九年级上英语期末复习

九年级上英语期末复习（通用8篇）

篇1：九年级上英语期末复习

九年级英语上期期末复习计划

一年一度的期末考即将来临。怎么在有限的时间里抓好复习，提高成绩是困绕大家的一道难题。为了扎扎实实地搞好期末复习，让学生能够把本学期所学的知识真正地融会贯通，根据所教年级学生的实际情况，特制订计划如下，以便在复习过程中，能够有的放矢，全面丰收。下面结合我校初三英语教学情况和同科组老师的教学体会，作出以下的几点期末复习计划：

一、指导思想：

以课本为本，重读、精讲、精练。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学生有的放矢地复习。

二、课堂复习步骤。

复习时间短，提高课堂效率尤其重要。因此，老师要合理安排课堂结构。我的基本课堂复习结构如下:。

第1步：引导学生复习教材。

第2步：教师对重难点进行讲解、比较和区别，启发学生回想、比较、分析和综合归纳，加深对知识的理解。

第3步：精选练习进行操练,使学生做到举一反三，融会贯通。

第4步：系统地概括、总结，帮助学生理清知识脉络，最大限度地使学生对所学知识系统化

三、复习措施。

1、牢牢把握三个紧扣。紧扣有三个。一是紧扣教材，二是紧扣学生，三是紧扣实际。

（1）紧扣教材，有的放矢。从去年中考试卷来看注重的是对学生基础知识和基本技能的考查，所以紧扣教材益处多多。因此，在期末复习过程中也不能一味追求脱离实际和教材的难题而应创造性地使用好课本，做到有的放矢地复习。

（2）紧扣学生。教学时学生是主体，复习时学生是“重体”，紧扣学生才算“得体”。复习时一定要因材施“复”,因生而异 ,切不可盲目,千篇一律。复习备课时应重点备好学生的英语程度,英语缺陷,复习对策及阶段成果预测,准确把握好复习进度,复习难度,复习广度。

（3）紧扣实际.紧扣实际就是要紧扣学生的实际水平,抓住薄弱环节,抓好专项训练。进行针对性很强的专项训练,以提高学生部分机体的”免疫能力”

2、精选题，细讲解。选准两、三本资料。要学生做的，老师先做，做时将试题分类（基础题，提高题，区分题），正确估计学生的答题情况；讲解时重点要突出，深度能把握，难点有突破，同时将那些出得巧，出得好，出得妙的题目记录在案，以便出模拟题时“做以至用”。

3、具体安排如下：

第1-2节 英语词汇总复习（unit1-4,unit5-8）复习方法：教师导——学生强化记忆与训练

第3-7节

语法总复习(定语从句、四种句式、五种基本句型、句子基本成分、序数词、复合句)复习方法：教师系统讲解——专项训练 第8-10节

考点及专题复习

复习方法：学生强化训练——教师击破与点播 第11-12节

综合模拟练兵

复习方法：学生强化训练——教师方法点播、归纳

第13-14节

基础知识回扣、疑难解析、考前应试心理科学训练

篇2：九年级上英语期末复习

一年一度的期末考即将来临。怎么在有限的时间里抓好复习，提高成绩是困绕大家的一道难题。下面结合我校初三英语教学情况和同科组老师的教学体会，作出以下的几点期末复习计划：

1、牢牢把握三个紧扣。紧扣有三个。一是紧扣教材，二是紧扣学生，三是紧扣实际。

（1）紧扣教材，有的放矢。从去年中考试卷来看注重的是对学生基础知识和基本技能的考查，所以紧扣教材益处多多。因此，在期末复习过程中也不能一味追求脱离实际和教材的难题而应创造性地使用好课本，做到有的放矢地复习。（2）紧扣学生。教学时学生是主体，复习时学生是“重体”，紧扣学生才算“得体”。复习时一定要因材施“复”,因生而异 ,切不可盲目,千篇一律。复习备课时应重点备好学生的英语程度,英语缺陷,复习对策及阶段成果预测,准确把握好复习进度,复习难度,复习广度。

（3）紧扣实际.紧扣实际就是要紧扣学生的实际水平,抓住薄弱环节,抓好专项训练。进行针对性很强的专项训练,以提高学生部分机体的”免疫能力”

