我班老师是魔鬼（精选11篇）
篇1：我班老师是魔鬼
我班老师是魔鬼
我踏着“微波凝步“走进了无影江湖„„又有人遇难了，是谁让小生如此痛苦？还得从我们的“魔鬼老师”那儿说起。我班老师的“三魔鬼组合”是足以让美国“勇气号出火星的，我们就更不用说了，就算练就了一身武功，不管你平时学习再好，不小心，一“出轨”，你就是再厉害的“钢铁战士”也会被“三国演义”训得整天人心惶惶的，一不小心，又“出轨”了。
金花魔鬼：班主任也发功时刻：不管何时何地（上操除外）功法：“连环炮珠”
本人姐姐是黄老师家“心肝宝贝”的同学，黄老师的妹妹和我妈妈是网友，黄老师不好对我“发功”的，哪天惹本小姐不高兴，她家宝贝儿子的成绩别想知道！不过她对别人发起功来就不客气了，“你看看你的作文，原地踏步踏！”“你在我的班天天不做作业，滚回一完小当你的三好学生去！”“你在我们班是老鼠掉进了鲜汤！不，是苍蝇，你还没老鼠聪明、跑得快（苍蝇和老鼠，是飞得快还是跑得快？）！”“看看你这成绩！怎么小学毕业？怎么能上高中？怎么能上名牌大学？不去名牌大学怎么找工作？怎么成为人材？怎么能成为名人？怎么发明东西？怎么研究科学？自己去当老迷信算了！”„„瞧瞧，又在用她的“连环炮珠”式骂人了，对学生客气一点嘛！自尊心强的女同学哭，黄老师说：“你还有脸哭？”不哭吧，骂你“钢铁战士”这，这叫我们怎么好？黄老师，我们班同学一致认为：请您对学生尊重一些（老天，如果这篇文章发表，回信交给黄老师时她别打开吧！要不，我准以口水洗脸！）！
篇2：我班老师是魔鬼
姜老师是我班的数学老师。她可是我们四(二)班最好的老师之一，要是给你听她一节课保证让你喜欢上她。
我最喜欢上数学课，不仅老师讲的课好而且同学们在数学课上十分踊跃发言。本来胆小的我在老师的鼓励下，也开始加入大家发言的行列。我们的数学老师还特别有耐心，即使你错了很多题，她也会很有耐心的一题一题的`讲给你听。
记得有一次的考试，老师发下试卷。我拿到试卷一看，目瞪口呆。一个“血淋淋”的79.5高高挂在试卷中央，看着这分数心里难过极了。这是只听到老师生气的说道：“考不到90分以上的同学都站起来。”我缓缓的站起来，看见班级只有几个人站了起来，不禁更为自己的分数感到丢脸，恨不得找个地缝钻了进去。这时老师走到我的身边，拿起我的试卷看了看，语重心长地对我说：“这次没考好，没关系。但是接下来要更加认真学习，不会的就来找老师，老师相信你是最棒的。”本以为老师会严厉的批评我，可是听完老师的话语一下子感到一阵暖意缓缓流过心中。我的心里也暗暗下定决心：一定不能辜负老师的期望，好好学习。
篇3：“冲动是魔鬼”
暑假刚过, 学生的玩心还没有收回, 班里打架事件频频发生。其中被报告最多的当数高健凡———一个学习基础薄弱、脾气暴躁的男孩。前两天, 我刚刚批评过他, 没多久他又上演了“暴力”事件。
那天, 学校打算利用一节课的时间让每个班收看校园卫生调查情况的视频。我们班的电视屏幕坏了, 我就将班里的学生分成两队分别上别的教室去看。我先带一队去邻班, 让其他学生留在教室。可在回来的路上, 我就听见了高健凡的怒吼声, 紧接着看到一个学生被他推倒在地。看见这个情形, 我让他站到教室的后面, 可是他一动也没动, 头昂得很高, 气呼呼地说:“我没错!”当时我没做任何反应, 组织剩余的学生去看电视了。他仍然倔强地站在那里, 一动不动。过了一会儿, 我回到教室, 高健凡将头垂了下来。“现在平静了吗?”他不说话, 但我从眼睛里看出他的怒火已经消失过半。