进入学校的自我介绍

进入学校的自我介绍（共12篇）

篇1：进入学校的自我介绍

进入学校的自我介绍1

我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下方是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后必须摘掉“小粗心”这顶帽子。

我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗

进入学校的自我介绍2

我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。但是别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。

我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。

我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎样也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我最后尝到了成功的喜悦。此刻我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！

这就是我，愿意跟我交朋友吗？

进入学校的自我介绍3

大家好，我叫xxx，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。个性是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都明白的`。我也会帮忙我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也十分聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能用心参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

进入学校的自我介绍4

亲爱的老师，同学们好：

我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，用心向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，期望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一齐快乐地学习，快乐地成长!

多谢大家！

进入学校的自我介绍5

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好！

这天是开学的第一天，我来介绍下自我吧！

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个十分倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔强能够从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一向学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一向学到天黑了，我才最后肯罢休。

大家知不明白我有几斤重，38公斤。我每一天就明白吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一齐搭配，而我就是和他们不一样。

这就是我的自我介绍。多谢大家！

进入学校的自我介绍6

各位好，我叫***，来自**。

孔子和孟子都出生在我们家乡。所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。

我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。

在大学里，第一要学会做人，我要改变自我。

在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。

前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是广科的轮机专科，以后我厉害了，广科的名气也高了。（笑……鼓掌……）一个人什么没有，只好对别人说，自我是广科的本科生。这样的人我们都明白他是什么样的人。

来到广科，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自我。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以就应能吃苦。

我来此求学，期望能得到师长和同学的教诲。我要让自我的大学生活很充实，不要空虚和无聊；我要时刻持续一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。

我认为出海有个很好的好处，能够给我一个空间，让我静下来，读书。我不明白能不能带些书到船上。但我曾幻想，自我在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。

以上的我的，多谢大家！

进入学校的自我介绍7

我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我，谭绶。

我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你明白为什么吗？因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。

虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了；我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业；我还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀！

但是请放心，我必须改掉这些毛病。

【进入学校的自我介绍】相关文章：

1.进入学校社团自我介绍

2.进入学校社团自我介绍

3.进入新学校的自我介绍

4.进入学校的自我介绍

5.进入初中的自我介绍

6.进入新团队自我介绍

7.进入复试自我介绍

8.进入新环境自我介绍

9.进入高中自我介绍范文

篇2：进入学校的自我介绍

大家好！

这天是开学的第一天，我来介绍下自我吧！

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个十分倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔强能够从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一向学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一向学到天黑了，我才最后肯罢休。

大家知不明白我有几斤重，38公斤。我每一天就明白吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一齐搭配，而我就是和他们不一样。

这就是我的自我介绍。多谢大家！

进入学校的自我介绍2

我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下方是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后必须摘掉“小粗心”这顶帽子。

我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗

进入学校的自我介绍3

我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我，谭绶。

我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你明白为什么吗？因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。

虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了；我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业；我还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀！

但是请放心，我必须改掉这些毛病。

进入学校的自我介绍4

各位好，我叫***，来自**。

孔子和孟子都出生在我们家乡。所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。

我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。

在大学里，第一要学会做人，我要改变自我。

在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。

前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是广科的轮机专科，以后我厉害了，广科的名气也高了。（笑……鼓掌……）一个人什么没有，只好对别人说，自我是广科的本科生。这样的人我们都明白他是什么样的人。

来到广科，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自我。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以就应能吃苦。

我来此求学，期望能得到师长和同学的教诲。我要让自我的大学生活很充实，不要空虚和无聊；我要时刻持续一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。

我认为出海有个很好的好处，能够给我一个空间，让我静下来，读书。我不明白能不能带些书到船上。但我曾幻想，自我在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。

以上的我的，多谢大家！

进入学校的自我介绍5

大家好，我叫xxx，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。个性是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都明白的。我也会帮忙我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也十分聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能用心参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

进入学校的自我介绍6

亲爱的老师，同学们好：

我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，用心向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，期望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一齐快乐地学习，快乐地成长!

