小学生期末的国旗下演讲稿

小学生期末的国旗下演讲稿（精选8篇）

篇1：小学生期末的国旗下演讲稿

小学生期末的国旗下演讲稿

各位老师、同学们：

大家早上好!我是三班的，今天我在国旗下讲话的题目是《这学期，我们收获了什么》。

同学们，时间过得好快呀，再过几天就是XX年的元旦了，回头看看我们走过的这些日子，觉得好充实好快乐。下面让我来和大家分享这学期我和我们三班的同学们的收获吧。

在这个学期，我们背会了55首古诗，牢记了《百家姓》四分之一的内容;学会了运用数学知识解决简单的生活问题，认识了有意思的分数;我们还接触了一门新的`学科——英语，在老师的教导下我们熟识了26个英文字母，会说“hello”“red”简单的英文单词。另外，这个学期我们还交了一个好朋友——葫芦丝，在老师的悉心指导下，我们不但认得了“567123”这些音符，而且还会吹出简单的小曲。不仅如此，我们的学习习惯和行为行动都有看很大改变：比如我们会提前预习课后复习了，会主动在家听写、阅读了;无论是在家还是在学校碰到长辈我们都会主动问好，习惯说“谢谢”“对不起”等礼貌用语了。总之，这个学期，我们三班的每位同学每天都进步一点点。

亲爱的一、二年级的弟弟妹妹，四、五、六年级的哥哥姐姐们，这个学期你们又有哪些收获呢?趁新年的钟声还没有敲响，赶快拿起手中的笔写下你的所得所获吧，然后像我一样和你身边的朋友，家里的亲人分享吧!

最后祝愿每一位同学每天都过得快乐，每天都有收获，每天都能进步一点点!

我的讲话完毕，谢谢大家!

篇2：小学生期末的国旗下演讲稿

大家好!我的班的学生

今天我演讲的题目是《期末考试，你准备好了吗?》。有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹;不经历期末考试，怎么知道我们的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。再过不到一个月的时间，期末考试悄然而至，大家准备好了吗?是否已经万事俱备，只欠东风呢?

凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下： 第一、争分夺秒，抢占制高点。

在历史的长河中，时间是公正的，却又是短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们大学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”，“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

第二、锲而不舍，铁树也开花。

锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。 第三，平和心态，决胜千里外。

篇3：小学生期末的国旗下演讲稿

当前在期末复习中普遍存在“考试卷、改试卷、讲试卷”的现象, 以大量重复、机械练习代替系统复习的弊端, 重视学生“双基”训练, 忽视知识归纳, 学生能力发展, 导致期末复习效果差, 影响整体教学质量的提高。那么, 在新课程背景下如何有效开展小学数学期末复习, 全面达成期末复习的目标呢?

一、精心做好复习规划, 增强复习的计划性

古语云:凡事预则立, 不预则废。期末复习内容多, 任务重, 时间紧, 要想顺利完成复习任务, 达到复习效果, 一定要做好复习规划, 增强复习的计划性。教师在做复习规划前, 要认真研读课程标准, 通读教材, 研究考试方向, 组织摸底考试, 理清课程标准教学目标, 理清教材知识网络, 明确考试重点, 了解学生薄弱环节, 从而确定复习的内容、重点、难点以及复习时间的安排。做到期末复习既内容明确, 重点突出, 难点突破, 又有步骤、措施, 有条不紊。

二、落实教学常规, 增强复习的针对性

在期末复习时, 要严格落实“教学认真”, 做到每堂课、每个练习设计、每次模拟考试均有目的, 突出训练重点, 克服复习的随意性和盲目性。期末复习课与新授课不同, 涉及内容多, 头绪多, 知识点多, 如不认真落实教学常规, 很容易造成知识点掉项, 能力训练不到位。同时, 在组织复习时要精心设计练习, 做到训练题组化、系列化、多样化, 沟通知识的联系, 培养学生分析问题、解决问题的能力。如, 复习分数乘除法应用题时, 设计如下题目:甲乙两地相距960 千米, 一辆汽车从甲地开往乙地, 3 小时行了全程的照这样计算, 剩下的路程还要多少小时?让学生从分数、倍数、比例等不同角度用不同方法进行解答, 从而沟通分数、倍数、比例等解题方法的内在联系, 培养学生的创新能力。

