大学生大学三年的职业规划

大学生大学三年的职业规划（共14篇）

篇1：大学生大学三年的职业规划

大学生大学三年的职业规划 在就业压力日趋激烈的今天,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁自己现在还年轻,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进！

总体目标：自己创业，有自己的事业

一．自我评估

1.优点：

a.自我评估：有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，做事很灵活。b.老师领导评估：学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真，待人热情，同学关系较好。c．父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力一般，手巧，观察能力强，很乐观。

d.同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，活泼，乐观，想象力丰富。

2.缺点：

a.自我评估：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱。

b.老师领导评估：做事有点轻浮，有点糊涂

c.父母家人评估：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟

d.同学朋友评估：过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉

f.部门评估：涉世未深，做事不够凌厉

3.自我认知小结：

本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情，但是做事虎头蛇尾；缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有亲和力，但是缺乏领导风范；生活常识贫乏，很无知。

4.发展与提高：

a.克服懒惰心理，克服散慢。

b.学会自己做决定，自己拿主意。

c.学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。

d.学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。

f.学会控制自己的情绪。

二.制定行动计划 大一

学习：认真上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期去图书馆

工作：积极参与工作，大胆尝试，提高自己的演说能力，表达能力和交际能力，培养责任心。因为没有经验，大一是抱着一种学习的心态服从命令，接受工作安排，总结经验。

生活：适应新的环境，适应这里的生活模式，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，学画画，提高个人修养。

大二 学习：学好专业课程，加强英语的学习，主要是在线学习和口语锻炼，做好四级准备，多看新闻，多了解市场动态。

工作：这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在的不足，需求新的突破。

生活：多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空去画画，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

大三 学习：当英语四级一过去就立即准备英语六级，为相关的等级考试做准备，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。工作：工作视情况而定。

生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。

大三下学期

学习：进行预习货模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

工作：到企业去实习，写实习总结和报告。

生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。

三、职业目标选择

根据我的个人兴趣和适合我的岗位性质，我初步定下适合我的职业有这些：

1.检查员，客服人员：做事谨慎，细心，喜欢技术性不强的工作。

2.教师。

四.职业分析

1.家庭环境分析:

家庭经济能力不是很富裕，只是一般而已，能维持正常的生活，但是对我的学习费用觉得有一定的经济负担。我的父亲的工作稳定，所以经济收入还可以。

2.学校环境分析：

我就读的学校是辽宁省的师范大学，生活环境很好，教学设施齐全，但教学设施先进，教学水平很好，所在的经济与管理的系科也不是全院最好的仅是新分离出来的学科，专业课的科目开设不大理想,教学质量还可以，只能说一般，师资也可以，但总的来说，整体教学还是在普通大学以上的。

3.社会环境分析：

我国现在大学生毕业生渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。

4.职业环境分析：

在我国教师人员需求量很大，对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。经济与管理这个行业的就业范围比较小，不容易找到工作，现在自己多考些证能够拓宽些就业范围。

五、未来十年职业规划

1，毕业第一年去实习。

2，第二年找到适合自己的岗位。

3，三年后有呢能力自己有独立的事业。

4，五年后把规模扩大。

向着明天的太阳阔步前进

每个人都有自己的人生理想，都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划。如果规划得当并且顺利实施，那么我们未来的人生道路应该平坦些许，成功的机率也会增加不少；相反，如果我们没有人生规划的意识，或者制定的规划不现实，或者没有坚持实施，半途而废，那么我们未来的人生道路也许会艰难一些，波折也许会增加很多。在历史中，这样的例子不足

为奇。所以，本着对自己负责，对人生负责的态度，我们应该及时地规划自己的人生理想和职业。只有这样，我们的人生价值才更有意义，我们的生活才更幸福美满。

作为一名大学生，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰我们的人生难题。我们不应该把大学当作人生的避难所，只知道无休止地享受和索取，昏天寥日的堕落。

篇2：大学生大学三年的职业规划

时间总是匆匆流逝，不知不觉中，我又度过了三个学期的大学生活。在这一年半之中.，我对大学有了更新而且更准确的认识。曾经满怀梦想进入大学，这与梦想中的大学确实不完全一样。但是，无疑它是个成长的好地方。在这一年半中，我学到了不仅是书本的知识，而且学到了很多为人处事的道理。

如人们所说的一样，大学生活比高中生活更自由、更时尚，大学不再像高中那样，老师天天都会提醒我们去看书学习，这时候要靠自己积极主动去学习。也有人说，大学学习不用很好，只要不挂科就可以了。个人觉得不然，综合能力固然是最终的目的，但如果专业不学好，又何以谈综合能力呢。所以，三年大学生活要做好规划，不然当浪费时间后再后悔就没意义了。

第一学期：刚踏进新校园，以更短的时间适应大学的生活，和新同学相处好，再适应大学上课的学习方式。在学好课本知识的同时，参加学院的社团活动，争取机会去加强自己的社会实践能力。而那时我参加了院书法协会、《院报》记者团、院青协这三个协会的工作及系学生会的宣传工作。

第二学期：学习上再加一把劲，考好期未的“计算机一级”与“英语B级”。在学习之余，把更多时间投入到社团的工作中，因为各个社团在这个学期未要定好下一届的接班人。而自己要努力了解及学会社团里宣传方面的的事务，加强为社团里处事的能力，争取成为优秀的学生干部。

第三学期：学习上课程比较多，这时候如果不认真学习的成绩一定会跟不上，因为社团里的事很多，占用很多学习时间。所以除社团的工作及活动外，每天晚上留时间去教室看书，整理上课时的笔记，加深记忆，睡觉前坚持听听语音，练练普通话朗读，迎接期未的普通

话等级考试。而这学期我担任了书法协会副会长、《院报》记者团秘书长、院青协宣传部副部长，系学生会宣传部部长。参加了“三下乡”支教及第一届国际田联半程马拉松、第七届东盟博览会、中越大联欢等志愿者活动。

第四学期：一：认真听好老师每一节课所讲的内容，做好笔记，注重总结、复习，把专业知识学好。二：平时多看一些好的教学视频及学好做教师的相关知识，努力考到教师资格证。三：其余时间学习英语，坚持每天看一篇英语阅读，午睡和晚睡前听一篇英语语音阅读，去增加词汇和磨炼阅读能力，争取今年5月份通过英语四级。四：社团中，要尽心尽责地做好本职工作，也使自己得到更多的磨练。同时，也要培养社团里下一届接班的学弟学妹，做好交接班工作。

第五学期：一：如果自己前面的证书都过了，这个学期就辅修计算机二级，在别人放弃时，我选择坚持，为2012年3月那次考试作好准备，拿下“计算机二级”。这时候自己只参《院报》记者团与系学生会，这两个社团了。自己有更多的时间看书，撑握一些在学校学不到或在学校很少接触的知识。如礼仪、与人交谈、企业管理等方面的书藉，这方面知识都是自己很欠缺的，也在今后的工作之中特别重要。二：关注好自己之前所在的社团的情况，指导学弟学妹们办好社团。完成最后系学生会的交接工作。

第六学期：工学结合，到岗位实习，自己理想工作是到报社或有文印类的单位作编辑工作。但我知道，学生从校园到社会这一步并不容易，企业讲究的是工作能力与工作经历。但我想，不管自己从事的哪一项业，都应该踏踏实实的做起，积累知识和工作经历，为将来到社会作好准备。

篇3：大学生大学三年的职业规划

关键词：正确引导,合理规划,学业,定位,学习

现在社会高等教育高增长率、社会总就业形势和劳动力市场需求严重分割.大众化教育毕业生太多了, 遍地都是, 但工作少, 竞争就很激烈.劳动力市场信息又杂又多, 找工作很不容易, 社会总就业形势紧张是我国目前的一个重大社会问题, 毕业生就业问题是很重要的一部分.就业难将是一个长期的态势.

