南方医科大学2014年保送生招生简章

南方医科大学2014年保送生招生简章（精选9篇）

篇1：南方医科大学2014年保送生招生简章

南方医科大学2014年保送生招生简章

创建人：时间：2013-12-10

南方医科大学2014年保送生招生简章

学校前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。2004年被批准为全国8所首批试办八年制医学教育的高等院校之一，2007年在教育部组织的本科教学工作水平评估中，我校以19个二级指标全优的优异成绩通过评估，也是广东省两所获全优成绩的院校之一，2013年成为全国首批卓越医师教育试点院校。为拓宽选拔和培养优秀人才的渠道，鼓励和吸引部分学习成绩优良、综合素质全面、培养潜力大、社会责任感强的优秀学生报考我校，根据教育部及各省(区、市)关于普通高校招收保送生工作的规定和要求，为做好我校2014年保送生招生录取工作，本着“公平竞争、公正选拔、择优录取”的原则，制定本简章。

一、招生对象

具备教育部规定保送资格的2014届品学兼优的应届高中毕业生;其中外国语中学以优秀学生身份推荐的外语类考生须为英语语种考生，且只能申请我校英语类专业。

二、招生计划

保送生的招生计划数列入国家核定的我校2014年招生计划总数内，招生计划30名。外语专业的保送生数量原则上控制在10到15名，具体视保送生质量和测试结果确定。

三、选录程序

（一）我校成立保送生工作小组，具体负责保送生的选录工作。

（二）申请者可自荐或由中学推荐，向我校招生办提供以下书面证明材料：

1．《南方医科大学保送生入学申请表》。

2．由中学开具的学生成绩单及年级排名材料。

3．中学阶段主要获奖证书复印件（请务必提供符合保送资格的相关证明）和其他证明自己特长和优势的材料。

4．体检表的原件（由二级甲等以上医院开具）。

申请材料由考生和所在中学填写完毕后，加盖中学公章，并于2014年1月30日前（以邮戳为准）寄到我校招生办公室，请务必在邮件上注明“保送生申请材料”（申请材料一律不予退还，请预留备份）。

（三）我校将根据教育部公布的具备保送生资格名单，对所有申请材料进行初审，初审通过的申请者须参加我校组织的保送生入学测试。获得测试资格的学生由我校寄发测试通知，测试名单将在我校招生信息网上公布。

（四）保送生入学测试的时间初定为2014年3月上旬，具体测试时间、测试地点、测试方式等相关信息将另行通知。外语专业保送生需加试口语。

（五）专业志愿填报请参考《南方医科大学2014年保送生招生专业目录》。

（六）综合测试合格者，专业安排将根据其所填志愿，综合各项测试情况来确定。

（七）对教育部公示的相关保送资格学生名单以外的或未经本校入学测试和相关考核的学生，我校将不予录取。

（八）2014年4月10日前，将预录取保送生名单上传至教育部“阳光高考”平台进行审核，并在学校招生信息网公布保送生录取名单，同时通报生源所在中学。

（九）已录取的保送生，即使参加高考报考我校，我校亦不再更改录取专业。

（十）正式录取通知书在收到生源省招生办审核通过的保送生录取名册后一周内寄至各位新生。

四、监督机制

（一）自荐或推荐人应对其提供材料的真实性及准确性负责，如有弄虚作假者，一经查实，我校将取消保送生认定资格与该中学推荐资格，并向有关教育主管部门、高校通报；已入学者，取消其入学资格。

（二）考生所在中学应将我校招收保送生的条件要求以及获得保送资格的学生名单予以公示，接受社会监督。

（三）学校纪检监察部门将对保送生招生录取工作实施全方面、全过程监督。

五、本简章由南方医科大学招生办公室负责解释。

六、联系方式

网址：http://portal.smu.edu.cn/zs/

地址：广州市广州大道北1838号南方医科大学教务处（招生办公室）

邮编：510515

联络人：王老师

电话：020-61648523

传真：020-61648524

招生专业目录

学院专业名称方向学制招生科类备注

基础医学院基础医学 五年理科

临床医学临床病理五年理科

医学实验技术四年理科

生物信息学 四年理科

中医药学院中医学 五年文理兼招

中医学针灸推拿五年文理兼招

中西医临床医学 五年理科

中药学 四年理科

制药工程中药四年理科

生物医学工程学院生物医学工程医学影像工程四年理科

大类招生

生物医学工程医学信息工程四年理科

生物医学工程医学仪器检测四年理科

生物医学工程医学物理师四年理科

电子信息工程 四年理科

药学院药学 四年理科

药学临床药学四年理科

药学药物化学四年理科

药物制剂四年理科

护理学院护理学四年文理兼招

护理学助产四年理科

公共卫生与热带医学学院预防医学 五年理科

大类招生

预防医学食品安全五年理科 预防医学卫生检验检疫五年理科 临床医学临床心理五年理科 应用心理学四年文理兼招

应用统计学生物统计四年理科 生物技术学院生物技术 四年理科 生物技术生物制药四年理科 临床医学输血医学五年理科

第一临床医学院临床医学五年理科 口腔医学 五年理科

医学影像学五年理科

医学检验技术四年理科

第二临床医学院临床医学五年理科 临床医学妇幼医学五年理科 康复治疗学四年理科

人文与管理学院法学四年文理兼招 法学卫生监督与管理四年文理兼招 经济学卫生经济四年文理兼招

公共事业管理医院管理四年文理兼招 市场营销医药市场营销四年文理兼招 外国语学院英语医学英语四年文理兼招 大类招生

英语英语翻译四年文理兼招 商务英语四年文理兼招

篇2：南方医科大学2014年保送生招生简章

1.如何将两片花瓣各剪一刀后拼出一个正方体?

2.四张扑克，两面都有图案。一个人说，爱心背面一定是条纹。要证明他的话，至少要翻哪些牌?

3.有四个班打比赛，循环赛，打完淘汰最后一班，如果排名最后有两班以上，则排名最后的打淘汰赛，a班在循环赛至少能赢一场，问a班会不会在循环赛就被淘汰，然后a班一定能不被淘汰吗?

4.ABC三个公司，分别对三个项目进行投票，“我”代表A公司来投票，为了让此公司获得最大利益，该如何投票?第一个方案是A公司拿到二亿元，B公司一亿元，C公司拿到1亿元，第二个方案是A公司一亿元，B公司不拿钱，C公司拿3亿元，第三个方案是A公司不拿钱，B公司拿2亿元，C公司拿2亿元。

5.怎样只切两刀将马蹄形磁铁分割成6块?

6.报纸的第八页和第21页在一张上面，问一共有多少页?

7.马在中国象棋中走日的路线。请问一只马走了999步后能不能回到原点?

篇3：南方医科大学2014年保送生招生简章

南方科技大学的首次自主招生采取的是“完全自主型”招生模式, 这项工作于2010年12月正式启动。这次自主招生生源主要来源于两种途径:第一种是报考了中国科技大学少年班、参加了2010年6月高考且分数超过当地一本分数线的学生;二是高中学校和社会推荐的优秀生源。前者可以直接参加复试, 后者需要参加笔试 (内容为数学、物理和英语) 再进入复试。在第一次招考复试中, 16名复试的学生年龄从10岁至16岁不等, 这16名考生经过严格遴选, 分别进行学习能力测试、面试和心理健康测试。“学习能力测试分别由朱清时校长、英国剑桥大学教授陈应天、中科院院士张景中主考;面试由香港科大李泽湘、李晓原教授主考;心理健康测试由专门的心理学专家主持。”[1]

相比大陆地区自主招生试点高校的自主招生流程, 此种招考模式更为开放和灵活, 不以高考成绩作为前提条件, 并且在考试内容上加入了学习能力测试和心理健康测试, 更加充分地考虑了考生的专业倾向和心理特点, 使测评标准更为全面。在主考官的分配上, 也可以说坚持了自主招生的初衷, 力求达到考核全面和公平。

这样的“完全自主型招生模式”当时在我国高效招生改革中是新颖的, 但首次的尝试也意味着它的成败将成为以后改革的重要经验, 仔细分析不难发现其中的优缺点, 以及涉及到的和会产生的问题。

(一) 合理性分析:基于不同视角

首先, 从社会角度来看, 首次的招生中有两个环节较难以“标准”的概念进行考量:一是评定社会推荐的优秀生源的标准, 二是对自主考试的操作和评价。这种方式产生的“社会推荐的优秀学生”来源于不同的地域和中学, 每个人都可能依靠不同的优势获取推荐的资格, 而高校的生源资格审查工作很难有一个标准化评定指标, 同时也不排除在单位推荐时出现不公平现象的可能。而在自主考试评价环节的真实性和公平性上, 负责招考工作的考官及相关人员是否能依法实行“在参与中监督”是极为重要的, 这不但是实现该种招考模式独特理念的重要条件, 也在一定程度上反映着南科大这块教改试验田的治校、管理能力。

