回忆母爱的小学作文

回忆母爱的小学作文（共16篇）

篇1：回忆母爱的小学作文

在生活中，有许多事是不可忘记的，而母爱是我们记忆里最明亮的一颗珍珠!

母爱总是会在困难和挫折的时候出现，记得这是第一件事情。

那一天，天气很阴沉，可以说是满天乌云。我、弟弟和妈妈一起来到一个大草坪，这是妈妈第一次抽空陪我们玩。我们把鞋子脱了，只穿了一双袜子在那儿飞奔。我陪着弟弟一会儿跑，一会儿跳，一会儿拉着手转圈，一会儿坐在地上玩丢手绢的游戏……玩得不亦乐乎。

前头玩得还很开心，可是后面可怕的事情发生了。

就在我正向妈妈跑去的时候，突然有什么东西扎了一下，我觉得是石头。于是我蹲了下来，抬起自己的脚。又看了看附近的石块，心里突然想：为什么石块的攻击力有这么强，我的脚顿时好痛啊。这感觉不像是石头呀，看像是玻璃扎了我的脚一样。妈妈看见了着急的跑了过来，上来的第一句就是：“还好吗?没事吧，怎么了?是不是石块扎到你了?”我连忙说：“哦，好痛啊!”妈妈就像一位白衣天使，拿着创口贴和纸巾。妈妈看了看，说：“没事的，只是一点儿小伤，用纸巾擦一下就可以了。”这就是母爱的力量吧!这件事在我的记忆中留下了深刻的印象。

记得还有一次，我考试没考好，沮丧地回到了家，妈妈问我怎么回事?我说：“我的成绩没考好。”心想着：要被妈妈骂了，可怎么办呐?事情没有想象的那么可怕，妈妈很温柔地说：“没事，一次成绩考砸了并不要紧，重要的是你学习的上劲心，只要有了上劲心，坚持努力一定能取得更好的成绩!”这段话一直浮现在了我的脑海里，直到现在仍然记忆犹新。

妈妈，感恩有您，是您让我知道了什么是母爱，是您给我勇气一次次战胜失败……您养大我，我养您老。我一定要发愤图强，好好学习，将来我要做大有作为，孝顺父母的人。

篇2：回忆母爱的小学作文

我已是六年级的学生了。我长大了，回忆童年的往事，件、一桩桩，里面包含着的喜悦、失败的......我的记得，，老师帮助过我，同学们给我快乐。，在我童年的回忆事令我难忘。

邻居王家养了鸟，有画眉、有牡丹鹦鹉，有德国金丝雀，我常常到王家去欣赏鸟。，我最喜欢那只小巧玲珑、穿着辣椒红色羽衣的.德国金丝雀。

在王的饲养下，金丝雀快活健康的成长着，金丝雀也终于生蛋啦!，她生的蛋大，还连生了呢。她若无其事、义不容辞的孵着蛋。她是繁衍后代、做鸟而遭殃的呀!高一家都很沮丧，我了这件事也很难过。都盼望着奇迹的，金丝雀能够康复。事与愿违，天早晨，这只鸟悲惨地死去了。我想：她是希望死去的，她是含着悲痛死去的。，使我了母爱的。

篇3：小学的回忆

回想起曾经的幼稚时光，至今我还想笑。以前我总爱因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们斤斤计较，有一次一个要好的朋友因为不小心撞了我一下，我们就吵了起来，还打了一架，差一点破坏了我们多年的友谊。现在想来，觉得自己真不懂得谦让。

记得我们班有个同学很令人讨厌（至少我觉得是），我们几个调皮蛋就想整他一下，于是就买了几张彩纸，上面写上：XXX，你真笨。然后贴上胶带，等他走过来时，一巴掌拍在他背上，还搂肩搭背的和他说话。就这样，他背着那张纸条度过了一上午，我们都快笑趴下了。真淘气啊！

老师也在我的记忆中“打”下了深刻的烙印，记得上三年级时，老师让我去他的办公室里拿作业本，因为不小心，碰倒了老师的水杯，水洒满了老师的笔记本。如实跟老师汇报后，本以为会是一通埋怨和批评，可是老师却说：“没关系，下次注意就行了。”老师和蔼的声音至今仍让我记忆犹新。

啊！小学的生活，一去不复返了，可是正因为有了小学的时光，我们才一点点成长起来。无论这样的时光如何，都是令我们留恋和难忘的。

（河北省涉县天铁集团黄花脑小学

指导教师：刘玉凯）

篇4：当母爱已成回忆

一簇簇马扎菜花盛开，

随风摆动，一如母亲的笑靥。

回眸处，那朵地瓜花依然灿烂，

仿佛从未枯萎。

一脚踏进门槛，

花儿的热情就模糊了视线，

母亲的气息便打湿了心尖。

——摘自《回家》

的春节，儿女们都回老家团聚，我也带着相机。母亲说空了大家照合影，我只答应，却始终没动。没想到，这一年深秋，她就病了。饱受病痛折磨的母亲就再没说过要照相，直至前年仲秋节，我开车带她去沂山东镇庙烧香，才留了几张相片。路上，她自言自语，说日子不多了。到了重阳节这天的凌晨，母亲便逝去了。那么多的唠叨，那么宽容的胸怀，那么厚重的母爱，一下子就没了……

