2010学年第二学期德育计划

2010学年第二学期德育计划（通用8篇）

篇1：2010学年第二学期德育计划

2010学年第二学期德育计划

指导思想：深入学习实践科学发展观，以两纲教育，责任教育，日常行为规范养成育人为重点，以建党90周年等重大节日为契机，实施学校三年规划，以强化德育创新为驱动，推进“细、实、深”德育管理。工作目标：

1、加强班主任队伍建，构建全体教师参与的学校德育体系。

2、“温馨教室”建设工作与“示范班级”建设相结合，努力创建“安全文明校园”。

3、重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成，争做“行规示范校”。

4、深化开展以“开天娃”为品牌形象的校本德育工作。

一、发挥学科优势，加强“两纲”教育课内外体系建设。

1、重视两纲教育与二期课改的紧密整合，提升科学育人的有效性，用好学科德育的育人途径，和品社教研组联合开展品德与社会学科德育展示活动。

2、整合教育资源，重视两纲教育的课外活动。利用建党90周年契机，组织开展革命先烈事迹展，红色歌曲大家唱活动，主题班会，红色小故事讲演，红色电影展，增强学生的爱党爱国情怀与社会责任感。利用世博馆的资源进一步开展“探秘中国馆，遨游动漫城”学生课外主题活动，开展主题征文活动。开展“涉台教育日”，引导学生了解台湾是祖国不可分割的一部分。推进生态崇明行动，提升广大学生的环保意识，深化中小学生生命教育。

认真落实市教委《关于在本市大中小学广泛开展传统节日教育的通知》精神，重点加强“走近中华经典文化”建设，重视诵读过程，设计活动，开展比赛，调动学生诵读的积极性。

继续整合社会资源，与居委会，空军部队联系，开拓学生视野，培养学生社会适应能力。

二、拓展德育途径，提升学生文明素养。

1、加强小学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成。本学期，将加大学生日常行为规范检查力度，积极倡导从环境整洁做起，规范校门口礼仪，规范敬礼动作姿势，指导低年级学生正确使用礼貌用语，宣传教育学生校园里主动微笑打招呼。开展争当礼仪开天娃礼仪展示比赛活动。加强早操、列队检查训练，提升学生的精气神。

加强对班级行为偏常生的教育、转化、跟踪、建档立卡工作，采用立体教育方式，做好个别学生预防违法犯罪工作。发挥县法制讲师团的作用，深入开展法制宣传教育，提高学生的法律素养，积极推进法律进学校工作，同时结合禁毒日，全国法制宣传日等时机，开展有针对性的法制宣传教育活动。

2、重视家长学校和心理健康教育工作，改善学生成长环境。继续办好家长学校，开好家长会，办好《开天娃》家庭教育报，开展科学的家庭教育知识和方法指导，提高家庭教育的有效性。重视学生心理个别辅导，班级开展丰富的教育活动，培养学生学会感恩，学会关心他人。

三、提升育人水平，加强“开天娃”建设，打造学校德育品牌。

加强少先队组织建设，加大争做四好少年宣传力度，继续开展校本争章活动，开发开天娃校本争章手册。上好队课，发展新队员。加强小干部培养，指导、布置、开展中队工作；开展小岗位活动，中队设立卫生岗、节能岗等岗位，做到人人有岗位。

继续做好绿箱子环保工作；开天娃广播管理和指导工作；活跃开天娃小记者团行动；组织、指导中队主题活动、专项活动与主题队会。

四、搭建各种平台，提升德育队伍的专业化水平。

1、不断提升全体教师的育德意识和育德能力。结合教师的自身需求，加强校本培训，不断提高教师的政治素质，职业道德水平和教育教学能力，形成全员育人的良好氛围。

2、进一步加强德育队伍建设和管理。本学期将请校长对全体教师做德育工作的专题讲座，组织学期两次班主任沙龙活动，健全班主任管理制度，加强班主任工作检查反馈力度。

3、加强温馨教室班集体建设。在温馨环境硬件建设基础上，重视师生、生生的良好的人际关系建设，继续开展说心里话，夸夸我的同桌等主题活动，以营造有效教学的班级心理氛围，开展温馨团队建设评比。

五、重视科研引领，切实提高德育实效性。

1、《农民工子女自信、志远品质培养》课题以被上级批准确立，即将开展。加强研究。

六、强化安全管理，优化未成年人成长环境。

结合生命教育，加强学生防灾自护安全教育，推进安全知识进课堂。采取日常加大宣传，集中展示指导方式提高学生识险、避险、自护意识和能力。将在消防部门指导下开展五个一活动。继续完善各类安全制度和措施，强化安全管理，治理周边环境，为学生创造良好的成长环境，组织和引导学生参加和谐校园，安全文明校园创建活动，不断巩固安全教育活动效果。