其次, 在生源方面, 南方科技大学首次招收的对象主要来自两个途径, 一是报考中科大少年班、参加了2010年6月高考, 分数超过一本线的学生;二是学校和社会推荐的优秀学生, 虽然学生数量不多, 但两种途径获得的生源年龄存在差距 (进入复试的学生年龄从10岁到16岁不等) 。这种完全自主型招生模式的初衷就是使人才绕过高考的门槛, 通过自己的学习能力直接获取发展深造的平台。然而众所周知, 中国科技大学少年班是为所谓的“早慧儿童”而创办的, 他们相对于第二种途径进入复试的学生年龄小一些, 差距应在2-8岁左右。如果正视年龄差距所带来的心智差异, 那么本次招生内容和方式应当是一项复杂的工作。然而, 南方科技大学在制定自主招考的复试内容 (基础知识、学习能力和心理健康) 在这个问题上并没有明确地将不同年龄的考生进行划分。这些考生进入南科大实教改实验班后, 在前两年的学习中是不分专业的, 学校统一安排课程以及学习教育部规定的课程, 而在学生入学后, 年龄差距会否对统一的教学和生活产生影响依旧是未知之数。可见, 南方科大的招生录取工作在处理学生年龄个性差异问题上, 并不是面面俱到, 在生源的考虑上, 南方科技大学的理念是广纳英才, 但对生源的考察评价以及日后发展缺少全面的设想。

(二) 现实性分析:动力与冲突

若分析南方科技大学采取完全自主型招生模式的现实性, 同样可以发现一些问题和冲突。这些冲突主要源于外界客观原因, 并对改革的实施起着很大的影响。

首先是南方科技大学的性质与其自主办学的理念间的冲突。众所周知, 南方科技大学是由深圳市政府出资筹办的公立大学, 它的一切经费来源于深圳市政府, 因此政府在某种程度上可以影响和牵制南方科技大学的发展, 南方科技大学的筹办建设事务需要经过深圳市政府以及更上一级政府部门的批准。自主招生的顺利实施, 离不开政府的支持。

其次是其自主办学理念与我国现行教育法律法规的冲突。作为公立院校, 有关南方科技大学的重要公文和条例等都必须得到政府的审核和批准, 而绕过高考的自主招生及“自授学位”这一理念对南方科技大学而言不但是一个挑战, 也存在不可忽视的压力。“南科大推行的改革, 与国家《教育规划纲要》所谈的高等教育管理体制改革是吻合的。而其面临的现实问题是, 国家现行的学位条例, 并不支持大学自授学位;以及大学自授学位在国内没有学历认证体系 (即社会评价和专业评价体系) 认证。”[2]学者熊丙奇如是说。由此可见, 这不仅仅是南方科大在此次改革中行的一步“违规”棋, 也暴露了我国教育法规章程中存在的需要进一步完善的漏洞。

最后, 自2001年部分普通高等院校开始建设自主招生的改革试点起, 不少高校陆续开始实行它们的自主招生。但是它们中除了部分高职院校和2006年起复旦大学和上海交大的改革以外, 其余几乎都是统招前提下的自主招生模式。而南方科技大学的首次改革试图突破这个一贯形式, 然而在首次招考的招生途径中, 南科大还是要求一部分学生在前一年的高考中分数超过一本线, 也就是说, 高考在还一定程度上“衡量”着学生的能力。在这样复杂的情况下, 要想找到一种相对完满的评价制度还需不断探索。这意味着对于我国大陆地区普通高等院校而言, 自主招生模式还有值得尝试和更新的空间。

虽说南方科技大学首次的自主招生是不以高考为前提, 通过自主招生直接选拔入学, 但在2012年南科大获得了教育部合法身份后, 就没有再继续进行这样的完全自主型招考了。2012年, 南方科技大学首次推行“631型自主招生”, 将高考成绩所占比重提升至60%。2013年之后, 南方科技大学在一些省份分布了招考名额, 而招考形式则“仍按照2012年的模式, 高考成绩、南科大的自主招生考试成绩和学生平时成绩按照6:3:1分配。这一招生模式目前得到了教育部的认可。”[3]这样的改革方式不但未解决一些旧问题, 而且引发了新的问题。

(一) 改革后的新问题

首先, “631型自主招生模式”虽然根除了首次招生中“社会推荐优秀生源”可能存在的人为不公平, 但却将问题转移到了“10%的考生高中阶段平时成绩”的评定方式。在南方科技大学2012至2015的《自主招考选拔实施方案》中都没有说明考生的高中该以何种方式进行平时成绩的评定, 这无疑使每个学校的评定方式失去统一标准, 客观而言, 这项工作很难保证公平。另外, 高中学校的成绩评分不再以推荐的形式出现, 而是以分数的形式进入学生的总分中, 在没有规定平时成绩来源于考试还是其他操行分数的前提下, 不排除考生所在的高中为学生打分时出现偏差的情况。而由于对考生高中的打分工作并没有设置专门监管机构, 故在生源所在高中也不排除评分腐败的可能性。

其次, 关于南方科技大学自主招生的试题在招考结束之后也纷纷流传在网络上, 这些“神级试题”引起了不少人的关注。2014年的招考试题中:“如何将两片花瓣各剪一刀后拼出一个正方体?”“马在中国象棋中走日的路线。请问一只马走了999步后能不能回到原点?”这类如同智商测试的题目是南科大的自主招生考试题, 校长朱清时对此表示:“如果你搞明白了其中的奥妙, 答题是很容易的, 不需要太多时间来解题。”[4]据报道, 南科大这些测试题目是以考察学生的记忆力、洞察力、注意力和想象力为主, 而且每一道题的难度和考察点都经过朱清时校长都进行过反复推敲。[5]暂不论这些试题是否能考察学生该方面的能力, 但几乎可以得知这些题目并不适合一些资质不高的考生。如果南科大的初衷是为了不流失“偏才”和“怪才”, 那么这样的选拔方式会不会成为“只为偏才和怪才开设的一道门”?若因为考查侧重点有偏向而流失人才, 则又偏离了自主招生改革的初衷。

(二) 仍未解决的旧问题

如果说南方科技大学首次采取的完全自主型招生模式的优势在于注重个性、重视发扬自主自由的精神的话, 那在它的第二阶段实施中就很大程度上失去了这个优势。

虽说统一出题考试是最简捷最直观地评价学生基础知识的方式, 但它也不失为一种过滤“不合规格”生源的手段。朱清时曾多次提出采取自主招生是为了不令所谓的“偏才”因统一考试中部分科目成绩不理想而被高校拒之门外, 让他们获取深造机会, 并且在其自身优势上得到发展。自主招生无疑是一种意义上的“公平”, 它不但重视多样性和灵活性, 也考虑了不同学生的个性和优势, 注重对能力的考核.然而, 在2012年之后, 南方科技大学的自主招生几乎严格依照“631模式”进行, 在这个模式中, 高考成绩占了60%的比重, 这无疑将高考的门槛又放回了招生标准的主位。

值得注意的是, 自主招生与统一考试之间并不是对立关系, 自主招生的根本目的是为了将现存高考制度的弊端弥补, 如果可以通过改革而探索出一种将公平的统考与灵活的考察结合在一起的招生模式, 既能互相弥补不足, 又不至互相制约, 才能真正达到改革的目的。

不难看出, 南方科技大学这场改革虽然轰轰烈烈, 但仍旧没能逾越高考的门槛。然而, 在我国高校的改革中也有一些敢于突破高考这一标准的先例, 例如在2006年6月的复旦大学自主招生。这类招生案例无疑对我国高校自主招生改革是一个重大的突破。

总的来说, 南方科技大学有着其独特的时代背景, 第一任校长朱清时的意志和理念决定着它的起步方向, 而外部的因素在很大程度上决定它的成败。在主持南方科技大学建设工作之时, 朱清时校长也意识到, 建立和筹办一所大学, 决不是只是形式和规模上的筹建。在南方科技大学的首次的完全招生以及一年后发生的招生模式的变化中, 可以看出这项工作逐渐失去了原本明显的特色。正确理清学校、政府和社会的关系, 才是面对和解决这些复杂问题时的根本出发点, 就中国高等教育的现状而言, 办学不但要获得政府的支持, 还需要更长期和更丰富的探索经验。南方科技大学目前所做的改革, 无疑在为我国高等院校的发展探索一条与以往不同的道路, 就这个出发点而言, 南方科技大学的改革应该受到政府、社会和学界的广泛支持。

摘要：近年我国高校自主招生制度得到不断发展, 但目前大陆地区高校自主招生仍主要以统一考试为前提, 有其局限性。本文以自2011年起至今南方科大的自主招生模式的变动为例, 分阶段解读“完全自主招生模式”及南方科技大学独特的“631型自主招生模式”施行的合理性、现实性与存在的问题。

关键词：自主招生,完全自主模式,南方科技大学

参考文献

[1]《院士面试16“神童”, 考试就像做游戏》[N].成都:华西都市报, 2010-12-20.

