大学生的个人励志格言

大学生的个人励志格言（通用10篇）

篇1：大学生的个人励志格言

1、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

2、把爱带给每位学生。

3、没有热忱，世间便无进步。

4、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

5、捧着一颗心，不带半根草去。

6、扬黄牛精神，做平凡工作。

7、坚持启发式，避免注入式。

8、我成功因为我志在成功!

9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

10、身为世范，为人师表。

11、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

12、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

14、教育无小事;教师无小节。

15、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

17、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

18、学生没有教师，就象生活没有阳光。

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、教师要融于师生的相互理解中。

21、言而有信为人，脚踏实地做事。

22、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

23、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

24、一切尽力就好，活得开心就好。

25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

26、养不教，父之过;教不严，师之惰。

27、教师的幸福就是看到学生们在成长!

28、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

30、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

31、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

32、今日足金，明日是尘。

33、宽容别人等于祝福自己经典对白。

34、播种希望，收获明天。

35、要不断地向命运挑战。

36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

37、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

38、师德是一面镜子。

39、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

40、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

41、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

42、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

43、不自满者受益，不自是者博闻!

44、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

45、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

46、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

47、差生身上应更多体现着老师的爱。

48、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。

49、爱就是教育，没有爱便没有教育。

50、教师的人格是教育的基石。

51、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

52、德无常师，主善为师。

53、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

54、教师总是希望学生将来超过自己。

55、大家齐努力，科技教育盛开花。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

58、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

59、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

60、用心做事，用爱育人。

61、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

62、认认真真工作，老老实实做人。

63、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

64、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

65、教师要用心去爱，去教育学生。

66、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

67、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

69、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

70、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

71、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

73、想让生命辉煌，就别浪费青春。

74、每一个学生都是好学生。

75、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

76、好笋出好竹，好师出好徒。

77、认认真真教书，踏踏实实做人。

78、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

79、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

80、有所尝试，就有所作为。

81、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

82、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

83、用真情教书，用真心育人。

大学生个人励志格言

篇2：大学生的个人励志格言

1、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

2、这辈子你只管努力就行，剩下的交给命运。

3、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

4、时间是我的财产，我的田亩是时间。

5、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。

6、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧!

7、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。

8、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

10、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

11、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

12、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。

13、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

14、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

18、目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。

19、进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

20、过去属于死神，未来属于你自己。

21、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

22、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。

23、如果你想攀登**，切莫把彩虹当作梯子。

24、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

25、只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。

26、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

27、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

28、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

29、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。

30、天才之舟，在汗水的河流里启程。

31、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

32、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

33、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。

34、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。

35、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

36、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

37、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

38、兴之所至，心之所安;尽其在我，顺其自然。

39、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

40、梦想，不去实现，终究只是梦想。

41、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

42、什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。

43、有决心，就有力量;有毅力，就会成功!

44、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

45、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

46、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

47、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!

48、青春去时不告别，老年来时不招手。

49、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

50、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

51、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

52、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。

53、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。

54、伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。

55、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。

56、遇到困难时，我们要用自信战胜困难，战胜自己。

57、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

58、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。

59、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

60、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。

61、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。

62、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

63、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

64、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。

65、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

66、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。

67、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

68、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

69、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。

70、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

71、好好的管教你自己，不要管别人。

72、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

73、树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。

74、对时刻的慷慨，就等于慢性死亡。

75、逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。

76、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。

77、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

78、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

79、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

篇3：大学生励志感恩教育的当代价值

一、励志感恩教育

励志这一词源自我国古代, 表达要做什么样的人的意愿和决定达到某种目的而产生的心理状态。励志教育, 就是指勉励学生树立目标, 并积极创造条件实现目标的教育。陶志琼博士认为, “感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段, 通过一定的感恩教育内容, 对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育”。[1]这是一种以情动情的情感教育, 是一种以德报德的道德教育, 更是一种以人格完善为目的的人性教育。进入新世纪, 学校德育已摆脱了政治化教育模式, 开始关注道德教育。以日常生活为导向, 从普遍性问题入手, 遵从道德形成客观规律, 顺应知、情、意、行的发展, 多方位、多途径实施感恩教育。使我们的学生有情感、有爱心、有灵性、有怜悯之心, 敬畏生命, 知耻知荣, 知恩报恩。

