长江大学期末考试

长江大学期末考试（通用11篇）

篇1：长江大学期末考试

一转眼又快期末了，回想一下今年的表现，不禁让我我感慨万千，半年的实习时间让我看清了这个社会的竞争现状，也因此让我更加珍惜这仅剩的一年半时间。

实习让我更加明白应当扎实地掌握专业知识，在整个实习过程中，我充分了解到了作为一个大学生，在工作岗位上所能发挥的优势，虽然一开始经验不足，但是经过一段时间的锻炼，往往能够青出于蓝。我们拥有更多的专业理论知识，更熟练的语言技能，这使得我们能够更科学的分析和思考工作中所存在的各种因素，在一般工作程序上表现出管理的潜能，让领导者看到提升的空间和值得开发的潜力，从而逐步的提升自己的职位。因此，实习让我更加明白要努力地去吸取和掌握更多的新知识。除了课堂全勤、认真听讲外，图书馆也是值得利用的宝库。当然，由于校区在建的原因，稍微给学生到来了不便，不过只要你肯做，这些都不是问题。

今年，尤其是看着大四的毕业晚会，今后的工作问题总是让我感到迷茫与不安。也许别人说大三太早了，不过我倒是觉得要趁早。发展方向是一个关键。因此，在今后的生活中，不仅仅要将学习上花时间，也要多多的研究今后的职业道路。进入大三，业余时间一下子增多很多，平常除了休息与学习，我还会去研究一些各行各业的发展动向，根据自己的爱好、对此行业的了解程度、薪酬、时间、发展空间来确定一个最适合自己的职业。不过在这探寻的过程中，发现未知和不确定的东西实在是太多了，身边也没有太多的人可以询问，因而一直都没有一个圆满的结果。不过我不会放弃的。

期末了，最紧要的就是期末考试。目前，我们应该着手准备课程的复习了。我的目标是每门课80分以上。

篇2：长江大学期末考试

一、准备辩论赛，赛出风格

作为一名大二学生，或许在经验上比刚进大学不久且没有过辩论赛经验的.人来说，具有一定的优势，但是从辩论赛的结果来看，我想说的是：江山代有才人出，各领风骚数百年。或许也是自己么可以准备好，所以，才在先局中失利，从而导致下面的辩论赛没有正常发挥。同时，也在告诉我们，即使作为大二的学长学姐，也不要有这种轻敌的思想。把自己看重点，把别人看重点。索然这次辩论赛已经失去了机会，不过，在以后的活动中，我们会拿出自己的激情，一直奋斗下去，为自己，也为班级。

二、做好考级考证的前期工作

四月份，是个忙碌的月份，所有的考级考证的前期工作都集中在这个月份，既要进行考级考证的报名，也要进行考级考证工作的培训，每天就是考级考证资料的收集以及资料的发放。抱着那一叠厚厚的资料，忙里忙外，现在才知道，原来学习委员的工作并不是那么的简单。但，我们常说：选择了，就不要放弃。在考级考证工作中，自己又很多做得不好的地方，如资料的收集过慢、资料的发放过慢等等，希望在下次的考级考证工作中，能够不断的去克服这些，真正的把工作做好。

篇3：大学生期末考试作弊的囚徒困境

期末考试是检测学生整个学期的学习成果和教师的教学效果的一次总结性考试, 是高校教学过程中的重要环节, 也是教学管理工作的重要组成部分。高校的期末考试属于达标型考试, 其考试权威性、监考资源的配备和监督力度都不如全国性的选拔型考试。然而, 期末考试在高校教育中有着重要的地位和作用, 它是调动教师教学和学生学习积极性的重要手段, 是提高教学质量、促进学生健康成长的重要教学环节, 也是评定学生学业水平、使学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标。所以, 我们必须制订公平公正的考试制度, 并不断完善, 使期末考试这一教学环节走上科学化轨道。

然而, 如今高校学生期末考试作弊的现象屡禁不止, 作弊人数越来越多, 作弊手段越来越高明和多样化。日趋严重的作弊问题使期末考试失去了测量和评价的作用, 扰乱正常的教学秩序, 影响学生的学习积极性, 妨碍教学质量的提高。为有效抑制考试作弊的蔓延, 各高校依据教育部修订的《普通高等学校学生管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》等相关规定制订了符合自己学校的考试违纪作弊处理规定, 视情节轻重对违反考场纪律的学生给予警告、扣分、考试成绩记零、记过、留校察看、开除学籍等处分。尽管采取了一系列的措施, 大学生期末考试作弊的问题还是未能从根本上解决。本文尝试运用“囚徒困境”的理论来探讨大学生期末考试作弊的问题, 并提出可行的防治措施。

二、囚徒困境

囚徒困境是博弈论里一个非常有代表性的模型:两个涉嫌共犯重罪的嫌疑犯被单独关在囚室中, 如果其中一方愿意认罪并在法庭上作证, 而另一方还坚持自己无罪, 认罪的人被拘禁三十天后便可释放, 不认罪的则会被重判十年监禁;若双方都认罪, 则各判五年;如果双方都坚持自己无罪, 警察又无法找到证据证明他们的罪行, 则只能以较轻的罪名起诉, 各判两年。用来表示两个囚徒的选择方案和损益的支付矩阵 (payoff matrix) 如下:

在囚徒困境中, 两个囚犯都面临着一个两难的选择:是应该选择不认罪, 使警察拿不到证据起诉, 还是应该背叛对方, 坦白自己的罪行, 争取轻判?从甲的角度分析, 在乙认罪的条件下, 甲也认罪就被判五年, 不认罪则被判十年;在乙不认罪的条件下, 甲认罪就被关三十天, 不认罪就两年。所以, 不管乙的选择是什么, 甲的最佳选择都是认罪。从乙的角度分析亦然。这样双方都做出对自己利益最大, 风险最小的选择, 结局就是两人都被监禁五年, 对双方都不利。

博弈理论认为, 每个博弈都会在某点或某些点上达到均衡, 这就是所谓的”纳什均衡点” (潘天群, 2002, 页17-21) 。在纳什均衡点上, 参与博弈的任一方的选择对于局中其他人的策略都是最优的, 所以, 他们都不会有单独改变选择的冲动, 从而使博弈达到一个稳定的结果。在囚徒困境中, 唯一的均衡点就是双方都认罪, 这是在这场博弈中最可能出现的结果。

三、囚徒困境与大学生期末考试作弊

囚徒困境在理论上很好地反映了博弈的基本特征, 是一个典型的案例。只要博弈双方的命运联系于对方的选择上, 但双方又无法进行有效的沟通与合作, 囚徒困境就自然会形成。当今, 很多社会现象的内在根源, 都可以用囚徒困境来理解和分析。由于作弊涉及道德问题, 而且考试分数关系到学生的切身利益, 是学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标, 大部分学生都不会宣称自己考试的时候会作弊, 于是考生之间在策略选择上就存在信息非对称性, 在这种情况下, 囚徒困境就出现了。在博弈论中, “理性人”是追求利益最大化的 (张维迎, 页1) 。我们假设作弊博弈的参与人是学生甲和学生乙, 他们都明白在这场博弈中存在着博弈支付 (表2) , 那到底是应该作弊 (不合作) 还是诚信考试 (合作) 呢?

