逝去的仅仅是时光吗初中作文

2024-07-26

逝去的仅仅是时光吗初中作文（共14篇）

篇1：逝去的仅仅是时光吗初中作文

初中生作文：逝去的时光

我经常习惯把头搁在那个叫做“刚才”的手臂上，用逐渐模糊的眼神，去辨认那些自己曾经走过的旅程，风景，和人群。

我知道，自己已经不习惯用文字或者言语记下在时间上离我很近的东西了，这令我很慌遽，但值得安慰的是，我还可以越过这些离我很近的东西，去探望那些终将远离的时光。

这样的感觉有时候很奇妙，明明你就在这个下午，喝着茶，听着音乐，看着书，抬头却会看到另一个你，正蹒跚着向前，好象目光永远笔直，却没有那一缕是很认真很仔细的，手里是空的，却总是忙碌着拾捡，那个你，是几岁?五岁或者更大点，八岁吧。

嗯，就是这个年龄。

春天，绿成一旺海，每个人，都是海里的精灵。驼红的小脸上，写着许多的兴奋和茫然，八岁的你，笑的肆无忌惮。角落里，静静地躺着那个柳条包，包里有父亲带回来的东西，你的手，摩索着，一遍又一遍，希望自己的温度可以暖和这个大大的柳条包，那样的话，父亲会不会有感知，会不会隔着千万里，回到你身旁，笑着弯下身体，把你抱在他高高的肩头?

你常常在摸索的时候，不自觉地将整张脸贴到大大柳条包上，那些光滑的枝条，初时带来的凉意很快被你的温度所驱散，你在它身上，嗅到了父亲的体味，甚至想到父亲背着它回家时，它给父亲的重压，和弯曲的腰身。

你爱它，只因为它是父亲的东西，虽然，此刻，你还没有真正地喊过一声父亲，可是，在你幼小的心里，知道，他是你生命的根源，是与你息息相关的亲人。

后来你睡着了。

某个早晨，你起的特别早，天也不过是蒙蒙一片，你说要出去看太阳，于是就看到那个硕大的，明显能用肉眼看清楚的`球体，它身体上裹着的那层纱，以及纱里面很明显的斑痕，这么大的一个家伙，它居然也会把自己伤成七零八落的丑模样。我看到你的嘴张的老大，笑在你脸上一层一层开，就是听不到声音。

好在，不一会，万丈光芒便从太阳身体中的每一个毛孔里射出来，它成为一团美丽的火球，向着这个世界散发着无穷的能量，你的笑越发生动，湿润的泥土开始散发出一种清香，我仿佛隔着这么久远的时光和空间，跟你一起嗅一嗅那缕芳香，可是不能够了，对吗?

你蹲下身体，托着腮，在阳光明媚的早晨，悄悄地思念着一个人，一个离你太远的人。如果他回来，你再也不会扭捏着不喊他一声“爸爸”，也不会拒绝他的自行车前座。你想起，冬天，他回来的时候，带你去照相馆里，用那把漂亮的蓝梳子苯拙地梳你的流海，然后把你抱到他的膝上，落坐在白炽灯下的情形，等待快门按下去的时候，你心里的喜悦和羞涩。

而此刻，太阳光把整个世界都照的透亮，比照相馆里的灯光还亮几百倍，你站起来，想象自己就站在他身旁，跟他紧紧偎在一处，也想象父亲在冰天雪地里和着你的笑，岁月的快门真的响起，咔嚓一声，惊醒我，在这个风沙滚滚的午后。

膝下，摊开的是那张黑白照片。

有人，有景，有心情，只是，没声音。

有些迷雾，在屋子中间弥漫，我试图将眼睛擦的更亮些，仔细辨认一下，那个刚刚三十岁的年轻男子俊郎的面容和他膝上天真无邪的女孩，可是好象已经不能够，天暗下来，而眼眶里，开始充溢着一些无味的水气。

