工艺美术专业美术器材管理制度

工艺美术专业美术器材管理制度（共12篇）

篇1：工艺美术专业美术器材管理制度

工艺美术专业美术器材管理制度

学校工艺美术器材包括石膏像、静物、范画、仪器等，是学校工艺美术教学工作正常开展的物质保证，因此特制定以下相关制度，望各位老师严格遵守。

（一）美术器材借还制度

1、专业教师在每次借静物时应认真填写器材借用登记表，交实验室管理员，实验室管理员逐个核对。

2、非专业教师借用器材，也应填写器材借还登记簿。

3对专业教师归还的器材、范画要根据登记表逐一查对，并把完成情况填写好，若有损坏，按规定赔偿。

4、学生使用器材若有丢失，按规定赔偿。

5、所有器材的借用不应超过规定的时限（器材、范画借用时间不超过一个月）以保证器材正常流通。

6、美术器材的借还过程由美术专业老师负责，如遇借还过程中有器材损坏现象由专业老师负责到班。

（二）美术器材保管制度

1、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

2、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

3、根据学校教学的实际，部分美术仪器可在学期初由教研组（教师）向美术实验室办理出借领用手续，美术仪器在期末结束前及时归还给美术实验室，4、美术仪器领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

5、要加强对美术仪器的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术仪器完好可用。

6、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

7、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

（三）美术器材损坏赔偿制度

1、如遇美术器材有损坏情况，专业老师要及时通报给器材保管员。

2、实验室管理员对美术器材的损坏情况要及时进行登记，赔偿到班、到人。

3、损坏的物品原则上要用同样的实物赔偿，如实在难以购买应按原价赔偿。

祁东线职业中等专业学校

二○○七年九月

篇2：工艺美术专业美术器材管理制度

一、美术器材室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

二、按配备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买美术器材和设备，以保证教学工作的正常进行。

三、要建立美术器材管理总帐、分类帐。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据及时登记，做好帐册管理，所有器材每学期盘点一次，做到帐帐相符，帐物相符。

四、美术器材借还制度

1、任课教师在每学期初应填写使用器材安排表，交器材管理室。

2、任课教师将使用器材通知单提前一周填写，交器材管理室，管理人员提前准备好。

3、非本学科教师借用器材，应填写在器材借还登记簿上。

4、外单位借用器材，须持介绍信，归还时要全面检查，若有损坏，按规定处理。

5、对任课教师归还的器材、范画要根据“通知单”或借还登记簿逐一查对，并把完成情况填写好，若有损坏，按规定赔偿。

6、学生使用器材若有丢失，按规定赔偿。

7、所有器材的借用不应超过规定的时限（器材一般在上课结束后立即归还）以保证器材正常流通。

8、美术器材的借还过程由美术专业老师负责，如遇借还过程中有器材损坏现象由专业老师负责。

五、美术器材保管制度

1、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

2、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

3、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室，4、美术器材领用和归还时应仔细检查器材完好情况，做好借用记录。

5、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。

6、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

7、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

六、美术器材损坏赔偿制度

1、如遇美术器材有损坏情况，专业老师要及时通报给器材保管员。

2、美术器材保管员对美术器材的损坏情况要及时进行登记。

3、损坏的物品原则上要用同样的实物赔偿，如实在难以购买应按原价赔偿。

4、损坏的物品要在损坏后两周内赔偿完毕。

5、器材保管员要对损坏物品的赔偿情况进行登记。（包括赔偿时间、赔偿人等）

篇3：高中美术专业班管理之我见

一、民主选举班干部是管理好班级的关键

对于班主任工作而言, 选出得力的班干部协助班主任管理好班集体是班级管理的首要工作。但对于美术专业班而言, 学生大多自我约束力差。我在管理时实行班干部民主选举制, 设立班委会岗位, 在班上进行民主投票选举, 当场宣布选举结果。这样选出的班干部的责任感、荣誉感和自信心较强, 同时也有一定的威信。同时, 我还对选出的班干部进行职务能力培训, 明确分工, 安排任务, 指导工作流程, 让他们在实际工作中锻炼提高、快速成长。

二、班级纪律既要严肃也要活泼

班级管理既不能过“死”, 使学生丧失了活跃性, 又不能过“松”, 使学生没有任何严肃性。把握好班级纪律既严肃又活泼的尺度, 确实不是一件易事。首先, 要让学生明白什么事情应该严肃, 什么事情应该活泼, 明理才能知行。其次, 须针对班上出现的个别问题, 具体分析、具体解决, 并做到“由表及里, 由此及彼”的渐进式教育和引导。

三、树立集体观念, 增强团结合作意识

在班级管理中, 要让每个学生心中都有集体观念和团结协作意识, 另外, 要引导他们在集体活动中团结协作。

去年, 在我校举办的艺术节活动中, 我班学生提议要排演服装表演节目, 起初同学们只想到校服、生活装和纸制服装的展出。后来同学提议将纸制服装选定为宣纸礼服, 但部分女同学由于害羞等心理因素不愿参加。穿纸制礼服确实需要勇气, 但为了每个人都能参加, 同学们互相鼓励、互相提出好的建议, 同学间的真情终于消除了这些同学的顾虑。大家群策群力、团结协作, 为全校师生表演了一台富有创意的节目, 也展示了班级的凝聚力。最终, 这个节目得到了第一名, 也增强了学生的自信心。

四、不乱戴“差生”帽子, 注重尊重与激励的重要性

马克思主义教育观认为, “人的本质在其现实性上, 它是一切社会关系的总和”, 是社会环境的产物而“教育者本人也一定是受教育的”。我们允许学生存在差异, 但不允许教师放大学生存在的差异, 搞“两极分化”, 给“优生”胡萝卜, 给“差生”大棒子。如果把调皮点的、成绩差点的学生戴上“差生”的帽子, 视为“眼中钉”、“问题学生”, 这本身就是不正确的, 而且也恰恰说明了教育者是“问题教育者”、“不合格的教育者”。

对其他学校或其他班级转来的学美术的所谓“差生”, 我会给他们举行一个进班欢迎仪式, 给予他们足够的关怀和重视, 发现他们的优点, 适时、恰当地引导他们改正一些不良的习惯和缺点, 通过发挥尊重与激励教育的作用, 使得他们成长、成才。因此, 教育者千万不能乱给学生戴“差生”的帽子, 而要坚信尊重与激励能使他们不断进步, 走向成功。

五、班主任要做到学高为师、身正为范

“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”正人者必先正己, 这是教育者应遵从的一句金玉良言。“言必行, 行必果”, “己所不欲, 勿施于人”, 要求学生做到的, 自己首先要做到, 为人师表、身体力行、有诺必践。根据班规要求, 学生早自习要提前15分钟入校, 我也承诺每天提前15分钟到校, 迟到者搞当天卫生。有一次, 我上早自习没有提前15分钟来, 纪律委员说:“蔡老师, 学高为师, 身正为范, 我们可都看着你呢!”我歉意地说:“我给你们作检讨, 今天放学我值日。”因为我知道老师的一言一行都会影响学生, 因此必须“言必行, 行必果”, 这既是对学生的要求, 也是对老师的要求。所以, 班主任要为人师表、以身作则。身教重于言教, 榜样的力量是无穷的, 在管理和教育学生时必须以审慎的态度做到率先垂范。

篇4：小学美术器材装备实用性探讨

小学美术课堂要想呈现如此丰富多彩的学习领域，必然离不开完善的教育装备。目前使用率最高的当数多媒体教学设备，多媒体教学以它特有的优越性受到普遍的重视和运用。多媒体教学可以通过真实的声音、画面、动态等视听觉优势，给学生快速直观的感知，促进了教学从形式乃至本质上的改革。实践证明，把多媒体教学引进美术课堂，不但能极大地激发学生的学习热情，提高课堂吸引力，而且能给学生以美的感受，视听觉的熏陶，使学生在美好的视听情境中增长了感受美、表现美、创造美的能力，多媒体在课堂教学上的作用是肯定的。但多媒体技术不是各种信息媒体的简单结合，它是一种把文字、图像、动画和声音等信息加工处理后综合在一起，完成一些控制和交互操作的信息技术，多媒体需要硬件环境，需要一定的经济和技术的支持，无可否认，多媒体教学的优势是其他传统教学手段所不能代替的。

