月考感想高一作文

月考感想高一作文（通用14篇）

篇1：月考感想高一作文

月考感想高一作文

期待已久的月考终于结束了。

全科的也成绩下来了，我的心情又一次跌入谷底。当我用手指着排名，从第一名一直划到97名时，我才看到自己的名字和那不堪入目的成绩。我不争气的红了眼眶，依旧在全班倒数十名之列，在学校的排名更是坠入深渊。我仔细的对照着每一个成绩，我的`心像是被沉在了深海，无法跳动。依旧不及格的数学，不及格的历史，不及格的生物……一个个鲜红的数字敲打着我的心，我流下了眼泪，为那不堪入目的成绩，更为不知羞耻，没心没肺的自己。

最不满意的是生物，90分只考了60分，同学们大多在80分以上。老师说的对，生物是理科中的文科，也就是说如果我认真的背生物就可以考的很好。而且考之前我确实没有背会，总是找自己的借口，说什么粗心之类的话。任何粗心都是因为不踏实，没有记准确。就像母亲说一加一等于二，就这一个问题，任何情况下我问你，你也不会答错。

再是化学，我觉得中考化学丢人的成绩成为了我没考好化学的借口。我总是认为中考没考好，自己对化学就不敏感。现在想想化学初中一年的东西，只要我认真地补，也不是不可能补不起来的。所以我应该毫不懈怠地将化学补起来。

回想这一个月成绩不好最主要的原因是每日将那些本该利用的时间浪费了。有些时间，既然可以用来学习，为什么还要让它白白流走呢?再一点就是我的学习效率太低了，每次都花特别长的时间才能完成别人几分钟就可以完成的任务。每天看似睡得非常晚，实际什么都没有学会，不仅熬坏了身体，也没有学会知识。

但是，我坚信，我会月考之后努力奋进，利用一切可以利用的时间，将所有心思都放在学习上，提高自己的学习效率，改变学习中的坏习惯。

我不会认输，我的头脑虽然不如别人灵活，但也不算特别笨。为什么别人可以进步，可以努力到半夜，而我不可以?我相信只要我找到正确到学习方法，提高效率，努力学习，一定会超越他们。

月考结束了，曾经的失败都已过去，只要我总结经验教训，向着未来不断努力，一定会成功的!加油!

篇2：月考感想高一作文

在月考之前，我心情浮躁，没能静下来，没能全方位的思考，塌心去学习。眼看月考即将来临，而我还是如此浮躁，父母和老师都很焦急，他们与我秉烛夜谈，给了我很大启示。

正所谓“耐住性子，坐住凳子”才能有所成就，有所进步。在学习之路上，没有什么捷径可言。唯一前进的办法只有静下心来，扎实的，稳重的走好每一步，所谓“不积跬步，无以至千里”。打好基础很重要，所以不能着急，仔细地将所学的每一个知识研究透彻，在脑海中留下烙印，然后静下心思考、琢磨这些东西时，就做到了稳重。

我在父母老师的帮助下，渐渐稳重了下来，成功完成了这次月考，成绩稳中有升，但还有很大的提高空间，我暗下决心要继续努力，超越自我，做一个更加优秀的自己。

可是具体应如何做呢?我给自己制定了小小计划，提出了小小要求。一、利用好闲余、零碎时间，积少成多。预习、学习、复习，每一项都是必不可少的。不能总是想着该如何出去吃喝的玩乐。世界的确是很美，但是只有你站的越高，才能看见更多的美好。学习正如你脚下的基石。学的越多站的越高，看的也就越远、越美。二、多听听老师和家长的谆谆教导。除了家长之外，唯一一个真心实意希望你好的就是老师。老师和家长经历了很多，有很多经验。他们将自己的不足和成就自己的方法，加以总结，告诉我们希望我们进步，所以老师和家长说的有益的方法一定要采纳。三、上课认真听讲，要做到安静专一，既不影响别人也成就了自己，而且，这是个事半功倍的妙招，做到了上课认真听讲，会节约出好多的课余时间。课上的45分钟，是整条学习路上的精华，只有充分吸收了这个精华，才会很快的提高自己。四、高质量、按时完成作业。作业是一天所学知识的复习和总结，认真、高质量的完成作业是夯实我们基础最佳途径。

