教师无悔的选择免费

教师无悔的选择免费（共8篇）

篇1：教师无悔的选择免费

教师——无悔的选择

人们都说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是蜡烛，是园丁，是人梯······一切高尚的话语都成了教师头上最美的光环。儿时就为着能拥有这崇高的荣誉而努力奋斗。终于，长大后，我真的成了您——光荣的人民教师。我骄傲，我自豪，我神圣的理想追求，终于实现了！

带着内心的报负，怀着满腔的热血，我激情洋溢的踏入校园。其实，我从未离开过，只是角色变了。以前是学生，现在是老师。以前是受师爱呵护，现在是付出师爱。爱，是最美的语言；师爱，是校园永唱不歇的主题歌。把整个心灵都奉献给孩子们，才能对教育产生极大的热情，才会对学生进行耐心的教育。教育教学实践告诉我们，教师的爱犹如春雨润物，是一种催人奋进的力量。我们班的陈丽萍同学，学习基础差，反应慢，家里无人辅导。但是我发现她有一个很大的优点，上课总能积极举手回答问题，而且声音洪亮。我就不失时机的鼓励她，赞赏她，并让全班同学为她的勇气而鼓掌。一次次的鼓励让她对学习产生了极大的信心，也感染了其他孩子。每一个学生都是一个世界，每一个学生都有无数的闪光点。这需要我们用爱的眼光发现它，把这一个个小小的闪光点扩大，扩大，再扩大，那么孩子的整个世界都会闪闪发光。

我们可能都曾有过这样的经历，当我们付出真心与耐心给予孩子帮助、引导时，他们无动于衷，或者当时连连答应，而后再度上演；当我们把同样的题讲了一遍又一遍后，作业交上来依然错误连篇；当我们把孩子的情况与家长交流沟通时，他们却只是说，请老师管严格些······面对这样一个个苦恼的问题，我曾经彷徨过，疑惑过，动摇过······当初魂牵梦萦的理想追求是对的吗？身边忙碌的身影给我树立了榜样，指引了方向。罗智莉老师，曾接手一个令人头疼的班级，却始终倾心倾力，用爱播撒青春的阳光。黄子华老师，手臂有伤，仍然尽职尽责，坚守岗位。张明会老师，年近六旬，仍然以饱满的热情活跃在讲台上。黄加碧老师，退休在家，得知学校缺教师时，毅然重返一生热爱的舞台。郭校长，为了校园的建设，孩子的将来，每天劳途奔波。六碑村黄贵胜老师，数十年如一日的默默耕耘在那偏远的山村小学······像这样平凡而又伟大的老师不胜枚举。教师没有轰轰烈烈、惊天动地的壮举，但他们用对教育事业的执着追求，对孩子的无尽热爱，托起一片蓝天。

回顾五年的教学生活，付出艰辛的同时也是收获的幸福。生日时,一调皮男生悄悄打听，并送上精心制作的礼物，我倍感幸福；节日里，收到一张张精美的卡片，我倍感幸福；课堂上，看到一双双渴求知识的眼睛，我倍感幸福；平日里，一张张童真的笑脸，一个个活跃的身影，一声声亲切的问候······都让我倍感幸福。

因为有爱所以幸福。爱我们崇高的职业吧，让爱渗透心灵，在青春无悔的选择中熠熠生辉；爱我们可爱的学生吧，让爱渗透心灵，在童稚懵懂的生命里闪闪发光。让爱渗透心灵，渗透你的心灵，渗透我的心灵，渗透我们的心灵。并将一

起渗透孩子们的心灵，让它开出最鲜艳的花，结出最丰硕的果。面对束束鲜花和累累硕果，我能高声歌唱：教师，我一生无悔的选择！

篇2：教师无悔的选择免费

教师——我无悔的选择

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

有这么一首诗里写到：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„ [教师，无悔的选择(共2篇)] 初为人师，当我

教师这条路,既然选择就要坚定不移地走下去.作为一名刚参加工作的青年教师，我一定会用心去读懂教育的真正含义，竭尽全力把书教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵,用我的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.当我望着孩子们渴求知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.教师，我无悔的选择！所以同人们，请让我们一起用心点燃爱的火炬，用心为爱插上腾飞的翅膀，让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,为培养祖国绚烂花朵而耕耘奉献。

篇二：教师演讲稿——教师,我无悔的选择

教师，我无悔的选择

有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望„„”

许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓延续 难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学

他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人 民教师!我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在他的周围总围着一圈光环，春蚕，红烛，灵魂的工程师。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当

