外联部面试

外联部面试（精选11篇）

篇1：外联部面试

1.简单谈谈你对礼仪组的了解，以及你为什么想要加入礼仪组?

2.请谈谈你对外联部和部门工作的认识

3.你认为在拉赞助的时候应该注意些什么?

4.你认为在外联部工作，最重要的素质是什么? 三、对工作的态度(吃苦耐劳能力)

1. 如果在你工作之后，发现所要做的事和你之前想象的有很大出入，甚至觉得有相当大难

度，你会怎么对待?是选择退出吗?

2. 参加了组织的工作之后，免不了要牺牲一些休息的时间、玩乐的时间、甚至少数时候为

了完成组织上的工作而迫不得已要逃课时，你觉得这样做值得吗?你怎么看待这个问题?

3. 在你的学习中，你感受到什么样的压力?你是怎样对待这些压力的?请讲述一下有关情

况。

4. 你怎样看待学校活动与学习之间的关系?当你发现你所加入的组织给了你太多的工作，

而这些工作又与你的专业没有太大联系，并且在一定程度上影响到你的专业学习时，这时你认为自己会如何抉择?

5. 男生：外联部负责搬物资，男生会很辛苦，你觉得自己可以胜任吗?

女生：有时候女生甚至会被当成男生般分配任务，你觉得自己能够胜任吗?

6. 外联部需要向学校借场地、借课室、借物资，如果当天老师的态度很差，甚至骂了你，

你的真实感觉是什么，你会怎么办?

7. 如果你有一天有课，而部门又正好需要你去做一件十分重要的事，你会怎么取舍? 四、工作的主动性和上进心

篇2：外联部面试

52. 你竞聘校学生会的目的是什么?

53. 你觉得一个优秀的人应该具备什么样的品质?而你具备了几样?

54. 如果在工作中受到委屈，你将如何处理?

55. 谈谈你在为人处事上的一次失败经历，并谈一下你是如何处理的?

56. 如果突然遇见一件急事使你无法完成上级交代的工作，你将如何处理?

57. 询问他人的姓名时应该说?

58. 如何让别人很快的认识你，并记住你?

59. 你觉得学校西门外，哪些商家可以与我校合作?为什么?

60. 如果让你为一场晚会拉赞助，你会去寻找哪几类商家?

61. 是否服从调剂?

62. 是否擅长一些文案工作?

63. 你觉得自己应变怎么样?

64. 你的生活学习用品摆放是整齐有规律的吗?

65. 你觉得在外联部工作需要具备什么样的能力?

66. 被分配到一项自己从未做过又丝毫不了解的，或者是自己不喜欢做的任务时，你会怎么做?

67. 你觉得自己能在学生会或者外联部能收获什么，你又能给这个组织或部门奉献什么呢?

68. 做人，做事，和能力，你认为它们的关系怎么样?

69. 你更喜欢得到物质奖励还是荣誉奖励?

70. 你觉得自己的性格是外向、内向还是中性，请举出你生活中的一件小事说明一下

71. 请用三个词概括你的性格特点。

72. 与周围人相比，你觉得自己竞选的优势是什么?

73. 你觉得自己的性格是外向、内向还是中性，请举出你生活中的一件小事说明一下

74. 你更喜欢得到物质奖励还是荣誉奖励?

75. 被分配一项你从未做过又丝毫不了解的任务时，你会怎么做?

76. 你的会如何安排学习与工作?

77. 你觉得自己交际怎么样?

78. 如果你接了一个单子，商家会在今天上午来，但今天你是满课，你会怎么办?

79. 你怎样看待你的师兄师姐

80. 在外联部有时会出席一些礼仪，你对礼仪有何了解

1.学生会外联部面试常见问题

2.面试时最令人头痛的七种面试题

3.2012特岗教师面试题目

4.精心整理的最有价值招聘面试问题

5.腾讯微信产品经理面试题

6.学生会面试的那些小事

★ 高中学生会面试问题

★ 学生会体育部面试问题

★ 加入学生会演讲稿

★ 加入学生会简短自我介绍

★ 加入学生会心得体会

★ 加入学生会介绍信

★ 学生会外联部竞聘稿

★ 学生会外联部工作总结精选

★ 大学学生会面试问题及技巧

篇3：“感知—内比—外联”之比读

目前, 培养学生的阅读能力已普遍受到教育界的重视, 可是学生的阅读仍处于被动、低效的状态, 作为语文教师应有计划、有目的地进行指导, 使学生在有限的时间里尽快地提高阅读水平。教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》明确指出, 阅读是学生的个性化行为, 学生应在阅读思考的基础上发表独立见解, 在阅读实践中逐步学会思考, 学会读书。提倡多角度有创意的阅读, 拓展思维空间, 提高阅读质量。因此, 比读式教学就是一种有创意的教学方法, 合乎当今新课改精神, 体现新课改的理念, 也正成为广大语文专家和教师在实践中广泛运用。

一.基本环节

(一) 感知

在《现代汉语词典》中, “感知”指的是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映。“感知”要从“感”开始, 首要的条件是要让主体直接接触认识对象, 调动主体的全部感官, 立体地、全方位地接受对象的“原息”刺激。夸美纽斯认为:“一切知识都不应该根据书本上的权威去给予, 而应实际指证给感观与心智, 得到它们的认可。”正因如此, 比读式教学必须首先要求强化初读, 充分感知课文语言文字材料。每教一篇课文, 首先让学生自主、充分地读书。一边读, 一边展开联想和想象, 在头脑中“过电影”, 让课文的书面符号化为言语信息, 化为符号所代表的具体事物, 直接作用于学生的感官, 从而使学生对课文的表层语义, 即课文所表现的事物的外部表象, 有一个“鸟瞰”式的、轮廓性的感知。例如笔者教学小说《我的叔叔于勒》时, 首先让学生自主诵读, 在诵读中整体感知课文内容, 并用一句话说出自己的独特感受, 这样也可以避免教师的单向灌输。

