灰姑娘续写作文

灰姑娘续写作文（通用13篇）

篇1：灰姑娘续写作文

灰姑娘续写作文5篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的灰姑娘续写作文，希望对大家有所帮助。

灰姑娘续写作文1

话说灰姑娘嫁给了王子，过着衣食无忧的太平日子，比起以前劈柴，挑水，生火，做饭的生活，用灰姑娘的话来说，简直就天壤之别。可是，灰姑娘的嘴，到了皇宫之后就没停下来过，使本来弱不禁风的她，成了一代肥婆。

本来灰姑娘还不以为然，直到今天，她心血来潮，拿出了水晶鞋，只见灰姑娘一穿上，水晶鞋就坏了。灰姑娘吓了一跳，连忙走到试衣镜前，试衣镜前，只见一个臃肿的大肥婆，连灰姑娘本人也不认得她了。她连忙找来了皇宫中最厉害的巫婆，伤心的问巫婆：“我还变的回来吗？”巫婆望了望地上的水晶鞋，瞧了瞧灰姑娘，叹了口气说：“回禀王妃，说句难听的，您已经是猪八戒等级的胖子了！”灰姑娘好像被闪雷劈了一下，想到了王子不要她的情景，想到了以前的生活，呆住了。这时有一个婢女在一旁出谋献策说：“王妃，您可以去减肥中心呀！”，灰姑娘如梦初醒，立刻赶到了减肥中心。

这时灰姑娘看见了一个比她还胖的人，忙自我介绍：“我是灰姑娘，您是？‘’”我是白雪公主。”那人回答。

现在我们去减肥中心，说不定还会遇到呢！

灰姑娘续写作文2

相信很多小朋友都看过《格林童话》，童话中一切都有了灵性，花瓣上睡着可爱的玫瑰花精灵.草原上生活上着的百合姑娘……而我最喜欢“灰姑娘。”灰姑娘吃尽了千辛万苦在小鸟的帮助下嫁给了王子，过上了幸福的生活。可是，你知道接下来还会发生什么事情呢？

灰姑娘和王子在皇宫里过着幸福的生活，可是她的继母和两个姐姐在家却过得很不快乐，她们整天惊恐不安，天天担心灰姑娘会回来报复她们。灰姑娘的父亲见她们如此害怕，安慰她们说：“灰姑娘是个好孩子，她很善良，不会报复的。”

可是母女三人依然不放心，天天吃不香睡不好。

她们担心的这一天终于来到了，一大批皇宫的士兵来到了她们家门口，母女三人吓得躲进房间不敢出来。最后，爸爸进来告诉她们，这些士兵不是来抓她们的，而是灰姑娘派来请他们去皇宫做客的。母女三人才出来，悬着心上了华丽的马车。

到了皇宫，灰姑娘和王子热情地接待了他们一家，仿佛过去的事没有发生过一样，此时，母女三人悬着的心终于放了下来，她们也意识到过去的行为是多么愚蠢，从此以后，灰姑娘和她的家人相亲相爱，在皇宫里幸福的生活了很久很久。

灰姑娘续写作文3

自从灰姑娘和王子过上了幸福美好的日子之后，王子的父亲日渐衰老，而阴险的哥哥却想篡夺王位。王子只想和灰姑娘过平静的生活，便打算将王位的宝座送给憨厚老实的弟弟。

就在这天，御医说国王的.生命已经危在旦夕了，国王快要死去了……听到这，王子和灰姑娘流下了痛楚的眼泪。哥哥偷偷地问王子：“弟弟，你这个王位想不想要?不要的话，就给我吧!”王子深知哥哥的阴险，心想：如果让阴险狡猾、诡计多端的哥哥继承了王位，那岂不是要把整个国家搅得民不聊生?于是，王子坚定地说道：“我打算将皇位让给三弟继承。”“什么?”哥哥大叫道，“你竟然要将皇位让给三弟那个小不点，这怎么行，我是长子，应该由我继承。”哥哥和王子吵得不可开交，哥哥心想：今晚，我一定要把这个影响我统治大业的三弟给除掉。王子看出了哥哥的心思，便在晚上和灰姑娘一起暗中保护弟弟，还把哥哥关在了一个暗室里。

最后，父王死去了，弟弟名正言顺地当上了国王。而哥哥也改过自新，尽心尽力地辅佐着三弟。使整个国家国泰民安、欣欣向荣，人民都都过上了幸福的日子。而灰姑娘和王子幸福美好地住在了皇宫里。

灰姑娘续写作文4

姐姐们和灰姑娘说好后，她们立即搬进了皇宫，王子问灰姑娘是怎么回事，灰姑娘一字不漏的说了出来，顾虑的王子对灰姑娘说：“你不怕姐姐们还会陷害你？”宽心的灰姑娘对顾虑的王子说：“不会的，姐姐们已经改过自新了，没事的啦！”“Hi，灰姑娘妹妹、王子你们好啊！”灰姑娘的姐姐来了，灰姑娘对姐姐说：“你们好啊，姐姐们！”“你们在干什么啊，那么机密？”，王子回答说：“没干什么，我们在讨论你们该住哪，安排了好的地方，好给你们一个惊喜啊！”“原来是这样啊！先谢谢你们了！”一番谈论过后，姐姐们各自进入了安排给自己的房间。

几个星期过后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐们也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐们说：“王子你不能去的！”“为什么，我不能够去？”姐姐们故意的说道：“你要治理国家，如果你去了的话，你的父亲不会承认你的，新国王就有可能会是别的人了！”王子听了以后，只好让灰姑娘自己与姐姐们去了，还叫侍卫和奴仆跟着去保证她们的安全，可姐姐们又拒绝了说是那样才自由，王子很疑惑，当她们走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍卫悄悄地跟着她们。

灰姑娘续写作文5

“弟弟，父王就快要去世了，他这个王位的继承人，你打算要吗？”王子的哥哥带着阴险的笑容问道王子。王子并不想要这个王位，但是王子知道他的哥哥是个阴险之人，如果王位落到哥哥手里哥哥一定会让百姓民不聊生的。所以王子对他的哥哥说“哥哥，我们兄弟三人谁都不想伤了兄弟之间的感情，我觉得，弟弟比你和我更适合这个王位，我们把王位让给弟弟吧！”

“简直是荒唐，怎么能把王位给他呢，我是长子，王位是我的。”王子的哥哥狠狠的说。

“可是，哥哥。”他没有等王子说完，便气哄哄的走了。

王子知道弟弟有危险了，于是带着灰姑娘去找弟弟，把一切都告诉了弟弟。

“今天我和灰姑娘在你的床下保护你，哥哥今天一定会来伤害你的。”王子说。

“恩，知道了，二哥。”王子的弟弟说。

果然王子的哥哥真的来了，于是王子和他的弟弟一起把哥哥困在了房间里。

第二天国王去世了，王子的弟弟顺利的当上了国王。而王子的哥哥也知道自己错了，全身心的帮助王子的弟弟治理国家。

王子则和灰姑娘隐居了，从此以后过着平淡的生活。

篇2：灰姑娘续写作文

王子说他与灰王妃在一起的日子就像手牵着手转圈圈，四周一片模糊，王子的眼中只看得到灰王妃，他认为与灰王妃在一起的时候，灰王妃给他带来一种晕眩的感觉，可是，再某一天灰王妃突然消失了，王子找了灰王妃很久……

