学生预防溺水安全的倡议书

学生预防溺水安全的倡议书（通用12篇）

篇1：学生预防溺水安全的倡议书

家长和同学们：

暑假快要到了，让孩子们度过一个安全、快乐、有益于身心健康的每一天，是社会共同的心愿。安全是我们生存的前提，它也是我们走向成功的基石，没有安全做任何事都无从谈起，然而面对我们生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，为远离伤痛与不幸，努力杜绝游泳溺水悲剧的再次发生，为我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们向大家发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，正确评估自身的游泳水平，不到那些陌生危险的自然水域，如深潭、野塘和溪边等处游泳;

二、孩子必须在有家长陪伴的前提下，到安全正规有救生员值岗的游泳场所游泳，下水前要了解自身的身体状况，并充分做好热身活动，到安全的水域下水，防止溺水事件的发生;

三、即使在游泳池，也不要依赖充气浮具，并听从救生员的管理，严禁在游泳池边追逐打闹，推搡他人，跳水潜泳等危险动作;

四、学会相关游泳防溺水知识，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，请勿下水，降低重心借助棍、绳和衣服等可用于救生的器材，进行施救，同时千万不要忘记向成人求助;

五、预防溺水的最好方法是到正规的游泳场所参加游泳培训，尽早学会游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江边去玩水，不到江堤下行走、玩耍和观潮，安全观潮必须在大人的陪同下进行。

七、如果您发现有未成年人在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库等地方游泳、戏水、玩耍，请您一定要及时制止!

志愿者行动，从你我做起、从参与做起、从身边做起!

篇2：学生预防溺水安全的倡议书

在快速变化和不断变革的新时代，倡议书应用范围愈来愈广泛，倡议书是一种号召性的专用书信，具有一定的格式要求。怎么写倡议书才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的预防溺水安全的倡议书（通用6篇），欢迎大家分享。

预防溺水安全的倡议书1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

近日气温逐渐升高，同学们去水塘的机会也在逐步增多，溺水的危险又悄悄地靠近了大家。每年春夏季时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。为确保师生安全，开展好20xx年“中小学生防溺水安全教育活动周”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校师生发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出洗冷水澡的行为，要坚决抵制并劝阻。

六、“五严禁”。一是严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳；二是严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水；三是严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍；四是严禁私自到河边看涨大水；五是严禁自行下河救人。

生命是宝贵的，每个人都只有一次，谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

倡议人：xx

20xx年x月x日

预防溺水安全的倡议书2

亲爱的各位家长：

大家好！

青少年是祖国的未来、民族的希望。随着气温逐渐升高，溺水事故进入易发、多发期。为有效预防学生溺水事故发生，保障少年儿童生命安全，现提出如下倡议：

一、切实增强安全意识。广大青少年学生要做到不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或监护人陪伴的情况下游泳；不到危险、陌生、不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到河塘、沟渠等水域戏水；不盲目下水施救。发现险情相互提醒、劝阻和报告，遇到有人落水采取妥当方法呼救、报警和科学施救。

二、全面加强安全防范。学校幼儿园要通过班会、校会、家长会、致家长的一封信、安全教育课、QQ群、微信群等多种方式加大预防溺水知识宣传教育力度，加强家校互动沟通。家长和监护人要加强对子女的安全教育和监管，无论您工作多忙，都要全力做好安全防范，时刻关注孩子去向，避免孩子私自外出游泳或嬉水发生溺水事故。

三、共同担负安全重任。相关部门和镇（街道办）要健全完善预防溺水联动机制，落实安全防范措施，加强安全管理和隐患排查整治，在重点水域和危险地段设置安全警示标牌、隔离带、防护栏，放置救生圈、竹竿等应急救援设施。社会各届朋友发现未成年人私自在江河、水库、池塘、沟渠等地方游泳、嬉水、玩耍，请及时劝阻制止。遇到有人落水，采取适当方法施救、呼救和报警。

珍爱生命，预防溺水！让我们携起手来，立即行动起来，从你我做起，从身边做起，共同担负起保护青少年学生生命安全的重任。

谢谢大家！

预防溺水安全的倡议书3

亲爱的各位家长：

大家好！

在炎热的夏季，游泳是广大青少年避暑、消闲娱乐的项目之一。江河、池塘、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，如果游泳前多一分防范意识和自救知识，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能发生的后悔与遗憾。为此，龙虎学校倡议同学们：

一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动；

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、沙坑、施工坑、蓄水池等危险地带戏水、玩耍；

三、如想要游泳，一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生；

四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳；不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在河旁、坑边逗留玩耍；

五、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，以求附近的成年人前来帮忙，同时尽量将救生圈、竹竿、木板等能在水里漂浮的物体抛给溺水者。千万不能因害怕而躲回家里把自己关起来不出门。

六、如果发现有学生在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库、等危险水域游泳、戏水、玩耍，一定要进行制止，劝其回家，自己不能制止的，要及时告诉其家长，坚决不要参与其中一块游玩。

生命是宝贵的，每个人都只有一次。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

谢谢大家！

预防溺水安全的倡议书4

家长和同学们：

暑假快要到了，让孩子们度过一个安全、快乐、有益于身心健康的每一天，是社会共同的心愿。安全是我们生存的前提，它也是我们走向成功的基石，没有安全做任何事都无从谈起，然而面对我们生活、学习中可能存在的`隐患和潜在的意外，为远离伤痛与不幸，努力杜绝游泳溺水悲剧的再次发生，为我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们向大家发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，正确评估自身的游泳水平，不到那些陌生危险的自然水域，如深潭、野塘和溪边等处游泳；

二、孩子必须在有家长陪伴的前提下，到安全正规有救生员值岗的游泳场所游泳，下水前要了解自身的身体状况，并充分做好热身活动，到安全的水域下水，防止溺水事件的发生；

三、即使在游泳池，也不要依赖充气浮具，并听从救生员的管理，严禁在游泳池边追逐打闹，推搡他人，跳水潜泳等危险动作；

四、学会相关游泳防溺水知识，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，请勿下水，降低重心借助棍、绳和衣服等可用于救生的器材，进行施救，同时千万不要忘记向成人求助；

五、预防溺水的最好方法是到正规的游泳场所参加游泳培训，尽早学会游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江边去玩水，不到江堤下行走、玩耍和观潮，安全观潮必须在大人的陪同下进行。

