拥抱晴天作文（精选12篇）
篇1：拥抱晴天作文
暖暖的?柔柔的?我睁开睡意迷蒙的双眼，啊!金灿灿的，原来是阳光，呵呵!这顽皮的阳光，在晴天的引领下，蹦蹦跳跳地，冲出调养的怀抱，落在地上、屋顶，还悄然穿过玻璃，扑到我的怀里，给我挠痒痒，暖哄哄的，瞬间，我的睡意被这可爱的家伙——阳光，奇迹般地赶跑了。
走到阳台上，我狠狠地伸了伸懒腰，呼吸了一口清新的空气，身子里所有的闷气似乎都飞至九霄云外了。抬头看，太阳已经甩开雾般的杯子，大地便脱去了薄薄的白纱，碧蓝如洗的`天空中，飘着几朵被染过的橙色云彩，令人感到心旷神怡，心中洒满阳光。
到了晌午，太阳在空中乐呵呵地望着我们，暖和的阳光将城市上空布成了一层金色的隔膜，若隐若现，火球似的太阳似乎将空气也蒸发了，闷得令人透不过气来。人们慌慌张张赶回家，谁也抵挡不住“热魔”。太阳公公好像越来越生气了，毫不保留地将热量放出来，打的都被这毒辣给活活“烤熟”啦!
一个中午的劳累过后，太阳变得虚弱了。它渐渐困了，夕阳迎来了黄昏，如同泼墨一般的红颜料，将大半边天上的云彩染成了耀眼的红色，犹如千万面展开的杏红旗。柔和的夕阳，给人以舒心，不再刺目的，养眼的光芒充斥着地市，打开窗户，只见楼下的小溪被夕阳披上了淡金色的礼裙，一切都是那么和谐、安详，时而有几只蝉唱几声“知了，知了”。
夜幕降临，月亮姐姐悄然撩起珠帘，袅袅婷婷地走出来，熠熠发光的小星星，零零星星地出现在黑天鹅绒般的夜幕上。城市仿佛笼罩了一片轻烟，淡淡的，朦朦胧胧的，如同坠入梦境，晚云悠闲地飘着，昆虫们演奏着不知名的奏鸣曲，唱着《摇篮曲》睡吧，睡吧……一切都模糊了，模糊像吹散的雾，淹没了一切。我趴在窗口，努力去感受四周的事物，好安静，静得令人毛骨悚然，一切都是那么神秘、诡异，似乎都存在，又好像触不到。我抬头，看见淡青色的云遮掩着亭亭玉立的月儿，啊!多美啊，月儿仿佛是一位羞答答的少妇，在我的眼睛里投下妩媚的倩影。我看不清总是好奇，不知不觉，睡意渐浓，垂下眼帘……
哦!星晴，晴天给我欢乐，我静静地张开双臂，好像飞起来，在晴空中自由地翱翔。
篇2：拥抱晴天作文
天空依然很蓝，花儿依然灿烂，我和你曾经在一起的日子，我依然记忆犹新，你对我那好似晴天的爱，我更难以忘怀……
温暖的阳光普照大地，和煦的微风吹拂着柳条。这是个多么晴朗的日子啊，而我却病了。我静静地躺在房间里，等待着你的到来，而你却迟迟都没来看望我……
这时，我的房门被轻轻的打开了。看见你这时才来，我连忙用被子把头捂着，因为我不想见你，不想理你，只因你没早早地来看望我，陪我聊天。你缓缓地走到我的身边，轻轻地对我说：“怎么了?你好些了吗?”面对你的这些问题，我仍然没有回答。我们默默无闻，彼此无语，你依然静静地看着我……
不久，你好像看出了我的心思，你喃喃的说道：“你看这是什么?”我慢慢地揭开盖在我头顶上的被子，只见你手捧着一束黄色的野菊花，头发也全都凌乱着，你说：“你病了，我没有什么可送给你的，这束鲜花是我在后面的山坡上采摘的，现在我送给你，你别生气了。”我笑了笑，对你说了声谢谢，你也露出了灿烂的笑容，连忙把花递给了我。
你走到窗前，轻轻地拉开了窗帘，打开了窗子。一缕阳光直射进我的`房里，照耀在身上，暖和极了。你倚靠在窗边，望着窗外，你说：“你若是安好，便是我的晴天，我便会像这花儿一样精神抖擞，不会枯萎，也不会零落，因为你已成为我心中的那缕阳光，有了你，我才会尽情绽放……”
说着说着，我已情不自禁地流下了眼泪，因为我不知道我在你的心中地位竟然这样高。眼泪顺着我的脸颊流了下来，我连忙赶紧拭去，我不想让你看见我流泪。我连连点头说：“嗯，我们永远都是最好的朋友，再也不分开了。”你竟像孩子般向我扑了过来，我们紧紧地拥抱在了一起……
篇3：拥抱生活, 精彩作文
一、感受多元生活, 点燃思路
语文学习的外延与生活的外延相等, 生活的外延有多宽, 语文的外延就有多宽, 虫鱼鸟兽、花草树木, 童心所及, 处处皆文章。
刚开学第一周的作文课上, 学生的脸上写满无奈, 无神的眼光看着我。我的心情有些沉重, 但我还是一笑说:“今天不写作文, 咱们聊天!聊聊这个寒假、聊聊过年。”教师一放松, 学生自然更轻松, 一会儿工夫, 教室里就有了几个明显的小团体, 边说边比划个个都神采飞扬。我随意地走在他们中间, 用心倾听他们的趣谈。这不, 有的正绘声绘色地给周围同学讲着假期里看到的新鲜事, 有的正津津有味地述说着自己上网读文的感受, 还有同学则义愤填膺讲述着公交车上的见闻……虽然是个别发言但班级气氛依然轻松, 甚至带点混乱, 作为老师的我不想打断孩子们, 当作没看见。渐渐地教室里更加热闹, 学生们彻底放松。距离下课还有五分钟的时候, 我进行了总结:“我们的作文就只要表现这些真实而普通的事情, 我们的作文也会因为这些普通的真事而生动感人。”最后我宣布以“假期生活”为话题自由作文, 全班同学没有一人再面露难色。
作文交上来了, 在批阅的时候, 我多次情不自禁地笑出了声音, 惹得办公室老师都来传阅, 最后的结论是语文老师批作文还挺有乐趣的!的确, 不看内容单看题目你就不禁要叫好:《都是网络惹的祸》《公交车上的新闻》《爱其实很简单》《给爸爸打工》。看来, 学生们已经会用发现的眼光寻找生活的精彩了。
二、捕捉多元生活, 神采飞扬
