党员干部学习培训记录表

党员干部学习培训记录表（精选8篇）

篇1：党员干部学习培训记录表

党员干部现代远程教育学习记录

具体时间 学习时间长度 参加人数

学习内容

学习情况记录： 学习情况记录：

党员干部现代远程教育学习记录

11.5.14 具体时间 11.5.14 学习时间长度 30 分 新农村建设—— ——现代农业大关 学习内容 新农村建设——现代农业大关 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 有机食品与绿色食品 由中国农业大学教授主讲 有机食品与绿色食品严格来讲， 就是我们理解的不能是人工合成的化 有机食品与绿色食品严格来讲， 学品 养殖业方面的技术需要， 人工合成的化学品都不能使用， 也是最重要 养殖业方面的技术需要， 人工合成的化学品都不能使用， 也是最重要 的一个要求 所谓绿色食品就是通过认证的， 没有污染的富有营养的食品， 他有严 所谓绿色食品就是通过认证的， 没有污染的富有营养的食品， 格的定义 参加人数 50 人

党员干部现代远程教育学习记录

具体时间 11.6.05 学习时间长度 45 分 11. 学习内容 水稻强化栽培技术 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 参加人数 55 人

：专家在线(水稻强化栽培技术) 专家在线(水稻强化栽培技术) 一、SR 的应用 二、1、个体生长势比增产潜力大 2、经济效益高 3、环境污染小 三、单季晚稻 SR 关键技术 1、幼苗栽培 2、单份稀插 3、灌溉 4、增施有机肥 5、防治杂草

党员干部现代远程教育学习记录

11. 具体时间 11.7.14 学习时间长度 45 分 学习内容 杨善洲同志先进事迹 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 参加人数 92 人

通过观看记录片《杨善洲同志先进事迹》 ，全体党员都认为在 通过观看记录片《杨善洲同志先进事迹》 全体党员都认为在 ， 今后的工作中，要向杨善洲同志学习，发挥好党员的先锋模范作用， 今后的工作中，要向杨善洲同志学习，发挥好党员的先锋模范作用，建 杨善洲同志学习议今后多学习相关先进人物的事迹。 议今后多学习相关先进人物的事迹。

党员干部现代远程教育学习记录

07.6.26 具体时间 07.6.26 学习时间长度 60 分 学习内容 农村财政与金融 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 参加人数 46 人

一、农村政策 财政概念 农村地方政策 国家税收 农村税收 财政对农业的支出 二、学习农村财政与金融的必要性 1、2、3、4、财政与金融因发展农业而存在十分密切的关系 财政金融积极支持农业发展 学习财政和金融是当前现代经济管理人才的需要 资金观念、财务观念、资金观念、财务观念、利息观念

党员干部现代远程教育学习记录

具体时间 07.7.6 学习时间长度 60 分 参加人数 51 人

学习内容 推进社会主义新农村建设的政策措施 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员

一、

建设以工带农，以城带乡的有效机制， 建设以工带农，以城带乡的有效机制，建立社会各界支 持新农村建设的参与机制

二、

推进现代化农业进程，总体思想，加强农村科技进步， 推进现代化农业进程，总体思想，加强农村科技进步， 增强农村设施建设，调整农业生产结构， 增强农村设施建设，调整农业生产结构，转变农业生产 方式， 方式，提高农业综合生产能力

三、

重要意义： 重要意义：1、改造传统农业的迫切需要 2、转变农业增产方式的需要 生产结构：优势、特色、生产结构：优势、特色、安全 增长方式： 增长方式：1、集体农业 2、节约型农业 3、生态建设和环保

党员干部现代远程教育学习记录

具体时间 07.7.14 学习时间长度 65 分 学习内容 浙江新农村风貌 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 参加人数 58 人