由于多媒体设备的出现，传统的美术教学挂图则可以考虑转换成电子格式，这样既容易保存也容易呈现给学生欣赏与观察，避免挂图用胶粘到黑板（白板）上的麻烦，也可以因不用胶粘而使黑板（白板）免招破坏。小学生美术教学既对学生进行美育教育，同时也进行智育教育。属于智育中对学生传授知识和开发智力的组成部分。美术教学包括美术品种、美术史、造型、透视、色彩等等，本身就是现代人知识结构的重要组成部分。而儿童绘画对学生进行的观察、表现、制作和创作技能的训练，可以促进构成人的智力的观察力、记忆力、思维力与想象力的发展。

美术专用课室的配备也必不可少，专用课室能更好地为美术课堂教学呈现学科特点，有一般课室无法取代的优势，美术室布置合理、专业和美观，能产生强烈的视觉冲击和享受，学科特色的呈现给人仿佛进入艺术殿堂。以绘画作品、学生美术作业或工艺作品布置专用课室，放置一些几何形体、泥工工具、版画工具、颜料画笔、美术专用课桌等器材，手绘墙壁画，营造轻松、多彩和富有艺术特色的学习环境。学生在这种充满美术氛围视觉冲击力的课室，学习兴趣变得更加浓厚，更容易激发学生创作表现的欲望。天真活泼的孩子，如果机械地让他们画静物、画石膏、画素描，去临摹成人的作品，讲一些连专业院校的学生都难弄明白的绘画规律和高深理论，使学生感到枯燥乏味而失去学习兴趣。所以，美术器材室配套多个石膏像，纵观教材内容和现代小学美术教育观念，其实作用不大，添置三两个作为美术课室的环境布置可以，对小学美术教学实际作用不大。反倒是多媒体的硬件配置，实物投影仪的要求和数码相机的配备，对美术而言，图像色彩要求高，实用性强，不妨在硬件配置上提高。

美术器材配置应结合新课标精神，结合教材内容进行合理安排，以给学生创设美术学习的视听觉等多感观的感受为出发点，培养学生对美的东西具有特殊的感受力，这也是美育应该达到的主要目的之一。美术有自己特殊的形式，充分利用器材配置资源，培养学生美术的形式感，包括空间感、均衡感、节奏感、色彩感、韵律感、透视感，形象的抽象，概括的能力，变形和比例的把握等等。教师要有目的地训练学生这些感觉，然后让学生学会用这些美的形式来表达自己的感情。对儿童来说，兴趣至关重要，美术课室布置，器材丰富实用的配置，对学生兴趣的培养事半功倍。兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才会好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意地看、听、摸 、耐心地体验观察的感受，美术器材配置好让学生陶醉到七彩斑斓的美术天地间。

篇5：美术器材室管理制度

1.美术器材室是存放、管理美术器材的场所，不得存放无关物品。要做好防盗、防潮、防火等安全措施。

2.美术器材室要有专人管理，管理人员负责美术器材的日常配备、管理维护和借还等工作，对违反规章制度的人和事要进行批评和提出处理意见。

3.美术器材的增减要及时入帐，做到帐帐相符，帐物相符。要按分类编号，定位存放，布局合理规范，陈列美观、整齐清洁。经常维护、保养美术器材，出现故障，及时修理，如有损坏、遗失要及时补充。

4.充分利用美术器材为教育教学服务。美术器材领用、借还必须办理登记手续，注明美术器材名称、数量、价值、归还日期，并及时收回，经清点、验收、维护后放回原处。如有损坏、遗失，要分清责任，按有关规定及时处理。

5.建立健全、妥善保存好美术器材的帐册、产品说明书、使用借还登记册等有关档案材料。

篇6：美术器材管理员职责

一、热爱本职工作，以积极认真的态度做好器材管理工作。

二、熟悉教材和课程标准，需添置美术器材的要提前向学校提出申请，经批准后由学校相关部门负责购买。

三、定期清点美术器材的规格、数量，造好明细帐册。

四、合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各类器材。

五、妥善保管美术器材，落实防潮、防蚀、防暴晒措施，做好器材的保洁工作，不准在上面乱涂乱画。

六、学生使用器材必须在教师的现场指导下方能操作。

七、严格履行借用手续，做到先登记后领取。所有器材只为本校师生服务，不得任意外借给学生或校外人使用。

八、落实责任，若器材出现遗失和损坏现象，管理员应调查原因并及时登记造册。凡因使用不当造成遗失或损坏现象的，追究当事人责任，并照价赔偿。

篇7：美术、音乐、体育器材管理制度

一、美术器材是学校开展美术教育及绘图、书法等比赛的专用设备，应按教学仪器管理规范登记上帐入柜，做到帐帐相符、帐物相符。

二、美术器材存放要做注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养维修，保持器材的清洁完好。

三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。

四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材，如因工作需要，需继续借用，必须重新办理借用手续。

五、学生上课严禁用手中的器材相互嬉戏，防止意外事故发生。

六、美术器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

中梁中心小学

音乐器材使用保管制度

一、音乐器材是学校重要教学设备，应有工作认真负责，责任心强的音乐教师兼任器材管理员，管好、用好音乐器材。

二、要建立规范的明细帐和总帐两本帐簿，所有音乐器材要登记入册，并有专用器材室，做到放置合理妥善保管。

三、音乐器材是用于学校音乐教学和开展文艺宣传活动的专用器材，一般情况不作它用。特殊情况需经分管校长批准。

四、音乐器材，一般情况仅限于在音乐教室使用，任何个人不得随意带出教室或学校，特殊情况，需经过管理教师批准，并按时归还。贵重器材不外借。

五、任何乐器需要在音乐教师的指导下，按规定要求使用，任何个人不得乱用；对无故损坏器材者，除照价赔偿外，应视情节轻重给予相应处分。

六、每次用完乐器，需亲自交给管理人员，经检查无损后，方可离开。

七、管理人员要对借出的每一件乐器在归还时作认真检查，一旦发现问题，立即追查报告，作出妥善处理。

中梁中心小学

体育器材管理制度

一、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备，学校必须建立岗位责任制，由分管校长负责，体育组参与管理。

二、所有体育器材应按教学仪器管理规范要求分类登记入帐，做好规范的明细帐和总帐两本帐，定期进行清查盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

三、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件，如发现问题，要及时解决，防止意外事故发生。

四、师生使用体育器材，必须遵守学校的借用制度。体育教师因教学工作需要借出长期使用的器材，应按规定办理借用手续，并负责妥善保管。

五、借出的器材必须定期收回，损坏、丢失的按原价赔偿。

六、教师在上体育课使用的器材，必须如数收回保持干净摆放整齐，正常使用出现的损坏，要及时填写报损单，经分管校长签字后才能销帐。

七、每周对室外体育场地和器材检查1~2次，如发现损坏应及时修复。

八、体育器材应有专人保管，管理人员更换时，需按规定办理好交接手续。

篇8：工艺美术专业美术器材管理制度

现有的一些相关文献都是从艺术的角度去分析教具形态的构建、教具的美感, 如:首都师范大学美术学院主玛于江老师的《论美术教具形态的构建》, 它主要是针对当前我国美术教育中的教蛤问题, 参照国际科学、哲学界的范式理论的研究成果, 提出了建立以中国文化为“主位”特征的“对流形态”概念, 并使其成为美术教具的“主范式”这样一个具有现场感、操作性和持续性的教改观点和个体教师的创造意向[1];上海市南汇区教师进修学院瞿剑宛老师的《“残缺美术教具”的创新价值》, 从残缺教具的形状、内涵来分析它内在的美。

这些参考文献都没有从如何规范化、科学化管理好教具、如何有效利用、安排好教具等方面进行深入的研究。本文是在本人从事美术类专业教学管理过程中遇到的教具冲突、真人模特重复安排、模特资源紧缺等方面着手, 探讨教具的科学、合理安排, 真正体现以人为本的管理理念。

一、教具管理的现状分析

目前, 各类艺术学院都会有专人管理教具。教具的使用安排完全是根据课程大纲或教学指导计划要求, 由任课教师的通过口头向教具管理人员, 或通过教学管理工作人员向教具管理人员提出要求, 由教具管理人员随机安排。这样做存在如下弊端:

(一) 由于目前各艺术类院校普遍存在教具资源短缺的情况, 会导致同一班级, 不同的课程却使用同一个教具, 以真人模特为例, 如美术学专业油画方向的课程《油画头像》、《单色油画头像》、《油画女人体》、《带环境的女人体》、《油画女人体组合》、《中国画基础 (人物) 》等等, 有可能同一模特同时出现在不同的课程中。导致学生对模特缺乏新鲜感, 容易产生视觉疲劳, 引发厌倦情绪, 激发不起学生、教师创作的激情, 很难去主动发现美、挖掘美、创造美。

(二) 同一任课教师上不同班级、不同年级课程, 但实物教具或真人模特是同一个 (主要是人体模特) , 对教师的教学也会产生一定的影响。

(三) 对模特本身也会缺少环境变化、人员变化所带来的新鲜感, 影响其上课时的精神状态。

(四) 以我校为例, 美术学院目前实物教具数量不算太少, 但由于所处地理位置, 周边以农村为多, 思想保守, 能够真正献身艺术的模特少之又少, 签约的就更少了。

(五) 另外如果无计划的安排模特, 可能会出现模特之间课时相差悬殊的情况, 导致模特收入不均, 影响工作情绪。

基于目前这种情况, 我们认为研究开发科学、合理、有效的教具管理的系统势在必行。

二、教具管理系统的开发

美术教学使用教具, 是提高专业教学质量的一种必要的教学手段。研究开发合理、有效的实物教具和真人模特管理系统, 主要是进一步开发教具资源, 优化教具管理, 使得现有的教具发挥出最大的效益。使得学生和教师每次上课都能找到新的感觉, 有更活跃的美学感受, 创作出更美的艺术作品。为了实现这个目的, 我们要从以下几个方面着手:

(一) 制订相关规章制度, 从制度上保障教学的有序进行。为保证美术教学工作有序进行, 制定教学所需教具使用管理制度。教具管理人员、教学秘书、任课教师、教研室主任、专业主任、教学副院长, 各施其职参与管理。首先, 教学秘书根据不同年级学生的人才培养方案制定《教学教具使用计划表》。项目包括授课教师、课程名称、授课时间、课时时数、授课教室、教具类别, 如是真人模特还要标明数量、性别、年龄等;第二、任课教师在备课期间, 根据所授课程教学大纲的具体要求, 如实填写《教学教具使用申请表》 (见表一) 。经教研室主任审核、系主任审批后, 在开课前两周一般教具直接报教具管理员, 要真人模特报给教学秘书, 分别安排;第三、教具管理员和教学秘书根据任课教师提供的《教学教具使用申请表》的有关项目分别安排所需的教具和模特。若是安排模特的要在上课前一周内发给模特《教学模特上课通知单》。模特按照《教学模特上课通知单》的要求做好上课前的准备。如因特殊情况不能上课, 要在上课前一周内提出。

(二) 针对目前艺术院校普遍存在教学教具数量偏少, 品种不多的现象, 要争取资金, 每年定期淘汰一些陈旧的教具, 采购一批新的教具, 更新一定数量各类教具, 使得教具的数量逐年增加, 品种不断多元化, 使得教具资源库不断更新扩大。另外开发更广的模特市场, 可以通过网络招聘更多的模特资源, 组建一支有一定规模、各类性别、较稳定的模特队伍, 确保教学的正常开展。提高模特待遇是解决这一问题的较好方法。

(三) 开发科学的教具管理系统。由系统来检测, 班级的教具使用的重复情况, 及时调整安排。把教学教具使用申请表录入管理系统, 由系统检测重复、冲突情况。若检测到有冲突或重复次数较多, 则应该考虑重新安排。这样一次或反复多次以达到较合理的安排。

综上所述, 开发科学、合理的以人为本的教具管理系统是保证教学有效开展的一个较好途径。

参考文献

[1]主玛于江:《论美术教具形态的构建》。

[2]瞿剑宛:《“残缺美术教具”的创新价值》。

篇9：工艺美术专业美术器材管理制度

[关键词]美术专业 班主任工作 管理技巧 有效管理

[中图分类号] G717 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2012）10-0088-02

艺术类学生包括美术生，往往具有开放与活跃的思维，鲜明的个性，不喜欢被拘束，这就为班主任管理工作增加了难度。在不少高校中，主要是辅导员担任学生工作，一个辅导员负责一个或者多个班级，班主任仅仅为辅助职位，学生与班主任接触的机会较少。有些学校的管理模式是班主任与辅导员相结合，然而在选择班主任时，并未考虑学生的专业方向，导致学生对本专业认知较为模糊。而苏北普通院校，如盐城纺织技术学院则根据学生实情，对班主任工作进行了合理设置：学生总体管理工作由专职年级辅导员加以负责；选专业教师为班主任，同时依照专业教师具体研究方向加以划分。[1]如将动画专业方向的美术教师选为动画班班主任，将环境设计专业的教师选为环境设计班的班主任等。通过这一方法，使班主任与班级专业一致，班主任可对学生进行直接管理、教育及就业指导。同时，学生也能更好地熟悉、了解本专业。当合理设置好班主任后，对于班主任应如何开展有效管理工作，笔者提出了如下建议：班主任需把握一定管理技巧，由学生工作者角度出发，从组织行为学角度切入，开展有效管理工作。

一、由高校学生工作者角度出发，做好班主任工作有效管理

（一）全面了解与关注学生，因材施教

班主任在开展管理工作前，首先应全面了解学生，如学生的年龄、性别、性格特征、兴趣爱好、知识水平、能力水平、思想品德等情况，然后将学生分为混合型、外向型、内向型这三种学习类型，制订不同教学计划，指导学生拟定适合自己的学习计划。[2]其次，学会尊重学生的不同看法，尊重学生个体差异，构建和谐师生关系。如对于个性较强的美术专业学生，班主任应学会理解，并平等对待学生，尊重学生个性。另外，教师需加强与学生的交流沟通，多关注学生，以拉近师生距离。如学生生病了，教师应关心其病情，让学生体会到教师的关爱；对那些犯错的学生，教师需适时与其谈心，诱导其发现错误，并改正错误。在日常工作中，教师应善于发现学生的闪光点，发挥学生长处，对他们予以理解、信任与鼓励；对学生的缺点，教师不应嫌弃或鄙视，而应让学生学会取长补短，增强学生信心，引导学生形成健康的情感态度，树立正确的人生观与价值观。

（二）加强师生交流沟通

当学生由高中迈入大学校门时，他们既欣喜激动，也由于陌生而羞涩害怕。此时，若班主任在第一时间去关心学生，学生就能感受到温暖，这能拉近师生距离，有助于班主任对学生今后学习的教育与引导。如盐城纺织技术学院在大一新生报到时，不仅安排了常规接待人员，还安排了班主任负责本班接待工作，让学生能够在第一时间接触与认识本班的班主任。当报到结束之后，各班班主任可组织首次班会，让本班学生进一步了解自己。同时，教师还可适当介绍与本专业学习、就业等有关的情况，减少学生的迷茫。在学生军训时，班主任可抽出一定时间去军训场地，为学生加油打气；并与教官交流，以便更好地把握本班情况。

（三）注意培养学生职业素质

班主任工作的对象是学生，而学生学习往往具有阶段性特点，因此，班主任也应注意管理工作的阶段性特点。从大学生反馈的情况看，他们最关心的是就业问题，想了解自己毕业后可以做什么，适合哪一些岗位，需要具备的技能有哪些等。相关数据表明，艺术类毕业生面临着就业难的问题。从《2011年中国大学生就业报告》来看，其中动画专业被亮红牌，美术学、艺术设计专业被亮黄牌；美术学专业本科毕业半年后失业率最高，约为15.6%。因此，高校班主任应对美术专业学生加强职业生涯规划指导，培养与提高学生的职业素质。[3]如在学生入学后，班主任可定期组织班会，渗透相关知识，培养学生的职业素养。由于班主任基本上是专业教师，他们在教研中与企事业单位有着一定的接触，因而对就业形势以及就业竞争有较为深入的探究与了解，在日常管理工作中可以向学生传递有关的就业信息，让学生了解就业形势。[4]例如，在课堂上，教师可适当地让学生上台讲解作业，以训练学生的表达能力；引导学生参与专业大赛，以提升他们的专业技能。另外，班主任可定期组织关于就业的主题班会，且依照阶段来设定不同内容。如大一阶段，讨论题目可以是“如何学好美术专业”、“怎样度过大学生活”等。在大二时期，学生已趋于成熟，较为了解学校的规章制度，但有的学生形成了一些不良习惯，逐渐失去了学习美术的兴趣。此时，班主任需多多关注与了解学生，在展开班会时加入适当的励志内容，以增强学生的学习信心，使其坚持自己的理想。进入大三时，班主任则应让学生了解有关的就业知识，如“就业形势与压力”等；在学生找工作前期，教师可组织学生开展有关面试的主题班会，如“怎样应聘”、“怎样制作简历”等，为学生职业需要做好良好的铺垫。