当母爱已成回忆，那个从小给你庇护、遮风挡雨的家便散了，不在了。没了母亲在灶台前劳碌的身影，没了母亲包的水饺、赶制的面条、摊的`煎饼、炖的扁豆、蒸的发面馒头……没了母亲隔段时间就在你耳边响起的牵挂、絮叨和琐碎的叮嘱，没了母亲在夜深时给你缝补衣物、鞋子、书包的身影，没了你受委屈、遇到挫折跑回家时母亲的那些鼓励、一杯热水一桌热饭和满是期望的守候，没了母亲知道孩子要回家时在大路、村口和自家大门口看到你时满是疼爱的灿烂笑容。什么都没了。

快两年了，我不准任何人在自己面前提起母亲，不敢独自翻看她留下的相片，甚至不想梦见她。母亲去世留给我的那种痛，无法言表。

当母爱已成回忆，想起以前，便是隐隐的心痛。有时候，这种心痛里还夹杂着太多的愧疚、悔恨和深深的歉意。想起没能给母亲买一件她最喜欢的衣服、首饰和围巾，想起没能带着母亲爬上泰山、沂山以及更远的山，想起没能陪母亲多说会儿话、唠唠家常说说自己的理想，想起没能让母亲过上几天舒心、开心和知足的日子。太多太多的愿望，还没来得及去做，就永远的失去了机会。母亲，是这个世界上最无私最体贴最能理解你的人，知道你忙，什么时候她都不会抱怨。母爱，更是人生当中你所拥有的最伟大的爱，你可以调皮捣蛋，可以胡作非为，可以上天入地，可以一败涂地，可以功成名就，可以杀人越货，可以一事无成，可以光宗耀祖，无论你活成什么样子，只有母爱不离不弃，成为你最后的依靠和寄托。

时光如梭，又是一个母亲节。每遇此时，母亲的音容笑貌，她去世前的样子，历历在目，也不知道她在天国过得好不好。

当母爱已成为回忆，请你一定不要过度悲痛，更不要一蹶不振，而是要加倍珍惜现在所拥有的一切，认真工作，踏实做人，好好活着。因为，母亲肯定在天国一如往常地凝望着你，守候着你。一样的眼神。一样的神情。一样的疼爱。一样的期冀。她从来就没有离开过你，哪怕是一分一秒钟，都没有离开你的左右，一直默默佑护着你。

母亲，无论您此时身在何处，儿子都祝您节日快乐!

篇5：小学作文：美好的回忆

回忆，这个词是多么美妙呀！它牵动着人们的童年，牵动着童年的童趣，牵动着千千万万人们的欢声笑语。它放眼世界，拥有它的人往往会陶醉不已。

一个天真的小男孩，回忆着童趣。想起大家团结的样子，脸上绽开了笑容。在一次运动会上，大家为了争夺冠军，为了给班级取得名次。选手们个个兴高采烈，想着为班级争光。大家都十分团结，赛跑的选手们一个个飞奔起来，一个个用尽全身的力量冲刺。拉拉队的同学也不甘示弱，拼命的为自己的队友加油。望着自己的队友那样团结，那是多么好的回忆呀，这是其一。

其二，想起自己捉螃蟹时。又一次禁不住的笑起来。明知自己不会捉，还硬当英雄。捉螃蟹时，因为自己不会，而装模作样。可听到伙伴们说：“我捉到一只了，我也捉到了一只。”想起自己，一只也没有捉到。没办法，只有硬着头皮瞎找。不知瞎猫遇见了死耗子，还是其它原因，竟找到不少螃蟹。见自己有了经验后，便得意洋洋了。自以为是，还真认为自己是捉螃蟹的高手。突然看到一只大螃蟹，想：“如果捉到这只大家伙，肯定在伙伴面前崭头露角。”虽然有些害怕，不管三七二十一了。捉螃蟹去显威风，过了一会伙伴们看到我的手，惊呆了。一个个问我手痛不痛。自己一看，哪里是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夹着了自己的手。妈呀，手都流血了，赶快丢掉螃蟹，可它居然不肯放手。幸亏有个伙伴告诉我，把手放在水里，螃蟹才会伸手走开。依理如行，果然螃蟹跑了。从那以后，我再也不敢捉螃蟹了。

篇6：痛苦的回忆小学作文

终于上课了，上课也好不到哪去，只见，我打开文具盒，“啊“，我的”笔，墨，”怎么都成了这样，谁干的，站出来，还没等我反映过来，，一个苹果扔了个正找，还好我大人有大量没在追究，不然算了，拿起只剩下一办的笔，写起大子来，写着写着，什么觉的桌子有点湿啊，再一看，“哎呀”哪来的墨水啊，再一看，只见，墨水不光加了水，低部还被无情的开了“无数“个洞，”啊”我可怜的三十元墨水，就这样“挂”了，呜呜……算了，反正这衣服，也别折腾的不行了，再忍忍吧!但正写着写着，一个苹果，又向我飞来”“太过分啦”“忍无可忍，无须再忍。”不管三七二十一，操起苹果看也不看，就扔了出去，哪知道，正好扔到了，上完厕所的老师头上，“完了”下课又的听老师的一大堆废话了，呜呜呜