七、如果您发现有未成年人在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库等地方游泳、戏水、玩耍，请您一定要及时制止！

志愿者行动，从你我做起、从参与做起、从身边做起！

预防溺水安全的倡议书5

尊敬的家长：

您好！

暑期将至，乾县中心幼儿园提醒大家，为了确保幼儿的安全，使幼儿度过一个愉快的假期，预防溺水，珍爱生命！

天气越来越热，好多人为求凉爽下水游泳，这种行为存在极大的安全隐患，每年夏季都成为我国溺水伤亡事故的高发时期，其中学生溺水伤亡事故所占比重较大，而这每一起溺水伤亡事故的发生都意味着一个家庭的破碎。针对这一情况，为增强幼儿的安全防患意识，杜绝类似事件的发生，我园特向各位家长发出以下倡议：

一、牢固树立安全意识。每个家庭都要教育幼儿增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近危险、陌生的水域。

二、牢固树立责任意识。美好的生命只有一次，保证生命安全、人身健康不仅是个人的事情，也关系到家庭、学校、社会的和谐，任何人都要本着对自己、对家庭、对学校、对社会负责的态度规范自己的行为，杜绝溺水伤亡事故的发生。

三、严禁在没有家长的监护、陪同下私自下河（湖、库、坝、沟等）洗澡。有家长监护、陪同的也一定要到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，注意安全防范，防止溺水事件的发生。

四、严禁孩子私自结群下河（湖、库、坝、沟等）洗澡。一旦发生溺水事故，后果将不堪设想。

五、掌握相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际的生活当中。

六、在增强自我安全意识的同时，也要努力做好宣传、监督和说服工作，发现身边有私自外出游泳想法时，要及时予以劝阻。

亲爱的家长朋友，孩子是家庭的希望，祖国的未来。为了孩子的安全，家庭的幸福，从今天起，让我们共同行动起来，家园配合做好孩子的防溺水安全教育工作，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、与逃生的自救能力。最后，让我们共同携起手来，为孩子撑起一片蓝天，让您的孩子健康快乐地成长！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

预防溺水安全的倡议书6

广大市民朋友们：

每年溺水身亡，特别是青少年溺水身亡事件在各地重复上演，教训惨痛！当前，正值暑期，气温升高，防范溺水工作急需得到全社会的关注和支持。为有效预防溺水，保障广大市民生命安全，现向全社会发出倡议：

一、切实增强安全意识。广大市民朋友特别是青少年人群要做到“七不”、“两会”：不私自下水游泳；不擅自结伴野泳；不去江河湖海等危险区域游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；身体不适时不去游泳；不盲目下水施救。发现险情会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法。

二、加强宣传教育工作。倡议新闻媒体通过互联网、电视、广播、报纸等媒介加强溺水防范及自救互救知识宣传；教育部门要指导各类学校加强青少年学生防溺水专题教育；家长及监护人要积极做好学生安全教育及相关防范工作，无论您工作多忙，都要全力做好暑假期间子女的监管工作，时刻关注孩子的去向，切实担负起监护人的职责，避免孩子私自外出游泳或嬉水，防止意外溺水事故发生。同时，希望广大市民朋友们随时留意，发现有人私自在池塘、河边、水库等地方游泳、戏水、玩耍，请您一定要及时劝导制止或向公安等相关部门取得联系！遇到有人落水，要采取妥当方法施救、呼救和报警。

三、积极行动齐抓共管。相关部门要切实落实预防措施，乡镇办事处要加强重点水域安全管理，在河流、水库、池塘等重点水域和危险地段设置安全警示标牌、隔离带、防护栏，放置救生圈、竹竿等应急救援设施。按照属地管理的原则建立或完善必要的预防溺水应急预案，建立完善巡防救援队伍，做到早发现早制止。公安、消防、卫计等部门要进一步健全联动机制，齐抓共管，共同做好夏季防溺水安全工作。

减少社会溺水事故发生，人人有责！让我们行动起来，预防溺水，从您我做起、从参与做起、从身边做起！

xx区办公室

篇3：学生预防溺水安全的倡议书

因此, 高校内部存在的不安定因素主要是:1) 师生对社会治安情况不太满意;2) 在突发公共安全事件下, 无法及时准确了解相关信息;3) 招生规模扩大, 办学条件滞后;4) 对分配不公和生活费用升高有抱怨情绪;5) 西方所谓“人权”、“民主”思想的消极影响;6) 师生中普遍存在的一定程度的心理健康问题。

要消除妨碍高校安全稳定的隐患, 必须切实做好高校安全稳定的长效机制建设。建立和完善高校安全稳定预防预警机制, 是高校安全稳定长效机制建设的重要举措。

高校学生干部作为高校中的一支重要的思想政治工作队伍, 是学校学生工作部门联系学生的纽带和力量, 是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量。特别是在当前形势下, 学生工作事务多、任务重、难度大, 因此, 建立一支具有良好的政治素质、业务素质、具有高度责任感、讲诚信和富有创新精神的学生干部队伍, 充分发挥学生干部在高校安全稳定预防预警机制中的作用是十分重要的。

一、学生干部群体的特点

1、学生干部身份的双重性

学生干部身份具有双重性的特点, 即在学校和同学之间扮演着自组织者与组织者、受教育者与教育者、受服务者与服务者、受管理者与管理者、受引导者和引导者的双重角色。首先, 在学习与工作方面是双重的, 既要搞好专业学习, 又要做好所担任的工作。其次, 从思想教育、管理工作的过程看, 学生干部和普通学生一样是受教育者, 同时又是协助老师开展教育与管理的教育者。在整个学校管理工作中, 学生干部既要严格遵守学校各项规章制度, 自觉接受管理, 处于被管理者的地位。同时, 又要参与管理工作, 甚至在一定情况下, 对某些管理工作负主要责任, 从这一角度看, 又成了管理者。

2、学生干部工作的独立性

在高校, 辅导员在学生的活动计划、组织、实施、总结等方面起指导作用, 但不能包办代替, 即学生是学生活动的主体, 而辅导员要起好辅导作用, 不能有家长作风, 否则, 就会挫伤学生干部工作的积极性。随着学生干部年龄的增长、阅历的增加, 按照教育规律的要求也需要独立开展工作, 以锻炼独立工作能力。为此, 在高校基本上形成了学生干部独立开展工作的格局, 老师起到的仅仅是一定的指导作用。

