工程造价社会实践总结

工程造价社会实践总结（共9篇）

篇1：工程造价社会实践总结

社会实践报告

——创文明校园，做文明先锋

实践时间：2013年10月30日至2013年10月31日

实践地点：东北林业大学校园

参加人员：班主任黄鹏老师、第28期党课培训班工程学院学员组全体成员 报告撰写人：王佳鹏

中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。大学生党员作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。因此，在班主任黄鹏老师的指导下，我们进行了此次社会实践活动。

教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为，缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

经过两天的观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象：

1.乱丢乱扔垃圾

在学校里经常能看见有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等现象。丹青楼每节课结束后都会在桌子上、桌堂里留有大量的垃圾，以及图书馆学子馨屋也经常有同学离开座位后不把垃圾带走，完全不符合当代大学生所应有的形象。

2.践踏草坪 在校园绕一圈，不难发现丹青楼前，主楼后面，知园等地方的草坪都有不同程度的破坏，有的草坪中间被踩出一条不规则的小路，并且有扩大的趋势；有的草坪小草东倒西歪并且枯黄，已不见当年碧草悠悠的情景，草坪旁边的提示牌已形同虚设。“小草青青，足下留情”、“把脚步停住，让春天更长久”，面对这些温馨的提示标语，许多同学熟视无睹，大脚一伸，从草坪径直走过，日子一久，便成为稀稀落落的一条小路，有人还美其名曰：世上本没有路，走的人多了，也就成了路。

3.图书馆占座

作为一名东北林业大学的学生，相信很多人也和我一样为拥有双子座图书馆这样一个规模如此之大藏书如此之多设施如此之好的图书馆而深感自豪。图书馆是书籍的殿堂，每个长大学生都希望能够畅游在书籍的海洋里。然而，现实却并非这样，“书到人不到”的现象降低了座位资源的利用效率，使本来有限的图书馆座位更加紧张。具体表现为：很多时候，进入图书馆自习室或者阅览室，我们会看到桌面上摆着书，座位上却没有人，使得后面来上自习或看书的同学只能怅然离去，有些座位甚至可以空缺一天，造成学习资源的极大浪费。常此下去，最终的结果只可能是使我们整体学习欲望降低，学习热情消退，图书馆资源无法被充分利用，学生无法正常地学习，令人堪忧！

4.男女亲密不分场合校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。那么，什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方，关心对方，责任心是最重要的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此，我们不能把最宝贵的青春时光虚度。

5.随地吐痰，洗手间用完不冲。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的。且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康，这些行为对人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。

其实，文明与不文明都是一种习惯，距离我们并不遥远，近得触手可及。文明就像一盏灯，就燃烧在我们每个人心中，如果每个人都能够点亮它，那么校园这个小社会就如同夜晚的灯火一样，光亮多一些，黑暗就会少一些。文明离我们并不遥远，它就在我们刻意注重言行的瞬间。有时候多走几步，手中的垃圾就有了归宿，别人的劳动成果也得到了尊重；有时候多几秒钟耐心的等

待，对自己的生命是一种珍视，对他人的安全也是一种保障；有时候多一说句谢谢或者对不起，既温暖了他人，也温暖了自己

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。

篇2：工程造价社会实践总结

每个人都亲身经历了一次当老师的过程，对于这样的经历，大家都获益匪浅，在总结讨论中，大家都说出了辅导的过程，部分学员的实践内容如下：

桌上放着数学作业，他用稚嫩的字体把数学计算题写的密密麻麻，端正的态度便知道他是个刻苦认真的孩子。应用题还空着，我问他是没有思路还是不会计算，他害羞地笑着说不会。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步问他的想法，最后他自己算出来了。他不是不会，只是不自信，怕自己算不对。看着小朋友认真地盯着作业本，心中一种老师的成就感油然而生!想想小学教育这个专业还有更多需要我们学习探究的领域，这些孩子快乐地收获知识、长大，便是我们最大的成就。

在这次家教过程中，由于小学生年龄小，很容易多动、分心，容易表现出不耐烦的样子，我耐心指导他完成作业，让他把注意力集中在作业上，这次的实践，让我明白，要想成为一名优秀的老师，除了要尽教师的责任外，还应该像妈妈一样，对每个孩子都应该有无尽的关爱与呵护。

我们三人组成小队参加学校的扶苗行动，通过这次扶苗活动，我们了解到辅导学生的不易和与孩子交往过程中的快乐。三个人分别辅导小学生英语，数学和语文。辅导语文：我们采用了卡片的方式，使他们轻松又容易记住。辅导数学：我们自己准备了习题册为孩子们多加练习。辅导英语：我们口对口练习单词读法。在其过程中，我们并非一番风顺，但作为经过青马工程学习的学生，我们相信自己也愿意给自己一个锻炼的机会，致使结果也是不错的。感谢青马工程的培训给了我们这次实践的机会。我相信我们小组也是受益匪浅。我们为身为培训对象而自豪。

我辅导的是一个小学六年级的孩子，他的数学比较薄弱，因此我知道他数学，总体教学过程还是一切顺利的，只是对于大学生的我们掌握了很多简便运算，但小学生并未学过这些方法，我不得不绞尽脑汁寻找容易理解运用的方法，这对我很有启发，当面临学习困难的时候，不是我们了解太少，而是我们对于知识不能熟练运用，只有把知识融会贯通，才能更好地教会孩子。