终于从“”出来了，还好，还没上课，能在玩玩，但……，刚走出老师办公室，就踩到一快香蕉皮，“滑”随着一声惨叫，我撞在了，还没有干的，水泥墙上，好不容易从“废墟”里出来，就被一个，“神秘人”带上了个水桶，怎么，还没等我把水桶拿开，就被人从被后暗算，只听我一声“掺叫”倒在地上，“谁在戳我”还没等我反映过来，第二个凶手，又继续，“攻击”，“啊”随着这一声，我只觉的，全班，都在向我扑来，终于，我使劲一扯，终于将水桶，搞了下来，再一看全班71人一个不少，全都在此，苍天啊，为什么，就连兄弟也暗算我呜呜呜呜。

终于放学了，我像罪犯似的的跑回家，但这路上也好不到哪去，我正走着走着，突然，只觉的脚下，一滑，“啊”谁这么没公德，乱甩西瓜皮，啊，又撞上了一根电线干，没关系，就快到家了，我怎么觉的被上怎么这么重啊，不是吧，怎么有几快石板，不能摇啊……

篇7：《小学生手册》引起的回忆

1951年12月我出生于北京，6岁时母亲以为早慧，带我去万寿路育英学校考学。谁知面试一问三不知，老师急了，指着墙上毛主席像问：“这是谁宁”答不出。老师又问：“你父母叫什么”?还摇头，只好送幼儿园“回炉”。1959年，我在沙滩东高房小学上一年级。学校生源差，用校长傅宝珍的话说，“周围好的小学把尖子生挑完了，剩下的、没人要的孩子我们全收下了。”校舍是老旧平房，冬天寒风呼啸着拼命从窗户窟窿往里钻，人裹上大衣还冻得瑟瑟发抖。课间休息，同学们围坐火炉旁，边取暖，边聊天，边吃烤白薯。

1960年5月4日，东高房小学和九十一中正式合并为北京景山学校。校址在骑河楼，校门挂陆定一题写的校匾。校内有两座四层红楼，一坐南朝北为小学部，一坐西朝东为中学部，一横一竖呈曲尺状。楼前是大操场，一劈为二，一半属景山学校，一半属六十五中。景山学校由中宣部主办领导，小学到高中实行9年一贯制，教师多为从一流大学毕业生里挑出的尖子，又有全新的教育方法和理念，很快脱颖而出，跻身国内名校行列。学校里高级干部和社会名流子女多，却并不张扬。很少像如今孩子那样“比爹”、“拼爹”，更没有“我爸是李刚”式叫嚣。只是到了社会上，才感觉他们“特殊”。有一年学校组织下乡劳动，当地老乡听说罗瑞卿的儿子和鲁迅的孙子来了，如“粉丝”追星结队而来。著名演员石羽的儿子石小满因出演《革命家庭》、《小铃铛》、《南海潮》等电影小有名气，很多同学喜欢摸他脑袋。他像电影里的小青、小满和猫崽一样，活泼可爱。

景山学校的强项是外语和语文。试验班从小学一年级就开始学外语，听说为主，兼及读写。教师多为外语学校高材生或大学老师，有的干脆就是纯外国人。李中、方晶(梁从诫的夫人)、黄国材、方碧辉等皆为一时之选，口语说得比“伦敦音还伦敦音”。“文革”中和“文革”后一段时间，外语学院招生时特别规定，优先录取景山学校初高中毕业生。语文是学校拳头产品，自编教材《儿童学文言文》和《儿童学现代文》极具特色。至今记得当年自己朗诵“人之初，性本善”、“天地玄黄，宇宙洪荒”时的摇头晃脑，《荷塘月色》、《白洋淀记事》、《小橘灯》里的细节描写，更常撩拗心弦。学校要求三年级以上学生每周写一篇作文，且要当堂45分钟内完成。学校还经常举办作文比赛，提出“立下愚公志，攻上作文山”。四年级才女陈小眉写的作文《明灯》轰动全校，被《人民日报》记者看到后拿去发表。被视为“才子”的有童天齐、吴裕方、朱维群、毕汝谐等。吴裕方六年级时写的作文

《细雨迷蒙中的琼华岛》，把春雨中的北海琼华岛描述得春意盎然。吴裕方后改名吴方，在中国艺术研究院当学者。我手里有本他写的《斜阳系缆》，确实不错。可惜1995年去世，年仅47岁。

