五级第9课别说空话

五级第9课别说空话（共2篇）

篇1：五级第9课别说空话

五级第9课

别说空话

教学目标

1.明确什么是空话；

2、能够发现生活中的空话，并且学会不说空话 教学重点

发现作文中的空话，学会不说空话 教学难点

发现作文中的空话，学会不说空话 德育目标

养成细致观察生活的习惯

教学过程

一、组织教学：

1、点名

2、诵读诗词

二、导入

同学们看老师手里有两个矿泉水瓶，一个是装满水的瓶子，一个是空的瓶子，现在老师找咱们班上的两个大力士来进行一场比赛，看看谁能在五秒钟的时间内把瓶子吹倒。（老师找两个同学上台进行比赛，显然，吹空瓶子的同学赢了）

同学们为什么会出现这样的结果？ „„

因为被吹倒的瓶子里面是空空的，没有什么实质的内容，所以说一吹就倒。其实在我们的作文中也有一些没有实质内容的东西，这些就是作文中的空话。作文中有了空话之后，别人读起来就会觉得文章不生动、具体。今天老师就带着大家一起来把作文中的空话给消灭掉！让我们的作文能具体、生动起来！

二、新授

1、什么是空话

既然要消灭空话，那首先就要找到什么是空话。现在老师这里有几个例子，我们一起来看一下这几个句子，看看谁能找出这几个句子的共同特点是什么：

今天风真大呀！妈妈很辛苦 我好紧张！比赛非常激烈！

现在我们看完这几个句子了，谁能告诉老师这几个句子都有什么特点？ „„

刚刚同学们说了很多，老师就来告诉你们这几个句子的共同特点是什么，这几个句子里面都有空话，这就是他们的共同特点。那什么是空话呢？我们一起来找一找这几个句子里面的空话。

„„

现在我们就一起来分析这几个句子，比如“今天风真大”，你们知道今天的风有多大吗？ “妈妈很辛苦”，你们知道妈妈怎么辛苦吗？是不是也不知道呀？

在这些句子里面我们没有读到实质的内容，所以不知道风有多大，妈妈有多辛苦„„我们就把这些“没有实质内容的话叫空话”。

2、如何别说空话

我们已经知道了什么是空话，同学们的作文中是不是也存在了很多空话呀！作文中有空话好不好？

„„

老师就带着大家一起把作文中的空话消灭掉！

下面我们以“今天风真大”为例，来看看怎么去消灭作文中的空话，让文章变得具体、生动！

“今天风真大”

刚刚我们已经找出是“真大”这个词使得这句话成了一句空话。那怎么样把这句话变得不空呢？谁能跟老师来支个招？ „„

就是要把“风真大”写具体，具体地说一说风怎么大了？大到什么程度？应该从哪些地方去说风大？

既然我们找到了方向，现在就一起具体来看一看，要从哪些方面去把“风大”说具体、生动呢？

首先我们来想一想今天有很大的一场风，世界会变成什么样呢？我们先从周围的景物来看，当一阵大风吹来的时候，天空是什么样子的？

„„

那大街上的树木，路旁的小草呢？它们有什么变化？ „„

当风很大的时候还有什么表现呢？比如那些碎纸、塑料袋会怎么样呢？除了这些，其他景物还会有什么表现？

„„

刚刚我们说的是“风真大”时景物的表现，接下来我们就看一看“风真大”的时候人物的表现是什么？你们想想“风很大”的时候你都会怎样？你看到大街上的人都是什么样子的？

„„

下面，就找几位同学把这些内容连起来说一说。„„

很多同学都说了“风真大”时的样子，现在同学们翻开《金笔思维》中“笔下生花”环节的片段一，仔细阅读这一段文字，找出描写精彩的地方。

同学们，这一段文字与 “今天风真大”这一句话相比，还是在作文中不说空话好呀！总结：

下面，我们就一起总结一下“怎样让空话变得不空”。首先要先找出一句话中是哪个词语使得这句话变空了。其次要找出这个空话在现实生活中的具体表现形式。

最后按照一定的顺序把这些表现形式形成一段完整的文字。

三、练习

通过上面的学习，我们学会了如何在作文中不说空话。现在我们就来做一个小练习。“妈妈很辛苦。”