二、大学生励志感恩教育现状及成因分析

普兰特在《简单生活》中描述这样的一个现状:“当今的年轻人正沉浸在经济增长所取得的财富中, 享受着充分的自由。社会的急速发展使得传统‘观念’‘规范’以及‘认真’态度随之消失, 取而代之的是欲望的急剧膨胀。”[2]现在大学生的主体是“90后”, 由于国家计划生育政策的实施, 致使“90后”中的相当一大部分都是独生子女, 特别是一些“95后”, 他们从小的生活就很富足, 有些做事方法和原则在我们看来都显得特别“自我”, 遇事不管不顾, 很少考虑他人的感受, 多以自我为中心, 养成了拜金主义、享乐主义等不好的品质。而从另一个角度来看, 在祖国遇到大灾大难的时候, 如汶川地震、玉树地震、洪涝等自然灾害的时候, 一部分“90后”前往现场赈灾, 慷慨解囊, 并且不愿意将自己的名字留下, 只为灾区的群众奉献一份自己的爱心;他们看到乞丐, 会买一顿可口的饭菜亲自送给乞丐;看到流浪的小猫小狗, 也会领回自己的家中;甚至看到狗贩子以不合理的价钱卖狗, 来践踏爱狗人士的爱心, 他们也不惜花天价将小狗从狗贩子手中救下……这些都说明了他们有最善良的成分。当然, 导致他们对感恩的认识与正确的感恩存在差异的原因有很多, 包括年代背景、生活环境、家庭教育等诸多因素, 使他们具有独特的情感和不一样的精神特质, 这是我们道德教育需要改变的现状, 也恰恰是我们所面临的困境。造成这种现状的, 主要有以下几个原因:

首先, 当前社会正处于转型期, 多元文化影响了大学生的价值观。发达的网络环境, 在给人们生活带来快捷便利的同时, 也带来了消极的影响, 各种负面事情的报道, 朋友圈、微信圈不当言论的发表, 追求奢侈生活、崇尚拜金主义的思想等都强烈冲击了学校教育的影响力, 道德缺失、诚信缺失的现象屡见不鲜, 致使涉世不深的大学生感恩励志意识淡薄, 价值判断模糊不清, 直接影响了大学生的价值取向。

其次, 学校教育片面地追求升学率和就业率, 一定程度上削弱了教育的育人功能。现在的大学生, 多数是经过十年寒窗苦读后在高考中的成功者, 各科文化知识掌握得较为扎实, 也历经了多年的感恩励志教育。但即便这样, 也会面临诸多困扰:一方面喜于自己的知识含量和所处的社会层次;另一方面又觉得前途渺茫, 缺乏远大志向。而目前的思想政治教育课缺乏创新, 教学方法和教学内容较为落后, 忽略了道德的情感体验和认知内化。没有充分调动学生主动参与的积极性, 致使感恩励志教育在思政视域下一度被淡出视野。

最后, 多数家庭把学习成绩好坏作为衡量教育的唯一标准, 忽略了道德品质培养。当代大学生责任观念淡薄, 依赖思想严重, 多以自我为中心。而家长又常常忽略对孩子的独立性教育, 父母对孩子的照顾多体现在生活方面的无微不至, 却忽视了道德品质教育。部分学生从小就过着衣来伸手饭来张口的生活, 没有集体合作意识, 缺乏团队精神, 一旦碰到逆境或困难的时候, 还会经常抱怨老天的不公, 却很少反思自己身上存在的问题, 没有关爱他人的意识, 对父母及家人更是缺乏应有的尊敬与孝顺之心, 只知索取不懂感恩。