我校是师范类专科学校, 是培养合格的小学教师.学生属三制大专生, 学生进校成绩大约为300～450分, 基础差, 学习方法有待改善.学生现状如此, 而既然来到我校, 我们作为培养合格小学教师的老师, 有责任有义务正确引导学生合理规划未来, 完成三年的学业.

今年6月份我带的一批毕业生刚刚毕业, 针对这批毕业生的管理和就业情况做简单分析, 以便能总结和改进今后引导学生完成学业的方法.

今年全国大学毕业生有660万之多, 创历史新高, 再加上往届未就业的, 需就业的毕业生总人数已超过700万, 就业形势不容乐观.

我系今年毕业生数127人, 在此我只统计毕业后继续升学和考上在编教师的人数如下:专升本16人, 正式教师25人, 共计41人, 约30%的比例, 这个比例远大于以往毕业生, 成绩可喜.后来反思, 这个成绩的取得得益于三年来我对学生的引导和学生自身的努力, 现在我对三年的管理进行简单的回顾.

入学初我们确定学生三年的学业主线是学习———继续维持高考前的学习状态和学习习惯, 主要从以下几点给学生进行分析:

一、分析和总结学生的心理和想法

学生高考前的理想和目标并不是专科学校, 最起码都是二本类本科院校, 最后也是无奈选择, 所以心情是“悲”和“愤”, 这种心情并不是坏事, 最关键是如何调节和安排, 学生应该在“悲”和“愤”中寻找动力, 达到弥补失误实现目标的效果.所以我给学生安排的是“一定实现专升本”“一定考上上岗教师”, 以考研为最终目的.有了目标也就有了压力, 有了方向.知道自己学习应该学到什么程度, 避免学生荒废大学三年的时光.

二、分析学生的家庭现状和个人现状

开学初做过统计, 127人中有110人来自农村, 偏远、经济落后的占60%, 家庭贫困.个人情况是年龄大, 不能一味依靠家里, 一心想找个好工作挣钱帮助家里.不管是升本还是就业, 最终都得通过考试.山西近几年除免费师范生直接安排工作外, 其余师范毕业的学生必须通过考试才能成为正式教师, 考试分笔试和面试, 笔试仍然考查学生的知识水平, 所以必须好好学习.这个结果很明显, 那就是自己下工夫学习.

三、学生自身能力培养和日常管理

作为师范生, 上岗最关键的一条就是必须会讲课, 所以我规定从进校开始就有意识学习讲课, 从大二开始, 班内分小组锻炼讲课, 毕业后学生能通过面试, 得益于日常锻炼.

在班级日常管理中我相对宽松, 因为我个人认为作为大学生在这些方面应该能合理安排, 但从最后的结果分析, 这种想法并不正确, 所以在这方面学生做得并不好, 在某些程度上或多或少对学习有影响.

这些就是一直贯穿我管理班级和引导学生的思路, 从最后结果来看还是比较适用的, 因为对于师范生来说, 不同于技术类学生, 师范生要想有比较稳定的工作, 就必须通过考试, 而通过考试的最好方法就是学习.那么应该如何引导大专学生合理规划三年的学业?思考如下:

1. 统筹规划, 多管齐下, 明确学业生涯规划的必要性.

学业生涯规划, 是职业生涯规划在大学阶段的细化和具体化.

2. 整体部署, 协同推进, 加强学业生涯规划的指导性.

选定学业目标, 在全面自我分析后制定一份切实可行的学业生涯规划, 在规划实施过程中, 由于环境的变化, 需要不断对其进行评估与修改, 及时纠正前期规划中不合理的地方.

3. 全面推进, 及时调整, 突出学业生涯规划的针对性, 注重学业生涯规划的实效性.

为了让学生的未来规划更具方向性和操作性, 要求制定的职业生涯规划必须针对自我, 要体现层次性, 既要有大学期间的近景规划, 也要有毕业之后的远景规划;要符合大学期间不同的阶段特点, 在充分了解专业课程设置基础上妥善安排;要在学业素质、综合素质和职业素质三方面兼顾考虑, 统筹规划.

凡事预则立, 不预则废.一位智者曾经这样说过:一个不能靠自己能力改变命运的人, 是不幸的, 也是可怜的, 因为他没有把命运掌握在自己的手中, 反而成为命运的奴隶.生命就像一张白纸, 等待着我们去描绘, 去谱写.而刚踏入大学的学生正处在茫然的十字路口, 班主任正是引路人, 如果不进行正确的引导和规划, 势必会造成生命和时间的浪费.所以班主任必须正确引导学生使之踏入社会能满足社会的需要, 能够在社会中占有一席之地, 这样老师也就对得起教师这个职业.

参考文献

[1]杨建坤.当代大学生的人生价值观教育与培养[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007 (2) .

[2]郭晓宇, 涂乃天.大学生职业生涯规划[J].考试周刊, 2008 (17) .

篇4：五年制高职学生前三年的教学探索

【关键词】 五年制 特点 探索 教学 改进

1、引言

随着我国经济的高速发展，使国家有能力不断加强对教育的投资，尤其是加强了对职业教育的投资。在国家对高职教育的大力支持下，为适应职业教育发展的新形势，学院加强了对五年制高职学生的招生和教学管理工作，为了便于教学和管理，专门在南校区成立了专业部，集中进行五年制高职学生前三年的教学和管理。作为专业部的教师，面对五年制高职学生这一陌生群体，显然，套用以往教授中专学生和三年制高职学生的教学和管理方法是行不通的。这就需要教师在教学的过程中不断分析五年制高职学生的特点，总结经验、吸取教训，不断地改进教学方法，充实教学内容，有针对性地进行各种教学活动，从而使学院的五年制高职越办越好。

2、分析总结五年制高职学生的特点

在教授五年制高职学生之前，本人长期教授中专学生，也教授过一段时间三年制高职学生，对以上两类学生拥有较丰富的教学经验，因此，认为教授五年制高职生不会有任何问题。但经过一段时间对五年制高职学生的教学和观察分析，我发现不是那么简单，相对于中专生和三年制高职生，五年制高职生有其特殊性，其主要表现在以下几个方面。（1）虽然五年制高职学生和中专学生同是初中毕业学生，年龄相同，但五年制高职学生的期望值较高，思想较活跃，更好动、更独立、见识也广。（2）虽然五年制高职学生和三年制高职学生同是高职的学生，但他们年龄不同，五年制高职学生要小三岁，明显幼稚，思想不成熟，更易冲动，也较天真。（3）由于教育改革和扩招等原因，每次新招收的五年制高职学生，无论是在思想素质上，还是在学习愿望上，都比上一届相对要差一些，尤其是在学习态度上。针对五年制高职生的这些特点，我在教学的过程中，不断地在教学方法和教学管理上有针对性地进行探索和尝试，有了一些体会，其中有取得成功的经验，也有遭遇失败的教训，本文进行一些归纳与总结，和大家共享。