那些曾经，在匆匆疾驶的时光中，渐渐泛黄，陈旧，成为相册中一张老老的照片，被我们压在心底，在无人的午后或者深夜，潮湿我们逐渐干枯，苍老的生命。

篇2：逝去的仅仅是时光吗初中作文

一、“与时俱进”的重要性

《谁动了我的奶酪》告诉我们社会变化环境在变，我们自己也要不断适应社会的变化，“变”是不变的真理。作为管理者在管理员工时千万不能以：“任他社会变迁，我有一定之规“简单处理。我们管理者尤其是管理理念要随着时代的变迁不断“与时俱进”，基本上要有以下几个基本观念：1、管理者扮演的角色的多元化，管理者不仅意味着职务的升迁、薪资等级的提升，更重要的是责任的加重。不在是一个领导人，而是一个服务者、资源协调者、教练、激励大师;2、深刻理解“人性化管理”，什么是“人性化”，现在管理学界还很难有一个科学明确的定义，我的理解是：尊重人性、平等沟通、规则明确、和谐共赢;3、善用80/20法则，现代社会的信息太广、诱惑太多、陷阱更多。作为一个管理者，事情繁杂，如何有效的利用时间，做“重要的事”，“关注重要的人”，摒弃“无价值的活动”，不断提炼公司、部门、岗位“核心的能力”，等等论述不一一展开，请诸君自己体会。

二、优秀的人才难找吗?

一个字：难;二个字：很难;三个字：非常难。每个公司都在寻觅优秀的人才，每个管理者都希望自己的下属是优秀的人才。那么优秀的人才哪里找?怎么找?找到后如何留住共同发展?首先我们先来定义什么是优秀的人才。我的看法是：1、在本职岗位上能够创造优秀业绩;2、具备成长的潜力;3、和公司具有合适的匹配度，价值观一致。具备以上这三点基本上就是公司所需要的优秀人才了，以上三点没有主次之分，缺一不可，

那么优秀的人才在哪里找，怎么找呢?也有以下几个方法：1、大学里找，细心呵护，慢慢培养;时间较长，但有成材的机会;2、人才招聘会、网络招聘会找，几率很小，碰运气;3、公司的上下游公司找，处理关系得当的话机会最多，效果最好;4、竞争对手挖角，对公司短期发展效果好，但长久看效果不好，会有负效应。5、以上工作需要公司一线经理和人力资源经理共同配合一起找，方能找到优秀的人才胚子。

三、优秀的人才是天生的吗?

这个观点正确吗?从字面上看范了绝对注意的错误，但我认为有一定的道理，我们看历史上但凡有成就的人出生时，都有异兆出现，要么红光满屋，要么异香扑鼻。什么意思?人是三岁看老的，年少时的个性大概可以看出一个人一生的命运，因此，了解一个人的出生、学习习惯、个性特征、家庭背景可以有效的帮助我们更好的判断他(她)是否是一个优秀的人才。至于什么样的个性才是优秀人才的特征，我想这个在很多成功书籍上都有描述，不一一赘述，从个人特征上基本上应该是：积极、自信、坚毅、勇气、胸怀、自省，正面的价值观、有领导力和影响力。

四、员工离职率高一定就危险吗?

我们经常发现很多岗位一年变动多次，要么主动变动，要么被动变动，使公司的管理难度加大。直接导致这种现象出现的原因是：社会诱惑太多，跳槽成本低，员工对社会的不了解。事实上很多员工跳槽是“越跳越糟，越糟越跳”，最后找不到自己了。具中国人力资源权威数据统计，80%员工的跳槽是因为客观社会的原因，而不是公司的问题。作为管理者，必须清醒认识社会环境，做好应对措施，对不能改变的进行改善，不能改善的坚决放弃。

以上是我对公司的一些人力资源管理的理念的一些思考，与各位管理者共同分享。我记得一位著名企业家说的很有哲理的一句话：“如果天底下有主观能动性好，善于学习，抗挫折能力强，善于拜访陌生客户，不断能够进行自我激励的销售员，那这样的人一定自己当老板!他还给你干?”因此，作为管理者一定要注意，先从自身做起，思考如何提升自己的管理方法和管理思路，然后再进行抱怨吧!

篇3：《背影》表现的仅仅是父爱吗

朱自清的《背影》文中对父亲背影的描写, 表现父亲对儿子的关爱之情。特别是文中第6 段, 父亲买橘子的细节刻画, 年迈体胖的父亲蹒跚过铁道, 攀爬上月台的背影, 让作者“泪很快地流下来了”;以至于在后来回忆起父亲时, “在晶莹的泪光中, 又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。这也是过去读《背影》时最打动我的地方。

通常认为这是一篇表达父爱的作品。父亲送儿子远行、为儿子买吃的, 这都是生活中再平常不过的场景, 一般很难有多少令人感动的地方。《背影》着力刻画父亲买橘子的不容易, 通过一系列体态、动作的细致描写, 写出父亲“蹒跚”、“努力”的样子, 从而赋予买橘子的细节更多的情感表达。

但《背影》仅仅是表现父爱吗?文章以作者的视角, 将父亲的背影作为情感抒发的切入口, 以作者的几次流泪写出了父子之间的真挚情感, 但我们读来总觉得还有一种更深沉和伤怀的情感。更多地看到作者对父亲由隔阂到理解、由不屑到愧疚、由漠然到心痛的心路历程。

这是怎样的一位父亲呢?

