二年级参观动物园作文精选450字

2024-07-26

二年级参观动物园作文精选450字(通用12篇)

篇1:二年级参观动物园作文精选450字

一天,天气晴朗,白云飘飘,老师带着我们去动物园观赏动物。

一进公园,首先映入眼帘的是花坛里盛开着的五颜六色的鲜花,花儿散发出的香味令我们神清气爽。道路两旁一排排高大的树木在微风下轻轻摇摆着枝叶,好似在欢迎我们的到来。树上的小鸟在叽叽喳喳唱着动听的欢迎曲。

在花香鸟语的陪伴下我们很快来到了动物园,动物园里的动物可真多啊!有强壮的大象、高大的长颈鹿、威猛的狮子,还有调皮的猴子……其中我最喜欢调皮的小猴子,它们在假山上蹦来蹦去,还对我们做着各种各样的鬼脸。你看,那只小猴子正在把人们扔的食物紧紧抓在手中,悄悄躲在假山拐角处独自享用起来。只见它很快地剥好香蕉皮,三下五除二就把香蕉吞了个干干净净!你再瞧,这只小猴子吃完香蕉,就把香蕉皮给摆在脸上,好像在学人们做面膜呢,样子可真滑稽呀!

时间过得可真快呀,转眼间就到了中午,我们依依不舍地和小动物说了一声“再见”,然后就回家了。

篇2:二年级参观动物园作文精选450字

一个阳光明媚的星期三,我怀着兴高采烈的心情和伙伴们在老师的带领下去动物园里参观。

首先,映入我眼帘的是一只五颜六色的`牡丹鹦鹉,它的头顶像一颗璀璨的蓝宝石,在阳光的照耀下闪闪发光,身披“绿铠甲”,可真美!然后我听到了鸟儿悦耳的鸣叫声,真是令我心旷神怡。接着,我看到一只只活蹦乱跳的袋鼠在小房子里尽情的玩耍,最后让我刮目相看的是阿拉伯大狒狒,五年级的大哥哥们给它丢食物,哥哥把没剥壳的花生扔进去,狒狒用手掰不开,便把花生在地上搓呀搓,费了九牛二虎之力,终于把花生剥开了,狒狒细细地品尝可口的花生,多好吃呀!

最令我情有独钟的就要数孔雀开屏了,公孔雀头带蓝皇冠,穿着五光十色的“小褂子”,尾巴一翘一翘的,像一把“大扫帚”,真是令我惊叹不已,太美了,哇!我兴奋地叫道:“快看,孔雀开屏了。”,孔雀的尾巴徐徐张开,一扇一扇,像一位小仙女在翩翩起舞,羽毛上的斑点像一个个小眼睛,在阳光的衬托下显得格外耀眼,孔雀缓缓转动起来,在展现它的风姿,并且发出吱吱的叫声,“真像仙女下凡啊!”我情不自尽地赞叹道。

篇3:参观动物园三年级作文450字

今天,阳光明媚。我和爸爸妈妈带着愉悦的心情,去动物园参观参观。

趁着早上人流量小,动物们活动量大,我们早早的就来到了动物园。我们先来到猴子区,看,一些小猴子正倒挂在树上“荡秋千”,一些在吃着饲养员给他们分发的食物,一些在假山上爬来爬去,而另一些成年猴子,则照料着它们刚刚出生不久的孩子……接着,我们来到大象馆,哇!大象们真的是庞然大物啊,大大的身躯像一面厚实的墙,耳朵像一把扇子,四条腿则像四根结实的柱子,怎样都给人一种大得出奇的感觉。表演开始了,一只大象用它的鼻子卷起一个小球,就往投框里扔,啊!中了,这技术,比人还准,实在是令人叹服。大象的表演结束了,我们就来到孔雀区,瞧!孔雀开屏了,简直是百闻不如一见,漂亮极了。我们忙上前同孔雀合影。然后,我们来到熊猫馆看国宝,小家伙们可真可爱,有的嘴里吧唧吧唧的吃着竹子;有的`在地上滚来滚去;有的紧紧抱住饲养员的手,怎么都不放开;还有的窝在一起睡懒觉……最后,我们到海豚馆看海豚们表演节目,训导员吹响口哨,几只海豚冲出水面,在空中转了一圈,便跳进水里开始花式游泳,精彩极了!

