张岗小学图书室自查报告

2024-04-10

张岗小学图书室自查报告（共8篇）

篇1：张岗小学图书室自查报告

张岗小学图书室自查报告

学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此，我校对图书自查自评如下

一、藏书刊量我校图书室藏2010年购入新书2000多册，原有旧书1500余册，本校现有学生330人，生均拥有图书量10余册。图书按《规程》规定分类。学校为教师和为学生订阅了多种杂志，经费一律由学校承担。同时，学校还为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、图书室要求

学校用一间教室办学校图书室，为师生借阅图书。图书室舍面积90㎡，藏书区、阅览区共在一起。

三、人员配备

学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年教师兼任图书室管理工作。

四、管理工作

学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应图书。学校实行校长领导下的管理员负责制，要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有

总结，并将检查的结果纳入到考核之中。在管理方式上，学校采用合理的管理模式，使图书借阅更加快捷方便。

五、书刊利用

学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一的借书服务，借阅的对象为学校全体学生，各班可根据实际需要随时通知管理员安排借书，借阅班级在学校图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借一本书；对学校教师实行无限制开放，任何教师只要需要可随时借阅。

为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

六、存在问题及改进措施：

1、图书室没有得到很好装修，不能为学生的阅览营造了良好的读书氛围。

2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

4、我校图书室藏书的利用率，起不到了图书应有的资源共享作用。

5、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

1、加强硬件设施的配备。特别是我们的藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。

2、加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

三觉镇张岗小学

2012年11月

篇2：张岗小学图书室自查报告

自查报告

张岗中心小学根据教研室提示要求，对各班作业布置情况进行了自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下：

一、成立专班，实行领导负责制组长：刘明建（书记、校长）副组长：张大伟

成员：耿安坤、李玲、徐莉君

二、检查结果

1、一、二年级按照上级规定的要求，没有留书面家庭作业。

2、三年级按照上级规定的要求，各科作业总量在30分钟以内。

3、我校每个班都建有微信群，没有不当面布置作业而用网络布置的现象。

根据自查情况，我校各班作业布置，符合相关规定。今后我校将深化教师的作业布置的管理，确保作业布置的规范性、实效性。

篇3：西庄小学图书室自查报告

自查报告

我校共有学生 268人，教职工19人。学校图书室作为开展素质教育的阵地，近几年来在领导的关心指导中，在全校各位教师的支持配合中，在全体学生的参与实践中，学校图书室正不断地发展，在管理、服务等方面均有提高。我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》和《中小学图书馆（室）管理办法》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本设施

我校现有图书室一间，面积50多平方米。目前学校图书室有藏书4600册，生均图书17册，阅览室一间，配有电脑一台，有4个固定书橱，图书摆放整齐有序，有固定工作人员进行图书分类、发放及借阅管理。

二、管理工作

1、在日常工作中，我校严格按照《图书管理办法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误，登记错误等)加以改正，做好对破损图书的修补工作。

2、图书室每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。每学期每生借阅图书均达10册以上。

3、图书室每一学年都组织开展丰富多彩的读书活动。在活动中利用多种形式宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，鼓励引导学生阅读，开展读书心得评比、读书笔记评比、讲故事比赛等活动。通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

三、存在的问题

通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

1、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。有的学生不能够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。

2、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，不符合师生阅读。

3、图书室缺乏购书经费，无法添置新近出版的书籍。致使几年来图书室的藏书有减无增。

4、图书室空间小，图书种类少，学生数量多时，由于场地局限不方便学生阅读。

5、硬件设施还不够齐全；没有专职的图书管理员;通过清查后，图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。

四、今后工作打算

今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图 2 书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，增设学生阅览室，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

西庄小学

篇4：小学图书室管理工作自查报告

根据市教育局《关于加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》精神，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

二、图书室概况

学校现有图书室（藏书室）一间60多平方米、藏书余册，本年新增图书600册，生均15册，已分类造册上架；现有兼职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

阅览室一间60平方米（师生共用），供40多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、图书管理情况

1、图书采购工作程序规范，到政府定点书店采购，严格按照中小学选定书目购书，没有内容不健康、质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等手续齐全规范。使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

3、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行每周一至周五下午第三节课后开放。

通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：有些设施还不够齐全（消毒柜等）；硬件设施达不到；不具备电子图书馆的能力；图书数量达标，但质量不高，复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