首先我们一起来看一下，这次是哪个词使得这句话变成了空话？ „„

同学们，描写写妈妈辛苦我们可以分成几部分来说呢？ „„

比如我们可以分成每天清晨，妈妈都会做什么呢？ „„

中午的时候呢？妈妈是怎么辛苦的？ „„

下午下班之后，妈妈又是怎样忙碌的？ „„

除了这样能把妈妈的辛苦写具体、生动，我们还可以从哪些方面描写妈妈的辛苦呢？ 比如从妈妈整理家务上、妈妈照顾我和爸爸上、妈妈工作上„„

课间休息

四、砺智故事

细致观察成就未来

乐乐提示：同学们，达尔文正是通过细致认真地观察才为他创立进化理论提供了第一手的材料，才能使他成为一个伟大的人物。我们现在正是学习知识的好时候，更应该在有这样的精神。而在我们的作文课上，更应该有细致观察生活的能力，把观察到的生活的点点滴滴写进作文中，这样同学们的作文才能更加吸引读者。

五、我们一起练一练

刚刚我们是通过一句话练习了“如何别说空话”，老师这里有一段文字，我们一起来看一下，怎么把这一段文字变得不空呢？

“春天来了，太阳很温暖，一阵风吹来，很舒服。在春天里，人们都很开心。春天来了，小草、花儿都盛开了，一派繁荣的景象。小鸟们也很高兴，告诉所有人：春天来了！”

修改后的文章：“春天的太阳暖洋洋的，照在人身上特别舒服，好像在微笑着告诉我们：大家快出来啊，春天来了！天空中万里无云，那些淘气的白云都偷懒跑去玩耍了。暖暖的春风，迎面扑来，带着清新的气息，顿时让人充满了生机和活力。人们都从屋子里跑出来，在花园里散步。小孩子们在草地上放风筝，追逐嬉戏，充满了欢声笑语。春天来了，小草们从土里钻出来，像探出了一颗颗小脑袋，对新的世界充满了好奇，想看个究竟。公园里各种各样的花都争先恐后地盛开了，一片繁荣的景象。蜜蜂在繁忙地工作着，采集各种各样的花粉，为人们酿造甜甜的蜂蜜。小鸟们在树上高兴地唱着歌，叽叽喳喳地叫着，好像在告诉所有人：春姑娘回来了！

六、范文欣赏明白写作顺序

翻开《金笔思维》，阅读【范文择归】中的文章。重点阅读：

1、看看文章中是否有空话

2、文章是否按照一定顺序来描写

同学们刚刚我们欣赏了一篇文章，是写“天很热”的，在这篇文章中，小作者通过各种形式向我们描写了“天很热”的情形。并且小作者在写的时候还是按照一定的顺序来写的。谁能告诉老师他是按照什么顺序来写的？

„„

首先是写了“天真热”的时候天气是什么样子的。接着写了小动物和植物在天热时候的表现，下面是写人在天气热的时候的样子。最后是从户外到家里天热的表现。是按照一定的顺序来写的，不是杂乱无章，一会写人，一会又写物，一会是户外，一会是家里。所以我们在写的时候也是要按照一个顺序来写，把一种表现说清楚之后，再说其它的，这样整篇文章完整有序。

七、思维拓展

从幼儿园到小学阶段，在你身上，在你周围肯定发生过很多快乐的事情，选择一件快乐的事情给我们说说吧，也让我们和你一起回到那段快乐的时光中去！

八、金笔改一改

今天我们学习了在作文中“如何别说空话”，那现在就拿出作文本来看看自己的作文中有哪些地方需要修改的。

九、文学沙龙

详细内容见《金笔课堂》文学沙龙环节 小结

同学们，今天学习的知识是“如何别说空话”，其实很多同学在写作文的时候都存在说空话的现象，通过今天的学习，我们要把空话从作文中彻底消灭掉让作文变得更加具体、生动。作业：

1、古诗会背，【金笔课堂】48页文学沙龙读熟。

2、(风真大)作文完成。

篇2：第9课 感悟人生与观察社会

近几年的高考作文一般都出现“立意自定”这个词语，“立意自定”说明作文题目中存在角度的区别，写作时需要看到这些角度，并选出其中一个角度立意。但还要看到材料有不同的指向，这些指向规定了写作时立意的区域。高考作文有三个指向：人生、社会、自然。