3、在教学内容上要有针对性

正如前面所分析，相对于中专学生，由于五年制高职学生自我定位较高，同时知识面也相对较广。因此，他们对教师所教授知识的要求也有所不同，如他们兴趣较广，喜欢一些新知识，对国内外发生的大事和事实新闻较关心，爱提一些课外的问题，联想也较丰富。为了适应五年制高职学生的这些特点，我在备课时，根据所授课内容准备相应的课外知识，还要及时关心时事和国内外大事，不断丰富自己的课外知识。这样才能在教授五年制学生时，适应他们的这些特点，取得好的教学效果。例如，我在给五年制高职学生上《汽车电子控制电路分析》课程时，讲到功耗概念，我就请学生例举自己家庭所用的耗能和供能家电产品，以加深学生对该概念的认识。结果学生所举的例子五花八门，有举充电器的，有举充电电池的，甚至有学生还举电动自行车。学生们为这些家用电器是属于耗能，还是属于供能争论不休。如果教师没有丰富的课外知识加以应对，解释这些家用电器的供能与耗能之间的关系，就有可能对学生问的问题回答不出来，造成不好的影响。还有我在给五年制高职学生讲授《实用电子电路设计与制作》课程时，在讲到对产品的研制过程要求部分时，由于理论内容较多，学生听得不认真，课堂上干什么的都有。此时，我以我国历经近二十年研制成功的歼十战斗机为例，说明产品研制过程的复杂、苛刻和严格。一下抓住了学生对新生事物、新式武器感兴趣的心理特点。学生立改之前课堂纪律涣散的状况，听的聚精会神，并且还踊跃提问讨论，加深了学生对课堂知识的理解，为了提高学生的听课兴趣，取得了较好的教学效果。

4、在教学管理上要有的放矢

与中专学生相比五年制高职学生的生源的来源有所不同，有部分学生的初中阶段是在城区中学毕业的，所受环境的影响，学生上课活跃，思想开放。如果上课还用中专的那套硬性强压的教学方法，显然是行不通的，很容易激化矛盾，造成不必要的冲突。例如，在上课提问时，相比于中专学生，五年制高职学生还是比较踊跃回答问题的。但是，有时他们的回答完全是文不对题，有个别学生还借回答问题的机会哗众取宠，博得大家的哄笑，破坏教学秩序。如一次我让学生解释交流电的概念，一个学生回答交流电就是交朋友，完全是捣乱起哄，引起大家哄笑。面对这种情况，我们既不能因个别学生的不配合而不用上课提问这种行之有效好的教学方法；又不能课上硬性训斥学生激化矛盾，造成教学秩序失控。我的经验是，提问时要尽量将问题提的准确、细化，或者给出几种答案让学生进行选择，这样就减少了学生回答问题时的随意性，尽量减少个别学生乱回答的机会。还有就是对哗众取宠学生要区别对待，对屡教不改的个别学生要当场批评教育，打歪风、树正气，维护正常的教学秩序。但要掌握一定的度，适可而止，避免了激化矛盾，造成局面失控。而对于偶犯的学生尽量避免当面斥责，而是过后或另外找机会加以批评教育，这样即保持学生面子，又批评教育了学生，取得了较好的教学效果。

另外，我们要对五年制高职学生的学习能力和学习态度要有一个客观清醒的认识，这样我们在上课时才能面对现实，才能有所准备。如我教的一个五年制高职班，全班上课听讲的只有几个学生，其他学生没有什么学习兴趣。由于我事先对五年制高职学生有所了解，做了相应的准备。因此，我将上课内容尽量简单化、条理化，多进行练习和训练。学习内容上，在尽量提高学生学习兴趣的同时，想方设法在提高学生学习通过率上下功夫，以适应五年制高职学生的现状，最终使学生能够通过学习、顺利毕业。

5、结束语

在教授五年制高职学生的实践过程中，通过分析、了解他们的一些特点，针对这些特点，我在教学内容上和方法上不断地进行探索和改进，力图摸索出适合五年制高职学生特点的教学模式。以上是我经过几年教授五年制高职学生的教学经验总结，并归纳出了几条经验和方法，还不成熟，希望对其他教授五年制高职学生的教师有所帮助。

参考文献

［1］ 作者. 赵便华 书名［汽车电子控制电路分析］.出版地：北京 出版者：校本教材，出版年.2007

［2］ 作者. 陈强 书名［实用电子产品设计与制作］.出版地：北京 出版者：电子工业出版社，2010

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(接上页)教师为中心的形象,从实施素质教育的高度出发,通过多种教学形式,将学生学习能力的培养有机地渗透到整个教学过程中去。为此,教师应努力探寻行之有效的教学方法和手段,营造丰富多彩的教学氛围,充分调动学生学习的积极性。如:重视问答式、讨论式教学,变单向传播过程为师生共同探索求知的双边活动过程;设置问题情境,使学生在发现问题和解决问题的过程中得到提高;重视引导、激发学生的学习动机和兴趣,并指导其学习的方法和途径,培养自学能力.同时利用图片、幻灯、录音机等多种教学手段,从听、说、读、写不同的角度展开语言知识和技能的训练,使学生的各种感官始终处于兴奋的状态中。

参考文献

［1］ 余文森 、吴刚平，《新课程的深化与反思》，首都师范大学出版社，2004年5月，第30页

篇5：大学三年的总结

这个学期的课程以专业课为主，而且我们考试时间是在学完课程的下一周就考试了，所以我们应该未雨绸缪，提早复习。并且在接下来的几周按时上课，认真听讲，进入考试前的氛围。

我们班的4级通过率据说有点低，大概还有将近50个同学还没过。不过现在还有一个月时间可以准备，我觉得也差不多是时候可以开始认真应考了。每个星期来几发英语听力的练习，来几次英语阅读的练习，再记几个作文的典型句型，keep这种状态直到考试，四级妥妥的（当然每天的单词背诵不能落下）。另外，我们从下个星期开始，会在每周的一两个晚上在某个教室播放听力，请想感受氛围的同学来感受一下。

有心报考6级的同学绝对要从现在开始复习，并且要经常做题保持手感，最好每天来一发。6级不比四级，更靠实力，运气也不会再像考四级那么好，大家都是真刀实枪来硬的，你考不过，那基本上就是你没有这个实力。所以考6级的同学最好赶快准备，进入状态，准备打一场硬仗。

此致

敬礼

篇6：大学三年的心得感想

经济管理学院 国贸111 209110415 孙羽

三年大学生活，飘然离去，曾经青涩的我们，走到现在，究竟收获了什么？ 第一天踏进这所大学，感觉很失落，看到校舍比我以前的高中还要小，环境恶劣，压根就不喜欢这所学校，亲朋好友问了都不愿告诉她们学校的名字觉得丢人。逆境往往可以改变一个人，凭着师兄的一句“既来之则安之”，三年，就这样走过来了，算是小有收获，如今要告别十五年的求学生涯，有点不舍。不知不觉三年的大学生活又快要走到终点了，一直没有好好总结过自己这三年来走的是怎样的一条路，现在也好好回想总结一下，当是给自己留一个纪念。

