积极的态度英语演讲三分钟

积极的态度英语演讲三分钟（共10篇）

篇1：积极的态度英语演讲三分钟

Your attitude is often one of the first things people notice about you. You may not be able to change your height or your body type, but you can change your attitude. Many researchers believe—and I wholeheartedly agree—that a positive attitude is not a product of genetics and heredity but, with proper training, an acquired trait. The best thing about your attitude is that if it’s bad, it can be made better, and if it’s good, it can be made even greater.

你的态度经常是人们首先注意到的内容之一。你也许无法改变你的身高或体型，但是你可以改变你的态度。许多研究者相信——而我也完全同意——积极的态度并不是遗传的结果，而是通过适当的训练获得的一种特征。关于态度，好就好在如果它不好，你可以让它变好一点;如果它已经很好，你可以让它好上加好。

Each of us has the power to choose a positive attitude over a negative one. If you want an attitude that works for you, that improves the quality of your life and enables you to accomplish your dreams, you have to work at it. You can’t just sit around and wait for a positive attitude.

我们每一个人都有权利放弃消极的态度而选择积极的态度。如果你想让你的态度对你有利、改变你的生活质量并且使你实现你的梦想，那么你就得付出努力。你不能指望干坐着就能把积极态度等到手。

篇2：积极的态度英语演讲三分钟

我今天讲话的题目是《坚持是一种态度更是一种品格》。

这段时间，我参与了华锡集团首届道德模范评选表彰活动的筹备及宣传工作。在这个过程中，我常常被一个又一个身边人和身边事感动着。他们身份普通、岗位平凡，但他们身上都有一个共同的闪光点，那就是——坚持。

邬清平，为了提高选矿指标，退休后依然坚持着;苏文，在分厂“减人、缩面”的人事制度改革中，尽管困难重重，但他坚持着;来冶敬老志愿者服务队的队员们，如一日照顾敬老院的老人们，他们坚持着;付湖广，一名普通的企业职工，路见不平，挺身而出，30多年来，他坚持着;黄克忠，这位82岁的老人，为了一句“执子之手、与子偕老”的承诺，照顾半身不遂、瘫痪在床的妻子，41年来，他坚持着。

……坚持是一种态度，更是一种品格。

这几年，我们来冶人对“坚持”也有着很深的体会：生活区治理，我们坚持着;反盗窃、零容忍行为管理办法，我们坚持着;提高回收率、降低成本，我们坚持着;打造0号锌、低铅锡、95铟，我们坚持着。坚持就意味着加倍的付出，过程中的艰辛、委屈、伤痛，所有的一切都已经成为风景，待我们成功以后慢慢品味，慢慢欣赏。

这几天看奥运会，中国女排对阵卫冕冠军、东道主巴西队的比赛，面对实力和经验都超过我们的巴西队，面对球馆里8000名东道主球迷的唏嘘呐喊，面对先失一局的不利局面，中国女排的姑娘们没有放弃，她们团结拼搏，努力打好每一个球，最终实现了奇迹般的逆转。赛后，主教练郎平在接受记者采访时，激动地说：我们靠的就是这种永不放弃的精神!

就在昨天，中国女排又逆转了塞尔维亚队，终于登上了阔别之久的奥运冠军领奖台。那场荡气回肠的比赛，让我们再一次感受到了“坚持”的力量，同时，也让我们看到了“坚持”的回报。

当前，公司党委开展的“企业有困难，党员怎么办”系列大讨论活动正在全面铺开。企业有困难，党员怎么办?我的回答是：立足岗位，朝着既定的目标去努力，永不放弃。

篇3：积极的态度英语演讲三分钟

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架。马丁指出,运用评价理论可以分析作者和说话者的态度和立场。马丁等人在前人的研究基础之上,提出的语言评价系统(the appraisal system)指的就是用来协商情感,判断,鉴赏和介入程度的,是以词汇为主的语义系统。

1 评价理论介绍

1.1 评价理论的特点

批评话语分析与积极话语分析在语料选择上有较大差别。积极话语分析主要通过对语篇中人或者作者的立场、观点的分析,积极引导人们建立更加和谐友善的环境,进而向着积极的方向发展。积极话语分析注重通过话语分析构建一个和谐的社会。

到目前为止,积极话语分析还处于初创阶段,并没有批评话语分析那样坚实的理论根基,评价理论是其主要的理论基础。评价理论是功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架。

1.2 评价理论的产生

在功能语言学中,韩礼徳的系统功能语言学流派,总结了语言的三大功能:概念功能、语篇功能、人际功能。其中的人际功能是指语言可以用来建立和维持社会关系,它关注的是说话人用语言表达自己的态度,并影响听者的态度和行为。人际功能可以通过语气、情态等语法系统来体现。

2 评价理论的框架

态度、介入和级差构成了评价系统。这三个子系统又可以被进一步划分。态度系统包含三个子系统:情感、判断和鉴赏。介入系统有两个子系统:自言和借言。级差系统由两个子系统组成:语势和聚焦。语势可以分为强势和弱势。聚焦可以分为明显和模糊。

