森林狂想曲剧本

2024-07-15

森林狂想曲剧本（精选13篇）

篇1：森林狂想曲剧本

面试狂想曲--小品剧本

出场人物：清洁工（假经理），文周周，贾文凭，经理

[加上喇叭声，引擎声]

贾：今天是我面试的日子，之前已经做了充分的准备，可没想到，打的半路遇到塞车，都怪那可恶的司机，你说他故意兜远一点，带我游一游广州不就避过这塞车了嘛！你说做人怎么老实怎么行！一想起那司机的傻样，我恨不得一枪暴了他的头！[我是流氓我怕谁/]

文匆匆走上台，做焦急状：光阴似箭，岁月如梭，寒窗苦读，终于毕业；满腹经纶，学富五车，心怀大志，欲展鸿图；怎料，应聘途中，突遇塞车，时辰已过，如何是好？心急如焚，感慨万千！故作诗一首，一表胸怀：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切......”。[中间插入京剧锣鼓]

贾：什么做诗一首，这分明是岳飞的满江红吗！为什么中国的盗版如此猖獗，屡禁不绝，还不就是因为有这种封建的残余，社会的公敌，国人的败类！

文在其后做动作，拿刀砍杀状，默念：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。[中间插入京剧锣鼓]

贾猛地一回头：你干什么？

文动作定格梢迟疑：我，我......轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。（边走边后退，最后跳开，作格斗状）

贾：你想打架？就你那猴样，要不是我赶着去应聘，一拳把你打趴下了。没时间跟你耗！（转身走）

文作胜利状：不战而屈人之兵，善之善者也！

（两人转一圈，同时清洁工出来收拾桌子，两人走到公司门前，看到广告）

贾：终于到了，就是这里......文：踏破铁鞋无觅处。

贾与文对望，贾：又是你，你找打是不是？（卷袖子）

文：狭路相逢，勇者胜！（作格斗状）

此时清洁工走到招聘广告前，看了看手表：这么晚了，看来没有人来应聘了。还是把牌子手进去吧。

二人冲过去，贾：等一下，等一下，我是来应聘的！文：在下亦为应聘而来！

清洁工：哦，你们就是来应聘的可是现在这么晚了，恐怕也很难进行面试了。我想你们还是下次再来吧。

贾：下次再来？下次就不用来了！经理是在怪我迟到，唉，都怪那司机。不行，现在工作这么难找，这次就是硬着头皮也得上！我就给他来个死缠烂打，让他看看我的诚意。

文：古有爱迪生铁杵磨成针，今日吾亦仿效古人，与其磨一磨。

此时清洁工已收回广告，来到桌子旁。

贾走过去：先生，实在是对不起，我迟到了，是我不对。但是都是因为大塞车的缘故，希望先生在给我一个面试的机会。

清：我不是这个意思，我是......文：先生！（提高音调）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。还望先生体谅我等苦衷，予我二人一个机会。

清：不是我不给你们机会......唉，而是我实在不能这样做！

文：先生！（撕心裂肺地）十年寒窗，一朝得道，愿盼望大鹏展翅，风举万里，怎奈何，千里马常有，伯乐这老头可不常有呀！士为知己死，女为悦己者容。今无伯乐，吾亦无颜见江东父老了，惟有一死以谢天下！[中间插入京剧锣鼓]

清：你冷静点，冷静点。

清：可是怎么制止呀？

贾：你就给他一个面试的机会吧。

清；可是，可是我......唉！

文：生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也！[中间插入京剧]

贾：先生，这样下去会出人命的！

清：算了，算了，你们要面试吗？那就进来吧。（无奈地）

贾和文对望,各作胜利姿态,走到桌子旁

贾走到清旁,倒茶递水:先生,您坐,先生,您喝茶.文:阿谀奉承,无耻小人.(立即冲过去)先生,要不您抽根烟?

清:好啊.文......古人云:吸烟有害健康.袁先生爱惜身体,远离香烟.清：没关系拉，多抽一根又不会死人。

文：呃……，推心置腹，实事求是，以诚相待言之，吾无烟。[中间插入京剧]

清:说了半天,原来你没有香烟啊.贾在一旁偷笑:打肿脸充胖子,活该.请:对了,我还不知道你们怎么称呼?啊,这位不会说人话的先生,啊,不,这位不会说现代人说的话的先生,贵姓啊?

文:晚生姓文,单名周周,文周周正是在下.清:文绉绉,真是人如其名.那这位先生怎么称呼?

贾:我的名字叫文凭.清:真巧,也是姓文的.贾:不不不,我不姓文.清:那你贵姓啊?