二、运用组织行为学理论，做好班主任工作有效管理

在进行班主任工作时，教师可适当运用组织行为学理论来完善管理工作，增强班级凝聚力，培养优秀班干部，以协助教师工作，提高管理有效性。

（一）运用激励手段，增强班集体凝聚力

在班主任管理工作中，教师需明确学生个人发展与集体发展目标，以实现工作激励。[5]班主任可引导学生为“争创优秀班集体”这一目标而努力奋斗，并且引导学生个体争优创先，促进自身能力与素质的提高。大学阶段，学生已具备了较强的自我奋斗与独立意识，教师可利用目标为学生导航。如利用奖学金评定、三好学生评比、阶段总结等机会，激励学生发奋学习。同时，要注重学生心理素质训练，完善学生人格，训练学生多种能力，使其更好地适应今后工作需求。其次，运用正面激励方法。从组织行为学来看，学生往往希望得到他人的肯定与表扬。作为学生管理者，班主任的评价对学生有着不可忽视的作用。班主任应适当肯定与赞扬学生的成绩及优点，赞扬学生间的人际和谐，以增强班级凝聚力。另外，教师还需加强学生的竞争意识。现代社会充满了竞争，学生需具备一定的竞争意识与创新精神。在日常工作中，班主任既要巧妙地引导学生认识自己在竞争意识、工作能力、心理素质等方面的缺陷，也需为学生创造班内或班外竞争机会，培养学生竞争意识。如鼓励学生竞选班内干部，竞选学生会干部， 引导学生展示自我才能。

（二）培养与挑选班干部，协助班主任工作

在班主任工作中，班干部是教师的得力助手，是沟通教师和学生的桥梁。因此，班主任应精心挑选与培养优秀班干部，并充分发挥其管理作用。

第一，激发班干部工作积极性。教师需要通过多种渠道帮助班干部了解工作职责与工作情况。若班干部取得良好工作效果，教师需予以肯定与表扬；若效果欠佳，则开展一定的思想工作，避免形成极端因素。同时，树立班干部威信，使其他同学了解班干部工作，积极配合。其次，强化思想政治工作，使班干部认识到其工作的意义，产生责任感。另外，培养班干部多项能力。教师可要求班干部进行不同工作，学习多种技能，使其充分发挥潜能。第二，教师放手让班干部工作。教师可构建目标管理机制，以增强学生工作自主性。在目标管理机制下，教师可向班干部下放一定权力，让他们根据教师目标大胆开展工作。当班干部碰到困难时，教师应予以指导与帮助。这样，可提高班干部的工作能力，使其完善工作方法。其次，依照具体情况，确保任务的完整性。如开展大型活动时，让班干部自由组合为若干小组来策划活动方案，而后建立领导小组“招标”各策划方案，由“中标者”组织该活动。通过这一方法，可激发班干部工作热情，增强自信；另外，采用班干部轮换制度，为更多的学生提供锻炼机会，增加实践体验，这也有利于学生相互理解，相互支持，并活跃班级氛围，构建良好班风。

总之，高校美术班主任需由学生工作者角度出发，全面了解学生，关注学生，加强师生交流互动，做好学生心理教育及就业指导工作。同时，还需由组织行为学角度出发，运用工作激励手段，调动班干部工作积极性；运用成就激励手段，促使学生努力学习；运用情感激励等手段，拉近师生距离，使其积极配合教师工作，提高班主任工作质量与效率。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 李明.高职院校艺术类专业班主任的设置与工作技巧——以盐城纺织职业技术学院艺术系为例[J].职教通讯，2011，（12）.

[2] 张静.浅谈艺术专业的班级管理技巧[J].内江科技，2008，（9）.

[3] 唐昕.浅议大学班主任工作要点及方法[J].科教文汇（中旬刊），2010，（9）.

[4] 张秭勍，洪军.浅谈艺术类专业班主任工作方法[J].科技致富向导，2010，（24）.

[5] 彭宝莹.如何做好班主任管理工作[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版），2009，（S1）.

篇10：工艺美术专业美术器材管理制度

金晖小学 美术组

一学期来，我根据学校的工作要求，使美术室发挥好辅助教学的功能，真正成为学生交流与发展创造的平台，我认真负责地做好美术室的管理工作，现把这学期的工作总结如下：

1、做好日常美术器材室的管理工作。

美术器材室为教学工作服务，及时登记，归还。为了做好这项管理，我们重点抓了：

（1）做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使美术器材室发挥最大的功用，（2）美术器材室管理精心，我校美术器材室环境卫生良好，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。

（3）做好记录。

这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，美术器材室使用及时填写好登记表。

（4）设施设备摆放有序。

2、认真做好美术室的室场与器材的登记、清洁和维护，保持美术室的环境的清洁与卫生，每周定期组织学生进行清洁。

3、认真做好美术预约与使用的日常登记工作，以保证美术室的正常运转。

4、经常检查电教设施设备，认真做好防火、防盗安全检查，做到有问题及时上报，小的问题自己进行处理，发现情况及时处理，并向主管领导和汇报。

5、提高美术室的利用率，随着年级的增加，兴趣小组活动定时开展。

篇11：工艺美术专业美术器材管理制度

汶南二中 赵成伟

美术器材室管理工作比较繁琐，由于领导重视，美术室的管理工作做得井井有条。我主要抓了以下几个方面:

一、做好常规基础工作 “向常规要质量”这是一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，主要做了:

1、保证美术器材室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。美术器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，做好记录，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表。

3、设施设备摆放有序。

二、充分发挥美术室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥美术室功能与作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养了学生鉴赏美和创造美能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

篇12：工艺美术专业美术器材管理制度

碾庄中学图书管理制度

为了充分利用图书馆书藏资源为教育工作服务，加强对图书馆管理，特制定本制度。

一、图书的采购

采购图书要遵循政治思想性原则，目的、计划原则，勤俭科学性原则，从众多的出版物中选择政治思想性强，对学生有教育、科学意义，能培养学生能力、提高学生素质、拓宽学生知识的图书。学校图书应以学生用书为主，馆藏各类图书应结构合理。图书的选购，既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特殊作用和责任。

二、藏书的登记与清点

一切进入图书馆或从图书馆中剔除的图书、期刊等出版物，都要进行登记。具体要求如下：

１、图书馆要对馆内所有藏书情况有完备、准确的登记；

２、每一册出版物入馆和剔除都应有规范的文字记录； ３、出版物入馆和剔除的登记要做到及时；

４、同一类型出版物登记格式应当划一；

５、登记材料应当与藏书情况相一致。

三、藏书的布局与排架

１、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，每部分又按其内容的学科属性进行分类，做到分类正确。

２、藏书的排架：依出版物内容的科学性质，按分类束书号对图书进行排架。

四、藏书的保护

馆藏图书的完整性和安全性，受到来自社会和自然方面的威协，管好图书应采取下述措施：

１、加强对图书馆藏书保护工作的宣传。利用各种形式进行定期、经常性宣传，使一切与图书馆有关的人员，特别是读者，对此加深了解。

２、订立有关藏书保护的规章制度。其中包括：书库管理制度，读者损毁图书的赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊摧还制度等。３、改善藏书保管条件，做好图书馆的防火，防盗防光，防虫工作。要管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必要的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避免藏书受太阳光直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯数量，珍贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进入，书籍入库前要作消毒处理，书库定期作消毒处理等。

碾庄中学图书管理要求

为充分利用图书馆现有人力、物力、财力资源为学校教育、教学服务，对图书馆的藏书、设备、技术方法等实行科学管理，特指定本要求。

一、制定完善的规章条例。

１、对读者服务的规章制度：分别制定教师、学生的借还书制度、阅览制度，对图书的借阅时间、外借件数、遗失损坏的赔偿处理作出规定，同时对不同读者对象的借阅范围、借阅方式、借阅内容作出具体规定。２、业务工作制度：对采编、流通渠道、阅览、参考咨询、业务研究等各项职责和各个工作环节、操作过程进行详细说明。避免因各行其是，众说不一造成基础工作的混乱、藏书的混乱、流通率低的现象。