在教学生题目时，要先给他们时间去思考，让他们发表自己的想法，学生做错的题目要帮他们做好总结，以便日后复习，对孩子的教育以鼓励为主，父母老师的赞许是学生进步的助推器，是增加自信的砖石。在和小学生的接触中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我获益良多。对于孩子要有十足的耐心和细心，在交流中不可摆出一副大人模样，要与孩子做朋友。教育是一件很困难的事，我们需要交付足够的耐心去教导孩子，在欢乐中学习。通过这一次的实践，使原本对教育还没有概念的我，第一次真正认识到教育的重要性与困难。

篇3：砂子在工程实践中若干问题总结

关键词：砂子,表面形态,石粉含量,岩性

0 引言

砂子是混凝土中最普通的组成原材料。但众所周知,砂子的很多品质对混凝土性能有影响。砂子的种类及形态、颗粒级配及细度模数直接影响混凝土拌合物的用水量、和易性、密实度及强度;天然砂的含泥量不利于骨料与水泥的粘结,对混凝土的干缩,徐变及抗冻等性能均会产生不利影响;坚固性会直接影响混凝土的强度及耐久性;密度及吸水率评价颗粒的致密度和含孔状态;有机杂质影响水泥水化及混凝土强度等等。因此,工程中使用砂子时对其品质有严格的要求。尽管如此,工程中使用砂子时还是会经常遇到新问题,这些问题需要研究总结,以便指导实践。

1 砂子表面形态对减水剂减水率的影响

某试验室在检测江苏博特JM-Ⅱ型减水剂时,某段时间内发现,减水率比厂家提供的参数低10%左右。同种减水剂用业主试验室原材料检测发现,减水率正常,与厂家提供的减水率相当。随后立即开展试验,寻找问题。通过逐一更换原材料进行试验,最后发现是砂子的问题。这批砂子是从拌和楼取的样,取样人员为了方便直接从未刷锅的搅拌灌中放样,使得砂子表面裹了一层水泥粉煤灰浆体,水化硬化后,在砂子表面形成一层具有很多孔洞类似胶体一样的薄层。这就使得砂子表面形态发生了变化,对减水剂的减水率产生了一定影响。从表1可以看出,在使用问题砂与正常砂,不掺外加剂时,即基准配合比,混凝土用水量变化不大。掺减水剂后,问题砂比正常砂用水量大幅度增加。这说明问题砂只有与减水剂同时使用时,才会使用水量大幅度增加。分析原因,可能是由于问题砂表面类似胶体的多孔结构,吸附了大量的减水剂,使得减水剂不能在水泥表面发挥活性作用,宏观表现为减水率降低,混凝土用水量增加。

2 砂子石粉含量对混凝土性能的影响

某水电站混凝土施工使用的细骨料为大理岩人工砂,从目前制砂的生产加工情况和工况来看,大理岩骨料经过破碎后石粉含量达到40%以上,经过处理后使人工砂中保留了20%左右的石粉,但仍有20%以上的大理岩石粉被废弃。从工程成本上讲,是不经济的;从资源环境角度来讲,不仅是一个很大的资源浪费,因废弃而堆积的石粉更是一种环境污染;同时,从技术角度来讲,控制大理岩人工砂中石粉含量和细度模数波动范围也是很困难的。因此,石粉含量如何控制,人工石粉能否再利用,成为了一个最实际的工程问题。

人工砂中适量的石粉对混凝土是有益的,有适量的石粉存在,弥补了人工砂配制混凝土和易性差的缺陷,对提高混凝土密实性也有益处。尤其是在配制碾压混凝土时,石粉含量低于12%将难以压浆。但随着石粉含量增加,会对混凝土的某些性能产生不利影响,如单位用水量大幅度增加,硬化混凝土的干缩值增加;尤其是对混凝土的抗裂性能影响较为明显等(见图1)。要合理的利用石粉,必须控制石粉含量。DL/T 5144-2001水工混凝土施工规范规定:“人工砂石粉含量宜控制在6%～18%”。通过全面系统的研究人工石粉对混凝土性能的影响,并综合考虑混凝土的抗裂性能,推荐该大坝混凝土人工砂石粉含量控制范围为6%～20%,在次范围内,通过配合比的调整,既可以保证大体积混凝土性能,同时又利于资源再利用。

3 砂子岩性对用水量及含气量的影响

某电站大坝及厂房混凝土配合比设计室内拌和试验时,发现采用现有原材料拌制的混凝土用水量较大,混凝土引气困难,随即开展室内对比试验,寻找原因。

通过试验发现,外加剂与胶凝材料的适应性,粉煤灰品质,砂子石粉含量均不是混凝土用水量偏高,含气量偏低的主要原因。采用不同厂家的减水剂及引气剂,以及不同厂家水泥和粉煤灰,碾压混凝土和常态混凝土用水量均偏大,含气量均偏低,说明外加剂和水泥、粉煤灰不是导致用水量偏高的主要原因。更换砂子进行试验,在水胶比、砂率、外加剂品种及掺量、胶材品种、粗骨料品种相同的情况下拌制的常态混凝土和碾压混凝土均比本工程用砂拌制的混凝土单位用水量有较大幅度降低,而混凝土含气量有较大幅度提高。说明砂是导致混凝土用水量偏高、含气量偏低的主要原因。但通过研究砂子石粉含量对用水量及含气量的影响,得出随着石粉含量的降低,混凝土用水量略有降低,含气量略有提高,但变化幅度不大,因此,砂中石粉含量的多少不是影响混凝土用水量和含气量的主要因素。

最终对骨料的品质进行分析,一致认为引起混凝土用水量大,难以引气的原因是破碎砂子所采用的岩石岩性所致。该大坝坝区周围及初设中的料场,均为二迭系下统栖霞组岩石,岩性呈深灰色,间或夹有马鞍组岩石,呈黑色,质地较为松散及破碎,吸水率大,坚固性不满足要求。