在大学步入大二阶段的时候，我每天的生活好像就是被考试笼罩着，那时的感觉是痛苦和黑暗的。可是当我拿着一张张证书时，有种成就感，它们好像不止在证明着我技术能力，还记录着我和室友们一起奋斗学习至深夜的美好回忆。生性好强的我因为别人一个眼神（看不起我计算机基础差）而偷偷报了几门计算机课奋力学习研究计算机知识，慢慢地对计算机产生了兴趣，三年我如愿的通过了英语、会计、计算机等相关证书。秉着对智能手机的喜欢，我加入了智能手机社，在与社员相处的这段时间，我收获了友谊，锻炼了自己的组织领导能力，陶冶了心志，学会了为人处世之道，让自己的综合能力大大提高，达到了预期的目标。

大学三年，是我们整个青春最灿烂最美好的时光，我把我自己收获颇丰的感情生活留在了这里面。在这不长也不短的三年时间里，我找到了一帮要好的朋友，真的很满足，活得很值了。我们这帮人，磕磕碰碰走到现在，以前的小吵小闹，都只是让我们之间的感情更深刻而已。现在剩给我们的，只是珍惜，珍惜往昔相处的时光，冻结住那些可贵的感情。将这些温馨的感情，通通打包，放在心里，准备着陪伴我们度过各自不同的人生。不管未来的我们，还会不会如现在那么好，至少我们曾经好过。那么，这就足够了。

对于大学里的爱情，我一直是不反对的，我甚至是大力支持的。毕竟，大学时光是我们人生最绽放最绚烂的时段，我们有权利在这人生最美好的时段开始我们的向往已久的感情。大学里的爱情，较高中的早恋成熟好多，较之进入社会后的“物质爱情”，又来得更简单更纯洁。所以，抓紧这美丽的时光，谈场恋爱也无妨。

这不是一个数学题，我们根本无法算出在这段美好的时间里，是得到多，还是失去多？你永远无法做出这个算术题，因为它们根本无法用直观的数据去衡量大小，它们是无法计量的。关键的还是在于你得到与失去的东西之于你的重要性。得到的重要，那你就该偷笑了。失去的更重要，就只能暗自遗憾了。看看走过来的路，我很庆幸，我收获了一份很重的友情，很重很重。单是这一份收获，就让我对整个大学生活都充满感谢了。想想，可能我们花掉了人生整整三年的时光——一个青春不再回返的珍贵岁月，但这些将化作记忆，留下来，留在我的脑里心里。可以说，我永远都不会失去它，我能永久保留住它，而这样的获得却是无以伦比的。

很多人，一听到别人说“你变了”，就感到很惶恐，我曾经也是。四年了，我们都或多或少变了。且不说外表的改变，就更本质的，譬如个性，譬如习惯，都起了变化。像我自己，脾气性格渐已定型。而我觉得最重要的是，我的价值观基本成型，我对社会、对生活都有了明确的价值判断。我知道我自己喜欢什么，我需要什么。我有着明确的是非观念，强烈的正义感和道德感。我讨厌好多不良现象，代考、舞弊、盗版、浪费资源等等，我一直在坚守着一些原则。虽然我不能阻止每个人，但起码我自己意识到了，并且自己做了。那么，世界上至少就多了一个觉悟者，少了一个破坏者。再者，我也可以用我微薄的力量去影响我身边的人，甚至带动他们和我一起行动，一起努力。最起码，这是我能做到的。

改变并不可怕。并不是所有的变化都是错的，不好的。我们不能害怕听到别人说“你变了”，就退缩，就止步不前了。我们应该去勇敢面对，选择正确的变化方向走下去。最后，你能自信地为你的变化而笑、而骄傲。

篇7：大学三年的最大收获

年轻时，最容易让人忽视的是时间，这不，我短短的三年大学生活已在渐渐地逼近最后时刻。没有惊天动地的爆发宣告，只有清风拂柳般的随和自然；没有悲剧结束时的伤痕累累，更多的是遗失的美好和收获的满心欢欣。

三年来，最大的收获不是学习到了多少专业的知识，看到了多少不同的人文和景色，而是学会了如何独自面对远离父母的生活。记得大一的一次主题班会上有一位女生发言时回忆她爸爸送她到学校说过的一句话：“今天这条路我带着你走，明天就得你自己走。”这句话虽是假借他人之口但是却是我大学三年中对我印象最深给我影响最大的一句话。远离了父母亲的照顾，又处在一个完全陌生的环境，没有了熟悉的朋友、老师、同学，再加上生活饮食上的巨大差别差点让我崩溃，好在还是忍过来了，不过水土不服加上军训的劳累，还是让我在军训结束的后第一个国庆假期去打了两次吊瓶。抵抗生活是要付出代价的，呵呵„„记得某位室友曾今说过。可以说大一的第一个学期基本是用在熟悉衡阳这个城市和认识新同学、新老师之中度过的。

适应陌生的生活不仅仅是要去熟悉陌生的生活环境，还要学会处理人与人之间的关系，学会如何去和别人交流沟通，学会站在别人的角度去思考。性格内向是我最大的缺点，为了改正这一缺点，我积极主动的去竞选班委，参与到班级的管理中去。这一点我做到了，但也是因为这个我受到了一次深刻的教育，这次教育使我明白在与人的交往中要学会换位思考。记得那是在下午三点左右，班长临时接到班主任通知，要找几位同学帮忙做一件比较急的事情，因为下午没课很多同学都不在，我因为睡懒觉所以逗留宿舍，班长就找到了我。当时我不知道是因为什么原因心情变得很不好，于是就很彪悍的说了一两个字：“不去”。结局班长默默的走了。事后班长虽没说什么，日常生活工作中碰到还是有说有笑，但我能明显的感觉到他对我的疏远，很多班级工作如果不是人手不够的话，一般也不会安排我去帮忙。虽然通过努力后来的我们的关系虽然有所该改变，但我明白或许在以后相当长的一段时间内，他应该都会把我当做一般的同学或朋友来对待，并不会真正的交心。或许这就是不会处理人际关系的结果，也是做错而必须承受的损失和付出的代价——失去一位将来可以真正帮助你的朋友亦或是兄弟。

通过这件事，我渐渐明白人不可以全凭自己的感受和意愿去活着，尤其是在与人交往的过程中更不能以自我为中心，更多的是要站在别人的角度去思考。人人是具有很强社会属性的群居动物，在与人交往的过程中要遵从相互尊重的法则，尊重与被尊重是相互的，而有时设身处地为他人着想是赢得尊重的重要细节，也是赢得一位真正朋友的关键。

所谓有得必有失，在感受收获的美好的同时，也深彻的感受到有些曾今失去的美好。比如睡懒觉遗失了锻炼身体的美好，迷恋小说遗失了一次又一次的专业知识的美好，花费一天的时间到外边乱逛累的半死不活而一次又一次的错失去图书馆的机会„„这些的遗失有些是很难再找回来了，知识或许还可以慢慢花费时间去找回来，但曾经保证健康的时间却再也无法挽回而成为永远的遗憾。

所幸，老师布置了一个这样的作业，催我们作了一次另类深刻的反省，感谢秦老师！

祝：

秦老师身体健康，工作顺利，家庭和睦！!

