高考志愿填报详解

高考志愿填报详解（通用6篇）

篇1：高考志愿填报详解

高考志愿填报招生章程详解

一、什么是《招生章程》

《招生章程》是依法治招的重要体现，是高等学校向社会公布招生信息的主要形式，是公示制度的重要内容，是高校开展招生工作、录取新生并接受社会监督的重要依据。《招生章程》的内容必须符合国家制订的法规和教育部有关招生工作规定。《招生章程》向社会公布后不得擅自更改，高校法定代表人应对学校《招生章程》及有关宣传材料的真实性负责。

二、《招生章程》的内容

《招生章程》主要包括高校(含独立学院)全称、校址(分校、校区等须注明)、层次(本科、专科或高职)、办学类型(普通或成人高等学校，公办或民办高等学校或独立学院，专科或高职学校)、招生人数、录取原则(如调档比例、相关科目成绩或加试要求、身体健康状况要求、进档考生的专业安排办法)、收费标准等。考生和家长应认真阅读想填报高校的《招生章程》，着重了解学校的录取原则等，特别要关注办学类型等信息。

三、考生如何查看并利用好高校的《招生章程》

填报志愿前，考生要认真阅读有关高校的《招生章程》，对其中录取规则等问题加强研究和咨询，扬长避短，选择填报适合自己的高校和专业。

考生可登录教育部“阳光高考平台”，也可直接登录高校的招生网，查询有关高校的`《招生章程》。

由于《招生章程》是高等学校开展招生工作、录取新生的重要依据，因此，当考生初步选择若干所高校后，就应当将这些高校《招生章程》中所有的规定与自身的竞争实力相对照，将所有符合报考意愿和条件的高校集中在一起进行比较，不断调整、舍弃、替换，使之达到最佳选择。在正式填报之前，还要进一步查阅所要填报的相关高校《招生章程》，或者再具体向有关高校招办咨询了解细节要求，综合考虑后确定填报高校志愿。

篇2：高考志愿填报详解

2018/04/18 10:54:47

各位家长，大家好，今天我和大家一起聊聊理科学生，特别是理科男生在选择专 业的时候，比较倾向的工科类专业，今天我们讲工科类专业的大户——机械类专 业

机械类专业，号称工科第一大专业，主要包含机械工程，机械设计制造及其自动 化，机械电子工程、以及车辆工程、汽车服务工程，过程装备与控制工程，工业 设计等专业，比较多

很多人看到机械工程，机械设计制造及其自动化，机械电子工程，看见都差不多，不知道他们有什么区别，在这里我简单和大家区分一下

机械工程，他主要研究机械制造、机械装备，机械零部件，偏重于机械装配和机 械维修和零部件生产。而机械设计制造及其自动化则侧重于机械设计和机械自动 化方向，而机械电子工程，则是将机械、电子、信息技术、计算机技术和控制技 术综合的一门学科

机械设计方向，一般是以设计为主，一般就业从事的工作主要以相关图纸的绘制 为主，要特别熟悉相应的制图软件，比如CAD, solidwork 等建模、出图和分析 软件

机械制造方向，主要侧重于生产工艺方向，就是主要在生产车间从事工艺员，技 术员的工作，安排工人用最科学、最经济的生产方式去生产，主要的职位是车间 主管或者车间工艺员等

机械自动化，就是利用信息处理、对机械生产和机械设备进行自动控制的技术，机械电子工程，就是机械，电子，控制，计算机相结合的专业。机械自动化和机 械电子的课程，比较类似

读机械类专业，有几个特点：第一点就是机械类专业，男多女少，经常是 10：1 的比例，大学一般一个班30个人左右，女生也就两三个人。所以对于女孩子来 说，选择机械类的话，要考虑好。

读机械类专业的第二个特点：这个行业，一般情况下，刚开始的工资待遇不是很 高，所以立志毕业后工作两年就可以拿高薪的，要慎重，当然不同的单位，薪资 待遇不一样，但是机械类行业，对于刚毕业的毕业生的薪资，和其他行业相比，实际上没有多大的优势，当然读研读博之后，去设计院和研究所工作，相对来说 要好很多。

读机械类专业的第三个特点：这个行业，一般情况下，找工作是比较简单的，找 工作比较好找，但是高端的工作职位不是特别多，需要深造。但是这个行业，是 属于经验型行业，越老越吃香的行业。

还有一个特点，就是机械类专业，如有从业这个行业，主要就是与生产相关，如 果从事与生产相关的工作，那么工作环境和工作穿戴与高大上的商业CBD 以及西装革履的工作环境就擦肩而过了。

下面我们接着讲机械类的其他专业

首先和大家讲的是车辆工程和汽车服务工程，车辆工程是属于机械类专业，所以 很多机械专业很好的学校，他的车辆工程基本都是不错的车辆工程，主要是研究车辆本身的设计研发，生产制造的技术，但是不同的学校 侧重点不一样，所以细分的话，车辆工程主要研究的方向有：轿车，军用车，高 铁动车，工程车以及拖拉机等车辆，所以选择学校的侧重点就比较重要

