第八课8.2 法护我成长 教案

第八课8.2 法护我成长 教案（精选2篇）

篇1：第八课8.2 法护我成长 教案

第八课 法律护我成长 名师解惑

1.未成年人的成长受到了全社会越来越多的关注，但也受到了一些限制，比如不许进营业性舞厅、不许吸烟等。这些限制与法律对青少年的特殊保护是矛盾的吗？有了全社会的关注，未成年人就一定能健康成长吗？ 友情提示

在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法和注意事项。(一)匪(刑)警报案电话：110(二)火警报案电话：119(三）交通事故报案电话：122(四)急救中心求救电话：120 特别注意:我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要记住:不要在没事的情况下因为好奇或认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!释疑：依法对青少年的行为进行限制与对青少年的特殊保护是不矛盾的。青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护的能力比较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。一些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而正是为了保护青少年健康成长。

保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，已逐步成为全社会的共识。但社会各方面的保护和教育只能为未成年人的健康成长提供必要条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的配合。在加强家庭、学校、社会、司法等方面保护的同时，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2.父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责，父母离婚的未成年人应该由谁抚养呢？ 释疑：抚养是指父母或其他监护人从物质上对未成年人的养育和照料。父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件，承担经济责任。父母把未成年子女抚养成人是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利。父母对未成年子女的抚养是无条件的，是任何情况都不能免除的。即使父母离婚了，这种义务依然存在。离婚后，未成年子女的生活费、教育费的负担由父母双方协议，协议不成由法院判决。养父母要依法抚养养子女，继父母要依法抚养继子女。

3.法律援助制度是我们维护自身合法权益的一项重要制度，那么什么是法律援助制度？我国的法律援助机构又有哪些呢？

释疑：法律援助制度是我国贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享受平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的一项新的重要法律制度。《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国律师法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律都对法律援助制度作了明确规定，为这一制度的建立和实施奠定了法律基础。法律援助是指县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务并减、免收费的一项法律保障制度。我国的法律援助机构依照行政区划，中央到地方共四级，即国家法律援助中心、省级法律援助中心、地市级和县区级法律援助中心。律师事务所、公证处、基层法律服务所在本地区法律援助中心的统一组织下，实施法律援助。其他团体、院校开展的法律援助活动，受本地区法律援助中心的指导和监督。4.打官司当然要付出一定成本的，“一元钱”官司该不该打呢？ 释疑：（1）打官司是我们维权的最有效的方式，我们要善于运用法律这一武器，敢打官司。

（2）我们打官司就是要维护我们的权益，有时，这种权益不是金钱可以衡量的，比如我们常听到的“一元钱”官司，其所体现的社会价值却远远超出其个案的价值。通过法律解决纠纷，显示了对法律的信仰和对司法权的尊重。我国已经把依法治国、建设社会主义法治国家确定为宪法原则和治国方略，法治就是法律至上，在法律面前没有任何特权，尊重法律、实行法治就是尊重最大多数人民的利益和要求，就是发扬民主，我们敢打官司，就是真正的尊重法律。讲练互动

【例题1】(2010河北模拟，6)为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，我国制定了一系列法律法规。到目前为止，我国专门保护未成年人健康成长的法律有（）①《中华人民共和国治安管理处罚条例》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国教育法》 ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A.①② B.③④ C.①④ D.②④

解析:本题考查对我国专门保护未成年人的法律的识记程度。我国专门保护未成年人健康成长的法律有两部：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。答案:D 练色通道

该题是一道组合式选择题，解答该题的关键是准确判断出最有把握正确（或错误）的题肢。解组合式选择题，最常用的方法就是排除法。排除法就是运用已学的知识，将题干与题肢联系起来分析判断，从最容易发现的错误（或正确）题肢入手，排除含有（或不含有）该题肢的选项，从而很快选出符合题意答案的一种解题方法。变式训练：

1.四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。这年秋季开学后，又有6个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作，却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这6名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任。最后6名学生又回到了学校。阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映了什么？

（2）为了解决材料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？

解析：本题主要考查对青少年需要法律特殊保护这一教学内容的理解与掌握，培养分析问题、语言组织与表达能力。这一材料主要体现的是侵犯青少年合法权益的事实，青少年本人没有能力解决，所以需要法律的特殊保护。结合所学知识，不难总结出答案。答案：（1）材料反映了在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护、国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。（2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。

【例题2】(2010山东泰安模拟，22)2010年10月27日，十届全国人大常委会第24次会议就《未成年人保护法》（修订草案）进行了相应的修改。这次修改更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则。增加以下内容：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。同时，修订草案还规定，未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并考虑未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。阅读上述材料，运用有关法律知识，回答下列问题

篇2：第八课8.2 法护我成长 教案

特殊的保护特殊的爱

教学思想设计：

本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。感受未成年人受国家法律的特殊保护。

教材分析： 《特殊的保护 特殊的爱》是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能力，极易受侵害的实际情况，以及如何依靠法律保护未成年的健康成长就成了国家法制建设的重要课题。因此，本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的地位。

学情分析：

作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。

教学目标：

1、知识目标：

（1）知道我国法律对未成年的特殊保护。（2）知道未成年人受法律保护的基本内容。

（3）知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。

2、能力目标：

能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。

3、情感态度价值观目标：（1）树立法律保护意识。

（2）体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。教学重点：

明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：