3、学生干部产生渠道的多样性

一般情况下, 辅导员在学生干部的产生过程中应考虑两个方面的因素, 一是必须考虑有利于加强管理, 更好地开展工作;二是考虑如何给学生干部提供更多的锻炼机会。不管怎样考虑, 辅导员必须任人为贤, 处以公心, 只有这样才能产生一个好的学生工作领导班子。产生学生干部的一般方法有:指定式、选举式、组阁式、轮换式、招聘式。但由于具体情况不同, 出于锻炼同学、有利于工作的基本点, 采取的方式也不同, 从而构成了学生干部产生方式多样性的特点。

4、学生干部的流动性

“铁打的营盘流水的兵”。流动性即学生干部的任职是短期的、流动的。学生干部在校学习的时间是有限的, 随着学业的完成, 不管你的工作多么出色, 也要结束学生干部的生涯。

5、学生干部工作的义务性

学生干部与其他干部的区别就是学生干部的工作是义务的。他们的工作就是服务于同学, 学生干部无论其“级别” (指校、系、班级的区别) 、“政绩”如何, 都是无酬的义务劳动。所得到的就是锻炼自己的才干, 这种提高是牺牲自己宝贵的学习时间和休息时间换来的, 这是学生干部十分突出的特点。

6、学生干部群体的同龄性

学生之间的年龄差不多, 而学生干部又只能在相仿年龄的同学中产生, 这就构成了学生干部队伍在年龄结构上的同龄化, 这是学生干部的又一个特征。这一年龄特点, 既有着有利的一面, 又有着不利的一面。有利的一面是:具有心理的相融性, 有共同的语言, 共同的兴趣、爱好, 彼此了解, 容易引起感情的共鸣, 其工作产生的效果往往是教师工作难于达到的。不利的一方面是:其水平的相近、阅历的相仿、身份的相同, 往往易造成互不服气, 以致影响工作。一旦工作出现了问题, 谁也说服不了谁。更重要的是不能制止一些突发事件的发生。因此必须挑选学习成绩好、工作负责、原则性强、威信较高的人当学生干部。

二、学生干部的作用

正是由于高校学生干部群体所具有的双重性、独立性、多样性、流动性、义务性、同龄性等特点, 决定了高校学生干部在高校安全稳定预防机制中的作用。

首先, 学生干部的双重性和产生的多样性, 使得学生干部在突发事件时, 可以第一时间到学生队伍中间, 并及时发挥作用, 稳定学生, 站在全局的前沿, 在老师的到来保持情况的基本稳定, 同时为赢得突发事件的更好解决及后续的处理打下基础。

其次, 学生干部的独立性、流动性, 使得学生干部对本系各年级的主要干部甚至普通学生都熟悉或基本认识, 这为干部在突发事件发生时认清形势, 同时进行初步判断创造了有利条件, 同时, 通过与老师的联系, 也可以把基本情况报告给老师, 以便老师了解事件概况并做初步安排。干部的独立性的锻炼, 使得干部在面对突发事件时, 能够保持清醒的头脑, 及时稳定学生, 稳定局势, 避免不必要的意外发生。

第三, 干部的义务性和同龄性的特点, 让学生干部除了光环以外, 还增加了很多的责任和义务, 使他们在别的学生休息时, 还要组织和参与相关的活动, 在干部能力素质的培养和锻炼上得到一定的提高, 具备了应对突发事件及其他安全事件的素质和能力。同时, 由于学生干部的同龄性, 使他们和学生更容易沟通, 这对许多问题的解决上, 甚至比老师的交流和教育更加有效, 尤其在突发事件面前, 对学生的引导作用显得更为明显。

高校的安全稳定是改革开放和社会经济发展的基石。坚持用科学发展观指导高校的安全稳定工作, 一方面, 高校需要切实承担起教育、管理和保护师生安全的责任;另一方面需要政府、相关单位及整个社会履行相关职责。同时, 更要充分发挥学生干部这支基层先进青年学生队伍的先锋作用, 实现各个方面协作配合, 从而建立并不断完善高校安全稳定综合防控体系, 形成维护安全稳定工作的长效机制, 在和谐稳定中高校才能实现可持续发展。

参考文献

[1]潘江, 吴瑞.建立高校安全稳定综合防控体系的路径初探[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2009, (4) .

[2]朱广生, 秦川.新时期高校学生干部选拔与培养浅探[J].广西工学院学报, 2007, (6) .

篇4：学生预防溺水安全的倡议书

通知要求，各级教育行政部门和学校要主动向当地党委、政府汇报，组织有关部门加强重点水域安全管理，普遍开展对学生溺水安全隐患排查巡查，及时在危险路段及水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏，做到及时发现险情，及时消除隐患。要通过当地新闻媒体、校园网、校园广播、宣传栏、班团会等传统载体以及QQ群、微博、微信公众号等新媒体，宣传介绍预防溺水安全常识，落实好教育部防溺水工作“六不准”要求，切实提高学生预防溺水的警惕性和自觉性。

通知指出，各级教育行政部门和学校要制订详细的安全防范预案，落实好安全责任制，为预防溺水工作提供有力的制度保障。各学校要通过印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，加强与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识。要严格学生请假制度，对未请假擅自离校的学生及时与家长取得联系，了解学生离校的原因，并建立制度严格要求学生不得到危险水域嬉水或游泳。

篇5：预防溺水安全倡议书

一、一定要增强游泳安全的意识。

生命是宝贵的，也是脆弱的，每个人的生命只有一次。个人的安全健康，不仅关系到自己未来美好生活和家庭幸福安宁，也关系到整个社会的稳定和谐。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还给所有的亲人们留下无尽的`悲痛。在盛夏充满希望和激情的季节里，每当看到一个个鲜活的生命被无情的江水吞噬，看到一个个美满的家庭惨遭不幸，无不令人扼腕痛惜。因此，广大市民一定要珍爱生命，善待自己，切实增强游泳安全意识，谨防悲剧发生。

