大班上学期个人工作计划5则范文

大班上学期个人工作计划5则范文（通用7篇）

篇1：大班上学期个人工作计划5则范文

中国画欣赏：中国画的形式美

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子对这方面接触太少。《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，在我园《多元化美术活动园本化课程研究》的背景下，深入挖掘水墨画活动对幼儿发展的价值，引导幼儿观察发现，初步了解国画，让幼儿学会运用国画语言表达自己的思考，在过程上使它真正发挥其“艺术语言”的功能。让幼儿体验绘画的兴趣，在快乐轻松的学习中，培养幼儿的审美情趣。教学目标：

1、通过欣赏，让孩子认识水墨画，认识文房四宝，初步了解毛笔的特点和功能，并对毛笔产生兴趣。

2、感悟到中国画具有的丰富文化内涵。教学准备：

课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）、笔墨纸砚等绘画用品，幼儿绘画用品：笔、墨、纸、砚、等国画用具。教学过程：

一、欣赏感受

1、演示课件PPT1水墨《金果》《桃子熟了》

2、了解形式美概念：通过刚才的欣赏，我们了解中国画的形式非常的美：形象之美、色彩之美、笔墨之美、章法之美四个因素。

二、走近国画大师作品白石老人《鱼》《鸳鸯》的世界去感受它的形式美。

1、白石老人笔下的鱼在形象上与现实生活中的鱼有什么不同呢？

2、幼儿分组讨论

小结：生活中鱼是透明的，直的，显得呆板，不是很美；艺术作品的鱼非常有趣，很灵动，给人以心灵的震撼和美的享受。

三、认识文房四宝

1、这是谁呀？（毛笔）毛笔一直没说话，那么它有什么本领呢？（毛笔可以写字，毛笔还可以画画）。

2、学习握笔，教师示范执笔方法：老大不碰头，老三力气大，抱着大树朝里弯，老四老五藏起来。

四、尝试表现

1、探索发现线、点、快慢、顿挫，体验在宣纸上绘画特有的美感。

小结：中国画以线造型，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情。

活动反思：

本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿通过欣赏、观察促进思维活跃，能畅所欲言。对新鲜事物很感兴趣。通过体验中国大画家的作品欣赏，感受作品水墨神韵，形象的灵动美，激发幼儿对中国画的兴趣。通过儿童化的儿歌让幼儿学习不同的握笔方法，探索发现笔墨、色彩章法的美感，让我们能够运用形式美因素和法则，对中国画有了初步的认识和理解，感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。

中国画：爬长城

在《我是中国人》主题中，我们一起认识了长城一起看过天安门，孩子们对于世界第一的古长城很感兴趣。于是本次设计了特色活动水墨画《建长城》，活动前让幼儿欣赏连绵不断的长城的雄伟，感受古代人的智慧和勤劳，这也是一次体现我园园本课程的活动，尝试让幼儿让幼儿用以学过的中锋来造长城，同时，对于大班幼儿画面物体的形态和特征的概括有一定的基础。本次活动让孩子们从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小，提高幼儿感受美、表现美的能力，进一步感受万里长城的雄伟，表现形式的美。目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的雄伟。

准备：作画工具材料、宣纸、PPT《长城》

过程：

一、欣赏重现

1、欣赏PPT：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？

2、万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。

3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？用什么笔法？

讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）

4、师生共同示范——登长城

t：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。c：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）t：添画烽火台和城墙

c：画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

三、引导评价

今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。

活动反思：

活动中孩子们很认真也很投入，用毛笔来造长城激起了孩子们的浓烈的兴趣。但是发现握铅笔姿势混淆了。老师马上将正确的执笔方法藏在了有趣的儿歌里，只见老师伸出五指，“看，五只猴子爬大树（毛笔）。老大先上树（大拇指抵住笔杆），老二老三抱着大树朝里弯（中指、食指第一指关节勾住笔杆，食指稍高），老四老五躲起来（无名指、小指抵住笔杆）。孩子们听着熟悉的执笔歌，又能找回毛笔的执笔感觉了。所以，在水墨画技能的掌握中，教师需要不断的引导和纠正，最后，教师将孩子的作品成列在一起，构成了一幅绵延万里的长城，孩子们一起唱起了歌曲，无疑在孩子们的歌声里感受到了一种成功的喜悦。

中国画：蔬菜宝宝捉迷藏

本活动是主题背景下的教学活动，主题中得到了家长大力的支持和配合，带来了各种蔬菜，结合主题进行了蔬菜的创意制作，区域活动中让幼儿写生蔬菜、亲密地与蔬菜接触，本活动选用幼儿感兴趣的《蔬菜宝宝捉迷藏》为载体，运用中国画的形式，以《捉迷藏》作为贯穿始终的线索,营造一个快乐的意境来感染幼儿,从而大胆地表现美、创作美。

