播音主持考试

播音主持考试（精选8篇）

篇1：播音主持考试

播音主持专业考试全部采用面试的方式。一般来说，各省考生需参加省教育考试院组织的省联考或统考，然后再参加各招生院校组织的校考。个别院校在面试前进行笔试，一般是考综合试卷，内容涉及文学、艺术、政治、历史等方面的常识题，有的学校还要求写一篇命题作文。面试分为初试和复试两关，复试全程录像。考试时，一般分为以下几个环节，有的学校只要其中的某几项，并非全部都考。

一：自我介绍

自我介绍是考生将自己的基本情况、兴趣、特长、个性、爱好简要而又富有个性地向考官介绍，时间一般为一分钟以内。

二：指定稿件播报

指定稿件主要是考察考生的语音面貌。阅读能力和表达能力。一般是300—500字的新闻稿或以叙述为主的短文。

三：自备稿件朗诵

考生自己准备的作品。通过朗诵，考官进一步考察考生语言的感受能力和表现能力。这是考生提前准备的，应该拿出看家本领。一般限时2分钟以内，作品字数在400—500之间。四：模拟主持

主要考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字稿件自如说话能力。考官一般会发给考生一篇稿件，要求考生将稿件素材改编成一个3分钟的主持人小栏目。一般给考生5分钟准备时间，要求考生模拟主持。

五：即兴评述

主要是考察考生快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场的心理素质。考生在考场上随机抽取一个评述题目，经过几分钟准备后进行评述，不能用笔写好后照着念，要即兴评述，允许偶尔看一下提纲，一般要求说2—3分钟。

六：编讲故事

主要考察考生的想象能力、反应能力和语言的表现能力。一般是给考生三个词组，要求有机地串联成一个2—3分钟鲜活的故事。要求表达流畅，情节曲折、富于个性。七：回答提问

除了考察考生的文化素质、只是水平以外，同时也是为了考察其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政策、广播电视等。

八：才艺展示

让考生充分发挥自己的优势，展现自己与众不同的特长，可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、乐器、武术、体操均可，但要主要扬长避短，不要求面面俱到，只要求重点突出。

九：主题讨论

考试一般是5—6名考生同时进场，由考官给出一个开放性话题后，每位考生简要陈述个人观点，然后展开讨论，每位考生都可自由辩论，甚至唇枪舌剑，考官从中考察考生的语言和思维。

十：电视录像

许多院校自己组织的考试，进入复试后，采取电视录像的方式考察学生的荧屏形象。考生在镜头前要放松、自信、自如。眼神要集中，不要四处张望、左顾右盼。化妆、服装、发型要大方得体，不能浓妆艳抹，更不能穿一些夸张、另类的前卫服饰，以免引起考官反感，另外，形体动作、态势语言要恰当、适度，不要让人感到做作、别扭。

篇2：播音主持考试

那么，究竟什么样的人才能成为一名优秀的播音员主持人，或者说，一个人必须具备了什么素质才能成为一名优秀的节目主持人呢？而这一问题的答案或许也就是各大开设播音主持艺术专业的院校对诸多报考的考生进行衡量、选拔的最终标准。

其实关注电视传媒的朋友不难看出，在世界文化空前多元化发展的今天，很多行业衡量事物的标准都发生了巨大的变化，电视行业更是如此。在上世纪90年代左右，我们在电视上看到的节目主持人几乎都是“同一张面孔”，即“女主持人漂亮、男主持人英俊”，但是随着时间的推移，一批在当时还属于比较“另类”，也就是说“女女主持人不漂亮、男主持人不英俊”的节目主持人也开始在电视上露面并获得了巨大的成功。如《半边天》主持人张越、《幸运52》主持人李咏、《实话实说》主持人崔永元等，他们凭借着自身的高素质，成功地将自身特点与栏目特点进行完美的结合，获得了广大观众的认可。他们的成功，也大大推进了中国电视节目发展改革的步伐，使中国老百姓的电视机屏幕上出现了更多的优秀的、有个性的节目主持人，电视节目也更加多元化、丰富化。

由此我们可以发现，如果对这些成功的主持人进行仔细分析，在他们不同的成功途径的背后，实际上存在着一个相同的素质，即：具备丰富的知识和情感、并能够在最短的时间内找到最合适的词汇将内心的情感表达出来。而这一素质，也是绝大多数优秀的节目主持人都具备的素质。

而如果我们仔细的去分析一下国内各大著名院校的专业课考试内容，同样可以发现这样的规律。如：中国传媒大学：初试内容：①朗读指定稿件②朗诵自备文学作品（诗歌、散文、小说片段、寓言等任选一项，限2一3分钟）。复试内容：播音与主持艺术；面试录像：①朗读自备文学作品②主持小栏目（依据指定材料，可作适当改编，设计成广播或电视小栏目，用口语主持播出，限3分钟以内）③即兴评述（当场抽题，准备5分钟，不得写成提纲或文稿，评述限3分钟以内）④回答主考提问。