贾:我的名叫文凭.清:我知道你的名叫文凭,我问你

篇2：森林狂想曲剧本

doc文档

小品《酒桌狂想》小品《酒桌狂想》

背心男：背心男：这怎么回事啊，怎么都迟到呢黑帮男：黑帮男：谁知道了背心男：（对，对）唉，小娘们儿，老没背心男：这人呐，喝酒不积极，他思想有问题。看见你，最近干啥呢。黑帮男：黑帮男：小娘们儿？设计师：。设计师：说谁小娘们儿呢，人家是纯爷们。唉，别提了，刚报了一个软件学习班，作业留挺多，每次回寝室都十点多了，刚做作业，断电了。背心男：背心男：呵！别提了，得亏掐电了，我这一年换了四次主板，两台电脑，八个鼠标，十个键盘了（怎么的呢？）经给这个 IT 事业做贡献了设计师：设计师：不可能啊，断电就烧主板嘛，你咋换那么多呢？背心男：背心男：你想啊！我正玩呢，停电了，屏黑了，冒烟了，我不生气啊，生气我不砸呀，我咔咔的。键盘都让我从二楼扔到六去了。黑帮男：黑帮男：唉，杨帆怎么还没有到呢？杨帆呢？杨帆：她爱我，她不爱我。她爱我，她不爱我，她到底爱不爱我？都在这呢哈，我同学聚会，先走了。好想找个人爱，陪我吃饭吃菜，谁知屡战屡败，轻轻松松被踹，丑是自然灾害，矮是因为缺钙，其实我也奇怪，为啥总被淘汰。背心男：背心男：老实在邮电待着，没听说么？天涯处处有芳草，对象要在邮电找。不仅质量比较好，而且数量也不少，邮电的姑娘多又好，邮电的帅哥满地跑。设计师：说的太好了，说的太好了。。看什么看什么，这点设备都被你们发现了，设计师：看我这小屁屁垫好看不。有一天我去食堂吃饭，要了一碗麻辣烫，一。吃，哇塞（咋地了）好烫！。。后来我又往凳子上一坐，哇哇噻（又咋了）凳子好凉哦。后来呢，我就亲自为自己缝了这么一个小屁屁垫。方便，快捷，24 小时随身携带，想什么时候热就什么时候热（众人：追星族怎么没有来，追星族杨帆：瞅你那玩意绑的比追星族都好啊！呢？）追星族：追星族：我家在黄土高坡哦，大风从坡上刮风，不管是李宇春还是曾轶可，都是我的哥，我的哥。信曾哥不挂科，信春哥走高坡。你唱的不错再来一个，好嘞。“最好的那个天使”（两个人将其拽下）信曾哥不挂科。。设计师：（众人）万人迷呢，对了万人迷哪去了？设计师：你还信曾哥。万人迷：（nobody）烦死的啦，喂，哎呦，杨老啊，不是人家不去上课，是人家万人迷：小心口有些痛的啦，喂，哎呦，信号不好啊，喂（挂手机）切！（手机响）咋这么烦啊？喂？哎呦，何书记啊，你咋这么凶呢？人家是女孩子的啦，人家心口痛嘛，...不是不去报到的啦，喂，喂，诶呀妈呀，信号又不好了！（挂手机）切！杨帆：万人迷咋还不来呢？万人迷：喂万人迷黑帮男：黑帮男：你在哪啊，就差你了。万人迷：讨厌，人家烦死了，马上来了啊。（见众人）都来了啊。（众人：就等你万人迷了）开始了么？（众人：已经结束了）设计师：哎呀，姐姐也来了啊设计师

万人迷：最近怎么样啊？万人迷设计师：设计师：姐姐，你最近皮肤变好了，用的什么牌子的啊？万人迷：万人迷：早晚用大宝，他好我也好（坐下）今天大家干什么的啊？背心男：背心男：那还用问么？喝酒呗！黑帮男：黑帮男：哎，这酒咱不能白喝，必须喝个主题（对啊）老四：上上次咱回首过去，上次咱看今朝，这次就展望下未来得了！众人：好主意！老四：时间不用长，就二十年吧！那咱谁先来？（众人：我来，我来）设计师：。设计师：我来，我来，你们就别争了，我先来。别动啊。二十年后我要让在场的所有女生都穿上我设计的袈裟（众人：啥）哦，不对，是婚纱。（众人：切）背心男：背心男：就你那婚纱，跟袈裟没什么区别，下去得了！设计师：设计师：你那才没眼光，我穿给你看（穿起，众人：哎呦我的吗啊）好看么？像袈裟么？背心男：背心男：下去！20 年后，我就中国的农富，山泉，有点甜（众人：切）开个玩笑。年后我要改造咱们邮电校的食堂。20（众人：好）到那时候，一楼。满汉全席，中西餐应有尽有，（众人：对，好）二楼娱乐（哇哦！），成立个那个什么。对，拉斯维加斯邮电分站。（万

