高一青铜葵花读后感

高一青铜葵花读后感（精选6篇）

篇1：高一青铜葵花读后感

目录

青铜葵花读书心得

青铜葵花读后感范文

青铜葵花读书体会

青铜葵花读后感800字

青铜葵花读书笔记800字

青铜葵花读书心得

这本书是曹文轩写的，它的语言不是那么华丽，而是平平淡淡。但就是这朴实的语言让我的心灵得到了震撼，让衣来伸手，饭来张口的我懂得了珍惜。

葵花的父亲来干校劳动却不幸被淹死。大麦地最穷的人家——青铜一家把葵花领进了门。自打她进门的那一天起，青铜一家就把她当亲闺女一样好。虽然他们家穷，但是并没有亏待葵花，宁愿自己差一些，也要让葵花上学，新年里葵花还有新衣服穿。后来，大麦地经历了暴雨的袭击，原本贫困的青铜一家更穷了，一家人晚上点不了灯，只能摸黑上床。要做作业的葵花只能去同学家，同学不让她进门，他的哑巴哥哥——青铜费尽心思为她捉萤火虫，做成了一盏最亮的灯。之后，大麦地又经受了蝗虫的洗礼，家家的粮食都十分紧缺。一向疼爱妹妹的青铜去捉野鸭给她吃，看到妹妹满足的笑脸，青铜也笑了。随后，奶奶病了，老牛死了，乖巧懂事的葵花去捡银杏卖钱。可当她拿着面值很小的票子回家时，奶奶已经永远闭上了眼。之后，命运又将葵花召回城市了。

祖孙三代，都极为干净，不仅在于外表，更在于内心，他们的内心也是那么清澈明亮，至美至纯。他们并没有因为葵花不是他们亲生的而不善待她，反而十分爱她。即使在最困难的时候，宁愿自己吃不上东西，也要让葵花上学。奶奶卖掉了自己的金耳环，也要盖茅草房，让葵花和青铜住的舒服。当哥哥的青铜，为了让妹妹看马戏，不惜自己受伤。在那个纯真的年代，因为爱才让他们如此团结。岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。患难见真情，只有经历了苦难才能使人更加懂得珍惜。人的一生中苦难是必须的，只有经历苦难，在苦难中抬起头，你的未来才会更加精彩，我们要学习青铜一家不屈不挠的精神。如果没有苦难的历练，人将变得懦弱，不懂得珍惜，不知道团结的重要性。幸福背后蕴藏的总是痛苦，我们现在的好生活也是由于一代代人的打拼和爸爸妈妈辛苦的工作才得来的，如果不经历苦难不付出努力，我们能有现在的幸福吗，我们一定要珍惜这来之不易的幸福，我们也要学习青铜一家无私奉献，善待每一个人的精神。

读了这本书，让我看到了那个时代人所拥有的顽强毅力。

青铜葵花读后感范文

趁着这次寒假，我买来了这本《青铜葵花》，看了第一篇后，我对它爱不释手，一口气读完了一遍后，它令我感动不已。

葵花，她本是城里的一个孩子，不幸父母双亡，这才来到了农村的青铜家里，可葵花是那么的善解人意，她没有像一般的城里孩子那样又哭又闹，用文章里的话来说：在她跨进青铜家门槛的那一刻，他已经是奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹。青铜和葵花都到了上学的年级了，可家里砸锅卖铁也只可以供一个孩子上学，青铜和葵花都希望对方可以去上学，最后青铜用抓阄的方法使妹妹上了学，其实青铜早就算计好了，葵花一定会抽到上学的那粒种子，他自己也很想上学，却还是把这个机会交给了她的妹妹，青铜的精神是多么令人尊敬!而我们现在上的起学，有的人却还不想上，这些人是多么的可耻!

在葵花的上学期间，青铜每次都在放学前就早早的赶着牛在等葵花了，而葵花也不在意骑着这庞然大物上学。当刘瘸子来学校照相时，对大麦田的孩子来说这是一件多么渴望的事啊!孩子们有的没钱，还到处到别人那儿借，最后，全班只有葵花一个孩子没照相，可她还是没有对家人提起一个字，因为她知道家里已没有钱照相了

到了冬天，青铜一家做起了芦花鞋，可为了一个毫不相识的人，他把自己的那双芦花鞋给了他，他的一双脚，被雪冻得通红通红，青铜舍己为人的精神是多么值得我们学习!

