创新社团简介

创新社团简介（精选8篇）

篇1：创新社团简介

社团及社团活动简介

学生社团是在学校团委统一领导下，学生依据学习兴趣和业余爱好自愿组成的学生团体组织。社团活动是指学生立足于校园生活，利用课余时间，围绕社团宗旨而开展的各种健康有益的学术、科技、文艺、体育、娱乐等活动。学生社团活动旨在活跃学生的课余生活，关注学生的个性发展，锻炼学生自主学习的能力和组织协调能力，让学生在愉快的活动氛围中全面提升自身素质。发展学生社团是深化素质教育的要求，也是学校在教育改革新形势下发展的要求。

2010年在校团委苗玉法书记指导下，学校组建了学校社团，成立了社团联合会。社团联合会下辖10多个社团，其成员近千人。社团联隶属于校团委，下设主席、副主席、秘书处、组织部、策划部、宣传部、纪检部等职务。社团有文学社、科技社、音乐社、舞蹈社、书画社、动漫社、体育社、心理社、爱心社、爱卫社、演讲社、摄影社。社团联和各社团分别制定各自的章程，设计了社团活动流程方案。

自社团联成立以来，已经成功组织举办了多次校内大型活动，在校园内有了较大的影响。具体活动概括整理如下：

一、体育社团举办了“武术、跆拳道、空竹”“轮滑”等大型的体育表演活动。

二、摄影社、书画社、动漫社三社联合开展了以“七彩校园”为主题的摄影、书画、动漫作品展。动漫社又利用寒假的时间，制作了一期高质量的电子版社刊。

三、演讲社举办了以“网络发展对同学学习的影响”为主题的辩论赛，以“青春风采”

为主题的朗诵会。

四、科技社开展了机器人制作与研究活动，又联合爱卫社举办了以“环保科技制作”

为主题的作品展。2011年3月，科技社积极参与了省、市、县举办的“青少年科

技创新大赛”，尤兴文、徐宁、常诚等十几位同学分别取得了优异的成绩，学校被

授予“科技优秀组织”奖。

五、爱心社联合爱卫社带领社员在校门口、学校食堂、办公楼等场所为全校师生提供

爱心服务。

六、外语社的《罗密欧与朱丽叶》话剧演出、英语影视作品鉴赏与研讨。

七、音乐社、舞蹈社积极参与“第十届科技文化艺术节”市县“运动会”的筹备活动，并积极组织活动表演，多次组织激情广场表演活动。

八、心理社出版了多期简易的校园心理辅导报，开展心理辅导活动。

九、文学社组织社员采稿、编稿，参与出版《揽月》社刊。2011年3月，参评了菏泽

市优秀文学社、社员、社刊评选活动，《揽月》被评为“菏泽市优秀社刊”，十几

位同学获得了现场作文一、二等奖。

社团开展的活动，大部分都得到了师生好评。活动中涌现出一大批先进个人，学校评选出了23位“优秀社团干部”、60多位“优秀社员”、10多名“校园小作家”。

目前，社团联与各社团正在招募新成员，希望咱们同学积极参与，踊跃报名，为自己的特长发展搭建平台，为自己能力的提高捕捉机会，为学校文化建设做出自己的贡献。

除了原有社团纳新之外，学校还准备组建新的科研、学术社团，新社团的建立，有两种途径，其

一、由学校团委组织建立。其

二、由个别同学发起，发起同学先提交申请，报请团委批准成立，并在社团联注册，注册后方可开展活动。成立的社团要服从社团联的领导，接受社团联的管理。新组建的社团欢迎同学发起成立。

篇2：创新社团简介

社团简介：英语协会成立于2005年，从成立至今一直致力于历届同学英语学习兴趣，营造校园良好的英语学习氛围，同时举办各种英文竞赛，各种与英语相关的学习活动。英语协会举办的最大活动是在礼堂举办的英语演讲比赛，去年派出的两名获奖选手组织参加省比赛，获得省级英语演讲比赛二等奖，极大鼓舞了我校广大英语爱好者。英语协会每学期都会举办一两次英语第二课堂，会编辑并在校内免费发放英语学习报纸，这两个措施很好地帮助引导广大英语爱好者的英语学习。

英语协会在英语教研老师和历届协会前辈的努力下建立起了强大的学习工作资料库。这个资料库的建立对于历届新的协会领导层的快速成长起到了很大的作用。当然协会历史悠久，资料齐全常常会使协会养成依赖和思维上的定势。所以我们协会在继承前人的基础上大举开拓创新，在社联的领导和支持下我们于上学期成功举办了圣诞晚会和协会内部的羽毛球赛。我们在举办协会特色活动的同时也提倡举办大众化的活动，目的是为校园社团文化繁荣出微博之力。

给社团的建议：社团举办活动的程序简化，场地尽量批准。创造好的条件，比如提供适合三个甚至是四个社团举办联合社庆晚会的场地。随着社员呆在社团的时间长了，积极性会越来越低，特别是到大二大三，有部分同学会认为在社团里学不到什么东西，同时会有部分同学反应在社团里没有亲切感，在社团里没认识多少人等问题建议从这学期马上抓起，改变。

自我评价：本人性格开朗，平易近人，工作认真，能吃苦耐劳，有耐心。本人曾获得学院“文明学校创建优秀个人” “优秀团员” “学生工作积极分子” “优秀青年志愿”等荣誉称号，曾获得综合素质积分一等奖奖学金。本人在学生工作和外出拉赞助过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。在院劳生部工作中曾建议并负责发起全校性食堂问卷调查，有力的帮助了食堂卫生，服务品质的提升。本人在亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣。

社团荣誉：2011年我英协派出两名同学参加福建省高职技能竞赛英语口语大赛获得二等奖。

2009年我英协领导层组成的团队参加福建省大学生创业策划大赛获得省银奖。

篇3：科技社团知识创新过程机理研究

进入21世纪,知识在经济中的作用越来越大,故国际竞争异常激烈。在这种情况下,与世界其他国家一样,我国非常重视进行自主创新能力和科学技术水平的提高,国家创新体系也是在这种形势下提出的。所谓国家创新体系是一种科学技术长入经济增长过程之中的制度安排,其核心内容就是科技知识的生产者、传播者、使用者以及政府机构之间的相互作用,并在此基础上形成科学技术知识在整个社会范围内循环流转和应用的良性机制[14]。近年来,对于知识创新和自主创新无论是在理论研究还是企业实践的研究日益增多,这足以见证知识创新对于经济发展的重要性。最具有代表性的是Nonaka、Nonaka和Takeuchi提出的两种知识相互转化的知识螺旋运动模型[1,2,3,4,5],以及Nonaka[5]提出SECI模型和吧(Bar)的概念,这些研究以日本企业为研究对象,在波兰尼的知识划分基础上[1],详尽阐述企业内部显性知识和隐性知识相互转化的过程,即SECI模型;但没有给出外部知识的引入给企业知识转化带来的影响。在这些研究的基础上,我国学者进行了扩展研究,如骁勇[6]将SECI模型拓展成为一条完整的企业知识转化链条;宋迪[8]设计一种三层知识创新管理模型,以此出发利用知识管理来推动企业的知识创新。王力民[9]从企业集群知识联盟的角度分析隐性知识与知识联盟的内在逻辑及其知识联盟与集群企业的适配性,最后提出基于知识联盟集群企业知识创新的动力机制策略。