2、精选题，细讲解。选准两、三本资料。要学生做的，老师先做，做时将试题分类（基础题，提高题，区分题），正确估计学生的答题情况；讲解时重点要突出，深度能把握，难点有突破，同时将那些出得巧，出得好，出得妙的题目记录在案，以便出模拟题时“做以至用”。

3、具体安排如下：（19---20周复习课）第19周复习英语词汇总复习及unit1-4 复习方法：教师导——学生强化记忆与训练 第20周复习unit6--10 语法总复习

第21周做综合复习题

复习方法：学生强化训练——教师击破与点播

油印练习安排：Unit1--2 文莉芳 Unit3--4 文莉芳 Unit5--6 李桂芳 Unit7--8 李桂芳 Unit9--10万艳霞

篇3：浅谈如何进行九年级英语复习

第一轮复习:对课文基础知识的复习阶段

重点是以课本为纲领, 按照教材顺序, 归纳语言点, 讲透语言点的运用。对各单元的知识进行梳理, 注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识的复习。这个阶段要多做配套练习题, 多反思自己的错误, 比如自己错得多的是哪个知识点、哪一类型的题。在每次从七年级接新班级的时候我都会让他们准备一个“错题本”, 认真记录自己做错的题目、错的原因、正确答案及相关知识, 记录的时候写得整洁详细一点, 每天拿出来看看, 做到温故而知新。这样学生们可以在复习的过程中, 只要翻阅“错题本”就可以节约大量的宝贵时间集中精力在这些曾经出错的知识点上进行重点复习回顾, 从而提高复习效果。在复习过程中, 要求学生一步一个脚印, 扎扎实实做好基础知识的复习, 切实抓好单元过关和基础知识的过关。

第二轮复习:对考点进行专项训练的复习阶段

在学生第一轮对基础知识掌握得比较扎实的基础上, 进行系统的整理和消化。从近年的中考题型来看, 注重的是考查听、读、写的能力, 我重点谈下面几点:

1.听力测试题型。语言学认为听、说、读、写是四项语言技能。听力测试在相当长的时间内仍然会占有非常重要的地位, 即使在今年也不例外的占有25分的比例。而九年级学生想在中招考试英语上取得理想成绩, 听力绝对影响着英语成绩的好坏, 作为农村的毕业生, 在最后的复习阶段, 无论是在心理上还是在时间上都不可以忽视复习阶段听力的冲刺提高, 在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习。在这方面我们英语组九年级的老师们共同收集了搜集了一些听力训练题。然后拿到课堂上给学生进行训练, 坚持每周不间断地练习。每天进行必要的训练是必不可少的, 但在训练的同时如果能够掌握一些听力方面的技巧会更好的, 总结起来就是以下几句话:稳定情绪, 集中精力;审清题意, 预测内容;捕捉信息, 做好速记;抓住重点, 果断答题;分析推理, 优化信息。

2.阅读理解题。阅读理解题是检查考生英语基础及阅读能力的命题形式, 通常而论, 阅读理解题的分值基本上是40分, 占到卷面的三分之一, 所以阅读理解题是我们中考题中不容有失的得分项目, 它有如下特点:1阅读材料丰富多彩, 趣味性、科学性、生活性溶于一体, 既考察学生的阅读理解能力, 又增长知识开阔视野。2.阅读材料后的题目设计具有多样性。3.题材多样, 包括社会、经济、体育、故事和文章的逻辑推理等;体裁也是力避单一化, 包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。4.考生在做阅读理解题时, 应该掌握一些行之有效的解读阅读理解解题方法, 这些技巧得益于良好的阅读习惯和平时每天坚持阅读。那么, 如何做阅读理解题呢?

1) .浏览问题, 明确要求;

2) .速读全文, 了解大意;

3) .通篇寻读, 猎取信息;

4) .认真复查, 避免失误。

3.书面表达题型。我国中学英语教学对于四项语言技能的要求的水准是不一样的, 比较之下, 写作的要求, 是最低的。但经过3年学习之后, 相当一部分学生的基本书面表达能力依旧非常差。我觉得最主要的就是因为教师在初中三年的时间内忽视了系统的写作练习而导致的结果。书面表达能力的考查是英语试卷中的重中之中的大题, 是试卷的压轴题, 更是拉大考生分数的关键性题目。此题型考查考生的综合运用英语的能力和学生应用所学英语语言知识进行文字表达能力, 即考察学生的书面交际能力。要想在最后短短的时间内大幅度提高英语作文的成绩是有点困难的, 如果能够掌握一定的写作技巧, 对提高作文的写作能力或者写比较优秀的作文有一定的必要性。写完以后要认真细致地把文章从头到尾浏览一遍, 要点是否全部写出, 是否有用词、语法、行文的错误, 动词时态运用是否准确。还要提醒学生在誊写作文时一定要书写规范, 标点符号完全正确。做到干净整洁, 行文流畅, 使判卷老师在阅读文章时不至于产生厌烦的情绪, 更不会因为书写潦草而丢失卷面分。