一、活动目标

1、在认识各种蔬菜的基础上，尝试运用重叠和省略的方法表现蔬菜之间明显的前后关系。

2、体验绘画中捉迷藏游戏的快乐。

二、活动准备：

教师范例、中国画操作材料等

三、活动过程

一、欣赏画面

1、你们喜欢捉迷藏的游戏，蔬菜宝宝也特别喜欢捉迷藏，看看有哪些蔬菜宝宝捉迷藏游戏？（有青菜、萝卜、还有青椒）

2、呀，躲得这么好的青椒也给你们发现了，它露出什么？

3、萝卜在青菜的哪里?为什么画上只有萝卜一半? 小结：原来，你们只发现萝卜的头，下面的一半被青菜遮挡了，用一个好听的词“重叠”。

二、联想、讨论创作。

1、捉迷藏游戏真有趣，有许多的蔬菜宝宝也想来参加游戏，有什么办法让萝卜躲在蘑菇的后面呢?（教师示范）

2、有什么办法可以在蘑菇的后面多躲几个蔬菜宝宝呢？（请两位幼儿尝试操作）

小结：原来，我们在画捉迷藏的游戏时，可以用省略和遇到前面蔬菜笔宝宝提出来画的方法，表现重叠。

三、幼儿创作：

我们一起选几种自己喜欢的蔬菜宝宝，帮助他们进行捉迷藏的游戏吧！

四、教师巡回指导：

1、数一数画上有多少蔬菜？想一想还有什么办法画得既大又多?

2、及时介绍幼儿的创造性表现，例如，有几只萝卜就露出根，有的露出一半脸……

3、引导幼儿注意颜色搭配的整体感，同伴协商使用颜料等。

(五)、展示交流。

看看那组蔬菜宝宝捉迷藏的蔬菜既清楚又多？

活动反思：

在主题《有用的植物》活动中，结合主题我设计了“蔬菜宝宝捉迷藏”绘画活动，大班幼儿开始尝试物体的重叠与省略的方法表现物体的前后关系，在活动中，教师引导幼儿捉迷藏游戏引起兴趣，孩子们完全进入了角色，我找到了：“番茄的半个脸，因为它的半个脸被青菜遮住了、我找到了半个茄子、我找到了在青椒后面青菜…….”孩子们兴奋地找着，在游戏中探索着躲藏、遮挡的秘密，最后环节，教师提出要求，许多的“蔬菜宝宝”都喜欢参加“捉迷藏”游戏，孩子们将喜欢的蔬菜宝宝都请到了游戏中来好吗？在绘画表现时有的将蔬菜露出了根，有的蔬菜露出头、有的蔬菜则露出半个身体，原来在快乐的摆图操作情景中孩子们，了解了表现重叠的时候，可以用省略和笔宝宝提出来接着画的方法表现重叠，表现时每个幼儿都得心应手，沉浸在躲藏的快乐情境中，取得了较好的效果，促进了孩子对美术的感受及表现力。

中班国：鲸鱼

本活动是大班“有用的水”主题背景下的一个集体教学活动。选材来源于线索“在海上在水边”，从动物的基本特征入手，尝试表现鲸鱼的动态特征，在我园《多元美术活动园本化课程研究》的大背景下，探索幼儿中国画活动的教学规律，以主题活动为主线去选取一些适合儿童年龄特点、能力水平的，引导幼儿尝试运用富有儿童化的儿歌形式组织活动，快乐的作画过程，激发了幼儿的兴趣，增强他们的自信，提高幼儿大胆的表现表达能力。活动目标：