再来看河南省09年的统考：初试分为1.自我介绍（1分钟）；2.自备新闻稿件播报（1分钟）；3.文学作品朗读（2分钟）。而复试分为1.指定新闻稿件播报；

2.主持人话题或即兴评述（依据给定的材料或题目，完成完整的口语表达，时间不少于2分钟）；3.回答评委问题（评委依据考生的主持人话题或即兴评述提出

问题，考生给出回答）。对参加复试的考生全程录音录像。特别值得一提的是，在河南省的考试评分细则里面还有一项，即：普通话语音100分，吐字发声100分，语言表达100分，形象仪表100分。但是在所有的评分细则之后还有一句话，“评委根据考生表现给每位考生打出一个总分成绩，不分项打分。”这也就是说，如果考生能够有一项能够特别突出的话，那么也会给评委留下一个非常好的印象，让评委在给考生打分的时候手稍微那么一松，呵呵，考生的整体分就会上去了。那么，在这四项中，究竟哪一项有突出的表现能给考官留下最为深刻的印象呢？别急，咱们接着往下分析。

从这些学校的专业招生内容来看，初试的内容主要是考察一个学生的语音面貌、对语言的感知把握能力等，这些素质从某种意义上来说，都是技术层面的。何谓技术层面呢，就是说通过一些简单的训练就可以达到的。一名考生如果连这些素质都不具备的话，那想最终通过考试的可能性是非常小的。而真正能够考验出一个考生是否真正具备播音主持的潜在能力的测试，或者说决定考生能够考上顶级的院校还是普通的院校，最终的决定环节是在复试，而复试主要考察的就是考生的“说”的能力。也就是说，初试的“念”跟复试的“说”是完全两个层次的水平测试，“念”是技术层面的，是通过训练就可以达到的，而“说”则是意识层面的，是需要天赋的。

正如一些专业院校老师所说：思维，这是艺术类考生中最缺乏的素质之一,也是考核播音主持专业的考生最重要的一项内容。对于思维能力的考核分值较大,主要通过即兴评述、主题讨论、编故事、规定情景表达等方法来进行形象思维与抽象思维能力的考核。有的院校有几分钟准备时间,有的院校现抽题现评说、现表演,还有的院校要考查综合知识、写作能力等。内容涉及各方面,尤其是对亲情、友情、社会公德,社会现象、热门话题中与学生生活及学习关系较紧密的问题等。考查考生对问题的认识能力、分析能力,对事物的观察能力、想像能力、判断能力、表现能力,对言语的组织能力和表达能力等。前两天在一个论坛里面看到一个今年（09年）参加考试的学生，是个男生。他看到别人在即兴评述的时候走的都是深沉的路线，于是就来了个搞笑的，结果把几个评委逗得哈哈大笑，他一出考场就有个评委跟了出来问他想不想考川师大。（他的得分我记得好像是339分，河南省最高的好像是350多分）这就充分说明了如果能够在考察考生思维能力的测试中表现突出的话，那么对提升整体考分是有非常大的帮助的。说到这儿我还想起来了一件事儿，就是在考前有个学生家长拿着他的孩子的一段影像资料（在电视台找朋友帮忙录制的，包括新闻、散文、即兴主持）来让我看看。说实在的那个小伙子形象特别好，而且听得出来受过一段专业方面的训练（但是吐字有尖音，据说是跟着电视台的老师学了快两年了，汗一个~~~~~~真不知道老师是怎么教的），他好像很想突出自己控制文字的能力和技巧，但是他当时念的是一篇“朋友即将远行，暮春时节~~~~~（记不太清了，反正就是普通话测试里面的一篇文章）”我当时很奇怪他为什么要挑选这样一篇文章来念，因为这篇文章里面有些东西时不需要那么多技巧的，而是一种作者对人生的一种态度和

认识，是一种内心的自然流露，但是这个孩子就是加上了不少很不成熟的技巧，让人听起来感觉怪怪的。最让人不可理解的是，在即兴主持里面，他竟然就把那个材料给原封不动的背了下来，仅仅是加上了一个开播语和结束语。这种方法是根本考查不出他的真实水平的，所以我只能很委婉的告诉学生家长，这个孩子形象好，记忆力也好，但是我真的看不出来他的真实水平。所以我也建议，大家在学习专业的时候，对于“念”的东西，要把握住一种态度、对文章的理解要到位，特别重要的就是内部技巧，而不是一些简单的外部技巧。只有内心流淌出来的东西才能真正打动评委。而真正要下功夫提高的，应该是“说”的部分，那才是考查的最核心的东西。（在这里补充一句，对着摄像机说话和对着人说话的感觉是完全不一样的，如果有机会的话，这也需要练习一下）

篇3：播音主持考试

关键词：播音与主持艺术专业省统考,云南播音,河南播音,艺术考试

播音与主持艺术专业招生,一般采用教育部在2007年发布的《二00七年普通高等学校艺术类招生办法》中的两则规定:一种是省级招生统一组织的专业考试(简称省统考),一种是招生院校组织的专业考试(简称“校考”)。可以根据各个省的实际情况,采用不同的考试方式。

2006年,河南省最早实行播音与主持艺术专业省统考,现在大部分省都建立了播音与主持艺术专业省统一考试。大部分学校在本省采用省统一考试的成绩,有校考资格的学校对省外招生组织校考。