关爱困难学生群体，做好贫困学生助学工作，关心特殊群体子女，从身心发展和学习生活等方面给予关爱。认真调查，做好薛祖恒助学金公平发放工作。

具体工作安排： 二月份：

1、报名注册，行规训导

2、庆元宵猜谜活动

3、小报展示评比：我们的节日

4、班主任例会，班主任校本培训

5、温馨教室布置与检查

6、示范班级挂牌 三月份：

7、黑板报主题：学雷锋，保护环境、文明礼貌

8、学雷锋活动实践活动

9、庆祝三八节日宣传教育

10、礼仪开天娃评选

11、争章活动开展

12、素质教育活动：春游

13、交通安全宣传

14、《三字经》诵读展示 四月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题：清明

3、主题班会：忆革命先烈

4、法制教育

5、春季健康知识讲座

6、县优秀班集体申报验收

7、示范班级流动挂牌

8、家委会会议

9、《弟子规》诵读展示评比

10、准备参加片级读经展示活动节目

11、班主任沙龙 五月份：

1、班主任例会

2、庆祝五一劳动节活动

3、板报主题：争当洁净开天娃

4、主题队会：

5、观看儿童剧

6、守护生命儿歌诵读活动展示

7、优秀队干、队员、中队、辅导员评选

8、应急逃生演习

9、校行规示范班评比挂牌10、11、12、家长学校上课 《论语》诵读评比 辅导员日活动

六月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题，主题队会：

3、新队员入队活动

4、唱红歌比赛

5、温馨团队建设与评比

6、薛祖恒助学金发放

7、经典诵读展示评比活动

8、欢乐世博会儿童绘画比赛

9、端午节主题活动：学包粽子

10、毕业班毕业典礼

11、学期总结，散学典礼

12、暑假安全教育

13、学生暑期工作安排

长江小学

2011年2月

篇2：2010学年第二学期德育计划

一、指导思想：

2009年在上级主管部门，特别是全体级长、班主任的共同努力下，学部的德育工作初见成效。查处了一批违反校纪校规的学生，净化了学习环境；学生思想稳定，普遍已养成了良好的学习、生活习惯； 师生的精神面貌发生了变化，同学们的基本道德水平有了明显提高；校风处于一个良性循环的氛围中，学部的德育工作开始“贴地而行”。完成了政教处在上学期的德育计划中所确定的 “以行为习惯养成教育为主要内容，狠抓德育常规工作，以常规管理求发展,向管理要实效”的管理思路和“不求虚名，只求真实；不求急功，只求渐变；不求跨越，只求持续”的工作态度，力求使学校的德育工作“一学期迈一步，一学年上一个台阶”。上学期完成了 “一学期迈一步”的目标，为本学期“一学年上一个台阶”的德育目标打下了良好的基础。

2010年是我校提出中考再创辉煌的关键一年，我们将继续贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以文明班评比为教育契机，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围。实事求是，结合学校的中心工作，扎扎实实，提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，培养举止文明、品德优良、心理健康的中学生。

二、工作目标：

以“养成教育”为重心，促进学生良好习惯的养成；以“宿舍管理”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级管理为切入点，推进良好校风形成。使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作内容：

1、加强班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平。营造学生健康成长的环境，通过各种教育活动，使学生学做真人。12、强化德育常规管理，细化常规要求，抓好学生日常行为规范的教育与检查。加强纪律检查和行为规范的教育，促使学生养成自觉遵守纪律的良好习惯和品质。

3、对待后进生的教育要有“爱心、细心、耐心”。要多鼓励，多谈心，多了解家庭的情况，寻求家长的配合。

4、加强法制安全教育。继续贯彻防与治结合、重在预防的方针，坚决杜绝重大事故的发生，确保“平安校园”的建设。

5、加强宿舍管理，营造友爱、互助、健康、温馨的宿舍氛围。

6、全面提高学生综合素质，促进各类层次的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

四、具体工作及措施：

（一）加大班主任队伍的建设。

1、按照学校的要求，本学期要加大班主任队伍的建设。克服工作中存在的浮躁、应付现象，确保 “班主任工作走在学生前，走在问题前，走在需求前”。要了解学生的需要，找出解决问题的方法。使班级工作不断好转，学生不断进步。

2、进一步探讨和完善级组长负责制，建立起以级组长为领头羊（下级行政为指导和协助），班主任为中心、全体科任参与的全新级组管理模式。真正做到：学生轻微的违纪由班处理，比较严重的事情由级组处理，反映较大的问题由德育处处理这样一种德育架构模式。