我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的:就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想，品格，言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识，自我评价，自我激励，自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生，了解学生，亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名[教师，无悔的选择(共2篇)]合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心，聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人

在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说得好：当事者迷，旁观者清。这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读，天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

篇3：做教师是我无悔的选择

我很清楚的记得, 我七岁那年, 村里和我同龄的孩子都高高兴兴地入学了。只有我倚在门口, 眼巴巴地看着从我家门前走过的新同学。他们背着妈妈缝制的新书包, 快乐地说着, 走着。我多想加入他们的行列, 可任凭我怎样的哭闹, 妈妈却说:“你哥哥、姐姐都在上学, 他们的学费就是我东挪西借的, 你还小, 明年再上吧。”我看着妈妈痛苦的表情, 无助的眼神, 我偷偷地哭了。我知道, 自从父亲去世后, 我们全家五口人的生活重担全落在了妈妈一人身上。全家五口人只有妈妈一人上工挣分, 生产队又按分来分粮食。妈妈一人劳动怎能养活五口人呢?妈妈辛苦一年挣的分也只能换来我们全家半年的口粮, 余下的日子所吃的粮食就可想而知了。每逢哥哥姐姐他们交学费, 妈妈总是从这家借到那家, 我再要求上学, 这不是雪上加霜吗?可是上学的欲望冲击着我的胸膛, 让我欲罢不能。于是第二天, 我趁妈妈下地干活走了, 就找来姐姐再也不能用的烂书包, 拿起我早已用拾来的烟盒纸订成的小本子和仅有指头大的铅笔头, 搬个木墩, 偷偷坐在一年级的教室后面, 因为学校就在我们村, 离我家还比较近, 那时的我也不知哪来的胆量, 根本不知害怕, 居然理所当然地坐在了教室后面。那时的老师也真慈善, 竟然没把我赶出来。我就这样人学了, 没本子我就用烟盒代替;没有铅笔我就在地上用木棍练习;没有书我就和同学们看一本, 就这样, 期中、期末考试, 我居然都考了双百分。妈妈看着我的成绩单激动地热泪盈眶, 搂着我说:“乖孩子, 一年没有书你居然考这么好, 开学咱上二年级, 我给你借钱去。”从妈妈的话中, 我已知道, 妈妈下定了决心让我上学。我好高兴呀!那时我心里已播下了一粒种子, 在我贫瘠的胸膛里要发芽的欲望, 促使我战胜一切困难, 终于在艰难中熬到初三, 顺利地考上了我心目中的学校———淮阳师范。

我的愿望马上就要成为现实。我由衷的高兴, 为了我热衷的教育事业;为了让我的梦在明天更加灿烂, 我利用一切可以利用的时间学习、钻研。三年后我以优异的成绩中专毕业了。为了让教师这个名字更闪亮、更伟大, 同年我又自考了上了河南大学数学系。两年加班加点的读书, 两年夜以继日的学习, 我又拿到了当时别人梦寐以求也不易得到的大专文凭。对知识的渴求我是无止境的, 继而我又用三年的时间读完了本科。凭着我丰富的知识, 凭着我对教育事业的热爱, 我在三尺讲台上尽显风采。

在我理想的天地里, 在我充实的生活中, 学生成了我的生命。我爱学生胜过了一切。我总以母亲博大的胸怀容纳着孩子们的一切, 用自己的爱心感化着他们的心灵。我每每登上讲台, 看着同学们坐得端正的身影;望着同学们那渴求知识的眼神;欣赏着同学们吮吸知识甘露的愉快我感到无比的幸福、自豪。我心里得到极大的慰藉。我终于在人生坐标中找到了我的位置;我终于有机会为学生倾洒热血;我终于有机会像春蚕吐死方尽, 像蜡烛挥泪始干。我一定尽我所能让桃李满天下, 让花香溢万家。

参考文献

[1]王静.美国的法律教育[J].辽宁警专学报.2001, 3.