三、提升大学生励志感恩教育实效的路径

学会感恩励志, 对于当代大学生来说尤为重要。懂得了感恩励志, 才会少些抱怨, 多些宽厚;少些仇恨, 多些友善;才不会轻易被困难打倒, 被挫折击败;才能在社会中与人和谐相处。感恩励志教育实效的提升, 需要家庭、学校、社会、网络等多方面的共同努力, 进而营造一个良好的感恩励志环境。

(一) 营造全社会励志感恩教育良好氛围

和谐互助的社会环境对大学生有很重要的影响。政府部门应对感恩励志教育大力提倡, 从加大感恩励志教育经费的投入, 到积极宣传感恩励志的先进事迹和典型人物, 充分发挥媒体的宣教功能, 利用网上思政教育的优势, 建立网络平台, 开辟学习资源库;采取新闻媒体报纸互联网等一切有力手段, 鼓励当代青年特别是大学生群体学习先进典型和事迹;学生可以随时随地将自己的所见所闻、所思所想记录到网络上, 进行正能量传播;提供给大学生良好的实践环境, 如开展志愿者活动、实习与就业调研、社区服务、社会实践, 等等。让学生在实践中体验生活和工作的不易, 体会社会和他人对自己的帮助, 进而将感恩意识转变为具体的感恩励志行动。

(二) 完善高等学校励志感恩教育机制

高等学校是大学生学习文化知识的重要场所, 也为感恩励志教育得以实施提供了重要保障, 因此一定要优化学校环境, 完善高等学校感恩励志机制。一是要充分发挥思想政治理论课的主要作用, 使学生树立正确的人生观、价值观, 教师用具有代表性的真实的典型案例来引导学生懂得感恩。二是渲染校园环境, 以此陶冶学生的情操, 用和谐的校园文化来提升学生的感恩励志意识。三是注重教师的言传身教作用, 发挥团学组织的力量, 指导教师要充分利用特殊节日以及特定场所, 有意识地培养学生感恩励志方面好的想法, 激发学生主动学习的积极性和创造性。

(三) 提升父母对家庭励志感恩教育重视度

父母是孩子的第一任老师, 父母的一言一行对孩子有很大的影响。要想让孩子学会感恩励志, 父母就应该从思想上树立正确的感恩励志观, 从自身做起, 从点滴的小事做起, 要率先垂范, 在日常生活中孝敬父母, 认真工作, 努力持家, 善待他人, 本着积极向上的态度生活工作, 这样, 自然会对孩子起到潜移默化的影响。如一个年轻妈妈在孩子面前, 能够对公婆孝敬有礼, 孩子一定会记在心间, 并以母亲为榜样, 反之, 情况也会相反。所以, 父母的言行举止对孩子会起到很重要的示范作用, 感恩励志教育是离不开好的家庭教育的。为人父母, 一定要记住这一点。

四、践行励志感恩的途径

感恩励志教育是中华优秀传统文化中的重要内容, 传统道德产生于封建社会, 是封建统治者的统治工具, 其中许多规范在现实社会中显得格格不入, 孝道文化的重新思考势在必行。而励志教育又是激励个人成长成才的关键因素, 不容忽视。

(一) 重视孝道, 关怀父母

大学生在更多希望得到父母理解的同时也要理解父母的一些真实和内在的需求。而现在的大学生恰恰缺少的就是与父母的主动沟通, 出现了沟通障碍。大学校园在给学生提供自由和宽松环境的同时, 更要加强感恩励志教育, 增强实践内容, 可利用团日活动或是社团组织, 开展主题鲜明的教育活动, 即使是一次以孝心为主题的班会, 或是给父母电话和短信的问候, 都能够给父母一些关怀和精神慰藉, 收到很好的成效。

(二) 推己及人, 关心他人

大学生这个群体很有特殊性, 一是文化程度较高, 二是接受新鲜事物能力较快。如果能让感恩励志的意识深入到他们的头脑中, 这个群体定会发挥最大的潜能, 用自己的实际行动践行感恩励志, 用自己的一言一行影响身边的人。所以, 重要的就是要在这个群体中强化感恩励志的深远意义, 让这些从小生活在蜜罐里的学生, 在懂得孝敬父母、感恩亲人的基础上, 推己及人, 主动去关心他人, 为和谐社会的进步贡献力量。

