幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思（精选12篇）

篇1：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

《小班下学期体育教案《可爱的小鸡》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期体育教案《可爱的小鸡》含反思！

活动目标

1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头。

2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。

3.体验解决问题的成就感。

4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备

1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。

2.教师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线。

3.幼儿用书。

活动过程

1.热身活动。

教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。

2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平。

教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。(教案出自：快思教案网)让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。

3.教师讲解示范动作要领。

团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。

4.做游戏“钻过障碍”场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。

游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。

5放松活动。

教师带领幼儿模仿小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班下学期体育教案《可爱的小鸡》含反思这篇文章共1688字。

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篇2：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

活动目标

1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头。

2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。

活动准备

1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。

2.教师早活动场地的`中间位置拉一根高约60厘米的线。

3.幼儿用书。

活动过程

1.热身活动。

教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。

2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平。

教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。

3.教师讲解示范动作要领。

团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。

4.做游戏“钻过障碍”场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。

游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。

5放松活动。

篇3：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

设计意图：

前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

活动目标：

1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作(重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。)

2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

活动过程：

一、话题导入师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物?。来.源快思老师教.案网，(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?

教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。

二、绘画方法

1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

师：(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)教师小结：原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)

2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。

三、幼儿创作

1、提出绘画要求。

师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼儿创作，教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。

教学反思：

这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

篇4：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

【设计意图】

小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】

1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1．追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

【教学反思】

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。（教案出自：快思教案网）尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班下学期体育教案《好玩的球》含反思这篇文章共3327字。

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篇5：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

一、设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

１、培养幼儿听信号做动作的能力。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》

三、活动材料准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思这篇文章共4091字。

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篇6：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

发展动作：

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动内容：

身体骨碌碌

活动准备：

1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。

2.小刺猬胸饰每人一个。

3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。

4.碟子、录音机。

指导重点(玩法)：

一、导入：

1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。

2、玩游戏：“小手小脚”，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。

二、展开：

1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。

①表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找“有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌”让幼儿尝试转一转。

②玩游戏“动一动”(老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。)③玩游戏：“小手小脚”。(小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)

2、边说儿歌边转动身体相应的部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.”教师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，(教案出自：快思教案网)我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听开始了“我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌”

3、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。

①当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

②重复游戏2-3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

①教师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。

②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

三、结束：

听音乐作放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。

教学反思：

在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。

小班下学期体育教案《身体骨碌碌》含反思这篇文章共3609字。

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篇7：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

反思：

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思这篇文章共2529字。

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篇8：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

设计意图：

用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。

一、活动前的思考

1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

二、活动中的策略

1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，(教案出自：快思教案网)让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

目标：

1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

准备：

1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。

2.情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

过程：

一、开始部分

1.热身运动：游戏“开汽车”。

师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.游戏“好玩的飞盘”。

(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。

(3)集体交流飞盘的不同玩法。

二、基本部分

1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。

2.游戏“运果子”。

(1)拖小车找水果店。

师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)

(2)拖小车运水果。

师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。

(4)尝试一次运两个或多个水果。

师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。(教案出自：快思教案网)我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”三、结束部分1.把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。

2.听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

教学反思：

根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思这篇文章共5551字。

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篇9：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

【活动背景】

幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而小班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。

【活动目标】

1、培养宝宝热爱小动物的情感。

2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。

3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、音乐磁带(包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。

2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。

4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。

5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船)，5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬)，红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。

【活动过程】

一、问候时间：

1、Hello歌：

教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。

益处：使宝宝喜欢集体活动。

2、主题宣布：

教师：妈妈，宝宝们，你们好!在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展;在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

3、点名游戏：打电话

教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝：“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物?”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。

益处：培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

二、亲子派对：

1、主题宣布：

教师：接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。

2、亲子游戏：我爱我的小动物

1)请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。

2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏：

第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫;

第二遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫;

音乐停止时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫：“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。