人迷：哇！0 三楼，洗浴、汗蒸、桑拿、再来个 SPA（众人：你太有才了）四楼以上，咱一人一间。设计师：设计师：咱这六人一寝室就变成单人寝了。背心男：背心男：到那时候就不能叫食堂了众人：那叫什么？背心男：背心男：邮电会馆啊！一条龙服务，应有尽有，我们的口号是：只有你想不到的，没有我做不到的。（众人：好）设计师：设计师：你太牛了。老四：到时候我们同学英语二级还是过不了怎么办啊？追星族：（拍桌子）信曾哥不挂科追星族：众人：你拉倒吧！背心男：背心男：这问题还得找我！黑帮男：（抢话说）唉。行了、哥们儿。该我了哈。20 年以后，我要让我的建。黑帮男：筑工作全面上市，引领中国的股市一路飙红。万人迷：万人迷：好暴利哦黑帮男：黑帮男：到时候我实现了我的物质理想以后，我应该追求我的精神理想，我儿时就有一个梦想，要构造一个镂空的塔形结构，大约就 300 米左右...小品剧本《酒桌狂想》，在搭根天线，也就 324 米左右，然后往广场中间一立。众人：那叫埃菲尔，下去吧！黑帮男：黑帮男：啥？众人：埃菲尔铁塔。黑帮男：黑帮男：谁删改我的创意了。追星族：追星族：1889 年就已经建成，他已经耸立了 120 年了杨帆：没文化多可怕。黑帮男：。黑帮男：那。我不盖塔了，我盖楼。最后盖一个小白楼，里面吃住都有。万人迷：万人迷：唉呀妈呀，别墅啊！

篇3：森林狂想曲剧本

A 木头小屋

B 铁皮小屋

C 砖瓦和泥巴做成的小屋

2.你走进屋子，看到地上有一个瓶子，在你的想象中，这个瓶子是什么样子的？

A 直上直下筒状瓶子

B 大肚小口圆形瓶子

C 普通的啤酒瓶子

3.你发现瓶子里有水，在你的想象中，你认为有多少水？

A 大半瓶

B 小半瓶

C 很少，刚刚盖住瓶底

4.你认为这个瓶子是什么材质的？

A 陶瓷

B 金属

B 塑料

5.你在屋子里转了一圈，发现没有什么特别的东西，于是走出屋子，继续沿着原定的路线向前走。忽然，在前方不远处出现一个小水潭，水潭里有几条小鱼，在你的想象中，鱼的数量大概是多少？

A 0—2尾

B 3—7尾

C 8—10尾

6.水潭边上的石头上有个东西在闪光，你弯腰捡起来，发现是一只镶嵌着彩色玻璃的戒指，在你的想象中，戒指上的玻璃是什么颜色的？

A 黑色

B 红色

C 蓝色

7.你拿着戒指，继续向前走，眼前出现一座古老的城堡，城堡的门口立着一尊带翅膀的天使雕像，在你的想象中，这尊雕像有多高？

A 一米一下

B 一米到两米

C 两米以上

8.在你的想象中，这尊雕像是用什么材料雕刻的？

A 石膏

B 汉白玉

C 大理石

9.在離城堡不远的地方，有一条很浅的小河，河上有一座破旧的小木桥，河里还有供人过河踩踏的石头，你如何过河？

A 从破旧的小桥上走过去

B 踩着石头过河

C 蹚水过河

10.到了河对岸，你发现面前有一群欢乐友善的小精灵，在你的想象中，这些小精灵穿的是什么颜色的衣服？

A 白色

B 绿色

C 各种颜色

11.小精灵们对你十分友好，给你端来一大盘水果，你会先吃哪种水果？

A 自己喜欢的水果

B 从来没有见过的水果

C 颜色最漂亮的水果

12.当你和小精灵一起享用美味水果时，一阵大风吹来，小精灵全部躲在了你的身后，你会怎样？

A 用衣服遮住它们

B 用胳膊抱住它们

C 赶紧躲起来，留它们独自在风里

选择A最多：

你是一个喜欢与人分享的人。你是很好的朋友，也是很好的恋人。在你身边，总会有一些朋友，无论你的境遇怎样，他们总是不离不弃地陪伴着你。然而，你对你目前的爱情并不满意，觉得自己生活得很委屈、很辛苦。

你的爱情缺陷是完美主义。因为你在感情生活中，对伴侣的要求近乎完美，你不但要他为你遮风挡雨，还要他纯洁美好。如果想要爱情更美好，你就得放弃做一个完美主义者，不然你真的很难寻找到让你满意的伴侣。

