班级综治报告（通用8篇）
篇1：班级综治报告
华东交通大学理学院12级信息计算综治材料
12级信息计算专业在过去的两年中取得了不凡的成就。先后获得“理学院三星级团支部”，多次学院活动的“最佳组织奖”，“理学院新生杯篮球第一名”“理学院足球赛第三名”班级各成员也荣获众多奖项，在今年校世纪英才只招收70多名成员的严苛条件下，我班已有两位进入。两年中，班级未发生一起重大的安全事故。这一切的成功都是与这个班级独特的班级文化与优良班风是密不可分的。
狠抓学习，班委挑重担
学习是一个班级的根本任务。早在班委刚刚成立时，就已经确立了学习的首要地位，并将其作为整个班级建设的长期任务来抓。针对大学学习的特点，班委制定了一系列可行性的措施。如早在12年第一学期，班委就组织全班进行自习，确保了同学们在课外有足够的学习与复习时间。另外，班委也积极承担起各自的责任，每天6：00不到，班干部们早早就起床了，为的是催促同学们不要睡懒觉而错过了晨读。虽然每天起早很累很辛苦，有时还会有同学不理解而发牢骚。“委屈是会有一些，但是每当看到同学们因为我们的工作到位而避免迟到，班级也在良好运转，再大的苦和累也值了。”
我们班的学习委员，任务也非常繁重。大学没有了单元测试，很多同学就放松了对自己的要求，作业也不怎么做了。为了督促同学完成课外学习任务，在每次作业收缴前都要发飞信或者在QQ群里通知，给同学充裕的准备时间。对于多次不能完成的作业的同学，他积极了解情况，针对具体问题与同学深入谈心。作为班委，他积极发挥先带头作用，学习认真刻苦，为同学树立了良好榜样，深得同学敬佩。
树立班风，让友爱筑新家
如果说班级制度就是班级的筋骨，那么班风是班级的灵魂。如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提。
同学们团结友爱、互帮互助、共同努力是取得优异成绩的保证。我们班在大一时期，就经常举办班级特色活动。由于刚刚开始大多同学刚刚成年，第一次远离家人异乡求学，即渴望得到独立和尊重，又常常因为环境不适应而产生深深的孤独感。根据这一特点，班委组织了多次素质拓展活动，让同学们在互帮互助中尽快的融入到集体当中，体会班级的温暖。“第一次离开家人来到大学求学，心理很不适应。刚开始一段时间常常会想家，学习和生活都不再状态。后来一次班级元宵晚会活动中，我体会到了班集体的关怀。”，陈同学深有感慨地说道。
团结永远是一个班集体力量的源泉。在班委和团支部的带动下，形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。大学英语四级考试大二时通过率达到50%以上。同时，学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学，使同学们有目标地、科学地、有效地投入到紧张的学习之中。为加强班级团结，凝聚力量。班委在过去的一年中组织了大量的体育活动，让同学们在拼搏奋进中深刻理解团结与友爱互助的重要性。经过一年的磨合，12信息计算经成为了一支拥有高度凝聚力、超强集体荣誉感的团队。正是拥有这样团结、友爱、互助的班风，12信息计算才能取得如今优异的成绩。
“勤奋，踏实，团结，友爱”，是12信息计算在过去的一年里的真实写照，也许正是这样一种精神，让所有的信计人都还在为自己与团体的目标而不懈奋斗。曾经已成往事，如今的12级信息计算，正在深化思想，苦练内功，凝练文化。前进中的12级信息计算永远都是那么踏实，一步一个脚印。这样一种精神，这样一种氛围，这样一种方式，我们相信12信息计算一定会成为理学院的佼佼者。
班级内部活动
在过去的一学年里，全班齐心协力组织了许多丰富多彩的活动，丰富了同学们的业余文化生活，也为我们的大学生活增加了一抹回忆，这些活动使我们真切的感受到了我们班级的其乐融融。具体活动内容按顺序排列如下：
为了营造12级信息计算这个幸福的大家庭，为了使我们的班级文化更加成熟，大一至大二，班级开展了形式多样，内容丰富的主题班会活动，团体活动和文体竞赛。
1、户外素质拓展活动
为丰富大家的课余文化生活，提高学生课外拓展能力，促进学生身心健康发展，培养学生坚忍不拔的意志，团结互助、助人为乐的精神。我们班级先后多次开展各种形式多样户外素质拓展活动。分别在12年10月23日和13年2月24日及14年4月13日开展活动。该活动以各种素质拓展方式为载体，增强大家的团结合作意识及增强班集体凝聚力。
2、防火、防盗、防传销主题班会
图1.防火、防盗、防传销主题班会
本次活动主要描述防火、防盗手段以及非法传销活动的骗人伎俩，让同学们更深入了防火、防盗以及非法传销活动，同时，让同学们能在现实生活中，增强同学们自我保护的意识，进而学会保护自己，抵制非法传销活动，打击非法传销行为。让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。
3、十八大学习活动
图2.十八大学习活动
我们生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代。面对新形势新任务，只有重视学习、善于学习，坚持学习，学以致用才能不断提高思想政治素养，否则将被社会所淘汰。这就是说把学习作为自身建设的最鲜明特征是文明的传承之途、人生的成长之梯、工作的成败之源，政党的巩固之需、国家的兴盛之要的首要条件。学习贯彻十八大精神，大力发扬理论联系实际的工作作风是当务之急。一步意识到要把祖国建立得更加繁荣昌盛。就需要努力的学好科学文化知识，将一切化为行动落实。