叶圣陶说:“生活充实, 才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”《语文课程标准》也指出:“写作教学应贴近学生实际, 引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”我们都曾有这样的共识, 每当学生经历一次活动后, 作文往往就写得比较好。究其原因, 我们不难得出这样的结论:有生活、有活动、就有作文材路, 反之则不然。
(一) 社会生活中的体验
作为教师应该给学生多点自由, 引领他们多接触社会, 体验劳动的艰辛与价值, 体验劳动成果的快乐与满足。我曾经先后开展过“我来制作陶瓷”“我是钢厂小工人”“我是收银员”“今天我是班主任”等活动。通过实践活动, 我们发现学生的热情高涨, 对生活充满浓厚的兴趣, 多了对生活的感触。
(二) 大自然中的体验
好玩、好动是孩子的天性, 引领学生走向自然, 不但符合他们的心理需求, 还可以看祖国河山, 听鸟兽虫鸣, 为写作积累丰富的感性材料。假期里, 我鼓励孩子们和父母一起去游玩;唐山南湖, 惠丰湖的崛起, 让孩子们更多了去处, 周六, 周日孩子们或游戏或赏景在不知不觉中精气神多了, 神采飞扬, 作文也思如泉涌, 给我们的作文素材注入新的活力。
三、鼓励多元评价, 兴趣盎然
儿童心理学家指出:“一个人只要体验一次成功的欢乐, 就会激起继续奋斗的志趣。”我认为当一个孩子写成一篇习作, 尽管有这样那样的错误、缺点, 但这本身就是一种创造, 一个成就。平日里, 我在作文教学中特别重视赏识, 鼓励, 尊重学生的原意, 肯定学生的点滴进步, 采取多元的评价激励学生写好作文, 想办法积极为不同层次的学生创造成功的机会。为达此目的, 我编印班级作文集, 让每个学生都有作文入选, 都能品尝一下成功的喜悦;按作文能力分组进行竞赛, 让更多的学生都有获奖的机会;为了激发学生更强的写作热情, 我鼓励学生积极参加各级各类征文竞赛, 从接班至今, 区级征文获奖10人, 有25人在中国小作家征文评比中获一等奖, 二等奖。这不仅激发了学生积极进取的个性、体味了成功的喜悦, 又激起了学生强烈的写作热情, 形成了良好的个性发展。
篇4：拥抱生活，精彩作文
一、观察生活，书写五彩世界
法国雕塑家罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺乏美，而是缺少发现。”鲁迅先生也说过：“如要创作，第一需观察。“可见，观察是积累文章素材和写作的先导。俗话说：蚕不吃桑吐不出丝，蜜蜂不采百花酿不出蜜。如果学生平时不注意留心生活，观察生活，积累素材，腹中空空，写作时必然是言之无物，语言贫乏。因此，要让学生成为作文的主人，教师就要引导学生注意去观察周围的事物，在观察体验中积累丰富的写作素材。有一次，以“我爱……”为题写一篇作文。习作前，我说：“不管是写人、写景或写物，都要选自己熟悉的事物来写，比如我们校园里的小花圃，十分美丽，你们天天都在看，不是很熟悉吗？准能写好。”学生们都急了，说：“小花圃有什么好写？只是鲜花盛开，很好看，还写什么？”我接着又问：“小花圃有哪几种花呢？它们的形状各有什么特点？颜色有什么不同呢？小花圃又是怎样构建的呢？”由于学生平时都不留心，所以都说不出什么。我这一问，引起了学生对小花圃的注意，激发了学生观察的情趣。这时，我进一步鼓励说：“这小花圃太美了，请同学们用心去观察，看谁观察最仔细，写得最具体生动。”一个钟头后，作业交上来了，一篇篇生动如画的作文呈现在眼前。学生经过仔细观察，发现了许多从没发现的东西，个个兴致勃勃，一点不觉得这是一种负担，一件苦事，反而觉得是一种需要，一件乐事。另外，教师还应有意识地引导学生走出教室，如：到公园去放风筝，观察周围的环境、众人嬉戏的场面、各人的神情及风筝在空中翻飞的形态；到花卉市场去看花等等……通过观察，让学生走进社会、家庭，走进自己的生活，长期下来，学生对事物的洞察力就会不断提高，就会看到生活中的七彩光环，从而书写出五彩斑斓的世界。
二、体验生活，抒发真我情怀
生活是丰富多彩的，既有欢声笑语，也有悲欢离合。学生只有亲身体验生活，才能从生活中找到写作的素材和灵感，才能在体验中获得成功的喜悦和对生活的真实感悟。因此，我们必须创造机会让学生回归生活，积极进行实践体验，疏通学生创作的“活水源泉”。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩。春天百花盛开，生机盎然；夏天骄阳似火，热浪逼人；秋天硕果累累，金黄一片；冬天寒风刺骨，落叶满天。不同的时间，天气也会瞬息万变。或是晴空万里，或是台风来袭，或是大雨倾盆，或是浓雾弥漫……作为教师必须抓住时机，及时引导学生体验。例如，一次在观察刺桐树时，恰好是个有风的日子，我让学生张开双臂站在树下。这时，一阵风吹过，刺桐花纷纷落下。一个学生说：“风来了，刺桐树下起了红雨，洒落在我的脸上、身上、手上。”我继续启发：“这时你有什么感觉？”他思索了一会儿，说：“我感到无比舒畅，仿佛和那火红的花瓣融为一体，轻飘飘的，飘入大地母亲的怀抱。”多么动人的语言，多么美丽的想象。实践证明，用心参与，体验生活，感受生活，才能丰富学生的写作内容。而这样的作文，真情实感便会自然的流露出来。
三、设计生活，放飞想象翅膀