浙江新农村风貌——宁波奉化腾头村 浙江新农村风貌——宁波奉化腾头村 —— 既要金山银山， 又要绿水青山， 腾头村的党委用科学发展观规划经济、既要金山银山， 又要绿水青山， 腾头村的党委用科学发展观规划经济、社会、生态协调发展，取得了瞩目的成绩。 社会、生态协调发展，取得了瞩目的成绩。 在腾头村，达不到环保要求的企业，一律不准进， 在腾头村，达不到环保要求的企业，一律不准进，达不到生态要求及 标准的项目一律不投放。 标准的项目一律不投放。 腾头村是国家级生态旅游村， 那里是田园春光和发展经济和谐统一的 腾头村是国家级生态旅游村， 那里是田园春光和发展经济和谐统一的 大地，处处添彩，家家富裕。 大地，处处添彩，家家富裕。

党员干部现代远程教育学习记录

具体时间 07.8.10 学习时间长度 30 分 学习内容 乡村道德与法则 学习情况记录：参加人员： 学习情况记录：参加人员：全体党员 参加人数 63 人

近几年来，出国打工已经成为新的就业点，据统计，近几年来，出国打工已经成为新的就业点，据统计，全国两年劳务 多万， 万多， 输出就有 50 多万，其中光山东就有 6 万多，但是我国的劳务输出比较 晚，一些人员不惜以身试法，如山东临沂的打工者，以为出国去了就能 一些人员不惜以身试法，如山东临沂的打工者， 赚大钱，最终被骗，不仅在经济上受到了巨大的损失， 赚大钱，最终被骗，不仅在经济上受到了巨大的损失，在精神上也受到 了很大的打击。

篇2：党员干部学习培训记录表

地点：荷花塘社区会议室

参加人员：高一、高二支部党员

主持人：张明华

主题：余高党委和荷花塘社区党委开展党建工作交流会

主要内容：

为进一步提升我校党建工作水平，4月24日下午，我校高一和高二支部的部分党员20余人在张明华同志的带领下来到荷花塘社区，参加余高党委与荷花塘社区党委的党建工作交流会。

交流会上，荷花塘社区党委书记吴军介绍了社区的历史和概况，并介绍了社区二级支部的情况及党员队伍特点。随后，吴书记重点介绍了社区党建工作具体做法，如针对双报到党员的微公益项目认领，针对全体社区党员的各类志愿者活动等。同时，吴书记还介绍了社区的几项中心工作，如至的旧城改造项目，准物业引入工作以及今年的工作重点——垃圾分类提升工程。最后，吴书记对两个单位也提出了下一步的希望，希望两个党委可以多联动，二级支部之间进行结对，搞一些活动，加强联系。

篇3：县级党校如何抓好党员干部培训

一、县级党校党员干部培训过程中存在问题分析

1. 培训体制不完善

现阶段, 很多县级党校的教学水平不高。追其原因, 主要是因为缺乏有效的制度去约束和管理。县级党校在开展党员干部教育培训过程中如果想要实现对党校的科学管理, 对党校的规章制度进行有效的建设和完善是十分有必要的。目前, 在县级党校虽然已经建立相应的制度, 但是其执行效果不佳, 没有将其落实到实处, 很多制度在执行过程中存在明显的不严格现象。尤其是在培训过程中对于党员干部的出勤、考核、纪律要求等几个方面没有切实的约束进取。在县级党校, 制约学员的各项规章制度还是不健全的, 很多体制建设完成之后缺乏必要的与之配套的规章制度, 特别是在对制度进行更新和完善方面需要党校及时的采取措施进行解决。

