基础会计重点内容总结

基础会计重点内容总结（共8篇）

篇1：基础会计重点内容总结

基础护理重点内容总结

护理:是诊断和处理现存的和潜在的健康问题的反映

环境;是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。内环境包括生理环境和心理环境。外环境包括自然环境和社会环境。

护理的基本任务：减轻痛苦，预防疾病，恢复健康，促进健康。医院环境应具备服务的专业性，安全舒适型，管理统一性。

临床应注意;病床之间的距离不得少于1米，室温一般保持在18、22摄氏度对于新生儿和老年病人室温一般保持在22~24摄氏度病室湿度一般指相对湿度即在单位体积的空气中，在一定温度条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和是相对含量的百分比。一般保持在50~60%。通风一般三十分钟，要做到四轻，说话轻 走路轻 关门轻 操作轻患者入院和出院的护理

入院护理、治患者经门诊医生和急诊医生诊查后，因病情需要住院做进一步观察，检查和治疗时，经侦查医生建议并签发住院证后，有护理人员为患者提供的一系列护理工作。入院程序：是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院证，自办理住院手续至进入病区的过程。

患者单位：是医疗机构提供给患者的家具与设备。

铺床注意要点：椅背离床尾15厘米，床旁桌距床20厘米

篇2：基础会计重点内容总结

2.单元操作概念：不同化工行业生产过程中所共有的基本的物理操作过程称为单元操作。

3.单元操作的特点：①都是纯物理性操作，只改变物料的状态或物理性质，并不改变物料的化学性质；②都是化

工生产过程中共有的操作。③其遵循的原理是相同的，进行操作的设备也是相似的、通用的。

4.单位制：基本单位、导出单位再加上一些辅助单位及有关的规则，即可构成一种单位制。

5.流体：液体和气体称统为流体。特征：（1）具有流动性，即抗剪和抗张的能力很小；（2）无固定的形状，随容

器的形状而变化；（3）在外力作用下其内部发生相对运动。

6.以绝对零压作起点计算的压强，7.当被测流体的绝对压强大于外界大气压时，所用的测压仪表称为压强表（压力表）。压强表上所测得的压强称为表压强。

8.9.流体在重力与压力的作用下，达到平衡，便成静止状态，如果这个平衡被打破，流体便产生流动。由于重力就

是地心引力，可以看作是不变的，起变化的是压力，所以实质上这里讨论的是静止流体内部压强的变化规律。描述这一规律的数学表达式，就称为流体静力学基本方程式。

10.连续性方程物理意义：连续性方程反映了定态流动过程中，流量一定时，管路各截面上流速的变化规律。

11.理想流体柏氏方程的物理意义：理想流体柏氏方程反映了理想流体定态流动过程中，各种机械能之间相互转换的数量关系。

12.流体还有一种抗拒内在的向前运动的特性，这种特性就是流体的粘性。粘性是流动性的反面。粘度是流体抗拒

流动的一种性质，是流体分子间相互吸引而产生的阻碍分子间相对运动能力的量度，即流体流动的内部阻力。粘度总是与速度梯度相联系，只有在运动时才会显现出来，所以在分析静止流体的规律时，并没有提及这一性质。

13.滞流：管内流体质点作有规则的平行流动，质点之间互不碰撞，互不干扰混杂，这种流动型态称为滞流或层流。

湍流：流体质点除了沿管道向前运动外，还存在不规则的径向运动，质点间相互碰撞，相互混杂，产生漩涡，质点速度的大小和方向随时发生变化，这种流动型态称为湍流或紊流。

14.Re反应了流体流动时的湍动程度，雷诺准数值越大，湍动程度也越大，因此可用雷诺准数来判断流体的流动

型态。用雷诺准数判断流体的流动型态，由于实验条件不同，各种文献数值也不同，当流体在圆管内流动时，目前比较公认的判别依据是：当Re≤2000时，为滞流；当Re≥4000 时，为湍流；当2000 < Re <4000 时为过渡流。

15.离心泵启动前要做两项准备工作：要“灌泵”，即先要向泵壳及吸入管内灌满被输送的液体，俗称“灌泵”。以

防止“气缚现象”的发生；要先将出口阀门关上，启动电机后再将出口阀门打开。这样是为了使泵在最小功率下启动，以确保电机安全。

16.“气缚现象”由于空气的密度远比液体的密度小，产生的离心力就小的多，那么贮槽液面上方与泵吸入口处的压差不够大，不足以将贮槽内的液体吸入泵内

17.由于冲击作用使泵体震动并产生噪音，且叶轮局部处在巨大冲击力的反复作用下，使材料表面疲劳，从开始点蚀到形成裂缝，使叶轮或泵体受到破坏，这种现象叫做泵的气蚀现象。为了避免气蚀现象的发生，离心泵的安装高度必须低于允许吸上真空高度。

18.在纯导热过程中，在传热方向上介质质点宏观上不发生或无明显的相对位移，这是导热的特点。对流传热特点：

靠近壁面附近的流体层中依靠传导方式传热（传热边界层），而在流体主体中则依靠对流方式传热。固体壁面上是传导传热。辐射传热的特点是：不仅有能量的传递，而且还有能量形式的转换。

19.质的导热能力就越强。

20.传热分系数（物理意义）表示在单位温差下，由对流传热产生的热通量，亦即，当流体与壁面间的温差为1K

时，单位时间通过单位传热面积所传递的热量。

21.1、逆流操作的优越性：1）当两种流体的进出口温度都已确定时，Δtm逆>Δtm并，因此单位时间内传递相同的热量时，A逆

22.并流操作的优越性：（1）并流操作易控制出口温度，所以对于某些热敏性物料的加热，可控制其出口温度，从

而避免出口温度过高而影响产品的质量；（2）当加热高粘度的物料时，采用并流操作，可使物料迅速升温，从而降低物料粘度，提高对流传热分系数。

23.强化传热的途经：增大传热面积A增大传热平均温差Δtm增大总传热系数K

24.吸收概念:利用气体混合物中各组分在某种液体中溶解度的不同将气体混合物加以分离的单元操作,称为气体的吸收，简称吸收。吸收的依据—溶解度不同

25.双膜理论的基本论点

(1)在任何情况下,相互接触的气液两相之间始终存在一稳定的相界面，在相界面两侧分别存在一个呈滞流流动的有效气膜(气膜)和有效液膜(液膜),吸收质以分子扩散方式通过这两个有效膜层；（2)在相界面上,气液两相始终处于平衡,即界面上不存在吸收阻力；（3)在两个有效膜层以外的气液两相主体中，由于流体充分湍动，物质浓度均匀，也不存在吸收阻力，吸收过程的全部阻力都集中于两个有效膜层中；（4）气膜推动力为吸收质在气相主体的分压p与相界面处的平衡分压pi之差，即（p-pi);液膜推动力为吸收质在相界面处的平衡浓度Ci与液相主体浓度C之差,即（Ci-C)。

