成长的烦恼900字作文

成长的烦恼900字作文（共20篇）

篇1：成长的烦恼900字作文

成长的烦恼 伴随着年龄的增长，成长的烦恼也越来越多。多么希望牙牙学语的孩童时代呀，因为他们不会有成长的烦恼! ――题记 “嘀铃铃――嘀铃铃――”该死的闹钟又响了。“妈，今天是星期六，可不可以多睡几分钟啊?”“不行!你以为你还在念小学啊?都上初中了，还这么赖床!快起来!”无奈，只好从暖烘烘的被窝里出来了。匆匆洗漱后，我便来到饭桌前准备吃早饭。“妈，怎么还是这几样呀?”“这可是按照人家营养师给的标准做的，人家都说行，你怎么说不行?”“妈，可我都快吃反胃了，能不能换点儿别的呀?”“今天只买了这些，没有别的吃的!”我只好在妈妈的监督下，努力地把那顿“丰盛的早餐”给吃光了。 饭后，我决定看会儿电视来放松一下自己。可老妈又说：“儿子，快过来，看妈昨天给你买的练习册!”我来到了她跟前。我简直吓呆了――每科的练习册至少有五六本，居然还有美术科的――从前我不相信别人说的什么练习册堆积如山啦，可现在，我相信了，而且是彻头彻尾地相信了。“妈……妈，这……这些练……练习册都……都是我的?我真……真得怀……怀疑你……你是怎么拿上来的!”“傻孩子，我自己拿得动那么重的东西吗?是我叫了一个出租车，让司机帮我拿上来的。你可不能让我失望啊!还有，今天必须把老师讲过的课全写完，不然今天你就不能吃饭!”妈妈下了道死命令。我想这些练习册我不会做到明年去吧?但看妈妈那认真的神情，我铁了心，必须写完。于是，我奋笔疾书，半个小时过去了，我终于完成了三本练习册，可我的手指已经动弹不得了。这是，妈妈走了过来，给我拿了一个热水袋，对我说：“儿子，可不能半途而废呀!”我欲哭无泪，心里想着为了不让肚子唱“空城计”，我豁出去了。休息了一会儿后，又钻入到了茫茫的题海中去了。 功夫不负有心人，在凌晨的钟声即将敲响的时候，我终于做完了所有的练习册，几乎只差了一秒!我长长地舒了一口气。可就在此时，我忽然听到旁边的妈妈小声地说：“看样子有点儿效果!明天我再去买它几本!我晕…… 爸爸妈妈“望子成龙”的心情，我是可以理解的，可这也太……殊不知何时能摆脱这成长的烦恼!

第5篇

篇2：成长的烦恼900字作文

我长大了，是一名初中生了。 可我发现，初中的日子并不好过。你们来看看我的一天吧! “嘀嘀嘀……”伴着刺耳的闹铃声，睡眼朦胧的我迷迷糊糊地按下了按钮，继续着我的美梦……“起床啦，6点半了，快迟到啦!”我一惊，来个鲤鱼跳龙门，迅速从床上蹦了下来，穿衣穿裤，一气呵成，“飞”到卫生间，刷牙洗脸梳头，整套“动作”在一分钟内完成。“10分!”老妈喊。我才没工夫和你“10分”呢!我来到厨房，看见几个小笼包，心里惊喜：感谢老妈，给我做这么省时间的早餐!也顾不得多想了，我抓起一袋就往门口跑，途中顺便背上书包，穿上鞋子。准备出门了，刚要下楼时，突然发现自己忘了一个很重要的东东――“妈，快走啦!”我好悲哀啊，我弄这么快，妈妈还在慢吞吞地吃饭。我可不能没有她骑电动车送我上学啊!“妈，快点，我要迟到了!”我把妈妈从饭桌前拉开，她还说：“不急，不急――”又往嘴里塞了一个小笼包。这可真急人啊! 到了学校，我踏着铃声进了教室，刚放下书包，英语老师就来了，他在黑板上写道：请做好准备，5分钟后英语单词听写!我目瞪口呆，真想喊一句：“Oh,my god!” …… 回家了，我好不容易从“地狱”回来了本来应该很高兴，可我想起老师布置的作业，兴奋的心又低沉下去了。“妈，我回来了。” 我没精打采地说。妈妈见惯了我这样，十分平静地说：“哦，回来了，去做作业吧。”我走到书房，不情愿地放下书包，拿出作业本，看着落满灰尘的书架，我叹了一口气，便“自不量力”地去对付老师的题海战术了。 …… 小学时我7点半起来都可以，上学放学永远可以慢条斯理的走，作业永远不会很多，做作业永远不用急，课外书永远都有一本在我手边，我在家做作业时永远可以随时放松，书包永远不会很重。那时多好啊!我真想就那样过下去。 可，那毕竟过去了，毕竟太浅薄了点。 是的，我曾多次想过，也多次迷茫――对于过去，是回忆还是忘记。我选择了忘记，因为我知道，成长有烦恼，但这样的烦恼是有意义的，有价值的，它在经过时间的锻造后，是累累的硕果，是美好的未来! 成长，就不可避免烦恼，但如果没有烦恼，一个人就不可能成长成“人”。成长与烦恼相生相伴，我们只能挺起胸膛，去迎接挑战!

第4篇

篇3：成长的烦恼900字作文

师:请同学们对本单元所学的五篇课文作一个简单的回顾:它们分别写了什么内容?回顾结束后, 请同学们用“成长路上, 既有 __ , 也有 __ 。”这句话对本单元的学习进行总结。

生:成长路上, 既有快乐, 也有烦恼。

师:老师真的很希望同学们在成长的路上只有快乐相伴, 但是, 烦恼又怎会离我们而去?今天, 我们就要来说一说, 写一写自己的烦恼。当同学们看到这个题目的时候, 脑子里最先闪现出来的“烦恼”是什么?

生:我现在最大的烦恼是感到学习太苦了, 作业多, 自由的时间太少。

生:老师和父母对我的要求都太严了。

师: (笑了笑) 这两位同学应该是说出同学们的心声了吧。请刚才举了手, 并且想法和他们一致的同学站起来。 (一共34个人)

看来这两位同学真的可以当大家的“代言人”了。 (学生笑) 其实, 同学们有这样的烦恼, 也在情理之中。上次写《给我 __ 》这篇作文时, 就有很多同学写了《给我自由》, 表现出“学习苦, 压力大, 没自由”的想法。如果现在我们就立即作文, 相信大家还是会不约而同地往这个角度去写。这样的话, 这次作文就会存在怎样的弊病?

生:就会千篇一律。

生:就会雷同, 没有个性。

生:没有新意。

师:说得非常好。缺乏个性的作文是没有任何生命力的!刚才老师一提“烦恼”, 同学们就扎堆地想到了“学习苦, 压力大, 没自由”这一点上, 说明这是同学们共同的烦恼。但是每个人的生活、经历和思想都是不一样的, 同学们肯定有自己与众不同的烦恼。现在, 请同学们换个角度思考:作为中学生的我们, 烦恼会来自于哪些地方, 哪些人, 哪些事, 哪些物?

生:我们的烦恼会来自于学校。

师:学校里的哪些人呢?