(二) 内比

汉语言是“意会”的, “具象”的, 习惯于以象传意。“言生于象, 可寻言以观象, 象生于意, 可寻象以观意。” (《周易略例·明象》) 叶圣陶先生早就说过:“作者胸有境, 入境始与亲。”语文的感知最要紧的便是“披文入境”, 进而便是“明象体情”。要想引导学生顺利地从感知进入课文情境, 必须紧密联系学生的学习和生活实际, 充分调动学生的已有经验和头脑中贮存的相关信息模块, 作为感知课文内容的前提准备和敲击妙悟火光的“打火石”。任何一篇文章都是由字、词、句、段这些基本单位组成的。尤其是那些经典文学作品, 其炼字之巧妙, 用词之恰当, 结构之清晰, 表达之精确, 常常到了无可置换的地步。为了加深学生对一篇课文中某一个或几个知识点的理解和认识, 可以在文本的内部作纵向的比较探究。其中包括遣词造句的比较探究、布局谋篇的比较探究、人物形象的比较探究、环境描写的比较探究等等。只要是学生有过类似的经历, 不论是直接的还是间接的, 全面深刻的还是片面肤浅的, 都应尽量唤醒、激活, 以使其充分发挥相似连接的内比作用。例如教学余光中的诗歌《乡愁》时, 笔者就设计了“意象之比、情感之比、语言之比”等环节, 通过不同角度与形式的比读, 在同中求异、异中求同的思维过程中, 更深入地引领学生感受诗人深沉而炽烈的情感美, 更立体地欣赏与品味诗歌语言的凝练美、音韵美, 更能体悟到文字背后的文化内涵。

(三) 外联

同一题材, 不同表达方式的文章可以联系起来比较阅读。题材相同的作品, 由于表达的侧重点不同, 形式不同, 所反映的思想就会各异, 甚至还会创新意。把这类作品放在一起比较分析, 不仅可以使学生区别各种文体的写法, 掌握各种体裁文章的表达形式, 还可以领会作者的写作风格。同一作家的两篇或几篇文章也可以联系起来比较阅读。一个作家, 在他创作的道路上, 由于社会变动, 个人境遇变化和与人民联系的疏密, 认识程度和文字功夫的深浅等主客观原因, 他的不同时期的作品也会有不同的色彩和基调。如果把这一作家不同时期的几篇作品加以比较阅读, 就可以进一步认识其作者的思想和风格, 更深刻地理解每篇作品所表现的思想意义。体裁相同、题材相似而作者不同的作品也可以联系起来比较阅读。同一类题材, 由于作家在其观察、体验社会生活的时候, 不能不带有阶级的烙印, 时代的烙印, 个人遭遇的烙印, 写出来的作品会各不相同。同样, 教学余光中的诗歌《乡愁》时, 笔者还设计了“拓展之比”这一环节, 通过引入于右任的《望大陆》、台湾其他诗人的“乡愁”诗以及含有“乡愁”的诗词句等内容进行比读, 让学生明白无论你身居何处, 只要有一种对中华民族历史文化的认同感, 就会心有灵犀, 穿越古今, 乡愁永远像一首澎湃的歌。

感知——内比———外联这三个层次按一定时序前后衔接, 彼此相对独立又不互相包含重合, 彼此联系紧密又呈现出层递性, 让学生从比较中学会思考, 从比较中学会学习, 同时又培养了同中求异, 异中求同的辨析思维能力。

二.教学原则

(一) 有效性原则

列宁说:“任何比较都不会十全十美, ……我们提醒读者注意一下这个大家知道的但是常常被人忘掉的真理。”比读式教学模式作为文章解读的一种方法, 作为培养学生探究能力的一条途径, 并非完美无缺, 并非放之四海而皆准的真理。也有自身的局限与不足, 只有与其他文章解读方法有机结合, 才能收到理想的效果。比较阅读材料的选择应该遵循可比性原则, 比较阅读材料之间要有一定的相同点或相似点。比较点的设计要有助于教学目标的实现和学生知识的增长, 这样的教学活动才有意义和价值。如果文本之间的异同一目了然, 或者与教学目标关系不大, 就不要比较, 切忌为比较而比较, 浪费时间和精力。

(二) 自主性原则

比读式教学要建立在学生精读文本的基础上, 以学生的自主思考为主, 合作探究为辅。学生是课堂的主人, 是语文学习的主人, 是文本对话的体验者与感悟者。教师在采用比读式教学时, 务必要事先了解学情, 根据学生的阅读积累、学习能力和认知规律来预设教学。多方面激发学生的阅读热情, 尊重学生对文本的独特体验与感悟, 对学生慧眼慧心的发现, 要及时鼓励。在具体的文本解读中培养学生的探究能力、创新能力, 真正提高学生的语文素养。

