国防教育与管理专业发展前景与方向分析

国防教育与管理专业发展前景与方向分析（通用16篇）

篇1：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

学习

旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、统计学原理、旅游资源学概论、建筑学原理、环境与规划基础、景区开发与管理、旅行社经营与管理、旅游企业财务管理、旅游法规、导游基础知识、导游业务、客源国概况、国际礼仪、景区开发与管理、导游岗位

实习

景点考察调研

毕业

论文等课程。景区开发与管理专业培养掌握现代景区开发与管理的基本知识和技能，从事旅游景区、景点开发与管理和导游接待服务的高级技术应用性专门人才。景区开发与管理专业要求学生掌握景区专业

计算机

应用能力，包括计算机基本应用操作能力;旅游管理信息系统应用能力;景区制图设计软件的基本操作能力。

景区开发与管理专业主要面向大中城市的都市型景区(包括旅游度假区、主题公园、博物馆等)和旅游咨询中心担任VIP接待、活动策划、营销推广、旅游咨询和管理人员以及旅游景区、景点及旅行社管理与技术岗位。

我国旅游资源十分丰富，景区开发建设力度也越来越大，旅游景区开发与管理的专业人才严重缺乏。该专业就业主要在旅游风景区、主题公园、休闲度假村及高星级旅游饭店、旅行社及其他旅游新兴企业、旅游行政管理部门从事旅游开发及管理

工作

就业前景广阔。景区开发与管理专业高校毕业人数为800-900人，其中男37%、女63%，20景区开发与管理专业高

校招

生男女比例为文科68%、理科30%、文理综合2%，近几年景区开发与管理专业的

[景区开发与管理专业就业方向前景分析]

篇2：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

就业方向：毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。到药品经营企业、生产企业、药品监督管理部门工作。

(一)药品经营与管理专业就业前景怎么样?根据1215份就业数据分析出：

药品经营与管理专业在所有 1099个专业中，就业排名第404;

药品经营与管理专业在生化与药品29个专业中，就业排名第6;

药品经营与管理专业在食品药品管理类5个专业中，就业排名第1。

(二)药品经营与管理专业就业方向有哪些?哪个地区需求量比较大?根据1215份就业数据分析出：

需求药品经营与管理专业最多的地区是 广州，占22%;

需求药品经营与管理专业最多的方向是 制药/生物工程，占51%。

(三)除了上述就业地区和方向外，药品经营与管理专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

一、药品经营与管理专业就业方向分布

排名方向占比1制药/生物工程51%2医疗/护理/卫生11%3医疗设备/器械8%4批发/零售7%5专业服务(咨询、人力资源、财会)7%6快速消费品(食品、饮料、化妆品)4%7互联网/电子商务3%8多元化业务集团公司2%9美容/保健1%10金融/投资/证券1%

二、药品经营与管理专业就业地区分布

排名地区占比1广州22%2北京16%3上海12%4武汉9%5成都8%6深圳7%7杭州6%8南京5%9厦门5%10哈尔滨5%

以上关于药品经营与管理专业就业前景和就业方向的各种数据分析仅供参考。选择大学专业不仅要看本专业的就业前景，更要注意就读人数和个人兴趣爱好，再好的专业，因为就读人数过多，也同样会导致就业困难;另外选择一个不喜欢的专业，不但影响你的后期学习，也会影响到就业选择。

篇3：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

一、艺术院校教育专业的主要关注点

在艺术院校中, 对于艺术生的教育没有一个较为妥当的方法, 所以我们仍然是照着非艺术院校的管理模式进行初步的管理, 而且由于现在较多的一些院校的艺术课程上来说都存在着轻基本功, 而重视花样和技能的方向上。他们基本的理论知识都不知道, 所以实际操作效率也比较低, 在当代的艺术专业涉及的就业方向上来看, 他们大部分从事的是关于设计方面的工作, 但是在受教育的阶段没有获得一个好的教育管理, 所以很多艺术生对于在电脑软件上操作的技能并没有掌握好。能够熟练地掌握理论和时间的学员少之又少。再加上现在社会对于艺术生的定义又没有一个明确的定义, 社会上的艺术人才类型认知缺乏, 导致了, 艺术院校开的课程很多, 但是却抓不住一个主要的发展方向, 多而杂。

二、什么是艺术教育管理

艺术管理其实就是不同于非艺术的对于学科知识, 操作技能的一种向文化, 向艺术的方向上的一种管理模式。它所表现的是一种具有特殊的素质教育, 他是对于学生综合素质的一种教育, 他全方位的培养着学生的综合知识。学生不再局限于学科知识, 不再局限与学生的技能操作。它让学生觉得学习的轻松与愉快。艺术教育管理是基于对于美学, 创新能力的综合教育形式。

三、艺术院校中的艺术教育管理的现状分析

艺术生在社会上是一种和其他学生在心理, 性格, 专业方面都有较大差异的一类人群, 在一些艺术生所表现的情况下来看, 艺术生的个人主义较为严重, 他们没有较强的集体观念所以班级化的管理模式可能对于他们来说是可有可无的, 在一个艺术生的思维在人际, 在形象思维方面是比其他学生强的, 所以他们上课时比较活跃, 但是他们较于散淡, 不问世事, 他们基本上不会对于其他的关乎己身的事情有过多的热情, 所以在管理方面是较为困难的。他们组织性也差, 文化基础底, 等等, 在这些问题下艺术教育管理要渐渐地向艺术生所缺乏的方向上靠拢。

四、怎样去制定一个有发展前景的艺术生教育管理

首先, 笔者认为, 要将强艺术生的理论课程和实践课程的课程量, 克服艺术生的专业能力的不健全, 而且我们也要教授艺术生其他学科的知识, 不能让他们只学艺术, 要打破现在艺术生综合素质较低的现状, 要尽量的建立一个以人为本, 群体活动的格局, 让那些以自我为中心, 不和其他同学交流, 没有太大的集体意识的学生渐渐改变他们认知情况。再者, 艺术生的普遍社会意识也要加强, 所以要进行一些社会实践的课程, 学生不能只在书本或者老师那里学习到知识, 更重要的是在社会中学习, 教师在教学的过程中要引导学生而不是灌输知识。最后, 艺术教育的管理包括其他非艺术管理都是必须要加以强制性的, 在教育管理的过程中要认识学生现在的心理, 人生观, 世界观, 让学生拥有较为健全的人格。能够成人。