选择B最多：

你是一个信奉“自己动手，丰衣足食”的人，你的生活能力很强，而且对自己的期望很高，不管爱情出了什么问题，你都会想办法去解决。

你的爱情缺陷是——太自主太独立。对于男性来说，有的时候，适当的依赖，适当的撒娇，适当的展示你的软弱，爱情才会更完美。不过你也要坚持自己，不管爱情怎样火辣，都不要放弃自己的事业和朋友。

选择C最多：

你的生活能力还可以，不过遇到困难的时候，就会毫不犹豫地找人帮忙。这让你看起来很软弱，甚至在爱情里会被对方看低，以致不被对方重视。

你的爱情缺陷是——对己宽，对人严。越喜欢那个人，越会鸡蛋里面挑骨头，所以你的爱情里充满了唠叨和抱怨，如果你不改改自己的毛病，再好的男人，也得让你“挑”跑了！

篇4：森林狂想曲教案

执教年级：五年级

教学目标：

1、通过赏析，能对《森林狂想曲》有整体的感受认识，并能用陶笛吹奏该乐曲的主题乐段。

2、学习并初步掌握陶笛的波音吹奏技巧，能较好的运用到乐曲主题乐段的艺术表现中。

3、大胆参与表现，并在与他人合作、交流的活动中，分享合奏的愉悦。

教学重点：用陶笛吹奏《森林狂想曲》主题乐段

教学难点：用陶笛吹奏波音

教学准备：陶笛，课件，蛙鸣筒、沙球、铃鼓、三角铁

教材分析：《森林狂想曲》是台湾音乐制作人吴金黛和他的团队为台湾森林量身打造的自然音乐创作。乐曲融入了热带雨林里各种动物、昆虫丰富而和谐的鸣叫声。乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏，A段是乐曲的主部，B、C段是插部，演奏顺序为A-B-A-B-C-A，这是个回旋曲式。乐曲中陶笛独奏部分是由台湾演奏家游学志吹奏的，作品配器现代感十足。

学情分析：该教学班是“器乐进课堂”的试验班。从三年级起开始进行六孔陶笛的学习，四年级开始十二孔陶笛的学习。进入四年级后有部分同学感觉比较吃力，难以快速接受新的技巧练习，我鼓励他们使用打击乐器参与，保持兴趣，加强感受。整体来说，这部分五年级学生的乐理基础比较好，能独立唱、奏简单的曲谱。该教学班有63人，本次参加课堂录制的是其中40人。

教学过程：

一、导入

师：同学们，前面我们已经学会了《天空之城》，现在合着伴奏音乐复习一遍吧。

请调整呼吸，背挺直了！

师指挥，生合伴奏吹奏《天空之城》

二、新授《森林狂想曲》

1、听赏《森林狂想曲》，谈感受。

过渡语：你们的演奏，仿佛把我带入了那个梦幻的天空之城。今天老师带来了一首风格不同的乐曲，听完后请说说，这首乐曲给你带来了哪些不同的感受？

生谈

师：这是首乐曲是以竹笛、小提琴为主要乐器的。它是几位台湾音乐家历时五年，跋山涉水深入热带森林，收集了鸟叫、蛙鸣、清风、流水等等100多种大自然声音，再配以悠扬的旋律，创作的轻音乐—《森林狂想曲》。

2、听赏陶笛版本，唱歌谱

师：喜欢这首乐曲吗？

当然，陶笛也能把它演奏得很美妙！不信？你们就来听听由陶笛演奏的《森林狂想曲》，它又有什么特别之处呢？如果你愿意，可以跟着旋律轻轻哼唱。

生谈

师：同学们都谈得很好，陶笛这件小小乐器把乐曲表达得非常空灵、纯净，今天我们一起来尝试用陶笛来吹奏这首乐曲。请看乐谱。

3、给乐曲分段

师：整首乐曲里有一段旋律在反复演奏，能把它找出来吗？（唱）

好，我们把这个反复出现的乐段标注为A乐段。

师：除了A乐段，其余两段分别标注为B乐段和C乐段（课件出示字母标注段落。）

仔细观察，这首乐曲的演奏顺序是：（课件出示）A B A B C A，发现了吗？哪段出现的次数最多？（A段），对了，它周而复始的循环往复，我们把它称之为“主题乐段”，而B段和C段穿插其中，这是一个回旋曲式。