3 J.K罗琳演讲态度系统分析

态度系统是评价理论的核心部分,王振华(2001)指出,“态度是指心理受到影响后对人类行为,文本/过程以及现象所做出的判断和鉴赏。”其所表达的是说话者对人或事物的感情。态度系统可以进一步分为情感、判断和鉴赏系统。

3.1 情感系统

情感是整个态度系统的中心,是用来解释语言现象,主要是指语言使用者对行为、语篇和现象做出的感情反应,可以直接体现说话人的态度。评价理论将情感划分为快乐感、安全感、满意感三个评价维度,每个维度包括积极和消极两个方面。对J.K罗琳演讲的态度系统分析如下:

第一,快乐感包括的是欢乐和忧伤,存在一些典型的表达性词汇:“兴奋、开心、高兴、压抑、难过等等”,都是可以直接表达评价者的感情反应的。

(1)On this wonderful day when we are gathered together to celebrate your academic success,I have decided to talk to you about the benefits of failure.

(2)However,my parents,both of whom came from impoverished backgrounds and neither of whom had been to college.

在例1中,用“wonderful”这样的词语,J.K罗琳表达的是非常开心和同学们在哈佛大学毕业典礼上分享成功的一刻,表明了自己的快乐感。这种积极的情绪的表达拉近了和听众之间的距离。在例2中,用“impoverished”形容父母穷困的生活,所表达的是消极的难过的情绪,但是向听众传达的是一种激励与鼓舞,无论面临什么都要坚持自己的梦想。

第二,安全感包括自信、信任与不安、意外。例如“自信、忧虑、紧张等”。

(1)Failure gave me an inner security that I had never attained by passing examinations.

(2)Half my lifetime ago,I was striking an uneasy balance between the ambition I had for myself,and what those closest to me expected of me.

例1中,用到“security”这一词汇直接表达积极的安全感,进而向听众传达的是失败的力量与意义,告诉学生们不要惧怕失败,失败带来的不是惶恐而是安全感。例2中用到“uneasy”表示不安的词汇来反应情感,虽是消极的缺乏安全感的词汇,表达的却是坚持到底必定成功的坚定信念。

第三,满意感是一种得到满足后在心理上所反应出的特征,包括厌倦和兴趣,如“满意、不满意、骄傲和失望等”。

(1)Not only has Harvard given me an extraordinary honor,but the weeks of fear and nausea I have endured at the thought of giving this commencement address have made me lose weight.

(2)Looking back at the 21-year-old that I was at graduation,is a slightly uncomfortable experience for the 42-year-old that she has become.

例1中,对“extraordinary”的使用表达了罗琳对于作为一个哈佛的学生而产生的满意感和骄傲感,这种情感对于即将毕业的学生而言,在无形中感染了听众,让其为自己骄傲、自信。例2中,使用了“uncomfortable”来形容自己的经历,用消极的词汇传达的却是积极的一面,告诉学生们生活中消极的一面是不可避免的,要正确对待不好的经历。

3.2 判断系统

判断系统是说话人根据一定的社会标准和道德标准对一个人的行为、能力所做的积极或消极的评价。这种评价可以是赞美或批评,表扬或责备。该系统又可分为社会评判和社会约束。其中,社会评判包括三个方面:规范,才干,坚韧。社会约束包括真实性和正当性。对J.K罗琳演讲的态度系统分析如下:

(1)I am not dull enough to suppose that because you are young,gifted and well-educated.

(2)Life is difficult,and complicated,and beyond anyone’s total control,and humility to know that will enable you to survive its vicissitudes.

(3)Though I was sloping off to write stories during my lunch hours,I paid the rent in my early 20s.

例1中,使用“young,gifted,well-educated”来称赞即将从哈佛毕业的学生,表达的是对学生们的能力的肯定,进而带给学生的是自信,同时与听众构建了和谐的关系。例2中使用了“humility”评价一个人的行为是规范的,告诉听众要谦恭地了解生活,试图通过行为规范的评价引导大学生树立正确的人生观。例3中虽然没有明显的表达坚韧的词汇,但罗琳所讲述的是为了写作不惜牺牲吃午餐的时间,表达了自己的韧性,同时也告诉听众坚持自己的梦想,为理想而奋斗。

3.3 鉴赏系统

鉴赏系统主要是对文本、行为和自然现象进行评价,从美学的角度,用审美价值观念和社会价值评价事物、人的行为等。该系统由三个方面构成,人们对事物的反应,事物本身的构成和对事物价值的评价。

(1)And as you stand on the threshold of what is sometimes called’real life’,I want to extol the crucial importance of imagination.

(2)So why do I talk about the benefits of failure?