五、总结

在艺术教育的管理路程中, 艺术院校的管理是不同于其他学校的, 他有他的特殊性, 独特性但一定程度上他也有着其他种类学校所没有的管理困难和教学困难, 由于学生的性格, 素质的较大差异, 所以教育方面是和其他学校不同的, 再加上艺术类院校学生面临的就业专业问题的混杂性, 我们要更加明确艺术院校专业的独特性, 而且要教导学生对于所学知识的明确性, 要让学生认真的学好理论知识的同时, 专业课的专业知识, 技能操作也要达标。再则我们艺术院要也要对于学生的性格发展, 心理发展上做到一个良好的牵引, 努力地去培养一个, 自信, 乐观积极向上, 各方面较为全面的具有自身特色的艺术类学生。

摘要：在整个的教育体系中, 艺术教育管理是最基本的教育制度。艺术生在大学的院校里是属于一类比较特殊的群体, 他们在学习的实质上就与其他的大学生不同, 因为他们不仅要接受现代的传统教育文化, 同时更要学习好艺术设计, 所以艺术院校对艺术生的管理方式也会有所不同, 具有特殊性。本文主要研究艺术院校如何加强对艺术生的教育管理制度。

关键词：艺术教育管理,艺术教育前景,发展趋势

参考文献

篇4：旅游与酒店管理专业发展方向探讨

关键词：旅游酒店管理；专业化；发展方向

前言：学校中的旅游与酒店管理专业人才的培养工作是建立出市场需求基础上的，所以就要做好人才的培养工作，同时还要运用好社会与学校中不同的教育环境来影响学生，帮助学生认识到市场的实际需求状况，这样也就以工学结合的方式来培养学生，实现学校与社会上的共赢。同时也可以保证将学生培养成为满足社会需求的人才，这样也就可以帮助学生实现更好的发展。

一、做好人才的定位工作，以此来突出这一专业的特点

就目前的旅游与酒店管理专业来说，在人才的培养上基本上是以工商管理类的特点来进行的，将学生培养成为管理上的人才。就我国目前的教学现状上来看，旅游教育呈现出了逐年上升的趋势，但是在实际中却出现了高层次旅游教育比重较小的现象。其次是从高级管理上来看，可以分为，第一，学历层次相对较低，当基层人员升入到较高的职位以后，会出现力不从心的现象。第二，是學历层次相对较高，但是却并不是旅游专业的人才，而对于旅游业与酒店行业的应用性相对较高，但是在管理上却需要一定的时间才能做好相关工作。所以可以说培养旅游与酒店管理的专业人才是建立在社会时间需求基础之上的。且在此过程中，还应当要注意的是，旅游行业是具有实践性强与应用性较强的行业，所以管理人员就要熟悉好基层中的实际业务工作，或是要从基层做起，这样才能培养出适应实践能力强与管理能力强的人才。

通过将旅游、酒店行业与其他行业进行对比可以看出，第一，注重理论与实践，有时实践也会高于理论，所以也就需要理论与实践都相对较高的应用人才。第二，作为联系世界的网络来说，具有较强的涉外性，所以也就需要掌握外语并可以实现口语对话的人才。第三，一直走在时代发展的前沿，所以也就需要具备一定的计算机理论知识并可以熟练进行操作的人才。第四，作为与形形色色人打交道的行业来说，冲突与矛盾不断，所以也就需要具备相应能力的人才。

二、及时调整专业的发展方向，完善教学计划

就我国目前来说，专业的学校还是较少的，普遍的是一些综合性的法学中所下设的学院等。在实际中往往是根据师资力量等方面来开办具有优势的专业，且大多数都是酒店与旅行社管理，而对于旅游以及其它方面的领域来说，则很少有人关注，这样也就造成了专业人才的不足。随着国际之间交流的不断增多，旅游行业开始得到了广泛的发展。人才供不应求现象开始加剧。所以就要在满足旅游发展需要的基础上来做好专业的设置工作，改善目前专业上重复与供求不均的现象。在一些院校中，在旅游与酒店管理专业中，并没有过多的力量来细化专业，所以在教学中，就可以安排一些与之相关的课程来充实课堂教学，或是可以选修等方式来实现补充。

在一些旅游专业的院校中，教学计划一般分为两个阶段，在第一阶段中没有涉及相关的专业课程，并以一些基础性的课程为主。而在第二阶段中，则主要时针对专业课程等方面来进行学习的。这从这样的教学计划中看出，存在着轻视基础重视专业的现象。所以想要满足旅游行业发展的需求，就要适当增加一些基础性的学科，同时在学习专业课中都会开设一些重复性的课程，因此就要综合好课程的实际情况对其进行合并，而对于一些操作性较强的课程来说，就可以避免理论性的讲述，让学生参与到实习中去。

三、完善课程教学的结构

对于课程结构来说，直接影响到了学生的知识结构，且在旅游专业中，还涉及到了营销、文物以及心理等领域。所以在设计课程的过程中，就要从整体上出发，来构建出合理的结构，同时还要突出专业中的实务理论。从旅游学科上来进行划分可以看出，第一，是经济体系，如旅游营销学等。第二，是文化体系。如旅游文物等。第三，是管理体系，如财务管理等。第四，是技巧体系，如餐饮服务等。第五，是工程系统性，如旅游规划等。所以在实际中，就要做好基础性的教学，积极开展相关的专业课程，以此来增强学生在适应性，同时还要对专业进行扩展，提高学生的创新能力，以此来让学生可以在适应中实现发展。只有做好课程选择工作，才能满足学生的个性化差异，同时也是旅游专业发展的基础。

四、提高教师的综合素质

现如今，许多旅游专业的教师并不是专业的科班出身，有的教师更是长期从事一门课的教学，这样也就使得自身的知识系统固化，实际工作经验不足，教学效果不理想。所以想要解决这一问题，就必须要不断提高教师的综合素质，增强教师的专业教学能力。在实际中，教师也要尽可能的阅读一些图书，以此来实现知识的积累。其次，是要积极深入到社会中进行调查，以此来增强自身的专业实践知识，掌握旅游行业的实际发展现状，提高教学的针对性。

结语：想要促进旅游与酒店管理专业的发展，就要积极以市场需求为基础，树立出正确的人才培养管理，同时在培养人才的过程中，还要及时调整课程，以全新的教学模式来替代传统的教学模式，提高学生的实践能力，增强学生的专业素养与知识，促进旅游与酒店管理专业的发展。

篇5：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

学习

运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统计、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输等课程。铁道交通运营管理专业培养能从事铁道交通运输业运营管理的高级技术应用性专门人才。