多谢大家！

进入学校的自我介绍7

我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。但是别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。

我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。

我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎样也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我最后尝到了成功的喜悦。此刻我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！

篇3：音乐教育进入普通高等学校的思考

普通高校开展音乐教育的现实意义

1. 开展音乐教育是学生净化心灵、陶冶情操的需要

音乐是心情的艺术, 直接作用于人的情感和精神世界, 具有极强的感染力, 这是因为音乐能使人在感情上引起共鸣, 成为人们心灵的营养。目前, 高校中部分学生因一些并不是很重要的事情而产生极大的心理负担, 造成严重的心理障碍, 也有相当一部分学生整日沉迷于网络游戏, 打架斗殴事件也时有发生。面对这样的现状, 用音乐教育坚固其思想心理、陶冶其情操, 再以音乐艺术活动丰富其课余生活, 不仅能净化学生的心灵, 同时也能实现艺术教育“不仅是培养艺术家, 还应该是培养心理健全的具有审美能力的公民”的目的。

2.开展音乐教育是学生丰富想象力、培养创造力的需要

对于高素质的创新型人才而言, 想象力的重要性是不言而喻的, 而音乐对想象力的启蒙作用则是其他的学科不可比拟的。音乐是一种十分强调想象、创造和创新的艺术, 需要有丰富的想象力, 欣赏音乐同样需要有丰富的联想和想象。对此, 爱因斯坦的切身感受是:“想象力比知识更为重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括着世界的一切, 推动着进步, 是知识进化的源泉”、“如果没有早年的音乐教育, 无论哪一方面, 我都将一事无成”。事实上, 音乐活动本身就是创造性思维, 一个爱好音乐的大学生, 长期得到音乐环境的熏陶, 养成想象和创新的习惯, 势必推动他求知、求新的探索欲望。

3.欣赏音乐或参与音乐实践能使学生锻炼注意力和协调能力

音乐是一种时间的艺术、流动的艺术。根据巴甫洛夫学说, 注意的对象处于不断运动的多变状态, 是对注意力和观察力的一种刺激和给养好的音乐。对于音乐欣赏者而言, 在他聆听的同时, 要动用大脑分析耳朵接受的信息, 从而获得一定的艺术感受和启发, 从而做出不同的反映, 使喜怒哀乐、平和、愤慨、愉悦、激动、兴奋等感觉由此而生, 因此, 能够促进注意力的集中、改善大脑的控制能力和协调能力。

4.音乐教育中的艺术实践能使学生增强自信心和毅力

音乐教育中的艺术表演实践是一种自信心的体现, 无论在艺术修养, 还是技能水准方面, 表演者的心理状态, 必须是良好的, 一个人如果能够信心十足, 成功地完成表演, 那么从事其它工作也会充满自信的。“台上一分钟, 台下十年功”, 要成功地完成一次表演, 必须坚持练习, 要靠坚强的毅力, 经过长期艰苦的努力。

普通高校开展音乐教育的内容

高校的青年学生不同于中、小学学生, 他们具备一定的文化修养、心理素质和鉴赏能力。高校音乐教育的内容应该从掌握音乐基础知识入手, 侧重于音乐的思想内涵, 音乐作品的时代背景, 对音乐表现力的理解, 从而达到音乐教育的目的。具体应该包括以下几方面内容。

1.音乐基础知识

在音乐教育中, 首先应该传授给学生的是音乐的基础知识。音乐是通过音乐的语言来表达的, 如果不了解音乐的基础知识, 就无法欣赏音乐, 更谈不上对音乐的理解。只有掌握了一定的音乐基础知识, 在此基础上, 才能去欣赏音乐、鉴赏音乐和理解音乐, 最后达到审美的目的。音乐的基础知识内容主要包括:旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调性、调式等, 音乐作品的思想内容和艺术美, 都是通过这些要素表现出来。

2. 中国民族音乐

民族音乐教育绝不只是停留在让学生了解民族音乐这个层面上, 而是远远超过了它自身的价值。概括起来讲, 它对于培养学生的民族审美观, 强化学生的民族意识和民族精神, 学习和了解祖国的传统文化都有着潜移默化、积微成著的作用。比如说, 通过民歌、戏曲、说唱艺术和以民间音乐为素材创作的现代音乐等内容的教育, 可以培养学生的民族审美观;通过对民族音乐中涉及的信仰、文化、思想、民俗、习惯、美学观点和价值观念等内容的学习, 可以使学生通过情感体验来接受本民族所特有的精神、气质和神韵, 强化学生的民族意识和民族精神;一个民族赖以传承的重要条件之一, 就是本民族的传统文化, 不言而喻, 通过民族音乐教育, 为学生提供了一个学习和了解祖国传统文化的生动而有效的途径。