例1中用“extol”表示赞美的词汇来表达想象力至关重要的意义,借此鼓励听众要有丰富的想象力,并且要大胆地用想象力去完成自己想做的事情。例2中使用了“benefits”直接表达了失败的价值,目的是向听众传达不要惧怕失败,正视失败,认识其助力的价值。

4 数据分析及意义

本文的目的是分析J.K罗琳演讲在态度系统中的情感、判断和鉴赏中更倾向于运用哪种资源实现人际意义,表1表明了三种资源在演讲中的分布情况。

数据分析表明,在J.K罗琳演讲中更多地运用情感资源,使用了大量表达情感的词汇来表明自己的态度立场,使演讲充满了力量,也借此保持与听众情感上的和谐,激励鼓舞听众建立积极向上的人生态度。

5 结语

通过对J.K罗琳在哈佛毕业典礼上演讲的分析,发现演讲者运用了不同的态度资源来表达自己的立场和观点,实现了以态度资源感染、激励鼓舞听众的目的。本文从评价理论态度系统的角度对罗琳的演讲进行积极话语分析,主要运用以词汇层面为主的评价性手段,其演讲采用了丰富的情感性词汇来表达演讲者的态度,进而影响听众的态度和行为,从而实现了人际意义。

参考文献

[1]Martin,J.R&White,P.R.R.The Language of Evaluation:Appraisal in English.Hampshire:Palgrave Mac Millan,2005.

[2]丁晓明.大学毕业典礼演讲的评价分析--以哈佛大学毕业典礼演讲为例[D].长春理工大学硕士学位论文,2013.

[3]冯娜娜,王娜.系统功能语言学的评价系统理论及其应用[M].西安外国语大学,研究生部,2010.

篇4：积极的态度英语演讲三分钟

【关键词】英语课堂 三分钟演讲 综合语言运用能力

在高中英语课堂教学中，对学生“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是英语课堂的重要任务，又是学习英语知识的完整过程。但从目前的现状来看，教师在课堂教学中最容易被忽视的就是对于“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，高考又不直接考评。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。因此，本人认为，有效地利用课前三分钟英语演讲对于学生的英语要运用能力是非常重要的。

为了提高学生“说”的能力，我们采用了“课前三分钟演讲”。具体做法是：每堂英语课在讲授新课前按学号排，由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短的讲评。坚持由易到难的原则，开始时，站在座位上讲，后来到台上讲，从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲。内容可讲所闻所见所感。这样一学期经过筛选把较好的演讲稿装订成册，定题为“高一英语演讲集锦”，印发给学生。那么，“课前三分钟演讲”有哪些好处呢？

一、它训练了学生的语言表达能力

学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在用英语表达的过程中语言是否准确，语音语调是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在表达中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。

二、有助于提高学生的英语写作能力和口语表达能力

如果按传统的教学方法，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好英语材料，用恰当的词汇和句子完成自己的演讲内容。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的英语作文水平和口语大有提高。

三、为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径

因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义。

四、锻炼了学生逻辑思维

为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先讲什么，后讲什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳等各种形式的思维活动。尤其是此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。

篇5：积极心态演讲稿三分钟

可这是为什么呢?

并不是大家害羞，胆小(这一点可以从老师不在时大家的谈笑风生看出)，而是因为大家都不愿被人议论，被人孤立，只想过的平静一些，平凡一些。

枪打出头鸟，积极的人总是容易受到议论的。

你做事太积极，别人就会说你扮酷，耍帅，而没人愿意因为与爱扮酷的人在一起而受到牵连——也被议论。因此，你就被孤立了。

你自然不愿意被议论，不愿被孤立，因此你“不敢”再积极了：作业故意晚点交，即使早就做完了;背书故意晚点背，即使你早就会背;回答问题也不肯举手，即使你可以肯定答案;唱歌也只敢小声哼，即使你此时热血沸腾，正想大声吼出来……

于是乎，每个人都怕被议论，被孤立，最后都不愿当“出头鸟”，最后就都不积极。

既然“未敢翻身已碰头”，又怎敢“破帽遮颜过闹市”而成为“出头鸟”被“枪打”呢?既然不想被“枪打出头鸟”自然是不敢再积极了。

篇6：积极态度英语演讲作文

An individual human existence should be like a river—small at first, narrowly contained within its banks, and rushing passionately past boulders and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the waters flow more quietly, and in the end, without any visible break, they become merged in the sea, and painlessly lose their individual being.

人的生命应当像河流，开始是涓涓细流，受两岸的而十分狭窄，尔后奔腾咆哮，翻过危岩，飞越瀑布，河面渐渐开阔，河岸也随之向两边隐去，最后水流平缓，森森无际，汇入大海之中，个人就这样毫无痛苦地消失了。

篇7：失败的英语演讲三分钟

每个人都会在他们的一生中遇到各种各样的困难，当然，人们喜欢接受成功，但是实际上，他们会时而不时地失败。失败是一件不愉快的事情，人们把失败当成一件坏事。然而对于我来说，我觉得我们可以从失败中学到东西，成为一个更好的人。

Everyone is afraid of facing failure, because failure brings them the sense of frustration. When facing failure, people choose to avoiding talking about it, they feel that they will be looked down upon by others. Indeed, no one likes to failure anything, they want to be successful all the time.

每个人都害怕面对失败，因为失败会给人带来挫败感。当面对困难时，人们选择避免谈论它，觉得会被别人看低。确实，没有人会喜欢做事情失败，他们想要一直成功。

If people change their idea about failure, they can see the positive side. There is an old saying that failure is the mother of success, which means that people will learn from failure and make preparation for the success. So failure is not that hard to face, if people take right attitude towards it, they will gain success soon.