1 播音与主持考试的内容

播音与主持艺术专业的考试,一般有两试,分初试和复试,部分学校只有一试,还有一些学校的校考分三试。考试的内容大致可以总结成如下六项。第一,自我介绍。不过现在的省统一考试已经很少有自我介绍了。一方面自我介绍跟其他考试内容重复,另一方面容易产生作弊的行为;第二,文学作品朗诵。文学作品朗诵分为两种,一种是自己准备的,另一种是随机抽的,不管是自备还是随机,都要求考生能神形兼备地把稿件表达出来。文学作品的内容包含小说、散文、诗歌、词、寓言,内容范围要看各个考试的细则;第三,新闻播报。新闻播报也分自备和随机抽取两种。要求考生能按照新闻的方式,严肃、庄重、大方地把新闻播报出来;第四,即兴评述或模拟主持。这类题目都是随机抽取的,大部分学校以即兴评述命题,题目包含社会话题、新闻事件,也有部分学校的考试题目会是节目、图片;第五,考官提问。提问一般会根据考生的即兴评述内容,或者根据考生性别、年龄,提问相关的问题,题目不会特别难;第六,才艺展示。这一项很多高校已经取消了。如果考生想上的学校有才艺展示的话,考生需认真准备。

2 评分

各个高校的评分会分成如下五项。第一,形象气质,这是每个学校都会有的,而且远比分数上显示得重要;第二,吐字发声,对考生的普通话水平进行评分,有些学校会把这一项放进语言表达中打分;第三,语言表达,基本每个学校都会为这一项安排分数;第四,即兴评述,有一些学校会把这一项单独拉出来给分;第五,普通话语音,有些学校会把这一项放在语言表达中打分。

有些学校是单项打分,然后再给出综合成绩,也有学校给出了评分细则,但是最后只给一个综合成绩。综合给出成绩要比单项打分更合理一些,因为一个人不可能是全才,考生的某一项表现良好,评委就会想要这个考生,而将来因为这一点,可能考生就会在社会有立足之地,甚至变成优秀的播音员或者主持人。

3 考生得分点

在省统考中,有些同学表现不好,出现了各种问题,但是,表现好的同学,我们往往可以总结出如下三点。第一,形象气质,这一项在各个学校的评分细则上一般占到五分之一至四分之一,但是,实际上可能占到了三分之一甚至更重,一个形象气质好的同学,特别是男生,并不是说多漂亮,而是能把自己打扮得美观一些,心里更自信一些,表达内容更加游刃有余一些。形象气质直接跟考生的化妆和衣着有关,衣着要简洁大方,符合个人的特色。而关于化妆,很多同学会误解学校要求不允许化妆。不允许化妆是不允许有妆容的出现,但是对自己进行适当修正是必须的,像修眉、唇膏等,这些都绝不会有问题。根据各个学校要求的不同,bb霜、眼线、双眼皮贴也不会被罚。这些东西能帮助考生提升自我形象,使其在气质上抢占先机;第二,声音的表现力,播音本来就不是一个看脸的行业,而是一个看表现力的行业,声音的表现力是一项重要的内容。声不仅仅是声,是声随情动,情跟心走。不管男生还是女生,在考试的过程中,声音的大小决定考生的分数。当然,考生的声音要控制在游刃有余的状态下;第三,语言的流畅程度,在考生现阶段,其说话内容一般都能做到中心明确,观点清晰,但如果想超出其他同学很多,则非常困难,但是,如果考生语言流畅(当然是在有重音、停连、游刃有余的前提下),内容完整,评委往往会给出较高的分数。

当然,考试可能很出现各种各样的情况,有时候运气也占了一部分因素。但是,考生不能把结果压在运气上,而是需要坚持不断训练,提升自己的水平。值得一提的是,考生到了考场,一定要保持自信、谦虚、游刃有余的态度,这样有助于其在考试中获得一个不错的成绩。

参考文献

[1]徐桓.播音发生学[M].北京:中国传媒大学出版社,2000.

篇4：播音主持考试

一、以基本技能培养为核心

大部分非播音主持专业学生学习播音主持并不是为了当专业的播音员或主持人，而是为了今后更好地从事自己的工作，如广播电视新闻专业的学生学了这门课程是为了使采访工作做得更好，成为能够胜任工作的出镜、出声记者。对非播音主持专业的学生进行播音主持教学工作如果采用与对播音主持专业相同的教学方法是不可能的，也是不必要的。

目前，即使是播音主持专业的学生，也不是真的全都掌握了播音主持课所要求的技能。现在的情况是全国播音主持专业的平均教学质量下降，而全国各地电台、电视台的播音员和主持人的播音主持平均水平却比以前提高了。分析这种状况对非播音主持专业的播音主持课教学有一定的参考价值。播音主持专业学生的专业的素质下降与招生量大幅度提高有直接的关系。原来播音主持专业只有北京广播学院(现为中国传媒大学)及浙江广播电视高等专科学校(现为浙江传媒学院)招生，学生何止是百里挑一?教学上精雕细琢。近年来，许多高校开办了播音主持专业，生源质量必然下降，这些高校的教师大多没有播音主持专业教学的经验，于是造成了有的播音主持专业的毕业生其播音和主持不能让人感觉到是学过播音主持的。这些播音主播专业的学生是经过面试进来的，非播音主持专业的学生是没有经过面试的，语言表达的平均水平是低于播音主持专业学生的；非播音主持专业的播音主持的师资力量比起播音主持专业更是薄弱很多。因此，如果照搬播音主持专业的教学方案进行教学是不可行的，学生也根本不可能真正掌握住这些技能。