文章开头2、3 两小段写出了父亲当时“祸不单行”的处境, “祖母死了, 父亲的差也交卸了”, “回家变卖典质, 父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子, 家中光景很是惨淡, 一半为了丧事, 一半为了父亲赋闲。”我们可以想象一下父亲此时的心境:丧母之哀, 潦倒之困, 谋职之虑, 这些因素交织在一起, 足以让年迈的父亲心力交瘁。但是作为一家之主, 他没有像作者那样“簌簌地流下眼泪”, 而是宽慰儿子:“事已如此, 不必难过, 好在天无绝人之路!”言语间很是释然, 买了橘子后“心里很轻松似的” (“似的”二字很精准) , 其实父亲内心的复杂与沉重、无力与无助一定是克制而内敛的。父亲新到异地谋生, “事忙”是必然;儿子又要远行, 父亲内心一定是没着没落的;所以再三的踌躇、再三的嘱咐, 父亲的送行可以理解为对儿子的细心关爱, 其实未必不是一种内心压力和情绪的排解。而此时的儿子并未能体会父亲复杂的内心, 而是有些不屑于父亲“迂”的表现。直到此后看到父亲克服身体的不便, 颇为艰难地为自己买来橘子, 作者心疼父亲的不易而流泪;而当父亲的“背影混入来来往往的人里, 再找不着了”, 作者又一次留下不舍离别的泪水。其实, 作者这两次流泪还是停留在一般层面上的父子情感, 作者并没有更多的去体会父亲那种复杂的心境。

真正看到作者对父亲的理解, 是文章最后一段, 是时隔几年作者回忆起父亲的时候。这一段的开头几句, 作者由现实家境的惨淡, 回想父亲“少年出外谋生”的艰辛, 到昔日“做了许多大事”的荣光, 这与“老境却如此颓唐”构成极大反差, 从而设身处地去揣摩父亲“触目伤怀, 自然情不能自已。情郁于中, 自然要发之于外”的内心世界。所以回想当年父亲送别时的种种言行, 自然想到是“情郁于中”而“发之于外”的表现, 而“我那时真是聪明过分”, “那时真是太聪明了”, 看出作者回忆往事时, 对自己当时的表现有了深深的自责。其实我们可以想见, 父亲自从经历了之前的一系列变故, 特别是那么关切而又不舍地送儿子北去之后, 内心的落寞一定是与日俱增的, 所以才会“只是惦记着我, 惦记着我的儿子”。对于精神上老无所依的父亲, 儿孙就是最重要的精神依靠。一般情况下, 父母给子女的信中都会隐瞒自己的病情, 以让子女放心, 而作者引用父亲信中的话:“惟膀子疼痛厉害, 举箸提笔, 诸多不便, 大约大去之期不远矣。”表面上写的是身体之痛, 而实际上更多看出父亲晚境惨淡的内心之痛。这一段里还有一处容易被忽略的地方, “他待我渐渐不同往日。但最近两年不见, 他终于忘却我的不好”。其实在写这篇文章之前, 朱自清与父亲之间因为家庭矛盾而导致的失和由来已久, 父子之间的情感关系有着很深的裂痕。但随着岁月流逝情随事迁, 作者越发体会到父亲的种种艰难, 也渐渐感受到父亲作出的改变, 所以父亲信中“大约大去之期不远矣”一下子击中他的内心, 他不想让父亲在父子反目的遗憾中离世, 他要将心中郁结的愧疚之情以及父亲曾经对自己的好表达出来。作者后来说:“我写《背影》, 就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信, 真的泪如泉涌。”作者晶莹的泪光中除了有对父亲的思念、愧疚以及伤感, 也一定有着对父亲内心落寞的精神之痛的理解, 从而使本文有了更为深沉而复杂的情感表达。

篇4：《背影》表现的仅仅是父爱吗

朱自清的《背影》文中对父亲背影的描写，表现父亲对儿子的关爱之情。特别是文中第6段，父亲买橘子的细节刻画，年迈体胖的父亲蹒跚过铁道，攀爬上月台的背影，让作者“泪很快地流下来了”；以至于在后来回忆起父亲时，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。这也是过去读《背影》时最打动我的地方。

