市场调查的方式有哪些

市场调查的方式有哪些（共13篇）

篇1：市场调查的方式有哪些

调查一下身边的同行常采用的学生座位编排方式有哪些？

玉林欣赏生活

多年的班主任工作，使我深深地体会到学生坐位编排是影响班级稳定和谐的一个重要因素，坐位编排太随意对班风学风的形成均有一定的影响。因此，班级座位的编排要考虑到是否有利于学习，有利于班级稳定，有利于团结和谐。

以下是我调查到的同行们常采用的一些学生座位编排方式。

一、自由组合式

由学生自由组合，然后班主任根据学生的具体情况进行编排座位。这样尊重了学生的人性，学生又能和自己喜欢的人在一起，心情舒畅，在生活学习上都能互相帮助互相关心。但是大部分学生自制能力和自我调节能力较差，所以上课时和好朋友在一起话就多了，小动作也多了，听课注意力很难集中起来。

二、按考试成绩排座

一般以其中检测和期末检测成绩为标准，你坐哪儿，你自己就清楚了。优点是：没有人情座，谁也不来找，学生靠本事竞争，能促进学生学习。这样编排对于学习差的聚集在后面，课堂纪律差，还打击了那些爱学习，但智力不是很好的同学，有些人干脆就放弃了学习，学习也就来也差。

三、教师安排座位

根据学生的纪律、学习及性格特点，由教师安排座位。

1、男女搭配。男同学一般比较顽皮、贪玩、思维活跃，女同学比较文静、听话。男女搭配的方法，可以使课堂纪律较好，可课下有些男孩总是喜欢欺负女孩，争吵打闹的事也常发生。

2、守纪律的和不守纪律的搭配。同一个班级中部分同学非常自觉，上课守纪律，从不用教师的监督。而个别同学上课经常走神，有时还会和身旁的同 1

学说上几句，做上几个动作，如果不小心把几位这样的同学安排得比较近，他们会彼此助长坏习惯，这样不只是影响了同学的学习，还影响课堂纪律，甚至最终难以收拾。这样的同学必须均匀开，最好能在最明显的几个位置上分布，互不影响。

3、性格互补。每个班中总有几个同学性格非常的内向，甚至是孤僻。所以有的班主任除了在日常的教育教学中多与他们交流外，还应安排一位性格相对外向的同学，给他一些温暖照顾，逐步改善他们的性格。

4、学习互补。采取“一帮一”结对子，一位学习好的学生可以带动学习差的学生，在遇到需要帮助的时候，学习好的学生绝不亚于一位老师的力量，这样全班同学的学习情况就省力多了。这个方式很多班主任采取，因为学习差的同学一般都比较佩服学习好的同学，在学习上也需要他们的帮助，所以不管是在课堂上还是在学习上都起到潜移默化的作用。

5、人情座。

家长向老师打过招呼的和个别近视的学生尽量调在前面好的位子。据了解这样编大部分学生给老师面子，没说什么，但我知道虽然他们嘴上不说，心里也会说。老师的公正在他们心里倾斜，他们瞧不起老师。如果碰到倔强的学生就是不动，老师就很难了。处理不好，学生和家长都不服气。认为老师偏心。以上的这些学生座位编排方式，我常常用第三大点的3、4小点。总之要编排好座位确实不是一件容易的事情，不过我们只要根据自己班级的实际情况，在编排上互相协调，合理变化使用，本着一个目的，就是为了学生，以学生为本，爱护每一个学生，就能起到互补、促进的作用。

篇2：市场调查的方式有哪些

有创意的求婚方式

男人会向女人求婚的时刻——当男人只是责任感太强时

这是一个经济和压力比着突飞猛进的时代。只是经济发展跟不上女人的欲念、工资发展跟不上房价的飞飙。有时候男人迟迟不结婚，只是担心自己不能给女友一个她想要的生活状态，担心因此遭到拒绝。

在这种情况下，女人可大胆求婚。他不求婚，只是因为太在乎你，太怕失去你。如果你向他求婚，无疑是在松开他身上的枷锁，在给予他肯定与鼓励，他不仅会欣然同意，还会觉得你是个善解人意的好女孩，不仅天生尤物还很红颜知己，感动到落泪也说不定。

男人会向女人求婚的时刻——当正逢热恋时

很多人说，谈恋爱有一个最佳期限，时间太短了火候不到，这个时候女人求婚会显得草率和轻浮;时间太长了会冗长乏味优点全无，如果在这时求婚胜算更是少得可怜，因为你在男人面前已经失去了优越感和神秘感，也许还正好给了他一个和你分手的好机会。

所以，在热恋时求婚胜算最高——通常在交往一年半左右。你的头上还顶着大光环，像个天使一样缺点看起来都那么可爱，即使他没有结婚的想法，但也会因为害怕失去你而同意。毕竟，这个时候的他，失去你不能活，并且实在不忍心看到你伤心难过呐!

男人会向女人求婚的时刻——远在他乡异地时

为什么那么多人会冲动得在拉斯维加斯结婚?因为那里远离人间真相，每个人都像磕了药，大家都会做出疯狂的事情来。所以，在异地他乡求婚是个不错的主意，显然会提高你的成功几率。

男人会向女人求婚的时刻——当他的父母很爱你时

不要小觑父母的力量，如果你和未来公婆的关系很好，你们的婚姻就会大有指望。再恐婚的男人，都很难抵抗父母给的压力。如果你是个人嫌狗不待见的 媳妇儿，当男人没有做好思想准备的时候冒然求婚，男人拒绝你也不会太担心后果，他们会想反正我父母也不是很同意这段恋情，不如就彻底了断算了。

男人必学创意求婚方法

1.钻戒放在玫瑰里

成功指数：90% 适合喜欢浪漫的美女

重点提示：哥们一定不要吝啬玫瑰的数量!