学生不仅是学习的主人，更是生活的主人。因此，教师应注重为学生创造契机，发挥他们的想象力，让他们自己设计生活，积累习作的素材。我曾对学生说：“如果你善于联想与想象，那么你的写作视角就不啻扩大了无数倍，你可以穿行于时间隧道，你可以奔驰到四荒八远，尽情地浪漫一下。你一定读过不少诗文，加上自己的想象把它们改写出来，这等于为你写作的宝库增添了大量的素材。”我让学生假设自己是未来的老师、厂长、医生、工人、农民……去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、职业、工作、成果。另外，我还让学生设计班级园地、设计报刊、设计服装、设计家具、设计房屋……通过动眼、动耳、动手、动脑，不仅发挥了学生的聪明才智，同时让他们充实了生活，美化了生活，创造了生活，成了全面发展的“小能人”。而且这一过程让学生积累了大量的写作素材，这样写起作文来就不会再言而无物了。
篇5：晴天作文600字
大山像个高大威风的巨人，直插云霄。我一开始爬的很快，一路上绿树和青草像大山的衣服；而缕缕白云宛如山的头巾；用流畅的清泉洗脸，用鲜红的朝霞做脂粉，山打扮得漂漂亮亮的
开始都颇为轻松，不费什么力气就走了不短的一段路。同学们边跳边说，乐此不疲。老师看了开玩笑的说：“这会儿玩得高兴，待会你就会累的走不动了，看你们怎么办？”
走了不到三分之一，渐渐地，我觉得颇为吃力，步伐沉重了。回头望望大家，他们脸上的表情证明了他们和我也有同感。这是老师又发话了：“是不是累了吧？休息一会儿，再坚持到山顶，你们就可以好好休息了，山上的风景更好。”
终于到了山顶，大家脸上马上显出几分“柳暗花明又一村”的神采。山上的风景的确很美。我们站在高高的上顶上，风轻轻的吹拂着脸，惬意极了。放眼远眺，远处的风景尽收眼底，而更美妙的，是那份看着别人仍在努力爬山，而自己已站在山峰顶的自豪感呀！
然而，这不也是我们的学习吗？开始，我们满怀壮志，扬言不怕困难的大步迈进：可是走到一半，经过了一次次的挫折和失败，我们有了动摇的想法；看到别人都成功而自己仍一无所获，我们心意如焚，索性决定退步，却不知成功已在顶峰等候你多时，只要你在坚持下来，努力地攀，你就会感受到成功的喜悦呀！天下没有后悔药，紧紧掐住困难的喉咙，绝不松手，咬咬牙坚持下去，成功便是属于你的！
篇6：晴天娃娃作文
你们知道她是怎样制作的吗？让我来告诉你们吧。首先你们要准备以下材料:一个乒乓球、一根丝带、一块正方形浅色布（我用了妈妈的眼镜布）、一块丝巾、记号笔、针和线。
开始制作了，我先用丝巾把乒乓球包裹在中间，再用眼镜布包在丝巾和乒乓球外面，最后用黄色的丝带扎了一个漂亮的蝴蝶结。晴天娃娃的雏形就做好了。这时，一旁的妈妈问我：“这个做好，怎么挂在窗前呢？”哦，这可怎么办？妈妈提醒我：肯定要在做好的娃娃头上穿针引线了。方法找到了，可在用针打洞时，我和妈妈遇到了困难。当针穿过一边需要到达另一边时，针头总是不听话怎么也穿不过去。妈妈费了九牛二虎之力好不容易才穿了过去。这时，我把穿过洞两边的线对齐打好结，挂绳就做好了。接下来，我拿起记号笔小心翼翼地画上了她的眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
望着窗台上挂着的晴天娃娃——一对弯弯的眉毛，一双调皮可爱的大眼睛，一张随时微笑的脸，一身漂亮的紫色纱裙，我心里也乐开了花。希望同学们也能制作一个属于你的晴天娃娃！
篇7：晴天娃娃作文
笑眯眯的双眼，淡粉色微抿的小嘴，两颊上的红晕在笑意中荡漾，薄薄的白色裙子，没有手也没有脚，却依然给人一种清新阳光自然的感觉，仿佛可以看到一派阳光秀景！
海水一起一伏，沙子流逝，贝壳消失，太阳照耀，海风吹拂，椰树沙沙作响，晴天娃娃在笑。这一切是多么令人陶醉啊！金子般的笑意洒落在海面上，笑着淘着溜走了。
夜晚来临，醉人的晚风和皎洁的明月送走了一天的阳光和迷人的黄昏，“丁零，丁零。”在晴天娃娃的铃铛下甜甜入睡……
柔和的月光零零碎碎地洒在酣睡的脸上，撒在美丽的梦中。在梦中，到处是明亮的太阳光，还有晴天娃娃甜甜的，阳光般的笑意，萦绕在每个人的心中……
新的一天在东方泛起淡的鱼肚白里醒来了。每个人都那么春光满面，百分百的精神面对新的一切，每一个人都那么阳光，见个面，打声招呼，回以甜甜的笑容。
晴天娃娃在微笑，在笑，在大笑，在开怀大笑，它笑，不仅仅是因为它快乐，还因为它在等待全世界和它一起开怀大笑！对每一个人微微笑，也会变得像晴天娃娃一样，阳光，清新，自然，甜蜜，可爱，优雅……
篇8：拥抱晴天作文
一、广泛阅读, 大量储存
我们可以阅读的课外书籍很多, 比如, 各种卡通画、童话、寓言、故事、儿童文学、科学常识、科幻小说、变形金刚故事, 还有各种为学生办的报纸、杂志等, 当你阅读时, 你会发现课堂上学过的很多词语, 常常会出现在这本书里或那本书里, 你还会发现有很多词语是你不曾在课堂上学到的, 但你通过阅读书中的故事也能理解它。书中的事情有古代的、现代的、中国的、外国的, 许许多多是你课本上不曾学过的, 看了这些书, 你应把他们记在心里, 分组归类, 形成头脑中的知识库, 需要时就输出。大脑中储存的知识多了, 说话、写文章就能得心应手, 大凡有学问的人在青少年时代都是读过很多书的。作家们都是先读了别人很多书, 然后自己才能写书。生活中许多人能够出口成章, 执笔成文, 也都是多读书的结果, 多读书、读好书是同学们学好作文的必由之路。
二、广收信息, 拓宽视野