国家铁路运输企业， 地方铁路运输企业有专用铁道的国家大中型企业的运输管理部门城市轨道地面交通的运营部门及地下铁道港口铁路运输部门以及轮渡公司等。铁道交通运营管理

专业就业

岗位为：铁路局(或集团公司)的运输及相关运营管理及技术岗位 各层次铁路车站各运输工种及其它与铁路相关行业的运营、管理、服务等岗位各种地面及地下轨道交通的运营管理和服务岗位。

铁道交通运营管理专业就业前景

中国铁路运输行业已有127年的历史。与

计算机

通讯、生物等高新技术行业相比，它是个传统行业。进入21世纪，世界铁路交通运输行业正由传统行业向现代行业转变。世界发达国家铁路较高的起点上，以全新的方式，用较短的时间，完成了由传统行业向现代行业的升级，使铁路这个传统行业展现了全新的面貌。中国铁路交通运输行业建设起步并不晚，但与世界发达国家相比，差距很大，还存在很多问题。改革开放以前，国家铁路实行“政企合一”的计划管理体制。这种管理体制，与国家宏观计划经济的整体基础相适应，也与铁路当时自身经营的环境与条件相适应。当时我国经济技术落后，资金资源严重短缺，不可能优先发展资金和技术密集度要求较高的航空和公路运输，适合中国国情、运价低廉的铁路运输因而长期处于垄断优势地位，没有面临生存竞争方面的任何挑战。进入新时期之后，国家经济运行体制由计划经济向市场经济转变，铁路运输行业随之出现了许多问题，这些问题集中表现在运能短缺上。运能短缺一方面是铁路物质基础相当薄弱的基本情况的客观存在，另一方面是不断扩大的对客货运输的巨大需求。在二者的共同作用下，铁路运能短缺的问题不可避免。上世纪90年代，我国国民经济发展增速，铁路运能短缺的严重后果一览无余。全社会爆发出来的巨大货运需求压向铁路，国民经济发展急需的石油、棉花、粮食、煤炭、磷矿石等重要原材料运输严重受阻，影响东部地区电力供应缺口加大，迫使不少工厂半停产运行。因铁路发展不足制约国民经济的发展，使铁路素有“瓶颈”之称，国家因此而损失巨大。

篇6：学前教育专业就业方向与就业前景

工资待遇

截止到 2013年12月24日，36937位学前教育专业毕业生的平均薪资为 4305 元，其中3-5年工资2833元，0-2年工资5749元。

招聘要求

针对学前教育专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;0-2年工作经验要求的最多，占比50%;中专学历要求的最多，占比100%。

就业方向

学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

就业岗位

幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。

城市就业指数

学前教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是上海。

就业岗位比较多的城市有：北京[850个]、上海[592个]、广州[580个]、武汉[375个]、深圳[345个]、成都[226个]、东莞[222个]、杭州[208个]、南京[166个]、朝阳[151个]等。

就业薪酬比较高的城市有：上海[7385元]、广州[6333元]、沈阳[5000元]、深圳[4999元]、苏州[4000元]、北京[3999元]、天津[3749元]、济南[3374元]、武汉[3332元]、大连[3000元]、兰州[2999元]等。

同类专业排名

学前教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，学前教育专业在教育学类专业中排名第5，在整个教育学大类中排名第6位。

篇7：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

说明：专业好不好，主要看适不适合自己，适合自己的才是最好的。

美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。

1、美术教育专业主要课程

美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、 社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

2、美术教育专业毕业后具备的能力

培养目标

培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，掌握美术绘画的技能技艺和组织教学活动的技术能力。

3、美术教育专业方向与就业前景

中小学、企事业、群众团体的美术教师或管理工作。

延伸阅读：

报告显示，各大企业招聘在同等条件下都愿优先考虑美术生。

学习美术可以使学生拓宽就业路子，扩大就业选择的机会，即使将来毕业不从事美术工作，更多的单位还是愿意接受那些有美术基础和一技之长的学生，因为他们的整体素质、鉴赏能力、审美能力、动手能力、都得到了极大的提高。

学艺术的比那些大文大理的要强百倍，好多文科生毕业找不到工作都来临时学点“设计”混口饭吃

就业前景深度分析：

第一，重视美术课学习可以拓宽就业渠道。美术(造型和设计)大学生毕业就业机会远远优于文理科毕业生，学习美术具有更广阔的就业前景。有的家长听别人讲：“学习美术将来只会画画，其他什么都干不了”。这是 10 年前的片面理解。具体分析如下：

据统计，仅北京市近几年每年就消化掉15万美术类大学生，而且就业方向非常好，包括影视、建筑、装修、服装、印刷、杂志社、电视台、报社、广告策划、动漫、网络设计行业、拍卖行业和各大企事业单位等，都需要大量的美术人才。最近几年，韩国和日本的动画和游戏设计行业纷纷向中国的大学预定毕业生，年薪基本都在 10 万元以上。生活中接触的很多事物都和美术专业密切相关，建筑、装修、产品广告、服装、影视、家具、展览、报纸、杂志、网络、动画及国画、油画、雕塑、壁画等。学美术从事的职业：除了做教师，也可以做装饰设计师、服装设计师、3D动画设计师等等。这些是画画专业就业率较高的工作。所谓前途，第一取决于大趋势、大环境。

第二，选折任何职业的成功与否，主要在于自身的诸多因素，主观方面起着决定性的作用。就目前来讲，职业工资虽然有标准，但地域差别也很大。一般教师月薪应在6000元左右，装饰设计师月薪约在8000元左右，网页、动画设计师月薪约在1.2万元左右。自由职业的工资灵活浮动性强，做好也许会收入更高一些。

学习造型的学生很多在大二就开始卖画，并且价格颇高，完全能够解决大学的费用问题;学习设计的学生大二开始不断的接到设计的项目，做到了边学习边工作，也很好的解决了费用问题，并且为毕业后的工作奠定了良好的基础。

美术是实践性学科，学校提倡走出去，不会影响学习，而是利于学习。特别是可以凭后来的勤学苦练得以成功。

预期与现实会存在相当的距离。很多时候当面对人生重要抉择的关键时刻，要对自己从爱好、素质、能力(包括社交应变能力)等全面进行综合评估、优选，才可以找到正确的答案。因此，重视美术学习，能够使每个学生及早掌握一项技能，及早发现自己的美术天赋，及早挖掘自己各方面的潜能，发挥自己的特长，帮助我们在高考中发挥多种优势，在就业和创业中拓宽发展空间，丰富我们的精神世界，提高精神品位，提升个人的价值。另外，不论选折何种职业方向，都要做好就业前的必需条件的充分准备，特别是扎实优秀的专业知识和技能的掌握尤其重要。要记住：机会总是垂青有准备的人。