(三) 回馈祖国, 关爱社会

每个人都是作为社会人而存在的, 不是孤立的, 人与人之间都是相互联系的, 如果社会大的环境始终充满着正能量, 人们之间实现互助的生存模式, 那么就真正地达到了和谐的状态。当代大学生在积聚知识能力的同时, 要通过多种途径, 如网络新闻媒体等来摄取积极能量, 提升感恩励志意识, 用自己的实际行动来践行感恩励志教育。如感动中国中的徐本禹, 放弃大都市的繁荣, 毅然投入到贫困山区教学;再如“最美女教师”“最美医生”“最美护士”, 等等, 这些都在传递着正能量, 通过对他们先进事迹的宣传和报道, 来形成一个好的社会环境, 进而促使大学生很好地践行感恩励志, 关爱社会, 回馈祖国。

感恩励志无论在家庭的维系、政治的稳定、经济的发展等方面都发挥着巨大的作用, 对中国的影响是长期而深远的, 感恩励志是经过漫长的历史演变出来的人类传统美德。不断加强励志感恩教育, 是构建社会主义和谐社会, 创建精神文明不可或缺的重要方面。大学生作为祖国的未来, 在学好文化知识和职业技能的同时, 更要树立起知恩图报、励志向前的信念。应该积极实践, 升华人格魅力, 要深感自己身上的责任重大, 努力全面地提高自己, 做到孝父母, 亲人民, 爱祖国, 达到家庭和睦、社会和谐、祖国更加强大的最终目标。

摘要：感恩教育是一种完善人格的人文教育, 励志教育对人的行为有重要的推动作用。感恩励志教育作为中华民族传统文化一颗璀璨的明珠, 作用在于唤醒人性的回归, 在传承传统美德的同时实现教育的当代价值和社会的和谐发展。因此, 感恩励志教育在探索大学生德育教育的新方式, 剖析德育教育中的感恩文化, 显得意义重大。

关键词：大学生,感恩,励志,教育价值

参考文献

[1]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学, 2004 (04) :10-13.

篇4：励志个人格言

2) 你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

3) 还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

4) 没有目标的人永远为有目标的人去努力。

5) 幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

6) 穷则变，变则通，通则久。——《易经》

7) 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游

8) 不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

9) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

10) 百学须先立志。——朱熹

11) 工欲善其事，必先利其器。——孔子

12) 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

13) 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

14) 人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼

篇5：经典个人励志格言

2.树多枝，路多岐，有所弃，才有所取。

3.使你疲劳的不是远方的高山，而是你鞋里面的一粒沙子。

4.任何觉得自己重要到不屑去做小事的人八成是卑微到不足以去做大事的人。

5.用今天辛勤的汗水，成就明天幸福的辉煌。

6.太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧。

7.成果长在很高的树上，只有跳起来去争取才能摘到。

8.人无信不立，鸟无翼难翔。

9.不要回忆过去的辉煌，因为每一段都应该辉煌。

10.如果一个人缺少了理想，那么他的生活将会是醉死梦生。

11.在最该成长的时光选择坚强，在最不坚强的时光努力成长。

12.各存愚公之愿，即可移山;共怀精卫之心，不难填海。

13.我不会辜负年少轻狂热情奔放好好学习天天向上。

14.播种梦想，收获希望;播种汗水，收获成功。

15.努力就是光，成功就是影，没有光哪来的影?

16.风帆不挂上桅杆，就是一块无用的布，理想不付出行动，就是虚无缥缈的雾。

17.当努力成为习惯时，成功还会远吗?