做到这些并不难但也不容易，只有牢记使命，不忘初心。每天进步一点点，就能够逐渐完善自己。按部就班、有条不紊的完成学习进步的计划。

篇3：月考感想高一作文

北师大版高一英语新教材以丰富新颖而又实用的内容贯穿着教材每一环节,突出了学生主体、关注学习过程、明确学习目标、落实学习结果,深刻体现着新课标的理念。但是任何一种教材都不可能完全满足所有学生群体的学习需要。因此,在使用教程的过程中,教师要善于根据学生的情况和实际教学需要,对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。去年我所任教的那届学生,英语基础参差不齐,入学成绩好坏不一。因此,对所学教材的灵活驾驭和取舍显得十分必要。在长期的教学和与学生的课后交流过程中,我逐渐摸索出一条“用教材”的路子:降低难度,给学生台阶,让他们循序渐进,上课时能体验到成功,有成就感,极大提高学生们学习英语的兴趣和主动性。此举受到学生们的欢迎,也取得了较好的教学效果,是忠实体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维发展目标的教学行为。

二、关于英语阅读教学

阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的主要途径,阅读和表达是人们终身学习和发展的基础,自主性阅读与表达的能力是学生实现个性发展必不可少的基本素质。当前新教材任务型阅读增加了很多,那么,怎样使学生真正成为阅读课文的主体?怎样使学生提高阅读的效能呢?我在教学中主要采用了讨论、设问及默读的形式来训练提高学生的阅读技能。

1. 讨论

可以是师生对话、全班讨论或小组讨论;可以是读前或读后进行。

2. 设问

可以是老师设问,也可以是同学互问。同学之间的互问主要是针对课文的理解,而老师的提问往往带有目的性、指导性,或是为了引出话题,或是要把学生的注意力引到某个现象上来。

3. 默读

高中阶段的阅读以默读为主,那种以听代读,以大声朗诵代替默读的阅读方法都是不可取的,都不利于提高阅读速度和阅读能力。有的老师不习惯于上课时专门留时间让学生安安静静的阅读,认为那样似乎不是上课,是浪费时间。其实,默读时正是学生思维最活跃、注意力最集中的时候,最有利于提高学生的阅读能力。因此,在英语阅读教学中,教师有责任使学生喜欢阅读。根据不同的阅读目的,选用适当阅读材料来设计以学生为主体的阅读教学活动,最终实现自我阅读能力提高的目的。

三、关于英语写作教学

写作是英语四大语言技能之一,是语言运用能力的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而许多学生对写作有畏惧感,综合运用这一语言技能的能力薄弱。为此,探索如何配合新教材,提高日常写作教学质量和学生英语写作能力就变得尤为重要。作为英语教师,我认为在教学过程中,应结合新教材特点,有意识地指导学生掌握写作技巧是问题的关键。

1. 循序渐进

“冰冻三尺,非一日之寒。”英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难,循序渐进一环紧扣一环地进行训练。教师应注重基本功训练,严格要求学生正确、端正地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号,为英语写作打好扎实基础。

2. 模仿写作

新教材课文体裁广泛、内容涉及面广,每个单元均安排了写作练习。每篇写作的题材与本单的话题密切相关、难易适中,适合学生做改写、缩写及仿效作业等练习。这些练习既训练了学生的写作能力又巩固了课文内容。

3. 及时点评

及时点评是提高学生写作能力的重要环节之一。教师对学生抓好习作讲评课,及时反馈信息,是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作,可采用作业评阅和当面批改的形式,将学生习作存在的有普遍性和典型性的错误作为重点在讲评课中提示;将一些较好的习作张贴出来,或讲评时读给全班学生听,给予鼓励,激发学生的写作热情。

总之,英语阅读和写作的综合训练要贯穿于英语教学之中,不仅要鼓励和指导学生多读多练,更要培养学生自我阅读和写作的良好习惯。“授人以鱼不如授人以渔”,只有这样学生才能真正学会学习。

驾驭好这套新教材,我们教师会大有作为,更能发挥我们的聪明才智;根据学生的实际情况和教学需要,让它为我们的学生服务,成为学生学习的好工具。

参考文献

[1]王笃勒.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2004.