以上这些研究均以企业为研究对象来分析知识创新过程,目前关于科技社团知识创新过程方面的研究几乎没有。科技社团作为一个科技工作者聚集的社会组织,是科学共同体的重要组成部分,是一种基于学术自由、平等交流、互动自主机制的柔性组织[10,11,12,13,14]。它完全能够通过发挥学术交流、成果评价、人力资源评价、规范导向等方面的功能,促进知识流动,其组织的各种研讨交流活动可以最大限度地强化国家创新体系中不同行为主体之间的相互作用,促进各种非正式的知识流动,甚至促进科学技术知识的跨国界流动,推动国家创新体系的建设和完善。所以研究其知识创新过程是非常有必要的,本文就从以上研究的基础之上得出科技社团的知识创新机理,据此对如何办好社团学术交流活动提出几点具体的建议。

2 科技社团知识创新过程机理分析

根据的科技社团特点,借鉴SECI模型,扩展成为适合描述科技社团知识创新过程的模型。科技社团是一个开放的系统,除内部有创新之外,与外部环境进行交互作用,在这个过程中也有知识螺旋上升过程,同时也会有有利于知识创新的各种场所发生,故我们需要把SECI模型扩展和深化为SECI-IDA模型。下面我们首先对科技社团知识进行分类,然后再介绍知识创新过程三要素。

2.1 科技社团知识分类

与上面Nonaka的观点一样,科技社团的个体知识和社团知识,在社团内部即是这两种主题的知识在相互转化。对于科技社团与外部环境的交互作用过程,我们采用本体论[7]的观点,将科技社团知识创新分为四个层面:个体(Individual)、科技社团(Group)、科技社团之间(Int erGro up)和企业组织(Org an izatio n)层面。科技社团生存力来自于自身知识和智慧对社会和企业所产生的贡献和价值。科技社团组织外部知识虽划分为六种类型,但其输入组织的方式却仅有三种,即外部个人、外部社团组织或者企业隐性知识的潜移默化、外部个人显性知识的直接引入以及外部社团组织和企业显性知识的直接引入。下面介绍科技社团知识创新过程模型三个要素。

2.2 科技社团知识创新模型三要素

知识创新模型是由三个因素组成的:(1)SECI-IDA过程,隐性知识与显性知识的转化产生知识创新;(2)可以共享知识的互动交流场所(3)知识资产,分别是知识创新过程的输入、输出和调节器。知识的产生过程是这三个因素的螺旋上升过程。它们之间的关系可以总结为:应用已经存在的知识资产,在具有共享背景的交流平台下,社团通过SECI-IDA过程可以创造新的知识,这些新知识一旦产生,又会变为新一轮知识创新螺旋上升过程的基础。下面分别介绍这三个要素。

(1)SECI-IDA知识创新模型

根据社团知识的分类,科技社团知识转化方式共有七种,社团内部知识转化阶段我们除了采用Nonaka的四种转化方式,还有两种转化方式:社团显性知识传播共享(Diffusion)为个人的显性知识;个人显性知识理解内化(Apprehension)为个人的隐性知识。在引入外部知识输入这一因素后,社团知识的创新过程包含了外部引入(Introduction)、传播共享(D iffusion)、理解内化(Appre hension)、潜移默化(Socialization)、外在化(Externalization)、组合化(Combination)和内在化(Internalization)这七个阶段,我们称之为SEC I-IDA模型,如图1所示。

而且,在这一过程中,不再有明确的起点,知识转化与创新过程可开始于这七个阶段中的任何一个,它取决于知识的不同来源,而知识转化的方向也不再惟一。

(2)场所

SECI-IDA模型的七个知识转化阶段是在交流互动场所中发生的。互动场所提供一个知识共享基地,以利进行某一特定阶段的知识转化程序,使知识创新加速进展。如各种学术交流活动实质上就是这种交流互动场所。利用在线网络、文件与资料库等资讯来进行交流,将组织的显性知识与现有的资讯相结合,产生更新的更复杂的显性知识,实现了组合阶段和传播共享阶段的功能;社团经常组织一些培训活动也是场所的一种。

(3)知识财产

知识财产是知识创新过程的基础,也是知识创新过程的输入输出和调节因素。科技社团知识资产包括以下三种知识资产:

经验知识财产是隐性知识,所以它们很难被掌握、评价或者传授,是社团根据他们自己的经验来建立的知识财产。

系统知识财产是由系统化的和集合的显性知识组成,如显性表述的技术,学术期刊和文献、其他外部组织的信息,以及其他科技工作者在此社团所举办的学术期刊中发表的高价值的论文,是科技社团促进原始性创新的重要基础。

常规知识财产是由常规化和根植在组织行动和实践中的隐性知识组成。常规知识财产就是:知道怎么做、组织文化和组织日常事务活动知识。

2.3 小结

综上所述,知识创新过程的螺旋结构可以从两个方面分析。

(1)在单个层面中,四种知识转化过程(六种转化方式)并不是彼此孤立地存在的,它们是一个有机的整体过程,在社会化过程中会存在外部化过程,在组合过程中也会存在内化过程,因此在单个层面中,四种知识创新过程共同构成了知识创新螺旋结构。

(2)在不同层面间的四种知识转化过程,极大地加剧了知识和数量的增加,个体层面、团体层面、团体之间层面和团体与企业之间层面的知识范围在不断地扩大,层面之间的知识转化过程是相互促进的,通过前馈和反馈知识创新过程可以看到:一方面下层层面的知识组成并促进了上层层面的知识创新;另一方面上层层面的知识又对下层层面知识的创新产生了促进作用,推动了下层层面知识的转化和创新。这样从知识创新的所有层面看,呈现一种螺旋上升的创新过程,知识创新机理模型如图2所示。

3 关于促进科技社团知识创新过程的具体建议

3.1 高效组织科技社团学术交流活动

学术交流的过程是外部引入功能、传播共享功能、潜移默化功能、外在化功能、内化功能和组合功能的具体体现,不断地促进七种知识转化过程的实现,从而推动知识创新过程的螺旋式上升运动。学术交流活动中必定有参与人员与专家之间的直接交往和互动,并且参与人员共同分享知识,因而产生一个共有的知识转化的场所。同时,由于需要彼此之间的交流与共享,参与人员需要把自己的隐性知识通过语言或者其他形式表述出来,并使人明白,以此来促进显性、隐性两种知识的转化和传播。所以学术交流的组织者和领导者应该通过社团知识创新的机理,有效地组织学术活动,从而更为有效地促进创新活动。

3.2 组织者角度促进社团知识创新过程

组织者通过提供某种特定的条件来领导社团积极地进行知识创新。并在管理的过程中领导知识创新过程,并且作用于知识创新过程的所有三个要素。具体过程如下:

组织者必需站到一定高度正确的提出知识愿景]根据社团在本学科领域的发展状况首先提出知识愿景规划(kn owl ed ge vision)。科技工作者应该更好的理解知识愿景规划,并且把它们分别按概念细化到社团所有的工作中去,才能更好实现符合它的知识创新。其次,组织者必须发展并且管理组织的知识资产,此是组织进行知识创新过程的基础。同时组织者要注重场所的建立和把握,同时还要善于发现和利用一些自然产生的场所,高效率地发挥场所的作用。组织者要善于利用反馈机制更好的控制整个交流的局面,为知识创新过程提供高质量的产生场所。

3.3 科技社团学术交流的具体方式

为了更好的促进科技社团知识创新过程,本文提出一些可能的学术交流的具体方式如下:

首先,为促进隐性知识的交流,可能的交流方式如下:交流的主题必须具有宏观性、前瞻性和方向性,覆盖面较广,符合学科中长期发展规划,站在国际学科研究的前沿。参会人员的特点是较为广泛,除了对会议比较有兴趣的人参加外,专家的邀请根据学科类型的不同而有所不同:(1)基础学科,需要选择的专家是这个领域里比较有活力、勇于创新的学科带头人。(2)工科,除了选择国内外专家之外,还要邀请相关专业企业技术精英。(3)经济管理类学科,邀请国内外专家、企业高层管理人员。组织方式如下:学术会议、成果展示、论文交流、参观实验室、案例分析、项目合作等。除了项目合作外,其他形式的交流规模比较大,可以上千人。在此交流活动中规划、普及和高瞻远瞩学科动态发展问题。与会者可以更多接触名流,有当面向他们请教的机会,对其进一步开阔学术视野、把握科学发展动态有很大的帮助。所以参与者能更加全面的平衡充实自己的知识结构,查缺补漏。项目合作交流方式一般根据项目大小来决定合作人员的多少和合作时间,这期间组织之间的默会知识被交流的人员逐渐掌握,分别带回自己的组织促进相关知识的相互转化。

其次,为了促进隐性知识的外在化和理解内化,组织者要创造一种宽松、自由、和谐的环境,使专家们把自己的隐性知识很好地表达出来,并且让其他参与者理解,而且他们能自由的思考和交流。要求组织者设定一定的发言主题范围,提倡即兴发言;会议规模:不宜过大,如40人以下。与会人员的结构应该注意吸取科研实践的一线人员,这些人实践能力强,经验丰富,更加促进隐性知识的外在化和理解内化的实现。

再次,为了促进显性知识的结合和传播共享,这种交流方式重点在于把已经存在的显性知识很好的结合起来,本文认为与会人员中德高望重的专家可能是必须的,可以交流未完成的课题、或者是自己的一些想法。交流规模可以适中,但不宜过大;一定要有限定的发言主题范围,以免偏离主题。组织者要做好会议总结,把这些复杂的显性知识总结成书面报告的形式,这样才有利于显性成果的再利用。

最后,为了促进知识的内化过程,强调的是显性知识转化为隐性知识。这类学术活动如暑期培训班、模拟或者试验练习培训。组织者应该注意提倡结合实际问题把他们的隐性知识通过试验或者模拟过程传达给对方,如现场实际操作。参与人员应该是熟练专工或者专家,新手。规模应该适度,如一个专家指导4~5个学生进行试验或者模拟。

4 结论

从以上知识创新过程的分析,我们得出以下结论:学术交流体现了知识创新的过程,是进行创造知识的重要形式。学术交流的组织者通过知识创造的机理的SECI-IDA知识创新过程,有效地组织学术活动,有针对性选择学术交流地不同组织方式,将更为有效地促进科技社团的创新活动。这也为科技社团的发展和改革提供一个比较好的参考,在当今飞速发展的世界,任何组织要在激烈的竞争中立于不败之地,都要不断的进行自主创新,增加自己的隐性知识存量和增强竞争力,科技社团亦不例外。

摘要：本文根据科技社团的特点对SECI模型进行扩展构造了SECI-IDA模型,以此对科技社团知识创新过程的机理进行分析,最后对科技社团的核心产品——学术交流活动的方式提出四点具体的建议。

篇4：以创新社团模式提高

关键词：创新社团 创新与实践能力 专业综合素质

党的十八届五中全会提出：“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”我们要实现中国梦，就要大胆地进行创新实践。当今作为教育前线的学校，已经不能停留在传统灌输式的教育，否则这样培养出来的学生是不具备创新能力的，是要被时代所抛弃的。

习主席指出：“人是科技创新最关键的因素。创新的事业呼唤创新的人才。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。”然而，具有创新能力的学生只有经过创新教育才能培养出来，所以各级各类学校的教师就要担负起对学生进行创新教育的重要使命。创新教育仅仅依靠知识传授是完全达不到的，是低效率的。创新能力的培养一直都是教师教学中所需要体现的。创新人才的培养在实验、实践教学中进行创新能力的培养一直是非常有效的途径。

职业院校的专业教师是直接接触社会生产专业的一线教师，相对于中小学教师具备着一定创新的优势。但普通的专业教师在日常教学的课堂和实训中，也主要是生产类知识的传授，其对创新教育的研究也仅停留在对课堂教学的创新，对学生创新能力的培养还有所欠缺。为了弥补该缺陷，创新社团的建立既能作为第二课堂，又能为学生课后生活带来一定的乐趣。

创新社团是不同于常规的课堂教育形式的。一方面，社团是由学校牵头进行建立，具有一定的官方性质，受到学校的保护和扶持。另一方面，社团的成员组成主要是基于学生自己的兴趣和爱好，具有很强的主观能动性。因此，创新社团的建立不仅使受到国家和学校的重视，还能在很大程度上激发学生的创新潜力，能在课外间接提升学生的综合学习兴趣。笔者主要以本校学生参加江苏省职业教育创新大赛为平台载体，探讨创新社团的运作过程。

一、平台载体

创新社团依托的平台是江苏省职业教育创新大赛。它是由省教育厅、省科协、省文明办、团省委、省知识产权局等五部门共同主办，江苏省青少年科技中心、省教科院职业教育和终身教育研究所共同承办。大赛旨在深入学习贯彻科学发展观，弘扬创业、创新、创优的江苏精神，并为国际发明展作铺垫。

为深入做好职业学校创新教育和创新大赛的组织工作，学校指定专门部门及专人负责大赛的协调、组织、申报工作。充分发挥基层团组织的作用，以学校团组织为核心，把创新教育作为提升学生政治思想素质的抓手，进一步发动学生参与发明创新实践活动。

二、学校创新社团现状

创新社团的机构设置和职能分工，除了有社长、副社长、宣传干事等职位以外，还有与其他社团不一样的特色分组。由于参加创新大赛学生需要具备的综合专业知识较强，而一般的社团成员基本上是低年级学生，不可能具备专业的综合能力。因此，社团在进行分工协作的原则上，教师一般建议学生分成金点子创意部、产品设计部、创意制作部、资料整理部、宣传部等等。