“嘶！头好痛灰王妃醒来发现自己在一个美轮美奂的房间里，身旁还躺着一位王子。

“这里是哪里？我怎么会在这里？“不管了，先回家。灰王妃皱着柳眉，挣扎着要下床。

“小玥，别走……“身旁的王子许是察觉到身旁的人儿要走，在梦中喊着她的名字。忽然，蓝眸睁开。蓝眸里呆着一丝忧伤与无奈。

“你是谁？我怎么会在这里？“灰王妃紫色的眼眸里带着一丝不解，王子看着窗外自嘲地笑了，是啊，是他自己让灰王妃忘了他的，蓝色的眼眸慢慢地黯淡下来。灰王妃凌玥与蓝色眼眸对视时，心莫名的疼了一下。

“诶，你到底是谁？“凌玥眨着紫眸，似一位单纯的小女孩追问着一位温柔王子。

“我叫绫浩，是你的哥哥！“绫浩深吸一口气，把已经在眼眶里的泪硬生生地压下去。

“哦。“凌玥淡淡地应了一声。

“绫浩哥哥！我想出去玩！“凌玥猛地抬头，两眼放光看着绫浩。

“行！等会哥哥带你出去。“绫浩宠溺地摸摸凌玥的头，微笑里带着一丝落寞。

“绫浩哥哥，你真好!凌玥扑倒绫浩的怀里，眼角落了一滴泪，可是，绫浩并没有发现。“

“妹，走啦！“

“来了来了。“

“对不起，绫浩，我并没有消失记忆，可是，我不想在困在这个笼里罢了。希望你以后幸福。“

“玥，我知道你不想待在这皇宫里，在皇宫外的你和在皇宫里的你，相差很大，我也知道你走了之后不会再回来，只是我会舍不得你，你会舍不得我吗？呵呵，这个答案还是留到下辈子你告诉我吧，你走了之后，我会一直等着你，即使你不会再回来。“

到集市后，两人牵着手东奔西跑，可是，人群的拥挤把他们硬生生地挤分开了，绫浩错愕地看着她消失的方向，苦涩的笑让他的心像针狠狠地扎进去，痛苦不堪。

篇3：灰姑娘续写作文

一、学生作文变迁的表现

(一) 价值观的变迁

1. 学生价值观逐渐走向多元。

1995、1998年的学生写孔乙己好运, 基本上写他在贵人相助下高中出人头地, 或在大官推荐下也当了官。2000、2001、2002年作文, 做官或金榜题名仍是主流, 少量学生写他当上了村长、校长、掌柜、元帅、将军, 官本位思想开始松动。2008年从政不再是主流, 也找不到主流, 价值观走向多元。除做官, 还写当专栏作家、阴间判官、董事长、方丈、实业家、革命家、丐帮帮主、义军头领、农民、黑老大等。近年来中央加大了对农村扶持的力度, 农民渐富, “农民”也开始得到学生的认可。还有写他摸奖、炒股改变命运。

2. 社会主流价值趋向滑落。

写孔乙己转机时, 前两届多是因德救人以德报德, 有写他拾金不昧, 对方感激助他;2002年的孔乙己拾钱要酬金;而2008年的孔乙己捡到钱拿回家, 开办酒店或药店, 拾钱不还已成天经地义。甚至有写丫环从主人家偷得钱财被主人追赶, 结果孔乙己掩护丫环逃跑, 分得钱财, 改变命运。还有学生写他乞讨, 想了一夜, 只要活着干什么都行, 什么狗屁尊严让它见鬼去吧, 此后在丐帮生活逍遥。

前两届有不少还写了他以德报怨, 成名后善待小伙计、掌柜、沿街乞讨的丁举人。2002年写他得势后找丁举人算帐;2008年有不少写以怨报怨, 甚至临死也要拉一个垫背的, 绝望的孔乙己用棍子戳死掌柜。前三届写他做官, 为社会做不少善事, 社会本位。2002年写他做官既做善事, 又谋私利。2008年写他做官无限风光贪图享乐, 还流露出对这种生活的向往, 个人本位。

3. 人际关系越来越复杂。

同写官场, 前三届写同僚们狼狈为奸;2001、2002年官场既勾结又拆台;2008年官场险恶互相倾轧, 没有永远的朋友只有永远的利益。有学生写孔乙己与张乡绅勾结搞垮范进, 二人同升;有写孔乙己为官清廉, 后受同僚盅惑变成贪官, 因积怨又被同僚谋杀。

4. 阶级斗争意识逐渐退出历史舞台, 发家致富、追求个人幸福、实现个人价值已成为社会主流文化。

前三届多写孔乙己与丁举人、掌柜之间结下了血海深仇, 阶级立场鲜明。2001、2002年开始写孔乙己发家致富。2008年不再写阶级斗争, 多写孔乙己抓住机遇, 赢得爱情、事业的丰收, 实现了自我价值, 生活美满。

5. 乡土情结逐渐淡化, 打工文化兴起, 人们观念更加开放。

前三届多写孔乙己在家乡鲁镇的活动。2001、2002年, 他开始飘扬过海。近年来打工文化兴起, 不少学生假期随父母来到城市, 视野开阔, 笔下的孔乙己生活的时空空前拓宽, 职业多样化。

(二) 内容的变迁

1. 学生视野越来越开阔, 题材越来越丰富。

前三届多是写孔乙己的落魄生活、考场生活、官场生活、家庭生活。2001、2002年还写干部生活、商贾生活、教学生活、军旅生活、寺庙生活。2008年还触及到农民生活、丐帮生活、革命生活、作家生活、义军生活等;既有精英生活, 也有普通人生活;既有大陆生活、香港生活、异国生活, 也有鬼域生活, 念经、腐化、抗战、救死扶伤、炒股、摸奖、追星等一一走进学生视野。

2. 感情基调由悲转喜, 搞笑意味越来越浓。

前三届写悲剧的较多, 2001、2002年减少, 现在更少。以前的孔乙己感人泪下, 现在的他很有些搞笑、戏谑的味道。要死死不掉, 要活也搞笑。有写他跳崖竟不死;或成了专栏作家, 开涮名人骂鲁迅;或去赌, 不想赢也得赢;还有开“国际玩笑”, 一翻身到了法国, 帮威灵顿打败拿破仑。

(三) 学生写作心理的变迁

1. 写作意识的变迁。

前三届大多“代圣人立言”, 以课文的读者意识来继续诠释格式化的孔乙己, 缺乏作者意识。2001、2002年, 作者意识萌芽。2008年作者意识凸现, 写作的积极性主动性增强, 甚至以写作来自娱自乐。