人生道理一般指人对生命的正确认识。包括积极向上的人生态度，坚忍不屈的意志，孜孜不倦的追求、朝气蓬勃的精神、明朗愉快的情绪、坚定不移的信念和健康乐观的心态等。社会道理一般是对生命群体的认识、对现实生活中事态的判断。近几年的高考大多集中在“人生”和“社会”这两个区域，以“自然”为话题材料的题目偶有出现。这就要求考生有相应的准备，要善于感悟人生，还要学会观察社会。人生道理又包括励志和做人两方面；以自然为话题材料的题目大多还是联想到人生道理与社会道理。

【样题分析】

1.（2015年高考四川卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

本题是一个关系类的话题，话题对象是“老实和聪明”。甲的说法是对“老实”“聪明”最通常的理解，将“老实”和“聪明”对立起来了；乙的说法强调了一个人能够拥有“老实”和“聪明”两种品质；丙的说法对立又统一，是对“老实”和“聪明”更高层次的理解。

审题时不要忽略材料中有“学会做人”四个字，所以立意就要表达对人生道理的思考。每个考生可以根据自己的阅历和经验，谈做人的道理。

2.（2013年高考北京卷）阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除），写一篇不少于800字的文章。

本题是以社会生活为内容的作文材料，话题集中在科学家和文学家对手机的看法。“手机”是科技新产品的一个代表，因此，本题话题可以扩大为“科技对人类社会的影响”。材料中的关键词句如“不可思议”“新奇”“深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识”，可以帮助我们从正反两个方面来立意。

正面立意：科技的发展给人们的生活带来了方便，推动了社会的进步和发展，也必将使人类社会迈上一个崭新的高度。科技讓人们生活更美好。

反面立意：以手机为代表的科技产品给人类社会带来很多负面影响，人们对科技产品产生严重的依赖，造成自身能力的下降。如手机拉近了人们之间的空间距离，却加大了人们之间的心灵距离；网上阅读方便快捷，却让人失去了手捧书卷细细品读的乐趣。

也可以从正反两面综合思考：科技是一把双刃剑，有利也有弊。

不论考生怎么看待以手机为主的科技新产品，都要表达出自己对社会现象的思考，这些都与人生道理没有关系。

【高分捷径】

1. 人生道理。

①励志方面。人们在日常生活中，不可避免地会遇到一些坎坷和曲折。而处在困境中的人，又会产生一些消极悲观的情绪，所以需要一些积极乐观的思想来激励。这就需要写作时联想一些生活中的典型人物和典型事例，并发掘提炼其内在的优秀品质，给人精神上的鼓舞。历史上一些彪炳史册的伟人或名人之所以伟大，就在于他们具有不同于常人的精神品质。把这些精神品质作为写作时的立意，对我们普通人的人生都有强烈的指导意义。历史或当代名人一般也都经过人生的挫折，他们身上表现的例如忍辱负重、刻苦、自信、勇敢、坚持、毅力、随机应变、善抓机遇、以苦为乐、走出心理阴影、敢于直面失败、善于思考等品质，最终的指向都是成功，所以这种以阐释人生道理为主的立意，往往表述为：只有……才会成功。

其实，有很多伟人也不乏失败的经历，在这些失败的经历面前，他们也会和常人一样，流露出痛苦、自卑、怯懦、欺骗、贪婪等心理，如司马迁遭受宫刑的屈辱，苏轼几次想投江自尽，美国总统罗斯福小时候是一个自卑到一说话就脸红口吃的孩子。但他们均走出心理的阴影走向辉煌。所以一些负面的人生遭遇也可以帮助很好地立意：只有走出（战胜）……才会成功。

②做人方面。作文即做人，写文章就是要表达对“人”的认识。马克思说：“人是社会关系的总和。”意思是说，在这个世界上，任何人都不可能是独立存在的，他一定受某些社会关系的制约。一个人遵循社会关系的制约，他就能与别人和谐相处；一个人总是逾越社会关系的制约，他就会处处碰壁。怎么与人相处，就是生活的艺术。此方面常见的立意是宽容、诚信、爱心、知足、慎独、浪漫、务实、洒脱、敬业、甘于平凡等。立意的形式一般是：人要学会……

“励志”倾向于阐释人生目标，“做人”倾向于生活方式。

2. 社会生活道理。

此类作文考查的主要是“事”理。近几年，以阐释人生道理为主要内容的作文题目和过去相比少了，以阐释某种社会生活道理为主要内容的作文题目日渐多了起来，因为很多考生还是把注意力放在思考人生方面，一旦见到以社会生活为材料内容的作文题目，往往是束手无策。考生们在高考到来之前很注意素材的积累，生怕考场上写文章无话可说，但所积累这些素材往往是名人故事和名言为主的，一遇到以社会生活为主的作文题目，还是无从下手，先前准备的材料被一扫而光，一个都用不上。

