冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计（共12篇）

篇1：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

冀教版小学一年级语文上册教学计划

一、班级情况分析

一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，大多活泼好动，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活，并且求知欲强、思维活跃，相信经过一段时间的培训，定会所进步。

二、本册教材分析

本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

（一）、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面

1、汉语拼音 ：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读 ：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际 ：学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，生活中学语文。

5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

四、提高教学质量的主要措施

1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

冀教版一年级数学上册教学计划

一、班级学生情况分析我校一年级4个班共有240人。虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法 认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析

1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣

3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算

7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力

9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源

四、本学期教学的指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。

五、本学期教学的主要目的要求

（一）、知识和技能方面

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。

（二）、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、本学期提高教学质量的具体措施

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

一年级（1）班班级工作计划

一、班级学生情况分析

本班共有学生

人，其中女生

人，男生

人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

三、工作重点

1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。

2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。

3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。

四、采取的主要措施

1、常规教育方面

刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

（一）、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

（二）、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。

2、纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

（一）、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

（二）、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

（三）、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

3、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班情况计划如下：

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

五、重要活动安排

九月份：学习校纪校规，学生基本遵守学校各项纪律。十月份：举行说话、识字比赛，让学生感到撑握知识的重要性，从而积极的投入到学习中去。十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。

十二月份：绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导和培养。

元月份：课外知识大赛月，丰富学生的课外生活。

一年级德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长打下坚实的思想基础。

二、重点工作：

1、《两纲》教育：以纪念中华人民共和国成立六十周年和迎世博为契机，深化民族精神教育和生命教育。

2、行为规范：加强上海市行为规范示范校建设，进一步强化学生日常行为习惯的养成教育。

3、家庭教育：推进学习型家庭创建，扎实做好新上海人家庭家教指导的实践研究，分层分类开展指导，努力提高家庭教育实效。

4、常规教育：坚持搞好各项传统教育活动，继续重视安全教育、心理健康教育、民防国防教育、法制教育、廉洁教育等。

三、具体工作：

（一）、以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。

1、思想上重视，常抓不懈。

班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班主任利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、学习园地等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。

2、潜移默化，以身作则。

小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，老师也要和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。

3、树立典型，激起共鸣。学生还有爱受表扬，积极向上心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型。根据这一特点，在进行规范训练时，教师要坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。在班上可以“看谁红花多”的形式，按周为表现好的同学戴红花。还在班上由学生推举一些行为表现好的学生当“一天班长”，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。

4、培养助手，加强监督。

小学生自制力和持久性差，老师向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。如：“环境监督员”负责班级、包干区的环境卫生督察；“两操监督员”要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“用餐监督员”则提醒同学安静用餐，快速整理餐具，不乱倒残羹剩饭；“课间行规监督员”巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止。

小学生自制力和持久性差，老师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应制定班级公约，推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。如：“环境监督员”负责班级、包干区的环境卫生督察，做到；“路队监督员”负责上学和放学时的路队纪律；“两操监督员”要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“用餐监督员”则提醒同学安静用餐，快速整理餐具，不乱倒残羹剩饭；“课间行规监督员”巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止。

（二）、扎实推进《两纲》教育，落实学科德育，深化主题教育。

1、加强《两纲》教育落实到学科教学中的实践和研究。年级组教师要明确自己在落实《两纲》教育中的重要责任，深入挖掘学科教学中的德育内涵，有意、有序、有机、有度、有效地对学生进行民族精神教育和生命教育。

2、坚持用社会主义核心价值观引领和主导学校德育工作，以纪念中华人民共和国成立60周年和迎世博为契机，深化《两纲》教育。开展“我爱我的祖国”主题教育，认真落实9月“民族精神月”活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神。

3、通过专题教育、节庆日教育、校会、班（队）会、晨会等多渠道、多形式地对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育和以安全教育、心理健康教育、法制教育、廉洁教育等为重点的生命教育。

（三）、深入开展家庭教育指导工作，提高科学性、实效性。

1、成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、落实家长学校的上课时间。每学期至少举行2次活动，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每次活动后，均安排班主任、任课老师与家长交流，及时做好信息反馈工作，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、开展行之有效的家庭教育指导活动。每学期组织家长进行一次专题讲座，各班级组织家长开展一次专题活动。做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。

4、认真做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生，期初与家长当面沟通，签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。

（四）、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

1、加强班级文化设施建设，美化班级环境，培养学生文明素质，形成良好校风。

2、努力发挥学生在班级文化建设的主体作用和教师的指导作用，师生自主设计班级目标，班级口号等，从而提高师生参与的积极性。各班教室的布置营造生动活泼、催人奋进的良好育人氛围。积极开展富有成效的班级活动，丰富班级文化内涵。

3、以每月主题教育为抓手，深入开展“我爱我的祖国”民族精神月活动、“亲子共同学习节”、“科技节”、“体育节”活动，促进孩子们健康快乐成长。

4、结合教师节、中秋节、重阳节、元旦等教育契机，培养学生对民族文化的认同和热爱。

小学一年级安全工作计划

以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好

学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道

上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便

跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长

或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规

则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮

助、团结友爱、文明相处。

8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

9、每天放学，站队回家。

10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；

11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；

13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。

16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。

此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更

好的完成教育教学任务。

篇2：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

一、班级情况分析

一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，大多活泼好动，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活，并且求知欲强、思维活跃，相信经过一段时间的培训，定会所进步。