2. 培训内容和配需方式不合理

县级党校在对党员干部进行培训过程中, 其培训方式和培训的内容存在很多问题, 主要表现在以下几个方面:首先, 在培训内容方面理论性较强, 培训教育缺乏联系实际情况, 在教学过程中, 教学的内容枯燥无味, 教学方式死板, 单纯的进行理论教学很难在一定程度是上提高党员干部的积极性, 导致了党员干部学习积极性不高, 敷衍了事。这种问题的存在在很大程度上降低了县级党校教育培训的效果, 使得党员干部很难适应新形势下的不同需求;其次, 教学内容陈旧, 与实际情况不符。目前, 党校教学的内容都已经是过去的纳入的到教学课本中的东西, 理论性很高, 但是教学内容与现如今时代的发展产生了明显的脱节现象, 缺少实践性, 多数党校的教师在教学过程中只是按本宣科, 不能在教学过程中将教师的主观性体现在教学环节中, 这样就很难提高学员的学习积极性和兴趣。同时, 在县级党校接受培训的党员多数都是干部或者是后备干部, 这些学员的专业理论知识还是比较深厚的, 因此在学习过程中, 党员干部更希望教师用独特的教学观点解决党员干部在日常工作中存在的不足, 只有这样才能切实提高党员干部的专业素质;再次, 现场教学教师语言组织繁琐。在课堂教学过程中, 多数教师都是按照课本来回讲授, 整个一堂课都是教师的长篇大论, 而实际的内容用几句话就概括完毕了, 这样就在一定程度上导致了对教学时间的浪费;第四, 在教学过程中, 教师缺乏系统性和理论性的教学。县级党校的培训内容都具有临时性, 多数情况下都是在临时的状态下决定的。同时还有不少党校都是按照上级部门的文件和实际的需求确定教学内容, 而由于临时性比较强, 党校教师在教学过程中不能将临时文件的内容分析清楚, 因此, 这势必会影响到教学的效果, 势必也会影响到党员干部的学习效果, 导致学员对上级部门的文件理解出现严重的偏差, 不能系统的对其进行把握。

3. 培训方法落后

目前, 在县级党校干部培训过程中, 使用的教学方法也存在比较多的问题。其中主要包括了以下几个方面内容。首先, 教师在教学过程中多数采用的教学方法都是满堂灌的方式, 这种单向的教学导致教师和学员之间缺乏必要的沟通和交流, 课堂的氛围沉寂, 不活跃;其次, 教师在教学过程中不联系实际, 存在空话、套话, 缺乏与学员之间心理的沟通和交流, 在教师教学和学员学习过程中, 缺乏真正的了解和信任, 这势必会在一定程度上影响到教学的质量和效率;最后, 教学缺乏针对性。教育教学存严重的定位不清的现象, 这就导致了教学不能达到预期的教学效果, 从而不能满足每一名党员干部的实际需求。教师在课堂上讲授的内容枯燥无趣, 而学员不得不听, 这就使得整个课堂气氛十分的沉闷。

二、提高县级党校党员干部培训的对策分析

1. 对县级党校的培训资源进行有效的整合

在县级的教育领域, 存在很多具有教育培训功能的部门, 由于对这些部门缺乏统一的规划和安排, 因此, 导致了教学的重复和教育效率低下。而一些教育培训部门由于没事做导致了教育资源的极大浪费。为此, 县级党校应该始终按照相关制度, 强化对这些部门的管理, 对县级内的具有教育功能的部门进行整合, 保证党校教育作用得到全面的发挥。同时还需要及时的对党员干部教育培训体制进行创新, 建立以党校为主体的全面的、综合的教育培训体系。

2. 切实加强教师师资队伍建设

首先, 党校在选报教师过程中应该提高选择的标准, 选择县级党校建设急需的教师人才, 对教师的质量充分重视, 吸引高学历的思想政治教育专业的高材生, 从而解决好教师理论与实际教学不足的现状;其次, 加强对现有教师队伍的培训教育, 努力提升整个师资队伍的教学质量。县级党校可以采用各种创新方式让教师的专业知识得到有效提升;最后, 要加强县级党校教师的基层实习锻炼。选择教师队伍中的青年教师, 让其到基层开展工作, 通过这种方式有效提升教师理论联系实际的能力, 这样回到课堂上, 面对众多的党员干部时, 能够切实发挥自身的主管作用, 能够提出有见解、新颖的教学观点, 保证课堂教学的效果。

3. 创新教学方式

(1) 改进教学内容

县级党校在开展教育培训过程中, 应该重视对教育质量的提升, 县级党校作为党员干部教育培训的主要场所, 必须对现有的教学内容进行完善和改革。在教学过程中, 应该重点凸显教学的主体。始终将马克思中国化的先进理论成果应用到教学环节中, 让每一位党员干部都能深深的体会到学习和实践党的理论体系知识的重要性。努力做好各种教学活动的选材、教学方式和内容, 在教学过程中应该注重因材施教, 根据不同的教学主体, 不同的岗位需求, 合理的制定教学内容。在教学过程中, 应该重点突出对学员的综合素质的培养, 而对于一般储备干部应该重点做好政治理论和业务知识能力的培养。

