日记三年级200字

日记三年级200字（通用18篇）

篇1：日记三年级200字

欢迎李熠潇“回归”

今天我还是跟往常一样，早早地就到学校了。走进教室，一个同学也没来，我是第一个哎!

不一会儿，同学们陆陆续续地来了。我虽然在做着其它的事情，可我的眼睛始终都顾着教室门。

终于，我看到了一个熟悉的身影——我的好朋友李熠潇来了。他看上去还是有些苍白。下课的时候，我想过去跟他好好说说话，可他要到陈老师办公室里吃药。我偷偷地躲在门边看他，他也看见我了，我们互相挤了挤眼睛，笑了笑。

真高兴，我的好朋友终于又来上学了。

欢迎李熠潇“回归”!

跟张鑫绝交

今天是一个风和日丽的下午我原本以为是很开心的一个下午，可是没想到的是我和张鑫绝交了,还要重一本书说起。

今天下午，上完了语文课后我把书收起来，刚好我的书掉到了地上，张鑫看见了故意装做没看见就大摇大摆的走过来踩我的书我很生气的骂了一句说‘’没长眼睛啊!踩别人的书就算了，竟然还不说对不起'张鑫得意的说“没错我就是没长眼睛，你能把我怎么样呀!”于是我就不理他。

给十年后的自己

我想到了毕业后，我和大家分开了，也许不见了对方，但是，最初的那种互相经历事情的日子里，那些帮助、扶持、叛逆……都被我们六零二班的大家族给容纳，每一次的生活打闹，都是我们精彩的瞬间。从一楼到三楼的时间有六年，而我们心中的六零二班则有天那么高。

也许，多年以后，我们已经不知道了对方的名字，但烙印在我们的脑海里的，是快乐的源泉。啊!那回忆，就像点点滴滴的消息泉水，滴滴咚咚，滚落摔在了山间，留下在我的心里，变成了一个个动人的字符，敲敲打打留在了键盘上，，留在了我的手指尖。

“小鸟”学飞

星期天，爸爸妈妈都去上班了，豆豆一个人在家早早的就写完了作业，做完作业干什么呢，一个顽皮的念头 蹦进了豆豆的小脑袋里。

他找来两只大红鹰风筝绑在手上然后搬来两个凳子，到后院当“发射台”然后爬道凳子上一 跃，哎呀真是太高兴了，豆豆尝当了甜头，不断的在家里“试飞”。

突然，爸爸妈妈回来了，一进门，他们就喊道 ：“豆豆，我们回来了”。豆豆当是站在凳子准备试飞呢，被这声音下了一跳“扑通”一声重重的摔在了地上。

篇2：日记三年级200字

【1】

今天早上，我急匆匆地跑到车站上，一看时间，已经7点四十七分了，我大叫一声：“要迟到了！”便慌慌张张的挤上车，车开动了，人群像小草一般东倒西歪，挤死了，我都要和旁边的奶奶粘在一起了。

戴着手套、帽子的我在车厢里都快变成“烤鸡！”满头大汗的我向门口挤去，好不容易下车了，我嘟囔道：“再不出来，就……变成„夹肉饼‟了，真是挤死人啊！”

【2】

我会用橡皮泥捏小狗，首先，用咖啡色的橡皮泥捏成椭圆形，当做小狗的脸，再从黑色的橡皮泥上拿下两小块揉圆放在小狗的脸上做眼睛，再用两小块咖啡色的橡皮泥轻轻的拍一拍小狗的耳朵也做成了，然后用黑色的橡皮泥做小狗的鼻子，小狗的头就做成了。下一步做小狗的身子，用咖啡色揉成椭圆形的身子，身子就做好了，再从咖啡色上捏四条腿，好像少了点什么？哦一条咖啡色的小尾巴/添上尾巴，一只可爱的小狗就做成了。

【3】

你们知道nba最力害的是谁吗恭喜你答对了是科比科比爱好篮球而且他投篮是百发百中的抢球也抢不过他他本是火箭队的他可为火箭队力了大功啊真是马到成功，一马当先啊。就在我高兴的时候，一个不幸的消息从电视里传来，科比代表湖南队参赛了！我看不下去了，他是我的偶像啊。我撕心裂肺，真想痛哭一场，我最喜欢的火箭队啊！但愿裁判能把科比调到火箭队。

但愿吧?