非播音主持专业的播音主持课程教学除了存在照搬播音主持专业的教学模式的问题外，还存在着两种不可取的教学方法：一是，把播音主持课教成知识性的课，只是把书本上的知识讲给学生听。非播音主持专业的播音主持课的教师大多没有经过专业训练，有的人连示范播音和主持都显得很勉强。这样的教学，学生们只能是了解了一些播音主持的知识而已。另一种是，把播音主持课教成普通话课，让学生念几篇文章，然后纠正其普通话的音准，至于吐字归音、停连处理、文体处理几乎不管；或者让学生准备个提纲，说说话，然后对说话的内容进行评点，而对于声音处理及势态语基本不管。这两种教学都不是播音主持教学，不能满足学生学习的需要，特别是一些具有较强语言表达能力，又想今后往播音主持方面发展的学生的需要。前面已提到过，现在的情况是播音主持专业学生的专业素质比以前下降，而电台和电视台的播音主持水平却有较大的提高，特别是地市级和县级电台、电视台更为明显。这是因为许多非播音主持专业的学生加入播音主持队伍，而这些人有的是在非播音主持专业学过播音主持课，有的是在培训班里短期学习的，有的是自学的。非播音主播专业的播音主持课如果教成其他课，不但一般的学生没有学到真正的播音主持技能，而且那一部分今后有志于成为播音员主持人的学生会非常失望的。

非播音主持专业的播音主持课教学不能像对播音主持专业的学生那样提出那么高的要求，太高了，学生力不能及，也就没有教学效果了；不能把这门课教成理论课，把播音主持课教成理论课是没有把握这门课本质的做法；更不能把它教成普通话课，这是两门不同的课。不管是播音主持专业或非播音主持专业学生的播音主持课都要以技能培养为核心，而且播音主持专业的学生还要比非专业的学生多掌握点理论知识，因为他们今后有可能还有一定的科研任务。非播音主持专业的学生学习播音主持的课时比较少，他们中的大部分人今后从事的不是播音主持工作，因此，不需要对他们进行过多的理论教育。在教学中培养学生的技能，而且是基本技能，是非播音主持专业播音主持课教学的核心。

二、如何进行基本技能的培养

对非播音主持专业学生在播音主持方面的技能要求不必过高，只要他们掌握播音主持最基本的技能就可以了。但是一定要把货真价实的技能教给他们，他们才有收获，那些有意往播音主持发展的学生，今后才能顺利地走上播音主持的路。

播音主持课的基本技能教学就是要让学生能够声音清晰自然、内容条理清楚地播读稿件和进行无稿表达。声音清晰自然是发声学方面的技能，包括声音的共鸣、吐字归音的技能。内容处理条理清楚属播音创作基础和文体播音的范畴。播读稿件属播音技能。无稿表达属主持技能。

发声具有清晰、自然和饱满、圆润两个层次。第一个层次是让受众听清楚，第二个层次是播得动听。对播音主持专业学生应要求达到第二个层次，而非播音主持专业的学生达到第一个层次即可。发音清晰是要求学生的播音主持要让受众很轻松地听清内容。但只是清晰还不够，还要求自然。中国大陆从上世纪50年代开始在县级行政区建立广播站，这些广播站的播音水平很低，现在有些文章对当时广播站给予理想化的赞美，说这些县广播站的广播贴近群众，很受群众欢迎。这是从理论上进行的理想化推理。当时的县广播站内容贫乏无味，再加上播音水平的低下，很难吸引受众。当时县广播站的播音是注意到了语言的清晰度，但是这些播音员的声音是“挤”出来的，是在自如声区之上的高音区“挤”出来的，采用的是胸式呼吸的呼吸方法。其播音呆板、程式化。这种播音方式是不能让受众接受的，还好上世纪末县级广播站纷纷改成调频广播电台后，播音水平也有了质的飞跃。可见，如果只是注意了语音的清晰度，有可能产生呆板的、做作的播音和主持。现在电视台和电台的有些出镜、出声记者的“背稿腔播音”就是不自如的表现。然而，自如不是随意，是在经过科学训练后的自如，是高于生活语言表达的自如。上世纪80年代后期至90年代中期，在电视界特别是广播界刮起了一股“纯自然”的播和说的风。把播音与主持的语言表达等同于生活语言的表达，他们全盘否定播音和主持是一种职业语言表达，更是否定了播音和主持是语言艺

术，他们把播音主持的“自如”理解成了“随意”，结果，播音主持质量大幅度滑坡。这种状况到了上世纪90年代中期才有了好转。可见在播音和主持要做到清晰、自如并不是轻而易举的事。语言的声音表达既要清晰又要自如，就需要科学的发声方法，就需要有对象感。因此，非播音主持专业的播音主持课的基本技能培养应该以此为核心。这样做，目标明确，而且符合学生的水平，能够把播音主持技能的培养落到实处。

