大学军训优秀

2024-07-08

大学军训优秀（精选6篇）

篇1：大学军训优秀

申城宝地，文化名城，观我华师肄学之神府。江海通津，东南之地，连连数日酷暑不可退散。然我华师学子，才高无畏风静，体硬不惧日炎，数千之众操练于苍苍碧穹之下，莽莽热浪之中。军营子女虽体肤炽烈，汗下湿衣，仍面无倦意，铿锵而立;纵然痛贯足骨，焰燎腑胸，依旧军装齐整，直如劲松;仲英励志之雄，静如山岭，动而生风，军营子女演绎铁骨铮铮;启德宗濂之杰，苦累不惧，哀怨不闻，尝遍千般不是味，唯有烈日中我心。操练场地，雄才济济，贤师云集。远不可见其形，但闻呼声阵阵山鸣海啸;近不可触其威，唯见惊涛拍岸气势如虹。振臂如闪电，踏地似雷惊，旁人闲来观望，难拒心血翻涌。

篇2：大学军训优秀

面对军训，真的不知道该说什么，汗水，痛苦，怨气等字眼会不自觉地涌上心头。可是不得不承认：是军训，把我们这些20来岁的毛孩子锻炼成了真正的男子汉，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，也是军训让我们学会怎样自立，怎样团结，怎样战胜生活中不可估量的困难，怎样打败懦弱的自己，怎样去坦然面对和承担责任。

烈日当头时我们可以坚持，汗流浃背时我们可以继续。脚疼了，坚持;腿疼了，坚持;全身疼了，再坚持!渴了，坚持;累了，坚持;坚持不住了，再坚持!有人说过这样一句话：“军训一阵子，受益一辈子”。是啊，军训中，我们学会了坚持!再坚持不住时再坚持，我们就胜利了。

军训，使我们这些毛孩子长大了。

篇3：大学新生军训的教育价值

军训要求学生学习解放军铁的意志、铁的纪律、铁的作风, 培养学生的集体荣誉感和团队精神, 它通过加强思想政治教育、纪律约束和制度规范, 使学生外树形象, 内强素质, 培养坚定的信念、过硬的本领、优良的作风和高度的组织纪律性, 全面提高学生的整体素质。良好的开端是成功的一半, 大学新生军训, 为大学生揭开人生新的篇章、成功完成大学学业打下良好基础。

1 良好组织纪律性和作风的养成

高校新生已寒窗苦读十二年, 在千军万马争创独木桥中过关斩将, 成功考入心仪已久的大学, 圆了自己的大学梦。考入高校以前, 往往学习是十分刻苦的, 这是因为他们在升学前面临着十分严峻的升学压力, 一旦进入大学以后, 压在他们头上的这座大山终于被推翻了, 他们也可以舒心的松一口气, 享受这种大功告成的感觉, 但是也不自觉的放松了对自己的要求, 目标开始变得茫然, 生活学习变得自由散漫, 没有压力, 就没有动力, 学生的自制力往往是有限的。没有紧迫感、危机意识和明确的学习目标, 学习就不会刻苦, 没有方向就会不思进取, 在这种思想状态和学习生活方式中, 部分学生会渐渐的退步和掉队, 最后导致了对学习和各方面的要求的放松, 同时也会把学校的各项规章制度置之脑后, 后果不仅会对学校和同学们造成不良影响, 也会使学生荒废了学业, 虚度了大好青春。对高校新生进行军训, 防止学生养成自由散漫等坏习惯, 使学生培养起良好的组织纪律性, 不仅保证了学校的各项教学工作的顺利开展, 也维护了学校井然的管理秩序、良好的校园环境。对学生而言, 在这样有序的环境中, 可以安心不受干扰的学习和锻炼。从而达到老师安心的教, 学生安心的学, 充分利用学校的资源环境优势, 快速提高学生综合素质的目的。学生在高校中培养的这种组织纪律性和正规而紧张有序的生活习惯, 会使学生受益终生。众所周知, 不只是在高校, 在社会中的各个团体、组织和企事业单位中, 都非常注重员工的组织纪律性培养, 如果一个集体中的个人没有良好的组织纪律性, 那么这个集体也将是一个涣散而没有战斗力、竞争力和朝气的集体。所以各单位在人才引进时, 都十分的注重他们的组织纪律性和生活作风, 大学生总有一天要面临就业、踏上社会、走上各级工作岗位在军训中培养起来的这种组织纪律性和正规而紧张有序的生活作风, 在学生就业及工作中将会助他们一臂之力。

2 吃苦耐劳、顽强意志的培养

当今, 随着经济的发展和社会的进步人们的生活水平越来越高, 现在的大学生在家庭中一般都是独生子女, 生活条件优越, 也没有经历过什么辛苦和磨难, 基本上是衣来伸手, 饭来张口, 生活自理能力和自立能力都很差, 承受能力也有限, 这也导致了他们在生活和学习中受不得挫折和委屈, 也就是说缺乏坚强的意志, 顽强拼搏奋斗的精神。新生进入高校以后, 一般都是远离家乡, 寄宿学校, 远离父母后, 没有了父母贴心的呵护、照顾、鼓励和开导, 每每在生活和学习中受到挫折和不顺心, 就会深深得影响到他们的心情, 导致烦躁、郁闷和消沉, 如果不能及时得调整和矫正这种心态, 或者这样的事情经常性的发生或延续必将对学生那脆弱的心灵造成创伤, 在现实教学中这样的问题时有发生。产生如此后果, 学校的教育不到位是一个很大的原因, 相关部门对此问题给予了高度的重视这也引发了教育工作者的许多思考, 为了有效解决此类问题, 高校对学生实施了军训, 军训注重锻炼学生的顽强意志, 发扬的是“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”精神, 在刻苦的训练中, 锻炼了他们的顽强意志, 培养起了他们越在恶劣的环境中, 越是坚强的精神和性格, 有了这种顽强的性格学生在平日的生活学习中无论遇到什么困难, 都不足以强烈影响他们的生活和学习因为这些比起军训来说, 都是微不足道, 军训“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的精神和意志, 必将永远激励着学子们在未来的生活旅途中不畏艰辛、勇往直前。