二、本册教材分析

本册教材包括“课文与认字、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

（一）、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面

1、汉语拼音 ：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字 ：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读 ：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际 ：学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，生活中学语文。

5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

四、提高教学质量的主要措施

1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

五、教学进度

第一周--第六周认字与学拼音

第七周：）1《一去二三里》——3《山青青》

第八周：4《江南》——口语交际〈学校里快乐的事〉

第九周：课文5我是中国娃——7〈地球妈妈〉

第十周：8〈多想去看看〉——口语交际〈好看的书〉

第十一周：9〈耳朵〉——11〈河水和小河〉

第十二周：12〈树和喜鹊〉——口语交际〈打电话〉

第十三周：13 哪儿去了——15 雪地里的小画家

第十四周：16 哨声——口语交际〈我的愿望〉

第十五周：课文17〈心里的世界〉——18〈太阳的香气〉

第十六周：19〈我想知道〉——20 自己去吧

第十七周：综合学习六

篇3：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

1.有顺序地背一背声母表和韵母表。（4分）

2.辨一辨，读准确。（10分）

b——d p——q n——m h——f i——l

ch——c u—— ui——iu un—— en——eng

yi——yu ri——si yun——yue

zhi——zi yuan——ying an——ang

en——in ei——ie ang——ong

3.认读下列音节。（5分）

4.绕口令。（7分）

白石白又滑， 搬来白石搭白塔。

白石塔，白石搭 。

白石搭白塔，白塔白石搭 。

搭好白石塔，白塔白又滑 。

二、我会走迷宫。（4分 ）

从“入口”开始走迷宫，到“出口”出来，必须选择适当的字母，连成一句“祝你们学习进步”的话，而且路线不能重复、交叉，也不能斜着走。（用铅笔把字母连起来。）

三、我会写。（16分）

1.在四线格里正确地书写下列拼音字母。（7分）

b x p h f k a y i l m j e r

2.把下面的音节写在四线格上。（9分）

四、我会涂颜色。（8分）

1.给轻声涂上红色。

2.给整体认读音节涂上黄色。

3.给三拼音节涂上蓝色。

五、我会写音节。（6分）

六、我会连线。（4分）

七、我会填。（给动物歌手填歌名）（8分）

八、我会选。（8分）

1.哪个对，就在括号里圈哪个。

飞（鸡 机） （和 河）水 （花 画）家

小（鸡 机） （和 河）好 （花 画）白

2.看图选词，给合适的词打上“√”。

马 鸡 爸爸 哥哥 看书 写字

九、我来编号。（听爸爸读词语，再按顺序编号）（4分）

吃鱼 老师 山水 花草 书写 小牛 衣服 小桥

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

十、看图读词语，想想再连线。（4分）

一座座山 一片片树叶 一只鸟 一块西瓜

十一、读儿歌，圈出认识的字。（7分）（每认识4个字加1分，最多加7分）

山上白云飘飘， 林中小鸟叫叫， 山村风光真好，

山下流水跳跳。 田边牛儿跑跑。 大家都来瞧瞧。

十二、读句子，画画儿。（5分）

篇4：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

认一认字表

rén kǒu shǒu zú shã yá ěr mù jīn mù shuǐ huǒ 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 shān shí tián tǔ chïnɡ bâi yú niǎo yánɡ ɡǒu māo tù 山 石 田 土 虫 贝 鱼 鸟 羊 狗 猫 兔 ɡuā ɡuǒ mài dîu zhú hã mǐ ɡǔ rì yuâ xīnɡ ɡuānɡ 瓜 果 麦 豆 竹 和 米 谷 日 月 星 光 yún lãi fēnɡ yu xiōnɡ dì jiě mâi fù mǔ ãr nǚ 云 雷 风 雨 兄 弟 姐 妹 父 母 儿 女 yī shí zhù xínɡ mǎ niú chē zhōu huā hïnɡ cǎo qīnɡ 衣 食 住 行 马 牛 车 舟 花 红 草 青 chūn zhînɡ qiū shōu dōnɡ nán xī běi qián hǒu zuǒ yîu 春 种 秋 收 东 南 西 北 前 后 左 右 shànɡ xià lái qù zuî lì pǎo zǒu 上 下 来 去 坐 立 跑 走 识字表

yī âr sǎn sì wǔ liù qī bā jiǔ shí 1.一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 yān cūn jiā tínɡ tái 烟 村 家 亭 台 wàn qiān bǎi xiǎo ɡâ 2.万 千 百 小 个

hã yâ duǒ tiáo zhī wā chànɡ 荷 叶 朵 条 只 蛙 唱 tài niǎo xià zǎo yá shànɡ 3.太 鸟 下 早 牙 上

yánɡ zhōnɡ chuān chuáng qǐ shuā xǐ liǎn 阳 钟 穿 床 起 刷 洗 脸

ɡōnɡ shuǐ huǒ shān mù mǎ 4.公 水 火 山 木 马

yuán lǜ shù qiáo liú tǎ zhuàn yǐ 园 绿 树 桥 流 塔 转 椅 cǎi tián lín huā niú 5.采 田 林 花 牛

ɡuān chá mǎ yǐ hú diã qīnɡ tínɡ 观 察 蚂 蚁 蝴 蝶 蜻 蜓 shā bâi yā zhēn yú 6.沙 贝 丫 珍 鱼

tān ké jiǎo lànɡ ɡǎnɡ wān wǎn xiá 滩 壳 脚 浪 港 湾 晚 霞 yánɡ quǎn mù zhú cǎo dì 7.羊 犬 牧 竹 草 地