二、规定图书馆工作标准。

１、图书馆各个工作环节操作过程实行标准化。有条件的学校尽快实行图书馆的计算机管理。有图书、报刊验收记录，图书帐册齐全，有图书总括登记册、图书分类登记册、报刊登记册，有图书剔旧记录，做到帐帐相符、帐物相符。按《中图法》分类图书，分类正确，编制规范，排架合理，差错率不超过百分之三。图书、阅览室分类按索书号排架。２、图书馆设备要达到上级规定的标准，藏书数量、书库面积、教师和学生阅览室的面积、阅览室内设座数要达到省教育厅规定的标准。３、做好借阅工作，正常图书借阅手续。定期开放和管理好教师阅览室和学生阅览室。执行好借阅和开放阅览室的有关规章制度。

４、每年确保一定的图书经费投入，购书时注意图书质量和馆藏图书的结构，避免因图书质量和图书结构不合理而造成浪费。

三、做好统计工作。

做好以下几项统计：藏书统计、读者统计、借阅统计、服务效果统计、工作人员工作量的统计、图书馆基本资源统计和有关专项活动统计（如参加读书活动人数等）。

四、加强对工作人员的管理。

明确分工，建立岗位责任制。提高工作效能，善于总结、积累经验，不断提高管理水平。碾庄中学教师借书制度

１、本馆图书只限本校教师借阅。

２、开放时间：每周一至五全天开放。

３、借书数量：教师所借学科的教育参考书，最多不得超过三本。文艺小说可借一本。

４、借书期限：教学参考书借期为一学期，文艺书籍为两周，必要时可续借两周。学期结束前半个月，必须全部还清所借文艺书籍。

５、图书是国家财产，读者外借须倍加爱护，凡有遗失、污损、撕页按情节严重进行赔偿或罚款。

６、书库内应保持安静、整洁，不得高声谈笑、喧哗；不得随地吐痰、乱抛纸屑及其他杂物。严禁抽烟、吃东西。

７、教职工离退休、或调到外单位工作前，须还清所借全部图书。

碾庄中学学生借书制度

１、学生凭本人借书证借书，借书证只限本人使用，不得转借或代借。

２、各年级按规定的时间借还图书。

３、每人每次借书一本，借书期为一月，不得逾期。

４、爱护图书人人有责，不得在书内涂写，不得撕页，发现涂污、损坏、撕页或遗失图书，照原价三倍赔偿现金。

５、借书时应自觉遵守纪律，不得拥挤，不得高声谈话，保持室内安静，服从管理。禁止随地吐痰和乱丢果壳纸屑。

６、进入书库，不得携带书包和其他书籍。

７、借书珍证遗失，应及时到图书馆挂失、补办。

教师阅览室借阅制度

１、本阅览室只限本校教职工使用。

２、开放时间：每周一至五上午：７点３０分至１１点30分，下午：１点３０分至４点４５分。

３、报纸、当月期刊、书籍只供室内阅读，过期期刊每人借阅不得超过一册，期限为一个月。

４、阅后归还原处，放置整齐，报纸上架。

５、保持室内安静，不得高声谈话；维持室内整洁，不得在室内吸烟。６、爱护报刊人人有责，遇有重要信息资料，可以带笔摘抄，严禁挖剪、撕页。

学生阅览室制度

1、学生凭学生证借阅室内书刊，学生证只限本人使用。２、借阅书刊每次限借一册，只供在室内阅览，概不借出。３、借阅书刊应加以爱护，如有损坏，应负责赔偿。

４、保持室内安静，不得高声谈话，维持室内整洁，不得在室内吃零食，不得乱抛果皮、纸屑，服从管理人员管理。

５、爱护报刊人人有责，遇有重要信息资料，可以摘抄，严禁挖剪、撕页。发现故意损坏报纸、杂志者，报教务处查处。６、进入阅览室，不得携带书包。

电子阅览室管理制度

电子阅览室为全校师生员工提供各种电子文献、学术期刊全文阅读、网络信息查询等新型文献载体服务,是通过现代媒体进行探究式学习、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为广大师生服务，创建良好的阅览环境，特制定本《制度》：

一、上机规则

1.学生读者需持《借书证》和《学生证》入室，经管理员验证后领取上机牌，到指定的计算机上机。

2.读者应严格遵守国家有关互联网使用的法律、法规，如有违反，请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)，否则，读者个人将承担全部法律责任。3.严禁聊天和游戏行为，严禁浏览反动和黄色网站内容，一经发现将取消阅览资格并通报班主任或学校严肃处理。

4.读者不得随意删除、更改计算机系统配置内文件，不得随意拔插网线、电源线等连接线。严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，要照价赔偿并追究责任。为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘、光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。

5.如有疑问或出现技术故障，请及时与工作人员联系，工作人员有义务协助并尽可能满足读者需要。

6.电子阅览室备有资料光盘，读者可向管理员借阅，离开阅览室前应及时归还，不得将光盘带出室外，违者一经发现，给予5—10倍光盘价的赔款。

7.上机结束按程序安全关机，请将键盘、鼠标等相关设备放在规定的地方，将椅子复位，并及时、如实地做好阅览记录交给管理员，交还机牌，领回《借书证》及《学生证》方可离开“电子阅览室”。

二、管理制度

1.保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套。食品饮料及易燃易爆物品不准带入电子阅览室，一旦发现，将予以没收，情况严重者，将取消阅览资格。

2.保持室内安静，不得喧哗，严禁在室内拔打、接听手机，避免妨碍他人。

3.言谈举止文明大方，着装得体。

4.保持室内清洁，不得随地吐痰，乱丢废弃物，严禁吸烟，违者按有关规定处理。

5.爱护室内设施，不得在桌椅等设备及墙壁上涂抹刻画；不得随意挪动桌椅；对损害公物者，视情节轻重给予相应的处罚。6.自觉遵守本室的规章制度，支持工作人员按章办事。

书刊赔偿规则

为确保学校图书馆书刊资料的正常流通和广泛利用，对遗失、污损书刊资料的情况按以下规定处理：

一．遗失书刊资料，属1980年以前出版的（含1980年），学校图书馆藏有复本的按原书刊资料价格的10倍赔偿；没有复本的按原书刊资料价格的20倍赔偿。

二．遗失书刊资料，属1981年至1985年期间出版的（含1981年、1985年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的5倍或10倍赔偿。

三．遗失书刊资料，属1986年至1990年期间出版的（含1986年、1990年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的3倍或6倍赔偿。四．遗失书刊资料，属1991年以后出版的（含1991年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料的3倍价格赔偿。

五．凡遗失的书刊资料系多卷书、套书中的1卷或1册，赔偿时书价应按整套书价计算，余卷（册）均属图书馆所有。此条适用于上述各条。六．遗失1册期刊，则按该期刊全年价格赔偿，余册属图书馆所有。（如遇本校图书馆非馆藏核心刊物的，可酌情减半处理。）

七．赔偿遗失的书刊资料，可由读者购买与原书刊版本完全一致的书刊直接作赔偿。

八．污损书刊资料，没有造成书刊资料内容残缺的，按该书刊资料价格的20%赔偿修补、装订费。

九．因污损而造成书刊资料内容残缺不全的，则视作遗失该书刊资料处理。

十．随书刊附属的电子读物遗失或损坏时，如电子读物属附赠性质，参照本规则第八条处理，如电子读物属付费性质，则按书刊原价赔偿，书刊归图书馆所有。

十一．赔偿书刊资料，在图书馆核定价格后，由读者直接将赔偿金额交学校会计室，再将发票送图书馆备案。

教学仪器、药品管理使用制度

一、教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。

二、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。

三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。

四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

五、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。

六、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。

七、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

八、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，交接工作完毕。

一、物理实验室规则

1．物理实验室是开展物理实验教学活动,提高学生实践能力,培养学生科学态度和创新精神的重要场所。欢迎同学们在教师指导下积极开展实践和科学探究活动。

2．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，遵守实验安全操作规程。出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

3．实验室应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

4．保持实验室清洁整齐，及时通风换气。师生要增强环保意识，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