[2]袁振国.教育研究法[M].北京:高等教育出版社,2004.

[3]余文森.新课程的深思与反思[M].北京:首都师范大学出版社, 2004.

篇4：高一英语教学感想

关键词：高一；英语教学；感想

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-129-01

一、在教学过程中，注意高一年级与初中的衔接过渡

高一新学期开始，我用了一月左右的时间从语音，句型结构等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好的学习习惯；坚持尽量用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。

二、重视语言知识的教学

1、重视培养学生良好的学习习惯，从听说读写译这几个方面人手。

2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。

（1）坚持让学生作SPOKEN ENGLISH SHOW是锻炼学生开口的好方法。让学生轮流在讲台前向同学们展示自己的口语，.可以是讲小故事，可以是分享美文，也可以是笑话。

（2）适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。

（3）让学生背诵新概念英语，这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。

3、培养学生的自学能力

积极培养学生的预习能力、复习能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量有一本英汉词典作为工具书，让他们在阅读后能勤查字典，不断扩大自己的词汇量。

4、认真抓好英语早读和晚上天天读

通过早读和晚读可以发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平，从而帮助学生。这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘形式，这样有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习英语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期，在这个时期朗读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。晚读可以弥补早读未完成的阅读任务，也可以巩固课上遗留下来的内容。

三、对新教材使用的困惑

通过以上的做法，学生的兴趣明显增强，信心也增强了，学习变得主动了。然而在教学的过程中，我也对教材的使用有不少困惑：

1、生词量大，学生难以掌握

新课标要求的词汇量：修完1-5本必修课本，词汇量为2400-2500个，达到七级要求；达到八级要求，即修完1-8本教材，词汇量要求为3300个；九级要求的词汇量是4500个。鉴于这样的安排，每个单元的词汇基本是在50-60之间。对于我们县城中学的学生来说，难度颇大。每个模块单词讲解的广度和深度很难把握，还需要认真努力探究。

2、任务型听力比较难

新教材每个模块中的听力内容比较多，连同练习册中的至少有三个听力材料与练习，尽管所选材料都与本单元话题密切相关，但是总体难度都很大。而且听力测试中任务型听力难度更大，学生能够听出来，但是不能写出答案，所以这一块有待加强。

3、教学内容多，学生积极性不高

学生进入高中，对新学期的生活充满期待，对英语学习也是如此，无论是重点班还是普通班，刚开始都是精神饱满，信心百倍。可是一两个月的教学过后，发现学生们的精神状态开始逐渐走下坡路，究其原因：1、教材难度大，内容多，应接不暇；2、课堂所学的内容似乎和考试脱节，试题不会做，没有成功感；3、学生本身意志力薄弱，碰到困难极易退缩。

四、对新教材使用的反思与实践

1、夯实基础，注重课本，发展能力

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过练习加强和巩固基础知识。利用早自习和晚上的天天读时间要求学生熟记和巩固词汇以及一些重难点句子。坚持每个模块单词，短语的听写，句子的翻译，重难点句子的默写。

2、加强听力的练习

听力在整个试卷中占有很大的分值，而且现在题型的改变，所以必须加强这方面的训练。让学生听的时候多动笔，多写写，就不会出现听得懂写不出的问题。这样的话任务型听力就不会有太大的问题。

3、加强阅读的训练

阅读理解在整个试卷中也占有很大的分值，要想阅读理解取胜，平时就要养成阅读的习惯，要养成积累词汇和扩大词汇量的习惯。

4、书面表达需加强

我要求学生要有一本书面表达的素材本。这本笔记本中要有学生的原作，学生要修改自己的原作，还要有优美的范文。书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。

5、知识整理不能忘

篇5：月考感想作文

成绩就一定是学生的命根吗?