ɡān la hái quē hēi nǐ ba 竿 啦 还 缺 黑 你 吧

jī yā ã yā rì zhǎnɡ 8.鸡 鸭 鹅 鸦 日 长

wū chãnɡ shú zuì xiān zhī dào shãi 乌 成 熟 最 先 知 道 谁 课文

rén shǒu dà ɡōnɡ yòu cái 1.人 手 大 工 又 才 bǎo hã nǎo sī kǎo chuànɡ zào 宝 和 脑 思 考 创 造 tiān bái yún ãr tǔ zǐ 2.天 白 云 儿 土 子 shì de hã ní men zǔ ɡuï 是 的 河 泥 们 祖 国 hïnɡ zhōnɡ lì zhânɡ xiànɡ 3.红 中 立 正 向 qí ɡē shēnɡ ɡāo nín jìnɡ lǐ 旗 歌 声 高 您 敬 礼 yǔ diǎn lǐ zài jiānɡ 4.雨 点 里 在 江

chí tánɡ shuì jiào sàn bù hǎi yánɡ 池 塘 睡 觉 散 步 海 洋 le fēnɡ chónɡ yuè fānɡ 5.了 风 虫 月 方

ɡū niánɡ tā liánɡ xiānɡ tián měi lì 姑 娘 她 凉 香 甜 美 丽 wǒ qù piàn kāi kě yě bù 6.我 去 片 开 可 也 不

Kàn jú huá bà mā yínɡ hán dōu hěn 看 菊 花 爸 妈 迎 寒 都 很 diàn yǒu cïnɡ huí dîu nián 7.电 有 从 回 豆 年 liú ā yí xìn huà lǎo shī 刘 阿 姨 信 话 老 师 liǎnɡ dōnɡ xī rànɡ huì zài me 8.两 东 西 让 会 再 么 jīnɡ ɡuî suì yào jīnɡ dînɡ jìnɡ qiáo 晶 过 碎 要 惊 动 静 瞧 tā huà bǐ dànɡ yînɡ hîu shū 9.他 画 比 当 用 后 书 huái sù xiǔ tánɡ shànɡ bǐ shùn zhǐ 怀 素 写 唐 尚 笔 顺 纸 xuě tóu hǎo fànɡ dào duō lè 10.雪 头 好 放 到 多 乐 zhī xiànɡ lí miáo ɡài mián bâi mânɡ 枝 像 梨 苗 盖 棉 被 梦

篇5：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

1.按顺序在括号里写出声母和韵母（8分）

①a（o）e i（u）ü

②ai（ei）ui ao ou iu（ie）（eü）er

③b（p）m f（d）t nlgk hj（q）x

2.把下面的音节和图画连起来（8分）

fáng zi hú dié xiǎo niǎo qīng wā

là zhú tài yáng qiāng bǐ qì qiú

3.把下面的图片和词语连起来（8分）

男孩 爸爸 妈妈 女孩

公鸡 白鹅 小鸟 大树

4.用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音（8分）

①我用一双手，拉起一个家（jiājā）。

②我们爱美丽的祖国（guóguǒ）。

③亲亲坡上草，坡上一片绿（lùlǜ）。

④小燕子，天凉了，你又（yòuyǒu）要回到南方吗？

⑤家乡金秋美如画，全靠勤劳一双手（shǒushóu）。

⑥八月十五中秋节，欢欢喜喜团圆夜（yuèyè）。

⑦我是中国娃，生着黑眼睛，长（zhǎngchǎng）着黑头发。

⑧江南可采（chǎicǎi）莲，莲叶何田田。

写字天地（45分）

1.读拼音，写汉字（24分）

fāng kāi yú shàng xià

向 门 小

tóu bái niǎo dōngxī

发 鹅 小

dà rén gè nǚ nánběi

子 男

2.看图形，写汉字（6分）

3.想一想课文内容填空（5分）

①一去二三里，烟村四五家，亭台六七 座，八九 十枝花。

②天 上一群小白羊，有的站着有的躺。

③苗青青，田 青青，春风春雨绿蒙蒙。

④不管在哪里，中 国都是我的家。

4.照样子，给下面的字加上一个笔画，变成另一个字（4分）

例：一

（十）大（）了（）万（）日（）

5.把下面的字写好看（6分）

生 不 六 四 手 头

生活语文（8分）

1.你在生活中一定学会了很多汉字，如家长、同学的姓名，商店的名称等。在下面就写出几个来吧，相信你是最棒的（4分）

写出两个人的名字 除了姓名我还能写很多汉字

2.我不仅会读拼音，还能把它们画出来（4分）

píng guǒ xiǎo cǎo xiāng jiāo xīguā

阅读乐园（8分）

画画

我在窗台前画画。我用绿色的水彩画了一个大水池，池水哗哗地流着，我又在清清的池水上画了一朵大荷花，在荷花旁边又画了几条小鱼，还画了许许多多的水草。

1.这篇短文写的是谁画画呢？（2分）

2.在这幅图上都画了些什么？（6分）

我的小本本（7分）

观察下面的图画，读右面的汉字，然后写一段话。

1.图上画的是谁呢？

2.她在什么地方？

篇6：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

一年级语文期中试卷 分数：

年级 班 姓名：，学号：

一、拼音与识字家园（28分）

1.按顺序在括号里写出声母和韵母（8分）

①a （ ） e i （ ） ü

②ai （ ） ui ao ou iu （ ）（ ） er

③b （ ） m f （ ） t n l g k h j （ ）x

2.把下面的音节和图画连起来（16分）

fáng zihú dié xiǎo niǎo qīng wā

là zhú tài yángqiān bǐ qì qiú

3、照 样 子，填 空。（4分）

( b )—en—→benq—(u)—→qu

( )—a—→na j—( )—→jun

g—( )—o—→guo zh—u—an—→( )