2. 思维更加开阔、深刻, 情节更加丰富。

孔乙己生活的时空进一步拓宽, 从清末延伸到2008年, 由鲁镇转徙到北平、香港、英国、美国、南洋, 从人间到阴间。思维更加深刻, 前三届情节多是一条直线, 孔乙己下半生越来越幸福或越可怜。2001、2002年个别作文一波三折, 好人让他站起来, 坏人又使他倒下去。2008年有不少一波多折, 如:被神医救活, 高中, 清官, 同僚传授贪术, 无限风光, 因官场积怨被杀;被老僧搭救, 安心修行, 酒瘾忽发偷香油换酒喝, 被罚, 改过自新, 当住持, 日寇来了, 叫和尚们还俗, 与日寇同归于尽;被革命党人皇甫雄轧伤, 治好伤, 帮助皇甫雄实业救国, 赶制军用棉被得罪日本人, 就义。同是写死, 以前多是饿死、打死、冻死、投水、被野兽吃掉;2008年死法大变:上吊, 跳悬崖, 当替罪羊冤死, 贪污被杀, 被丐帮打死, 甚至想死也死不掉。

思维由求稳向求新求异发展。前三届因老师过于强调审题立意, 作文求稳缺乏新意。2001、2002年有时代气息, 如写孔乙己当村长。2008年情节离奇, 题目、文体、题材力求个性化。前三届体裁多为短篇小说。2001、2002年还有孔乙己上告丁举人的诉状、死因调查报告。2008年还有科幻小说、神话故事、传奇等。

3. 想象更加飘逸, 脱离正常轨道。

前三届多写“死”, 生路较少。2000、2001、2002年多写“生”, 生路渐宽, 少数想象不合逻辑, 有写孔乙己抄药书却通晓兵书。而现在天马行空, 脱离正轨, 表现如下: (1) 背离文本。有写孔乙己是个小伙子, 英雄救美。 (2) 篡改、歪曲历史。写孔乙己帮曹操打孙权, 还有写他推翻清朝称帝。 (3) 想象突兀, 跳跃太大。有写孔乙己被老农救活, 帮老农砍柴、捉兔子。

(四) 语言的变迁

1. 语言更加丰富, 总体风格由平实庄重向轻松诙谐转变。

前三届语言平实庄重, 规范得体, 病句较少, 夹杂少量方言俗语, 缺少文采。2001、2002年语言生动轻松活泼, 文白夹杂。2008年词藻丰富, 汉英夹杂, 病句不少, 语言不规范, 最大特点是轻松诙谐, 如:“Hi, 孔哥, 偶 (我) 是你救的MM。”“老孔, 今天真是酷毙了!”“孔乙己摸奖中了三千万, 手里挎个大哥大, 坐着桑塔那, 夜里逛酒吧。”

2. 网络语言逐渐风行。

以前作文中没出现网络语言, 近年来农村渐富, 电脑逐渐普及, 学生上网普遍, 2008年作文出现了不少网络语言, 如:“拍砖” (点评) 、“果酱” (过奖) 、“GG” (哥哥) 、“打PP” (打屁股) 、“菜鸟” (新手) 、“粉丝”、“帅呆了”、“好的一塌糊涂”等。

二、变迁的原因

(一) 成长环境的改变。

十多年前的农村比较落后, 大多数家长在家务农或在乡镇企业上班, 而现在家长大多在城市打工, 大多由温饱型迈进了小康型家庭, 学生中独生子女家庭较多, 在物质上得到较大的满足, 经常随父母寒暑假来城市, 见识开阔, 思维活跃, 人生观价值观发生巨变。从父辈发家致富的经历, 他们看到了成功的道路千万条, 笔下的孔乙己出路也很多。

(二) 受不良习气的影响。

传统的价值观受到挑战, 一些学生认为拾金不昧太傻, 勤奋节俭太土, 把奸诈滑头当作聪明, 把贪图享乐、挥霍无度当成潇洒, 认为可怜人低贱罪有应得, 缺乏同情心。

(三) 流行文化的影响。

如今农村由于条件改善, 影视、流行音乐、娱乐报刊、网络等走进学生生活。一些轻松搞笑的影视剧、武侠类电视剧和类似的书刊对他们影响很大, 作文情节更丰富、内容更搞笑。

(四)

篇4：王子与灰姑娘续写童话

坎特伯雷大主教在伦敦威斯敏斯特大教堂为一身戎装的威廉和身着象牙白色弋地婚纱的凯特主持婚礼仪式，英国和来自其他国家的王室成员和社会名流、政要，以及威廉和凯特的挚友共约1900人见证了这一幸福时刻。

仪式结束后，威廉和凯特乘坐敞篷马车在皇家骑兵团护卫下返回白金汉宫。接受沿途民众的祝福。午后，两人携手出现在白金汉宫阳台上。并以“阳台之吻”引起人群欢呼。英国皇家空军战机掠过白金汉宫上空，将热烈气氛推向高潮。

数十万民众聚集在从白金汉宫到威斯敏斯特大教堂的大街两侧及海德公园、特拉法加广场等地。观看婚礼盛况。伦敦警方出动了近5000名军警，预计安保总开支达2000万英镑。

现年28岁的威廉王子和中产家庭出身的凯特相识于苏格兰圣安德鲁斯大学，他们在经过长达8年的马拉松式恋爱后步入婚礼殿堂。

威廉王子在求婚时，使用的是他已故母亲戴安娜王妃用过的订婚戒指。威廉说，“这对我来说非常特殊。这是我用来纪念母亲的方式。”

出生于1982年1月的凯特·米德尔顿。来自英国伯克郡的一个中产阶级家庭。父亲是一名商人，靠经营邮购公司成为百万富翁母亲先前是一名空姐。妹妹皮帕是一个聚会策划人，弟弟詹姆斯经营自己的烤面包公司。

上学时，人们评价凯特是一个高素质。受欢迎的才女。同学莱斯利说：“凯特是个非常优秀的女孩非常受欢迎。她是学校曲棍球队队长。还是网球赛的第一双打。她是有活力的运动型女孩。”老师说：“在我们学校，你绝对不可能听到一句关于她的坏话。”“她的每一科成绩都很好。绝对是我们学校的特优生。”

朋友评价她说，“她是个非常成熟的姑娘，同时也非常受欢迎，尤其是受到男孩子们的追捧。当然她还是探险队的成员。”

凯特小时候在一家寄宿学校上学时就认识了威廉王子，他们当时拍的照片一直挂在她房间的墙上。在圣安德鲁斯大学学习艺术史的时候，他们真正相识并相爱。

王子与公主的爱情一出现就吸引了来自全世界的目光。而为了保护威廉王子和凯特，英国皇室和媒体协定，还是学生的威廉和凯特，他们的隐私必须得到保护。

威廉王子因对学校生活的不适应。曾经一度想离开，而凯特成功地帮助威廉王子渡过了这一困难的时期。圣安德鲁斯大学副校长布莱恩·朗说，“我们给了他们四年时间来彼此了解对方，在此期间，没有镁光灯的干扰和外界过多的关注。他们能够更好地找到自己和自己的另一半。”