3 集体荣誉感和团队意识的增强

大学新生来自天南海北、全国各地, 由于地域、民族、风俗的差异, 学生的思想、观念、学习和生活作息习惯往往有着比较大的区别。进入大学校门, 组成一个新的“大家庭”, 初来乍到, 在新的环境中, 一块生活、学习、参加活动, 除了给学生带来短暂的新鲜和热情外, 往往也给学生们带来了在一起磨合和交融的一些磕磕绊绊, 如果学校、老师和学生个人不能够及时调整好和处理好这种关系和矛盾, 可能最终导致学生们以自我为中心、各行其是、各自为政, 甚至导致学生们缺乏集体荣誉感、整体涣散、秩序混乱, 以至影响学校日常管理和教学活动的正常开展。

当代高校新生, 因为是独生子女的缘故, 父母对他们比较迁就和宠爱, 形成了这些学生自我为中心的思想意识, 而在大学之中, 学生将生活在一个全新的大集体中, 大家都应该摆正自己的心态和位置, 相互尊重, 平等相处, 互谅互让, 团结互助, 共同进步。如果还是像在自己家庭中一样以自我为中心, 必然会在团体中产生许多磨擦和冲突, 不团结因素增加, 无论对个人还是集体, 都会产生不良的影响。军训注重培养学生的集体主义观念和团队精神, 军训讲究的就是整齐划一, 令行禁止, 在军训中, 学生在踢正步、喊口号、练队列、拉歌娱乐、组织比赛和长途拉练时, 特别是在长途拉练时, 同学们或互相呐喊助威、加油鼓励、或相互扶持、共同前进, 情景十分感人和壮观, 这也给了集体中的每一员一种无穷的、奔发向上的力量。在这个队伍中的每一员, 都会受到这种集体荣誉感和团队精神力量的感染和熏陶。这在他们的心目中, 也将会留下深刻而永生不忘的记忆, 他们的思想观念和意识中也将树立起牢固的集体主义和团队协作精神, 这些学生组成的集体也将是一个积极向上、朝气蓬勃的集体, 将是一个坚强有力、无坚不摧的集体。成长的个人组成了进步的集体, 团结向上的集体又反过来影响至每个人, 在这样积极向上的氛围中, 在这种团队协作精神的鼓舞和扶持下, 个人必将获得更加迅速得锻炼、提高和更加全面的发展。

篇4：军训:大学第一堂课

对于军训，人们再熟悉不过。从中学到大学，许多人都有过军训的经历，有的甚至不止一次。对大学新生而言，上大学先参加军训已经成为惯性思维，习惯得近乎“自然”。以至于穿上军装走入军训场的时候，许多大学生都没有意识到：大学为什么要开展军训？

军训是大学“必修课”

军训是什么？军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等院校改革教育内容、学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官、壮大国防力量的有效手段。

每年开学季，大学校园或校外军训基地都會如期出现大学生军训的身影。当被问及参加军训的缘由，许多学生莞尔一笑：“不都是这样嘛，高中时候就军训过”“学校让训就训，没有考虑那么多”“磨炼一下我们，以更好地适应大学生活”“既然是军训，当然是让我们接受一些国防教育”……

答案种种，但大多将军训简单地看作一项活动，鲜有人认识到穿起绿军装、踏入训练场的那一刻，就开始了大学第一堂课，而且是名副其实的“必修课”。

我国大学开展军训有着悠久的“历史”。有关资料显示：1955年7月我国颁布第一部《兵役法》，第一次从法律上作出了在大学生中进行军事训练的规定，并从同年冬季起，首先在北京体育学院、北京钢铁学院进行军训试点，后又增加了北京邮电学院等12所高等院校。随后，试点高校越来越多。

改革开放后，中共中央在1981年下发第11号文件，指示高等院校要把学生军训纳入教学计划，部分学校恢复了学生军训。1984年，六届人大二次会议通过并颁发了新的《兵役法》，把高等院校和高级中学学生军事训练单列一章，充分体现了国家对学生军训的重视。1986年，中央领导同志强调，今后对高等院校新生要集中进行军事训练，过一段严格的军事生活。军训试点的高等院校增加到69所，1987年扩大到105所，到1996年全国军训试点院校已扩大到157所。

除了“历史悠久”，开展学生军训还有过硬的政策依据。在总结试点经验基础上，2001年6月26日教育部、总参谋部、总政治部联合下发《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》（以下简称《意见》），对大学生军训工作有明确的说明和要求：“学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。”

作为目前我国大学军训工作的指导性文件，《意见》对大学为什么军训、如何开展军训工作都有着明确的要求。比如关于军训工作机构，《意见》明确：军训工作由教育部和国防部负责，教育部设有专门的国防教育工作机构。军队则由总参谋部、总政治部组织实施。编配派遣军官的省军区和军队院校分别成立学生军训教研室，主要担负本区域内重点普通高等学校部分军事理论课的教学任务，协助普通高等学校对专职军事教师进行培训。而作为高等学校，军训工作通常由学校人民武装部负责。

此外，师资配备方面，“采取学校聘任与部队派遣军官相结合的办法解决”“普通高等学校专门从事军事教学工作的教师，按国家有关规定聘任”。经费保障方面，则明确“将学生军训工作经费纳入学校经费预算内予以保障”。具体来说：中央部（委）所属学校学生军训工作经费由国家财政纳入学校主管部门预算管理，实行综合定额拨款；地方所属院校学生军训工作经费，由地方政府根据学生军训工作的实际予以安排。