如果人们改变他们对失败的看法，他们可以看到积极的方面。有一句老话，失败乃成功之母，这意味着人们可以从失败中学习，为成功做准备。所以，失败并不是那么难以面对，如果人们正确对待成功，他们会很快成功。

In a word, failure is not a bad something, it can bring success, only if people treat it right.

篇8：积极的态度英语演讲三分钟

教育教学过程不仅是师生情感交流、心灵碰撞的过程,更是学生沐浴爱的过程。所以,在教育教学过程中,我们必须以情入手,以情换情,以情激情,才能开启学生蒙昧的心扉,才能使学生喜欢学英语。为此我在英语教学中作了如下探索:

一、建立良好的师生关系

美国著名心理学家罗杰斯认为,人的认识活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能得不到发展和实现,而只有用真实的、对个人的尊重和理解学生内心世界的态度,才能激起学生的学习热情,增强他们的自信心。

(一)教师改变角色。

要平等地对待学生,要让每个学生感觉到你喜欢他,有时一个亲切的微笑,一个抚摩学生头的动作,一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关爱。慢慢地,学生就会对你和你的英语课感兴趣,于是他们就会竭尽全力地学习英语,他们的表现也会越来越好。

(二)对待学生要面带微笑。

教师面带微笑地对待学生会缩短师生的心理距离,建立友谊合作的桥梁。一位政治家曾说过:“一个微笑,价值百万美元。”的确,人与人相逢时,各种表情中,只有微笑才能最拿人,才会给人以春风拂面的感觉,才会给你赢得好的第一印象。

(三)多赞美,少批评。

要善于发现学生的优点,了解学生的优点。对于大多数学生来说,你说他行,他就行;你说他不行,他就不行。这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。学生一旦得到教师真诚的赞美,就会产生一种积极向上的力量,获得的赞美越多,他们就越希望做得更好,慢慢地,他们的行为习惯、思想表现、知识水平就会越来越接近教师的期望值。总之,一个不会赞美的老师是不会受到学生的欢迎的。

二、通过多种途径,加强师生间的情感沟通

在英语教学中,要实现师生之间、学生之间的情感交流,

学生把音与形紧紧地联系在一起,做到见物思音,发音思物。在教“a man,a woman,a boy,a girl”等名词时,我先用简笔画在黑板上画出几个有趣的人物形象,学生们不禁开怀大笑,个个乐态可掬,接着我在每一幅画下依次写下“a man,a woman,a boy,a girl”这几个单词并要求他们跟着我读。不一会,我又擦掉这些单词,指着画像让学生说单词,他们记得非常准确。接着我指着班上的男生或者女生让他们说出相应的单词,他们个个对答如流,课堂气氛非常活跃,学生学习起来很轻松,而且记忆深刻。

总之,我认为要想提高课堂教学效率,教师必须做好充分需要通过多种有效的途径,加强师生间的情感沟通。

(一)注意与学生情感沟通的方式、时间、场合。

有些情感沟通可以面向全体;有些需要个别沟通,比如:有的学生自尊心特强,平时学习好,经常受到老师的表扬。如果他偶尔犯错,老师当着全班同学的面批评他,他会感到没面子,自尊心也会受到极大伤害,会很长时间不开口讲英语。还有当学生发言答错时,别的同学讥笑他,教师应立即制止这种现象。否则有的胆小又缺乏自信的学生就更不敢开口发言了。

(二)多使用鼓励性语言,增进师生间的情感沟通。

每一名学生都希望得到老师的表扬和肯定,所以要想增进师生间情感沟通,教师在课堂上要多使用鼓励学生的语言,看到学生的点滴进步都要给予及时的肯定和鼓励。当学生答对时,教师要给予及时的肯定和鼓励,如“Great/Wonderful/wel done/...”。即使学生回答错了,教师对学生的错误要宽容,应该给予及时的帮助并给予鼓励,如“Try again/Think it over/...”。教师的话会给予学生成功的喜悦,从而不断增强学生参与交际的信心。

三、在课堂教学中培养积极向上的情感态度。

《课标》中指出把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中是在英语课程中实现情感态度目标的最重要的小节和过程。关注学生的情感问题,必须与英语教学本身相结合。因此,教师要尽可能把情感态度的讨论渗透到外语学习内容和学习过程之中。

(一)采用多种教学形式,激发学生的学习动机。

有动机的外语学习,学习效果好,而无动机的外语学习,学习往往会成为一种负担,学习效果不佳。所以,教师在英语教学中要采用多种教法,来激发学生的学习动机,满足他们的好奇心。

1. 做游戏

做游戏对于激发学习兴趣、活跃课堂气氛、消除思想负担有极大的作用。实验表明:有趣味的形式和内容能使记忆提高1.5倍。通过做游戏能够增加学生的自信心,调动学生的积极性,增进学生的学习效果。游戏可以使看似枯燥乏味的单词、短语、句子变得生动有趣,所以学生们可以在轻松快乐的气氛中自然而然地学到知识。

2. 唱歌曲

运用歌曲和音乐学习语言是外语教学的有效方法之一。在小学阶段,用教唱英语歌的教学方法可以激发学生的学习兴趣,提高学习效益,完善学习品质和充实文化知识。

3. 简笔画

使用简笔画可以丰富教学语言,推进复合式教学,同时可

的备课准备,明确教学目的,具体的教学方法,才能在有限的45分钟内体现出教师的主导作用与学生的主体作用相互配合的有效价值,才能更进一步紧扣目标,优化过程,强化反馈训练,以实现教学效率的提高。

参考文献:

[1]蔡蓓主编.新课程教学问题解决实践研究.中央民族大学出版社.