各个大类专业的就业前景：

绘画

主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。

学制：4年。

授予学位：文学学士。

相近专业：雕塑、美术学。

就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。

雕塑

主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。

学制：5年。

授予学位：文学学士。

相近专业：艺术设计。

就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。

美术学

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。

学制：4年。

授予学位：文学学士。

相近专业：绘画、雕塑。

就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

艺术设计学

主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。

学制：4年。

授予学位：文学学士。

相近专业：艺术设计、美术学。

就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。

艺术设计

主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。

学制：4年或5年。

授予学位：艺术学学士。

相近专业：艺术设计学、美术学、建筑学。

篇8：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

一、教育生态学与高职高专院校英语教师专业发展

(一) 教育生态学概述

教育生态学:这一科学术语是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于1976年《公共教育》一书最早提出来。教育生态学是研究教育与其周围生态环境 (包括自然的、社会的、规范的、生理心理的) 之间相互作用的规律和机理的。它把教育和生态环境作为研究对象和目标, 把教育与生态环境紧密联系起来, 探究其相互关系及其作用机制。

(二) 教育生态学:探索高职高专院校英语教师专业发展的新视域

根据教育生态学的观点, 教师不断与周围的生态环境进行着能量、物质和信息的交流, 通过对物质流的利用, 对能量流与信息流的选择性传递摄取和智能流的富集, 走向不断发展与完善。高职高专院校英语教师专业发展放眼于教师的成长环境, 探讨教师与其生长环境中各种因素之间的关系问题, 考虑的是教师所处的生长环境对教师专业发展的影响。这一观点强调, 应把高职高专院校英语教师专业发展置于更加广阔的背景下, 关注英语教师专业发展的社团、背景、合作和文化的教育生态取向, 从文化、组织和制度层面研究高校教师专业发展问题, 通过积极的文化建设、学校组织的重构、网络平台的搭建, 为高校教师提供理想的生态环境, 促进高校教师专业发展。

二、教育生态学视域下高职高专院校英语教师专业发展的方向

(一) 根据教育生态基本规律确定高职高专院校英语教师专业发展的方向为“双师”

教育生态规律是指依据生态学基本理念研究教育与生态环境之间以及教育内部之间本质的必然联系的基本规律。它的核心问题是把握教育生态平衡, 从根本上揭示教育方面存在的问题的实质, 推进教育发展, 形成从教育生态系统到群体、个体的竞争机制, 促进协同进化和教育生态的良性循环。根据这一规律, 结合教育部对高职高专人才培养提出的基本的要求———以培养高等技术应用性专门人才为根本任务, 以适应社会需要为目标, 以培养技术应用能力为主线, 设计学生培养方案;毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽等特点;以“应用”为主旨构建课程教学体系, 从而得出高职高专院校英语教师应向“双师”型教师转型, 简而言之, 既是英语专业课教师, 又是涉外会计师, 外贸跟单员, 涉外导游, 涉外文秘等。

(二) 双师型高职高专院校英语教师的具体含义

“双师型”高职高专英语教师是指既具备扎实的英语基础理论知识和较高的英语教学水平, 又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验的英语教师。具体而言, 一名合格的“双师型”高职高专英语教师需要符合以下几点要求:1.在技能证书方面, 既有外语教师资格证书, 又有相关的技能证书, 如外语导游证, 剑桥商务英语证, 翻译资格证等。2.在课堂教学方面, 既能教授英语专业课如综合英语, 大学英语, 英语语法等, 又能将技能知识与英语专业知识融会贯通, 构建跨专业的知识结构, 并渗透到实际教学当中, 如能胜任计算机英语, 商务英语, 旅游英语, 珠宝英语, 文秘英语, 通讯英语等课程的教学。3.在实习实训方面, 有指导学生在外资企业, 宾馆, 旅行社等单位实习实训的经历, 并具有处理相关业务的能力。

三、创造和谐教育生态环境, 探寻专业发展策略

教育生态学视域下的教师专业发展要充分考虑教师专业发展的整体生态环境, 关注教师与其教育因素之间的关系及相互作用和影响, 注重综合平衡, 系统关注教师成长和发展的全过程。从教育生态学宏观的角度看, 良好的氛围和适宜的教育生态环境是教师专业发展的必要前提。这就要求教师获得终身学习的能力和持续、稳定的发展, 才能减少自身对外界环境的依赖, 提高自身对外界环境的适应能力。学校应当努力构建一个民主、和谐、健康的教育生态环境, 这是促进教师专业发展的重点。

学校应该帮助教师结合自身特点和特长朝“双师型”发展, 针对部分教师应用知识较薄弱的情况, 应主动为之提供学习平台, 主要策略如下:第一, 提供业务进修机会。培训形式主要有:岗前培训、社会实践、国内访问学者、出国进修培训、学术休假制度等。第二, 建立教学团队。教师们根据自己的特长与爱好, 分专业组建教学团队, 互相促进, 共同发展。如可以分别建立商务英语教研室, 旅游英语教研室, 涉外文秘教研室等。第三, 建立校企合作。院校应当加强与企业的联系, 派教师到企业挂职锻炼。如旅游英语专业, 可以让教师到酒店或旅行社管制锻炼, 熟悉旅游类企业的运作和管理。第四, 建设专业实验室和实训基地。如应用英语专业中的涉外文秘方向需要建立“语言综合实训室”和“涉外文秘实训室”。

同时, 学校应建立配套的激励机制, 以鼓励高职高专英语教师向“双师型”发展。“双师型”教师, 在职务晋升、评选先进等方面, 同等条件下, 予以优先考虑, 并使他们在评选先进、晋升工资、课时酬金、学习进修等方面享有相对优厚的待遇, 以保证“双师型”师资队伍的稳定。

摘要：新形势下高职高专英语教师需要及时转型, 本文运用教育生态学相关理论, 探究高职高专院校英语教师专业发展的方向与策略。

关键词：教育生态学,专业发展,方向,策略

参考文献

[1]翟莲.高职院校“双师型”教师队伍培养研究[D].四川师范大学硕士学位论文, 2010.