3. 外国音乐

普通高校的音乐教育在学习和掌握民族传统文化的同时, 还要积极吸收人类所创造的一切优秀文化成果, 学习一些外国音乐, 特别是欧洲近三百年以来的音乐, 从中选择有代表性的作品, 作为普通高校音乐教育的内容, 如, 古典主义时期的音乐及这个时期的著名作曲家海顿、莫扎特和贝多芬, 浪漫主义时期的音乐及这个时期的著名作曲家舒伯特、舒曼、肖邦和李斯特, 等等, 这是非常必要的。在欣赏这些伟大音乐家的音乐作品的同时, 更要学习他们的思想品格、坚强意志和伟大的民族精神。

4.世界一些国家或地区著名的民族民间音乐

世界各个民族都有自己丰富的民族民间音乐, 反映着各自的历史、文化、风土人情和自然环境, 因此, 把它作为音乐教育的一部分是非常必要的。如俄罗斯民歌在世界民间音乐创作中占有重要的地位, 无论其形式还是风格都非常广泛多样, 而且表现力极为丰富, 朝鲜、日本、印度尼西亚、巴基斯坦、意大利、西班牙等国家的民歌, 也都极富有民族特色。

普通高校开展音乐教育的实现途径

普通高校的音乐教育也可以通过多种形式、多种方式来实现, 以体现教育的多元化、多层次性, 从而推进高校音乐教育工作的发展。

1.开设音乐必修课和选修课, 满足大学生音乐学习的需要

在现代高校重点强调素质教育和培养大学生综合能力的今天, 音乐教育课程已越来越被各高等院校所重视, 已成为高校不可缺少的一门课程。有的利用选修课的形式, 有的已列入正式课程, 通过这种正规的学习, 拓宽音乐视野, 来提高大学生的音乐修养、音乐素质。

2.开展音乐欣赏讲座, 普及音乐欣赏知识

目前, 普通高校学生群体中, 具有基本音乐知识的为数很少, 大多数学生甚至没有一点基础, 在这种情况下, 让广大学生进行音乐学习实践, 是一件很不现实的事情。因此, 对于这个群体, 我们可以利用举办音乐欣赏讲座等方式, 重点先从音乐作品的时代背景、创作思想等方面进行音乐欣赏的基础知识普及工作, 循序渐进。

3.开展丰富多彩的校园艺术团 (队) 活动, 完善高校音乐教育形式

我国高等教育正在日新月异地发展, 音乐教育的内容及形式也随之变化和发展, 整体质量正在稳步提高。尤其是一些重点院校, 如清华大学、北京大学、西安交通大学等, 都有自己的民族乐团、交响乐团、合唱团和舞蹈队等。通过这些音乐实践活动和演出活动, 可以锻炼和培养学生的音乐素质, 能够提高大学生的综合能力, 培养大学生的审美情趣, 从而完善高校音乐教育的形式。

4. 采用多媒体教学等现代技术手段, 开展音乐教育

音乐所包含的内容是丰富多彩的, 用传统的教学方法是难以将这些内容展示出来的, 采用多媒体教学是普通高校音乐教育发展的必由之路。多媒体音乐在国外已经得到了广泛的应用, 在我国也已经有了良好的开端。近几年, 一些高校已经研制了普通高校音乐教育的教学软件, 有的已通过教学实践的检验, 特别受学生的欢迎。在普通高校的音乐课上采用多媒体教学, 能使声、像、文、曲、图等并进, 给学生非常直观的图像及图片等, 很容易使学生了解音乐方面的一些难以解答的问题。