实验小学

篇5：张岗小学图书室自查报告

一、学校基本情况

师灵史庄小学现有学生300人，7个教学班，教职工20人，兼职图书管理员1人。现有图书室1间20平方米；藏书1000册，图书柜4个，生均图书3册。每周出借学生人次20人次，教师10人次。

二、图书室建设的作用

“形成全民学习、终身学习的学习型社会”是全面建设小康社会的必然要求，也是一种不可抗拒的大趋势。作为教师、能够在学术上成熟、业务上精通、能力上提高、知识上有“一泉水”，只有不断学习，跟上知识的节拍，抗拒知识的折旧需要学习，而读书则是学习的主要形成之一。

由此说来，“读书”就有了个人发展与社会进步的双重作用。借此促使学校领导班子就图书室建设意向达成共识。并迎着新世纪的曙光，重新确立办学目标为“营造一流的环境、配置一流的设施、造就一流的师资、拓展一流的教育、培育一流的人才、创办一流的学校。”全校师生为此做了不懈努力。

三、图书室建设的总体规划

热爱读书，不仅需要一种精神氛围，更需要一个相应的环境氛围和物质氛围，要有书可读，要博览群书，才能厚积薄发。要让师生自觉置身于书橱书柜之间，感受浓郁的书香气息；漫步在书海画卷之中，尤如置身于伟人、大师的行列中；既象直接感受着他们的呼吸，倾听着他们的思想脉搏跳动的声音，更像有人牵引着自己已站在了巨人的肩上。

为进一步加快图书室建设而制定了三年规划，我校从总体上制定出图书室的发展蓝图。具体体现在以下几个方面：

1、资金投放确保三年使图书室建设初具规模，每年投入资金不少于1000元；

2、图书增量与需求和师生阅读量相符并有余；

3、图书门类以师生工作和学习需求为主力求广泛；

4、图书来源以统一订购、人人参与选择、鼓励捐赠等方式并行。使图书室藏书既有丰富的历史底蕴，又有时代新著的油墨清新，使人在这里驻足流连忘返。

四、图书室建设的主要功效

图书室的建设与发展是学校发展及校园文化建设的宝贵资源，更应着力使其能为师生成长与进步注入不竭动力，发挥其重要功能。

1、读书使人增见识、阔胸怀。

学校向教师提出要求：要把学习本身看成是一种觉悟、一种修养、一种境界、一种责任，是不断提高教育教学能力的重要标志，是终身任务。并要求领导成员在工作中达到一种默契：相互信任不猜疑；相互理解不埋怨；相互尊敬不争权；相互支持不掣肘。要像爱护自己的眼睛一样维护领导班子的团结。养成一种成绩面前不争功，失误面前不诿过的领导风格。要求教师把教育看作一项事业奉献无悔，当作一门科学求真务实，当成一项艺术创新求索。

2、读书使师生生活丰富多彩、充满生机。

当读书成为师生的一种习惯，生活中的重要内容时，读书过程让人体会的是享受，是收获：常有新书出现在书橱案边；常有新意滋润我们的眉宇心田；常有惊喜走进我们的生命和生活；常有智慧运行在工作瞬间，使大家在虽然清贫的生活中却能享受着甘甜，虽然辛苦的工作却能忘却疲倦而孜孜以求。

3、读书是师生最充实、最有效的精神滋补。

读书在成为一种习惯的同时，也在完善着一项制度，并使制度的运行更加温馨与有力。例如，教师每学期读一本书，师生同读一本书等制度，已经在师生的工作学习中约定俗成，使师生在从教与求学中充满生机与活力；举目望远景，充满欢欣与希望；埋首去工作，执着与拼搏忘却艰辛；言谈举止间，育人育己相得益彰。

五、图书管理员情况

由于我校是一所农村小学，师资力量相对薄弱，没有专职图书管理人员，只有兼职管理人员一人，学历为大专学历。

六、存在问题及措施

1、存在问题：图书数量少，种类不全，图书老化，图书室简陋，图书柜陈旧，生均图书不足，经费投入少。

2、措施：加大图书建设投入，充分发挥图书室的作用；发动学生师生积极捐书，捐好书，增加图书数量、种类，保证质量。

篇6：张岗小学图书室自查报告

为认真作好标准化学校建设工作，充分发挥实验教学和图书室在培养学生全面发展的作用，现将我校自查评估情况汇报如下：

一、实验室存在不足

1、组织管理规范化、制度化、科学化还不完善，有待加强。

2、我校目前还没有配备准备室。

3、仪器设备因教材变更，一部分仪器不能使用，其他教学仪器配备，达到《小学教学仪器配备目录》标准，仪器设备经常处于良好的使用状态。

4、由于引导不足，部分科学教师对于实验教学不够重视，部分学生对于仪器设备爱护程度不够。

二、图书室存在不足：

1.因为今年学生数量猛增，教室相对不足，本来两个图书室合并为一个，空间较小，阅览课桌不足。

2、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。有的学生不能够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。