三、切实提高试卷的使用效率, 充分发挥试卷作用

单元试卷与模拟考试试卷具有检测、评价、反馈、促进的功能。要充分发挥试卷的功能, 务必做到“四认真”: (1) 认真组织考试。教师要严格按照考试要求, 认真组织考试, 严禁学生舞弊, 培养学生诚信考试品质, 维护考试的公正性和严肃性。 (2) 认真批改试卷。每次考试结束, 教师要严格按照阅卷标准和平时教学要求, 仔细批改每一个学生的卷子, 了解学生掌握知识水平和能力发展现状, 公正公平的给予学生正确的评价。 (3) 认真分析试卷。阅卷结束后, 教师要认真分析试卷, 做到本次考试试卷考了什么, 学生完成得怎么样, 学生普遍存在哪些问题, 每个学生存在哪些问题, 做到心中有数, 为讲评试卷以及后续复习奠定基础。 (4) 认真讲评。讲评试卷时, 切忌从前到后逐题讲解。要做到重点突出, 共性问题集体讲评, 个性问题个别辅导。同时, 要克服就题讲题的习惯, 根据学生存在的问题, 设计相似题目巩固训练, 做到讲一题, 训练一片。如, 四年级在一次考试中出现这样一道题目:四年级师生共有230 人去参观博物馆。有两种租车可能。小车可坐25 人, 每辆车的租金200 元;大车可坐45 人, 每辆车的租金280 元。请你设计一种租车方案, 算一算最少需要多少钱。在讲评这道题时, 在讲清解答方法后, 我们可以设计诸如坐船、购票、购物等形异质同的题组, 展开训练, 从而让学生掌握一系列题目的解法, 拓展学生的解题能力。

四、落实培优辅差措施, 切实提高整体教学质量

在期末复习时, 对班级学生的知识掌握情况, 能力发展水平做到心中有数。弄清班级学生分数段分布情况, 仔细分析哪些学生通过培养能达到优生分数线, 哪些学生通过辅导能够考试及格, 从而明确辅导对象。然后根据学生的不同情况, 采取不同培养辅导措施, 并逐一落实。在辅导时, 采取“抓两头, 促中间”的方法, 抓住“踩线生”, 分层设计练习, 对优生、学困生设计不同的练习题目, 提出不同要求。在课内课外给予学困生更多的关注, 给予他们更多表现的机会, 在课堂优先提问, 给予表扬, 课外优先批改作业, 优先给予更多的指导, 真正做到让“优生吃好, 中等生吃饱, 学困生吃得了”, 实现“不同的人, 学习不同的数学, 不同的人, 有不同的发展”的教学理念, 整体提高教学质量。

五、创新复习课堂教学模式, 激发学生复习兴趣

传统复习课, 重视教师梳理知识, 学生练习, 忽视学生的主动参与, 导致学生积极性不高, 课堂气氛沉闷, 复习课上成了练习课或新授课, 激发不了学生复习的兴趣。因此在教学中, 教师要根据不同的复习内容, 设计不同的课型, 让学生主动参与复习过程, 可以采取学生画知识网络、自编练习、互相检查等方式引导学生通过阅读教材、实践操作, 分析归纳, 实践运用, 不断提高学生发现问题、发现问题、解决问题的能力。

篇4：国旗下的“激情演讲”

事件追踪

校方：“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”

4月9日上午二节课后，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上参加升旗仪式。升旗仪式完毕后，高二文科班学生江成博作为学生代表在国旗下发表讲话，对学生进行德育教育。他当天的演讲主题是“如何树立远大理想”。

“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”演讲一开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，徐校长以为接下来就会发生“转折”，但直至演讲结束，江成博依然继续着他的“激情演讲”：“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”

江成博讲话瞬时震住了场内3000多名师生。不过，“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说：“那样会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”

教师：想出风头or心声流露?