金点子创意部主要通过生活中观察、生产中实践、探讨、整理、编辑和加工等方式存储和搜索、加工、创作出符合职校学生特点、贴近生产实践、适合职业学校的创意作品。

产品设计部主要作用是针对创意部推选出来的创新作品进行设计，使用现代化的设计软件包括：PROE、Inventor、Ansys等。

创意制作部可以将设计部设计的作品进行加工制造，该部门可以独立进行操作，也可以与设计部共同协作。

资料整理部主要起到辅助的作用。首先，该部门为创意部整理文献资料（包括英文文献）。其次，它要为产品设计部提供软件必备的资料，如：软件说明书、软件中英文翻译等资料。最后，它要完成作品的产品说明书、各项的申报表、查新报告等。

宣传部为其他各部门的工作进行宣传，主要的工作包括：招收新成员、撰写新闻稿、社团微信、比赛活动安排等等。

各个不同分工的部门不仅各自有着的任务要点，更需要各部门的同学共同协作，才能保证体现社团的活动宗旨，完成创新活动这一基本任务，在实践中全面提高自己的创新素质。

三、产品创新设计的实践过程

由于创新大赛的市赛比赛时间在每年的10月份左右，因此每年3月以后，社长和副社长就会开始组织各个部门进行准备创新作品。笔者以2015年社团参加创新大赛设计为例介绍社团的实践过程。

首先，3～4月份，由金点子创意部通过一系列的创新活动（如金点子征集大赛等），提出最新的创意，并征求其他各部门的意见后汇总出今年的创新作品。创意部的同学在结合平时的学习和实习中，提出了带安置支架的手机充电器、电脑机箱便携夹、易更换的z轴对刀器等作品。经过大家的协商后一致确定，易更换的z轴对刀器从设计到制造各部门都能顺利完成，而充电器经过资料部同学的查证发现不具备创新性，便携夹经过设计部和制造部同学协商后认为设计加工均很难完成，所以最终确定作品为易更换的z轴对刀器。

第二步，5～6月份，产品设计部在确定作品的基础上进行了软件设计。在刚开始设计的时候，产品比较粗糙，主要存在问题集中在产品结构和可制造性上。在结合了制造部的意见后，并经过设计部的校核和渲染，最终设计出了符合要求的作品。

第三步，7～9月份，制造部在设计部完成图样的基础上，在实训车间使用数控车床和数控铣床进行操作加工工件。在加工过程中，会遇到一些工艺上无法解决的问题，比如铣刀无法加工内轮廓的直角边等等。此时，需要与产品设计组进行协商修改结构，最终加工出作品。

第四步，9～10月份，由资料整理部为本届参赛的作品准备材料，该部门的同学与设计部和制造部的同学进行讨论，确定的主要材料有：产品说明书、职教创新大赛学生成果申报书、职教创新大赛查新报告等资料。最后，宣传部确定比赛的时间，设计并制作好参赛展板。在大赛前，由宣传部同学组织参赛的同学进行赛前培训，其主要目的在于让参赛学生提前感受大赛的氛围，做好充足的准备。

四、创新社团提高综合素质

由于创新大赛是一项集综合性、创新性、开放性、多元性于一体的综合性大赛，因此在创新作品呈现的过程中，除了要有较强的设计能力以外，还需要机械加工实际操作能力、文本的整理能力、展板设计制作能力等。

学校的机械专业学生培养计划中有机械制图、计算机基础、PS、CAD、Proe、车工、机加工、数控车、数控铣、电加工等专业课。学生单独学习各门专业课就会存在无法融会贯通，以考试为目的地学习各门课程。因此，创新社团成员组成从高年级到低年级，成员之间的能力层次不同，各取所长。在进行一个创新项目的研发过程中，各部门都得到了各自的任务。为了完成相应任务，部门小组中各个成员齐心协力，分工合作，灵活运用各种实验技能，认真、规范地操作，最后终于高质量地实现了实验设计目标，达到了预期目的。

因此，学生在参与社团时，教师在每个学期都会给其安排不同的岗位。当一位同学在每个部门都任职工作后，他就会将专业知识全方位地运用，不仅将课堂上的知识进行了拓展，还能在解决问题的过程中将所学的知识得到升华。开展创新社团实践活动，对职业学校的创新教育是一个很有意义的补充和拓展，而且也为学校的创新教育增加了实践的机会。社团为高职类学生更好地接受创新教育探索新途径，为提高学生专业基本能力提供了各种方面的机遇。

五、小结

篇5：海南华侨中学社团联合会社团简介

辩论协会

于1987年成立，它是所有社团中历史最为悠久的元老社团。海南华侨中学辩论协会的宗旨是活跃校园文化气氛，丰富课余生活，促进思想交流，展现青春活力，培养创新精神。

辩论协会作为社团中一个特殊的存在，一共分为四个部门：理事部、宣传部、组织部、培训部。各个部门间相互协调、相互学习、相互探讨，也一同在过去的二十一载春秋中举办了全校性质的辩论比赛，一时间校园内唇枪舌战，辩场上风起云涌，同学们借此挥洒青春。

辩论协会始终站在时代的前沿，探讨古往今来矛盾与发展，始终以积极的态度迎接一切挑战！热土文学社

海南华侨中学热土文学社成立于1988年，是海南建省后海南这片热土上最早成立的文学社团之一。热土文学社的社团宗旨是“文学性、探索性、开放性”。20世纪90年代，热土文学社多次出版社员作品辑，并被评为“全国十佳文学社团”。2000年，热土文学社排演了莎翁名剧《最后一夜》，并对社会公演，引起很大反响。海南电视台、海口电视台都曾对此事做过专题报道。2008年，热土文学社推出为期一个月的自己的品牌活动——校园十大风云写手，并被南国都市报所报道；不久后，该校学生会将热土文学社移交给新成立的社团联合会，并成为社团联合会的常务理事社团。2009年，热土文学社继续传统“十大”再掀风潮，《倩女幽魂》也成为一时佳话。文学社内一直出版“热土”社报，获得了广大师生的好评。读书交流会活动也作为热土文学社的传统传承下来，成为众人切磋文笔之地。

热土文学社始终怀以一份赤诚之心，用无限的青春与阳光浇灌这一片文学的热土！又一戈戏剧社

创建于2007年1月，以剧作赏析、自创节目为主要活动，并且以“对艺术的坚持，对舞台的追求”为宗旨，为戏剧作品的创作与表演做出了不懈的努力。

戏剧社为了能够更好地进行工作，将社团细分为四个部门：演员部、制作部、舞美部、办公室。每一周的一、三、五的下午五点三十分至六点四十分，社团演员将进行新作的排练，活动地点随剧情背景而定；每月第一周选取优秀作品，并将其拍成短片MV，发布在社内网站上；不定时召开观影活动。

谁手可摘星辰？一段摘星之旅幻化出无限传奇，一场梦之舞动转出千万人生！摄氏度影像社

人生是一张白纸，每个人都可以在上面写下自己的历史。而我们的青春是一本相册，影象人生青葱的轮华。青春不留白！摄氏度影像社定位于为同学们提供多种渠道去了解自己，认识成功，用最小的成本取得最大的收益，接受更多的锻炼，为个人素质的提高，为成功奠定良好的基础。