通常认为这是一篇表达父爱的作品。父亲送儿子远行、为儿子买吃的，这都是生活中再平常不过的场景，一般很难有多少令人感动的地方。《背影》着力刻画父亲买橘子的不容易，通过一系列体态、动作的细致描写，写出父亲“蹒跚”、“努力”的样子，从而赋予买橘子的细节更多的情感表达。

但《背影》仅仅是表现父爱吗？文章以作者的视角，将父亲的背影作为情感抒发的切入口，以作者的几次流泪写出了父子之间的真挚情感，但我们读来总觉得还有一种更深沉和伤怀的情感。更多地看到作者对父亲由隔阂到理解、由不屑到愧疚、由漠然到心痛的心路历程。

这是怎样的一位父亲呢？

文章开头2、3两小段写出了父亲当时“祸不单行”的处境，“祖母死了，父亲的差也交卸了”，“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。”我们可以想象一下父亲此时的心境：丧母之哀，潦倒之困，谋职之虑，这些因素交织在一起，足以让年迈的父亲心力交瘁。但是作为一家之主，他没有像作者那样“簌簌地流下眼泪”，而是宽慰儿子：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”言语间很是释然，买了橘子后“心里很轻松似的”（“似的”二字很精准），其实父亲内心的复杂与沉重、无力与无助一定是克制而内敛的。父亲新到异地谋生，“事忙”是必然；儿子又要远行，父亲内心一定是没着没落的；所以再三的踌躇、再三的嘱咐，父亲的送行可以理解为对儿子的细心关爱，其实未必不是一种内心压力和情绪的排解。而此时的儿子并未能体会父亲复杂的内心，而是有些不屑于父亲“迂”的表现。直到此后看到父亲克服身体的不便，颇为艰难地为自己买来橘子，作者心疼父亲的不易而流泪；而当父亲的“背影混入来来往往的人里，再找不着了”，作者又一次留下不舍离别的泪水。其实，作者这两次流泪还是停留在一般层面上的父子情感，作者并没有更多的去体会父亲那种复杂的心境。

真正看到作者对父亲的理解，是文章最后一段，是时隔几年作者回忆起父亲的时候。这一段的开头几句，作者由现实家境的惨淡，回想父亲“少年出外谋生”的艰辛，到昔日“做了许多大事”的荣光，这与“老境却如此颓唐”构成极大反差，从而设身处地去揣摩父亲“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外”的内心世界。所以回想当年父亲送别时的种种言行，自然想到是“情郁于中”而“发之于外”的表现，而“我那时真是聪明过分”，“那时真是太聪明了”，看出作者回忆往事时，对自己当时的表现有了深深的自责。其实我们可以想见，父亲自从经历了之前的一系列变故，特别是那么关切而又不舍地送儿子北去之后，内心的落寞一定是与日俱增的，所以才会“只是惦记着我，惦记着我的儿子”。对于精神上老无所依的父亲，儿孙就是最重要的精神依靠。一般情况下，父母给子女的信中都会隐瞒自己的病情，以让子女放心，而作者引用父亲信中的话：“惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”表面上写的是身体之痛，而实际上更多看出父亲晚境惨淡的内心之痛。这一段里还有一处容易被忽略的地方，“他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好”。其实在写这篇文章之前，朱自清与父亲之间因为家庭矛盾而导致的失和由来已久，父子之间的情感关系有着很深的裂痕。但随着岁月流逝情随事迁，作者越发体会到父亲的种种艰难，也渐渐感受到父亲作出的改变，所以父亲信中“大约大去之期不远矣”一下子击中他的内心，他不想让父亲在父子反目的遗憾中离世，他要将心中郁结的愧疚之情以及父亲曾经对自己的好表达出来。作者后来说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。”作者晶莹的泪光中除了有对父亲的思念、愧疚以及伤感，也一定有着对父亲内心落寞的精神之痛的理解，从而使本文有了更为深沉而复杂的情感表达。

年轻时读《背影》，感动于父亲的慈爱；今天重读《背影》，更多伤怀于一位老者的落寞。

篇5：逝去的仅仅是时光吗初中作文

在银行，存取款业务是最多的业务。所以银行的高柜柜员们也更多地被定位于银行业务的办理者。但随着银行向营销型网点的转变，对柜员的要求也不断提高，银行高柜柜员的工作内容不断丰富，工作职责不断加大。