汇龙中学作为江苏省德育先进学校，非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。事实上，江成博此次的演讲稿也曾送给学校老师“把关”，但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇《做美好的自我》。

一名在现场听了江成博演讲的老师认为，这孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。还有老师透露，江成博曾称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》，书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。

不过，也有个别老师指出，江成博之所以这么做，“是想出风头，成为别人瞩目的焦点。”

网友激辩

高二学生国旗下抨击现行教育制度一事迅速在网上引发热议，还有两个版本的“演讲稿原文”出现在网络上，被不断转发。绝大多数对网友江成博此举持支持态度，部分网友对其提出委婉的批评，还有网友建议学校对此类行为宽容一些，适时改进教育制度。

正方

讨伐教育现状是实话实

网友“周京平”：江成博同学更像是《皇帝的新装》里那个诚实的孩子，在充满谎言和呆板教学的生活中，不过是想寻回作为一个“人”的立场和尊严。

网友“杨东平”：应试教育根本不是学生的选择和学生的利益，而是学校和政府的利益，这是全部关键所在。有这样具有批判性思维和道德勇气的中学生，我们对中国的未来抱有希望。

@冉伟严：人不轻狂枉少年！

反方

偷换演讲稿行为违背诚信

网友“风起紫禁之巅”：这位学生对现有的教育制度不满，可以用更光明正大的方式表达自己的观点，但不该以偷换演讲稿这种办法来实现，因为这种行为违背了诚实守信的美德。网友们可以赞赏支持其观点，但不该提倡这种行为。

@只是朝晖：师傅领进门，修行在个人。高考未必选得出最好的人才，但大多数人才都是通过高考选出来的，而事实上他们也取得了成功。

中立

学校要宽容 教改要前进

网友“娄献忠”：对江城博同学的发言，无论观点是否正确，都值得教育管理者深思——有问题当改之，无则加勉。当然，汇龙中学表现出来的一分宽容，无疑值得很多人学习。

网友“杨芳”：希望此事能够引起教育部门的高度重视，多分析学生心理，让中学生心情舒畅，激情飞扬，不再厌倦和讨伐教育现状。

（本报综合整理）

编者点评

让学生经常掌握麦克风

王晓坤

如今的教育制度的确存在着诸多问题，虽然社会早有诟病，但要是让学生说出口，似乎很难，更很少见到学生公开“讨伐”。在演讲过程中，有不少学生鼓掌,说明这个孩子说出了大部分学生的内心想法。

学校并没有关闭麦克风，让孩子完整地说出了他的想法，这是对孩子的尊重和宽容。但校方的尊重和宽容不应就此戛然而止，因为如果现状没有改变，这样的“讨伐”肯定不是最后一次，在“榜样”的力量下，类似的事件会更频繁地发生。

因此，与其让学生们偷换演讲稿，不如建立自由交流沟通的对话氛围，让学生能经常掌握麦克风，把自己的想法、观点通过演讲说出来，这不仅可以让孩子的苦闷可以得到释放，还能提高学校和学生双方的认识，让教育更适应学生。

微话题

你幸福了吗？

联合国近日首次发布“全球幸福指数”报告，比较全球156个国家和地区人民的幸福程度，丹麦成为全球最幸福国度，于10分满分中获近8分。中国香港排名67，得分约5.5，中国内地则排112。

