第六节鸟的教学设计

第六节鸟的教学设计（共2篇）

篇1：第六节鸟的教学设计

人教版八年级生物上册《第六节鸟》教学反思

这节课的重点是通过同学的探究活动总结出鸟类适于飞行生活的特点。在进行授课的时候，我首先让同学们分组讨论制定相关的观察计划，然后通过展示出不同鸟类的图片，引导学生探究鸟类的体形、翼、肌肉、骨骼特点等方面是如何与其飞翔生活相适应的`，培养了学生探究合作以及分析问题和解决问题的能力。

我认为在教学方法方面的成功之处是，以《飞得更高》这首歌曲导入，激起了学生的学习兴趣。在处理“观察与思考”这部分内容时，注重引导学生主动、独立去完成探究活动，并利用多媒体教学，优化了课堂教学结构。这节课的不足就是没有通过练习题及时巩固已学知识，没能达到教学目标。

在教学实践过程中，我认为课堂上尽量鼓励学生大胆去想象、思考，大胆质疑，不要害怕控制不了局面，教师要想办法让学生自己去发现问题、分析问题、自己去解决问题，充分体现学生的主体地位。但教师必须适时地启发引导，让整个课堂做到形散而神不散。

篇2：第六节鸟的教学设计

旬阳县吕河初中 肖鹏

【学习目标】

1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖和发育过程。

3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

【学习过程】

一、自主学习

1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害

D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（）

A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B.鸟类产的卵就是一个卵细胞 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡

D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是()A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4．鸡受精卵的发育开始于（）

A．母鸡体内 B．鸡卵产出之后 C．孵化时 D．孵化一段时期之后 二．合作探究

5．识图回答问题：

（1）写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]_______（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。

（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的________。

（4）_____、_______、________构成卵细胞。

（5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。

6.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？

7．鸟类的生殖和发育过程一般包括________、交配、________、产卵、________和育雏等阶段。

8．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？

三．反馈检测

9．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为()A．胚盘色浅而小 B．胚盘色浓而略大 C．胎盘色浅而小

D．胎盘色浓而略大

10.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有()A.适宜的温度 B.充足的养料 C.一定的水分 D.充足的空气 11．关于鸡卵的说法，正确的（）

A．胚盘里含有细胞核 B．卵黄就是细胞核 C．卵白就是细胞质 D．卵壳膜就是细胞膜 12．下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）

A．燕子筑巢 B．母鸡抱窝 C．麻雀争斗 D．家鸽育雏 13.“孔雀开屏”属于()A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.节律行为 14．下列对鸟巢的作用说法不对的是（）

A．贮食作用 B．防止鸟卵滚散 C．躲避敌害 D．给雏鸟保温 15．鸟 类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）

A．孵卵与体温无关 B．高而恒定的 C．高而不恒定的 D．变温的 16.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是、、。17.在日常生活中，当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，一般先从更钝的一端下手，因为这端有。

18.观察鸡卵结构时，将卵壳膜剪破，流出的透明胶状物质是，黄色球状的胶状物质是，上面的小白点是，里面有。19.鸡卵结构中，具有保护作用的结构有。