“在时尚方面，凯特有着女性特有的感觉。从来不过分招摇。她不是盲目跟随时尚潮流。她是为自己穿衣打扮。”英媒时尚编辑希拉里·亚历山大评价说。

身高1_78米，拿时尚博客的话说，凯特是“标准的模特身材”。基本上，她穿各种款式的衣服都显得合身。无论是正式的晚礼服，裙装，牛仔休闲装，或绒线衣。但在时尚品位上。凯特基本上还是保持平民本色，经常光顾的是一些中档品牌的专卖店和百货公司。在她25岁生日时，媒体拍到她买了一件很便宜的衣服，一夜之间。这款裙装成为英国最热门的时装，一天就卖断货。

大学相遇2001年9月

威廉王子入读苏格兰圣安德鲁斯大学，认识了校花凯特。2002年3月。威廉花了200英镑买下学生慈善时装表演的前排座位，为的是一睹凯特穿黑色胸衣走T台的风采。

校外同居2002年9月

威廉王子和凯特从学生宿舍搬出，租下学校旁边的别墅。凯特第一次出现在公众的视线中是在2003年5月。媒体拍到她和威廉在一场橄榄球比赛中出双入对。亲密谈话。

恋情曝光2004年3月

狗仔队拍到两人同往瑞士滑雪胜地度假滑雪。两人以3分钟长吻宣告恋情。王室没作出否认，恋情正式曝光。

女王接见2005年6月

威廉王子和凯特同时大学毕业。双方的家人和他们一起参加了庆祝会。女王伊丽莎白二世出席毕业典礼，媒体纷纷称“女王见未来孙媳”。

地位确立2006年12月

凯特与父母应邀出席威廉在军校的毕业典礼，进一步确定女友地位。凯特还被邀请参加查尔斯王子和卡米拉的婚礼。

分手传闻2007年4月

传出威廉王子已经和凯特分手。外界猜测是感情转淡。双方都没有亲口证实他们分手。

订婚2010年11月16日

篇5：灰姑娘续写作文

自从灰姑娘和王子过上幸福的生活后，可恶的巫婆还是不甘心，一心想报复灰姑娘。一天，灰姑娘坐着豪华大马车来到了市场上，所有的人都深深的向她鞠躬，只有巫婆昂首挺胸的站在比公主高的马车上，所有人都劝她赶快下来，但巫婆不听，结果被灰姑娘认出了破绽，于是暗地叫下人杀死了巫婆。从此，这个幸福浪漫的王国过上了幸福的生活名师点评：文章写得很有创意，小作者想象力十分丰富，值得表扬。“只有巫婆昂首挺胸的站在比公主高的马车上，所有人都劝她赶快下来，但巫婆不听，结果被灰姑娘认出了破绽，于是暗地叫下人杀死了巫婆。”这个过程很有新意，但写得不够生动，如果能配合一些灰姑娘、巫婆或者其他人的对话，那就更加精彩了。“从此，这个幸福浪漫的王国过上了幸福的生活”这句有点问题，首先，文章一开始已写了“灰姑娘和王子过上幸福的生活”，所以“从此”有点矛盾。其次，这句的主语是“王国”，不是人呢，应该是人才能“过上了幸福的生活”。

篇6：灰姑娘续写作文

姐姐们和灰姑娘说好后，她们立即搬进了皇宫，王子问灰姑娘是怎么回事，灰姑娘一字不漏的说了出来，顾虑的王子对灰姑娘说：“你不怕姐姐们还会陷害你？”宽心的灰姑娘对顾虑的王子说：“不会的，姐姐们已经改过自新了，没事的啦！”“Hi，灰姑娘妹妹、王子你们好啊！”灰姑娘的姐姐来了，灰姑娘对姐姐说：“你们好啊，姐姐们！”“你们在干什么啊，那么机密？”，王子回答说：“没干什么，我们在讨论你们该住哪，安排了好的地方，好给你们一个惊喜啊！”“原来是这样啊！先谢谢你们了！”一番谈论过后，姐姐们各自进入了安排给自己的房间。

几个星期过后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐们也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐们说：“王子你不能去的！”“为什么，我不能够去？”姐姐们故意的说道：“你要治理国家，如果你去了的话，你的父亲不会承认你的，新国王就有可能会是别的人了！”王子听了以后，只好让灰姑娘自己与姐姐们去了，还叫侍卫和奴仆跟着去保证她们的安全，可姐姐们又拒绝了说是那样才自由，王子很疑惑，当她们走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍卫悄悄地跟着她们。

篇7：灰姑娘续写小学作文

灰姑娘嫁给王子之后，一直闷闷不乐，因为王子病了，病得很严重，全国的大夫都没办法医治这种罕见的病。

灰姑娘并没有放弃希望，她来到了仙女国，找到了曾经帮助她的仙女爱丽丝，她问爱丽丝：“爱丽丝，为什么王子会这样呢？”爱丽丝说：“因为王子中妖术了。”爱丽丝平静地答道。灰姑娘焦急的说；“怎样才能医治好王子呢？”爱丽丝说：“你得去木偶岭找到会妖术的木偶往后卡纳贝尔，她才有解药。”灰姑娘说:“是不是卡纳贝尔让王子中妖术的？”爱丽丝点点头。灰姑娘又急又气对仙女说：“爱丽丝，再见，我得救王子！”爱丽丝拉住她说；“你来到木偶岭下，一句话都不能说，不然你就会变成木偶！”灰姑娘点点头，坐上马车，走了。可半个月后，王宫发生了很不幸的事情，灰姑娘的儿子穆斯安德收到了一个包裹，里面有许多的`木偶，其中一个就是他母亲灰姑娘的！当时王子已经23岁了，他骑上马，决定去木偶岭。到了木偶岭，他想起了母亲说过的话，不能讲话！他咬着牙，登上了木偶岭。巫婆本来喜欢灰姑娘的丈夫的，现在看到灰姑娘的儿子更加英俊帅气，她对王子说：“穆斯安德王子，如果你答应娶我，我就 给解药你。”说罢，取出一小瓶绿色的药水在王子面前摇了一摇，王子静下心来，决定抢走药水，他闭着嘴，用手施展魔力，巫婆被打死了！这时，从一个角落里走出一个娇小的小姑娘，王子大喝一声；“你是谁！”王子惊呆了，他要变成木偶了，可奇迹发生了，他并没有变成木偶，原来是因为巫婆死了，法术也失效了！小姑娘说：“我叫琳娜儿，是巫婆抓来的少女，巫婆喜欢抓青春期的女孩，也不知道为什么。”王子带琳娜儿回到了王宫，与她结了婚，还就会了父母。

篇8：灰姑娘续写作文

写作。 (70分)