“发生了什么事?”我尽量用温和的语气对他说。他道出了原委, 一位学生将别人的铅笔放在他桌上, 然后诬陷是他偷的, 他气不过, 就发生了刚才一幕。“听过‘冲动是魔鬼’这句话吗?”“听过。”“你觉得打了他能把事情解决吗?”“不能, 可我太气了, 他们都不相信我。”“那你觉得我是刚才处理你的事情好, 还是现在处理好呢?”“现在。”“为什么?”“刚才其他同学们都在。”从这句话里, 我发现他有如此强的自尊心, 这让我重新审视这个成绩不好、调皮的学生。我和他谈了整整一节课, 我思考了很多。
[跟踪研究]
从上述案例可以看出, 这位学生有打人的坏习惯。针对这样喜欢打人的学生, 我翻阅了大量资料, 从中可以得出结论:他还不具有攻击性行为, 而是一般的打闹行为, 随着儿童的发展和有效的心理咨询教育, 这种行为是可以逐步改变的。
于是接下来的日子里, 我一反常态, 利用一切机会鼓励他。如针对他学习基础差的情况, 我就利用业余时间帮他补习功课, 辅助他做好家庭作业, 成绩稍有进步就表扬他。同时, 我还了解到他的父母经常在外经商, 经常对他实施“暴力”的情况, 就利用晚上的时间进行家访, 同他父母促膝谈心, 劝说他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活, 还劝说他的家长禁止让孩子看暴力影视片, 要帮他分析, 让他提高辨别是非的能力。通过我们的共同努力, 高健凡发生了微妙的变化, 不再轻易动手打人, 小朋友也喜欢和他玩了。他常常挂在嘴边的一句话就是“冲动是魔鬼”。
[反思分析]
面对这些常常控制不住自己、喜好打人的学生, 我们该怎么办呢?我提出了以下几点见解:
1.通过调查, 我认为高健凡行为形成的原因之一是不良的家庭环境的影响。作为班主任, 不能讨厌、歧视他, 不能简单地认为他是思想品德有问题, 对他进行粗暴的训斥, 以免引起他的反抗心理, 甚至产生攻击性行为。教师要多关心、多理解, 使其感到温暖, 并对其进行适当的说服教育。
2.利用集体的力量影响这些具有暴力倾向的学生, 使其养成良好的行为习惯。有条件的情况下, 教师可以组织学生观看一些对学生有教育意义的视频。
3.以活动为载体促进自控能力的发展, 组织形式多样的活动, 让学生把在活动中获得的行为规则逐步转化为主体意识, 并实现自我对行为的控制和调节。
篇4：一半是天使，一半是魔鬼
天使般的外形
ASUS NIO(以下简称NIO)并不属于EPC阵营，但是它的种种特性却与ASUSEPC电脑十分相似——10英寸屏幕、Atom处理器、轻便的体积以及适中的价格。但是，在外形设计上，从NIO身上我们却看不到一点EPC的身影，它更符合ASUS传统笔记本电脑的设计风格。在NIO身上，ASUS首次采用了膜内转印技术，让这款笔记本电脑顶盖拥有不俗的抗磨性。10.2英寸的NIO，拥有1024x 600分辨率，而LED的屏幕成为众多NETBOOK电脑的标准配置，它的搭配让笔记本电脑的功耗降低，从而延长了电池使用时间。值得一提的是，为了让长时间盯着电脑屏幕的用户不至于眼睛太累，N10还非常人性化地设计了放大镜功能，该设计最早被应用在ThinkPad笔记本电脑上，通过Fn+空格组合键实现放大功能，而NIO则简化为一个快捷方式，通过“放大镜”，我们可以更清楚地观看图像。
在N10的屏幕上方，设计师在此大做文章。除了摄像头之外，设计师还将光感应器和阵列式MIc设计在此。光感应器可以根据实际情况自动调节屏幕亮度，而阵列式MIC则为视频聊天提供了清晰的通话质量。此外，N10华丽的风格从屏幕蔓延至屏轴，银色电镀的屏轴确实也体现了这款机器精湛的做工。而在左侧屏轴下方，我们可以看到国际著名扬声器品牌“Altec Lansing”的L，它也标志着这款机器将会有非常出色的音响效果。
在使用上，设计师充分考虑了N10用户的使用需要，对键帽进行了优化。NIO的键帽面积较大，大大降低了打字误操作的几率，虽然牺牲了部分按键，但这样的设计相信也会得到大部分消费者的认可。
与众不同的特性
值得称道的是，NIO是一款具有双显卡切换功能的笔记本电脑。该产品搭载了一块Intel 945GSE芯片组主板，由于这款芯片组中内置了Intel GMA 950集成显卡，所以用户可以进行独立显卡和集成显卡之间的自由切换。而独立显卡则采用了nVIDIA GeForce 9300M GS显卡(256MB显存)，虽然该显卡属于入门级，但是对于10英寸的小机器而言绰绰有余，播放720P以下格式的影片不成问题。
NETBOOK笔记本的接口一直是使用者心中的痛，接口数量不多，功能欠缺，用户只能依靠第三方的办法扩展自己需要的接口，但是这个问题在NIO上并不存在。因为在NIO有限的空间内安置了大多数接口，包括3个USB 2.0、网卡、音频接口等，甚至为了配合双显卡切换功能，还特别设置了HDMI高清接口，用户在使用独立显卡的时候，可以将NIO外接到更大尺寸的屏幕或电视上，欣赏更加清晰和震撼的多媒体影片。此外，N10的双显卡切换采用硬件模式，无须重启，大大提高了使用效率。
篇5：魔鬼老师作文
果然，几秒钟后，一个人影拿着接力棒，脖子上挂着一个哨子，摇摆着双臂，杀气腾腾地在办公室门口现身，向我们走来。此人就是全校大名鼎鼎的女体育老师——阳老师。她有一头偏棕色的头发，一甩起来就好像要燃烧起来一样。那铜铃般的眼睛总睁得大大的，像是要把我们从上到下看个透。
阳老师疾步走到队伍前，气愤地把手里的两根接力棒往下一摔，双手叉腰，瞪着我们说：“运动会项目到底报不报?还参不参加?再不报就让你们弃权!”
全班同学没有吭声。阳老师又举起她那肌肉结实的手臂指着我们，说：“你们今天上课又迟到了四分钟。今天放学，全体留下来跑四圈!”
同学们绝望地看着天上的烈日，感到十分不开心。放学后，我们留下来跑了四圈。我看见阳老师正在树荫下坐着，用接力棒捶着背，得意地看着我们。
其实，我知道阳老师挺好的。
那次体育课，我和同学去借排球玩。我和同学胆怯地走进器材室，阳老师看见我们，说：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球时，阳老师“单挑”我们两个人，结果我们被打得落花流水。下课了，阳老师鼓励我们：“加油，你们一定会青出于蓝而胜于蓝的!”说罢，她灿烂地笑了一下。
篇6：魔鬼老师作文
“ 呵呵，我也正想告诉你呢，她刚才也问我了，还问起了别的同学呢，问小红她爸身体怎样?问小亮学习赶上去了没有?问小斌妈妈还重男轻女吗?幸好，我背书已经超过别人了，否则，我都不好意思面对她了，哎，昨天做梦又梦见她。她现在在新学校教一年级，很忙，我们星期天去学校看她，好吗? ”
“ 就你记得她?我们同学早约好了，就星期天去看她，刚想和你说呢，哈哈。 ”
“ 哈哈，就是，心有灵犀一点通啊! ”
“ 魔鬼老师? ” 一听到这个魔鬼老师，我们同学的话就特别多，往事也会一幕幕不由自主的出现在眼前 .........
那是小学一年级新开学时，我们坐在教师里忐忑不安的等着新老师来上课，一位姐姐老师出现了，她，身材婀娜多姿，一头乌黑亮丽的披肩长发，整齐洁白的牙齿，再加上一身精致的连衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。这时，不知哪个调皮鬼说了句： “ 哎，真美啊，真像魔鬼仙女老师。 ” 老师也听到了，只见她嫣然一笑，甜美极了，小朋友们也都笑了，霎时，教室里气氛活跃起来了。魔鬼老师的外号也由此而生。
在接下来的一段时间里，我们都不约而同的感觉到，魔鬼老师确实有魔法。她带领我们遨游在知识的海洋里。我们一会儿来到铁马秋风的塞北，一会儿来到草长莺飞的江南，一会儿来到 “ 横看成岭侧成峰 ” 的庐山，一会儿又来到 “ 一览众山小 ” 的泰山。
她就像一位魔鬼天使，深深的吸引着我们，使我们感觉到书中的神奇，感觉到课间的短暂。
生活中，魔鬼老师更拥有 “ 魔鬼 ” 的火眼金睛。谁生病了，她会问长问短;谁同学之间有矛盾，她都会及时化解;谁家里有困难，她都会送上爱心。我们同学的一举一动，都逃不过她那神奇的眼睛。
这下你该知道我们的魔鬼老师了吧?!噢，忘了告诉你，她姓傅，今年 25 岁。
篇7：魔鬼老师作文
那是二年级的时候，上课铃响了，这节上品德课。“同学们好”“老师好”“请坐”，上课开始了，我非常兴奋，因为这是我第一次上品德课。
“金骁，玩不玩井字棋啊?”“好啊”，我毫不犹豫的答应了，因为这节课真的很无聊。老师走了过来，“金骁，你在干什么?””我我......”心里的话到了喉咙又吞了下去，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
这时，老师把我的课桌推翻，课桌里的东西都掉到地上，顿时，我热泪盈眶，连忙把书本捡起来放到课桌里。从那时开始，“品德”这门科目我就厌恶至极。
篇8：魔鬼老师作文
我的武术老师三十几岁，浓眉大眼，个子不高，却浑身长满肌肉，走起路来风风火火。他姓刘，可我背地里一直叫他“牛”老师，因为他肌肉厚实，武功了得，真的很牛耶!
开始训练了，只见“牛”老师的大眼睛瞪得溜圆，表情严肃，目光坚定，摆好架势冷不防一脚向我踢来。我如果注意力集中，防御姿势做对了，那就可以用标准动作把他粗粗的大腿轻而易举地挡回去;如果我不小心，那就会被他一脚踢趴在地上，虽不会受伤，但也痛啊!看我摔倒了，“牛”老师也从不心软，还命令我立刻起来继续练。一次又一次，我筋疲力尽了，他才会放过我。一场下来我总是腰酸背痛，全身的衣服都被汗水浸透了。那感觉只能用一个字来形容——苦!
大家是不是认为我很讨厌“牛”老师呢?告诉你们吧，我现在呀，不仅不讨厌他，还很喜欢他呢，因为，跟着“牛”老师练武，苦是苦点，可他让我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也坚信，我迟早会成为像“牛”老师那样的“武林高手”!
篇9：魔鬼老师作文
初见英语老师文老师，便认为她是一位十分和蔼的老师——谁不会这么想呢?手纤细修长，身姿也柔软，像一根柳条似的，眼镜为她平添了几分书卷气质，但大大的镜框却架在小小的鼻梁上，看着又有几分幽默。
可在这略显滑稽的外表下，却藏了她一颗“可爱”的内心。
她第一次来的时候，站在讲台上，嘴角上扬，眼睛都眯起来了，我们看着她“和颜悦色”的样子，都松了一口气，认为：这下可以好好的放松了吧!但是，可接下来，她给了我们一个“下马威”——全班站半个小时。她自己却随手拿了把椅子，坐在讲台边，捧着一本《英汉词典》看了起来。就这，这也来当英语老师?心有怨言，可我们真不敢当着她面说，只好在暗地里叫她“魔鬼老师”。
这样还不够，文老师还有更凶的时刻……
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，老师站在讲台上检查作业，突然，她眉头一皱。不好，准是有人没写好作业，要挨“斥儿”了。”果然，老师深吸了一口气，大喊：“赵子轩!”老师爆发了，这嗓门真够大的，我浑身一颤，再看“肇事者”那边，估计他已被老师的“狮吼功”给吓着了吧!“给我过来”老师眼睛瞪得滴溜圆，赵子轩脚步慢慢地踱过去，老师举起他的练习册，喋喋不休起来。“‘我’用am‘你’用are，说了多少次了，你怎么听不进呀……”老师恨铁不成钢地叮嘱，“去，拿去改，再带着一份四百字的英语检查过来!听到了吗?”当事人被一背骂声一直“护送”回到位置坐定，可那威严的声音仍不绝于耳。那声音和着风雨声，说是“激流三部曲”也不过分。
篇10：我班的那些老师们初一作文
八位老师，一日日走马观花般几乎一个不落地相处了四十多分钟，如今，还是写几位个性鲜活得能滴出水来的老师讲讲。
先谈谈体育老师吧。说实话，从小学到现在，我一度认为体育课用于嬉戏说笑是亘古不变的道理。座椅当本学期第一次上体育课时，瞅着万里无云的好天气，心中那个晴朗那个明媚啊，多棒的下午！
但当体育老师大跨步下阶梯从天而降，板着脸满脸杀气时，画风陡然一转，我的第六感告诉我，这表情与六年级军训教官一模一样，不妙的样子。果然，老师一来就给广大同胞们一个下马威。老师伸长手臂以“L”形站着，众人皆不知所云，这到底是什么意思？于是乎，老师愤怒了吼道军体干什么呢，军体委员手忙脚乱地引领着排头站队，可是各位同志都傻了眼，晕乎乎地瞎走，这可彻彻底底地体育老师，“你们八年级了，连这个都不知道！你，说说什么是体育，什么是健康？”我被叫出来，不假思索的叫道，“无灾无病”。老师摆摆手，叹口气，背起了生物，“健康是生理心理社会适应……这一年，我保证把你们的身体锻炼地最棒，现在带队跑三圈！”当头一棒，集体哀嚎着踏上了漫漫长征路……
再则，我想我们班特色招牌老师就是物理老师了。每次上物理课，老师大包小包回娘家似的，东西琳琅满目，应有尽有，看得我们眼花缭乱。还有课上时不时来个两人惊心动魄的一句断喝“喂，同学，懂不懂”常把围着我转的瞌睡虫吓跑，次次都让我惊魂未定，打起精神挺起腰板，以一种随时皆可精神抖擞扛枪上战场的精神头坐着，提防着老师无规律的“大阅兵”。
其实物理老师时常充满感情地来句“各位，接下来我们……”让我们很是受用，有种座上贵宾的感觉。老师的妙语连珠也让课堂甚有意思。
物理课上当有几个s，t，v时，通常加角标区分，于是乎……各种奇奇怪怪拗口的小怪物从《怪物公司》跑了出来：S一半，V鲸……常常老师自己写一半先笑了，众人皆乐不可支。学声音时放蚊子声音，那种令人烦心的陪伴了无数个夏夜的嗓音又一次出现时，我们又忍不住笑了，秋日最后一声蚊子叫，使整个教室都洋溢着一种平和……
物理老师最大特点就是什么都往黑板上写，看得我眼花缭乱天旋地转。下课擦黑板，不擦个四五分钟绝对擦不干净，作业也是样样必批，且处处错误必定指出，所以常常一张卷上，老师写的批语比我写的答案都多。老师精力旺盛得让人颇为羡慕，毕竟在睡眠相当匮乏的初三年代，这种活力像沙漠中的一处绿洲那么稀有。
生物老师呢，有一件事让我有些耿耿于怀。那次讲到节肢动物，老师神态自若地讲“人的皮肤到处螨虫，还有被子衣服……”听得我们心中发毛面部略有扭曲，自此以后，我常以复杂的心态望着自己手上的皮肤，略有些自我嫌弃……
篇11：我的魔鬼老师作文
一次上体育课，同学们非常兴奋，早就盼望着自由活动了。排队下楼时，同学们很吵闹，你说一句，他说一句，有的还做起了小游戏，把屋顶都快震翻了。郭老师放慢了脚步，转过身，眼睛直勾勾地望着我们。可我们并不明白他的意思，吵闹声有增无减，超过了顾老师的忍耐底线了。只见他眉毛竖立起来，怒视着我们，大声吼道：“你们在操场上站五分钟，不许动。谁动，谁的自由活动时间就没有了。”
我心里十分紧张，就如十五个吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也吓得一动不动，直挺挺地站着。同桌觉得头痒，抓了一下，郭老师眼睛厉害，看到了，对她说：“你这堂课不许自由活动。”我更加紧张，千万不能动哟!可不能被老师点到呀!对我们来说，漫长的五分钟总算到了，我心里悬着的石头落了地。
顾老师对我们的体能训练也毫不留情，每次上体育课，他都让我们围着操场跑五六圈，有些同学怕热，就申请说自己实在跑不动，可是郭老师没有丝毫松口的意思。有一位同学抄近道，被顾老师的火眼金睛看见了，顾老师的怒气熊熊燃烧着，就命令那个同学再跑三圈。好不容易跑完三圈，又让我们做五十个俯卧撑。我大汗淋漓，他却不管不顾，。