梁官付

篇8：大学生大学三年的职业规划

职业选择是大学生人生中重要的选择之一, 这一选择的结果很大程度上影响着个体未来的社会地位、经济条件、发展机会。职业选择是个体职业价值观和社会现实环境相互作用的结果。

当前国内职业价值观研究大多集中于大学生这一群体有其现实的特别需要。在这些研究中, 大多重视横向比较, 即在一个时间段面上对不同年级的学生进行比较研究, 以及用大学生与社会上其他类型人群进行比较。也有一部分进行的是纵向研究, 如龚惠香等利用1998年获得的数据与1995年的数据进行比较 (浙江大学的学生) , 了解大学生择业趋势的变化;姚若松等利用2009年广州大学调查的数据与凌文辁1999年对六所大学的学生调查获得的数据进行比较。也有研究者从更长的时间跨度上进行比较, 如孙雪菲提出的五六十年代、七十年代、八十年代、九十年代的不同就业类型的划分等。这样一些研究还不能完整地反映大学生在校学习期间职业价值观系统的变化情况。

本研究通过对同一样本的连续三年的跟踪调查, 从中发现高职院校大学生的职业价值观发展变化情况, 为高职院校开展就业指导工作提供对策建议, 同时, 丰富关于大学生职业价值观纵向研究的案例。

二、研究方法

(一) 研究对象

选取广东岭南职业技术学院2010级七个班 (每个二级学院一个班) 329名学生为样本, 从2010年9月份报到入学后的第二天开始作问卷调查, 以后在2011年9月份、2012年9月份和2013年的3月份各作一次。

(二) 测量工具

研究所用的量表来自于登载在《成才与就业》 (2004年第20、22期) 上的《职业价值观自测表》, 这是一份修订后的苏泊尔职业价值观量表 (Work values Inventory) 。目前国内大多数院校就业指导机构进行学生职业价值观测评时采用此量表, 一些专业公司也进行商业利用。

(三) 统计分析

应用SPSS17.0版软件进行数据处理。

三、结果与分析

(一) 信度与效度

四次调查数据的Cronbach’s Alpha系数和基于标准化项的Cronbachs Alpha值均超过0.9, 总体上该量表的内在信度比较理想。Hotelling的T平方检验证明本量表项目间得分的相关性好。

(二) 分年度总体描述性统计

根据13个项目的五级评分得出13个价值尺度的平均数进行排序。

对四次调查进行等级差异性分析, 安全稳定、追求新意两个尺度在0.05水平上没有表现出差异。其他项目均有差异。在差异性表现方面, 大多是第一次调查大于后三次调查。

表3-1显示, 学生最重视的价值尺度中人际关系和成就满足、最不重视的尺度中声望地位和追求新意在四次调查中排位一直比较稳定;其次, 各价值尺度在不同调查的排位中位次也会有一些变化。如美的追求、安全稳定等价值尺度。

(三) 分年度男生总体描述性统计 (见表3-2)

男生最重视的价值尺度中, 人际关系、成就满足、智力激发和独立自主四个基本稳定, 等级排位靠前。最不重视的价值尺度中, 舒适环境、声望地位、追求新意、美的追求也基本稳定, 一直排在后几位。差异性方面, 智力激发、社会交际、舒适环境、声望地位等表现出显著差异。

(四) 分年度女生总体性统计 (见表3-3)

女生最重视的价值尺度有人际关系、成就满足、利他主义三个比较稳定, 其中的利他主义为女生所特有。相比而言男生更重视智力激发和独立自主。声望地位和追求新意同样是最不重视的价值尺度, 此外, 最不重视的尺度中, 女生对美的追求不重视。此外, 各个尺度均表现出差异性。

(五) 分年度文科专业学生总体描述性统计 (见表3-4)

人际关系、成就满足是文科学生最重视的价值尺度之一, 声望地位、追求新意是最不受重视的尺度之一, 与总体描述性统计没有出入。变化比较剧烈的有智力激发、安全稳定, 排位逐渐上升;美的追求排位逐渐下降。其他如社会交际、独立自主、经济报酬排位呈锯齿状。多个价值尺度表现出差异性。

(六) 分年度理科专业学生描述性统计 (见表3-5)

理科生中可能男生比较多, 最重视的价值尺度与男生最重视的价值尺度基本一致, 分别是人际关系、成就满足、智力激发和独立自主。美的追求、声望地位、追求新意一直排在最不受重视的价值尺度之列。

(七) 因子分析与主成分析 (见表3-6)

四次调查的因子分析中, 每一次都能提取到两个主成分。不同的是每一个主成分的贡献率和主成分中所包含的因子内容不同。

2010年9月的调查中, 第一因子主要与舒适环境、经济报酬、安全稳定、声望地位、独立自主有关。一二因子的贡献率分别为31.9%和31.5%。

2011年9月的调查中, 第一个因子由智力激发、利他主义、美的追求、追求新意、社会交际、管理权力六个价值尺度构成。一二因子的贡献率分别为31.9%和29.2%。

2012年9月的调查中, 第一因子由经济报酬、舒适环境、安全稳定、管理权力、人际关系五个价值尺度构成。一二因子贡献率分别为29.1%和28.6%。

2013年3月的调查中, 第一因子中的价值尺度数量比较多, 最主要的有管理权力、经济报酬、声望地位、独立自主等。一二因子的贡献率分别为56.6%和7.2%。

四、讨论

1.2010年9月的第一次调查正是学生刚刚进入大学学习的时期, 没有受到系统的职业指导的影响, 一直到2013年3月顶岗实习近半年后, 人际关系、成就满足以及声望地位和追求新意一直排在最受重视和最不受重视价值尺度的前两位和后两位。因此可以推断, 至少这四个价值尺度所反映的价值观念应该在大学前已经形成, 并且在学校教育、企业顶岗实习接触到真实的工作环境后仍然没有变化, 可以认为这一些价值观应该是整个社会对于工作的普遍价值要求。

人际关系和成就满足这两个价值尺度的意义说明人们追求工作中人际环境的融洽和谐, 以及努力工作能得到肯定和承认。反过来, 其反面是客观存在的。工作中领导、同事关系的紧张和自己的工作成绩得不到承认是一件令人非常沮丧的事, 是人们工作中感到不如意的最直接体现, 也往往是个体认为无法去面对、解决的困难。

不重视声望地位意味着对工作是否受到他人的尊敬和重视并不在意, 工作更多的是带来自身内心的满足感;不重视追求新意意味不太愿意工作的频繁变动。此外, 重视智力激发和独立自主, 表明学生重视个人能力在工作中的体现价值和独立性, 不重视美的追求和舒适环境, 则是当前工作竞争激烈的反馈, 在没有解决物质问题之前, 精神上的满足还是奢望。总体而言体现了一种保守、自我、现实的精神状态。

2.2013年3月的调查侧重于了解学生进入企业一线后的职业价值观变化。总体的变化情况是对管理权力、安全稳定、独立自主三个价值尺度的要求上升, 特别是女生、理科生对管理权力的重视程度相比而言上升较快;对舒适环境的要求程度下降。