请以下面一段文字作为开头, 写一篇记叙文。要求: (1) 自拟题目; (2) 字数不少于600字; (3) 不得抄袭。

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响

【题目解析】

这道作文考题提供了一段文字作为开头, 让考生接着这句话写下去, 这样的命题形式属于“提供开头续写”题型。续写是传统的命题形式, 是指从原文出发, 遵循原文的思路, 对原文内容作以延展, 这种考题有利于培养学生的联想和想象力。

提供开头续写, 实际是提供了一个话匣子。分析所提供的开头, 可以发现这段文字是以记事为主, 续写部分应该是事件的自然延伸。开头这句话实际上是设定了一种情境, 事件初步发生地点是“教室里”, 当时情境是“同学们正在专心听课”, 但“一声闷响”却打破了这种情境。这“一声闷响”, 可能是教室里的, 也可能是教室外的, 可能是自然意外发出的响声, 也可能是人为故意发出的响声。这“一声闷响”, 或许打乱了老师讲课的情绪, 或许引发同学们的纷纷议论, 或许勾起了你的某些思绪。考生要通过自己对生活的观察、体验、思考, 善于从这“一声闷响”引出一个故事, 把事件或人物写好。其实, 对于“提供开头续写”这种题型, 只要我们紧扣原句, 运用联想与想象, 学会推测, 揣摩语境, 就会顺势打开话匣子, 写出符合题意的佳作。

值得注意的是, 这道文题明确要求写成记叙文, 行文中要注意记叙文文体的规范。受近年来高考作文明确要求写“记叙文或议论文”风气的影响, 在中考作文阵地“文体不限”的做法已不再是一统天下, 今年就有不少考区开始对文体规范提出明确要求。对于备考学子来说, 在平时的写作练习中, 要着重培养和锻炼写作的文体规范。

【佳作展示】

十秒的战争

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响——“啪”, 是老班用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲!”他响亮地强调着, 却仍听到后排同学满不在乎的窃窃私语。

“啪!”又是一下敲击。老班愤怒地举起手里厚厚的一沓试卷抖动着说:“都考得很好, 因此就不听讲解了吗?!”老班将一沓试卷猛地一掀:“九十九……九十七……你们的成绩确实个个不错。但是, 这是你们真实的成绩吗?”他气愤地摊开他的笔记本, “有人拿走了老师的答案!”

笔记本上, 刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。

我的眼皮猛地一跳, 便心虚地低下头来——那纸张在测验时曾传到我手上。我利用了它, 还将那张写满答案的纸继续往前传去——这下麻烦了!

老班气愤的声音刺耳地响起:“参与作弊的, 全部起立!”

话音落下的第一秒——

班级里一片静默。我埋着头翻动书页, 却清晰地听到左心房内猛烈的撞击跳动, 这下怎么办?我急促地呼吸着, 满脑子问号和感叹号。天啊, 东窗事发了吗?我心虚地环顾四周, 都是各怀鬼胎的表情神态。一片心跳声中, 没有人起立。

第二秒——有人地推开课桌站了起来。先是一个, 然后稀稀拉拉地将近十个。桌脚摩擦着地面, 刺耳地充斥着耳鼓。我该起立吗?我犹豫地直了直身子, 却用余光瞥见周围同学的一脸淡然。我便又弯下腰身, 若无其事地翻着课本, 手却微微地将课本抓得很皱。

第三秒——陆续又有人在心跳声中起立。我仍是关注着周围同学的动作, 同桌轻轻哼着小调, 可她的手指却慌乱地绞在一起。那么, 我能起立吗?老师会因此撤了我的班干部吗?我踌躇着。我期待能有身边的人站起来, 那样, 我就起立!我安慰着胸口中叫喊的良心。

第四秒——没有人再起立。我已受不了心脏的抗议, 我退了退椅子, 双手撑住桌面准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。

第五秒——同桌扯住我的衣襟:“你真要起立吗?快坐下!”她的嘴唇快速扇动着, 再次使我犹豫。“老师会怎么看你?你的班委当不当了?”她凑近我小声而又严肃地说着。我便又缩回了脚步。

第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉默, 再也没有人站起。

老班什么也没说, 他只是长长地叹了口气。

这口长长的叹息猛地又攫住了我刚舒缓下来的心。他在叹什么?他为什么叹气?

我隐隐有些害怕。那“下课”的话音刚落下的第七秒, 我的心因不安而更加剧烈运动。

第八秒——周围又响起同学的嬉笑声。

第九秒——我忽然发现了什么。

第十秒——我也长长地叹了口气。

这十秒的战争, 我输了。

我的对手, 叫做诚信。

【高分理由】

这是一篇被评为68.5分的考场佳作。文章说是“战争”, 其实是自我内心的挣扎。作者将事件地点设在“教室里”, 人物以“我”为主, 事件时间只有短短十秒, 但却尺水生波, 写得波澜起伏, 跌宕多姿。作者以“十秒”为线索, 在特定环境中以浓墨重彩的笔法来刻画心理活动, 将“我”从心虚、犹豫、踌躇、决定、退缩、反思到最后翻然领悟的心路历程塑造得栩栩如生, 而输了战争的结局安排也避开了常人的构思套路, 既显得新颖真实, 又蕴藏力量促人深思。本文被扣掉1.5分主要是在开篇, 同学们“专心听课”与老班“用力敲戒尺”及后排的“窃窃私语”之间有相互矛盾之嫌。

箴言铭记, 我弃伤怀

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响, “咚”, 竟然打雷了!天际一时乌云密布, 瞬间大雨倾盆。我摇摇头, 脸上满是苦涩。

仍是这样的一个雨天, 如此相似的一切, 这沉闷的昏暗, 这连天的雨幕。唯有不同的是祖父已离开六年了。我的心也从教室中缓缓飘到六年前。

一接到噩耗, 我与母亲立即赶回老家, 这多年不见的老家。

——这里竟是我记忆中那美好的地方, 门头楹联仅有残红, 残碑斑驳, 小屋寂寞, 青石板上泥泞不堪, 人影在昏暗里散乱, 晚风轻送纸钱, 缓缓飘远。这时, 震耳的雷声与我的哭声几乎同时响起, 我的泪水与雨水同下, 哀悲被淹没在风雨中。

归葬仪式是冗长而繁复的。我是祖父小辈里的长子, 自然伴在棺椁旁, 祖母也长伴一路。

而这一路上是我多么熟悉的一切啊!尽管雨点落得繁密, 但那些祖父带我游乐的场景, 我如何能忘!忘不了的青天碧水, 草长莺飞, 浩瀚烟云;忘不了的谆谆教诲, 循循善诱, 语重心长。仍是这片天, 只是物是人非。

回忆伤怀, 悠悠难平的情感不免表现于脸上。祖母看到了大声呵斥:“忘了你祖父说过的, 男子汉要如何迎接悲伤吗?”“悲伤?”“对, 祖父说过的是, 箴言铭记, 需弃伤怀!”

“雪是冬天的悲伤, 梅傲冰雪而香飘土地!”

“风是夏天的悲伤, 竹对狂风而伫立不倒!”

“瑟是秋天的悲伤, 松挺萧瑟而苍翠欲滴!”