篇9：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

关键词：劳动关系；就业；专业培养模式

【中图分类号】F246-4；G642

引言：本文结合中国劳动关系学院劳动关系系的劳动关系专业的就业方向与就业前景加以分析，主要采用了文献研究方法、问卷调查方法以及对比研究方法等主要方法和手段来深入研究劳动关系专业的就业前景，进而提出解决问题的措施。

一、中国劳动关系学院劳动关系专业近五年就业率及就业情况分析

中国劳动关系学院劳动关系系将“以人为本，关注个体，做好细节，关注质量”作为院校的指导思想，通过成立的专门就业工作领导小组指导毕业生的就业和择业，本部分采用定量分析法和个案研究法来研究劳动关系专业就业前景。

图1 近5届劳动关系专业应届毕业生的总体毕业去向统计

注：计算公式--近5年（2011～2015届）毕业去向各项人数/近5年（2011～2015届）应届总人数

据图所知，近5届毕业生就业去向比例分别为：出国3.4%，待分0.8%，二分30%，考研8.8%，派遣57%。派遣及二分人数比例占主要地位，大部分学生最终还是選择直接工作方式。但是，经过深入研究可知，虽然劳动关系专业毕业生就业率几乎达到100%水平，但是近两年的专业对口率仅为62%左右。

结合劳动关系专业近五年就业情况来开，劳动关系专业毕业生基本维持较高的就业水平。但我们需要注意的是，专业就业率呈现出下滑的趋势。究其原因，既有市场需求情况因素，还有课程设置、其他院校增设劳动关系专业等其他因素的影响。

二、劳动关系专业就业过程中存在的问题

劳动关系专业对于解决社会关系，特别是生产、经营环节中存在的问题具有至关重要的作用。但就目前的劳动关系专业就业情况而言，还存在如下几方面的问题：

1、专业就业率偏低

我国各高校劳动关系专业为满足多元化就业形势，培养目标更倾向于国家公务机关及相关事业单位岗位。无论是名牌院校还是地方普通高校多形成培养公务员这一思维定式。上述情况严重背离了劳动关系专业的专业特点，国家机关能够提供的相关岗位较少也进一步拉低了专业就业率。国内部分院校在扩招过程中也增设了劳动关系专业，这种缺乏调研的盲目增设、扩大招生的情况进一步拉低了专业就业率。

2、专业认可度较差

我国就业市场对劳动关系专业认同度较低。这种情况主要源自两个方面：其一，劳动关系专业缺乏相应的职业规划，方向性的欠缺导致报考学生未能将自身情况与专业更好地结合起来。其二，政府与社会对于劳动关系专业缺乏必要的认识和理解，突出表现于人才招聘单位提供的劳动关系岗位少之又少。

3、就业方向不明确

通过分析国内各高校就业信息可知，我国劳动关系专业定位主要有如下几个方面，首先，培养方向为经济学，主要侧重于劳动经济学方向；其次，培养方向为社会学，主要侧重于劳动法规与社会保障学方向；第三，培养方向为公共管理，主要侧重于培养劳动（社会保障）方面的领导与协调能力。由于就业方向各不相同，造成用工单位与就业学生对岗位认识存在较大偏颇，毕业生无法更好地与就业岗位相结合。

目前，高考学生填报志愿时受到就业率、高校知名度、高校所在地域等主动因素影响。以中国劳动关系学院为例，很多学生受到该院校在北京，属于部位直属院校的影响。这些学生填报志愿时忽视了院校的专业特点以及就业方向的深入分析。

4、自身素质有待完善

由于劳动关系专业不仅需要较强的理论基础，还需结合相应的社会实践。因此，专业院校需重视学生自身综合素质培养。教学过程中应不断提升学生的理论知识水平，还需提升学生的领导、组织、合作、沟通等能力的培养。同时，各院校应加大社会实践活动的机会，只有通过更多工作实践才能提升学生的专业水平，不断完善综合素质。

5、课程设置系统性不足

我国本科院校设置劳动关系专业较晚（2005年，中国劳动关系学院最早设置了劳动关系专业本科教育课程），由于该专业设置时间较短，所学课程缺乏足够的系统性。

三、劳动关系专业就业前景分析以及解决问题的相关举措

通过调查法对国内设置劳动关系本科专业的八所国内院校，以及国内十多所设置劳动关系专业的职业院校进行深入研究，我们可以总结出该专业就业过程中的实际问题，及其发展趋势。

1、专业招生受阻

受国内院校扩招及国内经济形势的影响，高校毕业生就业困难的格局短期内无法缓解。另外，近几年人力资源管理专业成为院校与报考学生拥趸的方向，作为该专业的分支专业，劳动关系专业受到较大冲击。根据推测，这种负面影响还将在未来几年内不断增加。

2、就业呈现出先抑后扬的发展趋势

目前，劳动关系专业就业呈现出逐渐下滑的态势，且专业就业率也随之下降。受多种原因影响，这一格局短期内无法根本发生转变。但是，随着经济发展的复苏与市场环境不断规范的进展，劳动关系仍将是我国经济发展中不可或缺的重要组成部分。随着社会各界对劳动关系专业认识的深入，各专业院校不断重新塑造专业工作的深入开展，劳动关系专业将会逐渐成为经济发展过程中较为热门的专业，就业趋势将从晦涩走向光明。

解决上述客观存在的问题需从多角度入手，教育主管部门、相关院校、学生个体与社会等多方位的参与才能有效地解决相关问题：

首先，教育主管部门对于没有相关师资力量的院校加大劳动关系专业方面的投资，以此保证劳动关系专业学生专业性较为突出的优势。

其次，院校应根据专业特点不断完善教育体系。弱化劳动关系理论教育，强化实践操作水平的提升。如：通过校企合作提升学生的实践能力，优秀学生在实践过程中也会被企业认可，进而提升专业就业率可能性。同时，院校应结合专业特点，引入教育评价体系。这样才能有的放矢的发现问题，并在解决问题过程中不断完善教育体系。

再次，我国各专业学生中有较大比例生源在入学前对专业认知度较低。入学后会因为心理落差造成对专业的抵触。院校应适当调整入学后学生跨专业的可能性，同时针对学生做好心理辅导工作。这样有助于新生对专业有足够的认识，并对专业产生浓厚的兴趣。

最后，专业院校可单独或组成相关的专业协会，并借助网络、媒体等多种媒介不断宣传劳动关系专业的特色、优势，以此提升相关用工单位对该专业的认识。如条件允许，还应在一定范围内组织政府部门（人力资源和社会保障部门）、机关大内、国内知名企业进行学术探讨。这不仅能为劳动关系专业人才培养带来新的思路，还能以此实现专业的对外宣传。

