地理科学专业顶岗实习常见问题

地理科学专业顶岗实习常见问题（共6篇）

篇1：地理科学专业顶岗实习常见问题

顶岗实习常遇问题若干

到目前为止，地理科学专业的学生遇到的问题，老师都进行了细致全面的回答。现总结分类如下。

一、关于教学方法的问题总结

1、讲完一个知识点后问他们懂吗？学生不说话，怎么办呢？ 好多情况是这样，越问越堵得慌，干脆，直接提问检查效果，可以分解问题，多叫两个学生，提问也是一种检查，集体回答与个别回答相结合，集体提问还会陷入滥竽充数的误区。

2、如何提高同学们回答问题的积极性？

多设计一些诙谐的语言，尽可能让大家感觉到我们的地理很生活化，就在身边。孩子活泼是天性，不是多动症就好，千万注意别扼杀。

3、感觉讲课效率不高，我不是那种幽默型老师，感觉学生学习也没兴趣。

效率的提高，教学幽默感的形成需要时间的积累，也需要知识的积累，更需要语言表达的积累，多看，多听多聊，嘴皮子就会越来越溜。

4、学校没有多媒体？

你得问问老老师怎么进行的，然后在总结反思，自己再弄一套方法。

5、讲完了不知道干什么，因为教的是理科班的地理。

理科班的学生对地理主要是过学业水平测试了，可以从网上弄题库。觉得首先心里素质要过硬，只要有几个学生听就是成功。其次别

太计较个别学生的出格行为，因为在现在的体制下，学生们对付课普遍不感冒，做游戏最好别，每节课一定注意在开始和结束的时候把考点明明白白的告诉他们。经验还少，不要贸然改变课型模式。可以联系生活实际的多讲，加强练习。

6、学生基础不一，怎么办？

这就充分说明了具体情况具体解决 呵呵，走上工作岗位后会遇到不同的学生 到时候就需要用不同的办法去解决 上课也是一样 程度好的可以快些多深讲些 程度差些的要讲慢点 讲细点。

7、学生遗忘速度很快，怎么办？

遗忘是很正常的 你就说老师 就教一门课 天天钻研 天天学习才能记住 而孩子们一天学那么多东西 天天有新知识，所以遗忘很正常，要多练习。

8、老师学生们都喜欢上地理课，因为地理老师不考背诵，不打手心，不罚站。他们喜欢但是不听课，都在下面看闲书，搞小动作，该不该适当的严肃点儿呢？

可以有针对性的去说，谁说话说谁，让他们知道做事情是有原则的。

违背了原则的事情必须要严厉，该严厉的时候还是要严厉的，这样学生才能养成良好的学习习惯，刚刚走上工作岗位的新教师往往会遇到你说的问题，一定要有原则，该好的时候对他们好，该严时必须严，一个学生一个世界，需要我们去了解，去挖掘。

9、我教高二的理科班又不想跟他们整的太严肃，本来都不爱听。

现在很苦恼。

高二马上要学业水平考试了 学生们应该会比较关心 多给他们说一说复习的重点 抓紧时间复习努力过关 最好能拿A 关于专业知识的总结。

10、初一的学生，上课还行也听也划的，这课下都不背，只能课上抽出一点时间逼着他们背，这马上要期中考试了，就怕他们不出成绩！这可怎么办？

对于学生可以鼓励着让他们去说 因为以前可能也没有上课说普通话的习惯 要让同学们说 还不好意思 但多激励可能效果会好些 迈出了第一步就好了，不要着急 其实都是一样的 不学都不学 所以尽着自己的最大努力去做就可以了 其实像你的做法上课给他们留点时间让他们背 然后突击检查 这样做效果可能好点。

二、关于专业知识的问题总结

1、初中的世界降水及气温分布特点这一节该怎么讲？

简单地说，利用地球运动中太阳辐射的分布规律，说明气温分布规律，再简单说明降水的形成条件，进而说明降水的纬度地带分布就可以了，但要注意尽量通俗，不要引入更多的生僻概念。

初中教材可为言简意赅，内涵丰富，本来就有说不清道不明之嫌，再加上学生认知基础较低，理解起来很有困难，老师往往讲也不是，没有时间，难以理解；不讲也不是，更不能理解。所以，老师既要讲到，又要通俗明白，还要干练，初中老师更难。

2、某点的地理坐标是先写经度还是纬度，百度后发现都可以，但中考与高考各有规定，一在前一在后，具体是怎样呢？

高中一般都是 纬度在前 经度在后 但要求也不是特严 怎么都给分

3、世界气候类型怎么讲啊

先讲清楚气候的形成因子 然后一个类型一个说 先说分布 然后说具体成因 最后说特点 先讲热带雨林 讲热带草原 热带沙漠 亚热带季风 地中海 温带海洋性气候 温带季风气候 等 重点讲这些

那就不要一节课 这节课是重点还是难点 所以要多花点时间啊讲世界气候类型时可以画一个半圆图 标上纬度 大致画出陆地面积 结合图去讲纬度分布海陆分布 讲成因 讲特点

有时间的话还应该把气温和降水柱状图讲给同学 教给他们怎么读懂图 怎么根据气温和降水去判断气候类型

这节是重点还是难点在备课上一定要多下些功夫 不好讲 好好准备准备努力准备齐全。

三、与同学之间交往的问题总结

1、有个学生跟我挺亲近的，今天上课提问了一堆人，不会的都罚抄写一遍，其中也有她，她就和我闹小情绪了，怎么办？ 最好不要罚，尤其不要提惩罚，惩罚的内容可以以重点强调的形式让学生重新温习。

2、两个班的进度相差好多怎么办呢？

快的讲细点，慢的加快点，关键要弄清慢的原因。

3、教着三个班但只在一个班看自习，感觉另外两班的孩子就和自己的距离远。

你可以在自习期间到另外两个班转一转。

4、碰到学生与学生有矛盾，都向自己倾诉，很为难.不可不听，不可全听，偏听则暗，兼听则明，多看多观察，多分析.能撮合就撮合，不能撮合不要自己搭进去。

5、班主任告诉他们班学生，地理不是主要科目，不用学，很尴尬，上课没法管，怎么办？

把地理讲成科普课吧。初中也只要求学业水平测试。

6、想考研的同学可以合理分配一下时间，但锻炼讲课能力是很有用的，也别落下。

7、听不懂这里的方言，让学生说普通话学生也不说，怎么办？ 不要着急 能听懂的听 实在听不懂的地方下去了问问别的老师毕竟不好改变一个地方的习惯

8、觉得跟他们走的太近了以至于压不住他们。

不要老想着去压制学生 想着让他们能够在自己的课堂上轻松的学习能够学到东西就可以了 就是给同学们上语文课的那种感觉 轻松自由。

9、怎样训诫学生更有效？

你说他的时候要站在他的角度想 可以告诉他可以课下看下 挺好的 对开阔视野有帮助 但课上安静的时间高效率的时间做些最需要最重要的事情 不要一上来就说他这不好 是不是会更好点。要有

耐心啊 以后还会碰到更难管的学生。我们该怎么样做要去做 我们要有我们的原则 得让他们什么是对的什么不对。面对好多诱惑时 有时候自制力还很差 辨别力也很差 需要老师和家长拉一把。

篇2：地理科学专业顶岗实习常见问题

XX年8月22日，六个怀揣着教育梦想的小女孩来到了院堡第二中学，开始了人生中为期5个月的顶岗实习生涯。习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“自强、博爱、求实、创新”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

教学技能方面：

踏入实习学校，我们的身份立刻从一名学生转化为了一位育人的老师。顶岗期间最终要的事就是从事教学工作。院堡二中是一所乡镇中学，师资条件有限，报到的第二天我们就开始上课了。并且除担任本专业的七年级地理外，还担任八九年级的物理。这对于我这个多年没碰过物理课本的文科生来说，是个不小的挑战。我激励自己，相信自己，事在人为。不断地向各位老师虚心请教教学技巧，并且坚持听课积累经验，与队友互相交流沟通教学经验，每天钻研教学大纲和教材，结合多方材料，上好每一节课，创建有效课堂。经过这半年的锻炼，我的也教学水平的到了不断地提高。以学生为主体，灵活运用教学方法，兼顾教学的知识性与趣味性，营造了一个个具有生命活力的教学课堂。班主任工作方面：

除却任课教师这一身份，我还担任了七年级的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：

一、进行班级管理和建设，协助班主任建立班级管理制度。

二、组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力，如组织“感恩的心”等主题班会，发挥主题班会的教育作用举办趣味运动会、普通话与方言辩论大赛、圣诞节晚会等等。引导学生拓宽了视野，增长了知识。激发了学生的学习兴趣，同时培养同学感情、增强班级凝聚力。