26.理想溶液是指液体内部同分子间的作用力与异分子间的作用力相等的溶液。

27.组分ii分在气相中的分压pi与其在液相中的摩尔分率xi的比值。

28.29.物理意义：相对挥发度a的大小，可以用来判断混合液能否用一般的蒸馏方法分离，以及分离的难易程度。（1）

若相对挥发度 a＝1，表示组分A与组分B的挥发度相同,则两者不能用一般的蒸馏方法分离，可以采取特殊蒸馏的方法进行分离。（2）若相对挥发度 a＞1，表示组分A较组分B容易挥发，则两者能用一般的蒸馏方法分离,而且值越大，两者越易分离；对于理想溶液，相对挥发度随温度及总压的升高而略有减小

30.理论板是指：不论进入该板的气、液两相的组成与温度如何，离开该板的气、液两相既达相平衡，又达热平衡，且塔板上的液相组成也可认为是均匀的，理论板的效率规定为 100%。

31.物料一次加入塔釜进行蒸馏，塔顶蒸气冷凝后全部回流至塔内，塔顶和塔底不出任何产品，物料在塔内循环，这种操作称为全回流。

32.恒沸精馏时，低沸点恒沸物从塔顶蒸出，另一组分从塔底排出。萃取精馏时，与萃取剂分子间作用力强的组分

与萃取剂一起从塔底排出而不消耗气化热，而另一组分,因具有较大的挥发度从塔顶以纯态蒸出。

33.空混:流体在反应器内流动，不论其因何种原因而产生的流体粒子在反应器内相对位置发生变化而造成的物料微

元之间的混合，称为空间混合，简称空混。空混会使得反应器内浓度、温度均匀。

34.返混是指时间顺序上的颠倒。即在反应器中，具有不同停留时间的物料微元之间相对顺序发生变化而造成的混

合。返混只存在于连续操作的反应器中,降低反应速率;降低了反应转化率，影响了产品的质量和产量。

35.间歇理想混合流动模型,混合特点空混：∞返混：0

特点：①间歇操作,全部物料在反应器中的停留时间相同,并可以人为地加以控制； ②各参数(C,r等)在任何空间均一,但随时间变化,故为不稳定过程。

36.连续理想混合流动模型混合情况空混: ∞返混 : ∞

特点:①器内以及出口物料的组成和温度等参数均匀一致，且不随时间、空间而变化；②各物料微元在器内的停留时间不尽相同，存在停留时间分布。

37.连续理想排挤流动模型混合情况空混:轴向:0径向:∞返混:0

特点:连续操作,稳定流动,各物料微元进入反应器后沿流动方向齐头并进,轴向上物料完全不混合,径向上空间完全混合。①在与流动方向相垂直的任一截面上各点，物料的流速、浓度、温度及停留时间等完全相同，且都不随时间而变化；② 物料的浓度、反应速率等各参数沿流动方向（沿管长）递变；

38.固体燃料气化法：吹风阶段产生的煤气称为空气煤气（以空气为气化剂制得的煤气），其主要成分为：N2、CO、CO2。制气阶段获得的煤气称为水煤气（以水蒸气为气化剂制得的煤气），其主要成分是：CO和H2。

39.原料气的净化：原料气的脱硫，一氧化碳的变换，变换气中二氧化碳的脱除——脱碳，原料气的精制

40.要提高平衡氨含量，可采取降低操作温度、提高反应压力、维持氢氮比接近于3以及降低惰性气体含量等措施。

41.由于氨合成是放热的,可逆的和体积缩小的反应，而且转化率低，为了提高原料利用率，必须采用循环流程。

42.反应初期, 远离平衡, 故反应初期控制较高温度,加快反应速率,尽快生成氨；反应后期,已接近平衡,这时平衡为主

要问题,降低温度可提高平衡氨含量,总结果可提高产量。因此氨的合成采用先高温，后低温操作。

43.用低于98.3％的硫酸或水来吸收SO3 时，就会吸收不完全，酸越稀，水蒸气分压越高，吸收进行得越不完全。

1atm=1.0133*105Pa=101.33kPa=760mmHg=10.33mH2O= 10330kgf/m2=1.033kgf/cm2=1.033at

篇3：基础会计重点内容总结

关注房地产企业年度会计报表有助于企业管理者更好的了解企业经营情况并制定相应经营决策,有助于政府监管者适时的对房地产行业制定相关政策,有助于监管机构准确的把握和了解行业经营状况和风险,有助于企业债权人和投资人及时的掌握企业债权债务结构、为借款及投资提供依据。

2 房地产企业年度会计报表的特点

目前我国的房地产开发形式主要分为独立开发、联合开发和分期开发等,开发形式的多样性决定了会计核算及会计报表形式的多样性和复杂性。虽然其报表形式多样,但结构相对单一,房地产企业资产主要集中于存货、开发成本、预付账款、货币资金、其他应收款等项下,负债主要集中表现为借款和其他应付款。因此,审计人员在审计房地产企业年度会计报表时可根据报表具有的特点重点关注资产负债表中的货币资金、存货、负债及权益项,损益表中的收入、费用,同时结合资产负债表、损益表重点关注现金流量表与其他各表的匹配性和真实性。

3 房地产企业年度会计报表审计的重点内容

3.1 资产类项目

3.1.1 货币资金,货币资金是房地产企业流动资金中流动性最强

的货币资金。为了保证开发经营活动的正常运行,房地产企业必须保持一定数额的货币资金。一般房地产企业年度报表中的货币资金通常不会出现造假情况,应该更加关注其在流动资产中的合理占比。

3.1.2 存货审计,存货的审计主要包括开发成本审计和库存开发成品审计两方面。

(1)开发成本审计重点包括三项内容。一是土地出让金和按规定应缴的土地相关税费是否按照合同、协议交清;二是根据政府相关规定和有关合同、协议以及工程预、结算书等,对规划、设计、可行性研究等前期工程费;三是根据工程合同、工程预算书、施工企业出具的“工程价款结算帐单”,监理公司的“月度工程进度监理单”等以及工程实际进度情况、设备到场和安装情况,对建筑工程费、设备购置费、安装工程费等建筑安装工程费进行工程款支付情况审计。

(2)库存开发产品情况审计重点包括对已完开发项目的土地、房屋、配套设施和代建工程等的审计。一是根据相关资料核实已结转成本是否正确、及时,各项应负担的成本、费用是否均已预提、结转,重点关注配套设施费的预提和摊销。二是弄清已办理商品房移交手续的房屋是否还在本科目反映,是否根据经营收入与其相关的成本费用配比的原则及时结转产品相关的销售成本。三是弄清用于本企业从事营业性的配套设施是否及时转入固定资产;为避免企业为获取银行信贷将负债表中的存货不予以结转,致使虚增资产,人为调节资产、负债水平、盈利水平指标情况,审计人员在审计过程中可通过盘点或抽查盘点核实开发产品数量,同时结合存货项目与利润表中销售收入的审计,通过对“开发成本”审计核实开发产品金额,通过对企业“主营业务收入”审计、核对售房部销售报表、销售合同,从而核实开发产品期末实际库存量。