二、一定要重点做好未成年人游泳安全工作。

如果您发现有未成年人在没有监护人在场的情况下。私自在池塘、河边、水库等地方游泳、戏水、玩耍。请您及时制止!朋友们，行动从你我做起、从参与做起、从身边做起!(我们一同努力，尽量减少悲剧的发生)

三、一定要掌握有关游泳常识，不断提高自防自救能力。

具体要坚持做到“八不要”，即：不要到水深、陡坡和长有青苔的水域游泳、玩耍;不要到不明水域、溪流和水草丛生的地方游泳;不要到桥墩、船舶和暗流漩涡的水域游泳;不要在水中相互嬉闹，以免因呛水而窒息;不要在疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不佳及酗酒后游泳;不要在雷雨天或水温太低时游泳;不要随兴下水，特别是不要在野外无人的地方游泳;不要在水浅、人多的地方特别是不明水域跳水。同时，下水前要先做热身运动;下水时要带上救生设备;水中切忌慌、乱，感有寒意或有抽筋现象，应及时上岸休息;不慎呛水时应保持冷静，设法调整呼吸。

我们必须增强安全意识，做到警钟长鸣，保证在快乐消夏的同时，让悲剧不再重演，让万家亲人团聚，让社会和谐安宁。

倡议人：xx

篇6：宣传预防溺水安全倡议书

我国其中学生溺水伤亡事故所占比重较大，而这每一起溺水伤亡事故的发生都意味着一个家庭的破碎。针对这一情况，为增强同学们的安全防患意识，杜绝类似事件的发生，学校特向各位同学发出以下倡议：

一、牢固树立安全意识。各位同学要增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近危险、陌生的水域。

二、牢固树立责任意识。美好的生命只有一次，保证生命安全、人身健康不仅是个人的事情，也关系到家庭、学校、社会的和谐，任何同学都要本着对自己、对家庭、对学校、对社会负责的态度规范自己的行为，杜绝溺水伤亡事故的发生。

三、严禁在没有家长的监护、陪同下私自下河(湖、库、坝、沟等)洗澡。有家长监护、陪同的也一定要到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，注意安全防范，防止溺水事件的发生。

四、严禁学生私自结群下河(湖、库、坝、沟等)洗澡。一旦发生溺水事故，后果将不堪设想。

五、掌握相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

六、在增强自我安全意识的同时，也要努力做好宣传、监督和说服工作，发现身边同学有私自外出游泳想法时，要及时予以劝阻。

篇7：预防溺水的中学生倡议书

预防溺水的中学生倡议书1

尊敬的家长：

您好!

暑期将至，乾县中心幼儿园提醒大家，为了确保幼儿的安全，使幼儿度过一个愉快的假期，预防溺水，珍爱生命!天气越来越热，好多人为求凉爽下水游泳，这种行为存在极大的安全隐患，每年夏季都成为我国溺水伤亡事故的高发时期，其中学生溺水伤亡事故所占比重较大，而这每一起溺水伤亡事故的发生都意味着一个家庭的破碎。针对这一情况，为增强幼儿的安全防患意识，杜绝类似事件的发生，我园特向各位家长发出以下倡议：

一、牢固树立安全意识。每个家庭都要教育幼儿增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近危险、陌生的水域。

二、牢固树立责任意识。美好的生命只有一次，保证生命安全、人身健康不仅是个人的事情，也关系到家庭、学校、社会的和谐，任何人都要本着对自己、对家庭、对学校、对社会负责的态度规范自己的行为，杜绝溺水伤亡事故的发生。

三、严禁在没有家长的监护、陪同下私自下河(湖、库、坝、沟等)洗澡。有家长监护、陪同的也一定要到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，注意安全防范，防止溺水事件的发生。

四、严禁孩子私自结群下河(湖、库、坝、沟等)洗澡。一旦发生溺水事故，后果将不堪设想。

五、掌握相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际的生活当中。

六、在增强自我安全意识的同时，也要努力做好宣传、监督和说服工作，发现身边有私自外出游泳想法时，要及时予以劝阻。

亲爱的家长朋友，孩子是家庭的希望，祖国的未来。为了孩子的安全，家庭的幸福，从今天起，让我们共同行动起来，家园配合做好孩子的防溺水安全教育工作，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、与逃生的自救能力。最后，让我们共同携起手来，为孩子撑起一片蓝天，让您的孩子健康快乐地成长!

此致敬礼!

倡议人：xxxx

20xx年xx月xx日

预防溺水的中学生倡议书2

敬爱的家长，亲爱的同学们：

时近盛夏，不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。

从学生溺水身亡的事故案例分析，农村学校学生居多，低段学生居多。从事故发生时段分析，多为每年5-9月份。从事故发生原因分析，有节假日到河边玩耍时不慎落水溺死的，有上下学途中失足落水身亡的，还有到池塘水库游泳时溺水身亡的。

为积极响应教育局近期在学生中开展防溺水事故教育的号召，切实提高加强对学生防溺水安全教育重要性的认识，加强安全教育和预防，采取有效措施，坚决减少和避免学生溺水伤亡事故的发生，创设更安全的`学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校师生发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，不参与危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出洗冷水澡的行为，要坚决抵制并劝阻。

六、

1、严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳;

2、严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水;

3、严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍;

4、严禁私自到河边看涨大水;

5、严禁自行下河救人。

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

倡议人：xxx

日期：xx

预防溺水的中学生倡议书3

各位家长，社会各界人士：

学生的健康成长关系到家庭的幸福、关系到祖国的未来。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的头号杀手。溺水事故大多数发生在校外、节假日或暑假期间。溺水事故的发生，给事故家庭造成巨大的精神伤痛和无法弥补的损失。目前，夏天到来，汛期又至，防溺水工作又到了关键时期。

为了切实做好我县中小学生暑期防溺水安全工作，建立“以人为本、教管并重、社会联动、齐抓共管”的工作机制，特向全社会发出以下倡议：

一、倡议广大家长增强责任意识，加强对孩子的教育和校外监管。

教育孩子不擅自在未经家长许可或带领的情况下私自与同学结伴游泳或嬉水，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下学的途中下溪、河、沟、水库、水坑、山塘等危险水域游泳、游玩、嬉水，不到设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处游泳或嬉水。教育孩子在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施，尽快把情况报告给成年人。教会孩子基本的应急自救、求助、报警方法。第四，亲自带孩子游泳时，要密切关注孩子的活动情况。平时要经常与学校和老师保持联系，就孩子的安全监管做到无缝对接。

二、倡议相关部门加强对易发事故水域的监管。

在危险水域周边要采取各种防护措施，设立警示牌对欲下水游泳的学生进行提醒和阻止，提醒成年人关注在水域附近活动的学生，及早预防事故发生。

三、倡议社会各界人士积极参与预防学生溺水工作。

发现危险水域安全隐患及时报告相关管理部门;发现学生在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库等地方游泳、戏水、玩耍，应及时制止并及时联系相关人员;发现学生遇到危险要及时采取营救措施。

关爱青少年儿童行动，从你我做起、从参与做起、从身边做起!让我们大家一起联动，齐抓共管，共筑学生夏季溺水防护网，确保少年儿童健康成长!