三、进行班级日常管理工作，积极进行班风建设。从抓常规工作入手，早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，培养学生良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。

四、关注并关爱学生。向班主任了解了班级大致情况、学生家庭及学习情况，并且在课下积极与学生进行沟通与交流。及时发现学生在学习及生活中遇到的问题，并对其进行物质上的帮助和精神上的开导，对他们表达出自己的关爱，建立了良好的师生关系。

教育调研方面：

在这一学期里，我既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量。

学风是一个班级的重要建设方向，也是衡量一个班级管理、建设的重要指标。班级的学风好坏不仅是班级的整体风貌，也是影响同学发展成长的重要因素。作为实习班主任的我们，有责任通过调查观察了解班级学风，并对一些不良状况做出判断加以改正。同时也是为了促进当地教育事业的发展，我六人组实习小队积极开展了“中学生学风调查”活动。通过以问卷和谈话形式调查了院堡二中初中部学情学风情况。最后将调查信息对学校进行反馈，并对学校提出自己的建议，帮助学校进行校风学风整顿。此次调研活动不但帮助了当地学校树立优良校风学风，同时也锻炼了自己调研能力。

思想行为表现方面：

虽然我们处于顶岗的位置，但无论在什么时候什么岗位都要保持一种思想上的先行性。在顶岗期间，我时刻记着自己共青团员的身份，严格要求自己按照党团的思想方针和路线政策，时刻保持学习马克思主义理论的自觉性。坚持一切从实际情况出发，理论联系实际，针对不同的学生采取不同的策略。深入学习十八大精神，并且向学生宣传十八大会议精神，培养学生创新精神，充分发挥学生的主观能动性，理论与实践结合，培养学生自己动手的能力。

在日常的生活中，我本着树师德、树新貌的思想原则，与孩子们一起交流一起娱乐，为他们树立一种保持积极向上生活态度的榜样；在工作上，认认真真，勤勤恳恳，服从学校安排，积极走好自己的每一份工作；在思想上，不断学习新的思想理论，时刻保持保持思想的先进性。

篇3：地理科学专业顶岗实习常见问题

地理作为一门基础学科,具有极强的综合性和实用性,需要在学习理论的基础上结合实际情况进行验证, 通过实践提高地理素养和核心能力。自然地理是地理学科的重要内容,在中学地理教学中起着举足轻重的作用, 是学习地理知识的基础。自然地理实习是地理师范生学习自然地理的重要环节,对培养地理师范生的教学技能有重要作用。

1.自然地理实习概况

自然地理实习是对自然地理环境的考察与研究, 自然地理环境是地球表面岩石圈、大气圈、水圈、生物圈和人类相互作用的一个特殊圈层[1]。高师院校地理科学专业应将自然地理实习作为一项重要的实践课程,重视学生调查、表达等能力的培养,满足新形势下社会对地理人才的需求标准[2],同时是提高地理科学专业学生就业竞争力的有效手段之一。

2.自然地理实习现状

目前, 高师院校地理科学专业已经认识到自然地理实习的重要性,基本上都有开设自然地理实习的课程,但我国地理学科教育起步较晚,经验不足,所受限制性因素较多,在实习安排、教学内容、师资力量等方面仍普遍存在一些不足。

2.1实习模式单一 ,缺乏创新 ,片面性强 。

大多数高师院校自然地理实习都采用以班级为单位的集体野外实习,由老师带队统一指导,在实习过程中学生缺乏自主思考,教学形式呆板,缺乏创新。同时,在教学过程中人为造成不同自然地理要素教学内容的孤立,一般采用在不同的观察点讲授不同内容,每个观察点的实习内容过于单一,导致学生对知识的认识面和运用面狭窄,容易造成观察问题和分析问题的片面性,缺乏“点”“线”“面”的有机结合,使得学生对自然地理环境整体性认识不足[3],无法正确构筑完整的知识网络。

2.2实习内容宽泛 ,脱离实际 ,针对性弱 。

自然地理实习内容过于宽泛空洞,缺乏实质性的内容。自然地理实习的时间过于紧张,使学生对各种自然现象认识的深度不够,只是粗略地观察,并未真正理解,很多学生对实习内容不能学以致用。多数高师地理科学专业以地理专业知识体系设置教学内容, 不重视与中学地理教育中学地理教师知识结构的结合,缺乏相互协调配合,易导致知识的重复与缺漏[4]。实习教学过度追求内容的广度,而忽视了挖掘知识深度的重要性。

2.3师资力量有限 ,经费不足 ,实施性差 。

近年来由于高校不断扩招,地理师范生人数普遍增加,这使得高校教师的教学压力加大, 高师教师无法做到全面的学情分析,不利于老师了解学生实际的学习状况,无法根据学生的掌握情况及时调整实习安排。而且随着各高校的独立办学,大多数师范院校采取实习自费要求, 没有很好地完成实习前期的各项准备和后期的归纳总结,实习质量下降,内容逐渐减少。

3.关于自然地理实习改革的建议

依据自然地理实习的现状, 高师院校应结合高师教师和地理科学专业学生的实际情况采取具体的改革措施, 逐步完善教学过程。

3.1联系实际 ,接轨中学教育 。

自然地理实习应从实际出发, 结合中学地理的教学内容合理设置实习内容。对地理师范生的培养应考虑其今后的工作内容,中学地理在自然地理方面注重解释各种地理现象,在自然地理实习过程中可以设置相关问题引发学生的思考,使学生在实验报告和实验总结中进一步巩固知识,提高综合素质和专业知识。自然地理实习与中学地理内容接轨可以使其更好地适应工作岗位,有效解决大学生的就业问题。

3.2与时俱进 ,合理利用资源 。

针对不同侧重内容不同的自然地理实习应紧跟时代的步伐,采取合适的方法,充分利用一切资源。借助高科技向学生展示地理环境和地理事像,使之获得丰富的感性认识,为进一步的实践操作和综合分析打下基础[5]。利用学校资料从中吸取经验, 进行深入探究。如对历届自然地理实习进行归纳总结,克服时间限制,拓展相关知识。自然地理实习受多种因素限制,大部分实习内容个人很难完成,需要集体合作,在实习过程中充分激发学生的合作意识不仅可以提高实习效率、节约时间、降低实习经费,而且可以提高学生的团队协作能力,培养学生之间的默契,增进师生之间的交流。

3.3转变观念 ,完善实习设计 。

新课标改革中明确强调了实践的重要性,更加注重知识的实用性。在自然地理实习中应引导学生转变观念。在实习过程中应带着任务进行实地观察, 在欣赏自然景观的同时加深对知识的理解。地理专业野外实习,应该由单一的验证性实习转 变为将验 证性和探 索性统一 起来的研 究性实习 。借鉴成功的教育经验,建立层次实践目标体系,既包括多数学生能够完成的基本试验环节、方法与步骤,又要留有发展的余地,提出高层次的目标,使少数具有较强实践能力的学生有更大 的发展空 间 [4],培养出更 多地理实 践方面的 研究人才。

结语

本文基于实践导向阐明高师院校自然地理实习的重要性,从自然地理实习的现状出发分析其存在的问题。归纳总结出具体改革措施:联系实际,接轨中学教育;与时俱进,合理利用资源;转变观念,完善实习设计。自然地理实习改革应紧跟时代步伐,立足于解决实际问题,合理解释各种自然现象,更好地服务中学教育。

摘要：本文分析高师院校地理科学专业自然地理实习现状及存在的问题,提出改革建议,认为高师院校在组织地理科学专业自然地理实习的过程中应更加注重教学技能的培养,提高学生的实践能力;高师院校的人才培养应与中学课程改革有效衔接,接轨中学教育内容。

篇4：化工类专业顶岗实习问题的研究

一、顶岗实习中遇到的问题

1.学生思想认识模糊，岗位适应能力差。在顶岗实习期间，学生要扮演实习者和员工两种角色，接受学校和企业的双重管理。学生已经习惯于自己的学生身份，愿意接受学校的领导，总以为企业对他们的要求太高、太严，难以适应。再加上部分学生过高估价自己，“眼高”现象较突出，认为自己已受高等教育，让其从事具体的操作，有“大材小用”之感，工作中缺乏主动性、责任心和上进心。部分学生，认为自己付出了脑力劳动和体力劳动，在思想上有片面追求实习报酬的倾向。一旦与其要求不符，则在思想上有情绪、行动上迟缓，实习质量难以得到保证。

2.师资力量不足，管理难度大。目前，各专业没有专职的实习教师，实习指导教师除指导实习外，还担任其它班级的授课任务，对实习指导往往感到“心有余，而力不足”。为解决这一突出的问题，学校只能派出非专业人员协助，而这些非专业人员对具体的技术环节不能做具体的专业指导，不能针对性地发现问题、解决问题，只能起一般的组织作用。同时，由于学生实习岗位种类多、人员分散，要让每个学生得到专业教师的有效指导，困难较大。受人员数量和资金制约，指导教师往往只能起到巡视、监督、信息反馈的作用，学校对学生的整体管理和指导功能弱化，学生在生活上、学习上、与企业的关系上，面临的种种困难得不到及时、有效的解决，这在一定程度上影响了实习的质量。

