2017学年第一学期期末教学质量检测

2017学年第一学期期末教学质量检测（共8篇）

篇1：2017学年第一学期期末教学质量检测

2017学年第一学期期末教学质量检测

高二地理

本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共9页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：

1.答题前，请用钢笔和黑色签字笔将自己的考号、姓名填写在答题卡上，并用2B铅笔把对应的号码涂黑。

2.选择题每小题选出答案后，请用2B铅笔把正确答案填涂在答题卡上，在试卷上作答无效。3.非选择题请用钢笔或黑色签字笔，把答案填写在答题卡指定的答题区。考生必须保持答题卡的整洁。

4.考试结束后，只收答题卡。

第一部分 选择题（60分）

一、选择题：本大题共有30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读图1，回答1～2题。

1．该图能正确表达出的区域特征为

A．区域具有一定的面积、形状和边界 B．区域内部的特定性质相对一致 C．区域可划分为下一级区域 D．区域的边界是明确的

2．半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响区域的

A．发展水平B．生活特点 C．发展方向 D．发展条件

图2为“陕西省局部地区年降水及蒸发量等值线图（单位：毫米）”，读图完成3～5题。3.下列四地中，最干燥的是

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图1 A.榆林 B.靖边 C.定边 D.延安 4.图示地区最大降水差可能达

A.299毫米 B.399毫米 C.499毫米 D.599毫米 5.该地区种植的水果糖分含量高，主要原因是 A.蒸发量大 B.降水丰富 C.气温年较差大 D.气温日较差大

图3为“甘肃省某绿洲近年来土地利用变化图”，读图完成6～7题。

图2

图3

6.据图3推断，该地新增耕地主要来自 A.林地 B.草地 C.水体 D.未利用土地 7.这种土地利用类型变化最可能导致

A.水土流失 B.土壤污染 C.土地石漠化 D.土地荒漠化

水土流失现象在我国十分严重，图4为“我国部分地区水土流失类型分布图”，读图完成8～9题。

图4

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8.曾导致A地区水土流失状况比B地区更严重的自然原因有

①地表多疏松的沉积物 ②植被覆盖率低 ③地壳活动更活跃 ④河流的流量更大，流速更快 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.C地区曾是我国洪涝灾害的多发地区，下列叙述正确的是

①河道弯曲，支流多

②洪涝集中于春季和夏季

③通过绿化工程将地表水转化为地下水

④清淤河道，加固堤坝减轻洪涝 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

为减轻能源压力，我国目前正在积极发展风电产业。图5是我国风电基地分布示意图，读图回答10～11题。

图5 10.我国内蒙古自治区建设风电基地的有利条件是

A．地形起伏大，发电稳定

B．距离冬季风源地近，风力强劲 C．城市密集，市场需求量大

D．廉价劳动力资源丰富，生产成本低 11.发展风电的生态意义在于

A．有利于缓解温室效应

B．减轻当地酸雨严重问题 C．有利于产业结构调整

D．减少对煤炭资源的依赖

图6反映黄河下游花园口站在三个不同时段内年径流量及输沙量的变化范围，读图完成12～14题。

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图6 12.花园口站年径流量及输沙量总体变化趋势是

A.年径流量和输沙量都增大 B.年径流量和输沙量都减小

C.年径流量增大，输沙量减小 D.年径流量减小，输沙量增大 13．产生图示水沙变化的原因最可能是

A.全球气候变暖 B.上游植树造林

C.流域降水增多 D.上游修建水库 14.该变化可能导致下游地区

A.河口三角洲增长减慢

B.淤积增加，河床抬升 C.洪涝灾害加重

D.土地荒漠化

“黄河金三角地区”土地面积为5.8万平方公里，人口1700万，是国家炼铝工业的重要生产基地。读图7，完成15～16题。

①环境优美 ②能源丰富

图7

15．黄河金三角地区发展炼铝工业的优势条件是 ③内河航运发达 ④有重要铁路经过

A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 16．作为接纳东部产业转移的重点地区之一，该地区

A．市场广阔 B．技术先进 C．资金雄厚 D．劳动力丰富

陕西榆林地区“乌金(煤)遍地”，资源非常丰富，但在5年前，该地“村村点火，处处冒烟”，被人们戏称为“黑三角”。据此完成17～18题。17．在资源开发初期，当地适合发展

A．食品工业

B．高耗能工业 C．农产品加工工业

D．高新技术工业

18．近年来，该地区逐渐形成图8所示的发展模式。有关该模式的说法正确的是

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图8 A．实现了环境效益，减少了经济收益

B．减少了生产规模，延长了产业链 C．加强了资源开发利用的广度和深度

D．扩大了污染范围和污染物的来源 图9是我国东北地区局部等高线地形图，读图回答19～20题。

图9 19．图中N山脉是我国

A．温带草原区与温带荒漠区分界线

B．季风区与非季风区的分界线

C．湿润地区与半湿润地区的分界线

D．地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线 20．影响P所在的地区农业持续发展的问题是

A．水土流失严重，土壤肥力下降

B．耕地面积少，人均耕地面积不足 C．地势低洼，干旱缺水

D．机械化水平和粮食商品率低

近年来，我国制造业发展出现新的特点：一方面，制造业的“西进运动”渐成燎原之势；另一方面，东部沿海地区机器代人的情况突出，有的工厂已实现关灯生产。据此完成21～23题。