影像社的基本活动方式：有理论讲座、实践、理论宣讲、校内交流、社会实践和校外采风等。同时根据需要推出其他特色活动。

海南华侨中学摄氏度影像社是一个年轻的社团，由一群年轻的摄影爱好者们自发组建的社团，尽管只是两年，但在前几届学长们的努力下，社团已经开始崭露头角。无论是与海口一中，海南中学共同举办的联合影展，还是大大小小的拍摄活动，社团都取得了不菲的成绩，得到了老师和同学们的认可和赞赏，连续获得两次“最佳社团”的称号。

让我们用交错的光和影，狂乱的色调，还有那侧光，逆光，亮轮廓，暗轮廓，记录下人生精彩的时刻，一齐收入这青春的相册吧。图思画鸣动漫社

成立于2007年，以发展学生的兴趣爱好，丰富校园生活，让更多的人能够认识动漫，了解动漫，喜爱动漫，同时充实人生阅历为目标，在短短的两年半里已经在校园中小有名气。曾经经典的COSPLAY更是成为讨论至今的不朽的辉煌。

该省团会定期推出一些特色活动，例如，每年都会推出一次漫展；每月的22号社内便会进行画稿、文稿评选；在办公室中有许多关于漫画的书籍开放给社员租借；定期在校园内写生，进行外交活动；也会定期排演COSPLAY。

热情，燃起心中不灭的艳阳；热血，燃烧无尽的青春；张扬，潇洒是青春的筹码；快乐，用童心铸就。风趣、幽默、睿智，动漫社陪你重燃心中激情，让你有梦能圆！光-吉他社

成立于2008.3.21，社团秉承“创造良好的音乐圈氛围，培养高中生的音乐素养，推动校园音乐文化的发展”为宗旨，以培养高素质吉他爱好人才为目标，广开成长渠道。

社团现共有社员四十余人，分布在海南华侨中学高中部各年级，是一群有追求、团结、可爱的音乐分子。

吉他社在每周二、四都在指定地点对普通社员（初学者）进行指导，通过印发材料的形式对会员进行一些基本技能培训；在假日期间组织会员到各学校社团参观学习，同时与兄弟学校类似组织展开交流，开展全方位合作；在校园内广招音乐能士，组编自己的乐队。

光与音同行，有光的地方就是音乐的天堂！有光的地方就有吉他！RESTYLE韩语社

하이난 화교 중학 학회成立于2008年10月。

作为一个新生的社团，韩语社的成长令人期待，在经历过无数艰难后，韩语社在校内外各种活动上都小露荷角，经过一年多的奋斗，已初见端倪„„

将中韩文化结合，开设韩语课、韩舞课都受到社员们的欢迎。

始终站在潮流的前线，用新人的永不言弃为校园文化建设添注一份新血液！、和风日语社

成立于2008年末。虽然社团才成立时间不长，但社团整体已初具规模。日语社的成立为海南华侨中学许多对日语或日本文化充满兴趣的学生提供了一个学习日语、了解日本良好的平台，也为他们增加了一个相互了解的机会。

社团会每个星期定期为社团成员进行日语培训，并请专业老师进行交流以及指导。

愛されることは幸福ではない。愛することこそ幸福だ 棋兵团象棋社

该社团成立于2009年2月，是我校较为年轻的一个社团，象棋社本着“弘扬象棋文化，展示社团风采”的办社宗旨，在校园中广招象棋爱好者共度一段美好的高中生活，让学生在紧张的学习中依然能够感受到象棋的博大精深。

社团分为四个部门：主力部、学习部、外联部、宣传部。

社团当下正在校园中举行大型的象棋比赛，不久还将与其他学校相关社团进行交流与切磋。

这里是属于象棋爱好者们的天堂，也是未接触过象棋者们满足好奇心与求知欲的学习园地。沉默，将带你跨越鸿沟上的楚汉之争；心怀天下，执一棋子袖手天下！阳光英语社

SUNNY ENGLISH LEAGUE，创建于2007年，以活跃校园文化，推动社会主义精神文明为己任，促进我校风气建设，致力于提高全校学生英语水平为宗旨，在校园中进行了大量活动，并积极参与外校交流活动。

英语社团不定期在多媒体教室播放原版英文电影，邀请外教老师入校进行英语角活动，在每年的5月开展向全校的英文演讲比赛，12月则会承办精彩的圣诞晚会，提高英语在学校的影响力。

篇6：足球社团简介

一、社团组建的目的我校充分考虑到学生的个性发展，为学生成长营造一个良好的学习环境，积极的文化氛围。以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生情操，发展学生的个性特长。营造独具特色的校园文化活动氛围，完善学生的健康人格，提高学生综合素质，从而培养学生自我参与、自我管 理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，达到“育德、启智、建体、树人”的目的。

二、社团活动开展

足球社团活动体现了学生的主体性，以学生组织、管理为主，教师指导为辅助。积极利用校园资源和开发家庭教育、社会教育的资源，开展了班级足球赛、结合各学科的足球技能综合比赛、足球文化节、“中学生走进足球文化”综合实践课堂等校园社团活动。

三、社团活动成果及其影响

1、足球社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，培养学生的组织管理能力，同时提高了学生的交往能力，使校园精神文明建设工作、阳光体育工作迈上了一个新台阶。

2、新课程改革的理念得到了具体的落实，足球并不是以一个孤立的元素在活动中存在，它和各个学科知识紧密整合在一起，在增强学生运动能力的同时，发展了学生思维创新能力，提高了学生学习积极性，得到了各科教师的支持、家长们的赞同、社区群众的认可。

3、足球社团自2015年成立以来，始终坚持“团结，进取，求实，创新”的宗旨，以高分被评为“一级社团”，“十佳社团”。同时足球社团也为学校课余训练工作开展奠定了良好的基础，一批批表现优秀的学生被选拔到学校足球队，代表学校参加的“鲁山县中小学生足球赛”，并取得了优异的成绩，2015年10月获得平顶山市九运会高中男子足球第四名，学校也获得了“平顶山市体育传统项目学校”的荣誉。

鲁 山 三 高 足 球 社 团

汇

报

材

篇7：各社团简介

星火青春创业兵团

星火青春创业兵团，建于2007年，现隶属于山东农业大学水土学院团委，是一个年轻而又富有朝气的社团。

社团以“青春，创业”为主题，以“丰富课余生活、提供综合能力”为目标，自建立以来活动丰富、主题新颖，深受同学们亲睐，倍受团委、社团管理委员会重视。

社团倡导自信、自强和勤于思考的理念，在丰富同学们课余生活的同时，致力于打造一个无界限平台，培养同学们的创新实践能力，锻炼同学们团结协作、吃苦耐劳的精神，打造同学们积极进取的心态，发挥同学们特长、兴趣和爱好。在这里，我们可以追求学识和能力的提高，实现人格和品行的升华，结交更多挚友，同时也会有一份属于自己的收入。目前，社团下设综合秘书处、组织监督部、信息外联部、宣传策划部，社团自上而下具备饱满的工作激情、严谨的工作作风，实现“干部精英化、会员积极型”。

展望未来，星火目标是走出学院、跨出校园，在社会上展现我院大学生的风采面貌，为达到此目标，我们将以更高的热忱、更火的激情迈出我们坚实的步伐•• 朝气、热忱、激情，成就你我们的未来••