在这个大家庭里，不仅青铜和葵花是善良的，就连这个白发苍苍的老奶奶青铜的奶奶也是那么的为他人着想，由于粮食困难，她到了她妹妹家摘棉花，想卖些钱，可惜身体实在扛不住了，在海那边一病不起，她的妹妹说送她回家，并会给她两大袋棉花，可她还是执意要留下，最后被送回了青铜家里，人瘦了一大圈，葵花是个孝顺的孩子，由于治奶奶的病需要花费很多钱，她决定不上学了，把成绩都考砸，最后被青铜发现，在奶奶的苦苦哀求下，校长终于同意让葵花再考一次，葵花为了奶奶，竟可以放弃自己的学业，她是多么孝顺啊!她还跑到了江南捡银杏，好卖几个钱，给奶奶治病，她握着几张毛票回来后，仅仅过了一天，奶奶就去世了

青铜一家人都是多么的善良啊!我们应该多向他们学习，如果全世界的人们都拥有舍己为人的精神和善良的品质，那这个世界该变得多么美丽啊!

青铜葵花读书体会

从我第一次读曹文轩的作品时，我就深深记住了曹文轩这个名字。一开始看他的作品，只是觉得写得很有趣，也许不知是年龄增长的缘故，当我重读《青铜葵花》时，竟为之深深震撼——原来这亲情竟可以这么纯，这么美好!

文中的青铜、葵花是两个孩子。青铜是一个有语言障碍的残疾人，葵花是一个年幼就丧父丧母的城市女孩。一个巧合让他们成为了兄妹，从此，青铜家的生活变得充满了生机，但又因葵花的出现，家庭的生计越来越艰难，负担也越来越重……

这整本小说都写了苦难，很苦很苦：有在闹蝗灾时没有吃的只能吃芦根的苦;有茅屋倒塌后无处容身的苦;有为了省下钱来个奶奶治病而故意把考试考砸，放弃自己心爱的学业的苦……可是青铜家的人并没有因为苦，而从此一蹶不振，而是像竹子一般，在苦难中锻炼自己的韧劲，就这样，平凡的生活中有着不平凡的感动。在发生的诸多故事中，曾有两件让我震撼。

第一次，是当我读到奶奶病重了，葵花心想这必须要有钱给奶奶治病。便独自一人去江南采银杏换钱，然而留下的信却送错了人，青铜心中百感交集，每天晚上提着个灯笼在桥上等她。渐渐地，大麦地便有了这样一个故事：哑巴青铜的妹妹葵花为了给奶奶治病，去江南采银杏，青铜便每天在小河旁等她。在这一瞬间，我的心猛然一颤，眼前浮现出一个点着灯笼的小男孩的样子。这个故事，让我的心里感到很温暖，很纯洁。多么感人的兄妹情!

第二次，当葵花被市长强行接走，青铜十分伤心，心中有着深深的空洞感。他几天不吃不喝坐在石桩上，望着湖面上葵花远去的地方。终于有一天，青铜仿佛看见了葵花，思念的喊声脱口而出：“葵——花”多么令人震撼的兄妹情!这种真情居然使青铜——一个哑巴可以说话，真情的力量多么伟大!

他们面对苦难，身上多了几分与他们年龄不符的坚毅与执着;他们遇到困难，总会为别人着想，甚至替对方受罪的善良令我感动。

罗曼·罗兰曾说过：“我们因当敢于正视痛苦，尊重痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!所以我们因当正视痛苦，把每一次痛苦当成一种磨练，这样痛苦就没有那么可怕了。”是的，苦难几乎是永恒的，我们面对痛苦，唯有坚强抵抗;要学会透过苦难去感受人世间亲情的温度。