在实际中, 考生的学习成绩各有差异, 所以我们需要假设上面所说的学生甲和学生乙是学习成绩不相上下的两名考生, 他们都很理性, 都根据自身利益最大化的原则来做决定, 并且面临着作弊还是诚信考试的选择。

在这一场考试作弊的博弈中, 如表2所示, 如果甲、乙二人都选择诚信考试, 这完全达到了考试的目的, 体现了公平、公正、公开的考试理念和公平竞争的考试规则, 有利于学生和学校的长远发展;反之, 如果双方都在期末考试时作弊, 结果必然是反馈错误的测评信息, 打击学生和教师的积极性, 导致学风、教风、考风、校风的恶化, 损害师生和学校的整体利益和长远利益。若甲、乙两人的选择不同, 那么选择作弊的学生将获得比实际更好的成绩, 在成绩排名上占优势;而诚信考试的学生虽然反映了真实的水平, 但是成绩排名明显落后于作弊学生, 于是在以后的评奖评优、入党、党团干部竞选中都处于吃亏的位置。所以, 与理性的囚徒双方最后都选择认罪的结果一样, 所有的考生出于自身利益最大化的考虑, 都会选择不顾道德的谴责和考场规则, 选择在期末考试中作弊。然而, 这样不仅使作弊的学生本人荒废学业, 而且助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的威风, 使更多的学生参与到作弊中, 加剧了社会的信用危机。

其实, 诚信考试不管是对学生的长远发展还是对学校和社会的总体利益都是最有利的策略, 是一种理想状态, 而大家都在考试中作弊却是这场博弈中的纳什均衡点, 这也许就是高校作弊现象越来越严重, 屡禁不止的原因。

四、大学生考试作弊走出囚徒困境的可能策略

对于教育而言, 道德应该成为教育的最高目标, 而诚信自古以来就是道德教育的重点。子曰:“信之于人重矣”。 (论语) 孟子:“诚着, 天之道也。思诚者, 人之道也。” (孟子·离娄上) 如果大学生考试作弊的问题不解决, 长此以往, “素质教育”就只能是一句空话, 这无疑是高等教育, 甚至是中国教育的不幸。大学生考试作弊的囚徒困境是各考生的个体理性行为和非合作博弈的结果。想要走出这个困境, 需要提高大学生行为自主性和个体理性水平, 更需要考试各主体的共同努力与合作。

(一) 提高各博弈主体的理性水平

在前文分析大学生期末考试作弊的囚徒困境时, 我们进行了一些前提假设。其中, 我们假设所有考生都是理性的, 都以自身利益最大化作为选择的标准。理性是囚徒困境产生的前提条件。在大学生期末考试作弊的囚徒困境中, 个人理性背离了集体理性。各考生都只考虑自身的利益, 不顾他人的利益, 从利己的个人理性出发, 对他人的利益采取不合作的措施, 导致了两败俱伤的结果。各考生以自利作为标准, 选择不顾学校的规章制度和道德规范, 在考试中作弊, 这似乎使自己处于一个更有优势的位置, 但是作弊需要承担被发现的风险, 在作弊过程中考生承受着巨大的压力, 这对学生的身心危害是不容忽视的。而且, 长远来看, 作弊这种选择将会使考生荒废学业, 影响学生对文化知识的掌握, 扭曲考生的价值观、荣辱观, 导致诚信品质缺失。最后, 当作弊的学生走出校门, 面对竞争激烈的社会, 终究会被淘汰。同时, 这也导致学校的学风、考风、校风的恶化。这是个体的理性否定了集体理性, 违背了素质教育的宗旨, 是个体理性选择导致了非理性的集体恶果。所以要走出大学生期末考试作弊的囚徒困境, 需要不断提高博弈各方的理性水平, 加强诚信教育, 引导大学生正确处理短期利益和长远利益, 个人利益和集体利益的关系。

(二) 加强合作

造成囚徒困境一个很重要的因素就是警察把两个囚犯分别关在不同的囚室中隔离侦讯, 使他们没办法合作。如果两个囚犯在严格的监狱管制之下还是找出了联系的方法, 比如收买狱卒, 那么他们就可以进行交流和讨论, 从共同而非自我利益出发, 进行合作, 做出更好的决策, 达到双赢的效果。所以, 制订增加学生合作机会 (大家都诚信考试) 的制度是解决囚徒困境有效的办法。例如:考试前所有考生都要签字保证会严格遵守考场纪律, 绝不在考试中作弊, 若发现作弊现象, 取消其评奖评优的资格。或者建立大学生个人信用档案, 所有违纪作弊行为都记录在档案里, 学校的素质考核和评奖评优等活动都参考学生档案里的信用记录, 并且该信用档案将来会与学生的其他档案一起交给用人单位, 如果档案里有不良的信用记录, 不仅影响学生在校期间的荣誉, 还会影响学生的就业, 这就迫使学生在考试中诚信应考。

然而, 人的本性都是自私的。就如囚徒困境中的两个囚犯, 即使他们达成了共识, 说好无论如何都不认罪, 但是, 就算达成这个共识是最符合共同的利益的, 自私的人有可能会在最后一刻偷偷认罪, 希望有机会减刑到三十天。如果他们不能相互信任, 那么, 问题有回到了原点, 还是无法摆脱最糟糕的结局。因此, 如果博弈双方不能相互信任, 我们需要第三方来进行监控。在这里, 第三方指的是监考。通过观察分析, 我们发现很多考试作弊频频发生的一个重要原因是监考老师没有严格执行考试纪律, 在考场上出现聊天、玩手机等现象, 发现作弊以后隐瞒不报, 只是口头训诫, 并没有实际惩罚。这样, 学生作弊的实际收益远远大于作弊的成本, 自然会打破约定, 冒险作出作弊的选择, 而不愿意花大量的时间和精力备考。加强监考力度可以迫使博弈双方信守承诺, 展开合作, 最终达到双赢的效果。