有人说景山学校出人才，确实如此。李先念的女儿李小林现为对外友协副会长；张宗逊的儿子张又侠现任沈阳军区司令员，最近提为上将；当年的才子朱维群，如今是中央统战部常务副部长。我至今记得，1950年代在沙滩大院，朱维群带领我们一帮比他小的孩子，挥舞着竹竿、弹弓，乘胜追击另外一帮孩子的情景。当教授、学者或从事文学艺术工作的也不少：熊存瑞、毕汝谐、陈小眉、夏晓虹、童天齐、胡小平(胡安)……难以——罗列。景山学校能出人才，一个重要原因是有好的带头人。中宣部秘书长、党委书记童大林为景山学校的创立和成长付出大量心血。校长方玄初团结全校师生大胆进行教育改革。方校长以敢峰为笔名，“文革”前发表了数百篇文章，并撰写出版《人的一生应当怎样度过》，是学生心目中的青年导师。还有一个是重要原因，是景山的学生在记忆力最好的时候，同时学习外语和文言文，通过大量背诵和反复训练打下“童子功”，终身受益。

说完别人说自己，实感惭愧，我到景山后，不是转班就是留级，原因很简单，学习太差，行为顽劣，“烂泥糊不上墙”。那时的顽劣表现，从班主任杨德芳老师在“手册”里给我填写的“学期操行评定”可窥一二。

在三年级第一学期操行评定里，杨老师这样写道：“理解力强，作文成绩较好，爱看课外书。上课不专心听讲，数学作业常不完成；和同学不够团结，爱打架，不能虚心接受意见，由于几次影响课堂纪律被叫到校长办公室去谈话。经常迟到，自由散漫，对自己的缺点不能正视。这学期因作文、背诵成绩较好受到班级红榜表扬。因拾金不昧受到队部表扬。总的来说进步不大，希望以后严格要求自己，争取做个好学生。”

过了半年，杨老师在第二学期操行评定里写道：“学习较前进步，尤其作文成绩有显著提高，书写较工整，数学成绩也稍有好转。作业有时完成得很好，但有时就不做，上课不能遵守课堂纪律，爱随便下位子和搭话岔。爱迟到，有时上课睡觉，中午不爱休息乱跑，影响下午听课效果。对学习不够重视，现代文都丢成零篇，数学书也坏了。常不带学习用具，对体育队长工作还能认真完成。希望你认真对待学习，严格要求自己。”在“奖惩及日期”一栏，杨老师特意写下：“五四校庆曾因突出进步，受到学校表扬。”

杨老师在东高房小学教过我，她五十出头，身高约一米六六，加上身体偏胖，显得颇有气势。却并不以势压人，上语文课时态度和蔼，循循善诱。《儿童学现代文》里的经典名篇，经过杨老师抑扬顿挫的朗读，声声入耳。是杨老师的人格魅力和她的授课艺术，让我喜欢上语文，也喜欢上看课外书。当时学习严重偏科，语文成绩很少低于90分，数学成绩很少超过60分。小升初考试，数学仅考42分，幸亏语文考95分，两科成绩一平均才转危为安。如此偏科放在现在，估计连小学毕业都难。数学成为我人生噩梦，如鬼魅缠身，驱之不去。时至今日，还常梦见自己坐在当年教室里为数学考试大伤脑筋，惊醒过来，额头冷汗直冒。

“手册”考勤统计表记录下我第一学期迟到12次，第二学期旷课4节、迟到8次。那时中午休息，我常和同学去游泳，也常因此迟到。回到座位上，便趴在课桌上梦周公去了。学校旁是北京妇产医院，时有初生婴儿啼声传来，闻后为之一振，萎靡顿失，与同学相视而笑。精神好时又是另一番景象，不是下位子和同学交头接耳，就是搭老师话岔，总之无一刻闲着，似活猴儿一般，教科书也多被撕下出恭用了。“手册”里说我“由于几次影响课堂纪律被叫到校长办公室去谈话”，确有其事。当时方校长跟我谈了些什么，已记不得了。但即使在校长室，我依然嚣张，以至最后方校长气得跟我直拍桌子。虽然如此顽劣，杨老师及后来的班主任郭玉倩、徐敬国仍耐心帮助我，坚持不抛弃，不放弃，甚至让我去首都机场参加欢送谢胡的首都少年歌咏团。“文革”后我当过两年中学老师，才明白杨老师的工作是多么辛苦，对我是多么宽容。

“手册”里写的“操行评定”，引起我的联想。杨老师不厌其烦，实事求是地将我的优缺点写得准确到位，既提出严厉批评，又有表扬鼓励，更充满殷切期望。全班近40名学生，填写“手册”的工作量之大不言而喻。在喧嚣浮躁的今天，还有哪位老师会如此不厌其烦，客观细致地去观察并记录下一个普通小学生的成长?