益处：提高宝宝听辨能力和反应能力。

三、探险时间：

1、主题宣布：

教师：妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。

2、讲解游戏方法，对家长进行指导：

教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带解救出来(每次只能救一个小动物)。

教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。

3、幼儿游戏，教师进行指导：

1)平衡步道的指导;

2)彩虹接龙的指导;

3)万象组组合的指导;

四、聪明时间：

1、主题宣布：

教师：在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。

2、认知活动：小动物乘船

教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着1—5的数字)，(教案出自：屈!老.师教案网)同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。

益处：巩固宝宝对数字的认识。

3、手工活动：小刺猬背果子

教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。

益处：发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。

五、彩虹伞时间：

1、主题宣布：

教师：妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。

2、伞上活动：手指谣《躲猫猫》

家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。

喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)

猫猫不见了(双手把眼睛捂上)

喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)

摸到一只小猫(妈妈去抓宝宝)

可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2—3遍。

益处：增进亲子情感。

3、伞下活动：猫捉老鼠

玩法：家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。

游戏要求：要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。

附儿歌：《猫捉老鼠》

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。

益处：锻炼宝宝的反应能力。

4、再见歌。

【教学反思】

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

我本着“为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。

如：在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己;在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系;在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向高潮……。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。

根据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。

篇10：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

活动目标：

1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、、走、跑、躲藏、投掷等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

每人一块小方巾(红、蓝、绿三种颜色)大灰狼头饰一个，大鼓一面，磁带；《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

活动过程：

一、听鼓声做动作

师：今天我们跟着鼓声来做运动，鼓声快时，小朋友的动作就要快，鼓声慢时，小朋友的动作就要慢，鼓声停了呢？

二、探索方巾

教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共三种颜色，让幼儿自由选择。

师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家想一想，小方巾可以怎么玩?

三、抛接方巾

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

1．第一遍，幼儿自由练习“放礼花”。

师：小朋友真聪明，想出了许多玩方巾的方法。今天我们就用小方巾来玩一玩放礼花的游戏。当老师说“放礼花喽”小朋友就把小方巾向上抛，一边抛，一边说“嘭啪”我们一起来试一试。

2．第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。

师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?

师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

四、使用方巾

1、老师幼儿一起去“郊游”，启发幼儿怎样能用方巾保护自己。

过什么地方玩?

①天热了，小方巾可以帮助我们干什么？

②下雨了，小方巾可以怎样帮助我们？

③如果遇到大灰狼了，我们怎样用小方巾保护自己。

2、第二遍练习，要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞保护自己，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

五、放松，整理

幼儿手拿小方巾，随音乐跳舞，庆祝胜利。

师：刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办？

好，我们一起回家洗方巾吧！

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

篇11：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

活动目标

1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。

2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。

活动准备

1.实物小鸡

2.创设情境让幼儿融入活动中，背景画面(有太阳、花朵、绿草、小溪等)可爱丰富，幼儿喜欢。

3、彩色蜡笔、绘画纸。

4小鸡的头饰若干。

5、录音机、磁带。

活动过程

1、通过观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：今天天气真好，老师请来了一位可爱的小客人，请小朋友们都来看看它，欢迎它，好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)

2、教师简述小鸡的外形特征：小鸡长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。小鸡喜欢吃米粒和小虫。

3、听故事，引入绘画活动。

师：小朋友们，现在老师就讲一个小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小溪在哗哗地唱歌。一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去。咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是就是找不到、、、、、、”

师：小朋友们，我们的小客人找不到它的哥哥姐姐了，它想请小朋友们帮它画一些画作为它的哥哥姐姐的照片，做广告登启示帮它寻找哥哥姐姐，小朋友们愿不愿意帮小鸡呀?

幼：帮。

提问：那小朋友们先说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧。(老师一边说儿歌，一边绘画)

师：小朋友们老师画的小鸡漂亮吗?