篇4：一个山村教师的无悔选择

而他，面对人生中三次更好的发展机遇，却毅然选择了孩子，选择了清贫，选择了大山。“江西省师德标兵”“全国模范教师”，是党和政府给予他的崇高评价。

继续求学还是留在山里教书，他选择了后者

1968年6月，陈云根初中毕业。时任生产队长的父亲对他寄予厚望，想让他继续读高中，然后推荐上工农兵大学，做个城里人。正当陈云根憧憬着未来的时候，大队书记领着几位乡亲和几个一身泥巴的孩子来到了他家，恳切地对他说：“云根啊，我们山里人吃够了做‘睁眼瞎的苦！如今你在咱村也算个‘秀才了，大伙儿都希望你能留下来，教村里的娃娃们念书，你肯不肯啊？娃娃们耽误不得啊！”

陈云根一时陷入了进退两难的境地。原来，早在1957年和1962年，芦岭村借用民房先后两次办过教学点，但由于山高路远，交通不便，山下派上来的公办教师吃不了这份苦，都先后通过各种关系调走了。而离这里最近的一所小学却远在11公里之外，村里的孩子读书往往要拖到9岁以上。

“连续好几个晚上，我都失眠了，脑海里总是浮现出那些孩子渴望读书的眼神。最后，我还是决定先留下来干几年再说。”然而，令陈云根没想到的是，因为这“一念之差”，扎根山村教书育人竟成了他一生的事业。

当年9月开学之初，在这个简陋的教学点里，总共有8名学生，其中年龄最大的11岁，最小的才5岁多，分别分在了三个年级和一个学前班。陈云根既是老师，又是校长，还是保育员。

提着灯笼去，披着月光回。陈云根每天早晨五点钟就起床吃早饭，然后提上中午的饭菜就往学校赶；放学后，他还要护送每一个学生安全回家，等他回到自己家中，经常是晚上七八点钟了。

芦岭村有6个自然村，大部分处在海拔1100米以上。有的学生上学要翻过几座高山、步行七八公里的崎岖山路，有的学生上学要过几米长的独木桥，学生的安全成了陈云根最揪心的事。

1974年5月的一个下午，天突然转阴，陈云根决定让学生提前放学回家，因为妻子赖桂英正在“坐月子”，打下不久的两百多斤油菜籽还晒在禾场上，他急匆匆往回赶。不到5分钟，突然间狂风大作，暴雨倾盆，他猛地想起学前班年龄最小、个头最矮的陈三兴回家要经过一座独木桥，于是拔腿便往独木桥那边跑。在电闪雷鸣中，他循着哭声往山沟里跳，很快就摸到了浸泡在水中的陈三兴，荆棘划得他满身是伤，但他全然不顾，抱起孩子直往山下“郎中”家跑。学生娃平安了，自己妻子赖桂英却因冒雨抢收油菜籽而昏倒在泥水中……

冬去春来，陈云根凭着一股韧劲、一种执著，忍受了难以言说的寂寞和艰辛，与他的教学点一起走过了40年风雨。40年来，芦岭教学点没有一个学生留级，也没有一个学生辍学，更没有一个学生发生安全事故。

当“万元户”还是当民办教师，他再次选择了后者

1982年，芦岭村实行分山到户，绝大部分村民靠砍木料、卖竹子，一年收入超万元，而陈云根当时一年的工资只有600元，还要供三个孩子读书，经济十分拮据。

当时，陈云根一个人教四个年级的语文、数学等各门课，白天上课，晚上备课、改作业、自制教具，根本顾不上自家的事。妻子赖桂英除了要照顾三个孩子、操持责任田外，每天还要和男人一样上山劳作，成天忙得团团转。

看到别人成了“万元户”，而自己的妻子又是如此劳累，陈云根的思想也曾有过波动：“干脆当一个地道的农民算了，但是一想到那些孩子，想到我的一点坚持可能改变他们将来的命运，我就对自己说，坚持一下，再坚持一下。”

并不富裕的陈云根为了不让一个家境贫寒的学生辍学，他每年都要从自己微薄的工资中拿出两百块钱接济他们。

村民熊才喜“重男轻女”思想意识浓，把三个本该读书的女儿全都留在家中干活。“嫁出去的女，泼出去的水，女孩儿不读书也没啥，再说我也没有钱供她们。”熊才喜这样回绝了上门做工作的陈云根。

“没有钱不要紧，只要你肯让孩子们上学就行，钱我来替你交……”陈云根的坚持最终打动了熊才喜，并答应让女儿们去上学。就这样，在陈云根老师的资助下，熊氏三姐妹都读完了小学。后来，老大读完了初中，老二读完了高中，老三还考上了大学。

40年来，从芦岭村走出去的学生中已有28名大学生、2名硕士研究生和1名博士生。

“出山”还是留下，他最终选择了后者

1997年，已在大山深处教了整整29年书的陈云根经过考试，成为了一名公办教师。许多人认为，陈云根该“出山”了。镇里领导也体谅其长期扎根深山，吃了不少苦，先后多次找到他，准备把他调到条件比较好的镇中心小学。面对这些别人梦寐以求的好事，陈云根居然拒绝了。