现代电讯技术的发展, 使广播电视进行家庭已成为很普遍的事情, 同学们要会利用这些条件帮助自己学习。每到星期或节假日可抽出适量的时间收看电视。比如:少儿节目、动画片、动物世界、世界各地、正大综艺、百家讲坛各种实况转播等节目都能使你从不同的角度得到各方面的信息。特别是节目主持人那清新流畅的解说, 随机灵活的应变, 风趣幽默的谈吐, 或评价、或鼓励, 或惋惜, 或遗憾。这种语言美会感染着你们, 潜移默化地影响着你们。
三、广交朋友, 提高应用能力
语文的学习是随时随地的。古人言:“世事洞明皆学问, 人情练达即文章。”学习语文作文仅仅把自己的脑子当成仓库, 而不会拿出来用, 也不算学得好。要学会大量地输入, 适时输出, 应该是边学边用。广交朋友, 就是使知识变成能力的最好办法。其实生活中, 你们经常参与社会交往, 若留心学习长进会更大。随父母串亲戚访朋友, 看看别人是怎样执行你们的, 话怎么说才是恰到好处。当客人光临你家时, 你也应学着去待人接物。和同学、老师、家长、邻居相处, 应考虑选用什么词怎样说话才有利于团结、友谊、和睦。书本知识可以指导你的行动, 你的一言一行, 在逐步改变着你, 使你的语文作文能力不断提高。这是新的时代对少年儿童的新的要求。
在上述三方面基础让上还要让学生六大解放, 引进生活活水, 具体可从以下几方面着手。
第一, 解放学生的眼, 让他们去看。生活是个万花筒, 要想让学生把一幅幅美丽的生活画面摄在心灵深处, 并用生动的语言表达出来, 必须让学生养成观察的习惯, 要学生观察身边的一草一木, 一人一事, 然后写成观察日记, 天天积累, 就有了写作素材。
第二, 解放学生的手, 让他们去做。小学生精力充沛, 活泼好动, 对什么事都充满好奇, 总想摸摸做做, 一次手工制作, 一次家务劳动, 他们都会产生兴趣。教师可抓着这些特点, 经常开展“手工制作竞赛”、“家务劳动露一手”等贴近学生生活的活动, 让学生先做后写, 水到渠成。
第三, 解放学生的嘴, 让他们去说。口头表达是书面表达的基础, 每次课前5分钟, 让学生轮流来个小演讲, 经常开故事会、讨论会, 这样不但丰富了学生生活, 而且提高了学生的表达能力。
第四, 解放学生的耳, 让他们去听。小到听同伴之间的“瞎话儿”, 大到听广播、听新闻, 天天听, 听的多了, 知道的也就多了, 日积月累, 不知不觉中, 自己成了有心人, 既积累了生活经验, 也积累了写作素材。
第五, 解放学生的脑, 让他们去想。鲁迅曾说:“孩子是可敬佩的, 他常常想到星月以上的境界, 想到地面下的情形, 想到花卉的用处, 想到昆虫的语言;他想飞到天空, 他想潜入蚁穴……”确实如此, 对于天真烂漫的儿童来说, 他们都有强烈的好奇心, 丰富的想象力。因此, 作文教学要通过各种形式对学生进行想象力训练。另外, 正确引导学生的幻想, 特别是积极的幻想, 对学生的学习、生活具有直接推动作用。如通过举办“当我20岁时”主题班会, 让学生大胆幻想, 把幻想与现实结合起来, 提高他们的写作能力。
第六, 解放学生的时间和空间, 让他们去活动。让学生走出“家庭—学校”两点一线的狭小天地, 去拥抱丰富多彩的生活大课堂, 带领他们到大自然中去, 与他们一起观赏朝阳、晚霞、星空、皎月以及雨后的绿树, 雨雾笼罩的群山, 金色的田野……进而观察大自然的变化:绵绵的春雨, 皑皑的白雪, 轰隆隆的雷声, 奔腾不息的江河。这样从静态到动态, 从优美到壮美, 激发学生的爱国情感, 从而进行辩证唯物主义的启蒙教育, 锻炼和提高学生的观察力和审美能力。带领他们到社会中去, 与他们一道参观农村、工厂, 让他们感受劳动的艰辛;与他们一道去图书馆、阅览室, 让他们博览群书, 步入知识的海洋……
这样通过六大解放, 提高了学生分析事物的能力, 丰富了学生的写作素材, 为他们写作找到了取之不尽的源头“活水”。
摘要：本文通过探讨学生作文素材的获取途径, 提出提高学生作文能力需要实现三大解放的建议, 对促进学生作文能力提高具有指导意义。
篇9：爱若有晴天
2.幸福的最高境界，不过是陪着一个旧人，守着一屋的旧物，悠悠地数着一段旧岁月。如果一段爱情到了该终结的时候，那么也就不要去强求它继续；而一段感情到开始的时候，也就不要去强行它去停止。
3.如果真有那种一拍即合的爱情就好了，不需要暧昧的你来我往，不需要花太多时间去培养。我已经没有力气去玩猜测的游戏，因为我怕会受伤害。 我们想要的，大概就是那种，你看一眼就知道，是这个人，没错了。
4.真正爱你的人，是要和你走到未来；真正的爱情，不是某一个时刻的承诺和表白，而是之后一起走过的岁月；真正的缘分，并非是冥冥注定的安排，而是两个人彼此认定的决心。
5.有些人懂你，可不愿意娶你，有什么用？有些人养你，但不愿意养一辈子，有什么用？有些人爱你，可也爱别人，有什么用？这些事情都是表象。真正愿跟你在一起的人根本不會表现。他们只是默默放弃了所有人，为你准备好一个家，只等你入住。爱你就是把你当做唯一，别无所求。
6.有时候你深爱过的人，却不会那么深爱你。不是做的不够，而是他不值得你去做。一个贱人的心是捂不热的。当明白爱和婚姻的真谛，哪怕只用一瞬间，就可以找到最后的归宿。闪婚，用半生时间思考，用一瞬间做决定，没什么不好。
篇10：晴天娃娃作文
后来，我来到了师鹰文社，在那里再次遇见了晴天娃娃，晴天娃娃是个很可爱的女娃，又不失淘气，活的潇洒快活，有人刷屏吐星会警告，如果没人违规，就跟他们玩成一片，有人惹晴天娃娃生气了，该怼就怼，做事风格我能喜欢，说一不二。