4、优秀学生表彰会
图3.优秀学生表彰大会
组织建设可以说是一个老生常谈的话题，是一个长抓不懈的工作。只有有了团结协作的团队，肯吃苦讲奉献的干部，我们的组织才能和谐发展，才能可持续发展。
此次表彰大会的开展，目的在于表彰在上一学年各项活动中取得成绩和表现优秀的同学。使全班学生在学习中能起到榜样的作用，激励更多的同学以他们为榜样，在活动中能充分展大学生的全面素质和特长；同时，促使广大同学进一步牢固树立勤奋学习、掌握本领、奉献祖国的思想观念，积极磨砺意志、锻炼品格，勇于迎接新的挑战，把荣誉变成激励今后前进的动力，不断增强社会责任感和使命感，进一步严格要求自己，努力提高自身素质，不断取得更好成绩。
5、五一假期安全班会
图4.五一假期安全班会
思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放；有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。注意用电用火安全，不要随意乱开电器设备。手湿的话不要去拔插头。要认清吸烟、喝酒、赌博的危害性，自觉做到不参与以上活动，特别是不参与“六合彩”赌博。安全问题无小事，今后我们会在以后的学习生活中不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
除以上几点外，我们还特别针对容易出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心。还使广大同学认识到安全问题无小事，我们应该时时想安全，处处保安全，总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。
6、文明修身助我行
图5.文明修生助我行 随着批评大学生的声音越来越强烈，大学生的行为也成了一个日益关注的社会现象，为了加强学院学风管理，增强同学们的文明观念，我班特地举行了“文明修身助我行”活动。
7、英文交流班会
为了加强同学们的英文水平，提升四六级的通过率，我班特意举行了英语交流班会，同学们可以演讲和演唱英文歌，此次活动赢得了同学一致好评！
8、元宵晚会
中国是一个历经几千年历史文化积淀的一个多民族国家，每年都有一些传统的文化节日。庆贺传统节日的晚会不单是文化的一种表现形式，还像里程碑一样 记载着历史。为了弥补元宵回校的遗憾，我班特地举行了元宵晚会。
回顾近一学年来的工作，我们欣喜的看到，在班委的领导下，通过全体同学的共同努力，我班在班级活动各方面取得良好的令人满意的成绩。展望未来，充满机遇和挑战，这要求我们班委成员再接再厉，明确职责和任务，锐意创新，力争取得更辉煌的成绩，为共同建设我们的品牌班级而努力！
附：
2012级信息与计算综合治理小组成员名单
保卫委员：肖征湖 安全信息员：秦成
安全员：肖雄、熊潇、甘金凤、肖征湖、郑宜菲、王亮、王锟、鲁芳、陶文强 主要责任人：肖雄、熊潇、肖征湖
2012级信息计算综合治理小组成员职责
保卫委员职责：
1.贯彻执行上级保卫部门和学院保卫工作的指示和要求，组织本班学生学习法律知识和有关安全管理规定。协助学院保卫科做好安全保卫工作。2.熟悉本班学生基本情况，掌握学院各项规章制度。
3.维护学院和班级的学习、工作、生活秩序，保护同学安全，负责班级集体活动的安全保卫工作。
4.敢于同不良行为作斗争，保护案发现场，协助公安、保卫人员侦破本校人员的违法违纪案件。
5.做好本班各宿舍的防火、防盗、防事故工作，经常检查本班宿舍的安全情况，及时处置和汇报不安全隐患。
6.会使用消防设备，会报警，会处置简单的不安全隐患。7.积极完成领导交办的其他任务。
安全信息员职责：
1.观察本班学生的思想动态、行为举止。发现异常情况及时向班主任或任课老师和政教处报告。
2.每天在规定时间点名，白天一般上、下午各点一次，记录在班级点名册上；应动态观察出勤情况，及时动态记录。有缺勤同学立即告知班主任，以便班主任及学校全面了解掌握学生的动态信息，及时做好思想教育工作。3.协助需要请假同学办理请假手续。此项工作也可请其他同学协助。
4.如遇突发事件，书面记录好过程及采取措施形成汇报材料交班主任或政教处。
5.信息员要保管好点名册。
安全员职责：
1.责任心强，班集体荣誉感强，能带领全班学生维护本班的利益。
2.负责班级宿舍的电器管理、电器安全，防火、防盗、防事故。检查门窗是否关好，拔下饮水机插头，关灯，将门锁好；火灾逃生熟练掌握灭火器，掌握安全逃生线路；如果发现宿舍开关、灯、电视机等电器坏了，及时通知宿管员阿姨并报修。
3.负责每天检查宿舍的设施并监督班内各项财产安全，如有损坏及时报告。注视班级课间和课内的偶发事件，如有学生打闹或重大问题，即时报告班主任或保卫委员，体活课中，同学发生摔伤等意外，要懂得最基本的急救知识；调解同学矛盾、磨擦、避免可能发生的殴斗事件。
4.关心和帮助每一位同学，注意本班同学的身体状况，如有不适，及时向班主任报告。
5.争做有心人，随时观察班级的不安全隐患，做班级、学校财产的“安全小卫士”。
主要责任人职责：