按传统的理解, 男生或者理科生对管理权力的欲望较强比较符合社会文化, 而结果显示女生在第四次调查时对管理权力显示出较高的重视程度, 这让我们感觉到这些女生在实习的过程中一定有一番别样感受, 从而表现出对管理权力的重视。反过来说明管理权力在职场中一定拥有某种对资源配置的决定性因素, 职场中依然存在所谓的官本文化。同样, 女生对舒适环境的不重视, 可能的解释有两个, 一是了解到职场不可能舒适、轻松、自由、优越;二是即使有这样的环境也不可能获得, 至少不是现在的重要目标。

3.主成分分析的目的是用较少的指标来代替和综合反映原来较多的信息。相关性较强的指标归为一类, 每一类变量代表一个共同的因子, 即一种内在结构。四次调查每一次都可以归纳出两个因子, 即职业价值观的结构, 但从两个因子所包含的价值尺度来看, 每一次都是有所变化的。在横向研究中, 往往只会根据一次断面数据来分析结构得出结论。也就是说, 在不同的阶段, 价值尺度之间的相关性是不同的。相关性说明了彼此之间的联系程度, 相关性是一种非常动态化的东西, 它取决于一个人在某个特定的时间点上的需要。

因此, 从变化的角度、结构维度不能进行简单归纳, 实际上也很难高度概括。就其现实意义, 反映了学生职业价值观不稳定的一面。即使是用内在价值、外在价值或者保健因素、发展因素之类的结构维度进行概括, 其内涵也是要变化的。

摘要：大学生的职业价值观研究大多以横向比较的方式开展, 这种研究方式不方便得出一个时段的变化情况。本研究对样本进行连续三年的跟踪调查分析, 丰富了职业价值观纵向研究的案例。调查结果表明, 在十三个价值尺度中, 人际关系、成就满足一直是学生最重视的尺度, 而声望地位、追求新意一直是学生最不重视的尺度。同时, 主成分分析表明, 学生职业价值观主要因子中的具体内容是在不断变化的, 反映了职业院校学生职业价值观现实性、变动性、差异性等特征。

关键词：高职,学生,职业价值观

参考文献

[1]龚惠香, 汪益民, 袁加勇, 陈杭渝.从两次调查看大学生职业价值观的演变趋势[J].高等工程教育研究, 1999 (3) .

[2]姚若松, 苗群鹰, 罗青芳.当代广州大学毕业生职业价值观[J].教师博览, 2009 (11) .

篇9：第三年的飞跃

运动

这个年龄段的小家伙精力旺盛,每天动个不停,这会使他的身体更强健,协调性也会越来越好。所以尽管天气寒冷,但户外游戏的时间还是要尽量保证。其实,只要他动起来,寒冷的天气对他来说,根本不算什么。

小家伙已经可以轻易地用手摆弄小物件了,他能自己脱鞋,旋转瓶盖以及剥开糖纸。

游戏

在这一年,他开始热衷涂鸦,创造出一幅又一幅的“杰作”。虽然他的握笔姿势还不太美观,但这并不妨碍他的创作热情。

模仿是这个阶段的他最喜欢干的事,因此,假装游戏也就成了他的最爱。他会带着玩具熊一起吃饭、睡觉,给它看病甚至是教它用便盆。你会发现,小家伙对玩具熊说话或发出命令时的口气,简直和你一模一样。

交往

他开始想和小伙伴一起玩,但似乎又玩不到一起去。不必强迫或干涉他,如果他在交往方面有些障碍,可以在和他做情景游戏的时候,通过玩具的嘴告诉他一些搭讪或拒绝小伙伴的办法。

不必过度强调分享,如果想让他乐于分享,首先要保证他的利益不会被破坏。分享是在孩子拥有自信的基础上实现的,不是单纯强迫就能够养成的好习惯。

迪士尼乐奇数码相机

有效像素为310万,最少能存200张以上的照片,拥有1.8寸的TFT显示屏。特有“微笑拍”功能,专为孩子自己使用而设计。还故意取消了闪光灯,防止儿童误操作对视力的伤害。

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篇10：三年的大学生活即将结束

三年的大学生活即将结束，面对瞬息万变的信息时代，面对当今社会严重的就业形势。我，作为一名在校大学生，我也即将面临着人生的又一次挑战——求职.应聘···去为实现自己的理想而奋斗。就业对我们每个人来说都是非常重要的事情，我们都要做好充分的准备，这种准备不仅是为求职投入更多的精力，同时我们也要保持乐观的心态。

在就业困难的现在我必须要怎么做呢？深思熟虑之后，我得出的结论是我没有能够很好的认识自己了解自己，现今的就业环境，若是对自己有一个全面的透彻的了解加上对社会的求职经验，技巧所有涉及的话，找到一份工作其实就不是那么困难。针对自身的情况和对市场的了解我应该做的是一下几点准备：

一 了解自我1个人能力

经过多年的国家教育，以及我自己的不断努力和不断完善，我具备了较好的学习能力，能够从容不迫地接受新的要求和能够更快更好地学会一门新的本事，并加以实践，做到活学活用。

2专业技能

我是一名电子信息工程专业的学生，在电子信息技术方面我拥有一定的了解和实际技能。而将它尽可能的发挥是自己最开心的事。

二求职目标

既是自己毅然决然地选择了就业，就应当全身心地投入到就业准

备当中去，仅凭一张大学文凭根本吸引不了任何人的眼球，所以为了跟好的就业我应该积极努力考取与本专业相关的证书，其次做足市场调查工作。市场调查工作包括多个方面，人力资源市场供求状况和相应的人力资源价格。针对这两点，我会对自己的价值做出初步估计，这份估计需要我自己深入地对当前形势以及个人本身情况量身定做，不遗漏一个细节，不放过一个疏忽。只有经过全面的自我剖析，才能更加犀利地给将来就业方向进行定位。注重同学之间交流。在自我探索的过程里，不能一味的一意孤行，有的时候需要多听听家长、同学们的意见。我认为同学们之间有必要就求职的问题深入讨论，结合同学的优缺点，适时补充自己的不足，发现同学的优点，知己知彼，方能百战而不殆。结合自身特点。虽说现在大学生就业后找到的事情都纷歧定与自己的专业对口，但我还是希望能够找着一份与我所学的经贸翻译吻合的职位，毕竟这样上手更快。大学既是选择了这个方向，说明我对其还是比较感兴趣的，同样，做一份自己感兴趣的事情，才会从中找到快乐和满足感。

三求职计划大就业信息的收集，通过 学校、报纸、网络、招聘现场等。把自己的就业问题放在第一位，多动大脑思考如何才能找到适合自己的工作，为自己也为家人，为父母，让父母不在辛苦，因为他们为我们付出的是在是太多了，我们无以为报，只能是找到一份好的工作，让他们放心——树立正确的就业思想，端正自己对就业的态度，把自己放在一个