比如如果喜欢研究轿车，就不建议选择西南交通大学，因为西南交通大学是侧重 于高铁动车机车方向，如果喜欢轿车，可以考虑吉林大学等，如果去西南交通大 学学车辆工程，想往轿车方向发展，就不是很好，但是如果想往高铁动车地铁方 向走，那西南交通大学是很好的选择

学习车辆工程，毕业后主要从事汽车整车或者汽车零部件的设计研发以及车身机 构设计等，去的单位主要以汽车企业，比如一汽、二汽、上汽等，如果学校很好，学历高，可以考虑去汽车设计研究院搞汽车研发，这个的话，平台相对高些

汽车服务工程，主要是汽车服务、汽车诊断、汽车检测、汽车维修、汽车理赔和 保险等，汽车服务工程，相对来说不是技术方向，是汽车后期服务方向，面比较 广，但是这个专业，在一定程度上，偏离了工科的属性，喜欢从事汽车后市场服 务的学生，可以考虑这一块。比如汽车保险公司，汽车贸易公司，汽车营销公司 等

选择汽车类专业，两点建议：1，学好外语，特别是汽车工业发达的语言，比如 德语，英语，日语等

2.选择的大学周边，最好汽车行业发达，有利于就业

下面和大家分享下一个机械类专业，过程装备与控制工程，很多家长一看这个专 业，有些懵，不知道这个是啥专业，其实很简单，这个专业的前身是化工机械专 业，其实就是机械在化工领域的应用，化工企业有很多化工生产管道和容器，各 种管道和容器中会有很多化学产品参加化学反应，所以这些化学生产管道和容器，就是过程装备

听我一说，其实就很简单了，过程装备与控制工程，其实就是对化学管道和容器 等生产设备进行检测、管理、控制、维护等的专业

这个专业，就业面还是比较广的，比如化工，炼油，医药等，但凡需要化工原材 料生产设备反应的企业，都需要这类人才，他们为生产一线保驾护航。

这类专业，如果去企业做生产管理，男生比较适合，女生不适合，如果是女生，就最好去研究设计院做设计研究，这个专业，需要细心和责任心，因为这类专业，很多人是在中控操作室工作，对各生产容器的监控设备进行实施跟踪，所以一定 程度上，有安全工作义务

下面给大家介绍的下一个专业，是材料成型及控制工程，这个专业是机械类专业，但是也有部分院校把他放在材料学院，其实这个是机械专业

材料成型及控制工程，纠结是啥专业呢？有些家长也迷茫了，其实也很简单，就 是对各种产品（比如汽车外形），做出他的外型的专业，做外型，就需要模具，所以这个专业，和做出产品的模具关系密切

其实就是利用焊接，锻造，铸造，模具等方法，让材料成为我们想要的特定形态，这就是材料成型专业学生要研究的事情

学习这类专业，有几个特点：1.工作好找，就业不是很大问题。但是这类专业是 属于慢热型专业，经验型专业，所以基本35岁以后才会吃香

2.这类专业工 作环境不是特别的好，所以对工作环境有要求的，要慎重考虑，3.这类专业，适 合男生，如果是女生的话，慎选。4.选择这类专业，建议考研，到设计研究所去 工作，这样工作相对高端

好，我们接着讲课，今天下午，我们讲机械类中一个相对异类的专业——工业设 计

工业设计，这个专业是属于机械大类的专业，那么是工业设计呢？其实说白了，就是工业产品的设计方向。比如汽车的外形设计，汽车零部件的使用需求设计等

工业设计，这个专业是属于机械大类的专业，那么是工业设计呢？其实说白了，就是工业产品的设计方向。比如汽车的外形设计，汽车零部件的使用需求设计等

工业设计，属于工科偏设计方向，不同学校的工业设计，侧重点也不一样，比如 同济大学的工业设计，就是偏建筑设计方向，东华大学的工业设计，就是偏工业 品，小家电方向，偏产品设计，清华大学的工业设计，偏交通工具造型设计，比 如车辆等

工业设计专业，和其他设计专业不太一样，因为工业设计不仅仅考虑外观，还需 要考虑功能性和实用性。所以外观是一方面，耐用，耐磨也是另外一方面。

说到工业设计，一般就业以哪些地方为主呢？

比如，可以去一些大型产品生产企业，比如车辆企业，航空企业，机械设备企业 等，也可以去一些家电生产企业，比如冰箱，电视，电脑企业等，也可以去一些 小型的高科技产品企业，比如手机企业，手表企业等，总之，就是去一些产品类 企业，从事产品外观设计和实用设计方面的工作

