标点符号考点解说

标点符号考点解说（共5篇）

篇1：标点符号考点解说

考点跟踪训练5 标点符号

1．(2011·北京)下列句子的标点符号使用正确的一项是()

A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

2．(2010·黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

A．20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D．近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

3．(2009·湖州)阅读下面语段，按要求答题。

①王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。②所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。

(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。

_________________________________________________________________________

(2)画线句②有一个错别字，请改正。

_________________________________________________________________________

4．(2011·天津)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()

A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

5．(2011·潍坊)下列句子中，标点符号运用有误的一项是()

A．在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B．为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C．博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

6．(2009·遵义)下列句子标点符号使用正确的一项是()

A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意？怎样开头„„

D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

7．(2009·陕西)根据提示，修改下面一段文字。

①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。________________________________________________________________________

(2)第②句有一处缺少标点，请将被上标点的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

(3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

8．(2012·泰安)下列句中标点符号使用正确的一项是()

A．黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

B．每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”

C．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！

D．“混沌喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。

9．(2008·蚌埠)下列句子中标点使用正确的一项是()

A．三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一下回答不上来。

B．工人走进技校，学习现代科技；农民跨出家门，搞起商务经济：工农都为现代化大业做贡献。

C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(白居易《琵琶行》)。

10．(2009·宁波)下面句子标点符号使用不正确的一项是()

A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

11．(2009·杭州)下列句子标点符号使用正确的一项是()

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

12．(2009·黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？

B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手机，穿名 牌服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

篇2：标点符号考点解说

(一) 难点一、问号的运用的三个难点：

1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。

3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?

什么是资本主义文明?如何防止精神污染?

②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根

本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?

③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

[解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。

(二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：

1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国)

[解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。

2、非直接引用不用引号 ：

例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

[解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。

3、加引范围要清：

例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)

[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”

4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!”

例：⑦罗伯特 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”

[解析]第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。

(三) 难点三、顿号的运用的难点：

1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。

2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。

3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。

6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⑧这篇文章至少有三、四个病句。

⑨第三四组的同学下午体检。

⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

[解析]⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个逗号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。

(四)难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：

1、括号内的注释语是解释句子中的`部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。

2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)

⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。

[解析]⒂括号移到句号前(规律1)。⒃括号移到句号后(规律2)。

(五)难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。

2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。

⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔--波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

[解析]⒄分号改为逗号(规律1)。⒅最后一个逗号改为分号(强调层次，规律2)，另还要去掉引号(不是强调的对象)。

(六)难点六、省略号运用的难点：

1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。

[解析]⒆去掉引号后的句号(规律)。⒇去掉省略号(规律2)。

(七)难点七、冒号的运用：

1. 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

[解析] 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。

2. 同一句中不能有两个冒号。

例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……

[解析] 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。

3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号 。

例：(23)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

[解析] 此句引文仅作句子成分，冒号删。

4.同一人话语未完不用冒号。

例：(24)“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(04天津)

[解析]因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。

(八)难点八、书名号运用的难点：

DD书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

例：

(25)19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”;有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行……

(26)以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

(27)对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

(28)《红旗飘飘画丛》出版前后

(29)在《人间指南杂志社》里有6位编辑。

[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的书名号分别改为引号;(29)的“社”指单位，书名号应去掉。

通讯地址：412001湖南省株洲九方中学 刘国富

电子信箱：lgfxx430@163.com

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篇3：标点符号考点分类评析

一、考查引号与点号的位置关系

引号在表示引用时，要注意引文是完整还是不完整，是直接引用还是间接引用，或者说引文是否作为自己话的一部分。前者，句末点号(问号、感叹号除外)要放在引号的里面；后者，句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号的外面。对这个规律的考查，几乎每份试卷都有。

例如 ①中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”(04全国卷)

②人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。(04全国卷)

③“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。(04湖北卷)

④“守株待兔”的“株”是什么意思呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”(04江苏卷)