二、写字天地（36分）

1.看图形，写汉字（12分）

2、比一比，再 组词。不 会 写 的字写 拼 音。（8分）

手 大() 人() 开()

心() 天() 个() 鱼()

3、好朋友，手拉手（把合适的词语连一连）。（6分）

遥远的小路 一个 孩子

美丽的地方 一座 小鸟

弯弯的天山 一只 大山

4.想一想课文内容填空（10分）

①一去二三里，烟村四五家，亭台六座，八 十枝花。

② 上一群小白羊，有的`站着有的躺。

③苗青青，青青，春风春雨绿蒙蒙。

④不管在哪里， 国都是我的家。

三、阅读乐园（10分）

画 画

chuāng cǎi

小明在窗台前画画。他用绿色的水彩画了一个大

chí huā hé

水池，池水哗哗地流着，又在清清的池水上画了一朵大荷花，

páng tiáo hái xǔ duō

在荷花 旁 边又画了几条 小鱼，还画了许许多多的水草。

1.这篇短文写的是谁画画呢？（2分）

2.在这幅图上都画了些什么？（8分）

、 、 、

四、我的小本本（10分）

观察下面的图画，读右面的汉字，然后写一段话。

1.图上画的是谁呢？

2. 2、她在什么地方？

3.

篇7：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

第一单元提升练习

一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。

二、照样子,写音节。

三、看图,把音节补充完整。

四、按声母表的.顺序连一连,你会有一个意外的发现。

小朋友,你连成了一个什么图形呢?(写拼音)

五、给加点字选择正确的读音,画“√”。

天上(xià shàng) 小鱼(yú yǘ)

山下(sān shān) 大姐(jiě jǐē)

长江(jānɡ jiānɡ) 看着(zhē zhe)

六、比一比,再组词。

七、我会分类。

手 小马 足 南 燕子 北

动物:

人体器官:

方位:

八、读儿歌,回答问题。

huà

wǒ shì yì mínɡ xiǎo huà jiā ,

ɡěi zán dì qiú huà zhānɡ huà ,

huà lán tiān ,huà bái yún ,

huà lǜ cǎo, huà hónɡ huā ,

zài huà yì zhī xiǎo niǎo jiào zhā zhā。

wǒ men shēnɡ huó zài dì qiú ,

ài hù huán jìnɡ měi huà tā 。

1.“我”给地球画画时,画了哪些景物?(写拼音)

2.我们生活在。(写拼音)

九、看图写话。

图上的小朋友在干什么?看图,把图上的内容写一写。

参考答案

一、提示:认真抄写,注意书写规则。

二、ju qu; huo suo ruo

三、iǎo óu ō iú ǎo ǔ ài ǔ ǎo īnɡ ē ún

四、qì chē

五、shàng yú shān jiě jiāng zhe

六、耳朵 目前 人民 八个

月亮 日子 太小 很少

七、动物:小马 燕子 人体器官:手 足

方位:南 北

八、1.lán tiān bái yún lǜ cǎo hónɡ huā

xiǎo niǎo

2.dì qiú

篇8：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

10.搭船的鸟知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、理解课文，想象文中所描绘的情景。

3、正确认读本课十个生字，会写七个。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。

情感、态度与价值观：

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

重难点分析：

读韵文，想情境，感受那静谧、和缓、诱人、自然的乡村风光，激发学生对淳朴的农村生活、对大自然挚爱的情感。

课前准备：

多媒体课件或图片、磁带、录音机。

教学过程与设计说明：

教学过程 设计说明

一、创设情境，激趣导入。

学生齐背上学期学过的《花篱笆》一课。

师：这篇课文给你留下哪些印象？（学生自由抢答。）

师：课文把咱们带进了那沁着新翻泥土气息、飘着草木清香的乡村，多美啊！今天想不想和老师走出城市，再到静谧的乡村去玩一玩呢？

小组交流课前搜集的有关江南生活的图片、照片或资料。教师补充一些图片资料，有条件的还可制成课件播放。

师：一位作者还把江南生活写成诗歌，想不想读一读？板书课题。

结合学生的知识积累，调动学生的经验世界，为更好地学习课文奠定基础。

课前搜集资料，制成资料卡片，丰富了学生对江南生活的了解，唤起学生热爱乡村生活的情感，激发学生学习的兴趣，同时培养了学生搜集、整理信息的能力。这一做法，也将综合学习三中制资料卡片的学习方法渗透、落实到了平时的阅读教学中。

二、自主合作，读文识字

1、师：同学们快快打开书，认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、读流利。（师巡视指导，特别关注识字能力较差，接受较慢的学生）