青年志愿者协会

青年志愿者协会致力于构建和谐校园、和谐社会的志愿者工作，积极顺应时代发展和社会进步的潮流，广开思路，勤奋开拓，在思想政治，文化艺术，社会实践，自身建设等各项工作中取得富有时代特色,一个不断创新和勇于实践的社团，通过组织开展高校大学生志愿者志愿服务活动，帮助他人，锻炼自身，不断增强大学生的社会责任感。从而使每一位青协成员都能得到能力的提升和心灵的升华！辉煌的成绩是青协的过去，青协将永不止步探索更美好的明天！

棋牌协会

棋牌协会是在我学院团委、社团管理委员会领导下的有学生自行组件的文化艺术型组织。其宗旨是“以棋会友，以牌识友”，口号是“传播棋牌精神，发掘文化内涵，倡导自信、自强和勤于思考的理念”。棋牌协会不但是一个展现自我的舞台，更是一个学习和锻炼的课堂。

协会自成立以来，举办了多次次全院性的大型活动（例如：校院的象棋大赛等），提高本协会的影响力和美名誉，同时为推动学院的精神文明建设做出了杰出的贡献。这是一个年轻而活跃的团体，一个可以发挥个人聪明才智、展现个人综合能力、敏捷思、提高工作能力、社交能力的舞台，一个尽享受棋牌文化的同时感悟人生事理和超越人生事理的舞台。展望未来，协会的目标是走出学院，在社会上展现我院大学生的风采、风貌。为达成这一目标，协会将以更高的热忱和更大的激情迈出我们坚实的步伐。随着协会自身的不断完善，协会将不断扩大活动范围，让会员不断受益。诚邀各广大棋牌爱好者及综合能力集大诚者们加入其优秀的团体中来。

绿色环保协会

绿色环保协会是由我院学生自发组建的，并由院团委以及院社团管理委员会统一管理的校园公益性社团。属于公益社团的绿色环保协会自成立开始，就赋予了它关于环境方面的使命：“爱护环境，关爱生命，关爱我们唯一的家园”。协会自成立以来一直致力于提高全社会的环保意识这一光荣而艰巨的事业，始终围绕着“环境保护，从我做起”这一宗旨。绿协的每一位成员，在绿协的各类活动中锻炼并成长起来，各方面素质上了一个新的台阶。环境是人类赖以生存和发展的基础，也是促进社会和谐稳定的基石。然而由于不合理的开发和利用自然资源。造成全球污染的日益严重，对人类的生存和发展构成了巨大的威胁。

保护环境，成为当前生活中一个刻不容缓的主题，也成为全世界一个紧迫而艰巨的任务。而作为大学生的我们，更应该伸出双手为保护环境做出应有的贡献。

绿色环保协会倡导绿色文明，传承华夏文明深邃。以培养环保人士，提高人们的环境保护意识为宗旨。组织和开展各项环保活动，如：回收废旧电池、清洁城市校园环境卫生等公益性的大型环保活动。为我国的环保事业做自己力所能及的贡献。

岱韵书画社

对于中华民族来说书法和绘画有着丰富文化底蕴，历史悠久，源远流长。千百年来人们

都把它们视为高雅艺术，有多少文人雅士为之倾倒，也留下了许多千古佳话，时至今日在校园里，在我们的身边仍不乏热情的眼睛臣，服于书画的魅力之下。水土学院岱韵书画社学院较成熟的社团之一，并在院团委及院社团管理委员会的领导下取得了一定的骄人成绩。韵书画社有着积极进取的决心和斗志，“培养书画爱好，丰富课余生活”是协会的宗旨。“展示个人风采，绘制美好未来”是协会的目标。向传统为师，以时俱进是我们的艺术旗帜和信念。岱韵书画社自成立以来多次举办书画兴趣小组，书画培训班，书画比赛和展览。为了优化同学们的知识结构，培养课余爱好，丰富学院的第二课堂，勤学苦练，百折不挠，本协会还邀请艺术系的资深老师作为本协会的指导老师。以及一些社会书画协会的会员到会传授创作经验等.各项活动均获得了广大师生的好评!展现了我院丰富的课余生活和书画飘香的艺术氛围,在协会的以后发展中，我们相信协会不断注入新的血液，为同学打造一个展示自我价值平台。

摄影协会

摄影协会在成立之初，就以争创高校文明社团为发展目标，以培养和提高摄影能力的技

术和水平。摄影协会的成立，旨在组织联系一批摄影爱好者，学习交流摄影知识，提高学生的摄影技能、艺术水平，活跃校园的艺术气氛，对开展学校第二课堂活动起了积极作用。在院团委及社团管理委员会的领导和支持下，影协本着提高大学生艺术素养、丰富校园文化生活、提高会员的摄影技术、锻炼会员的各方面能力的宗旨，开展了丰富多彩，形式新颖的各种活动，为摄影知识的普及作出了卓越的贡献，也向学校和社会输送了一批又一批摄影人才，这一系列活动不仅使会员对摄影有了热爱到理性认识的升华，而且使一颗颗陌生的心靠的越来越近。

摄影协会在未来的发展道路上，仍将坚持“丰富校园文化、活跃大学生活”的宗旨，以摄影为纽带，广结良朋，为广大师生创造方便，为校园文化的七彩云霞增加一抹亮丽的色彩。摄影协会是摄影者的自由天地。我们来自四面八方，因为共同的兴趣走到一起，携手步入艺术殿堂，找寻一片艺术的天空。目前，摄影协会正在进一步更新和完善，调整宣传、技术、外联体系、成员结构、力争为摄影开拓一片新视野。

飞城动漫社

飞城动漫社成立于2006年，致力于提高大学生对动漫艺术表现形式的鉴赏力，体会其

中的人文情怀，获取课外知识，品位动漫乐趣。飞城动漫社在总结活动经验教训的过程中逐步形成自己的特色；定期播放动画影片，举行漫画欣赏会和交流会，赏析动漫的精华元素，帮忙同学们在欣赏动漫作品的同时了解外国文化，学习动画制作的相关知识，增强学习外语的兴趣，提高运用外语的能力。

自飞城动漫社成立以来为动漫爱好者提供了发挥创意和学习的机会，推广动漫文化。作为一个兴趣协会，协会希望每一位社员都能在协会中找到属于自己的位置，致力于开拓会员动漫发挥的空间，并提供动漫同好交流的天地，也为丰富同学们的课余生活作出不懈的努力。飞扬拉丁舞协会

水土学院飞扬拉丁舞协会社团本着展现大学生青春与风采，推广与倡导大学生健康娱

乐的目的，传播舞蹈文化，提供以舞会友的交友平台。我们希望凭借拉丁舞社团联盟的影响

力，加强同学间的联谊及交流，倡导大学生健康的娱乐和交友方式。社团以组织参加各种学校活动及拉丁舞会等为主要内容。

时尚之舞拉丁舞，本身也是一种健身舞蹈。时下，拉丁舞成为都市健身一族的新宠，摆脱了传统健身的单调，加入拉丁的奔放和激情，拉丁舞让我们的都市鲜活起来，拉丁健身给人一种热烈和跃动的感觉，它不需要求百分之百的动作正确，但要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致的把拉丁的感觉发挥出来，就越能放开，无所顾忌。感觉越浓烈，就越容易放得开，也就越容易形成一个整体，在音乐中释放身体，让男孩、女孩更充满热情和活力！喜欢拉丁舞蹈并希望塑造良好身材的你快来加入我们吧。