生:老师, 同学。

生:还有自己。

生:我们的烦恼还会来自于家庭, 包括父母、爷爷奶奶, 来自于亲戚朋友和邻居。

生:还会来自于社会。现在社会上的许多人、许多事都会让人烦恼, 比如环境污染, 还有地震, 比如昨天我们云南的盈江就地震了。

师: (很吃惊) 太好了, 这位同学关注的还挺多, 这种善于观察的能力正是我们最需要的。还有同学要补充吗? (板书学生的“思考角度”)

师:所以, 我们今后的作文, 也可以试着从这些角度去思考。现在, 让我们告别刚开始的“一根筋”, 试着选一个角度, 想一想自己与众不同的烦恼是什么。

生: (笑着) 我最大的烦恼就是我这身材。小时候, 大家都说我胖得“可爱”;可现在, 大家就说我胖得“可怕”。因为太胖, 我在学校常遭到同学们的嘲笑, 在家里父母逼着我减肥, 走在大路上, 许多人都回头看我, 对我指指点点。

生:我的烦恼是我的头发。因为我喜欢留长一点的头发, 小学的时候倒是没有问题。但现在上了初中, 学校每个月都要做仪表检查, 所以父母和老师经常强迫我去理发。 (该生笑, 其他同学也笑)

师:爱美之心, 人皆有之。这位同学的烦恼来自于他的爱美之心。

生:我的烦恼来自于我的邻居。我家楼上是个姐姐, 很喜欢唱歌, 并且喜欢在中午唱 (学生笑) , 弄得我睡不好觉, 下午上课的时候就老是打瞌睡, 还被老师骂了好几次 (不好意思的样子) 。

生:我的烦恼来自于我的皮肤和头发 (沉默了一下) , 因为我天生皮肤就很白, 头发也很黄, 所以同学们都说我是“外国人”, 还有的同学笑我是“鬼”。

(接下来, 又有几位同学进行了交流, 由于时间关系, 教师组织了小组交流, 保证每一位同学在这堂课上都有说的机会。学生的“烦恼”, 让整个课堂都弥漫着无奈和伤感, 理解和鼓励……)

交流结束, 简单的小结后, 学生就要把自己想的、说的写作成文了。此时, 我还需要讲什么“切合题意, 思想健康, 中心突出, 内容充实, 感情真切, 语言顺畅, 结构完整, 条理清楚”之类的要求吗?

这就是我自认为“心动”的一个案例。课虽结束, 但我有必要回头来反思曾经的“失败”, 来总结今天的“心动”, 希望能给自己今后的教学提供些借鉴。

就以写作教学为例。我们通常的做法, 大概就强调一个“写”字。作文课开始便把题目给出来, 然后讲写作要求, 教师往往是一厢情愿地将自己“认为应该这样写”的思想告诉学生, 硬塞给学生一些所谓的“写作方法”, 不考虑学生的实际情况。接下来就是学生写作, 交作文, 评改……在这种单纯的“为写作而写作”的教学中, 学生不被信任, 没有充分思考、表达和交流的时间, 没有受到思想和方法的启迪, 怎么可能写出好的作文?君不见——学生“谈文色变”, 挠破头皮却仍举步维艰, 假话、空话和套话随处可见。如此种种, 许多学生的文章被我们定性为“材料不新颖, 感情不真挚, 内容不充实, 中心不突出, 条理不清楚”, 也就不足为奇了。

从这堂作文课来看, 虽然没有轰轰烈烈的课堂气氛和形形色色的学生活动, 可是学生说得精彩、写得顺畅, 获得了具体的进步和发展, 表明这就是有效的教学。其中最主要的原因就是教师充分信任学生, 巧妙引导, 给了学生“一次机会”。

1.给学生一次发现问题的机会。

中学生正处于身心发展的特殊阶段, 在生活和学习中必定会表现出一定的“心理预期”和“思维定式”。他们往往会“一根筋”地按照自己特定的生活经历和体验去认识事物。比如, 学生提出的“学习苦, 压力大, 没自由”的烦恼。如果不加引导, 不给他们一次发现问题的机会, 作文自然也就千篇一律、毫无新意了。这堂课上, 我让有这种思想的学生都站起来, 34个人!这数量上的“巨大优势”让学生发现了问题的所在, 让他们不得不重现审视自己的烦恼。这样一个小小的引导, 恰好就实现了写作思路上的“逆转”。

2.给学生一次集思广益的机会。

学生虽然已经发现了问题, 要试着向另外的角度去思考了。可是年龄决定了他们的视野必定有限, 思考也定然片面。这时候, 教师就充分调动学生, 发挥“人多力量大”的优势, 把思考的各个角度汇集在一起。你一言我一语, 为学生进一步的思考提供了更大的空间。

3.给学生一次思考讨论的机会。

把自己的理解强加给学生, 用自己的思考代替学生的思考, 是多数教师的“惯用招数”。我们总是对学生表现出不信任, 认为他们“不行”, 担心“思考无果”会影响教学进度, 于是我们在课堂上总是“迫不及待”而“不厌其烦”地讲解, 以保证课堂的“完整”。这仍然是教师主体意识过强的结果。在这堂作文课上, 我给了学生充分思考的时间, 并组织学生交流讨论。思考讨论的结果, 自然是学生思维活跃, 发言真情流露。

4.给学生一次学习借鉴的机会。

学生在学习中难免会遇到“山重水复”的时候。此时, 就需要有“向导”来“抛砖引玉”, 为他们指明方向。能作为“向导”的人, 可以是同学, 也可以是老师。我们看到, 大多数学生不知何为“与众不同的烦恼”的时候, 一位同学“身材烦恼”给大家作了示范, “一石激起千层浪”, 学生立即就获得了灵感, 纷纷举手发言。另外, 教师在课堂上及时的小结和评价, 也让学生能够不断学习借鉴。

5.给学生一次充分表达的机会。

在这堂课上, 我给学生“说”的时间超过了20分钟, 达到了课堂教学时间的一半以上。正因为学生说得充分, 他们才写得如此顺畅, 而我也就免去了苍白乏味的作文技法讲解。从一定程度上说, “学生真正地把教师给代替了”。

篇4：成长的烦恼

1

在路边的小画书摊上租书看。

在长凳上坐下没多久，一个男生也过来了。

没地方坐，除了我身边还有个空位。

男生徘徊半天，思索良久，对自己大声鼓舞道：

“时代不同了，男女都一样！”

然后一屁股坐在我旁边。

2

在食堂排队买饭，人多，挤。

后面的人挤我，我一个不小心，撞在前面一个初一的小男生背上。

小男生回头，瞪眼，愤怒：

“你不要污我清白！！”

我大窘。

3

班上有个男生，聪明，成绩好。

开运动会时，分给班主任怪味豆吃。

班主任欣然与生同乐。

隔几天，男生犯了错误，班主任当众批评他。

男生自然是十分恼怒，冲班主任喊：

“你还我怪味豆来！！”