每一个事物、每一件事情都蕴含着深刻的道理，这就需要考生强化哲学思维，对具体问题具体分析。社会生活虽然复杂多变，但里面所折射出来的道理，总是有规律可循的，只要我们善于分析事情的前因后果，都可以得出明确的结论，并因此得出作文的立意。

近几年高考试题出现过的，如怎么看待中国的崛起、怎么看待90后、怎么看待中国乒乓球队包揽世界冠军、怎么看待科技新产品（手机、智慧芯片、摄影数码技术）的广泛应用、怎么看待某种学习方式（探究式学习）、怎么看待某个学科（中学生学习的“三怕”）、怎么看待“老规矩”、怎么看待生活环境变化等，多种多样，这些内容与人生联系不大，立意时需要提炼出对生活的真知灼见。

阐释某种社会现象的时候，一般立意为赞成、认可、接受或反对即可，赞成或反对的理由提炼出来也可以作为作文的立意。

我们在立意的时候，首先要注意区别立意之“域”是人生还是社会，材料里面的关键词往往会给予提示。如前文样题1（2015年高考四川卷）中说“学会做人：我看老实和聪明”，其中有关键词“做人”，告诉我们本题要谈做人道理。而样题2（2013年高考北京卷）中说“科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象”，显然就不再是谈人生了。

【写作误区】

1. 平时练习重视人生道理的思考，忽略对社会现象的认识。

受以往高考的影响，很多老师和学生的思想不能跟上形势的变化，总是停留在对人生的思考上。一旦走上考场，看见作文题目是对社会生活某种具体现象的思考，不能谈人生道理，就会觉得当头一棒，被打晕了。说这样的题目从来没见过，感觉这样的题目偏、怪、难。其实这样的题目来自生活，真正的不偏、不怪也不难。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，试想脱离了生活的写作算得上真正的写作吗？今天的作文不能走“代圣人立言”的老路子，它要为我们的生活服务。这就需要考生关注生活，思考生活，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不要认为有一本厚厚的议论文论点论据大全就够了。

2. 不能把人生道理当公式来套用社会道理。

有人分不清人生道理和社會道理，就会胡乱套用公式化的论点。例如，“遵守老规矩才会成功”，“接受现代科技会造就辉煌的人生”等，硬把对社会某种事物的认识嫁接到人生的道理上，没有写作就自乱手脚。所以，要学会具体问题具体分析，每个事物的存在都有其道理，我们赞成、反对也都有自己的理由，这个理由就是很准确的立意，例如：“科技是一把双刃剑”，“老规矩不利于创新”等。

3. 自然话题并不局限与自然本身。

有些以自然为话题的题目，往往需要延伸到人生和社会方面，毕竟学生接近自然的机会少，如果局限于自然本身，写作就会无话可说。如“绿色生活”本来是一个倾向于自然生活方面的话题，可以写柳暗花明、山清水秀的自然环境，但只把思路固定在自然环境这个话题上，立意就会很难，毕竟考生接触到的这方面内容是少的。如果延伸到人内心的平和和社会的和谐上，可写的内容就丰富了。

【模拟练习】

阅读下面材料，按要求作文。

“读过的书，放在书架上之后就会死亡，成为一具尸体，只有它被下一个人再一次读到的时候，才可能重新焕发生命。”这是某文艺青年在5月16日拿着机票，即将奔赴哥伦比亚大学时的文艺性表达，他发微博决定卖掉自己的的1741本书，获得了超乎他预料的转发和支持。一天之内，他收到7000多人汇来的77.8万元购书款。6月4日，剧情忽然发生逆转，有读者从微博的晒单或是同朋友包裹的比较中发现了书单重复的情况。据不完全统计，在最新附书籍照片晒出的82单中，重复的书目种类达到60种。原来该青年在整理完第一批订单之后，发现原有的1741本藏书远远不够，便另外买了约6000本书，虽然赔了十几万元，但并没有得到买书人的谅解，还有很多人在攻击他，甚至有人给他即将要去的学校写信举报。

要求：你对以上材料有什么认识和联想，请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外，文体不限。