有诗意的女生座右铭摘抄

2024-08-02

有诗意的女生座右铭摘抄（精选5篇）

篇1：有诗意的女生座右铭摘抄

1) 任轻徊在风中的幽怨，于寂寥深处，轻吟一阙阙宋词。

2) 是宿命的悲、还是轮回的痛。

3) 月下问归人东篱黄昏约，是是非非。

4) 思往事，惜流芳，易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。

5) 人生若只是初见，何事秋风悲话扇;等闲变却故人心，却道故人心易变。

6) 我不怕留言蜚语、只怕花光勇气。

7) 你的废话怎么比湖南卫视的广告还多啊。

8) 对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

9) 我给你最真诚的信任，你却伤我最深。

10) 某种事情上、人要学会自量，但不要学会自制，多傻都好，让自己疯一次，人生不要留遗憾。

11) 向日葵只能在地上远远的看着太阳，看着他的幸福与她无关。

12) 以前以为可以陪着我们一辈子的人却离开了，原来、只是我们太天真，现实教导我们不要在乎的太多。否则会失望。

13) 我记得有一首歌<思念是一种神经病。

14) 如画江山，生死两茫茫，等你在那忘川，饮尽断肠。

15) 落花红芹水三弓。好景共谁同?

16) 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

17) 青春兵荒马乱、我们潦草旳离散

18) 他说他爱她，我算什么?

19) 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

20) 浅墨浓香，淡一世花开;轻雨沉鸿，颠半载流离

篇2：有诗意的女生座右铭摘抄

1、讨厌俄扪之间的距离，迩难过时迷茫时俄都不能陪在迩身边，俄好难过。

2、敷衍表示谎言已经开始，冷漠表示感情即将结束。

3、当爱是一种束缚的时候请你放开手，让他走。

4、如果真的喜欢你就不会忘记，如果忘记说明他不在乎你失望。

5、你呼吸，存在莪爱情里，或许爱越着迷越单纯。

6、不安的情绪，每个日子都关于你。

7、爱情总在风雨前，分手总在风雨后!

8、一生只谈三次恋爱最好，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。

9、莎士比亚说：不太热烈的爱情才会维持久远。

10、你的爱到底有多重，隔了好多年也不会遗忘。

11、亲爱的，可不可以不要再迷路了，我在原地等着你回来。

12、习惯性熬夜，习惯性发呆，习惯性地想你。

13、爱上迩便是爱上了心碎，爱上了伤悲，爱上了无悔。

14、在记忆的湖泊里，寻找你绝美的容颜。

15、相识是最珍贵的缘份，思念是最美丽的心情

16、你的心是我最重要的行李，再远的地方我都会带你去

17、经不住思念的折磨，疯狂地想你。

18、喂，莪旳满足，是你给旳在乎。

19、现在的心，已经容不下任何一个人

20、我只想知道你的心里是否会给我一片存在的空间仅此而已。

21、不干涉你的生活不等于不在乎你

22、想念，在这个季节肆无忌惮蔓延开来。

23、我习惯你走在我的身前，无论什么要求你全都接受

24、如果爱请大声说出来，不要害羞什么的。爱没有什么还害羞的

25、我与你不需要任何的琐碎来证明在乎的分量，只有不言而喻的默契。

26、爱是心心相印的默契，是两小无猜的`情怀。

27、让我以世纪为单位，陪你到世界的终结。

28、感情是美的，而离开的现实的感情只能是凄美的。

29、如果我的生命是个笑话，你就是我生命里唯一的真实。

30、亲爱的，你要的幸福我给不起，我只有一个选择，那就是离开。

31、她骄傲，你沉默，但我无法将就，唯有选择离开，才是结局

32、如果离开他是一种错，我宁愿让自已不再犯错。

33、涐会像巴赫记录涐们约定的爱情，用笔在纸张上尽情的舒写，雕刻着唯一。

34、我始终带着你爱的微笑，一路寻找遗失的美好

35、不开心的时候就会翻开抽屉，看着彼此写过的信，还是会满足的笑。

36、有些爱情，注定要因为天时地利人和而去违背。

37、金色年华，只为一人歌唱。

38、每个幸福的开始，在之前必定有个悲伤的结局。

39、爱那麽漫长，而我不是伱的方向

篇3：有诗意的女生座右铭摘抄

一、真实的原生态电影, 诗意的结构外衣

原生态是一种民俗文化, 指没有被特殊雕琢, 存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态, 《山村犹有读书声》一切都是法国乡村生活, 乡村教育的原始呈现, 尼可拉斯花了将近一年的时间与被摄者建立和善关系, 使被拍摄对象不因镜头的存在而改变自己的行为, 甚至是用自然本有的态度来应对, 以达到真实的呈现。拍摄前, 尼可拉斯参观了100多所学校, 最后选择了位于法国奥弗捏中部平原的这所只有一个老师和13个学生的一个班的学校。然后自600个小时左右的底片中剪辑成104分钟的影片。而导演和工作人员全片没有出现, 全片没有特意安排过叙述线, 也没有特意的故事情节和矛盾, 也没有解说词, 整个电影只是原生态的描述:法国奥弗捏地区的中心平原的只有一个班级的一个山村学校, 即将退休的教师和13位学生一学年的日常授课与学习生活, 这所学校静静走过春夏秋冬, 这个教室里进行着读、写、算、同学间打架、老师调解、家长谈话、外出活动这些简单的生活。