危险系数10%：偶遇花粉过敏mm估计会泡汤。

2.钻戒放到红酒里

成功指数：80% 适合喜欢情调的美女。

重点提示：切记求婚前自己别先喝晕了!

危险系数20%：如遇杯盏豪爽mm要提示别喝进肚子。

3.钻戒放到手绢里

成功指数：70% 适合所有美女。

浪漫的求婚方式

1、“回忆之路”求婚

带着女友到两人相遇的地方，回忆相遇的场景;带女友去曾经发生过难忘的事的地方，回忆之前的温馨;带女友去第一次看电影的电影院，回忆曾经的片片场景;然后带女友去一家浪漫的餐厅，告诉她：“以前的我们走过这么路，而这里是我们新的起点，嫁给我好吗?”

2、海滩上求婚

湛蓝的大海，广阔的海平面，金黄的沙滩，总是让人心情愉悦。在海滩上，画出一片巨大的爱心，然后写上她的名字，对着大海大声地对她说“我爱你，嫁给我吧”。

3、Darry Ring实体店求婚

Darry Ring实体店的选址标准是浪漫、装修风格是浪漫、品牌的寓意也与一生一世的浪漫相关。何不定制一枚Darry Ring求婚钻戒，直接在店内求婚，并向她许下此生的爱情承诺。

4、海底求婚

当两人潜水到海底，伴着色彩艳丽的珊瑚，活跃欢快的鱼群，在海底像女友表白，这样的表白场景，不再千篇 一律，而是充满新意。这样的求婚，一定是非常用的方式。

5、飞机求婚

在飞机上以“寻人启事”的名义，“串通”好工作人员，让她们协助你的求婚。给她一个由惊讶到惊喜的求婚。

6、电影院求婚

包下一个电影放映厅，以某某生日为由，拉上一大帮亲朋好友的见证下，在大屏幕上播放你精心准备好的视频，并捧着戒指，单膝跪地向她求婚。

7、高峰上求婚

如果你与女友同是爱好户外登山的话，不妨找个比较有难度高峰，在经过努力攀登之下，拿出求婚戒指，大声地示爱，并希望女友能嫁给你。山无陵天地合，或许就是这样的境界吧。

8、湖中间求婚

在夜晚的湖边，在合适的地方，放一场写有marry me的烟花，并且伴随欢快的音乐，这时候，你单膝跪地，深情向她表白，相信女生都会被这样用心的求婚方式打动。

9、高楼上求婚

选一个当地最高的大楼，包下大屏幕，借用大屏幕向她求婚。这样高调的求婚，是不少女生都喜欢的求婚方式，或许你们明天就能成为城市报纸的头条哦。

10、气球求婚

篇3：评价幼儿园质量有哪些方式

常见质量评价的方法和工具一般有问卷调查、等级量表、核对表、档案记录、观察等。而针对评价所涉及的结构性要素和过程性要素两大类质量要素, 可将评价方法分为结构与环境评测、保教过程评测、结构与过程整合的评测。结构与环境评测中所涉及的要素如班额、师幼比、空间、环境设施、教职员资历等, 可理解为幼儿园的硬件水平, 一般与当地的法规和行政执业标准紧密联系, 这类要素稳定, 有相对统一的标准进行观测和判断, 因此一般也由行政主管部门通过视察、填写问卷表格、核对清单等方式完成。而过程评价中的要素如幼儿园的课程与教学、环境材料等, 则不能简单对照某一标准以计量的方式判断好坏, 这类要素的评价需要通过专业的评测人员及测量工具来完成。

国际上通用的学前教育专业评量工具中, 有许多是针对过程性要素而设计的, 如教学评估计分系统就有专门针对学前教学过程的量表, 从情感支持、教学组织、教学指导服务等3个领域11个维度评价师幼互动过程。高瞻课程一体化的学前机构质量评估工具涵盖的质量要素更为全面, 从7个领域63个维度评估学前机构质量的关键要素, 并且细分为供班级个体使用和供整体机构使用两个量表:适用于班级个体的主要从学习环境、一日安排与常规、师幼互动、课程设计与评价等4个领域进行评估, 由班级教师即可完成评估并进行自我监测;适用于机构整体的则包含了家庭参与、教职员资历与专业发展、机构管理等3个领域, 机构管理人员可据此进行自我评测。

受到更加广泛认可的幼儿学习环境评量表修订版, 整合了结构与过程评价, 形成7个子表 (空间和设施、个人日常照顾、语言-推理、活动、互动、作息结构、家长与教师) 43个条目的7点等级量表。台湾已经于2006年引进了幼儿学习环境评量表修订版的中文版本。量表中的每个条目都包括了结构与环境指标和行为性指标。这些专业的评量工具是在长期研究中形成的, 信度、效度均经过检验, 可以由经过培训的专业人士操作完成评价, 也能用于学前机构教职人员进行自我评估;既能用于正规的评估, 也能用于幼儿园进行自我检测与提升的非正式评估。