1、继续积累侧锋侧锋的运笔，学画鲸鱼，并尝试运用改变局部的方法表现鲸鱼的不同动态。

2、知道鲸鱼是人类的朋友，萌发爱护水里好朋友的情感。活动准备：

ppt 课件一份、画有背景的宣纸、墨等绘画工具 教学过程：

一、观察导入—了解鲸鱼的主要特征

1、小朋友们都知道《大鲸鱼在海边》的故事吧 ？播放PPT。

2、鲸鱼长得什么样呢？

小结：原来鲸鱼长着长长的身体，大眼睛、阔嘴巴、鲸鱼又是我们人类的朋友。

二、师幼互动— 感知探索鲸鱼的各种动态。

1、感知动态（出示PPT）

看，谁来了？它是由几部分组成的？鲸鱼妈妈好像在干什么呢？

2、师幼探索鲸鱼的各种动态

（1）鲸鱼妈妈会做什么有趣的动作？在游泳时，跳跃时都是什么样的？（请两幼儿上来操作摆弄）。

（2）教师摆弄大教具，进一步感知动态。

小结：要让鲸鱼做出不同的动作，眼睛、尾巴可以放在不同的位置，这样的鲸鱼就会做出不同的动作。

三、教师创作—用国画的形式表现鲸鱼

1、妈妈笔躺下来，侧锋画身体，笔宝宝站站直，脊背末端加一笔。

2、找到一边勾嘴点眼喷水柱。

3、鲸鱼游在浪花里。

小结：鲸鱼由身体和尾巴组成，鲸鱼可灵活了，当眼睛、尾巴的方向改变的时候，它的身体可朝不同方向，表现不同的动作。

四、自由创作——用国画的形式表现青蛙

1、水里的朋友，知道鲸鱼爱表演，就请鲸鱼去表演，那请你们一边念儿歌，一边讲鲸鱼变出来吧。（画前与同伴商量，使画面呈现出不同鲸鱼的动态）

2、教师巡回指导：及时介绍幼儿的创造性表现，引导能力弱的幼儿姿态表现； 通过生生互动引导幼儿请出不同姿态的鲸鱼。

五、欣赏交流： 水里的鲸鱼表演的朋友越来越多，它们正在快乐的表演。（播放音乐）。通过欣赏感受不同动态鲸鱼的表现美。

活动反思：

本节活动较好地完成预期的目标，活动中通过师生、生生互动探索操作，尝试表现鲸鱼的动态特征，初步解决活动的重点，并通过操作摆弄了解动态的表现方法，最后通过简短有趣的儿歌让幼儿请出不同姿态的鲸鱼，在最后展示环节，幼儿用肢体动作表现自己笔下的鲸鱼，体验成功的快乐。

中国画：快乐的乌龟

本活动是大班“有用的水”主题背景下的一个集体教学活动。选材来源于线索“在海上在水边”，从动物的基本特征入手，尝试表现乌龟的动态特征，在我园《多元美术活动园本化课程研究》的大背景下，尝试进行中国画的教学实践，积极探索幼儿中国画活动的教学规律，以主题活动为主线去选取一些适合儿童年龄特点、能力水平的，引导幼儿尝试运用富有儿童化的儿歌形式组织活动，快乐的作画过程，激发了幼儿的兴趣，增强他们的自信，提高幼儿大胆的表现表达能力。

一、活动目标

1、尝试用拟人化吹泡泡的方法来表现乌龟的各种动态特征。

2、体验爱小动物的情感。

二、活动准备

PPT课件、宣纸、颜料、乌龟教具

三、活动过程

一、观看PPT，了解乌龟的基本特征

1、吹出大小不同的泡泡，说说泡泡会变谁？

2、说说小乌龟长的什么样？

2、儿歌，了解乌龟的特征。

二、第二次观看PPT，感受乌龟的动态

1、龟妈妈带小乌龟到草地上玩，感受小乌龟的不同动作。

2、摆图，讲述乌龟的动态

小结：乌龟想要做各种动作，乌龟站的时候，大圆在小圆的后面，往下爬的时候，大圆在小圆的上面，左右走的时候，小圆在大圆的左边或右边。

三、自由创作—— 快乐的乌龟

1、引导幼儿根据自己刚才的观察绘画出不同形态的小鸡

2、鼓励幼儿为乌龟添画小草、水波等丰富画面。

四、作品展示与讲评

请幼儿讲述自己画的乌龟在干什么，教师鼓励幼儿大胆讲述。活动反思：

活动来源于主题活动《有用的水》，日常生活中孩子们对乌龟的基本特征比较了解，生物角也饲养了乌龟，所以，在探索表现动作时，幼儿都能想出乌龟千奇百怪的动作，在创作环节，幼儿都能了解先定位大圆的位子，小圆绕着大圆转就能表现乌龟的各种有趣的动作，体验成功的快乐，但在，添画环节幼儿洗笔、换颜料等还需加强。

篇2：大班上学期个人工作计划5则范文

一、班况分析：

本班幼儿36名，男孩17名，女孩19名，年龄在5—6岁之间,年龄差异较大,幼儿之间的水平也各有不同。通过中班的学习，孩子们在学习积极性、语言表达能力、自我保护意识交往合作能力等各方面都有所提高，特别是英语口语表达能力，经过假期大力度的复习，有了一定的基础。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

二、学期总目标：

在工作中遵循保教结合的原则，认真落实一日常规，做到高、新、细、优，对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

