浙江大学自强计划招生简章

浙江大学自强计划招生简章（共14篇）

篇1：浙江大学自强计划招生简章

浙江大学自强计划招生简章

为了更好地贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部关于做好20重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》文件精神，使更多来自农村、边远和贫困地区的优秀学子能享受优质教育资源，浙江大学年继续实施自强计划(高校专项计划)招生工作。

一、报名条件

我校2016年自强计划(高校专项计划)主要招收各省(区、市)边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下思想品德优秀、理想信念坚定、勤奋好学、成绩优良的高中农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2016年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。

二、招生专业大类及招生计划

1.招生专业大类

科类	招生大类	备注
文科	人文科学试验班	浙江大学（国标代码：10335）
人文科学试验班（传媒）
社会科学试验班
理科	社会科学试验班
理科试验班类
理科试验班类（生命、环境与地学）
工科试验班（机械与能源）
工科试验班（材料与化工）
工科试验班（建筑与土木）
工科试验班（信息）
工科试验班（航空航天与过程装备）
医学试验班类	浙江大学医学院（国标代码：19335）
医学试验班类（预防医学）
药学类

2.招生计划：2016年自强计划招生数不超过我校年度本科招生规模的3%。

三、报名程序

1.网上报名

考生登录“阳光高考平台报名系统” (gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，下载打印申请表，经中学审核盖章、个人签名后扫描或拍照上传至报名系统。考生不需邮寄任何材料。上传的申请表内容需与报名系统内填写的电子数据内容完全一致，否则视为无效。报名时间： 2016年4月6日?4月25日。

2.志愿填报要求

a.学生需在”招生类型”中选择“高校专项计划招生”，“报名类型”中选择“自强计划”。

b.每位考生限报2所学校志愿;每人最多允许填报5个招生大类，文理科不得跨科填报。浙江大学(国标代码：10335)与浙江大学医学院(国标代码：19335)的招生大类不得兼报。

3.申请表填写要求

a.?申请表中的“成绩信息”必须由中学审核并盖章。

b.高中阶段主要获奖情况和其他证明自己特长和优势的材料，须在系统中如实填写并上传获奖证书和相应证明材料的照片或扫描件。

c.申请表中“个人陈述”(直接在对话框内填写)需明确表述学生的家庭经济状况，学习成长经历，社会活动，个人理想及申请我校的理由。

d.考生须上传本人及父母或法定监护人的户口本首页、户主页及考生户籍页的照片或扫描件。

e.考生须上传由在读中学出具的户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读证明的照片或扫描件。

f.考生申请表上传后须点击确认报考志愿，未确认志愿的视为报名不成功，我校不予初审。

四、选拔程序

1.报名资格审核：根据教育部教学〔2016〕6号文件要求，5月15日前，有关省(区、市)完成考生户籍、学籍资格审核并进行公示。不具有报名资格的考生我校不予初审。

2.考生材料审核：我校将组织相关专家对考生的家庭户籍、考生学籍及家庭经济情况等进行再次审核，对考生高中阶段的`学业成绩、学科研究、获奖情况、社会活动、个人陈述等方面进行综合评审，择优确定自强计划入选资格考生名单，于2016年5月31日后在浙江大学本科招生网站、教育部阳光高考平台上进行公示，考生也可在报名系统中查询结果。如发现考生有弄虚作假情况，将取消相关考生自强计划入选资格。公示无异议后认定结果生效。

五、录取办法

1.入选资格考生必须参加全国普通高等学校统一招生考试。

2.填报志愿：按生源地省级招办(考试院)的统一安排和我校要求(填报浙江大学或浙江大学医学院，并与教育部阳光高考平台公示的入选专业大类一致)填报志愿。

3.录取：根据入选资格考生自主招生志愿，按高考成绩从高到低择优录取。根据各省生源情况，录取时学校可适当在省份间调整招生计划。

4.我校认定的自强计划入选资格生，高考成绩不得低于所在省份本科一批控制分数线。对于合并本科批次的省份，“本科一批控制分数线”按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。

5.对于取得我校自强计划入选资格的江苏省考生，其高中学业水平测试选测科目等级最低要求为2B。

六、监督制约机制

1.学校招生工作小组领导学校自强计划招生工作，招生办公室负责具体工作的实施，学校自强计划招生方案、录取原则、拟入选资格考生名单等均由招生工作小组集体决策。学校纪检监察部门全程参与、严格监督，坚决杜绝暗箱操作、徇私舞弊、权力寻租的不良行为。

2.考生初审结果、入选资格考生名单和录取名单均在学校本科招生网及教育部阳光高考平台等网站公示，实行信息公开，接受公众监督。

3.中学应本着高度负责的态度进行审核，申请者应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料。若弄虚作假，一经查实，立即取消自强计划入选资格;已经被录取或取得学籍的，取消其入学资格或学籍，并上报有关教育主管部门，按相关文件规定处理。

七、我校自强计划的报名不收取任何费用。对于家庭经济困难的学生，入学后按学校有关政策给予经济资助。

八、如本简章与教育部最新文件有冲突，以教育部最新文件为准。

九、本招生简章由浙江大学招生办公室负责解释。

十、联系方式

通讯地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A-126浙江大学本科生招生办公室

邮政编码：310058

咨询电话：0571-87951006

传真号码：0571-88981979

纪检部门监督举报电话：0571-88981497。

电子信箱：zsc@zju.edu.cn

招生网址：zdzsc.zju.edu.cn

浙江大学本科生招生办公室

2016年4月6日

篇2：浙江大学自强计划招生简章

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的精神，我校将全面贯彻落实党的教育方针，围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念，结合自身办学特色和人才培养需要，继续开展20自强计划招生工作。

一、领导机构

我校自强计划招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。

自强计划招生认定及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定认定、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。

二、招收对象

主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中，自强不息、德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由各省(区、市)确定。考生本人及其父母或法定监护人户籍地须在本省(区、市)实施区域的农村，考生本人须具有当地连续3年(含)以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。

三、招生专业与招生计划

年我校自强计划录取人数不低于教育部规定的高校专项计划招生规模。各招生专业及对应的初试测试科目如下：

招生专业类	包含专业	测试科目
理科类	建筑学（含城乡规划）	数学与逻辑 物理探究
建筑环境与能源应用工程
土木工程
水利水电工程
环境工程
机械工程
测控技术与仪器
能源与动力工程
车辆工程
工业工程
电气工程及其自动化
电子信息类
计算机科学与技术
自动化
软件工程
航空航天类（含钱学森力学班）
工程物理
化学工程与工业生物工程
高分子材料与工程
材料科学与工程
数理基础科学
药学
生物医学工程
工商管理类（会计学）
工商管理类（信息管理与信息系统）
社会科学实验班
法学
新闻学（新闻与传播）
文科类	工商管理类（会计学）	数学与逻辑 阅读与表达
人文科学实验班
英语
社会科学实验班
法学
新闻学（新闻与传播）