篇4：市场调查的方式有哪些

一、边打工边创业

这种方式一般是利用自己的专业经验和在自身的厂商资源在上班时间外进行创业尝试和增加收入，好处是没有任何风险，但应该处理好本职工作与创业的关系。

A先生是某服装企业采购，从事了几年的采购工作后颇有心得，对服装有了一定的敏感并熟悉各种服装加工企业，由于服装企业现在很多是虚拟经营，即便是我们熟悉的知名品牌（如班尼路、美特斯邦威）也只是负责产品设计，本身并不设厂，设计出衣服样式后找服装厂加工制成成衣，然后加上品牌标识发往全国的零售终端，现在A先生就经常接一些“私活”，客户提供样式，然后A先生负责采购面料和找加工厂，最后交付成衣。如何低成本创业？一单下来少的几千，多则几万，的确非常惬意。这种方式的好处是没有风险，自己在有固定收入的同时可以创造更多价值。

可能有人认为此方法欠妥，有对公司不忠的嫌疑，我认为只要掌握一个度该方法还是非常可行的，利用闲暇时间去开拓自己的事业并且增加收入也无可厚非。

建议：

1、应该知道自己发展的主次，在企业打工除了养家糊口也是个人能力和资历的增长，因此重心是完成好本职工作，推进个人能力和职业发展的进程。

2、保持以下尺度，客户不要是你打工企业的竞争对手；不要占用任何上班时间，那个时间属于为你提供薪水的公司；如何低成本创业？不泄露任何公司的商业秘密。保持自己的职业操守和信用对将来个人发展有不可估量的作用。

二、依靠商品市场创业

专业的商品市场，（比如眼镜批发市尝服装批发市场等）都会为租户代办个体工商执照，只需一次性投入半年或一年租金，以及店内货品的进货费，所以投入在3.5万以内。如何低成本创业？只要依靠人气旺盛的商品市场，风险也比较小，在调查中我们发现很多温州人起家就是从商品市场做起来的。

B小姐以前是服装设计师，后来从服装公司辞职后自己创业，转租别人的带照商户，（现在有很多商品市场可以买、可以租，有些人买下后通过出租赢利，并且经营的证照齐全）在一家服装市场中经营批发零售业务，凭借自身的设计能力和多年的行业经验，B小姐自己设计，找服装厂加工成衣后在自己的店铺内销售。目前销售良好，已经开出了第二家分店。

建议：

1、一定要找人气旺的市场，可能比起经营较差的市场租金要高，可是人流量是该商品市场内你的小店存活的最基本条件。

2、同样的市场也有生意好和差的区别，因此需要你对自己经营的产品比较熟悉。如何低成本创业？（例如熟悉该类商品的消费者喜好；熟悉该商品的进货渠道，能以更低价格进货等等）

三、在大卖场租个场地创业

这种方式有点类似代理销售，不过必须眼光独到，风险比较大一点，但是回报也是非常可观。这种方式比较适合有营销经验的人员采用。

C先生出差X市发现松子在当地价格比较便宜，回来后就经过简单调查就发现本地松子很少有人销售，而且价格昂贵，因此C先生在春节前很早就到X市订购了一批松子，并且在本地人流最大的家乐福争取到了进门的一块场地，如何低成本创业？春节期间开始用大缸装着松子进行销售，这一个月下来是宁人瞠目结舌的30万利润。

建议：

1、用你所代理或销售产品的生产厂家相关证明（卫生许可证、厂商证明等）同卖场的办理手续，否则不能进场。

2、风险比较大，一定要对市场行情有所把握，并且注意产品的销售季节和保质期。（有人从外地批水果到卖场销售，运输途中耽搁了一下，结果很多没卖完就烂掉了。

3、考虑本地人对该产品的接受程度，最好做个有个简单的调查。如何低成本创业？（有些东西尽管本地是很少销售，但是可能不一定适合本地口味，例如有的商家曾经在一些城市推广槟榔，但是当地的人并不习惯槟榔的口味，因而失败。）

四、加盟连锁创业

现在有很多小的饰品店，冷饮店等加盟的费用不高，但是选对的店铺和产品还是很赚钱，加盟连锁一定要看准，并且早点介入成功的可能性比较大。

D小姐在某市加盟石头记饰品连锁店，由于当时此类产品市场上比较少见，属于竞争少，利润高的行业，如何低成本创业？因此短短两年就赚了接近百万，等到各种饰品连锁店低价竞争时，她早就关门转行，开了一家眼镜店。

再如加盟有实力的房产中介公司，自己只需要租个门面，有简单的电话、桌椅等设备就可以开展业务，房源信息来自售房户、出租户在中介公司的免费登记，你可以在小区的信箱内投递一些征求房源的信息，由于房源信息登记是免费的，所以很快你能找到一些房源信息，接下来通过门市会有求购、求租的客户上门，你提供信息、并带领看房，双方成交时，出租户和租房者各支付月租金的30%作为佣金，一笔月租2000元的项目中介成功就可以获得1200元，非常可观，操作也很简单。

建议：

1、选择行业门槛低但回报高的产业，例如房产中介。

2、选择新兴产品，一旦竞争产品增多，营业额下降时，立即转向。如以前的小饰品店等。

3、整个投资不宜过大，找利润高，投入少的小产品加盟，如何低成本创业？没有经验的人切忌加盟大的连锁项目，没有一定的经营经验注定失败，千万别太相信加盟企业的“无经验”一样经营，“全程营销辅导”的谎言。