泰山文化艺术协会

悠悠华夏，巍巍泰山，泰山文化艺术协会的任务正是引领同学们通过实际行动考察研究

泰山文化艺术，进而领悟泰山文化内涵，感受百年农大的深厚底蕴！

泰山文化艺术协会成立于2005年6月,是由山东农业大学水利土木学院艺术设计系一批对泰山文化有着浓厚兴趣的学生干部发起创办,直属于水利土木工程学院团委和院社团管理委员会。协会本着“攀登极限,挑战自我,热爱生命,崇尚自然” 的宗旨开展各项活动。在进行学术研究探索发掘泰山文化的同时,也会以泰山博大的胸襟和雄伟的气魄对成员及广大同学人格、道德和思想等方面以熏陶和培养,协会本着“来源于同学，服务于同学，自愿参加，持之以恒，求实创新”的指导思想，努力探索泰山深厚的文化底蕴。协会将打造一个无界限的平台,培养同学门的创新和实践能力,团结协作的精神,发挥同学们的特长、兴趣和爱好,丰富同学们的课余文化生活,锻炼同学们吃苦耐劳和积极进取心态。

英语协会

英语协会其主要目的是：提高大家的英语听、说、读、写能力，进一步提高大家对英

语知识的了解。其宗旨：以口语为突破口，带领协会成员提高学习英语的兴趣和英语应用的技能。

英协不同于其他协会，它是一个重知识，以英文知识为纽带与他人交流的社团。它重在营造一种学英语的气氛，提高大家学习英语的兴趣，故“英语角”自由畅谈的方式无疑为英语学习爱好者提供了一片OPEN MOUTH的机会.英协是在不断创新中走过的，提高英语角活动内容的质量成为每个英协理事的目标。在任会长与理事们已为之奋斗了半个学年，他们先后举办过有创意的“智慧大比拼”活动，吸引了大量的英协会员与非会员。他们从中不仅增长了好多知识，英协也从中得到了好多发展经验。

英协的发展离不开理事们的热心投入，更离不开英协会员们的热心支持。“为了一切英协会员，一切为了英协会员，为了英协会员的一切”，英协决心努力奋斗，为会员们创造更多的英语学习、交流的机会。

乒乓球协会

乒乓球协会自成立以来已从幼稚逐步走向成熟。协会成员在协会近年来的发展过程中成倍的速度增长，由此说明了我们水土学院学子对乒乓球这项活动的喜爱。但本协会绝不能就此停留，我们还要向着更完美的未来前进！因为没有最好，只有更好，而协会的目标是创办我院最有影响力的社团之一。

做为乒乓球爱好者，我们都有一个想要成为一名乒坛高手的梦想。校乒乓球协会响应了广大乒乓球爱好者的心声，为广大乒乓球爱好者提供了训练场地，并且有校队的成员为会员进行技术技巧上的指导，使广大乒乓球爱好者能够有更多的机会来训练自我，能够有更好的机会来提高自我。同时，我们还组织乒乓球比赛，使每一位爱好者都能对自己的水平有一个良好的定位，并从中找出自己的优劣点，扬长补短，得到有效地提高，是我们乒乓球爱好者能够向成功更进一步。

吉他协会

院吉他协会，是属于纯音乐的社团，以“普及吉他音乐丰富校园民谣弹唱”为宗旨。为同

学了解更多各个方面的音乐知识，提供了一个场所，为音乐爱好者提供了一个展现自我风采的舞台。

吉他协会以能力培养为目标，通过学习、交流、实践，使会员成为具有较强能力的综合型人才，以为广大学生服务，为协会会员提供更多更广的学习和实践的空间为宗旨。丰富学生的第二课堂，为广大吉他爱好者提供联谊活动的条件，提供学习的机会，并开展各项活动。让学生在形式多样的活动中锻炼。

本协会意在丰富同学们的课余文化生活，陶冶同学们的艺术情操，增进同学们的友谊。本协会将会不断地创新，不断努力，为打造我校的社团文化贡献一份力量！

心园文学社：

本社团以建设有中国特色的社会主义为指导，以加强校院的各项工作的宣传，促进教学

改革，促进精神文明建设，繁荣校园文化为宗旨，以提高学生的综合素质，文学修养为己任，开展各种以文学为中心的活动

只是心灵的家园，灵魂的港湾，本社团愿意与朋友们共同前进，打造一片与文学共舞的新天地！

中国特色社会主义读书协会：

本会原名“邓小平理论读书会”“政治理论研讨学会”，名称的更替代表了一代代会员思

想的进步和更新。

自社团创立至今，经历代前辈苦心经营，营造了良好的社团氛围，在日常学习生活的方

方面面都体现出本会会员的思想先进性。

本会旨在建立一个展望社会、了解社会、服务社会的窗口，创造一个友谊、沟通、进步的平台。营造出培养能力、锻炼能力的氛围。为广大会员提供实现自我、展现自我的舞台。光荣属于历史，未来由我们创造。

水土学院社团成员员招募与权义

1、新会员的招募：

（1）各个协会招募纳新需通知社团管理委员会，具体时间和地点定在每学年开学后。

（2）采取自愿报名的方式，报名者须在社团管理委员会进行统一登记。

（3）由各个协会会长根据本协会情况确定招募人数，在公开、公正、公平的基础上开展招募工作。

（4）纳新工作完毕以后，由会长将本协会的新会员名单以及基本情况等资料上交社团

管理委员会。

2、社团成员的权利和义务：

（1）努力学习、踏实工作、掌握相应的本领，为本社团争光。

（2）自觉遵守本社团的章程以及各项规章制度。

（3）积极参加社团管理委员会组织的各项活动，非特殊原因不得无故缺席。

（4）维护本社团的荣誉。

（5）社团成员其他权利可参照各自所在协会内部的权力制度。社团成员享有以下权利：

（1）参与社团管理委员会组织的各类活动，参加各项会议，接受社团的教育和培训。

（2）在本社团内有选举权、被选举权和表决权。

（3）享有转会的权利。

篇8：刍议学院学生社团管理创新

学校大部分的社团一般都归属于校团委直接领导, 但有一些院系也设立了一些社团作为学校社团的补充, 目的是让学生们能够根据院系内的课程要求组织相应的活动, 在开展活动的同时实现自身专业素养的提升。

一、院系学生社团的特点及优势

1. 社团的传承

一个社团能否长久持续的发展下去, 很重要的一点就是能否传承。院系学生社团每年都可以从学院新一届的学生中吸收新成员, 这样就保证了新鲜血液的流入。其次, 新老成员都是同一院系的学长学弟, 无论是从学习上还是生活上, 都有着更广泛的共同语言, 更便捷的交流平台, 也使得社团在传承衔接上更加的顺畅。而且院系社团的建立具有十分鲜明的院系特点, 在学习内容和学习方向上同院系之间的契合度很高, 新成员能够十分迅速的产生认同感并融入院系社团文化。这样的传承体系能够让社团长期保持强大的竞争力和活力。