“这里很难招到老师，即使招来了，也不一定呆得长久。我今年58岁，还有2年就可以退休了，但如果找不到接替我的人，哪怕是教到70岁，甚至是一辈子，我也愿意。”面对记者的疑问，陈云根淡淡一笑说。

对陈云根的选择，有些人说他“傻”，但更多的人却把无比的感激和崇敬投向了他。在陈云根50岁生日那天，乡亲们自发组织起来为他祝寿；工作在外的学生，只要春节一回家，都会在大年初一不约而同到他家中拜年，在一声声祝福中，竟有不少学生称他为“爸爸”。

40年的磨砺，使陈云根对小学所有的课程都“操练”得炉火纯青。他任教的芦岭教学点的入学率、巩固率、合格率都保持在100%；他所教学生的成绩每年在全镇统考中均居同级同科前列；他本人也曾多次获得荣誉称号,2007年9月还被评为了“全国模范教师”。

篇5：教师,我无悔的选择

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师。我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的。爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者。我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对台下几十颗渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。那一刻，我真正领会了教师职业的崇高和重要；那一刻，更坚定了我力争做一名好老师的决心！我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！

当老师，我们或许会感叹自己的清贫；做教育，我们或许会感慨自己的辛劳。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待；学生口中有甜甜的赞美；学生心中有真诚的牵念；学生手里有握不尽的温暖！在学生心中，老师的一只手，老师的一双眼，就是这个世界上的——最美！这一切，都让我们坚信最初的选择是对的，更让我们坚定了继续向前的脚步——深爱教育，终身无悔！路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！

讲到这里，我想说，教育是神圣的事业，当光阴流逝，时间老人在我们额头

刻下弯弯曲曲的母亲河时，在这条河里游过的孩子不会忘记我们，这就是我们追求。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我坚信一句话：“教师，我无悔的选择”。任凭岁月更替世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜, 我愿继续为教育事业增光添彩！让我们擎起希望的火炬，把我们的教育事业推向一个辉煌的明天！

岔头学区寨南完小

范亚楠

篇6：教师—我无悔的选择

大学刚毕业的我，怀着美好的梦想远离故土，来到自己自报名开始就向往的南部。我选择了教育，选择了南部，选择了梅家小学。也正因为有了这个正确的选择，我今天才能有幸和大家一起分享我的感受。

在南部县梅家小学这个温暖的集体中，在学校领导、老师们的悉心指导和热情帮助下，让曾经稚嫩的我逐渐变得成熟，曾经的忐忑已逐渐变得稳健，无论发生在我身上的哪一种变化，都是在南部教育的园地里完成的。为此，我想由衷地说一声：感谢教育。几年以来，我担任初中历史教学工作、初中政治教学工作、班主任工作、任总务主任等。在刚刚过去的一年多里，在教学中取得较为优异的成绩，同时，在生活和管理中也学到了不少知识和经验。俗话说“事业无止境”，只有自加压力，才能不断进步。所以年轻的我没有满足的理由！记得刚进入梅家小学的时候，有一位老师对我说“一个好的老师将会改变学生的一生”，当时我非常的不理解这句话，直到工作了一段时间后，我才真正理解和认同了它。当教师确实是一个良心活,在我们的生活中很多事情做错了还有改正的机会；一个物体损坏了,还可以再补救，但是对于学生来说,如果耽误了学习和受教育的机会,将影响他一生的前途和命运，学生的可塑性是很大的，他们需要我们的正确引导。所以我们必须要有高度的责任感和爱心去引导和教育学生。

在第一学年的工作中，虽然我没有优秀前辈教师的工作成绩显著，但我有着向优秀、先进教师学习的态度，以便更好的充实自己，服务于工作。近两学年来，我从未无故缺席、请假。每一天的上班签到，我都力求最早。因为我家远在资阳，平常假期周末都留在学校，拥有充足的学习时间，所以从我踏在梅家乡的第一寸土地上时，心中就确立了“以校为家”、服从大局安排、服务学校、服务梅家教育的思想观念。从此便奠定了我要勤奋敬业、扎根农村义务教育的思想。