五、工作室创业

E先生与F小姐都是设计专业的出身，在广告公司打工几年后想自主创业，他们一起开办一家设计工作室，工作室的好处是手续简便，正规点到工商局登记就可以了，有些工作室实际无须办理任何手续，也没有办公场地的费用支出，在家“生产”即可。如何低成本创业？他们主动到出版社、学校、印刷厂等机构联系，由于工作室除了设计用的纸张和油墨外几乎没有其他成本，因而服务价格相当具有竞争力，再加上多年的设计经验，无论手绘和电脑设计都让客户比较满意，因此现在业务越做越大，几年下来已经买了属于自己房产和汽车。

再有G小姐对时尚饰品比较有兴趣，自己买了许多珠子、贝壳、绳子等，在家开了工作室，专门创作手工饰品然后买给饰品店，现在她的手工饰品已经小有名气，供不应求。

建议：

1、个人要有比较好的专业技能，因为性价比是你在市场中胜出的关键，价格再便宜作品让人不满意也不可能维持经营。

2、刚开始必须通过各种关系，主动开展业务，同一些有需求的客户挂上钩你才能将自己的作品卖出去。

篇5：老板的思维方式有哪些

快速将复杂现象归纳为结构清晰的事物特征，抓住问题的关键，并确定工作重心。判断抓重点的能力，首先看思维是否具有结构性，能否对较为繁杂的事物进行归纳和分类，其次判断其分类标准和原则是否正确，与解决问题的方向是否相符。想训练结构化的思考能力，即归纳、概况和总结的能力。普通人关注思维的逻辑性，讲的是前后的连续性和流畅性，而管理者需要具有较强的结构化思考能力。

结果导向意识

就是以终为始，关注和聚焦目标和结果，将团队或组织的核心资源、策略都指向目标的达成。技术人员是直线式思维，从已知条件推导出结果，缺少已知条件项时会跟上级要求很多条件，被动等待条件成熟。而管理者是结果导向，从目标考虑需要什么条件，主动想办法去创造条件从而解决问题。

快速发现规律和预测结果的能力

拥有此能力者大脑存储了基本原理、原则等概念，提取速度快，知识面广，且知识是整理后存储的。练就该能力要加强学习，不能死记硬背，而是以便于记忆和提取的方式学习。

大格局和整体观

具有大局观者一般从高处俯瞰事物的全部，思考时遗漏就很少，会减少决策错误。缺乏大局观者往往抓局部猛攻，顾此失彼，难理解公司和上级的战略意图，要么简单执行，要么曲解打折扣地执行。培养大局观，要把个人的小我和私心放下，把个人的利益放到一边。

突破常规思考的能力

指面对复杂棘手的问题时，以不寻常的思维方式提出策略和措施，且能切实解决问题。突破常规一要新颖，二要有效。并非别出心裁、为求新而求异，也有法律和道德伦理的底线。想突破常规，需要爱思考、善总结、不盲从，具有逆向思维、发散思维;需要开放的心态。

创投沟通平台的能力

篇6：句子的表达方式有哪些

(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的`叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

篇7：公司吸收合并的方式有哪些？

根据公司法的规定，公司合并可以采取吸收合并或者新设合并。

一个公司吸收其他公司为吸收合并，被吸收的公司解散。两个以上公司合并设立一个新的公司为新设合并，合并各方解散。

公司吸收合并的方式：

一、资产先转移

1、以现金购买资产的方式

吸收公司以现金购买被吸收公司的全部资产，包括全部权利和义务(债权和债务)，被吸收公司失去原有的全部资产，而仅拥有吸收公司支付的现金，被吸收公司解散，因债权和债务已全部转移，无须清算，被吸收公司股东依据其股权分配现金，被吸收公司消灭。

2、以股份购买资产的方式

吸收公司以自身的股份购买被吸收公司的全部资产，包括全部权利和义务，被吸收公司失去原有的全部资产，而仅拥有吸收公司支付的自身的股份，被吸收公司解散，因债权和债务已全部转移，无须清算，被吸收公司的股东分配被吸收公司所持有的吸收公司的股份，并因此成为吸收公司的股东，被吸收公司消灭。

二、股权先转移

1、以现金购买股份的方式

吸收公司以现金购买被吸收公司股东的股份，而成为被吸收公司的惟一股东，然后，解散被吸收公司，被吸收公司的全部权利和义务由吸收公司承受，而无须清算，被吸收公司消灭。

2、以股份购买股份的方式

吸收公司以自身的股份换取被吸收公司股东所持有的被吸收公司的股份，而使被吸收公司的股东成为吸收公司的股东，吸收公司成为被吸收公司的惟一股东，然后，解散被吸收公司，被吸收公司的全部权利和义务由吸收公司承受，而无须清算，被吸收公司消灭。

吸收合并的法律程序是什么样的?