注意，这个记号，D.C.是表示从头反复，到圈圈的地方跳过去接结束句。

4、吹奏主题乐段（课件出示分句乐谱）

师：现在就让我们来尝试着吹奏主题A乐段。（停顿，换一种语气在开始）夜晚的森林非常迷人，月光柔柔的照着树木和小溪，有只小青蛙按捺不住一蹦一跳的出来了。

①听老师演奏一遍。

请仔细地听老师吹奏，找一找小青蛙是在哪个音符上跳起来的？边听边用弹跳手势来告诉我。（腿上弹跳）

生谈

②练习单吐音

老师刚才运用了我们学过的哪种吹奏方法，来表现这只调皮的小青蛙？

生谈

师：好，我们就运用单吐音来吹出小青蛙跳的感觉。气息像拍小皮球，舌尖轻吐。老师吹4只小青蛙，请大家接4只。

师：心里稳定速度，你们来（AC）,你们再来（SC）

③练习A乐段。

请试着慢速把A段练习一遍，让人感觉小青蛙们正悠闲地聊着天呢！

（自主练习）

谁愿意单独来试试？（两名学生单独尝试独奏）

生评

④师：我们试着不吹出声音，手指在陶笛上做指法，气息还是一样推动，但想象着你正听到了吹奏的声音。

把你刚刚“幻听”到的声音吹出来吧！齐奏A段

⑤学习波音。

师：同学们吹得很不错了！现在老师把乐曲中的个别音赋予变化，请你们听听这样的吹奏有什么不同？

生谈

师：是的，因为这几个音符多了个波音记号，使得旋律更加活泼了。

（课件展示）

波音是从主音开始与相邻的音符进行快速均匀的交替，又回到主音。你认为“3”的波音可以怎么唱呢？（出示课件）依次“3”（波）“2”（波）“5”（波）（师提示控制速度，唱的感觉，主音站稳）

吹奏时，气息和吐音是一样的，手指的快速运动使得音符灵动起来了。听！（老师示范）

请自主练习这三个波音的吹奏（师走入学生中，个别指导）

谁愿意和大家一起分享你的练习成果？

⑥复习巩固

用蛙鸣筒和沙球做互动

师：根据大小陶笛不同的音色特点，我们来段大小青蛙的对话吧！“呱”“呱”两拍之后，请你按照蛙鸣筒的节奏依次吹奏“3”

“2”

“5”的波音。AC先吹，SC你们好像是他们的回声一样。

(有意思！我好像是到了个热闹的山谷！)

师：各队出一个小指挥，老师把蛙鸣筒交给你们，像我刚才一样，来指挥对方的队伍，谁愿意试试。

⑦运用波音艺术表现乐曲主题乐段

师：我们已经初步尝试了波音的吹奏，试着把波音运用到A乐段中。（自主练习）

⑧通过听自己的录音片段能自我评价。

师：来，齐奏一遍吧！

师：你们觉得这种连续的波音吹奏还有什么困难吗？

生谈

师：老师把你们刚刚吹奏的声音录了下来，听完后请说说刚刚做得好的和还要改进的地方。

生谈

师：好的，再来一遍。（吹完马上放录音）

生谈

⑨自主排练A段

师：我们分成4个小组，在指挥的带领下，一起讨论怎么解决难点，并把A段表现得更丰富。每组可以自己选一个打击乐器。（自主排练）

哪组愿意先来展示？

三、师生合作，完整吹奏乐曲

1、师生初步合作，感受整曲

师：乐曲的A乐段出现了三次。三个组分别吹奏A段第一遍，第二遍和第三遍。

穿插的B段和C段由老师演奏。衔接的地方请指挥给提示手势。

2、师生合伴奏合作整曲

师：我们合作得真够带劲！想随着伴奏来一遍吗？好的！从头到尾吹两遍，第一遍用AC陶笛，第二遍用SC陶笛。同学们请起立。

师生合作，合伴奏一起演奏。

四、课堂小结

篇5：森林狂想曲作文

中秋节已经快到了，那时候的月亮是圆圆的，它们要准备一个音乐会。它们向森林里所有的动物发出邀请函，请森林里的朋友来参加。

中秋节晚上，音乐会开始了，森林里的小动物都来了。第一个上台表演的是穿着五颜六色衣服跳舞的蝴蝶们，它们手拉手跳着优美的舞蹈，动物们看得目不转睛。第二个上台的是蟋蟀，它拉着优美的《月光曲》，动物们听得津津有味。第三个上台的是青蛙，鸭子和知了合唱着《荷塘月色》，鸭子唱着低音，知了唱着高音，它们合作得很有默契。它们一唱完歌，就掌声不断。节目越来越精彩，动物们越看越入迷。

篇6：森林狂想曲作文

风掠过树梢，轻轻抚摸大地的脸蛋，乍起一吹，惊动鸟儿，“扑扑”几声不见踪影。天空灰蒙蒙的，像是网上了一层银纱，时明时暗的星在灰色的纱帐中若隐若现，闪烁着它们的眼睛。