考点分析 例①中“表示”后面引用的是个完整的句子，主要在说明“表示”的内容，所以“表示”后面的“，”要改成“：”。②中“介绍”后引用的是两个句子，中间用“或”连接，表明不是直接完整地引用，但句末的问号可放在引号之内，故要把冒号删去。④句既有直接引用，也有间接引用，引号与点号的运用没有错误。

例③考查人物对话时引号与点号的位置关系。因为前后都有说的内容，都是直接引用，故句末句号要放在引号内。

二、考查问号的使用

问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而一般只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

无论在过去的高考中，还是在04年的各份试卷中，有很多考查到上述使用规则的例子。

例如 ①最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？(04全国卷)

②她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？(04全国卷)

③网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？(04天津卷)

考点分析例①虽有“如何”这个疑问语气词，但整个句子并不强调疑问语气，所以句末应用句号。例②③考查选择问句只能在最后一个问句末用问号。

三、括号及其与相关点号的位置关系

括号表示文中注释的部分。高考中考查句内括号或句外括号与相应的点号位置的情况比较多。括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样引用，也可不用。

例如 ①有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后沉淀），还含有多种微量元素。(04浙江卷)

②我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻，小麦）是直立的。(04重庆卷)

考点分析 例①考查括号与破折号表示解释说明的用法。两者的区别是：括号中的成份在整个句子中是次要的，不作句子成份，可以忽略不计；破折号后的成份在句子中是重要的，作句子成份，不能忽略。从例①的情况看，括号内的成份主要在解释“适中”的原因，且在句子中不作任何句子成份，所以可将括号保留而将破折号删去。例②考查句内括号的用法，要注意括号内句子最末不加标点（问号、感叹号除外）。

四、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次

这一知识点无论是在过去的高考中，还是在04年的高考中，都经常出现，且所占份量很大，可见其在标点符号中的重要性。尤其是冒号表示提示下文和总结上文；逗号与顿号在句中表示并列成份时的区别等更是考查的重中之重。

例如 ①一方面旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济随承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。(04全国卷)

②人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(04广东卷 )

③打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。(04湖南卷 )

考点分析例①考查顿号、逗号和冒号显示句子层次的用法。句内并列主谓短语间用顿号，“一方面”与“另一方面”这两个并列分句间用逗号（也可用分号），最后冒号表示总结。例②考查逗号和分号显示句子层次的用法。句内并列动宾短语间用逗号，两个分句则用分号表示并列。例③考查分号和冒号显示句子层次的用法。“用力小”“用力大”“用力匀称”是并列的三种情况，三者间应用分号。而这三种情况是对“讲求技巧”的具体解释，所以其后的逗号应用冒号（表示解释说明）。

篇4：标点符号考点解说

1.(2013黄石)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生 ．．．．意义的深度思考。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴 ．．．．惴不安。

C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，．．．．显示出中华民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。．．．．2.(2013成都)下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。．．．．B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论 激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。．．．．C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不 ．．．．断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

D．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，．．．．给大家献上了一道丰盛的文化大餐。

3.(2014湖南)下列词语中没有语病的一项是（）(2分)A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。4.(2014南充)下列句子，没有语病的一句是（）A.南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。

B．马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。C．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。D．在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。5.(2014包头)下列各句中，加点成语使用正确的一句是（）(2分)A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本 ．．．．消失了。

B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。．．．．C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧 ．妙绝伦啊。．．．D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，．．．．我爱你！”

6.(2014包头)下列各项没有语病的一句是（）(2分)A．包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人 心旷神怡的树城、花城。

B．“神舟”回归地，煤海书法城——如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分 开的不解之缘。

C．寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特 的自然景观。

D．一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才 能获得的。

7.(2013江西)下列句子没有语病的一项是（）A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。8.(2013临沂)下列各句中有语病的一项是（）A．在2012年《星光大道》冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取 得了第五名的好成绩。

B．四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能 战胜和面对任何困难。

C．中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选 活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