【4】

直到今天我才发现，每一天都有不一样的快乐，我们要去找快乐。

别以为每天下雨，就都是一模一样的。你听！在下雨的时候，能听到小雨滴落下来时不同的声音，这不是很快乐吗？

在晴朗的日子里，太阳照着我们，温暖着我们，这也很快乐。

春天，百花齐放，百鸟争鸣；夏天，能吃到冰凉的冰激凌；秋天，许多食物都丰收了；冬天，又能堆雪人、打雪仗了。

这全都是快乐，快乐有许许多多，不是你没有，而是你没用心去找它。

【5】

今天晚上，我和妈妈一起看“快乐大本营”，当我们看到可爱的垂耳兔、胖嘟嘟的龙猫、长长身体的貂时，我忍不住哈哈大笑起来。

篇3：日记三年级200字

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：三年级：日记一则

日记的第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文，把自己一天的见闻有所选择地，真实、明白、通顺地记录下来。

快乐导航：

我们的生活是七彩的，日记来源于生活，要写好日记，就必须学会留心观察生活中的点点滴滴。同时，所写的内容应该是亲身经历的，这样所写感想才是真情实感。老师相信只要坚持写日记，你定会从中体会到乐趣！

词语加油站：

描写心情的词语：

兴高采烈 百感交集 不露声色 愁眉苦脸 捶胸顿足

描写景物的词语

春暖花开 色彩斑斓 芳草如茵 银装素裹 山清水秀

2016年2月20日 星期六 晴

周末，我们全家来到斜塘老街看灯会。那里到处都是灯，路边上挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

我们来到了一个叫做“花球灯”的花灯前。“花球灯”的底座是一朵正在开放的巨型牡丹花，花的上方有一个巨大的圆球，圆球的表面还有三朵牡丹花。圆球缓缓地转动着，牡丹花好像渐渐展开了它那娇艳的花瓣，真美！

我们接着往前走，来到一座桥上。我往远处眺望，呀，对面的桥上有两条龙！爸爸告诉我，那叫“二龙戏珠”。这个灯真是太逼真了，两条龙如同活过来了一般。只见两条龙腾空飞起，像两条金色的绸带在空中飞舞，它们似乎在争抢着中间的那个火球。这时，左边的那条龙张开大嘴，想把火球一口吞下去。说时迟，那时快，右边的那条龙用爪子轻轻一拍，把火球拍到了自己的身边……

我们又来到了一条小河边，看到有一种灯竟然漂在水面上，原来这个灯叫做“荷塘月色”。一片片的莲叶就像一顶顶帽子，轻柔地漂浮在水面上，一些荷花从莲叶间探出小脑袋，用陌生的眼神望着这个奇妙的世界。小鱼和小鸭也赶来凑热闹了，小鱼躲在莲叶底下和小鸭说话呢，它们好像在说：“啊！这儿真是太美了！”

我们漫步在灯海里，心里也好像挂上了一盏灯。

指导老师 杜欣垣

点评：

小作者对灯会的观察细致，描写细腻，语言生动活泼。日记开头简洁自然，描绘花灯美景从几个“点”入手：“灯前”“桥上”“河边”，按照“近看”“远望”“细品”的顺序，把灯会景观描写得富有层次，展现了花灯的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可谓点睛之笔，把作者浏览时的心情真切地表现了出来。

教师简介：

杜欣垣，一个从教十余年的教师，热心于学生作文启蒙的教学与研究。平日里带领孩子们进行优秀作品的阅读，汲取其中的营养，形成自己的见解，与他们共同探寻作文写作的技巧和乐趣！充实并快乐着！

篇5：三年级日记200字

过了几天，蒜苗一点点的长出了嫩芽，就像小朋友一样慢慢的成长。之后的每天，我给蒜苗浇水，蒜苗一天一个样子，慢慢的长大了许多，我用尺子量了量它的叶子，量完我大吃一惊，叶子已经有七厘米长了，我把这个惊天的消息告诉了妈妈，妈妈的嘴角扬了许多，微笑地说：“已经可以吃了。”我开心极了。