人们“习以为常”的学生军训，却是如此的不同寻常。有学者认为，不同于其他教学，大学军训有着独特的组织形式和教学内容。它有着充分的政策依据，是一项严肃的、带有一定政治性的教学活动。显然，许多人对于军训的理解还处于“知其然、不知所以然”的状态。正因为此，随着时代的变迁，由军训引发的诸多争议也逐渐进入人们的视野。

军训引发的“争论”

作为大学“必修课”，军训已然为公众所熟知，累年的军训，使学校、家长、学生对之变得“熟视无睹”。然而在具体实践过程中，逐渐暴露出了一些问题，由此引发的社会争论逐渐多了起来。从近年媒体报道情况看，有着愈演愈烈的趋势。

争论首先出现在大学新生中。作为军训的“主角”，从接到大学录取通知书那刻起，大学新生就被“通知”开学要进行军训，并被提醒为军训做好相应准备。多数大学新生能够坦然面对即将到来的军训，上大学的喜悦还让他们对军训充满“期待”。相关调查也支持了这一点。

2010年10月军训过程中，南开大学在新一届大学生中选取了350名受访对象，调查结果显示：大多数学生对大学军训生活充满期待，拒绝“走过场”，期望借此机会了解更多军事时事和理论知识。其中，91%的男生和70%的女生对军训感兴趣，学生的军训态度比较积极。

然而，对于少部分大学新生而言，大学军训却不是那么美妙。尤其现在的“80后”“90后”们多为独生子女，有着相对优越的生活条件。一想到“高强度”的军事训练，一些学生心里就打了“退堂鼓”。一位参加军训的新生告诉记者，一想到在热辣辣的太阳下军训，心里就打怵。“掉血掉肉不掉队，流血流汗不流泪”这样的豪言壮语在他看来，实在是一种“折磨”。

于是一些新生变着法子逃避军训。在一些网络社区，一些不愿意参加军训的新生凑在一起讨论如何才能躲过军训。这其中，最常用的法子就是到医院开具可以不参加军训的“假条”。

对此，一位军训带队老师认为，大学生军训并不同于部队的训练，大学军训有自身的训练方案，控制了训练强度，且在天气过于炎热或者遇到下雨天气，会让学生适当“休息”。不愿意参加军训的学生，更多的还是对军训不了解，从而产生消极抵触情绪。尽管如此，一些学生还是“吃不消”。

近年频发的大学生军训猝死事件，则将大学军训一次又一次推上舆论的风口浪尖。

据相关媒体报道：今年9月3日，上海某大学新生军训结束后，一名即将满19岁的上海男生突然晕倒，送医院后抢救无效死亡。2010年9月8日，湖北某高校一女生军训时感到不适，随即被送到医院救治，但被宣布“脑死亡”。同年9月10日，湖北另一所大学一男生在军训第一天猝死。

尽管猝死事件极为个别，但性命攸关，于是一些学生家长对大学军训的价值提出怀疑，甚至建议取消大学军训。有学者撰文抨击军训，认为学生眼中枯燥乏味的军训被贴上了一大堆冠冕堂皇的理由，貌似军训就是一记包治百病的“灵丹妙药”，实际上没有多少实际效果。

对军训中出现的安全事件，教育主管部门也十分“警觉”。2010年8月，教育部就曾下发紧急通知，要求把学生健康放在第一位，组织开展军训活动，要切实做好事故防范工作。

而在一些人士看来，大学生军训猝死事件不能成为否定军训的理由，甚至从反面说明大学军训的必要。这样的观点同样有着现实的根据，那就是大学生体质逐年下滑的趋势。

湖北大学对该校2005级、2006级、2007级学生体质检测的结果显示，健康标准合格率分别为85.65%、83.75%、74.85%，呈逐年下降趋势。近年的检测结果与前几年相比又有所下降。而实际上，大学生身体素质下降的状况并不局限于一所高校。

根据国家体育总局和教育部今年9月2日共同发布的2010年国民体质监测结果，我国中小学生体质连续20多年的下滑趋势首次得到遏制，但大学生的体质下滑仍在继续。大学阶段，本是人体发育成熟和身体素质提高的最高峰，但中国的大学生却成了体质虚弱的代名词。

对此，有学者将这样的结果归咎于“功利化的教育”，是“应试教育”挖下的“坑”，大学军训是在为中小学“还账”。湖北经济学院体育部副主任郝英认为，应试教育环境下，小学阶段的体育教学未完全按照国家教学大纲执行，这直接影响到大学生的身体素质。“孱弱的种子，怎能期待长成参天大树？”

相比较之下，国外许多国家尤其是发达国家都极其重视体育课程。在日本，从幼儿园到高中几乎天天都有体育课。在美国，学校的体育项目更是丰富多彩。

当众多大学生不惜透支身体、通宵达旦沉溺于网络、KTV，而在课堂上哈欠连天、呼呼大睡的时候，人们意识到良好的生活习惯、健康的生活方式对于大学生有着怎样的意义。

除了提高身体素质，支持军训的人还看到了军训带给大学生“精神”上的锻炼。作为曾经的“天之骄子”，社会舆论对如今的大学生也诟病不少，比如以自我为中心、自理能力差、缺乏社会责任感等，而军训所提倡的“吃苦耐劳”“纪律严明”“集体主义”等精神，对大学生的“好处”不言而喻。

对此，有学者认为，军訓对于大学生有着“文明其精神、野蛮其体魄”的意义。短暂的军训生活，对于今天的大学生而言，不但不过时，反而显得越发必要。

除了“提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风”等目标，军训还担负着为军队培养后备兵员和预备役军官的使命。而近年来，随着我国军队现代化步伐的加快，大学生入伍成为新趋势，这也为大学军训增添了一个“砝码”。