青铜葵花读后感800字

“咔嚓咔嚓”火车慢慢地离开了站台，缓缓地向青岛驶去。在这闲暇之余，我津津有味地看着盛老师强力推荐的《青铜葵花》。

这本书是大名鼎鼎的作家曹文轩写的。书中讲述的是一个名叫葵花的城市里的小女孩，因为父母双亡，被大麦地村青铜家的人收养了。青铜是个哑巴，他们家非常穷困，是大麦地村里最穷的一户人家，可他们却对葵花非常的好。葵花是一个既聪明又懂事，还非常招人喜欢的小女孩。她很不幸，她的父母都早早地去世了，只留下她孤单一人;可她又是最幸福的人，因为整个大麦地村的人都非常喜欢她，对待她就像是对待自己的孩子一样。特别是青铜一家为了她做了巨大的奉献。为了能供她读书，青铜每天早上早早地挑着芦花鞋，到寒冷的油麻地镇上去卖鞋。即使大雪封山，门也推不开，他也依然如故;奶奶把跟随她一辈子的耳环当了，换成了更多的钱币;爸爸为了能让大家晚上睡觉暖和一点儿，就跑了一百多公里的路，去寻找做房顶的茅草

虽然青铜一家非常的贫穷，连看病的钱都没有了，但他们还是很乐观，每天高高兴兴、其乐融融的生活在一起。遇到困难，他们会团结一心，想办法解决问题，从不怨天尤人，也从不放弃，这种精神值得我们学习。虽然我们现在已经不会像他们那时候一样，吃不饱，穿不暖了，可我们每个人的心里还是会有自己的烦恼和痛苦，比如爸爸妈妈每天都要辛苦工作，还要想着怎么照顾好我，一天到晚都没得休息;而我呢，每天都要完成各种各样的作业，几乎没有玩乐的时间，让人头疼。

现在我想好了，既然痛苦和烦恼不能够避免，那我们就要想办法去解决，去减轻它们，让自己变得快乐幸福起来。就像我做作业一样，既然不能不做也不能敷衍了事，与其我这么磨磨蹭蹭，心有不甘地做一天，还不如抓紧时间，认真对待，早早完成。那么我就可以把多余的时间，随心所欲地去干我自己想干的事情了。那不是两全其美了么?

张海迪曾说过：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜它，你就是英雄，就是生活的强者。”小朋友们让我们一起努力，快快行动起来，争做生活的强者吧!

青铜葵花读书笔记800字

它的文字纯净的像一滴清露，晶莹而剔透，然而，就在这种晶莹中又折射出一种凄凄的淡淡忧伤。那种美透出的痛苦紧紧抓住人心，而那份在痛苦中流露出的美，则显得更加深沉。它——就是《青铜葵花》。读着这样的文字，我不知不觉中走进了青铜葵花的世界。

城市女孩葵花随父亲来到了一个叫大麦地的村庄生活。孤单寂寞的她，认识了一个同样沉默寡言并且不会说话的乡村男孩青铜。父亲的意外离世，是葵花成为了一个无依无靠的孤儿。贫穷但善良的青铜一家收养了她，从此，她和青铜成了兄妹相称的朋友。

粗茶淡饭中，青铜一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜也在默默中无微不至的照顾着葵花：为了她，青铜放弃了自己读书的梦想;为了她，卖掉自己脚上的芦花鞋，赤脚在寒冬走回家;为了她，半夜捉来萤火虫，做了十盏南瓜花灯;为了她，做了一串冰项链......

青铜为了妹妹葵花舍弃了一切，无怨无悔。而现在，政策开放，却没有人生二胎。不是家长不要，是孩子不给!有些孩子为了独享父母的爱，甚至用自杀、跳楼、跳河、离家出走等来威胁父母!他们只想让父母关爱他们自己，这种自私心理只会让孩子跌入歧途，且会越跌越深。想想青铜，他对妹妹葵花无微不至的照顾难道不令我们惭愧吗?

那些孩子每天被父母捧在手上当宝贝，就像温室里的花朵，也许，他们已经失去了在苦难中享受美的机会，而《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，在生活中处处都有苦难，而苦难中也处处蕴藏着更加动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时甚至连饭都吃不饱，和我们相比起来，相差太大了。但我们还经常抱怨这儿，抱怨那儿，总觉得父母好像欠我们什么似的，吃饭要挑，穿衣要挑，和青铜相比，我们不觉得羞愧吗?