5. 充分发挥普通高校内设艺术院系在音乐教育中的核心作用

篇4：学校介绍学生自我留学是否合法

我是山东省××学院01级学生，2001年12月校方组织赴俄留学一事，分公派与自费两种。当时在全校各班内都作了宣传，我争取到公派名额，当时对公派生的条件是这样的：

1，公派生赴俄后只准备自己三年的生活费。学费与住宿费按学院各系标准交给学院，本人当时交了三年学费和住宿费共13200元，大一的学费在开学时已交；

2，赴俄前在本院读9个月的俄语预科 (实际7个月)交培训费9000元，中介服务费3000元，境外服务费500美金（实际200人民币足够），书费100；

3，赴俄后直接读大二，俄校58个专业可任选。与当地学生一起上课。（实际不足58个专业）！！

2002年9月24号我们10个公派生与8个自费生一起从学校出发，26号到俄罗斯学校，然后我们才知道了实际情况：

1，所谓的公派生其实与自费完全一样，要自己支付所有的费用（学费和住宿费共1500美金/年），还必须与俄校签订交费合同；

2，不论公派还是自费，一律从大一开始读，不能随便选系和专业，也不能与当地学生同班，我们中国留学生只能一起读经济；上课、住宿一律和中国学生一起，根本就不叫留学；

3，我们从一出了学院校门，学校就把我们交给了中介机构，一路上全是中介给我们带路，学院根本没有派代表和我们同去；

4，俄校在全俄排名100名之外，（当时在各班宣传时学院吹嘘说此校在全俄排名前十位）对此，学院根本不负责任。无奈之下，我们现在已有4个公派生和4个自费生回国了。

我有几个问题：1，作为国家正式的大学，学院公然在全校宣传，介绍本科生自我留学，是合法的吗？2，学院打着公派的名义，通过中介机构将我们骗至国外，然后让我们自费上学，合不合法？（实际上，后来我们知道我们并不是正式的公派，而且所有的中介都是不合法的）3，整个事情过程中，学院有哪些做法是不对的？4，我们能得到什么赔偿？

这件事学校不但不给我们一个合理的交代，反而连大三、大四的学费都不退（我现在正读大二）。我们大部分人都是农民家庭，每个人损失的2万多块钱，对于学校来说，算不了什么，可是对一个农民家庭意味着好几年的血汗钱呐！那些钱都是父母千辛万苦借来的，家里因为学校的欺骗，已欠下好几万元的债！难道就没有人来管管他们吗？

山东省××学院01级计算机系本2班 王凯

专家点评：

明眼人一看就知，这是学校和中介“合作”的结果。作为国家正规的高等教育机构，学校的这种做法显然是不合适也是不符合规范的。

第一、如果是作为两个国家学校之间的交流项目，应该是在两所学校之间签署协议，且报上一级教育主管部门批准备案。其间所发生的费用除学费和本人生活所需费用外，不应再向学生收取其他费用。

第二、如果不是学校之间的正常交流项目，则学校在学生中宣传并出面组织自主留学的做法显然是不妥的，它造成了本校正式注册学生的流失。由于实际情况与所宣传的不符而造成对学生时间和金钱的损失，对学校的声誉造成极为恶劣的影响。即使学校从中能获取到一些利益，而这种利益的获取总是有限的。至于提到以公派的名义实为自费留学的不实承诺，学校实际上是在非法中介的欺诈行为中扮演了极不光彩的角色。

第三、如果是通过中介自费留学，留学者本人应与中介签署必要的合同，由于学校的介入，致使这一步被忽略，以至于发生后来一系列的问题。

篇5：进入部门的自我介绍

大家好!我叫张信敏，法学院法学专业。我来自广东汕头。

我平时喜欢看书、打球和玩，有着广泛的爱好。我最敬仰的是冬天傲梅的坚持以及它那顽强不屈的品质。

在未来的工作中，我将带着那一份坚持，以充沛的精力和虚心的态度来协助部长完成好部门的工作。希望今后能融入法学院团委学生会这个大家庭，与大家共同进步!

篇6：进入部门的自我介绍

大家好!我的名字叫蔡婉雯,英文名叫moey。我来自香港,是法学1年级的学生

去年我是在暨南大学华文学院预科A升上来的,虽然去年我没有在华文做过任何干部,但是我在中学的时候曾是香港女童军13小队队长和小组组长,现在我还是香港深资航空女童军成员之一。曾在小学中学举办过大型活动,对於组织和宣传工作有一定认识,加上每一年中学开放日我都有参与组织的工作,我希望能够帮得到大家,我期待在法青法援学到更多不一样的东西,认识更加朋友,扩阔我的眼界。除此之外我的嗜好是唱K,shopping,还有煮东西,有空可以找我一起出去玩一玩,开心一下!

篇7：进入部门的自我介绍

大家好!我叫陈晓静，来自广东东莞，原为法青干事，现任法青法援活动部部长。跑步是我最讨厌的运动，游泳、乒乓球、羽毛球、篮球都挺喜欢的。平时喜欢看看小说、电影或者电视剧，有时也打打游戏，好像有点宅(*^__^*) 嘻嘻。但是如果你在我经济基础牢固的情况下，叫我一起去狂街、看电影、唱K、吃饭、打球或者到哪去玩，没问题，我奉陪。嗯，看得出来我时而活泼，时而文静，但请注意，本人绝无精神分裂……

基本上，我这个人还蛮好相处的，秉着 “退一步海阔天空，忍一时风平浪静”的宗旨，脾气好，很少生气，但是生气起来后果很严重。性格有点直，所以有时说话会比较直接，但是我绝对无意伤害你，我只是表达了自己的意见而已，TRUST ME!所以有时怕一不小心伤到别人，会比较少说话，但如果我跟你比较熟，我就会常开你玩笑了。Please be careful!