而实际上，大学生对于军事教育也十分渴求。南开大学的调查表明，有77%的学生“迫切渴望”了解世界军事动态和我国军事现状，有67%的同学表示对国外的兵役制度略知一二。学生们渴望在军训中增强军事技能和知识的储备。

如何上好军训这堂课？

尽管对于大学军训，各方存在诸多争议，但那些从军训走过来的大学生们又是怎样看待军训的呢？一项调查显示：75%的同学肯定了军训的重大意义,89%的学生认为军训是一段值得回忆的美好时光。91%临近毕业的学生认为军训不仅是大学生活中最有意义的活动,同时也是最难忘的时光。

谈及军训，许多“过来人”仿佛忘记了曾经的苦，而是讲述一段段的军训故事。有关军训的那些事情，比如热闹的拉歌比赛，好朋友的初次相识，还有离别之际与教官的相拥而泣，等等。

实际上，即便一些主张取消军训的学者也表示，军训在相当长时间内还将存在。正视军训中存在的问题，理性地加以解决，让大学军训成为让学生喜欢、社会认可并能实现军训的预期目的，无疑更可行。行动远比争议有价值。对于如何做好大学军训工作，有关学者提出了有针对性的建议。

首先，提高大学生对军训的认知水平。从采访中，我们看到，尽管军训作为常态化的制度得以在全国高校推行，但是，浩浩荡荡的“军训大军”却不清楚自己的方向。这反映出大学生包括高校管理者对大学军训存在认识上的偏差，而且认识不到位。

认识不到位，直接的结果就是将大学军训“模式化”，年复一年的军训缺乏有创造性的做法。要提高认知水平，需要在大学军训开始之前，让军训学生领会到大学军训的严肃性，让其能够感受到大学军训的“价值”。思想问题解决了，才会有积极的行动。

除了一般意义上的思想政治教育，军训还担当着国防教育的“使命”，这一点在《意见》中是明确的。在应试教育国情下，整体看，我国青少年国防意识是缺失的，国防教育是不够的。而这是世界各国普遍重视的。

美国政府在许多中、小学开设了“核战常识”课程，邀请核专家、物理教授和国际问题专家主持“核战争”讲座。1986年1月28日在发射中爆炸的美国“挑战者”号航天飞机，除了承担例行的卫星发射试验任务外，还根据总统里根的建议，精心安排了教师从太空中向中学生授课，目的之一就是为了让青少年尽早接受与国防有关的现代科学技术教育，引发他们对现代国防的兴趣，以便造就一代年富力强、学有专长的国防建设人才。

其次，军训内容要有科学的规划，形式上要灵活多样，讲究实效。军训之所以遭人诟病，很大程度上是因为我国大学生军训不同程度上存在“走过场”的嫌疑。对此，有学者直言：“军训的内容大家都清楚，几十年如一日地固定、呆板，你上高中时训的啥，大学里原封不动地再来一遍。我很好奇，打几趟军体拳、站几天军姿就能把思想觉悟提高了？”

应该说，作为大学“必修课”，大学军训有着具体的教学安排，《意见》规定：学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两个部分。军事理论采取课堂教学的形式进行，军事技能训练主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进行。普通高等学校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。学生军训的具体内容按照重新修订的《普通高等学校学生军事训练大纲》执行。

然而，这样“笼统化”的教学安排显然无法跟上大学教育的形势，更没有充分考虑学生的个体差异，比如学科、性别方面的细分群体差异。南开大学调查显示：73%的文史类专业学生较为看重军训的理论意义以及对精神领域的作用，并希望对国防知识有比较深的了解，而79%的理工科学生更加注重军训的实际作用，注重战略战术、武器装备知识等。男生希望在军训中学到军事技能，锻炼英雄气概，而女生则更希望在军训中学到团队精神与合作精神，增强与他人交往的能力。

在对训练科目的喜好上，179人希望进行体能训练，201名同学选择了学习战略战术，仅有21人选择队列训练，体现出“90后”大学生“个性突出、张扬，不喜欢墨守成规，也更注重主体价值的实现，敢于表达具有新意观点”的特性。

因此，无论从内容到形式，大学军训都应该“求变”，这需要相关部门进行研究，不能够年复一年“炒冷饭”，那样是无法调动学生积极性的。

可喜的是，人们看到了这样的变化。比如，今年军训，为提高学生反恐意识，增强反恐技能，扬州大学举行了新生“反恐”演习。而南开大学则在纪念“九·一八”事变爆发80周年之际，举行了“勿忘国耻、居安思危、向国旗宣誓”的活动。这些活动将军训与德育、军事教育联系到了一起，无疑增加了军训教育的分量。

再次，要做好相关预案，做好安全保障工作。大学军训一般在八九月份，正值高温、多雨季节，因此，相关部门要及时调整军训活动计划，酌情调整军训时间、科目、训练强度，采取必要的防暑、防灾措施，科学施训、劳逸结合。

而这也有前车之鉴。2009年10月，媒体曾报道，北京某高校在高校军训基地开展军训期间，恰逢“甲流”爆发，部分学生陆续出现发热等流感样症状。其中一名新生因病情发展送往区医院救治，最终抢救无效死亡，一度引起社会恐慌。

军训是有一定强度的训练，对受训人员体质有一定的要求。因此，在军训开始之前，应充分考虑学生身体素质的个体差异以及我国大学生体质普遍下降的实际，进行相应的体检，从而将隐患消除在萌芽状态，避免类似猝死这样意外事件的发生。目前，高校仅凭体检表认定新生的身体素质，难免给军训安全留下隐患。“高考前的体检水分比较大。” “在不合格就上不了大学的现实压力下，体检结果基本上没有不合格的。”相关人士直言。