我戴上手套，把它们一个个挖了出来，递给了妈妈，妈妈用它做出了很多的菜，非常丰盛。

吃完了饭，我明白了一个道理，只要努力做事，一定会有回报。

篇6：三年级日记200字

今天是我来到小姨家的第二天，早上起来我正在吃饭，我的杨洋叔叔回来了。我来解释一下，我的杨洋叔叔就是我的小姨夫，因为我喊他叔叔习惯了，所以都没有改口喊小姨夫，哈哈。

我的杨洋叔叔力气可大了，他能把我举起来，扔得好高，但又能接住我。但是小姨不让他这样子玩，因为怕我摔下来，那我可就惨了。但是叔叔有一个缺点，就是胆子太小，居然怕软体动物——蚯蚓。记得有一次，我和他们一起去乡下玩，看到了地上有一条蚯蚓在慢慢的前行，我一把抓起来，对叔叔说：“叔叔，我们一起去钓鱼吧，我刚刚抓了一条蚯蚓，可以引小鱼上钩”。于是，我就准备把蚯蚓给他，但只看到杨洋叔叔，调头就跑，我当时还觉得奇怪了，这叔叔是怎么了，这会儿小姨过来说，你杨洋叔叔最怕的就是蚯蚓，他当然要跑了。哈哈，这下我知道了，以后他要是欺负我，我就拿蚯蚓给他个“惊喜”，这就是我可爱的杨杨叔叔。

篇7：三年级日记200字

今天，我偷偷的开开了电脑，趁老爸正在打电话，我又在那里乱叫，电脑开机的声音终于被我的掩护下连我都没听到就开开了。希望不被发现，再说了，我有作业在身，怕啥?

先打开一些有资料的.网页，再回头看看老爸的姿势——应该看不到我，有机会了。我迅速的打开了QQ空间，玩起了里面的小游戏，而且是一边玩游戏一边看着爸爸的行动，在玩到第三局的时候，爸爸好像听见了电脑主机发出的声音，猛地一起身便看到我一边玩游戏一边看着他。同时我也看到了爸爸，我呆住了，也没有关了 QQ。爸爸的怒火值提升到了百分之95!我感到一股很强的战斗能量正在向我靠近，一个巨大的开门声是我本能性的关上了QQ空间。可爸爸却偏让我把电脑关了，我还有作业没写，在听了爸爸一顿席卷之后又被打了一下才清醒了。然后迅速的打开了有用的网页开始认真的写作业。

这一下子让我半个小时没敢开其他的网页，我的妈啊，太惊险了，给了我一个教训：不能再用电脑的时候偷完电脑，否则，老天都会惩罚我的!

篇8：日记三则

下午到宣传部开会,参与讨论年度工作要点。中途说到元宵节时,领导说明年得取消猜灯谜活动。众人不解,领导一脸的无奈:哪是在猜呀?一家人拿着手机在网上搜,根本都没有动脑筋。 另有领导补充道:一般由爷爷奶奶排队,爸爸妈妈搜答案,小孩子当邮递员送答案,目的就是挣钱。好好的一个活动,被老百姓恶搞了!

一语既出,哄堂大笑。原来我和豆子也是兴致勃勃的恶搞者!

晚上跟豆子说了这事儿,她有点失落:不猜谜语了,明年元宵节玩点啥呢?

游戏规则是用来遵守的,但有时也是用来打破的。节庆游戏毕竟不是正规考试,有必要弄得那么严肃吗?推出这个游戏的目的,就是要弘扬元宵猜灯谜的文化传统。只要老百姓乐于参与, 这个活动就有存在的必要。

本来说的是“猜”,爱谜语者起初也是想凭本事猜的,可实在猜不出来,当然得上网了!这与考场上的作弊是有区别的,我反倒认为是一种很好的学习途径。 不懂就问嘛!问网络就是问老师, 无非是尽快把问题弄清楚。组个亲友团来一起猜谜,多温馨的一项亲子活动啊!