篇8：武术操将进入学校

2011年3月上旬, 在国务院召开贯彻实施《全民健身计划 (2011-2015年) 》电视电话会议后, 全民健身也成为全国两会委员热议的话题。全国政协委员、宋江武校校长樊庆斌透露:“相关部门即将把武术操引入学校。”

同时, 全国政协委员、北京体育大学校长杨桦也针对全民健身做出提案。他认为, 实施全民健身, 青少年健康教育是一个切入点。他建议, 要促进青少年由“要我锻炼”向“我要锻炼”转化, 继续倡导学校体育改革, 促进青少年体质健康。

篇9：进入新公司的自我介绍

进入新公司的自我介绍篇一：

大家好!我是人力资源部新来的.我叫吉品美.吉是大吉大利的吉.大家以后叫我小吉就可以了.感恩公司,感谢领导给我这个工作的机会.在以后的工作,我会认认真真,踏踏实实的做好本职的工作.借这次机会,我祝愿我们公司08年财运旺旺!祝愿领导及在坐的同仁,新年快乐!心想事成!谢谢!

进入新公司的自我介绍篇二：

各位领导，各位同事：大家好~!(鞠躬)我叫XXX，来自湖南XX，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。我非常高兴也非常荣幸的加入到“XX”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。(鞠躬)我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教!我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗!谢谢大家!(鞠躬)

进入新公司的自我介绍篇三：

尊敬的各位领导，各位前辈：大家好!我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

进入新公司的自我介绍篇四：

篇10：进入高中自我介绍

这里我要自我介绍下，我叫xx，我认为我的优点是诚实、热心、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我坚信要以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，热爱集体，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；而面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是做事有目标没结尾，目标订的十分漂亮，可却不能持之以恒，好的话坚持二三个月，不好的话就只能保持一二个星期。这是我的缺点，亦是我进步需要克服的最大障碍。

另外一点，就是我与老师的交流沟通还有待加强。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。高中三年是我一生的重要阶段，是学习知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。

从跨入高中的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。高中三年里，我要在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。高中三年，我要塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

进入高中自我介绍范文【2】

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？

当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧！

优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！

进入高中自我介绍范文【3】

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小xx；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？

进入高中自我介绍范文【4】

你好！你们想明白我的名字吗？我能够告诉你们，但但是先让你们猜一猜我的名字。

我的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧！至于我的性别嘛！我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子嘛！前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。

在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好”；我的作文还得过全国一等奖呢！所以老师十分喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。但是能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。

我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时光的长笛吹奏呢！

我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话的小嘴。

篇11：新人进入团队自我介绍

大家好!我叫包超峰，浙江省丽水人，今年26岁，于在兰州交通大学交通信息工程及控制专业获得硕士学位。

首先非常感谢杭州电务段提供这样一个良好的学习的平台!本人待人热情、真诚;工作踏实上进，拥有较全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的组织、协调能力，富有团队合作精神!

本人爱好广泛，篮球、唱歌、钓鱼等都非常喜好，擅长街舞，在校期间多次组织策划校级晚会，并从起担任兰州MAX街舞工作室breakin指导教练，陆续被兰州市多所艺术学校聘请为Hiphop街舞专业指导教练。在校期间多次参加街舞比赛，于获甘肃省第一届大众街舞锦标赛个人一等奖，兰州市华联杯街舞大赛Hiphop组8强;甘肃省第二届大众街舞锦标赛团体二等奖等。

篇12：进入学校的自我介绍

一、对选项内容的现状调查和问题分析

1. 对选项内容的现状调查

调查显示:有17所学校按照《课标》精神为学生提供选项内容, 我们将这类学校归为完全实行新课改的学校, 占调查总数的60.7%;有7所学校在高一年级依据学生的喜好开设某项内容, 或者在教学年级有1位教师同时进行2个选项班级的教学, 我们将这类学校归为部分实行新课改的学校, 这类学校占25%;有4所学校没有为学生提供选项内容, 我们将这类学校归为没有实行新课改的学校, 占调查学校的14.3%。