看了《青铜葵花》，我改变了很多，以前我不知道我们的生活非常幸福，自从看了这本书后，我明白了：还有比我们还不幸的人，我要好好珍惜现在的好日子。亲情、友情、眼泪、微笑，这些都是上帝赐予我们的最好的礼物，只要珍惜，你的幸福生活就永远不会离开你，一直陪伴你，守护你!

篇2：高一青铜葵花读后感

这带着关爱的感恩，带着真挚的感恩，感恩无处不在。在乡村男孩青铜和城市女孩葵花之间的情感就像美妙的音乐一样在他们两人之间盘旋着。感人的故事从这里开始。葵花是一个非常纯洁的城市女孩，她一来到大麦地的对面时，迷上了大麦地这个村庄。那里绿树成阴，鲜花怒放。那里有葵花爸爸恋恋不舍的葵花田，还有终生伴随他的老槐树。大麦地成了葵花眼中的一道风景。在这里，我也认识了一个坏男孩，他叫嘎鱼/。他又淘气，又不爱学习， 常常挨他爸爸揍。的确，他非常可恶，欺负葵花，把船的栓绳解了开来。更可恶的是嘎鱼还把竹篙故意伸向葵花，当葵花正拿到时，他又把竹篙伸回来了。这时乡村男孩青铜来了，他救了葵花。

从此，青铜和葵花相识了，青铜也成了葵花的哥哥。青铜和葵花相处时，有许多感动人心的故事让我热泪盈盈。青铜为了让葵花上学和她吵了起来，最终上学的机会留给了葵花;为了保护葵花，上学放学都是他来接送;青铜自己织的芦花鞋在冬天被人买光了，为了多为家里攒一些钱，他把自己穿的那双鞋子也卖给了人家，自己小小的红脚丫在冰冷的雪地里不顾寒冷地走回家;青铜家没有灯了，青铜为了能让葵花在灯光下做作业，用芦花和上万只萤火虫，做成了大麦地最美丽的灯;葵花非常想要一条项链，青铜知道了，就把屋檐上的冰锥砸下来，用线串成了一条美丽的冰项链;青铜和葵花都看不到马戏团表演，青铜就让葵花坐在他的肩上看……这一幕幕感人的故事，我们看了能不流泪吗?感恩，处处都有，时时可见，它就在我们的身边。青铜和葵花本来就是素不相识的两个小孩，却成为了最亲密的好哥妹。他们俩之间的感动是无处不在的。在作者的笔下，青铜和葵花是好孩子，感人的事应有尽有，感动让他们俩亲密无间。

篇3：《青铜葵花》个性解读

2014 年6 月12 日上午, 我们又把《青铜葵花》个性解读的成果搬到福田区教研会议上, 与全区语文老师和从贵阳远道而来的50 位校长一起分享。演出的节目一共有八个, 孩子们的表演自信而精彩, 受到专家和老师们的一致肯定。姚晓英主任说, 看看孩子们多开心啊!余云徳老师给我们的活动予最高的评价:你们在做“养人”的阅读!

郑冬梅工作室实施开放式大阅读教学的研究, 让多元素介入阅读, 让多感官参与阅读, 让学生全方位体验阅读, 致力于对作品的个性化解读和生命化演绎的研究。以下是一些具体的做法———

一、静静阅读, 个性感悟

我们推荐曹文轩教授的《青铜葵花》, 让老师、家长和孩子们一起“同读一本书”。用一个月的时间静静地独立阅读《青铜葵花》, 理解一个关于苦难、坚韧、乐观和爱的故事。了解故事讲述的主要内容:青铜一家生活的苦难, 也讲了葵花的不幸遭遇, 但是这些不幸的人们并没有抱怨, 而是坦然地面对, 坚韧地坚持着, 乐观地对待生活, 一家人在一起和睦而幸福。青铜和葵花不是亲兄妹但是比亲兄妹还要亲, 他们形影不离, 心心相印。感受作者表达的大善、大爱和大美, 感受美丽的苦难, 锻炼一颗敢于受挫和担当的坚强的心, 让“真善美”成为自己生命的底色。