四、报名方式

请登录“阳光高考平台报名系统”(gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，并经签字确认后扫描或拍照上传。上传的申请表内容需与报名系统内填写的电子数据内容完全一致，否则视为无效。所有申请材料无需邮寄。

1、报考类型及志愿填报要求

a、学生需在“报考类型”中选择“自强计划”。

b、学生可不受自身文理分科限制进行专业类申请，每人最多填报5个专业。

2、申请表填写要求

请按照以下要求网上填写并提交申请材料，未按要求填写并提交者视为无效申请。

a、申请表中的“成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。

b、申请表中的“综合信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。

在“综合信息”-“高中期间参与的社会活动”一栏可填写：高中阶段参与的科学研究、创新实践、文学创作情况;高中阶段参与的志愿服务、社团活动、学校或班团学生工作等情况。

在“综合信息”-“高中期间的获奖记录”一栏可填写：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况;本人所具备的文艺、体育特长情况。“综合信息”详细填写说明请参考附件。

c、申请表中的“志愿信息”务必慎重填写，我校将依据学生填写的志愿信息认定专业类，并在高考后根据学生认定的专业类进行录取。

d、申请表中的“专业申请理由”仅针对学生申请的第一专业志愿填写。

e、申请表中的“个人陈述”需明确表述学生的家庭经济状况，学习成长经历及主要事迹，个人理想及申请我校的`理由。

f、建议申请学生所在中学根据学生实际情况和特殊事迹为其撰写推荐信，需按报名系统内要求完成填写并上传。

五、选拔程序

1、初评：我校将组织专家组进行初评。专家组将从学生的家庭经济情况，自强精神，高中学习发展的特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述及推荐情况等多方面进行综合评审。

初评结果分为：通过、不通过两档。“通过”学生可参加初试，“不通过”学生不能进入之后的考核评价环节。初评结果将在报名系统内公布并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，公示无异议后初评结果生效。

2、初试：初评“通过”的学生需参加我校组织的初试，初试采用笔试形式，考试科目为：数学与逻辑、物理探究、阅读与表达，学生依据填报的专业类参加考试。初试结果将在报名系统内公布。

3、复试：我校将根据学生初试成绩分省、分科类确定初试通过名单。复试内容包括，综合面试、体质测试，均在清华大学校内进行。复试结果将在报名系统内公布。

4、认定确认及公示：自强计划招生认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台进行公示。公示无异议认定结果生效。

六、认定办法及优惠政策

我校将根据学生的初评成绩、初试成绩、复试成绩择优认定自强计划候选人，具体方法如下：

1、根据初评成绩(满分40分)、初试成绩(满分200分)、复试成绩(满分60分)的总分，分省、分科类进行排序并择优认定。

2、自强计划的优惠分值一般为30/40/50/60分，并可被邀请参与以下某些后续特殊培养环节：(1)为学生安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和提高综合素质，减轻求学压力和家庭负担;(2)为学生安排专门的学习与发展指导，帮助其顺利地适应大学学习、生活;(3)为学生配备优秀校友担任个人导师，指导其个人发展。

3、对于可以获得自强计划认定优惠的学生，体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分。

4、获得认定的学生在高考填报志愿时需填报本省的相应批次，所填报的专业志愿需与被认定的专业类保持一致。

5、我校2016年自强计划的认定结果不再寄送书面认定协议，报名系统内公布的认定结果及说明将是录取的最终依据，请考生务必仔细阅读。

七、日程安排

2016年4月6日-4月25日，自强计划报名。

2016年5月下旬，公布初评结果，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，学生可在报名系统内查询结果和打印初试准考证。

2016年6月10日左右，初试。(具体测试时间以初试准考证为准)

2016年6月16日-17日，复试。

2016年6月22日，公布自强计划认定结果，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，学生可在报名系统内查询。

八、其他

1、我校将高度重视对自强计划招生的规范管理，严肃自强计划招生工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制;认真落实自强计划招生监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。

2、学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格;已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学及推荐人应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

3、我校自强计划的报名及测试不收取任何费用。考生因家庭经济原因参加测试存在困难的，可以向我校申请资助，资助申请表见附件。

4、本简章由清华大学招生办公室负责解释。

九、联系方式

通讯地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室;邮政编码：100084

咨询电话：010-62770334/62782051

传真号码：010-62782061

监督电话：010-62783000(学校纪委)

电子信箱：zsb@tsinghua.edu.cn

招生网址：join-tsinghua.edu.cn

清华大学招生办公室

篇3：浙江大学自强计划招生简章

记者邓晖从清华大学获悉,今年共有455名考生从4000余份有效申请中脱颖而出,通过清华“自强计划”初审。这些考生将于2015年6月12日上午参加笔试,6月16日在京复试。“此次通过初审的考生全部为农村户籍。”清华招办主任于世洁介绍,这些考生来自455所县(含县级市)及县以下高中,其中超过一半的学校近十年来从未有学生考入清华。“为了给考生提供方便,减轻赶考压力和经济负担,清华在全国设立初试考点。如果考生参加初试存在经济困难,可向我校提出经济资助申请,我校将在第一时间为考生提供帮助。”

(摘自光明日报)

篇4：浙江大学自强计划招生简章

滇西应用技术大学（筹）是一所以培养区域特色优势产业高层次技术技能人才为主的全日制普通本科高校。学校于2015年4月获教育部批准筹建，是全国首批建设的应用技术大学，是云南省教育领域综合改革重点建设项目。学校总部设在大理州大理市，特色学院布局在滇西特色优势产业聚集的州市。

据介绍，作为与区域特色优势产业深度融合的新型应用技术类高校，滇西应用技术大学（筹）将按照高起点、高水平、高标准进行建设。学校充分借鉴欧洲发达国家应用技术大学先进办学理念，采用一个总部，下设若干特色学院和应用技术研究院的开放式办学构架，“政、产、学、研、用”一体化合作办学模式，按照“分层治理、产教融合、需求驱动、合作办学、开放衔接、省部共建”的原则，从滇西经济社会发展的战略需求出发，以本科教育为主，适时开展专业硕士学位教育，使高等教育、职业教育、继续教育整合发展。

在人才培养上，滇西应用技术大学（筹）校长周跃表示，学校将突破传统教育模式，吸收行业企业参与学校建设、管理和人才培养全过程，构建以岗位职业能力为标准的人才培养方案与课程体系，推行学历学位证书与职业资格证书“双证书”制度。组建与产业链、人才链、教育链和创新链紧密对接的新型“滇西应用技术大学产教联盟”，旨在通过建立产教对接平台，实现人才培养、技术支撑、产品研发目标，达到产教互动共赢，同时为产业发展提供充足的高层次技术技能人才。

学校总部校园占地面积329亩，规划总建筑面积为18.65万平方米。学校现有专任教师210人，同时正在构建“对口帮扶高校+地方高校+企业技术骨干+科研院所骨干+国外应用技术大学教师”高水平兼职教师群，截至5月底，已聘请国内外知名客座教授49人。