18.不管做什么，都要有一口气冲到底的勇气和信心。

19.握住失败的手，让我们一起走向成功。

20.不管昨夜经历了怎样的泣不成声，今早依旧车水马龙。

21.击败自己的，永远只有自己。哀莫大于心死。

22.对自己的生命完全负责!要让事情改变，先改变我自己。

23.不努力的姑娘，只有逛不完的菜市场和卖不完的地摊货。

24.思想是我的血液，失去了就走向死亡。

25.只有站在最高处，才不会仰望别人的风景。

26.吾心之所向，你们无需猜测，我只做自己的自己。

27.自然界没风风雨雨，大地就不会春华秋实。

28.我参与，我自信，我出色;我努力，我快乐，我成功。

29.付出今天的努力，成就明天的精彩，创造后天的辉煌。

30.没有做不到，只有不想做，不要败给自己的懒惰。

31.努力的向前飞，再累也无所谓，黑暗过后的光芒有多美。

32.当自己在休息的时候，别忘了别人还在奔跑。

33.向着理想迈步，总有一天你会到达比别人更高的山峰。

34.不必吝惜汗水，不必吝惜心血，努力吧，你将会拥有自己的一片天空。

35.放弃时间的人，时间出会放弃他。

36.得失坦然，宠辱不惊。苦心者治人，劳力者治于人。

37.具有成功意识的人一定会成功随意容许自己产生失败意识的人必定失败。

38.三年努力，幸福一生;三年努力，铸就一世辉煌。

39.蜗牛如果能爬到山顶，就和雄鹰看到的景色是一样的。

40.不要把时间财力和劳力浪费在空洞多余的语言上。

41.尽力做，勤奋做，一切靠自己。

42.只要学不死，就往死里学。少年，你想要好的生活凭什么不去奋斗。

43.所谓的挫折只不过是为自己的成功舞台奠定的台阶。

44.如果你因失去了太远而流泪，那么你也将失去群星。

45.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

46.青春最美丽的不是梦，而是与你一起追梦的人。

47.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

48.人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁曾见我后退一步?

49.从前种种，譬如昨日死;以后种种，譬如今日生。

50.知识是上帝付与给你去雕琢的宝石。

51.真正的强者，不是压倒一切，而是不被一切压倒。

52.人生最难改变的是生命的长度，最易改变的是生命的宽度。

53.不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

篇6：个人奋斗励志格言

2) 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

3) 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

4) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔丘

5) 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

6) 我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——居里夫人

7) 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。——列宁

8) 世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。

9) 少壮轻年月，迟暮惜光辉。 ——何逊

10) 舍得有限，赢得无限。

11) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。——赫胥黎

12) 人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来。

13) 如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的自私的肉体在不断地抱怨为什麽这个世界不使自己愉快的话，那麽这才是一种真正的乐趣。 ——萧伯纳

14) 我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 —— 林语堂

15) 人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。——毛姆

16) 贫不足羞，可羞是贫而无志。—— 吕坤

17) 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

18) 青春须早为，岂能长少年。 —— 孟郊

19) 人到中年才能深切地体会到人生的意义责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。——宗白华

20) 确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。 ——赵鑫珊

21) 穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。

22) 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 ——孙中山

23) 青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。—— 李大钊

24) 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

25) 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

26) 青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

27) 人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。

28) 拼着一切代价，奔你的前程。 ——巴尔扎克

29) 陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。

30) 宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。

31) 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克

32) 每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。

33) 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

34) 灵是自我做主的地方!在心灵内，天堂可变为地狱，地狱可变为天堂。——密尔顿

35) 罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。

36) 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

37) 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦

38) 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。 —— 伊 索

39) 你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆

篇7：大学生的个人励志格言

关键词：90后,大学生,励志教育

励志教育, 主要运用教育心理学、教育激励学等学科知识, 注重学生内心信念的形成, 通过各种积极方式, 激发和唤醒学生内动力, 提高学生积极性、主动性和创造性, 达到养成教育的目标, 促进学生自我成人成才。励志教育是以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导的广义教育。励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育, 励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。