五、结语

囚徒困境描述的是博弈双方在特定的条件约束下, 根据个体理性做出选择, 而达成非合作博弈的一种均衡状态, 揭示了个体理性导致合作困难的后果。众所周知, 大学生考试作弊现象蔚然成风不利于学生和学校的长远发展。然而, 很多学生看到其他考生作弊成功, 导致自己的眼前利益受损, 为了不吃亏, 铤而走险加入作弊队伍。于是, 考生在作弊就陷入了囚徒困境。要使大学生走出困局, 必须提升各博弈主体的理性水平和加强合作, 具体措施可以包括加强诚信教育, 培养学生的诚信意识, 使学生认识到长远利益的重要性;建立学生信用档案, 加大未来利益对学生策略选择的影响力;制定严格的考场制度, 加大监考力度等。然而, 这些措施从理论上似乎是可行的, 可是在执行上也确实存在一定的困难。大学生期末考试作弊的囚徒困境并不是一个容易解决的问题, 仍然需要教育各方的通力合作, 共同商议和研究最佳的解决策略。

参考文献

[1]潘天群.博弈生存社会现象的博弈论解读[M].北京:北京中央编译出版社, 2002.

[2]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海人民出版社, 2004.

[3]程香丽, 张福磊.高校期末课程考试作弊问题的博弈论分析[J].德州学院学报, 2014, 30 (5) :89-94.

篇4：美大学“期末考试要脱衣”引争议

这门名叫“视觉艺术104A：表现你自己”的课程因为“期末考试要脱衣”的特别要求被英美媒体广泛报道。据称，要想通过这门课的期末考试，学生不仅需要在全班约20名同学和男教授面前把自己脱得光光，还要做各种撩人的动作，展现自己情色的一面。

其中一名学生的母亲在听女儿讲述了这一另類期末考试后，义愤填膺地向当地媒体“揭发”了在她看来极为变态的规定。

这一规定也引起了网友热议。不少网友表示，这一做法令人震惊，显然有更多其他方式让学生在艺术领域探索挖掘，这名所谓的教授是借着艺术的名义，满足自己的变态要求。

不过，教这门课程的教授里卡多·多明格斯可不这么想，他宣称，课程开设11年来没有接到过任何抱怨。多明格斯说，自己教授的这门课关注的是身体艺术与表演艺术的历史，“在课程最后，我们需要裸体做一系列动作，这是学生们要达到的标准之一。”当然，作为老师，多明格斯以身作则，也会在学生面前展露裸体。

《每日邮报》称，多明格斯此前曾参与一系列政治项目，其中有一项还曾遭到过国会调查。

篇5：长江大学期末考试

1、选择重点

上了大学后很多课程老师都是有教学素材的，例如ppt。我们可以把这些ppt用来复习，特别是里面的重点内容，要好好的攻克，而且要梳理好知识之间的关系，这样复习才会更轻松一些。

2、安排好时间

大学课余的时间是非常的多的，所以最好要给自己安排每天的学习计划，最好要具体到什么时间学习什么科目学习科目的什么内容，精确到时间的分钟，而且其实我们很多时间也是可以挤出来的，但是不要为了学习而熬夜，这样会影响到第二天的学习效率。

3、远离手机和游戏

其实很多人学着学着就忍不住玩手机和游戏，但是很多人对手机都是没有什么抵抗力的，所以对于这些潜在的诱惑，我们一定要远离，一定要暗示自己考完试才能玩，为了能考个好成绩回家过年，一定要好好复习。

4、结伴复习

篇6：大学舞蹈鉴赏期末考试

1.在我国，有关文字史料中就明确记载着我国已有三千多年的舞蹈文化史。2.舞蹈起源：巫术、宗教、游戏、劳动四种形式。3.按舞蹈类型来分：它包括古典舞，民族舞，现代舞。

4.舞蹈按表演形式分：独舞、双人舞、三人舞、四人舞、群舞、歌舞剧。

二、简述题

1.什么是舞蹈鉴赏？ 答：就其本质来说，舞蹈鉴赏是人们观看舞蹈表演时对人体动态美产生的一种审美活动。就其具体来说，他是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图 技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。

2.音乐在舞蹈中有什么作用？

答：首先，它为舞蹈起着渲染和烘托气氛的作用

其次，在舞蹈剧和舞剧中负担着交代和展现剧情的任务。3.舞蹈的表现形式有哪些？

答：内容与形式；题材与主题；构思与结构

三、作品分析题

要求：根据本学期放映舞剧，选择自己喜欢的舞剧谈谈感想。

在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！

惊艳，是我在观看完舞蹈艺术家杨丽萍的舞蹈之后的感觉，惊叹于她的舞姿。她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她用身体舞动着，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲，力在释放高傲的能量。忘怀的舞者在尽情欢跃！

篇7：大学期末考试ERP总结

1.ERP：（Enterprise Resource Plannning）企业资源计划，是 MRP II（企业制造资源计划）下一代的制造业系统和资源计划软件。除了MRP II 已有的生产资源计划、制造、财务、销售、采购等功能外，还有质量管理，实验室管理，业务流程管理，产品数据管理，存货、分销与运输管理，人力资源管理和定期报告系统。P9

2.MPS：(Master Production Schedule)主生产计划，其对象一般是独立需求的物料。P73 它根据生产计划、预测和客户订单的输入来安排将来的各周期中提供的产品种类和数量，它是将生产计划转为产品计划，在平衡了物料和能力的需要后，精确到时间、数量的详细的进度计划。P107 3.物料清单：BOM（Bill of Manufacturing）是描述物料结构性的数据文件，是MRP计算物料需求量的控制文件。P43 4.提前期：是指下达订单到物料入库所需要的全部时间。P43 5.采购计划法：其思想是将采购计划在时间轴上分成两类，近期的计划具体，并且随时间离当前日期越近越固定不变，远期的计划仅是一种约定，可以按需要发生变化。P116 6.计划时界：是指大于生产累计时间的最小时区数。P74 7.需求时界：是指大于计划物料最后装配的最少时区数时间长度点。P74 8.工厂日历：又称公司日历，用于描述工厂连续工作的计时文件。P47 9.紧迫系数：是先计算订单未完成工序的紧迫系数，紧迫系数值越小，则优先级越高，越早安排上线加工。(1)当CR≤0时，说明已经拖期；(2)当0