吸收合并是指一个公司吸收其他公司后存续，被吸收公司解散，合并后存续公司应办理变更登记，解散公司应办理注销登记，解散公司应办理注销登记。

1、合并后存续公司办理变更登记，应提交下列文件、证件：

(1)公司法定代表人签署的《公司变更登记申请书》;

(2)合并各方签订的合并协议和合并各方股东会(或其所有者)同意合并的决议(主要写明由哪些公司合并以及合并的主要内容)。

(3)刊有合并各方合并内容至少三次公告的报刊。

(4)合并后需解散公司各自作出的债务清偿或债务担保情况的说明。

(5)公司新一届股东会决议(主要写明合并后公司的总股本及其股本构成、公司领导班子有否变化、公司章程修改、其他需变更的事项)。

(6)章程修正案(主要列示章程变动情况对照表)或新章程。

(7)由全体股东出具的《确认书》。

(8)新增股东的法人资格证明或自然人的身份证明。

(9)《公司股东(发起人)名录(A：法人)》、《公司股东(发起人)名录(B：自然人)》、《公司法定代表人履历表》、《公司董事会成员、经理、监事会成员情况》。

(10)合并后需解释公司营业执照复印件(需加盖发照机关印章)、公司营业执照正副本。

(11)由工商局档案室提供加盖工商局档案专用章的公司章程复印件。

2、合并后解散公司办理注销登记，应提交下列文件、证件：

(1)公司法定代表人签署的 《公司注销登记申请书》;

(2)合并各方签订的合并协议;

(3)合并存续公司股东会同意合并的协议;

(4)公司股东会同意合并和注销的决议;

(5)刊有合并各方合并内容至少三次公告的报刊;

(6)合并后需解散公司各自作出的债务清偿或债务担保情况的说明。

(7)公司营业执照正副本原件及公司章程复印件(需加盖公司印章)、公司公章。

篇8：胰岛素的给药方式有哪些？

皮下注射可选择腹部、上臂、大腿外侧和臀部，是糖尿病患者注射胰岛素的最基本给药方式。

(1)腹部皮下注射：其特点是吸收快、吸收速度恒定、疼痛轻、注射方便、不受温度和运动影响，能有效控制血糖，是糖尿病患者最乐意接受的注射部位。选择腹部注射的依据是：①腹部皮下注射具有吸收快等特点，特别适用于因餐后高血糖需注射短效胰岛素的患者；②腹部面积大，以肚脐为中心3厘米外均可注射，可分为左上、右上、左下、右下4个象限，每个象限再分为60个注射点，每点相距1厘米，以每天注射两次计算，可用1个月，下个月再换个象限。如此，4个月轮换1周。由于上腹部吸收比下腹部快，为避免因经常变动注射部位引起胰岛素吸收的差异，导致血糖波动，可按着右上、左上、左下、右下顺时针方向转换；③因腹部面积大可反复轮换使用，将有效防止脂肪细胞肥大和脂肪萎缩；④腹部皮肤松弛，疼痛轻，容易注射，不用宽衣脱裤，最适合冬季和外出工作时注射。

(2)上臂皮下注射：适合夏季，不用脱衣，注射方便，但自我注射容易过深，若达到肌层可能会影响胰岛素的吸收。

(3)臀部皮下注射：由于臀部皮下注射吸收慢，适用于中长效胰岛素注射，其缺点是自己不能注射。

(4)大腿外侧皮下注射：由于此种方式受运动的影响大，吸收不均衡，且不方便，现已较少应用。

肌肉注射

肌肉注射胰岛素吸收快，適用于：皮下注射吸收不良者；胰岛素用量已经很大(如100单位)，血糖仍不能控制者；轻度酮症酸中毒，而又无条件静脉输注胰岛素的患者。

静脉输注

适用于糖尿病酮症酸中毒，或严重感染，或需要手术的患者。必须在医生指导下应用。

口腔喷雾

由我国华中科技大学同济医学院研究人员用短效胰岛素配以大豆卵磷脂溶媒而成。经过61例患者临床试验1个月，证明其与皮下注射相比，降低空腹血糖和餐后血糖的效果无显著差异。口腔舌下用量比皮下用量要大5．4倍，未发现对口腔黏膜有损伤。喷雾时患者取坐位，餐前1小时舌下喷雾给药，用药次数需依血糖高低而定，一般5～6次，喷后15分钟不能吞咽、饮水、进食，避免大运动量活动。

吸入式

以往糖尿病患者采用胰岛素治疗，主要通过胰岛素泵或皮下注射的方式给药，而吸入式胰岛素具有操作简便、不受打针之苦等优点。国外专家曾历时6个月，对299名2型糖尿病患者进行试验：将患者分为两组，一组注射胰岛素，另一组三餐前吸入胰岛素，睡前注射一次中效胰岛素。采用糖化血红蛋白(HbA1c)作为指标，治疗目标是HbA1c<7％。其结果是，吸人组血糖控制在目标以内的患者数量超过注射组；吸入组患者血糖水平的改善程度与注射组相当；而且该组患者中发生高血糖的人数较注射组少。吸入组发生最多的不良反应是轻、中度的咳嗽。现实中，由于这种治疗方法简便易行，更容易被患者所接受。

篇9：面试选材的方式有哪些？范文

收到简历以后，首先由部门里职位较低的人初选一遍，然后面试。合格的面试者推荐给上一级，最后由老板拍板。这样从低到高的面试就是顺序性的面试。

目录

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 顺序性面试 系列化面试

顺序性面试

收到简历以后，首先由部门里职位较低的人初选一遍，然后面试。合格的面试者推荐给上一级，最后由老板拍板。这样从低到高的面试就是顺序性的面试。

优点：早些去除不合格的人选，节省领导的时间。

缺点：职位低的人对职位的理解可能有误差。

顺序性面试适用于应聘人员非常多的时候。

系列化面试

不是由一个部门来做出录用决定，而是多个相关部门看了以后，最后商议做出是否录用的决定。比如应聘销售员职位，由人力资源部根据销售经理提供的能力需求先面试一遍，再把筛选出来的人交给销售部门的经理去面试。因为候选人将来要与其他相关的部门打交道，如市场、售前技术支持，所以要请市场部的人来看一下，再请售前支持部的人面试一下。