3.企业配合力度不够。企业的工程技术人员和实习指导教师是学生的指导者。实施顶岗实习的平台在企业，学生在企业主要以企业中理论水平和技术水平较高、热心人才培养工作的专家和技术能手指导为主。学生在岗位上，其技术的掌握、提高、熟练、创新主要依赖于企业师傅的言传身教。一个高水平、并愿意传授技术的企业师傅，对学生技术的掌握起着举足轻重的作用。而企业考虑到生产秩序、产品质量、经济效益等问题，对学生不够放心，尤其是化工生产最大的特点是高温、高压和易燃、易爆，市场经济下的企业出于安全生产、管理以及新设备与工艺技术保密等自身利益的需要，一般是不欢迎学生实习的，即使是允许某些特殊关系的院校学生实习，企业的设备也不敢让学生动手操作。企业师傅有的会做不会说，有的怕教会徒弟，饿死师傅，种种因素，制约着顶岗实习的质量和效果。

4.顶岗实习重开始，轻结尾。顶岗实习是强化实践性教学的重要环节。在实施过程中，往往在开始的进行阶段安排的井然有条，而在实习结束后的成绩评定、内部交流、总结等环节，由于受时间制约，往往比较草率，对学生在实习过程中的收获和教训不能进行系统的收集、归纳、总结，对取得的成绩不能上升到理性。

二、解决的对策

1.加大顶岗实习的宣传教育力度，提高学生的适应性。首先要做好实施顶岗实习的宣传、动员工作。因为学生到企业顶岗实习，会在比较长的一段时间内脱离学校环境，处在完全不同于学校的社会环境中，繁重的生产劳动、复杂的人迹关系、严格的企业管理，以及种种无法事先预测的人和事，都会使学生产生许多想法，甚至产生很多不适。所以，必须加强对学生的宣传、教育，让他们明白要做什么，应当怎样做，准确给自己定位，为有序地落实实施方案和各项措施奠定坚实的基础。并对学生进行金钱观、吃苦观、敬业观教育，使他们不应以获取金钱为目的，并能扑下身、静下心、吃得苦、耐得住寂寞，并能敬业爱岗、安心本职工作，对企业忠诚。目前企业认为学生普遍存在对自身认识过高、好高骛远、对企业忠诚度差的问题。常常会不辞而别，对企业造成损失。这也是他们不乐意接受实习学生的一个重要原因。所以，学校必须对学生加强爱岗敬业的职业道德教育，还要重视学生HSEQ（健康、安全、环保、质量）四大意识的养成。

2.加强校企合作，建立稳定长久的实习基地。顶岗实习需要企业的积极配合，需要建立一批相对稳定的能满足顶岗实习需要的校外实习基地。要选择一些与化工类专业对口的具有现代规模的企业，找准学校与企业的利益结合点，本着“双赢”原则，建立学校和企业之间长期稳定的组织联系制度。在目前企业参与合作积极性普遍不高的情况下，学校应充分利用自身条件，探索多种校企合作模式。比如，采取走出去或请进来的方式与企业合作。企业提供学生现场的技能培训，学生可在此基地进行课程实习、生产实习、顶岗实习、毕业实习，弥补校内实训资源的不足；引进企业在学校建立研发中心，学校教师与合作企业一起进行新产品的开发；优先为合作单位提供优秀毕业生；学校利用自己的师资、设备为企业进行员工培训等。同时，政府也应出台相应的政策法规，促进校企合作。

3.强化实习指导队伍，确保顶岗实习的质量。学校要选派得力的实习指导教师教育学生摆好自己的位置，确定好自己的角色，学会用员工的意识思考问题和要求自己。一方面，从校内选派经验丰富、责任心强的教师具体负责学生在顶岗实习期间的日常管理，以及与企业的沟通协调，管理部门要在实训人员组成和资金方面给予适当倾斜，保证一定数量的专业教师进入实习一线，为实习目标的实现奠定坚实的基础。另一方面，从企业聘请理论水平和技术水平较高、热心人才培养工作的专家和技术能手作为兼职指导教师，具体负责介绍车间的生产工艺流程、工艺控制、设备的维护及操作安全等内容，以利于学生的实习，对于企业的兼职指导教师学校要付给一定的报酬。

4.做好实习时机选择、成绩的考评和经验总结。学生必须按教学计划学完全部主干课程，考试合格，并有针对性地进行过岗位技能的培训，具备初步的实践能力，能基本适应岗位工作的需要，才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是与专业相关的专业技术岗位，不能跨专业实习。顶岗实习是人才培养的重要环节，必须进行严格的评价与考核。顶岗实习阶段的评价考核不同于校内所开课程的考核。学校与企业作为共同的评价主体，要共同参与评价过程的实施。考核内容主要是所在企业的生产工艺流程图。

要引导学生做好日常工作中的记录，及时进行经验总结，让他们通过顶岗实习，发现问题，分析问题，解决问题。在顶岗实习的过程中还要组织初期、中期两次抽查，对抽查不合格者给予通报批评，阶段检查不合格者，系可以取消其毕业答辩资格。及时上交实习记录，其中要有企业对实习学生在实习期间的评定，并加盖实习单位公章，所有参加实习的学生都要上交“工作报告”或“岗位生产工艺流程”，在实习过程中，要组织好人员，从考勤、思想表现、操作技能、完成程度、实习总结、内部交流等方面，及时地、客观地对每个学生的成绩进行评价。评分标准要具体，明确由谁考勤，由谁评定技能，由谁组织总结，怎样考勤，评定技能的标准是什么，怎样总结等，以便于量化和操作。实习结束后，系实习考核小组根据实习学生在实习期间的具体表现、上交材料等情况会同企业指导教师在企业组织汇报或答辩，并进行综合考核，给出实习成绩。组织校外指导教师座谈，总结经验，找出不足，并在学生中开展问卷调查，了解学生的意见和要求，以便在下次训练时发挥优点、克服不足，使实习效果不断提高。在实习中要加强过程监督，给学生预先布置一些思考题，让学生在实习中自己寻找答案，解決实际遇到的具体问题。

篇5：地理科学专业综合野外实习报告

（2013.7.11~2013.7.16）

姓名： 学号：

班级：2010级地科（1）班

学院：地理与环境科学学院

本次野外综合实习以提高专业素质、验证和巩固地理科学知识、学习地理科学方法、端正地理科学态度、更好地领会地理科学精神为目的，主要对石羊河流域（全流域）和黑河流域（中游地区）的地形、地貌、地质、水文、植被、人文景观（农业结构、城市结构、古人类遗址、烈士陵园、风俗民情）进行综合性考察。

2013年7月10日，地理科学专业的一百多名同学在学院贾老师和董老师的带领下，奔赴武威、张掖相关区县。自7月11日至16日，学院师生爬山涉水，不畏艰辛，在数十处野外实习地点进行了实地观察、考察等活动。通过老师的讲解，大家在野外这样一个最真实的环境中，对课本知识有了进一步的拓展，真正做到了理论与实践相结合。对民勤沙生植物园、神州荒漠野生动物园的参观学习，使我们对沙生动植物有了一些比较客观理性的认识与理解；对东灰山遗址、骆驼城遗址、中国工农红军西路军纪念馆等人文景点的参观，更是增强了同学们的民族自豪感和爱国主义热情；张掖国家级湿地公园的游览，让我们了解和见证了湿地的重要性；丹霞地貌和彩色丘陵更是给了我们不小的视觉冲击。7月17日，实习任务圆满完成，我们从张掖乘坐火车回到兰州。

一、实习目的

1、本次实习最根本的目的就是在实践中验证自己在学校中、在课堂上学到的理论知识，并用这些知识去描述、分析大自然中的地理现象，做到理论与实践相结合。

2、通过本次野外观察，能够准确、熟练地掌握和运用常地理学术语去描述地理现象、地理常识。

3、通过野外实习，加深对地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观察能力和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法。

4、通过本次实习，学生能够对河西走廊整体的自然景观有一个宏观的理解与认识；对河西走廊的人文景观有一个比较全面的观察和思考。尤其对河西走廊典型的灌溉农业有一个比较深刻的观察与认识。

5、通过本次实习，同学们的野外生存能力能够得到提升，吃苦耐劳的精神能够得到加强，团队协作的意识可以得到内化。同时对于同学们正确的环境观、资源观的树立能够产生一定的积极作用。