5．学生要爱护仪器设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。6．实验前要认真清点实验用品，发现缺失及时报告，实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

7．实验完毕应整理好仪器及其它实验材料，经教师允许后方可离开。

8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

二、物理仪器室规则

1．物理仪器室是存放物理教学仪器的专用存放室，仪器室不得存放与实验无关用品及私人物品。2．仪器室要有防火、防盗、防触电、防毒、防霉、防蛀等安全保护措施。要保持室内清洁，空气清新，仪器设备干净整齐和处于完好状态。

3．仪器要分类、分柜存放，定期进行维护保养。

4．仪器室要建立仪器设备明细帐和低值易耗品帐，做到入帐及时、帐目清楚、帐物相符。

5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。6．未经同意，任何人不得进入仪器室或将室内的物品拿出室外。

三、学生实验守则

一、实验室必须保持安静、整洁，进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

三、实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

四、公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

五、实验时必须严格按照实验步骤进行操作，要细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。

六、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。

七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应倒入废液缸或垃圾箱中。

八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。

四、物理实验室工作人员岗位职责

1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。

2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。

3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。

4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。

5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。

7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

五、物理实验室安全管理制度

（一）物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

（三）学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

（四）学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

（五）在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。

（七）在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

（八）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好门确保实验室的安全。

（九）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。碾庄中学化学实验室管理制度

为了配合本校初中学生、化学教师的教学需要；保证化学实验室安全无事故；便于实验室管理，特制定《碾庄中学化学实验室管理制度》如下，希望有关教师和实验教师密切合作，共同完成相关的工作。

1、每一学年的学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学生学习有关实验室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上课管理。

2、实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在第一次进化学实验室时学习，并实施。

3、化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师强调这一点。有些实验需要用到有毒性的试剂，要特别注意；有些实验会有燃烧或爆炸的可能性的，要特别提醒学生注意安全。

4、师生离开化学实验室前，必须检查试剂瓶子盖子是否塞好，酒精灯帽是否盖上等等；必须关闭水、电、窗、门。

5、因为化学实验室只有一位实验教师，有时候因上课等原因不在实验室，教师还给实验室的物品，请打电话告知实验教师，以防万一出意外事故。如果有硫酸等对人身有害的试剂，希望特别注意。

6、使用剧毒试剂的教师，用好后请及时归还剧毒试剂。试剂或其它实验器材，离开实验室后，由借用教师负完全责任。

7、教职工借用化学实验室时，因为化学实验室内存有化学试剂，请借用的教职工负责实验室的安全工作。

8、实验室里的安全只有在教师们和学生们共同配合，并认真负责的条件下，才能保证师生安全无事故。

碾庄中学实验室管理规章制度

一、实验员职责

1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务，要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动，实验竞赛，实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉议器业务知识，及时编报仪器采购计划。对议器要精心管理，科学地存放、及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学，新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断积累和改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件、因陋就简，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作，安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

二、学生实验守则

1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。不预习不准做实验。

3、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4、实验开始前须认真听取教师的讲解，看清教师的示范。

5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全、如发现短缺或损坏，及时向教师报告。

6、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动手解剖时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

7、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。不经教师允许，不得做规定以外的实验。

8、用电结束和加热完毕时要及时切断电源，熄掉洒精灯和其它火源，实验结束时要清洗容器，清理实验用品并摆放整齐、遇有损坏、丢失仪器时应及时报告，听候处理。废液一定要倒入废液缸，严禁将废液倒入水槽中。经教师验收后，方可离开实验室。

9、要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮流值日，打扫卫生。

10、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重（补）做。

三、实验室管理规则

1、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人未经允许不得入内。

2、实验室用于：（1）实验教学活动;（2）课外科技活动;（3）进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员;（4）在不影响教学的前提下，适当面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。

3、做好实验课的管理工作：

（1）学期初按实验教学计划总体安排全校实验课程表;（2）分组实验于一周前登记;（3）演示实验于三天前登记。

4、分组实验或课外科技活动结束时要按教师的要求清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

5、做好档案资料管理工作:（1）实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其它实验室有关的各项工作;（2）实验室技术档案：记载研制代用，改进教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况。

（3）各种仪器说明书要分类长期存档；（4）实验室（课）事故记录；（5）实验室用的杂志及书籍。

6、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、爱护仪器。

7、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，严肃处理。

8、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像，必要的实验挂图，实验陈列橱窗。各学科实验室应体现本学科特点。

四、仪器室管理规则

1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得进入仪器室。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类科学存放。要有明显分类标签，橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器、及危险品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好。室内无人时要关好水源，电源及门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器应首行进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格帐目管理制度。按要求记好仪器总帐。明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐。消耗品帐与物相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。

7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。对丢失、损坏的仪器要及时登记，并按有关规定处理。

10、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。

五、教学仪器借用制度

1、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。

2、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理支领手续，在支领仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度。使用完毕，由教师本人将所支领的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销支领手续。

3、实验室要有仪器支领及借还登记册，内容包括借还有时间，仪器名称、数量、仪器完好情况，借用领取人要签字，归还时实验员要登记。

4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。

5、非教育单位一般不得借用，兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。

6、教学仪器原则上不能借用给学生，因课外科技活动需要时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。

7、教学仪器外借后应及时归还。每学期末必须将仪器全部交回实验室。对到期不还者，由批准人员负责追回。

8、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的，待修好后再办理交还手续。不能修理的待查明原因，按有关规定处理后再办交手续并注明处理意见。

9、以不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。

10、下列仪器、设备不准向外借用：

（1）实验室用于维修仪器用的仪器仪表、工具等；（2）新购进的，未进行验收的仪器；（3）损坏后未修好的仪器；

（4）本学期实验教学待用的演示仪器和学生分组实验用的仪器；

（5）不宜搬动的较精密的仪器；

（6）消耗性材料及易碎仪器，如药品，玻璃仪器等；（7）危险品。

六、教学仪器损坏、丢失赔偿制度

（一）学生损坏丢失仪器的处理办法：

1、凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。

2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

3、实验过程中因不遵守纪律如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予行政处分。

4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重经予批评或处分。

教学仪器维修和保养制度

1、仪器室要有通风、遮光设备，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。

2、各种仪器必须在橱内存放，并放入干燥剂。仪器表面要保持清洁，干燥无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室。要防止化学药品潮解挥发。加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修等均要做记录。根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作。对于实验室维修不了的仪器，由实验室负责人处理。

危险品管理使用制度

1、本制度是根据国务院《化学危险物品安全管理条例》和我省具体情况制订。

2、本制度所指危险品，系指教学大纲所列，实验教学中所用到的六种：（1）易燃品（2）易爆品（3）有毒性物品（4）强氧化性物品（5）强腐蚀性物品（6）放射性物品

3、危险品应存放在专用危险品铁柜或危险品库（地下室或地窖）中。危险品库内应有若干专用柜，以存放上述物品，危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。

4、危险品库（柜）要有专人负责，应设双锁，无关人员不得进入危险品库。

5、危险品的取胜要经主管主任批准，应二人支领送还，要有专用登记册记录，手续齐全。使用严格遵守操作规程，加强安全防护。

6、对于危险品，要做定期检查，要求包装好，标签齐备，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其它残存物，应作妥善处理，不得乱扔乱放，以防发生事故。

7、支领、取送、使用上述危险品时不准吸烟，危险库内严禁明火。

8、对违反本制度的关人员视情节轻重给予批评教育或行政处分。化学实验室安全操作规程

一、洒精灯要用火柴点燃，不许直接接火，以免洒精溢出引燃。

二、洒精灯用完后，用灯帽盖上，切忌用口吹灭。

三、使用易燃品和易爆品时，应远离火源以免发生事故。

四、用试管加热药品时，管品不准朝向任何人，以免药品喷出伤人。

五、任何药品不能触及皮肤，不准用手抓取，不能直接闻味，不得入品尝试。

六、未经允许，各类药品不得随意掺合或研磨，以免产生有害气体或发生爆炸。

七、稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。

八、实验进如有毒气或特殊气味气体发生，应将实验装置置于通风橱内或移至窗外，演示实验在通风橱内作，以免危害身体。

九、实验室内严禁饮食，吸烟，实验完毕，必须将手洗净。

十、使用玻璃仪器时，要轻拿轻放，以免破损造成伤害。

教学仪器调出及报废审批制度

由实验室管理的，属于固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏后，实验教研组 组长（或实验员）认识作报废处理时，由实验教研组（或实验员）对该仪器提出报废申请。申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组由主管校长、主任及 了解仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。鉴定小组的意见属于促栽意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废；未获批准，该仪 器继续维修使用。