@李艳丽说:我觉得我幸福，有老公，有房，有车，有孩子，父母身体健康，这些我就感觉很满足了。

你寄丢过信件吗？

你上次在邮局寄信是什么时候？有过信件丢失的情况吗？央视的调查显示，目前平信邮寄丢失比例高达33%，且邮局不予赔偿。

@袋鼠:现在每个人习惯收快递，其实你我都渴望收到一封平信。

高铁人脸识别抓逃犯

铁路部门近日发布计划表示，将在京沪高铁段建设人脸识别系统工程，以协助公安部门抓捕在逃罪犯。利用这个系统，作案后的犯罪分子，即使整容，也将能够被识别。

@zys坏蛋：犯罪人很少坐得起高铁吧。

汽油涨完食用油涨

“油你涨”的剧集还没有落幕，继汽油、柴油、航油价格上涨之后，小包装食用油两大品牌金龙鱼、福临门将相继上调花生油和菜籽油零售价，涨幅在10%左右。

@blackberry:食用油、汽油，由不得我。

结婚成本30年涨4千倍

爷爷娶奶奶只用“半斗米”；爸爸娶妈妈只用“半头猪”；等我结婚，用了爹妈“半条命”！近日，上海一对小夫妻微博晒婚礼账单引围观。除去房子，双方合计花了43万。网友计算，中国人的结婚成本30年来增长了4000倍。

@关婕:感叹父母，一生辛劳攒血汗，聚进千金买账单。

中国教师囊中羞涩？

美国《纽约时报》一项调查显示，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国仅高于亚美尼亚和俄罗斯，排名几乎垫底。

@日出:学生的学费排名垫底就好了。

一周网事热度榜

首套房贷利率重现8.5折

对个人首套住房贷款，北京、上海等国内一二线城市多家商业银行重启利率9折甚至8.5折优惠，具体优惠幅度要根据申请人个人资质、房源情况、贷款总额及借款年限等因素综合判断。多数网友欢迎房贷利率重现打折优惠，但对限制太严表示不满。

评：这对刚需购房是好事，可降低成本。

热度：★★★★★；百度相关网页693000篇

广州再现旅客拦飞机

距上海浦东机场旅客“拦机”事件过去还不到两天，4月13日，广东白云机场再次上演旅客因航班延误冲入停机坪的“拦机”事件。网友在指责航空公司的同时，也纷纷表示：跑道上最大的权利是安全，此风不可长。

评：上海旅客闯跑道拦飞机刚过，接着又有广州旅客冲闹停机坪，真不知这股“跟风”下一步会刮向何方……

热度：★★★★；百度相关网页48700篇

三亚招聘低分入围面试

近日，三亚2012年事业单位考试名单受网友质疑。有网友发帖爆料称，三亚市人口与计划生育服务中心内科医师岗位入围面试的最低分数仅有4.55分，而最高分高达40.4分。不少网友猜测，如此之低的笔试成绩尽然能进入面试，招考或存在违规。

评：若不是看到最高分有40.4分，真不知道满分是5分还是10分。

热度：★★★★；百度相关网页46700篇

网络红人或被禁止上电视

广电总局副局长李伟近日表示，电视节目在审美导向上要防止过度娱乐化、低俗化倾向的反弹，不允许网络红人、有丑闻劣迹的人物上电视做嘉宾。此言一出，迅速引发网络围观。多数网友认为应区别对待，不能一刀切。

评：标准不明，则执行不力，效果不佳。

热度：★★★☆；百度相关网页35500篇

院士联名抵制烟草参评科技奖

4月9日，钟南山等30位院士联名发文，一致反对“中式卷烟”项目入选国家科学技术进步奖。院士们在信中指出，企业追逐利润无可厚非，但通过技术手段提高卷烟吸引力，将导致更多人出现健康问题。此消息一出，网上支持呼声一片。

评：就算烟草技术达到世界一流，烟草还是有毒的。一方面宣传“吸烟有害健康”，另一方面颁发“国家科技奖”，其结果是烟草危害负担加重，控烟难度加大而渐行渐远。

热度：★★★☆；百度相关网页29800篇

海关总署调整进口物品税率

海关总署从4月15日起调整部分进口物品的完税价格和税率。调整后，化妆品税率为50%，食品、饮料税率仍为10%，箱包及鞋靴税率10%。税率有所下降的是，皮革服装及配饰、摄影设备、计算机及外围设备，税率均从20%降至10%。这一消息引起了网友的不满，网友齐呼关税税率过高。