21．东部沿海地区制造业逐渐失去的区位优势主要是

A．劳动力成本

B．能源资源

C．环境承载力

D．市场需求

22．东部沿海地区工厂使用机器人的影响是

①加速工厂向中西部转移 ②提高劳动生产率

③降低对工人的素质要求 ④减缓企业用工荒

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

23．关于制造业“西进运动”的叙述，正确的是

A．促进东部地区城市化发展

B．增加东部地区的环境压力

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C．带动人口大规模向西迁移

D．促进东、西部产业分工与合作

在东部沿海地区纺织产业向中西部转移的过程中，抱团转移成为一种新型转移模式。如南通纺织和服装等企业组团“扎堆”投资有30多年纺织产业历史的太康，在太康形成了一座“南通纺织城”。读图10，完成24～25题。

图10 24．与企业个体分散转移相比，纺织和服装等企业抱团转移的主要优势是 A．环境改变较小

B．协作条件较好 C．接近原料产地

D．地租更加便宜 25．纺织和服装等企业抱团转移对南通市的影响主要是

A．造成产业结构失调，不利于经济发展 B．造成人口性别比失衡，社会失稳 C．有利于促进城市化和工业化 D．短期内造成部分劳动力失业

百度公司根据LBS大数据(利用手机定位功能获得)进行计算分析,在地图上展现人口流动的轨迹和特征。图11示意2017年春节前第五天离京人群主要去向省区和城市。读图完成26～27题。

图11

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26．根据图文资料推测该时段

A.社会因素促使人员离京 B.离京人员南方多于北方 C.离京人员主要返乡就业 D.离京人员多乘飞机出行 27.上图的制作主要运用的地理信息技术是

A.RS和CPS B.RS和GIS C.GPS和GIS D.RS、GPS和GIS 港口煤炭接卸是指在港口接卸从其他港口运来的煤炭。图12示意1995年和2013年中国沿海煤炭接卸量格局，读图完成28～30题。

图12 28.与1995年相比，2013年中国沿海煤炭接卸量变化的根本原因是中国的

A.煤炭资源枯竭 B.市场需求扩大 C.海运条件改善 D.科技水平提高

29.从1995年到2013年，中国沿海煤炭接卸量比重增加最明显的地区是

A.长江三角洲 B.珠江三角洲 C.渤海沿岸 D.山东半岛 30.福建沿海煤炭接卸量的变化，反映出福建的

A.煤炭供需矛盾加剧 B.产业结构调整 C.煤炭生产总量下降 D.城市职能转变

第二部分 综合题（共40分）

二、综合题：本大题有2题，共40分。31．阅读下列图文材料，回答问题。（20分）

宁夏宁东能源化工基地是国务院批准的国家重点开发区。区域内煤炭资源储量大,是优质化工和动力用煤,是重要的大型煤炭生产基地、“西电东送”火电基地、煤化工产业基地和循环经济示范区

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。距首府银川市40千米,与蒙古鄂尔多斯、陕西榆林共同构成了中国能源化工的金三角,区域同时蕴含丰富的油气、光能、风能资源。图14为宁夏宁东能源化工基地区域图。

图14（1）分析宁东能源化工基地的区位优势。(8分)（2）分析宁东能源化工基地建设对当地可能产生的负面影响。（4分）（3）宁夏煤炭资源丰富,为何还要大力发展光伏、风能产业?(8分)

32．阅读下列图文材料，回答问题。（20分）

野生黑枸杞是青海省荒漠戈壁地区主要的建群植物之一，对环境的适应性很强，能耐高温，耐严寒，是喜光树种；对土壤要求不严，耐盐碱，耐干旱。青海省野生黑枸杞资源丰富，品质优良，具有颗粒饱满、汁浓甘甜味美、保健药用价值高等特点。近年来，青海省不断加大对黑枸杞的人工栽培技术投资和实验性驯化种植，并取得了很好的生态、社会和经济效益，但黑枸杞产业化生产仍存在许多问题。图13为青海省年平均日照时数和年平均降水量空间分布图。

图13（1）分析青海省野生黑枸杞品质优良的自然原因。（6分）

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（2）分析青海省野生黑枸杞人工种植的有利社会经济条件。（6分）（3）分析青海省黑枸杞实现产业化生产的可行性措施。（8分）

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篇2：2017学年第一学期期末教学质量检测

第I部分(选择题共48分)

一、单项选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选均不得分)1．拉一条导线平行地放在如图所示磁针的上方附近，当导线中有电流时，磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家是()A．库仑 B.法拉第

C．安培

D．奥斯特

2．真空中两个点电荷相距为d，相互作用力大小为F，保持两点电荷的电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力大小为4F，则两点之间的距离应是()A.4d B.2d

C.dD.d4

3．如图所示，三根长直导线垂直于纸面放置，通以大小相同方向如图所示的电流，ac⊥bd，且abadac，则a点处磁感应强度B的方向为()A．垂直于纸面向外 B．垂直于纸面向里 C.沿纸面由a向d

D.沿纸面由a向c

4．如图所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v0水平射入电场，恰好沿下板边缘飞出。若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v0从原处飞入，则带电小球()A．将打在下板上

B．仍沿原轨迹由下板边缘飞出 D．小球可能会打到下板的中央 C．不发生偏转，沿直线运动

5．如图所示，在两根平行长直导线M、N中，通入同方向同大小的电流，导线框abcd和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自左向右在两导线间匀速移动，在移动过程中，线框中感应电流的方向为()A．沿abcda如不变