工业设计专业，相对来说，比较适合女生，适合有一定美术功底，有一定审美眼 光，有一定能够工科思维的女生。

讲到机械类，下面给大家说下机械类专业的院校推荐和分数报考分析

好的机械类院校，传统的 985 名校有上海交大，华中科技大学，清华大学，西安交通大学，哈工业，浙江大学，北京理工，重庆大学，北京航空航天，大连理工，南京航空航天，中南大学等

这些985 211 的机械类传统名校，实力都比较强，其中老牌四大工学院的华中 科技大学，大连理工大学，东南大学和华南理工大学，比较不错

机械四小龙的：湖南大学，吉林大学，合肥工业大学和燕山大学，都是值得推荐 的。燕山大学，机械四小龙之一，机械类专业很强，但是由于他不是 211，所以 他的分数不是很高

篇3：高考志愿填报详解

热点一, 对一般现在时的考查

高考考例:

1. (2014 湖南卷) Whenever you______a present, you should think about it from the receiver’s point of view.

A. boughtB. have boughtC. will buyD. buy

2. (2014 重庆卷) You’d better write down her phone number before you ______ it.

A. forgetB. are forgettingC. forgotD. will forget

解析:答案为1.D, 2.A; 两考例考点为一般现在时, 分析两题题干可知, 两题分别是由whenever (第1题) 和before (第2题) 引导的时间状语从句构成的主从复合句, 在时间状语从句和条件状语从句中, 通常遵循“主将从现”的原则。故正确答案分别是D, A。句意为“ (第1题) 无论何时你购买礼物的时候, 你都应该从接受者的角度来考虑问题; (第2题) 在你忘记之前最好把他的电话号码写下来。”

归纳与点拨:一般现在时可表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态, 也可表示说话者的能力及自然现象。此外, 在时间和条件状语从句中, 当主句为一般将来时时, 从句要用一般现在时代替将来时, 即“主将从现”。这是今年高考命题的方向, 共有3道题考查该知识点, 体现了该知识点的重要性。

热点二, 对一般过去时的考查

高考考例:

3. (2014陕西卷) We would rather our daughter______at home with us, but it is her choice,

and she is not a child any longer.

A. would stayB. has stayedC. stayedD. stay

4. (2014 福建卷) —Haven't seen you for ages! Where have you been?

—I went to Ningxia and______there for one year, teaching as a volunteer.

A. stayedB. stayC. had stayedD. am staying

解析:答案为3.C, 4.A; 两考例都考查一般过去时, 考例3中would rather后面的从句要使用虚拟语气, 如果从句表示与现在或将来相反, 要用一般过去时, 如果与过去相反, 要使用过去完成时。句意为“我们宁愿我们的女儿待在家里, 但是这是她的选择, 她已经不再是孩子了。”根据句意可知是与现在相反, 所以使用一般过去时。故C正确。考例4依据题意“很久没有看见你了!你到哪里去了?我去了宁夏, 并在那里待了一年时间, 作教书的志愿者。”只是叙述我过去在宁夏待了一年, 没有强调过去发生的事情对现在的影响。而且也没有持续到现在, 因为我已经回来了。所以不需要使用完成时, 使用一般过去时陈述事实即可。故A正确。

归纳与点拨:一般过去时表示在过去某时或一段时间内发生的动作或存在的状态, 常与yesterday, last year, the other day, just now, then, two days ago, at that time等表示过去的时间状语连用。若句中没有表示过去的时间状语时, 则通过上下文语境暗示来判断。除此之外, 一般过去时常出现在以下句型中:It is time that sb did/were…“早该…了”; I’d rather sb did/were…‘.宁愿做某事’;I wish that sbdid/were…“但愿…”等。因此在平时的学习中要注意积累有关时态的一些特殊句式和各种时态的特殊之处。

热点三, 对一般将来时的考查

高考考例:

5. (2014北京卷) — What time is it?

—I have no idea. But just a minute, I ______ it for you.

A. check B. checked C. will check

D. would check

解析:本题答案为C;本题考查一般将来时, 且是will的一个特殊用法。题意为“—现在几点了?—我不知道。可是请你稍等, 我现在就帮你看一下。”依据题意可知不可能是过去发生的事情, 排除BD项。我为你去看时间属于将要发生的事情, 所以使用will表示临时决定要做某事。故C正确。

归纳与点拨:一般将来时常由“shall/will +动词原形”构成, 这种用法除表示将来某时或某一段时间内要发生的动作或存在的状态外, 还用来表示“临时决定要做某事, ”这也是今年高考考查将来时的一个方面;若要表示主观上打算要做某事时则用“be going to do”;当然将来时也可用在“祈使句+and/or + sb will do”结构中。

热点四, 对现在进行时的考查

高考考例:

6 (.2014北京卷) —Hi, let’s go skating.

—Sorry, I’m busy right now. I ______ in an application form for a new job.