此外, 还感受到作者语言文字的隽永唯美, 故事情节的曲折动人, 人物的鲜明个性等, 受到语言美、艺术美和人性美的熏陶和感染, 并在感受输入的同时, 以各种形式积累和输出。例如做读书笔记或者读书手抄报等。孩子们把优美的段落摘抄下来, 并配上相应的图, 做成阅读手抄报, 或者把感动自己的文段画出来, 或者写读后感等, 把自己对文本的理解和感悟用图画或文字记录下来, 内化并重组成能表达自己认识和情感的作品。

二、轻轻吟诵, 个性体验

吟诵就是用心慢慢地、细细地感受和体验优美的句子或段落。从字里行间感受美妙的描写, 洞察作者和人物的思想和情感, 充分地与作者和主人公对话, 并产生强烈的共鸣。孩子们一边吟诵, 一边联想, 抽象的文字幻化成形象的图画, 在头脑中就像放电影一样浮现出来, 那么形象而亲切, 文字和图像的美感自然浸染和熏陶着孩子的心灵。另外, 吟诵还让孩子们感受到文字通过声音而表现出来的韵律美, 如同优美的音乐一样, 让人心旷神怡。轻轻吟诵, 用心体验, 让心灵静静滋养、润泽。例如:福华小学叶素菊老师引导孩子们改编的朗诵《善良青铜幸运葵花》用美丽而忧伤的背景音乐、催人泪下的诗歌诵出了青铜的善良与聪慧、葵花的幸运与懂事, 诵出了青铜葵花一家人那种面对苦难时的镇定自若与乐观坚强。

三、积极交流, 个性辩论

我们主张“行走的阅读”, 提倡阅读不仅仅是静悄悄的默读感悟, 还要在独立阅读和感悟的基础上交流起来, 争鸣起来, 让思想碰撞, 让观点交汇、完善、提升、再创造。例如, 读完《青铜葵花》之后, 让孩子们独自提出问题, 合作交流, 并让不同观点进行碰撞争鸣, 提升孩子们的思辨力和表述力。“葵花的爸爸逝世后, 葵花应该跟着青铜家过, 还是应该跟着嘎鱼家过?”把孩子们分成甲、乙两方, 让孩子们辩论, 在收集资料、寻找证据、表述观点的过程中, 吸纳别人的见解, 不断充实认知, 逐渐完善自己的观点, 展现孩子们强大而生长着的思考力和雄辩力。

四、自由想象, 个性创作

最自由的就是人的想象力。我们从来不给孩子们提出太多的要求和阅读任务, 让孩子们轻松地“席地阅读”, 插上想象的翅膀, 让思想自由放飞, 让创意肆意渲泻。孩子们阅读《青铜葵花》之后, 从青铜和葵花的苦难生活联想到自己的幸福生活, 然后进行行为和性格的比较, 并在老师的引导下, 改编诗歌, 创编情景和校园剧。杨琴老师引导学生创编的情景剧《美丽的痛苦》, 优美的旋律、动人的诵读, 配上令人如痴如醉的舞蹈, 让书中的场景和人物活灵活现;郑冬梅老师引导学生创编的《妈妈去哪儿》, 把书中人物的生活与现实人物的生活有机联系, 编导了一出小楠妹妹的变形记。还引导学生写诗, 其中胡炳文同学的《回家》特别感人。

五、多元解读, 个性演绎

篇4：青铜葵花（一）

小朋友们，新的一年里，我们邀请到著名作家曹文轩做客“连载频道”栏目。曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，北京大学教授、博士生导师。他的长篇小说主要有《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》《根鸟》《细米》等。这次，我们要介绍给大家的是江苏少年儿童出版社出版的曹文轩最新力作《青铜葵花》。

《青铜葵花》讲述的是一个男孩与一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，城里来的女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起成长。12岁那年，命运又将葵花召回了城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……

第一章小木船

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七岁的女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束了，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。

草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。

葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密，潮湿后，薄薄地粘在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点儿苍白的小脸，却因为潮湿，倒显得比往日要有生气。