第三轮复习:对考前指导与综合性训练的复习

篇4：九年级上英语期末复习

第一部分 听力部分。（共两节，总分25分）

第一节 听力选择。（共15小题，每小题1分，总分15分）

根据你听到的对话，选择正确的答案回答问题。

听下面5段对话，每听完一段对话后，完成1个小题。

（ ）1. What does the girl want to borrow？

A. B. C.

（ ）2. Which would the boy want to drink？

A. B. C.

（ ）3. What does the woman think of the dress？

A. Its large. B. Its small. C. Its dirty.

（ ）4. Where did they go？

A. To the beach. B. To Disneyland. C. To the zoo.

（ ）5. How will Tom come to the party？

A. By bike. B. On foot. C. By car.

听第六段对话，完成第6～7小题。

（ ）6. What colour does Lingling like best？

A. Green. B. Purple. C. Yellow.

（ ）7. Where did Lingling buy it？

A. In Hong Kong. B. In Taiwan. C. In Guangzhou.

听第七段对话，完成第8～9小题。

（ ）8. How often does Peter exercise？

A. Every day. B. Once a week. C. Twice a week.

（ ）9. Who plays basketball best？

A. John. B. Tony. C. Peter.

听第八段对话，完成第10～12小题。

（ ）10. When will they watch the film？

A. At 6：25 p.m. B. At 6：35 p.m. C. At 6：45 p.m.

（ ）11. How soon will they get there？

A. In 20 minutes. B. In 25 minutes. C. In 30 minutes.

（ ）12. How far is it from their home to the cinema？

A. Three kilometers. B. Four kilometers. C. Five kilometers.

听第九段对话，完成第13～15小题。

（ ）13. What day is coming soon？

A. Mothers Day. B. Fathers Day. C. The boys birthday.

（ ）14. What does the boy want at first？

A. A mobile phone. B. A computer. C. A motor.

（ ）15. Why doesnt the woman agree to buy a motor for the boy？

A. Because its dangerous to ride.

B. Because its expensive.

C. Because its meaningless.

第二节 笔录要点。（共5小题，每小题2分，总分10分）

根据你所听到的内容，填写下面的表格，每空不超过3个单词。

Wonderful 16. _______ Display

第二部分 笔试部分

二、选择填空。（共10小题，每小题1分，总分10分）

从题中所给的A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

（ ）21. Recently people care more about the safety of ________. Everyone wants to eat

healthily.

A. foods B. clothes C. buildings

（ ）22. —Would you like _______？ —Good idea. Lets go！

A. going swimming B. go to swim C. to go swimming

（ ）23. —________ will you finish your homework， Kate？

—In an hour.

A. How soon B. How often C. How long

（ ）24. —Why are you late again？ —_______ my car broke down on the way here.

A. Because B. Because of C. However

（ ）25. Li Jun always makes his little sister ________.

A. crying B. to cry C. cry

（ ）26. —_______ did you buy in Brazil？

—I bought some World Cup gifts. I _______ give them to my friends.

A. What； am going to B. When； will C. Which； was to

（ ）27. —Is Mary _______ outgoing than Peter？ —No. She is as _______ as him.

A. more； hardworking B. more； quiet C. much more； quieter

（ ）28. —Is your father at home _______？ —No， he is arriving home _______.

A. then； quickly B. yet； fast C. now； soon

（ ）29. —Sunny Beach is a _______ place for holiday.

—Yes. During the May Day， _______ people go there and have a good time.

A. wonderful； thousands B. nice； thousands of C. good； five thousands

（ ）30. —Whose is the dictionary？

—It ________ be Alices. Look at her name on the cover.

A. must B. can C. may

三、完形填空。（共10小题，每小题1分，总分10分）

阅读下面的短文， 掌握其大意， 然后从各题所给的三个选项中选出一个最佳答案。

A robot will play an important part in our future life. The robot will be friendly and 31 to people. At home the robot can do the cleaning and play with you. It can be your friend. It can help you with your homework 32 you meet a difficult problem. It can have a 33 with you when you are alone. It knows what you say.