一、银行高柜柜员的工作职责

除传统的业务办理，我认为银行高柜柜员还承担着以下工作职责：

1、塑造银行品牌形象

高柜是银行接触客户最多、也是最直接的一个柜台，高柜的一言一行，一举一动都影响着客户对整个银行的认知。所以高柜可以说是银行的品牌代言人。

1）高柜的仪容仪表，精神面貌是银行外在形象的表现。对于大多数客户而言，高柜就是整个银行的窗口，高柜柜员的着装和精神风貌直接影响着客户对银行专业形象的判定。

2）高柜的服务展示着银行的服务风貌。虽然员工和客户之间有着一墙之隔，但发自内心的微笑，贴心的话语却可以拉近与客户的距离，使客户产生宾至如归的感觉，从而提升客户对银行的满意度。

2、进行客户教育

在客户眼里，每一位柜员都是专家，所以高柜在办理业务的时候不应仅仅简单的为客户办业务，还要承担起教育客户的职责。

1）详细告知客户业务办理的流程及注意事项。简单的业务比如存款，柜员只要和客户核对金额就可以了，但是对于复杂的业务，柜员一定要做到详细告知客户业务办理的流程，比如说挂失，就要告知挂失业务的流程，并告知客户按照规定填写挂失单及如何解挂等事项。

2）解答客户的疑问。由于大多数客户对于银行的金融产品和业务是不熟悉的，往往在业务办理的过程中会产生这样那样的疑问，柜员这时要耐心细致的为客户解答，直到客户明白为止。

3）处理客户的异议。在业务办理的时候，由于银行规章制度等等，往往使客户产生异议。柜员这时候也要做好解释工作，及时化解客户的异议。比如当客户存款过程中发现假钞时，按照规定银行是直接予以没收，不再返还给客户，这时往往会产生客户异议，高柜柜员就应该及时解释中国人民银行的相关规定，做

好客户的安抚工作。

3、识别推荐客户

高柜在业务办理时，可以查看到客户的账户动态，这对于发现优质客户是非常具有优势的，银行高柜柜员在日常工作中应充分利用这一优势，做好客户的识别推荐工作。

1）识别优质客户，做好岗位联动。在高柜办理业务的时候，如果发现客户是银行潜在的优质客户，应该及时通知大堂经理，对客户进行重点关注，做好客户的服务工作。

2）填写《客户推荐表》，做好客户的推荐工作。对于有潜在需求且有购买意向的客户，高柜柜员要及时填写《客户推荐表》，告知个人业务顾问或客户经理，为客户提供专业的服务。

4、进行产品营销

由于柜面营销具有成本低、效率高、开展方便的优点，这就为高柜进行产品营销提供了良好的条件。

1）柜员要了解银行产品。当客户有需求时，能熟练向客户进行介绍。

2）柜员要养成营销的习惯。在办理业务的时候，能够多看一眼客户的个人特征以及客户的账户动态；多说一句赞美客户的话、营销产品的话；多向客户递送一次产品宣传单页和名片。我就曾遇到一位高柜柜员，他的名片给我留下了深刻的印象，在他名片的背后写着这样一段话：亲爱的客户，您就是我们的上帝，为您服务是我们的荣幸，您任何时候有需要都可以直接联系我，我的手机将为您24小时开通。这样的一份名片，我想任何客户拿到手里都会对它产生深刻的印象，从而在有产品需求的时候和这位柜员联系。

二、全面发挥高柜柜员作用

透过上文的分析，我们发现其实银行的高柜柜员除了业务办理还承担着许多相当重要的工作，所以我们应该从以下几方面着手使高柜柜员承担起所有的工作内容，全面发挥高柜柜员的作用。

1、加强对高柜柜员服务礼仪的培训

一滴水折射整个世界。高柜是银行的窗口，是银行形象的展示，代表着整个银行的服务形象。所以我们必须塑造好银行高柜这滴水的形象，最直接

最有效的方法就是加强对高柜的培训，从仪容仪表的整理，到站立行的姿势，从业务办理的标准手势，到标准服务用语，都要进行全面有效的培训，在高柜中塑造专业的形象，标准的服务。

2、加强高柜柜员的业务学习

1）加强对高柜办理业务流程的学习。银行高柜对于业务流程的学习，一方面可以使自己快速高效的办理业务，为客户节约时间。一方面可以更好的做好客户教育工作。

2）加强对银行产品的学习。为了更好的为客户服务，对客户进行有针对性的产品推介工作，高柜柜员应该了解银行的产品并熟练掌握各种产品的优缺点，在客户有需要的时候，能够进行比较专业、详细的产品介绍。