班主任大窘。

4

我哥在爸爸妈妈抽屉里，发现一瓶药，叫木香顺气丸。

他偷吃了一把。

然后乐颠颠地跑来告诉我，他发现了放屁的新方法。

又当我面吃了一把，然后撅着屁股跪在床上。

我数数，一共107个。

绝对是我这半辈子见到的最高记录。

我当年居然那么乖地一直趴在旁边点数，真不可思议。■

篇5：初中成长的烦恼作文900字

今天下午放学，我和几个同学一起去洗拖布，因为这一天我们组值日，我怀着一种高兴的心情奔向教室，不料我的拖布还带水，一下子滴在了朋友的衣服上，他的脸色显得很难看。随后，我们发生了口角……一路上我的心里一直埋怨他、责怪他。可回到家里，细细琢磨。这是我的不对，我犯了过失，不但不承认还狡辩。我以后做事一定要细心，并且做一个知错就改的好学生。

回家之后，又是一次大“灾难”，老师说让我们明天把日记本带来，我在书柜里左翻右翻，几乎把柜子翻了个底朝天，却怎么也找不到，真是火烧眉头。我便气势汹汹，对着家人大发雷霆，“谁拿了我的日记本”?家人见势个个无语。我又找遍了整个家，都没有发现一个“可疑人物”，我只好无奈地回到卧室。

今天好像是我的倒霉日，不知为什么事情接二连三的向我冲来。就在写完作业的时候，我又一次无奈地开了电视。妈妈的三句话吓了我一大跳。“怎么呢?写起作业了吗?拿来我看。”三句话犹如三个炮弹向我轰来。我只好投降，拿来给妈妈看，妈妈一看不要紧，“你看你写的什么呀?乱七八糟的，什么也看不清，重写!”妈妈说。我只好无条件地服从了，刚要开始写，妈妈又说：“你要把本子放正了，要一笔一划的写，做什么事都要细心……”唉!烦死了，烦死了。怎么这么烦呢?我的成长中怎么有这么多烦恼啊!

夜深了，我躺在床上怎么也睡不着，回想着今天发生的一切，我感慨万千，如何才能使自己快乐的成长呢?老师不是说过，无论遇到什么事情都要以积极的心态去面对，什么问题都会迎刃而解。

是啊!人生难免有误解，难免有困惑，难免有挫折。不必说和朋友的一些误会，也不必说妈妈的唠叨，只要你以一种积极的心态去面对问题，在任何情况下都要学会冷静、小心、沉着、镇定。小心驶得万年船，没有过不去的火焰山。我们不也可以和父母商量，和同学沟通吗?在家靠父母，出门靠朋友。

篇6：初中成长的烦恼作文900字

就在暑假的时候我发现我那光洁的额头上长了几颗小红痘痘。当时我也没有太在意，以为是上火了，可是没过几天我发现额头上的痘痘又红又大，而且还多长了好几颗。哎呀，这难道就是传说中的青春痘吗?我的心里像压了块千斤巨石一般沉重。于是我决定向那讨厌的痘痘发起战争，消灭他们。

我对着镜子，拿起妈妈的洗面奶，挤了一大团在额头上，然后用手使劲地搓来搓去。洗完以后，我又对着痘痘用力的又挤又掐，疼得我不停地跺着脚。本以为这样痘痘就能消失的无影无踪，谁知道第二天我去看痘痘的时候它们就像火山爆发似的带着许许多多的亲朋好友，在我的额头上安家落户了。一颗颗痘痘耀武扬威，好像在向我宣战，气得我火冒三丈。第一套战痘方案我以失败告终。

接着，我启用了第二套方案，每天多洗几次脸痘痘就会消失。于是毛巾将军冲锋上阵了。每隔几分钟我就对它们狂轰滥炸，希望它们知难而退。谁知到痘痘们顽强作战坚守岗位还咧着嘴对我傻笑，似乎在说：“别费力气了，你是赶不跑我们的。”于是第二套方案又以失败告终。

然后我又启动了第三套方案，就是用科学的方法除痘。我马不停蹄地跑到药店买来了祛痘的药，然后按照说明书上每天定时定量地涂抹在额头上。我想：这次痘痘吗一定会全军覆没了。谁知几天下来，痘痘们依然纹丝不动。哎，又失败了!我当时真是欲哭无泪，简直不知道该怎么办了。就在这时，我无意间在别人空间里看到一篇文章，说多吃蔬菜和水果可以除痘。于是，我灵机一动想出第四套解决方案——每天不吃饭，只吃蔬菜水果，让蔬菜和水果与痘痘作战。过了几天，我的脸变得蜡黄蜡黄的，整个人也无精打采，可得的尽职尽责坚守岗位，丝毫没有下岗的迹象。此时此刻，我已经筋疲力尽，心灰意冷了。我对它们再也无计可施了，我彻彻底底地败给了它们，只好用刘海遮住它们了。

篇7：成长中的烦恼作文900字

星期天上午，我兴高采烈地起床穿了衣服，就去吃饭了，我本以为吃完了就能下去玩，可是，妈妈说：“你去写作业，作业没写完你还下去玩，快去写。”我听见了之后，我的头就快要爆炸了，我只好听从妈妈的指挥。就满脸垂头丧气地去了写字桌，到了屋里以后，第一件事就是拿本和笔，然而，就在这时候，我的同学来找我玩了，我心想：不能下去，还没有写完作业呢。然后，我就克制住了自己，我说：“喂，谁呀?”他说：“下来玩吧。”我心想：“不好，这下糟了，这是我最好的朋友，我不得不下去。”但是，我还没有写完作业，我就说：“不下去了。”然后，我就以每秒以180迈的速度冲进了房间，聚精会神地写起了作业，就在将近九点钟的时候，我喜笑颜开地说：“哈哈，太好了，我终于写完了。”我就闭目养神一样休息了一会，又以360迈的速度来到了小区广场，我得意洋洋地说：“来吧，我们来做游戏。”

“唉!”我什么时候才没有烦恼呀!有了烦恼我觉得就像背后面有一块大石头，真想把它抛弃，可是，就是想尽一切办法也没有办法把大石头抛弃了。

我的第二个烦恼就是没有零花钱，我听别人说：“我妈妈对我可好了，整天给我一大堆零花钱，都不知道怎么花。”要是我妈妈对我这么好那该多好啊!在星期二的下午，我准备去上学，我想给妈妈要一块钱，妈妈说：“你又拿着钱干什么去?”我说：“买吃的去。”妈妈说：“买什么吃的，你的嗓子还咳嗽，不能吃那些垃圾食品。”我听了心里就想：“吃一点没有什么事。”可以，妈妈就是不给，我也明白妈妈的意思，唉!我只好败下阵来了，我垂头丧气地去上学了。

我的第三个烦恼是那就是学习上的。我每天都早早的去上学，妈妈却让我晚一会儿再去，我只好听从妈妈的话了。我记得上三年级的时候，我们数学考试，我考了80来分，我拿着试卷高高兴兴地回家了，可是，让妈妈一看，说：“怎么考的这么少，平时不都是在90分以上吗?今天你是怎么了?”我说：“一般状态。”妈妈打了个电话问张延鹏考了多少，一问是90分以上，我想：“完了，这下我该被妈妈批评了。”我妈说：“你看看你，考了这么少，你看人家张延鹏考了90多分。”唉!我每天都在家反思着，一定要考好了。

篇8：成长的烦恼

物流业作为新兴产业处于快速成长期, 各种政策的制定常常落后于行业发展的实际, 常常与企业实际运营的状况不相匹配。业界希望通过政策面的调整、突破更好地促进行业发展。同时, 物流业正处于发展初期, 行业所处的发展阶段及市场环境, 亦成为现阶段出现各种行业发展顽疾的重要成因。正如中国物流与采购联合会副会长贺登才所言, “物流是成长中的产业, 目前遇到的问题是成长中的烦恼。”