二、实习内容

（一）、动员大会

7月9日16:40，我们召开了野外实习动员大会。实习地点是武威和张掖的部分市县，在大会上带队老师说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和安排，主要告诉大家野外实习的注意事项。

（二）、具体行程

7月10日

17:55从兰州坐火车出发。大约晚23点，我们到达武威的开阳商务宾馆，并安排了住宿。

7月11日，实习第一天，阴。第一站：南营水库

（37°47′N，102°31′E，海拔：1930m）

南营水库修建于1968年，设计库容为1383万立方米，位于凉州区南营水库堤坝一角，建于金塔河上，是一座以防洪为主，兼顾灌溉、发电的中型水库，属于山区型水库，气温低，蒸发量较弱，且处于内陆地区。山区型水库优点：蒸发弱；缺点：坝高越高，成本越高，对下游可能造成威胁，南营水库对促进武威市经济发展具有十分重要的作用。

祁连山阶地：河流发源于祁连山北麓，河流下切，形成阶地，越向西，河流阶地级数越多，抬升越高，活动比东边剧烈。

石羊河流域河流阶地约5~7级。阶地发育形成为两个阶段：1.距今15万年—45万年，祁连山北麓河流阶地发育第一阶段，此阶段每隔10万年发育形成一级阶地，约4级，距今45万年发育了第一级阶地，距今35万年，25万年，15万年分别发育形成了一级阶地；2.距今15万年为第二阶段，此阶段每隔3万年发育成一级阶地。金塔河属石羊河水系，金塔河右岸有5级阶地，4~5级阶地为基座阶地，1~3级阶地为堆积阶地。武威绿洲威山前倾斜凹陷平原，形成荒漠草原植被。

第二站：祁连山

（37°39′N，102°23′E，高程2750m）

祁连山原为古生代的大地槽，后经加里东运动和华力西运动，形成褶皱带。白垩纪以来祁连山主要处于断块升降运动中，最后形成一系列平行地垒（或山岭）和地堑（谷地、盆地）。

我们所处的地方为祁连山盆地，周围有许多山脉，中间多夹盆地，是地质构造抬升造成的。此处，随着海拔高度的增加，降水量有所增加，形成了山前草原带—森林草原带，且森林呈斑块状，多分布于山体阴坡和半阴坡，因为阴坡半阴坡光照弱，蒸发少，水分多，易形成森林，且主要森林类型为青海云杉林，分布较广。阳坡和半阳坡主要分布草原，阳坡也分布森林，主要类型为圆柏，而河谷主要为白杨树。随着海拔的升高，主要为亚高山草甸，灌丛草甸，约为3300m，在海拔4500m以上冰川分布广泛。

祁连山垂直地带性表现为：浅山地带，约2000米以下，为荒漠带；2000~2300米为荒漠草原；2300~2500米为典型草原；2500~3200米为森林草原；3200~3800米高山草甸；3800~4000米为寒漠带；4000米以上为雪线，4200米以上多分布冰川。

我们一路走来，农业结构的变化明显，从下游到上游，在下游地区主要是经济作物，主要为：棉花，小茴香，向日葵，瓜果等；中游地区，农作物较复杂，有小麦，玉米，洋葱，葡萄等，既有粮食作物也有经济作物，再往上游大面积的种植小麦，且随着海拔的升高，麦子由黄变绿，在祁连山盆地，小麦较少，主要为洋芋和油菜。

从农业结构的变化反映出了气候的变化：祁连山地具典型大陆性气候特征。一般山前低山属荒漠气候，中山下部属半干旱草原气候，中山上部为半湿润森林草原气候，亚高山和高山属寒冷湿润气候，山地东部气候较湿润，西部较干燥。

从我们所在的地区可以看到明显的夷平面，所谓夷平面指各种夷平作用形成的陆地平面。包括准平原、山麓平原、风化剥蚀平原和高寒夷平作用形成的平原等。夷平作用是外营力作用于起伏的地表，使其削高填洼逐渐变为平面的作用。主要分为三级：青藏高原隆起后形成，海拔为4500—5000m，为第一级夷平面，主要形成于渐新世纪晚期、中新世中期；再往下为第二级夷平面，海拔为3000—3300m，形成于距今2000万年—3600万年；第三极夷平面为2200—2700m，形成于3.6—1.7万年，从高处倾斜下切。

董老师为我们讲解了所在地的一些寒生植物，如鸢尾、大白蒿、萹蓄豆、金露梅、银露梅、忍冬、麦瓶草、冰草、苔草、车前草、棘豆等。

第三站：神州荒漠野生动物园。

神州荒漠野生动物园位于武威市城东20多公里处科技示范园区内，占地1万公顷，为国家4A级旅游景区，包括中国西部最大的濒危野生动物研究中心、沙产业展览馆、钱学森沙产业实验室等。于1994年经原国家林业部批准，在甘肃濒危动物研究中心的基础上设立，是集濒危动物保护，繁育、研究，观赏和沙漠生态旅游、科普教育、休闲娱乐于一体的旅游景区。

如今的在公园中，存养珍贵动物有赛加羚羊、普氏野马、金丝猴，野骆驼、野驴，扭角羚、白唇鹿、梅花鹿等国家一、二级保护动物16种200多头（只、匹）；建成百鸟苑、鸵鸟馆、羊馆、雄鸡馆、宠物馆等动物馆舍2100平方米．引进孔雀、大天鹅、黑颈鹤、鸳鸯、鸵鸟、红腹锦鸡、岩羊等各类观赏动物41种300多只;建成800平米的标本展览馆，制作展出各类动植物标本800余件。现在，神州荒漠野生动物园不仅环境优美、布局合理，而且餐饮娱乐等各项旅游服务设施已逐步完善，深受游客喜爱。同时，这里生活的野生动物，也是游客来此争相参观的重点。

7月12日，阴转晴 第一站：红水河桥

（38°10′N，102°45′E，海拔高度：1450m）

红（洪）水河是景电二期工程的重要渠道。景电二期延伸向民勤输水线路是从景电二期总分水闸开始，至红崖山水库库尾。输水线路分三段，第一段总分水闸至大土沟段，线路长49.6～42km，有南北两条线路比选，推荐北线方案；第二段大土沟至洪水河桥段，线路长94.8km，有东西两条线路比选，推荐西线方案；第三段洪水河桥至红崖山水库库尾，线路长28.8km～29.8km，有东西两条线路比选，推荐西线方案。输水线路总长166km～174km，调水流量为6 m3/s，年调水量4000万m3。

石羊河是一条古老而美丽的河，系甘肃省三大内陆河之一，位于河西走廊东端，发源于积雪皑皑的祁连山北麓的冷龙岭。流域总面积4.16万平方公里，自塔儿庄出山，入河西走廊东段为中游，过武威接纳冲积扇缘泉水复向东北，名石羊大河。红崖山以北为下游，河全长250公里，全水系自东而西，流成了大靖河、古浪河、黄羊河、杂木河、金塔河、西营河、东大河、西大河，汇集而成了滔滔奔流的石羊河。

石羊河流域深居大陆腹地，属大陆性温带干旱气候，气候特点是：太阳辐射强、日照充足，温差大、降水少、蒸发强烈、空气干燥。流域自南向北大致划分为三个气候区：①南部祁连山高寒半干旱湿润区：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸发量700-1200毫米；②中部走廊平原温良干旱区：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸发量1300-2000毫米；③北部温暖干旱区：海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，年蒸发量2000-2600毫米。跨流域调水工程：在景电二期工程的基础上开始建设的景电二期延伸工程开始使用，这使黄河水继续经过荒漠戈壁流向民勤，以缓解民勤水资源枯竭、生态恶化的状况。自2001年开始，景电工程目前累计为民勤总调水4亿立方米，有效地缓解了民勤水资源危机、土地沙化、生态恶化等问题。

石羊河流域地势南高北低，自西向东倾斜。全流域可分为南部祁连山、中部走廊平原区、北部低山丘陵区及荒漠区四大地貌单元。中部走廊平原区，由东西向龙首山东延的余脉韩母山，红崖山和阿拉古山的断续分布，将走廊分为南北盆地。南盆地包括大靖、武威、永昌三个盆地；北盆地包括民勤盆地、金川—永昌盆地。

第二站：蔡旗桥水文站

（38°13′N，102°45′E，海拔高度：1440m）

蔡旗桥水文站是控制性水文站，主要担负调水的职能。蔡旗桥水文站主要监测石羊河水系的出水量，为下游地区的来水量作统计，监测红崖山水库的水量。蔡旗桥是凉州区和民勤县的交界处，河岸两旁植物生长较好，主要有柽柳、沙枣、芦苇等。