播音创作基础涉及的是稿件的处理，包括层次、停连、重音、语势等处理。这些技能虽然有一些基本的原则，但运用起来是非常灵活的，要让非专业的学生在有限的课时里全面掌握这些技能是不可能的。因此，以有条理地把内容表达出来作为播音主持创作的基本技能是比较符合学生实际的。对于语言表达基础好、今后有志于从事播音主持工作的学生，这种技能的培养也是必需的，他们还可以此为基础进而掌握高一层次的技能。播音创作的基本技能也有两个层次，一个是把稿件播清楚、把话说清楚，让受众不费劲就听清楚，这是最基础的层次；另一个是播得动听、说得动听，能打动人，这里含有较多的艺术创作因素。播音主持专业学生应该达到第二个层次，而非播音主持专业的学生只要扎扎实实地达到第一个层次就可以了，但应该让学生了解第二个层次，使学习较好的学生接近或达到第二个层次。

文体播音不必也没有时间讲太多。因为非播音主持专业的绝大部分学生学了播音主持课后并不是为了当职业播音员或主持人，只是为了提高今后工作的质量，如当好出镜、出声记者。文体播音技能的培养应以新闻播音为主，其它文体稍加学习即可。

新闻播音是文体播音中最重要的播音，是其他播音的基础，是最能体现播音与其他有声语言表达区别的播音形式。播音的语言表达是淡而有味，情感和语言处理不宜有大幅度地起伏变化。最能体现播音语言表达淡而有味的就是新闻播音，掌握了新闻播音也就掌握了文体播音的精髓。

在主持教学方面，要培养学生清晰自如地把内容表达出来的能力。在语言表达上涉及到两个方面的技能：一是内容的处理；一是声音的处理。内容处理方面的技能培养要达到让学生出口成章，使学生在短时间准备后，能把事情表述清楚，或者能对事件进行恰如其分的评价。在声音的处理上要让学生采用科学的发声方法，要把播音创作基础中学到的技能应用进去。总之在主持语言的表达上要做到迅捷、清楚、恰当、自如。

在主持技能的培养上还有一个重要的组成部分——势态语。在势态语技能的培养上要求学生们自如、大方。在语言表达技能和势态语技能的培养上，可先对语言表达技能进行培养，之后再结合势态语进行教学，使二者成为有机的整体。

篇5：播音主持考试要求

★四川师范大学文理学院：表演（主持与出境方向）

1、朗诵（自备作品脱稿背诵）

2、语言（普通话语音面貌测试）

3、即兴命题评述

各科分值：单科满分为100，专业成绩总分为300

★吉林动画学院：传媒学院——播音与主持艺术

一、初试：

1、自我介绍

2、自备散文作品朗读

二、复试：

1、指定新闻稿件朗读

2、影视作品演播（影视作品配音）

3、即兴话题评述

文化课分数*40%+专业课分数*60%排名录取

★东北师范大学人文学院：

1、表演特长：小品、朗诵、声乐、舞蹈、器乐等任选一项，题

目自定（限单人表演，3分钟以内），道具、器乐自备(钢琴除

外，也可无实物、无伴奏)满分30分

2、播音与节目主持：1)新闻稿件播音2)即兴评述3)朗诵

新闻与即兴评述当场抽题，准备时间3分钟，考试时间为1分

钟，朗诵为自备 满分90分

3、命题故事：按照试题指定题目和要求，构思并叙述故事，笔试

（50分）

4、面试：五官端正，身体匀称，无残疾，无色盲，色弱，无发音

不清等不适合播音主持工作的身体问题

★云南师范大学：艺术教育（播音主持方向）

1、自我介绍（1分钟，80分）

2、指定稿件（2—3分钟 100分）

3、才艺展示（120分）

★四川大学锦城学院：

1、朗诵（诗歌、散文、寓言、台词、小说片段任选一篇，2分钟以

内）

2、普通话水平测试（指定稿件朗读）

3、即兴命题评述（考生抽题评述，2分钟以内）

单科成绩满分100，总分300

★沈阳音乐学院：沈阳考场：初试：

1、才艺展示（演奏、演唱、舞蹈任选其一）

2、指定稿件朗读

复试：

1、自备稿件（诗歌、散文任选其一，3分钟以内）

2、命题主持（根据指定材料设计主持词并加以表达，准

备方向：综艺娱乐、民生新闻，2——3分钟）

3、专业检喉

省外考场：

1、才艺展示（演奏、演唱、舞蹈任选其一）

2、指定稿件朗读

3、自备稿件（诗歌、散文任选其一，3分钟以内）

4、命题主持（根据指定材料设计主持词并加以表达，准备方向：

综艺娱乐、民生新闻，2——3分钟）

★星海艺校：

1、自我介绍（一分钟）

2、自备稿件

3、指定稿件

4、即兴评述或模拟主持

5、考官提问或才艺展示

6、普通话语音面貌测试

★成都理工大学：播音主持艺术

播音主持艺术（双语方向）

★大连艺术学院：韩语节目主持和日语节目主持

★黄河科技学院：

一、初试：

1、自我介绍

2、自备散文作品朗读

二、复试：

1、指定新闻稿件朗读

篇6：播音主持考试服装(组图)

文章来源，播音主持社区网（转载请著名版权。

播音主持考试上镜应选择什么样的服装？下面我为即将参加考试的同学们总结了几点，让我们一起来看一下：

1服装切忌穿着两大类：

A哈韩哈日的非主流的服装，这种服装会严重影响穿着者的身材比例，精神面貌和气质 不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮

B穿着过于成熟的服装，考生年龄都很小，还没有成熟的气质穿着这类服装会给人东施效颦的感觉

2发型是非常重要的。

很多化妆人员素质低下，只为考生在脸上随便抹几下，根本不管发型也不会做主播考试的发型，但是我们业内为电视台主持人做化妆造型时，都知道发型是很关键的，好的发型能够提升一个人的气质。

3化妆切忌浓妆艳抹。

化妆当中注意事项很多，但是总体以自然活泼大方的无痕妆最好，好的化妆是可以遮盖缺点发扬优点的。女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。

4时间要宽松。

考生最好还是把时间安排充分，早点化妆，不要赶到考场门口再化，有很多做活的车，车内非常寒冷，地方不够，光线也很差，匆匆化完妆赶考，考生心情时间都很紧张。冬季不容易脱妆，所以早点化妆没有关系。

对电视播音员化妆的要求

可以归纳为：

清新大方、五官端正、轮廓鲜明、经过精心修饰而又不露修饰痕迹。

清新大方。

由于“新闻信息报告人”的身份，化妆要求清新、新鲜、明快；由于电视的社会性，为适应大多数观众的审美情趣，化妆要求大方。

五官端正。

由于电视是切近生活的艺术，人们的审美要求播音员形象美。就美术原理而言，人面部形象的美感在于：一是匀称、对称、协调：二是面部五官分布符合“黄金分割”、“三停五眼”的规律。

轮廓鲜明。

电视播音员的形象是在电视机的荧光屏上展现到观众面前的，播音员的化妆要适宜“上镜头”，需要注意两个问题：一是整个面部轮廓和各器官的轮廓要鲜明；二是面部轮廓的立体感要强。

电视这一深入家庭的艺术，要求近距离、自然，电视播音员的化妆应该不露痕迹地修饰而达到的“自然”，而要想达到这种经过提高的“自然”，需要运用化妆术精心修饰。

为表示对观众的尊重。男播音员化妆主要要自然，用3号粉底，鼻子中间强调一下亮色，这样显得有精神，另外，唇部用淡淡的唇膏就行了，不需要用深颜色唇膏。

另外关于河南省统考近两年原则上是禁止化妆 所以我们建议专业好的同学尽量不要冒险 严格遵守考试规定。

下面详细讲一下服装的选择

服装的选择对考生来说也是比较重要的。如果选择了与自己协调的服装，就能对自己的形象起烘托的作用，能增加自己语言表达的感染力，自信度。如果没有选对服装，不仅会干扰视听，分散受众的注意力，而且还会影响到自己的心理状态。那么作为一名参加专业考试的考生，应该如何挑选服装呢？我们要遵循的最重要一个原则就是简洁大方的原则。只有符合这样要求的服饰，才能和播音员主持人的信息传播者的身份相符，才不至于失去自己本身的那份活力，那份青春。另外，就是要注意从以下的几个方面去参照选择：

（一）领型的选择

由于在专业考试的时候，一般采取的是站姿和坐姿，尤其是坐姿，那么被注意的部分就集中在上半身，而领型又是最靠近脸部的，具有很强的装饰性和修饰性。对一个人的形象有很大的影响作用。所以，在选择领型时，一定要根据自己的脸型和脖子来选择领型，起到美化和修正脸型的作用。

从脸型看：

圆脸型：

不适合圆形领，也不适合方形领，前者会使得脸更圆，后者由于对比度太大而更突出了脸圆。所以最好选择“V”字领、“U”字领，对脸部起到拉长的效果，使圆脸从视觉上来说变得修长一些，缩短脸的横向比例。

长形脸：不适宜过低的方形或圆形或“V”的领型，否则会更加强脸的纵向感，最好选择开口高一些的圆形或船型领，以增加脸部的横向距离，显得圆润丰满一些。

倒三角脸型：不可选择“V”字领，这种线条向下的三角形领，会使脸的下部显得更窄，与上半部分形成更明显的对比，显得不协调。所以应尽量选择开口浅的方一些、宽一些或船型的领型，使较尖的脸型下部显得圆润柔和。

菱形脸：不宜选择桃心领、方形领、上翻的领型，否则会使颧骨变得更高、显得更宽。应该选择一字的或线条较平滑较舒展的领型，可以柔化脸部线条偏硬的感觉。

三角形脸：不宜选择“一”字形或方形的领型，否则会增加脸下部的宽度，使脸的上部显得更窄更尖，所以选择“U”形领款，就比较容易使脸型的线条显得柔和圆滑一些。

方形脸：不要选择“一”字形和方形的领型，否则会使脸型显得更加呆板和硬朗。适合选择开口稍低一些的“桃心”领，可以改变脸型过于方正、偏短的感觉。

从脖子来看：

脖颈细长：适合高翻的衬衫领、圆形领，对较长的脖子起到收缩的作用。还适合在脖子处系一条与服装颜色和谐搭配的小丝巾，不仅可以起到点缀的作用，还能美化修正细长的脖子。

脖颈短粗：适合V字形的领，领口偏大一些的，穿衬衫时最上面的2到3颗扣子最好不扣上，这样可以起到拉长、延伸的的作用。

（二）图案的选择

对服装图案的选择也是需要考生注意的问题。由于电视的扫描行数一般是625条，清晰度不高，细小、精巧的细节不容易被表现出来，所以，应该选择一些线条比较简单，清晰度高，颜色比较单一的花形图案，不要选择那些窄条纹、小细格、小碎花，或者由不同颜色形状组成的图案，这些在电视上显现出来都是比较模糊杂乱、晃眼的，使我们干净、简洁、端庄的形象大打折扣。