D．2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍 塌。

9.(2013宁波)读下面这段文字，根据要求答题。(6分)①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行(A)的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯．．．．．．勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。．．．．．．．．．(1)请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。(A)______________

(B)______________(2)语段画线处有语病，请修改。

________________________________________________________________________(3)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯，结构相似)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.(2013南京)下列句中标点符号使用不当的一项是（）．．A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节

气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫

桥”。

11.(2013资阳)阅读文段，完成文后各题。

①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹„„⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。(1)上文①④两句有语病，请将修改的内容写在下边横线上。第①句

________________________________________________________________________ 第④句

________________________________________________________________________(2)上文第⑤句有一处标点使用有误，应将__________改为__________。12.(2013北京)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。．．．．B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选 ．．．．择了用线条和色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难 ．．．．．．以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一 代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。．．．．．．．．13.(2013重庆)下列句子没有语病的一项是（）．．．．A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C．历史上那一位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。

篇5：高考单项填空题考点精要解说

一、 命题依据及考纲解读：

命题依据：

自1996年以来，在新的外语教学理念影响下，新的单项填空测试理念已经确立。2007年考试大纲英语学科将体现出如下命题依据：

(1) 命题原则保持一致。语言知识题保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化的因素，强调语言运用。

① 语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用；

② 语言必须适合具体的交际行为；

③ 考核的焦点在于是否达到了交际目的；

④ 语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其它的能力；

⑵ 题型结构相对稳定；

⑶ 试卷难度保持一致；

⑷ 强调语言测试的交际性原则，加大对语言交际能力的考查。

二、 考纲解读：

许多省份2008届毕业生使用的是新教材和新课标。新教材与传统的教材相比其特点是：文章的话题丰富多彩，功能意念项目更加具体，课文中的难句、长句和惯用句型屡见不鲜。词汇量大，大约在三千五百个左右；有大量的词汇是传统教材中未曾出现过的。语法项目的分布也非常系统、科学。那么适应于这套教材的2008年高考将会怎么样呢？《2007年普通高等院校招生全国统一考试英语科考试大纲》在“语言知识”方面，要求考生“能适当运用基本的语法知识，掌握词汇量3500个，而过去高考只要求掌握2500个，词汇量增加了1000个。”通过分析2006年和2007年的全国及各省的高考英语试题可知，高考单项填空主要是从以下几个方面检查考生的英语水平：

(1)基础语法知识；

(2)语法知识的运用能力；

(3)词组的搭配和习惯用法；

(4)对词义的正确理解。

三、 命题特征：

1. 强调语言的交际性和真实性, 突出语境的作用，提供语境，间接考查语言知识的运用。

重视语言交际,专门测试口语表达的试题以对话形式出现较多, 与去年相同约占 20%，这些题干体现了较强的口语化特征，创设了简洁真实的语境，为解题提供了必要的信息。强调基础, 在真实的语言环境中考查语法和词汇的基础知识, 体现了内容综合化和题型交际化的原则。几乎所有的试题都设置了微型语境，几乎没有单纯考查语法知识的试题。为了保证语境设置的充分，本节15个小题的题干形式全部使用了对话、并列句、复合句等较为复杂的句式结构，没有单纯的简单句。命题者巧设语境，置语法知识的考查于情景之中，突出了对应用能力的考查。

2. 重视基础知识，顾及全体考生。

旨在考查考生对最基础的语法知识、句型、短语和词汇的用法掌握了多少, 而不是考查考生还有什么知识没有掌握。紧扣大纲及课本测试的语言点,基本上没有超出教学大纲规定的内容和课本中的内容，总的说来较为容易。若课文熟悉，题目做起来十分容易。例如：

NMET2002单项选择的一些题与教材中的内容在用法和结构上相似。现选择一些例子作一比较并加以分析。

(NMET 2002) Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains__B__whether they will enjoy it.

A. to seeB. to be seen

C. seeingD. seen

教材中的句子：

A lot of work remains to be done in the office. (L8 SB Ⅱ)

(NMET 2002) Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, __B__I will always treasure.