石羊河的流量由于气候、人为等因素的影响，不同年代段的流量也各不相同。由于上中游用水量增加，同时民勤盆地自身需水规模的不断扩大，民勤地区地下水开采超过限度，致使民勤县的生态环境恶化，并形成恶性循环。因此，要求上中游地区节水，尤其是凉州区，并向民勤地区调水，实现两个目标。2010年目标，保证下游地下水采补平衡，要求开采地下水不能超过0.89亿立方米，中游地区用水不能超过8.82亿立方米，中游地区地下水开采不能超过4.18亿立方米；远景目标，到2020年，地下水要回升，青土湖湖区地下水埋深少于3米，要求民勤地区地下水开采不能超过0.86亿立方米，六河中有开发利用不超过8.22亿立方米，中游地区保持不变。

第三站：红崖山水库——亚洲最大的沙漠水库

（38°23′30.9″N，102°54′27.8″E，高程：1420m）

红崖山水库，建于1958年，被称为沙海明珠，位于河西走廊东北部，石羊河下游，处于腾格里和巴丹吉林两大沙漠的包围之中，距民勤县城30公里，是一座沙漠洼地蓄水工程，亚洲最大的沙漠水库。水库西面为红崖山，三面为坝，坝址最高处为15.1米，坝长8060米，总库容量1.27亿立方米，由于有一定的泥沙沉积，实际库容为980万立方米，库水面积30平方公里，控制流域面13400平方公里。水库建有输水洞、泄洪闸、非常溢洪道（西坝）等，以蓄水灌溉（60—70万亩耕地）为主，兼具防洪、养鱼、旅游等综合利用效能。

关于红崖山水库的修建起初就存在争论，不修的人考虑到建成后会造成下游地区沙化，修的人认为在发大水时可将大量的水储存起来，避免水资源的浪费，并对民勤绿洲进行灌溉，最终还是“修”战胜了“不修”。水库落成后不久，位于民勤县北部的青土湖完全干涸，由于气候的干湿变化，张中游地区是用的水量大大增加，主要表现在大量开垦耕地，大量开采地下水，使得下游地区边缘地带无地下水补给地表水，进一步导致红崖山水库进水量逐年减少，每10年减少约1亿立方米，造成民勤地区的生态问题。但红崖山水库的建成也带来了一定的好处：水库的修建为当地或者沿途迁徙的鸟类提供了一个新得栖息场所，具有很重要的生态学功能；红崖山水库的修建，对民勤当地的经济发展也起到了很重要的作用，并且便于宏观调控。

平原地区建水库的利弊性分析：利：将分散的水资源聚集，提高水的利用率；弊：水深浅，水域面积大，蒸发量大，使更多的水无效蒸发到大气，不能够利用，这也是红崖山水存在的一个大的问题。

第四站：民勤沙生植物园

民勤沙生植物园位于甘肃省民勤县，是中国西北地区荒漠植物的科研、教学和国内外学术交流的活动场所。以沙生、旱生植物的引种驯化为中心，主要从事发掘沙区野生植物资源、选育良种、繁殖推广等工作。同时，开展荒漠植物的生物学、生理学、生态学的特性观察、测定及探索经济利用途径等的实验研究。为发展荒漠地区的林牧农副业提供优良种苗、技术措施和科学依据，是改造和利用沙漠的科研基地。

中国最大的沙生植物园——民勤沙生植物园坐落大薛百乡西端的沙漠中，始建于1974年，植物园占地1004亩，园长1100多米，宽550多米，是我国第一个具有北方荒漠的植物园。建立在巴丹吉林大沙漠的东南缘，该园先后建有植物标本室、植物生理实验室、中心化验室、植物蒸腾耗水量观测场和气象观测站。

民勤沙生植物园，高大的胡杨树如绿色的屏障把植物园层层围护起来，园内规划为引种圃、育苗圃、收集区、选育区、采种区和自然保护区。引种圃里，有从北美引进的火炮树，从德国引进的水飞蓟，从西亚引进的阿目浑子，还有从黎巴嫩引进的旱生油瓜等；育苗圃内，培育着非常珍贵的30多种沙生植物，有阿尔及利亚的沙拐枣，有俄罗斯的银槐；收集区是植物园最重要的部分，现已收集乔木、灌木和草本植物等450多个品种；自然保护区内，高大的沙包接连不断，沙包上长着红柳、白茨和梭梭。

第五站：民勤县青土湖

（39°08′4.6″N，103°38′16″E，海拔：1300m）青土湖曾是民勤境内最大的湖泊，后因绿洲内地表水急剧减少，地下水位大幅下降，于1957年前后完全干涸沙化，腾格里和巴丹吉林两大沙漠在此“握手”。曾经面积至少在1.6万平方公里，最大水深超过60米的巨大淡水湖泊，后来东西一分为二，其中西面的叫西海，也叫休屠泽，民国时改名为青土湖。青土湖曾经碧波荡漾4000多平方公里，水域面积仅次于青海湖，解放初的青土湖也有100多平方公里的水域面积。后来由于各种原因，终于彻底干涸。现在看到的湖底的一丁点水是石羊河治理项目注水而形成的，由于面积小，其生态学意义并不大。青土湖的发育历史：距今9500～7600年，气候干冷，故湖面萎缩；距今7600～5800年，气候暖湿，湖水扩张；距今5800～3200年，气候相对较干，湖水面积再次缩小；距今3200～1100年，受人类影响，湖水逐渐沼泽化。

青土湖干涸的原因：民勤境内唯一的地表径流是发源于祁连山北部的石羊河。随着气候条件的变化和上中游用水加剧，石羊河通过红崖山水库到达民勤的来水量，近年来以超过1500万立方米的速度逐年减少，目前只有不足１亿立方米。而导致青土湖消亡的最主要原因是红崖山水库的修建，使青土湖的补水遭到了毁灭性的破坏，也破坏了当地的地下水系，导致了这一地区的沙漠化。

青土湖治理措施：A.调整产业结构：改变大水漫灌的农业结构，调整农业产业结构，发展节水型农业，种植抗旱作物，发展设施农业，修建塑料大棚，增加经济收入，由第一产业向第二、三产业转变，减少对农业的依赖。B.调整水价：每个月提供三吨水，超过三吨，则价格升高，达到节约用水目的，增强广大群众节约用水的意识。C.关井压田：关闭机井，减少耕地。D.跨流域调水：景电二期工程调水或从大通河调水，效果显著，地下水位有所抬升。

为了使青土湖重现生机，民勤县从2010年9月开始，向青土湖注入生态用水1290万立方米，由于沿途蒸发和渗漏补给地下水消耗400多万立方米，最终入湖水量860万立方米。

7月13日，晴 第一站：武威文庙

武威文庙位于凉州城区东南隅，坐北向南，由三部分组成，东为文昌官，中为文庙，西属凉州府儒学院，现存建筑以文庙和文昌宫保存完好。占地平面呈长方形，南北长198米，东西宽152米，占地面积30096平方米。整个建筑布局对称，结构严谨，是一组造型雄伟的宫阙式建筑群，规模宏大，气势雄壮，明清之际被誊为“陇右学宫之冠”，是凉州文人墨客的祭祀孔子的圣地，是目前西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，属全国三大孔庙之一，也是历代文人墨客的祭祀孔子之地。

第二站：雷台汉文化博物馆

雷台是举世闻名的稀世珍宝、中国旅游标志“马踏飞燕”的出土地，位于甘肃武威城区北关中路，占地面积12.4万平方米。雷台是丝绸之路上精品旅游景区。在进行了古建筑维修、绿化、美化建设后，主要景区有雷台文化一条街、堪称“中华第一门”的汉风格大门、天下第一马“马踏飞燕”、凝聚汉文化精粹的巨型浮雕、牌楼、图腾柱以及堪称“世界之最”的整体放大6倍的99件铜车马仪仗俑队列，建成并布展了具有天马艺术风采的天马艺术馆。

7月13日下午1：30从开阳商务宾馆出发，下午约6点到达张掖市甘州区的昭武招待所。

7月14日，雨转晴 第一站：小海子水库

（39°17′29.8″Ｎ，99°53′23.6″E，海拔：1370m）

小海子水库位于甘肃高台县南华镇小海子村境内，小海子水库地处312国道旁，坝长10.64公里，库容面积3.19平方公里，总库容1048.1万立方米，主要包括三个部分：上库库容为66.7万；下库库容为463.3万；中库库容为518万。主要灌溉5个乡镇，47个行政村，10万亩耕地，是一座中型平原洼地水库，从黑河引水调蓄。北边为黑河，利用天然洼地，将黑河水通过输水洞引进，进行储存，属旁注型水库。主要作用是防洪，灌溉（调蓄黑河水，灌溉高台绿洲）。始建于1958年，1984年、1987年、1990年三次扩建，三次增高，1997年列为濒危水库，2001年被列为西部专项资金濒危水库处理项目，之后进行加固，加固工程于2004年10月完工。