(三) 指导性原则

教师是比读式教学活动的组织者和引导者, 担负着阅读教学的指导重任, 因而比读式教学对教师提出了一定要求。首先教师要深钻细研教材, 切忌蜻蜓点水浅尝辄止。宋代学者朱熹指出:“读书无疑者须教有疑, 有疑者却要无疑, 到这里方是长进。”比读式教学离不开质疑解疑, 不仅要让学生“知其然”, 还必须联系作品的写作背景、作者成长经历等因素探究造成异同现象的根本原因, 即“知其所以然”。使学生由感性认识上升到理性认识, 将所学知识真正转化为学习能力。这就要求教师深钻细研教材, 吃透教材。用慧眼敏锐地发现课文中看似不存在的比较点, 或者为了解决教学的重点或难点, 巧妙设置比较点, 合理选择参照物进行比较。其次教师要善读乐思, 切忌孤陋寡闻。孔子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”教师只有爱读书, 多读书, 才能不断开拓自己的文化视野, 才能精选参照文本、巧设比较点。教师在读书时要有自己独特的体验和感悟, 并善于结合教学实践, 反思自己的教学行为, 并养成将体悟和反思随时付诸文字的良好习惯, 以不断提高自己的理论水平和教学能力。唯有如此, 教师在课堂上的引导才有可能做到旁征博引, 左右逢源, 才能跟上时代的步伐, 用先进的教学理念指导自己的教学行为。

三.实施建议

(一) 教师的教和学生的学要有机结合

教师对比较阅读的特点要心知肚明。比较的过程, 实际上就是读读、讲讲、议议、练练的过程, 是学生将知识转化为能力的过程, 是充分发挥学生主观能动性和教师引导点拨的过程。在这个过程中如果没有学生的主动性、自觉性作基础, 比较就无从谈起;同样, 如果没有教师及时的点拨, 学生的比较就容易陷入盲目之中。可见, 比较阅读法是建筑在“学导式”的基础之上的。因此, 只有将二者有机的结合, 才能收到较好的效果。

(二) 教师精心设计问题, 启发、引导学生进行比较

篇4：外联部面试

关键词：二级学院；学生会外联部；赞助工作

赞助是学生举办活动不可缺少的一部分，申请赞助也是外联部很重要的工作。那么赞助是什么意思？赞助是指企业为了实现自己的目标而向某活动单位、社会团体提供资金支持的一种行为。所以外联部必须明白一件事，申请赞助不是向商家要经费，而是一种更直接和更廉价的广告和宣传，所以赞助是一件互利的事情。

据调查，有30%左右的商家表示不反感学生来申请赞助，学生举办活动需要经费，商家也需要宣传。外联部要事先了解好商家的经营情况和商家的心理，洽谈活动的影响范围及赞助的目的和意义，让商家对所举办的活动有所了解，从宣传效果上提出自己的资助意见，达到两全其美的效果。所以，在争取赞助前需做好以下几个环节：

一、策划阶段

1.明确目标，知己知彼，与对方建立合作关系。建立友好的合作关系，使合作双方都受益，提出一个双方互惠的合作方案。

2.了解对方的心理需求，让双方为活动的开展出谋划策。虽然每个赞助方需求不尽相同，但都有一个共同的目标，就是通过彼此合作产生宣传和广告效益，最终带来经济效益。

3.把握自身优势，人多力量大。大学生人数众多，可以通过对外宣传，加大对赞助方企业的宣传，宣传企业的良好形象或影响力，从而为企业带去经济效益。

4.诚信合作，严格履行双方协议。诚信的基石是坚不可摧的，外联部要履行自己的诺言，与商家达成的协议要尽心尽力地完成，以一种诚实守信、诚意合作的态度保证活动开展的质量和效果，加强对赞助方的宣传力度，两手齐抓。

二、交涉阶段

该阶段的工作重点是了解对方的疑惑，通过商讨合作的细节解答对方疑惑，从而最终确定具体的合作模式。首先应该注意一些礼仪上的细节问题：

1.衣着得体，尽可能稳重些，给对方暗示，“我是尊重你的，有经验的”。

2.不迟到，适时早到，向对方表明，“我是守时守信用的，跟我合作没错”。

3.注意第一印象，尤其是双方初次见面的时候，良好的第一印象尤为重要。

4.注意以语音、语调、语气、手势表情等感染对方，仔细观察，灵活应变，察言观色，与赞助商友好交流。

以上主要是双方在交往过程中应该注意的问题。事实上，该阶段的重要任务是与对方商讨合作细节问题，真正的目标是确立合作关系，当然前提是态度要诚恳，能做什么，准备做什么，如何做，要求明确而详尽。特别注意的是，没有把握的事项不能随意答应下来，因为这是投资，投资就要承担风险。首先，宣传效益并不等于经济利益，利弊得失的判断工作应该由对方去完成。其次，宣传效益最终要通过宣传行为来解除后顾之忧，引导对方作出有利于我方的判断。经费预算是谈判工作中的重中之重，如果能够调整价格，该退让还是要退让的，以免因小失大。仔细揣摩对方心理，并有针对性地化解商谈中的分歧和矛盾。在整个过程中，要对站在对方的利益角度来考虑问题，解决问题，让对方从活动中受益，使他主动投资，达到事半功倍的效果。

三、落实阶段

大多数人认为，申请赞助仅局限在前两步，以为拿到赞助费就结束了，其实这是一种错误的看法。拿到赞助费，只是合作的开始，真正的工作由此展开，外联部还要落实协议条款，提供反馈资料。对于协议条款的落实，不仅仅是态度问题，还是性质问题，决定了双方合作的成败。因此，外联部要严格落实合同条款和协商决议，对条款和协议在实践过程中有出入的地方一定要主动及时地和赞助方沟通联系，以避免不必要的麻烦。

四、反馈阶段

首先，要求反馈，就是鞭策学生把承诺落实到位，工作做到位。其次从学习和锻炼的角度来看，只有反馈，与商家多沟通才能总结经验、吸取教训，从而得到更大的提高。及时向赞助商反馈结果，可以达到长期合作的目的。好的合作能招来“回头客”，这些“回头客”往往可以从中穿针引线，融洽关系。这时再加之较高的沟通水平，就可以促使学生与企业建立更良好的人际关系，赢得对方信任。

申请赞助不仅仅是为了申请赞助，每一次申请赞助，无论是否拥有物质上的收获，至少可以提高学生的交际能力，锻炼学生的胆量。申请赞助的要诀是坦然、真诚、积极，坦然可以突破与陌生人交谈的障碍，真诚可以实现互惠互利和双方共赢的目的，积极可以督促自己主动寻找新的目标，把握更多的成功机会。

参考文献：

[1]杨晨晖.外联部操作实务[M].北京：旅游教育出版社，2006.