1(3)当CR=1时，说明剩余时问刚好够用；(4)当CR>1时，说明剩余时间有余。P108 10.EOQ：(Economic Order Quantity)经济订货批量，通过平衡采购进货成本和保管仓储成本核算，以实现总库存成本最低的最佳订货量。经济订货批量是固定订货批量模型的一种，可以用来确定企业一次订货（外购或自制）的数量。当企业按照经济订货批量来订货时，可实现订货成本和储存成本之和最小化。

11.工作中心：是一种生产能力衡量、表述、统计、计量、考评的单位，也是生产组织的特殊形式。P45 12.物料主文件：是ERP的基础数据之一，用来标识与描述用于生产过程中的每项物料的属性和信息。P42 13.订货点法：对于某种物料或产品，由于生产或销售的原因而逐渐减少，当库存量降低到某一预先设定的点时，即开始发出订货单（采购单或加工单）来补充库存。直至库存量降低到安全库存时，发出的订单所定购的物料（产品）刚好到达仓库，补充前一时期的消耗，此一订货的数值点，即称为订货点。P50

14.工艺路线:是详细描述一项自制物料制造过程的数据文件。P47 15.关键工艺路线：是指在组织生产过程中所需要的时间最长的工艺路线。P58 16.预计入库：是指某一物料在下达订单后，经过该物料的提前期时间后生产或采购入库的数量。P53 17．调焦预测法:是对预测结果的评价方法。通过ERP系统可采用一系列的预测技术，在评价预测技术时，先退回一个时区预测，然后将预测结果与实际值比较，选取误差最小的预测技术。18.计划期: 19.时区:在时间轴上按一定的时间长度分段，该时间段称为时段，或时间区域，简称时区。P51 20.毛需求：是反映上层物料对下层物料的需求量。P52 21.净需求：是反映实际至少需要投入生产、或外协、或采购的物料 2 数量。22．滚加法：

23.展望期：编制主生产计划考虑的时间范围，计划展望期至少应等于产品的总提前期。

二、中英文缩写

1.MRP(Material Requirements Planning):物料需求计划 2.MRPII（Manufacturing Resource Planning）:制造资源计划 3.ERP（Enterprise Resource Plannning）:企业资源计划 4.BOM(Bill of Material):物料清单 5.ETO(Engingeer To Order):面向订单设计 6.ATO（Assemble To Order）:面向订单装配 7.DSS：决策支持系统 8.INV:库存记录

9.MPS(Master Production Schedule):主生产计划 10.EOQ(Economic Order Quantity):经济订货批量法 11.LUC(Least Unit Cost):最小单位费用法

12.CRP(Commercial Rent Planning)：能力需求计划 13.DRP(distribution resource planning):分销资源计划 14.TPS（TOYOTA Production System）：丰田生产方式 15.MTS（Make To Stock）：面向库存生产

16.MIS（Management Information System）:管理信息系统 17.CAD：计算机辅助设计 18.SCM：供应链管理 19.CRM：客户关系管理 20.HRS:人力资源管理信息系统 21.OA：办公自动化

1、MRP2与时段式MRP有何异同处？

联系：MRP是MRP2的基础，MRP2是基于MRP基础上将经营、财务与生产管理子系统相结合，从而发展起来更加全面的企业管理系统。

区别：（1）资源管理范畴方面:MRP是对物料需求的管理，MRPⅡ实现了物料信息同资金信息的集成。

（2）生产方式管理方面：MRPⅡ系统把企业归类为几种典型的生产方式来进行管理，如重复制造、批量生产、按订单生产、按订单装配、按库存生产等，对每一种类型都有一套管理标准。

（3）事务处理控制方面：MRPⅡ是通过计划的及时滚动来控制整个生产过程，它的实时性较差，一般只能实现事中控制。

（4）基本思想方面：MRPD的基本思想是：围绕物料转换组织制造资源，实现按需要准时生产。MRP2的基本思想就是把企业作为一个有机整体，从整体最优的角度出发，通过运用科学方法对企业各种制造资源和产、供、销、财各个环节进行有效地计划、组织和控制，使他们得以协调发展，并充分地发挥作用。（5）MRPⅡ同MRP的主要区别就是它运用管理会计的概念，用货币形式说明了执行企业“物料计划”带来的效益，实现物料信息同资金信息集成，将经营、财务与生产管理子系统相结合。

2、实施进销存与实施ERP系统，在系统功能与作用上有何异同处？P101 进销存与ERP在库存管理功能模块上的联系与区别

联系：①物料基础数据的共同性。ERP系统的物料主文件的绝大部分数据可以从进销存子系统中直接找到

②库存定义的共同性。按企业对物料管理的方式，可以定义两者完全一致的库位。③岗位设置的共同性。二者都需对系统操作人员分类、分岗位设置操作权限。区别：①信息的沟通方式不同。进销存：基本沿用传统的管理模式，人工方式为 4 主导；ERP：各自直接与中央数据库建立信息沟通，减少信息传递环节，消除信息不一致现象。

②岗位职责差异。进销存：人沿用传统方式的管理制度；ERP：各个职能的业务活动必须在ERP系统统一指挥协调下开展工作，都要通过中央数据库集中管理。③数据采集的时效性差异。进销存：对数据的时效性要求不高；ERP：要求高，提高系统效益和效率，关键在于缩短事务处理与数据采集系统之间的时差。④系统应用的广度和深度不同。进销存：业务范围广，但系统对企业经营影响弱；ERP：仅集中在库存管理业务，但其内容能反应物料过去、现在、将来的状态，能为企业的计划、规划和决策提供科学的依据。

3、企业组织对实施ERP系统有何影响？P223 ERP系统任务的实现以模块与模块之间的相协同为前提，这些模块之间的协同必须依靠企业组织结构优化。

4、简述ERP系统实施过程和如何开展教育工作？P178 P186 全过程可以看做前期工作、准备工作和切换运行三个阶段，前期工作：重点在企业诊断、需求分析和软件选型；准备工作：重点在系统软件、硬件的选购、安装、调试和数据准备，特别是数据准备繁杂、时效性强，需要认真仔细的查核。教育分为三类，实施前教育、实施中教育和实施后教育，实施前教育也称为先前教育，往往采用聘请专家来企业讲座。实施中和实施后的教育也成为技能培训，往往选派一部分信息管理人员参加高校、咨询公司或软件提供商组织的专业培训。然后由信息管理人员回企业培训企业内部员工。

5、订货批量的确定分为几类，如何选择订货批量的方法？P97 固定订户批量法、经济订户批量法、固定式去需求量确定法、时区订货批量法、按需确定订货批量、最小单位费用法、最小总费用法。