我慢慢释怀, 尽管心中仍有悲, 但我不会伤, 就如这雨, 风暴雨狂总会过去, 待到大风平定, 天朗气清, 那才是最美的胜景;就如这天, 黑暗幽迷总会过去, 待到日出喷薄, 光华遍地, 那才是绝世的优美。我欲处世, 需摈除这伤;我欲为人, 需离开许多不良心境。我已平下伤, 弃去伤怀。

窗外雨透湿帘布, 洒在一纸寂寞上。追忆成空, 教训铭记, 我须将大雨置之脑后, 心无旁骛。果不其然, 下课时, 天空又见艳阳天。

【高分理由】

这是一篇被评为67.5分的考场佳作。文章由一声雷鸣引发追忆, 叙写了要铭记祖父箴言及“我”心虽悲但不会伤的生活经历, 过程叙写细腻, 真实而感人。作者有很高的驾驭语言的能力, 词汇丰富多彩, 意韵深远隽永, 多处运用短句、对称句, 苍劲有力, 增加了文章的气势, 读来富有感染力。本文被扣掉2.5分, 主要在于“我”铭记祖父箴言而弃伤怀的过程转变有些生硬, 不够圆润;同时文中对“悲”、“伤”及“伤怀”的内涵表述得不是很明确。

爱, 不止五分钟

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响, 一道雷电划破了天际。

“快要下雨了吧。”“是啊, 是啊, 没带伞, 这可怎么办?”原本安静的教室有了一阵骚动。不久, 伴随着下课铃声, 豆大的雨点也纷纷接踵而至。

我边收拾书包边在一旁暗自懊悔, 早上爸爸叫我带伞, 我怎么就给忘了。唉, 一场雨中“漫步”是不可避免了。

雨在不停地倾泻着, 我站在校门口的车棚下, 很是无助, 这时候多么希望有人能把我从这雨帘中拯救出去。

无助地盼着盼着, 竟真的盼出一个熟悉的人影来。那蹒跚的步履, 弯曲的后背, 是的!是爷爷!我立刻冲过去躲在爷爷高举着的大伞底下。

“爷爷, 您怎么来了?”“你爸说你没带伞, 叫我来接你, 我也顺便来看看你。”爷爷露出一脸微笑, 得意得像个孩子。

“哦, 现在临近中考功课紧, 等放假了我一定去看您。”我说道。“没事, 你爸不是每周都会去看我五分钟嘛。”

五分钟?这词语听起来是如此的刺耳。每周一爸爸送我上学时都会特意拐到爷爷家, 上楼下楼, 前门后院, 对着年事已高的爷爷嘘寒问暖, 时间很短, 也许是五分钟, 也许不止五分钟。爷爷那说话时的言语和表情有着令人心酸的自豪。

我站在爷爷身旁, 心是疼的。我咬着嘴唇不愿承认, 爷爷已是“空巢老人”。

和爷爷走在雨幕中, 我突然忆起了童年。那时候, 爸爸也总是很忙, 但我总喜欢爸爸陪着我, 一天里, 五小时?十小时?二十四小时?童年里, 爸爸似乎无处不在。

而现在, 当爷爷老了, 也需要人陪, 爷爷只希望爸爸多给他五分钟, 仅仅五分钟, 便有了足以让他高兴的资本, 可就是这五分钟, 有时却也成了一种奢望。

回到爷爷家, 爸爸打电话说雨下得太大, 就让我住在爷爷家里。电话里, 我想跟他说些什么, 但最终没有。是的, 爸爸很忙, 电话总占线, 或许, 五分钟对他来说已是很长的时间。

可是那晚, 我摸着爷爷的手, 听着淅淅沥沥的雨声和爷爷的呼噜声, 看爷爷睡得那么踏实, 甚至香甜。

我明白了, 爷爷需要的是一种情, 一种爱。需要时, 爷爷依旧能从冰天雪地里横空而出, 长成最美的参天大树。

是的, 爱永远不止五分钟!

【高分理由】

篇9：《拇指姑娘》续写

花王国的赏花会是一年一度的，可是今年为了给拇指姑娘添添福气，就又打算举办一次。这次，花王子和拇指姑娘会亲自查看大花园里植物的生长情况，验收大家的成果。

癞蛤蟆知道后，计划在这次赏花会上对王花子进行施毒，它还特地请了远方的表妹阿花来帮忙。鼹鼠也高薪聘请了地鼠先生一家来帮忙挖地道，准备从地道里突然钻出来吓晕花王子。

赏花会如期而至，花王子与拇指姑娘一起来到了大花园。早在昨天晚上，癞蛤蟆的表妹就已经对大花园里的植物施过毒了，鼹鼠也已经在地道的洞口等待着了。

然而计划永远赶不上变化。当花王子和拇指姑娘走过来，正要俯下身子去闻一闻花朵的芳香时，地道里的鼹鼠正好钻了出来，把那朵花顶飞了，这个意外竟救了花王子一命。花王子并没有被鼹鼠的出现吓到，它把手一拍，说：“没想到，我们的赏花会竟然还有鼹鼠朋友来参加呢！”鼹鼠虽然气坏了，但只得苦笑着说：“是啊。”

躲在远处的癞蛤蟆看到这一幕，仿佛又回到当初听到拇指姑娘嫁给花王子时那样愤怒。

篇10：拇指姑娘续写作文

拇指姑娘准备踏上一条找妈妈的旅途。可是她身边的人听说后，都纷纷来劝阻拇指姑娘：“你已经找了那么多的地方了，都没有找到你的妈妈，而且在你找妈妈的路上万一遇到了坏人会很危险的，我们劝你还是放弃吧，不要去了吧!”拇指姑娘听完生气地说：“你们谁也劝不了我，我一定要找到我的妈妈!谢谢你们的关心，如果遇到坏人，我自己会想办法逃脱的。”拇指姑娘说完就飞走了。

拇指姑娘踏上了寻找妈妈的旅途。她飞过了田野、飞过了草地、飞越了高山，来到了树林里。她飞着飞着看见了一道光，拇指姑娘好奇地飞了过去，她毫不犹豫地就飞进了那道光里，拇指姑娘被耀眼的光照的睁不开眼睛，等她揉了揉眼睛，慢慢睁开时她看见了一位神仙，神仙看见了拇指姑娘说：“你来这里是要干嘛呢?”拇指姑娘说：“我是来找妈妈的。”神仙说：“如果你要想找到你的妈妈那就要去奇幻世界探索，一会儿你的面前会再次出现一道光，只要走进去就会进入奇幻世界的。你探索的时候如果遇到困难只要背诵一首诗就能化险为夷。但是，这个方法只能用一次。”拇指姑娘说：“好的，我知道了，我不怕困难，只要能找到我的妈妈我什么都干。”神仙捋了捋他的长胡子，笑了笑就走了。