再后来吧，你发了话题说你师父退网了，当时我皮了一下，说师父在此。然后你说你师父是无忧，不是我，等我退网了，也会发话题，当时我开心了一阵，后来，你发了什么回复，我不记得了，只记得我似乎不是你师父。
但你在我心中已经有一小块了，我才渐渐发现你很优秀。
[勇气]
建公会后，你申请进来后，就是叫我师父，我懵逼了，师父？什么时候的多了个徒弟？后来想到了以前晴天娃娃你那个话题，拍死自己的心都有了，呃，我竟忘了，对此表示抱歉，另外你说你有两个师父，一个是无忧，一个是我，说我这师父当的不靠谱，什么也没教她，如果换做别人说我不靠谱，那他估计完了，但你是自己人，我对自己人温柔点，你十分有勇气说我不靠谱。
[文笔]
晴天娃娃的文笔不太好，几乎都是90以下的文，虽然她的文总体错误较多，但优点也是有的，想象丰富，内容有趣，毕竟每一个作者都希望自己文能过，能受读者喜欢，我也不例外，另外，我想你应该是一个有自律性，有一颗努力上进的心，要不然，你就不会说我不靠谱，什么也没教你之类的话了，相信自己，有一天，蝴蝶会为你惊艳，时间会为你停留。
以后都想要看到你的笑靥，甜甜地融化在每个人的心里，愿所有美好都如约而至，带给你所有的温暖与祝愿。
篇11：晴天作文100字
啊―――― 一声尖叫从厨房传来，我心惊胆战的.跑了过去。返现这里只有一个人，我便端详着‘事故现场’发现并没有什么异常，这里只有我的弟弟他今年只有六岁。我走到他的身边问他：“发生什么事了啊”！他说：“哥哥，你看这玻璃外面有嫩绿的数不尽的小草”。我说：”是啊，春天到了万物都开始苏醒就连附近池塘边的小青蛙也不冬眠了“。
春天里的一天并不是都一样的，这是一个特别的晴天。
篇12：【精品】晴天作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的晴天作文9篇，希望能够帮助到大家。
晴天作文 篇1时间过得真快，转眼间高考的倒计时已快撕完了。感受高三师哥师姐们紧张而又激烈的学习氛围，我觉得自己还没有做好迎接高考的准备，就要成为三年级的学生了。
告别了高一时那天真、愚拙的想法，以及那时的新鲜和冲劲儿，高二的我们似乎多了一分成熟，但也多了一些焦虑和无奈。不再像一年级时那样整天想家，我基本上已经习惯了这种三点一线的生活，每天都这个样子，要是哪一天这种生活一下子改变了，我就不知道这一天该怎么度过。
世界太大，人生又太短。虽然我不知道这样的生活会有什么样的结果，但是我每天还是在希望中度过。有时候，我也会在某一次考试之后变得失望。虽然一次的失败不代表什么，但是自己明白该怎样去做，但有时候，接连的挫折不能不使人懊恼。我知道“天生我材必有用”，也知道自己并不比别人笨，但结果仍然令人伤心。
随着年龄的增长，知识的增加，再加上学习上的不顺心，同学之间的隔阂，或许有人就会对一些言语特别敏感，也有些人从审美角度来评价人。这样一来，人与人之间似乎缺少了童年那种真诚与纯真，取而代之的是令人不悦的那种虚伪。
或许我们许多人都有这样或者那样的困惑，这些困惑成了我们前进路上的绊脚石，太多的道路我们也都懂得，再多再多的言语也不用多说，相信我们每个人心中都有自己的秘密，都有自己解决问题的良策。只不过实施起来不太顺利，总会遇到这样或那样的挫折。人生没有平坦的路，也没有牢固的车，我们要靠自己去不断摸索。困惑太多，烦恼太多，一波未平，一波又起，生活真是太艰难，让我们都难以对待。
人生不过百十年，到现在我们才度过十几个春秋。眼前的这些问题只不过是小草一棵，等待我们的将是黑云一朵朵。如果现在的这些小问题解决不了，以后的那些就更不必说。不要总以为自己是不幸的，其实大家都一样，有的或许还不如自己。我们要相信自己，用不着为一些鸡毛蒜皮的小事而困惑，甚至痛哭流涕，人生本来就充满坎坷，不经历风雨怎么见彩虹？人生如果一帆风顺，那么这样的一生注定是空白的一生、失败的一生。
只要我们努力，就能拨开我们心头的云雾，就会重见万里晴空；只要我们努力，一个个问题就会迎刃而解，我们的人生也会因此更快乐。
晴天作文 篇2旅途未见终点……
这一路的颠簸，风尘烟雨，是肮脏的混迹，也是洁白的洗礼。就像曾布满乌云的天空，却如水般清澈透明。许多人会在毫无征兆的情况下宣布自己将来一次说走就走的旅行，可是“说走就走”真的有那么容易吗?任何事情的发生都有它发生的原因，有萌生、有酝酿、有形成条件、还要有导火索，最后才能发生。因此在真正旅行之前，我们在做的，更多的是心灵的旅行。
其实，心灵的旅行远比现实残酷的多。心灵的旅行是在自己的心田耕种，铁犁翻土、还要把土翻平、然后播种、施肥、打农药……每一次的耕种都是伤得血肉模糊，可每一次，我们却都是强忍着剧痛去完成。难以不执着，因为这就是我们的宿命。有人说，“执着是苦海，放开是仙境。”这话说得对，也不对。其实没有仙境，大部分的人都在执着的苦海里，才使得虚无缥缈的天际成了“仙境”。可能是执着于家庭、执着于事业、也可能是执着于感情……
我认为执着于感情的居多。在我们的生活中，会有这么一种人，Ta愿意花时间陪你、愿意省吃俭用为你花钱、甚至愿意放低自己的姿态来逗你开心……这样的人可能不是最优秀的，但却是最执着的。只是在一无所有的年纪，我们又能过分的要求什么呢?我们也都有各自的执着，但我们似乎从没问过自己为何执着?有时候甚至忘记了过程，只痴迷于遥遥无期的结果。结果往往不尽如人意，可我们却从不气馁，觉得这还不是结果。于是继续着以往的执着。