一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。路很泥泞，鞋几次被粘住后，她索性脱下，一手抓了一只，光着脚丫子，走在凉丝丝的烂泥里。

经过一棵枫树下，正有一阵清风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里。她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起脸，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜欢。

不远处的大河，正用流水声吸引着她。

她离开那棵枫树，向河边跑去。

她几乎天天都要跑到大河边，因为河那边有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字：大麦地。

大河这边，就葵花一个孩子。

葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。有时，天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大的青石板。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加空阔，它的心更加孤寂。

大河这边，原是一望无际的芦苇，现在也是一望无际的芦苇。

那年的春天，一群白鹭受了惊动，从安静了无数个世纪的芦苇丛中呼啦啦飞起，然后在芦苇荡的上空盘旋，直盘旋到大麦地的上空，嘎嘎鸣叫，仿佛在告诉大麦地人什么。它们没有再从它们飞起的地方落下去，因为那里有人——许多人。

许多陌生人，他们一个个看上去，与大麦地人有明显的区别。

他们是城里人。他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。

他们唱着歌，唱着城里人唱的歌，用城里的唱法唱。歌声嘹亮，唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。

几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在芦苇荡里。

不久竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦苇荡的上空。

这些人与大麦地人似乎有联系，似乎又没有联系，像另外一个品种的鸟群，不知从什么地方落脚到这里。他们用陌生而好奇的目光看大麦地人，大麦地人也用陌生而好奇的目光看他们。

他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，晚上开会。都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上、海上的渔火，很神秘。

这是一个相对独立的世界。

不久，大麦地的人对它就有了称呼：五七干校。

后来，他们就“干校干校”地叫着。“你们家那群鸭子，游到干校那边了。”“你家的牛，吃了人家干校的庄稼，被人家扣了。”“干校鱼塘里的鱼，已长到斤把重了。”“今晚上，干校放电影。”……

那时，在这片方圆三百里的芦苇荡地区，有好几所干校。

那些人，都来自一些大城市。有些大城市甚至离这里很远。那些人也不全都是干部，还有作家、艺术家。他们主要是劳动。

大麦地人对什么叫干校、为什么要有干校，一知半解。他们不想弄明白，也弄不明白。这些人的到来，似乎并没有给大麦地带来什么不利的东西，倒使大麦地的生活变得有意思了。干校的人，有时到大麦地来走一走，孩子们见了，就纷纷跑过来，或站在巷子里傻呆呆地看着，或跟着这些人。人家回头朝他们笑笑，他们就会忽地躲到草垛后面或大树后面。干校的人觉得大麦地的孩子很有趣，也很可爱，就招招手，让他们过来。胆大的就走出来，走上前去。干校的人就会伸出手，摸一下这个孩子的脑袋。有时，干校的人还会从口袋里掏出糖果来。那是大城市里的糖果，有很好看的糖纸。孩子们吃完糖，舍不得将这些糖纸扔掉，抹平了，宝贝似的夹在课本里。干校的人有时还会从大麦地买走瓜果、蔬菜或是成鸭蛋什么的。大麦地的人也去河那边转转，看看那边的人怎样繁殖鱼苗。大麦地四周到处是水，有水就有鱼。大麦地人不缺鱼。他们当然不会想起去繁殖鱼苗。他们也不会繁殖。可是这些文文静静的城里人，却会繁殖鱼苗。他们给鱼打针，打了针的鱼就很兴奋，在水池里撒欢一般闹腾。雄鱼和雌鱼纠缠在一起，弄得水池里浪花飞溅。等它们安静下来了，他们用网将雌鱼捉住。那雌鱼已一肚子籽，肚皮圆鼓鼓的。他们就用手轻轻地捋它的肚子。那雌鱼好像肚子胀得受不了了，觉得捋得很舒服，就乖乖地由他们捋去。捋出的籽放到一个翻着浪花的大水缸里。先是无数亮晶晶的白点，在浪花里翻腾着翻腾着，就变成了一尾一尾的小小的鱼苗。这景象让大麦地的大人小孩看得目瞪口呆。