合适的高度来看，做到不骄，但也不要太过悲哀，相信自己会对自己认真负责。通过学校举行的招聘会，结合自己所学的技术专业，寻找一份与专业知识有关的工作，以便在以后的工作中能够发挥自己的能力为公司求和自己求发展，让自己有一个美好的明天。每个人心中都有自己的尺度，计划，定位，有自己想做的事情和不想做的事情。就我而言，希望第一份工作能符合自己的专业，电子专业就业前景还是很好的，现在社会也很需要这样的人才，学这个专业的同学们大都希望能成为一名技术师，电力工作者师…经过几年的学习和对电子知识的认识，发现自己不喜欢这方面的工作，当初选这个专业也许是为了好找工作吧，所以以后在工作中会补充一些别的东西，换个自己喜欢的工作。如果不能找到符合自己专业的工作，我想会考虑别的工作，希望通过在工作中积累经验，提高自己的能力，为将来做好坚实的后盾。

四求职途径网申 这是最便捷也是成本最低的应聘形式，包括在中华英才网等几家大型人力资源网站上投递简历 在应聘公司的公司网站或邮箱投递简历，坚持每天发费一定的时间用于搜索相关信息，投递简历和接收回馈。大小型招聘会 携带个人简历前往指定的地点参加，前期了解参加招聘会的用人单位的相关信息情况，对自己中意并觉得合适的单位

深入了解，调整个人简历。求职的途径多种多样，网上投简历和参加现场招聘会是我的两种选择，我希望通过自己的努力来找到属于我的第一份工作，而不是依靠父母或是亲戚朋友。

五求职准备简历：结合自身特点，有针对性的制作一份大方得体全面展现重点突出的中英文个人简历，在小组中讨论修改在，其中英文简历要有一定英语专业背景的同学予以修改，然后投请就业指导老师审阅。2 职业素养训练：包括礼仪 着装，认识三个方面的职业素养训练在求职过程中必须认真严格对待自身职业道德，不断学习，不断纠正，以战代练，迅速提高信息搜索：通过多方渠道的搜集有关招聘信息包括电视，报纸杂志，海报网络和同学联络等一切可能的渠道，尽可能多的获取包括招聘市场状况用人单位等信息，同时也要及时且尽可能深入的了解用人单位的相关信息，不至于应聘时没有准备，过于慌乱。

4.其它准备

（1）须要一套求职正装。

（2）密切注视自己的电子邮件及其他联系你的方式。

（3）随身携带记事本，记录一些重要的人和事！以免误事！

所有的计划都不能没有缺陷，个人所做的相关求职计划也是局限于现时的经验。所以，一次次真实的练兵之后随着个人的不断成熟，对待职场的观念不断发展。计划是永远赶不上变化的，但是只有计划才会明确的认识到自己的任务和方向，相信随着进程的不断深入和自我的不断提高，我会为自己负责的，永不言弃，我会在求职道路上一帆风顺。

六、总结

1.心得交流 小组成员各写好一份求职心得，各自交流，互相获取双方经验！统一思想、统一认识、增强小组的凝聚力，团队协作力，最终形成合力，以后必将“力大无穷”。

篇11：三年的大学学习生活即将结束

三年的大学学习生活即将结束，学习期间有收获、有成绩，但是也有不足之处，现将总体情况作一下总结：我参加了中国农业经济管理学习班后，在老师的教导下，我非常珍惜这次来之不易的学习机会，上课期间认真听讲，认真完成老师布置的各项作业,有不懂的问题及时向老师提出或者和同学们共同探讨。各个科目的考试成绩均合格，顺利的完成了各科目的学习任务。在思想品德方面，我时刻严格要求自己，并将要求落实在实际行动当中，我配合班主任完成各项工作，认真帮助同学，在学习专业的同时不忘时刻提高自己的思想高度，经常检查自己，带动同学们在学习进步的同时在思想上也有了很大的提高。学习期间，我认真学习管理专业的同时还将自己学到的专业知识应用到实际工作当中，学以致用，用知识帮助我完成工作，用工作检验所学到的知识，努力做到理论与实践相结合。我热爱自己所学习的专业，我也爱自己的班级。在学习过程中，我们也存在或多或少的不足之处，在将来的工作当中，我要扬长避短，积极进取。三年的学习生活结束了，在今后的工作学习中，我将继续更加热爱本职工作，努力学习，获得更多知识，充实自己，为社会做贡献

篇12：三年的大学生活就要结束了

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作和office系列办公软件，并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。

篇13：大学生大学三年的职业规划

概述:生意“六合一”, 服务五宗“最”

小庄称自己的小店为“六合一”, 传统销售部分约占总收入的三分之一强, 服务项目正在成为新的盈利点。根据在总收入的占比, 从高到低依次是:一、主题摄影 (约占30%) ;二、道具服装定制 (约占15%) ;三、D IY创意制作 (约10%) ;四、模型维修 (约5%) ;五、杂志、光盘出租 (约3%) 。

第一, 最赚钱:主题摄影

主题摄影包括两部分, 一是顾客扮演动漫角色的摄影, 二是帮顾客或其自己创造角色和场景摄影。这是小庄所有服务中最赚钱的业务。原因是:1.稀缺。当地首家推出, 率先抓住一批忠实顾客;2.收费形式灵活。照片张数原则上不限 (但一般不超过50张) , 出片后顾客可选择一组或一张, 单张价格为20—25元, 组分为三种, 分别是10张、16张、24张, 价格依次是168元、218元、268元, 可满足多种需求, 因而深受15—18岁的年轻族群欢迎;3.投资中等, 效益较高。简易摄影棚总投资约6万元, 主要用于购置相机 (两台, 约4.4万元) 、灯光照明 (约0.8万元) 、场景设置 (含流动资金, 约0.8万元) 等。目前消费者以女性为主, 平均每天可接拍至少三名顾客, 人均消费150元。但小庄介绍, 近1年来, 这个年龄段的男性顾客数量也在大幅上升, “以前每月一两单, 现在每周就最少一单”。

第二, 最有潜力:道具服装定制

为满足主题摄影需要, 从2011年6月开始, 小庄跟一些小服装厂合作, 自行生产服装。小庄介绍, 这项业务潜力最大。原因是:1.需大于供。过去顾客购买服装, 除了动漫店, 就是网络, 实体店极少, 且款式大多雷同;2.“针对性”强, 不存货, 利润高。因为近半数服装都要靠定制, 做一件卖一件, 极少存货, 一件服装成本不过百元, 平均市价普遍不低于200元, 利润相当高;3.网店出货, 占据货源源头。定制服装中最受欢迎的产品, 小庄通过网店进行销售, 从进货商变成了供货商, 除了零单销售, 还接到了一些网店的订货单。

第三, 最稳当:DI Y创意制作服务

DIY创意制作, 即在店主或店员的指导下, 顾客在店内自己动手制作杯子、T恤、鼠标垫等物品。这是小庄目前最稳定的收入来源。原因是:1.年轻时尚族群喜欢自己动手;2.风格内容多样, 可满足个性化需求;3.操作简单快捷。比如个性水杯, 采用烫画技术, 顾客只需把内容画好, 用烫杯机几分钟内就可以将画印烫在杯子上, 立等可取;4.价低利大。一只杯子平均20元, T恤35元、鼠标垫10元, 价格不高, 利润率却在50%左右;5.回本快。一台烫杯机不过一千多元, 一只个性水杯的纯利润率为30%—40%, 即每只平均可赚6—8元, 而“几乎每个到店的客人都有制作过水杯, 不到个把月就收回了成本, 后来就都是赚头”。