A. thatB. oneC. itD. what

教材中的句子：

He had the idea of organizing two big pop concerts on the same day, one in England and one in the USA. (L103 SB Ⅰ)

Chaplin had developed his own manner of acting, the one that was to become world famous. (L18 SB Ⅱ)

3. 句子较长，结构复杂，一题多点，使试题的区分度比较明显。

题干加长，有的从句套从句，加大了试题的信息量及难度。

4. 体现了淡化语法规则偏重阅读理解的趋势。

5. 体现了选拔功能，虽然绝大部分题目紧扣教材，不偏不难，但也出现个别“偏题怪题”。但这类试题能让考生拉开分数档次，更好地体现了高考的选拔功能。

6. 测试重点突出。

强调对动词用法的考查，15个小题中测试动词的题占了一大半，包括动词时态、非谓语动词、助动词、情态动词、动词辨义等。其次是对从句的考查，也就是说既注重了面又强调了点，重点内容每年都考，且占很大比例。

7. 材料来源规律：

(1) 有的高考试题是取自往届的高考试题阅读理解文章中的原句。如：

(NMET 2000) Most animals have____little connection with animals of__B__different kind unless they kill them for food.

A. the; aB. 不填; a

C. the; theD. 不填; the

Most animals have little connection with animals of a different kind unless they kill them for food. (1996年全国卷阅读理解C篇第一句话)

(2) 原封不动地来源于权威的外文词典。如：

有的高考试题是取自以英语为本族语的人编写的《牛津高级英汉双解词典》和《朗文英汉双解词典》等权威词典。略举两例如下：

(2003 北京) They had a pleasant chat__D__a cup of tea.

A. forB. withC. duringD. over

They had a pleasant chat over a cup of tea. (见《牛津高阶英汉双解词典》的over词条)

(NMET 1998) Why do you want a new job__D__youve got such a good one already?

A. thatB. whileC. whichD. when

Why do you want a new job when youve got such a good one already? (见《朗文英汉双解词典》的when词条)

(3) 来源于对往届高考题的改造。如：

2004年全国卷（Ⅰ）考查it作形式宾语的第27题就是模仿1998年的一道题。请对照：

(2004全国Ⅰ) I like__C__in the autumn when the weather is clear and bright.

A. thisB. thatC. itD. one

(1998全国) I hate__A__when people talk with their mouth full.

A. itB. thatC. theseD. them

(4) 来源于对词典句子的改造。如：

NMET2003的第31题就是对《朗文当代高级英语辞典》中break down词条下的例句扩充改造而成。请对照：

(2003全国) News report says peace talks between the two countries__A__with no agreement reached.

A. have broken down B. have broken out

C. have broken in D. have broken up

The peace talks broke down without any agreement being reached. (《朗文当代高级英语辞典》)

(5) 来源于对教材句子的模仿。如：

2004年辽宁卷的第26题就是模仿高三教材中的第26课的最后一个句子造出来的。请对照：

(2004辽宁) Maybe you have been to many countries, but nowhere else __A__such a beautiful place.

A. can you findB. you could find

C. you can findD. could you find

(6) 来源于优秀的教辅资料和工具书。如：

2004年全国卷Ⅱ的第25题和天津卷的第28题就是分别根据蒋小青等编写的《高考英语单项填空与完形填空》中“动词时态”一节的“考点预测”第10题和第11题略微加工而来。请对照：

(2004四川) —Has Sam finished his homework today?

—I have no idea. He__C__it this morning.

A. didB. has done

C. was doingD. had done

—Has your sister finished her composition yet?

—I have no idea. She__D__ it this morning.(《高考英语新单项填空与完形填空》)

A. had startedB. started

C. have startedD. was starting

(2004天津) —What were you doing when Tony phoned you?

—I had just finished my work and__D__to take a shower.

A. had startedB. started

C. have startedD. was starting

—What were you doing when I phoned you last night?