我也经常会想：如果我毕业后不是当老师，我现在的生活会是怎样的呢？我有很多同学问过我同一个问题：你真的愿意站一辈子讲台吗？每天守着学生多枯燥啊。确实，从事教育事业的我们放弃了很多个人的空间，很多时候，当别人坐在餐厅享受餐宴的时候，我却是赶去教室教授学生；当别人在感受周末快乐幸福的时候，我可能还在忙着备课、批改作业；当别人过着幸福家庭生活的时候，我还一个人忙着去纠正那些调皮学生的小毛病。也有人问我，“你们几点下班”，其实我认为我们没有具体的下班时间，就算我们下班回到宿舍，心里仍然在惦记着自己的班级、自己的学生。然而，老师毕竟也是人，有血有肉，有自己的情怀，也会有累的时候，特别是当遇到了无理取闹的家长，以及一些学生反复犯错，他们又不能明白自己一片苦心的时候，所有的委屈交加在一起，也曾沮丧过。每当深夜查完晚休走在回宿舍的路上，也曾孤独过，但是等到冷静下来再想：任何一个人都离不开老师，包括我们自己能有今天的成绩，也要感谢教导我们的老师。既然选择了这个职业，就应该坚持下去，凭自己的良心去工作，凭着这份责任心，凭着对教育事业的热爱，总有一天他们会理解我的。

在过去担任八年级班主任的一年多里，我经常通过家访和电话等方式与家长联系，及时了解学生在家中的表现，并向学生家长汇报孩子在学校的表现。对于一些问题学生，更是与其家长多联系，多沟通。我班有这样一位学生，父母都在外打工，他跟随爷爷奶奶一起生活，由于两位老人长期溺爱，这名学生经常不完成作业，在家中不听从爷爷奶奶的教导，而且从不做自己力所能及的家务，没有良好的学习习惯和生活习惯，了解到这一情况后，我找到了这名同学的奶奶，首先和她交流并讲解孩子在校的表现，并询问这名学生在家的表现，当知道情况与我事先了解的相符后，我又问了老奶奶是否知道孩子为什么会成为今天这样，孩子的奶奶有些不好意思的告诉我原因：孩子的父母常年不在家，由于工作忙，只偶尔和孩子通过电话联系，爷爷奶奶很心疼孩子，所以孩子做错事也不忍心批评，也从不舍得让孩子做家务。听完老奶奶的话，我劝导她对孩子的爱要适度，过度的爱只会对孩子产生不良的影响，并分析了这名学生若是长此以往，以后会有什么样的后果。听了我的话后，老人表示一定会配合我的工作。我建议她要给孩子布置一些家务活，培养学生的自理能力，对于家庭作业一定要督促学生及时完成。另外，我和这名学生的父母通过电话联系，叮嘱他们一定要经常和自己的孩子沟通，对孩子给予一定的希望并及时鼓励孩子。此后我定期对这名学生进行家访，了解他比以前有了很大的进步。相信通过我的努力班上大部分像这样的留守儿童，他们都会努力学习，学会如何做人。班上还有几名成绩较差，已经有了厌学思想的学生，通过和家里联系，同时对他们进行现实社会上各方面的讲解和分析，让他们知道自己现在应该做什么，应该怎么做。现在他们都为自己定下目标，每天刻苦学习向自己的目标奋斗。

通过我的努力，家长们都十分配合和支持我的工作，使我在教学管理工作中得以顺利的开展。作为一名班主任，我不会放弃班集体中任何一名成员；作为教师我不会放弃班级中任何一名学生，我要努力让他们得到更大的发展。

在任学校总务主任至今，我努力做好学校的各项工作，对青少年进行多次理论学习，使他们更加懂得如何要求自己、如何为自己树立目标等。并以玉树地震为题材，结合汶川地震回顾党和国家及全国人民对灾区在精神与物质上的帮助，对青少年进行爱国主义教育，从南部县教育局提出的“六大行动”活动中推出让每一个青少年读一本革命先烈故事书，写一篇心得体会，树一个远大目标，学唱一首爱国歌“四大行动”教育活动。

刚开始踏上工作岗位的我由于经验的欠缺，我所带的班级成绩不是很理想，但我没有气馁，以身作则教育好学生学会如何做人，如何去学习。在各位同事的帮助下，我努力提高了自己的教学水平，通过两年的努力我所带的班级成绩也有了提高，特别是上学期全区期末测评考试中，我班各科成绩都排列前三名，学生取得的成绩大大鼓舞了我努力的信心。在工作之余，我积极参加学校各项活动和组织学生参加活动。

在这些成绩取得的同时，我也清楚的认识到自身的不足和缺点，但我相信在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善自己、充实自己。为了祖国的教育事业，为了南部的教育事业，甘愿奉献出自己的青春与热血。