(2) 改进教育培训的方法

在教学过程中根据不同的教学对象, 制定出不同的学习标准要求, 采用合理的教学方法。积极的推行案例和理论相结合的教学方式、分段教学方式和现场教学方式, 保证学员在一个轻松愉悦的学习环境中学习我国先进的理论知识, 不断增强党员干部的知识量, 提高教育培训的效果和效益。同时, 还可以对整个教育资源进行合理的优化配置, 从相关学科和领域中选择一些思想意识先进, 表达能力完善, 对教育事业热爱的教育工作者、党组织的领导干部以及一线的工作者组成县级党校的教育培训师资后备力量, 加强县级党校的师资队伍建设, 为广大的基层党员干部提供优质的教育资源, 从而有效提高党员干部教育培训工作的有效性和先进性。

(3) 完善管理机制建设

在党校建设过程中, 努力提升教师队伍的整体素质, 按照师资队伍建设的标准, 切实做好县级党校教师师资队伍建设。通过让党校的教师继续接受教育和深造, 在社会部门参加实践锻炼, 加强学术研究等, 不断提高县级党校师资队伍整体的综合实力。同时要想全面提高党校教师师资队伍的质量, 还需要对管理体质进行完善和创新。健全相应的激励机制, 完善对党校教师的考核办法, 突出党校绩效管理、科学规范管理意识, 从而保证党校能够全面做好党员干部的教育培训工作, 提高学员整体的政治理论修养。

参考文献

[1]刘庆斌.县级党校提高干部培训质量的路径探析[J].中共南宁市委党校学报, 2012, (4) :50-53.

[2]张丰雅.关于增强县级党校干部培训针对性和实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报, 2011, (5) :120-122.

[3]方小飞.在改革创新中提高党校教学质量[J].中共云南省委党校学报, 2010, (6) :172-174.

[4]梁根华, 王梅超.以改革创新精神加强县级党校建设[J].中共伊犁州委党校学报, 2010, (3) :102-103.

[5]卢艳芹.以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展[J].新西部 (下半月) , 2010, (7) :204.

篇4：党员干部培训经验介绍

[关键词]党员干部；培训经验

一、党员干部培训

（1）科学制定计划，明确培训目标。结合固安县实际情况，明确党员干部培训目标任务，对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用，促进了干部教育培训工作的稳妥推进。（2）实施培训全过程管理，有效促进培训效果。（3）有效的培训反馈，提升授课效果。本次培训专设班主任，负责培训全过程跟班跟场，通过课堂观察、学员意见收集，班委意见收集等方式，班主任及时将信息反馈授课老师和项目组，形成及时有效的沟通机制，便于授课老师适时调整授课安排。（4）应用针对性强的案例授课，引发共鸣，正面促进学习效果。为了促进课程学习，项目组实施案例收集工作，通过组织学员结合课程需求收集针对性案例，为课程提供案例原材料，提升党员干部对课程案例接受度和认可度，积极正面地促进学习效果。（5）实施学员积分制，保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理，设计培训综合得分项目，分别考核学员个人及小组团队得分，考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等，分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评，此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用，是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。（1）党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下，必须坚持党性原则，不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。（2）党员干部必须自觉加强政治理论学习，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，牢固树立共产主义理想，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合，学习与工作相结合，学习与思想进步相结合，学习要落在实处，讲究实效，不走过场。（3）教育思想端正，正确贯彻党的教育方针，党员干部要成为遵守师德的模范。（4）密切联系群众，团结群众，努力完成支部交给的联系群众任务，做群众的知心人。（5）党员干部要严守法纪，特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善，我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式，走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子，取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。

一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训，党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高，对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时，通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验，大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用，在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围，进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念，充分调动了各部门的参训积极性，实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时，还激活了全县整个培训工作，机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓，分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》，提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上，各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求，组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班，全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。

二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部，是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中，由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新，积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识，不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题，而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部，过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深，通过培训，感受到了理论力量，理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下，县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围，有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训，着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野，党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高，在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践，紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作，提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作，也是一项政治工作。多年来，经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践，构建了我县党员干部培训的基本框架，有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障，也对今天党的干部培训工作带来了启示。

参考文献：

[1]梅丽红. 从组织本位到党员本位———党员教育管理理念的创新[J].党政论坛，2006（ 02） .