—I__C__my painting and was starting to take a bath. (《高考英语新单项填空与完形填空》)

A. have already finished

B. was finishing

C. had just finished

D. was going to finish

(7) 来源于某些省市的模拟试题。如：

2004年福建卷的第26题就是直接取自江苏部分重点中学高三第二次调研考试的第26题。请对照：

(2004福建) Id like to buy a house—modern, comfortable, and__B__in a quiet neighborhood.

A. in allB. above all

C. after allD. at all

(江苏二调) I should like to rent a house, modern, comfortable, and__C__in a quiet neighborhood.

A. over allB. in all

C. above allD. after all

8. 题干创新规律:

近几年的单选题的题干创新力度在逐步加大，迷惑性不断增强。这主要表现在两个方面：一方面更喜欢采用对话的形式，语境化更为明显，致使一些解题的有效信息更加隐藏；另一方面是通过加入插入语（如of course, I think, do you think等）、定语从句或打乱正常语序等方式使句子结构复杂化。

(1) 题干中加入插入语。

(2004天津) Helen was much kinder to her youngest son than to the others, ______, of course, made the others envy him.

A. whoB. thatC. whatD. which

说明： 答案选D。句子的基本结构为Helen was much kinder to her youngest son than to the others,made the others envy him. 题干中加入of course这一插入语后，难度便大大地增加了。

(2) 题干中加入定语从句。

Does the way you thought of______the problem make any sense?

A. settleB. settled

C. settlingD. to settle

说明： 答案选D。此题在the way to settle the problem中加入了定语从句（that） you thought of，大大增加了此题的迷惑性，以致使考生误以为介词of后面接要doing而选C。

(3) 隐藏补语的宾语或主语。

(NMET 2000) The managers discussed the plan that they would like to see______the next year.

A. carried outB. carrying out

C. carry outD. to carry out

说明： 答案是A。此题中see的宾语为替代the plan的that，因为较为隐蔽，考生选出正确答案的难度较大，若写成They would like to see the plan____.我们不难选出正确答案是A。

(NMET 1992) The salesman scolded the girl caught________and let her off.

A. to have stolenB. to be stealing

C. to stealD. stealing

说明： 答案是D。句中let her off与scolded the girl是并列谓语，caught stealing是过去分词短语作定语，相当于who was caught stealing，其中stealing是主语who的补足语。但这个主语是隐藏的，若不仔细分析，很难选出正确答案是D。

(4) 打破句子的正常结构。

(2004浙江) Anyway, that evening, ______Ill tell you more about later, I ended up staying at Rachels place.

A. whenB. whereC. whatD. which

说明： 答案是D。此题中that evening本来是和I ended up ... 句在一起的，它在主句中作状语，在从句中作about的宾语，但命题人却将它提前，迷惑性大增，不少同学以为that evening是先行词而误选A。

9. 语境设置规律:

(1)文化差异不断重现。

命题人故意利用中西方思想文化的差异来设置语境，让你步入习惯思维的陷阱。如下面的题考生很容易按照中国人的习惯思维而误选B，事实上正确答案是A。

—I think you should phone Jenny and say sorry to her.

—__A__. It was her fault. (NMET 2003)

A. No wayB. Not possible

C. No chanceD. Not at all

(2)有效信息更加隐蔽。

题干的设置水平和灵活性逐年提高，有关信息不仅存在于句子的表面，也可能存在于字里行间，或者存在于一个不引人注意的某个单词上。如：

I had to buy____these books because I didnt know which one was the best. (2004上海)

A. bothB. noneC. neitherD. all

说明： 答案是D。此题要求考生确定用表示“两者”还是“多者”的限定词，题干中没有明显表示数量的词语，但the best却暗含指多者，由此可确定答案是D。

(3)口语色彩更加浓厚。

由于有特定的语境，口语经常使用省略，较书面语简洁明快。近年来的高考单项填空题的口语色彩日渐浓厚。如：

—Susan, go and join your sister cleaning the yard.

—Why____? John is sitting here doing nothing. (NMET 2003)

A. himB. heC. ID. me