三、教育教学目标 ：制定并完成四个主题活动。《 我升大班了》、《金色的秋天 》、《天冷我不怕 》、《 过新年》。

1、汉语学习：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备：田字格本、数学练习本，利用离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，给予表扬鼓励，使幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性越来越高。继续开展“天天饮食”、“我当小老师”、“小博士档案”、“小问号”等辅助课程的学习，听读识字游戏17篇、中文歌曲10首、科学活动16节、健康活动18节、社会活动18节、综合活动16节、艺术活动12节。

2、英语学习：继续加强浸入式英语教学强度，积极为幼儿创设英语会话环境。在一日活动中，老师能把握幼儿心理特点，用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，提高幼儿的英语会话水平。单词 58 个、词组11个、句子 19个、英语主题儿歌 12首，字母开始音9个，简单复合音2组。

3、依据主题开展区角活动六个，并随时添加、更换主题材料。（1）、英语角：投放新授教学卡片、各种动物胸卡、头饰、及英语小卡片等，激发幼儿学习兴趣，并能主动去表达。

（2）、图书区：在班内开展“我喜欢的图书”活动让幼儿从家里带1一2本有意义的图书，利用早来园、晚离园的时间，相互阅读，相互交流，提高幼儿的语言表达能力、交往合作能力，教师及时提醒幼儿要爱护图书，学会修补、粘贴掉下来的书页，养成良好的阅读习惯。

（3）、美工区：为幼儿投放彩笔、剪刀、胶棒、美工纸、橡皮泥、泥工板及各种废旧材料如纸盒、矿泉水瓶、吸管、易拉罐等，让幼儿通过折、剪、贴、画、搓、捏、做等各种技能，发挥自我想象，提高幼儿的动手动脑能力。

（4）、益智区：投放算盘、围棋、拼图和幼儿喜欢的玩具表、数字卡片、实物卡片等。特别是参加兴趣小组的幼儿可与其他幼儿相互学习，增强幼儿“我是小老师”的意识，激发其他幼儿参与学习的兴趣。

（5）、语言区：投放幼儿所学的字卡、图片及有关的材料，和孩子玩汉字游戏，如：汉字接龙、一字组词、用词造句、看图说话等形式，丰富幼儿的识字量，发挥幼儿口语表达力。（6）、玩具区：指导幼儿利用插塑、积木进行桌面游戏，发挥幼儿的想象力和创造力，活动中学会安静操作，相互谦让，能独立解决问题。

（7）、自然角：通过种植各种植物和养殖小动物，培养幼儿主动观察事物的能力，并能细心的照料各种动植物，同时指导幼儿观察不同环境中的同种植物的成长过程，激发幼儿的探索欲望，满足他们的好奇心。

三、各主题教学活动： 主题一：我升大班了（1、节日的文化

2、在集体中

3、心中有他人）

让幼儿体验美满团圆的快乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参与教师节、中秋节、国庆节、重阳节、各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往.合作与分享；简单了解教师节、中秋节等节日的来历和祖国的传统文化。

幼儿通过积极参加集体活动，体验班级温暖，懂得关心、尊重、接纳他人，发生冲突时，互相谦让，商量解决，培养团结友爱的良好品德。提高自我保护的意识；初步掌握自我保护的基本常识和方法；遇到紧急情况知道简单的处理方法。主题二：金色的秋天

让幼儿了解秋天是一个丰收、收获的季节，通过秋游，感知秋天的主要特征，感受秋天的美丽景色，用绘画和讲述等方式表现秋天的色彩，并收集落叶完成制作一本“落叶书”。主题三：天冷我不怕

幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感兴趣，喜欢探究；在成人的帮助下学习搜集资料并学习与人合作和分享；了解动植物过冬方法，懂得保护它们；逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。主题四：过新年

通过各种有趣的游戏，调动幼儿的积极性，体验节日的快乐，幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在愉快、自主的活动中，感受节日的气氛，体验成功的喜悦。

四、各主题教学游戏： 主题一：我升大班了

通过游戏《看谁跳得高》、《金鸡独立》、《障碍我不怕》、《小火箭》、《勇敢的小奇兵》、《小小军乐队》发展幼儿的助跑跨跳、单腿站立、挥臂投掷的能力及听信号分队走的能力，《换牙庆祝会》了解正常的生理现象，关注自己身体的变化感受成长的快乐，《词语接龙》、《说相反》激发幼儿学习汉字的积极性，音乐游戏《拉拉钩》，鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的兴趣，知道在日常生活中要与小朋友友好相处，善待他人。主题二： 金色的秋天

通过体育游戏《翻山越岭》、《夹包跳》、《成双成对》、《学跳绳》《丹顶鹤》、《运粮忙》、《长龙跑》、《盲人过街》来发展幼儿的快速跑、灵活闪躲、四肢着地爬行的能力以及动作的协调性；智力游戏《分水果》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的能力和巩固5的组成，培养幼儿的独立思考能力；音乐游戏《小树叶》主要是让幼儿学习用身体动作自由地去表现音乐的情绪、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中的情绪变化。