[2]张正东主编.外语教育学.科学出版社(英语辅导报社赞助出版).

实施《国家学生体质健康标准》的四大要素分析与思考

朱壮志

(南京理工大学体育部,江苏南京

摘要:《国家学生体质健康标准》于2007年4月4日正式颁布,并要求在全国各级各类学校全面实施。由于受传统文化观念的制约和应试教育的影响,《标准》要想在每一所学校真正实施,恐怕还有很长的一段路要走。文章认为,欲实施好《国家学生体质健康标准》:学校领导的高度重视是关键,体育教师的观念转变是前提,社会家长的理解支持是根本,完善详备的考核制度是保证。

关键词:学校实施《国家学生体质健康标准》要素

1.引言

虽然说改革开放以后,人民的生活水平提高了,但最近20年来,学生的体质健康水平持续下降,表现尤为突出的是:肺活量、速度、力量等多项身体指标和素质的持续下降。究其原因是多方面的。记得梁启超曾经说过:“少年强则中国强,少年弱则中国弱。”这句话相信每个人都知道其中的道理,如此说来,近20年来青少年体质的持续下降,就不是一件小事,而是关系到国家兴衰、民族强弱的大事。学生作为青少年的重要组成部分,作为国家未来的栋梁,他们身体素质的持续下降,已经引起党和政府以及社会各界的高度重视。由此,国家于2007年4月4日正式颁布了《国家学生体质健康标准》,意欲纠正当前学校教育中体育相对重视不够的现实现状。本文就实施《国家学生体质健康标准》的四大要素进行了分析与思考,对如何更好地实施《标准》有一定的现实和理论意义。

2.实施好《国家学生体质健康标准》的四大要素

2.1校领导的高度重视是关键。

受应试教育的影响,考核和判断一所学校办学质量的好坏,主要看的是高考升学率,这就迫使学校领导把主要精力放在抓教学质量上。久而久之,在学校领导的心目中自然会对体育这门学科产生偏见和不正确的认识,导致的最终结果是:对体育的投入相对减少,甚至不惜牺牲体育来提高教学质量。这种做法给学生的信号是:在校期间只要文化成绩好就行了,至于体育好不好就无关紧要了。给体育教师的信号是:体育课上只要不出安全事故就行了,至于体育教师怎么组织体育课堂教学就无人过问了。这就滋生了一部分不负责任的体育教师,体育课的教学质量理所当然地就会下降,学生的体质健康水平的持续下降就不难理解了。随着新课程和《国家学生体质健康标准》的颁布实施,学校原有的体育师资队伍建设、场地器材的加大和投入、学生档案制度建设和评价标准、学校各职能部门之间的协调配合、提高体育教师的工作积极性等方面的

以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,并且使较难较抽象的知识转化为较简单较具体的知识,因此学生学习起来较容易。

(二)采用多种教学方法,激发学生兴趣。

1. 直观教学手段

直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象,诱发他们的兴趣,同时还能使他们对事物很快地形成正确的概念,以便牢固记忆。英语中的直观教具有:实物、图片、录像、幻灯、模型、简笔画等。而经济又实用的是实物和简笔画,用这两种教学手段,可大大缩短不必要的解释时间,使语言与实际之间迅速建立起一种联系。如教授pen,book,pencil,ruler等单词时,可直接演示实物,而对于某些知识,迅速在黑板上画上寥寥几笔,既形象生动,又能使学生很快掌握。

一些问题,都离不开学校领导的高度重视。因为学校领导是学校一切活动的决策者,他们的重视程度将直接影响学校体育工作质量的好坏。作为一名英明的学校领导应该站在全局的高度,理性而又合理地解决学校体育工作中存在的实际问题,为学生的健康成长提供必要的条件和保障。

2.2体育教师的观念转变是前提。

在大部分学校里,体育教师的地位普遍较低,体育工作得不到重视。更有甚者,学校在评先进、选优秀时,体育教师成为被遗忘的角落,在职称评定时体育教师又落后于其他文化科的教师;体育教师的劳动得不到和其他教师相同的报酬,有的学校干脆对体育教师组织早操、课间操、课外体育活动、课余体育训练不计工作量,或者不按照实际的工作量进行计算,甚至连体育教师的服装都得不到及时解决。长此以往,势必影响体育教师工作的积极性。受这种环境的影响,一部分体育教师过着“做一天和尚撞一天钟”的日子,体育课上让学生自由活动,学生高兴干什么就干什么,学生的体质健康水平怎么能提高呢?作为一名体育教师,每月领取国家发给的固定工资,难道学生的体质健康水平持续下降你就没有一点责任吗?在这里要奉劝那些只会埋怨、不干实事的体育教师,你早晚会遭到历史的淘汰。所以,我们必须迅速转变思想观念,认真组织上好每一节体育课、合理地安排教学内容、调整体育课的运动量和运动负荷、千方百计地调动学生学习的积极性;为学校体育工作的顺利开展和提高做好领导的参谋,主动协助其他职能部门做好工作,默默无闻,无私奉献;为学生的体质健康水平的进一步提高做出自己应有的贡献。