试问，你会为一个成绩而饭吃不下去吗?

答案大部分都是否定的，可是在现在的学生中，肯定的人也不会少。

如果一个人问为什么大家非要在成绩上来选择朋友，每个人的心里答案都会很相似。为什么长大后倒反而没有当时什么话都说的友谊了?我想，唯一的答案就是竞争。在成绩最好的班里，人人都想和成绩好的交朋友，尽管很多人都不想承认自己是这样来选择诤友的，可是谁不有点呢?

为什么现在的孩子都这么爱竞争?一切都源于中国的教育方式。网上查成绩，老师报分数。就好似教育学生成绩不好的大家都别像他一样，成绩好的同学大家都要学习他。然后孩子们竞争啊，争取取得老师的好感。造成了什么呢?童趣没有了，只剩下淡淡的忧伤。

谁没有个成绩差的时候呢，累死累活地争取名次，爬呀爬的，都想把别人踩在脚下。干吗呢，学习就是要快乐的，为何非要搞什么名次来提醒同学们端正自己的学习态度呢?要学习，重要的在大学和高中，那时侯的知识还可能工作上用的到，初中和小学就花那么大精力，值得吗?个人认为小学和初中只要在长大时候，3年打下基础就好了，那么用功都浪费了童年的好时光，你说，这样的人生，就算是将来有欲望再找好生活，我看也没心情了。

真的叹息现在的一些成绩很好的孩子，一个个都戴上了难看的眼镜，就为了寻求好的成绩来证实自己的实力，一上去就不想下来，认真极了地学习。其实也没什么好处，以后真的能在工作上有能力的也不多。大家可以看到，许多初中成绩好的同学，到高中便不一定就好了。尤其一些女生，为了让父母知道生女孩子有用，就玩命地学习，搞得身体不好，体育都不合格，与好的大学擦肩而过。惋惜，惋惜，可有什么用呢?自己的童年无法享受，人生还有意义吗?

在这些对将来不起很大作用的知识上花大精力来深入，有意义吗?我可不想戴眼镜，也不想失去自己的美好时光!那么用功都浪费了童年的好时光，你说，就算是将来有欲望再寻找那份错过的快乐时光，我看也没心情了。(请原谅我现在的冲动及话语的鲁莽)

篇6：月考感想作文

对于这次月考成绩，我很不满意，因为有在我估计的有几科没有达到目标，反而还不是很理想，也在我的意料之外，而最让我遗憾的是物理，地理在我的意料之外没有及格，这使我感到很可惜。但是让我担心地的科目却没有令我失望。

对于这次成绩我不满意，在晚上，躺在床上。人静了，我静静地思考与回想了前一个月学习的动态。我感到很遭糕。因为在上一个月内学习中，一开始学习还是挺认真的，而由于同桌换了人，带动我说话和开小差，就耽误了学习，有的时候还是被自己的意志所拉了回来。就没有去理会他，就回到学习上，想起自己跟同桌玩的时候就很懊悔，自己的意志不坚定没有好好学习，认真听课，到后来接近月考的时候，学习紧张了起来，复习的时候，有许多小问题没有弄明白，就紧紧地把时间放在这一门功课上而没有复习好其它功课，导致成绩不理想，这是一方面原因。

其实最主要的地原因在于自己，自己没有认真听讲，和学习。意志不坚定，都是自己的意志不坚定所造成的。其主要原因就是没有发挥好，越是在容易题目面前越放松。在很有信心考好的科目上放松了警惕，导致成绩很不理想。

这次月考成绩虽然很不理想，但是我是不会失去信心的，永不言败，对于成绩来说，我认为我还有许多上升的空间，因为没有发挥好，没有拿出自己真正的实力。

我虽然对这次成绩感到很失望，但是我的内心却是坚强的，充满信心与斗志的。把自己的.目标定格地死死的，把握好下次月考，把握好现在的每一步，将自己的学习要充满斗争，与同学朴素交流，吸收其好的方面加以利用来补充自己的不足。