A. fill B. have filled C. am filling D. will fill

解析:本题答案为C, 本题题意为“喂, 我们滑冰吧!对不起, 我现在很忙, 我正在填写一份新的工作申请表。”依据题意可知本句是在叙述说话时正在进行、正在发生的事情, 所以使用现在进行时。故C正确。

归纳与点拨:现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或现在某一段时间正在进行的动作, 谓语动词为延续性动词, 常与now, at present, look, listen等标志性词连用。答题时首先寻找标志性词汇, 若没有时态标志时应分析语境看其是否暗示此刻动作正在进行, 或此刻不在进行但目前这段时间正在进行;若在现在进行时中谓语动词为瞬间动词时, 则不表进行, 而表将来。

热点五, 对过去进行时的考查

高考考例:

7. (2014 重庆卷) James has just arrived, but I didn’t know he______until yesterday.

A. will comeB. was coming C. had come

D. came

8. ( 2014 四川卷) She______someone, so I nodded to her and went away.

A. phoned B. had phoned C. was phoning

D. has phoned

解析:答案为B, C; 两小题都考查过去进行时的用法。当表示事先计划好的安排好要发生的事情, 且谓语动词是一些表示位置变化的动词, 如:leave, come等的时候, 可以使用进行时表示将来时。依据考例7题意可知James要来这里是计划好的事情, 且动词come表示的是位置变化。故B正确。句意为“已经到了, 但是直到昨天我才知道他要来。考例8题意为“她正在和一个人打电话, 于是我向她点了下头便走了。”根据后句I nodded to her and went away“我只向她点了下头”说明她正在打电话。所以使用过去进行时表示在过去某个时间正在进行的事情。故C正确。

归纳与点拨:对于过去进行时常从以下几方面进行考查:1.把过去进行时放在when, while, as等引导的时间状语从句中考查, 即“sb was/were doing when sb did或while/as sb was/were doing, sb did”;2.在含有时间状语从句的主从复合句中, 如果主句谓语和从句谓语都发生在过去, 动作时间长的用过去进行时, 表达谈话背景;动作时间短的用一般过去时, 表达新的信息;3.把过去进行时放在某特定的语境中考查;4.考查过去进行时与一般过去时的区别。

热点六, 对现在完成时的考查

高考考例:

9. (2014江苏卷) —How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?

—Well, the media ______ it in a variety of forms.

A. cover B. will cover C. have covered D. covered

10. (2014大纲卷) The reports went missing in 2012 and nobody ______them since.

A. seesB. saw C. has seen D. had seen

解析:答案为C, C; 两小题都考查现在完成时的用法。考例9题意为“你对即将在南京举行的青奥会了解多少?很好, 媒体以多种形式对青奥会进行了报道。”根据本句中的well, 可知后者对青奥会很了解。这主要是因为媒体多种形式的报道, 本句使用现在完成时体现出过去所发生的事情对现在的影响。故C正确。考例10题意为“这些报告在2012年就不见了, 从那以后没有人看见过它们。”本句的关键词是since。根据句义可知是指自从2012年这些文件不见开始, 到现在为止没有人看见。Since (自从……) 和现在完成时连用。故C正确。

归纳与点拨:历届高考对现在完成时常从三个方面进行考查, 考点1:过去的动作对现在造成了影响或结果, 此时不需要时间状语;考点2:表示过去的动作或状态一直持续到现在;考点3:根据现在完成时的标志词since, up tonow, recently等来判断该种时态。

热点七, 对现在完成进行时的考查

高考考例:

11. (2014湖南卷) Since the time humankind started gardening, we ______to make our environment morebeautiful.

A. try B. have been trying C. are trying D. will try

12. (2014江西卷) —Tony , why are your eyes red ?

—I______up peppers for the last five minutes .

A. cutB. was cuttingC. had cut

D. have been cutting

解析:答案为B, D; 两小题都考查现在完成进行时的用法。考例11中关键词是since… (.自从……) ;since引导的从句经常要和现在完成时以及现在完成进行时连用。题意为“自从人类开始搞园艺活动到现在, 我们一直都在让我们的环境更美丽。”本句使用现在完成进行时, 强调动作的持续性和反复性。故B正确。考例12的题意为“Tony, 为什么你的眼睛那么红啊?在过去的5分钟里, 我一直都在切辣椒。”根据题意可知本句表示在过去的一段时间里一直都在做某事, 并且还在进行, 所以使用现在完成进行时表示动作的持续性。故D正确。

归纳与点拨:现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始, 一直延续到现在还没结束的动作;常与work, study, stay, sing, teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用, 通常强调动作的持续性和不间断性。而现在完成时则表示过去的某一动作持续到现在而结束了的动作。所以判断的关键是看持续的某一动作是结束了或还在进行;抓住句子的上下文含义和句中的时间状语;要根据时间状语来选择合适的时态, 在平时的学习中要注意积累有关时态标志性词或短语。如since, so far等经常与现在完成时连用;in / for / during / over the last / past / recent…days / months / years /…是现在现在完成进行时或现在完成时的常见时间状语。

热点八, 对过去完成时的考查

高考考例:

13. (2014陕西卷) During his stay in Xi’an, Jerry tried almost all the local foods his friends ______,

A. would recommend B. had recommended

C. have recommended D. were recommending

14. (2014 北京卷) I found the lecture hard to follow because it ______when I arrived.