3、班主任 要进一步明确自己的工作职责，根据班级实际情况，详细制定出班级本学期每项工作的发展目标、计划和措施。力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。及时了解班主任工作落实情况，在严格考核的同时及时反馈和指导班主任抓好班级工作，形成人人争先创优的和谐工作氛围。

4、要抓好班级的建设，牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，努力营造团结和谐、积极向上的浓厚氛围。加强班级的凝聚力，培养良好的班风、学风和作风，争创先进班集体。

5、要保质保量开好主题班会，根据班级具体情况，用心确定每个班会的主题，写好班会教案，使班会成为提高学生思想觉悟的主渠道，班会课不得挪做他用。

6、要做好家访工作，并做好记录。

（二）继续实行分年级管理制度。

七年级主题：勤奋自信，规范日常行为，培养良好习惯。以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。

1、迈好中学的第一步，抓常规，培养良好的行为习惯；

2、加强积极向上、自尊自强品质的培养；

3、加强分辨好坏、美丑能力的培养。

八年级主题：求实向上 强化纪律意识，培养耐挫能力。以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。

1、加强纪律意识，培养学生内挫能力，严防学生分化；

2、加强集体观念培养，能主动关心爱护集体的荣誉；

3、初步具有诚实、谦虚、宽厚的品质。

4、激活学生向初三挑战的意识。

九年级主题：拼搏冲刺，加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“稳步提升、中考双赢”为目标，致力培养优秀的初中生。

1、形成集体观念，积极为集体争光；

2、养成诚实正直、积极向上、自强自爱的良好品质；

3、加强理想前途教育，使学生能自信迎接中考。

4、始终做好向中考冲刺的精神激励。

（三）加强德育常规工作的检查、督促，认真落实，常抓不懈。从小事入手，培养师生的良好习惯和优秀的道德品质，强化“学校的事情，我有责任”的责任意识建设。

（四）树立榜样的作用，让学生赶有目标，学有榜样。

1、做到先进及时表扬，后进及时教育，推动学生良好品质和行为习惯的形成，促进良好班风、校风的形成。

2、开展每周文明班级评比活动。树立典型，弘扬先进，形成人人争做先进的良好局面。

（五）加强学生会、团委的建设。

1、加强对学生会的指导工作，充分发挥学生干部的“自我管理、自我教育、自我服务”作用。

2、大力推进学校团支部的建设，深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性，让大家进一步明确学习目的和前进方向，时刻以高标准严格要求自己。

（六）正确引导学生树立乐观的心态，提高内挫能力，迎接健康的人生。

新学期、新的开始，新的挑战，孕育的新希望。全体班主任老师要站在新起跑线上，满腔热情投入新的工作、新学习、新生活中去。教育质量是学校的生命线，需要我们用勤劳、智慧、奉献去铺就。我们将进一步传承团队精神，进一步抓好内部管理，进一步提升育人质量，进一步打造和谐校园。学高为师，身正为范，博学为本，尽职是德，以实际行动来证明“教师是人类灵魂的工程师”，严要求，强管理，真正让每一个学生健康生活快乐成长，学有所成。