1.以我为人人、人人为我的服务态度带领全班同学对班级进行全面的综合治理,本着为同学负责任的思想把工作落到实处、不做假事、不说假话。2.监督并辅助班级内综治小组做好班级综治的工作。3.对班级上在综治方面出现的问题担当一定的责任
篇2：班级综治报告
班级制度建设方面
班级制度更加完善。使班级管理具有更强的操作性，更加人性化。提出具体要求。明确责任管理，落实每个班委的责任。明确班委责任。在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。班级的领导核心是班委会和团支部。班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。我们现任班委团委经过两年在一起的工作和磨合后。使我们之间增添了不少默契各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉。班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作。班委成员都能肩负责任，精诚团结。
安全方面
班级安全是班级工作的重点。为了培养同学们有一个安全意识。召开安全教育主题班会开设安全教育课程，提高同学们的安全意识。在寝室排查使用大功率电器等等措施。在辅导员以及班委努力下，同学们目前没有发生重大安全事故。给同学们建设了一个安全的学习环境。虽然这期间举行过一次野外踏青活动，但是活动期间没有出现安全问题，平安归校。通过辅导员及班委的强调，同学回家归校以及旅游也是一路平安，并没有出现过安全问题。个人人身财产安全问题。这一学年虽然发生了个别同学在外丢包、丢手机现象，但并没有发生很严重的诈骗现象。通过召开班会，要求同学们提高警惕。学风思想建设方面
班级学风良好是一个班级做到优秀班级的必要条件，所以班级学风建设就成为班级建设当中必不可少的且相当重要的一个部分。目标是我们做事情时首先要明确的，它就像黑夜里大海上的灯塔一样，为行船指明方向。所以，我们的学风建设也需要一个目标。从本质上看，我们要做到让同学们喜欢学习，懂得学习。对学习不仅要有热情，还得要学会学习，有自己的一套学习方法，班级里有浓厚的学习气氛，同学们有刻苦钻研的精神。同时，同学们在学习上形成竞争与合作共同存在的良好现象，互相激励.，互相帮助，从而共同进步，达到自己的目标，实现自己的理想。
凡事预则立，不预则废。所以良好的方案和计划是我们成功的必要条件。我们不仅要有对班级整体的方案，还得有针对不同学生而
制定的不同方法。对班级，我们采取开设活动，奖励优秀学生的方式来创建良好学风。开设学术活动不仅可以开拓同学们的知识，提升学习方法，还可以增进同学间的友谊，提高合作效率，加强班级的凝聚力，从而促进学习上的合作。具体从以下几个方面着手：
加强德育教育，注重养成教育的培养，端正学生的学习态度，从思想保证良好学风的形成。每周通过班会对全班的学生进行德育教育和深化，对学生进行当前时事政治教育以及结合重要节日和活动还对学生开展品育教育，征对生活中的在学校发生的各项违纪事件对学生进行正面点击教育，使学生受到启发，听后有所思有所为有所不为。一是通过思想教育制定良好生活习惯的标准以待学生参照，启发学生养成良好的生活习惯；二是制定班规，控制学生的不自觉的坏习惯的延续，因得以贯之常抓不懈，我班男生宿舍卫生有了较大的起色，并为争创本学期的“文明寝室” 在努力；再则是通过借助班会等宣传阵地对学生实施养成教育。
以抓不良班风带动班级优良学风，营造良好的班级管理氛围，建立监督体系，制定班级管理条例，促进班级良学风的形成。良好的班级管理氛围体现出和谐的人际关系和共同的追求目标，它在形成集体意识和班级特色中起着积极的作用，首先树立正确的舆论导向，要求全班同学共同参与监督，对班级不良班风进行举报，来促进良好学风的形成。抓班级的班委会队伍建设，进行全员管理，充分发挥全体学生的主体作用。让学生自已选自己信赖的班干部，管理自已，监督自己，从而促进良好学风形成。使班委真正的参与到班级的管理之中，使同
学们感到管理与被管理，这样有利于相互制约、相互督促共同进步。我认为在班上形成一支较为团结合作、热心集体工作有较强的工作能力的班委队伍是必要。我班班委的选举是在充分征求全班学生意见的基础上进行的，班委实行了集体管理、分工合作、各负其责。更多的培养他们独立工作的能力使他们成为班级管理的主角，治理好本班的学风建设。
制定目标，引进竞争机制，开展学习竞赛活动，帮助学生掌握正确的学习方法。在班级中开展了一些讨论学习的活动，对学生提出的合理化建议采取了奖励措施，同时把优秀学生的学习成绩、思想表现与奖学金的评定作为奖励的对象，进行班级再奖励，更多的更好的奖励优秀的学生和有进步的后进生。有效的调动了学生学习的积极性，促进良好学风的稳固。从抓考风来促学风，学校科学的规范的制订了各门课程考试、严格组织期中、期末考试，对他们目前要学好有一定程度上的压力，通过协调，经过老师指导方法上的改善和对学生学习方法上的纠正，同学们的帮助，他们没有气馁，端正了学习态度，在这几个月的学习中经过测试都有提高。学习气氛较好。目前班上存在的问题
1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃。
2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识。3。
4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。