“价格战”不断上演

为什么说行业所处市场环境导致了物流顽症的发生?具体而言, 由于我国物流业尚处于发展的起步阶段, “小、散、乱、弱”仍是当前大多数物流企业的发展形态。以央视报道中频频曝光的公路运输为例, 在接受央视《对话》栏目组现场采访的过程中, 贺登才提供了这样一组数据:目前我国有大约1300万辆载运汽车, 归属于632万个运营主体。如此零散、繁多的市场主体, 必然出现不可避免的“价格战”竞争。

而正是恶性“价格战”的普遍存在, 使得很多物流企业无法获取合理利润, 从而不得不铤而走险、违规上路。不仅在公路运输领域, “价格战”在整个物流行业随处可见。“很多家电企业在物流招标的时候, 几乎只看价格, 哪个物流供应商给出的价格最低就能中标。”国内一家物流企业的总经理对记者说, 这些制造企业每年都要求降低一定比例的物流费用。如今, 物流企业的刚性成本不断上升, 各种隐性成本 (如乱罚款) 又不确定, 不断增加物流企业的成本压力, “中小物流企业现在所面临的处境, 比金融危机的时候更加艰难。”

对此, 北京交通大学特聘教授张晓东解释说, 一般的工商企业往往将物流视作“第三利润源”, 只强调它的成本降低, 于是每年在外包物流的时候, 都会将外包费用逐年降低, 不断往下压, 但原材料、燃油等各种物流刚性成本又不断往上升, 物流企业没有办法, 不超载超限无法生存。“长此以往, 将对整个经济运行效率产生巨大隐患。”他解释说, 整个物流市场价格应该回归到物流行业的本质属性, 工商企业应该认识到, 物流本身对于企业的额外增值服务和经济运行效率具有极大贡献。

针对“价格战”, 不同企业持有不同的观点。上述物流企业的总经理表示, 毕竟物流成本“天花板”是客观存在的, 恶性“价格战”导致了多种物流乱象的产生, 难以真正降低物流成本, 并且可能会导致货损上升、损害物流服务的稳定性等。正如物流顽症会将其导致的隐性成本分摊到物价上一样, “价格战”最终侵害的是消费者的利益。

另外一些企业则看好“价格战”将导致行业洗牌的发展契机。“在‘价格战’之下, 也不是所有企业都愿意干亏钱的买卖。如果在价格又低、服务又能保证的情况下还能赚钱, 就是企业有竞争力的表现, 所以‘价格战’的结果就是优胜劣汰。”另一家物流企业的负责人在接受记者采访时表示, 目前行业过于分散的格局, 根本无法规范。他甚至表示, 希望“价格战”来得更猛烈一些, 以加速行业洗牌的进程。

“集约化”程度不高

如果说行业自身的发展阶段和市场环境, 导致了运输及物流领域的“价格战”及其引发的种种顽疾。那么, 在仓储环节, 行业所处的发展阶段则导致了组织化和集约化程度的局限性。事实上, 我国物流运行对仓储的过分依赖, 加剧了物流业当前所面临的仓储难题。

与美国、日本等发达国家相比, 我们国家对于仓储资源的利用率比较低, 表现为组织能力弱、仓库利用率较低、无法形成覆盖全国的信息共享平台等。究其原因, 还是由行业发展“小、散、乱、弱”的格局造成的。业内专家表示, 随着行业的进一步发展, 仓储物流的发展必将会走向高度组织化和高度集约化。

仍以家电产品为例, 据中国物资储运协会会长姜超峰介绍, 在日本的仓库, 家电产品每两周就周转一次, 而在我国往往需要一个月甚至是两个月才能流转一次, 这在某种程度上无疑加剧了当前工商企业和物流企业的仓储难题。

中国仓储协会会长沈绍基介绍说, 虽然日本也是中小企业为主, 但是它的流通组织化和规模化都远远超过我们国家, 日本制造业生产出来的产品, 不管是大型企业还是中小企业, 都有很强的流通组织来帮它组织流通。因此, 制造商生产出的产品, 经过很短的交易次数和流通渠道, 就能很快送达消费者手里, “减少物流次数, 自然就能造成它的库存减少。”

日本多年培育形成的供应链体系, 为这种快速物流提供了可能;而实现快速物流, 又使日本物流企业摆脱了对仓储的依赖。对此, 日本物流团体联合会事务局长赤羽泰三强调, 日本物流企业的竞争力, 并不是仅凭某种物流系统达成的, 而是从事物流业的人们共同努力的结果。他们通过各种各样的努力, 形成了现在这种具有一定竞争力的成本。

事实上, 根据一些业内专家在欧美考察的经验, 欧美国家大量的仓库和配送中心也都是分散的, 但却体现出了现代物流的网络化、规模化和组织化。比如在美国, 很多物流企业并不是集中设立仓储, 而是利用各地的仓储资源, 而且往往这些仓库面积还比较小。散置在各地的分属不同所有者的仓库通过网络系统连接, 接受统一管理和调配使用。

“共享机制”难以形成

无论是恶性价格竞争, 还是仓储市场的组织化、集约化受限, 都表明了物流供需双方尚未形成合作“共享机制”。换句话说, 工商企业与物流供应商之间的合作, 多是着眼于短期利益, 相互之间难以形成利益共享的战略合作伙伴关系。而这种物流供需双方的战略合作伙伴关系在国际上则较为普遍。国际物流巨头UPS还将这种彼此信赖的合作关系做了一个颇为形象的定位——企业同事, UPS能为它的“企业同事”设计全球一体化的供应链管理方案。

为什么长期稳定的战略合作关系在国外物流业有着丰沃的生存土壤, 而在我国物流领域却相对罕见?无非还是受行业发展阶段的制约。毕竟, 战略合作关系要以合作双方具有平等话语权为前提。而在我国物流业分散的市场格局中, 大多数物流供应商连议价权都难以达成, 更不提合同谈判权和平等的话语权了。实际上纵观整个中国物流市场, 能够在客户选择上掌握主动权的企业都屈指可数。

业内分析人士认为, 当前我国很多企业还处于挣“快钱”的阶段, 没有发展到做“百年老店”的阶段。“很多制造企业不仅仅是与物流企业, 与其他的上下游企业都难以建立战略合作关系。”该人士指出, 由于这些企业着眼于短期利益的追逐, 所以就不会为将来培养战略供应商, 其中也包括物流供应商。从这一点来看, 其与行业发展的成熟程度就没有必然联系, 而是企业自身的战略选择问题。那么, 共赢共享的合作模式是否为未来必然的发展方向?他对此不置可否, “有些国外公司其实是不想改革、难以改革, 他们的物流供应商看上去比较稳定, 还美名其曰战略合作, 实际上众所周知, 那些物流供应商并没有给它创造价值, 只是转了个手, 业务全部外包出去了。”

不可否认, 当前整个行业的物流企业良莠不齐, 差异化非常大, 防范风险的能力也各不相同。对于大多数中小物流企业来说, 如何从传统运输企业向现代物流企业转型已成当务之急。业内专家提醒:危机来了, 企业一定要跑在前面, 抓住机会才能赢得未来。