五、工作行事历

二月：学月主题——新学期、新目标、新希望

1、召开第一次全校班主任工作会议，落实工作计划的制定。

2、各班组织第一次主题班会，进行期初纪律整顿和安全教育。

3、隆重举行新学期升旗仪式。

4、开展校园环境卫生大清理，美化净化校园。

三月：学月主题——学守则、强校纪、立志成才。

1、各班结合“3〃5”学雷锋纪念日，开展学雷锋——“懂礼仪、讲文明、树立新风”主题班会。

2、“3〃8”节，开展以“享受亲情，感恩母亲”为主题的教育活动。

3、初三年级百日誓师大会。

4、结合“3〃30中小学生安全日”，开展安全教育系列活动。四月：学月主题——发扬光荣传统，学习前辈精神

1、结合“4〃4”清明节，开展缅怀先烈的革命传统教育活动。

2、结合“4〃7”世界卫生日，“4〃22”世界地球日，开展环保教育主题班会。

3、认真搞好“5〃4”新团员入团的筹备工作，举行新团员入团宣誓仪式。

4、社会实践活动（夏游）

5、五一长假（假期安全教育）；

五月：学月主题——学法律、守纪律、做合格中学生。

1、结合“5〃31”世界无烟日，开展“远离香烟，关爱生命”主题活动。

2、班主任经验交流会

六月：学月主题——理想责任、拼搏自强

1、结合“6〃26”国际禁毒日，开展“远离毒品，珍爱生命”法制宣传教育活动。

2、结合期末考试，开展“诚信考试”教育活动。

3、班主任撰写德育论文。

4、开展毕业班学生心理健康辅导，重点是考试心理。

七月：学月主题——规划人生、成就未来

1、结合“7〃1”党的生日，开展“了解党、热爱党”的教育活动。

2、结合“7〃7”抗战纪念日，开展“勿忘国耻，自强不息”教育活动。

3、结合放暑期，开展“安全、文明、快乐”暑期教育活动。

4、搞好政教处资料归档工作。

博爱学校政教处

篇3：2010学年第二学期德育计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：2010学年第二学期德育计划

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇5：2010学年第二学期德育计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻落实科学发展观，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大的志向，打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、德育工作实行六个结合：

（一）、是德育和学校管理相结合，建立起“三线”、“三方”的德育格局。“三线”既行政线；学校------班主任----科任；党群线；党支部------工会------少先队；服务线；后勤保障工作。“三方”就是学校、家庭、社会密切配合，形成一个从领导到教师，从校内到校外，人人参与、齐抓共管的德育局面；

（二）、是把德育与学校各项活动相结合。

（三）、是把德育和各科教学相结合。

(四)、是把德育与社会教育、家庭教育相结合。(五)、是把德育和各科室密切结合。(六)、是德育和校园文化建设相结合。

三、工作思路

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个主题，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学

生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意

识。

四、重要工作

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时牢记“好的教师就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校

重点工作，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1）提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况好何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期，我们将组织教师深入学习《教师职业道德规范》开展爱岗敬业、廉洁从教、为人师表“等主题的教育活动，十全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分发挥学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部开展“学先进，找差距，搞对标，粗发展：活动，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。

2）加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，班主任通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任培训、传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨会、班会课，保证晨会、班队会两块阵地的专课专用，发挥出应有的育人功能。要从分发挥学生干部的作用，班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，便于总体把握。

3）各科教学时向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4）重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后灯时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落到实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。本学年共有九个月，针对每个月的实际情况确定八个月的主题教育分别为：三月份向感动中国人物学习，做雷锋精神的接班人；四月份向班级文明之星、校园文明之星学习；五月份文明礼仪伴我行，守则规范我养成；六月份唱革命歌曲寻爱国之路；根据每月主题确定每周要点，并要求将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。

2、大力开展安全教育。学校将继续讲安全教育和法制教育做为德育教育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。充分利用班队会进行教育，规范学生的课件活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值周工作，要求值周教师提高责任感，对早到校，晚离校，中午在校吃饭的安全管理，让学生在校园内进行安全活动。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班要结合重大节日和纪念日开展活动。

教师节举行“以最好的表现，向教师献礼”教育活动；“五一”长假期间多收看一些战斗时期的故事片。让学生做到“六知、四会”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起，要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

5、继续开展“雏鹰板报”活动，“少先队监督台”作用，培养学生的“五自”能力

(三)、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求，学生实现，“三管住”即：关注自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作。形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有记录、有活动，健全组织。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中，相互学习，相互配合，相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

3、继续推进教师护导、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，优秀者颁发流动红旗，确保常

规工作持之以恒，抓细抓实。是全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地的作用。充分发挥各班学习园地的作用，使其成为学生进步成长的专栏。各班黑板报认真出刊，保质保量完成相应的期数，使其成为学生展示才华的阵地。

（四）、三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长同胞学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，积极详细解释我校的新措施、心做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭和留守儿童以及外地民工等特殊家庭的家教工作的指导和家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康快乐地成长。

总之，二0一一年是教育“十二五”开局的一年，教育本着育人为本，德育为先的原则，全面实施素质教育，我们只有扎实地工作思想，拼搏进取的观念，上下一心，团结务实，才能培养出德才兼备的好学生。

后附活动安排

三月份：

1、“好习惯伴我行”主题教育

2、向感动中国人物学习，做雷锋精神的接班人。

四月份：

1、我心目中的革命英雄讲故事比赛。

2、向“班级文明之星”、“校园文明之星”学习。

3、法制讲座

五月份：

1、开展纪念“国际劳动节”——板报比赛

2、文明礼仪伴我行，守则规范我养成六月份：1发展新队员

2、迎七一革命歌曲大合唱比赛

篇6：2010学年第二学期德育计划

以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

【范文网】

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

三、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有

总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行

职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、重要工作：

1、加强班主任队伍建设。

建立一支高素质的正副班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。在此基础上，严格考核奖惩制度，以考核促进步。加强对副班主任工作规范性的指导，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。其次，班主任要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校领导将不定期的检查班会情况，对不上或上不好的班会的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