篇5：外联部面试题目

第一部分

1、你是哪里人？来介绍一下你的家乡

2、请做一下自我介绍

3、在你以前学校的经历中，你印象最深的事是什么？原因是什么？

4、你认为你通过在以前的学校担任的种种职务得到了什么？

5、简单谈谈你是如何过完大学前的暑假的，你对这段时间有什么想法？

6、刚刚进入大学校门，你目前的计划、目标是什么？

7、你想加入外联部的原因、目的是什么？

8、在你进入外联部后，你有什么设想？

9、你认为你在外联部里可以做哪些工作？

10、你觉得做学生活动对你有什么要求，其中最重要的是什么？

11、要加入外联部，你认为你的优势与缺点各是什么？

12、你怎么看待普遍存在的“宅”的现象？

13、你将如何处理外联部活动与你其他社会活动之间的关系？

14、加入外联部后，如果给你分配了你你不愿意做的任务，你会怎么办？

15、如果进入外联部后，发现本部门与你想象中的差距较大，你会怎么办？ 必问：你觉得在本次面试中，你的表现如何？你有什么问题要问我？ 从上述问题中任意挑选并结合面试者的回答及其填写简历的内容，向面试者提出四个问题，着重考察其应变能力、语言表达能力及对工作的热情度、责任感，诚恳评价面试者的表现。面试结束后，根据面其在试中的表现，确定进入下一轮面试的成员。

第二部分

1、你认为在大学生活中，学习与社团及实践活动之间的关系是什么？你打算怎么处理这一关系？

2、假如让你做外联部大一的负责人，你觉得你能够胜任吗，你将这样做？如果不能胜任，原因是什么？

3、你认为拉赞助成功的关键是什么，原因是？如果在上学期，你不幸没能拉到赞助，在部门今后的活动中，你会怎么办？

4、不久后学院将举行辩论赛，如果部长们优势脱不开身，全权委托你代理外联部一切活动，你会怎么办？

5、在“迎新晚会”的筹备中，由于种种原因，需要你一个人外出联系服装，你认为你有勇气胜任吗？

6、十一月底，学院将举行“动力杯”篮球赛，需要我们外出拉赞助你如何与商家联系沟通？请自由结组表现一下

7、你认为在本次面试中，你的表现如何？你对学生会的纳新活动有什么意见及建议？你还有什么疑问？

篇6：外联部面试问题

1、你有过参与志愿者服务的经历吗？

2、在服务的过程中遇到突发事情你会怎么解决?

3、请问您参加本次志愿者招募是出于什么考虑呢？

4、你觉得在这么多的竞争对手中，你有何突出优势能让我们留下你呢？

5、志愿者工作可能都是些枯糙琐碎的工作，请问你如何能够做到保持持续旺盛的工作热情？

6、能谈一谈你对本次志愿者招募活动的看法吗？

7、假如我们志愿者总队要在全校范围举行为期一个月的大型活动，你会如何确定活动主题？你会采取哪些形式活动？（你会如何策划这次活动？）

8、假如你参加了与留守儿童一对一帮助的活动，你会如何对待你的儿童？

9、假如现在学院通知你，你可能成为我们院志协新一届的副会长，你将准备怎么做，去领导与你同一届的同学们创造志协的辉煌？

10、假如现在坐在这的面试的学长是你，你会看重学生们的什么内容而选择把他们留在你的部门工作.第一轮面试题目

1、你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学，又可行，但你的部长和其他人很固执，你采取什么办法说服他们与你合作？

3、你组织一次活动，当你们要去下一个目的地的时候，有一部分同学有了不同意见，但是其他同学还是愿意按照原来的计划进行的，而你要负责他们的安全，这时你怎么处理？

4、你从朋友那里听说了一个很好的旅游活动，你组织好同学去了。可到了那里却发现没有那么有趣，但同学们都到了，这时你要怎么办才能让这次活动比较成功？

5、假如有一次，你带着我们学院的志愿者去到一个社区里面进行义务劳动，但是当你去到社区办公室的时候发现主要的负责人不在，而办公室里面的其他人对这次的活动不知情，这时候你会令这次的志愿者活动继续下去？

6、学院举办一个模拟招聘会，假如你是策划者之一，学院原来是打算找外面的人员过来做面试官的，但是由于联系工作上出了问题，导致找不到公司人员过来做面试官，这时你会怎样解决面试官人员的安排问题。

7、在一次活动中需要组织拉拉队，但同学们的激情不高，不愿意喊出来，这时你会怎么做？

8、你组织班里去了某地烧烤，因为你是第一次去烧烤，全体人员去到那里的时候才发现已经没有足够的位置让你们一起烧烤了，这时你怎么办？

9、如果学院要组织一次外出学习的活动，学院只负责车费，要求找一个免费又又教育意义的地方，请问你怎么去找？

10、我们开展活动的时候最需要的是参与的人要多，但人员的调动很困难，如果你要组织一次比较枯燥的活动，比如不适合工程学院的作文比赛，你要怎样去调动同学的积极性，让他