评：这似乎是一个谈“税”色变的时代。

热度：★★★☆；相关网页33700篇

烈士姓名被抢注 部队出面维权

山东齐河籍烈士孟祥斌牺牲4年多，近日，他的名字分别在浙江金华和德州齐河遭人抢注成商标。如今，孟祥斌生前所在部队替其出面维权，已向国家商标评委会提出撤销申请。

评：英雄的名字应该在我们的心中，而不是在市场。

篇5：小学期末国旗下演讲稿

新年的钟声还在耳边回荡，辉煌灿烂的XX年渐渐离我们远去，更加光明灿烂的XX年已经到来，在此，老师祝同学们在新的一年里生活愉快，学习进步!

今天的国旗下讲话是我们本学期的最后一次国旗下讲话，本周星期四、五就要举行期末考试了。在这紧张的期末复习阶段，满怀信心地迎接期末检测，争取优异的成绩，这是大家共同的心愿。

在这里，我想就期末复习和同学们谈几点看法：

一、珍惜时间，专心复习。同学们要抓紧这几天的时间，认真复习本学期老师所教的内容，争取最后考出好成绩。

二、查漏补缺，把握重点。要利用复习阶段的时间，对所学的知识进行系统复习，发现不懂的，未掌握的知识，抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。认真完成老师布置的每一项作业，把握每一单元的重点，有针对性地搞好复习。

三、满怀信心，战胜困难。期末考试渐渐向我们走来。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。为了实现我们心中的目标，要鼓足勇气，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。

只要认真，没有做不好的事，只要认真，你一定能在期末测试中取得好成绩，只要认真你真的能行，我希望每位同学都能在最后的这一个星期内认真复习，以优良的成绩向老师、向家长、向自己汇报。

篇6：中学生期末考试的国旗下演讲稿

大家好!

大家早上好，今天我为大家演讲的题目是《进一步，就是成功》。

在人生的道路上，我们难免会碰到一些困难和挫折，当它们挡住我们追求成功的步伐时，我们就会想方设法去解决它，从而，战胜这个困难就成为了另一个奋斗目标，只有战胜了这些小困难，才会逐渐战胜这个大困难，最终走向成功。所以，克服这些小困难又何尝不是一种成功。的确，我们生长在美好的环境中，每进一步，就是一种成功。

成功其实不需要什么秘诀，只要你对其保持热爱就足够了。这种热爱源自内心的渴望与疯狂，它会使你竭尽全力，想方设法去和目标一次次地接近，最后由成功来为之埋单。同样，拥有了这种热爱，也是一种成功。

人想要成功，就要尽量把自己推向前方，而决不能把自己包裹、躲藏起来，或者做一只胆小的千里马而坐等伯乐。即使我们处于劣势，只要放下思想的包袱，敢于尝试，敢于冒险，把自己推到别人前面去，我们就会被人发现和认可。

有人说，是人才就不会被埋没，总有一天会被发掘出来。其实不然，在这个充满竞争的时代，社会需要的不仅是人才，而是一种敢于尝试，敢于表现自己的胆识。所以，我们不但要成功，而且要及时成功，要不断成功，否则就是失败——你可能只是一本封面精美无比的书，由于少了出版商的炒作、宣传和疏通，而被束之高阁，也许可能是内容无比深刻的精品，却落得一本也卖不掉的命运。这也正如韩愈在《马说》中写道的：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有!”

这学期的生活已接近尾声，回顾这一学期，你进步了多少?你有没有成功?

在阳春三月的风筝比赛中，我们学会了团结协作;在凉爽四月的篮球斗争中，我们学会了奋勇拼搏;在柔美五月的半期考试中，我们体验到了失败的苦涩与成功的甜美;在激情六月的文艺汇演中，我们尽情地展现自我!

激情六月，初三的学哥学姐们面对了中考的挑战;激情六月，初二的我们感受了结业考试的转折;激情六月，初一的学弟学妹献给了父亲一声声“节日快乐!”