篇4:蒜苗的作文二年级精选450字

今天,老师给我留了一项作业,观察植物生长记录,我决定种蒜苗。

首先,我把蒜苗根部泡在水里,大蒜在阳光,水分,营养,的滋润中快乐的生长着。过了一两天大蒜顶部长出了幼小嫩黄的“小芽儿”在各正营养的呵护下,小芽已经长到1厘米多了,我好开心呀!小蒜苗在一天天长大,它的长度从“4-5”厘米长到了“10-13厘米”,再从20厘米长到30厘米。我特别好奇的想说:“蒜苗你怎么长这么快”我既开心又兴奋,希望它再一次长大。根部长出密密麻麻的白须,好像白发苍苍老爷爷的白胡子。妈妈说蒜苗长出香香的蒜黄很好吃,香喷喷的能给我们的饭桌上带来无限美味。

小蒜苗在我的精心照顾下,茁壮成长,从1厘米长到33厘米,让我感受到了植物具有顽强的生命力,从中给我们带来了乐趣………妈妈说希望我像小蒜苗一样茁壮成长,长大做国家栋梁之才。

篇5:参观动物园小学作文450字

我们坐上大巴车,过了大约三个小时,才来到野生动物园。

一走入野生动物园,我第一眼看见的就是金刚鹦鹉,它比我想象的太多了,胖嘟嘟的。有些颜色是蓝色的,蓝的就像是大海的颜色;有些颜色是深红的,就像天上的太阳。还有几只还在打架呢!

我还陆续看了扬子鳄、蛇、青色的壁虎、火鸡……其中火鸡居然还会飞,有一只飞了一米多高,如果它愿意的话,可能会飞到大叔顶上。

步行区走完了,到了坐车的地方,我们坐上“火车”去看动物,随行的还有几位工作人员为我们进行讲解。我们又来到了黑熊的领地,黑熊本事可高了,工作人员朝它投了吃的它用嘴一下子接住了食物,吃完了还要,真贪吃。

吃了一些午饭,我们又来到了游乐园,就去看大象表演,大象的洒水技术果然名不虚传,象鼻子就像高压水炮一样,如果把它比做消防水车也毫不夸张,消防车可能还没有他厉害呢!看完了精彩的表演,我们就去看国宝——大熊猫,如果把人类的历史和文化跟它比,那就差多了。大熊猫就是一只大懒虫,一天到晚在那儿睡觉,如果你看到他并没有在睡觉,那你就是幸运者。

篇6:二年级变色龙作文精选450字

“播音器”

一大早起来,就听见从厨房里传来的`“刷刷的”做饭声。没过多久,妈妈的早间播音就开始了:“婧婧,快起床!&rdquo,读后感;“速度快一点儿,饭我已经盛好了!”,“快去洗脸刷牙······”“快点吃,要不然就迟到了。”······中午刚回到家,就听见那熟悉不过的声音:“婧婧,今天中午老师讲的什么,你学会了吗?”“进来洗洗手,再吃苹果。”······晚上呢?妈妈变换了频道,成了晚间播音:“她压低嗓门说道,作业写完没,没写完快一点,熬夜对身体不好!”“字写得漂亮一点!”“快点,人家都睡了,就剩咱家还没有关灯。”“快一点······”

唉,老妈,我耳朵都快生茧子了。

“慢拍子”

别看老妈播起音来速度很快,可有些时候,她可就变成“慢拍子”了。周末,我和妈妈约定好一起去动物园,一大早,妈妈把衣橱翻了个底朝天,换上这件,脱下那件,妈妈换了一件又一件衣服,不是嫌这件太淡,就是嫌那件太艳。终于妈妈将衣服换好了,可她又要化妆。我等的不耐烦了,不停地催促妈妈,可妈妈却说:“在公共场合,一定要注意自己的形象。”妆终于化好了,我正要拉着妈妈出门,可她出门前还不忘去照照镜子、梳梳头发!我都崩溃了。终于出门了,妈妈却对我说:“快,快,已经浪费一个小时了······”我说:“老妈,你也知道浪费了一个小时呀!”