In the hospital， a mini robot can help doctors 34 operations. When an old patient has blood sickness and he needs to have an operation， the mini robot will go into his blood vessel （血管） and make it clean. This is an advantage 35 mini robot to do a doctors job.

At the restaurant， a robot can make customers 36 their dinner. For example， when you come to a restaurant， the robot welcomes you and 37 hands with you. Maybe it will give you a beautiful flower. You must be 38 . The robot will ask you what you want to eat or what you want to drink.

Also， they can take the 39 of humans to work in some dangerous places. Some robots can search survivors （幸存者） when an earthquake happens. In the army， robots can also do a dangerous job. They know where the bombs （炸弹） are and how deep the bombs are 40 the earth.

（ ）31. A. helpful B. useless C. careful

（ ）32. A. while B. until C. when

（ ）33. A. walk B. talk C. joke

（ ）34. A. put out B. take out C. carry out

（ ）35. A. for B. from C. to

（ ）36. A. enjoyed B. enjoy C. to enjoy

（ ）37. A. shaking B. shake C. shakes

（ ）38. A. happy B. angry C. unhappy

（ ）39. A. job B. place C. business

（ ）40. A. in B. above C. under

四、阅读理解。（共10小题，每小题2分，总分20分）

阅读下面的短文，从每题所给的三个选项中，选出一个最佳答案。

A

American country music is famous all over the world， such as the songs of John Denver. Many people enjoy listening to the music in their free time. But still some people dont know where it began.

Country music comes from folk music of the Appalachian Mountains （阿巴拉契亚山脉） in the east of America. There， people sing while playing the guitar and violin. They sing about everyday life， love and their problems. So the songs are sometimes a little sad.

John Denver is one of the most popular country music singers. He is also quite famous to the Chinese. For John Denver， music is a language that could bring the world together. He says music can bring people together. They will understand each other through music. People are different in color and they may speak different languages， but people are the same in mind and body. All of them love music and can understand music.

The world lost a great man when John Denver died in 1997. But his words and music will still live on.

（ ）41. American country music usually tells us about ________.

A. folk songs B. sad stories C. love and problems

（ ）42. “Music is a language that could bring the world together.” means people ________.

A. can sing songs together

B. from all over the world sing the same songs

C. can show feelings by music and understand each other better

（ ）43. From the passage we know that John Denver ________.

A. is an American country music singer

B. can bring people to get together

C. is good at playing the guitar and violin

（ ）44. People from different countries ________.

A. must be the same in mind and body

B. should speak the same language through music

C. can understand each other through music

（ ）45. Which of the following is RIGHT？

A. Everybody knows where country music began.

B. John Denvers music will live on in peoples hearts.

C. Country music comes from all kinds of music.

B

Im a thirteen-year-old girl. My classmates say that Im too fat. I worry about myself and feel very sad. What should I do to lose weight？ I dont want to be heavy. I got an idea from the Internet and then I made a plan to lose weight.

Do exercise for about one hour every day. The exercise should be something like running， biking， dancing， or swimming. After that do some special exercise for thirty minutes， such as for the legs or for the waist.

I think its not bad to have a good eating habit. Eating less or no eating is not good for health. I will eat bread without butter； only a little beef or pork； eat more vegetables and fruits； and stay away from junk food.

I will drink water or soup before each meal. This will help me feel full sooner. I will try to have four or five meals a day. So that I can eat less at each meal but not feel hungry. Breakfast is very important， and so is lunch.

After three months， I think I will become much thinner and healthier than before. I am very happy with my weight-loss plan.

（ ）46. What sport doesnt the writer do？

A. Swimming. B. Climbing. C. Dancing.

（ ）47. What does the writer look like？

A. Thin. B. Tall. C. Heavy.

（ ）48. Why does the writer drink soup before meal？

A. Because it makes her feel happy.

B. Because it makes her feel full.

C. Because it make her feel hungry.

（ ）49. Which sentence below has the same meaning of the underlined sentence？

A. Both breakfast and lunch are important.

B. Either breakfast or lunch is important.

C. Neither breakfast nor lunch is important.

（ ）50. Which is NOT TRUE according to the passage？

A. She will not eat junk food in her plan.

B. She has strong mind to lose weight.

C. She thinks it good to eat nothing.

第Ⅱ卷（非选择题 共35分）

五、翻译语篇。（共5小题，每小题2分，总分10分）

阅读下面的短文，然后将下面划线的句子译成汉语或英语。

Dear Henry，

I would like to invite you to watch the magic show at the City Theater. 51. City Theater is the best theater， isnt it？ The magic show will start on the afternoon of Saturday， July 12th at 4：00. I have two tickets. 52. 一张票是你的，另一张票是我的。