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?(幼儿边跟着说儿歌边画画，引导幼儿动手)

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画得真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀?哦、、、、、、原来还有脚没画呢，画上小脚吧。

“看见虫儿叫得欢”画上小脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊。

师：现在我们把小鸡的哥哥姐姐的照片贴到广告栏去帮小鸡寻找哥哥姐姐好吗?

幼：好。

4、结束部分：

师：今天我们画小鸡的哥哥姐姐的照片做广告，帮小鸡寻找它的哥哥姐姐你们开心吗?

幼：开心。

师：那我们带上小鸡的头饰扮演小鸡，拿起照片去贴广告去咯。(随着轻音乐师幼一起跳着舞离开活动场)

教学反思

这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，孩子们对绘画的兴趣表现很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，儿歌说一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

篇12：幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》及教学反思

活动目标：

1、正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。

2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。

3、体验操作活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动重难点：

将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。

添画成各种不同形态的小鸡。

活动准备：

画有轮廓线的大、小不同的圆形材料纸每人一份，剪刀，油画棒，勾线笔，彩纸的边角料，浆糊。

活动过程：

一、儿歌导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们小班时学过一首儿歌《圆形宝宝，变变变》，还记得吗?现在请小朋友把这首儿歌念给大家听好吗?(幼儿一起念儿歌)师：儿歌里的圆形宝宝本领可大了，它会变太阳、气球、皮球和西瓜。今天，圆形宝宝又要跟小朋友来玩变魔术的游戏了，想知道这次圆形宝宝变的是什么吗?那我们一起来说：圆形宝宝变变变，看看变的是什么好吗?

二、出示范画，引导幼儿观察、讨论制作方法。

1、出示一只剪贴的小鸡

2、讨论：这只小鸡是怎么变成的呀?用了几个圆形?两个圆形一样吗?小圆形变成了小鸡的什么?大圆形呢?(让幼儿说说)师：小圆形和大圆形要紧挨在一起，也就是小鸡的头和身体要连接在一起，不能分开。小鸡的眼镜、嘴巴、脚用勾线笔添画上去。

3、师：这只小鸡它想请小朋友帮忙，用圆形宝宝变一些好朋友跟它一起玩游戏，你们愿意帮忙吗?

你们看，今天老师给小朋友准备了很多大大小小的圆形宝宝，等会儿小朋友沿着轮廓线先把圆形剪下来，然后拿一个小的和一个大的圆形，把它变成小鸡。

三、教师示范、幼儿尝试拼贴小鸡。

师：除了变成像刚才图片上小鸡的样子，我们还可以变成其他不同样子的小鸡。小朋友可以想一想，小鸡在草地上玩游戏时的样子，有的小鸡往左边走，就像刚才图片上的这只小鸡;有的小鸡王右边走，如果要变成往右边走的小鸡，怎么变呀?老师这里有剪好的一大一小两个圆形，谁来试一试?(指导幼儿在视频拼贴)师：除了这两种样子的小鸡，我们还可以拼贴成小鸡吃虫子的样子、小鸡抬头看天空的样子、小鸡往前面走的样子。(逐一出示各种不同姿态的小鸡)出示一幅三只相同方向拼贴的未完成的小鸡图，引导幼儿发现通过不同的添画，可以变化出各种不同姿态的小鸡。

师：小朋友可以按自己的想象把小鸡拼贴、添画成各种可爱的样子。想不想一起来试一试?

四、幼儿操作。

1、提出要求：①使用剪刀时要注意安全;②要沿着轮廓线剪圆形;③剪好后先放在纸上拼一拼，可以拼成各种不同样子的小鸡，然后再用浆糊贴上去;④贴好后，可以用油画棒添画一些小花、小草，或者用彩纸剪贴一些小花;

2、幼儿操作，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，师幼共同评价。

1、让幼儿说说自己拼贴的小鸡在干什么?

2、对个别有创新意识、画面整洁、内容丰富的作品进行表扬。

教学反思

这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。