4 结语

砂子的表面形态、石粉含量、破碎岩石的岩性会对混凝土的性能产生重要影响。因此,砂子虽然普通,却是引起混凝土某些性能异常的重要因素,在今后的工程实践中,必须重视并注意。

参考文献

篇4：工程造价社会实践总结

纺织工程专业是一门实践性非常强的学科，在纺织工程专业教学实践中，必须充分结合该学科特点，结合当前社会对防治工程专业学生的要求，不断提升纺织工程专业教学的实践性，努力推动纺织工程专业的深入健康开展。“卓越计划”是纺织工程专业企业实践教学的重要指导文件，是推动纺织工程专业企业实践教学的序幕和开篇。在纺织工程专业企业实践教学的开展中涌现出了很多问题，也产生了不少的经验与建议，据此给出相应的解释和阐述。

纺织工程专业“卓越计划”企业实践教学的经验

纺织工程专业是一项实践性非常强的学科，在企业教学实践中，需要处理好三方面的关系，即学校、企业与学生三者之间的关系。在明确三方权利与义务的基础上，以科学的行之有效的教学制度，以健全完善的考评考核体系等，不断提升企业实践教学的水平与整体质量。

强化学生的心理准备工作，不断完善教学考评机制

为推动企业实践教学的有序进行，必须充分结合企业实践教学的特殊性，必须充分结合企业实践教学的整体特点，有条不紊地实施与开展教学工作，全面推进企业实践教学工作的有序进行。企业实践教学具有典型的特殊性，企业是讲求生产质量和工作秩序的，学生在企业中参与社会实践，必须尊重企业的相关制度，必须遵守企业的生产标准和流程。企业生产的严谨性与纪律性等，与学校生活存在着较大的差异，学生进入企业参与实践的过程中，必须做好心理准备，明确自身的定位，不断转变角色，不断认识自我，使得学生自己符合企业的需求，符合企业的实际需要。同时，企业合理有序的生产是有赖于完善的制度建设的，学生在进入企业参与实践教学的过程中，必须遵守企业的规章制度。从这方面来讲，尤其需要教师和学校建立符合学生发展，符合企业实际需求的规章制度，以推动校企合作的深入开展。

不断提升校企合作的广度和深度

纺织工程专业的实践性要求学生在学习的过程中，不仅需要进行专业知识的学习，同时更需要进行专业化的社会实践，通过社会实践来弥补专业学习的不足，发现自身身上存在的问题，不断提升自我。在企业实践教学中，必须着重打造科学完善合理的校企合作，通过校企合作来推动企业实践教学的深入有序开展，提升企业实践教学的整体水平。一方面，企业导师要按照既定的教学计划来为学生布置实际实践作业，并通过日检查、周检查等机制来检查学生的实习心得，及时了解学生在企业实践教学中存在的问题。企业实践教学的经验表明，企业导师的专业性、知识性、导向性作用非常明显，学生可以在企业导师的引领下，较快地适应企业发展的需求。另一方面，学校应该为进入企业实习实践的学生匹配一定的教学导师，教师导师要深入企业，要了解企业的运营模式，要了解纺织工程专业的社会需求，在此基础上给予学生科学全面的教学指导。同时，作为指导教师不仅仅需要关注学生在实习实践中的成果及困难，同时更需要关注学生心理层面的变化，关注学生对学校环境的适应以及对企业生产环节的适应等。

结合企业实践教学特色来完善评价标准

在纺织工程专业的教学实践中，企业实践教学是重要的补充，是重要的内容，更是重要的机制。为了提升企业实践教学的整体水平，必须在教学实践中，充分结合纺织工程专业的教学特色和教学计划来完善评价标准，落实科学合理的评价体系。一方面，评价体系需要尽可能地合理且全面，要涵盖学生在企业实践教学中的收获，包括专业学习、心理成长、适应能力等方面的进步，同时也需要包括学生在企业实践教学中存在的不足以及问题，全面评价每一个学生，使得学生正确认识自己，使得学生全面提升自我。另一方面，在纺织工程专业企业实践教学中，还需要注重运用过程评价的方式，改变传统的结果评价的方式，变更为更加全面，更加科学的过程评价。纺织工程专业“卓越计划”的实施，需要科学评价方式的支撑，需要健全评价方式的辅助，只有这样才能不断提升评价水平，才能真正衡量学生的进步与成长。

纺织工程专业企业实践教学的开展建议

“卓越计划”的合理实施，能够全面推动企业实践教学的有序开展，同时能够全面提升纺织工程专业学生的综合素养。在纺织工程专业企业实践教学中，必须匹配科学的实施对策，必须改良实施中存在的问题。

不断落实科学全面的实践教学内容

在纺织工程专业教学实践中，全面科学的教学实践内容是提升教学质量的关键，是优化“卓越计划”的基础，尤其对于纺织工程专业而言，这类专业涉及行业、岗位众多，但在企业实践教学中，学生可能仅仅能够接触一到两个岗位，这本身限制了学生的能力的培养，使得学生过早地局限自身的发展。基于此，在开展企业实践教学中，必须不断提升教学内容的全面性，必须运用科學的轮岗制，让学生全面接触纺织工程专业的各个工种，以便学生了解自身的发展方向。