通过个案法我们对中国劳动关系学院就业指导加以分析。针对上述不利因素，中国劳动关系学院不断开辟出更好的就业指导思想，这也将影响着该学科的良性发展。首先，做好毕业生出口工作。通过积极的外部联系为毕业生提供更多就业机会。通过QQ、微信、电话、飞信等现代化通讯方式将就业信息及时传递给学生。其次，发掘专业优势。目前，我国很多管理类专业多存在“大而全、广而浅”的共性缺点。很多毕业生看似就业面非常广泛，但其专业与企业需求的匹配度相距甚远。因此，劳动关系专业应充分发挥专业特点，努力打造出具有开创性、实践性、理论性的专业。再次，注重以实践为中心的综合素质培养。实践数量与质量直接影響着毕业生与社会的融入效果，优质的实践不仅能让毕业生进行“软着陆”，还能快速得到用工单位的认可，让就业学生在最短的时间内获得单位和社会的认可。同时，劳动关系专业毕业生必须具备良好的沟通、协调、组织、危机处理等各方面的能力。学校会针对入学伊始的新生制定相应的培训计划，通过四年的时间让学生有一个质的变化，蜕变为更加接近社会，更加接轨于岗位的可用之才。

结论：

本课题明确了几个重要研究观点：以通用和专业能力为培养重点、注重基础理论知识的培养、创新人才培养模式、以“应用型人才”作为培养导向、专业就业率有待提升。本课题的主要创新点：具有较强的实践价值、具有较强的推动价值、平衡大学生的专业就业率，并奠定了劳动关系专业就业理论，对劳动关系专业的教育理论有长足的影响。本课题结合了中国劳动关系学院毕业生就业去向的大量数据，研究成果对我国劳动关系专业人才培养模式的转变具有实践意义。

本文还提出了以就业为龙头，以开发专业优势为主线索，以提升学生综合能力为保障的专业发展之路。

参考文献：

[1]常凯，等.劳动关系学[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005，56—57.

[2]丁沧海.劳动社会保障专业实践教学改革探讨[J].湖北教育学院学报，2006，（8），23-24..

[3]王秀娟，徐洋.劳动与社会保障专业本科生就业分析[A].“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会论文集（下）[C].2011-01-08.

[4]石晶瑜.浅谈大学生就业与专业就业指导[J].内蒙古师范大学学，2009（07）：109-110.

[5]朱晓妹，丁通达，连曦.大学生就业预期的影响因素研究回顾[J].黑龙江高教研究，2012（4）：58-62.

篇10：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

说明：专业好不好，主要看适不适合自己，适合自己的才是最好的。

广告经营与管理专业培养符合市场经济发展要求，掌握广告活动作业流程及企业营销活动实务的高素质技能型、应用型人才。

1、广告经营与管理专业主要课程

素描、色彩、构成、市场营销学、消费心理学、广告策划原理与实务、广告创意与表现、广告设计软件运用、广告公司经营与管理、广告文案写作、专业综合实训指导等。

2、广告经营与管理专业后具备的能力

培养技能

毕业生具备应用本专业的知识和技能，分析、解决企业实际问题的能力;具有一定的信息收集、处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力及团队协作与社会活动能力。

3、广告经营与管理专业就业方向与就业前景

从事相关企事业单位(包括广告公司、企业广告与营销策划机构、市场调研机构等)广告与营销活动策划、推广、执行与控制等岗位工作。

延伸阅读：

广告学是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学，从属于社会科学领域的经济学科，是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科，它揭示了广告促进商品销售的科学规律，其两大支柱是传播学和市场营销学。广告学包括广告史、广告写作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论，这些原理和理论揭示了广告活动的基本规律。广告学又是一门结合性的边缘科学，是因为广告学涉及社会学、经济学、心理学、新闻学、传播学、语言学、统计学、美学、声学、光学、电学等众多学科，并且广告学本身有着自己完整的理论体系和许多分支学科。例如，广告理论学、实用广告学、历史广告学、市场广告学、广告心理学、广告美学、广告文学、广告摄影学、广告设计学等等。有人还说广告学是一门艺术，是因为广告在创意、文字、图画、色彩、字体、修辞等方面都要运用艺术原理，讲求艺术性，通过艺术的手法表现产品的形象，准确、生动、简洁、鲜明、富于艺术的感染力表现广告内容，给消费者以美的享受，从而引起消费者对广告的注意和兴趣。

就业方向及前景：

篇11：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

工资待遇

截止到 2013年12月24日，366420位汽车维修工程教育专业毕业生的平均薪资为 4565 元，其中好范文工资3510元，0-2年工资4124元，10年以上工资1000元，3-5年工资5204元，6-7年工资6549元，8-10年工资7567元。

就业方向

汽车维修工程教育专业学生毕业后可到相关企业从事汽车维修工程的教学、生产经营管理、技术开发与推广等工作。

就业岗位

设备工程师等。

城市就业指数

汽车维修工程教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。

就业岗位比较多的城市有：北京[21个]、重庆[9个]、武汉[8个]、郑州[7个]、广州[5个]、深圳[5个]、许昌[5个]、厦门[4个]、沈阳[4个]、上海[3个]等。

就业薪酬比较高的城市有：盐城[12499元]、北京[6288元]、厦门[5282元]、上海[5260元]、南通[5083元]、广州[5005元]、江门[4999元]、深圳[4954元]、杭州[4870元]、南京[4855元]、温州[4841元]等。

同类专业排名

汽车维修工程教育专业在专业学科中属于教育学类中的职业技术教育类，其中职业技术教育类共37个专业，汽车维修工程教育专业在职业技术教育类专业中排名第11，在整个教育学大类中排名第22位。

篇12：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

现在医药行业不怎么景气，竞争越来约激烈，本科毕业要么去车间要么在外面跑销售，搞科研不几乎不可能，现在研究生那么多，我们班级的同学一半在读研究生，部分车间，剩下的在做销售。

现在医药行业不怎么景气，竞争越来约激烈，本科毕业要么去车间要么在外面跑销售，搞科研不几乎不可能，现在研究生那么多，我们班级的同学一半在读研究生，部分车间，剩下的在做销售。我是考上研究生没有读，原因就是对未来信心不足，要么去一所名牌大学，要么就别读，我们自己学校的研究生水平我们自己心理有数，所以没有读，做销售就是为了多赚点钱，可以拿到4000,我刚毕业不到半年就差不多3000了，过年后市场稳定了可以到5000左右。

制药工程专业在专业学科中属于工学类中的化学与制造类，其中化学与制造类共5个专业，制药工程专业在化学与制造类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第32位。截止到 12月24日，319044位制药工程专业毕业生的平均薪资为5015元，其中应届毕业生工资3549元，0-2年工资4254元，以上工资1000元，3-5年工资5340元，6-7年工资6817元，8-10年工资7700元。就业前景比较好的城市有：上海、北京、广州、杭州、苏州、南京、成都、石家庄、武汉、天津。