一、90 后大学生励志教育的意义

( 一) 励志教育有助大学生形成信念

信念对于人的影响是巨大的。通过励志教育能够激发90 后大学生的内心需要、动机, 促使其产生目标, 进而推进兼顾个人和社会需求的信念的形成。信念以目标为导向, 催生90 后大学生奋发向上的力量, 有助于大学生找准努力的方向, 将内化动力延伸至外部行为。

( 二) 励志教育能够缓解90 后大学生心理问题

励志教育对于人性本真进行深度挖掘, 引导90 后大学生进行正确地自我反思, 激发自我发展的内在需求。随着社会经济的发展, 90 后大学生物质生活丰富, 但是内心世界的冷漠成为最大的心理问题。通过励志教育是一种人性化教育, 可以净化心灵, 唤醒麻木的良知, 帮助90 后大学生缓解心理问题。

( 三) 励志教育提升思想政治教育的有效性

90 后大学生的励志教育, 注重学生内省过程。通过立足情感培养, 坚持教育活动化、活动生活化。通过多层次的活动, 使90 后大学生在励志教育的各种活动中体验感悟, 升华情感, 从而形成价值观与道德认同, 增强爱心行动, 建树完整的人格, 实现了由“人要我学好”到“我要我学好”的转化, 从而提升思想政治教育的有效性。

二、90 后大学生励志教育的现状及存在的问题

( 一) 社会思想功利化, 思想教育有效性下降

在社会转型发展时期, 90 后大学生的成长环境中, 获取的物质比较丰富, 影响其积极向上的心态。同时社会多元文化的影响, 90 后大学生思想功利化现象突出, 崇拜金钱, 做人做事变焦功利。在互联网的冲击下, 90 后大学生被一些不良思想影响。现在高校开展的思想教育呈现形式化, 有效性大大下降, 未来励志教育应该注重提升实际效果。

( 二) 学校励志教育形式化, 成效不大

大学励志教育的现状中普遍存在任课教师只负责教学, 上完课就走人的现象, 忽视了励志与人; 辅导员工作比较多, 管理学生数量大, 不能开展有针对性较强的励志教育。同时, 大学励志教育没有形成长期有效的建设机制, 仅局限于活动, 没有形成常规。由于励志教育过于形式化, 收效甚微。

( 三) 励志教育工作者素质有待提高

励志教育工作集合多类学科, 综合性、专业性较强, 做好90 后大学生的励志教育, 既要求励志工作者有较强的理论水平, 同时还需要工作的艺术性。同时, 在新时期, 90 后大学生呈现与以前的大学生不同的特征, 励志教育工作者的素质有待全面提升, 实现励志教育工作的实效性。

三、90 后大学生励志教育的优化策略

( 一) 注重建设励志教育大学文化环境

大学文化环境是以师生员工和教育活动为中心的学校各种文化要素的总和, 其具有陶冶性情、历练品行、培养情趣和激发潜能等隐性育人功能。社会转型时期, 大学文化价值观念也发生着深刻的改变, 文化精神的迷失、工具价值的膨胀, 大学励志文化环境亟待优化。高校应该注重励志教育大学文化环境建设, 构建励志教育长效机制, 在大学形成励志文化, 丰富90 后大学生的校园生活, 开展第二课堂活动实施励志教育, 坚持开展励志教育主题讲座, 充实他们的内心世界。

( 二) 坚持“三大步”励志教育方法

本文认为“三大步”励志教育可以采取以下做法: ( 1) 集体朗读励志信, 形成学生自我激励, 学生励志每日三大步, 生活导师或者学业导师以“批阅成长记录”为主的“导师每月三大步”; ( 2) 构建以“励志主题班会”为主“班级课程体系”, 对于中华文明几千年积淀下来的, 比如爱国、诚信和责任等核心的民族道德品质, 通过“顺从- 认同- 内化”的科学认知过程对学生进行教育。

( 三) 提高励志教育工作者本身的素质

高素质的励志教育工作者队伍是新时期全面落实90后大学生思想道德建设任务、改进和创新学校励志教育工作的基本保证。励志教育工作者应该树立育人为本、德高为范的教育观、全面发展的教育质量观、为90 后大学生终身发展奠定基础的教育价值观, 加强品德修养, 完善人格, 提高境界, 为90 后大学生树立起良好的榜样。

总之, 90 后大学生的励志教育是一项系统工程。各个高校应该根据90 后大学生在新时期的特点和心理状况, 不断优化励志教育的方法与策略, 帮助大学生成人成才成功。

参考文献

[1]张宏松.新形势下大学生励志教育存在的问题及应对策略研究[J].教育教学论坛, 2014 (12) .