B.沿adcba不变 D．由adcba变成abcda C．由abcda变成adcba

6．如图所示，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（）

A．L1变亮，l2和L3皆变暗 B．L1变暗，L2和L3皆变亮 C.L1变亮，L2不能确定，L3变暗 D．L1变亮，L3变亮，L3变暗

7．如图所示，A、B、C、D是匀强电场中一正方形的四个顶点。已知A、B、C三点的电势分别为A＝15V，B3V，C＝3V，由此可知，D点的电势为()A．3V

C．9V

B．6V D.12V

8．如图所示为电磁轨道炮的工作原理图。待发射弹体与轨道保持良好接触，并可在两平行轨道之间无摩擦滑动。电流从一条轨道流入，通过弹体流回另一条轨道。轨道电流在弹体处形成垂直于轨道平面的磁场(可视为匀强磁场)，磁感应强度的大小与电流，成正比。弹体在安培力的作用下从静止开始滑行L后离开轨道，离开轨道时的速度大小为v0。为使弹体射出时的速度变为2v0，理论上可采用的方法有()。

A．只将轨道长度L变为原来的2倍 B．只将电流I变为原来的2倍

C．只将电流I变为原来的4倍

D．只将弹体质量变为原来的2倍

二、多项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分。至少有2项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)9．右图中距离较近而面积较大的M、N两板带电量分别为＋Q、－Q。MN间电压为U，A点与两板的距离皆为r。放在场中的电荷q在A处所受电场力为F，则A点的场强为()A．2kQr

2B.Fq

C.U2r

D.0 10．如图所示的各图中，闭合线框中能产生感应电流的是()

A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丁

D．丙和丁

11．如图所示的U－I图象中，直线I为某电源路端电压与电流的关系图线，直线II为某一电阻R的U－I图线。用该电源与电阻R连接成闭合电路，由图象可知()A．R的阻值为1.5

B.电源电动势为3.0V，内阻为l.5 C．电源的输出功率为3.0W D．电阻R消耗的功率为l.5W

12.如图所示，空间某一区域内同时存在竖直向下的匀强电场、垂直纸面向里的匀强磁场。带电微粒a、b、c所带电荷电性和电量都相同，以相同的速率在此空间分别向右、向左、向里做匀速运动。以下判断正确的是()A．它们都带正电 B.它们都带负电

C．b的质量最大

D．a的质量最大

13．如图所示，虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面，电势分别为a、b和c，且abc，一带正电的粒子射入电场中，运动轨迹如实线KLMN所示，则()A．粒子从K到L的过程中，加速度增大 B．粒子从L到M的过程中，电场力不做功 C．粒子从K到L的过程中，电势能增加 D.粒子从M到N的过程中，动能减少

14．如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S闭合后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使静电计指针张角增大的是()A.开关S闭合时，使A、B两板靠近一些 B．开关S断开后，在A、B两板间放入电介质 C.开关S断开后，使B板向右平移一些 D.开关S断开后，使A、B正对面积减小一些

第II部分(非选择题共52分)

三、实验题(本题共2小题，共l4分。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)15．(6分)如图所示的实验电路。

（1）为了检测小电珠是否断路，可以将开关________断开，把多用电表选择开关旋转到“×l”档；进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触，若电表指针偏转如图所示，则可判定小电珠__________断路(填“有”或“没有”)。

(2)为了测量小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，断开开关___________，闭合开关__________，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱。

16．(8分)某同学用如图所示的电路来测定电池的电动势和内阻。

(1)图1为连好的部分电路，请完成连线；为了安全，测量前，移动滑动变阻器的滑片应置于靠近_____________(填k或f)处。

(2)该同学测得如上表所示的五组数据。根据数据在答题卡中的图2中作出U－I图线。

(3)从图线中得到电源的电动势E＝________V，内电阻r_______。(结果均保留三位有效数字)

四、计算题(本题共3小题，共38分。要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)17．(10分)如图所示，在平行带电金属极板MN的电场中，将电量为－4×10C的负点电荷从A点移到M板，克服电场力做功8×lOJ，把该点电荷从A点移到N板，电场力做正功为4×10J。则：(1)将该点电荷从M板附近移到N板过程中，电荷的电势能变化多少?M、N两板的电势差UMN等于多少?(2)M板的电势M和A点的电势A分别是多少？ －

4－4

－6

18．(12分)两平行金属导轨间的距离L＝0.40 m，金属导轨所在的平面与水平面夹角37°，在导轨所在平面内，有磁感应强度B＝0.5 T且垂直于导轨所在平面的匀强磁场(方向如图所示)。金属导轨的一端接有直流电源和可变电阻R，现把一个质量m＝0.05 kg的导体棒ab放在金属导轨上，处于静止状态，导体棒与金属导轨垂直且接触良好。己知:ab棒与导轨间的动摩擦因数＝0.15(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),导体棒电阻R0＝2.5；直流电源的内阻r0.5,电动势E＝l8V,g取10 m／s,sin37°＝0.60，cos 37°＝0.80。则：

(1)若使ab棒所受的摩擦力恰好为零，此时通过导体棒的电流为多大?(2)要想ab棒处于静止状态，则可变电阻R取值范围为多少?