2.3社会家长的理解支持是根本。

“万般皆下品,唯有读书高”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”等传统文化观念,在社会上根深蒂固。再加上学生家长们“盼子成龙、望女成凤”的心理,许多学生的家长把对孩子的教育、关心和照顾局限于生活上和物质上,形成了一个注重物质生活,忽视强身健体;抓子女文化素质,轻子女身体素质;关心子女身体健康,又忽视子女体育锻炼的怪圈。望着一大批戴着眼镜的胖墩儿、豆芽儿在身高、体重等方面都超过了我们这一代人,而体质健康状况又远远落后于我们这一代人的下一代,难道我们的社会、家长就没有一点责任吗?我们的家长和社会应该从事实中清醒过来,一方面要注重孩子的文化素质的提高,另一方面更要培养孩子吃苦耐劳的精神。要主动配合好学校的体育教育工作,在孩子的周末和寒暑假休息日,陪着孩子跑跑步、打打球,或者鼓励孩子到学校去、到户外参加

2. 不断变换操练方法

无论何种教学手段,如果只是千篇一律地重复,学生也会厌烦。只有动用多种感官参与听、说、读、写活动,才能吸引学生。诸如,两人操练、多人操练、小游戏、猜谜、唱歌等活动,都能产生很好的效果。

篇9：学生积极的英语学习态度的培养

关键词：积极；英语学习态度；培养

学生“形成积极主动的学习态度”是《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革的具体目标之一。学习态度则指的是学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向，是在学习活动中习得的一种内部状态。英语学习态度，则应该是指对英语学习的看法和相应采取的行动。它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。因而，我们可以从英语学习者对英语学习目标的意识程度、在英语学习过程中的情感体验、对英语学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴他的英语学习态度。

一、尊重信任学生，培养师生情感

所谓"亲其师，信其道"，师爱使学生亲近教师，产生信任，对教师的教育必然乐于接受，也就能起到效果。师对学生的爱应体现在：深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。教师的爱更多的是体现在看似平凡琐碎的小事中。成功时一个赞许的目光，失败时一个鼓励的眼神，有难题时及时指导，有困惑时悉心开导。这种爱能拉近教师与学生之间的距离，消除彼此间的隔膜，有利于交流的进行。

这一层面是产生积极的英语学习态度的基础。

二、明确学习要求，增强学习的目标意识

国外学者布朗等研究发现，凡是有合理目标的学生，其成绩节优良，而且具有积极进取的精神，反之，没有适当学习目标作为学习动机的学生，其成绩都不甚佳。

根据这一现实，在教学中我首先让学生明确英语学习目标在英语学习中的功能作用，然后指导学生如何建立合理而有效的英语学习目标，使学习目标对英语学习发挥定向导航作用。我依此经常督促、提醒学生应时刻牢记学习目标，使学生有意识到整个学习心理贯注于英语学习，从而排除一切外来的干扰与影响，以保证学习中心向目标，行为目标。在有学习目标的状态下，学习者的心理活动有明确的指向且围绕学习目标去感知、记忆、思考有关学习内容，并对其采取高度的注意和积极有效的行动这样便能大大提高学习效率，从而保证学习获得良好的效果。

三、激发自主学习的热情，让学生学会自主学习

《标准》明确要求，要“加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习的能力”。因此，学生独立自主学习是自我发展的关键，是形成积极学习态度的保证，积极学习态度在日常学习中的主要体现就是自主学习。

因此，我时常帮助学生制定学习计划并调整英语学习中包括语音、词汇和语法等的学习策略。并能因人而异，因学习阶段的不同而有所不同，因各人学习需要、目标的不同，而有所不同，使得他们善于自主学习，并在具体策略的运用上，各有所长，各有不同。

四、分层教学创设成功机会，增强学生的愉快学习体验

苏霍姆林斯基曾说：“要把给予学习者取得成功的欢乐看作是教育工作的头一条金科玉律”。每个人都渴望成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追逐更高的目标。

在教学中，我主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分层设计，提出不同的学习要求，给他们展示自己，表现自己的机会，达到要求时给予肯定和赞扬，并不断鼓励他们，让学生经常体会到成功的喜悦，增强学生的自信心，并且让不同的学生都学有所得，充分发挥他们的潜能以此增强学生的学习兴趣。以前那种把学习当作苦差使的现象有所削弱，由此可以看到：愉快的学习体验，是积极的学习态度得以持久的重要内容。