首先了解物料特性和企业特性，还要了解订货批量确定方法的前提假设。

6、实施会计电算化与实施ERP系统，在系统功能与作用上有何同异处？P129

7、时段MRP2与ERP主要有哪些区别？P68 ①在资源管理范围方面。MRP2主要侧重对企业内部人、财、物等资源的管理，ERP系统在MRP2的基础上扩展了管理范围。

②在生产方式管理方面。MRPⅡ系统把企业归类为几种典型的生产方式来进行管理，如重复制造、批量生产、按订单生产、按订单装配、按库存生产等，对每一种类型都有一套管理标准。③在管理功能方面。④在事务处理控制方面。

⑤在跨国或地区经营事务处理方面。⑥在计算机信息处理方面。

8、提前期综合征是什么？怎么样避免？

指当供应商的未完成订单增多时，他们将会对客户报较长的提前期，而这样一来，客户为了满足她们在较长提前期中的物料需求，他们就订购更多的物料，这就导致供应商积压订单的进一步增加以及提前期的进一步增长。

9、简述MRP展开过程？

10、画出闭环MRP的原理图。P58 6

11、实施ERP系统的关键因素是什么？

①组织因素 加强组织管理，提供ERP系统良好的运行环境

②领导因素 提高领导能力，正确处理ERP实施中的各种问题

③经济因素 效益驱动，提升ERP实施成功率

④技术因素 提升企业技术水平，确保ERP实施成功

⑤企业文化因素 打造企业文化，推进企业信息化建设

12、企业实施ERP不成功的原因？

①人才不足，难以形成整体规划 ②企业管理基础薄弱

③ERP实施周期过长，实施过程常发生滞后现象 ④ERP实施过程缺乏规范性 ⑤市场环境不完善，缺乏保障体系 ⑥缺乏资金，建设成本高 ⑦对评估工作重视不够 ⑧认识不足，理论更新慢

13、ERP能为企业带来哪些效益？

直接效益和间接效益，直接效益是指企业应用ERP系统以后，通过应用先进的管理模式和方法，提高了企业的生产经营管理水平，而使企业获得的可用数字表达出来的经济效益。直接效益是企业建设ERP系统追求的重要目标。给企业带来间接的、潜移默化的影响，通过实施ERP系统改变了企业传统的以手工管理为主的管理模式和业务流程、改变了企业的经营理念和企业文化、使广大管理人员从繁重的手工劳动中解放出来等等。

14、ERP给采购管理带来哪些方面的影响？P114 ①提高工作效率 ②降低采购成本

③对采购管理职能带来变化，带来了质的变化，给采购部门的员工提出了更高的素质要求。

15、为什么要对ERP的应用情况进行检测？

可以为ERP系统实施提炼出有效、简便的测评方案，对成功实施ERP系统起到保驾护航的重要作用，可以指导企业在ERP系统实施过程中少走弯路，降低成本、提高实施成功率。

16、为什么说ERP为市场部门提供了有力的工具？

① ERP具有很强的计划编制能力，但更重要的是它的计划调整能力。

② 通过ERP系统，生产人员和市场人员能够共同制定长期和短期的市场策略。③ ERP系统可以模拟主生产计划的变化对人力、设备、物料需求以及交货时间的影响；可以模拟产品配置的变化所产生的影响。

17、为什么在选择ERP软件之前要先接受关于ERP的先行教育？

现行教育的主要对象是企业的高层领导，让其了解信息化工程的意义、作用、概念等基础知识，才能认识到企业信息化是必由之路，才能开展正确的实施工作，人员资金才能得到保证，高层领导才会积极参与信息化工程建设中来，并亲自监督，协调各部门矛盾，信息化工程才会有一个好的开端。也面向企业管理操作层的负责人，使其了解信息化的重要性。

18、简述ERP如何展开测评工作？ P192 1.确定测评对象 2.确定测评指标 3.确定指标权重

19、实施应用 ERP的十大忠告是什么？

1.领导全面支持，始终如一

2.高度重视数据的准确性，建立必要的责任制度 3.确立系统的目标并对照衡量系统的性能 4.不要将没有经验的人放在关键的岗位上 5.不要压缩人员培训的费用 6.寻求专家的帮助

7.不要把手工系统的工作方式照搬到计算机系统中 8.既要从容，又要紧迫 9.树立全员参与意识 10.ERP不能医治百病

20、如何控制对软件的修改？

1.教育。如果一个企业对ERP做了很好的教育工作，则可把修改软件的要求减至最少。P178 2.标准软件。必须建立ERP系统软件选型小组。P148 3.管理

21、领导在ERP系统实施过程中的重要性 P228（1）做出项目投资决策（2）营造项目实施软环境（3）改变人的思维及行为方式（4）保持项目的优先级（5）精心组织和协调

22、进行商务谈判有哪些需要注意的问题？

篇8：重视期末复习提高考试成绩

一、明确期末复习的主要任务

(1) 查缺漏。通读教材, 对知识进行查缺漏, 对薄弱处进行重点强化。 (2) 加深理解, 使知识系统化, 真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 (3) 构建体系。对知识举行系统整理归纳。 (4) 强化记忆, 以适合自己的方式浓缩记忆。 (5) 力求规范。在书面表达和卷面形式上做到简洁规范, 提升应用技巧。 (6) 细化目标, 提高复习质量。

二、具体做法

篇9：长江大学期末考试

关键词： 考试作弊    大学生    原因    防范对策

大学生考试作弊分为传统型作弊和新型作弊两种类型。传统考试作弊方式包括偷看他人试卷，偷看暗中夹带的纸条、课本、小抄，或者将答案抄写在课桌、衣服等隐秘地位，事先与他人暗中串通作弊，扔纸团，借故上厕所，甚至在餐巾纸、水瓶等地方做笔记，等等。传统型作弊容易被教师察觉，新型作弊则较为灵活高科技，包括带有储存功能的手表、手机、计算器等高科技工具。随着时代发展，越来越多的作弊手段更是层出不穷，严重影响考试纪律，败坏学校学习风气。因此必须对大学生考试作弊行为进行严厉抵制，坚决杜绝学生考试作弊行为。

1.大学生考试作弊的原因

1.1学校学风不端正。

一个学校的学风很容易影响学生的思想行为，不端正学风容易使学生产生作弊心理。如处在低年级的学生较为好学，受到高年级学生平时吊儿郎当、爱学不学的松散态度的影响，会觉得自己没必要那么辛苦，久而久之不愿意刻苦努力。臨到考试学生又开始害怕，不想挂科，更害怕成绩不好被父母亲戚数落，看到他人作弊也会动作弊的心思，作弊一次成功了就会有第二次、第三次，久而久之成为一种恶性循环。