A. started B. was starting

C. would start D. had started

解析:答案为B, D; 两考例都考查过去完成时的用法, 考例13题意为“在Jerry待在西安期间, 他尝试了他的朋友向他推荐的几乎所有的食物。”根据题意可知他的朋友向他推荐食物是在Jerry尝试的食物之前, 句中已经使用了tried, 所以推荐使用过去完成时。故B正确。考例14题意为“我发现这个报告很难懂, 因为当我到的时候, 它已经开始了。”根据句意可知这个报告是在我到达之前就开始, 而句中我到达使用了arrived, 而报告是在这之前发生的, 所以使用过去完成时。故D正确。

归纳与点拨:过去完成时表示的动作发生在过去的某一时间或动作之前。过去完成时是相对时态, 在使用时一定要以过去的某一时间或动作作为参照物, 常与by then/last year, by the end of+过去的时间, before then等时间状语连用。过去完成时是今年时态的热点, 共有3道考题;英语的时态多, 又很复杂, 现在的高考不是纯粹考时态的问题, 而是把它们放在一定的语言环境里, 让考生根据特定的环境来确定答案。

热点九, 对过去将来时的考查

高考考例:

15. (2014北京卷) We ______back in the hotel now if you didn’t lose the map.

A. are B. were C. will be

D. would be

16. (2014山东卷) They made up their mind that they______ a new house once Larry changed jobs.

A. bought B. would buy C. have boughtD. had bought

解析:答案为D, B; 两考例都考查过去将来时的用法;考例15题意为“如果你没丢失地图, 现在我们就会在宾馆里了。”在if引导虚拟条件句中, 如果表示与现在事实相反时, 条件句中的谓语动词用一般过去时, 主句使用would+动词原形, 即“sb would do if sb did/were.”依据题意可知, 题中所述内容与现在事实相反, 故D正确;考例16题意为“他们决定, 一旦Larry换工作, 就要买一栋新房子。”此题考查时态。宾语从句的主句若为过去时, 从句则使用相应的过去某一时态;且换房子发生在决定之后, 因此要用过去将来时。

归纳与点拨:过去将来时是较特殊的时态, 是从过去某时看即将要发生的动作, 必须有一个表示过去的时间状语作时间参照。故这种时态常用在宾语从句或含有时间状语从句的复合句的主句中。此外, 过去将来时还可用在表示与现在事实相反的虚拟的主句中, 其句式为“sb woulddo if sb did/were.”

热点十, 对过去将来完成时的考查

17. (2014安徽卷) People are recycling many things which they______away in the past.

A. had thrownB. will be throwing

C. were throwingD. would have thrown

解析:答案为D;考查过去将来完成时的用法;in the pas (t在过去) , 务必注意in the past用于一般过去式, in thepast years用于完成时。所以这里对过去虚拟, 这些东西过去会扔掉。 (可是现在正回收利用, 说明, 特定的这些东西没有扔掉) , 故选D为正确答案。句意为“人们正在回收利用他们过去常常本来会扔掉的东西。”

归纳与点拨:过去将来完成时表示在过去看来将来某时会已经完成的动作, 常用于与过去事实相反的虚拟语气中, 常用句式为“sb would have done if sb had done.”、

篇4：高考志愿填报详解

1.状语位置不当

如重庆卷：D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。“首次”是状语，应修饰“抵达”。

2.关联词位置不当

如天津卷：B.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语前，把“不仅”移到“那时”之后。

安徽卷：A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。前后分句主语一致时，关联词语要放在主语后，把“不仅”移到“诚信”之后。

3.句序不当

句子是用来表达自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、轻重、缓急、大小、因果之分，用来表达它们的语言也要与之相适应。如果违反其中的规律，就会出现语序不当的错误。

如江苏卷：A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。“融合”是最后的结果，应移到“交流”之后。

二、搭配不当

1.主宾搭配不当

如重庆卷：C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。这是一个“是”字句，主宾搭配明显不当，第二句可改为“是非常惬意的一件事”，意思就非常明确了。

四川卷：D.学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。这是一个含有“所”字结构的“是”字句。“所”用在“是…的”中间的名词、代词和动词之间，强调施事和动作的关系，如“全国的形势，是同志们所关心的”，换句话说就是“同志们关心全国的形势”。因此，第二分句可以变换成“每个想取得成功的学生必须具备勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排”，这样我们会发现这句中“必须具备”与“合理的时间安排”搭配不当，因此，我们可以把“合理的时间安排”改为“合理安排时间的能力”。

2.动宾搭配不当

如陕西卷：C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。“承担”与“栏目主持”搭配不当，可改为“担任”。