3.1.3 无形资产,一般情况下较少的房地产企业拥有自身的无

形资产,但有部分企业会将土地增值部分计入无形资产的土地使用权,因此,审计人员应重点关注无形资产价值的确认是否准确、合理,通关查看相关评估报告,避免资产虚增。

3.1.4 应收账款、预付账款和其他应收账款的审计重点,一是关

注金额大、帐龄长的应收帐款,审查企业销售合同和发函询证在核实的基础上查明原因,考虑可能造成坏帐损失的风险程度,检查提取坏帐准备和冲销应收帐款是否符合规定;二是重点关注预付账款科目忽增忽减的情况,这里往往会存在人为调节建筑工程成本的可能;三是关注其他应收款,企业为粉饰会计报表合理性,有的会虚减货币资金库存量、虚增其他应收款,因抽逃资本而虚增其他应收款。

3.2 负债类项目

负债类项目审计重点主要包括四项,一是审计借款合同、查明借款性质、利率、偿还期限、限制和担保条件,有无到期应还未还的借款、应付未付的利息;二是关注计入其他应付款项下款项的合规性,避免企业随意利用该科目调整资产规模,调节资产结构;三是查实有无人为的不结转或少结转收入,将预收款放入其他应付款科目的情况。四是关注企业是否有意调减短期借款、长期借款,相应调减资产或增加所有者权益、降低负债额,人为地把企业财务风险设定在最佳位置。

3.3 权益类项目

权益类项目审计应重点关注实收资本和资本公积,一是落实实收资本的到位情况;二是重点关注资本公积项下列示的金额,有较多的企业为配合银行、政府、监管部门关于自有资金的认定准则,往往将股东借款直接列入资本公积项下,这种行为违反了《企业会计准则》中关于资本公积的规定。股东追加的投资应增加实收资本而非资本公积,简单的增加资本公积并不符合会计核算的真实性原则。

3.4 费用类项目

费用支出情况审计重点包括三项,一是重点关注期间费用各项目发生额与前期比较,是否存在较大波动并查明原因;二是关注管理费用中的招待费,应酬费等是否合理,是否人为将其计入“开发间接费用”;三是关注工程完工前的融资利息支出是否计入“开发间接费用”,已完工程之间融资利息的分配情况,检查借款合同,验算应付利息计算的正确性。

3.5 收入类项目

为避免房地产开发企业销售前期大量库存资金闲置以及股东抽逃注册资本挪用资金的可能,企业销售收入审计重点包括二项内容,一是通关查看企业的销售合同、销售月报表、到售楼部了解实际售房情况审查企业售房收入是否按时入帐、将预收房款列入“预收账款”核算;二是审查是否按时申报税收、按开发产品经营收入确认条件及时结转销售收入等情况。

目前,房地产开发企业审计己逐步受到人们的关注,但研究多集中于对纳税审计和内部审计的剖析,对房地产企业年度会计报表审计涉及较少。本文通过房地产企业年度会计报表审计重点内容的阐述,希望对规范房地产企业会计核算,提高审计人员的业务水平有所帮助。

参考文献

[1]潘立江.会计报表舞弊问题探讨,中国商界,2010(09).

[2]李心合.全面解读财务报表,财务与会计,2007(04).

篇4：《基础会计》教学内容再研究

【关键词】教学内容    《基础会计》     创新

《基础会计》是会计专业的基础理论课程，也是学生接触的第一门专业课，该课程专业性、理论性很强，任课教师若以传统的教学内容顺序以及以传统的授课方法进行教学，学生往往会觉得枯燥难懂，逐渐失去专业兴趣，从而影响今后专业课程的学习。因此，在《基础会计》教学过程中，如何安排教学内容，以及如何开展实践性教学，提高学生的学习兴趣，让学生充分理解会计原理，并能把所学的知识灵活应用，将是本文所要探讨的问题。

一、目前《基础会计》教学内容设计、组织及安排

目前，大多数高校所使用的《基础会计》教材内容，基本上都是这样安排的：第一章是总论;第二章是会计要素与会计等式;第三章是会计科目与会计账户;第四章是复式记账法。这四章内容集中讲述了会计的基本概念、会计职能、会计目标、会计对象和會计要素、会计原则和会计前提，以及会计的基本核算理论和核算方法，后边几章内容才开始介绍会计凭证及账簿等实务内容。这对于刚刚接触到会计学习的学生来说，纯粹理论的教授，只能让学生被动接受课本知识。学生可能会通过课堂上认真听讲，课下勤加练习，多做题，考试时候可能也会取得一个好的成绩，但学生对所学的知识并不是真正理解，更没有很好掌握。传统的纯粹理论授课，不利于新经济形势下“应用型”“技能型”人才的培养。

另外，各高校对于《基础会计》的实践教学安排也不尽一致。有些高校基本就是纯粹理论教授，没有安排基础会计的实践教学内容，有些高校是将实践教学内容集中安排在理论教学内容以后，有些高校则是将实践教学内容安排在毕业班的学期，集中进行一次校内综合实训教学。以上几种情况均不利于学生对《基础会计》教学内容的学习和掌握。如果没有实践教学环节，学生仅仅是理论学习，对于会计的学习停留在枯燥无味的概念上，难以激发学生的学习兴趣;如果将实践教学安排在理论内容后集中进行，容易导致理论与实践脱节，理论教学进行的时候，学生很容易觉得学习困难，概念抽象、枯燥，这样的理论授课很难让学生保持学习兴趣，等到集中实践教学的时候，面对一系列的凭证、账簿，学生动手的新奇、热情很快就会被烦琐的填写要求和不断的差错所消磨殆尽;另外，有些高校将实践教学安排在毕业班的综合实训中，学生在学习《基础会计》时候的疑问等则会在毕业班的综合实训部分里解决，学生很可能对会计分录常用的会计原理等熟悉，而凭证账簿以及账务处理程序则比较陌生，这样的教学内容安排没有达到事半功倍的效果。