“计算器”

老妈虽然有时是个“播音器”、“慢拍子”,可她计算起来精准无误,堪称我们家的“计算器”。记得有一次,老妈带我去买独轮车,老板说是100元,老妈立刻对老板说:“你看,这只有一个了,不会是别人挑剩下的吧,颜色好像看上去有点旧,是二手的吧,90吧!”

“唉,这儿看上去是蹭了,太影响形象了,80吧!”虽然老板不太情愿,但却被老妈说得哑口无言,最后只好80元卖给了我们。

篇7:二年级参观动物园作文精选450字

“沙沙,沙沙沙,”秋雨如丝。你瞧,葡萄藤缠满了架子。那绿油油的叶子,正随风有节奏地拍打着,欢笑着。

雨停了,在阳光的照耀下,葡萄树全身闪着金光。葡萄藤像一根小尾巴似的紧紧跟着葡萄,葡萄好像在荡秋千。几片小叶子,仿佛是一顶太阳帽,戴在了葡萄的头上。葡萄转动着滴溜溜的眼珠,望着头上的帽子“嘻嘻”地笑了起来。

这下,葡萄们都哈哈大笑起来。环顾四周,啊!葡萄们除了紫色的,还有青色的呢!雨后,它们一个个晶莹剔透,身上挂着雨水珠儿,活像一颗颗珍珠。真让人馋涎欲滴。假如你摘一颗红得发紫的葡萄,剥去外面的皮,透明的果肉里还嵌着一颗颗黑色的籽,尝一尝,真是甜中带酸,美味无比。

篇8:二年级参观动物园作文精选450字

极目眺望,那水天连接的地方,点点白帆隐隐约约,海,这就是我盼望已久的大海!就像是一匹看不到尽头的蔚蓝色绸缎.海面上点缀着星星白浪,在大风掀动下,迸射出无数晶莹洁白的浪花.海鸥在海面上飞来冲去;勇敢地和风浪搏击.我目不转睛的望着大海,真想变成一只海鸥,一朵浪花,那就能永远和大海在一起了!

时间过得可真快,转眼间,太阳快要落山了,西阳把余辉洒向海面,海面变得红彤彤的,闪耀着金色的光茫.啊!多么美丽的大海!简直就像是一幅瑰丽无比的图画.

篇9:二年级小动物作文350字精选

它是多么的可爱。蓬松的软毛挂满整个身躯,在金色的阳光照射下,变得金光闪闪了,朦胧之中,好像披了一身齐天大圣的重金锁子甲似的,格外惹人爱慕。在它小小的身躯中,散射出威风凛凛的风度。脑袋圆圆的,小小的,令人感觉轻飘飘的。一双含情脉脉的眼睛看上去精神抖擞,仿佛一切世事都被它的眼睛过滤了,看着它的双眼,你会觉得自己心底也会是那么纯净。嘴巴像个倒过来的金字塔,有的`是桔色的,有的是血红色的,都像涂了蜡那么光滑。爪子很锋利,感觉是一毫米左右的小段连起来的,黑红色的,愈往外愈尖利,像针尖似的。光看外表就让人心疼不已了。

它又是那么乖巧。要是碰到我们午睡,清脆婉转、干脆利落的叫声戛然而止。只有熟人一靠近,哎呀呀,不得了了,鸟笼被它们闹翻了天:有的像孩提争宠,仰着小脑袋,深蓝色的眼睛望着你,小嘴使劲噘起,好不可爱;有的用它们钳子似的小爪子牢牢扒住笼子,上蹿下跳的,让人感觉活波的春意扑面而来,给家里沉闷的气氛灌入了灵气,用妈妈的话讲:“真好的一笼鸟啊!”

是啊,家有这些小生命,你怎能不快乐?家有这么好的一笼小鸟,你又怎能不打心眼里喜爱呢?

篇10:参观植物园450字作文

植物园里有各种各样的树木。低矮的软木树,结满铃铛的栾树,长着长毛的棕榈树,叶子像小梳齿的榕树,叶子火红火红的枫树,球形的海桐树,爬满蜗牛的青桐树……还有一些是我叫不出名字的树。

那些树叶形状各异、颜色不同,美丽极了。桃形的、针状的、圆形的、条状的、蛋形的、元宝状的……叶子的颜色有红色的、深绿色的、浅绿色的、黄色的、褐色的……真是好看!