篇13：韩语专业就业前景与就业方向探析

关键词：韩语人才,互译能力,就业前景,就业方向

一、韩语专业就业前景

中国的韩国语教育大致分为两个阶段。第一阶段是中韩建交前。这一时期的韩国语教育以北京大学、延边大学、解放军外国语学院、对外经贸大学、北京第二外国语大学为中心, 是韩国语教育教学的基础时期。另一阶段是中韩建交以后, 随着两国经济、政治、文化等领域的交流, 韩国语教育取得了大幅度、深层次的发展, 短短20年时间, 就已经增至150多所。目前全国开设韩国语专业地区集中在东北三省、山东省和江苏省。东北三省韩国语专业集中的原因在于其占据了地缘优势和语缘优势, 山东、江苏一带韩国语专业的开设则是因为这些地区的韩国企业比较集中。现阶段韩国语专业不仅在数量上有了大幅度增长, 而且在质量上也得到了很大的发展, 在国内小语种专业中颇具规模, 为国家经济、政治、文化、教育、外交等部门培养了大量人才。

同时韩国企业在中国投资建厂, 则需要大量懂韩语的人才, 因此许多学习韩语专业的学生一毕业就被韩国企业招聘过来开拓管理中国的市场, 这些学习韩语的学生就有了施展才华的广阔空间。

韩企进入中国的同时, 中企也在向世界走出。中国驻韩 (韩国驻中) 公司的成立, 给双方的企业提供了许多优惠政策及优质服务, 双方公司同时需要懂韩语 (中文) 、了解两国国风俗文化市场的应用型人才, 学生们毕业后进入驻韩 (驻中) 公司, 代表中国 (韩国) 的企业与韩国 (中国) 交流, 为两国企业走向世界做贡献。

1. 两国政治友好关系与日俱增友促进了韩语人才的需求

中韩两国隔海相望, 文化相似, 地理邻近, 经济互补性较强, 是一衣带水的友好邻邦, 两国在经济文化领域进行多层次、多形式、多领域的富有成效的趋势, 有着发展贸易合作关系的优势。中韩自1992年建交以来, 经贸合作全面迅猛发展, 两国已互为重要的贸易伙伴。目前, 中国是韩国的第一大出口市场、第一大贸易伙伴、第一大海外投资对象以及第二大进口来源, 韩国则是中国第四大贸易伙伴和第三大吸引外资来源国。

鉴于目前中韩两国的这种友好发展趋势, 社会需要大量既懂韩语又了解韩国经济文化的应用型人才。

2. 人才的培养必须以市场需求为导向

随着中韩两国经贸关系的加强, 韩语已显现出它的重要性, 尤其是山东半岛韩资企业众多。韩语的需求量逐步增加。中韩贸易关系迅速发展, 使社会急需大量韩语的应用型人才, 黄山学院的中韩合作办学专业, 其培养目的恰好适应这一社会需求。其目标是为韩资企业培养既懂韩语又懂涉外文秘、商务旅游等知识的应用型人才。

据有关部门统计, 韩语就业比例:51%在韩资企业, 20%在国家机关, 剩下的在教师和导游行业, 差不多各占10%。

二、韩语专业就业方向

随着中国贸易与国际接轨的进程的加快, 进而对外语专业水平高、具有国际视野、综合知识素养好并且可以参与国际竞争的创新型外语人才的需求越来越迫切。尤其是当今复杂多变的国际形势和全球经济一体化进程, 使得中韩两国在经济、政治、文化等领域的交流与合作更加密切, 在这一过程中韩语已经成为最主要的沟通工具, 起到了至关重要的作用, 韩语专业人才也迎来了美好“春天”。其中旅游产业占很大的比重, 因此对韩语人才需求量也逐步增大。韩语专业人才近几年来也比较紧缺。从相关招聘网站的统计分析上来看, 2011年以前, 韩语职位日均在线职位是350~450个, 到年底增长到1000个左右, 从而得出该专业毕业生未来就业前景依然很好的结论, 大部分毕业生可以到待遇比较优越的单位中工作, 工作条件好的同时还有出国考察或深造的机会。以下是总结的相关热门韩语职位:

1. 韩语翻译

这是韩语就业的一个热门职业。一般从事企业的一些翻译工作, 当然, 这需要韩语达到高级, 在一些比较小的企业, 达到中级水平也是可以的。月薪方面最低基本能达到4000。现在中国需要大量的韩语翻译, 而对于一些专业领域的翻译来说, 月薪上万也是非常容易的。

2. 韩语客户经理

这个需要既了解中国又了解韩国, 因为客户经理需要把中国的产品销售到韩国。这个岗位不仅需要韩语知识, 而且还要具备一些营销方面的知识。他们的月薪基本能在5000以上。

3. 韩语导游

近年来, 韩国人到中国来旅游的人每年增幅炒超过10%, 最典型的就是江浙地区, 每年接待韩国人数十万人, 其中90%是来中国旅游的。所以韩语导游也是不错的就业选择。

综上所述, 在经济高速发展的今天, 重视外语人才培养的高校应该认识到韩语专业的重要性, 要有针对性地实行适合自身发展的教学模式和教学方法。在韩语专业课程的设置上, 必须适应社会发展的需要, 真正地为社会培养应用复合型的人才。总之大家要相信, 只要有韩国人, 只要韩国在发展, 只要中韩关系始终友好和稳定, 那么就有韩语学习的必要, 那韩语专业就是非常有前途的专业。

参考文献

[1]刘圆圆.论韩语——中韩文化交流的桥梁——从文化传统和地缘关系看韩语专业的重要性和恒久性[J].2012 (23) .

[2]郭科研.近两年小语种就业调查及未来需求预测[J].兰州教育学院学报, 2011 (4) .

[3]鲁锦松.试论小语种专业人才培养模式创新[J].山西师范大学学报, 2013 (5) .

