮、虚空的教学管理状态中走出来，代之以简单而又是扎实的教学管理，凸现“以人为本、以能力为本”的管理原则。

2、要抓实教学管理。严格执行国家教育部新形势下“减负”五项要求和省教育厅“减负”十项规定，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担。严禁教师私自乱订资料，一经查实，严肃处理。

3、教务处要加大教学质量的过程管理和结果监控，尤其是薄弱学科，要进行跟踪调研。

4、以课程改革为抓手，着力提高教师的专业化水平。在具体操作过程中应立足课堂，把课堂还给学生。课堂教学要做到：面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。在课堂教学的表现形式上，根据学生教师和学生的实际，一般为：课前导学——质疑讨论——反馈评点——迁移创新。这样才能还课堂一个实在，还学生一个自主。

5、要加强行动研究，不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。教务处要下大力气抓实备课和集体备课，要以研究学习为突破，建立新的学习方式。

6、要积极开展并实施校本课程，综合实践课要进行不断总结，从而得到进一步推进。

7、骨干教师和青年教师的培养，一是完善机制；二是要拟定具体措施。

8、信息技术教育，一是要规范操作，二是要落实到位。

9、本学期市局将举行“全市中小学田径运动会”和“丹阳市中学生文娱会演”，相关处室和科任教师要早作准备，切实抓早、抓紧、抓实。

10、在连续三年争创“镇江市控流先进学校”的基础上，积极争创“无流生学校”。

11、加强卫生室建设，市局十二月份要进行合格卫生室达标验收。

㈢教科研工作

1、要以校本培训为载体，加强教科研骨干队伍的建设。

2、教科室要在总结“十五”课题研究工作的基础上，积极做好“十一五”课题的申报工作。

3、要规范课题管理，严格课题研究程序，重过程、重阶段研究，使课题研究工作真正成为提高教育教学质量的一个把手。

4、要充分盘活现有教学资源，要继续研究新课程与现代教育技术的整合，为大面积提高课堂教学质量录求新路子。

5、继续抓实教育教学论文的撰写，论文的撰写一定要结合课题的研究和自己的教育教学实践。

㈣总务后勤工作

1、本学期后勤工作要及早理顺工作思路，理清工作内容，统筹兼顾，既要克服事务杂、人手少的困难，又要做到忙而不乱。关键在分工明确，责任到人。

2、学校绿化要做到整体布局，分步实施，根据学校目前实际经济状况，以适当的投入获取较好的效果。

3、要坚持不懈地抓好安全教育，不管任何时候、任何情况下都要坚持“安全第一”和“健康第一”的原则。继续加强食堂管理和寄宿生管理。

㈤工会工作

工会工作要拟定好具体计划，积极推进学校的民主管理、党务公开和校务公开工作，严格按照上级要求，适时召开校教代会，使工会真正起到一个学校与教师之间的桥梁作用。

㈥档案工作

档案工作要重在平时的收集、整理、归类，并把档案管理工作和学校的各类管理工作有机结合起来，真正发挥档案工作的作用。

二OO五年八月

行 事 历

九月份：

1、做好学额巩固工作；

2、各处室制定工作计划；

3、部署“保持共产党员先进性”和“三爱”教育活动的转段工作；

4、组织好教师岗位能力考核工作；

5、召开教代会；

6、各年级进行《规范》学习和教育；

7、做好“十一五”课题申报准备工作；

8、新老教师结对；

9、庆祝第21个教师节；

10、召开离退休教师座谈会。

十月份：

1、建好学生成长袋；

2、组织各年级主题班会；

3、组织青年教师评优课；

4、丹阳市中学生文艺会演；

5、丹阳市中小学田径运动会；

6、期中考试动员。

十一月份：

1、期中考试、期中总结；

2、部署“保持共产党员先进性”和“三爱”教育转段工作；

3、召开“结对子”教学研讨会；

4、做好“推优入团”工作；

5、做好各年级部分学科调研工作；

6、课题研究工作推进会；

7、全校广播操比赛。

十二月份：

1、发展新团员；

2、全校歌咏比赛；

3、三个文明建设目标管理责任状考核；