总的来说，目前大多数高校的《基础会计》课程授课过程中，没有将理论部分实践部分有效结合，没有达到预期的教学效果。

二、改革后的《基础会计》教学内容设计、组织和安排

1.教学内容设计

根据《基础会计》中理论、实践教学内容以及会计证的考核有关要求，作者根据多年的教学实践经验，设想将本课程的理论部分和实践部分有机结合，把传统的理论教学内容的顺序重新安排，分成七个具体可行的模块。总体思路是按照经济业务的发生前后顺序，将学习的内容依次抛出，以激发学生的学习兴趣，而不是依照教材的教学内容的顺序讲授。首先，给学生介绍经济业务的载体、原始凭证，让学生具体了解一个企业的主要经济业务有哪些，企业的原始凭证有哪些种类、来源，如何填写，如何审核。原始凭证是会计核算的第一步，学生通过具体的原始凭证，了解了企业的具体业务，就会有一个学习欲求，如何核算呢？要想知道如何核算，那就要知道什么是会计。以此引入第二部分的内容，会计的含义、对象，要素、职能、核算前提条件等。从实践内容引入的理论教学，学生就会有一个感性的认识。了解了原始凭证，了解了会计含义和核算内容等，如何核算呢？接着可以介绍科目账户、复式记账法等。那如何进行具体的会计核算呢？就需要教授学生如何认识记账凭证了，可以让学生在记账凭证上练习填写会计分录，这样枯燥的教学内容一下就在学生的动手操作中生动很多，也能激发学生的动手学习兴趣。在第三部分的教授中，利用原始凭证，让学生练习填写记账凭证和学会审核。这一部分内容就是一个熟练过程。学生面对自己编制审核后的诸多记账凭证，如何汇总？自然引出第四部分会计账簿。在编制会计报表前，如何保证账实一致，进而引出财产清查。从原始凭证、记账凭证、账簿、报表，这样的一个程序，就是账务处理程序，这就是第六部分。在第七部分，会计报表前，学生根据业务的处理流程，自然而然就掌握了财产清查和账务处理程序及报表的编制。

2.教学内容组织安排

课堂理论教学和实践教学内容有机结合。在讲解理论的时候，学生同时动手操作，在学中做，做中学，真正地做到“教学做”一体化。在认识原始凭证的时候，就将会计的前提条件及会计核算内容融合在一起。以前笔者在教学过程中，讲到会计主体等几个会计前提时，学生总是觉得远不可及，没有一个感性的认识。但通过让学生认识原始凭证后，自然就知道什么是会计主体了，因为每个外来原始凭证上都有客户名称一栏，这个就让学生知道了这是哪个企业的经济业务。对于如何填写和审核原始凭证，可以让学生动手填写，并通过其他教学手段，让学生了解到更多的经济业务、错账更正等。纯粹的理论讲解起来，非常空洞无趣，但让学生亲自动手登记账簿，效果就不同了。在登记过程中，不可避免地会发生一些错误，可以顺势教会学生如何更正，哪些情况用哪个更正方法，如此既感性生动，又有学习的乐趣和成就感。笔者根据自己多年的教学和实践经验，认为《基础会计》的教学内容改革思路是：从实际的经济业务出发，引入会计的基本理论，从理论再次引入实际的经济业务，再指导学生的会计动手操作实践，从而实现“教学做”一体化。

三、《基础会计》教学内容改革预期效果

1.构建以实践能力为教学主体的《基础会计》教学内容

依照理论与实践紧密结合，突出实践动手能力来进行教学内容的设计，能有机地整合理论教学内容和实践教学内容。以实践能力作为教学主体，将理论内容有机地渗透到相关的实践活动中，实现理论与实践的紧密结合，使专业理论内容与实践内容都为“应用型”“技能型”人才培养的目的服务。

2.能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性

将理论内容与实践内容有机融合在一起进行教学，以学生为主，任课教师的“教”为辅，让学生“学” 与“做”相结合，使更多的学生能够认识到技能实际操作的重要性，把学习和就业联系起来，激发学生的学习兴趣，从而可以更好地消化理论知识，调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效果。

3.能够培养学生的职业能力和综合能力，提高学生就业竞争力

我们通过本次的《基础会计》教学改革，将理论教学和实践教学相结合，课堂教学和实践教学融为一体，学生不出校门就可以接受系统的会计基础理论学习和仿真模拟训练，提高了教学质量和学生动手能力以及就业竞争力。

四、《基础会计》教学内容改革创新与特色

以认识实际工作中经济业务的原始凭证作为起点，展开基础会计的理论和实践教学，从实践出发，到理论，然后再回到实践，教学内容按学生对企业经济业务的认知规律来设计教学内容的前后顺序，让学生在学中做、做中学，“教、学、做一体化”。学生在实际动手中领悟会计的基本原理，并经过自己独立处理的经济业务来熟练掌握会计核算的基本方法，从而完成实践教学内容，夯实会计的基本技能，并为走上工作岗位打下坚实基础。

【参考文献】

[1]刘永泽，孙光国.基于新会计准则体系的会计教育与教学问题研究[J].东北财经大学学报，2008（1）.

[2]刘爱英.基础会计学课程教学探索与实践[J].财会通讯，2011（5）.

[3]梁飞媛.应用型人才培养模式下《基础会计》教学方法改革实践[J].财会月刊，2011（5）.

篇5：基础会计重点内容总结

第三章 会计电算化的工作环境

一、计算机一般知识

（一）计算机及其种类

计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。

计算机可按多种尺度分类。从用户应用角度，一般可将计算机分为微型计算机（也称个人计算机）、服务器、终端计算机等。

（二）计算机的性能指标

计算机的性能指标是权衡计算机系统功能强弱的主要指标，主要有：

（1）计算机速度。也称主频或时钟频率。它是指计算机在单位时光里处理计算机指令的数量，是表示计算机运算速度的主要性能指标。时钟频率越高，计算机的运算速度越快。时钟频率的单位是兆赫（MHZ）。如通常说的“486微机”、“586微机”就是计算机速度的一种表示方式。

（2）字长。字长是计算机信息处理中能同时处理的二进制数据的长度。字长标记计算机的精度和处理信息的才能。一般个人计算机字长以32位、64位为主，服务器的字长一般都在64位、128位以上。

（3）存储容量。存储容量是指计算机存储器所能存储的二进制信息的总量，它反应了计算机处理信息时容纳数据量的才能。存储容量以字节为单位，每1024个字节称为1KB，每1024KB字节称为1MB，每1024MB字节称为1GB.（三）计算机的应用领域

（1）信息处理。信息处理是指盘算机对信息进行记载、收拾、统计、加工、应用、传布等一系列运动的总称。信息处理是目前计算机最重要的运用范畴，包含办公主动化、治理信息体系、专家系统等。会计电算化属于信息处置利用范畴。

（2）科学计算。科学计算是指用计算机完成科学研讨和工程技巧等领域中涉及的庞杂的数据运算。科学计算是计算机最早应用的领域。

（3）进程控制。过程掌握是指计算机及时采集检测数据，按最佳值敏捷对掌握对象进行自动调节，从而实现有效的节制。

（4）计算机辅助系统。计算机帮助系统是指利用计算机来辅助人类完成相干的工作。常用的计算机辅助系统有计算机辅助设计、计算机帮助制作、计算机辅助教学等。

（5）计算机通信。计算机通信是计算机技术与通讯技术相联合而产生的一个应用领域，热血高校1.计算机网络是计算机通讯应用领域的典范代表。随着互联网和多媒体技术的敏捷普及，网上会议、远程医疗、网上银行、电子商务、网络会计等计算机通信运动进入人们的日常生涯。