那里还有很多小生物,非常吸引人。可爱的喜鹊在植物园里飞来飞去,小小的蚂蚁满载而回,圆圆的蜗牛在自己的小房子里呼呼大睡,胖胖的蜜蜂在哼着歌采蜜,整个植物园里呈现出一片生机勃勃的景象。突然,一张巨大的蜘蛛网挡住了我的去路,只见上面趴着一只膘肥体壮的大花蜘蛛,它的四周都是自己蜕的皮,大网上还粘着好多虫子的尸体,有苍蝇、蚊子……它们都是大蜘蛛吃过的美食,可是对我来说却很可怕。

篇11:参观动物园猴子二年级作文

但是,我们尤其喜欢的是聪明的猴子,它一会儿跳下来,一会儿跳上去,可爱极了。它最爱吃的不仅仅是桃子,还有香蕉和苹果。

动物园里面有一座假山,假山上的猴子特别好玩,有的把香蕉皮顶在头上,当作帽子;有的用一只手吊在假山上吃苹果;还有的趁猴妈妈给小猴讲故事时,去偷它的食物……真有意思。我们又把书包里的食物扔给猴子,逗着它们玩。

篇12:科学二年级参观动物园教学设计

【教学目标】

(1)学生通过观察动物园里的动物在干什么,使学生认识到动物都会运动,都需要吃食物等共同特征。

(2)通过突出问题和寻找事实证据,激发学生观察和提问的兴趣。

(3)培养学生珍爱生命,保护身边动物的意识。

【教学准备】

(1)材料准备:各种动物活动图片或音像资料。

(2)活动场地:实验室或教室。

(3)分组:6—8人一组。

【教学过程】

(1)引入活动:看一看,说一说,动物们都在干什么?

师:同学们都去过动物园吗?你都认识哪些动物?

生:去过!我认识老虎、大象、长颈鹿、猴子……

师:(出示挂图或录像资料),看一看,图中的动物们都在干什么?

生:熊猫在吃竹子、斑马在草原里奔跑、老虎躺着睡觉……

[设计意图]从学生已有的知识经验出发,让学生通过仔细观察,初步知道图中的动物们在干什么,引起学生探究其他动物的欲望。

(2)提出问题:其他动物也需要吃、睡,也会运动吗?

师:大家观察的很仔细,小组内讨论交流一下,你们还想知道什么?

生:我们想知道其他动物是不是也像熊猫、斑马、老虎一样,也需要吃饭、睡觉,也会运动吗?

[设计意图] 这个环节要激发学生求知的兴趣,保护孩子的好奇心,引导学生积极提问,对于学生的提问多鼓励,多表扬。问题可以来自各个方面,可以培养孩子多角度地认识事物。

(3)事实证据:

师:下面我们来看一看其他动物是不是也会运动,它们又是怎么运动的?他们都吃什么?

结合记录表中的内容,组内寻找证据,并把找到的结果填在学生活动手册的记录表中。

生:(学生活动。)

(4)得出结论:

师:下面我们把找的结果展示给大家。

生:(对照手册记录的结果进行汇报。)

师:通过这些活动,我们来总结一下。

生:……

师:(根据学生们的总结,老师板书:动物的共同特征:动物都会运动,都吃食物……)

[设计意图]小组内描述、比较各种动物的运动情况、吃食物情况后,对自己的发现进行总结。最后全班归纳总结出:动物的共同特征:动物都会运动,都吃食物……

(5)阅读:

师:读一读下面的知识,看看动物们还有哪些特征。

生:(自由阅读。)

[设计意图]这一环节,通过孩子们阅读动物的其他一些特征,拓宽孩子们的知识,让孩子们知道动物们还有其他的很多共同特征,从而激发孩子们继续探究的欲望。

【教学反思】

本课以学生熟悉的参观动物园为场景,是在学生已有经验认识的基础上,指导学生继续探究,发现动物的某些共同特征。教学过程中,教师充分体现了学生在课堂的主体地位,鼓励学生多提问,培养学生提问的意识,保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。

【总结点评】

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