第四, 最“口碑”:模型维修

正版动漫模型价格高, 特别是限量版、绝版, 如果不小心损坏, 就算是拿钱也没地方再买。为此, 小庄专门学习了相关维修技术, 并跟两个对象合作, 推出了模型维修的业务。首先, 低档模型自己修;其次, 中档模型, 转交当地玩具厂修理 (广东是国内最大的玩具生产基地) ;最后, 跟上游代理商合作, 专修高档模型。根据不同档次及模型损坏程度, 修理费最便宜的十几元, 最高可达数百元。小庄介绍, 这项业务最大的收益不是利润, 而是口碑。“那家店老板什么都能修”, 使得他在同类店铺中脱颖而出, 形象大幅提升。

第五, 最“回头”:杂志、光盘出租

“漫友” (动漫爱好者的别称) 之间交流频繁, 小庄一边购进相关书籍、杂志 (部分产品托海外的朋友代购) , 一边自行制作光盘, 专门向“漫友”出租。收入虽不多, 小庄却很看重这项业务。原因是:1.圈内“潜规则”。不懂动漫、不爱动漫的老板, 会被“漫友”排斥和放弃;2.租杂志、光盘的顾客一般分两类, 一是年龄较低、资金不充裕的潜在顾客, 二是专业或半专业“漫友”, 出租的同时, 往往也是消费“大户”。两者共性是在所有顾客中的“回头率”最高。“抓住前者, 未来不愁吃穿;抓住后者, 眼前能吃饱喝足”。

至于销售, 小庄介绍, 目前八大类商品中, 他没有面面俱到。而是抓住15—18岁之间的消费群体, 结合服务内容进行产品配置。从实际销售的情况来看, 目前以服装鞋帽、饰品礼品、模型玩具、个性D IY等销售情况最好。

生意经:一个要点, 四个细节

第一, 可以不喜欢, 不能不学习

小庄特别强调, 开动漫店最大的经营技巧就是热爱。就算没有热爱, 经营者也一定要有“刻苦学习和敬业的精神”。动漫涉及内容及相关产品相当庞杂, 需要经营者掌握大量的相关知识, 以便能跟顾客深入交流。他举例说, 在湖北有个50岁的大妈, 跟儿子一起开动漫店, 每天打扮成不同的C O S造型, 备受顾客热捧。否则的话, “一旦知识落伍或显得没热情, ‘漫友’就会抛弃你和你的店”。

第二, 关注热播电视和网络小说

“漫友”大多有看热播电视和网络小说的习惯, 发现男女主角的服装“惹眼”, 立马就会四处打听着买。因此, 经营者必须关注相关内容, 诸如某个电视剧是根据哪部漫画改编的, 哪部电视剧正在被改编成漫画等等, 然后照猫画虎, 该购进的购进, 该制作的制作, 提早“备货”。

第三, 给顾客来点小“惊喜”

不定期策划一个小桌游比赛, 给参赛者发点小奖品;或者没事做点小玩具、小礼品, 派发给那些跟你最“好”和最不“好”的顾客, 是稳定顾客的绝佳妙招。而这些小礼物必须要有三个原则:一是有用, 是对方能用着的东西, 比如最新的游戏攻略 (这种东西在进货时大多是免费的) ;二是小而精, 别太值钱, 否则给自己添堵, 但必须精致, 否则顾客会觉得你在糊弄他 (她) ;三是记得印上自己的标志, 既然他 (她) 能用得着, 看到标志就会想起你, 进而想起到你的店里淘点啥。

第四, 别怕顾客占小便宜

很多经营者喜欢在店里放台电视播热门动画, 但他们很怕有顾客“蹭着看”, 于是用眼神或肢体语言“逼”走顾客。小庄说, 这样做最不可取。首先, 顾客不可能在店里看完整部动画片, 没看的部分还是会想到买或租, 那就是你的潜在客户;其次, 如果是最新的内容, 看的人肯定会回去跟其他“漫友”互相告知, 带来更多潜在顾客;再次, 如果你觉得对方妨碍你的生意, 干脆邀请他 (她) 坐下玩玩D IY, 帮你做点小礼物顺便看看店, “打工”的报酬就是他 (她) 可以眼睛盯着电视;最后, 小庄强调, 如果“看客”的年龄过小或者是上课时间, 最好还是及时把对方“友善地赶回学校”。

第五, 跟“漫友”聊动漫, 跟上家聊“货”

篇14：三年的时光书简

提笔，脑海里掠过许多的三年。玉门关的战士在飞雪明烛里驻守三年，让匈奴步步退出侵袭的疆土；蒂姆用三年时间，完成了追寻游牧民族足迹的史诗纪录片。迢迢人世里，有人用三年无悔的拼搏，进入理想的校园；有人用三年书香的积淀，将自己雕琢成玉。

三年不仅仅只有时间的意义，它也许还是一段征程。

人的一生中有多少个三年？三年，于我们这些高中生而言，是唯有努力的三年。细雨惊蛰，流火七月，我们行走在其间，或春暖花开，或秋高气爽，不过是这峥嵘时光的一念之差。

行走在一程又一程的笔墨山河里，四壁都寂静无声，只有目光能书写渴望的距离。能走得多远，我已不在乎。只是偶尔会停下来看看，给踮起脚尖给自己一个微笑。三年的倒计时悬在头顶，我却能够假装毫不在意，只是把从寝室到校园的那条路走得更短一些，得到更多与课本相伴的辰光。

偶尔有叹息和疲惫压抑着我们的翅膀，但那条广袤的地平线依然等在那里，等着我们如夸父逐日般去追逐，等着我们从毛虫蜕变成能飞过沧海的蝴蝶，等着我们由困兽蜕变为在林间长啸引万千动物匍匐的王。心思微摇间，便抬头看一看窗外的榕树，遒劲的苍绿终又让心重归笃定，让视线回到桌前的习题——也许那就是你我的勇气，不是口口声声说勇敢，而是晨昏颠倒时还愿以笔为剑去面对梦与现实。把心仪大学的照片放到自己面前，一遍遍对它说：我的爱，你知道我在这里，三年后会将你征服。然后嘴角上扬，目光倒映着前程的星火，已止住回望，已没有怅惘。

明亮的白纸等着墨水来填满，大漠的风沙星辰还等着骆驼来跋涉。这一程山水风尘仆仆，没有荡气回肠，但三年后每个人自会看见，沉默的三年自有企鹅“沉潜”破冰的意义。不是刻意的督促和冷漠的清醒，只是在迷失时会提醒自己，我非世间匆匆过客，我的存在必有声裂金石的光芒。

走在三年中每一个崭新的故事里，我们提笔书写每一天的结局。也许那个结局不够完美甚至有些狼狈，但终究可以坦然笑对。

三年，在每个人的时间轴上静静绽放，承载着流年偷换而恒久不变的信仰。我知道，我们会像窗外的小叶榕一样，在三年的青绿光影里，慢慢拔高，以绿叶淬炼的长戟，指向梦想的那一端。这三年，我们凝思落下的那颗棋子，终究会形成定局之势，铿锵有声。云出岫后盛世绵长，多少光阴滚滚东流，我们取其中一盏豪饮，盛情举杯，为自己的未来。

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