全国卷Ⅱ:A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。“具有”与“艺术享受”搭配不当，可改为“艺术特点”。

宁夏、海南卷：B.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。“剖析”与“案例现实”搭配不当，去掉“现实”。

3.两面与一面搭配不当

如四川卷：B.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量和数量。“强弱”是两面，“取决于素质的提高”是一面，可改为“国力的强弱越来越多地取决于劳动者的素质”。

浙江卷：C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。“能否……”是两面，与“恰恰是……”一面搭配不当。

4.关联词搭配不当

如广东卷B:A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。前后句之间为因果关系，“反而”改为“因而”。

湖北卷：B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。“再不好”是表示确定性的词语，不能与“不管”搭配，可改为“生活条件有多不好”。

我们知道，“不管”表示（无）条件关系，与“都、总”呼应；“尽管”表示转折关系，与“但是、可是、却”相呼应。“不管”是排除一切条件，后面跟的是表示不确定性的词语，如“多、多么、怎样、怎么、如何”等；“尽管”肯定的是一个特定情况，后面跟的是表示确定性的词语，如“这么、这样、如此”等。如果不注意，就会造成搭配不当。

三、成分残缺或赘余

1.主语残缺

如北京卷：C.由于环境污染，常激发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。“发生”的主语缺失，加上“受伤者”。

2.宾语残缺

如江苏卷：B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。“培养”缺宾语，可在“塑料袋”后加上“的意识”。

山东卷：A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。“再现”缺宾语，可在最后加上“的情景”。

江西卷：D.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。“具有”缺宾语，可在“胃肠病”后加“功效”。

广东卷B:C.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。“改善”缺宾语，在“缺乏”后加上“的状况”。

辽宁卷：B.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。“回答”缺宾语，在最后加上“的问题”。

3.介词残缺

如湖南卷：A.我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。“以及”后缺少介词“对”。

天津卷：D.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕桐奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。“每人”之前缺少介词“为”。

4.成分赘余

如江苏卷：C.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。“不利的”与“特殊”重复，可删除“不利的”。

江西卷：C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。“当初”与“始料”中的“始”语义重复，去掉“当初”。

浙江卷：D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。“无不”与“毫无例外地”语义重复，去掉后者。

四川卷：C.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。成分赘余，去掉“工作”。

宁夏、海南卷：D.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。“是”和“成为”语意重复，保留一个。

四、结构混乱

1.句式杂糅

两个或两个以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。

如山东卷：B.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。第一分句句式杂糅，可改为“根据意大利法律”或“意大利法律规定”。

陕西卷：D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。第二分句句式杂糅，可改为“我们可以从这一现象发现两个问题”或“这一现象反映两个问题”。

浙江卷：B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。第二分句句式杂糅，可改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。

全国卷Ⅱ:B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。第一分句句式杂糅，可改为“该县认真实施‘村村通工程，这是全省规划的八件实事之一”。

全国卷Ⅱ:D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。第四分句句式杂糅，可改为“村委会会议室就挤满了很多来听课的村民”或“村委会会议室就挤满了很多村民，他们都是来听课的”。

安徽卷：B 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情、也吸引了世界各国人民的高度关注。最后一句句式杂糅，可改为“也吸引了世界各国人民”或“也引起了世界各国人民的高度关注”。

广东卷B:D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。最后一句句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。

辽宁卷：A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。第一分句句式杂糅且搭配不当，可改为“中国皮影戏的艺术魅力曾经征服了无数热爱它的人”或“中国皮影戏的艺术魅力曾经使无数热爱它的人为之倾倒”。

辽宁卷：C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。第三分句句式杂糅，可改为“由此发生窒息死亡事件”或“窒息死亡事件每年都有发生”。

2.句中暗换主语

如北京卷：A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。句中两次更换主语，导致结构混乱，要在“加以”前加上“墨”，“被”字前加上“水墨画”。

宁夏、海南卷：A.城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。“推动”、“弥补”的主语已经更换，在“推动”前加上“这”来复指前面的内容，作为后面两个分句的主语。

五、表意不明

1.层次切分不同造成语意不明

如山东卷：D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。“许多学校老师和同学”有歧义，可切分为“许多／学校老师和同学”、“许多学校／老师和同学”，可改为“许多老师和同学”。

安徽卷：C.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。“几十个报社的编辑记者”有歧义，可切分为“几十个报社的编辑记者”、“几十个报社的／编辑记者”，可改“个”为“家”。

2.数词使用有误造成语意不明

如湖北卷：A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。“缩短了10倍”可改为“缩短了十分之九”或“缩短为原来的十分之一”。