火辣的七月，期末考试就要来了，我们已经做了充分的准备。

现在，进一步，去迎接期末考试的成功。

篇7：中学生期末国旗下演讲稿

大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《激情六月,备战考试》

有一首歌唱得动人，“阳光总在风雨后，乌云有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中”的确，不经历风雨怎能见彩虹?不知不觉，期末考试已经悄然而至。同学们，你们准备好了吗?

凡事预而立，不预则废。期末考试来临之际，同学们是否已经万事俱备?是否找到好的期末复习方法?希望同学们能和我一起从以下几方面努力：

第一，争分夺秒，抢夺制高点。时间就是金钱，大家一定要充分利用时间，把握好每一分每一秒。 培根说过“合理安排时间，就等于节约时间。”在最后的时间里我们应做到：今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

第二，要有持之以恒的精神。“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能奏出世间的绝唱。不经历地狱般的磨炼，怎能拥有创造天堂的力量，不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的好成绩!

第三，平和心态，才能决胜千里之外。同学们，临近考试，以平和积极的心态，不以物喜，不以已悲，坦然迎接考试。

青春，书声琅琅，歌声飞扬;青春，生机勃勃，欢呼争强;青春，绿草如茵，充满阳光。看那!这就是青春，这就是我们河西学子的风采!尽管一次考试只是我们人生的一小步，但只有走好无数个一小步，才能到达理想的彼岸。同学们，让我们面对高高扬起的五星红旗，一起立下发奋图强的志向，乘理想之舟奋进吧!

亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在空中回荡，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!

最后，预祝同学们在期末考试中取得理想成绩。激情燃烧的六月，让我们共创辉煌!

篇8：小学生期末的国旗下演讲稿

为了了解当前中小学校国旗下讲话的实际教育效果,分析目前国旗下讲话中存在的问题及原因,探讨怎样改进国旗下讲话的内容和方式,以期发挥更大的教育作用。我们于2013年3月5日-4月9日有选择地抽取四所中小学(普高、职高、初中、小学各一所)的部分师生进行了问卷调查,并对所在学校的领导、师生进行访谈。

一、结果与分析:三高三低,反差巨大

问卷调查不记姓名,问题设计共有两大类题:第一大题是选择题,第二大题是问答题。共发放问卷1000份,其中教师问卷200份,回收有效问卷192份(普高47份、职高48份、初中48份、小学49份),回收率为96%。学生问卷800份,回收有效问卷795份(普高198份、职高197份、初中200份、小学200份),回收率为99.4%。第一大题选择题,统计结果如下。

1. 对国旗下讲话的重要性的认识与对目前学校国旗下讲话的效果评价,形成巨大反差

就“你认为学校举行升国旗和国旗下讲话活动”问题的调查结果显示,师生对国旗下讲话重要性的认识高度一致,都认为国旗下讲话是不可或缺、十分必要的。其中,认为“非常必要”的教师达95.8%,学生达98.4%。

但在问到“你对本校每周国旗下讲话的内容是否满意”的问题时,师生们的满意度普遍较低(见表1)。而且,作为受教育的主体,学生的评价比教师的评价低,两者相差十个百分点;学生当中,年级越高,满意率越低,说明中学生的独立评价能力在不断增强;值得注意的是,教师的不满意率也超过半数。

一方面,师生们认为国旗下讲话很重要,另一方面,各校国旗下讲话的满意率却很低。

2. 参加国旗下讲话的自愿性与国旗下讲话对自己的教育帮助作用有巨大的落差

调查发现,对“你是否有自愿参加国旗下讲话的活动意愿”的问题,师生的回答基本一致,教师和学生的自愿率分别达到85%和88%,其中中学教师与小学教师的意愿差距很小,而初中、小学的学生与高中学生在主观意愿方面的表现有一定的差异,小学生的主观意愿最强,高达95.5%,而普通高中为85.3%,职业高中82.8%,初中90%。从中可以看出,大多数师生还是自觉自愿参加升旗仪式并倾听国旗下讲话的。