知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用心去工作的职业，可以这样说，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等等。这些人才都是我们老师教导出来的，在他们的成才过程中，我们起着相当重要的作用。学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，学生的成功就是教师的成功，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些，我就非常的自豪。教师—我无悔的选择。

我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

南部县梅家小学：文大强

篇7：教师,我无悔的选择

桃林乡沙溪附中

任德波

从记事起，我就在老师的关爱下成长。是他们给了我知识，是他们传授给我做人的道理。记得我刚上学时，学名就是我的启蒙老师给起的。这是一名质朴和蔼的老师，我们经常到她的住处去和她相处。有一次她点名表扬了我，我幼小的心灵中顿时增添了几分自信，点燃了我求知的火焰，内心也很是感激。以至我至今还清晰地记得这位伟大的启蒙老师。

我们邻里有一位老师。一次，母亲问我长大后要做什么。我不假思索就回答：“我要像叔叔一样当老师！”

而今，小时候的理想也终于实现了。在我的诸多老师中，他们给了我当教师的榜样。于是不知不觉之中，我正在用自己的行动践行着教书育人的职业。

今天，我有幸站在各位领导和老师面前，我要大声疾呼：教师，我无悔的选择！太阳下最光辉的职业是老师，是老师！

也许你会问我，老师，说得那么光荣，你有几分薪水可拿，看你家的泥墙房子，多么可怜，你能改变吗？我不妨告诉你，教师，不是为了拿到多高的工资，也许外出务工者随便开口就是三五几千吧，但我们不在于向社会、向人民索取，我们在于奉献！我们把自己的青春奉献给学生，因此他们是有知识的一代。这就是教师，一个平凡而辛勤的园丁，一个不在于索取而在于奉献的劳动者。我们是最可敬可贵的呀！

有人说，教学是一项良心工程。是的，我们是凭良心做事，扪心自问，我们对得起良心！我们用自己正确的试言行影响着每一位学生，潜移默化地感染每一位学生；在探索知识的过程中，教给生做人的道理；我们不断更新教育观念，注重引导学生，授之以渔，使学生终生受益；我们时时处处间辛勤耕耘、无私奉献、无怨无悔。有老师带病上课甚至病倒讲台，有老师以校为家，有老师因教学工作太忙而无法照管自己年幼的孩子、不能照顾病倒病榻的父母。而且，他们从来不曾抱怨，因为他们知道，教学不是一蹴而就的事，需要漫长的坚守与不断地付出。这样的老师，难道不是我们学习的楷模吗？ 当卖馒头的任意增添添加剂，猪肉中富含瘦肉精时，我们不禁要问：巨人的良知怎么了？他们怎么可任意肆虐自己的良知？我要告诉世人，我们教师的良知永在，我们的师德还会向更深层次提升。可以说，那些失去良知的人和事，随时随地都在鞭策着我们，我们用自己的真诚去维护，一遍又一遍地向学生讲述真、善、美，甚至不惜付出毕生的代价。何以为证呢？校园内的柳树为证，渴求知识的学生为证，在家新门口等着扑入怀抱的孩子也可以作证啊！

然而，我们教师中也有个别人没有严格做好自己的事，至少让社会不够满意。这里有一件事要和大家分享：一次去习水的客车上，几位教师谈论打牌的输赢情况，哪张牌又打错了，声音之大，足以让整车都听到，旁若无人。当这几个“打牌匠”下车后，车上有人议论开了：“这几个不是老师吗？怎么老谈打牌的事呢？”“这些人经常打牌，怎么能上好课呢？”“我的子女可不敢交给这些老师教啊！”这是我们近几年形成的打牌风气，它有其复杂的社会根源，要想明令禁止，也不是现实的事。但一个老师，如果好赌成性，确实是教育行业的悲哀呀！作为引导学生健康成长的人类灵魂工程师，自己都不遵守或认清哪些事可做，哪些事不能做，为人师表，教师的良好形象被他们给毁了！你会成为教师行业的罪人呀！社会问题需要社会解决，而我们是社会的人，让我们携起手来，共同对付我们的敌人—牌瘾，总有一天，良好社会风气的形成，有我们教师最大的功劳！

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，尊贵的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻托着鲜花的娇艳。

老师们，我们既然选择了教师这一职业，就需要用教师的职责、教师的智慧、教师的爱心严格要求自己、真诚对待学生，做好每一个细节，为教育事业做出应有的贡献，报效祖国对我们的培养。