豆子年年拉我和她一起猜谜语,这丝毫都不影响她当一名好学生。她向来以作弊为耻,无论在家还是在学校做测试题,就算把答案放在手边,她都不会偷看。 去年我帮她猜中了一个关于方腊的灯谜,挣了五块钱。今年她读完了 《水浒传》。

在广场上,在县政府大楼前, 花花绿绿的灯谜迎风招展,四周锣鼓喧天。我们在人海中仰着头思考,讨论,上网,让超子或媛子去兑奖。豆子喜欢这种氛围。 我们都喜欢。

2015年5月1日

我的天哪,你们怎么打起赤脚来了?母亲惊呼。豆子和媛子嘻嘻哈哈,无所谓的样子。

母亲就望着我说:下这么大的雨,你的姑娘打赤脚从周家垭走来的。

我说,哦。

母亲很惊讶:你怎么一点都不心疼啊?

豆子在一边冷笑:你以为她是谁?她才不会为这种事心疼呢!

我笑道:这季节又不冷,有什么好心疼的?

母亲又开始讲起她的赤脚经历来。读小学时,每天要往返二十多里路。一年仅有一双布鞋, 为了省着穿,哪管什么天晴下雨, 冬天夏天,上学时一律把鞋子提着,再冷再热都打赤脚。到学校后弄点水把脚洗净,再穿上鞋。 晚上放学时,再把鞋提着。那时的冬天格外冷,那时的路格外坎坷。

母亲还在往事里沉浮,豆子就已经走开了。

对豆子来说,在这样的雨季, 在乡间水泥路上提着鞋,大摇大摆走路,酷酷的,爽爽的,多惬意啊!更何况,还有表姐作伴呢!

对小时候的我来说,能避开母亲的唠叨,偷偷脱掉鞋,踩着尖石,或是晒烫的地面,让来自大地的微痛在体内乱窜,让柔柔滑滑的泥浆挤过脚趾缝,把心化掉,可真是奇妙的事情。

对于母亲来说,打赤脚是每天不得不做的功课,是尖锐的寒冷和疼痛,是苦到极致的生命体验。当她做了母亲,又做了外婆, 回首往事,点点滴滴都是挺过艰难之后的慈悲,怎能不叮咛呢?

2015年5月29日

正吃着晚饭,豆子突然就双手捂住脸,羞得无地自容了。她为几个星期前对我讲 “打飞机” 的事而后悔不已,一个学生,怎么可以跟家长讲这种事呢?

我笑道:这说明我们的关系还不错嘛。

所谓打飞机,是她们学校男生常玩的一种游戏。若哪个男生得了表扬,说了个新词,衣服脏了,头发乱了,招惹了谁,成绩下降了,迟到了,有了女朋友, 失恋了,等等,突然就会有一群男生蜂拥而上,把他抬起来,打开他的双腿,找根柱子往上撞。 那一下一下的撞击,看着就疼。 围观者却嬉笑起哄,被撞者为表示坚强还装出满面春风的样子。

我当时茫茫然地问:你们学校,哪来那么多柱子啊?

这个问题根本都不叫问题。 把教室门开到一半,门框就是柱子。还有足球场上的球门。还有大大小小的树。前几天,男生们在教室后门上正撞得起劲,数学老师来了。女同学们都幸灾乐祸地笑,数学老师也笑,后来笑完了也就算了。

篇9：日记三年级200字

关键词：日记；语文写作；小学三年级

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0101-01

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。在多年的语文教学中我常常发现，学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低，特别是占有相当比重的作文这一块成绩不理想。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条激发小学生写作兴趣，提高小学生的写作水平的有效途径。

三年级学生正处于作文写作的初始阶段，对作文充满了期待，通过合适的途径和习作方法的引导，会为他们今后的写作起到事半功倍的效果。下面仅就我在日记在小学三年级语文写作中的应用指导中的探索与实践，谈几点粗浅的认识。