当然，还有军训师资、教官的选拔。“军事教师要选配政治思想好、热爱国防教育事业、具备军事专业素质和训练管理能力的人员担任。”

在军训物质条件方面，也要有充足的保障，这其中最主要的是军训基地建设。对此，《意见》明确规定：为保证普通高等学校学生军事技能训练的效果，各地要充分利用现有民兵训练基地承担学生军训任务。有条件的地区，地方政府要增加经费投入，完善现有民兵训练基地等相关设施，逐步使学生军事技能训练在基地集中进行。各省军区、军分区、县（市、区）人民武装部要为学生军训工作使用训练基地提供便利条件。

此外，要重视军训教育长效机制建设。军训过后，许多大学生将军训中的优良作风抛到了九霄云外，“风刮过之后一切回归平静，军训目的也就大打折扣，劳师动众的军训也就成了应付形式的例行公事”。因此，作为学校，对于大学军训这门“必修课”，还要有相关的“复习”方案，从而将军训真正纳入到大学教育教学中去。

以上种种，《意见》中也有了明确的规定：按照学生军训大纲的规定，保证军训内容和课时的落實；要加强军事教师队伍和军事教育学科的建设，积极开展教学研究，定期组织培训，努力提高军事课程教学质量；要不断完善军训与教学设施，改进教学手段，为学生军训创造良好的条件；要通过学生军训形成良好的学风校风，促进学校全面建设。

苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”对于大学生而言，军训只是短暂的一堂课，其背后蕴含着丰富的精神“宝藏”，如果有所领悟，并在以后的大学生活中有所规避、有所发扬，那么，或许就应了那句老话：好的开始是成功的一半。

链接

国外学生军训发展情况简介

实际上，学生军训并非中国独有，世界上许多国家都十分重视对学生的国防教育和军事训练，并成为各国加强国防建设的一项重要措施。各国不仅设立了健全的组织机构，而且还制定了相配套的大纲、教材和实施方法。可以说，学生军训已成为世界各国加强国防建设的一项重要措施。下面对部分国家军训情况作简要介绍。

美国除制定了全民性的《国防教育法》以外，还专门针对青壮年制定了《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度。在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团，由国防部统一领导。学生是自愿参加的，结业后授予后备役少尉军衔。军训分为二年制和四年制两种。训练时间以四年制的学校为例，一般前两年为每周2～3学时，主要学习基础军事课程，后两年每周5学时，并参加一次为期6周的军事夏令营（相当于我国的集中军训）。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计，美军现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官是来自后备役训练团毕业的大学生。

英国国防部预备役局在全国十余所大学设立陆军军官训练团、海军训练中心和空军飞行中队。各组织分别负责所在地区几所大学学生的军事训练和宣传工作，解答对军事有兴趣的学生所提的问题。学生可自愿参加陆、海、空军组织的训练活动，训练时间安排每周一两个晚上或周末，假期集中训练一两周。参训学生可领取参训费。其中部分参训学生已与国防部签订参军合同。根据合同，学生学习期间由国防部支付学费，并发给生活费，毕业后参军。如违约，学生将如数退还所有学费和生活费。

篇5：大学优秀军训感言

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。而我们的教官却因为我们自由散漫的各种坏习惯，经常受到惩罚。24日这天教官因为我们，被罚连续五次正面卧倒在水泥地上，整条手臂都肿了，还流血了;。。。那一刻，几乎所有的同学都哭了。但是哭又什么用??我们总是在教官受罚之后跟他说对不起，为什么不一开始就做好自己呢?

你是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，今天，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

篇6：大学生军训优秀心得

训有所思

今天写的应该不是军训心得，而是一份检讨书，因为我们这次让助教丢了面了，伤了心。丢面子尚且放一边，我们这一次真的是伤透了助教的心，我们辜负了她对我们的期望，让她对我们失去了信心，我们在她心目中优秀的形象想一面镜子掉落到地平线，唏哩哗啦碎了一地!破镜难以重圆，可想而知，我们想要挽回有多难。

晚上下了训我就在想，为什么我们会把以前做得非常优秀的科目，现在噼里啪啦做成一坨豆腐渣，想一片烂泥。

1.我们开始骄傲了。我们自以为了不起，自以为是做得最好，由其是看了比我们差的学院的演练，我们忘记了我们曾经是如何练习的，是如何做到好的地步的，我们把参观其他学院的练习的初衷错误地理解为向别人炫耀，向别人显摆自己有多么的厉害。殊不知，别人化悲愤为动力，奋力地追赶我们，超越我们，我们自己挖一个大坑，自己跳了进去。“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”我们始终应该记住古训，虚心学习，不骄不躁，方能稳住。

2.我们不够刻苦。总是想着什么时候能够可以休息，什么时候可以放松一下。我们在训练的时候并没有完全把自己的注意力放到训练上，在训练时总想着其他的事情，所以每次教官下口令的时候，总跟不上节奏。我们在训练的时候总是想着太累，太苦，太无聊。因此没有用心去训练。

3.我们太着急了。总想着快点把这一遍，把这一条路走完，没有过多地去在意节奏是快了，还是慢了。欲速则不达。走得太快跟本就没有一点意义，我们不是比谁走得更快，而是比谁走得更好，更整齐。我们是一个团队，我们必须要团结一致，不能只想着自己。

4.我们的团队意识太差。无论是男生女生，都没有太在意我们整体，就说男生的队伍与女生的队伍，都这么久了，男生还是男生的节奏，女生还是女生的步伐。根本就不在一个频道上，我们的队伍有明显的分界线。因此拥有团队合作的精神是走齐的关键。

我们是一个团队，我们要为团队着想，要取得成绩，每一个人都不能放松!