（三）颜色的选择

对服饰颜色的选择也是我们在形象设计上不可忽略的问题。由于考生在考试录像的过程中，是唯一出现在整个画面的人物形象，那么服饰的色彩又占到形象的很大一部分比例，所以，选对了和自己自身形象和谐的色彩，就能给自己的形象锦上添花，那么应该怎么来选择，怎么来搭配呢？下面给大家简单地介绍一下。

不同的色彩会带给人不同的心理感受，比如，红色会给人热情开朗、积极向上的感觉；粉色会给人浪漫、温和的感觉；橙色会给人健康、温暖、活跃的感觉；

黄色会让人觉得充满活力，充满希望，生机勃勃；绿色会让人觉得清新自然、安全、愉快；蓝色会给人宁静、沉稳、知性的感觉；紫色是高贵、优雅、神秘的颜色；黑色显得端庄、严肃、执着；白色是纯洁、善良、天真的颜色；灰色是稳重、内敛的颜色。那么我们在选择色彩的时候就可以考虑一下它的象征意义，比如，我今天考试准备的是新闻的稿件，那么我就尽量选择沉稳一点，知性一些的颜色为主色调，像蓝色、灰色、紫色、白色、绿色这些颜色；如果准备的是生活类的节目，邪么可以选择温馨一些，柔和一些的颜色，比如粉色系列的颜色；如果准备的是少儿节目，那么就可以选择可爱一些，活泼一些的颜色为主色调，像黄色、橙色、粉色、红色、绿色；如果准备的是娱乐节目，可以选择活跃的、跳跃的颜色，搭配上对比度大一些的，有冲击力的，如橙色、黄色、红色等。

对颜色有了一定的了解，在选择的时候除了与节目本身的内容相契合，还要与自身的肤色相协调，这样才会让自己显得更健康、更有活力，否则颜色穿不对，会使自己看起来疲倦，气色不好，没精神。所以，平常要多观察自己是穿冷色系的颜色好看还是暖色系的颜色好看，请父母同学帮着看一看，找到自己最合适的颜色。若自己是带黄调的肌肤，也就是暖色系的肌肤，就适合穿暖色调；如果是带青色的肌肤，也就是冷色系的肌肤，就适合穿冷色系的衣服，跟自己协调是最重要的。

然后就要考虑怎样去搭配，简单又不易出错，比较保险的搭配方法是同一色相不同色调或者是不同色调同一色相。比如，用不同深浅的蓝色做搭配，或者用同一种明度和彩度的蓝色和红色搭配，显得稳重中不失活力。但要注意色彩搭配的比例适当，否则也会给人有些俗气的感觉。比如做新闻节目，外面穿一件藏蓝色的小西装，里面套一件玫瑰红的小背心，从衣领间露出一抹红色，显得动中有静、静中有动。比如，做生活类的节目，选择浅紫色的小外套配上浅蓝色的小衫，显得亲切柔和，非常具有亲和力。如果是做少儿节目，可以用绿色的衣服搭配黄色的裙子，或者是比较简洁、比较夸张图案配上花色中任意一种单色，显得活泼可爱。如果是做娱乐节目，搭配可以大胆一点，有些冲击力，但不要搞怪。比如，用橙色的体恤搭配蓝色的下装或者是紫色的上装搭配统一色调的黄色下装，对比度大一些，会使整个人显得活跃醒目。另外还有很多的搭配方法，比如用黑、白、灰这些无彩色搭配各种有彩色，都能很和谐耐看。所以平常可以多注意一下电视节目中播音员主持人的色彩款式的搭配，积累一些在镜头前穿着打扮的经验。

1、必须是正装。牛仔裤是大忌讳，肯定不能穿。

2、最好是深色。上镜的时候人都显胖，深色可以避免缺陷，而且深色可以让你显得比较成熟端庄，和岗位形象比较匹配。

3、不要在里面穿高领。

4、不要刻意追求突出，服装上应该以不出错为基本原则。

新闻联播你也没少看吧，肯定注意过女主播的服装，都是线条明朗简单的套装+衬衫。女主播的首要外型条件不是可爱也不是漂亮，而是端庄沉稳，看上去让人信服。

顺便建议你注意一下女主播的发型，不要批披头发，不要留长刘海。不要用颜色太鲜艳的口红，也不要用很亮的唇彩，那些都是上镜的忌讳。最好是找个相机自己多试一下造型，记住两个字：“专业”。

穿秋装，不显臃肿，给人良好感觉。

太休闲不好，评委会认为你不重视，太正式，又死板……所以，两者结合，可以穿休闲西装。不要牛仔裤，女生穿到膝盖的裙子。不要花纹，可以穿稍带跟的鞋子，衣服颜色不求鲜艳，女生衣服颜色要求比较亮丽，但是不要过于花哨。