班委意见或建议
1,学会倾听。在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。
2,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择.3，以多种形式促进学习。举行一些班级学习讨论会。大家相互借鉴学习经验。
课余时间多举行一些小活动如知识竞赛等。
篇3：特色示范班级管理试验研究报告
一、课题试验背景
(1) 特色示范班集体管理是时代发展的需要。当今世界, 知识经济与多元文化都对教育提出了这样一个共同要求:体现教育的个性化特色化, 培养创造性的人才, 显然, 学校教育的使命不再是纯粹简单传授一定数量的知识, 而在于使每个人有可能自由地发展他的才能和爱好, 使他成为自己, 变成自己。班集体作为学校教育的最基本单位, 无疑是促进学生个体社会化的重要环境, 是促进学生个性全面发展的重要条件。
(2) 特色示范班集体管理是实施素质教育的需要。素质教育就是要掘弃那种把不同个性的学生放在一个模块里铸造的做法, 强调尊重个性, 因材施教, 把个别化教育与整体教育有机协调起来。班集体作为学生个性发展的重要手段、基本途径、教育主体, 学生个性只有在具有特色的班集体环境中才能得到体现, 才能得以形成和发展。个性化特色化管理使班集体不同类型学生之间及单个学生不同发展侧面之间形成优势互补, 促使学生个性自主发展、和谐发展。
(3) 特色班集体管理是克服传统班集体管理弊端的需要。传统的班集体管理中, 总是先强调“全校共性”, 然后才是“班级个性”, 这种班级管理过分强调统一性和规范性, 要求全校每个学生时时刻刻与学校保持一致, 束缚班级个性, 抑制学生学习的主动性和创造性, 增加了学生的对抗情绪与逆反心理, 班级管理成了全校统一模式为主的准军事化管理, 不利于学生个性发展。
二、课题界定
特色示范班集体管理旨在鼓励教师在班集体管理中弘扬教育班级个性和特色, 学校共设卫生示范班、课堂纪律示范班、出勤示范班、课间操示范班、集合示范班、礼仪友爱示范班以及勤奋好学示范班, 供全校各班级根据自己班级实际情况选择申报, 一月一申报, 一月一评比。通过个性化的班集体管理, 从而实现自主管理、自治管理。这是师生在班集体管理中共同追求主体性, 追求个性发展的过程。
三、课题研究的目标
(1) 探索个性化特色班集体管理的途径和方法。
(2) 通过富有个性特色班集体管理, 使教师的教育个性得到较好的弘扬, 潜能得到充分发展。
(3) 通过富有个性的特色班集体管理, 促使学生个性的充分发展、最优化发展, 促成“人尽其才”, 并最终实现学生的自主管理、自治管理, 提高学生的自律能力, 形成培养学生自律能力的方法和策略。
四、实验内容与过程
1. 注重班集体共同奋斗目标的制定
学生个性充分发展是班级的第一位目标, 是班集体共同奋斗的最深刻的目标指向, 是班集体的强大的凝聚力所在。为了体现学生充分发展的目标指向, 我校班集体的目标设计体现了包容性、灵活性和创造性的特点。所谓包容性是指班级目标要涵盖班级成员合理的个体目标, 实现班级目标和个体目标的相互渗透, 达到求同存异、和而不同的效果;灵活性是指班级目标要根据社会环境的变化和学生的个体差异, 围绕着学生个性的充分发展, 体现与时俱进的特点。每月的月初各班班主任认真总结上月争创示范班级的情况申报本月奋斗目标即创造哪些示范班。
2. 注重正确的集体舆论和优良班风的形成
舆论和班风具有无形的同化力和约束力, 对集体成员的情感、态度和行为会产生巨大的影响, 左右集体成员的个性发展。我们努力营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛, 让班集体内师生之间、同学之间相互信任, 关系和谐, 正气上升, 优秀的学生感到自豪, 落后的学生奋起直追, 每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护, 主体性得到充分张扬, 各班申报示范班以后, 组织全班同学根据学校创建示范班的要求, 制定符合本班实际的实施方案, 提出我们的奋斗目标, 写下我们的誓言, 全体同学共同信守诺言, 互相监督。
3. 注重个性, 搭建孩子们发挥个性潜能的舞台
(1) 开展个性化的日常教育活动。班集体管理中日常行为规范的养成教育活动纷繁复杂, 如晨会、班会、处理偶发事件、家访、谈心等。在管理中, 我们倡导民主, 体现个性。如自主的晨会、劳动值日安排、学生信用评定等, 都尝试让学生自治自律。学生信用评定是学生试着给班级内的同学诚信度打等级, 推动集体内每一位成员“说到就要做到, 要做就做更好”。随着研究的深入, 我们欣喜地看到教师与学生、学生与学生的情感交融日益密切, 积极乐观、向上向前成为集体内成员的普遍需求。
(2) 开展张扬学生个性和具有时代的活动。充分发挥榜样的示范作用, 促进他律向自律的转换。一年来我们开展了我最喜欢的中学生评比活动、感动校园十大人物的评选活动以及多种形式的才艺展示活动。
(3) 开展建设班级品牌的活动。班级品牌, 也可认为是班级特色, 是班级文化的重要组成部分, 将为班集体成员提供富有个性的生活与成长世界。建设班级品牌, 必然包含班级目标的制定, 班级管理体制的确定, 班级开展的一系列活动等。这里强调的是师生对班级品牌的设计、创造的过程。如班级计划的设计, 体现班级特色的班徽、班训、班歌的制定, 让每一位集体成员都参与其中, 反映其共同的愿望, 呈现自己的风格。