[2]范 谧. 切实加强国有企业党员教育工作[J]. 政策，2002（ 01）.

[3]宋晓雯.浅谈学习型党组织建设[J].改革与开放，2012，2（2）：123-125.

篇5：党员干部集中学习记录

地点：计生三楼会议室

主讲：华伟

主题：区镇廉政党课

一、正确认识新常态，进一步增强党风廉政和作风建设的责任感和紧迫感。 一是反腐态度更加坚决。二是反腐思路更加务实。三是反腐措施更加有力。

二、主动适应新常态，进一步推动党风廉政和作风建设取得新成效、再上新台阶 一要严格落实“两个责任”。二要深入推进作风建设。三要积极构筑惩防体系。

三、积极引领新常态，进一步筑牢党风廉政和作风建设思想防线和政治堡垒 第一，作风不实。第二，执行不力。第三，精神不振。

要求：一要做政治上的“明白人”。二要做作风上的“实在人”。三要做经济上的“清白人”。

时间：4月24日

地点：计生三楼会议室

主题：农村信访和群体性事件处理

当前农村信访的五大特点：一是由逐级上访变为越级上访;二是组织性(规模)明显增强;三是重复上访增多;四是对抗性明显增强;五是上访时间、地点有选择性。

篇6：党员干部学习记录内容体会

●学党章，修炼党性，做理想信念的坚定者

●学理论，坚持真理，做马克思主义的捍卫者

●学党章，牢记宗旨，做群众利益的代表者

●学党规，守纪律、讲规矩，做政治上的合格者

●学系列讲话，有作为、敢担当，做中央精神的落实者

●学系列讲话，贯彻“四个全面”，做小康目标的奋斗者

●学系列讲话，贯彻五大发展理念，做实现中国梦的推动者

●学系列讲话，贯彻“三严三实”，做“四有”干部的示范者

●学习贯彻中央八项规定精神，做优良传统的继承者

篇7：党员干部远程教育学习记录

一、基本概况

老店镇地处滑县中部，总面积96平方公里，耕地10.3万亩，辖61个行政村，7.5万人。现有党支部87个，党员1928名。其中农村党支部61个，党员1346名。农民人均收入6380元。现有个体私营企业40多家，骨干企业9家，省级农业产业化龙头企业1家。农村党员干部现代远程教育终端站点284个，其中村级61个，镇直3个，农户220个。

二、主要举措

(一)坚持多措并举，进一步强化站点管理工作

一是明确责任、规范管理。老店镇按照“统一领导、协调配合、齐抓共管”的原则，实行党支部“一把手”负责制，成立了由党委书记任组长的远教工作领导小组，明确了职责和任务，健全了站点管理员制度，强化了责任，加大了远教工作的督促和落实力度。

二是注重管理员的培养。远教工作力量强不强，管理员是关键，多次选派管理员参加了县举办的远教管理员培训班，保证了远教工作正常有效开展。同时还成立了一个电脑帮教学习小组，在寒暑期组织大学生村干部与年轻党员结对，加强电脑技术培训，普及电脑运用，为远程教育管理培养后续力量。

三是注重管理制度完善。镇党委分别与各单位签订了《农村党员干部现代远程教育设备管理使用责任书》，建立健全了远教设备管理与使用制度、节目收看学习制度、信息反馈制度、节目登记预告制度等一系列规章制度，做到了有据可依、有章可循、制度上墙。