优点：可以覆盖不同的层面，不易有偏见。

缺点：容易造成拖延。

适用于要求团队沟通特别好的职位。

小组面试

就是一组经理同时或轮流面试一个人，然后小组决定录不录用他。

优点：从多方位考核，节省时间，不容易错过一些话题。

缺点：对候选人压力太大。

篇10：对学生评价的方式有哪些

一、评价主体要多元化。

以往对学生的评价主要由教师给出，教师充当着裁判者的角色。新课标提出教师是学生学习的指导者、激励者，是学生探究科学的合作者，是课堂教学的调控者，但不再是独裁者。教师与学生科学学习交往的时间虽然很多，但还是与学生之间存在着空白。况且，每个教师总是会受心情等主观因素制约，影响评价的客观、公平。因此，我在教学的过程中，采用了多人参与学生评价的方法。例如学生参与了小组合作学习、实验后，让同组同学评一评自己活动中的表现;学生参与课后调查、实践后，让家长或接触的社会人员来评一评;教师与学生教学互动后，也可以对学生进行评价。学生作为能动、鲜活的个体，对自己的学习状况也有看法，因此，在每次教学活动结束后，也让学生对自己的表现评一评。这样，同学、家长、社会人员、教师和自己都成为了学生的评判者。通过这么多人的眼光去评价一个学生，再合并这些人的评价结果，我想应该比以前只有教师评价更能体现公平、公正性。

二、评价方式要多样化。

过去评价学生以一张试卷定好坏。其他人也只看学生考试的成绩来评判学生。这样其实不能如实反映学生一学期的真实情况。有的学生学习过程中一路里是认真的，取得优秀成绩是必然结果，获得他人表扬是理所当然。而有一部分学生平时不努力，偶然一次取得了优秀，也被人赞扬，这样就使这部分学生淡化了自己的缺点，一直抱着不努力学习也能取得高分的侥幸心理，不能扬长避短，从而荒废学业。还有一部分学生，平时勤奋刻苦，因一时疏忽，失去了优秀，就被人认为是差。导致这部分学生心灰意冷，丧失了恒心与信心，平常的表现也一落千丈。因此，我在评价学生成绩时，增加了一些评价方式。主要有以下几个：

1、跟踪评价。既然试卷评价遗漏了学生平时的表现，就要跟踪学生的发展轨迹进行即时、即现评价。给每一位学生准备一个作业袋，把他们成长中的点点滴滴都放进去。例如把学生的实验记录单，他人对自己的即时评价，课堂、活动中自己的问题、想法和独特见解等，标好日期，都收入到作业袋中。看着沉沉的作业袋，也就显示了学生深深的科学历程。

2、作业展评。科学课的作业，根据课程特点，主要是一些实践性作业，例如小制作、实验报告、调查资料等。这些作品是反映学生实践、动手能力重要的一部分。因此，我把每次课文中的实践性作业都布置学生认真完成，在一定的时间内，要求学生不管好坏都要上交。例如《热气球》一课，布置学生制作竹蜻蜓，学生作品交上来后，我带领学生一起到操场上放飞，竹蜻蜓成功升空，学生的评价也就出来了。再如《听不见的声音》一课，要求学生搜集关于超声波的资料。然后，组织召开讨论会。先小组交流，再推荐全班交流。学生交流过程中，作业好坏也就出来了。这种作业，都不是直接给出评价，都是让学生通过交流和实际应用中自己显现出成绩来，然后把所有资料存入作业袋。其他学生在观赏过程中，都会不自觉地进行比较，作品的优劣就一览无疑。而每位学生通过展览，能从中发现别人的优点，找出自己的缺点，从而取长补短。这样的评价，无须一句话，就对学生以激励或鞭策。

3、口试或笔试相结合评价。科学教学中要重视创新精神和实践能力的培养，但基本知识还是要记忆的。我在每节课前或后，会找来同学，以口试形式及时测试他们对基础知识的记忆。在单元结束后，记忆内容较多时，以小练习等笔试形式进行评价。

4、评语评价。成绩报告单的评语，让同学从冷冰冰的等级分中感受到了一丝温暖，评语中有表扬，有鼓励，同时饱含着老师的期盼之情。科学课中，同样可以用评语评价。我设计了如下这张评价反馈表。

在师与生、生与生、家长与学生中都可以用。长辈的评价多一些表扬和鼓励。同学间评价为了避免互挑毛病，影响团结，以发现对方优点为主。学生自我评价，参照课堂教学的要求，反思自己的表现，可写出自己的优点和需要改进的地方。

三、评价内容要全面化。

新标准说：评价既要考察学生对科学概念与事实的理解，又要评价学生的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯等方面。需要对学生作出以上评价，要改革评价内容和评价时机。

首先要改革终结性评价的内容。不能单纯考查对科学知识的记忆，要增加运用科学知识解释生活中一些现象的题目。要屏弃一些狭窄的单一性答案的题目，增加开放性试题，以发散学生的思维，追求试题答案的多样性、新颖性和独创性。要打破试卷的狭窄性，注重科学知识的延伸性。甚至可以出现一些学科间整合的题目。例如：《植物和环境》一课，调查校园中树木的生长情况，学生不但要考察树木的现状，而且要运用旧知分析形成现状的原因，更要注意形成原因的多样性。这样的评价内容，体现学科与实践活动的整合，注重题型、时间的开放和地点的开放。