李培：努力实现今年高考招生“四满意”

《云南日报》消息 近日，省委常委、省委高校工委书记李培巡视我省高考评卷工作时要求，加强领导，精心组织，扎实工作，确保高考评卷和招生工作绝对安全、绝对公正和有序平稳，实现今年高考招生学生、家长、社会和政府“四满意”。

李培来到云南大学评卷现场，逐一巡视语文、英语和文科综合评卷情况，详细询问评卷工作流程和管理要求，代表省委、省政府看望慰问评卷教师和工作人员，希望大家再接再厉，高度负责、严肃认真完成评卷各项工作任务。

篇5：武汉大学强基计划招生简章

申请报名考生分为以下两类：

第一类：综合素质优秀、高考成绩(不含任何政策加分，下同)优异的考生。

篇6：浙江大学自强计划招生简章

一、报名条件

1.考生必须符合普通高校招生统一考试报名条件。

2.考生必须为20高校专项计划实施区域(无免费教育师范生需求的北京市、上海市和江苏省除外)内的优秀农村高中毕业生。2017年高校专项计划实施区域由省级教育行政部门确定并向社会公布。

3.考生勤奋好学、成绩优良。

二、招生计划

为了发展农村教育，培养优秀农村师资，我校2017年高校专项计划招生面向公费师范专业，招生计划为76名，具体招生专业见下表。

我校根据各省的`资格审核合格考生人数、科类情况等因素综合确定分省分专业招生计划，并于5月31日以前在我校本科招生网进行公布。浙江省招生专业及选考科目要求详见附件。

三、报名方式

2017年4月20日-5月1日，考生登录教育部“特殊类型招生报名平台-高校专项计划报名系统”( gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，按要求如实填写报名信息，在“填报志愿”栏选择报名类型为“高校专项计划招生”;填写完毕后下载申请表，经所在中学审核并加盖公章、中学负责人签字，再扫描(或照相)上传。考生务必确保上传的申请材料完整清晰，否则责任自负。

四、资格审核

2017年5月15日前，各省级招生考试机构户籍、学籍管理部门完成考生资格初审;2017年5月25日前，我校完成考生资格初审。我校将对考生资格审核名单按教育部规定进行上报审核和公示，经各级审核通过和公示合格的考生确定为我校资格审核合格考生。

五、录取办法

1.填报志愿

资格审核合格考生必须在高考所在省份高校专项计划招生相应批次第一院校志愿填报我校，专业志愿必须符合我校分省分专业招生计划。未按要求填报高校专项计划高考志愿的考生，将不再享有我校高校专项计划录取资格。

2.高考录取

(1)对于高考志愿符合要求、高考体检符合国家规定要求、高考成绩总分达到考生所在省份本科第一批录取控制分数线以上10分的入选考生，我校按高考实考分数(不含政策性加分)由高至低(浙江省按照考生位次排序)以及专业志愿顺序由先至后原则，结合各专业招生计划情况，为考生安排录取专业。一、二专业志愿级差5分，二、三专业志愿级差3分，其他专业志愿为平行志愿;有专业志愿与服从专业调剂级差1分。同一专业录取时，若等效分(实考分减去专业志愿分数级差)相同，优先录取实考分高的考生;若实考分相同，优先录取政策性加分高的考生;若政策性加分相同，优先录取相关科目成绩高的考生(文科考生依次比较语文、数学、外语，理科考生依次比较数学、语文、外语)。对于合并本科批次的省份，本科第一批录取控制分数线按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制参考线执行。

(2)对于高考志愿填报不符合要求、高考体检不符合国家规定要求、高考成绩未达到规定要求、所报专业录取额满并且不服从专业调剂的考生做退档处理。

(3)公费师范生培养政策以国家相关文件规定为准。

六、监督机制

1.高校专项计划招生在学校招生工作领导小组的领导下进行。

2.高校专项计划招生中要做到方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。

3.对于在高校专项计划招生中有资格造假或其他违规行为的考生，一经查实，按教育部相关规定取消入学资格;已经报到入学的，取消学籍。

4.网址：zsb.nenu.edu.cn。邮箱：zsbbz@nenu.edu.cn。

5.咨询电话：0431-85687511(周一至周五8:00—11:30,13:30—17:00)。

篇7：浙江大学自强计划招生简章

一、招生对象与报名条件

对于各有关省(自治区、直辖市)确定的高校专项计划实施区域中学勤奋好学、成绩优良的农村学生，须同时具备以下条件方可报考：

(一)符合2023年统一高考报名条件;

(二)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;

(三)本人具有户籍所在县中学连续3年学籍并实际就读;

(四)符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

二、招生计划与招生专业

(一)招生计划

学校根据考生报名情况、生源质量、地域差异等制定分省分专业招生计划。招生计划数不少于我校年度本科招生规模的2%，按教育部核定的高校专项计划招生数执行，最终招生计划及专业分布以各省级招办公布为准。

(二)招生专业

三、报名方式

考生须于2023年4月25日前登录“特殊类型招生报名平台”(gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，按流程和要求如实注册与填写报名信息并上传相关材料扫描件，确认报名志愿，完成报名申请。上传材料包括：

(一)《湖南大学2023年高校专项计划招生申请表》，该表由报名平台系统生成，须考生所在中学审核、校长签名并加盖学校公章;

(二)考生本人二代身份证扫描件(正反面);

所有报名材料均上传至报名平台系统，考生不需寄送任何材料至我校。报名材料须完整、真实，考生所在中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料。

一经发现弄虚作假，按照教育部相关文件规定处理。

四、选拔办法

学校根据生源所在省(自治区、直辖市)完成的考生户籍、学籍资格审核结果，2023年5月底前组织学科专家组完成对考生的报名申请材料的审核，确定入选资格考生名单。入选资格考生名单在“教育部阳光高考信息平台”和“湖南大学本科招生网”公示。

五、录取办法

(一)志愿填报

获得我校2023年高校招生专项计划入选资格的考生，须按生源省(市、区)有关规定和我校公布的分省分专业招生计划单独填报志愿。

(二)录取原则

按照分省分专业招生计划，对高考成绩(含全国性加分)达到生源所在省对应招生类型控制分数线的考生，根据高考成绩(含全国性加分)从高到低择优录取。

(三)专业确定原则

按照分省分专业招生计划，根据高考成绩(含全国性加分)择优确定录取专业，高考成绩(含全国性加分)相同者，依次按照语文、数学、外语单科成绩高者优先录取。对于高考综合改革省份(北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、湖北、湖南、广东、海南、重庆)，学校按照考生所在省份的省级招生考试机构提供的考生同分数排位进行录取。对未能满足专业志愿，填报服从专业调剂的考生进行专业调剂，填报不服从专业调剂的考生，作退档处理。