对一个人好，是完全没有义务的，但同时也是不需要任何理由的。在心灵的旅行里，我们是悲观的，也是乐观的。我们悲观着执着仍没有结果、悲观着也许是自己不够好、悲观着可能一直都没有结果，我们也乐观着自己依然可以执着、乐观着对方过得很好、也乐观着或许很快就有结果……遗憾的是，在执着的苦旅中，我们无法一直保持乐观。反倒伤感如洪水汹涌袭来。令人陷入忧郁、焦躁不安的状态。我常常会因为晚饭后要不要去散散步而纠结半天，去了就是一个人瞎溜达，本想排解苦闷的心情，结果孤单加重，反而更加苦闷，不去又对不起大脑里的想法……有时想想，这些想法实在不该有，浪费了大量宝贵的时间，或许利用这个时间，我早已写好了一篇文章。
陪伴是最长情的告白。这也许是我听过的最美好的一句话了，只是在我的脑海中藏有太多疑惑。人都是向往快乐逃避痛苦的，既然我们的执着给我们带来了那么多的痛苦，那我们为何不选择放弃呢?或许只是放弃太难了吧。放弃一件事，需要另外一件事的填补，人过于执着，就像是心中有一只永远追赶不上的风筝，而一旦失掉了这只风筝，心就会重新回到空虚寂寞的境地。唯一的办法，就是在心中放一只牵着线的风筝，有的人选择了新的人，有的人选择了繁忙的工作，有的人选择了一种爱好……于是，冥冥之中，我们建立起了一种新的平衡。
相濡以沫，不如相忘于江湖。或许这才是一种最美好的状态吧。对于爱慕却无缘的人，会有很多人说“你若安好，便是晴天”，那时我们依旧是为对方祈祷祝福，而我却要为自己撑伞，其实不必撑伞，因为心若无雨，便是晴天。
晴天作文 篇3秋雨淅沥，零零落落的下了一整天。窗外的枫叶被风任意玩弄，最后被无情的摔到地上。唯一盛开的菊花，也败下阵，成为枫叶的陪葬品。
台灯下，我拿了试卷，眼里噙着泪。接着，我将把试卷一张张撕成巴掌大的碎片。然后被我扔在地上，那张带有成绩的a4纸，被我细心折好，然后扔到雨中的世界里。唉，就让她也去做枫叶的陪葬品。
我躺在床上，看着那满地的碎片。忽然门开了，爸爸悄悄的走了进来，看见了满地的碎片，又看了看我。虽然未开灯，但我依然看到他脸上的那种表情——愤怒，惊讶，无奈。接着他慢慢的把碎片捡起来，然后悄悄的退了出去。
早上，雨仍在下。我起床，未吃早饭就来到了学校。老师在班会上分析成绩，点名道我，批评我，指责我，我也只能默默忍受。下课后，我又趴在窗户上看着窗外的雨，雨打在窗户上，发出吧嗒吧嗒的声音。看到了，学校那颗唯一的枫树，叶子已掉光，只是留下树干顽强的拼搏。我正转身离去，却发现在枝干后面还有一片枫叶。噢，它是孤独的。
傍晚放学回到家，爸爸坐在沙发上，眼前有一壶茶和两个杯子。“坐”，他对我说。
他从桌子底下拿出一摞纸，呀，这不是我的试卷吗？爸爸看出了我的惊讶，说“还有呢”，他拿出一张皱巴巴的纸说“这是你的成绩单”。
我傻了眼，接了他给我倒上了一杯绿茶，说“喝下去”。我看着成绩单将杯子慢慢移动到我的嘴边，然后一仰脖子，一杯茶下肚。绿茶的苦涩，顿时充斥在我的嘴，苦呀，真苦呀。
“苦吗？失败的滋味不好受吧”，说话间，爸爸又给我倒上了一杯茶，接着他拿起自己的茶说“考试失利只是一次，不要把火发在试卷上，雨后便是彩虹，你的心里现在还是阴天吧，看开一点，心宽一点，面对事实，提高自我，我看好你的下一次，这一次已经过去了，来喝茶”。
我又一饮而尽，放下杯子时我回头望了望天空，已经放晴。绿茶的苦依旧回味在我的嘴中，转瞬间，却出现了一番甘甜。“你心中的乌云散去了吗？”
“散去了”。
“看背后”。
我顺着爸爸值得方向，只见一轮彩虹高挂空中，我的心里的乌云已经散去，取而代之的是白云蓝天，太阳彩虹。咦？我的心中彩虹怎么和天空中的有几分相似？
雨后天晴便是彩虹，拨开乌云，向前看，便是晴天，注意哦，还会有彩虹的。
晴天作文 篇4夜晚的风总是冷的，只是在江南，说不上刺骨，也无所谓寒冷。我和一众同学一面闲聊打卦，一面在风中凌乱着前行。一路上L君总有说不完的段子，将众人哄得大笑，此时我也会加入他们，一起谈天说地，好个欢喜。终于到了校门，我们各自分散，没有一声再见，因为所有人都心照不宣，明天定会再见。
我坐上了车，车内暖意袭人，令人心神安宁。我平日都是倒头在车中小憩，然而此日却没如此。
靠在车窗旁，看着过往的景物从身旁掠过，我心中不免产生倦意，于是我打算就这样任倦意裹挟，半眯着眼享受困意的潮席卷全身血脉。然而啼笑皆非的是：到家了。
我只好强打精神，将绵软无力的手抬起，推开了车门——然后迅速关上，脸上神情与方才迥然不同，分明写着“惊恐万状”四个大字。我妈抬手给我个爆栗，问道：“你做什么又把门关上？吓破我的魂！”我呲牙咧嘴挤出个强颜欢笑，然后腹诽道：你开门啊，你有本事开门啊……
我妈推开了车门。
……
她面无表情地将门关上，转头对我说：“我好像知道了……”我俩相视一笑，笑意相通，一起抬手推开各自车门，冷风瞬间灌入车内，两人身子猛地一颤，眼睛半眯，眉头紧皱，裹着大袄踏进了风中。至于我们是如何忍受寒风侵略归家的，暂且不提。
次日，我在又一个大冷天被叫醒，经历上刑般的穿衣洗漱后，内心毫无波澜地上了贼车。然后又像往常一般，面带着微笑踏进教室，在只有除我以外的两三个人的教室中坐下，然后人越来越多，有厚颜无耻到极点的人踏着铃声踩点而来，使众人忍不住调笑几句。
再然后，早自习、午休、晚自习。