五、呵护学生的质疑精神，培养独立思考的能力

培养学生质疑能力的同时更应保护学生质疑的欲望，让学生树立质疑的信心。在教学中，我不但要把“释疑”作为天职，更鼓励学生大胆就学习上不懂的问题提问，以求最后弄懂。在课外，常鼓励学生大胆提问，并把能否找出问题当作检查学生是否对新课进行预习的标准。对学生在课外预习中所提出的语音、词汇、语法、篇章结构等方面的问题，应先由学生在小组讨论中互相解答，对解答不了的问题由小组长写在纸条上，在课上进行集中解答。此时表扬提问题的学生，并鼓励学生在平时生活中要多注意观察，多思考。

通过这种做法，学生的质疑兴趣越来越浓，学习的态度也更积极。

六、重视教师自身素质的培养，保持学生学习的持久性

“学高为范”，到了高中阶段，有学问、勤于学习的教师本身对学生就是一种无声的激励，是一种无形的影响，且其本身就是使学生能产生持久积极学习态度的一催化剂。

在这种背景下，我總是以自己的言行和思想影响、激励着那些最优秀的学生，而优秀生则又会影响、激励着中等生，中等生的进步则又会带动着那些已无“退路”的后进生、“学困生”。如此你追我赶，互相激励，必将使学生逐步形成终生持久、向上、积极的学习态度。

总之，学生英语学习中积极学习态度的培养，是一项长期而复杂的工作，非一日之功。需要广大英语教学者长期不懈努力去完成的任务。

参考文献：

[1]教育部（全日制义务教育普通高级中学）《英语课程标准》（实验稿）[M].北京：北京师范大学，2001

[2]人教网-高中英语《倾注热情激发自信》

[3]人教网-高中英语《浅谈学生质疑能力的培养与保护》

[4]《英语周报》教师版《重视情感教育提高教学质量》

篇10：英语三分钟演讲

Hi ,Good morning, boys and girls.Nice to meet you, here.My name is ……… I am from Tai Ping town ,Hui Longsi primary school.I am in Grade Four.I am ten now.Today I will talk about the “clothes”.I know many kinds of clothes.Such as: coat , sweater, dress, shirt, skirt.Shoes.As a child, I like clothes very much..mother often buys clothes for me.I like white.and I study hard at school.Today I am wearing school clothes and white shoes.It fits for me.I like it.Ok.That is all.Thank you!Goodbye

关于个人爱好的英语演讲稿

•关于个人爱好的英语演讲稿My hobby is reading.I read story books, magazines, newspapers and any kind of material that I find interesting.This hobby got started when I was a little boy.I had always wanted my parents to read fairy tales and other stories to me.Soon they got fed up and tired of having to read to me continually.So as soon as I could, I learned to read.Soon I could read simple fairy tales and other stories.Now I read just about anything that is available.Reading enables me to learn about s……

小学生英语演讲稿-关于旅游

England is the best place I’ve ever been.Everything is so beautiful.I spent about one and a half days on the plane.When I arrived at Heathrow Airport in London, it was evening and the GREat trip was starting.there were many places I v is ited in London, like Big Ben, Westminster, the Tower of London…….those are very famous.Most of the time in the afternoon, my parents and I sat and walked in the park.Have you seen“Notting Hill”before? the story in the movie happens in Londo……

小学生英语演讲稿范文

•Good morning, my name is kongdemeng.it is really a great honor to have this opportunity for a speech, Now I will introduce myself briefly.I am 20 years old.and I am from jining.Today I want to talk about “what is real beauty ”

It is human nature that all of us should be fond of beauty.Everybody was born with a heart for beauty.most of people may think that the real beauty is the peoples appearance or rather the outward beauty.As we all know, so far as objects and animals are concerned, t……

小学生三分钟英语演讲稿

•上个周末，我们去了LV家，度过了愉快的一天。

回想起来，那天的时光是那样的美丽。

DV机记录了我们最自然的快乐!

一天下来，我们都在不停的笑。“Hi,man”“你去飞”“我的蛋吖”成了这平凡中美丽的代名词。那天，我第一次切肉;那天，我第一次自己做吃的;那天，我第一次强烈感受到只要能和他们在一起，就会感到无比的快乐。

总而言之，我真的很喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起做饭，喜欢和他们一起玩游戏，喜欢和他们一起笑。我会尽我最大的努力小心的维护这美好!

Last weekend, we have gone to LV, passed happy one day.recalled that days time is such beauty.DV machine has recorded we most natural happiness!one day gets down, we in smiling which does not stop.“Hi, man” “you flew” “my egg a” to be this ordinary beautiful synony……

小学英语演讲范文：我的家庭•My family

Hello,everyone!