2、学生互助识字，交流识字方法。

3、同桌互读课文，教师检查课文朗读情况。

4、去掉拼音让学生读课文。

5、小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一张小笑脸。

尊重其个性化的选择，培养其自主识字能力、合作意识及良好的识字习惯。

去掉拼音让学生读课文，强化学生对生字的再认。

建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行，注重面向全体学生，充分调动了学生识字的积极性，大大提高了课堂效率。]

三、再读课文，读中悟，悟中读。

冀教版小学语文二年级上册-教学设计-1 古诗二首（代云萍）

1、师：刚才大家读得可真好！读完课文以后，你有什么想法？想说些什么？

2、学生再次自由读文，小组交流自己的感受。

3、小组汇报，全班交流。

教师要引导学生结合课文中的重点词句来谈想法，不要脱离文本。要调动学生多种感官想象课文情境。同时，教师要尊重学生个性化的见解或感受，只要学生能够自圆其说，有一定的道理，就应该得到肯定。

4、随机指导朗读。配乐读。

5、学生结合课文内容画画。

6、齐读课文，背诵课文。

这一开放性问题的提出，把学习的主动权充分交给了学生，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。

学生结合课文内容画画，把对语言的感悟变成有形的画面，使文章主题得到升华，也是对课文的进一步感悟。

四、指导生字书写。

1、分析记忆字形。教师一方面要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿歌来记忆），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。

若遇到学生难认的字可从汉字的起源去指导。

2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的握笔姿势和写字姿势。教给了学生识字的方法，培养了自主识字的能力。

从汉字的起源去指导，既激发学习汉字的兴趣，又对学生进行了文化的熏陶，激发学生热爱祖国文字的感情。

五、拓展延伸，积累实践。

1、让孩子课下去搜集描写乡村的其它文章。

2、把自己搜集到的材料整理在“采蜜集”上。

篇9：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

学校：班级：姓名：总分：

烟村亭 台座树 枝阳 光闹 钟穿 衣床早 餐公 园绿 树红 花小 桥山 洞荡 船两 个宝 贝双 手创造国旗歌升 起您 好敬礼采 莲何戏中 间

一 艘问以 后没 有派试 验家蓝 天泥 土种 子祖 国就 是明 珠电 视 塔踩地像一 颗秋 姑 娘信摘 下片朋 友裹 上看 菊 花爸 妈紫 色离 开很 多听 话更采 集昆 虫田 野蟋 蟀蜻 蜓螳 螂蝴 蝶海 滩贝 壳港 湾晚 霞雕 塑林 阴 道大 厦轿 车睡 觉声 音惊 奇柔 嫩牡 丹冬送颜 色梧 桐躲都雪 花怀 素和 尚上 进这 样有 名与河边能到感 谢岸边紧得河 流

篇10：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

冀教版小学四年级上册语文教学计划【1】

一、学生基本情况分析（学生的思想情况，学习基本情况）

本班学生共33人，男生15人，女生18人。大部分学生思维比较活跃，比较爱学习，学习习惯较好。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。但也有个别学生未能很好地掌握。

二、教学目标及主要内容

1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。

（1）准确认读250个生字。

（2）能按笔顺正确书写，默写生字308个。能按字的结构把字写端正，写匀称。

（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

（5）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

（6）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（7）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（8）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（9）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（10）继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

（11）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

（12）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

本学期口语交际内容

口语交际一

最美丽的地方

口语交际二

我的课外“兴趣班”

口语交际三

看电视还是读书？

口语交际四

请你来当设计师

口语交际五

科技发展带来的利弊

口语交际六

说说“三百六十行”

教学重点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

3、阅读

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

4、写作

（1）留心周围的事物，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写书信。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号等标点符号。

本期习作内容。

各单元

习作内容

单元一

写写最喜欢的地方

单元二

给亲人或朋友写信

单元三

说说爱好

单元四

看图编故事

单元五

我的“漂流瓶”

单元六

谈谈你的朋友

教学重点：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号等标点。学会写书信。

4、综合性学习。训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。

三、教学重难点（分版块）。

1、汉语拼音：学习普通话。

2、识字写字：正确书写、默写250个生字。字写端正。

3、学习习惯：书写习惯，读书习惯。

4、口语交际：能认真听别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

5、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、习作：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

冀教版小学四年级上册语文教学计划【2】

新的学期开始了，紧张忙碌的新学年开始了，在这一学期中，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作情况总结如下：

一、教学工作情况。

1、抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

2、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

3、做好转差工作

本班极需帮助的差生十几名名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

4、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、思想品德教育。

在语文教学中，结合学生实际情况，有针对性地进行思想品德教育，教育他们爱党、爱国、爱人民。教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神，把德育教育渗透到各科教学中，做到教书育人，全面发展。

三、积极参与教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我利用业余时间学习，大大提高了自己相关的业务技能。

四、“ 金无足赤，人无完人 ”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

篇11：冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计

作者：刘志敏等 发表时间：2004-5-5 阅读次数：1633

活动目的：

1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。

2、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。活动准备：

1.将全班同学分成三大组。

2.教具准备：多媒体、挂图、录音、音节卡、字母卡等。活动时间：40分钟 活动过程：

一、创设情景，激发学习兴趣。

（音乐渲染）今天老师要带小朋友一起去其乐无穷的珍珠乐园游玩。你们高兴吗?不过，要想玩到各种各样的游戏，可要动动脑筋，闯过一道道难关，才能玩得尽兴。有信心战胜困难吗?