六、监督机制

考录工作接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督，学校监察处联系电话：0731-88821680。

七、其他

(一)考生应本着诚信的原则，严格按照规定和程序进行申请，确保报名材料的真实性。若发现考生有弄虚作假等违纪或其他不诚信行为，一经认定，将依照国家、学校相关规定，根据查实时间取消其报考资格、录取资格、入学资格等，已取得学籍者将取消学籍，并报生源地省级招生考试部门，空缺名额不递补。

(二)根据教育部相关规定和要求，我校将对所有录取的考生在入学后进行身体健康复检和录取资格复核。凡不符合录取要求或弄虚作假者，一律取消入学资格。

(三)我校将在“湖南大学本科招生网”及时发布招收高校专项计划的有关通知和信息，请考生密切关注并配合做好有关工作。凡未按通知要求办理有关事项或因提供错误的个人信息而产生的影响录取等问题，均由考生个人负责。

(四)联系方式

地址：湖南省长沙市麓山南路1号湖南大学招生与就业指导处

邮编：410082

咨询电话：0731-88823560

传真：0731-88823070

电子邮箱：admi@hnu.edu.cn

招生信息网：admi.hnu.edu.cn/

八、本简章由湖南大学招生与就业指导处负责解释。

2023高考填报志愿可以填写的专业

1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程。

2、外语类：外贸英语、小语种。

3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类：会计学、财务管理。

7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理

2023高考志愿填报怎么选大学

根据大学类别来选大学

根据大学类别快速找到报考大学范围，比如考生想学电子信息类大学，我们就可以把带“电子”和带“邮电”类大学归结起来，然后根据高考成绩在电子信息类高校中选出心仪大学即可，非常快捷。

根据喜欢专业来选大学

有些考生比较看重大学名气，非211/985高校不上，有些考生比较重视专业，认为专业关系到就业关系到职业发展，学热门、就业率高的专业才是“硬道理”，因此选大学时我们可以根据喜欢专业来选择。

根据“分线差”来选大学

用“分线差”填报大学志愿是常用的一种方法，“分线差”指两种分数差，一种是院校招生最低分与省控线之差，另一种是考生分数与省控线之差，这两种“分线差”比较好理解，比较简单计算，我们通过数据对比很容易得出两种“分线差”高低，然后根据“分线差”选择出大学。

根据“省位次”来选大学

现在最常用的高考志愿报考就是“一分一段”报考法，即是“省位次”报考方法，它听起来比较难，其实很简单，并且比“分线差”报考方法更准确。

新高考填报志愿的方法有哪些

1、“专业+院校”形式

这种填报方式可以让考生自由选择喜欢的专业及院校，也能让考生更明确未来职业方向，避免了考生被不喜欢的专业录取。

比如考生想报考热门专业信息与通信工程，可以报考“信息与通信工程+北京邮电大学”、“信息与通信工程+电子科技大学”、“信息与通信工程+西安电子科技大学”、“信息与通信工程+南京邮电大学”、“信息与通信工程+重庆邮电大学”等众多大学的信息与工程专业。

2、“院校+专业组”形式

如“清华大学专业组4”对选科的要求是：首先科目物理，再选科目不限，专业组内包括计算机、通信工程、土木工程、交通工程等10个专业。

“清华大学专业组5”对选科的要求是：首选科目物理，再选科目化学，包含临床医学、口腔医学等5个医学专业。

新高考填报志愿的窍门

1、重视第一志愿。考生在填报高考志愿的时候，一定要重视第一志愿。因为招生院校最先得到的就是第一志愿考生的电子档案。如果考生把自己喜欢的专业放在了后面，当第一志愿上线的考生人数足够的时候，招生院校就不会再要其他志愿的考生了。

2、不要忽视第二志愿。考生在填报志愿的时候，再重视第一志愿的同时，也不能忽视第二志愿。当考生的第一志愿在录取过程中如果因为一些原因不能被录取时，第二志愿就会成为考生的最佳选择。很多考生都会认为第二志愿没有什么作用，但是其实每年因为第二志愿而被录取的考生也有一定的数量，所以考生还是要认真对待第二志愿。

篇8：名校的“自强计划”可否更强一点

摆在寒门学子面前最大的障碍，依然是名校的门难进。虽然参加“自强计划”的高校进一步增多，寒门学子的希望會更大，但从这两年的实际情况来看，依然是杯水车薪。今年参与的高校增多，类推的最后录取人数也只在300多人。这点录取人数，对832个国家级特困县中学和更多乡镇农村中学的学子来说，仍是可望而不可即。那么，名校的“自强计划”可否划出一定的招生保障名额呢？

每一所学校都有自己的“品格”，不能因为招生降低培养质量。大量降分录取的寒门学子会不会降低名校的人才培养质量呢？清华的跟踪调查显示，通过“自强计划”录取的学生在外语、计算机等学科上有明显弱势，但通过为这些寒门学子制定专门的帮扶措施，绝大部分学生通过半年或一年时间已进入正常水平，还有人开始走入优等生行列。可见，对降分录取寒门学子会降低人才培养质量的担忧是多余的，适当增加寒门学子招生是可行的。

摆在寒门学子面前的第二道障碍，依然是“校长推荐”制。虽然参加“自强计划”的高校将校长推荐人数放宽到了2～3人，成绩要求也放宽到了10%以内，但由于中国人情社会的种种因素，依然不能保证最需要参加“自强计划”的寒门学子能够获得“校长推荐”。其实，在目前高考改革的背景下，“自强计划”的高校不妨破除“校长推荐”制，自行组织考试，从而将更多的寒门学子纳入选才范围。

摆在寒门学子面前的第三道障碍，就是进入名校之后的发展性制约。虽然在国家助学贷款和助学金政策的保障之下，寒门学子已经不用再为完不成学业而忧虑了，但“寒门”这一先天弱势依然会制约他们进一步发展的愿望，比如参加比赛、出国交流、继续深造等。那么，名校能否进一步优化现在的家庭经济困难学生的资助政策，对寒门学子多一些发展性资助呢？让寒门学子可以实现与其他学生同等的发展愿望。

篇9：浙江大学自强计划招生简章

为贯彻落实党的十八届三中全会精神和教育规划纲要，进一步提高农村学生的入学比例，促进教育均衡发展与社会和谐,现根据《教育部关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》（教学〔2014〕2号）文件精神，制定本简章。

一、招生计划及专业

招生计划180人，招生专业为我校在各省投放招生计划的普通类专业，长学制和基地班除外。

二、报名条件

面向832个集中连片特殊困难县及国家扶贫开发工作重点县及县以下中学的农村户籍学生招生（见附件二），考生须符合当年普通高校统一考试招生报名条件，且高中阶段具有在上述中学连续三年学籍并实际就读、具有农村户籍且家庭在农村的高中毕业生，由所在中学推荐报名。