央视此番报道的诸多物流顽症, 也让全社会看到了物流企业面临着恶劣的生存土壤, 从而引起有关部门对于这些问题的重视。我们期待着物流顽症的根治, 更期待看到物流这个蹒跚学步的“孩子”能够在逆境中茁壮成长为身强力壮的“青年”。

篇9：成长的烦恼

2.上语文课，最后一排的一个同学竟然拿一个录音机在放周华健的歌，声音很轻，老师隐隐约约听到以后，问：“谁在唱歌？不要唱了。”我们下面巨汗。老师还要问，没人回答，结果老师走下来一个一个看……最后停在这个同学旁边（录音机已经关掉），拍了拍这个同学的肩膀说：“上课不要唱歌了。”……狂笑。

3.老师拖堂，“最后我还要讲一点……”后排一男生大声接道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静……老师脸铁青：“……下课！”

4.自习课时，教务主任走进来，找班长：“帮我找两个人，我要班花。”于是班长就组织全班投票评选起班花来，闹了一节课，终于统一了意见，选出了班里最漂亮的两MM。于是两MM很羞涩地去找主任，主任说：“跟我去教务处，我要搬花。”

5.坐在最后一排睡觉，旁边即是教室后门，每次下课，都是同桌把我叫醒，然后我径直走出教室沐浴阳光。某节课中，老师破天荒地叫我回答问题，酣睡中被同桌叫醒，我起身即推门走出教室。5分钟后，我在教室外感觉环境异样，随即快步赶回教室，全体师生做惊恐状。

6.高中的时候，第一次上劳动课，老师是个老头，自我介绍说：“我叫吴树山。”偶马上接道：“西北望长安，可怜无数山。”全班爆笑，老师面色铁青，偶被罚干重活。（按：“西北望长安，可怜无数山”摘自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

篇10：成长中的烦恼作文900字

“你这是怎么回事!考试时想什么了?这么简单的题都错”我握着手中满是红叉的试卷，束手无策地站在课桌前，恨不得长个翅膀飞出教室，远离这令人烦恼的训斥。

“呼，终于放学了。”我长舒了一口气，但一想到回到家后迎接我的将是一顿劈头盖脸的斥责时，我心中的大石头又提了起来。

家门口，我停住了脚步，踌躇着，开门的手抬起又落下，不知道该如何向妈妈解释。这时，门开了，妈妈阴沉着脸问：“这次考了多少分?”我紧张地搓了搓手，支支吾吾地回答：“770分。”“什么?”果然，妈妈勃然大怒，“你怎么回事?怎么才考了这么点分?我听老师说这次卷子挺简单的啊!你说说你”接二连三的批评在我耳边充斥，让本就心情低落的我的小宇宙一下子爆发起来：“不就是一次周测吗!这回没考好，下回再努力就是了!有必要这么着急吗!”我再也忍受不住，冲进卧室，重重地把门关上。“学习是你自己的事，我也管不了你，你学不学跟我没关系!前途是你自己的!”门外，妈妈的责备声一点点弱下去，直至没有。

窗外，乌云密布，听不见一丝蝉叫，只有邻居家狗的低吠。此刻的天气，就像是我的心情一样糟糕。门外飘出一阵阵饭菜香，我却仍在赌气，咬着牙望向窗外，心中的怒气还未完全褪去。不一会儿，天空出现闪电，响起雷声下雨了。雨越下越大，滴答滴答的雨滴滴落在积存的水坑中，扰得我心烦意乱。但是，雨水总能冲刷掉内心的烦躁，使人安静下来。我心中的怒气已经随着雨水飘得烟消云散，也意识到了自己的错误。我轻轻地打开了房门，走向客厅，却发现妈妈正坐在餐桌上等着我。看见我来了，妈妈笑眯眯地站起来：“饿了吧?快吃饭吧。刚才我的确有些过分，但是，学习确实是你自己的事，如果你不重视起来，以后再后悔也来不及了。”“对不起，妈妈，我刚刚不应该那样对您说话这虽然只是一次小小的周测，但这也反映了我这段时间的学习状态，我不会再松懈了”我和妈妈解开了矛盾，坐在餐桌上又开始分析起来这个词考试失误的原因

雨不知什么时候停了，太阳又出现在了碧空中，空中搭起了一座彩虹桥，格外美丽。

篇11：成长的快乐与烦恼作文900字

随之年龄的增长，我的生活中充满了更多的快乐。因为不断的学习，令我增长了不少的知识，小时候觉得深奥难懂的书，现在看来也变得浅显了，生字也认得越来越多，自己可以随意翻看喜欢的书籍，不用吵着让家长给自己念了。长大以后，去的地方多了，也让我增长了不少见识，这些让我大开眼界，还结识了更多的朋友。随着时间流逝，我的个子也长高了，身体也变得比以前更加强壮，胆子也变大了，小时候家长不让自己在外面玩，说有许多坏人，但是我现在长大了，原来自己不敢去的地方现在都敢去，上学、放学也能自己一个人走。因为我长大了，所以对自己有了约束能力，自觉性也提高了，学习再也不用别人监督，玩的时候也能合理地安排好时间，做到劳益结合。现在我也有了对事物的判断能力，那些事是对的，哪些是错的，不用再去问大人了。从小我就很羡慕哥哥姐姐能带着红领巾，背着书包走进校园。记得当我第一次戴上红领巾，站在庄严的队旗下宣誓，那时我的心里无比激动，我是多么的自豪，我要无愧于少先队这光荣的称号。努力学习更多的知识，更加充实自己，才能成为国家的栋梁之才。 快乐伴随着我成长的每一天，长大了真好啊！ 成长的烦恼 随着年龄的增加，虽然充满了许多快乐，但是烦恼也出现了许多。记得上次我弟弟来我家做客的时候，看到我的一把玩具手枪，他非常喜欢，妈妈让我送给他，可是我也很喜欢本是不想送的，妈妈却说：“你已经长大了，不要再玩这种幼稚的玩具。”我找忍痛割爱，把玩具枪送给了弟弟。在学校里也出现了很多烦恼，比如说考试没考好，回家还有堆积如山的作业，和课外练习题，我几乎被压得喘不过气来，再也不能像儿时那样无忧无虑地玩耍了。对我来说最大的烦恼要数近视眼了。小的时候我的眼睛是1．0，但是自从升入了小学的中高年级，左眼渐渐变成0．4，右眼0．3，在上课时如果我不戴眼镜，黑板上的字一点都看不清，这给我的学习生活带来了许多不便，而且长大报考大学时，很多专业也都会受到限制，真希望以后有即可以学习，眼睛还不近视的方法。 虽然长大了会有烦恼，但是人总是会长大的，我希望在我的成长过程中，多一些快乐，少一点烦恼。