After the magic show， we will come back to my house. Today is my birthday. 53. I moved here last week. I am new here. 54. 在这个新城市你是我的第一个朋友。 My parents will cook a big meal for us. You said you could make an apple milk shake. How often do you make an apple milk shake？ Could you make an apple milk shake for me tonight？

55. Remember not to be late.

Yours friendly，

David

51. __________________________________52. __________________________________

53. __________________________________54. __________________________________

55. __________________________________

六、补全对话。（共5小题，每小题2分，总分10分）

读下面的对话，根据上下文将对话补充完整。

Peter： Hi， Sally. Come and have a look at my photos.

Sally： Are these the photos you took in Africa， Peter？

Peter： 56. ____________________________. Look， this is a wild beast. Its an animal in Africa.

Sally： Does it eat meat？

Peter： 57. _____________________________. It only eats grass.

Sally： Are there a lot of animals in Africa？

Peter： 58. _____________________________.

Sally： Wow， this photo looks interesting. 59. _____________________________？

Peter： I was riding the elephant.

Sally： 60. _____________________________？

Peter： Yes， of course. I really enjoyed myself.

七、情景作文。（本大题15分）

假如你是Mary，以下是班主任给你的期末评价报告单，请根据下列表格中的提示给你的父母写封信，说说你的学习情况。

注意：可合理发挥，内容详细，80词左右。信的开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Dad and Mum，

Hows it going？ I got my report card today. ______________________________________

______________________________________________________________________________

Your daughter，

篇5：九年级上学期语文期末复习计划

(2014--2015年第一学期)

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习范围：

九年级上册1----6单元所有内容。

三、复习方法：

单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。

四、复习过程：

（一）、按单元复习：

1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。

2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。

4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。

以上用8课时一个星期时间完成。

（二）、专题复习：

1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）

2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）

3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）

4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）

5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）

6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）

（三）、综合复习：

进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）

五、迎接期末考试。

篇6：九年级语文上期末复习计划免费版

王 亚 红 2012.12.27

九年级（上）语文期末复习计划

一.复习内容：

默写、理解生字词；默写课内外古诗词必背篇目；名著导读；课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关；议论文相关知识梳理及议论文阅读方法；小说知识梳理及阅读方法；写作方法指导（重点进行开头和结尾的训练）。二.复习思路：

回归课本、系统归纳、重抓基础。

三.复习重点：

1、本册重点字词的听读写训练。

2、课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

3、课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义、文言特殊句式等）。

4、课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。

5、名著阅读及综合性学习训练。

6、议论文、小说阅读训练。（重中之重）

7、、挖掘课内文本的写作价值，并进行相应写作方法指导。四.主要复习方法

1.以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础检 查过关，确保少丢分或不丢分；

2.用课内外相结合的方法检查字词、重点诗文、名著阅读等知识的掌握情况；

3.以文体为基本框架，复习议论文、小说、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；

4.以课本单元活动为基础，做好“综合性学习”训练及写作方法指导。

五、复习重点篇目及考察知识要点：

第一单元：《沁园春 雪》（词语、句子默写；主旨句及主题思想理解）《雨说》（主题思想及“雨”的形象、精神意义；拟人手法 的运用）

注：本单元另需学习了解“朦胧诗”及其特点；郑愁予、叶赛宁等诗人；其它篇目中的生字词。

第二单元：《敬业与乐业》（“敬业”与“乐业”的意义；作者及重点句；文章的写作思路及目的；议论文常识。）《傅雷家书》（主旨及“名著阅读”）

注：本单元另需掌握雨果及其成就；了解苏霍姆林斯基；识记本单元生字词。

第三单元：《故乡》（鲁迅及其作品；闰土及杨二嫂等人物形象；小说的相关知识；环境描写的作用；本文的创作背景及主题）《我的叔叔于勒》（莫泊桑及其作品；菲利普夫妇的形象；如何判断小说的主人公；讽刺手法及小说主题；双线并行的写作方式等。）