努力丰富企业实践教学的形式

在企业实践教学中，“卓越计划”的开展还依赖于完善科学的教学形式，教学形式的优化本身能够推动企业实践教学的有序全面开展，本身能够提升纺织工程专业学生的整体水平。一方面，学生进入企业参与实践的过程中，不仅仅需要通过直接的上岗实习来参与实践，还需要借助于培训会、碰头会，通过工作周记、日记等多种内容的呈现来完整全面地进行学习。另一方面，在学生参与企业实践的过程中，还需要深入推动企业文化及企业价值的渗透。

篇5：工程管理社会实践总结

社会实践总结

一．社会实践的体会

很荣幸来到********机械有限公司，由师傅的带领下

进行了此次的社会实践。虽然为期两周的社会调查结束

了，但是在这期间在从事学习的内容方面中收获了不少，由衷的感谢学校和公司给我这次机会去实践，去充实自

己，这个假期过得很有意义。

对于此次的社会调查，我想是作为大一学生所必不可

少需要经历的，作为社会主义新时代的新青年，我们应该

多去社会中实践自己，尤其是作为一个工科的学生，更需

要去公司去锻炼自己。所以学校给我们提供了一个很好的锻炼自己的平台，这次的实践让我对厂房，对工具，对机

器了解了更多，同时师傅们的教导使我的对机器的运用技

巧有了更多的了解，动手能力有了更大的进步。

实践的过程真的能后让人体悟到一种快乐一种充实，辛苦和麻烦是会存在的，但是这个过程是辛苦并快乐的，是值得我永远去怀念和珍惜的。

二．对公司的厂房的了解

对由于我是学习工程管理的，有种研究房屋的习惯，所以首

先对公司的办公楼一集厂房进行了观察。办公楼是框架结构，其墙

体的填充物是红砖，是可上人屋顶，采用雨水管的外排水。厂房是

彩钢房，以轻钢H型钢，槽钢为骨架，以夹板为墙板材料，以标准

模数系列进行空间组合，构建采用螺栓连接或焊接，全新概念的环

保经济型房屋，可方便快捷地进行组装和拆卸，耐腐蚀，耐老化，使用寿命长，消音隔热保温性能好，安装成本低。采用的是内排水

系统不上人屋顶，房顶处采用小型风扇进行通风，高处有大排窗户

来进行采光。同事厂房之间有相连的轨道，便于轨车来运输零件以

及成品。

三．对四类车间的参观

换上工作服由师傅的带领下参观了四类车间，他们分别是铆焊车间（气体保护焊机，手弧焊机等），机加工车间（多头镗，压力机，数控切割机，卷管机等），组装车间，铆网车

间（铆网机等）。

（1）铆焊车间

在铆焊车间进行了对机器的了解以及做师傅们的帮手，长了见识，补充了知识。铆焊是工程机械等产品的制作，有铆工和焊工分别进行对接和焊接。工人师傅介绍了逆变式CO2/MIG/MAG气体保护焊机，其性能过载能力强，高效率，节点显著，生产成本低，焊接热影响小，变形小。有实践可知现在不用我们书本上所学到的乙炔来焊接，虽然它的热量很高但是很不稳定，会有不安全的因素，所以采用安全的机器来进行焊接。在这里还对手工电弧焊机进行了了解和动手实践，此机器是利用电弧产生的热量来融化焊条的焊接方法，是可以通过调节气体的通气量来决定温度以及融化和焊接。戴着防护面具可以清楚的看到焊接的过程，是奇妙的。

（2）机加工车间

在机加工车间对数控切割机进行了了解和学习操

作，此机器是按照预先变质的数字指令程序移动割据进

行自动热切割设备，即使用数字程序驱动机床运动，随

着机床运动的同时，随机配戴的切割工具对物体进行切

割，其下面是铸铁垫板支撑架，非常结实不易别切割。

数控人才是技术性人才是社会市场所需要的，所以在现

有的基础上多接受和学习更多的技术和知识是必要的。

还参观了摇臂钻床，他的摇臂可以绕立柱回转和升降，主轴在摇臂上做水平移动，是一种孔加工设备，师傅说这个机器可以用来在钻孔，打孔，绞孔及修挂端面多种形式的加工，病叫我进行简单的加工，操作简单方便，且此机器适用范围广。此外还了解了剪板机，是用来剪切板料的机器，借于运动的上刀片和固定的下刀片，采用合理的刀片间隙，对各种厚度的金属施加剪切力，使按所需的尺寸来剪切。工人师傅们进行了演示，把大的材料剪切成小的部件，也可以把板料毛坯进行剪裁。这些刀片都是异常坚硬的合金，削钢铁如泥，正如剪刀可以剪纸一样轻松的处理这些材料。

（3）组装车间

在组装车间看工人们为合格的机器零件上油漆然后进行组

装。师傅们对一些手工操作的地方进行了讲解，如手工千斤顶的使用，是由很多的开关来控制的，主要介绍了组装好的支架，在矿井中必不可少的机器，看这些成品排成一排一排像要上战

场的士兵斗志昂扬，充满了生命力和工人们的心血。

（4）铆网车间

在铆网车间看灵巧的铆网机器对钢丝进行编织，无法去想

象如此坚硬的钢丝可以被轻易地编织成各种网状，顺服的结织。

真让人不得不去佩服发明这些机器的科学家们，他们是何等的智慧，做出这样神奇的人类帮手，把世界建设的更加美好。

五．对社会实践的总结

很幸运可以到公司来进行第一次的社会实践，并且见识到很多机器并且学到很多知识，通过对厂房的观察还是认为有些地方设计的不太合理，排水不是很合理，灰尘的处理不够恰当以及冬季的保暖是个问题，应该把厂房做的更完善给工人们一个更健康更好的工作环境。