化工班方剑波

不负韶光砥砺前行

须臾间，新学期伴随着军训呼啸而来。步入大学，面对军训，有些欣喜，有些期待，也有些猝不及防。

今天是军训第六天了，不知怎的，站在广阔的云梦广场上，突地涌起一种别样的情绪，仿佛又回到了三年前的高中军训，记忆中教官严肃的面孔……同学们认真的模样都还历历在目。而回过神来，面前的教官虽然不是同一人，却有着同样的严肃认真;身旁的同学尽管不太熟悉，但训练的场景却无比熟悉。

训练时，整军容、站军姿、走齐步、踢正步，额上沁出细密的汗珠，有人又热又累叫苦连天，有人走神溜号听错口令，有人咬紧牙关默默坚持。休息时，教官与同学的幽默互动赶走了疲惫，嘹亮的歌声以及此起彼伏的欢笑声和掌声让酷炎的夏日也多了一份温情。总想着在训练时做的足够好，总想着不能拖集体的后腿，总想着会有一个机会证明自己，总想着多交几个朋友，尽快融入大学生活，我们努力着，坚持着!

军训虽然又苦又累，但也磨砺了我们，让我们收获更多。教官耐心的教导示范，辅导员亲切的关怀问候，学长学姐温馨的鼓励帮助，给了我们新的力量和勇气，可以直面挑战，不服输，不气馁，不给化学化工学院丢脸，向着未知的生活昂然走去。

化师三班黎湘

致自己DD你不小了

时光匆匆，你已度过了十八个春秋，你不小了。那个跟朋友扎堆打游戏的幼稚鬼，也不应该再由你来承担这个角色，你已经告别了高中，也告别了那个轻狂的时代，正在向你走来的是大学。愿你不会因不适应而暗自哭泣;愿你不会因孤独而变得内向;愿你珍惜现在，因为你大学读完后将面对的是这个现实的社会;愿你与身边的人处好关系，因为多一个朋友总比多一个敌人好。你已经不小了，也该懂事了，离开了家，你肯定会不舍得爸妈，不舍得故乡的云，以及故乡的风土人情。你已经长大了，要懂得感恩与知足，要记得滴水之恩当涌泉相报，过去的你，总是嘻嘻哈哈地笑个不停，但你不小了，是时候要学会在适当的时机笑了。因为取笑别人就正如告诉别人我很少幼稚一样。

愿你走出半生，归来仍是少年。

化学一班唐瑞侦

愿所有付出终得回报

突然间想起这么一句话――“愿你被这世界温柔以待,即使生命总以刻薄荒芜相欺.”令人痛苦不堪的军训已经过去一半，最恐怖的事情变成定脚时教官开口说“寒风飘飘落叶，预备唱”最紧张的事情变成教官在走完正步时来一句“接下来我们一列一列走”最开心的事情变成劳累不堪时教官开口道“找个阴凉地方坐着休息一下”……

好像一切都能与教官开口说出的命令有关，从一开始的抱怨变成坚持，从一开始的听见集合就哭丧这脸变成即使教官没有来还能整队人一起训练，从定半分钟就哭鼻子到定一分钟只要脚不抽筋就能跟大家合唱“当那一天来临”，从散漫变得越发严谨，其实所谓的苦与累只要坚持下来也就如这般。

这些天一直在怀疑人生，从为什么要来军训想到了为什么要上学，从为什么要来岳阳到想家，从急性肠胃炎都没掉一滴泪到只不过连着挨了好几天训就潸然泪下，然后才突然想起，所有的所有，都是人生必经之路。没有军训，何以谈及体验过完整的大学，没有去外地看过不一样的风景何以谈及体会过人生百态，没有在深夜抹过几滴眼泪再继续咬牙坚持何以谈及成长!你要相信，命运是最好的安排。

从一开始的军姿站几分钟就东倒西歪到现在的十几分钟腿发麻，从一开始的齐步总踏不齐到现在踏齐还能标齐排面，从正步的同手同脚脚踢得不高到现在的踢齐步踢高……所有的所有都是训练的成果，只要付出并且认真，我相信时间定会给你一个满意的结果。

惟愿所有付出，终得相应回报。

化师三班徐冬莹

父母在，不远游

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追”。其实,很多时候不是我们去看父母的背影,更多的时候是我们承受爱我们的人追逐的目光,承受他们不舍的,他们不放心的,满眼的目送.但我们从小到大只管着一心离开,从未回头张望过。

时间若白驹过隙，不知不觉中我来到湖理已经一个周了。军训的日子，是单调且枯燥的，单调的让人绝望。那直剌剌的大太阳就像是专门为了我们军训而来，来到岳阳的这几天我就看过一次雨。晚上夜深宁静的时候，南湖的风悠闲的吹着，这个时候，最想的就是家。

老实说，三个月前我无比兴奋，终于可以离开家了，终于可以去到自己想要去的地方了，那种心情就像是一只刚学会飞翔的小鸟，虽然羽翼未丰，却依然向往远方与天空。9月8号我踏上来湖南的火车，我妈她送我上车之后回到家就打电话说“你还没离开多久呢，我就开始想你了，家里好像到处都是你的影子”，其实我没告诉她的是我一踏上火车的那一刻就后悔了，可是我不敢说，怕哭出来，车上哭好丢人的。既然选择了走这么远上大学就应该做好自主独立坚强的准备不是吗。

孔子说“父母在，不远游”。曾经看到一个网友的留言，突然觉得挺心酸的他说：“父母在，尚有来路;父母去，只剩归途。”四年，说长也长。希望我们都可以成长，当他们和别人谈起我们的时候都满含笑意，引以为傲。

我会努力，因为我想长成他们期望的样子。

化学班龙佳

军训心得

我想，一切的一切都应是注定的吧!