数量增加或减少的表示方法有较大的区别，需要引起足够重视。数量的增加可分两种情况：

（1）“增加（了）”、“增长（了）”、“上升（了）”、“提高（了）”不包括底数，只指净增数。

如：原来是10，现在是50,可以说“增加（了）四倍”、“增长（了）四倍”，不能说“增加（了）五倍”、“增长（了）五倍”。

（2)“增加到（为）”、“增长到（为）”、“上升到（为）”、“提高到（为）”包括底数，指增加以后达到的总数。

如：原来是10，现在是50，可以说“增加到原来的五倍”、“增长到原来的五倍”，不能说“增加到四倍”、“增长到四倍”。

数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低多少倍。也分两种情况：

（1）“减少（了）”、“降低（了）”、“下降（了）”指的是差额。

如：从10减少到1，应该说“减少了十分之九”或“减少了九成”，不能说“减少了九倍”。

(2）“减少到（为）”、“降低到（为）”、“下降到（为）”指减少后的余数。

如：从100减少到10，应该说“减少到十分之一”，或“减少为原来的十分之一”。

六、不合逻辑

1.否定不当

如北京卷：B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。“防止”“不要再次”，双重否定表示肯定，使表意完全相反，去掉“不要”。

2.概念并列不当

互相并列的概念，应该是按同一个标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列或不同类别的概念并列。

如天津卷：C.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。“房屋的地理位置”属于“房源条件”，不能并列，去掉“房屋的地理位置和”。

江西卷：B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。“年老、疾病或者丧失劳动能力”概念的范围有交叉。

陕西卷：B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。“中风发作”不能与“高血压、高血脂、冠心病”相并列，去掉“发作”。

湖北卷：D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发到各社区。“卡拉OK”不属于体育活动，不能与前面的几项并列，删掉即可。

重庆卷：B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。第二分句与前后两个分句的结构不一致，不能并列，去掉“树上”。

篇5：高考志愿填报详解

▲实行平行志愿，降低了考生填报志愿风险，为考生增加了录取机会，减少了高分考生落选;

▲平行志愿还利于高校志愿平衡，减少了高校不同年份大、小年现象，同档次院校录取分数更加均衡。

▲实行征集志愿，考生填报二志愿更有针对性。克服了以往二志愿和调剂志愿的盲目性，在一定程度上，也降低了新生报到的流失率。

▲为适应国家艺术招生改革，解决专科录取在本科前面的矛盾，20增设专科提前批。

本报讯(记者许静)我省年将采取批次细化与适当的征集志愿相结合的办法，即在本科批次巩固我省批次细化的成果，本二b后减少录取批次，实行平行志愿、征集志愿改革。这是通过借鉴部分兄弟省、市的做法并结合我省实际确定的。改革旨在进一步减少考生填报志愿的盲目性和高分落选的考生，以及增加新生报到率。这是记者从3月13、14日，我省2007年普通高校招生工作会议获悉的。

■什么是征集志愿和平行志愿

我省在本科二批b、本科三批和专科一批、专科二批实行征集志愿和平行志愿改革。

省教育考试院解释，平行志愿是指同一志愿序号中的多个并列志愿。实行平行志愿即考生可填报5个并列院校，均作为一志愿。这样为考生增加录取机会，减少高校不同年份大、小年现象，同档次院校录取分数更加均衡;也降低考生填报志愿风险，利于高校志愿平衡，减少高分考生落选。

征集志愿就是一志愿录取后，向考生公布该批未录取满的高校的计划缺额，组织未录取考生填报本批的二志愿，此时考生已知道哪些院校还未满额，填报二志愿更有针对性。

相比老办法，主要是为了克服二志愿和调剂志愿的盲目性，可在一定程度上降低新生报到的流失率。

■征集志愿办法高考前公布

据介绍，实行征集志愿具体操作办法是：在高考前，省教育考试院向考生公布征集办法、要求和时间;公布成绩后集中填报志愿时(6月25至26日)，在实行征集志愿的批次，考生只填报一志愿。

录取开始后，在实行平行志愿和征集志愿改革的批次，每批一志愿录取结束后省考试院及时统计未完成招生计划的院校、专业及缺额计划数，向社会公布。

未被录取的考生在规定的时间内在网上重新填报征集志愿，省考试院汇总后再重新投档录取。

每批填报征集志愿的时间安排确定后，印在考生准考证后面，也通过各市、县招办和中学通知考生，并通过河北省教育考试院网站以及新闻媒体向社会公布。

提醒考生：在实行征集志愿批次也实行平行志愿的办法，设3个平行志愿。注意每批次征集志愿的时间安排，务必在规定时间内填报志愿。

■平行志愿投档时分数优先

实行平行志愿的具体操作办法是：在实行平行志愿的批次，每批一志愿设5个平行院校志愿，这5个院校志愿并列为第一志愿。

投档时，按分数优先原则(分数相同的按事先设定某一学科成绩高的优先投档)，首先将同一科类同一批次录取控制分数线上的未录取考生按成绩从高分到低分排序，根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序，投档到排序在前且有缺额计划的院校，由院校择优录取。