（6）人工智能。人工智能是指利用计算机模仿人类的智能运动，如断定、懂得、学习、呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/

问题求解等。

二、计算机硬件

计算机系统由硬件系统和软件系统组成。计算机硬件系统是指组成一台计算机的各种物理装置，它们由各种具体的器件组成，是计算机进行工作的物资基础。

计算机硬件系统由输入设备、输出设备、运算器、存储器和把持器五部分组成。

（一）输入装备

输入设备是指向计算机存储器输入各种信息（程序、文字、数据、图像等）的设备。常用的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、条形码输入器等。在会计电算化领域，会计人员一般用键盘来完成会计数据或相干信息的输入工作。

（二）输出装备

输出设备是指用来输出盘算机处置成果的装备。最常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。会计报表、账簿等一般可以用打印机按请求打印输出。

（三）运算器

运算器是指在控制器掌握下完成加减乘除运算和逻辑断定的计算机部件。运算器是计算机的核心装置之一，在计算进程中，运算器不断从存储器中获取数据，经计算后将成果再返回存储器。

（四）存储器

存储器是指计算机系统中具有记忆能力的部件，用来寄存程序和数据。存储器分为内存储器和外存储器。内存储器又称为主存储器，一般只寄存急需处理的数据和正在履行的程序；外存储器有软盘、硬盘、光盘、U盘等。履行会计电算化单位的会计资料一般存储在外存储器中。

（五）控制器

控制器是全部计算机的指挥中心，它负责从存储器中取出指令，并对指令进行分析断定后发生一系列的控制信号，往控制计算机各部件自动持续地工作。

三、计算机软件

计算机软件是指在计算机硬件上运行的各种程序及相应的各种文档材料。计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。

（一）系统软件

系统软件是指用于对计算机资源的管理、监控和保护，以及对各类利用软件进行说明和运行的软件。系统软件是计算机系统必备的软件。系统软件重要包含操作系统、语言处理程序、支持服务程序、数据库治理系统。如目前很多会计电算化软件采取的Windows操作系统，即属于系统软件。

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（二）应用软件

应用软件是在硬件和系统软件的支撑下，为解决各类具体应用问题而编制的软件。计算机用户日常使用的尽大多数软件，如文字处理软件、表格处理软件、游戏软件等，都是应用软件。会计核算软件也属于应用软件。

（三）计算机程序设计语言

计算机程序设计语言是人与计算机之间进行交换、沟通的语言。程序设计语言分为机器语言、汇编语言和高等语言三种。计算机软件一般通过计算机程序设计语言编制。会计核算软件也是用相应的计算机程序设计语言编写出来的。

四、计算机网络

（一）计算机网络概念

计算机网络是现代计算机技术与通讯技术相联合的产物，它是以硬件资源、软件资源和信息资源共享和信息传递为目的，在统一的网络协定控制下，将地理地位疏散的很多独立的计算机系统衔接在一起所形成的网络。

计算机网络的主要功能有：资源共享、信息传送、散布处理。

（二）计算机网络分类

计算机网络通常可分为局域网和广域网。

局域网是一种在小区域内使用的由多台计算机组成的网络。

广域网也叫远程网，是由相距较远的计算机系统或局域网互联而成的计算机网络。

（三）因特网

1.因特网

因特网也称Internet，是当今世界上最大的国际性计算机互联网络，是广域网的一种。

2.因特网的应用

因特网的主要运用范畴包括电子邮件、远程登录、文件传输、消息组、万维网、电子公告板等。从使用者角度，因特网的主要应用领域有阅读网络信息、运行网络应用软件、收发电子邮件等。

3.网址

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Internet网址是因特网的主要标识，阅读网络信息、运行网络应用软件都必须输入Internet网址。Internet网址主要有以下几种表现方式：

（1）IP地址。Internet衔接无数台网络服务器，为了明白区分每一台主机，就要为每一台入网主机分配一个IP地址。IP地址是用一个32位二进制数表现，为浏览便利将其分成四组十进制表示，组间用圆点分隔。例如：172.17.1.4代表中华国民共和国财政部主机服务器的IP地址。

（2）域名。由于IP地址不便记忆，所以一般采用与其相对应的域名来表示网址。域名一般用通俗易懂的缩写字表示，其格式如下：

（4）电子邮件地址。每个收发电子邮件的用户都必需有一个电子邮件地址。电子邮件地址主要用来标识电子邮件用户，以便于处理用户的电子邮件业务。电子邮件地址的一般格局如下：

<用户名>@<电子邮件服务器域名> 如zzz.@yahoo.com.cn表示一个电子邮件地址。其中：zzz是电子邮件用户名，yahoo.com.cn是电子邮件服务器地址。

五、计算机安全

（一）计算机安全隐患及对策

影响计算机安全的主要因素有：

（1）系统故障风险，是指由于操作失误，硬件、软件、网络本身呈现故障而导致系统数据丧失甚至瘫痪的风险。

（2）内部职员道德风险，主要指企业内部人员对信息的非法拜访、改动、泄密和损坏等方面的风险。

（3）系统关联方道德风险，是指企业关联方非法侵入企业内部网，以抄袭数据、损坏呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/