我怀念老师当年的教诲，我在“手册”里看到老师的期望，鼓励我跨越人生沟壑，不断向前。

篇8：小学作文：童年的回忆

童年的事情像糖罐里的糖果，细细品尝，甜甜的；摊开来，令人回味无穷。

刚出生几个月就被父母送到奶奶家去了，因为父母忙着工作，没有时间照顾我。时光荏冉，我慢慢的长大，学会了走路而且和伙伴们一起蹦蹦跳跳的玩耍。那时我们最向往的是摊前冰箱里的冰棒，只要一有钱，我们就向摊子蜂拥而来。我那副谗相，两只手一边一支，嘴里还含着一支，现在想起那个样子

都觉得好笑。我吃冰棒吃的最多，大家都叫我‘头头’。我就这样快乐的生活着。

快乐的日子总是持续不了多久。有一天，爸爸妈妈来接我，面对着伙伴们，我哭了，他们也哭了，哭着说‘头头’，你还会来吗。我哭着说会的，一定会的。狠心的跟爸爸妈妈上了车，车启动了，随着车后

滚滚的灰尘，我把头伸出窗外，看见伙伴哭喊的样子，在心里说了无数声再见，‘再见了，伙伴们’。

如今，我又来到了这片土地上，而伙伴们都已经不在这儿了，泪水无声地滴在地上，回过头，带着遗憾走了。

篇9：珍藏回忆的小学作文

正是上小学三、四年纪的时候，我也就十一、二岁吧，那时家住厂区，厂区前面有三个很大的冷却池，水是循环的，清澈明亮，而且水永远是温的，一点不冷。

夏日的一天中午，天气炎热，我脱的赤条条，站在冷却池边，看着池中的人象鱼儿一样游来游去，很羡慕，真想跳入水中畅游，几个单身职工看着我那可笑的模样，忍俊不禁，”下来吧，下来吧，有我们呢。“我还是往后退了又退。

看我这样，他们一把抓住我，我使劲挣脱着不下水，他们又抬起我，把我一下子扔到了水中，一瞬间，我立刻蒙了，恍惚间喝了几口水，几双大手一下子托住了我，让我在水中转了几下，又把我送上池边。

从此，我敢下水了，开始我把铁丝拴在树上，拉着铁丝在水里游玩，玩着玩着，松开铁丝我可以双脚踏水浮在水面上，之后我又学会了自由游、蛙游、蝶游、仰游等各种游泳姿势，特别是自由自在躺在水面上的惬意，只有这时才体会最深。从此，不管春夏秋冬，只要有时间我都泡在水中，夏天，热浪阵阵扑来，只要跳到水中，马上会感到凉爽宜人；冬日，寒风飒飒涌过，冷却池外面的树上、草上结上了美丽的冰挂，泡在池中可一面欣赏一面畅游。

游泳丰富了我的生活，让我拥有了许多快乐的日子。

篇10：小学作文美好的回忆

在脑海中有一串串美好的回忆，它们就像一颗颗圆润的珍珠一样，串在一起，带领我们步入奇妙的以前。

对于我来说，最美好的回忆就是国庆节，妈妈带我出去游玩的那一件事了。

国庆长假，街上到处洋溢着喜庆的气氛，街上人群拥挤、人声鼎沸。妈妈带我去泰湖源游玩。那里风景如画，潺潺的溪水从山头“哗哗”地流下来想在于人们诉说着自己的喜悦的心情。那清澈见底的小溪里，有许多五颜六色、菱角分明的小石头，清晰可见。不时，还有几条小黑鱼在里面欢快的嬉戏玩耍哩!那些小黑鱼看上去很聪明。我突然用手快速地下水一捞，那些小黑鱼便立刻游走了。唉!刚才不就是竹篮打水——一场空，白忙一场吗?

我和妈妈从山上缓缓地下来，看到了一个有趣的运动——爬云梯。那工作人员简要的介绍说，这是一个挑战极限的项目，挑战者必须有勇气。妈妈昂头看了看几十米高的陡峭、狭小的云梯，有些担心。我见妈妈犹豫的样子，我费尽三寸不烂之舌，又是保证，又是劝说，结果终于做完了妈妈的思想工作。妈妈帮我买好门票，让我等候工作人员安排上场。不一会儿轮到我了，我既激动又紧张，看着那么高的云梯，不禁有点害怕，心想：哇噻!怎么这么高，万一不小心踏错脚，摔下来可要命归黄泉的呀!可不爬那别人会笑我胆小鬼的呀!如今之计就唯有拼一拼，总之一切小心。情况不容得我多想，工作人员帮我绑上安全带，系好安全扣，戴上安全帽、护腕和护膝，全副武装好。然后，他又教了我一些简单的动作和注意要领。我做好爬云梯的准备，在一旁等待工作人员的指令。时间一分一秒过得真慢啊!终于轮到我上了。我手脚并用开始顺着云梯往上爬。云梯靠着的悬崖足有二、三十米高，在底下需使劲地仰头才能看到悬崖的.顶端。一尺半宽的云梯一头绑在地面上，另一头则斜靠在悬崖的顶部。从云梯顶端五十公分的地方左右垂下一根很粗的绳子，那条绳子就是从云梯下到地面上的唯一路径。我一步一个格子慢慢地往上爬，每上一级都很小心，直到踩准了才抬腿上上一级。我两眼平视，缓缓地往上爬，根本不敢往下看，生怕一向下看就会心神不定，然后不小心摔下去。我终于爬到了云梯的尽头，我先用一只手紧紧的抓住云梯，另一只手用力地抓住绳子，等站稳后，扶着云梯的手抽回紧紧地握住绳子，心里默数着5、4、3、2、1，用脚使劲地一蹬云梯，旋转着滑下去了。不好!好象要撞到岩壁了，我急中生智，赶紧顺势用脚往岩壁上使劲一蹬，来了一个三百六十度大旋转，暂时地离开了陡峭的岩壁。我飞快地滑了下去。咦!怎么好象有人用手稳稳地托着我，我仔细一看，哦，原来到地面了，是工作人员在地面上接着我。唉!这时的我都被转晕了，不知道哪里东南西北了。工作人员把我送到妈妈的身边，再看看妈妈正拿着摄像机对着我笑，并伸出了大拇指。耶!我终于实现了我的梦想之一喽!我是一个勇敢的男孩子喽!接着我和妈妈高高兴兴地继续下一站的勇敢之路。