我时时刻刻地告诉自己不要灰心，这次虽然失败了，下次一定不要在让自己失望，要全身心地投入学习之中去，只有这样，学习成绩才能有所提高。

篇7：月考感想作文

10月10日星期四晴

星期四，我来到了学校，一进教室就发现同学们在喊：“今天语文要月考了!”我大吃一惊，心里想：“啊，今天要月考，我万一考的不理想，老师一定会批评我的。”于是，我赶紧拿出了语文课本开始复习。

不一会儿考试开始，监考老师把卷子发了下来，我浏览了一下卷子，正面一点都不难，背面是阅读题和一个大作文。过了20分钟，我就把正面全写完了，我翻到了背面，有很多题我都不会做，我非常着急，我突然想起了一句古话：“心急吃不了热豆腐。”于是，我每一道题都认真的想、认真的看、最后我很快就把卷子写完了，我又仔仔细细的检查了一遍，觉得没有问题了，就把卷子交给老师了。下午，老师公布了成绩我考了98分，我自己觉得成绩还比较满意。我总结了这次经验：考前一定要认真复习，考试时耐心仔细答题，才能取得好成绩。

篇8：月考后的感想作文

第一次月考，我怀着家人的期待，走进了考场。同学们眼睁睁地凝视着黑板，无奈地等待着考试的降临。我的心里好像装着十五个水桶，七上八下。这种紧张的心情陪伴我一天。考试结束了，我们忘记了考试前的烦恼，甩掉忐忑不安的心情，我们欢呼，我们呐喊。

可是，没想到末日正在向我靠近。周五，公布成绩了，我的心提到了嗓子眼。现在，教室里一片寂静，空气好像凝固了，我们仔细听着老师那清脆的声音，“罗浩铭，语文……”我绝望了，我低着头，来到讲台上，当我碰到卷子的时候，我的手颤抖着，仿佛连卷子都拿不稳，我的泪水都要喷出来了，我狼狈地回到座位上。

周末回到家里，听着耳边传来的唠叨声，我的头都要大了，我没脸赖在家里，我想早点回到学校。但是我还要学习，我将来还要找工作，我不能放弃，我不能辜负爸爸妈妈的期望，我要为这次考试失败付出代价，我要好好总结这次考试。现在我脑海里时而浮现出八个字：预习、学习、复习、巩固。

篇9：月考后的感想作文

老师常说初二是关键，但我总是当成耳旁风，整天把作业做完就没事了，没把学习当成一回事，老想着玩，所以成绩就像流水画画往下流。

老师让我们做反思。语文:虽然这次没有课外阅读，都是古诗文，但扣分也不少，每次过关虽然过了，但由于没有及时复习，也就全忘光了。数学:平时没下功夫，买的题也不做，老师讲的题总以为会了，没有掌握方法，不踏实。英语:老师说有五十分的基础题，老师说挖词填空至少有五个能填出来，而我十个都没填出来，阅读是我扣分的关键，有的都不该错，所以才勉勉强强及格。地理生物:老师说地理生物是初二七门学科里除主三科以外就是最重要的了，以为这学期要会考，和我们高考的成绩是挂钩的，所以上课更应该认真听讲，及时完成作业。历史政治:虽然这两科会考补考，但初三初四还是要考的，还是得认真听讲。

经过这次马虎的教训，我要多读书，增强课外语言综合能力，多做阅读，积累阅读经验，先把文章读懂，然后在做题，多做几何题，掌握重点题的类型，举一反三，上课认真听讲，跟着老师走，不溜号，认真完成作业，多记多背，课前预习课后复习，改掉马虎不踏实的坏习惯才能在考试中正常发挥甚至超常发挥，付出努力和汗水，正如学如逆水行舟，不进则退。