主题三：天冷我不怕

通过《小白兔旅行》这一体育游戏，让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的能力，锻炼幼儿机智、勇敢的品质。在《跨下传球》这一体育游戏中主要让幼儿练习快速传球的本领，培养幼儿动作的准确性、灵敏性。在智力游戏《猜猜谁不见了》，发展幼儿思维的敏捷性。《多变的电话号码》这一智力游戏主要是让幼儿会根据动物特征设计标记，能认真倾听，迅速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中，能用语言完整表达。通过音乐游戏《葡萄丰收》激发幼儿对新疆舞的喜爱之情，培养幼儿正确的节奏感和与同伴合作舞蹈的能力。主题四： 过新年

通过游戏《推铁环比赛》、《跳房子》、《翻花绳》、《种葫芦》激发幼儿对民间体育游戏的兴趣培养幼儿的速度及反映能力，发展幼儿的观察及辨别能力。

五、耐心、细致地做好家长工作。

1、定期召开家长会，展示幼儿学习成果，向家长介绍班级情况及本学期教育教学计划。

2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情主动。

3、利用家访、约谈、及电话联系等多种方式，和家长相互沟通交流，共同探讨孩子成长中遇到的问题，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

4、利用社区、校园的人文景观及家长资源，开展家长助教活动、社会实践活动和亲子活动每月一次。

5、充分挖掘家长资源，发挥家长委员会、家长联谊会、家长志愿者协会的功能，家园互动，共同做好班级工作。

6、利用家园联系栏的丰富内容吸引家长，促使家长以新的幼教理念，积极参与到教学当中，更加完善我们的教育教学活动。

七、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高班级成员的整体素质，创建和谐、热忱、快乐、向上的班集体。

1、树立“以园为家”的主人翁意识，努力提高班级服务承诺，严格执行《工作细则》的标准，老师要相互鼓励，相互协作，保持乐观向上的工作态度，将爱岗敬业的精神渗透到一日生活中，时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。

2、班级教师开展读书学习活动，并注重平时的观察积累，不断反思自己，相互取长补短，提高自身修养。

3、每周召开班务会议，大家畅所欲言，共同商讨班级存在问题，做到及时反思解决。

4、教学活动中，体现“学中玩，玩中学”的理念，面向全体，因材施教，尊重每个孩子的个体差异，让幼儿愉悦学习，共同进步。

八、创新方面

1、在一日生活中，教师规范礼仪，带动培养幼儿彬彬有礼、优雅大方的气质，并乐于主动帮助和关爱他人，为他人服务。

2、继续利用课余饭后时间，组织幼儿经典诵读，唐诗、宋词优美的文字对幼儿是一种潜移默化的熏陶。

3、“十一”期间，继续假日里的亲子活动——制作《我的一本书》，由家长指导幼儿学习记录每天感到有趣的事情，培养幼儿写生活日记的习惯，有利于孩子之间的交流。

4、利用星期天家长联谊会开展丰富多彩的活动，促进各个家庭的交往关系。

大二班上学期班务计划

一、班级情况分析：

本学期我班现有幼儿36名，其中男孩17名，女孩19名。通过中班的学习，我班多数幼儿在日常生活中养成了讲文明、讲礼貌的好习惯。能够积极参与值日生的活动，自己的事情自己做，并愿意为同伴和集体服务。在集体生活中，能遵循集体规则，不扰乱他人，能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。但通过观察，还存在以下问题：