感谢学校和公司给我这个机会，更感谢师傅们的教导和关照。让我学到了很多机械方面的知识，以及一些简单的操作和注意事项。三百六十行行行出状元，学好自己的专业是必须的，然后在此基础上去学习更多的知识来不断地充实自己是必要的，也是现代激烈的社会产

物。我们必须去丰富自己，去努力做好每一件事，秉着认真的态度去做，不懂的要勇敢去提问。这样激烈的社会中，我们要优秀我们自己，如此美好的学生年代去多学习知识是最好的，找出属于自己的不足，然后去改正，去完善，去充实，去丰富。我们的人生将是不平凡的！

篇6：读书实践工程总结

平度市仁兆镇仁兆中学

2016.12 我校以《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以促进教师的全面发展为目标，借市实施“十二五”教师读书实践工程这股东风，以读书促进教师专业成长为突破口，开展了形式多样的读书活动，并且使读书活动与教师学习、生活、工作相结合，全面实施了“十二五“教师读书实践工程，更使这朵“读书实践”之花慢慢开放。

一．三个到位，保障实施

1．保障到位：学校成立以校长为组长、业务副校长为副组长、中层领导和教研组长为组员的领导小组，监管教师读书实践工程的实施。

2．考核到位：为保障读书实践工程的实施，学校还建立完善了一系列制度，督促激励教师有序的开展读书活动。一方面，学校通过建立考核细则的方式，将读书工程纳入学校的培训活动，将此项成绩和教师评优评先相结合，与年终绩效相挂钩。

3．激励到位：学校还建立了读书激励机制，制订了评选办法，设置了“读书标兵”奖项，根据教师读书笔记的完成质量和参与读书活动的情况，民主评选，学期末进行表彰。

二．启动仪式，拉开序幕

随着青岛市、平度市实施“十二五”教师读书实践工程以来，我校也踊跃参与其中，认真学习贯彻了市 “十二五”教师读书实践工程方案，根据学校教师实际情况，制订了切实可行的仁兆中学教师实践工程方案，并且在2016年9月，我们举行了“仁兆中学‘读教育名著 做智慧教师’教师读书实践工程启动仪式”，仪式上由迟伟青校长宣读了读书方案，姜美新老师向全体教师发布了读书倡议，王生荣校长为全校教职工提出了读书活动的具体要求，拉开了我校读书工程的序幕。

三．丰富活动，分享成果

读书工程实施以来，我校按照“品读推荐书目、撰写读书感悟、撰写读书笔记、精选上交内容和交流阅读经验”的顺序，开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。

1.创造条件，保障阅读。学校图书一配齐，我们马上利用了教师们“书非借不能读”的心理，开展了校内图书漂流活动，将教育名著分发到各个办公室，而且每个办公室和教研组配备的书目不尽相同。如此一来，大大加强了教师们对图书的好奇感。他们阅读的积极性也就更强了。

2.校长带头读。启动仪式之后，校长提议开展“相约星期二”读书日活动，校长带头阅读，每周二下午，校长会放下手中一切工作，自主阅读教育名著。凡是校长读过的书，都有勾勾画画的标记。校长还定期向全体教师畅谈自己的读书感受，推荐优秀书目。

3.读写结合读。在校长亲力亲为的读书引导下，学校形成了浓厚的读书氛围。“相约星期二”就是最好的例证。每个周的周二下午两节课后，教师们开始自觉读书，自由阅读学校配备的书目。久而久之，就养成了教师读书的习惯，避免了“没空读”的现象。这种无声的自觉性胜过有声的管理。读写结合，事半功倍。在自主读书的基础上，倡导教师写读书笔记和读书感悟。我们打破了以往字数限制的条条框框，只是要求教师写出自己的“真实感悟”就行。读书笔记，由分管领导月月定时审批检查，并且读书笔记坚决杜绝从网站下载。这项活动一经和绩效考核挂钩，取得了立竿见影的效果。

4.创建平台，相互借鉴。学校创设了“每月一文”投稿活动，要求全体老师每月底通过网上邻居向负责读书实践工程的王校长投稿一次，可以是自己阅读教育名著的感悟，也可以是自己用教育名著中的理论、方法解决实际问题的案例，也可以是自己教学或管理工作中做的，和名著中的实例有契合之处。

5.诵读比赛，鼓舞士气。我校在十月份还举行了“感悟名著，爱我中华”的教师诵读比赛。青年教师们将自己对读书的感悟化作激情，从而萌生出对中华民族未来的责任感。比赛中，教师们激昂陈词，饱含热情的诵读，感动着大家。教师们对教育大家的崇敬油然而生。这项活动不但提高了教师们阅读教育名著的热情，从主观上加强了教师的使命感和社会主义核心价值观，起到了鼓舞士气的作用，使研读教育名著与加强教师职业道德建设有机结合起来。

四．读书实践，实践读书

既然读书的目的在于促进工作，我们便将工作落到了实处。学校通过“先行课”的形式给了教师一个展示的平台。老师们在观摩课堂教学之后，通过对课堂亮点的发掘，根据阅读经历，结合自己身边的真实故事，讲述了阅读教育名著对自己教育观念的启发，从而对教师教学工作的飞跃产生了推动。尤其是老师们在课堂教学展示中，他们巧妙的运用了“拿来主义”，将一些名师的教育管理方法结合自身特点和学生状况，作用于教学实践，取得了较好的成果。这些进步充分显示了读书活动对我校教师教学工作的促进作用。

篇7：寒假装饰工程公司社会实践总结

一、实践目的1.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

社会实践是一笔财富，在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础很高兴自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实践，我真正学习到了社会经验,它为我积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式.二、实践内容