四是注重远教工作宣传。加大了宣传力度，通过定期开放、张贴标语、宣传典型等吸引了广大群众的视线、引导群众对远教产生了兴趣，使越来越多的群众迷上了远程教育，许多农民都深有感触地说：远程教育已经成为我们身边的专家和老师，为我们提供了种植技术和信息服务，是我们农民发家致富的“好帮手”。

五是注重工作信息反馈。为提高教学的实效性，制订出台了信息反馈制度，设置了意见箱、信息反馈本，定期在党员、干部群众和外来务工人员中开展问卷调查，了解他们对课件需求、培训时间、学习方式、学用成效等方面的意见和建议，并及时梳理汇总调查情况，及时进行整改和查漏补缺，调整相关计划，使远教工作真正满足群众的需要、受到群众的欢迎。

(二)注重实效，灵活开展教学

一是学习方式集散结合、统筹安排。结合“党员学习日”，每月15日开展党员集中培训，每季适时组织企业、种养殖大户、村民开展一次实用技能培训，坚持每月集中培训不少于4次，党员参与率不少于90%。同时定期开放教学日，每月在公开宣传栏中张贴节目预告单，邀请党员干部群众和外来务工人员到远教站点观看爱国主义教育、卫生保健知识、乡村管理和文化娱乐节目等各类影片，丰富了群众的精神文化生活，进一步提高了党员群众的学习积极性。

二是学习对象侧重不同、分类培训。根据培训对象的不同特点和需求，对党员干部侧重加强思想政治理论教育和提高带领群众致富的本领;对一般群众侧重加强农民实用技术培训。同时针对大部分群众农忙实际，对群众的培训尽量安排在晚上、在农闲季节多培训几次，保证了参学率。

三是学习计划有的放矢，循序渐近。教学设计坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟形势走，学习效果赶上发展走”的方式，把教学培训与当前国家整治形势结合起来，与农民发展致富结合起来，与新农村建设有机结合起来，由浅入深、引导和培养党员干部群众广泛的学习兴趣。及时制订了年度培训计划，每季度分解落实培训计划任务，突出一个学习主题，并结合节目预告制度，每月初及时张贴节目播放单，使党员干部群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。

三、取得的成效

老店镇远程教育工作结合村情，围绕“四个结合”，积极探索“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，促进了现代远程教育取得实效。

(一)与人口管理相结合，提高务工人员综合素质

老店镇是输出人口大乡，年可输出劳动力2.8万余人，劳动者的素质如何，直接体现老店镇的在外形象。为此老店镇把远程教育作为对外出务工人员劳动安全、法制教育、文化娱乐的一个阵地。一是专门组织企业员工进行培训，积极联系配合镇劳动力转移办公室组织企业员工进行安全生产、在岗职工技能培训，切实提高安全生产意识和工作技能，一年来共培训企业员工近千人次。二是采用开放式教育的形式，利用输出人员集中返乡之际，组织务工人员到播放点参加学习，通过远程教育丰富外来员工的业余文化生活，提高他们的法制、维权、安全生产等意识，促进了生产的发展。今年以来，未发生过一起重大治安案件、刑事案件和安全生产事故。

(二)与新农村建设相结合，推进各项实事工程建设

新农村建设是一项系统工程，老店镇把远程教育与新农村建设有机结合，组织党员、村民代表等观看各地新农村建设先进典型，激发他们建设新农村的热情，为新农村建设献计献策。各村先后投入了近400万元加快了各项实事工程的建设和综合环境的整治，村容村貌焕然一新。第三营村投资30万元，建了文化大院，内设村级党员活动室、老年活动中心、医疗服务室、便民服务中心等，硬化道路6公里;墙体处理和统一涂料6000平方米;白露村投资10多万元在村主要干道和公共场所安装路灯100多盏;小屯村开展了“清洁家园”行动，集中人力、精力清除垃圾、污水，清理柴草150平方米，清理有碍观瞻的旧房15间只;老店集落实了6名清洁员和卫生包干地段，每天进行清扫，切实做到垃圾日产日清。大功河以西6个村修建自来水工程，解决村民喝水用水难的问题，村容村貌使焕然一新。