[2]熊丙奇.《没有招生权南科大学位之困求解教改》[N].上海:新闻晚报, 2011-5-9.

[3]《名声在外的南方科技大学11月底到浙江招20位应届高三学生》[N].杭州:杭州网-都市快报, 2012-11-01.

篇4：南方医科大学2014年保送生招生简章

汤森路透于2012年开始推出中国固定收益市场展望调查，每月更新一次，调查共涉及八大系列24个关键性指标，包括存款基准利率、准备金率、回购利率、Shibor，以及国债、金融债和信用债收益率等。在如此全面的评比中折桂，充分显示了南方基金在固定收益研究领域的领先水平。

南方基金获此大奖并非偶然。记者了解到，作为业内领先的固定收益团队，南方基金管理的固定收益规模超过2000亿，投研团队人数达到38人，都位居业内前列。在投资管理上，南方基金以稳健为主，债券投资上很重视风险控制。去年不少债券降低评级，南方基金固定收益如此大的体量，但未持有降级债券，这就是南方基金稳健风格的最好诠释。值得一提的是，稳健并不代表落后，良好的业绩已成为南方固收最亮眼的招牌，2014年南方基金旗下共4只债基（A、B类分开计算）收益超过40%，另有7只债基的年收益超过10%，整体表现在业内居前。

进入2015年后，南方系债基继续呈现领跑态势。银河证券数据显示，截至1月23日，南方永利A、C今年来不到一个月时间里，收益率分别为8.30%和8.29%，分列同类的2/90和1/51，南方广利A/B、C年初以来的回报为6.79%和6.83%，位列8/113和7/71，南方通利A、C，南方聚利A今年来的表现也稳居同类前列。

国家统计局最新公布的去年四季度宏观数据显示，我国经济下行压力未消，债市牛市基础仍在，加上年初机构配置需求旺盛、一季度新债供应相对较少以及股市波动加大等因素均对债市有利，预计债券市场短期内有望延续回暖势头，慢牛行情持续，投资者不妨借道绩优债基做好资产配置，分享债市的稳健回报。<Z：＼1325＼结束符.jpg>

篇5：南方医科大学2014年保送生招生简章

根据我校人才培养需求，2011年继续从符合教育部保送条件的优秀应届高中毕业生中招收保送生。按照“全面考核德、智、体、美综合素质，择优录取”的原则，选拔全面发展、特长突出、具有较强创新精神和培养潜能的拔尖人才。

一、招生对象

符合教育部保送条件的优秀应届高中毕业生。其中：

1、外语类保送只招收我校限定的具有推荐保送生资格的外国语中学推荐的英语特长突出、学习成绩名列前茅、全面发展的考生；

2、非外语类保送以招收数学、物理、化学、信息学科获奖者为主，优先选拔多学科获奖的考生。

二、招生专业

1、外语类保送招生专业为英语。

2、非外语类保送生可选报我校除艺术设计、数字媒体艺术专业以外的其他专业，其中：理科试验班类专业仅面向数学、物理学科获奖且经我校考核成绩突出的学生；建筑学专业要求有一定的美术基础，考生须随申请资料一起提交一份本人近期素描作品。

3、请仔细阅读有关专业介绍及招生章程后再进行专业填报。详细招生专业介绍参见北京交通大学招生资讯网

三、招生程序

(一)申请

保送生申请包括网上报名和书面申请两部分。

1、网上报名：请考生于12月1日至20日登陆北京交通大学招生资讯网，网上填写《北京交通大学2011年保送生申请表》。

有推荐外语类保送生资格的外语中学推荐的参加外语类保送选拔的学生，凭我校下发的验证码进行网上报名。

2、书面申请材料：

书面材料要求均用A4纸，不要装订、装饰，依次按以下顺序排放。

⑴ 《北京交通大学2011年保送生申请表》

⑵ 保送资格获奖证书复印件(暂无证书者须由学校开具获奖证明)

⑶ 二代身份证复印件(正反面均复印到1张A4纸上)

⑷ 推荐信2-3份

⑸ 个人陈述(1000字以内)

⑹ 高中阶段其他证明自己优势的材料(竞赛获奖证书复印件须加盖中学公章)

⑺ 高中阶段学习成绩原始记录复印件(须加盖教务部门公章)

3、请考生先进行网上报名，网上报名通过后可以下载书面申请材料。网上报名和书面申请材料齐全、内容填写完整方为申请有效。

4、申请材料提交截至2010年12月24日，以收到书面材料为准。请在信封上注明“保送”字样。学生所递交的申请材料一律不再退还。

(二)考核与录取

⑴我校将对申请材料进行初步审核。初审结果预计将于2011年1月5日在北京交通大学招生资讯网报名系统中查询。届时不再安排其他告知方式。初审通过的考生须在1月10日17：00前通过网上报名系统确认后方能参加我校组织的笔试和面试考核。

⑵考核时间拟定于2011年春节后进行。笔试和面试在同一天进行。笔试参加北京交通大学、北京邮电大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学五所学校联考。外语类保送选拔笔试科目为英语、综合能力测试；非外语类保送选拔笔试科目为语文、数学、英语、综合能力测试。有关考试的详细安排将随初审通过名单一起公布。

⑶我校将综合评价学生的德、智、体、美，择优选拔，根据笔试与面试的考核成绩，结合学生获奖学科及竞赛成绩以及专业志愿，确认考核通过名单及拟录取专业。非外语类保送生优先考虑录取到与获奖学科相关、能充分发挥考生特长的专业学习，外语类保送生录取专业为英语。

⑷确认的考核通过名单，将在教育部“阳光高考”平台公示，同时接受生源地省级招办的审核。如公示无异议，并且体检合格，我校将按照生源地省级招办的相关规定办理录取手续。待收到生源地省级招办的录取审批表后发放保送生录取通知书。考生应按照生源地省级招办的规定参加2011年高考报名及体检

四、监督机制

1、为了保证保送生选拔工作的公平公正，我校将严格遵照教育部有关文件精神，做到公平竞争、公正选拔、公开程序和结果，保送生的选拔程序及认定结果，均须经过学校招生工作领导小组的审核批准，学校招生检查办公室将进行全程参与和监督。同时接受考生、家长以及社会各界的监督。考生申诉或举报邮箱：jwss@bjtu.edu.cn2、中学及学生本人应本着“诚信”的原则，严格按照一定程序公平、公正、公开地进行推荐工作，推荐材料必须属实。如发现有推荐作假者，一经查实，将取消被推荐学生的认定资格，已经被录取或取得学籍的取消入学资格或学籍，并将有关情况记入考生高考诚信电子档案。同时取消该生所在中学三年的推荐资格。

五、联系方式

招生网址：zsw.bjtu.edu.cn

咨询电话：010-51688441转9

传真：010-51688

421通讯地址：北京市海淀区西直门外上园村3号

北京交通大学本科招生办公室

邮政编码：100044

六、本方案由北京交通大学招生办公室负责解释。相关规定若有调整，则以教育部最新公布的政策为准。

北京交通大学招生办公室

篇6：南方医科大学2014年保送生招生简章

一、选拔条件

1、具备符合教育部规定的保送资格的学生，德、智、体全面发展，学习成绩始终名列所在中学前茅；

2、外语类保送生，只招收我校限定的外国语中学推荐的英语语种考生；

3、非外语类保送生，以招收获得数学、物理学、化学、信息学全国中学生奥林匹克竞赛省级赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者为主，多学科获奖者优先。

二、选拔模式

保送生推荐工作以中学推荐为主、考生自荐为辅的方式进行，中学推荐名额由我校根据中学生源质量确定。初选通过的考生，参加我校举办的保送生选拔测试，成绩优秀者获得我校保送生预录资格。

三、申请材料

1、网上报名：获得中学推荐资格的考生，凭我校下发的验证码登录中国人民大学本科招生网网上报名系统，按网站提示完成报名过程，并下载打印《保送生报名登记表》。报名时间为2010年 11月17日至11月30日。

下载并打印《中学推荐信》，由中学负责填写学习成绩、评语和推荐意见，并在相应位置加盖公章。

自荐的考生无需验证码直接注册，完成以上报名程序即可。

2、《个人申请》：通过撰写《个人申请》，全面展示考生本人的申请理由、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数不超过1200字(三页A4纸以内)。《个人申请》要求由考生本人手书。

3、取得保送资格的证书复印件(暂无证书的考生需由学校开具证明)。

4、可以体现考生情况的其他材料(仅限高中阶段)。

申请材料以《保送生报名登记表》为封面装订成册，以中学为单位，采用邮政特快专递EMS的方式，于2010年12月5日前(以我校接收时间为准)将报名材料寄至我办。无论考生最终录取与否，申请材料概不退还。