篇11：小学数学课堂教学之闭目回忆

所谓“闭目回忆”是指课堂教授之后或一个较难较抽象概念归纳完之后，教师要求学生闭目回忆刚学习研讨的过程，在头脑中形成印象的方法。适当运用这种方法是有益的。

一、有利于排除干扰，集中学生注意力

根据学生学习规律，一节课20分钟之后是学生易疲劳期，注意力分散。而此时往往是一节课重要时刻：知识、能力正由“量变”到“质变”的关键时刻。“闭目”有利于学生的眼睛得到适当的休息。“回忆”有利于学生更充分地用脑去思索，去静心想问题。给学生营造独立思考的时间和空间。在学习方法上又让学生找到一个新的兴奋点，同时对学生注意力的时间和程度是很好的训练。

二、有利于学生掌握知识形成过程

在教学一些平面图形的计算公式推导时，大部分学生往往是公式记得牢，但对这一公式的形成过程却是比较茫然，即便能说出一点，也是支离破碎。比如我在教学完平行四边形面积公式后，没有急于进入习题巩固阶段，让学生“闭目回忆”，对以下问题进行回忆，计算方法首先收到什么启发？怎样将平行四边形拼成熟悉的正方形？自己是怎样动手操作的？得到什么样的结论？学生通过回忆，在头脑中形成一个完整的动态过程，对这部分知识的理解掌握就比较深刻了。久而久之，学生在以后学习较复杂的公式推导时，也会更容易掌握。

三、有利于提高学生学习兴趣，体现学生的主体性

学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。“闭目回忆”方法简单易行，体现学生主体性，因此，学生兴趣浓厚。因为所回忆的内容刚刚经历过，学生思之有物，会更有积极性、主动性和参与性。同时，新知识在第一时间得到回忆，符合遗忘规律，学生对新知识的接受更有效。

四、有利于训练学生思维的敏捷性

“闭目回忆”是课堂教学中的一朵浪花，时间是它主要的特点，教师明确提出几分钟的时间，提出回忆的内容，加上适当的问题引导。所回忆的问题相对较多，但又有一定逻辑性，这就促使学生提高思维速度，又能迅速思考，这对学习思维的敏捷性是一个较好的训练。只要长期坚持这样的训练，能培养学生爱思考、勤思考、会思考的好习惯。

五、“闭目回忆”的注意事项

篇12：美好的回忆小学作文

记得我四岁那年，我们一家到重庆去玩。

我们来到鹅岭岭公园，决定好好玩一玩。我从来没到重庆的公园来玩过，所以感到十分新奇，很想快点进去。这时正是烈日当头的时节，虽然茂盛的树木挡住了强烈的阳光，可是空气还是十分炎热。爸爸、妈妈怕我累坏了，想把我抱着走，可是堂皇男子汉怎么能被这点困难“打”倒，我还是要自己走。一路上，我们看到了三峡工程展览馆，又和刻有两首古诗的石壁“合影”。走着走着，我们来到了一座塔脚下。爸爸说：“塔上风景一定不错，我走上去照相。”塔很高，妈妈、爸爸已经累得气喘吁吁，我也很累，但还是打头阵，终于走到塔顶。哇!风景真好，能望到许多山和楼房，嘉陵江和长江会合处尽收眼底。爸爸和妈妈也上来了，看到风景这么好，当然要照张相。爸爸把相机设定为自动照相，我们一家站在一起，闪光灯一闪，好一张全家福。

晚上到宾馆睡觉，我想起这快乐的事，我睡不着。真是美好的一天。

篇13：美好的回忆小学作文

在二月份里，有两位实习生先后当我们班的实习老师。第一位是一位身高较矮，拥有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，其他部位完美得说不出的女实习老师——杨老师。第二位是鼻梁较高，比较搞笑的男实习老师——刘老师。

杨老师教我们《爱莲说》这篇古文时，仔细的一点点的慢慢讲。

刘老师教我们英语。他的表现不错，最难的语句，在他的口中，变成了最容易懂的词句。

我到现在还记得3月30日那天，我错过跟他们告别的机会，杨老师在我的桌上放了一封信。后来，我打开来看，让我泪流满面。

篇14：小学美好的回忆作文

老娘家门前的小河，可以说是我们小孩的天堂。因为这条小河清澈见底，水还很温暖，里面还有很多小动物，像贝壳啊，螃蟹之类的东西，我们都喜欢捉着玩。

有一次，我低着头在水中寻找贝壳，突然踩到一个硬硬的大东西，我伸手一摸，拿起来一瞧 ，连忙狂叫起来，一个足有一斤的大贝壳，小伙伴们都过来了，向我伸出了大拇指：“你太幸运了!”我就像一位英雄似的笑起来。