什么时候，阳光轻拂过树尖上，树叶在风中微微颤抖。小溪上，不知是谁，撒下晶莹的珠子，闪着粼粼波光向远处奔去。密密的草丛间，虫鸣模糊地穿梭在每个缝隙，此起彼应，何时，竹林伴着风声沙沙响起，碎碎的笛声，悠扬在天际。小虫的鸣声，回荡在沙沙声间。

朦朦胧胧的山雾，鸟儿轻快地吹起口哨，两翼有节奏地拍动，它也想做音乐家吗？蝉趴在树干上，翅膀在风中摇曳，呼呼的风声将它的鸣奏带到天上去。阳光透过树隙，阵阵声响自远处飘来，杂夹着鸟儿的，青蛙的，还有小虫的？

淌过坠满枯叶的小溪水，踏着溅起水花，水泡被风带到天空中。阳光好像穿透了晶莹的小溪水，那里，青蛙痴迷地响起它动人的歌喉。树叶晃动之时，轻快的笛声，小动物的声音回旋在天上。

太阳绽开笑脸，伸出它温暖的怀抱，天空似牛乳般洗过一样。森林里，大合奏进行着，浮动的串串水泡，带着青蛙“呱呱”的时响时弱的鸣叫，鸟儿婉转的清脆的啼叫和几声扑腾，虫儿的几声低鸣飞到太阳那儿去。

篇7：森林狂想曲作文

夜晚,森林里的小动物们开了一个音乐晚会。参加音乐晚会的小动物有：萤火虫、百灵鸟、鹦鹉、麻雀、蛐蛐、小兔子……还有大树和小溪也参加了他们的行列。这场音乐会的灯光师是萤火虫，指挥官是百灵鸟和鹦鹉，副指挥官是麻雀，伴奏师是蛐蛐、青蛙、大树和小溪……那么，表演的`更是不计其数，有：蚱蜢、小鸭子、猫头鹰、小兔子、梅花鹿……这次音乐会它们是在那静谧的田野里举行的。在这音乐会之前，要演出的小动物把自己打扮得如花似貌。

音乐会开始了。灯光师萤火虫“打开”自己屁股下的灯笼，照得台上就像白天似的，再加上那皎洁的月光，简直对这景色无法形容它的漂亮；指挥官飞到台上来，手一挥动，下面的伴奏师们都伴起奏来，小蛐蛐发出“蛐蛐、蛐蛐”的声音，大树用它那叶子相互摩擦着，发出了微微的“沙沙”声，小溪“哗哗”的流着，让人有一股神清气爽的感觉，青蛙也不甘示弱，“呱呱”的叫着，还有小山猫，“喵喵”叫……听了还真让人舒服呀！小鸭子听到，心底顿时冒上来一股兴奋劲儿，“扑通”一声跳进了池塘里，它还跳起了地道的“水上芭蕾”呢！，它把头钻进池塘，与小鱼嬉戏着，过了一会儿，池塘水面上露出了半个黄澄澄的小脑袋，正当大家疑惑不解时，小鸭子浮上了水面，又在水面上转了几圈，把大家乐得合不拢嘴。这回，小鸭子才上岸来；还有那灵巧的小兔子，它看了小鸭子的表演后，自己也想展示展示自己了，小兔子“嗖”地一下钻进了树丛，然后又嗖的一声窜入了另外一个树丛里。“哗――”掌声再度响了起来……小动物们表演了许多得心应手的节目。

到深夜了，小动物们的音乐会散了，小动物们都恋恋不舍的离开了……只剩下那舞台，被皎洁的月光照耀着，一直照到天亮……

森林狂想曲作文650字

篇8：森林狂想曲童话作文

你是那样的娇小、脆弱，让人仿佛觉得像一把水，一下子就受到伤害。

昨天，你被一只野狗赶着，眼中带着绝望与恐惧，白如雪的毛与血混成一片肮脏的凄凉。我并把你入到了一户人家的窗台上，希望那家人能好心收留你。

可是，我错了，他们并没有收留你，甚至还殴打了你，他们怎么能这么狠心！难道只有人才能被保护，收留吗？答案当然是绝对否定的，可他们为什么认定了人才是地球上最尊荣的生物呢？为什么？被地球冷落了的动物们、植物们、你们，来告诉我吗？我愿意听你的诉说！

今天，你——小白兔，又被几个孩子追赶，恐吓。他们把你的毛烤秃，拔光，还把你的右腿切去，我到的时候你已全身是血，清澈的眼中流出了血泪。我把你迸出的血泪擦干，并把你送去了最近最好的兽医医院，可还是晚了，你的那一盏灯永久的熄灭了，被几个小毛孩吹灭了。