三、报名流程

1、中学选拔推荐：符合报名条件的中学须本着公平、公正、诚信原则，择优推荐符合报名条件的学生（每校不超过3名，由中学负责审核考生的报名资格）。中学应在校园显著位置公示选拔通知、报名办法、选拔标准、遴选程序以及所选拔出的符合条件的学生信息，做到信息公开和程序透明，接受社会监督。

2、中学应组织并指导被推荐学生在网上注册报名：报名网址:http://zs.scu.edu.cn/zhaosheng，报名时间：2014年4月10日9:00至2014年4月20日。网上报名成功后，报名系统将生成《四川大学2014年“励志计划”考生报名申请表》，用A4纸打印(色彩不限)，并经所在中学校长实名推荐并加盖学校公章。

3、报名材料准备：

（1）学生报名申请表（原件）。

（2）中学校长和班主任的实名推荐信各一封（含被推荐学生基本信息、推荐理由及程序等内容，1000字以内）。

（3）学生本人户籍复印件、二代身份证复印件；学生本人家庭在农村的证明（村委会出具）。（4）提供能证明自己特长、优势的材料。

考生须按以上材料顺序于左侧装订成册（A4标准，装订时将报名申请表作为材料封面，请勿另制封面）。

4、中学统一邮寄：中学在检查、收齐本校所有被推荐学生的申请材料后，于2014年4月22日前（以寄达日期为准，建议采用中国邮政EMS快递）统一邮寄至：四川大学招生就业处招生科（地址：四川省成都市一环路南一段24号四川大学招生就业处招生科曾老师收，邮编：610065），信封上请注明“励志计划”。请中学自行估算寄达时间，以免错过材料报名截止期限。申请材料不退还，请留好备份。

四、选拔程序及录取办法

1、报名资格公示：我校将对学生报名资格进行公示，接受社会监督。

2、材料初审：我校将成立专家组对公示无异议的报名材料进行资格初审。

3、测试：测试方式为笔试、面试。笔试分文科综合、理科综合。时间、地点（根据考生报名情况我校将在全国多省设置考试地点）另行通知。总成绩=笔试成绩*50%+面试成绩*50%。

4、资格认定及公示：我校根据测试成绩和招生计划择优确定我校“励志计划”合格考生资格，经我校招生工作领导小组审批后，按教育部相关规定进行公示。

5、录取办法：

（1）高考录取分数的要求

合格人选高考投档成绩须达到考生所在省份相同科类本科一批最低分数控制线（即重点线），符合我校相关录取要求，择优录取。

（2）填报高考“院校志愿”的要求

合格人选须按所在省(直辖市、自治区)的规定填报高考志愿（即单设自主选拔录取志愿批次的须在该批次填报；未单设批次的，平行志愿的须在第一志愿第一顺序填报我校，非平行志愿的须在第一志愿填报我校），否则视为自愿放弃。

（3）专业录取原则

根据合格人选高考投档成绩、高考志愿及招生计划确定专业。

五、监督机制

1、我校“励志计划”招生录取工作在学校招生工作领导小组领导下开展工作，纪检监察部门对选拔、录取工作全程参与和监督，监督邮箱：jiwei@scu.edu.cn，监督电话：028-85404020。

2、考生所在中学及考生本人须本着诚实守信的原则，严格按照规定程序公平、公正、公开地进行推荐、申请和公示工作。如有弄虚作假者，一经查实，将取消被推荐考生的入选、录取资格和该生所在中学后续三年的推荐资格。已经入学的，将按教育部相关规定处理。

3、本简章经四川大学招生工作领导小组审定，由四川大学招生就业处负责解释。如教育部调整相关政策，则以新政策为准。

4、我校所有报名考试信息，均在“四川大学本科招生信息在线”网站公布，请考生登录查询。

六、联系方式

咨询电话：028-86080605、86081605

传真：028-85408370

邮箱：nic8401@scu.edu.cn

网址：http://zs.scu.edu.cn/zhaosheng

地址：四川省成都市一环路南一段24号行政楼227室

邮编：610065

四川大学招生就业处

二○一四年四月

附件：

一、《四川大学2014年“励志计划”考生报名申请表》

篇10：浙江大学自强计划招生简章

中国人民大学

中国人民大学2013年保送生招生简章公布！保送生推荐工作以中学推荐为主、考生自荐为辅的方式进行，中学推荐名额由我校根据中学生源质量确定。小编整理了中国人民大学2013高考保送生招生简章及招生计划，希望为学生们提供服务。

根据教育部关于普通高等学校招收保送生工作的相关规定，我校2013年继续招收保送生。

一、选拔条件

具备符合教育部规定的保送资格，德、智、体全面发展，学习成绩始终名列所在中学前茅的以下两类应届高中毕业生：

1、外语类保送生，只招收我校限定的外国语中学推荐的英语语种考生，招生专业为英语、日语、德语和法语。外语类保送生不接受自荐考生；

2、非外语类保送生，无论学校推荐或学生自荐，原则上只招收获得数学、物理学、化学全国中学生奥林匹克竞赛获奖（省级赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖）的考生，多学科获奖者优先。

二、选拔模式

保送生推荐工作以中学推荐为主、考生自荐为辅的方式进行，中学推荐名额由我校根据中学生源质量确定。初选通过的考生，参加我校举办的保送生选拔测试，成绩优秀者获得我校保送生预录资格。

三、申请材料

1、网上报名：获得中学推荐资格的考生，凭我校下发的推荐验证码登录中国人民大学本科招生网网上报名系统，按网站提示完成报名过程，生成并打印《保送生报名登记表》。报名时间为2012年11月15日至11月30日。

报名系统内下载并打印《中学推荐信》，由中学负责填写学习成绩、评语和推荐意见，并在相应位置加盖公章。

自荐的考生无需推荐验证码直接注册，完成以上报名程序即可。

2、《个人申请》：通过撰写《个人申请》，全面展示考生本人的申请理由、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数1500字以上（三页A4纸以内）。《个人申请》要求由考生本人手书。

3、取得保送资格的证书复印件（暂无证书的考生需由学校开具证明）。

4、可以体现考生情况的其他材料（仅限高中阶段）。

申请材料以《保送生报名登记表》为封面装订成册，以中学为单位，采用邮政特快专递EMS的方式，于2012年12月5日前（以我校接收时间为准）将报名材料寄至我办。无论考生最终录取与否，申请材料概不退还。

四、选拔程序

1、材料初选：初选主要通过考察考生的平时成绩、竞赛学科及名次、获奖数量、特长爱好、专业兴趣和参加社会工作等各方面情况以及中学的推荐意见，选拔部分优秀考生参加保送生选拔测试。考生可于2012年12月11日起上网查询初选结果及考试的详细日程安排，我校不再另行通知。

2、网上缴费：已经通过初选的考生，请于2012年12月11日至12月16日按照网上报名系统提示在网上缴纳报名考务费，报到现场不收取考务费。

3、选拔测试：初选入围考生参加2012年12月22-23日在我校举办的保送生选拔测试。测试内容分综合能力面试和文化课笔试：综合能力面试试题范围不限；笔试包括语文、数学、英语（均在高考考试大纲范围内），考生无需刻意准备。