二、引导自主闯关，达到活动目的。

1.智取入门卷。（出示挂图、播放录音）

导游：要进入珍珠乐园，就得闯过两关，才能获取入门券： 1）分辨字形。2）读准字音。第一关：分辨字形。

导游：（出示一张放大的入门券）瞧，这就是入门券，上面贴着很多小图片，请大家听录音，根据图片意思找出相应的声母卡贴上去，并读出声母。

参考答案： ná lā

tǎ fǔ mǐ nǚ qì

pá

zhū zú

chā cā shān sān 第二关：

导游：祝贺你们顺利通过第一关，现在我还要考考你们，请大家自选其中的一个音节说一句完整的话，只要通过了这一关就可以拿到入场券了。（点评：在活动中通过直观的教学让学生对形近、音近的声母进行区别，实现了拼音帮助识字、表达的功能。而且丰富了学生的语言，锻炼了学生的口头表达能力。）

2、巧碰快乐车。(发放贴有单韵母的碰碰车头饰)

导游：乐园里的游戏真多!瞧！快乐碰碰车就在眼前，谁想开?（发头饰）这六辆车相碰能碰出很多复韵母，若碰错了，可就有危险了，碰对了，就请大家读出来。

参考答案：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 的学习热情更加高涨。）

3、勇闯魔鬼屋。(出示多媒体)

（点评：在愉快的学习氛围中，使学生能自由表现，再加上老师适时的肯定和鼓励使学生导游：快乐的碰碰车真是有惊无险啊！下面还有更惊险的等着我们呢?（电脑出示鬼屋通道）通道上分布着

ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ这些前、后鼻韵母，读对了，亮绿灯，错了，就出现怪叫声。

（点评：刺激有趣的学习，深深吸引了学生，有利于一年级学生注意力集中，将读音容易混淆的前、后鼻韵母区分开来。）

4、漫游百花园。(放录音、出示挂图)

导游：闯过了心惊胆战的的鬼屋，现在我们一起去漫游百花园轻松一下吧！（放录音、出示百花园图）你们看，这里有一片绿草地，要想欣赏到色彩艳丽的花朵，就要发挥你们的聪明才智，从众多的音节卡（有16个整体认读音节和一些拼读的音节）中智取整体认读音节卡，若取对了，卡片下面会出现一朵朵你喜爱的花。

参考答案：（所有的整体认读音节）

（点评：学生在认清、读准音节的基础上，凭借自己已有的经验进行分辨，教师再抓住时机，及时纠正订正，给了学生充分实践的机会。）

5、喜驾观光车。（出示列车图、配乐）

导游：小朋友真聪明，你们通过自己的努力闯过了一关又一关，现在让我们乘坐空中观光列车一览乐园全景，好不好?（配乐、黑板出示三辆列车。如图）

请小朋友将声母卡片、韵母卡、整体认读音节按顺序摆放在指定的列车车厢里，哪一组摆放得又快又正确，列车就能最先开动，你就能最早欣赏到乐园全貌了。参考答案：按顺序排列的声母表、韵母表、整体认读音节