数据、搅乱某项特定交易或事业等所发生的风险。企业关联方包括银行、供给商、客户等与企业有关联的单位和个人。

（4）社会道德风险，是指来自社会上的不法分子通过互联网对企业内部网的非法入侵和破坏。

（5）计算机病毒，计算机病毒是一种人为蓄意编制的具有自我复制才能并可以制作计算机系统故障的计算机程序。计算机病毒具有隐藏性、沾染性、埋伏性、破坏性的特色。

保障计算机安全的对策有：不断完美计算机安全立法，不断创新计算机安全技术，不断增强计算机系统内部控制与管理。

在会计电算化条件下，增强内部控制和管理是保障会计电算化系统安全的最有效道路。

（二）计算机病毒防备

防备计算机病毒的最有效办法是切断病毒的传布道路，主要应注意以下几点：

（1）不用非原始启动软盘或其他介质领导机器，对原始启动盘履行写维护；

（2）不随意应用外来软盘或其他介质，对外来软盘或其他介质必需先检讨，后使用；

（3）做好系统软件、应用软件的备份，并定期进行数据文件备份，供系统恢复用；

（4）盘算机体系要专机专用，要避免应用其他软件，如游戏软件，减少病毒沾染机遇；

（5）接受网上传送的数据要先检讨，后使用，吸收邮件的计算机要与系统用计算机离开；

（6）定期对计算机进行病毒检讨，对于联网的计算机应安装实时检测病毒软件，以防止病毒传入；

（7）如发明有计算机沾染病毒，应立即将该台计算机从网上撤下，以防止病毒蔓延

（三）计算机黑客及其防备

计算机黑客是指通过计算机网络非法进入他人系统的计算机入侵者。防止黑客进入的主要办法有：

（1）通过制订相关法律加以束缚；

（2）在网络中采用防火墙、防黑客软件等防黑产品；

（3）树立防黑客扫描和检测系统，一旦检测到被黑客攻击，敏捷作出应对办法。

篇6：基础会计重点内容总结

文/王学军

为了便于考生更好地学习和掌握基础会计学的有关知识，根据自学考试的特点，笔者特撰写本文。

一、课程的性质及学习目的

基础会计学是经济管理类专业的一门专业基础课。涉及会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理等专业。基础会计学是应用性的经济管理学科，它阐明了基础会计学的基本理论和基本方法。本课程以借贷记账法为中心内容，以会计核算的七种专门方法为框架，阐述了会计核算的基本前提、基本原则、会计工作组织等理论问题，以及设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等业务方法。通过本课程的学习，使考生能够了解基础会计学的课程性质、重要意义和研究方法；理解和掌握基础会计学的基本概念、基本理论和基本方法；能够运用基础会计学的理论和方法分析和解决企业的会计基础问题。

二、各章主要内容及重点、难点

第一章 总论

总论是全书的导言，通过本章的学习使考生对基础会计学有一个总括的概念，为以后各章的学习奠定基础。

本章主要内容有：

1、会计的概念；

2、会计的对象；

3、会计的任务；

4、会计核算的基本前提；

5、会计核算的基本原则；

6、会计核算的方法。

本章的重点内容有：会计的核算和监督职能；会计核算的四个基本前提；会计核算的十三条基本原则；会计核算的七种专门方法的整体把握。本章的难点是：会计核算的四个基本前提(会计主体、持续经营、会计分期、货币计量)；会计核算的十三条基本原则。尤其需要说明的是2004版新教材在会计核算的十三条基本原则中增加了实质重于形式这个新的原则，而且对旧教材原有的会计核算的十三条基本原则的分类方法也重新调整，在应试前应给予必要的重视。

第二章 设置会计科目和账户

本章主要内容有：

1、会计要素；

2、会计等式；

3、设置会计科目；

4、账户及其基本结构。

本章的重点内容有：资产的概念、确认资产的条件以及资产按其流动性的分类；负债和所有者权益的概念和内容；收入、费用和利润的含义；会计等式以及经济业务对会计等式的影响；设置会计科目的意义和原则；账户的基本结构。本章的难点是：六大会计要素的识别；会计科目与账户的关系。2004版新教材根据企业会计制度重新对六大会计要素进行了定义，需要准确地理解，比如对收入的定义就侧重于从“营业收入”的角度去把握。

第三章 复式记账

本章主要内容有：

1、复式记账原理；

2、借贷记账法。

本章的重点内容有：复式记账的优点；借贷记账法的账户结构；借贷记账法的记账规则；借贷记账法的会计分录三要素；借贷记账法的试算平衡。本章的难点是：借贷记账法下的资产、成本、费用账户的基本结构；借贷记账法下的负债、所有者权益、收入、利润账户的基本结构；“有借必有贷、借贷必相等”的记账规则及会计分录编制的基本要领。2004版新教材在第43页增加了一个新内容，就是为什么我国各单位采用的记账方法都是借贷记账法，作为一个非常好的简答题目考点，请参考该页最后一个自然段。

第四章 账户和借贷记账法的应用

本章主要内容有：

1、工业企业的主要经济业务；

2、资金筹集业务的核算；

3、生产准备业务的核算；

4、产品生产业务的核算；

5、产品销售业务的核算；

6、财务成果业务的核算；

7、资金退出业务的核算。

本章的重点内容有：实收资本的核算；银行借款的核算；固定资产购入业务的核算；材料采购业务的核算；产品生产业务的核算；产品生产成本的计算；产品销售收入的核算；产品销售成本、税金及附加的核算；利润实现的核算；利润分配的核算。本章的难点是：短期借款和长期借款借入、归还以及利息的核算；材料采购成本的计算、分摊以及核算、固定资产的成本构成与需要安装的固定资产的核算、产品生产成本的项目构成以及成本计算；应付工资、应付福利费的结算、发放、支用的核算；利润的计算与结算(甚至可以结合利润表)；所得税核算的三个核心分录(计算、结转、交纳)。近年来，基础会计学的业务计算命题方式发生了比较大的变化，就是由过去针对单笔业务考核会计分录，改为针对一类业务进行必要的计算考核组合式多个会计分录，希望广大考生在这个方面多下工夫。而且，虽然命题方式发生了变化，但是本章的重要地位没有丝毫改变，可以不客气地说，如果本章没有扎实掌握，就没有必要走进考场。本章在实际试卷中会占据30到40分的地位，而且与其他章节联系紧密，是顺利通过基础会计学考试的关键。

第五章 账户的分类

本章主要内容有：

1、账户按经济内容的分类；

2、账户按用途和结构的分类。

本章的重点内容有：账户按经济内容分类的识别；账户按用途和结构的分类的识别。本章的难点是：结算账户；跨期摊提账户、调整账户(特别是备抵账户)。本章业务计算题目可以结合第四章进行考核。

第六章 填制和审核凭证

本章主要内容有：

1、会计凭证的意义和种类；

2、原始凭证的填制和审核；

3、记账凭证的填制和审核；

4、会计凭证的传递和保管。

本章的重点和难点内容有：会计凭证的种类(原始凭证和记账凭证各自的含义和分类)；原始凭证的基本要素；记账凭证的填制方法(可以结合第四章的会计分录进行考核，设置可以在试卷上给出记账凭证的印刷文本，要求直接将有关业务填制在凭证内)；记账凭证的填制要求与审核；会计凭证的保管。

第七章 登记账簿

本章主要内容有：

1、账簿的意义和种类；

2、账簿的设置与登记；

3、账簿登记和使用的规则；结账和对账。

本章的重点内容有：账簿的意义和设置原则；账簿按照用途和外表形式的分类；日记账的设置与登记；总账的设置与登记；明细账的设置与登记；总账与明细账的平行登记；红色墨水在账簿中的使用；错账的更正方法；结账和对账。本章的难点是：明细账的设置与登记；总账与明细账的平行登记；更正错账的三种方法，这些难点都可以作为业务计算题目进行考核。

第八章 财产清查

本章主要内容有：

1、财产清查的意义和种类；

2、财产清查的方法；

3、财产清查结果的账务处理。

本章的重点和难点内容有：银行对账以及未达账项的调节；财产清查结果的账务处理，包括盘盈和盘亏在批准前与批准后的两步处理，认真体会“待处理财产损溢”账户的运用，在考试时要尽可能写出其明细账户。针对本次考试，希望广大考生特别关注该类业务处理的会计分录以及“实存账存对比表的填写”。