219．(16分)如图所示，一个板长为L，板间距离也是L的平行板电容器上极板带正电，下极板带负电。有一初速度为v0、质量为m、带电量为q的粒子从极板正中水平射入，恰能从上极板边缘飞出。粒子重力不计，求：

(1)两极板间匀强电场的电场强度三的大小；

篇3：2017学年第一学期期末教学质量检测

一、对细节的理解不到位

1. 不关注词汇在语境中语意的变化以及受母语的影响

一般来说, 细节理解题往往要求学生在阅读后带着问题回归原文相关的句子或段落中去查找答案, 这一点很容易做到。但是, 有些学生在理解过程中, 却忽略了词在选项中所表达的意思和在文章中所表达的意思在含义方面的区别, 将其混为一谈, 结果导致选择错误。请看A篇文章及第42、43题 (以下例题均保留原题号) :

42. From the above posts we learn that ______.

A. Vallery has been begging in streets over the summer

B. Jack gets paid for cutting and moving the lawn for his own family

C. Erica is quite experienced in finding part-time jobs

D. Ashley is willing to do any part-time job during his trip to Hawaii

43. What do we know about Tracy from her post?

A. She operates a law firm.

B. She helped her daughter become a lawyer.

C. She’s proud that she has got her daughter a job.

D. She hopes to know more people to help kids get jobs.

对于42题, 很多学生选A, 而正确的选项是B, 因为A 选项Vallery has been begging in streets over the summer中的beg意思是 ask for food, money, etc;而在阅读理解短文中的意思是ask in a serious way, 这二者不能混为一谈。不少学生见到相同的词就选, 为此我们教师要提醒学生必须关注词汇在语境中语意的变化。

43题正确选项是C, 而很多学生选D, 因为原文中有“What about kids whose parents do not know someone?”其实这两者根本不构成因果关系, 也就是说“What about kids whose parents do not know someone?”并不能说明“She hopes to know more people to help kids get jobs.”而学生不选C的原因是对proud一词没有正确的理解, 他们说proud中文意思是“骄傲的, 自以为了不起的”, 是个贬义词, 而其实proud英文意思是“feel pleased and satisfied about sth. that you have done or own”。可见学生可能因受到母语的影响, 而做出错误的选择。因此我们英语教师授课时要尽量用英语解释英语。记得特级教师何小怡也曾经说过, 英语教师应该具备用英语来解释单词词义的能力。

2.不能识别出替换了的句式结构

在阅读理解中, 命题者利用一些近义词、句等来替换原文中的语言表述, 从而考查学生的语言功底和领悟上下文的能力。学生只要具备一定的词汇量和理解上下文的能力, 很容易就能确定答案。问题是, 一些学生往往不能识别出这种替换了的句式结构, 从而导致理解不畅。请看B篇中的47题:

47. By saying “It remains to be seen whether ...” (Paragraph 4) , Jerry Bingham intends to express ______.

A. his anger B. his doubt

C. his agreement D. his criticism

第47小题的正确选项应该是B, 因为doubt 的英文释义是 feeling of uncertainty, 而“It remains to be seen whether ...”也是表达疑虑的一种方式。为此, 在日常教学中, 我们教师要让学生练习用不同的句型句式来表达相同的意义, 比如:It is not satisfactory. 可以替换为 It is far from satisfactory.也可以训练学生用不同的形式表达同一功能意念项目。

3.不善于甄别貌似正确的选项

为数不少的学生在解答细节理解题时, 有时觉得简单, 就凭着印象和暂时的记忆作选择, 不回归原文进行对照区别, 或者即使回归原文也不仔细对比差别, 就急于作选择, 殊不知出题人恰恰利用了学生这一心理, 专门设置一个与原文相近的选项, 干扰学生解题, 例如C篇文章及第52题:

“Young Japanese and Koreans can be good friends, but there are limits in some areas. We avoid political or historical topics, ” said Hiroaki Ohmura, 24, a grad-student in computer science at Tsukuba University. He was at Korea University in Seoul as an exchange student last year.

Before going to ROK in 2007, some students warned him that Korean society could exclude (排除, 拒绝) him and it could be difficult to enter. “I took that advice with a grain of salt, since Koreans looked friendly on TV dramas and movies, ” said Ohmura.

The undergraduates in his major were all polite to him. They helped him move into the dormitory, invited him to parties and taught him Korean.

But he did feel a distance between himself and other students. “Their society is very tight and so close that, as a foreigner, I couldn’t break into it. For instance, they invited me to computer games, but not to join the school’s football team. They like going shopping with me, but not to buy Japanese products. It was more or less embarrassing.”

But he soon found the proper balance. “Japanese fashions always seem the most trendy in Asia. In my opinion, Korean fashions come from ours, or at least they borrowed some elements (元素) , but I never expressed that opinion, ” Ohmura said. “Instead, I liked to share the trendiest Japanese items with them, which made our talk easier.”

Even though he was only in ROK for a year, he wanted to change something.

“In my opinion, Chinese students got along better than us with Koreans. It might be because ROK and China have tighter relations historically and culturally, ” he said. “I know some Koreans don’t have a good impression about the Japanese, but as a young man, we should not let the past disagreement affect us too much.”

52. The passage is mainly about ______.

A. some tips for exchange students

B. the worry of an exchange student

C. what Korean society is like for foreigners

D. Hiroaki’s experience of cross-cultural communication

第52题正确选项是D, 但是不少学生选C, 因为在这篇文章中, 多次出现Korean, society, foreigner等词, 所以学生做题时, 看到选项C 中有那么多刚才读过的词, 就毫不犹豫地选中了这个答案。另外, 部分学生对D选项中的cross-cultural communication不太理解而不敢选, 这说明学生没有对选项进行逐一甄别。

4.不能摆脱思维定式的束缚

很多学生由于思维定式, 导致在这次考试中出现理解错误, 对此教师在讲解时, 要引导学生回归原文, 关注细节, 加以注意。请看D篇文章及第54题:

Astronauts aboard the space station celebrated a space first on Wednesday by drinking water that had been recycled from their urine (尿) , sweat and water got from air. They said “cheers” to NASA workers on the ground.

The urine recycling system is needed for astronaut stations on the moon and Mars. It also will save NASA money because it won’t have to ship up as much water to the station by space shuttle or cargo rocket. Besides, it’s important as the space station is about to expand from three people living on board to six.