3、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，不符合师生阅读。

4、硬件设施还不够齐全，电脑图书管理不够完善。

今后，将努力提高硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，努力使组织管理规范化、制度化、科学化，我们相信，在上级领导的关心、指导下，经过我校全体师生的共同努力，我校的图书和实验室的建设将会取得新的成绩。

边渡口小学

篇7：张岗小学图书室自查报告

坪上小学实验、图书、多媒体管理工作自查报告

我校长期高度重视实验教学、图书、多媒体管理工作。本学期，全校师生发扬拼搏精神，克服重重困难，使我校的实验教学、图书、多媒体管理工作取得了初步的成效。经自查现简要汇报如下:

一、实验教学工作

（一）实验教师队伍建设、配备情况

1、学校没有专职的副校长分管（坪上小学是一所村小，还没有副校长）；学校只有一名实验专职教师，教师的学历达标，教师学历是本科毕业；

2、有相关的实验室管理、使用制度，账目和资料档案；

3、学校实验仪器没有专门的地方摆放更谈不上整洁，因为没有专门的教室，没有条件；

5、实验课没有开放，因为学校没有专门的实验室；

6、没有专门的实验室，实验器材都是堆放在办公室楼下；

（二）装备用房达标情况

大街乡坪上小学

学校没有实验室

（三）认真落实，确保实验的开出率

根据上级下发的实验要求，制定了相应的实验教学计划，具体工作完成如下：

1、各科科学课能根据所在的班级数、学生人数合理地进行分组，按规定做好演示实验，和分组实验。

2、定期开展了科技活动和课外活动。

3、实验教师能熟练地掌握相应学科的演示实验和学生实验，实验教师的工作相对稳定，以利实验工作的顺利开展。

4、实验教师做好实验课的准备工作，实验教师上好实验课，能自制教具和课件进行教学；

（四）实验教学教研工作完成情况

每学期学校教学工作计划中均有实验教学内容，学期初学校教务处均有实验教学工作安排。学校根据本校的特点，有计划定期开展实验教学研究活动，经常开展课外科技活动上公开课活动，组织老师参加技能竞赛。

二、图书管理工作

（一）人员配备

学校配备有责任心，热爱本职工作的教师专任图书室管理工作。

（二）图书数量

大街乡坪上小学

我校图书室藏书量630册，本校现有学生230人，生均拥有图书量约3册，图书按《规程》规定分类。丰富的藏书为教师的教育教学工作、专业发展提供了优质的保障，更丰富了学生的课余生活，滋养了学n生的精神世界。

（三）图书室用房情况

我校图书无阅览区，因为没有教室摆放书架，书都是放在办公室；

（四）管理工作

图书管理员结合学校图书实际制定了相关管理制度，扎扎实实为师生阅读提供了良好的服务。

（五）图书利用

图书借阅的对象为全体师生，采取集体借阅的方式，每月每班班班主任到办公室借书，每一次约全班每位学生借一本书，开放的时间为上班时间，可以查相关借阅资料；

（六）图书管理使用情况

1、有专门的图书管理员管理图书；

2、有相应的管理制度；

3、向学生、老师开放，都可以借书；

4、有相关的档案资料；

一、多媒体管理使用工作

（一）多媒体教师队伍建设、配备情况

1、学校只有一名多媒体专职教师，教师的学历达标，3 大街乡坪上小学

教师学历是专科毕业；

2没有相关的人员维修多媒体（坪上小学是一所村小，没有配备专门的维修管理员）;