篇14：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

后现代教育管理视角发展方向“后现代社会”，即20世纪中期以后的社会，在该社会背景下，以现代教育管理思想的反思与批判为基础，教育管理理论逐步开始探究理论体系的构建。因此，后现代理论的基本观点和方法得到诸多专家、学者的关注与重视。

一、后现代教育管理研究视角基本概述

后现代主义属于哲学思潮范畴，同时，其是多样性领域的混合，包括哲学、生物学、语言学以及生物学等。后现代教育管理理念下，主张重新解释现实，提出对“现代”教育管理理论和实践的挑战。在此背景下，后现代教育管理理论得到教育管理学者、专家的关注与重视。

1.教育组织的特殊性与差异性

现代主义所主张的统一性、普遍性以及整体性和二元论信仰，遭到后现代主义的反对，且提出事物多样性与差异性的主张。对于教育管理组织而言，即不同组织存在不同特性，即使组织类型相同，其仍存在各自的特点。格林菲尔德提出，人并非生活在组织中，而是组织生活于个体中，以个体为载体。在组织过程中，人们做出决定，并采取相应的措施。与此同时，在人的作用下，组织得以创造，并以社会性存在物的方式存在，但不同的人具有不同的创造方式，致使组织理论难以得到统一化标准。

2.价值问题的思考

现代教育管理学将教育管理领域的事实问题视为焦点，且十分重视管理技术的研究，围绕“事实怎样”开展质问，忽视对事实背后的问题探究。格林菲尔德，后现代主义代表人物，其认为：现代教育管理学属于狭隘的科学观念，是将教育管理推入羊肠小道的罪魁祸首。在后工业时代背景下，必须以广义科学概念为依据，正确看待教育管理科学，打破科学控制决策和组织的状态，摒弃科学是强有力控制的思想。简言之，教育管理在研究事实问题基础上，重点研究价值问题。

3.质性研究方法的应用

后现代主义认为，世界上不存在普遍真理，且没有总的原则，每一组织均具有特殊性与差异性。在管理研究过程中，以研究大范围组织为基础，深入微观世界，开展独立且细致的研究。在此背景下，定性的、质的研究方法得到研究者的关注。数据、问卷调查不再是研究的唯一凭据，研究者开始走向学校，在谈话访问过程中，体验学校生活并记录，为研究提供更为丰富的资料和依据。

二、基于后现代教育管理视角分析我国教育管理发展方向

1.基于教育组织的特殊性和差异性，实施校本管理模式

20世纪80年代，在西方基础教育改革运动中，校本管理作为新型教育管理模式正式出现。基于校本管理下，针对管理方面，学校被赋予更大权力，为做出最好的决策，应以接近教育实践为前提。在此背景下，校本管理主张依靠群众的智慧，提高决策有效性，合理采用分权制度，培养组织成员的责任感和义务感。校本管理是后现代主义“去中性化”和“权力下放”思想的重要体现。具体而言，即任何学校均具有特殊性，其学校发展状况存在差异，完全适用所有学校的管理理论并不存在。纵观我国教育管理，仍采用“研究——开发——推广”的模式，并未以学校实际情况为依据，易导致教育资源的浪费，阻碍学校发展。在校本管理模式下，学校不再扮演政策被动执行者的身份，而是自主变化管理系统方式的决策者，转变外控管理为内控管理，培养学校自我更新能力，制定符合学校发展的管理方案。

2.科学融入“柔性管理”

关注价值问题，即关注人文因素。柔性管理模式下，管理者以非强制性方式和非权力因素方式为主导，充分发挥其影响力，达到预期管理目标。换言之，即坚持“以人为本”的基本原则，利用说服、劝说以及解释等方法，开展教育管理活动，将人文情怀作为关注的重点，达到激发人内在动力的目的，培养人的主动性和创造性。长期以来，管理技术的研究是我国教育管理关注的焦点，忽视对价值问题以及主观因素的探究。因此，在我国教育管理发展中，应适当引入柔性管理模式，以组织文化性为基础，激发个体的价值与创造性，为个体自我实现创造机会，提升教育管理效率。

3.践行开放管理政策

原有学校以封闭式教育管理模式为主，然而耗散结构理论指出，系统开放性是系统具有自动生成秩序能力的保障。教育管理受校内外诸多因素影响，在因素间相互作用下，致使复杂的纵横交错网得以建立。教育管理并非一层不变，而是时刻存在变数的组织。因此，教育管理必须实现封闭向开放的转变，正确认识非线性变化在教育管理中的价值，促使人们的创新精神不再受到限制，促进教育管理发展，推动社会进步。与此同时，在知识经济影响下，更新管理理念显得尤为重要，尤其是以开放式管理“代替”封闭式管理的管理理念。

三、小结

总而言之，在不断努力下，我国现代化建设得到较大发展，逐步朝着后现代社会发展。与此同时，我国在经济、文化、政治、制度等多方面与西方存在差异。因此，我国教育管理应在借鉴、吸收国内外先进理论与经验基础上，结合自身发展特点，以我国国情为出发点，制定行之有效的教育管理方案，促进我国教育管理发展，推动我国教育事业进步。

参考文献：

[1]禹露，魏斌.从后现代教育管理视角看我国教育管理的发展方向[J].绵阳师范学院学报，2008，（06）：119-121+145.

[2]张晓峰.教育管理研究：从现代走向后现代[D].华东师范大学，2003.

[3]刘小倩.论后现代管理观对高等教育管理的启示[D].山东师范大学，2008.

篇15：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

本页讲述了物流管理专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、物流管理专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。

工资待遇

截止到 20XX年12月24日，143079位物流管理专业毕业生的平均薪资为 3664 元，其中10年以上工资1000元，0-2年工资3131元，应届毕业生工资3757元，3-5年工资4291元，6-7年工资6586元，8-10年工资7966元。

招聘要求

针对物流管理专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比84%;不限工作经验要求的最多，占比36%;大专学历要求的最多，占比47%。

就业方向

物流管理专业学生毕业后可在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。

就业岗位

仓库管理员、仓库主管、店长、物流经理、物流主管、仓管员、物流专员、物流专员 助理、采购经理、采购主管、销售经理、采购员等。

城市就业指数

物流管理专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是北京。

就业岗位比较多的城市有：上海[7558个]、广州[5760个]、北京[5252个]、深圳[4213个]、武汉[2304个]、杭州[1949个]、成都[1318个]、东莞[1216个]、南京[1216个]、天津[1111个]等。

就业薪酬比较高的城市有：北京[4696元]、上海[4023元]、厦门[3970元]、绍兴[3739元]、深圳[3569元]、烟台[3528元]、泉州[3486元]、苏州[3463元]、无锡[3444元]、南京[3410元]、大连[3383元]等。

同类专业排名

物流管理专业在专业学科中属于管理学类中的工商管理类，其中工商管理类共17个专业，物流管理专业在工商管理类专业中排名第8，在整个管理学大类中排名第12位。

篇16：国防教育与管理专业发展前景与方向分析

公共安全管理专业的学生毕业后，可在政府机构、社区和大型企事业单位从事公共安全管理工作，也能够在机关、团体、企业单位里从事保卫工作，或者在公共安全服务企业里担任技术防范研究人员和中层管理者，或者是担任公安基层单位的协管人员，也可以在相关研究部门和学校从事科研和教学等工作。在公共安全管理行业的任职资格证书中，最对口的专业是公共安全管理师。该职业资格分三级，分别是：助理公共安全管理师、公共安全管理师、高级公共安全管理师。经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。