一、用日记激发学生“写”的兴趣

日记是一个人一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的简要记录。日记的内容丰富多彩、包罗万象，形式上也不受任何限制，所以，学生在写日记时毫无拘束，可以随心所欲地发挥自己的主观能动性，除在内容上要求健康以外，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。如写“五一”节旅游见闻的，周末回农村外婆家种菜的，爸爸爱喝酒烦死我了、妈妈天天监视我不让我玩电脑的等等。这些习作不仅内容五彩斑斓，而且有的语句虽很朴实但令人回味无穷。通过自由练笔，很多学生觉得作文并不难，有时甚至主动提出想写作文。这样，当写作一旦成为学生自身的需要，总想将一天中最感兴趣的事记下来即可，不会感觉出课堂作文中的“规定”的“乏味”。 ，变“要我写”为“我要写”。

二、用日记培养学生的观察能力，开拓学生的思维

学会观察和思维是写好作文的前提。日记虽然在内容上和形式上都很自由，但要写好它不是凭空想象能实现的。既然日记是一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的记录，那么，在写日记之前，一定要进行思考，一天中什么事情最值得记，记所见人或事，要从什么角度入手，那就要看学生是怎样观察的，而且，即使刚开始学写日记也得在写前有一个简单的思考，然后才动手写，写所闻、所感更要进行分析、评价，都需要进行认真的思考。由于学生生活在不同的环境，会碰到复杂多样的社会现象，很多是他们不能理解的，教师就要根据其思维特点作正确引导，使之正确地分析、思维、理解，并正确吸收。通过这些引导，学生能正确观察、思考、思维能力会逐步提高。

三、用日记帮助学生积累作文素材，训练写作技巧

日记是一个人日常生活的反映，而一个人生活的环境不管大小，它总是复杂多变的，其中所反映出来的现实是形形色色、千差万别的，学生日记的内容也会是丰富多彩的。所以，学生日记本身可以说是作文的材料仓库，有了它学生作文还愁无处下手吗？在日记教学中，要给学生营造特定的情景，让学生身临其境，大胆联想，放飞想象，然后让他们积极参与，显示出多样性，拓宽了日记内容的渠道，积累了作文素材：

1.写生活日记。小学生的生活丰富多彩，只要是他们自己的生活，自己的话，自己的思想，想怎么写就怎么写，只要能连贯的把听到的，见到的，感受到的写出来就行。三年级有一个学生，因为父母离异，情绪上有很大波动，就在日记里写道：爸爸和妈妈都是坏人，连自己的孩子都不要了，活着有什么意思……，孩子写出自己的心声，我当时看到后，大吃一惊。及时在日记里告诉他，大人们有自己的苦衷，但你是个好孩子，要学会坚强，要坚持好好学习，一切都会好起来的，老师和同学们都会帮助你的……课余时间我又单独和孩子进行了交流，并私下找到孩子家长告诉他们孩子的困惑，家长及时给孩子安慰，后来我经常在日记里和孩子交流，时时鼓励，最后孩子的情绪缓解了许多。敢于写真实的生活，从而培养了他们坚强的性格。

2.多写随笔，建立素材库。“生活是写作的源泉”，多姿多彩的生活，给我们提供了无数写作的素材，然而，有些美丽的景象、睿智的想法、奇特的想象等转瞬即逝，这就要求我们要善于捕捉信息，把它记录下来，积累起来。提倡学生写随笔，用一个固定的笔记本，自己设计封面、目录、插图、配画等及时把自己的所见、所闻、所感记下来，也可把自己学到的好词佳句分类记下来。如按字数分，四字词语、三字词语、二字词语等；按内容分，如写外貌的、写神态的、写景物的等，句子按修辞来分，如拟人句、比喻句、排比句等等。这样日积月累就为学生积累了大量的写作素材。

四、形成多元的日记评价体系，激发学生写作的信心

在写日记的过程中，我们坚持鼓励原则。充分尊重学生，充分肯定长处，多圈少改，发掘其闪光点，善意提出问题，不断强化学生写日记的动机和愿望，变兴趣为乐趣。

1.态度激励。以学生写日记态度是否端正为评价重点，态度积极的重点表扬，在同学中树立榜样。

2.高分激励。老师的一个高分就是激发学生写日记热情的一个契机，所以，在评价学生的日记时我从不吝惜笔下的分数，“优秀+笑脸贴画”、“笑脸大拇指”都是学生最期待的，会更加积极的写日记。