2007年4月20日，小海子水库下库突然发生决口，当时下库蓄水约280万立方米，决口大坝长约30米，最大流量约90立方米／秒。造成良田损失和很大的经济损失。

由于河西走廊属于我省的商品粮基地，从张掖到高台县的农业类型：番茄，小枣，瓜果，蔬菜等，主要为玉米，因其经济价值高，且多为制种玉米。此地热量资源较好，可以引水灌溉，所以长势较好，且风较大，利于传粉，夏季温度高，病虫害较少，种子的质量好。

第二站：骆驼城遗址

(39°20′47.2″N，99°34′9.4″E，海拔：1420m)骆驼城坐落于高台县的骆驼乡的永胜村西边3公里处，坐北朝南，东西宽425米，南北长704米，总共面积29.92万平方米，主要由黄土夯筑而成，每一层大约为0.1—0.15米，墙厚约为6米，现在城池残高为7米。

骆驼城遗址分南北两部分组成。南北两城仅一墙之隔，南城南北长495米、东西宽425米，面积约为23.38万平方米。北城东西长425米、南北宽125米，面积约为6.54万平方米，从整体上看又分外廊、宫城、皇城三层，外城的瓮城、马面、敌台、角墩、城垣等辅助设施一应俱全，基本完好。统观全城结构严密精巧，气势宏伟雄壮，历经千年仍巍然屹立，充分展示了古人在军事工程设计施工方面的高超水平。遗址周围还有城南墓群、城东墓群和五座窑遗址。骆驼城遗址是中国现存最好的汉代、北凉及唐代古城址，它为研究当时的城市布局等方面，提供了翔实的资料。我们一路过来看见的许多小土堆其实是古墓群，1996年初，骆驼城及周围古墓群被列为全国重点历史遗迹保护区，纵观它的发展历程，可以看到，骆驼城既有军事功能，又有经济功能，文化功能，是保存最完整面积最大的唐朝文物保护区之一。

骆驼城废弃的主要原因：A.来水量得减少，主要是北浪河来水量的减少，加之上中游绿洲的开发，使得来水量更近一步的减少。B.地位重要，政权更迭，在争夺的过程中有一定的毁灭，特别是吐蕃的破坏。

第三站：中国工农红军西路军纪念馆

中国工农红军西路军纪念馆位于有“塞上江南、北凉古都”之称的高台县，前身为高台烈士陵园，始建于1953年，现占地面积260亩。园内掩埋着转战河西、血战高台而壮烈牺牲的红五军军长董振堂、政治部主任杨克明等3000多名红西路军革命烈士的忠骨。是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，先后被命名为全国爱国主义教育基地、全国百家爱国主义教育示范基地、全国青少年教育基地、全国百个红色旅游经典景区，国家4A级旅游景区，是甘肃省重点文物保护单位、国防教育基地、党史教育基地、干部教育培训基地。现已成为全国反映红西路军历史最全面、最具权威性的纪念馆，是红西路军历史的纪念、展示、保护和研究中心。

第四站：张掖国家级湿地公园

张掖国家湿地公园位于黑河中游祁连山洪积扇前缘和黑河古河道及泛滥平原的潜水溢出带，张掖市北郊，是由河流、草本沼泽、湿草甸以及人工湖、坑塘、沟渠等人工湿地为主体构成的复合湿地生态系统，湿地类型多样，是张掖绿洲这一内陆干旱区脆弱生态系统的重要组成成分，发挥着水源涵养和水资源调蓄、净化水质、维护湿地生物多样性、防止沙漠化和改善区域气候等重要的生态功能；作为区域关键生态支撑体系，对于维系张掖绿洲以及黑河流域下游区域生态安全具有重要意义。

该湿地公园河流、湖泊、农田、库塘和沟渠等自然-人工复合湿地景观类型多样，形成了一个类型多样、空间格局丰富、季相变化显著的湿地区域，特别是沙漠戈壁环绕之下绿洲湿地和生物景观的独特型式。该湿地公园湿地生态系统形成与发育成因独特，特别是由潜水溢出带所涵养的大面积草甸湿地和内陆盐沼是该湿地公园所具有的独特湿地生态系统类型，具有显著的生态功能和很高的科学研究价值。湿地植被与森林、草原和荒漠植被镶嵌分布形成的绿洲生态系统，在我国西北干旱区具有典型性，世界范围内也有具有独特性，具有特殊的保护价值。该湿地生境类型多样、珍稀濒危水禽种类繁多，具有很高的生物多样性保护和科普宣教价值。但由于所处干旱区的气候条件和城郊湿地的特征，其湿地生态系统及其脆弱将承受城市化带来的人类活动的冲击，通过湿地公园建设性将有利于扭转湿地破坏和退化的趋势。作为城郊型湿地，该湿地生态系统对于城市社会经济发展的水资源支撑，维护黑河流域张掖段以至下游水生态与水环境安全具有重要意义。湿地公园建设将通过湿地恢复，显著提高湿地生态系统环境容量和对于城市污水或中水的净化功能，从而进一步强化其对于张掖市的生态系统服务功能，对张掖市水生态与水环境安全具有重要意义。

据介绍，张掖国家湿地公园是甘肃省第一个国家级湿地公园，地处中国第二大内陆河流域中游，与青藏高原和蒙新高原相连，占地6.16万亩，其中天然湿地2.6万亩。湿地公园所在区域历史文化积淀深厚，其湿地景观格局及其演变是该区域以水资源为纽带，人类活动与自然过程相互作用和塑造的结果，充分反映了该区域悠久的绿洲农耕文明，展现出“塞上江南、戈壁水乡”的内陆干旱区独特绿洲湿地景观，具有很高的历史文化价值。

7月15日，晴 第一站：东灰山遗址

（38°39′33.2″N，100°44′55.1″E，海拔：1820m）

东灰山遗址位于民乐县城北27公里的六坝乡办林场东侧，属新石器时代文化遗址，为甘肃省文物保护单位，面积约12万平方米，文化层厚0.5～5米，内涵丰富。出土陶器有罐、盆、钵、盘、杯；石器有斧、锄、纺轮和石祖，还有炭化麦粒、谷粒以及铜铁器等。1987年夏甘肃省文物研究所进行了局部发掘，在遗址东北面挖掘了320平方米，共发现249座土室墓，出土文物1003件。东灰山遗址最初发现于1958年，后被列为省级文物保护单位，1975年，张掖地区文化处对东灰山遗址进行复查，在水渠内两个断层中发现了小麦粒。1987年，吉林大学考古系赴东灰山遗址进行田野考古实习，对遗址的墓地部分做了全面揭露，清理四坝文化墓葬249座，另在土丘东侧的遗址，进行了小规模试掘，在发掘过程中，在水渠断面上采集到若干炭化小麦颗粒。1989年9月，中国西北部干旱地区全新世环境演变与人类文明兴衰研究组前往河西走廊进行古环境变迁、沉积环境与沉积区特征及人类活动状况的考察，在东灰山遗址进行了调查并采集一批遗物，在采集的4个土样中筛选到炭化小麦10粒，炭化栗、稷9粒。还发现了驯化最早的小麦，青铜器文化的家族墓群，我国最早的人工驯化、最早的小麦——圆粒小麦和现在的小麦类似。

第二站：民乐扁都口

（38°13′34.4″N，100°56′17.6″E，海拔：2830m）。

民乐扁都口（古代称大斗拔谷）南通青海祁连县城博堡，北达甘肃民乐县炒面庄，位于祁连山脉中段，面积约640平方公里，峡谷长28公里，宽约10余米，地势险要，山势峻峨，自古以来便是兵家必争之地，也是商族通行的要道之一。中国古代的丝绸之路南路也是由此从青海进入甘肃和西域。自汉唐以来，一直是羌、匈奴、突厥、回纥、吐谷浑、吐蕃等民族相互联系和出入甘青之间的重要通道。如今的扁都口已成为甘肃进往青海的主要通道之一，227国道穿谷而过，山口早已忘却了刀光剑影的喧嚣，绿油油的牧草随着山谷中清新的风送来阵阵草香。

汉武帝元狩二年（公元前121的），骠骑将军霍去病率数万精兵出陇西，过浩门水（今青海大通河），经大斗拔谷（今扁都口），进入河西走廊，深入匈奴驻地千余里，大败浑邪王，河西从此归汉朝版图。东晋时期、僧人法显由靖远经兰州、西宁，穿越扁都口到张掖。隋炀帝大业五年（609年）三月，隋炀帝西征土谷浑，六月，进入扁都口，天气突变，大雪纷飞，在暴风雪袭击下，“士卒冻死大半”，此事，在《隋书•炀帝纪》中有记述。唐朝时，因此地地理位置险要，置“赤水守捉”，设关驻兵扼要隘，保护西域通道。天宝元年，河西节度使王垂遣歌舒翰为大斗军副使，防守有功，晋升为左卫郎军。清代，在扁都口设察汉俄博营，康熙四年，在俄博营树立界碑：“甘州府俄博营”。同治十三年，又依山筑城，后毁。在冷兵器时代，山河之险，关隘之固，就是天然屏障，扁都口在地理上的显要，从这些史志的记述中可见一斑。一九四九年九月中旬，中国人民解放军第一野战军一部也是从青海进入扁都口，一夜疾驰，似天兵天将一般突然出现在炒面庄的国民党守军面前，一举解放了民乐而挺进张掖。