The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it. The three-man crew stood holding their drinks and congratulated engineers in two NASA centers that worked on the system.

“This is something that had been the stuff of science fiction, ” American astronaut Michael Barratt said before taking a small mouthful. “The taste is worth trying.”

The new system takes the combined urine of the crew from the toilet and moves it to a big tank, where the water is boiled off, and the vapor is collected. The rest of the urine is thrown away. Then the water vapor is mixed with water from air, and then it goes through filters (过滤器) . When six crew members are aboard, it can make about six gallons from urine in about six hours.

“Some people may find the idea of drinking recycled urine distasteful, but it is also done on earth, but with a lot longer time between urine and the tap, ” said Marybeth Edeen, the space station’s national lab manager.

The technology NASA developed for this system has already been used for quick water purification after the 2004 Asian tsunami.

54. Which is the RIGHT time order of the following events?

a. The samples of the recycled water were tested on earth.

b. Astronauts celebrated the space’s first making water from urine.

c. The recycling system was brought up to the space station.

d. The technology for the system was used to quickly purify water.

A. a, d, c, b B. a, c, b, d

C. d, a, c, b D. d, c, a, b

对第54题, 有的学生回忆说, 他们在解题时根据常识是这样理解这道题的:首先是水回收净化技术的发明, 接着是试验水的样品, 试验后再安装在空间站上, 最后饮用, 所以他们选择C。 而正确选项是D, 由此可见学生没有去仔细阅读原文中“The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it.”这一细节。这种由于思维定式导致的理解错误, 在学生的阅读理解中屡见不鲜, 但只要我们稍加点拨, 学生就能明白。

综上所述, 教师和学生对细节题或多或少都存在重视不够的现象, 这必然会导致学生失分严重, 所以我们师生都不能只关注文章笼统的意思而忽视对语言细节的理解。另外, 《普通高中英语课程标准》明确指出, 学生在阅读过程中应该“分清文章的事实和观点”, “了解重点细节”和“理解指代关系”。因为事实细节是文章的重要组成部分, 它能进一步说明文章的主旨和大意, 是作者表达中心思想的具体途径。

二、对解题技巧的掌握不娴熟

至于获取阅读理解高分的另一把宝剑, 那便是解题时采用的排除法。如果在某些情况下学生从正面选择答案有困难, 就可以考虑选用排除法, 即排除四个选项中的三个错误选项, 那么剩下的选项即为正确答案。我们可以要求学生遵循如下“三级思考”的方法来排除干扰项:如果干扰项明显与文章相矛盾, 即为“误”, 可以直接排除;如果干扰项与文章内容不矛盾, 但在文中没有依据, 这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除;有些干扰项似乎很有道理, 文中也能找到相关的依据, 但它并不能完全满足题目的要求, 未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点, 未能充分体现严谨性和最大的合理性, 这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也应该排除。

只要考生经过“是否矛盾 (误) —是否有依据 (虚) —是否以偏概全 (偏) ”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项, 那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项, 或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。以学生出错最多的D篇来说, 先看第53题:

53. According to the text, the recycling system is important because ______.

A. it makes traveling to the moon for the average person possible

B. with it NASA won’t need to ship any water up to the space station

C. it can help meet the need for more water after the crew is expanded

D. it protects the environment in space by reducing the amount of waste

选项A属于“虚”, 选项B属于“误”, 选项D属于“偏”, 所以正确选项是C。

54题正确选项是D, 上文已经解释过。

55. From paragraph 5 we can know ______.

A. an opinion on recycling urine

B. the process of recycling urine

C. the effect of the recycling system

D. the theory behind the recycling system

选项A属于“误”, 选项C属于“偏”, 选项D属于“误”, 所以正确选项是B。

56. What is the best title for the text?

A. New Technology Is Used in the Space Station

B. Drink up: Space Station Recycles Urine to Water

C. The Research of NASA Has Made Great Progress

D. Good News: Water Recycled from Urine Tastes Good

选项A属于“偏”, 选项C属于“误”, 选项D属于“虚”, 所以正确选项是B。

篇4：2017学年第一学期期末教学质量检测

【解题要点】

这道题属于情景类微写作题。

在这里，卷首语应该是对这本小册子内容的概括性介绍，其功用是让读者很快明白小册子的主题，并产生阅读兴趣，有导读的作用。

因此卷首语的内容要符合“寻找城市记忆”的主题，同时与册子的内容——老照片、老故事相联系。

既然是概括，那就要短小精悍、以小见大。题中要求不少于50个字，但这并不意味着可以长篇大论、不加节制，实际上精练、有见地的卷首语要远远好过洋洋洒洒、啰啰唆唆的介绍。

最后，语言表达要符合题目的要求：鲜明生动、连贯得体，至少使用一种修辞手法。

【参考答案】

[示例1] 找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。

篇5：2017学年第一学期期末教学质量检测

一、数据分析表。

一、试卷命题分析

本试卷涵盖面比较广，较全面地考查了学生一个学期以来的学习状况。考查的知识点是六年级上册的全部内容，试卷总体难度偏难。试卷有5大版块，有选择、填空、计算、实际操作、解决问题等几个大题。试题基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。其中最后一题偏难，考查的是学生的思维能力。

二、考试总体情况分析

六年级 人参加考试，级平均分，达到年级平均值的班级有 个班，合格率为，有 个同学不合格。

三、卷面质量分析

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面： 1．基本概念、基本技能的教学还应加强。

本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对分数、百分数应用题的数量关系理解不清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率不太高。2．审题能力、分析能力有待提高。

学生的审题能力有待加强，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。但是考完以后却发现，这个问题还是最大的问题。卷面具体失分情况分析如下：