篇10：月考后的感想作文

今天爸爸问我不为什么语文只得了80分，月考后我到底有何感想?这一连串的问题我一时半会儿还有点答不上来，只好低头不语。

到了晚上，我静下来想了想：我英语得满分，数学粗心大意错了一道口算题目，得了99分。这两名还算可以。但语文却只得了80分，只达到班上的平均分。于是我从书包里拿出语文试卷仔细看了看所错的题目，想从中找出原因。当我全部看完时，我终天明白了，这次语文失败的原因。是因为我平时读课文没有认真，没有仔细看生字，把以字词撑握得不牢固。又加上我平时做作业养成了拖拉的习惯，所以一碰到阅读理解的时候考试时间就不够了，为了赶时间就没有认真思考，在上面乱涂，这里失分率是最高的。我深刻地认识到了自己的`错误，后来向爸爸诚认了错误。爸爸听完了笑着说：“既然你知道了，那么以后应该怎么做?”我惭愧地低下了头，并且小声地说：“以后我会注意的。”

通过这次月考，我认识到了要想读好书，必须脚踏实地，认真刻苦地学习。我一定会吸取失败的教训，争取在以后的学习中取得更优异的成绩，来报答我的爸爸、妈妈、和老师。

篇11：关于月考感想的作文

（一）今天的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这种天气总能使本来就悲伤的人更是触景生情，雪上加霜。相呼应似的，我考得也真的很糟糕，很多很简单的题目都做错了，而如果想成为尖子，这种低级错误是绝对不容许犯的，这个我知道。

都说初二是一道分水岭，好的会使劲好，差的会使劲差，是这次是不行了。我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的难过，都不能和别人说。否则大家会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。可是，我是个要强的男孩子啊，我不能容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找原因了，但仍无济于事。我不想放弃，因为在没学物理前，我曾是那么信心十足地说一定能够学好物理。

回到家后，我把自己沉浸在网络中，渴望暂时忘掉学习的不愉快，可我办不到，我想我是逃避不了了，考砸的失败心情总是拼命地钻入我的脑袋，遗憾的是，我被它打败了，我没有办法不去想我的失败。

都说考过试没有作业，是最轻松的。可这段时间对于没有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立不安，总是想着成绩公布的那天我会怎样地哭着看着别人笑。

我知道我这个样子很不对，很悲观。可是这就是好学生的悲哀，我没有办法对我的压力说“Bye-Bye”，只要我还有上进心，它便会一直缠着我„„

只要上进了，就行了。

（二）星期二月考，我没有疏忽这一次月考，非常的认真，可成绩发下来以后

晚自习后，李老师背着一堆试卷走进来，钟威问：老师，考的怎样？多少分？多少分？你太差劲了！全班都退步了！我心想：不会吧！语文、数学难道都不及格？那努力不全都百费了吗？焦急的我只想快点只到分数。老师要报分数了，我非常紧张，心跳加快，血压升高，呼吸急促。刘俊成，语文80分，数学43、5分！我先是发呆，之后猛的一惊，才恍然大悟过来，我伤心极了，语文为什么会冲上85分，而数学为什么就没极格？心中总一个疑问。不久，泪水就在眼眶里打转了，之后，便痛苦起来，为什么！为什么！为什么数学付出这么多努力还不及格，心中一直找不到打案！

试卷发下来后，我气得一蹦三尺高，不时的责骂自己。我真后悔我当时想题为什么不确认第一种想法是对的，为什么不把思维放宽一点，其实语文我完全可/ 6 以打90分以上的，可就是思维不一致。数学大不分都没想到！为什么不读懂题的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢？世界上是没有后悔药可吃的。吸取教训，发现问题。

去使用办法把错误更正过来，下一次才能或得成功与进步，将悲痛化为力量。去更进一不改正自己，增强自己，才能使自己更优秀。

不抛弃！不放弃！这句话始终映在了我的心里！

（三）10月9日，我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很复杂，说不清是什么滋味。

月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习老师讲过的内容，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。

回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试

却来临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢？就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固„„

试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。通过这次考试，我发现了自己的地理有很大的空洞，许多环节没有掌握。

这次月考我不但感到了自己学习的退步，(.)更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。

知识是靠日积月累的，我们不可能在极短的时间内，把大量的知识灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问老师，做到今天的功课今天除。