关于“参加国旗下讲话对自己的教育作用”,教师与学生,小学、初中的学生与高中(职高)学生相比,都有显著差异(见表2)。大多数教师认为,不管国旗下讲话质量如何,多多少少是有一些帮助的;小学生中有45%认为“很有帮助”,初中生中有31%认为“很有帮助”,在高中(职高)只有5%～6%的学生认为“很有帮助”,却有70%的学生认为对自己“毫无作用”。

3. 在国旗下讲话的讲话人的选择上,师生存在一定差异

在对讲话人的选择问题上,师生一致认为讲话人应该多元化,要不断推出新面孔。教师的选择与学生的选择有一定差异,教师的选择从多到少依次是各类代表→校长→教师→学生,而学生的选择依次是各类代表→学生→校长→教师。

当问及“你是否愿意担任讲话人”时,大部分师生都选择“不愿意”,教师的不愿意率达81%,学生的不愿意率是66%,都认为自己“没有资格”来担当如此重任。但师生之间也有差别,有27%的学生愿意担任讲话人,尤其是高中学生,很想利用国旗下讲话的机会来表达一下自己的见解。

二、原因探究:重智轻德,缺乏创新

通过对师生的问卷调查和访谈了解到,目前中小学校国旗下讲话做得比较好的就是时间把握,每次讲话大多能控制在10分钟以内,符合学生的预期,但是教育效果总体上较差,主要存在三个问题,即:讲话者老面孔,讲话内容老一套,讲话形式太呆板。

第一,讲话的主体老面孔,代表性不广泛。调查发现,学校在安排国旗下讲话的人选时,往往就是校长、副校长、政教主任等几个人,都是老面孔,缺乏新鲜感。还有一所中学,把国旗下讲话的任务全部落实到学生头上,采用班级轮流制,轮到的班级一般由班主任指定某个学生(班长或团支书)去讲,虽有了一些变化,但全由学生来讲,代表性不够。

第二,讲话内容老套,主旋律不突出。通过访谈和查阅相关资料可以看出,多数国旗下讲话的内容不够鲜活,说教味太重,对社会主义核心价值观的教育传导力度不足,对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神重视不够,效果不佳,从而弱化了讲话的主旋律。具体表现为:(1)就事论事,讲话内容缺少前瞻性和思想性;(2)内容空洞,不合时代气息,仓促应付,临时拟题,内容简单,言之无物;(3)照本宣科,国旗下讲话变成了传达文件和通知,未贴近学生的生活实际,缺乏文采和讲话技巧。

第三,讲话形式单一。笔者曾主管学校思想政治工作多年,发现许多学生对升旗和国旗下讲话这么重要的活动并不看重,原因是我们的讲话形式单一,讲话者往台上一站,对着稿子念一遍完事,这样的形式年复一年,形成了一成不变的模式。为了进一步验证国旗下讲话教育的即时效果,笔者专程去参加几所学校的升旗仪式,国旗下讲话结束后有针对性地访谈部分学生,访谈的结果大大出乎我的预料,有三分之一学生只能对讲话内容说个大概,有三分之二的学生竟一问三不知。这不得不引起教育者的深思:是我们的讲话内容不够精彩,还是讲话者不够吸引人?其实,不管是校长还是师生代表,每次讲话他们都做了精心准备。那么,究竟是什么原因造成目前国旗下讲话效果不很明显?形式长期不变是一个重要原因。

长期以来,国旗下讲话的效果不理想,却很少有校长想去改变这种状态,除了上述因素以外,还存在更深层次的原因。

1. 重智轻德是根源

有些学校领导思想上不够重视,认为抓教育质量就是抓智育,德育比较虚,说起来重要,做起来次要,忙起来不要,认为升国旗仪式及国旗下讲话仅仅是例行公事,没必要搞得那么复杂。因此,学校国旗下讲话往往就没有专人负责组织,也不精心准备讲话稿,随性所至,想到什么说什么。有些学校,开学第一周的升旗仪式由校长讲话,其余各周则全部由各班级派人轮流讲话,也不管讲什么内容,致使国旗下讲话的内容杂乱无章,缺乏有机联系,归档整理更是无从谈起,学校德育流于形式,起不到应有的教育效果。