们参与进来（活动金费有限）

11、如果你的上级的意见和更上一级的意见出现矛盾，你执行哪个命令呢？

12、谈谈自己的优势，为什么来组织部面试。如不被录用，你有何打算？如果被录用你打算怎样开展工作？

13、来组织部面试之前有没有做什么准备工作？你对组织部的了解有多少？

14、以前有没有做过学生干部，有没有什么收获或者是体会？

15、假设由你负责组织的一次培训，要开展一个讲座，邀请了一位专家，在培训开始前一天晚上，那位专家打电话来说有事耽搁，不能及时来了，你准备怎么处理？

第二轮面试题目

经验技术：

1、假如有一次，你带着我们学院的志愿者去到一个社区里面进行义务劳动，但是当你去到社区办公室的时候发现主要的负责人不在，而办公室里面的其他人对这次的活动不知情，这时候你会令这次的志愿者活动继续下去？

2、以前有没有做过学生干部，有没有什么收获或者是体会？！电器组的同学考查他们技术的高低就行了，提问由技术指导出。责任感：

3、实践部需要负责分团委或者学生会的很多后勤工作，这类工作都是最早来，最迟走。特别是跟你一齐工作的其他部门都走了，自己的队友个个也又饿又累，请问你怎么安排下来的收尾工作？ 组织策划：

4、实践部有很多任务是现场服务，需要现场观众的参与，要保证观众的参与人数，你会采取哪些措施？例如尊师一条街活动。

5、当你做决定时，你会从哪些方面考虑这个决定会对整个大局产生影响？

假设你接了一个任务，本来计划这个任务在一周内可以完成，但是，干到中途时，你发现这个活三个星期也干不完。应对这样的局面，你有几种选择？你将做出哪种选择？ 协调能力：

6、干扰是工作中常见的事。你用什么方法来减少学习和工作中的干扰 ？

7、你将如何去调整学习和工作的时间,以保证学习和工作两不误

8、谦虚使人进步，骄傲使人落后是中国的一句古话，但当近社会又强调表现自我价值，你是怎样看待这个问题的？ 主动性：

9、如果学院要组织一次外出学习的活动，学院只负责车费，要求找一个免费又又教育意义的地方，请问你怎么去找？

10你想承担多更大的责任吗？为什么？

11、假设给你分配一个项目，这个项目除了完成期限外，既没有提供历史资料，也没有操作说明，你该怎么开始这个项目？

12、长期从事比较烦琐的事会丧失进取心，谈谈你将怎样克服这个问题而始终保持进取心与工作热情？

13、你对这个社会越来越重视复合型人才有什么看法，你将以怎样的态度/做法来面对？ 团队意识：

14．你认为一个好的志愿者服务队管理者的最主要特点是什么？为什么

15、你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学，又可行，但你的部长和其他人很固执，你采取什么办法说服他们与你合作？