注：本单元另需了解曹文轩及其《草房子》；学习《心声》故事里边套故事的写作技巧；识记本单元生字词。第四单元：《事物的正确答案不止一个》（学习巩固议论文相关知识；理解文章的开头方法）

《谈读书》（了解培根；记忆文中名句；学习读书的方法、理解读书的作用）

注：本单元另需识记生字词；初步感知驳论文的写作方法；学习文中关于读书、学习的方法。

第五单元：《智取生辰纲》（学习巩固小说知识；理解杨志、吴用等人物形象；理解小说明暗两条线交织的写法；学习理解古典小说的创作手法）

《范进中举》（理解范进形象；理解讽刺手法和对比手法在文中的运用；了解科举制度；理解小说主题）

注：本单元另需识记生字词；了解《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》等古典文学名著，并熟悉小说中主要人物形象、主要故事情节及主题。

第六单元：《陈涉世家》（积累文言词汇及句式；了解司马迁及《史记》；理解司马迁对陈涉的评价；识记文中名句；学习陈涉、吴广的精神）

《唐雎不辱使命》（积累文言词汇及句式；了解《战国策》；学习理解唐雎的反抗精神）

《隆中对》（积累文言词汇及句式；了解陈寿及《三国志》；理解诸葛亮对天下形势的分析和给刘备的对策及目标）

《出师表》（积累文言词汇及句式；理解诸葛亮“晓之以理，动之以情”的进谏方法；理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神；识记文中重点句子）

《词五首》（弄清“词”这种文学样式及其特点；背诵这五首词；结合背景理解五首词的主题；了解五位作家及其作品风格）

六、复课具体安排：

复课时间：2014.1.4——2014.1.13 复课安排：

1月4日（周六）：第一、二单元重点篇目及知识要点。1月5日（周日）：第三、四单元重点篇目及知识要点。

晚自习检查生字词默写情况

1月6日（周一）：第五、六单元重点篇目及知识要点。

晚自习检查古诗文背诵默写情况。

1月7日（周二）：“名著阅读”题及“综合性学习”题的做题方

法指导。

早读巩固课内诗文背诵默写。

1月8日（周三）：议论文文体知识回顾及做题方法指导。

晚自习检查名著阅读掌握状况。1月9日（周四）小说文体知识回顾及做题方法指导

早读巩固课外诗文背诵默写。1月10日（周五）：文言文阅读做题方法指导。1月11日（周六）：古诗词赏析方法指导。1月12日（周日）：如何写好作文的开头和结尾。1月13日（周一）：处理学生练习中的疑难问题。

备注：1.古诗文和生字词要求掌握的东西，已经打印成册分发给学生，并在上新课的同时利用课余时间开始检查。

2.各单元的重点篇目及重要知识点也已打印分发，供学生课后自学复习使用。

篇7：九年级上册期末英语复习提纲

make complete sentences造完整的句子

a good language learner一个好的语言学习者

ake lots of grammar notes做许多语法笔记

be very impressed被深深打动

look up in a dictionary在一本字典中查阅

feel very soft感觉很柔软

the importance of English英语的重要性

native speaker讲母语的人

deal wth处理

learn to do sth 学会做某事

time goes by随着时间的推移

talk to each other互相说话

solve a problem解决一个难题

regard...as...将...视为...

change...into...把...变成...

for example例如

many physical problems许多身体上的问题

face the challenges面对挑战

break off a friendship中断一场友谊

see a psychologist去看心理学家

improve my speaking skills

practice pronunciation练习发音法

listen to tapes听磁带

practice conversations with friends和朋友一起练习会话

watch English language videos看英语录像带

ask the teacher for help向老师寻求帮助

make vocabulary lists列词汇清单

篇8：九年级英语中考复习之我见

一、复习前的准备工作

1.分析学生学情, 做好思想工作

随着新课的结束, 九年级学生将面临各门功课的复习, 此时, 学生可分为两类:一类是想方设法要进入自己理想学校的学生, 一类是觉得自己没什么希望, 具有自暴自弃想法的学生。我们教师首先要确定好这些学生名单, 然后分别找其谈话。对于压力过大的学生, 我们要帮其解压, 做好疏导和调节工作;对于自暴自弃的学生, 我们要倾注更多的关爱和耐心, 可以讲一些名人成才的曲折故事和例子, 经常找出他们身上的闪光点来表扬和鼓励等, 扭转他们的思想, 使其进入复习的正常轨道。