1、实践时间：2011年1月13日——2011年1月20日

2、实践地点：x装饰工程有限公司

每天早上大约7点起床，吃完早饭，然后坐公车到直营店里。第一天去的时候，心情多少有些激动。慢慢的对工作熟悉了，后来的几天就比较好过了，不用提心吊胆了。没人的时候我大多坐在店里看看电视，玩玩手机，也很自在。有人来买货的时候我上前与他交谈，记下他需要的建材，为他做些介绍推荐一些质量好的建材。可第四天时，我遭受了欺骗，当时我一人在店里，有两辆车正在装货，我忙着查货，这时有一个穿着工厂工作服的中年男人过来，说他给我爸联系过了来拿一根吊杆，晚上来给钱。我和他说我不认识他，他不能拿走。我正忙者对其它的货品，他就拿着东西从我面前走掉了，我没拦住，他就这样走掉了。晚上爸就问我有什么事？就把白天的事讲了一遍，爸说我被骗了。爸爸安慰我，社会上有不少骗子要小心，防人之心不可无。受教训了。为期七天的工作就完成了，拿钱的感觉还真是不错，就是有些累和无聊了。

三、实践结果

1、店里的安全措施不够

2、店里的服务还不到位

3、店里建材不够全面

我的建议：

1、增强安全防范意识，加强安全防范措施：

（1）在店里布置防火栓、防火器，把老化的电线及时更换掉；

（2）更换更为安全的防盗门窗。

2、增强服务意识，加强店里的服务：店里不能离开人，必须有人在店里看店，方便为客户服务。

3、尽量补充补全建材，为客户提供更好的服务，也利于增加利润，提高收入。

四、实践总结或体会

在社会中要克服自己胆怯的心态，克服害怕的心理战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，< ~ 课 件 >尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。这社会是人的社会，在社会上就要认识人，认识更多的人，与人交流，与更多的人交流，而不能恪守所谓的不和陌生人说话，所有的一切且都是从零开始的，人和人都是从不认识到认识的，试着让自己去接受他人，同时也让别人乐于接受你。予人玫瑰，手有余香。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过实践，你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍，通过实践你把自己的知识也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础！要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，把基本工作做好，要脚踏实地做一些细微之事。这几天的时间都处在跟人说话的状态，渐渐认识到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温和，要给人一种亲切的感觉。顾客是上帝，这话没错，一定要微笑待人，决不能板着一张脸，尤其是不能带情绪上班，这是工作的大忌。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间应该多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的工作要认真，工作要有热情和信心。不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

篇8：访问工程师项目的实践总结

一、实践内容

1. 安全教育。

初入公司时, 公司对我进行了包括厂级、车间、班组的安全教育。我系统地学习了安全生产法、员工安全手册、车间管理规章制度等。通过三级安全教育, 我深切体会了机械加工制造行业安全生产、正确操作的必要性以及遵守规章制度的重要性, 意识到学校人才培养在生产实习、实践教学环节加强安全知识教育的重要性。

2. 一线生产实践。

接受安全教育后, 由于企业指定工艺科科长为我的企业导师, 我被分到了数控加工工艺科。该科室的主要任务是负责公司中产品装配工艺编制、零件加工工艺编制、零件加工工装设计以及产品及零件质量分析等。实践中, 我利用该机会与企业员工交流, 了解该企业对机电工程专业高职毕业生的人才需求情况, 以及零件加工制造、设备操作及设备维护方面学生必学知识和专业技能。同时还实践了以下几方面的知识: (1) 主要产品装配工艺卡制定、部分零件的加工工艺编制; (2) 零件加工工装夹具的设计, 设备改造技术分析; (3) 零件加工及装配过程中出现的现场技术问题。通过参与工艺制定、设备操作及产品检验等一线生产实践, 我对产品质量有了新的认识, 无论待交货产品加工时间多么紧迫, 企业员工即使加班加点也仍然要做到严把产品每一道工序的质量关, 将“质量是企业的生命线”落到实处。

3. 参与企业技术攻关。

在企业实践过程中, 企业导师提出该企业的换热器产品系统清洁度差, 并一直未解决, 决定选择“铜管孔加工 (冲孔、翻边) 工艺攻关及专用设备技术改造”作为课题进行技术攻关。决定进行技术攻关后, 先对换热器中每个产品进行了拆卸和检查, 发现其关键零件汇集管的管接头位置焊缝有小裂纹, 通过分析发现, 汇集管中主管与支管联接处焊接质量问题是导致系统清洁度差的根本原因。如何提高焊缝的质量问题成为急需解决的问题, 通过对该产品使用特点和现有加工工艺的分析, 发现现有孔的加工方法无法改进的现状, 只有在孔口位置流出翻边, 利用孔的翻边与支管焊接, 有利于提高焊接质量。加工翻边孔, 目前的加工设备是无法做到的, 只有采用具有冲孔翻边技术的专用加工设备才有可能解决该问题。通过考察附近几个企业在汇集管的加工工艺以及这些企业所用的夹具及设备, 最终通过设备改造实现翻边孔加工技术解决了该产品的加工质量问题, 帮助企业解决问题的同时提升了自己的专业实践能力。

二、实践收获

1. 提升了专业实践能力与教科研实践能力。

通过这次企业实践锻炼, 丰富了我的企业实践经验, 提升了专业实践能力, 我会在不经意间将实践锻炼中获得的直接与间接经验融入教学活动, 比如会以企业典型实践工程案例为载体, 将零件的加工制造中可能涉及的图纸规范、安全生产、工作态度、工艺编制及零件加工知识和技能融入教学内容, 同时增加企业的新标准、新规范与新工艺、新技术方面的知识, 使教学内容更贴近生产实际需要, 也使教学内容更充实、生动, 更具针对性。