预防溺水的中学生倡议书4

家长和学生们：

今年的5、6月是我们的预防溺水安全教育月，今年的安全月活动的主题是“珍惜生命，防止溺水”，中学防溺水倡议书。家长和学生，生活不是儿戏，责任是比泰山还重。血液是惨痛的教训在我们面前，为了促进我们的预防溺水安全教育工作，杜绝“溺水”悲剧，尤其是对全校同学主动发出如下：

一、坚定地建立安全理念，加强自我保护意识，远离溺水伤害，决定不参加各种各样的危险去游泳活动;

第二，严禁私下或伴侣溪流、江河、溪流、湖泊、池塘、水库和危险，奇怪的水域游泳或者桨;

第三，严禁河流附近的公园玩留下来，严禁私下对河流和大海摸鱼鱼虾，见水、洪水等;

第四，只有在与父母陪同的前提下，到安全、正常在游泳池里游泳，在游泳前做些准备活动，为了防止溺水事故。

第五，掌握一些基本常识的预防溺水，和知识利用在实践中。

第六、人人从我做起，严格遵守学校纪律，争当文明的学生大济中学“珍爱生命，预防溺水”倡议书。

第七、每个类来充分发挥班干部的模范带头作用和学生的相互监督功能，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，坚决抵制、气馁、及时报告给老师和家长。

第八，一旦发现有人正在淹没，应该及时大声地为帮助或警报，让成年人的帮助，不要盲目地推出救援。家长和学生，因为每个人，生命只有一次，生活是美好的，生活是丰富多彩的，有这一切的前提是安全、生命第一，安全是伟大!为你自己的和别人的生命安全，从今天开始，让我们一起行动，希望家学校互相配合重视预防溺水儿童安全教育工作，提高儿童的预防溺水意识，改善儿童识别风险、紧急逃生，窘迫的自助能力。

最后，让我们携起手来，大济中学“珍爱生命，预防溺水”倡议书为孩子撑起一片蓝天，让你的孩子健康快乐地成长!

xx中学

20xx年5月

预防溺水的中学生倡议书5

尊敬的家长，亲爱的同学们：

时近盛夏，不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。为积极开展防溺水的宣传教育，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向学生家长及同学们发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。

二、要在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出洗冷水澡的行为，要坚决抵制并劝阻。

六、一是严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳，二是严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，三是严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍，四是严禁私自到河边看涨大水，五是严禁自行下河救人。

七、家长要切实增强安全意识和监护人责任意识，教育孩子禁止下水游泳。生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

此倡议书自被告知人签字之日起至毕业或转出止有效。由学校盖章，学生和家长签字后，学校存档。

xx学校

篇8：学生预防溺水安全的倡议书

这里所谓的特异体质主要是指身体健康状况异常或者患有肺结核、心脏病、高血压、癫痫病、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、重感冒、发烧、打狂犬疫苗等不适宜体育活动或剧烈运动的急慢性各类疾病。

在众多的学生中，总有极个别的学生患有心脑血管方面的疾病，或其他对健康甚至生命具有潜在威胁的病症，这些都决定了他们不能和其他学生一样正常参加所有项目的体育运动。然而，由于一部分学生家长对这些危害认识不足，重视不够，发现太晚，或羞于向教师说明，所以就埋下了隐患。

如：不久前的一天下午，在某校的田径场上，第一节体育课伊始，一年级某班的学生在体育教师的带领下，做热身活动，围绕着环形跑道慢跑，刚跑出还不到两百米，意想不到的事情发生了：队伍中的一名女生突然一头栽倒在地，同学们发出了一阵尖叫。体育老师赶紧上前，看到这名女生肢体抽搐、眼睛上翻，并发出“呜呜呜……”的声音，幸亏这位体育老师有经验，意识到这位同学癫痫病发作了，于是马上阻止了正欲扶她起来的同学，让她在地上平躺着，不一会儿，她就慢慢地恢复了神志。

此前，在某市一所初中的体育课中还发生过极其雷同的悲剧：体育老师在给学生测试800米成绩，其中一名学生刚跑了2 0 0米左右时，一跟斗载倒在地，昏厥了过去，体育老师迅速采取简单应急救治措施，一边马上拨打120急救电话。虽然以最快的速度把这名学生送往了医院，并从事情的发生到医院从未间断过心肺复苏术，但最终还是未能使这名学生苏醒过来，永远地告别了亲人和老师同学。据医生诊断，该学生是由于患有先天性心脏病，体育课上的运动诱使其心脏病发作，导致循环呼吸衰竭死亡。

事发前这些学生没有呈现出任何相关症状，学生和家长也没有向老师反应过任何身体不适的情况汇报，才未能及时避免这类惨剧的发生。虽然依据《学生伤害事故处理办法》第十二条第三款规定：学生有特殊体质特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道，学校不承担法律责任。虽然与其他诸多类似闹得沸沸扬扬，甚至对簿公堂的校园安全、伤亡事故相比，这些事故学校与家长在较为平和的对话气氛中妥善解决了，没有影响到学校的正常工作秩序。但是，我们如果事前主动地去了解学生的体质，并掌握了有这些特殊体质学生的情况，也许类似的悲剧就不会发生，不会留给家长和老师永远的遗憾!