随着社会、经济的进一步发展，学生的文明礼仪养成教育迫在眉睫。本我校将进一步加强校本教研，对学生开展文明礼仪养成教育。

篇7：2010学年第二学期德育计划

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将以党的十七大精神和全国第六届少代会会议精神为指导，以深入贯彻落实胡总书记提出的争当“四好少年”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以基础道德教育为突破口，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，努力创建安全和美校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作目标：

1．加强德育队伍建设，树立全员德育、全程德育的理念，健全学校德育网络，加强师德师风建设，提高班主任的管理水平。

2.注重养成教育，落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化班风学风建设，重视学生品行教育，把塑造美好心灵、陶冶高尚情操、培育优秀品质作为教育孩子的重点, 教给学生一辈子有用的东西，对孩子全方位地进行品行教育，使学校成为师生成长的精神家园。

3.提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校文化引领支撑学校发展。

4．拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

三、工作思路：

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。

2．抓好一条主线，继续注重养成教育。

3．建好一个制度，推行班主任月考核制度。

4．做好一个亮点，举行“缤纷桑果 五彩校园”口琴文化节。

四、工作措施：

1.加强班主任队伍建设

（1）加强班主任理论学习，为班主任工作提供理论支撑。

（2）开好每月一次的班主任例会，为班主任提供交流沟通的平台。

（3）加大对班会的检查力度，要求认真开展。

（5）建立星级班级评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

2.狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效

组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：

（1）大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。

（2）从身边小事做起，坚持不懈，强化养成教育。

（3）建立健全班级管理制度，学会自主管理。

（4）建立“每周星级班级”评比制度，发挥先进典型的示范和辐射作用。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

3.优化校园文化，努力创造良好的育人环境

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）营造文化氛围。不断更新黑板报、橱窗、展板内容，营造和谐的育人环境。

（2）推进学校文化活动，让学生在自主活动中成长。

（3）让校园广播、文学社成为学生学习实践的重要基地。

（4）利用主题班会、社会实践，培养学生的良好的意志品质和健全人格。

（5）开展读书活动。以读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极参加市区教育局组织的各种竞赛活动。

（6）要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、辅导员的作用，力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

4.结合重要节日、纪念日开展活动

（1）三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋、植树节开展主题系列活动。

（2）全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。

（3）四月份结合清明节，开展爱国主义教育活动。

（4）五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动。

（5）六月份结合儿童节开展庆祝活动。

5.密切学校与社会、家庭的联系

（1）利用家访、电话、校信通等方式加强家校沟通。

（2）通过家长会、开放日、家长学校对家长进行家教指导和培训。

（3）进行书香学生、书香家庭、优秀家长的评选促进家庭教育的提升。

（4）通过社区活动、讲座、影视育人等形式引导学生走进社会，学会实践。

（5）重视单亲、离异、贫困家庭以及外地民工等特殊家庭学生的辅导工作。

6．深化“平安校园”的创建活动，加强安全意识

（1）成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

（2）建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

（3）充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在《班主任工作手册》上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，杜绝事故发生。

（4）加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（5）加强学生接送车的安全管理，安排好值日教师，做好乘车学生的安全教育工作，做到文明上、下车，文明乘车。

五、具体活动时间安排

二月份：

1.制定学校德育工作计划，各班制订班级工作计划

2.举行开学典礼，表彰优秀学生

3.各班制定班级管理制度

4.各班根据班级实际布置教室，出好第一期黑板报

三月份：

1.举行“学会植树，热爱公益”主题活动

2.开展“庆三八”、“学雷锋”、“我的阳光计划”系列活动

3.开展文明礼仪教育

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.召开班主任会议

四月份：

1.开展清明节“爱祖国、爱家乡”的主题教育

2.召开班主任会议

3.开展“我与护税树共成长”主题教育，积极创新活动形式。

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.做好五一放假安全教育

五月份：

1.开展“爱劳动，从我做起”主题活动

2.各班开展各种形式的劳动实践活动

3.积极开展“争当地球小卫士”环保活动

4.举行体育节闭幕仪式。

5.开展“人人争当桑果娃”评选

6.召开班主任会议

六月份：

1.举行“缤纷桑果 五彩校园”庆六一活动暨艺术节闭幕仪式

2.召开班主任会议

3.出一期黑板报，主题：庆祝六一儿童节

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.做好德育工作总结、班级工作总结

6.暑假安全教育、放暑假

高桥中心小学

篇8：2010学年第二学期德育计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。