2. 对完全没有实行新课改学校的问题分析

这类学校没有为学生提供选项内容, 任课教师想上什么就上什么, 学校没有统一的规划和安排。再从课程表上看, 这类学校的课程表和课改前并没有根本性的变化, 一类是两班合并实行男、女生分班教学;一类是按照行政班组织实施教学。因此, 我们将此类学校归为未实行新课改的学校。

通过实地调查和教师访谈, 没有实行新课改的原因:一方面是教师思想上的原因, 部分教师对课改信心不足, 认为“大大小小的课改我也参加过不少”, 可都是“雷声大, 雨点小”, 最后都不了了之, 因此, 这部分教师仍持观望的态度。另一方面是教研组长和备课组长的不作为, 严重影响新课改的推行, 本次课改必须是教研组集体的行动, 需要教研组统筹安排教师任课、学习、研讨, 教研组长和备课组长没有起到规划、组织的带头作用, 致使有些学校暂时没有进行课改。

根据以上问题, 提出如下建议:

(1) 教师要提高对课程改革重要性和必要性的认识, 增强课程改革意识, 主动积极地参与到课程改革的实践中。

(2) 增强教研组长和备课组长的责任意识, 教研组长和备课组长的组织、领导是促进学校课改的直接因素。

(3) 上级有关部门除了引导、支持和帮助外, 应加强对学校课程改革的监督和管理, 这是促进学校参与新课改的有效手段。

3. 对部分实行新课改学校的问题分析

教师从认为实施某项目的教学是在调查的基础上进行, 是大多数学生感兴趣和喜欢的项目, 即是选项教学;或者部分学校由于师资不足, 为实现选项教学只能让1位教师兼顾两个项目的教学。

出现以上问题主要是教师对选修课的概念不清, 主观上认为依据大多数学生感兴趣的项目进行教学即是选项教学, 实质上是剥夺了学生的选择性, 使部分学生的个性发展受到抑制;教师数量不足, 1位教师在课堂上同时进行两个甚至三个选项班级的教学, 实际上与传统的分组轮换教学相似, 教师在完成某一内容的教学指导后, 再进行其他项目的教学指导, 将有限的精力和时间分散到不同项目的教学中去, 影响了教学效果, 也挫伤了学生的学习积极性, 同时也加重了教师的负担。此外, 场地、器材的不足也是影响此次课改的重要因素, 如某学校正在进行田径场地的修建, 全年级只能进行篮球教学。

针对以上问题, 提出如下建议:

(1) 体育教师应该认真学习和领会《课标》精神, 明确本次高中课程改革在强调必修内容学习的同时, 也要开设多样化的选修内容, 体现高中课程的可选择性和适应性。

(2) 学校应该积极创造条件, 将教师资源重新整合, 请两位以上的教师在课改年级开设选修课程供学生选择, 既可以不打破原有行政班, 实行班内选项教学, 也可以打破班级和年级的界限实行选项教学。制定选修课程的规划, 开设丰富多彩、高质量的选修内容。

二、对选项方案的现状调查与问题分析

1. 对选项方案的现状调查

方案一:先了解学生的运动兴趣, 后确定选项内容

第一步:在暑期学生返校日, 发放体育选项学习学生基本状况调查表, 全面了解学生的运动兴趣与选项意愿, 结合教师的专业特长及学校的体育资源, 确定开设选项内容。

第二步:学生根据自己的运动兴趣与学力, 每学年进行一次选项, 高一每次选3项, 高二选4项, 高三选3项。教师将学生选项志愿归纳、整理编成教学班级, 对人数较多的班级, 以说服动员的形式分流多余的人数。在下一次选项中以学生的第二志愿为主进行选项。