因此，就有必要建立体育课前学生体质情况的调查档案，班主任及体育教师对全班学生的身体状况做详细的备案，班主任及时向体育老师提供该班最新的学生伤病情况的信息，体育老师在安排训练任务，开展体育活动前，也需详细询问这方面的情况，从而有针对性地制订出科学合理的运动方案，或让特异体质的学生退出练习或比赛，从而消除隐患，确保安全。

1 思想上高度重视学生体质情况的调查

学校要本着对学生健康和生命高度负责的精神，由校长室牵头，要求班主任和每一位体育任课老师全面详尽了解学生的身体健康状况，关爱特异体质学生，对不适宜参加剧烈体育活动的学生要建立档案，学生因疾病在没有医生诊断认定其身体已完全康复、可以参加体育活动的证明之前，不得参加体育课、体育测验、体育竞赛等活动。

2 学生体质情况调查要全面、到位,并制定切实可行的教学方案

学生体质情况调查要掌控他们肺结核、心脏病、高血压、癫痫病、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎等各类不适宜体育活动或剧烈运动的慢性疾病，又要了解他们感冒、发烧、急性阑尾炎等各类不适宜体育活动或剧烈运动的急性疾病，并要知道这些学生开始患病、治疗过程和痊愈的情况。

2.1 全面调查摸底

通过排查学生体质健康卡、家访、向学生和学生家长发放《特异体质学生情况调查表》等多种渠道全面详细摸底调查学生的特异体质情况。

(1)在学生每年体检时，要求体检的医生特别关注生理异样的学生，并对这些学生的身体状况作出体育运动建议;(2)家访，更是了解学生的体质情况的一个好途径，有些家长可能出于种种原因，不愿透露自己的孩子身体状况有异样，但当老师上门家访促膝细谈时，便会把一些平时不愿说的或想隐瞒的孩子的情况如实相告;(3)向学生家长发放《特异体质学生情况调查表》，要求家长如实填写完整，表如：

特异体质学生情况调查表

尊敬的_________同学家长

您好!

体育运动深受学生喜爱，除了能在活动中让孩子获得快乐，它更能增强学生体质，培养学生的勇敢、顽强、进取的精神。但是部分体育项目运动强度大，竞争性、对抗性激烈，对个别特异体质或特殊疾病的学生是不适宜的，有的甚至会给孩子、家庭、学校带来终生的遗憾。为了您孩子的身体健康，便于教师对您孩子的运动强度作出合理的安排，我们印发了一张学生特异体质和特定要求的调查表，望家长实事求是地填写——相信学校会严格保护孩子的隐私(表1)。

2.2 建立特异体质学生档案

体育老师根据调查摸底情况，进行有序的梳理，并以表格形式建立特异体质学生档案，杜绝管理的漏洞和盲点。表格可以设计成(表2)。

2.3 制定科学的施教措施

根据特异体质学生的档案，体育老师针对特异体质学生的个体情况，在体育运动中因材施教。学生患有严重的疾病，如先天性心脏病，就不能参加任何体育运动，可以让其在教师办公室或教室进行静态的学习;当学生患有一般性的感冒，就可以适当地运动，如在进行投掷教学时，可以让其试投练习，但捡器材的任务就让其他同学帮其完成，这样，使其免予来回奔波的劳累，不致使病情加重，也得到了应有的学习与锻炼。于此同时，还要时刻关注学生的课内外情况，落实专门学生干部实施“一对一”关爱帮扶，及时密切关注特异体质学生的健康动态，发现异常及时采取有效保护措施。

3 加强与家长联系

针对特异体质学生身体状况及生活、学习中应注意的问题，与家长及时沟通，特别是与患有急性疾病学生的家长进行联系，要求家长在自己的孩子患病时，及时告知班主任或体育老师。体育老师也要根据学生的患病情况因材施教，直至家长告知学生痊愈。

体育伤害事故是学校体育活动中不可避免的事实，也是困扰体育教师、影响教育秩序的严重问题。但是，只要在事前做了详细深入的调查和严密的预防，就能最大限度地降低由特异体质学生引发的体育伤害事故的发生。

摘要：当前,学校体育的安全问题困扰着每一位体育老师,特别是特异体质的学生,往往会在意想不到的时候出现各种问题,所以我们就有必要通过调查,掌握这些学生的特异体质信息,并做出各种措施,安全地上好每一堂体育课。

关键词：学生,特异体质,运动安全,调查

参考文献

[1]李雯.建立学校安全工作长效机制关键与要点[J].中小学管理,2011(10).

篇9：预防溺水的中小学生倡议书

预防溺水的中小学生倡议书1

大家好!

随着夏天的到来，中小学生溺水事故又将进入高发期。在我们国家，平均每年全国有近__名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近_x名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起大家的高度重视。树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。

在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢?最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

预防溺水的中小学生倡议书2

大家好!

生命是最宝贵的，人的生命只有一次，所以我们每个人都要珍惜生命、注意安全。夏天来到，天气炎热，一些学生喜欢到河边、鱼塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出现溺水事故。为积极响应以“防溺水”为主题的“安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们应该充分认识溺水事故的危害性。

孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。同学们一定要充分认识到这一点，深刻认识到溺水事故的危害，远离危险地，从而避免溺水事故的发生。

除此之外我也建议每一个学生都要提高自己的安全意识和自护自救能力。同学们平时、节假日不准私自到河边、池塘等危险地带玩耍。不得擅自与同学结伴出玩，更不得到河边、池塘等地方游泳。不在无家长或老师带领的情况下出玩和游泳。不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳。不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。午休时间较长，任何学生不得擅自出外游泳。

希望同学们要时刻牢记这些要求和建议，并坚决执行。发现有其他同学不按照要求做的，要立即劝告并坚决制止;如果是在学校，要立即向老师报告，在家里也要及时告诉家长。也希望家长和学生一起了解预防溺水的相关要求，共同承担起监护责任，确保孩子的安全，希望同学们要重视这个问题。

总之，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己!安全不仅关系到我们个人，关系到学校，关系到家庭，同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。让我们学会生存，热爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活;让生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我们的校园永远平安!祝愿每个同学健康快乐成长。

预防溺水的中小学生倡议书3

大家好!

最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生易发生溺水事故高发时期，为避免溺水事件的发生，在校内进行主题为“珍爱生命预防溺水”的安全教育，学校也希望每个学生都重视这类问题。

在学习生活中，我们要树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去河塘钓鱼捞鱼。游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。

要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。

在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

现场抢救溺水儿童的方法：迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

预防溺水的中小学生倡议书4

大家好!