2. 意识滞后是主因

时代在进步,社会在发展,我们的教育对象也在不断发生变化,而我们的校长、老师们,思想意识却没有与时俱进。现在的学生,信息来源多,接受新事物快;而我们的校长、老师们眼睛往往只盯着学生的分数,对外界社会新变化的观察不细,对日新月异的新事物学习不多,对瞬息万变的学生思想动态研究不深、敏锐性不足、洞察力不强,一讲话就是老话套话,激不起学生的思维火花,兴不起学生的情感涟漪。

3. 考核奖励成难题

教师代一节课有补贴,夜自修管理也有补贴,但是,国旗下讲话从来不计报酬。所以,德育处安排每周一次的国旗下讲话十分费劲。确实,要写一篇好的讲话稿实在很耗精力,很少有人是自告奋勇担当讲话人的,许多人是情面难却或者迫于学校规定才接受任务。而且这项工作考评起来也难,不能因为某老师主动担任讲话人而给他评个先进,也不能因为有人故意推却讲话任务而扣他奖金。在这种情景下,人家答应去讲,已经够模范了,至于讲得好不好,就不便计较了。

三、改进对策:创新机制,提升质量

对于如何改进国旗下讲话,在调查和访谈中,我们征求到不少好的意见和建议。广大师生认为,要充分利用国旗下讲话教育活动的特殊性,给全体师生传递更多的正能量,要让全体师生对每一次的国旗下讲话都有一种期待。在借鉴国旗下讲话活动成功经验的基础上,我们认为必须创新机制,落实四项制度,切实提升该项活动的质量。

1. 讲话活动计划制

建议学校成立国旗下讲话领导小组,由校长(书记)任领导小组组长,成员由副校长、各线中层干部和学生代表等组成,每学期定期组织讨论会,大家群策群力,编制每学期的国旗下讲话计划表,努力调动各方面的积极性。

2. 讲话成员多元制

根据国旗下讲话的性质与每一次讲话的主题,预先确定国旗下讲话的人选。校长、副校长、教师代表、学生代表,都可以根据需要穿插安排,最好是能邀请一些社会各界的先进模范人物、各行各业中学有专攻、技有专长者,还可以邀请当地政府的主要领导、社区干部和家长代表来讲。

3. 讲话稿预审制

要建立讲话稿的提前准备制度,以提高讲话质量。过去那种不精心准备讲话稿,临时拟题,仓促应付,想到什么讲什么的做法绝不能重现。因此,每学期初,由学校负责德育工作的副校长召开国旗下讲话领导小组全体成员会议,研究每学期讲话的计划,确定每学期讲话的内容和讲话者名单。讲话者必须提前准备,并将讲话稿的电子文稿发送给校党组织负责人、德育副校长和政教主任,经学校领导审阅后,提出修改意见,再将反馈信息发给撰稿人,确保讲话主题和内容坚持社会主义核心价值观,能够传递正能量。如果条件允许,还可以安排讲话人事先进行试讲,以提高讲话的质量。

4. 讲话效果反馈制

对国旗下讲话的质量和效果进行评价,是为了通过评议和反思不断提高全校师生对国旗下讲话的认识水平,有效发挥国旗下讲话的育人功能。每次讲话后,由政教处会同大队部将量化评价表发给国旗下讲话领导小组全体成员,即时进行评价打分(评分表见表3)。这对讲话者来说具有一定的约束力和激励作用,可促使讲话者精心准备。政教处将评价信息汇总后交给校长(书记),校长在每周的行政会议上进行反馈,另外由专人负责收齐讲话稿并及时归档整理。