3.评语激励。通过评语表扬、激励学生，能够有效的保护学生的自尊和热情，更利于激发学生对老师的倾诉和交流的欲望，二次激励学生学生写日记的动机。

4.全校评选，公开表奖。每个月，学校小广播台会在“心声”栏目里广播学生写的好的日记或是作文，每个写得好的学生都有机会，得到学校发的奖状和纪念品，让学生觉得写日记也是件很光荣的事。

篇10：日记三年级200字

三年级日记范文一：

今天，老师给我们布置了一项特别的作业，观察周围的动植物，并写观察日记。

回到家，我准备精选大蒜，想种蒜苗。我发现有的蒜烂了，有的黑了，没有一颗是完美无暇的。最终有十二瓣的大蒜通过了“体检”。

我找来一条铁丝，准备把大蒜串上，爸爸说：“不要串在蒜瓣上面，串在上面会影响发芽。”于是，我把铁丝串在了他们身子中间。串好了，然后把它放在一个颜料盒里，放入三分之二的水，开始观察起来。不一会儿，我看的不耐烦了，就离开了阳台。

到了晚上，我去看蒜苗，蒜苗长了一毫米高。我高兴极了，睡觉都顾不上了。好不容易被妈妈拉到床上去。我太兴奋了，做梦都梦见蒜苗了。

只要我们留心观察身边的小事，就会有很大的发现。

三年级日记范文二：

昨天早晨六点钟，我正躺在被窝里睡大觉，突然听见一阵“叮-叮-叮”的响声，原来闹钟响了，我该起床了上学啦！我连忙掀开被子，突然，“砰”的一声，灯顿时全熄了，我吓得又连忙躲进被窝，大声向妈妈求救，妈妈可能没听到或还没醒来，我躲在黑漆漆的被子里，当时心惊肉跳，我祈求老天爷快快来电，可电迟迟不来，但是，我不能老躲在被子里，还要上学呢！我不知怎么做才好，起床吧又怕有“鬼”，不起床吧又怕迟到。又犹豫了一下，最后还是决定起床了，我慢慢的掀起被子，摸着黑穿好衣服，觉得没什么可怕的，于是我大胆地穿好袜子、鞋子，我没有再叫爸妈，然后刷牙、洗脸，背上书包打开门下楼去了，叫上爷爷把我送到学校了。

这次，我战胜自己，靠的不是妈妈，而是我自己的力量，我觉得我长大了。

三年级日记范文三：

今天，我要去梅花山玩。

我的心情无比的激动，爸爸告诉我：”安琪,我们要出发了。”我们坐在车上，我看到了许许多多的农家乐。还有卖草莓的。不一会儿就到了，哇，梅花山真是人山人海啊!满山的梅花好像一片粉红色的海洋啊!好多好多的人挤在一起。一颗颗梅花开了，有白色，有红色的，海洋玫红色的。我还看到了游乐园呢!有豪华碰碰车，蹦蹦床-----在梅花山上还是梅花最漂亮了。

我问爸爸“这些梅花都会谢吗”。爸爸说;“会谢的，不过，明年还会开的。”

我高兴的笑了。再见了梅花山，等你明年再开，我还会来看你的。

三年级日记范文四：

今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。安安是个好孩子。老师含着泪说道。如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。不过，在老鼠法律不允许老鼠哭，要求老鼠冷血，因为，这样才有助于老鼠成才。昨天，是幸运没被老鼠警官发现我们哭，否则，要拘留一个月。不过，老师没那么幸运，被老鼠警官捉了去拘留。

我不明白，为什么要定这条法律。即使这样，我还是忍不住哭了，同学们也一样，在老鼠警官抓我们的时候，我偷偷的把日记本也带了进去，忘了告诉你们，这可是安安送给我的，我要好好儿保管。于是，我开始了铁窗生涯。

三年级日记范文五：

今天是国庆节，我和爸爸妈妈。表弟一家去光明农场玩。

在光明农场里，我们品尝了光明红烧乳鸽。牛初乳。花生。黄豆荚等美味的农家菜。参观了奶牛场，有机器挤奶表演。人工挤奶表演，还可以自已喂小奶牛外，还可以看到孔雀。乌龟。梅花鹿。小猪。游览田园风光，我在瓜果世界看到了巨大的南瓜和被带上太空的水稻。我们还到光明骑士会骑马，骑在马背上的感觉象坐在弹簧椅子一样，有趣极了。