1．填空题第3小题和6小题失分较多，主要原因是计算出现问题。因为百分率 出现了337.5%。大数字干扰了孩子的计算。第6小题有少数孩子忘记加百分号。2.选择题第3、6、9三个小题错误率较高。学生对答案的选择出现困难，对排除法 做选择题的运用不够熟练。第三小题可以用设数法，但有不少孩子是猜测的。3.计算部分中的六个脱式计算全都是运用乘法分配率的方法，出题的形式过于单一了一点。第4、5小题以及解方程的的两个小题，这几个小题学生失分较多。学生在处理减法方程的时候出现了方法的错乱。

4.操作题，学生在画从上面观察图形的时候有不少出现遗漏的现象。羊圈问题也是成了很多孩子永远的痛。此题在计算周长的时候存在一定的争议。

5.解决问题，最后一道题全年级只有40%的同学能正确的解答出来，错误原因都是信息量的提炼不够到位，找不到解决的办法。

四、对今后工作的努力方向。

1．“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。2．脚踏实地打好基础

对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误，还要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。

3．对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，给他们额外布置一些任务，树立他们挑战难题的信心。从而避免学习两极分化的现象发生。

篇6：2017学年第一学期期末教学质量检测

八年级语文试卷

2018.1

注意事项：

1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用蓝色、黑色字迹的笔书写。

第一部分(1-5题21分)1.给下列加点的字注音。(2分)佃农()黝黑()轩榭()洗涤()．．．．2.根据拼音写出汉字。(3分)(1)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里 zhèng jīn wēi zuò()地等待这位大师的接见。

(2)情郁于中，自然要发之于外；家庭 suǒ xiè()便往往触他之怒。

(3)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 fǚ yǎng shēng zī()3.填写诗文原句。(每句1分，共9分)(1)它没有婆娑的姿态。也许你要说它不美。(茅盾《白杨礼赞》)(2)白头搔更短。(杜甫《春望》)(3)，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)(4)居天下之广居，行天下之大道。(《富贵不能淫》(5)，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(6)守住心中风景，尽享世间美好。在喧嚣闹市，陶渊明守住那份淡泊，享受“，”的宁静(用《饮酒》中的句子回答)；在茫茫边塞，王维守住那份超然，享受“，”的壮美(用《使至塞上》中的句子回答)。(10分)4.学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出表述最准确、语言最得体的一项(2分)A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您按时参加。B.吕女士，您好!请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。C.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。

D.吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场!5.阅读下面的文字，回答问题。(5分)七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑 去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一一一个精巧的嗄管，尖利如锥子，收藏在胸部—一刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已 抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是妈蚁的目的达到，占有了这个井。

——————节选自《蝉和蚁》(有删改)(1)本文选自《昆虫记》，这本书被誉为“”(1分)(2)请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典?(2分)答:(3)请在下面的空缺处，补充合适词语，形成语意连贯的语句。(2分)法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活 的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家； 他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者的可贵品质。

第二部分(6-18题39分)

一、阅读下面的文言文，回答问题(14分)【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患，死于安乐》)【乙】景公①游于纪②，得金壶，乃发③视之，中有丹书，曰:“食鱼无反④，勿乘鸢马。”公曰:“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋⑤也；勿乘驽马，恶其取道不远也。” 晏子对曰:“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘鸷马，则无置不肖⑥于侧乎!”公曰:“纪有书，何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾⑦；纪有此言⑧之壶，不亡何待乎?”(选自《晏子春秋内篇杂上》)【注】①景公:春秋时齐国的国君。②纪:原是春秋时期一个诸侯国，后为齐国兼井。③发:打开。④反:同“翻”，翻过来。⑤鳋:鱼腥味，⑥不肖:没有才能的人。⑦间:里巷的大门。⑧注:记载。6.解释下列加着重号的词语。(4分)(1)人恒过()(2)衡于虑()(3)则恶其鳋也()(4)纪有书()．．．．7.下面一组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.何以亡也? 以顺为正者 《富贵不能浮》 ．．B.乃发视之 于是上乃使使持节诏将军 《周亚夫军细柳》 ．．C.困于心，衡于虑，而后作 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 《愚公移山》 ．．D.不亡何待乎? 河曲智叟亡以应 《愚公移山》 ．．8.翻译下面句子。(4分)(1)征于色，发于声，而后喻。译文：

(2)勿乘驽马，则无置不肖于侧乎 译文: 9.孟子和晏子认为国家灭亡的原因分别是什么?用自己的话概括。(4分)答:

二、阅读下面的文章，回答问题(9分)

会“咬人”的植物

(1)自然界有这样一种植物，会“咬人”，且“咬功”了得，它们专门给人“难堪”，跟人“过不去”。火麻树便是其中一种

(2)火麻树生长在云南、广西等海拔800~2000米的石灰岩山地常绿阔叶林中，是 尊麻科中稀有的常绿乔木树种。它生长较快，树冠覆盖面大，高8~15米，是国家三 级保护植物。以忍受。就连大象也很怕它大象一旦被火麻树“咬”伤，也会疼得嗷嗽火燎得难。

(3)火麻树会“咬人”，人一旦触碰到它，它立马会“咬”上一口，使人火。

(4)火麻树没有嘴，怎么会“咬人”呢?经科学家分析，原来火麻树和竭子草属等植 样，是一种常见的有毒植物。它的叶片上生有刺毛，刺毛中含有蚁酸、乙酰胆碱组胺和5-羟色胶等可引起皮肤刺激的生物碱物质。刺毛一旦接触人的皮肤后，就会立引起刺激性皮炎，瘙痒，严重烧痛感，红肿，就好像患了等麻疹一样。它的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细，细胞壁含硅，质脆，当接触皮肤时，球状物破裂，粗糙的末端刺破皮肤，含有多种活性成分的刺毛内含物就紧跟着冲进来了，因而让人感 到像被“咬”了一样。