篇8：关于教师个人工作励志格言

2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

3、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

4、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

5、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

6、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。

7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

8、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

9、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

10、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

11、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、学高为师，身正为范。

14、美德大多存在于良好的习惯中。

15、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

16、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

17、充满童心、规范言行、善待学生。

18、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

21、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

22、一切为了学生。

23、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

24、让学生每一天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

25、捧着一颗心，不带半根草去。

26、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

27、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

29、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。

30、爱就是教育，没有爱便没有教育。

31、人无忠信，不可立于世。

32、习惯决定性格，性格决定命运。

33、以德感人，为人师表。

34、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

35、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

36、首先做研究者，其次才做管理者。

37、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。

38、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。

39、人不可以瞧不起自己。

篇9：精选学生的励志格言

42、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

43、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。

44、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

45、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

46、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

47、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

48、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!

49、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

50、你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!

51、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

52、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!

53、如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。

54、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

55、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

56、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!

57、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!

58、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!

59、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

60、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

61、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

62、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。

63、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

64、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

65、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

66、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

67、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!

68、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

69、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?

70、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!

71、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!

72、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

73、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

74、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

75、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

76、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

77、你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!

78、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。

79、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

篇10：关于大学的励志格言

2. 33.以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。

3. 不管你是什么大学毕业，你的毕业证，我都只当作收款凭证，因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。

4. 大学里不曾张扬、放任地生活，后来，就只能四处碰壁!

5. 想想大学这些日子～无所谓坚韧～无所谓成长～只是没得选择罢了～……

6. 我以为对待朋友就要牺牲自我的无私付出，然后我看到很多人在友谊里很有尊严的游刃自如;我以为对待爱情就要把能给予的一切都给他，金钱身体岁月时光，然后我看到她们即使遍体鳞伤却仍能全身而退;我以为大学前两年应该抓住仅剩的青春放肆疯狂，然后我看到他们忍受单调寂寞最终功成名就。赤裸裸的现实游走的目的，就是为了给自以为是的你，一剂痛彻心扉的响亮耳光。如梦初醒后，再一头扎进未来的漩涡。

7. 有个年轻人说，为中华堀起而读书，然后报考清华大学，落榜。就去日本，一所一所的学校考过来，统统落榜。再回国，在刚刚成立的南开大学注册学籍，又遭南开除名处理。干脆去法国，可法国的学校也不认他，不给他文凭。直到他万人之上，功成天下，却仍然不过是个高中生.这个落榜生，名叫周恩来。 看完这段文字。你想到了什么...

8. 你说这种人出了学校大门，她也能算大学生?

9. 除非现在我已经八十岁了，才能回答你这个问题。说实话，我是真没打算在大学期间谈恋爱的，我不是不知道曾毓对我的意思，但是我一直都转化成友情的。你对我是个异数。

10. 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

11. 可是你犯了一个错误。白纯在你的保护下走进了大学，她对周围的一切都感到新鲜无比，她开始了无忧无虑的生活，很快就忘记了你的忠告，和自己的老师开始了一场疯狂的恋爱。遗憾的是这场恋爱的结果，很不幸。白纯在毕业前因怀孕大出血而死。当你不远千里，来到她的身边的时候，她的手已经冰凉了。