我不信佛，但是我相信一个人的境遇完全是由自己掌控的。

在最初的时候，一切顺其自然的过着，从未想过会体会到什么来自外在的欢愉。我享受着来自大学生的荣耀感吧!一切过的.安逸且充满着期待，无所谓未来的未知，也无所谓前路的荆棘。一味地憧憬的前方，不顾一切。

然而再怎么不闻不问，大学的一切都是并没有我们想象的那么简单的，可想，这次的军训，就是让我们既有一种紧张感，更不至于在长久的暑假中，迷失自己。当拿到录取通知书的那一刻，并没有想象中的激动不已，也没有所谓的痛哭流涕。我想，我对于大学应该也会保持着平常心吧!在军训到来之前，我从未来过这里，也没想过有这么一个踏上这片土地的一天，当来到这时，我想我还是做不到不闻不问吧!我好像很喜欢这里，我好像还是会有那种紧张与兴奋感吧。期待军训，如约而至，并没有想象中的迷彩服，也没有一群群颜值爆表的同学们，我想过在自己的大学生涯里，不要再让自己有任何的遗憾，所以一个小小的军训在我眼前是不在话下的!不论中途的我们，有没有好的应对的打算，一切都只会轻易就解决的!

我喜欢一个人来到这里以后，一个好多我可以看，也可以玩一会的地方，不为认识新的朋友们，只为着享受属于我的或许是最后一次的军训，或许以后都可能不会再对这些个东西有接触了吧!作为一个感性十足的人，我毫不避讳我很念旧。我崇拜军人，特羡慕那些个好帅的兵哥哥，兵姐姐们。

一切的一切，或许看似会有结束，但是我肯定会一生难忘这种军训的感觉。今天，明天，乃至以后的以后。

化工班倪玲

给胖雷大可爱的一份信

咳咳，说实话，在胖雷大可爱说完不准在军训心得里写助教以后，还一往无前虎山行的我确实有点小紧张，但是胖雷大可爱带出来的人会怂么!会怕么!会退缩么!不会哇，倔强到底无所畏惧哇。

今天晚上的我其实真的超级难过，胖雷大可爱那么自豪的我们，拉出去搞事最后却啪啪打胖雷大可爱的脸，看着胖雷大可爱在土建院的面前啪的一下把帽子摔在地上，那一刻觉得我们真的超级给胖雷大可爱丢脸，后来助教跟我们说胖雷大可爱一个人哭的特别伤心的时候，那一刻真的很难过，觉得自己没能成为胖雷大可爱拿出去骄傲的资本，就特别自己没本事，平时开玩笑吹牛皮打打闹闹，结果一到要争脸的时候却啥都做不好，特别对不起胖雷大可爱一遍遍跟我们喊的口号踢的步子，也特别对不起自己，所以后来助教要我们开口说：雷教官，对不起。其实我只是跟着他们一起做口型，因为我害怕我一开口发声，本来就在眼框里打转转的眼泪水，啪的一下就哗啦哗啦往下掉。

后来坐在一团聊天的时候，就沉默着没说话，看胖雷大可爱上一秒偷偷哭的稀里哗啦，下一秒还要若无其事的跟我们聊天开玩笑，心里真挺不是滋味的，可能我们刚刚步入大学，原来过的十八年里一直都是独生子女，被护着被顾着，真的没想到还有别人，会过着另外一种人生，承受着另外一种压力，但是胖雷大可爱，真的非常非常认真的在带我们，会因为我们做的不好难过，也会因为我们做的好而开心，喜怒哀乐和我们才认识不到半个月的人分享，真正的是和我们一起，在军训。

胖雷大可爱说的对，这或许是我们人生中最后一次军训了，未来的三年里，每一年我们都会看到新生在云梦广场军训，说天气太热，说正步太难，说开心的，说不开心的，可是，他们都不会是我们了，教官和助教也不会是今天带着我们的，那个超级可爱腼腆的教官，那个超级热情逗比的助教，不是颜教官也不是胖雷大可爱了。所以我真的心里很喜欢很喜欢你们，也很喜欢这个连，训练做的好，是我的荣光，训练做不好，是我的过错，我会努力的!(给胖雷大可爱比心心，我才不管你要不要呢，我就要比)

以上。

生物班侯懿林

今天军训休息时间我依然看见班助们把桶装水搬在我们训练地附近。余光里他们慢慢沿水壶走，我转过头一探究竟，才发觉原来是他们在默默的帮我们把水壶装满水。

眼前闪过那天夜晚我们第一次加训后被留下的场景。班助们罕见的激烈严肃言辞像冰雹打在我的脸上，心里又疼又冷。筋疲力尽的身体像残叶在夜里摇摇欲坠，却被迫钉在原地一动不动接受他们的怒火。他们话里噼里啪啦的火星点燃了我的怒气。

明明我已经用尽全力，明明夜里助教也表扬我们这一列，明明我们这个动作最难又是第一天训凭什么强人所难异想天开让所有人做到又快又好?他们的振振有词在我眼里不过自说自话，站着说话不腰疼。特别是对于我们训练成果不尽人意后的威胁更令我觉得可笑。

我体谅他们的好心，却不接受他们强加给我们的期望，更不理解他们站在一旁看我们军训后提出的不合理的要求。我不知道这严厉是责任心还是虚荣心。

但是现在，学姐学长在草地旁，耐心细致的打开装满合上一个个水壶，在我们难以发觉的时候。我很惊讶说，看学长学姐在帮我们装水。旁边的妹子告诉我，昨天的水也是他们帮我们装的。

我一时思绪万千。在我们留意或不留意的多少瞬间，他们帮我们做了多少事呢?这种帮助是基于他们无所事事还是身不由己被迫呢?都不是吧，是他们比绝大多数人都善良才肯挤出休息时间耗费精神做这种走错一步就受千夫所指，所有的好都被抹杀的事情。