夜晚的风总是冷的，只是在江南，说不上刺骨，也无所谓寒冷。
这次像往常一样，我靠在车座上小憩，短短的休息却梦见了许多人。我不知道这样的生活能否永久地成为我的记忆，但至少在此刻，我是极庆幸的。
到家了，我强打精神推开车门，没有在寒风中瑟缩，而是抬腿挺胸昂首阔步，仿佛进行仪式般下车，脸上一条清泪在夜风中被吹得在脸上歪曲成一团，纠纠葛葛像我心中交杂的情感。
我有我的生活，有我的富足，有我的情调，有我的愿望。我有一片晴天。
晴天作文 篇5在我们的生活中，总会有迷惑任性的时候，我们可能会束手无策，也可能迷惑彷徨，但是你要记住一切都是暂时的。
那是很多年前的一天了，那天，天高气爽一切事物都洋溢着轻盈的喜悦，是啊，天是那么的蓝，如同一块温婉的玉。可是我的心情却前所未有的低落，因为这一天是我的生日，然而我的父母却没有陪伴我，父母是太忙了。
我不知道父母心中是否还爱着我，他们似乎忘记了这一天，于是从此以后的很长一段时间我都表现的心事重重，我开始觉得一切都丧失了它的意义。
直到第二个星期，我的一个好朋友问我：“我发现你这段时间都不开心，怎么了？”“没什么，只是我爸妈忘记我生日了。”“哪里会有父母忘记自己孩子的生日呢！你一定是误会了。”他十分郑重地说道。
第二天，我便在我的桌子上发现了一只笔袋，这是一只带有笑脸徽章的笔袋，旁边还附着一张纸条：迟到的生日礼物，妈妈太忙了没办法亲自给你，于是就让同学转交给你。对啊，妈妈和爸爸都太忙了，为了更好的生活，无可奈何。
我开始转变了我的心态，一切的疑问都变得那样幼稚，我没有想到一件礼物竟然带给了我如此大的鼓励，我看着那笑脸徽章内心发出一阵快乐的憨笑，我高兴地找到了小赵并对他说：“你说的没错，爸妈没有忘记我的生日。”
直到有一天我就要转学了，小赵告诉了我，那个文具袋其实是他买来送我的，我才恍然大悟，我竟然连妈妈的笔迹都没有看出来！真的是太笨了。
虽然已经事隔多年，但是无论何时我看到那个笑脸徽章都会开心起来，小赵，你的友谊便是我心中的晴天。
晴天作文 篇6月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，天也有不测风云，心中有光，一切都变得美好了。
朝花夕拾，花瓣上却还有露珠，不晚；曾看到有人拾起地上的落叶叹息，感叹着：人生自古谁无死，但他却不曾看到树影交错间的点点嫩芽；有人看着阴雨绵绵的天空，眉头紧皱，但他却不曾想起雨后的彩虹；一切事物，失去了并不是真的失去，换个方向想想也许是件好事。
犹记幼时，父亲不止一次的打过我，骂过我，那钻心的疼痛，至今还清晰可辨，所以那时，很讨厌父亲，看着别家孩子接过他们父母的糖，脸上的幸福感染着他人，内心的酸楚便盛满眼眶，不敢眨眼，怕一个不小心就滴落了眼中的珍珠，尽管没有落泪，回家后的双眼仍旧如兔子一般，通红通红的，父亲看到后飞快的冲了过来，以为他又要骂我，说我没用，但预料之中的巴掌与话语没有落下，睁开眼，父亲看到我这样，眼中取而代之的是心疼与不忍，虽不明显，但我还是看见了，一瞬间，心中的苦闷和头顶上的乌云散开了，一颗幼小的心似乎被照亮了一般，脸上也只剩下灿烂的笑容，我那时还小，不明白父亲为什么明明心中疼惜我，却那么的严厉；妈妈曾说，每个父母都希望自己的子女成龙成凤，父亲的严厉是为我以后铺路。
我的头顶因父亲满是乌云，但又因为父亲而晴天一片，这片晴天使我变得乐观，变得自信，也让我对任何事物都抱以一颗美好的心，父亲可能永远都以为我不知道他的良苦用心，但我也不会说明，只要不浪费他的心思就好。
心若向阳，便是晴天。
晴天作文 篇7或许吧，我的世界是一个没有晴天的`的世界。到处都是风雨，到处都是困难，到处都是折磨。
一个人行走在这无边的世界，我突然迷失了方向，我这样做究竟是为了什么？我也有眼泪，可是每次我都是生生的把它咽下去，强颜欢笑算不算我的性格，我也不知道了，我也不需要知道。
在我的生活中，除了努力还是努力，好像我就没有空闲，或许吧，我把自己看的太优秀了。我也有那么一瞬间想过放弃，躲避一下这样的狂风暴雨，可是你们有看到过吗？我在那大风雨中拼命前进，我没有昂过头，或许这是我的懦弱也去所谓了吧，总之，一路前进是我的使命，我也不清楚我的前方还会有多少风雨，我只知道，我无法停下来脚步，去等待一个人，去等待一个美丽的传说，这些都注定不属于我，都说我是一个表面很坏的孩子，可是我也知道，我也是个经常忧伤的孩子，没有那么一个人会突然安慰我，告诉我，没事有我在，别那么累。我的生活注定了我的一切都必须坚强，容不得我的懦弱，我的退缩，所以我就是拼了命也还是必须前进，把牙咬碎了也不能停止一下，这是我的世界，谁也没有真正的进来过。我也不明白口口声声说在乎我的人，他们是不是真的在乎，在乎我什么？我有坏脾气，又不是大家公认的好孩子，并且她还说，我不在乎你的容貌。哦？是吗？怎么听着这么耳熟吖，如果我没有容貌，那么我会有那么大魅力能吸引到你的注意？呵呵，我不敢认为我的性格有多么好，貌似你只会逗我开心，可是，我腻了，不需要你的谎言。又是一阵风雨，我遇到的彩虹都只是那么短短的一瞬间，几秒钟，接下来依旧狂风暴雨，阴云密布。为什么我的世界和别人的世界不一样呢？为什么这么多的等于都下在了我的头上？我经历过多少人心荒凉又有谁能清楚？这算不算我的悲剧？或许永远都不会停止这场无休止的风雨，我也只想好好的，或许，我也有一把雨伞，那是我坚强的外表。
我的世界充满风雨，又有谁可以和我共度这风雨？