还有一次，我小心翼翼地向河对岸找贝壳，一会儿就找到了几个，高兴极了，连忙往回赶，光顾手中的贝壳了，没注意脚下，一脚踩在一块石头上，上面长满了青苔。我脚一滑，重重地摔倒在小河里，喝几口水，呛得我直咳嗽，手里的“战利品”全溜了。小伙伴们可乐坏了，一个个捧腹大笑，世界上一切表示笑的词语都形容不出当时的场面。我也笑了。

篇15：千万不要回忆小学，会想起黑历史

只是念一遍，好像就会觉得心中有颗太阳的种子微微地发芽，之后又觉得这种美妙的词语该有许多个同义词，比如暖光，温暖的光芒，像月光一样遥远也好，像午夜梦醒时分飞快拧开的台灯也好，总有一束光亮直抵心房，最近，就常常会想起这些词。

①

收到小艾姐给我寄来的快递时已经入夜，我兴奋地扔下手中成套让我焦头烂额的试卷，满心欢喜溢于言表，偷偷把房门半掩，不太会感谢的我还是给她发去了许多句的谢谢。快递里是几本我一直想攻却找不到感觉的杂志，和一本我从小就喜欢的作家的签名书。

其实这些东西，来得无比简单。

只是无意中看到小艾姐在作者群里发第二日采访的计划，在我惊呼那个作家是我一直很喜欢的充满少女心的作家，再把窗口退回到新更新的电视剧时，微信的消息提示框就跳了出来，小艾姐跟我说：“明早只是去宾馆采访，晚上她的签售会我应该会去，到时候如果时间来得及，我帮你要一本签名书。”

我是个略有悲观的人，会为期盼的事情想一千万个阻止它来到我面前的理由，怕自己希望太多就会失望更多，可是那一刻，我心里的满足感几乎爆棚，我不停地说谢谢，第二天小艾姐就要了我的地址，还顺便发来了签名书的扉页，我的是特意给我签的，和别人的都不同。

之前小艾姐得过一个挺厉害的儿童文学奖，和阿拉蕾姐姐采风时相处过一段时间，晚上她说了我喜欢的事儿和年龄，最后换来阿拉蕾姐姐满满一面记号笔的签名，暖到了心里。

在点开图片的那一瞬间，我内心的情绪如日暮时开始变换的潮水般汹涌，我不是个擅长表达感谢的人，更何况本身也无以为报，有点矫情地说，那一刻我反反复复在心中想，何德何能换来远方的你们温柔以待。

我不知道有多少人能理解一本签名书带给我的喜悦。我生活的地方是一个二三线的小城市，所有的签售会、演唱会、舞台剧都与我无缘，喜欢的作者一大堆，于是经常做的事情就是看着那些作家签售会的地点垂涎幻想，可是到我十七岁时，拥有的唯一一本签名书是小学不知道童话为何物时，全校组织的郑渊洁签名活动，我连他的光头都没看到就拿着签好的书被老师推推搡搡踉跄着走出人群。

然后大家一起围着看扉页上那个酷似2008的东西，心想这个作家一定十分爱国，那一年正巧是北京申奥成功的日子。

你渴望的东西都会在以后得到，这句话一点都不假，几个月前友人从北京寄来辛夷坞的一套签名书，收到小艾姐的快递后，一个姐姐又去了我最爱的作家签售会问我要了地址。小时候看《牧羊少年奇幻之旅》，最经典的那句话后来好像被很多人说成墨菲定律，当你非要想做一件事时，全世界都会来帮你。

其实这句话说得也不全对，有时候也需要一点儿努力和运气，比如他们，全都是这几年在写字时慢慢遇见的良人。

②

沐夏是和我写同一本杂志的作者，她生性冷淡，我们相识却很特别。

她主动加了我的号，寥寥几句便草草收尾，于是我对她仅有的印象是，她妹妹在某天看了登照片的合刊后问她，“老姐，你还有某某某这个笔名吗？”正巧那个名字是我的笔名。

沐夏真的很寡淡，大概写字的都有自己的内心世界，我们再也没有交集，才显得她突然而至的邮件像一盏黑夜的灯，一不小心便让我异常感动。

那天是我情绪落入了谷底，关于很多事和一些人交谈，原本想寻求到些许慰藉，却弄得自己郁郁寡欢，加上家中持续不断的争吵，我一边刷题一边用手机打了两三页的文档，截图发到了空间，任由情绪趁着夜色充满负能量，于是第二天邮箱里就多出了沐夏发来的邮件，《亲爱的童话镇镇长》。