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命--防溺水教育。

一、关于游泳我们要严格遵守“四不”

1、未经家长老师同意不去。

2、没有会游泳的成年人陪同不去。

3、深水的地方不去。

4、不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)

二、溺水原因主要有以下几种

1、不会游泳。

2、游泳时间过长，疲劳过度。

3、在水中突发病尤其是心脏病。

4、盲目游入深水漩涡。

三、如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。

预防溺水的中小学生倡议书5

大家好!

最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生易发生溺水事故高发时期，为避免溺水事件的发生，在校内进行主题为“珍爱生命预防溺水”的安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求：

一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去河塘钓鱼捞鱼。

三、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。

四、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。

九、溺水的急救

在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?

当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

现场抢救溺水儿童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

2、将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;

4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

篇10：预防溺水倡议书中学生

大家好!

在炎热的夏季，游泳是广大青少年避暑、消闲娱乐的项目之一。江河、池塘、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，如果游泳前多一分防范意识和自救知识，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能发生的后悔与遗憾。为此，龙虎学校倡议同学们：

一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动;

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、沙坑、施工坑、蓄水池等危险地带戏水、玩耍;

三、如想要游泳，一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生;

四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在河旁、坑边逗留玩耍;

五、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，以求附近的成年人前来帮忙，同时尽量将救生圈、竹竿、木板等能在水里漂浮的物体抛给溺水者。千万不能因害怕而躲回家里把自己关起来不出门。

六、如果发现有学生在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库、等危险水域游泳、戏水、玩耍，一定要进行制止，劝其回家，自己不能制止的，要及时告诉其家长，坚决不要参与其中一块游玩。

生命是宝贵的，每个人都只有一次。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

篇11：夏季假期预防学生溺水倡议书

1.对自己负责:树立安全意识，加强自我保护。绝不参与危险的戏水游戏活动，绝不参与没有老师或家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2.对家人负责：在家里如果游泳，一定要在家长的.陪同下，到安全的水域游泳，并做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3.对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全意识，以血为鉴，引以为戒。积极参加学校组织的以“珍爱生命，预防溺水”为主题的安全教育系列活动，学会相关防溺水知识。

4.对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。当有人溺水时，作为未成年人要采取妥当方法，不要贸然去救，最好向成年人呼救。

福成九年制学校 年级 班 20xx年4月

篇12：学生预防溺水安全的倡议书

1 对象与方法

1.1 对象

进行病例对照研究前,利用纸币抽样法在广东省连平县13个镇中抽取8个镇,抽中的每个镇各抽取1所小学和1所中学(除忠信镇抽取2所小学和1所中学外),共计9所小学、8所中学,对17所学校的小学四年级至初中二年级全体学生共7 432名(小学生3 084名,初中生4 348名;男生3 542名,女生3 890名)进行问卷调查,筛查出2006年6月6日至2007年6月6日期间曾发生过溺水的共805名学生(男生568名,女生231名,6例性别不详;小学生375名,中学生430名)。然后,利用便利抽样方法,在曾发生过溺水的805名学生中选取368名进行关于离调查时间最近一次溺水发生情况的个案问卷调查,并按1∶1配比条件选择对照368名,最后对这736例研究对象进行回顾性调查。

368份病例中,3份资料缺失过多和40份与对照配比不合格,均予以剔除。因此,本研究有效病例325份和对照325份。剔除的43份病例与有效的325份病例进行比较发现,学生性别、年龄、学习阶段、学生性格、父母文化程度、家庭经济状况、学生游泳技能及有无看护方面差异均无统计学意义(P值均>0.05);进一步进行溺水潜在危险因素分析,差异也均无统计学意义(P值均>0.05)。

病例筛选标准:根据世界卫生组织和世界溺水预防协会定义,溺水指当淹没或沉浸在液体中时,人体经历呼吸系统损害的过程,溺水后果可以分为死亡、病态和非病态。本研究中,非致死性溺水为非故意伤害,并且未死亡者。

对照选择标准:与病例同一班级、同性别、年龄相差不超过2岁,且最近1 a内未遇淹溺者。

1.2 方法

1.2.1 调查方法和内容

采用学生自我管理式问卷调查。在每个学校开展调查时,每个班由1名经过统一培训的调查员负责,利用学生集体自修或其他活动课时间,由班主任组织班级学生集中填答,调查员进行现场指导,学生问卷填好后当场收回并进行复核。曾发生过溺水的学生进一步填写个案问卷,同时在同一班级中选取1名同性别、年龄相近、同时期内未发生溺水的学生填写个案问卷做对照。学生问卷和个案问卷均参考国内外文献自行设计,经过流行病学专家审评,并通过预试验验证进行修改补充。学生问卷包括学生的一般情况、对溺水知识的认知、溺水相关行为、过去1 a内是否发生过溺水等;病例组和对照组采用统一的影响因素个案问卷,包括学生基本情况、父母文化程度、家庭经济、学生性格、游泳技术、学生危险行为、学校安全教育、看护人基本情况、家或校周围环境情况等基础调查,病例组个案问卷同时也包括学生最近一次发生溺水时的具体情况调查。

1.2.2 质量控制

在进行全面调查前,学生问卷和个案问卷均通过预调查进行修改补充,并统一对调查员进行培训,统一调查表的各项标准和填写注意事项。学生问卷收回后立即进行核对,如发现问题当场指出并重新填写。用EpiData 3.0软件建立数据库,所有问卷经过双录入进行比对改错,修正录入错误。

1.3 统计学分析

使用SPSS 13.0软件进行统计处理。病例组基本情况采用一般描述性分析;非致死性溺水潜在的危险因素分析采用单因素和多因素条件Logistic回归,多因素条件分析拟采用分层Cox模型拟合[4](配对因素作为分层因素),主效应模型拟采用后退法,以OR值(95%CI)和P值为分析指标。

2 结果 见表1。

注:*由于资料缺失,病例组和对照组中的某些变量例数总和可能不等于325。

2.1 一般情况

对配比合格的650例(病例组325例,对照组325例)进行分析,病例组和对照组中均包含中学生189名(58.15%),小学生136名(41.85%),中学生与小学生之比为1.39;男生220名(67.69%),女生105名(32.31%),男生与女生比为2.10。病例组年龄9~18岁,平均(13.61±1.56)岁;对照组年龄10~17岁,平均(13.58±1.54)岁,差异无统计学意义(t=-0.25,P=0.80;方差齐性,F=0.00,P=0.97)。

对有效的325份病例分析发现,176名(54.15%)学生记得溺水发生的季节,其中夏季发生108例(61.36%),春季61例(34.66%),秋季6例(3.41%),冬季1例(0.57%);58.39%的非致死性溺水发生在下午,其次为中午(23.91%)、上午(6.52%),晚上占0.93%,不记得占10.25%。非致死性溺水主要发生于河流/池塘(71.12%),其他地点依次为游泳池(14.91%)、水井(2.17%);学生非致死性溺水发生前的主要活动为游泳(41.80%),跳水/潜水、水上打闹/嬉戏、水边行走/奔跑/洗东西分别为15.17%,10.84%,7.12%,其他活动占14.54%,不记得者占10.53%。非致死性溺水发生的原因依次为不小心跌落水中(23.84%)、游泳技术太差(22.91%)、跳水/潜水(16.10%)、水上打闹/嬉戏掉进深水处(12.07%)、腿抽筋(7.43%)、其他(12.39%)、不记得者占5.26%。76.92%的学生自我报告平时有人看护,其中63.01%由父母亲看护,23.17%由爷爷奶奶/外公外婆看护,另有13.28%由哥哥姐姐等其他人看护。82.97%的学生自我报告学校/家周围有河流/池塘,其中75.75%的河流/池塘无竖立禁止游泳标识。

2.2 单因素条件Logistic回归分析

对潜在影响学生非致死性溺水的变量如学生性格、父亲学历、母亲学历、家庭经济、学生游泳技术、在无大人陪护下到非游泳区游泳的频率等变量逐个进行单因素条件Logistic回归分析,按α=0.10水准初步筛选出与学生发生非致死性溺水有关的有统计学意义的因素。

2.3 多因素条件Logistic回归分析 见表2。

为进一步明确以上影响因素对学生发生非致死性溺水的作用,在单因素分析基础上以及把专业上有解释意义的变量“平时有无看护人”进行多因素条件Logistic回归分析,采用后退法拟合主效应模型,入选标准为α=0.10,剔除标准为α=0.15。结果显示,与不曾去非游泳区游泳相比在无大人陪护下偶尔(OR=3.05)或经常(OR=3.58)到非游泳区游泳、与不曾在野外池塘/河流等水边或水中玩耍相比经常在开放性水域玩耍(OR=2.26)、与不会游泳相比游泳技术较差(OR=4.33)或技术一般(OR=2.00)均可增加学生发生溺水的危险性;与参加水上活动不穿救生衣相比平时不参加水上活动(OR=0.35)可降低学生溺水的危险。

3 讨论

本次研究结果显示,男生非致死性溺水数明显高于女生,与我国2005年1~14岁儿童意外溺水死亡的结果[5]接近,提示男性是溺水的重要危险因素。本次及杨芳等[6]的研究均显示,学生溺水最常见的地点为开放性水域,夏季和下午高发。这可能与我国农村地区经济落后,游泳池等娱乐场所较为缺乏,家或学校附近的河流和池塘等水域就成了中小学生娱乐的主要场所有关。而夏季天气炎热、雨量丰富,且与学生放暑假时间相一致,因此往往成为溺水的高发季节。

溺水与受害对象的高危行为密切相关[7,8]。本次研究也显示,无大人陪护下到非游泳区游泳可增加学生溺水的风险,且行为频率越高,危险性越高,偶尔、经常到非游泳区游泳与不曾去过相比,OR值分别为3.05和3.58;与未曾在野外池塘/河流等水边或水中玩耍相比,经常有此行为者有2.26倍的溺水风险,而偶尔有此行为因素并无统计学意义。由于儿童认知发育尚不完善,对危险水域的认识缺乏,因此常常去非游泳区游泳、跳水/潜水、水上打闹嬉戏等不安全行为。而对危险环境的暴露水平是溺水的重要决定因素[8,9]。在本研究中,学生平时不参加水上活动是溺水的保护因素(OR=0.35)。提示降低对危险水域的暴露水平可能对农村儿童溺水预防工作有着潜在的意义。

有研究显示,游泳培训可以提高游泳能力和安全技巧,而游泳能力似乎可以为儿童溺水提供些保护[10]。杨莉等[11]通过配对病例对照研究也发现,经家长、学校或看护人游泳培训(OR=0.004)和会游泳是儿童溺水死亡的保护因素,可能因为会游泳者在溺水发生时能够较容易脱险而使死亡的风险降低。但游泳能力对降低溺水的效果尚未得到证实。有学者担心,游泳技能较好者可能会有更危险的行为如去开放性水域或无人监管的水域游泳,增加儿童暴露危险水体的机会继而导致溺水发生率的上升[1]。本研究结果也显示,与不会游泳相比,游泳技术较差(游不到50 m)和技术一般均可增加学生溺水的风险,OR值分别为4.33和2.00,而技术熟练并无统计学意义。另外,本研究中学生自称“因游泳技术太差而发生溺水”的比例占22.91%。因此,在游泳技能培训时应使游泳者的水平达到熟练程度。

诸多研究显示,监护不当是儿童溺水的最常见原因[6,12,13]。Quan等[13]指出,婴儿和学龄前儿童溺水的发生与家长看护的连续性有关,十几岁的儿童则与看护的质量有关。同时还指出,由于对溺水认识不足和急救知识缺乏,较年长的兄弟姐妹并不适合作为儿童的监护人。本研究中,学生由父母看护的比例仅占63.01%,而由兄弟姐妹等看护的比例高达13.28%。尽管在单因素分析中母亲和兄弟姐妹作为看护人(与无看护人相比)的OR值分别为0.53和2.05,且均有统计学意义,但多因素分析并未引入模型。同时,平时有无看护人因素也并未发现有统计学意义,这与杨莉等[11]的研究儿童游泳时有看护人照看(OR=0.03)为儿童溺水死亡的保护因素不同,其原因尚待进一步探析。