3、学校在校老师包含校长、教务主任共8个教师，其中两位老教师不会使用多媒体，其余都会最基本的多媒体课件制作；

5、多媒体课没有开放，因为学校多媒体坏了；

6、没有专门的多媒体教室；

7、没有达到“五防”要求；

8、学校没有接通网络；

（二）装备用房达标情况

学校没有多媒体教室；

（三）认真落实，确保多媒体上课率

根据上级下发的多媒体目录，制定了相应的多媒体教学计划，具体工作完成如下：

每位会上多媒体的教师能熟练地掌握相应学科的多媒体课件演示课；

多媒体教师上课的准备工作，多媒体教师上好课，能自制多媒体课件进行教学。多媒体投影仪坏了，就用学校办公用的两台笔记本电脑来上多媒体课，再苦咱也不能苦孩子

（四）多媒体教学教研工作完成情况

大街乡坪上小学

每学期学校教学工作计划中均有多媒体教学内容，学期初学校教务处均有多媒体教学工作安排。学校根据本校的特点，有计划定期开展多媒体教学研究活动；

四、实验、图书、多媒体管理工作存在的问题

（一）实验工作

1、我校实验教学虽不能开展，主要是因学校没有相应的实验室，所以上实验课非常困难，大部分学生很少有动手的机会。

2、学校硬件设施不够完善，没有多媒体设备，给某些科学课教学带来难度，例如：认识种类繁多的动植物、探索月球的秘密等。

3、学生学习任务重，对科学学科不够重视，又加上科学课本是循环使用的，学生只有上课的时候才有书，给学习科学知识带来一定的难度。

（二）图书工作

1、没有图书室，无阅览室，不能为学生的借阅提供较好的条件。

2、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

3、图书利用率不是很高，相关活动开展得较少。

（三）多媒体工作

大街乡坪上小学

1、没有多媒体教室，不能为学生上多媒体课；

2、多媒体硬件设施老化较多，师生得不到较好的多媒体课的教学环境；

3、多媒体课普及率不是很高，相关活动开展得较少。

四、整改措施

1、实验教师要加强学习，提高教学水平，让学生爱科学、学科学、用科学。

2、要求学生抄科学笔记，巩固所学的科学知识。

3、合理安排小组成员，争取让每一个同学都成为科学学习的主人。

4、学校尽力配齐实验所需的器材和硬件设备，确保实验的顺利有效的开展。

5、加强图书室硬件设施的配备，进一步采购当前师生需要的图书。

6、积极向上级主管部门争取图书室建设资金，改善图书室较小功能不齐全的现状。

7、结合实际，制定出高效的图书借阅策略，提高图书的利用率，让图书在教师的教和学生的学中发挥更大的作用。

8、多媒体教师要加强学习，提高教学水平；

9、教师制作多媒体课件，打印出照片进行教学；

10、积极向上级主管部门争取多媒体建设资金，改善 6 大街乡坪上小学

多媒体环境。

由于坪上小学的办学条件相对于其他学校而言我们有很多的不足之处学校办学办公条件都比较差，但是我们做这一切都是为了学生的良好发展；以上是我校实验、图书、多媒体管理工作自查报告

大街乡坪上小学

篇8：张岗小学图书室自查报告

计划

上半年我校的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以“办人民满意学校”为宗旨，积极推进课堂教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、基本情况分析：

我校现有教学班6个，共有246人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。但在我们积极推进三究四学高效课堂教育课程改革中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。由于我校地处农村，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。

三、主要任务目标：

1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。按照学校制定教科研“十五”规划，我们将根据规划目标逐步实施。注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

3、深入推进课堂教育课程改革，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。

4、教师人人能坚持使用普通话教学。

5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

6、开展拓展课，培养体育艺术2+1特长生。成立体育、艺术等兴趣小组，重点培养学生创新科技绘画、七巧板绘画小组，使我校的学生得以全面发展，以致带动全校学生整体发展。

7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。

8、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

9、整理与学分登记。举行各学科优秀论文、案例、教学设计评比活动，并且把近几年来的科教研成果汇编成册，展示我校科教研成果。更进一步完善我校教研制度，为创建规范学校整理材料。

四、采取的方法措施：

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

（1）充分落实层层负责，人人把关的学校管理制度，校长、中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。（2）加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关。（3）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。（4）认真贯彻执行《襄阳市中小学教学常规》，进一步规范教师的教育教学行为。

（5）完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。（1）以校园文化建设建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的高效课堂教学评价体系，认真开展有效高效课堂教学研究。

（2）切实抓好每周的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

（1）以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。（2）加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。（3）推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批市、区优秀教师。

（4）结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

（5）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

（3）组织学生参加英语技能大赛，书法比赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

五、行事履：九月份

1、召开教研组长会议，布臵新学期教研任务。

2、检查学校各项计划；教师教学计划、班主任工作计划。