篇12：成长的烦恼初三优秀作文900字

在朋友面前懂的顾忌，变的虚伪，就算自己不喜欢做的事情还要勉强的去做，还要给自己找一个很好的理由，明明是想要和她断绝关系，不想和她有任何联系，因为我渐渐的发觉她不是一个好女孩，她一直在做一些我不喜欢做的事情，有时候很烦她，很想告诉她，我不想再和你在一起，我讨厌你，但这一切只能藏在心里，因为我懂的顾忌，懂得如果我这样做了，我将很难在这里立足，在这里我将变的孤独无助，因为我将失去所有，她们会认为我在假清高，我在排挤她们，我得罪了她们，在朋友面前我变的无奈，我明明不喜欢这样做，但我为了，为了没有勇气她们说我小气，我这样做了，我对不起自己，也对不起自己辛辛苦苦的劳动成果……有几次我在恨自己，恨自己为什么要搭理她们，为什么要认识她们，为什么自己要回来，为什么自己要很听话，为什么?为什么自己是那么的诺弱，为什么自己不懂得对她们说不!我不喜欢这样做，我真的好累，好想哭，心真的很重很重，很想自己是看不见这世间的虚伪，很希望自己听不见那些虚伪的语言，希望自己永远安静的睡着，不用经历这所有的一切，就让一切随着自己安静的，永久的睡着，让一切去沉睡，让这切永远不要苏醒，永远不要苏醒，我害怕活着，我更害怕面对………

朦胧的雾让我迷失了方向，好像回到从前，因为在我无助是，有一个避风的港湾，在倾盆大雨是，母亲能为我遮风挡雨，如果母亲在身边，我生病时能有个人来照顾……

假如生命可以抉择、我宁愿放手、假如一切可以重来、我宁愿珍惜、假如真的有假如、那又怎样?云淡风轻、一切随凤去吧、回忆往日的回忆是很痛苦的、过去就让它过去吧、看破红尘、品素茶、回味甘甜、忘记苦涩……

篇13：成长的烦恼

一直以来,由于身高的缘故,我坐在教室的前排,出操时站在前面,体育课排队时也在前面。所以妈妈总说:“我女儿怎么一直这么矮呀,该好好锻炼锻炼了,否则即便等你长大了,别人也会在公交车上给你让座。”瞧瞧,有这么损人的妈嘛,我这叫“可爱”。

妈妈说的确实“发人深省”,但我还未“省”完,体育课又来了。

那天,骄阳似火,烈日当空,体育老师说:“体育委员去把量身高和体重的仪器端出来。”话音未落,同学们就议论纷纷:

“完了,我肯定很矮的。”

“哈哈,我一定又长高了。”

大家噪声一片,而体育老师却开始量大家的身高了, 我焦急地在旁边等着,急得出了一身汗。终于体育老师喊到我,我赶紧站了上去,心里惴惴不安,果然,不幸的事情发生了。

“1.53米。”体育老师报的这数字着实把我吓了一大跳。怎么可能会这样?体育老师你是不是量错了?我从小到大只长不缩,虽然我长得矮,可去年我就已是1.54米,今年竟缩了1厘米,这黄金般宝贵的1厘米对我来说是多么的重要啊。

我正想去跟体育老师理论,可他却说:“你们都穿着鞋量,谁知道你们鞋底有多厚,大家都减1厘米! ”

这是什么逻辑? 早知道这样我就脱鞋量了,好歹踮一下脚就可以达到1.54米。纠结之余,我认真地反思:其实,个子矮那是天生的,但是在心灵上千万不能自“矮”三分。邓小平爷爷也只比我高了一点点, 一样成了名垂青史的伟人嘛! 只要我有志气,有追求,又何必纠结个子的高矮呢? 也许姚明会对我们说:“瞧瞧这帮人多可爱啊! 再看看我,坐车不好坐,衣服不好买,唉! ”

所以, 我们要学会把烦恼化为快乐,笑对人生!

篇14：成长的烦恼

在大家开始对我用这个词的时候，我实在不明白它是什么意思。查字典，拼出来的意思是“奇怪的”“习惯”。不解，我有奇怪的习惯？或许是因为在课堂上提出了不同于大家的见解吧，或许是因为在同学中不太爱出风头吧，或许是因为对“竞争”的理解有歧义吧，也或许是因为写了太多批判英语的“反动”语，别人受表扬时说些自觉无所谓但别人却倍感受刺激的风凉话等等吧。细细想想，在别人都在说半杯水里仅有一半地方没有水我却说出一句也只有一半地方有水而被众人批评时，才真正意识到观点与大多数人不同已成为一个真正困扰自己已久的烦恼。

老师常用“时间就是金钱”一语来教导我们，被众多同学视为金玉良言，冷不丁我说：也有一句名言为我们要视金钱如粪土。如此推理岂不成了“时间就是粪土”吗？众人非议。无奈，只得又说现如今国家号召我们珍惜耕地，粪土也是珍贵的，才把非议压住。烦。

有句话叫“三个臭皮匠抵一个诸葛亮”，为当代至理名言。可甭忘，还有句话叫“真理往往掌握在小部分人手里”，这样不又说诸葛亮这小部分人掌握真理？臭皮匠算什么呢？又是非议。无奈，只得又说“团结力量大”，提高了三个臭皮匠的地位，才把非议压住。可心里还在想负数是越加越少，三个臭皮匠的团结岂不越大就越臭了？不敢说，怕非议。烦。

家里。过年时，不知谁定的规矩，说不能说不吉祥的话，即使人家贵姓“史”（死）也不能直呼其姓，需改“史”为“活”。依此说，堂堂九纹龙史进要称为“活进”？我提出自己观点，父母皆不赞同，与其辩，我赢，可他们又使出“狡嘴”一词，无奈。好恼。

学校。不赞同奥赛的作法，与众同学辩。以除考试一生无用来对其实用性，以没有看侦探小说直接来对其逻辑性，以参加奥考全为中考加分来对其大众性。却被冠以“不爱学习”的头衔。无奈。恼。

课堂上。大家争相辩证地说“烦恼”对于成长的意义。喜爱烦恼、感谢烦恼乃至欢喜迎接烦恼的人竟不胜枚举。我倒还真没看到过烦恼来了有人欢天喜地，死活不让烦恼离开的先例。穷的人因吃肉而高兴，吃青菜就不舒服；富的人因吃肉而不舒服，还竟想吃青菜。烦恼来了为何要消除它？当然是因为它不好。要是大家都喜欢烦恼，那还会有“烦恼”一词吗？不敢说出这些话。好烦。不知爱因斯坦提出相对论时是否有过这种感觉，不知达尔文提出进化论是否有过这样的感觉。我有怪癖，不是吗？

烦为“火页”；我真想赶紧翻过这一页。可若用水去浇灭这“火”，“页”就会湿。我能有勇气去泼出这一盆水吗？

评点：

和丑小鸭的“丑”一样，作者的“怪”其实只是一种与众不同。

在鸡鸭群中，尚未成长的幼小的天鹅自然会显得十分的“另类”，而成长中的“我”也因为极具个性的思想而遭遇了众人的曲解：“怪癖”。

也许我们不能改变环境，但我们可以改变我们自己——不是将自己改变以迎合环境，而是努力成长来完善自己，找到属于自己的生命坐标。

愿小作者能像丑小鸭一样，在努力的成长之后，看到不一样的天空。

篇15：成长的烦恼初三优秀作文900字

谁的成长中没有烦恼？我的，来了！

商场里，我喜欢的款式和颜色妈妈不喜欢，最后不欢而散；餐桌上，我侃侃而谈当前的明星偶像、小鲜肉、长腿欧巴，妈妈却说我的人生观和价值观都有问题，并大谈特谈美不在外表而在内心，最后是只听见筷子和勺子的轻微碰撞声；沙发上，当我因为跑男们的恶作剧发疯忘形时，妈妈不声不响摁掉电视，提醒我《平凡的世界》只看了一半。妈呀，我是不是你亲生的，咱俩的“心有灵犀”怎么随着我年龄的增长全都跑到九霄云外了呢？