篇11：三年级日记200字

我已经八岁了，可是，一直都是妈妈给我梳头发。

今天妈妈让我自己梳头发，我心里想：该怎样梳头呢？我还没开口，妈妈就对我说：“先把头发抓住，梳一梳，绑上头绳就可以了。”我听了妈妈的话，又想了想：哦，梳头发原来这么简单，我来试一试吧。先抓住头发，然后我一下，一下，一下……认真的梳起来。可是，头发像个淘气的孩子，东跑西跑。我顿时火冒三丈，把梳子扔到地上，我想：真是的，听着简单，做起来真的好难啊！

妈妈知道后，耐心的教起我梳头，最后我终于学会了梳头发。这件事我明白了“先苦后甜”的道理。

篇12：三年级日记200字

今天，我妈妈从超市里买来两条小金鱼，他们生活在一个透明的鱼缸里，不时地浮出水面吐两口泡泡，可爱至极，我和妹妹给它们取的名字分别是小小和大大，每天早上，我和妹妹替班给它们喂食物，看着它们在浴缸里自由自在游泳的时候，看着它们在水里嬉戏打闹的时候，我仿佛听到了他们悦耳的笑声，我知道，他们活着的时间可能不是很久，也不会那么快就死去，但是，只要他们是快乐的，并将快乐传递给他人，我就替她们值得，但愿小金鱼每天都可以无忧无虑地在水里游。

篇13：日记三年级200字

1.1 故障现象

系统正常开机后,控制台报错代码为723/034,按复位键可消除此错误,功能正常,重新开机,现象依旧。

1.2 故障处理

查阅723/034错误代码的说明:开机过程中,系统检测到控制台的键盘上有键被按下或粘连,或操纵杆不在中间位置。通过观察,发现监视器离控制台太近,已经轻微碰到控制台上遮光器的操纵杆,操纵杆已经略为偏离中间位置,挪开监视器后,重新开机,系统未再报错,机器恢复正常。

2 故障二

2.1 故障现象

系统正常使用过程中,突然报错555/32,所有的运动中断,重开机,故障依旧。

2.2 故障处理

查阅555/32错误代码的说明,系统检测到安全开关激活。R200为了防止发生碰撞事件设置了几个安全开关,分别位于影像增强器、床的头、尾和侧面。首先检查是否有碰撞情况发生,观察到无碰撞事件发生。询问受检患者设备发生故障时的情况,患者陈述当时他的手碰到床左侧的一条横栏后,故障发生了。横栏下面设有一个安全开关,原来是患者碰到了安全开关所致。从理论分析,患者手离开后,此安全开关应能自动复位。通过检查,发现安装时固定横栏的螺丝拧得太紧而导致复位空间太小,受压后安全开关不能自动复位。适当调整螺丝使空间变大,用手按住横栏时,错误代码555/32出现,放手后,错误代码消失,说明此时安全开关可以自动复位了。

3 故障三

3.1 故障现象

开机后,报错604/080,重复开机,现象相同。

3.2 故障处理

查阅错误代码604/080的说明,系统检测到中间电路的直流电压没有准备好。分析图纸(见图1)可知,中间电路的直流电压是提供给主变频器和旋转阳极启动单元,由于充电电流较高,所以充电过程分两步,首先中间电路的电容通过LS接触器和保护电阻充电,随后,LS断开,PS吸合,继续对中间电路充电。当输出的UZ+和UZ-过低时,就报错604/080。

开机时,首先用万用表测量Z1的L1、L2、L3,每两相间电压均在400VAC左右,说明无缺相,LS吸合正常,测量LS的1、3触点电压为398VDC,说明触点接触良好,测量UZ+和UZ-约为30VDC,证明D165板损坏,取下D165板,测量发现充电保护电阻R1、R4断路,其余元器件正常,R1和R4为100Ω的水泥电阻,更换R1和R4后,设备恢复正常。

参考文献

[1]曹新志,潘永泉.数字胃肠机Philips D88常见故障维修[J].医疗设备信息,2007,22(7):115.