(5)但火麻树也并非是十恶不故的“恶树”，从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来 驱除虫，它的树皮还可制造纤维!(6)会“咬人“的树还有很多。在我国辽宁东部的桓仁山区，也有一种会“咬人”的树，它的枝干像楸树，叶子肥大对生。春天，枝叶萌发出一簇簇绿里透红的枝叶，煞是好 看。但是，当地人不仅不敢去采摘它，就连望一眼也觉得害怕，因为它的确会“咬人”。不少人不相信这种树真能“咬人”，冒犯了它，结果真的被“咬”伤了。凡是被“咬”伤的，先是起带白顶的鸡皮疙瘩，然后浑身肿胀，眼睛、嘴巴只剩一条缝，痛痒钻心，最后皮破流黄水。要经过多方面调治，轻则二十几天，重则要两三个月才能康复。

(7)它属于漆树科植物，是制作生漆的主要材料。树的汁液有毒，是中国植物图谱数据库收录的有毒植物，对生漆过敏者的皮肤接触到漆树会引起红肿、痒痛，严重的可引发中毒性肾病。

(8)漆树中所含有的混合物质漆酚，会导致人产生皮肤过敏反应，所以就成了“咬人树”。(9)火麻树、漆树会“咬人”，成为“咬人树”。而草中也有会“咬人”的。(10)这草便是“咬人草”，学名叫荨麻。当你顺着抓它(从下往上顺毛捋)不痛，而逆着抓或撞上即奇痛难忍。荨麻茎上的整毛，用以杀伤来犯的敌人而保卫自己。尊麻春 天生长冬天凋谢，它是草本家族里的大高个，最高的竟有150厘米，与半大孩子一般 高，最矮的也有50厘米。它的茎像耸立的哨兵直立着，它的全身密密地长着螫毛，像刺猬。别看它其貌不扬；农牧民却把它视为珍宝喲!(11)如果有人遭到毒蛇咬伤，将新鲜的全株荨麻捣烂取汁數伤处，即可迅速治愈； 对于草原上常见的风湿性关节炎，以适量尊麻煎水洗患处，也相当有效。荨麻广泛分 布于亚欧大陆，在我国的云南中部、贵州、四川东南部、湖北和浙江都广泛分布，常常生长于山地林中或路边。10.根据文章内容，梳理火麻树“咬人”的过程。(2分)叶片刺毛中含可引起皮肤刺激的生物碱物质，()→接触皮肤→()，刺破皮肤，刺毛内含物进入→人感觉被“咬”。

11选文第(6)段画线句运用了哪种说明方法，有什么作用?(2分)答: 12请将选文第0段加波浪线的句子改为平实的说明。(3分)答: 13.下列句子中，删去加着重号的词语对原句意思表达影响最小的一项是()(2分)A它生长较快，树冠覆盖面大，高8-15米，是国家三级保护植物。B.火麻树会“咬人”，人一旦触碰到它，它立马会“咬”上一口，使人火烧火燎得难以忍受 C.但火麻树也并非是十恶不赦的“恶树”，从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来驱除蝈虫，它的树皮还可制造纤维。

D.荨麻广泛分布于亚欧大陆，在我国的云南中部、贵州、四川东南部、湖北和浙江都广泛分布，常常生长于山地林中或路边。

三、阅读下面的文章，回答问题(16分)

像小鹿奔跑着回家

(1)腊月二十三，小年，我在舅舅家。

(2)18岁的冬天，我待在舅舅家的小城，过着和以往不同的日子，新鲜而自由，家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关。

(3)那一年夏天，我是一个落榜的高中生，用一种决绝的姿态抗议复读。我和父母发生了18年来最大的一次争执，我倔强地对他们说，我可以自食其力，不需要你们养活，然后我在第二天早上离开了家。

(4)舅舅在小城的电影院工作，舅妈就在影院门前摆了来球，卖点杂志和小食品我帮着他们做事，不和父母联系，用这样的方式证明不读大学照样生活，离开他们照样生活。而他们，也不联系我。

(5)时间就这样进入腊月。舅舅问我，过年回家吗?(6)不。我回答得苘单而坚决()黄昏时分，舅舅说，收摊，咱也回家过小年。

(8)是从什么时候开始有些慌乱的?听到小城的某个方向忽然传来鞭炮声。我眼前出现一幅画面:落满雪的小小院落，一屋暖色灯火，一桌丰盛饭莱，厨房里有红蜡烛和香火，贴了灶王爷的对子，爸给画上的神仙郑重斟上酒，鞠躬，说悠老人家上天言好事，下地降吉祥。然后我们去到院子，点起长长的一串红鞭炮。„„

(9)毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来。我从不曾在家以外的地方过年，我不想在家以外的地方过年。我，想回家过年。我有些怨了，怨他们的倔强和冷漢，怨他们，不来带我走。

(10)我委屈了，随着年的一天天临近，我的慌乱迫切而明显。

(11)腊月二十八，中午，舅舅和男妈去同事家串门，八岁的表弟也跑了出去。我用最快时间简单收拾了衣服，奔往客运站。

(12)破旧老式的中巴车，载着少少的乘客晃荡在狭窄的公路上，我坐在靠窗的位置，觉冷，不觉孤单。

(13)中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下米，我跳下车。

(14)那个黄昏，许多人都看到了一个怀里抱着小背包的女孩，头发散乱，脸色排红灵活地闪躲着车辆和人群，小麂一样在街中奔跑，朝着一个方向。直到跑到转向家门的小路口，我骤然停止脚步，我看到了妈妈。她站在深冬的苍凉暮色中，正努力张望。