(三)与党员干部教育相结合，夯实农村基层组织基础

各村党支部每月利用党员活动日开展党员集中培训，远程教育开通以前，支部的理论学习、党员教育，多数是采用单调的念报纸或传达文件等形式，枯燥乏味，收不到好的效果。依托远程教育网，教育的形式多样了，内容丰富了，充分利用网上资源，加强对党员干部的理论教育，通过观看专家视频讲座，学习各地优秀党员先进事迹等等，这种图文并茂的学习方式更容易被广大党员干部接受，党员干部思想素质比以前有了明显的提高。

(四)与乡风文明建设相结合，加快农村精神文明建设

依托远程教育站点，各村开展了“两破四树八强化”主题宣传教育活动，成立了村民学习小组，有针对性地收集相关网站信息和视频资料进行播放。如东马庄村播放妇女健康知识、女性权益保护、老年人健康等节目，积极为老年人和妇女服务。岳村集村经常性地播放娱乐节目和体育活动等，丰富了农民群众的业务生活，也逐步改变了群众的观念，许多村民开始追求良好健康的生活方式。第三营村投资10多万元建造了村体育活动中心，配齐了乒乓桌、台球桌、建立了篮球场、门球场、健身路径等设施。远程教育工作的开展，有力地加强了农村基层组织建设，推进了新农村建设进程，为构建和谐老店带来了新的生机和活力。

四、存在的困难

一是远程教育工作发展不平衡，个别村远程操作员技能有待进一步提高。二是站点设备故障多，维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上影响了远教工作的正常运行。

五、下步打算

篇8：县级党校党员干部培训经验介绍

1)科学制定计划,明确培训目标。结合固安县实际情况,明确党员干部培训目标任务,对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用,促进了干部教育培训工作的稳妥推进。

2)实施培训全过程管理,有效促进培训效果。

3)有效的培训反馈,提升授课效果。本次培训专设班主任,负责培训全过程跟班跟场,通过课堂观察、学员意见收集,班委意见收集等方式,班主任及时将信息反馈授课老师和项目组,形成及时有效的沟通机制,便于授课老师适时调整授课安排。

4)应用针对性强的案例授课,引发共鸣,正面促进学习效果。为了促进课程学习,项目组实施案例收集工作,通过组织学员结合课程需求收集针对性案例,为课程提供案例原材料,提升党员干部对课程案例接受度和认可度,积极正面地促进学习效果。

5)实施学员积分制,保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理,设计培训综合得分项目,分别考核学员个人及小组团队得分,考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等,分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评,此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用,是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。

1)党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下,必须坚持党性原则,不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。

2)党员干部必须自觉加强政治理论学习,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,牢固树立共产主义理想,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合,学习与工作相结合,学习与思想进步相结合,学习要落在实处,讲究实效,不走过场。

3)教育思想端正,正确贯彻党的教育方针,党员干部要成为遵守师德的模范。

4)密切联系群众,团结群众,努力完成支部交给的联系群众任务,做群众的知心人。

5)党员干部要严守法纪,特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善,我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式,走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子,取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训,党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高,对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时,通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验,大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用,在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围,进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念,充分调动了各部门的参训积极性,实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时,还激活了全县整个培训工作,机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓,分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》,提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上,各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求,组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班,全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部,是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中,由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新,积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识,不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题,而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部,过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深,通过培训,感受到了理论力量,理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下,县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围,有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训,着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野,党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高,在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践,紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作,提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作,也是一项政治工作。多年来,经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践,构建了我县党员干部培训的基本框架,有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障,也对今天党的干部培训工作带来了启示。

摘要：加强党员干部工作是新时期党的思想政治工作的重要组成部分,是加强党的先进性的重要内容,更是彰显党员地位和作用的重要体现。随着经济社会的迅猛发展,如何与时俱进加强党员干部培训,提高党员干部队伍素质,这对于进一步加强党的建设,充分发挥党的思想政治优势,推进社会进步有着非常重要的意义。结合党员干部工作实际,有效培训加强新形势下的党员干部,提高党员干部整体素质。

关键词：党员干部,培训经验

参考文献

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[2]范谧.切实加强国有企业党员教育工作[J].政策,2002(01)