五、研究成果
(1) 随着课题试验的逐步深入, 特色班集体管理的一整套策略初步形成, 这些经过实践检验的、行之有效的策略, 大大丰富了特色班集体管理的内容, 为学校提供了理论借鉴。
(2) 特色班集体管理试验使我校教师个性潜能得到充分挖掘和开发。学校大舞台上, 活跃着一位位拥有各自个性化教育方式的教师身影。教育个性流淌在老师们的一举手、一投足, 与学生的每次对话、交流中。在追寻教育个性的过程中, 教师们也踏上了一条且思且行的专业发展之路, 教育个性与教师的专业素养水乳交融, 塑造了一位位既具个性魅力, 又不乏专业修养的新时代教师。在历时一年的课题试验中, 我们积累了许多研究资料, 并有多篇课题研究论文、案例在各级比赛中获奖。
(3) 通过特色班集体管理试验, 我们服务的对象, 学生的个性也得到了充分的挖掘与发展, 以往那种“只见森林, 不见树木”的现象彻底消失, 学校不再是一间“克隆”工厂, 学生获得了同他们自身发展相适应的教育, “独立的人格, 独特的个性, 独创的精神”成了他们的基本素质, 一位位校园小名人、小能手相继出现, 一个个富有个性的特色集体应运而生。
(4) 特色班级管理促进了教风学风的根本好转, 各班在特色班级建设活动中比、学、赶、超。大家互相监督, 共同进步, 有效地将他律转换为自律, 为民族地区农村中学生自律能力的培养提供了有效方法。
六、反思
篇4：来自班级行规“纠察队”的报告
针对诸多同学不良行为习惯问题，我班成立了以梅凌和耿直同学任正副队长的5人班级行规纠察队，制定并实施行规纠察报告制度。平日里，纠察队员佩戴袖章，四处巡视，及时发现并记载学生中的好人好事和不良现象，阻止或纠正不当行为，当晚由梅凌、耿直同学轮流在班级“师长情报群”里进行通报。纠察报告制度效果明显：好人好事不断涌现；几乎所有家长每天必看纠察通报，被表扬者再表扬，被批评者再批评，赢来了阵阵点赞声。
然而，这也引起了个别家长的非议。一位家长情急中给我写了一封信，认为小孩受到批评，家长觉得“屈辱”，孩子“名声扫地”，建议“行为纠察以表扬为主，不要为挖掘班上的不良恶习而挖掘”，“换一个侧重点，同学们会看到美好的一面，就是有不良习惯的同学，时间长了也会被感化”。
二、投石问路
真是这样吗？如果通报中没有批评，报喜不报忧，家长还会重视吗？纠察报告制度还有效吗？于是，我回了一封信，并发到“师长情报群”里。
贵家长：
首先我要说明的是，您的建议正是我经常对梅凌和耿直同学反复要求的，多去发现同学的闪光点，在群里以表扬为主，批评为辅，绝对没有您所说的“为了挖掘班上的不良恶习而挖掘”。现在，相对实行纠察报告制度伊始，已有了较大的改进。
从实际效果看，纠察报告制度还是起到了较好的作用，不足之处，我们将尽力完善。至于您说对家长造成了“不只是委屈还有屈辱”，给小孩“造成名声扫地的感觉”，这绝对不是我们的初衷。
作为师长，我们不能把二者对立起来，或者极端化——表扬就是荣耀，批评就是“屈辱”。二者在育人方面各有优势，相辅相成，不可偏废，应该因人而异，因事而异。尽管“响鼓不用重锤敲”，但也得要“敲”；仅靠榜样的引导、正面的激励，让其自觉归正是很难的，这就需要家庭、学校教育形成合力去完成，而不能放任自流。当然对于后者，我们更应注意发现其优点，及时表扬，同时要随时防止其反复。事实上，我们也正是这样做的——每天纠察通报的表扬中也有习惯不好的同学，每月的教室蓝板上评出的十名“助人好少年”也有不少习惯较差的同学，平时课堂上获得表扬最多的也是所谓的“后进生”。
作为师长，我们还要引导孩子正确对待表扬和批评。“人无完人”。如果存在“完人”，那他也是在不断纠正错误中相对地不断自我完善的人。况且，一个人哪有不遇到挫折的！遇到挫折，就无颜面对，那将来如何立足这个充满挑战的社会？因此，从这个角度来讲，这种批评正是对小孩进行挫折教育的极佳机会。
……
三、集思广益
以“师长情报群”为平台，讨论很快在家长中展开。大部分家长同意继续沿用既有的纠察报告制度，大力支持书信中的观点和做法，认为现有的纠察报告制度在家校间建立起了一扇平日里跟踪孩子的窗口，起到了传播正能量、震慑恶习携带者的作用。还有部分行规“后进生”的家长用现身说法的形式，介绍了自己如何利用当日的纠察报告教育孩子的实例。虽然报告中公开批评孩子会让家长在面子上难免有些过不去，但也陡增了教育的压力，不能事不关己，得过且过。也有极个别家长认为应该完善现有的纠察报告制度，建议只表扬，不批评。
经过充分讨论，我把有代表性的意见转发到群里，并提出了一个折中的办法——公开表扬，私下批评，即在群面上公开表扬，将批评信息发到相应孩子家长的QQ私聊小框里。
四、迷途思返
将近两个月的时间过去了，“新政”的效果不尽如人意。虽然纠察报告仍然是一日一报，但已沦为一种形式。
一位家长的一句话道出了其中的缘故：现在，我的确不太关注每天的纠察报告，有时接到批评的信息也没有引起足够的重视，只是轻描淡写地批评一下孩子，有时还把这事忘记了。
一言以蔽之，没有压力，便没有责任；没有强制性，就只有随意性。纠察报告制度中取消公开批评，其实就是取消了家长的压力和强制性要求，让他们免去了责任，可以任意为之。