12. 在大学校园里，要想辨别出新生和老生并不难，那些喜欢好几个男生或女生兴高采烈地结伴而行的是新生，两个手牵手在小道上闲逛的是老生;离上课时间还有五分钟拼了老命地往教室冲的是新生，上课铃响了许久还揉着眼睛慢腾腾地朝着教室蠕动的是老生;眼神热烈儿向往，对未来四年充满希翼的是新生，两眼无神，笑容暧昧的是老生……当然，有人更喜欢这样区分，在饭堂吃到一条虫尖叫不已的是新生，看到碗里没虫就感觉到惊讶得不敢下咽的是老生。

13. 古之成大事业大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

14. 李开复以哥伦比亚大学计算机专业第一名的成绩毕业以后，顺利进入匹兹堡的卡内基?梅隆大学就读计算机专业的博士。在读博士之前，他的系主任Haberman就告诉他，读博士的目的，就是要做出世界上一流的博士论文。至少在本领域是世界顶尖的。这句话让李开复十分震撼。然而，下面一句话，让他受益更深，Haberman说，“做出一流的博士论文，也不是读博士的最终目的。而是你在读博士的过程中，获得一种思考的方法，而这种方法将使你在任何一个领域，都获得顶尖的成功!”而李开复的努力证实了这种说法。李开复关于

15. 我一直在想，大学为什么要把课安排这么松散耗上四年，而不是像中学一样朝七晚五学上两年就毕业。它就是要这样，用四年的时间，打磨你的锐气，消耗你的梦想，拆散坚定过的爱情，然后才能放心地把一个足够圆滑和现实的你，送到社会、婚姻、现实里。大学，多可怕

16. 这是柯克(有时译作“寇克”)舰长的信条。受此信条的影响，柯克舰长在念大学(星舰学院)时悄悄更改了“小林丸九号”测试系统，成功的通过了考试，成为了通过该测试的唯一一人。但是他年轻时代的小聪明却让他在失去朋友史波克时尝到了痛苦的滋味。(在《星际旅行2?可汗之怒》史波克牺牲了，但他在《星际旅行3?石破天惊》中借助“创世计划”奇迹复活)即便如此，柯克舰长的进取精神仍为星舰迷们所推崇。——关于大学的名人名言

17. 妈妈语重心长的对女儿说，“从小你就不聪明，累死累活的才考上个大学，毕业后还找不到工作，现在司机要男的、编辑要男的、会计要男的、连秘书也指定要男的，妈实在为你操碎了心啊。” 女儿，“555555……。” 妈妈一抹脸，坚定的说，“所以趁现在老婆还能是女人，赶紧上岗，要不然再过两年……”

18. 25.因为爱亲人，我有责任为自己的未来而拼搏;因为爱老师，我有责任为梦中的大学而奋斗;因为爱自己，我有责任继续我的梦想。

19. 大学越来越多，学生也越来越多。为了获取文凭，他们得找到论文题目。题目是无限的，因为一切都可以论述。档案馆里堆得那一捆捆发黑的论文，比墓地还要惨，即便到了万灵杰，也不会有人去看一眼。文化就在大批的制造，言语的泛滥，数量的失控中逐渐消亡。相信我，在你原来的国家的一部禁书，就远远胜过在我们大学里随口乱喷的亿万言。

20. 大家都自社会大学毕业，披荆斩棘，努力进修，一步一步向前走，摔跤了，免不了痛哭一场，疲倦了，也试想过明天最好不要再来，可是经过那么多事，心态仍然乐观，并且开始懂得，得到的才是最好的，得不到的，管他呢。

21. 180.每个人都要上一个大学，这个大学就是人生大学。181.智者吃得苦中苦方为人上人，愚者吃得苦中苦还为人下人。

22. 意大利都灵大学校徽：一只饿死的鹰和一匹剥皮的马。那只鹰练就过硬的飞行本领，却在飞行中饿死了，因为它忘了学习觅食的技巧;而那匹马因贪吃饲料，喂肥后剥了皮。校方以此警示学子：真正能把人解救出来的是脚踏实地的技能与劳动，而不是幻想。思想要能落地，心态需时常归零

23. 我又有什么选择?你到大洋行去看看，五千元请个大学博士回来，叫他站着死他不敢坐着死。哪里都一样，天下乌鸦一样黑。