16、有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你的经历或者你将如何解决这类问题。

17、如果对一件事的处理方法部长与干事的意见不同，而他们又将任务派给你去做，这时你怎样做 心理认识：

18、来 服务中心面试之前有没有做什么准备工作？你对它的了解有多少？

.有一份献血策划需要经老师同意才能施行，但老师对这种活动并不热心，你该怎样劝说？

模拟场景：12：30，当你有一份临时文件要询问相关老师，刚好老师关着办公室的门在睡觉，你该怎么做？

3.一份赞助策划书中，你觉得需要哪些内容，重点是书面？

4.模拟场景：社区近期有一个活动想和我们部门合作，我们也的确想做这个活动，但这阵子活动都以安排满了且不能推迟，你是负责人的话该怎么和社区协调，让社区做出让步？

5.模拟场景：社区与我部门合作一个活动，两方都已开始准备，但由于学校上级临时取消活动，你是负责人，怎样和社区解释？

第三类：组织实践类

1.我部门要组织200名学生，做12届迎新（迎接新生）志愿者，该如何招？

2.模拟场景：在和幼儿园小朋友一起做游戏中（一个志愿者负责照看一个小朋友），突然一个志愿者不见了，你是负责人该怎么处理？

3.模拟场景：三天后有一个校外活动，负责人因家里有事不能参加，你临时被任命为负责人，之前你对这个活动并不了解，这三天你该做些什么准备？

4.模拟场景：在一个活动中，对老人免费分发鲜花种子，老人热情十分高涨，不仅不按排队顺序领取，还有重复领取的情况，甚至有偷·抢出现。种子现在在你手中，你该怎么做？

5.有两个活动，一个需要30名志愿者，报名人数有100人，另一个需要50人报名了20人，你如何协调（具体）？

第四类：整理后勤类

1.你觉得部门所要做的事情中那些是属于整理后勤类的？

2.你觉得如何做好资料的总结与成果的展示，可以通过什么方式？

3.模拟场景：给你2分钟的时间看一下碳汇的成果册，3分钟的时间做一下成果展示。

4.如何安排好青协物资的出借，回收，整理及坐班制度？

第五类：综合类

1.你的上级有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？

2.在一个大型活动中，你和另外一个同学都是负责人，当你们的意见冲突时，你该如何协调，怎样预防这种事的发生？

1、你是哪里人？来介绍一下你的家乡

2、请做一下自我介绍

3、在你以前学校的经历中，你印象最深的事是什么？原因是什么？

4、你认为你通过在以前的学校担任的种种职务得到了什么？

5、简单谈谈你是如何过完大学前的暑假的，你对这段时间有什么想法？

6、刚刚进入大学校门，你目前的计划、目标是什么？

7、你想加入服务中心的原因、目的是什么？

8、在你进入服务中心后，你有什么设想？

9、你认为你在服务中心里可以做哪些工作？

10、你觉得做学生活动对你有什么要求，其中最重要的是什么？

11、要加入服务中心，你认为你的优势与缺点各是什么？

12、你怎么看待普遍存在的“宅”的现象？

13、你将如何处理服务中心活动与你其他社会活动之间的关系？

14、加入外联部后，如果给你分配了你你不愿意做的任务，你会怎么办？

15、如果进入服务中心后，发现本部门与你想象中的差距较大，你会怎么办？

必问：你觉得在本次面试中，你的表现如何？你有什么问题要问我？

1、你认为在大学生活中，学习与社团及实践活动之间的关系是什么？你打算怎么处理这一关系？

2、假如让你做服务中心大一的负责人，你觉得你能够胜任吗，你将这样做？如果不能胜任，原因是什么？

3、你认为拉赞助成功的关键是什么，原因是？如果在上学期，你不幸没能拉到赞助，在部门今后的活动中，你会怎么办？

4、不久后学院将举行辩论赛，如果部长们优势脱不开身，全权委托你代理外联部一切活动，你会怎么办？

篇7：外联部面试参考题目

你比我面试的其他应征者强在什么地方？你可以为我们完成哪些其他人做不到的事情？ 你认为自己最大的优点和缺点是什么？

如果满分是十分，你给你自己和外联部打多少分？

你认为外联部的人要有些什么品质？(诚实守信，坚定不移，能够吃苦，待人热情，语言得体)对待工作的态度：

你认为你能在学生会获得什么？若回答是锻炼自己，可以接着问，你认为怎样才是锻炼到自己？（看他目的是否明确，知道自己来是干什么的）你为什么选择外联部，你认为外联部是做什么工作的？（直到面试者是否是个准备充分的人，对此的态度）

你为什么选择外联部？如果进入了，你会从哪方面发挥？（了解他的意愿和计划，看他是策划者还是执行者）

在学生会里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待？

假如你工作一段时间，觉得这项工作琐碎无聊，你会如何对待接下来的工作？ 面对一项你从未接触过的工作，你会怎么做？

部长能否不做任何说明就让你去干某项工作？为什么？ 团队合作：（对团队工作的认识）你认为怎样才能算一个好的团队？

请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方，为什么？ 观察与语言交际方面：(情商测试)广警有很多社团和组织，你加入了哪些？如果没有，为什么不加入？若加入了，谈谈对他的认识。（看他是否是一个积极参加课外活动的人，是否活泼具有激情）与你一起来面试的同学给你什么感觉？（看其是否是个注意观察四周的人，或者是否孤僻不与陌生人交谈）

你怎么协调各个部之间的关系? 上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）

我失恋了很伤心，你该怎样安慰一个刚刚失恋的男生或者女生。由面试官扮演失恋角色 我们现在心情不太好，能讲个笑话来听么 工作能力：

现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办？为什么？（可以考察面试者的耐心，谈判的能力）

假如让你组织一次某某活动，如何安排？注意什么？（进一步了解他的能力）你入了外联部后准备接下来怎么做？（首先认真执行上级布臵的任务，争取在最短的时间内熟悉自己的工作，并且开始主动联系外界资源，我知道外联部很重要的是为学生会的各项活动提供资金来源，所以先与有可能的企业或机构建立起联系，并且对它们进行深入了解，以便开展今后的工作。）外联部情景模拟题

临近期中考试了,你负责了一项赞助,想找一个人陪你一起去,大家都在忙于复习,假如我就是那个你想叫我陪你去的人,你会怎么对我说呢？ 你与非常重要的老板约定今天下午3点商谈，中午时老板突然改为下午4点，而你有很重要的课程，这样如何处理？

假如让你去一个企业拉赞助，你如何说服企业负责人？

假如我们有一个迎新晚会，让你去接带其它学校的嘉宾，但你不知道他们，你要怎么做？ 假如我院举与其它组织一起举办了同一个活动，你如何说服他人来参加我们的活动？ 如果对于某一个商家，第一次赞助未拉成功，你是否愿意再去拉第二次？

如果学校的一个大型活动需要2千块的赞助，而商家只能给到800块，你会怎么做？ 很多部门都有自己的专属活动，像学习部主办辩论赛，女生部主办“男生节”，你认为外联部应该筹划一个怎样的专属活动？ 当部门要你帮忙搬帐篷，如果你在宿舍打撸，准备5杀，这时部门电话响起，叫你过来帮忙，你会怎么处理？

偶尔会点名的课，部门有重要活动需要有同学逃课帮忙，你愿意吗？ 你觉得你自己帅吗？觉得自己漂亮吗？

篇8：外联部面试

关键词：学生会；学生会干部；助学外联部

高校学生干部是联系广大师生的桥梁和纽带，其队伍是学校教育、管理工作中的重要力量之一。学生会是大学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的群众性组织，作为党领导下的青年学生群众组织，是实现高校教育质量和目标不可缺少的重要力量。学生会的工作性质主要表现在以下几个重要方面。

一、学生会的独特优势

学生会的组织优势：在学生党团组织建设中，学生会具有一定的组织领导能力。在广大学生群体中，它具有带动、发动、团结和号召的能力。学生会干部的工作能力、业务能力、感染能力和影响能力形成了独特的组织优势，为学生会工作的运行和开展打下了坚实基础。

学生会的群众优势：学生会的成员都来自于学生群体，与学生具有共同语言，能够做到有效的沟通。在学生会工作开展过程中，学生会的成员能够和普通学生产生共鸣，可以获得广大同学对学生会工作的支持和信任，有利于学生会工作的顺利开展。另外，学生会是一个学生群众组织，能够对广大学生的生活、学习、交往等各个方面做到详尽细致的了解，所以学生会具有一定的群众优势。