1、少数幼儿自私，任性，集体意识及规则较差。

2、少数幼儿动手能力较差，自我服务能力有待加强。

3、少数幼儿没有良好的倾听习惯和阅读习惯。

4、个别幼儿自制力较差，不能遵守集体规则。

根据上述分析，结合园内工作，依据“健康、快乐、创新”的教育宗旨和“我和孩子共成长”的教育理念，为创造温馨、亲情式的班级氛围，特制定计划如下：

二、目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教养常规的培养，将礼仪教育渗透到一日生活中。

2、重视安全教育工作，提高幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

3、创设平等和谐宽松的师生关系氛围，让英语生活化，使每个孩子愉快学习、生活。

三、具体措施

班级成员相互协作，在一日生活的各环节，培养幼儿良好的生活习惯及行为习惯。

1、盥洗：指导幼儿正确洗手，不湿衣袖，养成饭前便后洗手的好习惯。督促并鼓励幼儿适量饮水，水温要适中。

2、进餐：听音乐安静进餐，不挑食、不掉饭菜，保持地面和桌面的整洁，教幼儿正确使用擦嘴巾，养成饭后用淡盐水漱口的好习惯，随机对幼儿进行换牙和护牙的知识教育。

3、午睡：每天睡前给幼儿讲两个温馨小故事。帮助指导幼儿正确叠放衣裤，并放到指定位置，指导幼儿养成右侧卧的睡姿，安静入睡。

4、保健：对生病幼儿给予特殊照顾，对幼儿在园发病情况及时发现，并在十五分钟内和家长取得联系。对幼儿的药品包装要求家长必须注明姓名、服药时间及药量，并在服药表中登记，杜绝漏服现象。每天对幼儿的口杯、擦嘴巾、桌椅、床进行清洁、消毒，活动室坚持每天通风、紫外线消毒。定期洗晒幼儿床单被褥。每天保证幼儿户外锻炼不少于1.5小时，用活自制玩具增强幼儿的体能训练。注重幼儿的心理健康，努力为幼儿创设一个宽松的心理环境。不在幼儿面前议论幼儿，不使用服务忌语。

5、安全：随时检查室内室外的活动场地安全，发现问题及时解决，杜绝不安全因素。各项活动要以幼儿为中心，将幼儿组织在教师视线之内。结合幼儿生活随机对其进行安全教育，提高幼儿的防护意识和能力。

6、环境卫生：（1）严格执行幼儿园卫生工作标准，努力为幼儿创设干净、整洁生活环境。（1）、班级卫生及卫生区每天保证清理。

7、幼儿个人卫生：（1）、家园配合，通过多种形式教育幼儿养成勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲的好习惯。（2）每天离园前检查幼儿的衣服是否整齐，并及时为幼儿整理。

8、注重幼儿自我服务能力的培养，值日生协助老师做力所能及的事情，坚持每日午餐播报。

9、培养幼儿良好的坐姿，以及正确地握笔姿势。

篇3：大班上学期个人工作计划

【篇一】大班上学期个人工作计划

一、班级状况分析:

现本班共有幼儿38名，男孩20名、*18名。经过中班一年的学习和生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足:具体表此刻以下几个方面:一、情绪浮燥;二自控力较弱;三、与人相处、交往潜质还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作是做好幼小衔接工作。具体从以下方面入手:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿发奋学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿说小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习潜质，个性重视培养幼儿读、写、算的潜质。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，持续书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时刻的习惯等。

三、常规工作:

1:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关联，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

2:注重结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达潜质，丰富幼儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜质。

3:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜质。

4:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿的群众荣誉感，加强班级的凝聚力。

四、家长工作:

1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。用心、热情、主动地向家长反映幼儿状况。

2:透过家园联系栏向家长带给各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的互助教育活动，透过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关联。

五、卫生保健工作:

1:为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意。

2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。

3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

六、班级人员的配合:

1:提高反思潜质，在工作中发现问题及时反思，透过不断地反思改善自己的工作。

2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班潜质和主动参与教学的潜质。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

在新的学期，本班教师将以用心、主动、创造性地开展工作，以的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

【篇二】大班上学期个人工作计划

愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，用心为幼儿营造一个简单、愉快、舒适、安全的环境。

一、班况分析

我班现有幼儿40名，其中男孩23名，女孩17名。透过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的发展。主要表此刻生活自立潜质，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，透过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发此刻幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的潜质得以全面的发展。

二、各领域目标：

(一)各领域目标：

1、能注意倾听，学习明白与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜爱欣赏文学作品，明白作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

(二)健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理潜质。注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成户外的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有必须的勇敢精神和坚持性。

(三)社会领域

1、了解不一样职业的成人及其劳动的社会好处，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反应，有同情心。

3、在活动中学习评价自己和同伴。

4、明白并遵守群众生活的各项规则，增强规则意识。

5、学习选取活动方案，学习认真、发奋地完成活动，在活动中表现出自信和职责感。

6、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。

7、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。

8、初步了解小学生活，产生入学愿望。

(四)科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知*。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的明白，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

三、工作重点及具体措施：

(一)、教育教学工作：

1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造简单、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质用心投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关联。的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

(1)教学活动设计中，充分思考幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习潜质，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

5、在礼貌礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关联等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

(二)、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜质，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理潜质，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

(三)、家长工作：

1、透过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现状况。

2.了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换意见和推荐，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调一致。

3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

4.每周更换“家长园地”的资料，让家长对幼儿园工作有必须的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的一学期，新的期望，坚信透过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

【篇三】大班上学期个人工作计划

幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，发奋做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜质，喜爱帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作:

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜质的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是年龄小潜质稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。

用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关联智能、音乐智能、身体户外智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读潜质、提高幼儿的讲述潜质。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜质，利用空余时刻开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作潜质，建立本班特色。我班特色定为手工。透过两年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展“迎新年”活动。