篇8：教师无悔的选择免费

1990年, 张怀江从齐齐哈尔师范学院毕业, 分配到大庆市东风中学初中部。刚一上班, 学校领导为了让他尽快成熟起来, 特地安排他教两个班级的英语课, 并担任其中一个班的班主任。

这样的安排对于刚工作的张怀江来说, 不啻是个严峻的考验。踌躇满志的他, 信心满满, 但是一段时间下来, 问题出来了。学生反映, 上张老师的课接受起来有些困难。张怀江也纳闷, 明明讲的挺好, 课堂效果看来也不错, 但为什么一些知识点学生就是不会、就是掌握得不好呢?为了尽快地扭转这一局面, 他积极参加学校的“师徒帮教”活动, 别人拜一位师傅, 他拜两位师傅。一位重点指导课堂教学, 一位重点指导班级管理。他一面向师傅虚心请教问题, 细心查找问题, 精心总结经验;另一面结合教育教学实践钻研教育教学理论, 很快就扭转了这一被动局面, 重新得到了学生的认可。

这一段时间的工作经历, 让张怀江养成了一个习惯——读书, 写读书笔记和教学心得。这习惯一保留就是20多年。张怀江常说, 要想当一名优秀教师, 必须学习、学习、再学习, 不但要学习教育教学方面的业务知识, 还要广泛学习各种现代知识, 这样才能跟上时代步伐、才能真正走进学生心里。20多年的教育生涯, 看书、写笔记占据了他生活中大部分时间, 收获了200多万字的读书笔记和教学心得, 各种典籍藏书近万册。他, 不仅醉心钻研教育教学理论, 还坚持走出去, 积极参加省、市各级教育培训, 和省外名师联系, 虚心求教, 学习取经, 业务能力不断提高。

1993年, 张怀江顺利送走了初三毕业班。开学再回学校时, 校领导通知他, 调任高中部从事英语教学并兼任班主任工作。张怀江得到这个消息的时候, 有些愕然, 对这样的安排有些情绪。在初中教学, 刚刚有些起色, 各项工作得心应手, 并且所带的初中毕业班, 成绩优秀, 正想大展拳脚有番作为。校领导找他谈话, 肯定了张老师工作业绩, 正是因为他在英语教学方面业绩突出, 学校才把他调入高中部, 因为学校要重点发展高中。

东风中学是一所起步较晚的学校, 相比其他名校、老学校, 整体教学水平有一定的差距, 生源基础薄弱。张怀江调入高中部的时候, 学校还是普通高中, 招收的学生大多是省市重点中学筛选下来的苗子。尽管, 张怀江对学情有一定的心理准备, 但真正面对他们的时候, 还是有点心慌。他所带的学生, 英语底子薄, 词汇量小, 口语发音不标准, 听力水平低, 一些基本的句型句式都掌握不全。在中考中, 英语能及格的都算是好学生了, 最让他担心的就是这些学生学习英语兴趣不高甚至没有。张怀江深知, 要带好、教好这些学生难度不是一般大。

这些困难反而激发了张怀江的斗志, 他本着对学生负责、对学校负责、对教育负责的态度, 积极、努力改变这一状况。他投入到工作的时间远远超出了8小时。清晨, 早早来到学校督促学生加强词汇量训练。傍晚, 坚守岗位辅导学生口语听力。想方设法提高学生学习英语兴趣。回到家后, 还要及时总结, 精心准备第二天的教学内容, 并制订提高学生英语成绩的计划。孩子小, 在家牵扯他的精力, 他就甜言蜜语地把爱人和孩子送到岳母家住。每周周六爱人带着孩子回来换洗一次衣服。有时候, 太忙就让她们半个月回来一次。他针对学生的实际情况, 逐渐地摸索出一套适合本校特点的英语教学方法———“兴趣引导、词汇保障、口语提升”三段英语教学法, 取得了显著的效果。他所带的班级学生英语水平大幅度、大跨越式进步。