报废申请通过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。申请书由实验室存档。实验员注销该仪器的分类帐。报废后的仪器由学校财务部门根据国家固定资产报废规定作好帐目处理工作。

因学校体制或变动等原因造成一部分教学仪器长期废置不用时，应予调出，以发挥教学仪器的使用效益。地（市）县（区）仪器站，每年对所管辖学校仪器的使用情况，调查一次。长期不用的 仪器，应在各兄弟校之间给予有偿或无偿调剂，对调出仪器的学校应给予表彰，并报上主管部门备案。

调出仪器时，应由学校填写调出仪器申请书，并经主管仪器站批准。对于有偿调出的仪器，根据仪器的新旧程度，由仪器站划定价格，由调入学校支付费用。调出仪器的学校要做好帐目处理。实验室的安全及防护

1、要做到安全用电，实验室的电路安装要规范化，电线不能裸露。对电气设备要经常检查。使用时不能用湿手接触电器。

2、学生做实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无误，方可进行实验，用电结束后应拔掉连接电源的插销。

3、教育学生要遵守纪律，认真做好实验预习和严格按规程操作，发现异常现象要立即向老师报告。

4、实验室要有良好的通风排气设施和防护用品，进行有毒气体产生的实验时，尽可能密封化，能回收的要回收，化学实验要特别加强安全操作，切实做到防毒、防爆炸。

5、实验室安全设施要齐全，按要求配备防火、防盗设施。灭火器要定期检查，定期换药液。

6、实验员每天在离开实验室前，要认真检查门窗水电，一切无误后，方可离开实验室。

7、实验室里要设置急救药箱。以便初步处理临时发生的烧伤、烫伤、割伤等事故。

化学实验室安全制度

化学实验室的药品是按照保管试剂的要求进行分类存放，做到放火、防水、干燥通风、避免阳光照射等，双人双锁。在对药品存放室进行一系列的检查后，并对突发事情的处理可采取以下方案进行解决。对于一般药品如：遇热易变质、见光易变质、易风化、易潮解等试剂都按照存放方法避光、阴凉、通风、容器密封完好、深棕色瓶存放。对于危险药品因不同化学药品，各有各的特性，都采用不同的处理措施。在药品存放室里：

1、易燃的液体如汽油、苯、乙醇等应远离火源、热源、电源，遇火极易燃烧，应该采取用干粉灭火器或者CO2灭火器扑灭。

2、易燃固体如P4、Mg 等着火点低，受热、都能够引起剧烈燃烧，与氧化剂、爆炸性试剂分格存放，如发生意外应用沙子、化学泡沫灭火器、和干粉灭火器灭火。白磷长期用水密封保存。定期检查，半月一次。

3、遇水燃烧爆炸的物质如Na、K、Ca、电石等遇水产生大量的热，因此，一直用煤油密封保管，并定期检查，半月一次。如遇特殊情况，遇火发生燃烧爆炸，发生危险应采取用沙、或者CO2灭火器进行扑灭。

4、腐蚀性试剂如强酸、强碱、液溴等存放在阴凉通风处，发生意外应该用抹布擦净，再用水洗净。

5、做到危险品的专室保管，而且坚持做到两把锁两把钥匙，两人保管，只有在两人同时在的时候才能到用危险物品。

在学生做实验时，有时也会发生意外，实验室也有相应的措施来处理。

1、强酸：如H2SO4、HNO3、HCL应该先用干布擦净，然后再用NaHCO3洗涤，最后用水冲洗。

2、强碱物质如NaOH、KOH溅到皮肤上先用水冲洗，再用2—4％醋酸或1—2％的硼酸擦洗。

3、一些常用的盐沾到皮肤上，不同的盐应采取不同的措施。

a、AgNO3应用KI擦洗。

b、KMnO4应用NaHSO4或NaHSO3的水溶液清洗。

c、重铬酸钾（铵）先用水洗后，再用3%的Na2SO3或Na2S2O3溶液洗涤。

d、甲醛沾到皮肤上应立即用2%NaHCO3或肥皂水洗涤。

e、苯酚沾到皮肤上应先用温水洗涤,然后用乙醇清洗。

f、苯胺应用75%的乙醇或者5%的乙酸进行洗涤,然后再用水清洗。

4、对于每一个学生实验，在有强酸强碱和有毒试剂、易燃易爆药品的情况下，严格把关，每堂课后认真检查，严禁学生私自将强酸强碱和有毒试剂、易燃易爆药品带出实验室外。

一、生物实验室管理制度

一、生物实验室要专人管理。注意防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验室正常运行。

三、仪器、设备及时入库，做好登记、编号、分类、存放等事宜，使账物相符，账目清晰。

四、保持实验室环境整洁，妥善保养设备，及时更新仪器，实验室仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号。

五、凡需借用仪器设备，必须办理借用手续，按期归还，按照出借制度执行。

六、学生进入实验室按指定座位就坐，保持室内安静。

七、实验前对照实验要求，认真检查仪器、设备，发现问题及时报告教师。实验过程中，为防止意外事故发生，要求严格遵守操作细则，并保持良好的上课纪律。如实记录实验数据，仔细观察，准确填写报告。

八、实验完毕，做好清洁工作，保持台面整洁，在实验过程中产生的垃圾丢入垃圾桶，填好《实验使用记录》，爱护公物，如有损坏按赔偿制度处理。

二、生物实验室仪器管理制度

一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

二、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。

三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

四、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

六、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档

三、生物实验室仪器赔偿报损制度

一、学因违反操作规程而致仪器、公物损失的，按实物的生在实验过程中，价格照价赔偿并予以批评。

二、在学生实验中，对于不遵守实验室规则，不听从教师指导，擅自动手损坏或有意动手损坏的，按损坏情况照价赔偿，并予以点名批评或通报。

三、在实验中，确因实验仪器质量较差或设备老化，在正确操作中，造成损坏的，可不予赔偿。

四、在分组实验中，因教师疏忽或其它原因致学生在实验操作过程中损坏的，酌情赔偿或免予赔偿。

五、在演示实验中，教师对仪器性能及使用方法缺乏了解，而造成损坏的，应由教师负责自检，总结经验教训，以利改进实验教学工作。

六、本校教师借用仪器造成损坏或遗失的，要照价赔偿。

七、仪器设备损坏应做好登记、查明原因、分清责任，及时处理，并努力修复。

八对于废旧、老化的仪器，经维修后不能使用的要进行报损。

四、生物实验室仪器借出制度

一、非教学用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。

二、实验室原则上不外借，如有考试、竞赛辅导等特殊需要，须经教务处批准才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。

三、实验室所有仪器设备，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性学习等确有需要，须经教务处批准，并及时归还。

四、实验室、仪器室、准备室的钥匙一律不准对外借用。

五、学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。

五、生物实验教学管理制度

一、实验教学计划制度

1．各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2． 实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织与实施管理制度

1． 教验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3． 实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4． 任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5． 实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估考核

1． 实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）。

2．对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作和平时实验为主，记入学生综合素质评价。

六、生物实验室开放制度

为便于开展实验教学，全面完成课程标准规定的教学任务，培养学生实验能力，开展丰富多彩的课外活动，全面提高教学质量，使实验室发挥其应有的作用，特制定本制度。

一、实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用。

二、实验室的开放时间：每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预约时间对师生开放。

三、学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，听从老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告实验室管理员，妥善处理，不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。

四、进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备，经老师允许后才能离开实验室。

计算机机房管理制度

一、计算机机房的装备是现代教育教学的重要设施，应由专人负责管理，充分使用，倍加受护。

二、严格按照计算机机房使用规则，建立“机房管理手册”，填写好每次使用记录，记载日常工作和偶发事件。

三、建立“专用账册”，计算机设备应按统一要求分类编号、贴上标签，设备的保管工作要做到物物有帐，帐物相符，并定期检查对帐。

四、进入计算机机房，须穿鞋套，保持室内整洁、严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带软件入室。

五、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常现象应立即关机，在故障未查明之前，不要随意启动机器。