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。

管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、透过家访形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况，向家长推荐。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班几位教师将继续发奋、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

【篇四】大班上学期个人工作计划

本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案：

1、学前思想预备：透过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的*，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

(1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警**察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活潜质的预备：

(1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du**立意识，增强Du**立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作潜质：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时刻的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将

活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。

B数学方面的渗透

透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du**立思考问题的潜质。

班级日常工作：

1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，透过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五。一”诗歌、故事展示会;做好庆“六。一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长说班务工作计划，取得家长对班级工作的明白和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换凹页ぴ暗亍保睦页げ斡氚嗉督萄В辜页ぶ袒疃?span>

3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长：

透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，发奋做到超越自我。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋。

【篇五】大班上学期个人工作计划

随着暑假的过去，新的学期又已经慢慢的来临了。想想时刻真的过的好快!在这个充满期望的日子里，我们又制定了崭新的计划:

一、班级状况分析一针见血的句子

幼儿的自理潜质有了必须的提高。透过短短几天的观察了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地进餐，只有张骞文小朋友出现挑食现象，不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理潜质也有所提高，个别潜质强的幼儿还经常会去帮忙同伴。还有大部分幼儿乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再发奋加强改善。同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

篇4：大班上学期个人班级计划

14、知道中国的十大名胜古迹。

15、知道3-4个中国历史人物及其相关故事。

16、能说出6个以上有关环保、健康节日的名称和日期。

17、认

识中国的主要省份和省会。

18、认识七大洲，并完成各洲拼图。

(三)社会：

1、知道好孩子要有礼貌，在日常生活中能主动地对身边的认识用礼貌语言。

2、别人对自己讲话时能注意听，并礼貌地回答别人的提问。

3、尊敬长辈，愿意为他们做力所能及的事。

4、能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定与要求。

5、能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不乱仍废物，不折花草，不乱涂抹等。

6、同伴间能和睦、友爱、互助、合作。

7、初步掌握评价自己和他人行为的标准，初步分清好与坏，是与非，不模仿不良行为。

8、诚实，做错了事敢于承认，并能接受批评，注意改正。

9、爱惜劳动成果，主动参加力所能及的劳动。

10、能积极、主动地与成人或小朋友交谈，对周围的事情有广泛的兴趣，好问好学。

11、敢于大声地在集体前发表自己与众不同的见解和意见，做事认真、细心，有始有终。

12、善于动脑筋想办法，克服困难，做事有毅力，有恒心。

13、性情开朗，能与他人共同分享喜悦。

14、有初步的集体荣誉感，能为幼儿园、班级、小组所获得的成绩感到高兴和自豪。

15、尊敬、爱戴自己的老师及从事各种劳动的人。

16、具有初步的爱家乡、爱祖国的情感。

17、对读、写、听、看、记忆、思考等学习活动感兴趣，有探索、操作和创造的欲望。

18、认识生活中常见材料制成的用品，知道这些材料的名称、特性、和用途，并学会在此基础上对物品进行分类。认识各种交通标志，交通安全基本规则，知道110、120、119、122的使用方法。