2. 促进了专业建设和课程改革。

与企业零距离接触, 及时了解企业对高职人才的技能和知识需求情况, 这对把握专业办学方向, 找准人才培养目标的定位, 人才培养方案的制定有一定的指导作用。在企业实践中能够了解企业岗位的工作过程, 这对专业课程体系的建立、课程内容的开设、怎么开设课程以及如何进行教学情境和工作任务的设计等均有启示, 促进了课程改革。

3. 加深了校企深度合作。

通过访问工程师项目的实施, 增加了专业教师与企业的联系机会, 增强了对彼此需求的了解, 建立了良好的友谊。特别是我在企业实践锻炼期间, 与企业专家进行了深入交流, 积极思考访问企业的需求, 主动参与科研项目, 利用自身优势协助企业改进工艺, 切实帮助企业解决了难题, 这大大提高了企业参与校企合作的动力和积极性。目前该单位已是我专业的“校外实训基地”, 并承诺给我专业学生在该企业“顶岗实习”的机会, 同时企业导师也成为我专业群指导委员会专家委员, 指导我专业群的建设, 并参与我专业的课程建设等工作, 促进了学校与企业的深度合作。

三、存在的问题

1. 教师主动性不高。

尽管学校在政策导向上实施了访问工程师制度, 也将该制度与职称评审挂钩, 但是在考核方面、在激励方面没有切实可行的制度和政策保障。专业教师在教学工作之余, 除了利用寒暑假, 有时还要利用周末到企业实践, 在时间、精力上都难掌控, 加上到企业访问的时间一般为一年, 不会成为长期工作, 也不需看企业领导的脸面行事。这往往使得一部分教师认为到企业实践的机会就是出去玩玩或参观的机会, 以应付的姿态对待企业实践工作。

2. 企业积极性不高。

企业的目标是利用最有限的资源最大限度地追求经济效益, 他们认为教师到企业参加实践锻炼将增加其成本, 甚至影响企业的生产而不愿意接待教师学习, 即使因为“面子”给了教师实践锻炼机会, 也不愿意传授教师一些实践经验, 造成教师虽然在实习, 但却不能完全深入企业的全部工作。

四、几点建议

高职高专院校选派教师到企业锻炼, 是提高教师工程实践能力的一种培养方式。要想达到事半功倍的目的, 在项目实施过程中, 还需要学院、企业、教师各方之间相互协调。就笔者参与此项目的经历, 提出以下建议。

1. 对学院方面的建议。

首先, 学院需改变自己的幕后角色。当前, 高职院校已充分认识到选派教师到企业实践锻炼的重要性, 学校是教师下企业锻炼的主要倡导者和重要受益者, 但是目前学校在访问工程项目中往往处于幕后工作, 如制定政策、提出实习要求、开展实习检查等, 实践锻炼成了教师的个人行为, 由于教师个人能力有限, 在选择实习单位和岗位是哪个难免会差强人意, 影响锻炼的效果。如果学院在有条件的情况下为教师寻找比较理想的实践锻炼单位, 与实践锻炼单位商定教师实践锻炼的具体安排, 增强教师自信心和在企业中的地位;如果专业教师能够联系合适的企业, 学院也该出面沟通和了解, 让企业认为该合作是有诚意的, 以便后期建立校企合作单位打下基础。其次, 学院应加强对“访问工程师”项目的管理与考核。教师到企业进行访问工程师项目实践期间, 应自觉遵守企业的规章制度, 接受企业的管理和考勤。尽管专业教师是主观申请获批后才有机会进入企业实践锻炼, 但也有只做表面形式工作的教师, 学校要重视教师访问工程师项目的过程跟踪管理, 严防“流于形式、走过场”, 安排专人考勤, 了解教师的在岗情况, 及时解决访问期间的实际问题;学院、人事处不定期到企业访谈、检查和监督。

2. 对教师方面的建议。

首先, 教师应该深刻认识到下企业锻炼对自身发展的重要性, 增强主动性和积极性, 以饱满的工作热情和良好的精神状态积极投身实践锻炼, 确保锻炼收到实效。其次, 教师应该目的明确。根据自己的专业确定希望在企业获得什么?带着目的去实践, 比如:了解专业当前生产、技术、工艺、设备现状和发展趋势;熟悉企业相关岗位 (工种) 职责、操作规范、用人标准及管理制等;提高自身技能操作水平;完善教学方案, 改进教学方法, 加强实践教学环节, 提高技能型人才培养质量;寻找技术服务或研究开发项目等。最后, 教师要做好总结与交流。教师要严格遵守校企管理规定, 做好工作记录, 及时联系自身和教学工作进行反思, 按时完成访问工程师实践总结, 认真做好交流汇报, 对学校的专业发展提出可行的意见与建议。

篇9：浅析工程造价理论与实践

关键词：工程；造价；理论；实践

一、工程造价的重要性

目前的工程造价管理还有一定的局限性，主要是对项目准备阶段到竣工阶段的各项内容的管理，而没有对工程投入使用之后的运行及维护工作进行管理。工程造价管理作为项目投资的重要环节之一，需要对项目进行系统化的管理，项目法人在认真管理和分析工程建设过程中所需的费用的同时，还应该加大重视工程后期的运行及维护，只有这样才能提高工程造价管理的综合水平。随着经济的发展和科技的进步，我国电力系统的基础设施建设取得了很大的进步，电力工程作为我国重要的基础性建设工程，对其造价进行有效管理，对我国国民经济发展有着重要的社会价值。