第三站：大马营盆地（38°12′14.7″N，100°56′59″E，海拔：2960m）

大马营盆地位于祁连山冷龙岭北麓，东接永昌、肃南，西望民乐，南屏祁连，北依焉支，与甘肃、青海两省6县毗邻。东西长约53公里，南北约70公里，面积约为2192平方公里。属祁连山前山地带山间断陷盆地，海拔2420—4933米。盆地地势平坦广阔，土地肥沃，种植有大片的油菜花。时值7月，蓝蓝的天空下，油菜花宛若一片金色的“海洋”，蝴蝶翩跹，蜜蜂飞舞，远处是白雪皑皑祁连山，坡麓则披上了一片葱翠的草场和森林，天之蓝、地之黄、山之白、坡之绿，完美的融合在一起，好一个彩色印象画。

大马营草原北面是焉支山。焉支山又名大黄山、燕支山、胭脂山，曾为匈奴所据。汉攻取河西后，匈奴人悲恨不已，曾作歌曰“亡我祁连山，使我六畜无蕃息；失我焉支山，令我嫁女无颜色”。隋炀帝曾在焉支山下会见西域27国君主使臣，史称“万国会议”，末发一兵一卒，即收到安边拓地之功。大马营草场南侧即为祁连山，拥有一个十分重要的隘口——扁都口。

植被分布：高山灌丛草地，山前草原带（森林草原），典型的草原，荒漠草原，荒漠。大马营盆地为高寒半湿润气候，年降水量为358.8毫米，多年平均气温0.2摄氏度，无霜期59—143天，蒸发量1701毫米，作物单一，多为喜阴作物，如啤酒大麦、油菜，有大面积草场，适宜养马，驯马。

山丹军马场位于张掖地区山丹县南55公里处的祁连山区大马营草场，是目前世界上历史最悠久，亚洲规模最大，世界第二大马场。山丹军马场地势平坦，水草丰茂，夏季绿草如茵，冬季一片金黄，是马匹繁衍、生长的理想场所。早在三千多年前，这里就已养马。自西汉以来，这里以当地蒙古马为基础，又引进了各种西域良马，杂交培育出的山丹马驰名天下，这里遂成为历代皇家军马养殖基地，经久不衰。山丹马体形匀称，粗壮结实，雄健剽悍，耐粗饲，适应性良好，速度和持久力俱优，目前共有一万多匹马。

7月16日，晴

第一站：肃南冰沟丹霞景区

（38°59′42.9″N，99°53′49.8″E，高程：1990m）。肃南裕固族自治县丹霞地貌旅游景区地处祁连山以北，河西走廊张掖市以南52公里处，平均海拔2000—3800米，南北宽约5―10公里，东西长约40公里，总面积约350余平方公里。是我国干旱地区最具典型的丹霞地貌，举世罕见、全国一流。丹霞地貌特点十分突出，由于干旱区丹霞地貌对岩性的要求在坚硬程度及层厚上均有降低，加上风蚀作用强烈，蒸发量大，植被覆盖低，陡崖面上变化多姿多彩，发育有许多独特的丹霞地貌形态，如泥乳状、窗棂状、廊柱状、叠板状、陡崖状、蜂窝状、宫殿式、劣地式等多种形式奇特的丹霞地貌。是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观高度复合区，还是祁连冰川、雪山、林海、草原和黑河绿洲、湿地、荒漠、戈壁和裕固风情、石窟艺术、丝路文化及西路军壮举等重要自然和人文景观集中组合最好的丹霞地貌综合旅游区之一，是甘肃省“丝绸之路，丹霞画廊”旅游主题形象塑造的主要元素。中国最权威的地理杂志《中国国家地理》在2005年的选美中，肃南裕固族自治县丹霞地貌被评为中国最美的七大丹霞地貌之一。

张掖丹霞地貌，发育于祁连山山麓祁连山大断裂带这个特殊地带，究其成因是复杂的，首先，它决定于白垩系这种特殊的红色建造的碎屑岩地层这个物质基础，主要为红色砂砾岩，垂直节理发育，粉砂岩固结成岩，水平面层层叠加；其次，构造运动和水蚀，风蚀以及崩塌共同作用，促使了这种特殊地质遗迹的形成。经历了喜马拉雅山的造山运动，地层不同程度的抬升，造就了今日的丹霞地貌。“中国最美七大丹霞地貌”的简要情况，这七处丹霞地貌分别为：①广东省韶关市仁化县的丹霞山；②福建省南平市武夷山市的武夷山；③福建省三明市泰宁县的大金湖；④江西省鹰潭市贵溪市的龙虎山；⑤广西壮族自治区桂林市资源县的八角寨、湖南省邵阳市新宁县的崀山；⑥张掖丹霞地貌(甘肃省张掖市临泽县和肃南裕固族自治县)；⑦贵州省遵义市赤水市丹霞地貌。

第二站：张掖彩色丘陵

（38°57′58.4″Ｎ，100°1′58″E，高程：1790m）

张掖市临泽县彩色丘陵，分布面积40平方公里，距今6000万年—14千万年形成（侏罗纪—第三纪形成），为标准的湖相沉积，在侏罗纪—第三纪被湖水占据，沉积物颗粒细，层理明显，清楚，沉积厚度1724米。主要有泥岩、页岩及粉砂岩，每层岩层都表现出不同颜色（黄色、黄绿色、蓝绿色、灰白色、浅红色、褐红色），气候干燥，气温过高时，颜色发红；气候潮湿，气温低时，颜色发青，发绿。比较有代表性的分布地点是甘肃张掖，新疆昌吉回族自治州五彩湾，新疆阿勒泰地区的五彩滩和五彩城。

由于地处青藏高原边缘地带，地壳抬升时，将原来的湖底抬起，形成祁连山浅山地带，经风化剥蚀，流水冲刷，沉积岩出露地表，加之一系列的挤压运动，形成单面山（单斜山），猪背岭。岩石胶结程度不好，易风化，风化壳松软，雨水易下渗，易蒸发，将溶解物带到地表，使表层坚硬下层软，形成彩色丘陵（类丹霞地貌）。

彩色丘陵与丹霞地貌的区别：丹霞地貌层理分明，垂直节理发育明显等，形成的岩层较坚硬，故而呈现出悬崖峭壁，而彩色丘陵形成于一个个小山包，固结不是很好，易分化，剥蚀，从岩性看也不一样。易混淆的原因：具有相似性，由红色岩石层发育而来，呈褐红色，而彩色丘陵呈五彩斑斓，都会受到外力作用的剥蚀，如雨水，风力等，流水的冲刷明显，风力作用明显。

此处，植被很少，主要是因为土壤中的有机质含量较少，不能生长植物，土壤形成的条件也不具备，没有达到生长植被的这一阶段。

第三站：莺落峡

(38°48′8.8″N，100°10′23″E，海拔：1700m)莺落峡以上为黑河上游，分布有高山、峡谷及荒滩，平均海拔3000m以上，黑河源头主峰海拔5547m。莺落峡站年平均气温1～8℃，年降水量为184.5mm，历年平均径流量15.6亿立方米。洪水多出现在7～9月，实测最大洪峰流量为1310m3／s，发生在1996年8月22日。莺落峡水文站是黑河干流出山口控制站，控制流域面积10009平方千米，设立于1943年，是国家重要水文站。

山谷中有一高一低两条清凌凌的河水在流淌，低一些的是黑河干流，河面宽阔，水流平缓而清澈，高一些的则是水电站的引水渠，水流湍急。

我们所在位置的对面是黑河口断层，是一条走向北西，倾向南西的逆断层。黑河沿岸的一个天然剖面上见断层面向南西陡倾，奥陶系向北东逆冲于晚更新世河流砾石层之上，垂直断距17m。断层活动在黑河阶地上形成了一个断层陡坎。上盘为黑色板岩，中间部分被剥蚀，上面为Q3砾石层，约为2米，第四纪的黄土层，1~2米；下盘下面为橙红色的粉砂黏土层，上面为砾石层，约17米，再上面为粉砂黄土层，约2米。