其次，更加应该重视学生参与整个学习科学的过程的评价。如在参与实验操作时，表现出来的观察、动手能力和参与情感、闪现出来的独特见解、方法;在社会实践中，表现出来的独立性、自主性和领导能力;在常态学习中表现出来的对科学的浓厚兴趣等。汇总整个过程中的点点滴滴，才能显示学生在不同时间，不同方面的才能。对这些及时点评，才能体现评价结果的全面性。例如：《太阳高度和气温变化》一课，观察和记录教室内一周的气温变化，则不仅要检查学生分析的结果，更要检查学生是否在每天的固定时间记录温度，小组的同学是否能互相提醒，合作精神好不好。就是加强过程评价，削弱结果评价。

不遗漏学生每一刻的每一个优点，让它作为评价学生成绩的一部分。让学生通过老师、同学的即时评价，感觉到自己身上的闪光点，听到赞美自己的声音。让学生从评价中感到快乐无比。在快乐中获得知识，提高能力;在快乐中促情感态度、价值观的形成;在快乐中提高科学素养。

常用的教学评价方法

日常行为观察评价

日常行为观察法是指在平时对学生的各项学习活动行为表现的观察记录，井由此大致判断学生达到某种等级水平的办法比如:情感领域教育目标的测评不能像认知领域那样要求学生给出最高表现，也没有标准答案，影响因素较为复杂，学生在情感领域的发展水平总是表现在外部行为、习惯上，因而可用观察法来测评学生情感领域的发展水平。

活动性表现评价

动表现评价是通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现，对学生的参与意识，合作精神，实验操作技能，探究能力，分析问题、解决问题的思路及能力，知识的理解和认知水平以及表达交流技能等全方位的评价。评价的结果以简单的方式加以记录，在比较、分析基础上，给出恰当的反馈，激励学生进步。表现形式可以采用等级评定加描述性评语，此评价可以采用独立、小组或团体的形式，既可以在学习过程中进行也可以在学习结束后进行，在评价中应该注意既评价学生在活动过程中的表现，又评价学生的活动结果。

综合实践活动要求新的评价理念与评价方法。它反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价，主张采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。综合实

篇11：辩证思维的思维方式有哪些

【归纳与演绎】

归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法.归纳是从个别上升到一般的方法,即从个别事实中概括出一般的原理.演绎是从一般到个别的方法,即从一般原理推论出个别结论.归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系.归纳和演绎是方向相反的两种思维方法,但两者又是互相依赖、互相渗透、互相促进的.归纳是演绎的基础,作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的;演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证.在实际的思维过程中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的.归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法.

【分析与综合】

这是更深刻地把握事物本质的思维方法.分析是在思维过程中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等,对它们分别加以研究,认识事物的各个方面,从中找出事物的本质;综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体,从而达到认识事物的整体.分析和综合的客观基础是事物整体与部分、系统与要素之间的关系.分析和综合是两种相反的思维方法,但它们又是统一的,相互联系、相互转化、相互促进.分析是综合的基础,没有分析就没有综合;综合是分析的完成,离开了综合就没有科学的分析.分析和综合的统一是矛盾分析法在思维领域中的具体运用.

【抽象与具体】

抽象和具体是辩证思维的高级形式.抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定;思维具体或理性具体是在抽象的基础上形成的综合,它不同于感性具体,感性具体只是感官直接感觉到的具体,而理性具体则是在感性具体基础上经过思维的分析和综合,达到对事物多方面属性或本质的把握.由抽象上升到具体的方法,就是由抽象的逻辑起点经过一系列中介,达到思维具体的过程.

【逻辑与历史的统一】

由抽象上升到具体的逻辑思维过程同客观事物的历史过程和认识的历史过程应当符合,也就是逻辑和历史的统一.逻辑指的是理性思维或抽象思维,它以理论的形态反映客观事物的规律性.历史包括两层意思：一是指客观现实的历史发展过程,二是指人类认识的历史发展过程.真正科学的认识是现实历史发展的反映,要求思维的逻辑与历史的进程相一致.历史是逻辑韵基础和内容,逻辑是历史在理论上的再现,是“修正过”的历史.逻辑和历史的一致是辩证思维的一个根本原则.

辩证思维的认识作用

(1)思维方法的本质

思维方法的本质是人们在客观规律和关系的基础上依据主体需要而形成的思维规则、程序和手段，是人们认识世界的中介。

(2)辩证思维的实质

辩证思维的实质就是按照唯物辩证法的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。

(3)坚持辩证思维方法的重要意义

只有坚持辩证思维方法，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。在对感性材料进行思维加工时，必须要运用归纳和演绎、分析和综合、抽象与具体等方法。另外，坚持辩证思维方法对于建立科学体系，指导社会实践有着重要意义。

(4)客观辩证法与主观辩证法

所谓客观辩证法，是指宇宙中客观存在的普遍联系、变化发展及其辩证规律，是客观世界本身所具有的辩证性质;所谓主观辩证法，是指辩证的思维，即人的思维对世界的辩证性质的认识。客观辩证法是主观辩证法的内容，主观辩证法是对客观辩证法的反映，二者统一的基础是实践。

辩证思维的作用

1、统帅作用。辩证思维是高级思维活动。它根据唯物辩证法来认识客观事物，能够反映事物的本来面目，揭露事物内部的深层次矛盾。它从哲学的高度为我们提供世界观和方法论，所以，它在更高层次上对其它思维方式有指导和统帅作用。