1.2课程设置不合理，教学评价机制设置不合理。

学生作弊很大程度上与学校课程设置有关系，科目太多，学的东西过杂，内容过于艰深，很容易导致学生产生厌学心理，最后选择作弊蒙混过关。如农林经济管理专业，学生需要学的除了专业草学、草地经济学、草业管理、普通投资经济学、经济学原理、管理学原理外，还要学习分析化学、有机化学、生物化学、高等数学、概率统计、会计学、法学等与自己的专业相去甚远的科目，学生平时叫苦不迭，考试前通宵达旦复习，不堪重负的学生最终只好依靠作弊蒙混过关。再者，许多大学科目都是通过一次期末考试评定学生本学期的学习效果，平时出勤、作业完成状况只占总评中很小一个部分，滋长学生厌学、考试作弊的心理。

1.3监考不够严格，对作弊行为惩罚不够严厉。

古语有云：“一而再再而三。”监考不严格严重助长学生侥幸心理，当学生一次作弊成功以后，食髓知味，很容易会选择在下一次考试中继续作弊，久而久之成为一个恶性循环。很多情况下学生作弊时都忐忑不安，尤其是在监考教师四处巡视、不时提醒时。但有些监考教师疏于职守，监考时随意闲谈，接电话，甚至在监考过程中蒙头就睡，不仅影响正常考生的情绪，更使作弊考生不再重视考试。而教师疏于监考，导致许多作弊考生蒙混过关。再者，有些高校在发现学生作弊后往往放宽政策，仅做通告批评，殊不知这样无关痛痒的惩罚措施并不能起到杀鸡儆猴、杀一儆百的作用，还会使学生产生“其实作弊被抓也没什么大不了”的心理，助长学生作弊风气。

2.大学生期末考试作弊的防范对策

2.1提高思想认识，强化诚信教育。

学生考试挂科是能力问题，但学生考试作弊是人格问题，这二者之间有天与地的差别，学校作为培育人才的摇篮，必须从思想上使学生认识到考试作弊的严重性。平时上课的时候，教师要着重强调考试纪律，着重灌输考试杜绝作弊，要求学生做到诚信考试。诚信是中华民族的传统美德，学生考试作弊是败坏诚信、有损人格的行为，不利于学生全面发展。学校不仅要在上课时宣传，而且要在学生可见的过道走廊、校园里随时进行横幅宣传，强化大学里的诚信教育。

2.2优化课程设置，加强校园学风建设。

目前中国许多大学都存在课程设置不合理的情况，如新闻专业历史专业还要学习物理，学生学习以后工作用不到的课程等。因此学校要优化课程设置，适当减少公共课和没有必要学习的课程数目，适当增加一些简单轻松且有趣的选修课和扎实有用的必修课程。再者，学校要严格抓好学风建设，鼓励学生泡图书馆，平时狠抓出勤率，稳步使学生提高自己的知识文化素养。

2.3合理优化课程评价体系。

教师应合理优化课程评价体系，如平时出勤率，课堂参与度，课程论文及课堂作业，期中考试，课后作业等的比例要适当加大，而削弱期考所占总分值的比例。一般可以设置期末占总评的60%，平时占总评的40%，或者使期末的比例更小，着重看学生的平时表现，这样既能提高学生课程参与度，强化教学效果，又能减轻学生应对期考的压力，达到事半功倍的效果。

2.4加强考试纪律监督管理，加大考试作弊惩戒力度。

严格的考试监督能极大地减少学生考试作弊行为。因此负责监考的教师要严格律己，一切按照程序进行。在拆封试卷时要当着同学们的面，监考过程中不得闲聊，玩手机，睡觉打呼噜，接电话等。发现有学生带手机要坚决勒令其关机或者静音。在巡视过程中若发现学生作弊决不能姑息纵容，对于考生违反考试纪律的，要严格按作弊行为处理。再者，对于作弊考生，学校不能仅通告批评，还要记大过甚至做退学处理，学校应当给考生建立诚信档案，每个学生的作弊记录都将记录在诚信档案里并伴随终生，这样才能起到警示作用，避免学生依靠投机取巧、考试作弊蒙混过关。

大学生期末考试作弊原因是多方面的，包括学校学风不端正，科目课程设置不合理，学生学习压力过大，教学评价机制设置不合理，监考不够严格，对作弊行为的处分不够严厉，等等。因此学校应当采取适当措施加强学校学风建设，优化科目课程设置，合理分配期末与平时表现占总评的比例，严格监考，严抓考试纪律，加大对作弊行为的惩罚力度，才能做到防微杜渐，从根本上彻底杜绝学生的作弊行为，提高学校实际教学质量，提升学校的社会形象。

参考文献：

[1]李婷，马娜娜.大学生考试作弊主客观原因及对策分析[J].青年与社会，2014（12）：64-65.

[2]张玲.大学生考试作弊的原因及解决对策探究[J].职业时空，2010，6（4）：130-132.

篇10：大学期末考试倡议书

随着严寒天气的步步逼近，一学期的学习生活也即将走向尾声，期末考试即刻到来，也意味着紧张复习生活的展开。期末考试，你们准备好了吗?在快节奏的复习生活来临之际，学习和考试的纪律是每个学生不可忽视的重要的一环。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”刻苦学习、坚持不懈是每个学生在学习上应保持的正确态度;“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，每个人都有自己的闪光点，按照自己的实际情况制定合适的复习计划，就能在考试中获得佳绩。为了大家能够有一个良好的学习氛围，共同营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试风气，共同树立“严谨为学，诚信为人”的良好学风，号召大家作出“诚信、文明、自律、自觉”的承诺。在此我们倡议：

学习态度

1、保持良好的上课出勤率，认真听课，充分利用好课堂，积极学习不懈怠，

2、早到教室不迟到，不把饭菜带进教室;使教室充分发挥其学习场所的`职能。

3、垃圾随手带走，不乱扔，保持一个干净整洁的学习环境，不

2、复习计划

1、走出宿舍，走下网络，走进自习室。认真学习，用课余时间充实自己，积极复习，备战期末。

2、合理安排，制定切实可行的学习计划。期末复习的时间比较 短暂，我们应科学合理地安排复习时间。“行百里者半九十”， 要认真总结每门功课的重点、难点，有针对性地制定出复习计划，以保证复习效果，争取取得优异成绩。

3、相互帮助，共同进步。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，适时的学习讨论会碰撞思维的火花，改变自己的思考方式，提高复习效率。

3、考试纪律

1、通过自己的努力去学习，不要有作弊等投机取巧的心理，相信自己，诚信考试。

2、考试过程中严格遵守学校里的考场规则，遵守考场纪律，认真答题。

最后预祝大家学业有成，考出一个理想的成绩!