4、确定资格：我校将根据考生的保送生选拔测试成绩、获奖竞赛学科和专业志愿，确定拟录名单和专业。非外语类保送生优先考虑录取到与获奖竞赛相关的、能充分发挥考生特长的专业学习，外语类保送生录取到有关外语类专业学习。

多学科获得保送资格的考生和获得学科竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生将优先录取。

获得我校保送生预录资格且已承诺只报我校的考生不允许再报考其他高校保送生招生考试，一经发现将取消保送资格。

5、复审录取：我校将在教育部公示的2013年保送生资格名单中复审预录考生的保送资格。未在公示名单内的考生，我校不予录取。复审时如发现考生提供的个人资料作假，我校将不予录取，并向所在中学进行通报。

保送生按规定参加2013年高考报名和体检。体检合格者，我校将按有关规定在各省级招生考试机构办理录取审批手续。

五、测评及监督机制

1、学校将按照德智体全面衡量、择优录取的原则，在学校纪委的监督下，公平、公正、公开地做好保送生选拔录取工作。

2、保送生预录名单须由考生所在中学、所在省级招生考试机构及我校招生办公室给予公示。中学及考生本人应本着诚信原则，严格按照程序进行推荐和申请工作，推荐和申请材料必须属实。

3、保送生入校后，应将个人档案邮寄至我校招生办。届时我校将进行新生资格复查和纸介质档案审核工作，如发现考生及中学有弄虚作假情况，将取消考生录取资格及所在中学三年内的保送生推荐资格。

六、联系方式

招生网址：

联系电话：010-62511156

通讯地址：北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学本科生招生办公室（知行F楼四层）

邮政编码：100872

七、本招生简章的最终解释权在中国人民大学招生办公室

中国人民大学招生办公室

篇11：中国矿业大学招生计划

文科 11个 740人 (其中外语2个专业120人，艺术2个专业171人，其他6个专业449人)

单招和二学位 390人

62个专业，10个大类，含23个专业，其他39个按专业录取。

篇12：浙江大学自强计划招生简章

［关键词］大学生 自信 自立 自强

［作者简介］李健敏（1969- ），女，广东普宁人，梧州学院思想政治理论课教学部副教授，硕士，主要从事思想政治教育教学研究。（广西 梧州 543002）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0104-03

目前中国的大学生群体是20世纪80年代中后期在国家的计划生育政策环境下出生的，他们的成长环境、心路历程、技能和能力等各方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。为了准确把握他们思想跳动的脉搏，笔者于2007年7月设计了一份“关于当代大学生自立、自强、自信发展情况调查问卷”，在广西选取了三所有代表性的大学，分别是广西大学、广西师范大学、梧州学院，发放了1000份问卷，回收980份，有效率为98%。下面对调查情况进行剖析。

一、自信、自强、自立的涵义

自信、自强、自立隶属于自我意识心理结构。自我意识是一个歧义颇多的概念，在不同的学科有不同的视角。从思想政治理论教育的角度出发，笔者的理解是：自我意识是社会主体在社会生活实践中，关于自我、物我及人我关系在头脑中的自觉反映。自我意识是人类意识发展的最高形式，是人的意识的本质。人通过实践，使自我意识得到发展，不但能更好地认识自然、社会和自身，也能更好地改造自然、社会和自身，并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程。

自我意识作为被意识到的自觉心理状态，贯穿在人的各种心理活动中，组成自我意识的完整的特殊结构，表现为自我认识、自我体验、自我控制、自我对待的统一，集中体现在对待自己、对待他人的社会态度上。日常生活中讲自尊心、自爱心、自信心、进取心等，都是自我意识状态的表现。

自信、自强、自立分别归属于自我意识心理结构的不同层面。自信、自强归属于从意志过程自我排难。自立归属于行动自主方面的自我行动、自我约束。从字面上理解，自信、自强、自立是同义词。但是从内涵上来看，这三个范畴也不完全等同。

自信是一种心理状态，是对自己成功的一种信心。自信是成功的重要因素之一，因为自信能够为迈向成功提供巨大的推动力。当然，自信首先需要有坚定的目标，同时又建立在一定的条件之上，包括主观条件和客观条件。

自强是立足于对自我有清晰认识，在历经生活的磨难后，获得成功体验的精神力的积累。我们可以把它理解为自我意志提升的过程，通过这个过程不断完善自我从逆境走向坦途、从平庸走向杰出、从失败走向成功的情感体验。

自立是成功的目标和标志，不是一个过程，而是一种结果。自立相当于孩童走出了父母的怀抱，瘸子丢掉了拐杖。

由此可见，自信、自强、自立这三者之间的关系密不可分，互相促进。自信以自立为原动力，以自强为依赖的手段和途径；自强以自信为推动力，以自立为原动力和目标；自立是自信和自强的出发点和归宿。

二、当代大学生自信、自强、自立发展的基本状况描述

其一，具有较强的自信心。调查结果如表1所示。

其二，具有较强的自立意识。调查结果如105页表2所示。

其三，具有较强的自强精神。调查结果如105页表3所示。

当代大学生自信、自立、自强呈现较高的发展水平是主客观原因共同作用的结果。从社会背景看，社会主义市场经济体制的建立，把个体从过去计划经济体制下过分依赖于社会的状态解放出来，为自我的发展提供了广阔的空间，极大地提高了个体的主体性，促进了独立意识的发展，激发了创新精神。社会主义民主法制的逐步完善，综合国力的提高，为当代大学生形成较强的自我意识提供了良好的物质条件。从主观原因看，当代大学生自我意识的增强是个体发展的结果。大学是人生的黄金时期，也是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的阶段。这时期，大学生自我意识水平有了更明显的发展。自我感觉向理性认识发展，自我评价向抽象发展，评价能力上升到人生观、世界观的高度。大学生自我监督也日趋完善，能够把自我意识和自我责任结合起来，同时自我控制和自我调适水平也明显提高。

调查也显示，大学生在自信心增强、自立觉醒和自强精神提高的同时，也存在不足。下面主要针对存在的问题进行分析。

三、当代大学生自信、自立、自强存在的问题及原因剖析

（一）自信心不足

1.调查结果。调查显示，大学生群体中相当多的学生处于亚健康的心理状态。10.4%的学生觉得与高中相比，更郁闷；27.2%的学生认为压力更大。事实表明，部分学生对大学生活感到郁闷是一种想改变现实又无力改变的矛盾心态写照。这种矛盾的心态是由于他们缺乏实干精神，无法调整现实与理想的差距而造成的。