神仙走后，拇指姑娘静静地站在原地，等待另外一道光的出现。突然，拇指姑娘的前方又出现了一道刺眼的光，拇指姑娘毫不犹豫就走了进去。走进奇幻世界，一切都是那么的新奇：有碧绿的天空、有灰黄色的大地、有彩色的草地、有长着翅膀的大象、还有各种稀奇古怪的东西。拇指姑娘看得目瞪口呆。

拇指姑娘开始找她的妈妈，她走着走着，碰见了一只怪物，它长着狮子的脑袋，大象的身体，脑袋上还长着一对长长的犄角。它正张牙舞爪地扑向拇指姑娘，想要攻击她，拇指姑娘害怕地撒腿就跑。她一边跑一边想起了神仙对她说的话。眼看那个怪物就要追上来了，拇指姑娘大声念了一首诗：夜宿山寺——唐【李白】危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。她念完这首诗后，那个怪物化成了一堆灰烬，最后被风吹走了。

篇11：《泥姑娘》续写作文

小蜜蜂开始寻找泥姑娘。小蜜蜂看见了小草，问：你知道昨夜救我的那个小姑娘在哪里吗?小草摇摇头。小蜜蜂看见了小花问：你看见昨夜救我的小姑娘了吗?小花皱皱眉头说：我不知道。

小蜜蜂飞呀飞呀，它才想起：昨夜是石榴树下的小姑娘救的它。它找到了石榴树伯伯：石榴树伯伯，您看见了昨夜救我的那个小姑娘了么?树伯伯说：孩子，我看见了，它就在你苏醒的那张桌子上，它原本是泥姑娘啊!小蜜蜂终于明白了，昨夜的狂风暴雨已经融化了泥姑娘，它伤心地哭了。

篇12：《拇指姑娘》续写作文

燕子心里这么一想就不这么烦恼了!他慢慢的飞向松鼠先生的家，而拇指姑娘呢?正在到处找那只燕子，生怕忘记了自己，把它丢在草原里。正在这时，拇指姑娘看见不远处有只燕子，啊，那就是拇指姑娘要找的燕子!拇指姑娘看见了，就赶紧追啊追啊，拇指姑娘最终，追到了燕子，看见燕子整合松鼠先生聊天，燕子对松鼠先生说：“今天我给你带了一样神奇的礼物!”松树先生喜欢神奇的东西就赶紧对燕子说：“快说，快说!只要你告诉我你要什么我就给你什么!”燕子笑眯眯的说：“是你从没见过的------一个可爱的姑娘!但你得答应我一个要求就是给我一袋坚果!”松树先生听燕子说一个可爱的姑娘就想也没想就答应了，

拇指姑娘听到了就很失望：“因为如果他和松鼠住的话，每天都得爬树会很容易把衣服弄烂的!而且还要住进黑乎乎的树洞里!”拇指姑娘绞尽脑汁终于想到里一个好办法!

篇13：灰姑娘续写作文

一、洞节和宫廷舞会

两个灰姑娘的命运转变都从参加聚会之后开始, 但我们可以发现两者参加的聚会是不同性质的。

据考证, 叶限故事可能发生在我国西南少数民族地区, 在这些地区许多民族都存在节日择配的民俗文化现象, 利用节日青年男女有机会结识心仪对象并发展成婚姻关系。洞节就是一种庆祝和择配节日, 是属于全体劳动人民的, 而不是划分了身份和地位的一种高层庆祝活动, 不是专为某一个人所设置。

在《灰姑娘》中, 宫廷舞会则只有当时的上层人士才能参加。按照灰姑娘当时的身份和地位是不可能参加的。但在神力相助之下, 灰姑娘穿上了漂亮衣服, 进入了上流社会的聚会, 这一身豪华的装扮只是参加舞会的准入证, 再以她的天生丽质, 引起所有人的注意, 当然也包括王子。如果没有炫目的装扮, 就连进入舞会的资格都没有, 这就无形中阻隔了平民与贵族的接触, 那后面的故事也就不会存在。

说到底, 这两种聚会是具有着等级之间的差异, 一种是平民狂欢, 而另一种则是披着高贵外衣的贵族聚会。一种是全体青年男女的择配聚会, 而另一种则是围绕一个人为中心的选婚大会。另外我们发现在洞节上, 叶限并没有结识国王, 它只是两人结识的一个跳板, 在洞节上, 叶限被继母发现, 她才匆匆忙忙逃走, 丢失了她的金鞋, 这才引发国王的追寻。而舞会则是灰姑娘和王子结识并发生感情的主舞台。

二、神力相助

叶限故事发生的这一广大的区域在古代居住着越人, 属于百越民族。百越民族的物质文化特征基本上属于稻作文化, “南方稻作文化随古代百越人的发展而发展, 并随古百越人的迁徙而扩散……稻作民族有史以来, 都是食水生植物和水生动物的民族, 故古史称之为‘鱼虾’文化或‘水稻’文化的民族。”在日常的生活中鱼类就成了百越民族不可或缺的要素, 给人们的生活提供了必要的物质基础, 因此鱼类在百越人的物质生活中有不可替代的作用, 由此而形成对鱼神的信仰便会自然而然地表征于他们的民俗文化中。鱼类给了百越人生活所必需的一切, 这样崇尚鱼类动物也就不足为怪。不仅是百越民族对鱼神的崇拜, 我国整个的华夏文化发源于黄河, 这自然在华夏先民创造的文化中也沉淀了鱼文化的基因, 因此在《叶限》中, 鱼也就成了神力的象征, 成了解救叶限出苦海的“功臣”。

而灰姑娘得到的神力相助源于多种因素:有父亲的默许, 有生母的保佑, 还有自己的辛勤劳动。在格林童话诞生前夕的十七、十八世纪, 德国一直都处于分崩离析的状态, 爱国文人都呼吁德国人团结起来争取国家统一。灰姑娘的故事也受到影响, 当自己处于困境时, 只有自己的力量才能帮自己摆脱这种状态。另外, “灰姑娘”的故事属于民间童话, 格林童话的世界大多是草原和森林, 这和格林作者格林兄弟一直以来崇尚大自然有密切关系, 《灰姑娘》故事中也同样表现了这种关系:父亲在回家路上碰到帽子的第一根树枝成了灰姑娘幸福的开始。接着在鸟雀们的帮助下, 灰姑娘走向了幸福的殿堂。这也表达了作者对大自然跟人类的和谐关系的推崇。

三、试鞋

在我国古代就一直有妇女裹脚的习俗, 小脚一直备受人们的欣赏和赞美, 连在文人墨客的诗句中也免不得有对女子小脚的精妙描写, 如著名诗人杜牧的“凌波步小月三寸, 倾国貌娇花一团”, 所以叶限的鞋子丢失也成了作者安排巧妙剧情的一种必然。“乃令一国妇人履之, 竟无一称者”, 况且是“其轻如毛, 履石无声”的奇鞋, 这更引起国王的好奇心理, 能穿上这双鞋的人一定不简单。“叶限因衣翠纺衣, 蹑履而进, 色若天人也”, 叶限的惊人美貌更是让国王为之倾倒, 由此一双金鞋而把两个人的命运连接在一起。另外更有一个原因就是“鞋”与“和谐”的“谐”同音, 叶限故事来源于民间, 表现了广大劳动人民的一种民俗心理。