篇11：长江大学期末考试

中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（）。（1.0分）

1.0 分

 A、自制能力

 B、竞争意识和能力

 C、规划意识和能力

 D、上进意识

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

真正的精英实际上应满足的标准是（）。（1.0 分

 A、要有接触的能力

 B、崇高的社会责任感

 C、要有平民情怀

1.0分） D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

关于近几年我国研究生报考情况的说法中，不正确的是（）。（1.0 分

 A、免推保研人数比例增加

 B、学术硕士与专业硕士招考人数比例一样

 C、报考学生中因追求学术理想的占大多数

 D、研究生报考和录取比例在3：1左右

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

大学生在网恋过程中可能会遇到的风险有（）。（1.0分）

1.0 分

 A、见光死

 B、网友诈骗

 C、1.0分）一夜情

 D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

下列选项中，不属于大学生国家助学贷款体系的改革内容的是（）。（1.0 分

 A、开设了生源地助学贷款形式

 B、可以通过家长和学生的共同信用解决贷款问题

 C、学生贷款期限缩短

 D、学生在求学期间的贷款都可免息

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

下列属于大学生高考后遗症的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、自恃过高

 B、缺失目标

1.0分） C、无所适从

 D、目标多元

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

大学生面对能力上的比较时，应保持的健康心态是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、不能输在起跑线上

 B、赢得竞争最重要

 C、做最好的自己，自己和自己比较

 D、以上都对

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

投资人在投资大学生创业项目时主要考察（）。（1.0分）

1.0 分

 A、创业人和创业资金

 B、创业人和创业项目

 C、创业项目和市场需求

 D、创业项目和创业经验

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

对大学生而言，什么原因可能会导致他们出现心理问题？（）（1.0 分

 A、环境适应问题

 B、学业、就业压力

 C、人际关系、恋爱问题

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

大学生恋爱问题中很多是由于（）所引发的。（1.0分）1.0 分

 A、暗恋

1.0分）

 B、表白

 C、单恋

 D、以上都对

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的（）。（1.0 分

 A、适应性

 B、实际性

 C、一致性

 D、多样性

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

大学生参加社团的课题研究，应抱着（）的目的。（1.0 分

 A、1.0分）1.0分）

研究成果能保研

 B、研究成果能申请专利

 C、研究成果能发展兴趣

 D、研究成果能带来名誉

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

下列关于大学的说法中，不正确的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、大学是人格完善的过程

 B、大学是人生成长的黄金期

 C、大学是完善身心的重要机会

 D、上大学的目的就是获得一个文凭

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。（1.0 分

1.0分） A、团委

 B、学生联合会

 C、学生处

 D、教务处

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

提高大学生形象，需处理好（）之间的关系。（1.0 分

 A、群体和个体

 B、外在与内涵

 C、语言与行动

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

1.0分）应聘技术类岗位对学生基本能力的要求更注重（）方面。（1.0分）

1.0 分

 A、创新创造能力

 B、团队协作能力

 C、以结果为导向的能力

 D、表达能力

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

大学生可以通过加入大学的（），来共同进行锻炼，提高运动技能。（1.0 分

 A、运动俱乐部

 B、体育社团

 C、体育圈

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D

1.0分）答案解析：

大学生进行目标管理，需要（）。（1.0分）

1.0 分

 A、将目标可视化

 B、检查目标进度

 C、反馈调整目标

 D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。（1.0 分

 A、目标变多了

 B、家长监管少了

 C、自主选择多了

 D、以上都对

1.0分）正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

确定大学目标，以下哪一因素不需要考虑？（）（1.0分）

1.0 分

 A、个人能力

 B、学校环境

 C、同学目标

 D、个人兴趣

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

以下关于人才的评价，说法不正确的是（）。（1.0 分

 A、社会精英须有崇高的社会责任感 B、大学生成才的前提是成人

 C、大学生的自我认同度在逐渐降低 D、1.0分）

大学生的知识比德性更重要 正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

毕业后选择就业的形式有多钟，但其中不包括（）。（1.0分）

1.0 分

 A、自主创业

 B、签约就业

 C、灵活就业

 D、参军入伍

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

我国985、211高校的教育特点是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、偏向于精英教育

 B、进行通识教育

 C、办学淡化专业、拓宽专业面  D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

在大学生活中，和大学生日常打交道最多的是（）。（1.0分）1.0 分

 A、班主任老师

 B、专业课老师

 C、辅导员老师

 D、其他院系工作人员

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

在执行计划的过程中，我们可以通过（）来促成自己实现目标。（1.0 分

 A、自我内心的约束

 B、外在的监督

 C、1.0分）

目标本身的引导

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

以下哪种行为不属于科学安排时间？（）（1.0分）

1.0 分

 A、集中用几天时间学习一门功课

 B、学科交叉学习

 C、学习几小时后活动身体

 D、及时复习

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

在我国高校中，教学实习的性质是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、选修课程

 B、必修课程  C、辅修课程

 D、以上都不对

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

以下哪种就业行为是不符合公平就业的?（）（1.0分）

1.0 分

 A、学校把就业需求信息，告诉个别毕业生

 B、学校组织专题就业招聘会

 C、学校把就业需求信息发布在校园网上

 D、全市性的大学生招聘会场地选择在一所大学里

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是（）。（1.0 分

 A、一般情况下，五分制中得到3分以上为合格

 B、1.0分）五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高

 C、五分制强调学生对每一个分数的把握

 D、现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

大学生在选择创业时会面临（）方面的局限。（1.0分）

1.0 分

 A、自身的创业能力

 B、团队合作

 C、心理心态

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

调查显示，在我国大学生中有心理问题的学生大概占到（）的比重。（1.0 分

 A、.1

1.0分） B、.2

 C、.3

 D、.4

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

大学生在写简历时应避免（）问题。（1.0分）

1.0 分

 A、缺乏针对性

 B、缺乏真实性

 C、缺乏自信

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

关于出国留学，对应现实性原则的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、英语能力达到

 B、办理签证

 C、是否有能力完成学业

 D、家庭经济条件是否允许

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

我国大学的核心功能是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、科学研究

 B、人才培养

 C、社会服务

 D、以上都对

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

以下选项中，（）不是非逻辑思维的特点。（1.0 分

1.0分） A、无序性

 B、开放性

 C、多样性

 D、确定性

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

大学生充分利用研讨课的关键在于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、了解话题背景，获取相应信息