2、突破作用。在活动中经常遇到困难，不是发现不了主要问题，就是因提供不出解决问题的有效方案而导致“僵局”，往往在此时，辩证思维就成了我们打破僵局的有力武器。

3、提升作用。人类对事物的认识总有一个由浅入深，有感性认识到理性认识的过程，上升为理论，这就需要辩证思维帮助我们全面总结思维成果，提升成果的认识价值。

辩证思维的运用

1、 学好辩证唯物主义，特别是掌握唯物辩证法，是我们运用辩证思维方法的根本。

2、 能够深刻理解、巧妙运用对立统一的观点，是运用辩证思维方法的重要关键。

辩证思维的训练

1、 正确处理辩证与逻辑的关系。

2、 立意要高，视角要新。

篇12：市场调查的方式有哪些

国内知名的儿童阅读推广机构的网站论坛、QQ阅读群及官方微博、微信。如公益小书房、三叶草故事家族、新阅读研究所、红泥巴村等。部分公益机构每周有定期的线上讲座和分享活动。由此亦可关注国内知名童书作家及阅读推广人通过个人博客、微博、微信等发布的相关信息。

国内主要童书出版机构的官方网站，官方微博、公众微信号和知名童书出版人个人微博、微信公众号。如蒲公英童书馆、耕林童书馆、启发童书馆、爱心树童书馆、蒲蒲兰童书馆、信谊图画书、麦克米伦童书、双螺旋童书馆、二十一世纪出版社、接力出版社、中国少年儿童出版社、少年儿童出版社，北京、江苏、浙江、新疆、福建、湖南、湖北、四川等省少年儿童出版社，中国城市出版社、天天出版社等。部分民营童书机构出品的图书，常常固定由某出版社合作出版，如蒲公英童书馆的童书，基本上由贵州人民出版社出版。

各大电商图书销售网站。如当当网、京东网、亚马逊中国的图书频道，均设有童书版块，可浏览童书信息和读者评论，关注各种专题和促销活动。

本地公共图书馆，包括社区图书馆。部分公共图书馆设有儿童阅读区，经常和孩子一起去图书馆，有助于养成孩子的阅读习惯。经常借阅图书，充分利用免费公众资源，也可减少购书支出。

本地公益阅读组织、读书会及其举办的公益讲座等儿童阅读相关活动的信息。经常参加集体分享活动，有益于提升阅读能力，也是培养表达能力和交际能力的好机会。

各地的书城、书店。可了解最新出版的童书品类，实物体验童书品质。让孩子自主选择读物，有助于提升阅读兴趣。

各地的经营性绘本馆、童书馆、阅读馆。支付一定的费用，可网上或到店借阅童书，并获得阅读指导等方面的服务。部分绘本馆在全国各地设有分支机构，如老约翰绘本馆。

学校图书馆、图书室，学校或班级的阅读推荐书目，孩子们相互间的推荐和借阅等。

篇13：机械排烟方式的要求有哪些？

1.排烟风机应设置在专用的风机房内或室外屋面上，风机房应采用耐火极限不低于2.0h的隔墙和1.5h的楼板及甲级防火门与其它部位隔开。当条件受到限制时，可设置在专用空间内，空间四周的围护结构应采用耐火极限不低于1.0h的不燃烧体，风机两侧应有600mm以上的空间。当必须与其他风机合用机房时，应符合下列条件：

1）机房内应设有自动喷水灭火系统；

2）机房内不得设有用于机械加压送风的风机与管道；

3）排烟风机与排烟管道上不得设有软接管。

2.排烟管道必须采用不燃材料制作，当采用金属管道时，管道内风速不宜大于20m/s；当采用内表面光滑的混凝土等非金属材料管道时，不宜大于15m/s。4.4.5当吊顶内有可燃物时，吊顶内的排烟管道应采用不燃烧材料进行隔热，并应与可燃物保持不小于150mm的距离。

3.当火灾确认后，同一排烟系统中着火防烟分区的排烟口或自动排烟阀应呈开启状态，

其他防烟分区的排烟阀或排烟口应呈关闭状态，

4.排烟系统与通风、空气调节系统宜分开设置。当合用时，应符合下列条件：

1）系统的风口、风道、风机等应满足排烟系统的要求；

2）当火灾被确认后，应能开启排烟区域的排烟口和排烟风机，并在15s内自动关闭与

排烟无关的通风、空调系统。

5.排烟井道应采用耐火极限不小于1h的隔墙与相邻区域分隔；当墙上必须设置检修门时，应采用丙级防火门；水平排烟管道穿越防火墙时，应设排烟防火阀；当穿越两个及两个以上防火分区或排烟管道在走道的吊顶内时，其管道的耐火极限不应小于1h；排烟管道不应穿越前室或楼梯间，如确有困难必须穿越时，其耐火极限不应小于2h。

6.排烟口的设置应符合下列要求：

1）排烟口应设在储烟仓内；

2）火灾时由火灾自动报警装置联动开启排烟区域的排烟口或自动排烟阀，且在现场设置手动开启装置；

3）排烟口的设置宜使烟流方向与人员疏散方向相反，排烟口与安全出口的距离不应小

于1.5m(尽量远离安全出口)；

4）排烟口的风速不宜大于10m/s。

7.利用吊顶空间进行间接排烟时，封闭式吊顶其吊平顶上设置的烟气流入口的颈部烟气速度不宜大于2.7m/s，且吊顶应采用不燃烧材料；房间的排烟口设在格栅吊顶内时，吊顶的开孔率不应小于吊顶净面积的25%。