（点评：在优美明快的音乐声中，学生似乎找到了知音，学得不亦乐乎，不知不觉中巩固了汉语拼音的排列顺序，也充分体现了学生自主合作的能力。）

三、总结。

篇12：冀教版语文一年级上册复习讲义

一、本册书要求必须认识的词语，请熟练认读：

爸妈

国家

上坡

白鹅

快乐

美丽

鸽 公鸡

日出

一双手

中秋节

灯笼

黄瓜 一枝花

羊群

肥美

着凉

站着

躺下

大地

一个家

一棵树

绿地

歌曲

泼水

广播

地方

可是

中国娃

温暖

松鼠

遥远

话语

朋友

睡觉

自己

做什么

冬天

池塘

画家

参加

汽车

树叶

青草

中间

头发

世界

小虾

甜甜的 一颗星

喜欢

喜鹊

寒冷

夏天

被子

一根线

竹篮

彩色

回去

月夜

绿蒙蒙

黑眼睛 一起

地球

兔子

请坐

明亮

流动

乌鸦

口渴

哥哥

爷爷

太阳

梅花

晴朗

一棵小草1

春风

鸣叫

叫声

江南

采莲

游戏

让路

写字

说话

男孩

拉手

笑脸

真好

她们

半空

小狗

告诉

广场

弯曲

老师

泉水

快慢

轻轻地

从前

孤单

安静

力气

雪花

去哪

问一问

姐姐

地毯

借走

里边

柳树

漂亮

逗人

鸭子

枫叶

什么

仔细

瀑布

轮船

草原

一朵鲜花

果园

一朵浪花

蓝天

很远

没有

拥抱

大海

一股香气

闻到

夜晚

干净

到处

浓浓的知道

不管

不能

翅膀

追赶

奇妙

同学

开会

红笔圆圈

一条鱼

左右

蝌蚪

弟弟

聪明

那边

去吧 猴子

摘果子

爬树

洗澡

游泳

风景

飞翔

吃东西

要东西

时候

观察

思考

坐下

升起

看见

发现

新芽

伙伴

一滴水

高兴

航行

禾苗

救活

跑出来

喊叫

唱歌

树林

联欢会

勇敢

目光

再见

练习

非常

连线

我和你

全家

生长

何处

别人

烟村

亭台

一座山

青草

琴弦

右面

走路

吹开

吐丝

凉席

福字

住户

你们

亲亲热热

我们

清清的

（认完词后可以再读一读书上141页至146页生字表上单个的字）

二、本册书要求必须会写的生字，请写一写

tiān shàng shàng xià xiǎo yáng yáng er shān yáng dà shān kāi shuǐ xià yǔ

tián lǐ dōng fāng dōng nán xī běi

kǒu zhōng n

nǚ rén sh

dà shǒu yxiǎo niǎo xi

ǚ shēng sh ǒu zhōng d ǔ shuǐ j ǎo yǔ g

ān tóu à yǔ sh ǐ gè n

è zi ni 3

bú dà

ǒu xīn

ǚ zǐ

ǎo er

dōng fāng mén kǒu kāi xīn bái tiān

nán fāng kāi mén bái yún hǎo de

shì de hu

zhèng zài t

xīn lǐ zh

shuǐ lǐ y

ā duǒ x ā de j ǐ yǒu j ǒu lì j

īng xing j ǐ zhī y ǐ gè f ǐ zhī f 4

ù zi

ě shì

ēi niǎo

ēi lái

wū yún yòng lì kǒu shuǐ kǒu zhōng

lì qi huí lai ér zi huí qù

yè zi hu yuè yá r mén yá

xiǎo mǎ b

ā er q ì zi r

bú yòng sh

ái bù c

ù le zh

én shēng t én me zh óng tóu m 5

ú yè

ài dà

ú zi

ǎ chē

huí qù huā bù cóng lái chē zi

huí lái kàn jiàn xiǎo cǎo yún duǒ

shuǐ guǒ guxiāng shuǐ gxiāng qì hu bù tóng k

ǒ zi hu ān bù z ā xiāng g āi huì b ā cǎo hu ǎo shang b ān cǎo b ái se y6

ā duǒ

ú shì

ái yún

ún er

dà huì tóng xué máo bǐ jǐ tiáo

yòu shǒu zuǒ shǒu bǐ tóu

zì jǐ d yòu jiàn zu xiǎo hé h hé miáo xi

à fēng f ò xia shé shuǐ mǎo miáo k

ēng lì h àng shēng k ù tou g ě shì h7

ǎo chī

àn jiàn

āo xìng

òu lái

zhú lín shān lín nǐ hǎo liàn xí

nǐ men mù guāng xué xí

三、拼音部分复习要点

（一）语文书上40页韵母表、声母表和整体认读音节表必须背会并能默写

1、韵母24个：

a o e i

u

ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

前鼻音韵母:

an

en

in

un ün

后鼻音韵母： ang

eng ing

ong

2、声母23个:

b

p

m

f

d

t n

l

g

k

h j

q

x

zh

ch

sh

r

z

c

s

y

w

3、整体认读音节16个：zhi

chi

shi

ri

zi ci

si

yi

wu

yu

ye

yue

yuan

yin

yun

ying

（二）与ü相拼的规则（要求会背相拼规则，并能把列举的拼音写一写）

1、j q x与ü相拼规则儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽。

j-ü-ju

j-üe-jue

j-ün-jun

j-ü-an-juan

q-ü-qu

q-üe-que

q-ün-qun

q-ü-an-quan

x-ü-xu

x-üe-xue

x-ün-xun

x-ü-an-xuan

2、大y与ü相拼规则儿歌：小ü小ü有礼貌，见了大y就摘帽。

y-ü-an-yuan

y-ün-yun

y-ü-yu

y-üe-yue

3、小ü和l、n相拼不用去掉两点：

l-ü-lü

n-ü-nü

l-üe-lüe

n-üe-nüe

（三）标调歌：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后，单个韵母不用说。

（四）三拼音节（包括声母、介母、韵母）：

如：sh-u-āng-shuāng

x-i-óng-xióng

l-i-án-lián

g-u-ān-guān

q-ü-án-quán

d-u-ǒ-duǒ

x-i-à-xià

g-u-à-guà

l-u-ò-luò

sh-u-ō-shuō

x-i-ào-xiào

k-u-ài-kuài

四、课文部分复习要点（要求背会）

（一）要求必须会背的课文共15篇：1《一去二三里》、2《天上的小白羊》、3《山青青》、4《江南》、5《我是中国娃》、6《一起歌》、7《地球妈妈》、8《多 想去看看》、9《老师的话语》、10《河水和小船》、13《哪儿去了》、14《柳树》、15《雪地里的小画家》、17《心里的世界》、19《我想知道》

（二）课文里的重点：

7课《地球妈妈》：半空中的树杈上有（小鸟和松鼠的家）； 池塘里的荷叶下面有（小鱼和小虾的家）；地底下的泥洞里有（鼹鼠和兔子的家）；地上的小房子里有（我和小狗的家）

自己写一两个：树叶下面有小蚂蚁和小虫子的家…… 9课《老师的话语》：有可能出连线题，必须背会。

12课《小乌鸦和妈妈》:学习了这一课我知道了我们应该孝敬父母。14课《柳树》你还能想象柳树在做什么吗？答：我想她在洗头发(或者梳头发或者在跳舞)15课《雪地里的小画家》：小鸡画竹叶