这次月考，给了我一个下马威，我反思了不足，也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望！

[关于月考感想的作文

篇12：高一月考作文

这是升入高一以来第一次正式的考试，虽然说这次考试的难度不是很大，英语、物理和化学都发挥的很正常，没有在不该错的地方丢掉很多分数，但是我一向的强项语文和数学这次差强人意。语文这一次主要是因为选择题没有做好，文化常识记得还不够牢固，掌握的不到位，而且在阅读题花掉了较多的时间，以致于写作文的时候时间很紧，来不及好好构思列提纲。数学后面的大题做的还不错，除了一道二次函数经典例题，其余的几乎都是在选择题和填空题上丢了分，带入特殊值以及粗心大意只考虑到一种情况而白白丢了二十分，同时还是要多看看典型例题，做题的时候要学会应用之前学过的知识，例如三角形相似、三角函数等。

16名在别人眼里或许不算差，但在我对自己的要求来看，这还是太差了。两周以后的期中考，我一定要考出好成绩来，一雪前耻！加油！！！

高一月考作文范文

篇13：高一月考作文

被心灵鸡汤统治的那个时代逐渐远去，取而代之的是“丧文化”的盛行。“人生不就是起起落落落落落......”“上帝为你关了一道门，还把窗糊死了，还把下水道都堵了”这样的“名言”，不知出现在眼前多少遍。望着街上行人麻木疲惫的脸，我不止一次问：是乐观已死吗?呜呼我说不出话，我们却还在这样的世上活着。

但，若向上与向“丧”都是一种力量呢?

古往今来，因乐观向上、不懈进取而功成名就者数不胜数。刘禹锡身处陋室却怡然自得，独居一方净土而成大学问;苏东坡虽被贬官却乐在其中，游山玩水，广结好友，一生精彩;毛润之身处革命漩涡，红军万般困难之际，仍意气风发，指点江山，成就开国伟业......每当陷入泥潭之时，想到他们，心中不会自然而然溢满热血吗?手中便有了力量，以纸为盾，以笔为剑，披荆斩棘，攻克难关。

此时回望“丧”文化，人们总不免有所鄙夷。但翻开书，你便能发现它以柔克刚的本领。

魏晋时期，战火纷争、天下大乱，有七位隐士，深居山中，终日赋诗饮酒，不问家国。他们是竹林七贤。但我们为他们的文笔惊叹时，又不免指责他们对天下苍生的淡漠。但转念一想，那或清秀或凄美的文章，大概是对那个时代的无声控诉吧。正如那位东篱采菊的先生，想为自己寻一个世外桃源一样。他们只是手无缚鸡之力的文人，只能以如此方式宣泄着绝望。千年之后，翻开他们的文章，你才能骤然感到那般无奈，才能瞬间被厚重的历史所震撼。原来他们早已看透，黎民百姓皆是政治的牺牲品，狼烟四起之时，唯有山林是知己。他们的消极落寞让我们不由珍惜这个和平时代。

还有一位绝望大师，便是太宰治。“生而为人，我很抱歉”“我的一生充满了耻辱”这样一位阴郁文人，却成为文学史皇冠上一颗独特的明珠。他的灰心、沮丧，亦是对那黑暗社会不满的表现。这样的不满，有一种潜移默化的力量，促使着人们去做些什么来改变这个世界。

有力量的“丧”从不是嬉笑怒骂的，它由满腔热血，由万般无奈，由对人生终极奥秘的思索凝聚而来。它与乐观努力相反，却又与之相辅相成。

向上亦向“丧”，实则都是人生必经之路，都是我们存在之形式。面对漫无边际如同白纸般的明天，我们或以热血书写，或以哀怨描绘，可无论如何，我们依然活着。

篇14：高一月考作文

一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了!刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了!

这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。

我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊!(睡到自然醒真的很费时!)我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，又要拼命写作业了。

考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种.种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力!这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福;等收卷的那一刻，幸福可是满满的!