调查还显示，关于在人际交往中觉得有压力或障碍，43.2%的学生认为主要是性格问题造成的；关于在与同学交往中感到自卑，56%的学生认为源于自己的能力素质不如别人、自己的经济状况不如别人、学校或专业不如意；关于对自己的性格评价，20.8%的学生选择性格内向、沉默寡言，4%的学生选择自卑；关于最担心的一件事，41.6%的学生选择个人综合素质不高，28%的学生选择不能找到合适的工作；关于对未来的目标，20.8%的学生无信心，16%的学生充满忧虑；此外，有16.8%的学生认为自己缺乏实践能力，17.6%的学生认为自己缺乏创新能力。

2.大学生自信心不足的主要表现。（1）主观自我和客观自我存在矛盾，理想自我与现实自我存在矛盾。个体这种自我认识的矛盾可以从家庭环境方面得到说明，大学生的自我同一性是在儿童自居的基础上形成的，父母是儿童早期认同的对象，如果父母的价值观、人生观、生活态度是错误的或混乱的，势必会影响孩子自我同一性的形成。从父母的教养方式来看，如果家长的教养方式具有高拒绝否定和高惩罚严厉的特征，就容易诱发孩子的高焦虑、自卑、敌对、不能正确认识自己等心理障碍。从父母的期望来看，父母对孩子的期望过高，会给孩子带来心理上的压力，如果父母的期望不符合孩子成长的要求或发展愿望，就可能使孩子选择消极自我同一性。（2）缺乏明确的人生目标。大学阶段是人生观形成的关键时期，调查表明，在校学生在人的本质、人生价值和实现人生价值的途径等方面，存在许多模糊的认识，集中的表现就是缺乏明确的人生目标。

（二）依赖性较强

当代大学生与他们的前辈相比，不仅生活环境更加优裕，而且享受着更多的父爱和母爱，成为家庭中的“小皇帝”或是“小公主”。这样，造成个别学生不思进取，得过且过，独立意识不强，尤其是独生子女过分依赖父母，自理能力较差。

此外，长期以来，学校教育注重“应试”教育的结果也会在不同程度上压抑个体的主体意识。在高考指挥棒下，教学往往以“应试”为中心，无休止地进行“应试战争”，对学生进行统一要求和一味追求升学率，再加上作业负担沉重，致使学生失去了思考的时间。我们一直提倡的“启发式”教学在很大程度上只停留在理想中，对于教育的本质是什么，社会没有形成清晰的认识。传授知识、培养能力与塑造人格没有做到有机统一。这些也是造成学生依赖性较强的重要原因。

（三）自强精神的外在动力不足

对自强精神的培养需要有一个生活磨炼的过程，当代大学生自强精神的外在动力不足。调查结果显示：认为其自强意识来源于学校培养的学生仅占7.2%，来源于社会影响的仅占5.6%。究其原因，一是社会环境的快速变化。当今社会是一个全面开放的环境，开放的环境为每一个人提供了生存、发展的广阔舞台，同时对人的自主选择性提出了更高的要求，要求个人具备成熟的自我意识，不为复杂所迷，不为诱因所为。同时，高速发展的国际互联网还要求现代人具有良好的网络意识，能正确处理好虚拟世界与现实生活的矛盾。但是，在过去封闭社会条件下，人们受交通、通讯、传媒不发达等因素的制约，活动范围有限，视野、思维难免局限于比较狭隘的时空，加上人的意识形态在封闭状态下经过反复过滤，显得相对单一，人们对环境因素没有多少选择的余地，只能依赖组织决定。尽管时空发生了变迁，但是过去封闭的社会负影响依旧残留在潜意识中，致使个体面对开放的社会环境时，很难立刻适应，失衡心理便油然而生。二是学校教育体制不够完善。从小学到大学都缺乏培养生存意志的训练课程，为了学生安全，很多学校取消了春游、秋游，取消了学生的户外游泳课，社会实践课变成在教室里的自由活动课，开设军训课程的中学很少，即使在大学，新生的军训课程也是短暂的。同时，吃苦耐劳的优良传统没有很好地在大学生活中得到发扬，在优越的生活环境中，忧患意识很难在大学生心里扎根。

此外，人才培养方式的单一性也导致学生缺乏自强意识。当代开放的社会环境需要学校以培养全面发展的人才为目的，然而，在计划经济条件下的学校教育却片面强调应试教育，致使教育的本质被歪曲。学校教育往往不是以促进人的全面发展为目的，而是成为学生考取高分的手段。在这样的教育体制下，对学生良好个性的培养被忽视了，学生的综合素质被分数取代了，学生的自强精神被忽略了，自强精神动力明显不足。

四、对策和建议

要加强大学生的自信、自立、自强精神，需要社会多方面的努力。

（一）高等学校的责任

1.发挥组织和联络功能，整合各种社会资源，以完善整个社会的培养机制。在人才培养和使用过程中，教育行政管理部门制定教育政策；学校执行教育政策，培养学生；社会用人单位通过选择人才反作用于教育政策的制定者和执行者；家长扮演着学生培养的协助者角色；学生既是受教育的主体，也是教育的对象。以上各个角色的所作所为都对培养当前大学生的“三自”精神有着深刻的影响，学校应该发挥其组织和联络功能，协调上述角色，整合各种资源，以建立一个比较完善的学生培养机制。

2.完善和提升自身的学生培养机制。一是要充分发挥辅导员的作用，做好新生的思想教育工作，让学生明白大学教育的模式，明白和确立新的奋斗目标，明白大学生活与中学生活的不同点和相同点，做好遭受挫折的思想准备，以缩小心理差距感。二是要完善一套学生自信、自强的激励机制，让学生树立新的信心，寻找新的自强手段。例如，组织学生搞勤工俭学活动，以解决贫困学生的一些问题；开展各种竞技活动，挖掘学生其他方面的能力；开展各种社会实践活动，锻炼学生的社会适应能力，等等。三是要提高学生心理辅导机构的工作能力，增强学生心理创伤的修复功能。大学的殿堂也是一个竞技场，充满着各种竞争，对失败者进行心理抚慰以激发其后续的拼搏，是当前学校一项有待改进的事业。四是要加强学生行为规范管理，抑制学生沉迷于网络、早恋等各种不利于身体健康并影响前途的事情发生。

（二）教育行政管理部门的责任

教育行政管理部门作为学生教育的主管部门，担当着制定各种教育政策和规章的重任。因此，教育行政管理部门应当根据当前情况，制定出有利于培养当前大学生“三自”精神的规章制度，以规范当前高校的学生培养机制，促进学生“三自”精神的提升。同时，又要加强与高校的沟通与协调，以了解规章制度的执行效率，以便进一步改进和提升。

（三）家长的责任

虽然迈进大学之门的子女几乎都已经成年，家长也应该让成年子女独自处理自己的学习和生活问题。但是，家长也应该注意到子女的中学生活与大学生活的巨大差异，认真把握子女面对这种差异时所具有的心理调适能力，对子女的教育态度不能由原来的紧紧搀扶改为突然放手，因为这样很容易使子女跌倒。家长应该根据子女自信、自强能力的提升情况，慢慢地放手，对子女的学习、生活和心理状态，要适度地加以关注。另一方面，家长应适时地与学校沟通，以协助学校更好地了解子女的成长经历和心理状态，做到对症下药。