19、对生活中常出现的事故，知道应该怎样去正确地应付。

20、知道教师节、中秋节、元旦、春节等传统节日的意义。

21、认识常见国旗、国徽，知道他们代表的意义。

22、知道祖国很大，台湾、澳门是中国的领土。

(四)语言：

1、能主动、专注的倾听别人的谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

2、能运用恰当的词语表达自己的意思或讲述简单的经历。

3、能自然、有表情地讲述完整故事。

4、能仿编儿歌、续编故事。

5、能熟练地掌握动词、连词、形容词，并在生活中运用。

6、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，积累文学语言。

7、能与同伴制作图书，进一步了解图书的构成。

8、能正确书写汉字、笔画和拼音等文字符号。

(五)健康：

1、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。

2、初步培养幼儿良好的学习习惯。

3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，知道怎样保护。

5、会助跑跨跳，跳距不少于40厘米。

7、能单手将沙包投出约6米远，并会肩上挥臂投准靶心(距离约3米，标靶直径不少于60厘米)。

8、学会双手拍球。

9、学会在垫上做前滚翻动作。

10、学会跳绳和调皮筋。

11、懂得在活动中要合作、谦让、宽容、遵守规则，有较强的集体观念。

12、能独立或合作收拾各种小型体育器材。

(六)感官：

1、由肌肉和触觉的联合帮助视觉认识平面几何图形，立体几何组。

2、培养敏锐的观察力和逻辑思考能力。

3、能准确地分辨出粗糙与光滑，并按一定的规律排序。

4、能准确地分辨物体的轻重，并按一定的规律排序。

5、辨别三种不同音高，并进行排序、配对。

6、能较敏锐的辨别出

物体的气味。

7、感知颜色的递增、递减。

(七)日常生活

1、能掌握用刀的方法。

2、学会使用筷子。

3、学习使用针线。

4、学习系鞋带。

5、学习使用橡皮圈。

6、学会编织。

三、每月主要活动安排：

月份主要工作

二月份1、整理内务卫生，做好开学准备工作。

2、安定幼儿情绪，制定班级工作计划。

3、学习新操。

4、协助园做好幼儿收费工作。

三月份1、召开家长会议。

2、积极做好准备迎接园内的英语教学观摩活动。

3、学习幼儿成长档案整理。

4、协助园做好幼儿膳食调查。

5、落实“妈妈爱我，我爱她”诗歌表演会活动方案

6、丰富区域的材料。

四月份1、举行“妈妈爱我，我爱她”诗歌表演会

2、幼儿个人成长档案观摩交流活动

3、学习十六届四中全会精神和《纲要》，做到“三结合”学习活动。

五月份1、落实“六一”节文艺活动方案。

2、参加园的英语教学评课活动。

3、园内进行“蒙特梭利教育中国化”课题研究经验分享活动。

4、参加幼儿成长档案评比活动。

六月份1、举行庆“六一”文艺表演活动。

2、外出参观学习。

3、开展环保、安全主题教育。

4、做好幼小衔接工作。

5、落实“毕业典礼”活动方案。

七月份1、整理完善幼儿个人成长档案。

2、上交总结及有关资料。

3、清点班级财物

4、大班级组举行毕业典礼。

5、制订新学年工作计划。

四：家长工作：

1、加强家园联系，通过家长会、家访、电访、小便条等形式，加强沟通，做到家园教育一致性。

2、定期进行家长开放日活动，帮助家长了解幼儿在园情况，了解我园教育特色。

3、定期更换家长园地、共享天地内容，不断向家长提供最新幼教信息和育儿经验。

4、进行家长专题讲座，提高家长育儿水平。

5、充分利用家长资源，为幼儿成长共同努力。

五：班级共同成长计划：

1、学期初，制订本班教科研题目，提高教科研水平，共同完成本班课题。

篇5：幼儿园大班上学期个人计划

一、工作目标

本学期我主要担任大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教学模式。

二、指导思想

以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。

三、具体措施

一、教育教学方面

大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。

二、保育工作方面

1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气。

3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理床铺。

三、安全工作方面

1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好记录。

2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发现问题及时处理，和接班教师做好交待工作，认真填写交接记录。

四、其他方面

1、与家长及时沟通幼儿情况，做到“家园共育”。

2、做好幼儿成长记录工作。

3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。

篇6：幼儿园大班上学期个人工作计划

1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。

2、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。

4、进一步提高幼儿明辨是非的本事。

二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见

每一个孩子都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本事较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

本学期本班幼儿34名;老生27名;新生7名。总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。可是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

1、加强幼儿学习与安全方面的知识

(1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。

(2)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;明白不能玩水、玩火，玩电。

2、培养幼儿独立生活本事。

3、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作本事：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自我的书包、爱护并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

三、班级日常工作

(1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

(2)在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.进取性.创造性充分地发挥。

四、卫生保健工作

(1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

(2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

(3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

五、家长工作

(1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

(2)加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

(3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

教师团队合作及专业成长：

篇7：幼儿园大班上学期个人工作总结

钱文凤

在2015即将划上句号时，大二班上学期工作也将进入尾声，看着孩子们幸福的笑脸、健康的成长，快乐荡漾在心田。为了在今后的工作中更上一层楼，现将本学年的工作做一小结：

一、政治思想

认真学习十八报告，领会十八大精神，贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业。严格遵守幼儿园的各项规章制度，对班级工作认真负责；对幼儿有爱心、有责任感；对家长主动热情，解决了家长后顾之忧；与同事友好相处，力所能及的帮助他人。对自己严以律己，做好班级工作。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作好记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。利用业余时间认真阅读《早期教育》、《为了孩子》等有关幼教专业书籍，游览幼教网站，领略精华，吸取经验。

三、教育保育

根据《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动，指导保育员工作。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、音乐角、开心烧烤、理发店等区域游戏，并不断的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育和节日活动的开展，利用业余时间，装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

每天做好晨午检工作，做好各项卫生保健工作，严把消毒关，做好通风防控工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。

四、家长工作

认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。幼儿园与家庭之间沟通多样化：家访、家园联系本、家长会、电话等形式成为家园沟通的新载体，让家长及时了解了孩子在园情况，使教育工作顺利开展。

五、努力方向