我莫名其妙地点开，看到沐夏条条框框说着关于我的一些小细节时愣了半晌，我想原来有人会无意中记得我的喜好，比我至亲的人更了解我——

“你本人，和你的文字有一种矛盾的差异感。或许说，有两个你吧。一个温暖如春，一个寂凉如冬。你会发一些语无伦次的抱怨，会写一些可爱的儿童诗歌，有时候垂头丧气，有时候激情满满，对一些‘转发就会有好运的’说说有一种莫名的偏执。

“很多看不惯的东西啊，对生活很多东西都不满意啊，但偏偏又对未来满怀希望和憧憬。心情就像是过山车，此起彼伏。该怎么说呢，毫不掩饰的你，努力向上的你，有一天会得到自己想要的一切的。

“这个世界没那么美好，但也没那么糟糕。亲人不是自己可以选择的，但是朋友和以后遇见的人可以是。

“写一封邮件给你。亲爱的童话镇镇长。”

我不是个严格意义上的好女生，比如我常常会气急败坏地骂人，下面的评论也会不约而同让我冷静。而我最希望的，其实是有个人能陪我一起骂人宣泄愤怒，别让我觉得我的事儿都不是事，或者像沐夏这样也能让我静下心来好好微笑。

其实那天，还有一个人也为我一时兴起的悲伤发来了很长的话，他说：“有我能帮到你的就跟我说，我知道你是个很好很好的女孩儿，所以能帮的一定要帮。太阳注定要辉煌，当她准备好的时候，黑暗的宇宙都挡不住她的光。希望你像太阳一样坚强，像太阳一样燃烧！”

语言的力量在这一刻一点都不单薄，虽然时至今日我都没有回复他们，但他们真的像遥远又温暖的星空，明亮如灯，我们生来这世上，其实最想要的是别人的关心与在乎。

我想我会好好的，总有黑夜要一个人走，也总有人做你的灯盏。

③

最近一直在思考距离感的问题，我在网上认识的人很多，有机会时也有的人已经升级成了现实中的好友，我们互相送给彼此喜欢的书，逢年过节发红包，分享生活中细碎的点滴，体会着来自远方那份温暖的陪伴。

而我身边几乎全部的人，对于这份他们并没有体会过的感情产生着无比巨大的质疑。网上的骗子多啊、你们肯定会见光死，现在可以交心是因为距离产生美。可是真的是这样吗？

龙姑娘在我不开心的时候给我发小红包，买书时顺带着给我买，我收不到的样刊也快递给我寄来，前两天我刚给一个很喜欢的妹妹买了一套大爱的童话，她发来短信告诉我连她弟弟也一起拿去看了，并设想了种种我们相见时的美好。

感情这种东西如鱼饮水，哪些人真心实意一定可以分辨，而我想，契合是因为我们的相似。每个人身边的挚友都只是个位数，网上人山人海，我们遇见并相见恨晚的也寥寥无几，凡是时光过滤下的，都是良人。

我承认下课时和我一起去食堂去操场去收发室的只能是身边的好友，我黑她们喜欢的明星是老男人，一起唧唧喳喳说班主任的坏话。但我也喜欢不过稿的时候和龙姑娘抱怨。在高铁站的书店无意中翻到一本温暖的书，推荐给她后两人一起感动地落泪。想买东西时再和另一个人查卡盼望着稿费，互相炫耀过稿又一起因为写不出而闷闷不乐，也能聊学习，但更多的，是我们共同喜欢的事物。

生活中遇见的人有环境牵连，而网上遇见的人，只是因为我们喜欢着同样的事物，如果相见，还是能无比的契合，不是吗？

就像我生命中这些看似细微的小温暖，汇聚起来就像夏夜的萤火虫装满笼变成了一盏灯，这些那些，全是他们给我的爱。

篇16：美好的回忆小学作文

初中生活就好像五味瓶一样，充满了酸甜苦辣，令人说不说这到底是一种什么样子的味道，谁呀说不清其中奥妙。

酸

每一次的成绩不是很好的时候，一阵酸楚涌上心头，眼泪就不争气似的顺着脸颊往下流，仿佛奔流的黄河，滔滔不竭，尤其是受到1他人的批评的时候，就在心里面告诫自己，该，自作自受，谁让你没有取得优异的成绩呢，这是你自己换来的，不是别人赏赐与你的，你更应该以此为契机，更加努力地发愤图强，考取一个优异的成绩给他们看看，自己不是孬种，绝不可以让成绩再次下滑。

酸也不过如此

甜

初中的生活也并不是全部都是那么的不尽如人意。相反，则更多的是欢乐，我们从互不相识的陌生人，到彼此木不可分，我们共同进步，共同生活，一起读书，一起写字。生活是多么的美好，多么的甜蜜，就好像是甜到蜜罐子里面一样，人生的幸福生活也莫过于此吧

甜蜜的生活是这样美好、

苦

初中的生活很苦，为了考上理想的中学，我们起早贪黑，夜的黑暗还没有逝去。我们的读书声就已经响彻操场，天色渐渐黑了，却迟迟听不到下课铃声的想起，学科作业压的我有一些喘不过气来，初二以来，就没有上过没有老师的自习，经常要秉烛夜游，戴着一对大大的熊猫眼上课，哎，真的好累。

初中生活苦不堪言