（四）用人单位的责任

用人单位是大学生的最后归宿，是用其所学报效国家的地方。各个学校的办学特色不一样，层次级别不一样，所占用的社会资源不一样，入学门槛也高低不一，甚至同一学校的不同专业之间也有着级别上的不同。虽然多数人认为高考不能凸显一个学生的全面能力，但以学生就读的学校来区分学生优劣的观念在我国仍然根深蒂固，很多用人单位不是以学生的能力的高低而是以学校的优劣来挑选学生的，以致很多能力突出的学生只因为读了一所不出名的学校就找不到理想的工作。这样一来，很多高考不理想而没有进入名校的学生还没有进入大学校门就开始对未来失去信心。正是因为如此，在今天这样一个追求素质教育的时代，用人单位就应当转变用人观念，做到唯才是举，而不是为名是举。努力做到让那些没有进入名校，没有享受到太多的社会资源的学生在未来的职场上有一个公平竞争的机会，增加其在高校里继续奋斗的信心和勇气。

（五）学生自身的责任

学生既是问题的客体，也是问题的主体。要培养学生的“三自”精神，需要整合各种社会资源，这些资源就包括学生自身的努力。其他社会角色的作用只能作为学生“三自”精神提升的外在诱因，这种诱因能否真正起作用，还有待于学生如何将这些诱因进行内化，转化为自己对自信、自强重要性的深刻认识，继而付诸行动，达到最终的自立。所以，学生从小就要锻炼自己的自强、自立能力，经受生活的磨砺，锻炼自己的意志，以增强心理健康及抵御诱惑和抗拒失败打击的能力。

［参考文献］

［1］郑永廷.现代思想道德教育理论与方法［M］.广州：广东高等教育出版社，2000.

［2］胡德辉.大学生心理与辅导［M］.广州：中山大学出版社，2000.

［3］（德）埃里希·佛罗姆.寻找自我［M］.陈学明，译.北京：工人出版社，1988.

篇13：河南大学计划招生10860人

东方今报郑州讯 今年，河南大学计划招生10860人，比去年增加500余人。其中，本科计划招生8910人，专科计划招生1950人，省外计划招生1800人。

今年，河大新增4个本科专业，即：德语、对外汉语、广播电视编导和文化产业管理，分别招生25人、50人、60人和50人，除对外汉语专业只招收文科生外，其他均为文理兼收。另外，今年，该校生物学、临床医学和法学3个专业开始招收本硕连读生，每年计划招生60人，学制6年(临床医学专业为7年)。

据了解，去年该校一本录取文科最低分为539分，高出一本线7分，理科最低分为565分，高出一本线13分。

来源：东方今报

篇14：长沙理工大学各省招生计划

专业代码	专业名称	层次	学制	首选	再选	北京	天津	河北
020109	数字经济	本科	4	历史	不限		2	2
020301	金融学	本科	4	历史	不限		2	2
020401	国际经济与贸易	本科	4	历史	不限		2	2
12	市场营销	本科	4	历史	不限
120201	工商管理	本科	4	历史	不限		2
120203	会计学	本科	4	历史	不限	2	2	2
120206	人力资源管理	本科	4	历史	不限
030101	法学	本科	4	历史	不限			4
050101	汉语言文学	本科	4	历史	不限			2
050301	新闻学	本科	4	历史	不限			2
050306	网络与新媒体	本科	4	历史	不限		2	2
050201	英语	本科	4	历史	不限			2
050261	翻译	本科	4	历史	不限			2
020109	数字经济	本科	4	物理	不限
020301	金融学	本科	4	物理	不限
020401	国际经济与贸易	本科	4	物理	不限
120202	市场营销	本科	4	物理	不限
120201	工商管理	本科	4	物理	不限
120203	会计学	本科	4	物理	不限
120206	人力资源管理	本科	4	物理	不限			2
030101	法学	本科	4	物理	不限
050201	英语	本科	4	物理	不限
050261	翻译	本科	4	物理	不限
0828	建筑类	本科	5	物理	不限		2	4
120204	财务管理	本科	4	物理	不限			4
070101	数学与应用数学	本科	4	物理	不限			3
070102	信息与计算科学	本科	4	物理	不限		2
071202	应用统计学	本科	4	物理	不限		2	2
0802	机械类	本科	4	物理	不限			6
080301	测控技术与仪器	本科	4	物理	不限
0805	能源动力类	本科	4	物理	不限		2	11
0804	材料类	本科	4	物理	不限		2	3
080601	电气工程及其自动化	本科	4	物理	不限	2	2	4
080602	智能电网信息工程	本科	4	物理	不限			3
080801	自动化	本科	4	物理	不限		2	4
080802	轨道交通信号与控制	本科	4	物理	不限		2	2
080803	机器人工程	本科	4	物理	不限			2
080701	电子信息工程	本科	4	物理	不限			3
070201	物理学	本科	4	物理	不限
0807	电子信息类	本科	4	物理	不限			6
080717	人工智能	本科	4	物理	不限		2	5
080703	通信工程	本科	4	物理	不限		2	2
0809	计算机类	本科	4	物理	不限		2	5
080910	数据科学与大数据技术	本科	4	物理	不限		2	2
080102	工程力学	本科	4	物理	不限		2	2
081001	土木工程	本科	4	物理	不限		2	10
081005	城市地下空间工程	本科	4	物理	不限		2	2
081008	智能建造	本科	4	物理	不限			2
0811	水利类	本科	4	物理	不限		3	4
081003	给排水科学与工程	本科	4	物理	不限		2	3
081901	船舶与海洋工程	本科	4	物理	不限			3
081006	道路桥梁与渡河工程	本科	4	物理	不限			5
081201	测绘工程	本科	4	物理	不限			2
120103	工程管理	本科	4	物理	不限		2	2
082502	环境工程	本科	4	物理	化学或生物			4
0830	生物工程类	本科	4		2	4
0818	交通运输类	本科	4	物理	化学	2	2	5
0813	化工与制药类	本科	4			5
070504	地理信息科学	本科	4			2
080202H	电气工程及其自动化（中外合作办学）	本科	4	物理	不限	2	2	3
081001H	土木工程（中外合作办学）	本科	4	物理	不限	1
080601H	机械设计制造及其自动化（中外合作办学）	本科	4	物理	不限			3
081101	水利水电工程	本科	4	物理	不限
081102	水文与水资源工程	本科	4
130311	影视摄影与制作	本科	4	艺文/艺综	不限			12
1305	设计学类	本科	4	艺文/艺综			22
130311	影视摄影与制作	本科	4	艺理	不限
1305	设计学类	本科	4	艺理
20招生计划	9	55	190

<<<返回目录