方案二:教师指定一定的范围供学生选择, 再确定选项内容

第一步:教师根据场地、师资条件, 提供选项内容, 并制定表格请学生填写。

第二步:由体育委员收集调查表, 汇总后上交体育组。

第三步:教师根据上报的名单人数, 确定选项班级, 并根据学生的第一和第二志愿调整班级人数。

方案三:教师在学生的选项现场进行指导、互动

第一步:教师根据场地、师资条件, 设置可提供的选项内容。

第二步:在开学的第一次课上组织学生选项, 教研组长对选项的内容、教师向学生做简要的介绍, 同时也请授课教师在现场对本模块的教学内容、特点进行答疑。

第三步:请学生在所选模块的名单上填上自己的班级、姓名、性别、座号等。

第四步:对人数差别较大的班级进行适当的调整。

方案四:利用校园网进行选项

有些条件较好的学校, 利用校园网络, 将所开设的项目、每个项目准备开设的班级数量、招收人数, 以及授课教师的信息等在网上公布, 然后由学生进行选择。

2. 对“热门”项目选报人数过分集中的问题分析

分析以上四种方案, 方案一是教师在新课改培训中的主要模式, 在实际操作中存在工作量大的问题;方案二在方案一的基础上有所改进, 较简便, 易操作, 但学生对任课教师不了解, 对所学内容的要求也不明确 (尤其是学校新开设的运动项目) , 学生的选项存在一定的盲目性;方案三的优点是师生间在现场有交流, 学生能够对所选择的教师和内容有初步的了解 (尤其是学校新开设的运动项目) 。以上三种方案都会出现一些“热门”项目选报人数过多的问题, 为此, 教师要动员部分学生转到人数相对比较少的项目中去, 工作难度较大。方案四充分利用了网络科技的优势, 快捷、方便、易于操作。但是, 暴露出的一个最大问题就是, 如果学生人数报满, 后面的学生就无法再进行选项了, 这在一定程度上有效控制了教学班级的人数。但在操作初期, 学生尚不能适应, 在报名之后为参加某项目而说情者大有人在。部分学生由于选项时间稍迟了一点, 自己所喜欢的项目己经被其他同学选满, 造成这部分学生往往是选择了自己并不是很喜欢的项目, 最终导致学习兴趣不大, 学习效果不好, 甚至导致一部分学生对体育课失去兴趣, 出现溜生的现象。

综上四种选项方案, 无论采用哪种, 都不能完全满足学生的兴趣需要, 对教学班级人数的控制和调节是教师最头疼的一个问题。

针对以上问题, 建议:学校尽可能挖掘体育课程资源, 多开展学生感兴趣的运动项目, 避免将学生的热门项目集中在1项或2项上, 造成人员堆积的现象;在执行过程中最好有2周的适应、调整期, 允许部分学习有困难的同学换项, 以利于学生的学习和发展。

三、对重新选项方案的现状调查与问题分析

1. 对重新选项方案的现状调查

《课标》在第四部分实施建议中指出:“根据多样性和选择性的教学理念, 应结合学校的实际情况, 允许学生自己选择项目进行学习, 可安排学生每半学期、每学期或每学年选择一次。再次选择时, 学生既可以选择相同的项目, 也可以选择不同的项目, 但总计不宜超过五项, 以便加深运动体验和理解, 发展运动爱好和专长。”在调查中发现, 学校在实行新课改中采用如下方式进行重新选项:

方案一:部分学校在模块教学后, 不重新选项采用集体轮转换项。

方案二:少数学校每学年进行一次选项, 同时在学期初允许部分有学习困难, 中途要求换项的学生转项。

方案三:多数学校采用每模块学习完18学时后重新选项。

2. 对重新选项方案的问题分析

对以上三种重新选项方案的分析:方案一简便易操作, 但与课改精神不符, 没有为学生重新选项提供条件, 而是采用轮换的方法, 强制学生学习学校规定的内容。方案二由于班级学生基本在同一条起跑线上, 因此项目组内的水平差别不大, 但是有些项目如瑜伽, 对柔韧等身体素质要求比较高;而对速度、力量、耐力等身体素质的要求相对比较低, 如果学生将一学年的体育课都用来进行瑜伽锻炼, 没有进行及时进行其他身体素质锻炼, 必将使学生的身体素质得不到全面的发展。方案三教师的教学难度比较大, 除部分在选报人数较多的项目中可开设初级班和提高班外, 多数项目只开设一个班, 在频繁的重新选项后, 教师将面对好几个不同层次的学生, 如何制定教学计划?在教学中怎样做到因材施教?

为避免重新选项过度频繁, 造成班级内层次差别过大的问题, 建议每半年或一年进行一次重选, 尽量减小组内差别;加强对课外体育活动的制度建设与监督、管理;加强学校体育与社区体育及家庭体育的结合, 学校通过建立学生的成长记录袋进行“跟踪”, 切实保证学生每天一小时的体育锻炼, 促进学生的全面发展。

四、结语