3、完善高柜柜员的激励考核机制

要从长期上保障柜员的作用的有效发挥，一套健全的、行之有效的激励考核机制是必不可少的。银行可以对每位柜员的服务进行客户评价，并将客户的满意度作为评价柜员表现的重要指标，将员工的绩效与产品营销成绩挂钩。设立营销奖，服务奖等奖项，激励柜员全面行使自己的工作。

篇6：物以类聚仅仅是一种惯性吗？

思古，物以类聚的一大群体无疑是水浒传中的108好汉。他们从四面八方奔至同一个地方——梁山，是人的一种惯性吗?读水浒传，我们可以清楚地回答这个问题：“不是，不是因为惯性”。我们从书中可以知道，各路好汉聚集于一起，是出于各种各样的原因的：有为了躲避官府的追杀被迫逃难的;有无家可归，居无定所而上山的;有敬佩他人而上山投奔的……各式各样的原因让他们聚集。基于此，我们可以知道物以类聚并非是一种惯性，反而有很多环境因素与自身因素。

观今，无数的人民战士聚集于一起，奔赴在各种的救灾现场，是简单地出于惯性吗?不!这更是一种使命，一种责任，是一种精神层面的契合。他们是怀揣着救人民于水火中的伟大目标而聚集在一起的!期间包含的精神是难以用一个惯性来概括的!

篇7：逝去的时光作文

这段时光虽说十分短暂，但是，每当回首那些往事，我总会想：为何那时不珍惜那段时光呢?

唉，我本以为这段时光十分的久、十分的漫长，可是，一眨眼六年的时光即将逝去，看来，是我自以为是了!

哦!时光，你能告诉我吗，为何时间过得那么的快，一转眼我就即将离开我爱的同学们，离开我爱的老师们，离开我爱的校园。我真的十分想挽回这段难忘而永远回不到我身边的时光。时光，这件事为何你不能帮我做到?这件事对你来说是多么的简单，可是，你偏偏就不能帮我做到这件事。你为何这样?我哪里得罪啦你?哪里惹到啦你?

时光匆匆的从我的身边流过，我根本来不及抓住它，只能让它一点一滴的从我的眼里、手里、心里流过。我在这种困境中努力的挣扎，想珍惜今天、珍惜明天、珍惜后天，可是到头来，却一天都没有挽回。

在我耳边，总是回荡着同学们的欢笑声、老师们的讲课时、校园的广播声，也时常想起我的叹息声。说实话，我其实很喜欢在学校的生活，在学校里，我天天都能学到知识，天天都能收获快乐，天天都能得老师到教诲，天天都能赢得微笑，而且，天天都能看到满校的绿树红花、青草绿叶，天天都能与我爱的同学、老师呆在一起，这是双休日、节假日和寒暑假里做不到的。你说，我怎么能不珍惜这段时光呢?

现在，我打算珍惜以后的时光，从每一秒、每一分钟开始，不浪费在学校里的每一分每一秒，用最快的速度做最完美的事，这样，每一天就能不会错过任何机会和时机，每一月就不会带走多余的埋怨，每一年就不会留下任何的遗憾，这样，才能让以后的日子过得更加饱满充足，才能让我们即将逝去的小学生活画上完美的句号!

不管是哪个年级的学生，请珍惜现在的每一分每一秒，让时光给你祝福，让生活为你点赞，让你即将逝去的每一分每一秒不留任何遗憾，不要像我这样，前面来浪费，后面来遗憾!

篇8：逝去的时光作文

还记得六年前的我们，朝气蓬勃，拉着爸爸妈妈的手，蹦蹦跳跳走进校园，进入班级。望着这一个个从来没有见过的脸，心里充满了好奇与开心，同时也知道他们将要陪伴我六年，大家互相打着招呼，笑声、闹声洋溢着教室。如今，已经长大了的我们，有的和老师一样高，而老师原本乌黑发亮的秀发，也被岁月残忍地涂了色，而我们还沉浸在自己长大的喜悦中，却忘记了该郑重地对老师说一声：“老师我们长大了，您辛苦了!”