两个女人的战争终于在大前天的晚上爆发了……

导火索全是因为楼上的弟弟。

说起这个弟弟，我们两家关系很不错，经常一起旅游，两个妈妈在一个办公室上班，两个爸爸在同一家医院工作。记得我们都很小的时候，我经常去他家里玩。我有好吃的，好玩的也会和他一起分享。四年级时，我写的一篇关于他的作文还获了奖呢！可是最近，我越来越烦他：顽皮，撒谎，不听话。因为他正在学架子鼓，她妈妈就买了一架放在他家客厅，他会天天练习。有时，我正在思考数学题，他家里就开始“咚咚咚”了，音箱传出的高分贝音乐加上铿锵的架子鼓声，我家就像处在地震波中似的。他的书房在小卧室，正在我的头顶上，我正写作业呢，就听到用力的跺脚声，可能是练鼓的习惯动作吧，可我在楼下实在受不了。我就会向我老妈反映情况，可他们总是说“是我的原因”，说什么“心清自然静”，“得饶人处且饶人”。唉，你是不是我亲妈呀？

那晚，弟弟像往常一样练完了鼓，又跺了一阵地板，之后听不到声音了。我心里暗喜：嗯哼，这下你是不是该安静安静，也该让我好好写写作业了吧。可谁知，他又出新招了！把一些玻璃珠扔到地板上，一阵”叮当叮当“的脆响。拾起来又扔，又响，来回折腾了好几次。忍无可忍就无需再忍，我出招了！我梗起脖子，冲着楼上大喊：“跺跺跺，嘣嘣嘣，每天这么鸡飞狗跳，还让不让人活了！有没有把我这个姐姐放在眼里？和你说了千万遍，怎么还头撞南墙死不回头呢！”我的房门被”咚“地推开了，妈妈表情严肃地瞪着我：“你犯什么神经？！”关门，走人了。

我哭了，恼了。

妈妈跑步回来了，我要和她谈谈这件事。妈妈说：“宝贝儿，爸妈总是教导你，得饶人处且饶人，为人心胸要豁达。弟弟小，自制力差，再说人家在人家里跺脚玩耍，并没有可以指责的，管咱啥事啊？你要改变自己的心态，把别人的过错缩小，甚至忽略不计；反之放大别人的优点，好好学习，这样你才能和别人和睦相处。你试想想咱们楼下的张爷爷是不是也这么反感你呀？我和你爸都真心希望你能成为一个有教养的孩子，而不是斤斤计较，心态不端正，令人讨厌。”妈妈越说越激动，满脸通红，喘气都格外急，都快要怒发冲冠了吧？

我满脸是泪，想辩解，却无从说起。回想起和妈妈的各种冲突，我真的不是原来的那个我了，我真的变得令人讨厌了吗？……

我要改变自己！

篇16：我的烦恼作文900字

在学习的.问题上，解决学习上的问题永远是我们学生的工作。学习好的同学要想办法继续维持这样的好成绩，还要继续努力提升，学习差点的同学就要奋起直追，想办法把成绩追上去。而我当时就卡在这两个问题的中间，不上不下的成绩让我在平时应对父母和老师的时候也难受，我虽然平时没有学习的动力，但在考试的时候也不会成为拖后腿的存在。就这样我一直在班级成绩的中间徘徊，让多少老师叹我不争气，父母说我不上进。但是我也不想这样，我既想按着自己的节奏学习，有不想辜负长辈们的期待，难道想要实现一个两全的办法就这么难吗?

在这样的彷徨中，我的成绩也变得越来越糟糕，到了最后，我也已经渐渐的成为了给班级拖后腿的地步，到了这时家长的疑惑和叹息又像一块重石一样压了下来。“我该怎么办?”在我这样想这的时候，我的同桌，同时也是好友的他察觉到了我的烦恼。在他的热心询问下，我将自己的烦恼说给他听，他听了之后，一句就道出了我一直烦恼的问题的关键。他说：“你难道就从来没有和爸妈聊过这事?”是啊，因为感到自己的长大和生活在学习的重压下，我渐渐的离父母越来越远，竟然为了这样的事情让自己烦恼了这么久!

篇17：慢的烦恼作文900字

我本是一个快快乐乐的小女孩，可是最近我遇到了一个烦恼!哎!我遇到了一个“大钉子”慢!

我的家庭作业可属全班最慢的了，每天都要做到10点多，为这我可挨了妈妈不少的骂呢!如：平时数学作业是口算和导b各一页，这个作业一般30分钟就可以完成，可是我偏偏要磨磨蹭蹭一个小时还完不成。我的家庭作业很慢，学校作业也很慢，作业整理课时陈老师给我们讲《5、3天天练》，讲完后一般都是给小组长的，而我呢每次都是在小组长的再三催促下才能订正好交给她。上个星期在第三单元的语文考试中我才考了72分，这可是破天荒啊!我也被这个成绩震惊了。后来我分析了原因--基础加阅读一共70分，可是我只有43分，有10多分是因为时间来不及没有做，白白的浪费了。

早上慢

每天早上我一般都是6：40分起床，因为我家离学校比较远，路上就要20分钟，所以我必须7、20分以前出门。我呢，动作又慢，穿衣服需要花5分钟，洗脸刷牙又是10分钟，就连穿个袜子都要好几分钟，还要梳头发、吃早饭。所以每天早上我们家都是热闹非凡，爸爸催完妈妈催，听到最多的就是“快快快”!很多次实在来不急早饭都是在车里解决的。妈妈老是说这样对胃不好，可谁叫我慢呢!

跳舞慢

慢可真是的，影响我们两个方面还不够，还要影响我最喜欢的拉丁舞。上课的时候许老师老说我伸直的速度慢，出脚的速度也慢，有时候音乐起了，一开始我还能跟上节奏，可跳着跳着就又慢了下来，有时候为了赶节奏动作就做的不到位了，为这许老师老是惩罚我做30个立卧撑，累死我了!

措施

为了对付慢，我和妈妈还制定了一系列的措施：家庭作业慢，把每一个作业都规定时间，半个小时该完成的`作业绝不拖到35分钟，把写的作业放在前面，把读的、背的、看的作业放到后面，需要背的英语单词或课文在车上完成。妈妈为了促进我的速度，还规定所有作业完成的情况下每天晚上9：00-9：30是我自己的时间，爱干啥干啥做我自己喜欢的事情。早上慢，起床先把衣服、袜子全部穿好再去洗漱，这样就节省了来回走动的时间。跳舞慢，我就把每天早上和晚上节省下来的时间拿来跳拉丁舞，因为毛泽东说过：“世上无难事只要肯攀登!”