建议不选黑色的，黑色的很沉闷，给评委压抑的感觉，除非你觉得你就是适合黑色，敢驾驭它。

二试时候，稍微正式那么一点，毕竟需要上镜。上镜色有黑色，白色，桃红，米黄，浅绿……

不要穿的胖*（一切物体在镜头前都是现实中的1.2倍）

不要穿带细条纹的衣服，在屏幕前会花掉。

大红色，大蓝色，直接不要考虑，容易造成镜头雪花。

158，女，偏瘦，偏黑，圆脸，播音主持专业，要选什么样的衣服啊？

答：光说颜色其实很不确定，因为上镜效果和肉眼看到的有很大差距。一般可以用米色，粉色，灰色，红色，我建议不要穿浅蓝或者是天蓝，因为一般上镜的背景是天蓝色，会冲突。我建议你妹妹去定做衣服的店里看看，那里有各种各样眼色的布，可以用肉眼先估摸一下子，然后最好量身制作一个，可以加个小垫肩或者西装领子弄成立领的什么的小细节，这样上镜效果会比较好，或者是你直接去商场里试试，没必要穿那么正式的西装，毕竟是年轻人，有点活力或者时尚感还是很重要的。脸黑没关系，可以化白，灯光也会打的很白，脸色太白的人上镜还要稍微让脸色变暗点呢。偏瘦很好，上镜很沾光。如果她不穿西装的话，建议穿那种比较修身正式的衣服，不要穿圆领的，不要穿宽松的。哦，还有，要注意上镜的发型，发型对于你妹来说可能和服装同样重要。

问：怎样选播音主持考试上镜服装

答：一。不要穿格子的（上镜的话格子会花，特别影响整体效果），不要穿条纹的（显胖，而且一样会花眼，影响效果）

二。不要穿高领衣服，要把脖子露出来，要不会显得脖子短人特别的臃肿。（化妆时脖子也要顾及，脸和脖子不一样颜色这个就…不好了。）

三。穿的少点儿，挨冻可能会有，春秋装这样的就可以。注意保暖，但也别穿着毛衣就去考试了那简直是毁了自己。（也别整太清凉穿一夏装就出来了，这样即使你不冷，监考老师也会感觉很冷的。）

四。上装不要太花哨，以纯色为主，或者上装颜色种类不超过三种。（最好别选黑色，太严肃了会让整体感觉很压抑）

五。最好不要选择蓝色衣服，据我所知不少学校的上镜背景就是蓝色的。

六。如果你长得够成熟不是那种卡哇伊的，第一张图片的衣服类型可以考虑。第二张忽略（震惊到我了），第三张绿色的那个建议不要选择，太呆板的不符合学生，或者说考生的 气质。

篇7：播音主持考试自我介绍

1.学校播音主持自我介绍

2.播音主持自我介绍(英文)

3.播音主持的自我介绍

4.播音主持专业的自我介绍

5.播音主持自我介绍精选

6.播音主持专业即兴自我介绍

7.播音主持考试自我介绍范例

8.播音主持考试自我介绍时的禁忌事

9.播音主持自我介绍

篇8：播音主持考试

2004年6月, 国务院发布第412号令《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》, 规定由原广电总局实施广播电视新闻采编、播音员主持人资格认定许可项目;2004年8月原广电总局发布第26号令《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》 (以下简称“26号令”) , 全面涵盖了播音员主持人资格考试、执业注册、从业权利与义务等整个环节。2004年以来, 原广电总局依据“26号令”的规定, 负责全国广播电视播音员主持人资格认定的管理和监督, 并每年举行一次广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试 (以下简称“资格考试”) , 实行执业资格准入;各省级广播电视行政部门负责本行政区域内资格考试的具体组织、执业注册、证书发放与监督管理。原广电总局按照《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法 (试行) 》 (广发人字[2005]552号) 组织实施资格考试, 凡从事广播电视播音员主持人工作的人员, 必须通过资格考试取得广播电视播音员主持人资格考试合格证后, 按《广播电视编辑记者、播音员主持人职业资格注册实施办法 (试行) 》 (人劳字[2006]108号) (以下简称“注册办法”) 申请执业证书, 持证上岗。其中, 资格考试作为广播电视行业从业人员资格管理的重要手段, 从2005年开始已累计举行10次, 共计343283人次参加考试, 141736人次取得资格考试合格证。其中283530人次参加编辑记者资格考试, 125255人次取得编辑记者资格考试合格证;47601人次参加播音员主持人资格考试, 11528人次取得播音员主持人资格考试合格证, 对加强广播电视行业管理、提高从业人员的执业素质、丰富广电人才储备、建设可持续发展的广播电视专业技术人才队伍起了巨大作用。

根据2015年资格考试工作安排, 6月23日, 总局资格考试委员会正式发布了2015年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试公告、考试大纲。2015年资格考试定于2015年10月24日、25日举行, 将在全国各省、直辖市、自治区、新疆生产建设兵团设立32个考区。经网上报名和现场确认, 2015年共计38172人报名参加资格考试, 其中报考编辑记者资格24861人, 报考播音员主持人资格13311人。

总局每年7月份前后在总局网站发布资格考试大纲及考试公告, 有关具体情况也可在总局网站资格考试管理系统平台查询。总局网站地址:www.chinasarft.gov.cn。