尼可拉斯.菲力伯特拥有视觉艺术的“纯真之眼”, 他具有不可思议的敏锐的艺术直觉力和观察力, 他用心观察, 有柔软的内心, 影片节奏舒缓、不刻意, 平淡中见真情, 像女儿红一样醇香。镜头前后组接后产生的效果温馨而舒适。影片伊始, 是一辆奔驰在偏远平原上的白色小面包车, 一群奶牛, 白雪已经覆盖了村庄, 老师老了, 孩子逐渐长大了。生活充满了小小的乐趣, 人不论富裕贫穷与否, 不论蠢笨还是聪明, 都一样需要接受教育, 一样有喜怒哀乐, 上帝仁慈而和乐, 人类充满了爱与宁静, 生活没有喧嚣与浮躁。

导演关注镜头视觉语言, 让影片具有了不可或缺的诗意特征。他具有掌握时间与空间现实的直觉, 春夏秋冬在镜头下慢慢前进, 法国平原上的草地一岁一荣枯, 迎接阳光, 承受雨露与冰冻。乔治老师迎来了一个个可爱的小天使, 送走了一个个能独立生活的毕业生。对事物的直接感受力和对于这种感受力进行组织表达的能力, 把法国偏远小镇作为画面基调, 图片很简洁, 对比不强烈, 使所有的意识形态, 在这自然的爱, 人类的爱的强大力量中永存。这是部值得尊重的影片, 就是影片中强烈的爱与奉献, 导演用摄影机发现美好, 记录美好。平淡的语调, 使人产生深深的思索, 在爱与温暖面前, 人的心态格外的恬淡和平静。

二、独立、简洁的镜头设计

电影中每个镜头都是独立的, 具有单镜头的表现力, 单独拿出一个镜头, 观众也可以看出孩子和老师们在做什么, 他们在冬天的雪地里玩雪橇, 在农场里干活, 在家里做作业, 在学校里上课, 电影每个镜头都是完整的, 都是独立的叙事, 然后以生活为线条, 没有特意的结构与矛盾, 书写了一部平平淡淡的乡村读书生活, 让观众不自觉的想起自己的小学生活, 想起自己求学经历中美好的记忆, 和蔼可亲的老师, 可爱纯真的同学, 单纯的友谊, 影片让人回忆起来的都是恬淡的, 美丽的生活。

镜头动静结合, 意味深长, 以中景, 近景为主, 全景很少, 风景结构线条简单, 但简单中又体现简洁的变化, 例如:对数次出现的平原的全景拍摄, 就是依靠草原, 路, 景的不同比例来体现简洁的变化, 并体现出了运动和节奏单个镜头的表现力, 配合温暖的音乐, 让平淡生活充满乐趣, 宁静, 淡然, 与世无争。影片通过一幕幕珍贵的镜头, 把这些可爱的, 个性的孩子的生活习性, 喜怒哀乐以及彼此的友情, 以平淡、真实、舒适的镜头表现出来, 展现在观众的面前, 引起观众的思考。

三、细水长流般的剪辑

该片的剪辑像溪水一样涓涓, 没有任何学校生活的终止感和事物发展的跳动感, 这种剪辑像水一样包围着观众, 水与人融合为一体, 细腻无声, 让人充满愉悦, 影片中通过有序的剪辑逐渐揭开学校日常生活的面纱, 展示了日常生活的各个方面, 学校的多种活动, 逐渐介绍了每个角色跟每个年龄组的学生, 观众能明显得看出孩子的不同性格, 每个孩子都是特别的, 影片对孩子的呈现是立体的, 鲜活的:四岁的JOJO, 永远不知道疲倦, 总是搞一些戏剧性的动作, 引起别人的大笑。孩子间会有欢声笑语, 有打架, 有吵闹, 一切都是那么的活生生的, 就是通过剪辑一个个独立的镜头来展示的, 镜头中甚至有老师教学生做煎蛋, 整个电影没有解说词, 全靠细水长流般的剪辑, 像春雨般润物细无声。乔治老师不光教孩子们数理化和语言, 还教孩子们独立生存的能力, 教育不是读书考试, 而是待人接物, 培养人的生存能力和兴趣爱好。

跟踪拍摄的时间虽长, 但最后却只有100分钟的电影, 摄影机在客观的记录, 后期却是“时间差”式的剪辑介入。随着细水般的剪辑感受孩子的呼吸, 感受时光的变幻, 感受永恒, 白雪皑皑的山村, 绿色的大草原, 现代化的农业机械, 古朴质感的教学楼, 白色的载满孩子的小面包车的偏远小路, 成群结队的奶牛, 年龄不同的孩子, 善意的微笑, 发自内心的后悔的泪水, 释放压力, 抚平浮躁, 引人深思, 直达人类内心, 如北方的佳人, 遗世而独立。引导人们呼唤纯真简单的爱, 感受纯真简单的爱, 是心灵的安慰, 给人带来宁静。

尼可拉斯·菲力柏特说过:“我一直坚信一部伟大的电影, 是要从那些看似微不足道的细节出发。所以我相信孩子们在学加减乘除的过程, 就可能会是如史诗般的电影题材。”《山村犹有读书声》就是这样一部体现真实细节的、简洁的、让人舒适的原生态电影, 能经得起时光的考验, 这是一部平淡而不平凡的纪录片。

参考文献

[1]谢圣华.纪录片《山村犹有读书声》中形式与意义之间的关系[J].新闻知识, 2013 (07) :65.

[2]刘竑波.时间·教育·人生我看法国纪录片《是与有》[J].上海教育, 2015年7月A刊.

[3]桂清萍.《是与有》他拿走了我的一块橡皮[J].中国电视 (纪录, 2010年6月 (86) .

[4]景秀明.记录的魔方——纪录片叙事艺术研究[M].文化文艺出版社, 2005年6月版.

[5]桂清萍编著.国外50部经典纪录片[M].电子工业出版社, 2012.