就要离开校园了，一张张比六年前成熟的“脸庞”依旧笑声、闹声在教室的每一个角落回荡，但是我们觉得缺了什么。在四五年级的那段时间，我们一直希望自己快快长大，快快毕业，可如今快要毕业了却不开心了，对往日的时光留恋与不舍。我们毕竟在一起生活了六年呀，这六年里发生的点点滴滴都深深地印在我的心里。我突然发现，我们好愚蠢呀，为什么没有珍惜在一起的点点滴滴?我后悔，我好后悔，至今我们在一起的时间不多了，如果时间可以重来，我是多么希望再回到六年前那时天真无邪纯洁的我们第一次见面的时候，可现在我们没来得及说些什么就要分别了，我是多么的不舍，多么的后悔。

篇9：逝去的时光作文

北方的冬季给人一种亲切的感觉，宁静的夜空让我幻想，耳中回荡着古典与现代的乐曲，倾听着，回想起古老的西厢，浪漫的断桥。瘦弱的书生背沉重的书包，走在荒凉的古道上，地上班驳的青苔倒映着孤单的背影。

12月01日23：59

犀利的寒风将我吹醒，一切的幻想终究是幻想，现实中的我终究要回到现实中来。夜依旧，只是人不同。望着照片上，窗户外，我变了么?

12月08日23：21

我曾为身份高贵而骄傲自豪，应为我不是任人宰割的低等生物。我如今为此深感悲痛。为此我要承受记忆的折磨，痛苦的洗礼，失败的重创，伤心尤使我目不忍视，骂声尤使我耳不忍闻，我还有什么话要说?

12月11日22：34

今夜我的心情很沉重。大概是由于看了今晚的电视，我认识到作为健全人的我，是多么的幸运。而我此时却不好好珍惜，一定要等到灾难降临才后悔莫极，我呀人啊。

12月18日23：01

夜似乎修剪了长发，望着那几缕青丝之后闪露出朴实纯洁的双眸，一丛浓浓的黑色之间隐藏着几丝棕黑让我感到她也充满着愁闷忧伤。她在盼望什么，她又失去了什么?也许她与我一样，一切都不曾拥有。

12月21日22：38

光明是天堂的象征，黑暗是地狱的标志，人间处在其中，所以二者兼有。但尘土却是凡间所独有的。我爱它正如雨后它独有的芬芳，正如晴天它独有的颜色。它的存在突出了纯洁，宁静。但人们却忽视了它。

以上皆是生活期间的当日所思所感，回想起那些时光，心中的!

篇10：时光逝去的回忆作文

泛黄的烛光闪闪，如天上满空的星辰。童年的我，坐在那一尺高的门槛上，无限遐想。我忆起了我去世多年的外祖母。

淡淡的月光透过雕花的小窗，泻在了翠绿的.竹席上。祖母摇着一把蒲扇，给我讲古老的神话故事。遥望着夜空中的星河，天真的我问祖母，牛郎织女为何不能团聚，而要在每年的七夕渡过仙鹊桥才能相会。每到这时，她总会慈爱的笑而不语，任岁月爬上她的头额，满头银丝在暗暗的夜晚是多么明显。

我的童年是那么天真无暇，如开在高岭上纯洁的白百合。我轻叹，时间稍纵即逝，那以后变为现在，现在又成了回忆，我的一生也不正如这两者之间在悄悄地变动么?不正像古人云“莫等闲，白了少年头，空悲切”罢?

篇11：初一作文逝去的时光

回想起来，总觉得已经过去了太多的时间。就像流星瞬间消失在天空，速度快得不可思议。流星很美，很怀旧，但并不长久。

当我站在一个废弃的建筑前(小时候是幼儿园)，我想起了小时候的我。当时的我是多么幼稚。开学第一天，我让妈妈陪我去上课。如果妈妈不在身边，我会哭个没完，不去上学。幼儿园的大门现在很旧，生锈了，但它唤起了我的记忆。当时我虽然年轻，但负责开校门。不管刮风下雨，我都要按时开门，否则没有学生可以进学校。

当我看到孩子们兴高采烈地在滑梯上玩耍时，我不禁想起了我的一年级。现在学校成了一片废墟，只有杂草丛生。但我忘不了，每当铃声响起，我就会冲出教室，播放这张有趣的幻灯片。同学们一个个排好队，到处都是笑声。

看到同学们整齐的跑成一排，我不禁瑟瑟发抖。我想起了初三的体育课，那是一堂痛苦而可怕的体育课。那是一个炎热的夏天，大地被太阳烤焦了。当冰块放在地上时，它们会立即融化。一句意想不到的话从老师嘴里说出来，脱下鞋袜，在操场上跑了三圈。耶稣基督!跑道好像冒烟了，我没办法，只能听老师的。我的脚底好像被烧焦了，疼得我差点晕倒。几天后我就走不动了。虽然现在的学校已经成了幼儿园，但我还是忘不了这段可怕的经历。