我匆匆带着你到了公园里，把你埋在了一棵几百年的树根处，希望你的在天之灵可以安息。

你的心里，一定有一片森林吧，那里没有争斗，没有暴力，只有宁静与祥和，那里一定到处开着美丽的牡丹吧，那里……

我真的，真的，很想为你造片你心中那样美好的森林……

我真的，很想好很想啊……

★ 森林奇遇记作文600字

★ “JC”狂想曲-随笔作文800字_随笔800字

★ 《森林报》600字读后感

★ 森林防火倡议书600字

★ 森林里的童话作文600字

篇9：大班音乐《森林狂想曲》

大班音乐《森林狂想曲》

活动目标：

1.发散幼儿的思维，感受、想象音乐的美好意境。

2.能根据自己的想象用乐器或肢体动作创造性的表现音乐。

3、体验和同伴合作表演、游戏的快乐。

活动准备：昆虫和动物图卡、森林画面、图谱、空白卡片

活动过程：

一、感受音乐

教师：今天我要和小朋友一起来分享一首我觉得非常好听的音乐，请小朋友来欣赏一遍吧。

1、观看画面，倾听音乐，说说自己对音乐的感受。（听第一遍）

教师：你觉得这段音乐怎么样？听完有什么感受？

2、强调幼儿再仔细的听一遍，辨别出音乐中有哪些动物的叫声。（听第二遍）

教师：那我们再听一遍音乐，请你听听音乐中有什么动物发出叫声。

3、先请幼儿说说听到的动物叫声，再请幼儿猜测想象这些动物随音乐在干什么？

教师：你觉得这些动物随着音乐会做什么呢？（唱歌、跳舞、游戏等）

二、分段理解表现音乐

1、出示昆虫和动物的图卡，让幼儿选择自己喜欢的动物并模仿动物的叫声。（ABAB）

教师：请你模仿一种动物的叫声来随音乐唱一唱。

2、出示节奏卡（1），请幼儿挑选几种动物来有节奏模仿叫声。

教师：小动物们唱得都不错，不过呢要是有节奏些就更好听了。

3、将图片贴在节奏卡下，提示幼儿随音乐有节奏的模仿动物叫声。

4、请幼儿想出简单的标志来表示动物唱歌。

教师：你们觉得用什么样的标志来表示动物唱歌呢？

5、请幼儿创编动物跳舞的动作，教师加以整理。

教师：小动物唱完歌，还要做什么呢？

6、出示节奏卡（2），请幼儿想出表示动作的标志来对应节奏。

教师：小朋友创编的动作都很好，不过要是有节奏些跳起来会更加的美。

7、看节奏卡，练习两遍。（C）

8、和幼儿讨论制定小动物唱歌跳舞的图谱。

9、完整的随音乐表演一两遍。（ABABC）

10、分角色表演。

三、感受理解延伸

教师：小动物们又唱又跳，好高兴。你们还想用什么方式来表现音乐呢？（打击乐）

1、出示几种乐器，请幼儿选择和动物相匹配的乐器。

教师：你觉得用什么乐器来表示青蛙呢？

2、教师和幼儿商量打击乐图谱。

3、看图谱，用乐器练习演奏。

四、结束游戏

幼儿围成圆圈，在老师的语言提示下，静静的欣赏音乐一遍。

篇10：森林狂想曲童话作文

不知道什么时候，这个森林开始热闹了起来，为什么呢，这一直是个疑问。仔细一问，原来是森林里来了一只狐狸。在每个人的印象里，狐狸是个很狡猾的动物。但是我们不知道的是，狐狸这个美丽的东西，他还擅长音乐。前几天，也不知道他从哪里弄到了一个小提琴。这个时候，森林里就热闹了起来。在这个森林里，大家都听着他的音乐声音。后来，不知道什么时候开始，他们都爱上了音乐。

熊宝是个可爱的小熊，他早上起来缠着他妈妈给他买个架子鼓。这可是个让人听起来很不错的注意。熊宝妈妈很快就去集市上给他买了架子鼓。起初熊宝不会打鼓，后来他也像狐狸小美一样，每天都起来的很早，一起去奏乐。就这样，森林里的这群宝贝们开始疯狂爱上了音乐。从此森林里开始热闹了起来。大家有钢琴，大提琴，所有乐器都是他们的宝贝。从早上到晚上，除了吃饭，大家都开始奏乐。简直就是森林狂响曲。

篇11：《森林狂想曲》教学设计

《森林狂想曲》是人教版五年级上册的一节欣赏内容。该作品流传非常，表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的呜叫声，“奏”出了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。这首乐曲中有竖笛、电声乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的录音，音响效果丰富多彩。