行为习惯的养成始于启蒙，固于经年；始于家庭，固于学校。没有家长的鼎力协助，好的习惯难以养成，老师纵有三头六臂，也难见成效。孩子养成恶习一般都是因为家长长期疏于管教，积重难返的结果。由于纠察报告制度中取消了公开批评，使这部分家长意兴阑珊，可以选择不作为，这就让恶习缠身的孩子有了固守的空间。
差之毫厘，谬以千里。这一毫一厘，正是事物走向反面的关键点。面对长期养成的恶习，纠察报告制度中取消公开批评，虽然照顾到了家长的心理需求，但批评的效用却大打折扣。两害相权取其轻，投鼠岂能忌器，于是，我决定重拾旧规矩。
五、万象更新
2014年秋季一开学，班里重新启用旧的纠察报告制度：每天晚上，纠察队长梅凌、耿直同学照例轮流在班级“师长情报群”里指名道姓地进行通报，公开当天行规纠察的优秀者和不良者，并配发了他们的事迹。一股久违的春风又在教室内外荡漾，班级里又迸发出蓬勃生机：助人为乐、拾金不昧、互帮互学、劝恶从善等良好的行为层出不穷；大部分恶习携带者主动寻求一名行为习惯较好的同学结成帮扶对子，授意在自己“不能自已的时候”给予提醒和警告；全班大部分同学自发成为行规纠察队的“线人”，每时每刻都注意发现“新闻线索”，及时向纠察队队长提供……
纠察报告重新把家长的眼球吸引到“师长情报群”里来了。我们每天晚上都可以看到这样一幕：群里一出现“今日纠察通报”，家长们就纷纷竖起“大拇指”为被表扬者点赞，被批评的家长留下“谢谢”后隐身……随后地一段时间里，被批评者摇身一变出现在被表扬的名单里。
为什么会这样呢？过去曾对公开批评提出过非议的那位家长又给我写来一封信，道出了其中的秘密。
刘老师：
当初我只注重自己的感受，没能把对小孩的批评看成一种压力和动力，迫使自己配合老师对小孩进行教育。事后思之，追悔莫及。
自从本学期恢复公开批评之后，每次看到批评，我都会对小孩进行严格的家教，让他用自己的实际行动去弥补过失……
现在好了，小孩已经养成了较好的习惯，还经常出现在表扬名单中。作为家长，我很欣慰，同时代表小孩及全家向您表示深深的谢意！
只可惜，现在我才对刘老师那封信的观点有了切身体会，才明白了您建立班级行规纠察制度的良苦用心，同时为自己一时冲动而使小孩坏习惯没有得到及时纠正而感到深深的自责……
不经意间，以公开批评为标志的旧的纠察报告制度已经施行快一个学期了。这期间，纠察报告中一直呈现出被表扬者不断递增、被批评者逐日减少的态势，到现在，后者时常为零。这从正面印证了行规纠察制度是一项适合班级实际的行规养成教育制度。与公开表扬同样重要的是，公开批评则是这个制度中关键的且不可替代的一环。
（作者单位：华中师范大学附属小学
湖北武汉 430074）
责任编辑 徐向阳
篇5：班级综治工作总结
时光荏苒，眨眼间大一生活已度过近三月时间。为了能更好的发现班级工作中的问题，找到解决方法，并在未来的工作中有效避免此类问题，同时将过去做的好的地方继续改善、保持，本人在此对10级电气（1.2）班10学年上半学期的班级综治工作进行总结：
【1】安全问题：
① 寝室安全问题一直是辅导员强调的重点。在这半学年中班委通过对每一个寝室进行一对一的安全强调，寝室基本安全。并没有失窃、及留宿外来人员及乱搭电线网线的现象。但还是有个别寝室违规使用大功率电器，在被学院查处后已改正,其他同学经过教育.沟通,也已经停止使用。同时，同学们对外来推销人员的抵抗能力也提高很多。经这段时间的过渡,寝室安全问题已基本得到有效解决。
② 旅行外出安全问题。通过辅导员的强调及亲自指导,班委的宣传与主题班会，同学回家归校以及旅游一路平安，并没有出现过安全问题。
③ 个人人身财产安全问题。虽然发生了个别同学在丢手机现象，但并没有发生很严重的诈骗现象。再加上辅导员的强调,通过
召开主题班会，要求同学们提高警惕。在这半学期内此类现象基本没有。而食堂丢东西事件也没有发生过。
【2】学习情况：
在上半学年中，经辅导员强调,再与班委对同学自习做了规律安排，同学们也能自觉地遵守。学习氛围也非常好。同时班里成立了兴趣小组，同学们志愿加入，本着共同学习.共同进步的信念,同学们都在互相帮助。同时学习委员及时与授课老师交流沟通,解决学习中发现的问题。同学们都能自觉自习，学习成绩也有很大的进步。
【3】卫生情况：
在新进入大学的半学年中,同学们也对大学生活有了一定的安排,初步习惯了寝室的生活。对于寝室与教室的卫生在辅导员的强调与班委的组织下,同学们已经对卫生问题有了认识,班级卫生的安排与打扫已进入正轨,寝室卫生也得到了同学们的重视,虽然有个别寝室因卫生做的不够达标受到了批评教育,但经过教育后已改正。有的寝室也得到了表扬,总体来说本班卫生问题已得到大家的重视,正在不断进步中。
【4】班级建设：
班级中同学们相处的都非常融洽，学习氛围浓厚。通过从每个寝室着手建设，然后带动整个班级建设的方法，从小处着手，取得了一定的成效。同时对班委的要求也没有放松，要求班委以身作则，严于律己，争取给同学做榜样。并且，班委之间互相帮助，相互沟通，没有出现过班委之间闹矛盾的现象。并且，班委之间相互配合也非常好，各项工作配合也比较到位。同时班级文明建设也通过同学们与班委的努力也取得了一定成绩,班级篮球队的建设已取得了初步的成效,已开始了与其他班级的友谊篮球赛。总体来说,班级建设已取得了辅导员与同学们的认可,同时也存在不足,正在不断改进中。
【5】思想：