二、以助学外联部为例，把握学生会的工作内容

学生会助学外联部在主席团的领导下主要以拓宽兄弟院系、兄弟院校交流工作为主题，以增进校企合作关系为工作重点，本着“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”的宗旨，向外展示本校学生的精神风采，努力提高学生会在社会上的知名度，为学生会各项活动筹集资金，对学生会活动的顺利开展起着举足轻重的作用。助学外联部担负着学生会对外交流联络的工作，是学生会中的一个重要部门，其主要工作内容如下。

1.做好沟通，通力合作，协助学生会其他部门工作，做好常规工作。注重加强与其他各部门的联系和交流，在工作上密切配合，协助学生会其他部门搞好学生会的整体工作，保障学生会日常活动的开展，根据学生会的活动计划和安排，做好本部门的工作计划，共同为师生服务。

2.家庭经济困难学生档案管理。了解本院系家庭经济困难学生的基本情况，整理、汇总、核实家庭经济困难学生的基本信息，对学生所在年级、困难程度、家庭住址、困难原因、收入来源、是否参加勤工助学、是否申请助学贷款等资料登记注册，做好家庭经济困难学生的个案分析和心理辅导工作。

3.发挥外联作用。争取更多的勤工助学岗位，寻求潜在的赞助商，为学生提供勤工俭学、就业创业的机会。同时做好助学调查工作，确保学生的人身安全。

4.励志奖学金以及助学金的评定及汇总。做好国家励志奖学金和国家助学金的统计工作和名单汇总，积极配合学院进行国家奖、助学金的评选工作。

注重助学外联部的工作影响力，所谓影响力主要是指通过外联、沟通、交流，把校外先进的、优秀的、特色的品牌活动引入学校，把校内好的工作经验、方法及亮点活动推广、宣传到校外，丰富自身活动内容，拓宽工作渠道，达到扩大学生会工作影响力的目的。

三、以助学外联部为例，注重工作中的联系与沟通

加强联系主要是指加强与校外社会团体和个体的联系。部门要寻求潜在的赞助商，支持和赞助学院的某种活动，彼此建立和维持友好的合作关系。帮助学院搞好学生工作，为学生活动提供资金支持，打出品牌，树立学校在社会上的良好形象；做好实践基地的联系和挂牌工作，建立完善的客户资料档案，维持与客户的友好联系。这是一个长期而复杂的工作，它需要踏踏实实、勤勤恳恳的工作。外联部牵头搞一些活动，如组织学生参观一些知名厂家，联系校内外知名人士、公司负责人做一些符合学校特色的互动型讲座，请厂商分享成功经验，举办学生会阶段性成果展等，争取厂商的支持与赞助。另外，还可以联系和开展义务活动，促进大学生文明素质的养成。

四、以助学外联部为例，完善学生会的内部管理工作

1.制定完整的部门规章制度，并要求学生干部严格遵守规章制度。例如：外出联系工作，应先制订工作计划，工作结束后，及时作总结、汇报，决不私下联系任何活动。

2.对本部部员开展定期培训，提高工作效率和工作技巧。学生会每一个部的发展都离不开学生会大团队，离开了团队就谈不上部门的发展，助学外联部的工作同学生会其他部的工作一样具有长期性和持续性。外联部要在实践中掌握灵活变通的工作方法，求真务实地做好部门的常规工作，以开拓进取的精神推广学院亮点，打造本学院的品牌效应，提升学生会的整体工作。

参考文献：

篇9：外联部二轮面试流程

一、时间安排及分组

面试者以8人/组参加面试，面试时间不超过15分钟/组

二、具体流程：

1、30S自我介绍

2、面试官提问（主要问题），面试者依次作答（1分钟）

3、面试管根据各面试者特点有选择的单独提问

三、参考问题

1、中国人是理由专家，总能找一大堆理由，对此你有什么高招？

2、进入外联部，会有很多体力劳动

3、怎样理解“责任心”这个词?

4、你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行,你是知道有不妥的，你会怎么做?

5、在学生会里,有时因工作协调,会让你去做非相关技术类的苦力工作(其他部门有活动要过去搬桌椅之类的),你如何看待?

6、孙中山说：“要想着做大事，不要做着做大官。”拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”如果现在有干事，副部长，部长三个职位可以竞选，你会怎么做？请阐述理由。

7、你如何看待商家赞助学校活动？

8、你觉得西游记中唐僧四人谁适合当领导者？理由有工作经验执行，通过自己的努力使其变成正确的决定 2 责任心，上进心、对外不执行，3执行，服从命令

4执行，服从应变能力强，尊重人

5能贫能说，执行，服从能说，6曾经的高正学生会主席不执行

7执行过程中采用变通的方法不正面与人

篇10：自律委外联部面试题

1.你适合在团队中扮演什么角色？领袖，前锋，干事，why?

2.如果我没有问你问题，就让你退出，请给我留一句话？

3.给一个80岁老龄的老人解释一下什么叫外联部？

4.你觉得我们外联部和其他部门应该有什么联系？

5.你认为加入外联相对其他人的优势是什么？

6.参加这次选拔，从开始到现在,你自己令你最满意的表现是什么,最不满意的又是什么

7.你为什么选择外联部呢（评委能根据他的回答做一些灵活的反问.)