小狗画梅花

小鸭画枫叶小马花画月牙。

冬眠的小动物有哪些：青蛙、乌龟、蛇

20课《维维的画儿》维维画的四幅画：气球、苹果、蝌蚪、小小蝌蚪 21课《自己去吧》：小猴学会了（爬树）小鸭学会了（游泳）小鹰学会了（飞翔）。

这一课告诉我们要学会独立，尝试自己的事情自己做。

22《好奇的孩子》：爱迪生是一个喜欢观察，爱思考问题的孩子。24《小黄莺唱歌》：这一课告诉我们要有自信和勇气才能成功。

（三）综合学习部分复习要点

1、书上52页课后第二题认识方向，背会

2、书上42页《跳绳歌》背会 3、55页综合学习一《秋月白》背会 4、71页综合学习二《树高千尺》背会 5、89页综合学习三《母爱》背会 6、101页综合学习四《小动物怎样叫》背会，《九九歌》背会 7、120页综合学习五《静夜思》背会 8、139页综合学习六《自立歌》背会

（四）多音字

着

zhe（站着）

只

zhī（一只鸟）

zháo（着凉）

zhǐ（只有）

（五）反义词：

大——小

黑——白

开——关

上——下

来——去

左——右

男——女

前——后

早——晚

天——地 有——无

……

五、课外阅读与积累

1、《小学生必背古诗词75首》第1至5首必须背熟:《江南》《长歌行》《敕勒歌》《咏鹅》《风》

2、区推荐的必读书目必须读完：必读书目：《中国古代寓言故事》、《第一次做面包》

（选读书目：《亲亲自然》、《安徒生童话》）

六、拓展练习

（一）常用量词：一(滴)水

一(杯)水

一(条)木船

一(棵)禾苗

一(棵)小草

一(棵)树

一(条)线

一(个)圆圈

一(双)翅膀

一(股)香气

一(朵)鲜花

一(朵)浪花

一(缕)阳光

一(座)桥

一(辆)汽车

一(群)小画家

一(幅)画

一(片)落叶

一(只)喜鹊

一(个)鸟窝

一(支)铅笔

一(颗)星星

一(句)话

一(座)天山

一(个)家

一(本)书

一(头)牛

一(匹)马 一(只)猫

一(只)狗

一(条)鱼

一(个)苹果

一(朵)云

一(件)衣服

一(张)桌子

一(把)扇子

一(双)鞋

一(块)西瓜

一(条)小河

一(只)鸭子

（二）标点的使用练习(逗号、句号、问号、感叹号)

1、今天的天气很晴朗（）

2、我为什么写不好字呢（）

3、我会写信了（）

4、春天在哪里（）

5、大自然真美呀（）

6、他是你的同学吗（）

7、今天的天气可真好啊（）

8、爸爸要去农贸市场（）

9、这块糖真甜呀（）

10、你要买红萝卜吗（）

11、在祖国的地图上（）我找到了可爱的家乡（）

12、人人都要爱护小青蛙（）

13、我家门口有一颗小树（）

14、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）

（三）语气词练习

吧

吗

啊

呢

呀

1、你自己去上学（）！

2、你写完作业了（）？

3、这件裙子多漂亮（）！

4、你在干什么（）？

5、大自然真美（）

（四）特殊词语类型

1、看看

看一看

说说

说一说

比比

比一比

读读

读一读

听听

听一听

数数

数一数

想想

想一想

玩玩

玩一玩

2、高兴—高高兴兴

许多—许许多多

漂亮—漂漂亮亮

仔细—仔仔细细

日夜—日日夜夜

来往—来来往往红火—红红火火

明白—明明白白（叽叽喳喳

安安静静

飘飘洒洒）

3、束

一束束

一束束美丽的鲜花

棵

一棵棵

一棵棵高大的松树 个

一个个

一个个红红的苹果

只

一只只

一只只雪白的小羊

4、又唱又跳

又细又长

又说又笑

又大又圆

又粗又长

又跑又跳

又短又粗

5、很美很美的白云

很多很多的房子

很清很清的河水 很高很高的山

很绿很绿的树

很红很红的太阳 很大很大的西瓜

很长很长的路

6、弯弯的小路

遥远的地方

宽宽的公路

美丽的天山

洁白的雪莲

弯弯的月牙

弯弯的小河

弯弯的小船 洁白的雪花

仔细地看

彩色的桥

明亮的星星

奇妙的七彩桥

小小的世界

晴朗的蓝天

浓浓的香气

甜甜的果子

香喷喷的稻米

奇妙的办法

五颜六色的鲜花 清清的河水

干枯的禾苗

可爱的小猫

明亮的灯光

鲜艳的花朵

美丽的鲜花 漂亮的雪孩子

红红的苹果

绿绿的小草

白白的雪花 可爱的布熊

金黄色的小花

数不清的雨点儿

暖和的衣裳

绿色的小伞

漂亮的衣服

雪白的云朵 青青的瓦

白白的墙

宽宽的门

大大的窗 尖尖的草芽

圆圆的荷叶

（五）十种句子类型：

(1)雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

我越长越大。

(2)我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一张床。

(3)弯弯的月亮像一条小小的船。蓝蓝的天空像大海。

闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。阳光像金子。

影子像小黑狗。松鼠的尾巴像一把伞(4)你去北京吗？

你去上海吗？(5)我的书包呢？

我的本子呢？(6)他就是你的朋友吧?

她就是你的妈妈吧？（7）小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

雪花从天上飘下来。

叶子从树上落下来。（8）北京是我国的首都。

我是中国人。

小林是我的好朋友。（9）我们爱祖国。

我们爱老师。我爱爸爸、妈妈。（10）乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。沙沙写作业

（六）看图写话：

要写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么？