六、学生上机操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，非正常损坏设备要照章赔偿。

七、机器发生故障时，应及时报告管理人员。爱护机房设备，不得自行拆卸机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。

八、使用完后，认真打扫整理好机器，并盖上防尘罩。

九、机器要经常保养，出现故障及时检修。每学年应检查维护1-2次。

十、有牢固的防盗设施，有取拿方便和有效的防火器材。

计算机机房学生守则

1、所有上机人员均有责任和义务创造和维护计算机机房良好的学习气氛，整洁、安静的上机环境。服从老师的管理与上机安排，禁止网上在线游戏、看电影、聊天。

2、遵守计算机机房的安全制度，严禁吸烟和使用明火。保持室内卫生，不得在机位上吃东西、嚼口香糖、喝饮料，不得随地吐痰、乱扔东西。

3、爱护计算机机房的各种公共设备设施。不得随意搬动各种设备或拔插有关设备，未经允许，不得从计算机机房带出配套的装置和设施。如有异常情况应及时报告值班教师，损坏公物应照价赔偿。

4、不得在计算机机房内从事妨碍他人正常用机或其他的不文明行为。

5、不得运行有损于网络系统安全、他人信息安全的任何程序；不得在上机时观看不健康、黄色及反动的文字资料及图片；不得从事有违国家法律、规章的网络连接活动。

6、上机完毕，应正确退出软件系统并关机，并恢复座椅、键盘和鼠标器的正常位置，方可离开机房。

计算机机房技术人员岗位职责

1、严格执行计算机机房各项规章制度和工作规范，管好计算机机房基础设施，做好计算机机房安全管理；保持计算机机房文明、整洁。

2、积极参加微机教学的各项活动，常握和熟练微机教学要求；积极开展计算机教学研究和社会服务，改进实验技术。

3、在学生上机过程中，做必要的巡视，解答学生提出的相关问题，及时解决计算机故障。

4、协助教师建立、完善教学档案，完成计算机机房使用的记录和整理工作。

5、根据教学任务，做好微机教学的一切准备工作，包括网络系统中软件的安装与调试，各种技术条件的保障等，以保证微机上机的开出率。

6、积极配合学校管理，发现问题及时上报，配合校园网络的建设和相关业务的管理。认真搞好网络安全，确保校园网络系统的正常运行。

7、严禁在机房内干一切与教学、管理、系统维护等无关的其他工作。

8、外来人员上机，必须征得主管领导的同意后方可上机，严禁私自联系上机业务。

计算机机房安全管理办法

1、外来人员未经允许不得进入任何机房、计算机机房和主控室。

2、计算机教室和主机房内不准会客、闲聊、喧哗。

3、严禁在计算机教室和主机房内用餐、吸烟，不得存放任何食品。

4、未经主管领导同意，严禁将计算机机房内的任何物品带出或私自外借。

5、上机期间严禁做一切与教学无关的任何工作，严禁在服务器上安装、使用任何其他软件，特别是在Internet上下载任何软件。

6、严禁使用外来软盘、U盘、光盘，必须使用者，要经系统管理员同意，并清除病毒后方可使用。未经允许擅自使用并造成计算机无法正常工作的要追究责任。

7、随时观察计算机系统的运行情况，对计算机病毒发作的敏感时间要提前采取预防措施。

8、不得运行有损于网络系统安全、他人信息安全的任何程序；不得在上机时观看不健康、黄色及反动的文字资料及图片；不得利用计算机传播淫秽图片；不得从事有违国家法律、规章的网络连接活动。

9、学生上机期间，信息技术课教师和计算机技术人员要巡视，发现问题及时解决，确保教学工作顺利进行。

10、信息技术教师对计算机机房的安全管理负有直接责任。下班离开时，注意关好空调设备，断开电源开关，关好门窗。

电子备课室管理制度

一、本室始终要把服务于教育教学，提高教育教学效果，促进教育教学科研作为使用宗旨。

二、保持室内整洁，严禁在机房内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和磁性物品。

三、严格操作规程，凡属违章操作，管理不当，疏于职守等原因造成设备的损失要追究主管负责人，当事人的责任。人为原因造成设备的损坏要照价赔偿。

四、计算机发生故障时，应及时报告管理人员，不得自行拆卸机器、接插线路。

五、严禁网上在线游戏、看电影、聊天。更不得自带与工作无关的带计算机病毒的光盘、U盘等上机操作。

六、严禁随意网上下载、安装软件，随意卸载公用计算机中的软件。

七、养成良好的存储习惯，不要随意将文件存入系统盘。

八、遵守电子备课室开放时间。若需临时使用，请与管理员联系。

多媒体教室使用管理规定

一、使用多媒体教室须提前向教务处申请，填写《多媒体教室使用通知单》，审批后交管理员登记安排。

二、使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。

三、严格操作规程，非正常损坏设备照章负责赔偿。

四、微机发生故障时，应及时报告管理人员，应爱护设备，不得自行拆卸机器、接插线路，不许拨弄室内各种开关。

五、不得自带携带计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。

六、严禁随意网上下载、安装软件游戏，严禁随意卸载计算机中的软件，若需要，须向管理员申请同意后方可使用。

七、养成良好存储习惯，不要随意将文件存入系统盘。

八、每节课后，使用教师需认真填写《多媒体教室使用手册》，做好记录。

九、每节课后，使用教师应组织学生做好室内外清洁，摆齐桌椅，教师按程序关闭设备以及灯、电器等。

中学音乐室管理制度

一、音乐室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。

三、器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好账册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

四、音乐器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

五、做好定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写报告单，按有关规定报损。

六、做好音乐器材的消毒卫生工作，保持常用器材、设备完好无损。

七、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。

八、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

九、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。

中学音乐室器材管理制度

一、音乐室器材供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。

二、音乐室器材设备，必须登记造册，入橱定位保管。

三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。

四、借用的器材应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。

五、音乐室设备不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。

六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。

七、音乐室器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。

中学美术教室管理制度

1、严格遵守教室管理制度，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，未经允许不得动用任何器材，不得将器材外借或带出室外。

3、全体师生要爱护器材，自觉遵守规章制度。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

5、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，将器材、作品整理好方可离开。

6、离开时，关闭电源、门窗。

7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、对违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。

中学美术器材管理制度

一、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

三、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室，四、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

五、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。

六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

中学体育器材室管理制度

1、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备，学校必须建立岗位责任制，由分管主任和管理人员负责。

2、所有体育器材应按教学仪器管理规范要求分类登记入帐，做好规范的明细帐和总帐，定期进行清查盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

3、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件，如发现损坏应及时修复，防止意外事故发生。

4、师生使用体育器材，必须遵守学校的借用制度，体育教师因教学工作需要借出长期使用的器材，应按规定办理借用手续，并负责妥善保管，每次借用时间为一学期，如需继续借用，必须重新办理借用手续。

5、学校体育器材专供师生教学使用，未经校级领导批准，不准借给私人或外单位使用，特殊情况需经校长批准。

6、教师在上体育课使用的器材，必须如数收回保持干净摆放整齐，正常使用出现的损坏，要及时填写报损单，经校长签字后才能销帐，人为损坏、丢失的按原价赔偿。

7.保持室内清洁卫生，离开时切断电源，关闭好门窗，认真做好安全保卫工作。

中学体育器材室管理人员职责

一、认真执行学校有关体育器材室的工作计划，负责体育器材室的全面管理工作，对所管的全部财产负直接责任。

二、刻苦钻研业务，积极参加教研活动，了解各类体育器材的规格、构造和用途，并掌握其性能、原理、使用与维修知识。树立为教学服务的思想，认真做好体育器材的维护、保养及一般修理工作，使体育器材始终处于完好状态，确保体育教学的正常开展和课外训练活动的正常进行。

三、采购和领取上级配发的体育器材设备，认真做好器材入库、清点检验、登记造册等工作，做到帐物相符。每学期应全面清查核对一次，并征求任课教师和学校领导的意见，做好下学期的申购计划。

四、严格遵守和执行体育器材室的各项规章制度，掌握保管器材设备的技术要求，进行科学化、规范化的管理。做好体育器材室的安全保卫工作。加强对易损、易丢和危险器材的管理，确保器材设备和人身安全。

五、做好体育器材的发放工作，收回器材时，应清点数量，检查有无损坏，如有损坏、丢失，要查明原因，并按有关规定及时处理。