 B、事先做好发言的准备

 C、积极发言，参与其中

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

针对大学生，以下投资理财方式中最保险的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、储蓄

 B、购买理财产品

 C、投资

 D、购买保险

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

一些大学生对学习生活中出现的问题和不足表现出一副无所谓的态度，这种无所谓实际是一种（）。（1.0分）

1.0 分

 A、自卑的心理

 B、拖延症的表现

 C、盲目乐观的心态

 D、不负责的态度 正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

大学生在进行毕业论文研究或毕业设计的过程中，需处理好的问题是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、认真听取老师、导师的论文建议

 B、认真按照题目要求进行具体研究

 C、处理好找工作、实习与写论文之间的关系

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

谈恋爱对大学生而言是应该是一个（）。（1.0分）

1.0 分

 A、从众的选择

 B、被动的选择

 C、个体的选择

 D、禁止的选择 正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

通过（），大学生可以积极把握住参加课题研究的机会。（1.0分）

1.0 分

 A、参加学术会议

 B、参加社会活动

 C、参加课题组和社团活动

 D、以上都对

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

创造性实验需要（）。（1.0分）

1.0 分

 A、设计实验的步骤

 B、写出实验的报告

 C、尝试实验的过程  D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。（1.0 分

 A、培养对该专业的爱好

 B、了解是否有换专业的政策

 C、考虑专业辅修

 D、消极对待本专业的学习

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

属于理科专业的实验是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、商业谈判

 B、模拟采访

 C、1.0分）设计实验

 D、模拟法庭

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

大学的学习生活中出现问题时，大学生应保持（）的态度。（1.0 分

 A、盲目乐观

 B、悲观消极

 C、问题导向

 D、以上都不对

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

艾滋病的传播途径是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、性传播

 B、母婴传播

1.0分） C、血液传播

 D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（）。（1.0 分

 A、.05

 B、.1

 C、.15

 D、.2

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

通过（）可以有效提高时间效率。（1.0分）

1.0 分

 A、提高专注力

 B、1.0分）科学用脑

 C、恰当的时间做恰当的事

 D、以上都对

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

大学允许学生质疑老师，最需要创造的条件是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、师生平等

 B、学生评教

 C、学术自由

 D、第三方出试卷

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

（）是指由于占用这段时间而错过其他选择的最大价值。（1.0分）

1.0 分

 A、时间成本  B、间接成本

 C、机会成本

 D、直接成本

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

让学生自选宿舍是缓解宿舍关系紧张的唯一办法。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生要重塑理想，需要把自己的个性和主见体现出来。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学期间如果某个大学生没有恋爱经历，就说明这名学生不够优秀。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（）（1.0分）

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

所有的心理问题都可以通过我们的自我调适来得以解决。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生之间的同学关系比高中更加紧密，因此个人空间和时间也更少。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生制订计划，要立足大学生角色。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

承诺“包过”的公务员辅导班能有效提高大学生通过考试的成功率。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生如果帮助他人作弊或替考当枪手，都会受到严厉的惩罚。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学生创业不一定要休学，从现实情况看，就业后创业更有优势。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

社会实践是大学生理论联系实际，认识社会，提高自我能力的重要措施。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

就业协议书，就是劳动合同。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

成为创新型国家、培养创新人才的重要基点是尊重知识产权，保护原创。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学生如果在某项运动上有特长和心得，可以自建体育社团，吸引其他同学来参加。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

只有意识到时间成本和时间的机会成本，才能将时间效益最大化。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 16

我国大学现在采用“体教合一”的形式培养优秀运动员。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学生掌握一门运动技能的意义仅仅是能够强身健体。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

当我们有不良情绪时，应找到适合自己的方法发泄出来，避免伤害自己或伤害他人。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

有学生在大学运动会1000米项目比赛中猝死，这属于学校的教学事故。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生卖烧烤这样的创业，是人才浪费，不值得提倡，没上大学也可卖烧烤。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

同学之间的妒忌是道德问题，不属于心理问题。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

如果一个大学生今后不打算从事学术研究，就没有必要那么重视学术规范。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

能否处理好室友关系对大学生而言没有什么实际意义。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

在大学期间首先要关注基本能力和素质的提高。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

没有现实可行性的目标其实不算目标。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学生休学创业尚未得到我国教育部的允许。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

如果用人单位已经和大学生签订了三方协议，结果因大学生没有顺利毕业而用人单位单方面解除协议，这种行为违法。（）（1.0分）

1.0 分 正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学里的艺术社团是针对那些已有一定艺术技能的学生开设的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生要学会对自己负责，更多关注个体，提升自身修养。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

目前中国大学生存在的问题之一是人格尊严意识太强。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

职业证书并非多多益善，大学生应结合自己的职业规划，考取具有竞争力的执业证书。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学研讨课的主要参与者是学生，老师的参与度和工作量不大。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

评价大学老师好不好，给学生分数高不高是最重要的标准。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

有同学失恋后，在校外饭店吃饭，酒醉后砸桌子，其心情可以理解，但做法不妥当。（）（1.0分）

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大学生如果没有收入或主要由父母提供生活费，则没有办法去理财。（）（1.0分）

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目前在我国存在大量代写论文的不端现象，大学生、教师、研究者群体中都有参与者。（）（1.0分）1.0 分

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每一个学生都应该成为考试公平、教育公平坚定的捍卫者，而非破坏者。（）（1.0分）

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创业能力主要通过集中的创业培训提高。（）（1.0分）

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参考书的价值在于通过对其的阅读，拓宽相关学科的了解。（）（1.0分）

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现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。（）（1.0分）

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国外高校的办学制度和我国一样，都采用国家统一授予文凭的制度。（）（1.0分）

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艺术修养并不是文科生的专属，它对理工科生也同样重要。（）（1.0分）

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大学生有选择不上课的权利。（）（1.0分）

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近几年，大学生的自杀现象越来越多，这与我们缺乏危机干预意识有关。（）（1.0分）

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校园艺术活动的意义重在参与，大学生担任幕后工作人员也能获得锻炼和提升。（）（1.0分）

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为获得国家助学金，夸大家庭贫穷是可以理解。（）（1.0分）

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计划要有一定弹性，因为计划赶不上变化，需要根据具体情况及时调整。（）（1.0分）

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大学生在制定自己的运动计划时只需考虑需自己的运动兴趣和特长。（）（1.0分）

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