2. 指导教师的配备

院系学生社团的最大特征是由院系领导直辖管理。由于归属于院系, 指导教师就可以在院系内优秀教师中找寻。由于指导教师在同一院系, 很有可能还是本专业的授课教师, 指导起来能产生亲近感、归属感, 针对性也就更强。我院纤雅社的指导教师就是我院的舞蹈教师, 在她的精心指导下, 纤雅社虽成立不久却已成为我校的精品社团, 参加了全校大大小小的活动, 也获得了不少的荣誉。

二、院系学生社团面临的问题

1. 社团缺乏完善管理制度

学院社团是学生们由于共同的兴趣爱好, 自发的集合在一起组织的团队。当前, 学院社团的内部管理以学生管理为主, 这样也存在了一个问题, 即社团对成员的约束力不大, 学生可以通过社团成员推荐或者自主报名加入社团, 入团后发现兴趣不合即可随时选择退团, 因此造成了社团管理的散漫无章。其次在奖惩机制方面缺乏有效的奖励措施, 与班级干部、学生会干部相比, 那些在社团中表现出色的社团骨干缺乏如综合测评加分、优秀干事奖励这类的鼓励机制, 时间长了就会打消社团成员活动的积极性, 也无法保证社员的忠诚度, 使得一些骨干力量渐渐萌生退意。这种不健全的管理制度会造成社团无法留人。

2. 社团创新力度不强, 缺乏可持续生命力

学生社团的成立存在多种因素, 部分社团追求“轰动效应”, 对于社团的长期发展没有相应的规划, 缺乏可持续的生命力, 而社团成员的大部分精力花在如何能在某个比赛中获奖或者是如何在学校的某个大型活动中“脱颖而出”, 导致社团发展的目的性过强, 偏离了正确方向。部分社团负责人只关心自己在任期间的表现, 对于社团传承工作的重视度不够, 导致社团主题的延续性不足, 社团活动开展的持久性不够, 影响了社团文化的建设以及社团成员之间的凝聚力。

3. 活动经费不足、场地缺乏

根据我校对学生社团的调查数据显示, 调查对象中有91.3%的人认为学生社团建设上存在“经费不足”的问题, 72.04%的人认为社团活动“场地没有保障”。目前高校学生社团的数量往往能够达到近百个, 社团文化的蓬勃发展使活动经费以及活动场地的问题愈发突出, 除去部分校级大型社团能够拥有足够的活动经费以及固定的活动场地, 其余社团的活动开展都存在经费、场地问题, 相比较校级社团, 院系社团的生存空间则被进一步压缩, 社团成员的积极性也随之减弱, 导致了许多社团如昙花一现般迅速消失。

三、针对院系学生社团问题的相应对策

1. 加强学生社团思想建设

学生社团的建立都是基于共同的兴趣爱好, 社团成员喜好相同, 但是由于学生自身阅历不足, 对事物的认知、情感容易产生偏差或者造成目标定向的狭隘、片面。因此, 社团的思想政治教育工作、党团组织建设工作是引领社团健康发展的首要工作。需要加强对学生社团组织目标的调控, 特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向。要以中国特色社会主义理论体系为指导, 围绕学校育人这一工作中心, 设定社团组织的性质、目标和任务;要用爱国主义精神凝聚青年, 提高青年学生的爱国主义觉悟;用为人民服务的思想陶冶青年学生, 培育青年学生良好的道德品质;用现代科学文化知识教育青年学生, 提高青年学生的文化素质;用全面建设小康社会的宏伟目标激励青年学生, 引导他们增强责任感和使命感, 积极投身学校的改革与发展。要充分认识到学生社团在校园文化建设、思想政治工作和素质教育中的重要地位和作用, 把学生社团的建设作为一项学院学生工作的重头戏来抓。在外部机制上, 积极给政策、给人员、给经费、给设施;在内部机制上, 寻找依托点、凝聚点和结合点, 研究新形势下二级院系学生社团的发展规律, 有效调动学生的积极性和上进心, 使学生社团最有效地发挥其功能。

2. 创新社团管理模式

首先, 学院社团要在现有的管理制度上, 从制度的系统性、可操作性、前瞻性方面进一步完善学院社团管理制度。首先由院系进行统一管理, 搭建由社团成员招新、社团管理、省团奖惩等方面组成的社团体系架构, 规范社团成员的入团、退团工作, 明确社团管理人员的职能, 并在院系层面落实相应的社团体系建设工作, 通过规划的制度管理, 促进社团的健康发展。

其次, 针对专业社团, 可以配备一定数量的专业导师、专业学长, 对社团进行全方位的指导, 提高社团的专业水平。由于导师精力有限, 专业学长在社团的发展中起到关键作用, 因此专业学长需要具备一定的专业知识, 并且需要经常与导师沟通, 通过导师的指导去解决的社团的关键问题, 促进社团的健康发展, 这种导师、学生的联动模式不仅加强了社团的管理和指导工作, 留住了人才, 也解决了社团成员低龄化的难题。

3. 创新社团特色

首先, 我们可以利用微博、微信平台等一些现代化的手段来开展社团活动。社团在开展社团活动的时候, 可以通过社团微博或微信平台, 在网络上设计讨论活动的形式吸引更多的学生参与到社团管理、活动中来。社团需要组织活动的时候也可以通过网络邀请广大群众出谋划策, 这种创新模式既节约了成本, 也能提高社员的积极性。

其次, 要将社团活动开展到社会中去。利用社团自身的特点以及优势, 在发展兴趣爱好的同时, 为社会服务、做出贡献。例如将学生社团活动与青年志愿者活动、暑期“三下乡”社会实践活动等有机结合起来, 通过到社区、到基层调查学习, 到企业、农村实践锻炼等多种形式的活动, 充分锻炼社团成员的个人能力, 提高个人素养。如我院志愿致远社团今年暑期就发挥自身特长集体下乡为农村留守幼儿创造丰富多彩的暑期活动, 同时开展相应的亲子教育讲座, 帮助幼儿家长树立正确的暑期生活观念, 获得了很大的反响。通过这种有计划、有目的、有针对性的集中活动, 不仅展现了社团的文化风采, 还促进了社团活动品质的提升和精品活动的涌现, 使学生在活动中了解社会、走向社会。

当前我国社会正在经历着教育体制的不断变革, 作为高校学生思想政治教育的主要阵地之一, 大学生社团的发展必将面临更为严峻的考验。院系学生社团作为大学生社团发展的重要拼图, 是加强高校学生思想政治教育的重要手段, 加强院系学生社团的建设研究工作, 并将其作为高校的学生社团研究工作的有益补充, 必然为高校学生社团建设的百花齐放局面增添更为绚丽的色彩。

摘要：随着我国高等教育的不断发展, 大学生社团已日益被高校所重视, 在各大高校中蓬勃发展开来, 院系学生社团作为高校学生社团中不可缺少的一部分, 对于大学生的政治思想、个人素质的增强提升都具有十分重要的意义。本文就当前院系学生社团开展中面临的问题、困难以及相应对策进行分析、阐述。