在《灰姑娘》中, 水晶鞋就象是一个定情信物, 把灰姑娘和王子联系在一起, 灰姑娘在慌乱中丢失了美丽的水晶鞋, 留下了王子找寻她的重要线索。当然这个情节的设置的原因是西方人也和中国人的审美观有相同点, 就是西方人也认为女子的小脚是美的。但是更多的有另外一个原因, 这也和当时欧洲的一以贯之的浪漫主义是分不开的, 要想让这个故事延续下去, 怎样才能让王子找到灰姑娘, 只有留下一个线索, 而最能证明灰姑娘的身份的身上的饰物非鞋子莫属, 精致小巧的鞋子既符合西方人的审美观, 又能让带着浪漫主义色彩的故事继续下去。并且一场声势浩大的浪漫主义运动也席卷了当时的欧洲, 而格林童话的搜集者格林兄弟也成长于德国的浪漫主义全盛时期, 格林兄弟让这个浪漫的情节继续发扬光大。

两位灰姑娘的“水晶鞋”都是一个重要的意象, 并且有着它们自己独特的文化意蕴, 缺失这个情节灰姑娘的故事也就不完整了。

四、“削足适履”与“飞石击人”

在古今中外的许多文学作品中, 继母似乎都是一个狠毒的角色。文学来源于生活, 这自然也代表了一种大众化的社会心理, 那么这两部作品中继母的下场是怎么样的呢?灰姑娘的继母为了让两个女儿享受荣华富贵, 而不顾一切地让她们“削足适履”, 差点欺瞒过了王子, 并且在故事的结局里鸽子啄瞎了两个女儿的眼睛。这种血腥情节在《格林童话》中一再出现, 一直受到现代人的质疑。而且《格林童话》还是每个人在童年时不可缺少的启蒙读物, 这样的血腥场面是否会给他们的心理造成负面影响?这是人们所担心的问题。我们究其原因, 在欧洲人的历史发展进程中, 这和欧洲人一直以来的性格特点是分不开的, 它们的文明开发时间要比我国要晚几千年的时间, 而且格林童话是格林兄弟深入民间通过各种渠道而采集到的民间故事, 故事的发源不知道是多早的时间, 自然在这些民间故事里面还包含着人们所未开化的原始的思想, 在他们的心里, 再残忍的惩罚方式对于恶毒的继母和继母女儿来说都是不过分的, 这是底层劳动人民的一种野蛮而又真实的心理表现, 而且她们受到的这样的残忍惩罚也是她们自己的双手所造成。在故事的整理中格林兄弟保留下了这种情节, 一方面也赤裸裸地展示了作者对美丑善恶立场鲜明的一种态度, 这也是童话的特点, 在童话的世界里, 善就是善, 恶就是恶, 它们之间的界限非常清楚, 对于恶人的惩罚是丝毫不留情面。

而叶限的继母在叶限试鞋成功后求和不成, 后和女儿一起被飞石击死, 也表现了中国人的一种期待圆满的心理和佛教中的“恶有恶报, 善有善报”的轮回思想。在中国人几千年的历程中, 沉淀了一种大团圆的文化心态和民族心理, 中国老百姓的这种期待大团圆的心理赋予了“叶限”这个民间传说圆满的结局。王国维先生也在《红楼梦评论》一文中提出了如下观点:“吾国人之精神, 世间的也, 乐天的也”。他明确提出我国文化精髓中的重要一条就是乐天精神。再加上佛教的轮回思想, 恶人做尽恶事, 总有一天上天也会来帮助受害者来惩罚他们, 这成了几千年来中国老百姓中颠扑不破的真理。

五、结语

叶限与灰姑娘最终一个嫁给国王, 一个与王子成婚。灰姑娘变成了公主, 和王子“从此过上了幸福生活”, 这似乎是所有的童话通用的结局。叶限被封为“上妇”, 虽然有她美貌聪慧因素在内, 但我们也不能忽视鱼骨的神奇效用, 更不能否认起关键作用的应是陀汗王的好奇心。王子和灰姑娘有三面之缘, 且为寻找鞋子主人王子而亲自行动, 应该说他们之间是有感情基础的。这也与中西方延续下来婚姻观不同, 中国自封建社会以来就一直是“父母之命, 媒妁之言”。叶限虽然嫁给了国王, 但是在这之前国王都没有见过她, 何来感情基础?由此看来, 陀汗国国王对叶限的占有式的, 他对叶限感兴趣也是由那双金鞋而引起。找到叶限, 国王看上了她的美貌以及被她的遭遇所感动, 因而把她带回了陀汗国。自始至终叶限都是被动的。

在西方, 一向就崇尚的是自由恋爱, 他们喜欢追求浪漫, 在举办舞会的那三天, 王子一直等候的是灰姑娘, 而后又不辞辛苦亲自寻找她, 甚至不顾灰姑娘的身份地位, 因此可以讲王子对灰姑娘的感情是真挚的, 灰姑娘的婚后生活也就应该比叶限幸福。而在《叶限》的原文中, “陀汗王至国, 以叶限为上妇”, 本来全文到了这一句就可以象童话一样落下完满的结局, 但是作者在后面又加了一段, “一年, 王贪求, 祈于鱼骨, 宝玉无限。逾年, 不复应。王乃葬鱼骨于海岸, 用珠百斛藏之, 以金为际。至征卒叛时, 将发以赡军。一夕, 为海潮所沦。”国王贪心而向鱼骨企求更多的财富, 鱼骨在一年之后却不灵验, 这似乎象是预示着它的使命已完成, 因为它所保护的叶限已经过上了完美的生活, 但是从另外一方面我们又可想到鱼骨是通神灵的, 国王的贪心也许让它失去了它的存在意义, 它并不是为了永无止境的贪念而存在的。鱼骨不存在了, 那么国王和叶限的不稳固的感情能坚持多久呢?

“灰姑娘”的故事还在继续上演, 不管是以什么样的方式, 因为“灰姑娘”原型故事代表了人类一种普遍的社会心理, 就像美国民俗学家詹姆森在《中国的灰姑娘故事》一文中说的:“灰姑娘故事的确是个好故事, 因为它是一剂良药, 是一剂精神和社会的良药。”这个故事展示了不管是哪个洲的人民, 都有“灰姑娘情结”, 这符合许多人的心理, 填充了许多人的梦想。人们对于灰姑娘更多的是带有一种宽容和同情, 而对于把她陷入困境的继母更多的是带有一种仇视的情绪。无论如何, 给社会带来积极的影响就是它的最大成就。

摘要：“灰姑娘”故事具有世界性意义, 至今为止, 它的传播范围之广, 作品数量之多, 叙事风格之多样是全部民间故事中最著名的。本文将从中国晚唐段成式的《叶限》和格林兄弟的《灰姑娘》为例, 来探讨中西方文化内涵的差异。