提醒考生：采取平行志愿方式可增加考生的选择机会，提高院校一志愿满额率。但考生须注意，在填报平行志愿时也要掌握好5个志愿间合理的梯度，选报各批院校(专业)时尽量不要集中于同一层次，适当拉开档次。

■五个平行志愿也有先后次序

通过以下这个例子，考生可能更容易理解平行志愿录取时如何操作。比如考生小李的高考成绩为541分，且在本科二批b前未被录取，他在本科二批b填报的五个平行志愿分别为：(1)安徽理工大学(2)长春中医药大学(3)贵州财经学院(4)哈尔滨师范大学(5)石家庄学院。

在本科二批b录取投档时，由计算机按程序先从高分未录取的考生开始按志愿投考生档案，投到541分时，先看小李五个平行志愿里第一个志愿即安徽理工大学是否已经满额。如满额，则再看小李的第二个志愿长春中医药大学。如没满额，则将小李的档案投放到长春中医药大学;如仍满额，再看第三个志愿贵州财经学院。依此类推，直至在这五个志愿中出现空额。如都已经满额，则小李本科二批b的五个平行一志愿均报高了，出不了档，只能等待征集志愿时再填报了。

提醒考生：另外，如某校缺一个计划，有两个541分的考生平行志愿报考了该校，且志愿顺序相同，则按事先设定的某单科成绩优先原则决定投放哪位考生的电子档案。

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未实行改革的批次按老办法分a、b梯次

每梯次仍有一、二志愿和调剂志愿

本报讯(记者许静)2007年，我省本科一批a、本科一批b和本科二批a志愿设置和实施办法，仍按办法实行。

■2007年的提前批将分本、专科

2007年，我省将提前批分为本科提前批和专科提前批。本科提前批包括军队(含国防生)、公安、司法院校和艺术、体育、对口等招生科类的本科专业及教育部和省招生委员会规定提前录取的文理本科专业，设一志愿、二志愿和调剂志愿。

专科提前批包括公安、司法院校和艺术、体育、对口等招生科类的专科专业及教育部和省招生委员会规定提前录取的文理专科专业，设一志愿、二志愿和调剂志愿。

本科一批、本科二批仍各分a、b两个梯次，本科一批a、本科一批b和本科二批a的志愿设置和实施办法仍按20办法实行，即每个梯次设一志愿和二志愿及调剂志愿。

■独立学院和民办高校的本科在本三批

本科二批b进行平行志愿和征集志愿改革，设五个平行一志愿。录取后公布缺额征集二志愿。

本科三批包括独立学院和民办高等学校的本科专业(含普通体育和艺术专业)，不再分a、b两个梯次，只设一个批次，设五个平行一志愿，一志愿录取后公布缺额征集二志愿。

提醒考生：普通体育和艺术考生如在本批填报体育或艺术专业志愿，由于学校投档要求不同，考生只能填报五个平行志愿中的第一个志愿。一志愿录取后再进行征集志愿。

■市属专科2007年不再单设批次

普通专科分专科一批和专科二批两个批次。专科一批为本科院校的文、理专科专业和普通专科院校的文、理专业，专科二批为高职院校和民办院校的专业。每批设五个平行一志愿，一志愿录取后公布缺额征集二志愿。录取时，按顺序先录取专科一批的一志愿和征集志愿，之后录取专科二批。专科二批按专科一批办法操作。

2007年，市属专科不再单设批次，面向本市招生的艺术、体育专业列在专科提前批，文史、理工专业列在专科二批，与面向全省招生的部分分开编制。

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普通高等学校招生全国统一考试时间

6月7日

9：00—11：30 语文

15：00—17：00 数学

6月8日

9：00—11：30 文科综合/理科综合

15：00—17：00 外语

对口招生河北省统一考试时间

6月7日

9：00—11：30 语文

15：00—17：00 数学

6月8日

9：00—11：30 专业理论课

篇6：四川高考方案详解

高校考试 高职分类招考、外语一年多考

四川省还将研究制定高校考试招生制度改革的实施方案，并适时向社会公布。研究制定高职分类招考、外语一年多考等专项改革实施办法，并适时进行试点。完善自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等办法。全面落实进城务工人员随迁子女在就读地参加高考的政策。在高职单招和对口招生部分专业试行“文化素质+职业技能”的考试评价办法。

高校学分转换制

2020年基本建立多种形式学习成果的转换认定制度。《意见》表示，将研究探索普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换制度。完善“专升本”、中职学生对口升高职制度;倡导本科院校逐步建立学分互认机制，完善开放大学教育、自学考试、网络在线学习等方式，推行成人高校、继续教育机构学分累积办法，2020年基本建立多种形式学习成果的转换认定制度，构建终 身学习“立交桥”。

改革高中学业水平考试制度

科学设置高中学业水平考试科目和内容，增强考试的统一性和严肃性。完善高中学生综合素质评价内容、程序及其办法，确保更加全面准确反映学生发展水平。

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