黑河上盘阶地明显，主要可分为6级：一级阶地，拔高约10米；二级阶地，拔高约26米；，三级阶地，拔高约41米，宽约500米；四级阶地，拔高约为46米；五级阶地，拔高约75米；六级阶地，拔高约为113米。且都为基座阶地。

7月17日

综合野外实习圆满结束，约早上10点左右安全抵达学校。

（三）小结

在这六天时间里，我们几乎踏遍了整个石羊河流域的中下游地区和黑河流域的中游地区。

石羊河流域位于甘肃河西走廊东端，河流起源于南部祁连山北麓的冷龙岭，消失于巴丹吉林和腾格里沙漠之间的民勤盆地北部，流域总面积4.16万平方公里。河流自东向西，主要由大靖河、古浪河、黄羊河、杂木河、金塔河、西营河、东大河、西大河等8条河流组成，除大靖河外，中部6条河于武威城附近汇成石羊大河干流入红崖山水库后进入民勤盆地，西大河及东大河部分在永昌城北汇成金川河入金川峡水库后进入金昌盆地。河流补给来源为山区大气降水和高山冰雪融水，产流面积1.11万平方公里，多年平均径流量约17亿立方米。本流域深居大陆腹地，属大陆性温带干旱气候，特点是：太阳辐射强、日照充足，温差大、降水少、蒸发强烈、空气干燥。流域自南向北大致划分为三个气候区：南部祁连山高寒半干旱湿润区：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸发量700-1200毫米，干旱指数1-4；中部走廊平原温良干旱区：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸发量1300-2000毫米，干旱指数4-15；北部温暖干旱区：包括民勤全部，古浪北部，武威东北部，金昌市龙首山以北等地域，海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，民勤北部接近腾格里沙漠边缘地带年降水量50毫米，年蒸发量2000-2600毫米，干旱指数15-25。

黑河流域是我国西北地区第二大内陆流域，位于河西走廊中部，大致介于 98°—101°30′E，38°—42°N之间，为甘蒙西部最大的内陆河流域。黑河发源于南部祁连山区，分东西两支：东支为干流，上游分东西两岔，东岔俄博河又称八宝河，源于俄博滩东的锦阳岭，自东向西流长80余公里，西岔野牛沟，源于铁里干山，由西向东流长190余公里，东西两岔汇于黄藏寺折向北流称为甘州河，流程90公里至莺落峡进入走廊平原，始称黑河。黑河流域在大地构造上大体可分为三种基本单元：祁连山地槽褶皱带、阿拉善台隆和北山断块带及河西走廊拗陷盆地。流域气候主要受中高纬度的西风带环流控制和极地冷气团影响，气候干燥，降水稀少而集中，多大风，日照充足，太阳辐射强烈，昼夜温差大。黑河流域气候具有明显的东西差异和南北差异。南部祁连山区，气候冷凉，是农业向牧业过渡地带。中部走廊平原，光热资源丰富，年平均气温2.8 ~ 7.6℃，日照时间长达3000 ~ 4000小时，是发展农业理想的地区。下游额济纳平原深居内陆腹地，是典型的大陆性气候，具降水少、蒸发强烈，温差大，风大沙多，日照时间长等特点。

三、实习总结或体会

虽然今年的河西地区降雨较多，太阳没往年毒辣，但紫外线依然强烈，山路陡峭崎岖，条件艰苦，每天的实习下来，同学们都已经筋疲力尽。实习过程中又苦又累，但充满温馨与感动，在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，大家在互相努力、合作下很好地完成了实习任务。在爬祁连山、去大马营盆地的途中，最能体现同学们的互相关心与帮助。实习路上不仅留下了我们的汗水，还留下了我们的欢声笑语与很多难忘而美好的回忆！

在这短短的六天综合野外实习中，我亲身体验了大自然的神奇与美丽，荒漠中顽强的生命，严寒下盛开的小花，让人惊叹、敬畏。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性，它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，磨练了我们的意志，增强了相互间的感情，培养了我们野外的生存与辨别能力，提高了我们的综合素质，让我们对大自然的新奇、神秘与美丽生成了惊叹、敬畏与热爱之情。

篇6：地理科学专业顶岗实习常见问题

根据我院《地理科学专业》教学内容的需要和教学计划的安排，在校、院两级领导的关心和支持下，2006级地理科学专业学生赴庐山圆满的完成了为期5天的地貌学、土壤学和植物地理学学科的野外实习，现将实习情况简要总结如下：

一、实习概况

实习学科：地貌学、土壤学和植物学 实习班级：地理科学系2006级 实习时间：2008.9.23～9.27 实习地点：江西庐山

指导与带队老师：徐志兵、徐先海、余世金、潘少兵、王萍和刘俊

二、野外实习日程、线路安排 1、9月23日（晴）上午 ：安庆—庐山；下午 ：牯岭—月照松林 2、9月24日（晴）牯岭—庐山大厦—芦林大桥—电站大坝—石门涧—龙首崖 3、9月25日（晴）上午：牯岭—如琴湖—锦绣谷；下午 ：牯岭—王家坡 4、9月26日（小雨）牯岭—五老峰——三叠泉 5、9月27日（晴）上午： 牯岭—含鄱口—植物园 下午：庐山—安庆

三、野外实习内容简介 地貌学部分：

1、实地考察了解庐山区域地质地貌概况；

2、根据各种地质地貌特征分析庐山地壳运动的总体特征；

3、认识并理解庐山主要的地貌类型、特征及其分布规律； 4.认识并理解庐山的各种构造地貌特征及其形成机理；

5、调查庐山的河谷地貌类型及其特征，观测山区河流沉积物特征，观察河流袭夺地貌并理解其形成机制；

6、调查并理解庐山的第四纪冰川遗迹、冰川地貌类型、特征及其分布。

植物地理学部分：

1、观察庐山的植被类型，掌握庐山植被随海拔高度的变化规律，并理解这些变化与环境的关系。

2、了解植物标本的采集、压制、鉴别等基本方法，认识一些庐山常见的木本植物。

3、学习和掌握植被地理的野外调查方法——样方法。

4、参观庐山植物园，了解庐山植物园在国内外植物地理学、植物学上的重要影响和地位。土壤地理学部分：

1、了解实习区域的气候、植被、地貌、母质等成土因素的特点及其和土壤发生的联系

2、掌握主要庐山地区主要土壤类型及其发生演变和分布规律；

四、野外实习的收获

1、通过野外实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握了有关仪器和工具（地质罗盘仪、GPS定位仪、海拔高度计、放大镜等）的使用原理和方法，培养了学生正确使用自然地理野外调查工具；

2、培养了学生阅读地图，通过分析了解了庐山区域地质地貌概况；

3、培养了学生学会野外观察与分析能力，并准确、完整记录所观测到的现象、特征和数据，标本与样品的采集方法，学会初步分析有关现象、特征形成的原因；

4、通过实习，使学生初步掌握了庐山主要地貌类型、基本特征及其分布规律，并分析其成因，了解地质、水文、气候、土壤与植被等对地貌形成的影响；

5、使学生学习掌握自然地理野外调查全过程的程序与方法，包括资料的搜集、野外观测记录、标本与样品的采集、资料的综合分析整理等；

6、通过野外的整体认知，强化了专业技能、加深了专业认识、巩固了专业思想。

五、对地理科学专业野外实习的几点想法

1、由于地理科学专业是一门实践性很强的学科，地质地貌、土壤和生物课程进行野外实习是实践教学必不可少的重要环节，庐山特殊的地质地貌、土壤和植被类群，从而成为地质地貌、土壤和生物专业理想的实习地点，目前每年有60多所高校在庐山实习，30多所建立了稳定的实习基地（包括武汉大学、华中师范大学、南京师范大学、华南师范大学和湖北大学、安徽师范大学等），我们选取庐山作为地理科学专业野外实践教学点对综合培养学生的实践能力必将产生深远影响。

2、由于到各实习点的考察以及各种样本的采集基本是徒步的，因此对天气、能见度、植物花期等都有一定要求，这就要求今后应合理安排各学科的教学进度，选择最佳的实习日期（错开雨季，尽量选择植物花期或果期），以免影响实习效果；

3、由于实习期间每天需要徒步行走约30公里的路程，食宿条件很艰苦（午餐只能在外吃馒头），这对培养学生的吃苦耐劳、团结友爱、意志品质、协作互助精神很重要；

4、高校地理专业学生进行野外实习是教学活动必不可少的一部分，但我院《地理科学专业》大部分学生家庭经济条件比较困难，为保证实习效果和每个同学都能参与实习，学校能否考虑适度增加学生野外专业实习经费。

5、这次实习，全体带队教师甘于吃苦，以身作责，与学生同吃同住同考察，05级《地理科学专业》全体同学听从指挥，纪律严明，实习认真，团结友爱，吃苦耐劳，展示了良好的实习风貌，取得了丰硕的实习成果。

资源环境学院