教学目标：

1、情感、态度与价值观目标

通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。

2、过程与方法目标

通过充分的体验与合作探究，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效的创编能力。

3、知识与技能目标

记忆乐曲主题，了解乐曲结构。

教学重点：

欣赏《森林狂想曲》，并记忆其中的主旋律。

教学难点：

听辨不同的主奏乐器。

教学准备：课件、小提琴、吉他、竹笛

教学过程：

一、情境导入

呈现热带雨林的图片，学生聆听《森林狂想曲》中的结尾部分，说说听到了热带雨林中都有哪些动、植物。

二、欣赏《森林狂想曲》

（一）初听，感受乐曲表达的意境

1、聆听乐曲中的特色声音，学生想象乐曲表达的意境。

2、让学生给乐曲命名，然后揭示题目。

（二）复听，熟悉乐曲旋律

1、带领学生学习三条主题旋律。

2、复听的同时，为乐曲的旋律排列顺序。

3、总结曲式结构：引子+第一部分AABABCA+间奏+第二部分ABABCA+尾声。

（三）听A旋律

1、听辨第一部分A旋律每一次出现的演奏乐器。（竖琴+笛子+小提琴+笛子）

2、再听时模仿相应的乐器演奏动作。

3、打击乐器伴奏

第一、二遍：三角铁或碰钟，节奏型：X — — —|

第三、四遍，鼓或木鱼，节奏型：0 X 0X __|

（四）听B旋律

1、思考：和A旋律相比，B旋律的情绪有哪些变化？（情绪略高涨）

2、模唱曲谱，体会大小调交错

（五）听C旋律

1、思考：和前两个主题旋律相比，旋律C在速度、节奏、音区等方面有什么变化？（由原来的稍快变为中速；稀疏与密集的节奏相间；音区提高；鸟鸣声更丰富、热闹，情绪更加热烈；演奏乐器增多）

2、用自制打击乐器模仿森林里的声音

三、综合表演

篇12：森林狂想曲的优美散文

夜幕降临，月亮悄悄地爬上枝头，俯照大地，投下了一片银白色的绸缎，远处的草地上，树影婆娑，草叶铺了一地，像一匹绿绒地毯；绿油油的草叶上沾满了一颗颗晶莹透亮的露珠，就像一位戴满珠宝的小姐，散发着光彩，轻轻地滑落下来，跌进池塘，发出一声清脆的“嘀嗒”声；湖面许是醉了，漾起了笑的涟漪……

在某个草叶间传来了一阵若有似无的声音，钻进去一听，“居民们”正悄悄谈论着什么。细细听去，原来它们正打算开一场林间音乐会呢！蟋蟀提议道：“今夜如此美丽，我们何不开场音乐会呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一听，来了劲儿，忙跳上树枝，在林间奔跑着，叫来了许多小伙伴，渐渐地，小动物们越聚越多，虫鸣、蛙叫声越来越响，大家一致认为开音乐会的注意好，便开始忙碌起来，争相装扮舞台。

萤火虫们排成一排，分散在舞台周围，把舞台点缀得绚丽多彩；小猴捧来藤条，十分艺术地挂在舞台上，让舞台更加富有诗意了。一些乐手们也陆陆续续地来到舞台，摆好了阵势。万事俱备，只欠东风。猫头鹰先生拉了拉领带，理了理西服，严肃地宣布：“林间音乐会现在开始！”

夜莺小姐落落大方地站在舞台中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便开始一展歌喉：时而恬静，时而激荡，时而舒缓，时而起伏，宛如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。歌声萦绕在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情怀，倾吐给这茫茫的月夜。起初，歌声委婉连绵，好像在诉说着一个故事，渐渐地，歌声变得动听，乐曲变得激动人心，大家也情不自禁地随着夜莺的歌声上下律动、翩翩起舞，台前的蝉儿指挥着各位小提琴手为夜莺伴奏，大家都沉浸在夜莺细腻的歌喉中，久久无法自拔。真是“此曲只因天上有，人间难得几回闻”呀！

青蛙歌手也毫不逊色，夜莺唱完它也献歌一首，它一边大声唱着，一边指挥着身后的兄弟们一起唱，构成了一曲精美的合唱，唱响了山林之间最纯洁的乐曲，高音、低音此起彼伏，青蛙们用洪亮的嗓音，把自己最真挚的情感，全部献给了它们所爱的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，观众们也跟着青蛙们哼唱起了动听的山林之歌，真是天籁之音呀。

纺织娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞台，施展才艺。渐渐地，随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，它以势不可挡的力量，表达出了动物们对山林间的喜爱之情。纺织娘和身后的乐手配合默契，它时而来个大踢腿，时而来个大下腰，炫丽的舞姿与激情的音乐交相辉映，让观众们目瞪口呆，眼花缭乱。萤火虫穿着一身翠绿的礼服，打出的灯光把夜莺衬托得更加可爱。舞蹈以一个飞翔姿势的造型结束，观众席上鸦雀无声，停顿了几秒，才爆发出雷鸣般的掌声。