My name is steven.Im 10 years old, Today my topic is my family.I have a happy family.There are three members:My father , My mother and me.My parents love mevery much.My mother is Chinese teacher.She is very tall and thin.Her face looks small and her eres are very beautiful.My mother is very warm and friendly to others , but she is very strict with me.My father is a professional accountant.He works hard every day.He likes playing footba„„

小学生英语演讲故事

•Hello , my beloved judges.I am chenxi ,I study in qingyuanfuxiao primary school.Now, I tell a little story.Name: Fox and the Grapes

One hot summer day a fox was walking through an orchard.He stopped before a bunch of grapes.They were ripe and juicy

Im just feeling thirsty, he thought.So he backed up a few paces, got a running start, jumped up, but could not reach the grapes.He walked back.One, two, three, he jumped up again, but still, he missed the grapes.The fox tried again and a„„小学生英语演讲短文I LOVE ENGLISH Dear teacher and classmates:I am very glad to make a speech here in this class again!This time, Id like to talk something about English.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.At there, I played games and sang English songs with other children.T„„ 两分钟英语演讲小短文

:如何才能受人欢迎请根据以下内容节选2-5段作为你的演讲内容。Welcome and hello.its great to have you here.Let me tell you how to be popular.We all want to be liked and admired.We all want to be surrounded by friends.Heres how to achieve that goal.Just be yourself.Act the way you want to be treated.Popularity will come your way.First,improve your appearance.Start exercising daily.Start eating responsibly.Being healthy feels great.Being healthy gives you confidence.Being in shape attracts peop……

小学生英语演讲稿 My family

Hello, everyone, I’m Liu Dongdong.I’m a student.There are three people in my family—my father, mother and I.My father is 40 years old.He is a worker.I think he is a good worker.Because he works very hard.He gets up very early every day and he works for more than 10 hours a day.So he is always busy, he looks very tired when he gets 小学 home.He likes reading newspapers.He usually reads it after supper.So he gets lots of news.My mothe„„

三个经典的小学英语演讲稿

•my family There are three people in my family.Im a boy(girl).Im ten years old.My dad is a worker.My mother is a worker too.And i have a dog.Its names John.It alaways play with me.And i also love him.This is my family.Do you like us? 我的家 我家有三个人.我是一个男孩(女孩).我今年十岁.我的爸爸是个工人.我的妈妈 也是个工人.我有一条狗.它的名字叫John.它总是和我一起玩.我也爱它.这是我的家.你喜欢我们吗? My hobby Im a boy.My hobby is playing basketball.I often play basketball with my best friend after class.I think its really fun and exciting.But my mother told me„„

小学生英语演讲:我爱英语

Dear teacher and classmates:

I am very glad to make a speech here in this class again!This time, Id like to talk something about English.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me GREat pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.At there, I played ga……

小学英语演讲稿

•I LOVE ENGLISH

Dear teacher and classmates:

I am very glad to make a speech here in this class again!This time, Id like to talk something about English.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me GREat pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English scho„„ 小学生英语演讲稿

•小学英语演讲稿范文 I LOVE ENGLISH

Dear teacher and classmates: I am very glad to make a speech here in this class again!This time, Id like to talk something about English.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me GREat pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.At th„„

小学生英语演讲:我爱英语-•LOVE ENGLISH

Dear teacher and classmates:

I am very glad to make a speech here in this class again!This time, Id like to talk something about English.I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me GREat pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.At there, I played ga……

My School Life 我的学校生活

•Hello,everyone.Its a pleasure to be here.My topic today is school life.My school is my life.My life is my school.My life revolves around school.Ive been in school for many years.Ive been studying a long time.Let me tell you about my school life.First,school life is a challenge.Its continous competition.Its full of pressure and lots tests.The competition is intense.The pressure is heavy.The testing never ends.It used to drive me crazy.Now,I handle it OK.Now,I just f……英语演讲短文:表示感谢

•英语演讲短文——表示感谢First of all, I want to thank you all for coming to this party.I have thrown this party, because I wanted to thank you all for being kind to me while I have been here.Looking back, it seems like a very short five years living here and working together with you.My wife and I still remember the first day we arrived in Los Angeles, and every thing looked so huge, compared with things in Taipei.The first several months were a difficult time, but we tried very hard to adapt ourselves ……

演讲英语：美丽心灵 A Beautiful Mind • １９９４的诺贝尔经济学奖，授予美国普林斯顿大学数学系的纳什教授等三位对博弈论作出奠基性贡献的学者。好莱坞大制作《美丽心灵》A Beautiful Mind说的就是纳什的故事。

写的是一个叫纳什的天才。纳什在三十岁之前就已经成为数学界响当当的人物，可是却在三十岁之后得上了严重的精神分裂症。这时学界开始出现了一大堆以纳什命名的术语，什么纳什均衡、纳什程序、纳什谈判解、纳什嵌入等，可是这时的纳什已经从学界消失，所以引用他文章的青年数学家、经济学家都以为他已经死了。他当然没有死，他只是得了精神分裂，整天在普林斯顿闲逛，在黑板上写一些奇怪的符号，偶尔也会露一露天才的本相，或者发布他收到的外星智慧发给他的最新密码。

由于纳什夫人的爱心的呵护，他的病情终于逐渐逐渐好转，最后于1994年获得诺贝尔奖。本演讲是影片中纳什领取诺贝尔奖时候的致辞。演讲全文：1994 Nobel Prize in Economic Sciences Acceptance AddressNash: Thank you.„„

小学英语演讲稿:我爱英语