晴天作文 篇8六年前，相遇，是那般美好，如辰星般闪耀的你，降临到我平凡的生活中，现在，我们都变了，不过，我只愿你能够安好……
——题记
遇见
那年，在熙熙攘攘的人群中，我漫步校园。伸手轻抚柳叶，那清新的颜色吸引着我。树，多么高大挺拔；美人蕉竞相开放，也是如此美丽动人，宛如人间天使，绽放笑颜……
你眼力真好，在人群中发现了小小的我，来到我身边，“嘿，你在干嘛？”闻声，我转过头，看到了你，你温暖的笑颜感染着我。阳光在你身上留下印记，你的头发染上了专属于阳光的金黄，笑颜在阳光下闪闪发光。我呆呆的望着阳光中的你，不知作何反应，心中只有：好美。
相识
你也是新生，和我一样，于是，你微笑着牵着我白白的小手，寻找新的班级，我走在你的后面，被你感染着，小嘴也咧开了一个弧度，我们沐浴在阳光下，这一切一切对我来说都是那么快乐，那么幸福，那么美好……
我们在同一时间知道了“我们是一个班级的”这条消息，于是对视着，一起开心地笑了起来。
你装作郑重地站在我的面前，介绍着自己：“我叫……”看着与你性格不符的严肃，我情不自禁地哈哈笑起来，你看到我笑，嘴一嘟，故作生气。我笑得更厉害了，“你别装严肃了好不好，真的……真的很不符合你……”听到我这样说，你很无奈地叹了口气“唉……”
相知
来到新班级报道完毕，我们牵着手，一起在校园漫步，你拉着我，小跑到大树下，不管三七二十一，坐到了旁边，我也坐了下来，“我们算朋友了吧？”你睁着清澈如湖水般深不见底的大眼睛望着我，“当然啦！”我微笑望着你“那我把秘密告诉你，你要帮我保密哦。”“那当然，为了保证我的可信度，我也把秘密告诉你。”
就这样，我们互相倾诉了自己的小秘密，就因为知道了对方的小秘密，我们每天更是黏在一起，一起玩耍，一起上厕所，一起学习，成为了形影不离的好朋友，好死党，好闺蜜，我想，或许除了你，我的人生中再没有第二个人每天会和我这样每天不厌烦地黏在一起，并且这样了解我了吧。因为你是我人生中最独一无二的好朋友，好死党，好闺蜜呢。
分离
我们美好纯洁的友谊持续了三年，未曾改变，但是，三年前的那一天，或许是我最黑暗的一天。我要走了，因为种种原因，我要转学了。要离开这个生活了六七年的熟悉的家乡了，要离开生活了三年的学校了，最重要的，是要离开作为我的好朋友，死党，闺蜜的你。
下课，我一如既往的和你漫步在熟悉的校园，你依然是无比快乐，和我玩这说那，我望着你美丽的背影，心中真的波澜万千，“这……真的是我们最后一次一起玩了吧，以后，我们永远就不会再相见了呢吧。”
想着想着，两行晶莹美丽的泪滴顺着脸颊慢慢滑下，滑进我的口腔，咸咸的，其中包含的是无尽的留恋与不舍。你发现了我的异常，“怎么了？”你收起笑脸，皱着眉头，眼中充满认真。我笑了笑，微微摇摇头，“倒睫的问题，没事的，一会就OK了。”听到这话，笑容又回到你的脸上。‘我真的不想和你说再见’我默默在心里说着。
回到教室，老师恰巧让你去取东西，而我凑巧就在这时被接走了，就这样，如我所愿，我们未曾说过一句让我厌烦的“再见”。
现在，我们隔着好远好远，不知道你还记不记得我，但是，不管怎样，我都不会忘记你，只因你是我漫漫人生路上一朵最妖艳的彼岸之花。
愿你安好……
晴天作文 篇9你来了，天晴了！
题记
空中下着小雨，飘飘洒洒，像牛毛，似细丝，如花针，密密的斜织着。
你坐在书房，手中拿着一把小刀，小刀闪着寒光，一丝寒气向你袭来。那时，你还年幼，闪着寒光的小刀令你着迷，你的手渐渐伸向了刀刃，锋利的刀刃像一个冷酷无情的杀手，一下子划破你那纤细柔嫩的手指，一滴又一滴鲜红的血滴落在地上。你睁大了惊恐的双眼，眼泪再也止不住，如一群受了惊吓的野马，各自逃跑。你哇哇大哭起来，声音穿破了云霄。这时，一位身穿白衣的天使快速向你走来，将你抱起，轻轻的拍着你的背，像微风一样温柔，安抚着这只受伤的小鸟，你顿时感到无比安全，因为你躺在了妈妈的怀抱里！妈妈拿了一个创口贴，你以为是什么怪物，慌忙地往后缩了缩，妈妈看出了你的害怕，亲切地对你说：孩子，这是一张‘小贴画’，不是什么怪物，它可以止住血。来，宝贝，我来帮你贴上去，好吗？妈妈的话，如同一股暖流，打消了你的恐惧，你含着泪点了点头，伸出手，让妈妈帮你贴上‘小贴画’。妈妈一边把小刀收好，一边和蔼地告诫你小刀很危险，以后不能再玩了。你点了点头，妈妈笑了，你也笑了，你在妈妈的身旁蹦蹦跳跳，空气中散发着母爱的味道，这味道，让你痴迷，让你留恋！
母爱的味道随着时间的发酵越来越浓，越来越醇！在这浓郁的母爱中，你不知不觉长大了，上初中了，每天下晚自习回家，总能看见妈妈那亲切的笑容，听到妈妈那温柔的话语，吃着妈妈亲手做的香喷喷的宵夜，一阵阵暖意涌上心头。第一次考试成绩很差，回到家，你心里忐忑不安，眼泪在眼眶里打转，妈妈看见了，便亲切地问你怎么了？你支支吾吾地告诉妈妈我我考考试考考砸了。你在焦急地等待着妈妈的责骂，而妈妈没有责骂，妈妈和声细语的对你说：你拿出试卷，我们一起看看你错在哪，一起找找出错的原因，这是你初中第一次考试，考差了没关系，不要灰心，不要太在意，只要你肯勤奋学习，成绩一定会好起来的。你和妈妈一起分析错题，一起找出错的原因，解决了疑惑。你笑了，妈妈也笑了！在妈妈的陪伴和鼓励下，你又重拾了自信和勇气，正确的面对每一次考试。
雨停了，一道美丽的彩虹挂在天上，闪着耀眼的光芒！
是的，妈妈，有你在，便是晴天！
风会来，雨会来，妈妈，只要有你，便永远是晴天！