在大麦地人的心目中，干校的人是有些懂魔法的人。

干校让大麦地的孩子们感到好奇，还因为干校有一个小女孩。

他们全都知道她的名字：葵花。

篇5：青铜葵花葵花田读后感

文中的主人翁青铜五岁时因村里失火，在逃亡时感冒让他再也不能说话，虽然青铜是个哑巴，但他纯真、善良的笑容得到了村里人的尊重。青铜平时只能和牛为伴，时常来到学校边谛听传来的读书声。文中另一位主角是葵花，葵花的爸爸最爱的作品是“青铜葵花”，对向日葵的酷爱以致于连女儿都取名叫葵花，在去葵花田写生的路上，爸爸溺水了，葵花成了孤儿，从此在青铜一家人的照顾下开始了新生活……

这本书表现了孩子之间的友谊、家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间充满着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情湿润着我眼睛、震撼着我的心灵。

篇6：《青铜葵花》读后感

这是一个家庭与里一个家庭的故事；这是一个男孩与一个女孩的故事。两位小主人公：青铜、葵花，为我们讲述了一对兄妹之间发生的事，命运、钱财、语言„„一切的一切改变了他们俩。现在就有我带领大家走进这本书；走进这对兄妹；走进这个奇遇故事„„

葵花，从小没了妈妈，爸爸相继跌入河里，从此一去不复返。青铜，一场大火使他失去了语言。他们一个在城市，一个在乡下。一个在大麦地，一个在干校。

当我翻开这本书时，不禁动情了。每一篇故事都让我悄然落泪；每一篇故事都打动了我；每一篇文章都让我感到震惊。这些优美文字散发着墨香。

《芦花鞋》中，家里很穷，青铜把唯一上学的机会让给了葵花，但他是多么的想去上学呀!他知道自己稚嫩的心灵上已被划上了一道深深的口子，他失去了语言能力。葵花在上学期间，街上二瘸子来学校照相，葵花很懂事，知道家里生活艰难就没有照相，我仿佛听到了葵花在说：“这样可以为家里省下一笔钱了”。青铜知道了妹妹的心事，偷偷告诉了家人。从此，家人努力挣钱，青铜把家人做好的芦花鞋拿到街上去卖，不管风吹雨打；不关脸脚冻红；不管鼻涕冻成冰棱，青铜依旧坚持去卖。有一天，大雪纷飞，青铜执意去卖鞋子，带去鞋子都卖光了，一个人还想买，青铜把自己的那双卖给了那个人，自己赤脚奔波在回家的路上，他的脚冻得通红一点知觉也没有了。

《三月蝗》中，一场突如其来的“蝗灾”扰乱了他们安稳幸福温馨的生活，孩子们从兴奋到紧张到害怕到无助，大人们从烧香到拜佛到恐惧到无可奈何，蝗虫来了，灾难随后也来了，一切都没有了，人们的心里都是恐惧无助，只有一番令人伤心的干净，天依然蓝，云依然白，鸟儿依然自由自在的飞翔。但人们心中只有空旷寂静，人们已走到山穷水尽了。在这时，青铜偶然逮到了一只鸭子，刚巧嘎鱼家少了一只鸭子，嘎鱼以为青铜逮到的是自家的鸭子，便大闹了一番，后来，青铜证明了自己的清白。

可是悲剧发生了，天气渐渐凉了，奶奶为了给孩子们添件暖和的衣服，自己却病倒了，牛也老去了，家里急需要钱，这时，我一直自认为是坏孩子的嘎鱼却送来了补品“鸭子”，给奶奶补补身子„„懂事的葵花故意考砸了，家里人很气愤，但到后来他们终于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成声。葵花知道了一个赚钱的地方便坐上船一去不返，等到葵花回来时，奶奶却永远走了„„

葵花12岁的那年，命运又将她召回了她的城市，人们哭了，葵花虽然走了，但抹不去人们对她的映象。青铜只能望着芦苇荡的尽头，遥望着葵花所在的地方葵花走了，远处只留下一个谜一个美丽的谜„„最后，青铜那一声“葵花”叫的惊天动地，让人泪如雨下。