长时间超负荷的工作, 使他原本消瘦的身体愈加羸弱。1996年5月, 他感到呼吸日益困难, 头昏脑胀, 本该早到医院检查一下, 可还有两个多月就高考了, 哪有时间往医院跑。他在心里祈祷:坚持住, 哪怕7月7日倒下也行。可病来如山倒, 1996年6月初, 他再也挺不住了, 晕倒在了课堂, 被同事送到医院。一番检查后, 医生说由于长期发烧不及时治疗, 加上休息不好, 己转成了严重肺炎, 必须立即住院治疗, 卧床休息。在这个节骨眼上他怎么也不肯住院。他对医生软磨硬泡, 又编了一大串理由, 说了一大堆好话, 最后医生总算同意让他每天点完滴回家“休息”。就这样, 他每天抽空去医院, 然后再回到学校继续工作。张怀江凭借毅力硬是没少上一节课, 没在家里待一天。高考的日子终于来到了, 7月7日他把学生亲自送进了考场, 又在外面等了半个小时, 见没有什么异常情况, 才安心坐车去医院点滴。高考下来, 他教的学生英语成绩最高分达到了130分。大家不能想象这是由中考时英语成绩仅仅及格的孩子创造出来的。他们班也有多人考上大学, 这两项都创下了东风中学建校以来最好的高考成绩。

1996年, 学校晋升为市重点学校, 面向全市招收学生。张怀江回到高一年级组。这年, 尽管省重点中学选走了一些好苗子, 但对他们学校来讲, 这一届高一学生的素质是以往不能比拟的。学校领导非常重视, 并对这届学生寄予很高希望。张怀江满载学校和学生家长的希望, 毅然地承担起了重担。他负责三个重点班的英语教学并兼任一个班的班主任工作。他又一次向自己发出了挑战。

在班级建设上, 他更加重视培养学生的进取心和集体荣誉感, 力争做到每一次集体活动都能使学生的思想得到升华, 都能引起他们心灵的共鸣。强烈的集体荣誉感和永不服输的意志品质, 使他们班形成了强大的凝聚力, 在军训比赛、田径运动会、广播操队列比赛、篮球赛、拔河比赛、卡拉OK大赛等一系列活动中都取得了优异的成绩。这种团结向上的班风对全班学习也起到了极大促进作用。

对待家庭困难的学生, 他也总是不遗余力的帮助。班级里有位从外地转来的女生, 家里经济拮据, 所需费用均由家境也不富裕的亲属承担。为此这名学生心事很重, 再加上营养跟不上, 身体状况每况愈下, 严重影响了她的学习。为了帮她渡过难关, 他找学校领导减免了她的所有学习费用, 把这一部分钱用于改善伙食上。张怀江和她的亲属一起做这位学生的思想工作, 让她不要有太多顾虑, 把全部精力放到学习上。他还经常关心她的生活, 为她排解困难。她参加学科竞赛的报名费, 他偷偷给交上, 为了给孩子增加营养, 让媳妇不时地带孩子回家吃饭。有了张老师的关心和帮助, 这名学生学习成绩进步很快, 最后考上了理想的大学。

1999年, 这届学生在张怀江的带领下, 高考取得了丰收, 成绩超出了学校的预期。张怀江所带的班级更是创造了5科高考成绩均名列全年级第一的好成绩。他所带的班级38个人, 有33个人考上了大学。正是通过这届师生的共同努力, 东风中学实现了高考从量到质的飞跃。

2005年, 在张怀江带领下高三年级组, 创造了东风中学高考历史上的最好成绩, 为学校跨越式发展打下了坚实基础。2008年, 他所带领的高三年级组更是有历史性的突破。张怀江所带的班级, 高考英语成绩平均130分, 文科、理科最高分分别为648、697, 名列大庆市前茅, 并有3人被清华、北大录取, 实现了东风中学清华、北大零的突破。

这些成绩取得的背后, 也有张怀江的心酸, 但从来不向外人讲起。为了学生和学校发展, 自己孩子的学习情况从未过问过, 因为每次忙完回家后, 再也没有精力支撑。孩子生病、住院, 他都没有在身旁。2005年高考前, 病重的姐姐想见他最后一面, 最终也没有等到, 遗憾地走了。在姐姐的遗像前, 他痛哭失声。身患肝癌晚期的父亲几次大手术, 他都没有在身边, 不是他不孝, 是80多岁的老父亲怕影响到他, 特叮嘱哥哥姐姐们不要告诉。2008年高考前, 父亲病逝, 张怀江没有能及时赶到医院, 看上父亲最后一眼。处理完父亲后事, 匆忙地又赶回学校迎接高考, 一天都没有在家停留。作为父亲、弟弟、儿子, 他深深自责。

桃李无言, 下自成蹊。20多年的光阴, 这个并不强壮的东北汉子, 扛起了一代又一代学生的希望, 将理想与信念化为学生一条条平坦的道路。纵有心酸与沧桑, 他依旧选择了教育这条无悔的道路。