篇18：成长的烦恼

六年里,结识了多少好友,我们一起哭过,一起笑过,一起走过六个春花秋月,所有的美好,此刻全都被写进回忆里。 关于离别,我们难以面对,却又不得不面对。 陪伴我六年的同学,那些美好的往事,终究成了回忆。

转眼六年已经结束,我来到了初中。

漫步在校园中的紫藤花架下, 藤萝已凋谢。 它总在开得最旺盛的时候, 送走了一届又一届的毕业生。 花开花落,日复一日, 年复一年,时间悄悄从指缝中溜走,每逢紫藤开花时, 伴随着多少伤感。 一次又一次的离别,伤感一股又一股地涌上心头。 最后,我也逃不开时间的追逐。 这三年的时间,说长不长,说短不短。 这三年,就在这紫藤花开花落间结束,同学、校友,是否还能再见? 不懂得珍惜的曾经,该如何挽回?

想到这一切,我竟又一次伤感起来。这就是成长带给我的烦恼吗?

高中,我想也会是如此吧。三年紧张的学习,每个人都会为考上心仪的大学而努力奋斗,同时也充满着快乐。 我们会收获很多友情和欢乐,但最终,那些美好和友情,也只会成为人生道路上的匆匆过客,难道不是吗?

到了大学,我们的感情又会发生何种变化? 会遇到来自不同地区的不同的人, 我们又会怎样一起度过四年时光? 一起走进一段羊肠小道,在穿过以后,我们又将天各一方。 时光已去,谈何挽回?

踏上社会,开始工作了,又会进入一种新的环境, 走向一个新的起点。 我们又会遇见谁? 和谁一起度过? 那时的我们已不像曾经,稚嫩的笑脸将全然不在了,剩下的只是曾经的梦想……

父母能陪你走过的路程也不长,他们总会在中途悄悄放手,慢慢离我们而去。 当你有了子女后代,角色也会转变,终有一天,你也会悄悄放手,离他们而去。

每个人, 都会成为另一个人生命中的匆匆过客,这样想来,烦恼顿生。

没有一个人能陪你从起点一直走向终点,每个人都是只身一人走向终点,永远是孤独的一叶扁舟。

成长的道路是坎坷的,也是平坦的,一路上披荆斩棘,奋勇向前,最终到达人生的彼岸。 这一路,会有很多人的陪伴,也会有一些人的离开……

曾经听过一句话:“人生是一场孤独的旅行,没有人能陪伴你一生。 ”

想到这里,似乎明白了成长的烦恼。

篇19：成长的烦恼

例１ 已知：现在是北京时间２２时１０分，还有长２米，宽３米，高１米，重达３吨的作业没有做完！其中包括明天要上交的名言摘抄、数学课外作业、政治课外作业和明天课堂上要检查的《学王一拖三》（语文）、《名校一本通》（外语）、《黄冈密卷》（数学）、《步步高金卷》（历史）等教辅书作业。大脑提醒：该睡觉了！

求：到底睡不睡？

解：∵青少年要保证９个小时的睡眠，我却只能睡７个小时，明天５点就得起来。

又∵我困得实在不行了。

∴我要睡。

结论：睡吧，休息好，才能学习好。

批阅：你干什么！赶快起来做作业！你已经是中学生了，像你这么懒，还想考荆州中学？考北大清华？你是个学生，就应该刻苦学习，赶快做！

批阅者：爸爸

改正：做吧！"苦海"无边啊，要是永远长不大，那该多好！

例２ 已知：商店里的洋娃娃特漂亮，还挺时髦，真想买一个！

求：买不买呢？

解：∵我想用它来装饰房间。

又∵生活要有情趣，漂亮的洋娃娃能使我快乐。

结论：买一个。

批阅：这么大了，还想要洋娃娃？真是不懂事。你首先是学生，其次才是孩子，并且是个大孩子了。整天想着洋娃娃，难怪数学考试只得７８分呢！回来，我给你买了《名师一点通》，赶快补补，你也好好地写份儿检讨。太不像话了，真是！

批阅者：妈妈

改正：死心吧！回家写检讨，谁叫你长这么大呢？

例３ 已知：１０年寒窗苦读，做下的资料不下３０本，课外练习堆起来比山还高！学到了什么？一副金边大眼镜？

求：成长是好是坏？

解：∵我学会了不少东西：（１）我会用电话；（２）我会玩电脑；（３）我会解方程……而十年前的我，只会吃喝拉撒，对了，还会调皮捣蛋。

∴成长是好的。

又∵眼睛是心灵的窗户，人们常用"望穿秋水"中的"秋水"来比喻明亮的眼睛。而我，心灵的窗户被拉上了窗帘（眼镜），眼睛也不能再像秋水那样清澈，我很担心，担心有一天，我会连眼前的一块大石头都看不见。唉！

∴成长的坏处比它的好处大。

结论：成长是坏的。

批阅：别太悲观，那不过是假性近视，会好的。为了你的将来，为了能"让祖国以崭新的姿态屹立于世界民族之林"，继续努力吧！

篇20：烦恼作文900字

正在这时，我的女班主任赵老师气冲冲的走上讲台，她狠拍桌子说道：“谁把王子悦同学气哭的！”我立刻站了起来说道：“我，是我干的”我心里想：完了，要请家长啦！可老师出奇的说道：“好！很诚实，下课给王子悦同学道个歉！这事就过去吧！”我也很不理解老师这回怎么不生我的气呢？”

事情是这样的：王子悦是我的同学，也是我的组长，为什么老师让我给她道歉，是因为我不交作业，还以各种理由跟她顶嘴，把她气哭了，如果说故事的详情还得从今天上午讲起。

今天上午，一向不写作业的我又再次以老师没布置作业为由，骗过了妈妈，然后就去了学校。一到学校，我的组长（也就是王子悦）看到我来了，以不可想象的速度走到我面前，然后就亲切的说：“张亚东同学，你这回可以交作业了吧！你可对我说过每三天交一次作业的。”我当机立断双手报腹说道：“不行了，不行，I want to go WC.”然后我就冲出了她的阻拦，跑进了厕所……

在厕所中我为自己的小聪明暗自得意，心想：“可以了吧，时间差不多了，可以出去了吧。”然后我走着方步笑眯眯的进了班，正当我刚坐下，王子悦同学又走到我面前让我交作业。我被他的死缠烂打给气晕了，我猛的跳起，拍桌子大叫：“你有完没完，我的作业没写我也不想写，我不交作业，别来烦我。”可能她是个女生，被我这一举动吓到了，哭着跑出了教室，然后就发生了刚才上课的那一幕。

下课后，我立刻跑到王子悦面前，说了声对不起，她没有理我，我想了一会说：“好吧，出我的杀手锏了。”我向王子悦说道：“组长，组长，我的好组长，别生气了，我一定把作业补好行吧！”王子悦同学则头向一边倾不理我，我又说到：“我给你免费讲笑话行吧！”这时她立刻起来说到：“好，一言为定，先交作业，再给我讲十个笑话。”我在心里暗叫“不好，中计了”但是话都说出来了，怎么能不讲信用呢？

上课铃又响了，我收住了笑容上课，不过这回我走神了，我在想“老师咋不吵我呢？是不是我太坏了，老师不管我了啊”我都不敢想了，但是“我太坏了，老师不要我了”这个声音一直在我脑边回荡……

“老师啊！老师你咋不吵吵我呢？你这样做，你让你的学生咋想啊”