通过开展主题班会学习，同学们从思想上得到了很大的进步。同学们对党对团有了更加深入的认识，并且都争取积极向党组织靠拢，争取早日入党。这次业余党校我班就有了八名同学参与了培训,极大调动了了同学们的积极性。同时，通过辅导员的指导与班委的工作,同学们端正了学习态度，旷课现象有所减少并且上课大多数认真听讲、做笔记。总之，同学们在思想上相对于刚入学有了很大的转变。
总之，班级的综治工作日趋成熟，在工作当中不断积累经验。相比开学期间的工作已有了较大改善,各项工作的效率与完成度有了较大提高,班委协同辅导员力争将班级建设到最好，让同学们能有个良好的学习环境。
篇6：班级综治责任人工作总结
当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责任书》时，我就认认真真地把它阅读了几遍，详细了解责任书中制定地各项制度。课外一有时间，就抓紧学习法制知识，了解学校学院各项规章制度，上网查询如何开展班级社会治安综合治理责工作，使自己能更好的做好班级综治工作。
开学后，每周认认真真的填写安全信息上报表，把班里存在的安全隐患上报给学院。针对班里大部分同学来初次出远门，来到陌生的环境，人生地不熟，容易上当受骗，被不法分子利用。我在宣传和行动上作足了功夫，如：向同学们宣传一些如何应对上当受骗的办法，向学院的师兄师姐请教一些识破骗局的小窍门及经验。建议同学们对到寝室进行推销产品的人员一率拘之门外，不买其产品。俗话说：多了解、多掌握一些防范知识对于自己有百利而无一害，告戒同学们在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗。通过这些努力，班里没有发生上当受骗的事。
军训后，在班级开展了“安全之家”的综合治理工作。围绕““防盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣传，同时宣传和学习学院下达的《xxxx年班级社会治安综合治理责任书》，让同学们更清楚地了解寝室管理的各项制度，同时我不定期检查每个寝室有无使用违规电器、私拉电线、赌博、存放易燃易爆物品等，同时检查寝室的门窗是否完好，对损坏的门窗上报宿管中心修理。为了防偷盗，制定“人进门关、人走门锁、睡前关窗、物品锁箱”的制度，预防寝室被偷盗的事故的发生。每天对每寝室进行查夜，妨止有同学夜不归宿事件的发生。
因为我班男生宿舍离课室较远，所以很多同学都买了自行车，开展交通道路安全法教育，教育他们遵照交通道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则，自觉遵守校园道路安全管理规定，慢速安全行车，预防发生校园交通道路安全事故，共同维护校园稳定秩序。同时对走路上学的同学告戒他们走路留神，见到各种车辆提前避让，防止那些认为“校内可以不讲交通规则”的人意外肇事；
国庆节长假期间，考虑到有很同学到市区游玩，综治小组成员从网上下载一些有关防扒手及如何识破骗局的文章，确保同学们到市区游玩过程中财物人身安全。每天晚上班里的我都进行查寝，却保不发生有同学在外过夜的情况
去年11月份底，班级组织同学们到梅岭风景区游玩，游玩前，组织大家学习户外安全知识，交通规则知识，在游玩过程中，班里的我们综治小组成员及保卫部成员一路负责同学们地安全，时刻警惕事故的发生。因此在整个游玩过程中未发生意外事件。
xxxx年一月份，临近年关，往往是偷窃的多发期，为确保同学们的财物安全，综治小组成员特别加强了这方面的工作，我建议建立安全责任制，综治小组成员每人分管3个寝室的安全，平时综治小组成员留意分管寝室门窗是否关好，发现解决寝室存在的安全隐患，这项有效的机制取得不错效果，未发生寝室被盗情况。
篇7：班级综治报告
分院下午紧急开会（黄院长主持）针对最近学院、分院查课到课情况反馈和省综治委综治委来校检查迎检工作进行布置（今天的会议分院学生会主席、纪检部部长等人员亦列席）：
一：加强班级出勤（强调事项）
(一）以后凡是学生会统一组织的活动不得占用上课时间，实属特殊情况学院学生会统一由学工处出具假条、分院学生会统一报办公室主任方平老师或者团总支黄奂老师批示假条，来不及批假条，需致电方主任和黄奂老师方有效！否则一律视为旷课，辅导员不批该相关假条。
(二）一般情况下，辅导员批一天内假条，病假凭病例、驾照考试凭驾校证明，无相关证明不批；请假一天以上由辅导员核实后方主任签署意见；请假一周由黄院长批示方有效。（纪检部查课检查假条也以此为准。）(三）纪检部查课无假条一律视为旷课。
(四)今后分院学生会查课将进行一日汇总、一周汇总、名单直接发至黄院长处！(五)从今天起（今天严院长亲自检查了毕业班的到课、分院黄院长亲自抽查了09计科班的到课情况），分院将会进行辅导员和分院老师、领导每天轮流抽查到课情况（辅导员、方平主任、方芳老师、周盛楠老师、肖院长、黄院长）------特别是在三教上课的课程需引起重视！
(六)纪检部查课旷课和分院各老师查课旷课人员：
1：取消各类评奖评优资格，就算评奖评优已经评上，也将予以取消资格。2：分院针对查课结果将进行通报、上报学院进行处分。（具体处分如何，是否会影响毕业证、学位证待分院实行，一旦有处分后续后果，学生自行承担）
（七）在这里也说一点：辅导员所带班级到课率偏低的。将给予辅导员月度考核做基本称职、不称职考虑！考核两次基本不称职，一次不称职，辅导员直接离职！你们就可以换导员了！
二：综治维稳工作迎检