二、工程造价的理论与实践

（一）工程造价理论

如何合理地确定一个工程成本，就需认真核定完成这个工程项目所需投入的劳动力、机械及所需的材料，以及工程所处的地理位置及环境影响等引起的间接投入，并严格按国家规定缴纳税金，这个问题说起来简单，做起来却比较困难。造价管理人员需要不断地深入工程实地，尤其是管理经验丰富的施工企业，去搜集资料、测定工程成本。这项工作复杂而艰巨，要求从事工作的人员要有较强的责任心及较高的综合素质，才能细心全面地测定和搜集完成某项工程所需的工、料、机消耗情况，测算出因气候地理环境等所需投入的其他间接因素所发生的费用，科学合理地反映该工程项目的成本价。

目前公路建设已走向市场化，企业可根据自己的情况决定投标报价，可以不采用部颁定额，并认为定额是计划经济的产物，市场经济下用计划经济的产物是不符合市场经济规律的，应取消定额和定额管理机构，全部市场化。但西方国家也是市场经济，工程造价大多采用的是估价法，其估价的方法也是采用有章可循的计价依据和市场有关信息，采用的市场信息也与我们现行采用市场调查是相一致的，估价法所确定的工程造价也是业主控制的最高限额。他们的有章可循的计价依据也就同我们进行各种造价管理的依据。实际上我们国家在加入WTO后，目前的工程造价管理模式也逐步同国外相一致，与国际接轨。在国家的宏观管理上，没有科学准确的计价依据是无法进行工程项目造价的确定。科学准确的计价依据，就需要相关的机构和人员进调查和测定计价依据，并搜集相关资料，从项目的立项、设计、施工到竣工后评估的全过程进行造价管理，也就是说国家必须设置有关工程造价管理的部门和人员来结合市场情况制定造价管理相关的法律、法规和计价依据，进一步为国家宏观管理好工程造价提供科学合理的计价依据，这也是工程造价管理的主要任务所在。

工程项目造价管理的基本工作就是合理确定和有效控制造价。以公路建设项目为例，对其进行造价管理，就需要以工程造价运动的客观规律为基础，运用科学技术手段，并结合经济及法律的相关管理措施，解决工程建设过程中遇到的各种问题。工程造价管理中要充分发挥人力资源的作用，合理利用有限的物资，实现投资效益和经济效益的提高。

（二）工程造价实践

1、造价咨询

工程造价要完善对工程项目的各个环节的管理，实现对工程项目的全面管理。工程造价咨询公司作为专业的造价管理机构，需要采取有效的方法及措施控制工程造价，为投资方提供综合性的服务， 减轻企业单位及投资方的负担。工程造价咨询机构的重要性显而易见，通过合理的分析和控制，大大降低了工程建设的成本，避免了资源的浪费，对于工程造价全面管理的实现发挥着不可估量的作用。

2、设计阶段

公路工程的造价控制直接反应了投资策略、设计以及施工，具有能动性的影响，这种情况下就需要采取主动控制的措施，对工程造价工作进行认真的分析，做出准确的把握，才能进行更加全面的管理工作。在工程项目的造价管理工作中，造价确定和控制工作往往是相互制约的关系，工程项目造价的确定是工程项目造价控制的基础和载体。工程造价的确定决定着对工程造价的控制，在工程造价的控制影响因素中，技术和经济是非常重要的方面，在项目建设工作中，将技术与经济等因素进行有机结合，通过对技术以及经济效果的分析和评价来处理好造价与施工设计之间的关系，力求做到在技术先进条件下经济合理，在经济合理基础上技术先进，把控制工程造价的观念渗透到各项设计和施工技术措施之中。

3、全过程管理模式

全生命周期工程造价管理模式的开展，需要详细的历史数据作为依据，这就需要完善数据的存储及管理工作。现代化信息技术的发展也促进了电力企业的信息化建设，电力企业的信息管理系统逐步完善，存储容量加大，运算速度提升，能够为工程造价管理提供一份详细、全面、准确的历史数据。

4、参与工程各个单位的协同作用

根据工程项目的类别不同，参与工程的各个单位也不尽相同。以电力工程为例，比普通的建筑工程要涉及更多单位，电力工程的整个运行过程中包括工程设计单位、施工单位、运行维护单位。多个单位共同完成一个项目，就需要所有参与单位协同作用，相互配合，保证全生命周期造价管理工作各个环节的有序进行。

5、人员素质的提高

对于造价管理机构而言，要加强队伍建设，不断提高咨询服务人员的技术水平和专业技术资质等级。造价管理结构可以采取以下措施：一，制定一系列行为规范，加强对工作人员的职业道德教育，从而不断提高工程造价咨询队伍的整体素质，配合相关政府职能部门一起搞好工程造价的管理工作；二，在日常管理中加入考核制度，为提高概预算人员的综合能力，加强概预算人员的培训考核；三，建立满足市场需求的社会中介服务组织，完善服务体系，采取优胜略汰的机制，促进服务体系的良好发展，从而加强工程造价管理。

三、结语

综上所述，在工程造价中，我们要根据工程特点进行全过程针对性的造价分析，促进工程造价管理的有效性，保障各钟项目工程的有序进行。

参考文献：

[1]杜艳群.全过程工程造价审计理论与实践研究[D].重庆大学，2008.

[2]董士波.全生命周期工程造价管理研究[D].哈尔滨工程大学，2003.

[3]张光明.工程项目造价管理方法的研究[D].大庆石油学院，2007.

[4]张艳.工程造价专业创新型人才培养模式改革研究[D].长安大学，2012.