整理书籍的时候突然发现同学的记录，打开一看总是泪流满面。我忘不了小学六年级的`生活。我忘不了科学课。虽然是理科班，但其实是给我们娱乐的。老师有时给我们看电影，有时看书，有时让我们大声说话。我忘不了毕业考试前的场景。学生们互相鼓励和支持。别人不懂的知识是给你教的。看到他们的笑脸总是令人欣慰的。我忘不了毕业现场。那时候我才真正意识到“毕业是开心还是难过?”的意思。当时老师颁奖后，我们无缘无故就离开了学校。我真的受不了六年的童年。毕业后就分手了。我忘不了我的同学和老师，忘不了我的学习生活。

篇12：关于逝去的时光作文

枯叶的一生，溪流的旅程中，我懵懂地遇见你，你像一个平凡的人，喜怒哀乐中带有那么多孩子的稚气。那些日子，没有忧虑没有哀愁，只是每天做着不同的梦，期待明天的喜悦。(大学网 )

父母慈爱的目光，朋友真诚的笑我发现你的幸福，你用温暖的怀抱将我放在梦里，让我休会到人生中那些说不完、道不尽的情感中，如水一般的滋润、呵护、抚摸。我把你像蜂蜜一样含在嘴里，一点点地品尝，舍不得就那么一品吞下。

美丽的童话，智慧的古籍，我沉浸在梦的海洋，在想象中，用彩笔描绘你未来的模样，也许天马行空，也许带一点稚气，我们笑着，怀着最初的心，迎接生活的磨砺，渐渐地，那个最初稚嫩的轮廓，变成色彩鲜明的梦，我乘着无形的翅膀，怀抱未来的你。

慢慢地，悲欢离合，哀伤与忧愁悬挂在心上，担惊受怕，害怕狂风暴雨，撕碎的时光。我见到你多愁善感的样子了，你总是呆呆地茫然地注视着，仿佛一切那么陌生，你也总爱翻沉封的往事，回忆过往。因为一件小事，你总是会勾起无限的愁绪。

日出日落，岁月如梭，你是否会厌倦了千篇一律的生活?每天都沉浸在题海中，用一支又一支笔忙碌地书写，编织着梦想。尽管竞争激烈，也不放弃希望，不懈地追逐着，带着憧憬，坚守到一个又一个深夜。

篇13：逝去的时光作文800字

记得第一次踏进初中学校大门，仔细感受着陌生的学校，分辨着陌生的环境，聆听这陌生的人群，历时三年的唯美的初中生活就这样开始了。

当时我们是多么的稚嫩，天真，充满着幻想，总认为时间永无止境，转眼间，三年时光悄然离我们而去，而我们也已经从童真的孩童蜕变成充满活力的少年少女。哎!距离中考也是没有多少时间了，又有多少次我们可以再次想从前那样疯狂的玩耍呢?也许，你会说，时间多得是嘛，玩耍的时间也是很多的。可是，你可知道，逝去的时光却是永远都寻找不回来的!看着初一一个个充满活力的学弟学妹，不禁感叹：哦!我们原来已经初三了啊，可自己还清晰的记的当时在楼下操场上军训的情景，就好像昨天刚刚结束一样，历历在目，可还清晰的记的当时的一切，所有当时发生的一切，就像当时遇到了她一样!

因为一场考试，就这样，我们就都散了。

我曾在梦中幻想，可以回到刚开学的时候，看到你还在那个安静的角落，我有又若无其事的走到你跟前，对你说，放学一起回家，你看着我一愣，点了点头，说道，好的。一切又重新开始了。

是啊!时光如指尖倾泻的`流沙，握得再紧也是徒劳。时光的列车沿轨迹毫不留恋地开往旅途的尽头，这期间究竟带走了多少人，多少事，多少纯白的真稚嫩的笑脸。尽管我们如何的努力，终究也抵不过命运的翻云覆雨，输得那么彻底。当文中的“遇见”离开那个埋葬着她所有爱与留恋的浅川时，无论心中如何不舍，终究还是留下了决绝的背影。罢了，有些人，有些事，是终归留不住的。正如我告别了留下我欢声泪水的初中生活，是终究要划伤句号的。留不住的，就随它去吧!毕竟，命运的激流是一刻也不肯为谁停下脚步。我们总微笑着说我们停在时光的原处，其实早已被洪流无声的卷走，让我们把那笑容定格在记忆的相薄中，再封存起来，任岁月的脚步留下泛黄痕迹。待时光远走，我们再翻阅这本相薄，则感慨系之矣，回到当初你和我的时空，微笑着一起手拉手!