有凉爽的风吹过，我想下次我应该勇敢的告诉他们谢谢他们所有被我们记得或不记得的帮助，有他们，真好。

生物班陈雪婉

看那群可爱的人

今天是军训的第五天，我现在慢慢的适应了军训的强度，脚后跟也不像以前那样疼，今天在军训后我参加了跳绳队，怎么说，我今天刚进去，有点跟不上节奏，而且真的很久没碰绳了，不过既然开始，就不能轻易放弃，毕竟自己选的路，跪着都要走，很多事都是可以改变的。

今天在跳的我们军训，今天教官军训严了一点，其实也不算什么，因为教官还是很顾及女生情绪，他们只要求我们在有限的时间起效果，我我们班女生纪律昨天的确有点散漫，大概有点放松，我昨天其实挺静不下心的，齐步走抬腿练习，一直挺不下去，其实能坚持，只是注意力实在无法放在那上面，只有教官在显示时间时，就好像看到希望的曙光，这次我算是彻彻底底的感受到太阳之毒辣，真的是有温度的阳光撒在我们脸上，脚板真的我说刚不恰当的比喻，就像和铁板烧一样，地面的温度就直接通过鞋底传到你脚上，我们的练习也在一次一次的进步，从开始的凌乱不堪，到后来虽然说不上整齐划一，但我们也都有一定默契，脚后跟有点磨皮了我还是有点想念昨天的场地，杨柳飘飘，有小鸟从两边的夹道树荫下穿过，清风缓缓吹来，看那群可爱的人

南湖的风轻轻吹过，吹走了早上的乌云，迎来了多彩的阳光，九月的太阳是金黄的，轻轻的打在我们的脸上，也轻轻的在打在了那群可爱的人身上。

他们身穿军绿色的迷彩服，脚踩黑色战靴，微笑的走过来，然后对着我们说，笑什么笑，别笑，军姿十五分钟，立正站好。心里就一句套路都是套路啊!

风轻轻吹过，湖边的杨柳在我们面前摇动着舞姿。我看的竟有些出神了，而教官的一句集中注意力立马把我拉进了现实，齐步走，向左转向右站，向前看.....听着他们的声音连贯做出相关的动作，时间就从口号声中一点点的流失，而我们也在这些声音中感受到了他们的辛苦，他们对这份工作的热爱，他们对作为一名军人的骄傲和自豪。

那群可爱的人，看他们清晨起床时忙碌的背影，看他们训练时坚定的眼神，看他们挺拔的胸膛里燃起的热血，就不禁让人对他们的气质所吸引被他们的魅力所折服，也由心的发出一种敬佩。

应化二班周柏华

以纪律为桨，共创团结

一个社会能够稳步前进是因为它有一定的规则，一个军队之所以能够坚不可摧，是因为它有铁一般的纪律。

大学的一个班级，汇自五湖四海，我们的性格各不相同，习惯存在差异，而能够让我们团结在一起除了我们的情谊，还有至关重要的纪律。

军训中，大家才刚刚认识，无法深入了解。但我们在一起做任务时，我们需要借助纪律的磨合。这时候我们就像是散落的零件，需要磨合剂。

年轻助教一向强调一人犯错，全列受罚。这样犯错者会意识到自己的错误，为了不连累大家，他会认真改错。这大大地降低大家的犯错率，提高团队意识。练习的动作整不整齐并不是最重要的，人在对列中，必须要一切行动听指挥。

纪律是铁，团结是钢。前路漫漫，你我共闯。

应化三班滕佳佳

换位思考

何为换位思考?换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。

今天已经是军训的第6天，试问有多少人没有埋怨教官?没有埋怨助班?没有埋怨战友?

对于教官的付出，我想我们应该都可以看得到，他们从早到晚带着我们训练，嗓子都喊哑了，我们在休息时还可以喝水，可有时候他们连水都没有喝，我们训练了一会儿还可以坐着休息，而教官却一直站着给我们做动作指导，他们总是那么的不厌其烦，一遍又一遍的为我们纠正我们错误的动作，一次次对我们细心的指导，他们苦口婆心的说个没完没了，而我们却还嫌他们唠叨，因为腰酸背痛腿抽筋，窃窃私语的埋怨着他们的严厉。

可我们又有谁能站在教官的角度上为教官想一想，他们从早到晚训练不就是为了带好我们吗?他们穿着我们都还厚的衣服鞋子，脚底长了水泡又磨裂开，我想，我们真的不应该埋怨，我们认认真真的学好走好每个动作就是对教官辛勤付出的最好回报。

站在战友的角度上，我们是一个集体，不能够以自我为中心，一人犯纪律性错误，全列的队友都会跟着受罚。可我们却在埋怨战友!因为是这位犯错的战友是我们得到了不该有的惩罚，可你们是否想过，我们的每一个战友都已经在尽力把每一个动作做好了，人学新的东西难免会没有犯错误的时候，海纳百川，有容乃大，我们何不一起接受处罚，陪着战友一起再把动作练练，让我们在分列式上走出整整齐齐动作划一的方队。团结就是力量,作为集体中的一员首先就要团结。

化工强连，冲锋向前，烈日骄阳，化工最强。我相信在我们学员和教官的共同努力和换位思考下，我们化工一定会是最强的??!

应化一班尹政

军训日记八

君不见南湖波澜妖风吹，化气成云漫天挥。

君不见巷道广场排兵阵，欲以黑夜附血肉。

人生在世终须暗，难为揩脂脸成霜。

天生我白必不虞，万般炭化还复来。

正晒侧暴且宽心，尚待四季二春至。

各院系，全同学，站军姿，身莫转。

与君痛一场，请君为我互见谅。

正午太阳不消受，但愿长云永蔽日。

古来军人皆寂寞，唯有战争留其名。