4、召开“结对”教学研讨会；

5、统计教学进度、进行期末考试动员；

6、召开离退休教师座谈会。

一月份：

1、庆祝元旦；

2、期末考试、期末总结；

3、学校结束工作；

篇11：2005-2006学年上学期初一英语组工作小结

2005-2006学年度第二学期

2006年7月

本学期学校的后勤工作按照学校的后勤工作为教育服务、为教师服务、为学生服务的原则，继续努力改善办学条件和提高后勤管理水平，做了如下工作：

1、做好安全保卫工作

（1）、加强安全工作的领导。把安全教育、安全工作列入学校工作的议事日程。注意做好校舍和消防设施的维护，做好防火、防毒、防震等工作，及时发现和解决不安全因素，防止事故的发生。本学期根据学校制定的《特发事件应急预案》及《应急疏散演习方案》，在第八周进行了一次全校安全疏散演练。

（2）、加强对校工和保安员的教育管理，保证日常值班保卫，环境清洁工作的正常进行。

（3）、节假日安排教师值班，值班教师履行职责，作好值班记录，有情况及时向领导汇报，及时处理。

（4）、做好学校防盗工作。各教师办公室、财务室、电脑室、多媒体电教室，人离后开设防盗报警器，值班室开设各教室的防盗报警器，有效地保障了学校贵重财物的安全。防盗报警器每学期检修一次，有问题及时联系报警中心维修人员维修。

（5）、各教室、办公室、场室，要求人离灯灭，放学后关好电源、门窗，杜绝因电器长时间负荷而产生的不安全因素，以及由此引起的浪费。

（6）、加强安全教育工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护的能力。凡组织学生参加文体、社会实践、郊游、劳动等活动都采取妥善预防措施，确保师生安全。

（7）、学校经常检查校园全方位的安全情况，发现隐患立即整改。本学期在防雷设施检查中发现避雷网锈蚀和安装在楼顶的小灵通天线没有接避雷网。发现问题后，联系有关人员进行油漆及焊接。

2、做好师生课本、辅助资料、作业本、单元测验、期末试卷等资料的征订和发放工作，并统计好费用。

3、做好学校资料的收集和保管工作

催促各部门有关负责人员把在学校管理与教育教学各项工作和活动中形成的文件、材料，整理并及时移交综合档案室整理归档，综合档案室逐步完善档案综合管理升级工作。

4、做好学籍管理工作

把全校各班学生的学籍资料输入学籍管理软件，做到学籍管理现代化。每学期做好转学、插班学生办理工作，及时统计学生注册情况，打印在校学生名册, 及时向上级和学校各部门提供准确有效的数据材料。本学期根据区基教科的要求，把全校各班学生的学籍资料、学生照片、考试成绩输入到禅城区教育网站上的校园行政管理系统上。

5、做好学校财物管理工作

各科使用的教具、学具由专人负责管理和登记。教学班设备由班主任负责管理；各专用室财物由专人员负责管理，定期检查，及时保养和维修。配给各班使用的电教设备（投影仪、录音机）、挂钟和小黑板原则上每年都在固定的课室使用，电教设备每学期结束时交仪器室存放，检查保养，开学时领回。发现设备不能正常工作或损坏及时向学校报告，如自然损坏由学校维修；因违反纪律或故意损坏由损坏者赔偿；因班级管理不善而造成损坏，学校维修后作登记，作为班级评比作参考资料。班级课桌每年暑假由学校大修一次。

6、做好场室的建设和管理工作

按学校的发展和规划逐步完善和规范各种场室。各专用场室建立管理制度，并由专人负责管理，非有关人员使用时须经专管教师或行政同意，并作好登记。本学期计划改造学校的运动场和教室黑板，协助区教育局基建科、房管所做好报建工作。

7、做好学校水电管理和维修工作

经常检查校舍水电设施是否正常工作，及时发现问题及时处理，保障学校教学秩序的顺利进行。

8、做好学校各种资料的统计工作，做到及时准确。

9、管理好校园花草树木，营造一个优美的育人环境。

10、做好网上收发文件的工作，保证上级布置的工作得以及时落实。

11、抓好校舍设备、设施的添置及维护

调入或购置的设备及时由专人入册登记，设备专人管理，定期检查，及时保养和维修，使用率和完好率都很高。

12、做好学校饭堂食品卫生工作，确保师生的食品安全，让学校饭堂食品卫生信誉度永远是A级。