8.如果你今天顺利通过选拔了，你最想感谢的是谁 9.请你说出你认为在人与人相处时最重要的三个品质，请按重要到比较重要进行排序

10.如果我们录用你了，你打算为外联做些什么？

11.如果你到某商家去拉赞助时老板或经理不在你会怎么做？（应变能力）

12.如果某天你答应女朋友和他出去买东西而刚好这天你要出去和商家洽谈你会怎么做？

13.你认识我吗？知道我是哪个部门的，谈谈你对我的认识。

14.请你夸一下我旁边的这位部长.15.你觉得我们招新工作有需要改进的地方吗？

16.你有没有什么问题要问我们的？

17.请你说说对外联部的了解？（之前有没参加过这方面的工作）

18.谈谈从小到大你认为最尴尬的一件事

19.当过班干部吗，在你任职期间遇到的最棘手的一件事是什么，你是如何解决的？

篇11：学生会外联部面试自我介绍

处在一个陌生场合时，常常要进行自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。你所见过的自我介绍是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学生会外联部面试自我介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生会外联部面试自我介绍1

大家好，我是XXX，我今天竞选的是学生会外联部。

马克思说过：只有在集体中，人才能获得全面发展的机会。所以我选择外联部。我坚信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。外联部面试自我介绍

我来到这个需要有毅力、有耐心和出类拔萃社交能力的外联部，就是要挑战自己，磨练自己，给自己一个全面展示自己的机会。外联部面试自我介绍

外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与合作，为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会，及为学生会争取经费支持。所以它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。

一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊!

竞选外联部我的筹码就是自信与能力。我性格外向随和，善与人交际，有胆量，有积极性，有责任心，喜欢挑战自己，随时准备做一些新的尝试。最重要的是我有一个健壮的体魄(亮下自己的手臂肌肉)和一颗热忱的心。

进入外联部我会虚心向前辈们学习，我希望我可以在外联部认识到更多人，拓宽自己的交际领域。我相信我可以立足校内，走向校外，锻炼自己，服务大家。

正如那句给我个支点我可以撬动整个地球，给我一个舞台，我将展示我全部风采!谢谢!

学生会外联部面试自我介绍2

大家好，我叫xxx(根据你名字的特点设计一个让大家印象深的介绍方式，如：大家听过潘婷这个洗发水吧?很巧的是我的名比它多了一个字，我叫潘婷婷，说不定以后我自创潘婷婷这个品牌，吞并了潘婷。)今晚我要竞选的是学生会。(不要太罗嗦，开门见山。)

马克思说过：只有在集体中，人才能获得全面发展的机会。因此我选择学生会。我坚信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。

我来到这个需要有耐心、毅力和出类拔萃社交能力的外联部，就是要挑战自己，磨练自己，给自己一个全面展示自己的机会

外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与合作，为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会，及为学生会争取经费支持。因此它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。

一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊!

竞选外联部我的筹码就是自信与能力。

我性格外向随和，善与人交际，有胆量，有积极性，有责任心，喜欢挑战自己，随时准备做一些新的尝试自我介绍。最重要的是我有一个健壮的体魄(亮下自己的手臂肌肉)和一颗热忱的心。

进入外联部我会虚心向前辈们学习，我希望我可以在外联部认识到更多人，拓宽自己的交际领域。

我相信我可以立足校内，走向校外，锻炼自己，服务大家。

正如那句给我个支点我可以撬动整个地球，给我一个舞台，我将展示我全部风采!谢谢!

学生会外联部面试自我介绍3

我叫xx，在贵台上看到贵单位招聘广告制作，我20xx年毕业于xx大学，我对广告设计制作情有独钟。多年的业余时间除了系统的学习广告制作理论知识外，其他时间都安排在广告公司见习。通过见习让我了解到广告制作流程：市场调查——目标定位——广告定位——战略，战术确定——经费预算——执行时间安排——效果评估——战略战术调整等。

在这个充满竞争与挑战的社会，我深信凭着自己的实力与青春及不怕困难的精神一定会得到贵单位的承认与肯定，如果觉得我符合要求，请回复。我殷切期望您的佳音！

学生会外联部面试自我介绍4

我们好，我叫xxx(根据你姓名的特色设计一个让我们印象深的介绍方式，如：我们听过潘婷这个洗发水吧?很巧的是我的名比它多了一个字，我叫潘婷婷，说不定今后我自创潘婷婷这个品牌，吞并了潘婷。)今晚我要竞选的是学生会。(不要太罗嗦，开门见山。)

马克思说过：只要在团体中，人才能取得全面发展的`时机。所以我挑选学生会。我深信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只要兴趣者。

我来到这个需要有耐心、毅力和鹤立鸡群社交才能的外联部，就是要应战自己，训练自己，给自己一个全面展现自己的时机

外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与协作，为我校学生供给社会实践和勤工俭学时机，及为学生会争夺经费支撑。所以它需要有优秀的外交才能和社会实践才能的人才。

一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的训练自我的当地啊!

竞选外联部我的筹码就是自信与才能。

我性格外向随和，善与人外交，有胆量，有积极性，有责任心，喜爱应战自己，随时预备做一些新的尝试毛遂自荐。最重要的是我有一个强健的体魄(亮下自己的手臂肌肉)和一颗热忱的心。

进入外联部我会虚心向长辈们学习，我期望我能够在外联部认识到更多人，拓宽自己的外交领域。

我信任我能够立足校内，走向校外，训练自己，效劳我们。

正如那句给我个支点我能够撬动整个地球，给我一个舞台，我将展现我悉数风采!谢谢!

学生会外联部面试自我介绍5

尊敬的各位老师：

你们好！

金秋送爽，转眼我们进入了深秋。

今天我作为一名新生，希望能参加外联部的竞选。我竞选的是学生会外联部部员一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，因此，今天，我能够接受挑战，挑战自我。

或许会有些人会暗自发笑：这人怎么这么自负！可是我想说，这不是自负，这是自信！一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功！我之因此能够站在这里，大部分是由于我的自信！当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

自从上高中后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在以后我将更加努力，使自己的能力进一步提高！在管理的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，（因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。因此，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在参加管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人？当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝高处不胜寒的滋味，否则，会给以后的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。

本人性格外向，曾经在体委学习过，因此对一些体育方面的技能和管理还是又一定的了解。

我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作！

假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁，我将在以后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好！