四、选拔程序

1、材料初选：初选主要通过考察考生的平时成绩、竞赛学科及名次、获奖数量、特长爱好、专业兴趣和参加社会工作等各方面情况以及中学的推荐意见，选拔部分优秀考生参加保送生选拔测试。考生可于2010年12月15日后上网查询初选结果及考试的详细日程安排，我校不再另行通知。

2、网上缴费：已经通过初选的考生，请于2010年12月15日至12月20日按照网上报名系统提示在网上缴纳报名考务费，报到现场不收取考务费。

3、选拔测试：初选入围考生于2011年1月参加我校举办的保送生选拔测试。测试内容分综合能力面试和文化课笔试：综合能力面试试题范围不限；笔试包括语文、数学、英语(均在高考考试大纲范围内)，考生无需刻意准备。

4、确定资格：我校将根据考生的保送生选拔测试成绩、获奖竞赛学科和专业志愿，确定拟录名单和专业。非外语类保送生优先考虑录取到与获奖竞赛相关的、能充分发挥考生特长的专业学习，外语类保送生录取到英语专业学习。

多学科获得保送资格的考生和获得学科竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生将优先录取。拟录名单报学校招生工作领导小组审批后，再行通知考生。

获得我校保送生预录资格且已承诺只报我校的考生不允许再报考其他高校保送生招生考试，一经发现将取消保送资格。

5、复审录取：我校将在教育部公示的2011年保送生资格名单中复审预录考生的保送资格。未在公示名单内的考生，我校不予录取。保送生按规定参加2011年高考报名和体检。体检合格者，我校将按有关规定在各省级招生考试机构办理录取审批手续。

五、测评及监督机制

1、学校将按照德智体全面衡量、择优录取的原则，在学校纪委的监督下，公平、公正、公开地做好保送生选拔录取工作。

2、保送生预录名单须由考生所在中学、所在省级招生考试机构及我校招生办公室给予公示。中学及考生本人应本着诚信原则，严格按照程序进行推荐和申请工作，推荐和申请材料必须属实。

篇7：南方医科大学2014年保送生招生简章

南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications），简称“南邮”（NJUPT），是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家首批世界一流学科建设高校，江苏高水平大学建设高校；以下小编为大家整理了南京邮电大学2021年保送生招生指南的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、保送生条件

教育部批准的具有推荐外语类保送生资格的外国语中学中具备外语类保送生资格的英语或日语语种考生。具有保送生资格的学生名单以教育部公布为准。

二、申请程序

采取由学生本人申请，所在中学推荐相结合的方式。学生填写《2021年普通高校招收保送生情况登记表》，依照填表的要求逐项填写后，经中学校长签字盖章后，与获奖证书复印件、个人陈述（不超过1000字）等材料，于2021年2月24日前(以邮戳日期为准)邮寄或送到南京邮电大学招生就业处招生科。

三、考核与录取

1、由我校招生就业处、教务处组织保送生测试和考核，根据考生测试情况，参考考生平时成绩，综合评价，确定候选人名单，报请学校审核确定拟录取的.保送生名单。具体测试、考核时间和地点另行通知。严格遵守疫情防控的有关要求，填写《疫情防控承诺书》。

2、我校按照规定时间将拟录取保送生数据上传至教育部“阳光高考”信息平台，并将相关信息报送省教育考试院进行集中公示。

3、经公示无异议并审核通过的考生由省教育考试院办理录取手续。

四、监督制约机制

1、由校纪检监察部门负责招生监督工作。监督电话：（025）85866836。

2、申请人应本着“诚信”原则如实申报有关材料；推荐中学应本着高度负责的精神按照一定程序进行推荐工作。如有弄虚作假者，将取消推荐学生的被选拔资格及参加普通高等学校招生全国统一考试资格，并暂停直至取消中学今后推荐保送生资格。

五、若国家或江苏省招生政策有所变动，按照相关文件精神执行。

六、联系方式：

1、电话：（025）85866668、85866669、85866270（传真）

2、地址：南京市亚东新城区文苑路9号（210023）南京邮电大学招生就业处招生科

3、网址：http://zs.njupt.edu.cn/

4、电子信箱：zsk@njupt.edu.cn

七、疫情防控有关要求

1.考生应在考前14天通过支付宝“江苏政务服务”申领“苏康码”并每日进行1次健康申报，下载打印并签署《疫情防控承诺书》，并携带至考场。未携带的考生，视为放弃本次测试资格。

2.所有考生进入校园前一律核验身份（身份证、准考证），出示“苏康码”，提交承诺书，佩戴口罩并接受体温检测。“苏康码”为绿码、承诺书签署完整、体温正常的考生方可进入校园。

3.考生进入校园后，必须佩戴口罩，做到不扎堆、不聚集，服从管理人员的管理。不得在考点内随意走动。候考期间，应尽量与他人保持1米以上距离，避免近距离接触和交流。考试结束后迅速离开考点，不聚集。

4.考前14天内有国内疫情中高风险地区或国（境）外旅居史的考生还须提供考前7天以内核酸检测阴性证明，方可进入考场。核酸检测有一定时间周期，请注意提前预约检测，避免错过测试时间。

5.有新冠肺炎确诊病例、疑似病例或无症状感染者密切接触史的考生，应配合当地部门安排至医院发热门诊就诊或进行集中隔离医学观察。因集中隔离期未满，或仍处于新冠肺炎治疗期、复阳期、出院观察期，以及其它个人原因无法参加测试的考生，视同放弃本次测试资格。

6.报到及测试期间，家长等所有陪同人员一律不得进入校园，不得在校门口聚集。

篇8：南方医科大学2014年保送生招生简章

上海中医药大学是教育部与上海市人民政府共建高校，上海市重点建设的高水平大学，国家首批世界一流学科建设高校，世界一流中医药大学建设联盟、长三角医学教育联盟创始成员，上海市高水平地方高校建设试点单位，以下小编为大家整理了上海中医药大学2021年保送生招生指南的详细内容，希望对大家有所帮助！

一、招生对象

具备教育部规定的保送生资格，符合2021年普通高考报名条件的考生，且体检结论符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。

二、招收专业

2021年我校招生总计划数8人，择优录取。

三、报名办法

符合申请条件者，可登录我校阳光招生信息平台（网址：http://ygzs.shutcm.edu.cn/），点击“网上报名”，填写并下载打印《上海中医药大学2021年保送生推荐表》，与相关材料一并在2月16日15：00之前寄至我校招生办公室，申请表与相关材料一经寄出，概不退还。

相关材料包括：

1.身份证与学生证复印件；

2.高中阶段历年成绩影印本（需盖所在中学部门公章）；

3．符合报名条件的相关佐证材料复印件（需盖所在中学公章）；

4．入学申请书（阐明申请理由，约500字）；

若为优秀运动员保送生，还须于2021年2月1日-15日在“中国运动文化教育网”（http:///）或“体教联盟”手机APP“运动员保送系统”中进行报名，并根据系统要求提交相关资料，逾期不予以受理。

四、测试方法

1.我校招生办公室组织审核考生报名申请材料，并在我校阳光招生平台公布审核通过考生名单及学校综合测试时间、地点。

2.我校综合测试为面试，内容由我校根据本校及专业特点确定，满分为100分。主要考察学生思想品德、心理素质、逻辑思维、沟通技巧、实践能力以及职业认知与兴趣。

3.经我校保送生综合测试后，按照测试成绩，从高分到低分预录取；名单将在我校阳光招生信息平台上公示。

五、录取规则：

1.依据综合测试成绩由高分到低分排序，结合考生志愿填报情况，按招生计划数录取。

2.考生综合测试成绩必须达到80分及以上。

3.若为优秀运动员保送生，还须按要求参加2021年普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试，且达到学校划定的录取分数线，方有录取资格。

六、监督机制

1.保送生申请者应本着“诚信”的`原则，所有材料及填写内容必须真实有效。如发现有弄虚作假者，一经查实，将取消有关学生的录取资格，并向有关教育部门报告；如已经入学，学校将取消其学籍。

2.保送生招生工作在学校招生委员会领导下组织实施，重大事项均须报校招生委员会审批同意，学校招生监察工作小组负责监督并接受社会举报。

监督电话：021-51322410

七、资助政策

篇9：南方医科大学2014年保送生招生简章

时间：2010-09-06 13:18:02 | 点击率：2536 次

第一章；北京大学自主招生、保送生、外语类提前招生总论

一、什么是自主招生和保送生选拔

了解这一点将有助于考生和家长更好的理解北大的自主保送政策，更好地参与选拔。“保送生和自主招生”是教育部扩大高等学校招生自主权的一种做法。通常所说的“高考招生”制度并没有给高校招生“自主权”，考生填写志愿、参加考试、按照分数录取，这一系列过程与高校无关，参与者只有考生和各省的高招管理部门。高考制度的确是现有国情下，最具操作性的统一招生手段。但是，“招生”是为高等学校输送生源，怎样的学生能够在大学中表现优异成长成材，其实只有工作在高校教学和科研第一线的老师们才清楚。在一定程度上把招生自主权下放给高校，特别是那些学术声誉好、社会公信力高的大学，让大学教师们在招生过程中有直接的、一定程度的发言权，就是“自主招生和保送生”制度的初衷。其中，“保送生”不需经过高考就直接录取，是程度很高的“自主招生”；而一般意义的“自主招生对象”，要参加高考使用北大给予的优惠政策录取，是程度有限的“自主招生”。

对于外语类提前招生，即通常所说外语类保送生，是为了培养专门的外语类人才而专门设立的招生制度，由教育部在全国选定的具有良好外语教育资源和学术声誉的综合性大学及外国语大学进行试点招生，北京大学的外语类提前招生自主命题，提前选拔，不需要经过高考就可以直接录取，也属于北京大学招生自主权的一部分。

二、北大如何选拔自主招生和保送生

北大的自主招生和保送生选拔采用了大量学术界通行并且行之有效，但是在基础教育阶段的选拔考试（小升初、中考和高考）中不常见的方法。例如，要求申请者填写北大设计的申请表格，其中包括个人陈述、推荐信等内容，由专家对考生的申请材料进行比对、筛选；要求通过笔试的申请者在北大进行面试，通过回答专家提问和小组讨论的方式观察申请者的能力等等。在这样的流程中选拔出的考生，是“北大认为”优秀的，因为他们是经过北大的教师评审通过的。注意这一点有助于考生和家长纠正一些申请中的错误观念。有些考生和家长认为，一个学生得了很多奖就一定比另一个得奖不多的同学优秀，一个平时年级排名第一的同学就一定比另一个年级排名第五的同学优秀。要注意的是，学科竞赛名次靠前，那是“竞赛的出题人认为你优秀”；年级排名靠前，那是“高中考试的出题人认为你优秀”，这些都不当然是“北大认为”你优秀。

当然，每年申请北大自主招生和保送生选拔的同学有上万人，其中大多数都是“优秀”的。但是名额有限，所以北大只能“优中选优”。所以如果有同学落榜了，并不是你不优秀，而是讲你在这次和一个优秀的群体的竞争中并不具有优势。恰是由于“优中选优”，我们没法告诉一个考生，根据你现在的情况能否就通过初审，能否获得最终的资格；只有北大的招生专家组老师拿到全省考生的申请材料进行比较后，他们才能够给一个答案。

三、选拔中的核心要素——平常心

自主招生和保送生选拔是一个长期的过程，考生和家长都要注意保持良好的心态。根据我们的经验，凡是心态良好的考生，无论是否在这次选拔中通过，最终大都能够如愿到北大来学习。而心态问题，也恰是一些优秀同学在高三一年无法充分发掘潜能、无法在高考中出色发挥的障碍。因此，我们希望考生能够保持一颗平常心来参加自主招生和保送生选拔，不要因为选拔过程中的磨砺乃至挫折扰乱自己的情绪；更重要的是，考生的家长也要重视“心态”问题，首先不能有心态问题，让自己的情绪影响孩子的复习，同时，更要注意给孩子正面的心理暗示，让孩子能够以积极地心态面对高三的学习生活。一定要记住，自主招生和保送生考试是要给优秀考生提供一个“机遇”；没有抓住机遇就算了，但绝不能影响正常的复习。

第二章：关于北大、北航、港大三校联合自主招生选拔

今年，北京大学、北京航空航天大学、香港大学三校联合进行自主招生选拔。其具体流程是：三所高校利用各自的报名平台，分别接受相关考生进行网上报名。根据考生报名材料，各校分别组织专家组进行初审，其中北航单独进行初审，港大委托北大进行初审。通过初审的考生参加北京大学，北京航空航天大学，香港大学共同组织在全国各省同时进行的笔试（三校联合命题）。各校根据通过各自初审考生的统一笔试的成绩，决定面试人选，在各校进行面试，且面试时间尽量错开。最后各校根据笔试和面试成绩确定享受优惠政策的认定名单。具体细节为：

1、如果想同时申请多所学校，必须在这些学校的报名平台都注册报名，依其要求参加初审。

2、三校自主招生笔试试题相同，报三所高校只参加一次笔试即可。由于笔试成绩共享，届时考生可凭北京大学2010年自主招生选拔笔试成绩申请北京航空航天大学、香港大学自主招生面试候选人资格。其中笔试成绩的“排队”是在同一省份申请同一所学校的学生中进行的，申请不同学校的学生不在一起“排队”。

3、三校的面试时间、地点和内容都不相同，如果同时通过了多所学校的面试，便获得相应学校的自主招生资格。

具体各校对自主招生资格申请人有何要求，请参阅该校的招生简章。

第三章：报名和初审

一、阅读招生简章

各大类招生简章目前已经发布在北大招生网首页，请各位家长和考生一定要仔细阅读《招生简章》。所以如此强调，确是因为每年都有不少考生和家长连简章上透露的重要信息都没有搞清楚就匆忙开始申请过程，事倍功半。

目前北大依然采取“中学推荐为主、个人申请为辅”的原则。自主招生和保送生可以通过校荐、自荐和校长实名推荐三种方式参与报名。自主招生不限于高三应届毕业生，往届生也可申请，而保送生只能是具有保送资格的高三的应届毕业生。外语类提前招生仅在教育部规定的外国语学校中招收学校推荐的学生，原则上不招收自荐考生，但考生如果报考意向强烈，可以向北京大学外国语学院提出申请，北大将会根据学生情况和上报教育部的审核结果进行决定。

二、校荐、自荐和校长实名推荐

北大会对所有申请的考生提供的材料进行审核，确定参加笔试的人选，也即“初审”。具体来说，北大为部分中学提供“校荐名额”，请中学推荐他们认为优秀的同学参加选拔。对这类申请者，北大会充分信任中学意见，在初审中给予通过（除非被推荐者有明显劣势）。可见对于考生而言，向所在高中争取“校荐名额”十分重要。一般认为，那些历年向北大输送优秀生源较多的中学，能够获得较多的“校荐名额”。但也有少数中学属于后起之秀，或由于其它原因，未能引起北大招生专家的注意，没有“校荐名额”的学校，由校领导向北大招生组力荐优秀生源的情况。

当然，北大也了解“校荐名额”推荐的局限性，所以还为考生设有“自荐”的渠道，让真正优秀的同学也获得机会。所以由于种种原因没有拿到校荐名额的同学一定要积极参加自荐，只要确实属于优秀的同学，当然能够通过初审。毕竟，北大的招生是为了北大自己选拔人才，谁优秀就要谁是很自然的道理。往年的情况也证明了这一点：平均来看，最终获得保送生或自主招生对象资格的考生中有1/3左右来源于自荐申请。

很多考生会有疑问，是否自荐的同学在初审中具有明显劣势。诚然，自荐考生在总体上比不上校荐考生，但我们所说的劣势仅属于统计范畴，针对某一个特定的考生，是没有意义的。只要自荐考生的能力能达到校荐考生的普通水平，我们都会让自荐生通过初审，得到参与笔试的机会。

我们这里提到的“校荐”和“自荐”都是针对“初审”而言。在通过初审进入笔试、面试阶段后，将不再区分自荐和校荐考生。

除去校荐和自荐两种形式外，今年北大开始在北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省（自治区、直辖市）试行“中学校长实名推荐”的申请方式，由获得 “校长实名推荐”资质的校长以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。获得该资质的校长及其拥有的推荐名额已在北大招生网首页公示。最终获得校长实名推荐的申请者相关信息也会在北大招生网公示，接受大家的监督。

今年北大继续采用全国统一题目的笔试和面试。通过校荐和自荐获得笔试资格的同学，需要笔试通过才能够参加面试。对于通过校长实名推荐参加自主招生的同学，不需参加笔试，直接进行严格的面试。申请者面试通过后即获得自主招生资格，享受降分录取的优惠政策。

三、报名流程

报名的具体方式，不管是校荐还是自荐，都需要先在北大招生网填写志愿表，然后将志愿表打印，在规定期限前将报名表及所附申请材料寄送至北京大学招生办（北京大学老化学楼129室，邮编100871）。

考生首先要在北大招生网上报名平台注册、填表。大家只要按照申请表格上要求的各项认真填写保证信息点准确无误。需要注意的就是专业志愿及陈述，保送生同学在这里填写的志愿会作为为录取依据之一（详见 “保送生录取” 章节），自主招生同学填写的志愿仅供参考，没有特别的意义，最终志愿以高考志愿为准。这里设这一栏，只是避免两类考生单独报名的繁琐，也是想大致了解申请同学的相关想法。第二为邮寄到北大招办的书面材料，这里面应该包括第一部分的打印版和申请表所列奖项、活动的证书复印件和证明材料。

各种证明材料，都必须随报名表格寄送到北大招生办。在面试后确定录取前，任何新的获奖（保送资格）都可以补寄或者传真到北大招生办。

对于参加竞赛得知获奖，但还未拿到证书的情况，可以先填上获奖内容，然后由老师或学校开具相关证明，等到拿到证书后，再在面试前寄去复印件。

对于未有明确要求的材料，如推荐信、自荐信、自己发表的文章、出版的书以及参加各类比赛的成果等需要大家自主决定是否提交；一般的文章、图书，如果不是学术作品，发表在学术刊物上，那么不建议作为申请材料提供，因为不反映学术能力的材料可能不会被考虑。重要的是，申请是一个考察学生能力的机会，优秀的学生懂得如何准备材料使北大招生老师能够更加全面准确的了解自己的情况。

当你的申请材料完成并寄送到北大招生办后，你的申请系统中会收到消息通知材料已经寄达。但每年寄送到北大的申请材料都很多，所以完全有可能在实际寄到北大招办几天后，工作人员才完成对你的确认信息的录入，因此不要着急。由于多数同学都选择使用稳妥地特快专递寄送申请材料，因此建议考生记住特快专递的寄送号，可据此在网上查询邮寄状态。只要你写对地址，网上显示有人接收后，那么申请材料一般就寄到了北大。

四、申请准备

许多同学在招生论坛上询问，“高三年级排名情况如何，获奖情况如何，考分多少能否通过初审”，我们很难对此给出答案。前文已经指出初审的结果是在考生的相互比较中得到的，就如同高考一样，一个考生说“我能考660分，能否考上北大”。我们只能回答说，要看你在全省考生中的相对位置，也就是排名。同样地，一个考生说我在中学排多少多少名、获了多少多少奖、如何如何。我们也只能告诉，要看你相比于其它申请者会否有优势，你的申请材料所陈述的内容是否相比于其他申请者更被北大的老师认可。此外，由于考生的特点有多样性，在丰富多彩的参考项目中，我们无法对各类指标进行量化，例如成绩占多少分，竞赛占多少分，社会工作多少分等等。但总体上，自主招生和保送生招收的是具有较强综合学习能力和综合素质全面发展的学生，而特长生的目标是招收具有某一专长的学生。因此，如果一些同学在声乐、棋牌、影视编导、体育等项目上具有突出特长，建议报考特长生，而不是自主招生。

对于参与报名的考生，我们有一些一般性的建议：

第一、客观综合的评价自己的实力，切忌“投机”心态。考生需要了解自己的优点与缺点，客观准确的把握自己的特长，扬长避短，来进行报名材料的准备。如果在综合评价自己的能力后，并没有什么突出的地方，那么更应该将精力放在高考复习上，而把这次的申请当成一次了解自己和别人的历练，争取在高考中处于有利地位，报考北大。

第二、年级排名靠前、通过学科竞赛获得保送资格的考生，被历年的考生和家长认为是北大招生老师青睐的对象。因此这样的考生应该参加北大的申请，认真准备申请材料，通过初审可能性很大。

第三、着眼于北大需要怎样的优秀学生来准备申请材料，让北大老师相信你是一个有学术潜力的学生。要换位思考，要展示的不是你自我感觉良好的方面，而是你认为北大最可能看重的。

最近我们在招生论坛上看到许多关于如何准备报名材料和个人陈述的问题，感觉无法找到适合的切入点来说明自己的情况，在此我们就一些个人陈述上的总体问题提出一些参考，但请结合自己的特点进行个人材料准备，切忌刻意模仿。

首先，考生需要了解个人陈述的目的。由于全国有上万考生参与自主招生和保送生报名，北大的材料审核委员会无法对每一个考生进行个人直接了解，因此仅能通过报名材料进行判断。对于报名材料来说，各种竞赛奖项、成绩单和社会工作证明等，都是考生无法改变的“硬材料”，而个人陈述则是考生自由发挥的“软材料”。通过个人陈述，专家组会了解学生对大学和自身的了解，从个人陈述中得到一些相关于学生表达能力等方面的综合素质和潜力。因此考生在写作个人陈述中应该着重展示自己的优势，而不是泛泛而谈。

了解写作的目的后，就应该了解自己的特点，以达到自我的最好展示。通常需要考虑这样几个问题：你在学术上具有什么样的优势（例如综合成绩不很突出，但获得了很多竞赛的奖项，或者没有在某一科目上具有突出优势，但是几乎所有的科目都能表现出很好的潜力等），你在学术以外的方面是否具有优势（例如具有良好的领导组织能力，拥有研究经验等），你对北京大学有怎样的了解，你认为你的优势中最能吸引初审委员会的条件是什么等。围绕着你的优势，来表现你自己具有良好的学术潜力和综合素质。

在写作的过程中，切忌泛泛而谈。宽泛的论述也许能将你概括的表现出来，但只是一个轮廓，没有具体的内容。例如，“我曾获得数学竞赛一等奖，年级排名多少”这样的语句，其实就和申请材料中的话没有什么区别，只是复述一遍而已，如果以一种更加具有可读性的话语来描写，同样一件事情就会变得生动起来，个人陈述也自然显得不落于俗套了。

最后，需要一些合理的建议，可以找学校的老师、家长或者周围的同学来提出一些建议。请修改个人陈述的人以一种审核人的方式来看待你的个人陈述，来判断是否具有可读性、能否从个人陈述了解你相关的信息（尤其是其它申请材料中没有的特点）等。在初审过程中，招办会邀请各院系的老师组成自主招生专家组对申请考生进行选拔。北大老师会仔细浏览考生所提供的申请表格、附加材料，根据综合情况决定初审通过人选。如果你能够按照我们前面强调的内容进行准备，那么能否通过初审就完全取决于你在众多申请者中的相对实力了。我们这里所传递的信息，就在于让你最充分的展示你；最终的决定性因素还在你本人的实力和其他申请者的实力。

第四章：笔试

一、笔试资格确认

北大招生办会在笔试前半个月内在网上公布所有报名参加的同学是否有笔试的资格。笔试的地点一般在各省省会城市，个别省份可能会有不同，组织考试的是北大该省招生组的老师，如果有什么报考相关和专业方向之类的问题都可以找机会咨询。

二、笔试形式和内容

笔试和平常的考试在形式上没有多少差异。语文、数学、英语是文理科生都要考的内容，试卷基本一样，一般文科生加考政治历史，而理科生加考物理化学，分数每年都会有所变化，往年英语不考听力。这些也是需要大家在考前需要在招办的相关通知中留意的。

考试时间一般是一整天。上午考语文数学英语，三份试卷同时发放，在规定时间内一同交卷，一般没有提前交卷的。下午则是文科生考政史，理科生考理化，也和上午一样，两份试卷同时发放，同时交卷。上午考试时间一般会有3到3.5个小时，中午休息2到3个小时，下午考2个小时左右。由于考卷时同时发同时收，因此请大家一定主意安排好时间，可以先快速浏览一下试题，判断一下各个科目的题目难度，不要在某一个科目上耽误太久，就像大家做文科综合或理科综合的试卷一样。

文科生没有必要做理科生才要求的数学题目，对考试分数上来说没有任何意义。所以一定要看清题目要求，不要浪费时间。千万要核算自己做的题目的分数总和，防止漏题。考试一律由各省招生组负责老师监考，老师们不会也无法回答大家关于试卷内容的问题。

三、笔试准备

笔试和面试考察的都是学生的综合实力和素质，无法专门训练，也不需要专门训练，能够保持正常的高考复习状态就是最好的准备。严峻的事实是，往年总有同学不听我们的建议，花时间按照自己的思路去准备北大的考试，结果毫无效果不说，还应影响了正常的复习。北大的试题，考查的就是高中的知识和能力范围所及的内容，因此准备高考和准备北大的自主招生和保送生选拔并不冲突；至于面试试题，则很大程度上考察笔试和申请材料都无法充分反映的能力，也包括考生平时的积累，因此也无法专门准备。如果在笔试中遇到新颖的试题，应该注意从高中的基础知识出发平信静气地解题，不要慌张。北大的笔试考察到的很多素质都由大家平时的知识积累和习惯养成十分相关，也因此，它并非短期突击就能够显现出效果的，大家不必要空出太多精力，主要还是跟着老师正常继续高考复习即可。

另外还要提示大家不要轻信社会上的一些自主招生考试辅导班等，北京大学从来没有授权任何单位组织任何形式的辅导班，而且历年来北大自主保送考试的试题都收归北京大学保密办公室处理，社会上的人不可能获得全面准确地题目，而且每年的考核方式都在更改，大家参加这种辅导班的意义不是很大，反而会耽误紧张的高三复习。

四、笔试成绩公布和通过标准

笔试试卷一律由专家组各相关院系的老师组织阅卷并最终审核，保证考试判卷的科学性。分数的审核和加总以及最后的登录分数由不同的人负责，保证笔试成绩的确定能够最大限度体现北大招生工作的公正。所以请同学们完全放心。如果对成绩有疑问，可以成绩公布后通过电话和快递的方式申请查分。

自主招生和保送生将使用一个标准进行划线决定面试资格，比较标准为省内比较，不采取省间比较的方式。各省市通过的名额并非定数，不同省份的情况会有很大差别。例如对于当年笔试情况总体较好的省份，通过的人数也会相对较多。

外语类提前招生不与自主招生和保送生考试一同划线，尽管有时两者的试卷是一样的。

五、调整心态，放松心情

笔试选拔也只是希望能在已经很优秀的同学群体中再挑选出相对更为优秀的同学，但是考试的偶然性总是有的，而且事实证明近年高考中成绩十分优秀甚至第一名的同学都有在笔试中遭到淘汰的情况，我们了解到的原因就是他们没有安排好时间，在某个科目上过分拖延，也有一些同学是身体状态原因。我们祝愿大家能够在笔试前通过对这些考试的了解和心理的调整尽量避免这些因素的影响。另外，从另一个角度看，那些同学能够在遭遇失败之后依然对自己抱有绝对的信心，最终在高考中表现优异，也说明他们很快摆正了观念，没有受到过多的影响，或是通过这次考试吸取了一些经验和教训。自主保送选拔只是高考之外的另一个机会，不要认为没能通过就是一个很大的损失。既然没有这个机会了，就应该尽快忘掉它，投入到高考复习中去；你们还可以通过高考证明自己，圆梦北大！

六、外语类提前招生的专业分组

外语类提前招生在笔试通过后，需要根据笔试成绩和报名时填写的专业志愿来进行面试分组。一个学生最多参与两组面试，2009年的分组情况为：第一组（英语、德语、法语、西班牙语），第二组（日语、俄语、阿拉伯语），第三组（印地语、朝鲜语、缅甸语、越南语）。需要注意的是，英语系对学生要求极高，一般不招收保送生；原则上，德语、法语、西班牙语、日语、俄语、阿拉伯语、朝鲜语每年都招生，但最终招生与否跟当年生源质量也有关系，如09年德语系就没有招收保送生；印地语、缅甸语、越南语等语种并非每年都招收学生，因此2010年外语类提前招生分组情况视当年招生简章中的语种而定。

第五章：面试

在介绍之前，还要提醒大家，自主保送生选拔是在通过高考招生之外选拔新生的一种新的尝试，它的具体形式和内容上也一直在不断调整以使选拔结果更符合学校对学生的综合要求。而我们在这里提供的信息都是根据以往的面试信息汇总整理而成，并不能够确保今后的面试也会依照完全一致的形式与内容进行。

一、面试地点和注意事项

把考生汇集到北大进行面试，有利于让不同地区的考生在同一环境下交流沟通，从而使北大的老师在更大的范围内进行对比、评价。而且，集中进行面试有利于北大的老师把握相对统一的尺度。对于考生和家长而言，到北大参加面试还有机会聆听北大招生办邀请的北京大学著名学者做的讲座，参观北大校园。

面试前，会有统一的招生宣讲会，解读当年的政策方向和一些常见问题，请考生和陪同家长尽量参加招生宣讲会，以获得更加权威和及时的信息。

二、面试形式

我们以2006~2009年的面试介绍面试相关情况。面试形式主要是学生与一组老师在规定的时间内就一定的话题进行讨论。五位考生组成一个小组，由三位老师一起面试。老师们首先请同学们做自我介绍并提一些非常简单轻松的问题以展开对话，然后选定一个话题请某一位学生回答或发表看法，这位同学回答完毕后其他同学可进行补充。这种考察并不局限于单一的提问与回答，老师们可能会就考生的回答与其进行更加深入的探讨，也有可能就感兴趣的地方进行追问。考生可以在规定的时间之内与老师就这些问题进行充分的交流和探讨。

老师们可能对每个同学都提问，当然，具体情况由老师们掌握，他们会以是否已经充分了解考生的特点和水平为依据，整个面试以讨论的形式进行，一个小组总共的时间约在五十分钟。

为了保证面试的水平，面试的专家都是由各个院系推荐的，语数外史地政理化生等学科相关院系5位，其它院系3位。一般这些老师都是在学术上比较有成就的博士生导师、院系主管教学领导等。为了保证面试的公正，面试专家小组是提前划分的（保证每组文理老师都有），但是具体这一组老师将在那一间考场面试哪一些同学，都是在面试当天由各面试专家小组组长抽签决定的，而且每一场考试前均重新抽签。因而不管是参加考试的老师还是同学均无法知晓自己将面试谁或被谁面试。

很多同学十分关注以往面试的试题。北大每年的自主保送考试考题在考试结束后均提交北京大学保密办公室处理，大家获得的那些“试题”大都是参加考试的同学凭借印象记录下来的。还有就是一些骗子杜撰的。其实，这些面试的内容每年都会发生变化，具体的试题其实对于考生准备并没有太大的参考价值。尤其是面试，很多话题怎样展开都要由老师根据同学们的现场表达而确定。

内容上，一部分面试试题主要考察考生对于课堂知识的掌握程度与熟练水平，这些试题与中学基础教育的内容有很强的相关性。但不同于高考的一些试题，面试会从更加灵活的角度考察学生掌握课堂知识的广度与深度，并不要求死板地按照课本的内容进行回答，而更重要的是就一定的课堂知识进行运用延展和发散。比如：“如何区别两条外形一模一样的磁铁棒和铁棒”、“你对依法治国和以德治国之间的关系是如何看待的”等。

另一部分试题则来源于课本之外，这些试题旨在考察考生对于社会、国家与世界的关注程度。试题的来源非常广泛，从新闻时事到生活常识等，涵盖面广，考察全面。相信，对于拥有广阔知识面和良好综合素质的考生而言，回答这些问题并不是一件难事。面试大部分试题都是开放性的，并没有绝对的正确答案。考生在回答时完全不必像在回答高考试题一样遵循过多的模式与套路，可以在试题要求的范围内开放地进行作答，并充分展现自己的风采。

三、外语类提前招生的面试

外语类提前招生的面试北京大学外国语学院单独举行，面试分为英语面试、中文面试和发音考察三部分。考察方式为一个学生与10个以上的不同外语系的老师进行面试。

英语面试中，学生需要阅读一篇给定的英语文章，了解大意并且回答几个问题，包括词汇、文章主旨等，并且考察英语的发音。

中文面试中，主考官会就一些问题询问学生，有的会侧重时事方面，而有的会侧重个人方面。

最后的语音考察，会对你所面试的语种进行一些发音方面的考察，主要看是否有学习语言发音上的障碍，例如无法就该语言的某个音进行准确的发音，相信对于各位学习外语的中学生来说，并不是一件困难的事情。

四、面试准备

对于很多同学来说，面试是比较陌生的。作为一种考试选拔的方式，面试有助于更好地对考生的综合素质进行评估，同时也对考生提出了更高的要求。考生不仅需要在有限的时间内组织答案并进行阐释，而且回答完毕之后也并没有更多修改与改进的机会，因此考生在面试前需要做的最重要的准备，就是克服对于面试的紧张感和不适应感。老师们在面试当中考察的，也不仅仅是你回答的内容，还有你的精神状态，性格风度等等。

建议通过一些简单而实用的方法，比如：模拟面试环境与场景等，来克服不必要的过度紧张，并提高口语表达能力和短时间内组织回答的能力，来让自己能在面试时发挥出自己的真实水平。此外，多关注社会问题、时事问题，关注自己中学所学以外的问题，不仅是为了北大的面试，也是为了自己的综合素质的提高。

往年的面试中，根据一些同学的反映，各组的面试气氛会有一定差异，这有两个影响因素。一方面，不同的老师倾向的面试方式可能不同。老师们可能对每个同学都提问并参与到同学们的讨论当中，也可能会站在旁观者的角度观察同学们的讨论，可能满脸笑容地营造一种非常温馨的讨论气氛，也有可能会板起面孔提出一些非常刁钻的问题。但是，面试只是一种选拔人才的形式，北大的老师可能表现得很刁钻、很严肃，或者对同学们讨论中的某些情况不加控制，但老师们这样做的目的并不是要难为大家，也不是缺乏面试经验或不近人情，只是运用不同的考察方式来考察同学们不同方面的特点和能力。所以不要因此过于担心，大胆去说，将自己最好的一面展示出来就可以了。

另一方面，每组同学性格特点上的差异，也会导致面试气氛的差异。有些组的同学性格比较拘谨，有时会有冷场的现象；有些组的同学会非常和谐地互相补充观点；有些组会有同学非常渴望展示自己，总是抢着说话；有些组的一两位同学愿意成为讨论的积极组织者；而有些组的同学比较喜欢辩论，经常出现不同思想的碰撞。这就需要同学们根据具体的情况，发挥智慧灵活把握了，当面对冷场、其他考生抢话、自己的观点被反驳等局面时，要找到合适的处理方式。在此也建议参加面试的各位同学，在表达自己观点的时候要注意尊重他人，注意自己的表达方式，并不是一定说得越多给考官印象越好，懂得与人合作和沟通也是非常重要的考察方面。

五、出行安排

面试的地点在北京大学校内，对于外地，特别是南方和西部的考生而言，需要及早对于出行有个细致周到的安排，包括尽早预订好往返的火车票或飞机票、安排好住宿地点等，以免出行前或来京后过于仓促，影响面试的发挥。一些生活事项，比如北京大学附近的住宿地点等，考生和家长都可以在北大招生网上进行查阅，如果可能请一定要尽量提前订房，否则会出现没有住处或住得离北大较远的情况，极大影响考试期间的安排。如果遇到具体的疑问，也可以在北大招生网论坛上提出，我们一定为考生和家长提供详尽的解答。行车途中和来京期间，也提醒大家要注意人身和财产安全。

在北京期间，大家可以根据自己的实际情况，在面试之外做一些有意义的安排。比如考生可以借前来面试的机会充分游览一下北京大学，感受北大的环境与氛围。同时在面试举行期间，招办会安排一些招生政策说明会、院系宣讲会、教授讲座等活动，我们建议大家都去参加一下，尤其家长们在孩子考试期间应该参加，招生政策说明会上招办的领导会介绍当年自主招生保送生的具体政策，尤其是新的变动；各院系的活动和教授讲座更是难得的直接了解北大各院系的机会，也许听老师们讲一堂课比很多生硬的数据指标介绍都能够帮助您更真切的了解一个院系。

六、面试评判及最终的资格认定

面试进行后，面试老师会根据考生在面试中的表现，对考生的面试情况进行评估并打分，招办要求老师对这些分数给出说明并把这些资料汇总，计算出考生在面试中的得分，并结合在笔试中取得的成绩，按照公布的比例把两个部分的分数进行换算并排序，再根据北京大学招收保送生和自主招生的名额数量（名额的确定也需要考虑当年的生源状况），由高到低确定最终通过名单。确定最终通过名单时，自主招生和保送生分省排队统一划线录取，即每个省份内部，自主生和保送生的分数线相同，线上有保送资格的同学可申请成为保送生，也可放弃保送选择自主降分优惠。对于面试没有通过，但不太差的同学，北大将给予在高考提档时5分的优惠。

第六章：保送生、外语类提前招生的录取

对于通过选拔的同学，在确认有教育部所规定的保送资格后，根据考核成绩和征集的保送生志愿，按照类似高考的拓扑排序的方式进行录取，与高考不同的是，保送生的录取不设专业级差限制，并且对省份差异进行综合考虑。对于录取的过程，以下是一个流程说明：

1、将学生的分数从高到低排序，从第一名的第一专业志愿开始录取，直到无法满足为止

2、将无法满足的专业志愿的学生资料调整，将第一专业志愿删除，后续志愿补上后，减去专业级差分数（在保送生录取中为0），插入回原来的队列，重新排序。

3、重复上述两个过程，直到所有考生录满，或者无法满足专业志愿为止，对于无法满足专业志愿的考生，视其是否填写服从调剂，征求调剂意见进行录取。

对于在此次考试结束后再获得保送资格，或者知晓自己具有保送资格的考生，可以在北大保送生名单提交到教育部之前，申请转为保送生。对于具有保送资格而没有申请，或者申请保送但没有在教育部保送资格名单之列的考生，将自动转换为自主招生对象。对于外语类考生，主要依据面试成绩进行录取。

教育部阳光高考平台会对所有具有保送资格的考生进行公示，在高中三年内获得保送资格的应届生皆可以进行保送。在高考前，所有的保送生和自主招生会在教育部阳光高考平台，或者各省教育考试院进行公示。

第七章：高考、高招录取和其它考后事宜

一、录取通知书

对于保送生和外语类提前招生，一般在高考前可以收到北京大学的录取通知书，以及北京大学新生手册，请妥善保管好通知书，并认真仔细阅读新生手册《初入燕园》，相信你会通过新生手册对北大有更进一步的了解，同时也能让周围的同学对北大有更深刻和准确的认识，为他们的高考志愿做出重要的参考和指导。

二、保送生的学习安排和专业更改

对于保送生同学而言，认真做好这半年时间的安排是非常重要的，如果获知自己已经保送，就放松了对自己的要求，不仅白白浪费了时间，而且会影响到你入学后的学习，一来很多知识都已经淡忘，二来也不能很好地进入学习状态，而刚入学一段时间的学习状态，将会对你大学四年的学习习惯和整体规划都有很大影响。大概也是出于这种考虑，北大要求所有的保送生都参加高考（省高招办规定保送生不能参加高考的除外），以防保送生同学过于懈怠。而且那些对自己保送的院系不满意的保送生同学，也还可以通过高考申请转换专业。对于高考成绩特别优秀的同学，如果在考后提出申请，北大招办会考虑满足你的志愿调整要求的。

三、自主招生的高考录取

对于自主招生同学，在江苏、浙江等省份，省级高招主管部门对于自主招生有一些限制性要求，可能是同时通过多所大学自主选拔的同学最终只能选择一所大学，这时就有一些程序性的工作需要处理，由于这些事务不是北大要求的，因而请这些地区的同学多关注省招生办的要求，不要因为这些程序性的事情影响自己的自主资格。

这里再介绍一下自主招生同学在高考录取时的录取程序。由于自主招生的加分只针对一所学校，而且具体分数值不确定，因而这种分数不能反映在省高招办信息库里你们的“提档分”一栏中。北大第一次提档的时候只是告诉省招办一个提档比例，而分数依据就是“提档分”。获得这些同学的名单后，再核对是否有自主招生同学没有被提档，然后再次向省招办申请，告诉他们北大自主招生在当地省份的全部名单（附证明），如果在提档分下多少分以内请给予投档。由于北大的政策是如果没有特殊情况，提档之后不退档，所以这时候你们基本上就已经被录取了。

然后再看专业录取。所有已提档同学的所有类型加分在第一次专业录取时均被扣除。自主招生同学最初也是以实考分录取专业的。按照志愿优先、分数优先的原则录取，排定专业。（具体请参见《报考北大全攻略》录取相关章节）。

第一次专业录取之后，再看自主招生同学是否录取到第一志愿专业，如果是，则属于正常录取，占用该专业计划名额，如果没能录取到，则在他实考分上加一定的分数（2010年政策为10分）看是否可以录取到第一专业，如果不可则减级差继续录取。不管最终录取到哪里，只要那一专业的录取最低分高于该同学的实考分，则录取该同学都不占用该专业招生计划。这并不会造成某一个专业生源拥挤的情况，因为北大的几乎所有专业都有高分考生以第一专业志愿报考，这可能也是北大各专业齐头并进，优秀考生“不扎堆”优势的体现吧。

比如一个自主招生同学，把生物科学作为专业志愿，在不加分的情况下就已经可以录取到生命科学学院，则属于正常录取，占用专业计划名额，如果没能录取到，则给这位同学重新调整专业，即加上专业录取照顾分（10分）之后，看他能否达到生命科学院的最低录取分。例如生命科学学院的在北京的招生计划是16人，按照实考分由高到低排序录取16人（如果不扩招），假设其中最低分同学分数为100分。现在一位自主招生同学分数为95分，通过十分加分，他可以被录取到生命科学学院，但是这个时候生命科学学院的录取人数变为17人。也就是说录取这位同学不影响其它同学的录取。这和提档时候的情况是类似的。

需要注意的是，在2010年的自主招生录取中，专业录取时加10分的优惠政策仅对高考投档成绩达到北京大学当地录取分数线的考生有效，也就是说，线下的考生将无法享受这一优惠。

对于面试没有通过但是获得5分提档优惠的同学，如果在提档时使用了加分，同样不占用本省的招生计划。

对于在提前批次进行自主招生录取的省份，由于各省招办的执行方式有一定区别，一种情况是省招办强制将有自主招生资格的同学统一放在提前批投档，另一种情况是自主招生同学既可以在提前批投档，也可以在一批投档，因此关于自己是否占用本省招生计划的问题，请直接咨询你所在省份的招生老师。但至少投档分未达到录取线的同学是仍然不占用已经公布的招生计划的，因此普通考生仍然不用担心比自己高考分低的自主生会影响自己的录取。