第九章 编制会计报表

本章主要内容有：

1、会计报表的作用、种类和编制要求；

2、财务状况报表；

3、财务成果报表。

本章的重点内容有：会计报表的含义和作用；会计报表的前三种分类及其内容；会计报表的编制要求；总账的设置与登记；明细账的设置与登记；总账与明细账的平行登记；红色墨水在账簿中的使用；资产负债表的作用和编制方法；利润表的作用和编制方法；利润分配表的作用和编制方法。本章的难点是：资产负债表的作用和编制方法，尤其是应收账款、应付账款、预收账款、预付账款、待摊费用、预提费用、未分配利润项目的填写，有作为业务计算题目进行考核的可能。

第十章 会计核算形式

本章主要内容有：

1、会计核算形式的意义；

2、记账凭证核算形式；

3、科目汇总表核算形式；

4、汇总记账凭证核算形式；

5、多栏式日记账核算形式；

6、日记总账核算形式；

7、通用日记账核算形式。

本章的重点和难点内容有：记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式以及汇总记账凭证核算形式，注意其“三点一范围”，即特点、优点、缺点和适用范围。

第十一章 会计工作的组织

本章主要内容有：

1、组织会计工作的意义；

2、会计机构；

3、会计人员；

4、会计法规制度；

5、会计档案。

篇7：基础会计重点内容总结

7、贷款展期不超原贷期限一半，累计不超过3年。

8、非金融企业短期融资券期限最长不超过365天，证券公司期限最长不超过91天

9、本票提示付款期限为2个月。

10、央行票据期限通常为3个月、6个月和12月。

11、普通高校每年的借款总额原则上按照在校生总数20%的比例、每人每年6,000 元的标准。

项目贷款利率在基准利率的基础上可以下浮，但不得超过10%，上浮不作限制;对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过10%。

12、《新资本协议》规定银行的资本与风险加权总资产之比不得低于8%，其中核心资本与风险加权总资产之比不得低于4%。银行资本分为核心资本和附属资本，附属资本不得超过核心资本的100%，所以核心资本不得低于银行资本的50%。;规定了0、20%、50%、100%的资产风险权重系数，取消了10%和70%的资产风险权重系数。

13、商业银行已经或者可能发生信用危机，严重影响存款人的利益时，银监可以实行接管。接管期限最长不超过2 年。

14、大额交易标准：单或累计20万等值1万美元现金收支(包括现金缴存、现金支取、现金结售汇、现钞兑换、现金汇款、现金票据解付等);单位账户之间200万等值20万美元转账;个人账户之间，以及个人账户与单位账户之间单笔或累计50万等值10万美元划转;跨境交易一方为个人单或累等值1 万美元。

15、商业银行贷款余额与存款余额的比例不得超过75%。

16、有限责任公司由50个以下股东出资设立;有限和股份注册资本最低3万元和500万元。

17、债权申报期限自法院发布受理破产申请公告之日起计算，最短30日，最长3个月大额和可疑报告管理办法》规定了9类交易如未发现交易可疑的，免于大额交易报告。

18、股东大会作出修改章程、增减注册资本的决议，以及公司分并、分立、解散或者变更形式的决议必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上通过。

19、人民法院受理申请破产申请前1年内，涉及债务人无偿转让的财产，管理人有权请求人民法院予以撤销。

20、银行的资本充足率不能低于8%。

21、客户身份资料在业务关系结束后、客户交易信息在交易结束后，金融机构应当至少保存5年。

22、流动性资产余额/流动性负债余额的比例不得低于25%，即流动性负债余额就不得高于流动性资产余额的4倍。

23、银监会对已经或可能信用危机严重影响存款人利益商业银行接管，接管期限最长不超过2年。

24、汽车金融公司可以接受境内股东单位3个月以上期限的存款。

25、银监会应自收到人行建议之日起30日内回复

26、《巴塞尔新资本协议》中的三大支柱是：最低资本要求、外部监管和市场约束;货币政策的“三大法宝”： 公开市场业务、存款准备金政策、再贴现政策;银行最主要的三大风险是信用风险、操作风险和市场风险。

27、持有期收益率=(卖出价—买入价+现金分配***股息、红利)/买入价;资本充足率=(核心+附属)/风险加权资产;资本利润率(ROE)=净利润/股东权益;资产利润率ROA=净利润/总资产;股权乘数EM总资产/股东权益;ROE=ROA*EM。

28、上海银行间同业拆放利率Shibor。LIBOR伦敦银行同业拆放利率;人行PBC;银监会CBRC;银行业协会CBA;工行ICBC;中行BOC;交行BOCOM;农行ABC;建行CCB;证监会CSRC;保监会CIRC。

银行从业资格考试《公共基础》常识重点记忆(4)

1.银监会依法制定银行业金融机构的审慎经营规则;对银行业金融机构（非金融机构）实行并表监督管理;负责国有重点银行业金融机构监事会日常管理

2.企业集团财务公司是完全属于集团内部的金融机构，服务对象限于企业集团成员，不允许从集团外吸收存款，为非成员单位提供服务。

3.城市商业银行可以是股份制，例如北京银行、上海银行等都是股份制城市商业银行。4.货币经纪公司是指经批准在中国境内设立的，通过电子技术或其他手段，专门从事促进金融机构间资金融通和外汇交易等经纪服务，并从中收取佣金的非银行金融机构，仅限于境内外金融机构。

5.三类危机处置：已经或可能信用危机，接管或促成重组;违法经营或经管不善的撤销;擅自设立机构或非法从事业务取缔

6.监管标准中注意：对监管与被管实施严格明确问责制;高效、节约使用监管资源 7.监管措施中根据审慎监管要求的有：非现场监管与现场检查 8.。中小商业银行包括：股份制与城市商业银行

9.。宏观经济发展的总体目标：经济增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡 10.统计部门公布的失业率为城镇登记失业率，即城镇登记失业人数占城镇从业人数与城镇登记失业人数之和的百分比

11.通货膨胀率是衡量物价稳定的经济指标。国内生产总值（GDP）是衡量经济增长的指标，失业率是充分就业的衡量指标;国际收支是国际收支平衡的衡量指标。

12.衡量通货膨胀的常用指标：消费者物价指数、生产者物价指数、国内生产总值物价平减指数。

13.国际收支平衡是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内，既无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余

14.贸易收支（也就是通常的进出口额）是国际收支中最主要的部分 15.在中国，推动整个经济增长的主要力量是投资。

16.国民经济可以分为第一、第二和第三产业。金融业属于第三产业。

17.金融市场功能有：货币资金融通功能是指为资金不足方提供筹资机会，为资金富余方提供投资机会;资源配置功能是指促使货币资金流向最有发展潜力、能为投资者带来最大利益的地区、部门和企业;经济调节功能是指借助货币的供应量的变化、货币的流动和配置影响经济等。定价功能：具有决定利率、汇率、证券价格等重要价格信号功能，并通过调节价格引导资源配置;风险分散与管理功能：参与者通过买卖金融资产转移或接受风险，利用组合投资分散投资于单一金融资产面临的非系统风险