[2]金锡军.西门子数字胃肠遥控床传感器故障判断与调试[J].医疗卫生装备,2007,28(8):85-86.

篇14：三年级上册日记200字

这天，家里的地砖出现了一只蟑螂，我见了大声尖叫起来:“阿!蟑螂!这时妈妈赶来了，拿起拖鞋，追着满屋子跑，打了好几次都没有打死，因为妈妈打蟑螂时，只是扁了扁，再打蟑螂时，那只蟑螂就灵活的逃命去了。之后妈妈忍无可忍，只好使出必杀绝招，追到了蟑螂，蹲在那里用力的往死里拍.....

可怜的蟑螂拎起来准备丢进垃圾桶。谁知刚打完一只另一只有出现了。阿，这是什么状况，蟑螂。我害怕起来，连忙退后了几步，而这时妈妈去身旁买菜了，家里就我一人。我害怕的心砰砰直跳。我哭着说:“妈妈救我，有蟑螂。但我明白妈妈是不可能来就我的。可蟑螂仿佛在跟我示威，嘴角露出一点奸笑。蟑螂在慢慢逼近，这时一向手把蟑螂捏了起来，我定睛一看原先是妈妈，我那蹦蹦的心最后停了下来，我想:“妈妈你回来的真是时候呀!

蟑螂可真是可怕呀!

篇15：三年级下雪日记200字

下雪了!下雪了!这可是立冬以来的第一场雪呀!纷纷扬扬的雪花就像白色的蝴蝶在空中飞舞，给大地穿上了银装。

在上学路上，我兴奋地跑在雪地上。我弯下身子团了一个大雪球，趁妈妈不注意，向妈妈打去。这时，妈妈也用雪球回击我。雪球在我们之间快乐的飞舞。虽然，我的小手被冻得红红的，但我心里却美滋滋的。

篇16：写日记三年级200字

今天中午的饭真是太气人了，除了那一碗干米饭外，就是鸡了。我吃了块鸡肉，啃了个鸡爪。爸爸说：“吃个鸡头吧，你还没有吃过呢。”，可是我听别人说鸡头是有毒的，怎么能吃呢?爸爸说是十年的老鸡的头才有毒，还说“十年鸡头赛砒霜”，谢天谢地。

鸡的头就是皮包骨头，我用筷子戳呀戳、戳呀戳，结果把它的嘴巴戳烂了，眼睛也戳成了片片。完了，完了，鸡的脑子也被戳出来了。我本来想自己掰开的，可是我把它戳开了，只好把它吃掉了。吃了一点才感觉到太难吃了，我只好把鸡头剩下的部分像投篮球一样投到了爸爸的碗里。 哎，太难吃了!

篇17：日记三年级200字

2015年6月12日, 国家电网公司宣布正式开工安徽金寨、山东沂蒙、河南天池三座抽水蓄能电站, 工程总投资217亿元, 总装机容量360万kW, 计划于2021年全部竣工投产。其中, 安徽金寨抽水蓄能电站装机容量120万kW, 安装4台30万kW可逆式水轮发电机组, 工程投资75亿元;山东沂蒙抽水蓄能电站装机容量120万kW, 安装4台30万kW可逆式水轮发电机组, 工程投资74亿元;河南天池抽水蓄能电站装机容量120万kW, 安装4台30万kW可逆式水轮发电机组, 工程投资68亿元。

【摘自国家电网公司网】

篇18：三年级写日记200字

今天我们小组约好了去人民公园做环保活动，具体的是捡垃圾，捡树叶，保持环境卫生。

早上九点半，我们到了人民公园的北门，看到苏航和陶麟已经到了，我们三个就先玩了一会儿。后来杜少蕃也来了，因为人数不够，所以我们先去河上踩冰，踩碎了很多，鞋子都弄湿了，等了一会儿，刘俊辰也来了，我们开始了环保活动。选择了一个草坪，那里有很多从树上飘落下来的枯树叶，每人拿了一个袋子，把垃圾都收集到里面，一会儿就装了很多，都放到垃圾箱里以后，我们就到沙滩那里玩。

这次活动，不仅清洁了公园的卫生，我们也玩的很开心。