2.研读中考有关材料, 正确把握中考动向

每年中考前, 各市教研室都会下发当年中考的考试说明, 我们拿到手后应仔细研读, 把握好考纲的精神和动向, 这样我们就可以有的放矢地进行复习, 不会偏离中考轨道, 也不会让学生走冤枉路。

3. 发挥备课组优势, 制定周详复习计划

一个人的智慧是有限的, 所以应充分发挥备课组这个集体的优势, 把大家召集在一起, 根据考纲的要求, 各成员将复习的计划列出, 然后由备课组长进行整合和筛选, 通过大家的一致认可后制定出一份周详的复习计划, 然后大家再进行分工合作, 根据中考的不同题型做好不同的复习课件并出好专项练习, 为复习做好准备。

二、复习中的指导工作

1.充分利用早读课、辅导课抓词汇默写, 夯实基础

很多学生学不好英语最关键的原因是词汇掌握得不够、不牢靠。我们可以利用早读或辅导课的时间进行词汇过关。当然在布置任务时我们应当把四会单词作为重点来抓, 默写时既要重基础也要作相关拓展, 如单词的词性、名词的单复数、动词各种形式的变化等, 复习单词时不可像新授课那样单一, 而应综合化、全面化。

2.课本复习以教材内在联系为主线, 综合归类

课本是学生掌握基本信息、基本词汇和常用句型的载体, 所以复习时我们首先要帮学生过课本上的知识。对课本复习我们不能按部就班, 因为我们时间很有限, 不可能在短短的不到三个月的时间内复习完六册书, 所以我们可以将这六册书按照教材内在联系归在一起复习。认真研究六册教材, 我们可以发现教材的内在联系为:7A——人与人的关系; 7B——人与环境的关系;8A——人与人、人与自然的关系; 8B——人与社会的关系;9A——人与人的关系; 9B——人与社会 (未来世界、文化、伟人) 的关系。我们教师可以根据这个信息将课本内容进行整合, 然后细心周详备好课本复习课, 最好能做课件来上, 因为这样做不仅可以扩大课堂的容量, 同时还能达到视听结合的效果。

3.用好《中考复习指导》, 搞好专项复习

在复习课本的同时我们还要兼顾《中考复习指导》这本练习册, 因为其中有专项复习题, 课本复习中我们可以训练词汇句型, 专项复习时我们可以让学生运用课本上的知识来做题, 同时起到巩固课本知识的作用。

4.精选综合模拟卷, 指导应试技巧

我们的复习应该是由点到面的复习, 点就是各种题型的专项训练, 面就是各种题型的综合训练。复习到一定程度后我们要给学生做综合模拟卷。模拟训练是一种综合性的测试, 它旨在考查学生的综合能力。为了避免学生重复机械做题, 我们应精选模拟卷, 同时我们还要适时地对学生指导应试技巧, 主要是针对英语考卷上的不同题型进行不同的指导, 这样既省时, 又高效。

三、复习后的反馈工作

1.学生交互批改, 教师及时纠错

复习时教师有很多工作要做, 如果再忙于学生大量练习的批改, 必然会顾此失彼, 那么怎样能让学生所做的练习得到及时的反馈呢?我觉得还是利用好学生。我们现在提倡小组合作学习, 可以在课堂上先批阅各小组中做得最快的那位学生的练习, 然后再让这样的一些学生当助手传好接力棒, 而且这样做既激发学生的热情, 又发挥了小组合作的优势, 教师可以在学生批改作业的时候进行巡视, 发现个别问题个别解决, 共性问题全班解决, 这样就让复习得到了及时反馈。

2.建立错题集, 滚动再训练, 吸取教训

在前面所做工作的基础上, 我觉得课后不要再给学生印发大容量的练习卷了, 因为学生中考有六门功课, 如果每个老师课后都发一张试卷, 学生会没有消化知识的时间, 反而搞得学生筋疲力尽。我认为应让学生建立一本错题集, 把自己当堂课做错的题目在老师讲解后重新写下来, 再做, 并且写上为什么要用这个答案的简明理由, 或在题目上圈圈画画, 让自己加深对自己曾做错题目的印象, 这样就充分给了学生消化知识的时间。这样滚动训练后, 他们就吸取了教训, 一般不会再犯同样的错误。