22.狭义货币供应量是M1。基础货币包括由央行发行的现金通货和吸收的金融机构的存款。M0 是流通中现金。M2 是广义货币供应量。

23.货币政策的“三大法宝”：公开市场业务、存款准备金和再贴现，《新资本协议》的三大支柱：最低资本要求，外部监管，市场约束;银行三大主要风险：市场风险、信用风险、操作风险

24.人行公布的利率是官方利率，利率3.96%表示其为固定利率，3 年期表示该利率是长期利率

25.固定汇率是指由政府制定和公布，并只能在一定幅度内波动的汇率。浮动汇率是指由市场供求关系决定的汇率，其涨落基本自由。26.央行卖出证券运用公开市场业务带来超额存款准备金减少、货币供应量减少和市场利率上升的结果。提高存款准备金率、提高再贴现率和减少贷款发放的窗口指导都会减少货币供应量。

27.经济增长是指一个特定时期内一国（或地区）经济产出和居民收入的增长。28.物价稳定是要保持物价总水平的大体稳定，避免出现高通货膨胀。生产者物价水平或消费者物价水平都仅是其中的一个方面。国内生产总值是衡量经济增长的指标。

29.消费者物价指数是指一组与居民生活有关的商品价格的变化幅度。生产者物价指数是指一组出厂产品批发价格的变化幅度，出口和进口用于衡量国际收支。

篇8：基础会计重点内容总结

1. 行动导向在基础会计教学中的重要性和必要性

就当前我国教育现状及发展形势来看, 高等教育也存在一定的不足, 尤其是学生在经历高考的压力后, 进入大学变呈现明显的放松状态, 严重者甚至丧失了学习的积极性和主动性, 这对于学生的人格发展以及价值观念的形成产生不利的影响。而基础会计课程属于一项复杂的课程, 零基础的基础会计课程学习令学生感到枯燥, 在面对纷繁复杂的会计要素、科目以及账户等一系列抽象内容, 学生学习的积极性和参与热情明显降低, 这对于基础会计教学效果产生了严重的影响, 与此同时不利于学生对基础会计教材内容的理解和掌握, 因而加强基础会计教学中行动导向具有一定重要性, 有助于促进学生主观能动性的提升。

2. 当前我国现有基础会计教材内容的局限性

2.1 当前我国现有基础会计教材内容中理论与实践脱节, 不能够满足职业院校会计专业教学需求。从整体来看, 我国现有基础会计教材内容不可避免的存在局限性, 就基础会计教材内容来看, 并不能够实现理论与实践的有机结合, 理论与实践一体化模式有待形成。尽管部分基础会计教材在理论内容中穿插了一些实际操作环节, 但并不能够真正建立一套具有行动导向模式的专业化的基础会计教材体系, 众所周知, 基础会计的理论性和实用性都比较强, 基础会计教材内容理论与实践的脱节, 对基础会计专业的教学成果产生严重的影响, 一定程度上阻碍了会计专业学生的实践应用能力的提升。

2.2 基础会计教材内容编排上不合理, 不利于学生掌握会计工作技能。就当前我国现有的基础会计教材内容的整体情况来看, 实际是按照基础会计知识的内在逻辑顺序进行编排, 在模块分类上按照会计基本理论、会计核算形式以及会计核算方法三个方面来进行划分。就会计专业学生的实际掌握情况来看, 这种知识结构体系实际上割裂了会计工作中的各项基础知识之间的紧密联系, 导致学生在基础会计内容的学习过程中并不能够对基础会计知识之间的地位及联系进行合理的把握, 难以做到学以致用, 并不利于学生会计工作技能的提升。

3. 基于行动导向的基础会计教材内容重构的途径

3.1 基于行动导向的基础上对基础会计教材内容的思路进行重构。也就是说, 基于行动导向对基础会计教材内容进行重构时, 最先应当做好思路重构工作, 结合当前我国会计工作岗位的实际特点及对人才的需求, 进行系统化的分析和研究, 在此基础上结合基础会计课程的内容及特点, 对行动导向教学法进行科学化的应用, 促进基础会计教材内容的重构, 以促进学生对基础会计教材内容的理解和掌握。

那么在进行思路重构的过程中, 应当立足于基础会计工作内容的基础上, 对不符合现代社会实际应用的理论知识进行合理的剔除, 结合会计岗位的实际工作事项进行教学思路的规划, 进而确保基础会计教学任务安排的合理性, 提高基础会计教学的高效性和规范性, 促进学生对基础会计知识的深入掌握, 在积淀学生理论知识的基础上, 实现基础会计操作技能的提升, 促进学生在基础会计知识的学习中参与了实践, 切实加深学生对知识的掌握和运用, 从而促进学生主管学习能动性的提升。

3.2 基于行动导向的基础上对基础会计教学方案进行重构。根据多年基础会计课程教学经验, 将基础会计教学内容分为认知会计工作、确认企业基本经济业务、识别与填制会计凭证、设置与登记会计账簿、组织财产清查、编制会计报表等六个项目。每个项目又进一步细分为二到五个不等的任务, 各任务内部设置若干个工作步骤。

为遵循一般认知规律, 第一个项目设置为认知会计工作, 通过学习, 对会计职业有个总体认知, 对会计的核算对象有清晰的认识, 掌握会计核算方法, 了解会计业务处理的一般要求。项目二为确认企业基本经济业务, 分为核算资金筹集业务、核算财务成果等五个任务, 使学生清晰区分不同类型经济业务, 并会进行会计处理。项目三为填制与审核凭证, 设置识别与填制原始凭证、识别与填制记账凭证两个任务。项目四为设置与登记会计账簿, 按业务顺序分为设置账簿、登记账簿、更正错账、对账与结账四个任务。项目五为财产清查, 使学生掌握清查工作流程。项目六为编制资产负债表, 分别设置编制资产负债表、利润表和现金流量表三个任务。

项目一认知会计工作为会计基础理论部分, 项目二到项目六则按照企业经济业务处理顺序依次展开, 反映了会计岗位业务技能的要求。学生完成任务、执行各步骤的同时, 学习了相关专业知识与要求, 将枯燥的理论知识穿插于各个工作步骤, 学习效果会有明显提升。

结束语

从宏观层面来看, 基于行动导向对基础会计教材内容进行重构, 有助于加深学生对基础会计理论知识的掌握, 边学边练的基础会计教学模式切实提高了学生的会计操作技能, 促进了基础会计专业学生的实际应用价值的提升, 从而更好的在日趋激烈的市场竞争中更好的胜任会计岗位工作。

参考文献

[1]李占军.高职高专《基础会计》教材体系建设研究新论[J].财会通讯, 2012 (2) .

[2]解丽娟.基于行动导向的基础会计教材内容重构.商业经济, 2015.