(1)思想认知：接受省综治考评工作，是关乎学校荣誉和事业发展的一项重要工作，考评结果将直接与招生计划和学院的整体评优评先挂钩。本着“校兴我荣、校衰我耻”的态度，提高认识，遇到考评人员询问问题，发放治安满意率的问卷调查表时，要注意文明举止，做到有礼貌，热情回答，认真填写。
（2）学生寝室内部卫生和秩序整顿，开展文明寝室建设，要求无乱拉电线、无违章用电，无管制刀具和易燃易爆物品、无玩电子游戏等现象。随时做好省综治办抽查的准备。（3）针对校外住宿现象。分院在省综治委来检查之前会加重查寝力道，这是肯定的。
三：（1）以上内容需在班级一一进行强调，班会内容可以班长再做延伸！班级建设实录的誊写自己编织语言，不要到时候是按我这个原封不动的抄一遍而已！
（2）后附综治工作宣传提纲（上次迎接省综治委检查时在班宣传过综治知识，恐大家忘得差不多了，望班长再宣传一下）
篇8：做好综治维稳工作的重点及措施
一、综治维稳工作在油田治理中的重要作用
分析维稳工作在油田治理过程中的重要作用前, 我认为首先应该分析一下油田的作用, 油田对于整个中国的国计民生都有着重要的作用, 油田是一个拥有非常多员工的大型国有企业, 它的稳定是促进改革和完成各项工作的过程中不可以忽视的问题, 如果没有一个稳定的环境, 广大员工就会存在许多不安全感, 影响到他们的工作效率以及工作的信心和积极性, 只有解决好油田的维稳工作, 才能保障员工和企业的利益, 进而保障中国许多地方有油可用。
现在, 协解退休工人增多, 由于各种需要, 他们要求能够与在职退休人员取得一样的待遇, 在办理养老保险工作中, 有一些家属对政策有一些意见, 还有一部分人没有纳入保险体系;由于一些企业在发展中出现了一些问题, 导致员工收入得不到保障, 因此, 一些劳务派遣工希望可以提高工资;除此之外, 维稳工作还有许多工作需要去做, 许多问题需要去解决。由于油田的影响面大, 许多地方都有特殊性, 如果处理不好这个工作, 将会影响非常大, 给企业造成无法挽回的损失, 因此, 保障油田的稳定非常重要。
二、目前在综治维稳工作方面存在的问题
影响维稳工作的问题在上一个问题中已经有所涉及, 现在我从群体性问题和个体性问题两个方面来分析。
(一) 群体性问题。油田作业主要为井下作业, 它是一个艰苦并且高危的行业, 因此, 企业在招工时一般会招用大量的社会外雇合同工, 社会外雇合同工对于企业的发展做出了很大的贡献, 但是他们也是不稳定因素的主要目标群体。这些人通常年龄比较小, 受教育的程度不是很高, 在工作态度上, 常常是干一天是一天, 对于企业缺乏一种向心力, 在这种思想的指导下, 他们的工作积极性不是很高, 工作效率也较低。另一方面, 这些人普遍比较感性, 做事情比较鲁莽, 容易听信一些人的煽动之词, 同时, 这些人大多比较喜欢喝酒, 容易酒后做出一些偏激的行为, 危害企业及社会的稳定。
(二) 个体性问题。个体性问题主要体现在个人的需求得不到满足而发生的一些不稳定因素, 这些不稳定因素主要集中在员工相处问题、个人工资待遇问题、安全问题等, 这些问题相互交错, 使稳定工作难度加大, 在这些问题中, 一些问题可以根据相关政策解决, 有的需要组织者和领导者的调节, 还有一些需要向上级部门反映, 希望他们给予解决, 在这个过程中, 并不是所有问题都能及时解决, 在这段时间就容易发生不稳定事件。
三、做好综治维稳工作的重要措施
(一) 统一思想上的认识。企业应该经常组织思想教育方面的讲座, 让领导员工都能够逐步树立正确的思想意识, 号召大家要相互理解, 团结互助, 让企业员工逐步培养对于自己所在企业的认同感, 加强向心力, 进而提高工作积极性, 促进维稳工作的进行。还要举办一些普法教育类的讲座, 让他们明白, 一些偏激行为会带来的严重后果, 让他们对法律产生敬畏的感觉。
要增强员工的综治维稳意识, 要通过举办多种方式的活动, 让员工明白综治维稳工作与他们自身的生活息息相关, 同时, 上级领导要经常关心这些基层员工的想法, 多与他们进行交流, 了解他们在工作中遇到的问题以及内心的一些想法, 并对他们所提出的问题, 尽快提出一个行之有效的方案;如果有难度, 也应该及时向员工解释其中的缘由及遇到的一些困难。另一方面, 也要注意增强基层领导维护企业稳定的能力, 因为这些不稳定因素大多发生在基层, 因此要特别注意增强这些基层领导维稳的能力, 基层领导要注意关心员工, 要经常给予他们生活上和精神上的帮助, 并要把这项工作重视起来, 充分发挥基层组织群众和凝聚人心的作用。
(二) 提高维稳干部的素质。油田维稳工作的有效开展需要进一步提高领导核心的力量, 培养一批有想法、有能力、有责任心的领导干部, 以他们为主体, 建立一支高水平的人才队伍, 从而充分发挥干部作用, 促进油田稳定工作的积极开展。各级领导要切实提高处理问题的能力, 在面对紧急问题和突发事件时能从容应对并有效解决。各维稳工作人员要及时分析影响社会和企业稳定的多重因素和各种矛盾, 进一步提高对维稳工作本身的规律性认识, 提高预见性, 在维稳工作中掌握主动权。
摘要：本文分析了油田综治维稳工作的重要性和在这个方面目前存在的问题以及做好这项工作的一些措施。
关键词：综治维稳工作,社会外雇合同工,解决措施
参考文献
[1]沈年红, 郭庭兰, 杨雄.做好综治维稳工作的重点及措施[J].石油政工研究, 2014 (03) .