(15)是妈妈。穿着颜色暗淡的衣，风吹起她的发，丝丝缕缕速挡着她的视线，我的只有45岁、在我眼中年轻美丽、爱穿彩衣的妈妈，在我离开家的冬天，骤然憔悴苍老灰暗下去，如年迈妇人。

(16)那时候，舅舅还没有回家，妈妈还不知道我已经从舅舅家逃跑的消息，她站在那里，不是有备，不是偶然。她从小年那天开始，不甘心地从每一天的午后一直站到夜晚。她说，万一我忽然回来，不想我回家的这段路没有人等待。

(17)我还知道了那个冬天，我那倔强的爸爸，每个周末都会坐三个半小时的中巴车去到我在的小城，远远地看看我。而我能够庆幸的，是在那一年的春节前，我赶回了他们身边。

(18)岁开始，每一年，我都会按时踏上回家过年的路。我再也没有让那个日渐苍老的身影在那个回家的路口无望地等待过。

14.本文题目是“像小鹿奔跑着回家”，说说好在哪里?(3分)答: 15.文中的“我”离开家到舅舅家的原因是什十么?(2分)答: 16.第(8)段写“我”想象中家里过小年的画面，在文中有何作用?(3分)答: 17.说说下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来。答:(2)中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。答: 18.文章第(2)段说“家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关”，结合全 文说说“家”是否真的与“我18岁的整个冬天无关”。(4分)答:

第三部分(19题40分)19.作文(40分)请以“就这样长大”为题目，写一篇文章

要求:①写出真情实感:②文体不限；③不少于600字；④文中不出现真实信息。

路南区2017-2018学年度第一学期期末学业测试

八年级语文参考答案

1.(2分)diàn yǒu xuān dí 2.(3分)(1)正襟危坐(2)琐屑 3 9分)(1)没有屈曲盘旋的虬枝(2)浑欲不胜停

(3)我报路长嗟日暮(4)立天下之正位(5)折戟沉沙铁未销

(6)结庐在人境，而无车马喧 大漠孤烟直，长河落日圆 4.(2分)C 5.(5分)(1)昆虫的史 2)从这句话可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识:“尖利如锥子”“收 藏在胸部”，运用比喻、拟人的修辞手法，幽默而有情趣，所以说它既是科普 著作，也是一部文学经典 2)示例:对生命(昆虫、自然)的尊重与热爱严谨、细致、持之以恒(两处 各答出其中一点即可)6.(4分)(1)犯过错(2)通“横”，梗塞，不顺。(3)厌恶。(4)言语，言论 7.(2分)B 8.(4分)(1)(心绪)显露在险色上，表达在声音中，然后才能被人了解(2)不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君身边

9.(4分)孟子认为在国内没有坚持法度辅佐君主的贤士，在国外没有敌国的忧患，国家往往 灭亡。晏子认为有治理国家的好策略，不公行于天下，国家会灭亡。(意思对即 10.(2分)刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞球状物破裂

11.(2分)列数字，真实具体地说明了这种野生漆树“咬人”的毒性之大

12.(3分)荨麻春天生长冬天凋谢，高度是50-150厘米，茎直立，全身密密地长着鳖毛，不 好看，但农牧民喜欢 13.(2分)C 14.(3分)运用比喻，生动细致写出“我”奔回家的状态，含蓄表现文章的主旨:设置悬念 吸引读者 15.(2分)高考落榜，不愿意复读；与父母发生争执，要通过自食其力来证明自己不上大学照 样能生活(3分)写出了家的温馨，为后面“我 ”突然想家作铺垫。

17(4分)(1)“呼啸”多用来形容风，这里形象生动地写出“我”想家的感觉来得快、来 得猛。(2)“终于”表明中巴车运行的时间长，侧面写出“我”渴望尽早回家 的迫切心情

18.(4分)不是。虽然“我”住在舅舅家与家里没有联系，但家人无时无刻不在牵挂“我 如妈妈从小年那天就开始每天从午后到夜晚都在路口等持着“我”，爸爸每个周末 都会到“我”所在的小城去看我。

篇7：2017学年第一学期期末教学质量检测

高二历史（文科）考试说明

一、考试性质：

2017学年第二学期期末教学质量监测是高二文科年级历史学科一轮复习阶段性测试，考试面向是全体文科高考学生。试题按照高考一轮复习的要求，以考查基础知识和基本能力为命题基本原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、命题依据：教育部颁发的《普通高中历史课程标准》以及本次参与联考的五区高中历史学科教学实际。

三、命题原则：

1．内容选择体现主干性和基础性。以课标要求为准则，以考查历史基础知识为主，题量适中，分布合理，不出难题、怪题和偏题。

2．能力要求体现学科性和发展性。落实新课改理念，适度考查学科能力，注重知识与能力的融会贯通，联系现实选编材料情景型题目，着重考察学生论从史出的能力。

3.试题指标体现科学性和目标性。语言表述要规范准确，结构简明，目标有效,答案与评分标准合理，确保考试具有适当的难度和较好的区分度。

四、能力与目标要求：

1．再认再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料的阅读与运用（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围：

考查内容为人教版高中历史必修一全本书和选修1。

六、考试形式和试卷结构： 1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题3题，满分52分。（非选择题25、26、27题的形式和分值将模仿全国Ⅰ卷命制）。

篇8：2017学年第一学期期末教学质量检测

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )